Екатерина Худышкина
Перспективное планирование по чтению художественной литературы в первой младшей группе
Перспективное планирование по чтению художественной литературы в первой младшей группе .
Сентябрь
неделя Программное содержание
1 Чтение знакомых потешек - учить эмоционально воспринимать знакомые потешки и стихи, изображать персонажей , активно участвовать в игре Фролова 125
2 Чтение потешки «Наша Маша маленька…» стихотворения С. Капутикян «Маша обедает» - помочь детям понять содержание потешки, обратить внимание на слова аленька, чернобро ва; вызвать желание слушать потешку неодно кратно; познакомить со стихотворением; учить договаривать звукоподражательные слова и небольшие фразы, встречающиеся в стихотвор ении Гербова 68
3 Чтение сказки В . Сутеева «Цыпленок и утенок» Цель : познакомить со сказкой, дать представление о внешнем виде утенка, поупражнять в правильном употреблении слова тоже Гербова 34
4 Чтение стихотворения Г . Сапгира «Кошка» Д\упр «Не уходит от нас киска!»
Объяснить детям, как по-разному можно играть с игрушкой и разговаривать с ней; помогать повторять и придумывать самостоятельно несложные обращения к игрушке Гербова 78
неделя Программное содержание
1 Повторение знакомых сказок Чтение потешки «Огуречик, огуречик…» - вспомнить с детьми знакомые сказки, помо гать малышам драматизировать отрывки из произведений; помочь запомнить новую потешку Гербова 63
2 Чтение немецкой народной песенки «Три веселых братца» - формировать умение слушать стихотворный текст, повторять звукоподражательные слова, выполнять движения, о которых говорится в тексте Гербова 32
3 Русская народная песенка «Пошел котик на торжок…» . Пирожки для котика-познакомить с содержанием народной песенки; учить слушать и отвечать на вопросы воспитателя; формировать округлые комочки из пластилина;
4 Чтение рассказа Е . Чарушина «Курочка» - учить детей воспринимать художественный текст без наглядного сопровождения; обогащать словарный запас; побуждать повторять отдельные слова при повторном чтении рассказа Гербова 45
неделя Программное содержание
1 Чтение русской народной сказки «Теремок» - познакомить детей со сказкой, вызвать желание поиграть в сказку
2 Чтение рассказа Е . Чарушина «Еж» -познакомить с новой рассказом, формировать умение слушать молча, не отвлекаясь; познакомить с повадками ежа Гербова 104
3 Чтение русской народной сказки «Репка» - познакомить детей с новой сказкой Гербова 57
4 Чтение сказки Л . Толстого «Три медведя» - приучать детей слушать большое по объему произведение; вызвать эмоциональный отклик; формировать интонационную выразительность речи Гербова 60
неделя Программное содержание
1 Чтение украинской народной сказки «Рукавичка»
Познакомить с новой сказкой, вызвать желание возвращать к ней неоднократно, учить отгадывать загадки Гербова 50
2 Чтение сказки В . Сутеева «Кто сказал мяу?» - формировать навыки восприятия художественного произведения на слух, учить изображать действия персонажей , выразительно передавать диалоги из сказки Гербова н 53
3 Потешка «Ой ты заюшка-пострел…» . - познакомить с новой потешкой, со стихотворением-загадкой; учить угадывать животных по описанию, развивать внимание, приучать задавать вопросы и отвечать на них;
4 Потешка «Ой ты заюшка-пострел…» . – повторить с детьми потешку,; учить угадывать животных по описанию, развивать внимание, приучать задавать вопросы и отвечать на них;
неделя Программное содержание
1 Чтение стихотворения Я . Аким «Елка наряжается» - помочь детям запомнить и научиться самостоятельно читать наизусть стихотворение Гербова 56
2 Чтение русской народной сказки «Заюшкина избушка» -познакомить детей с новой сказкой, помочь понять ее содержание, оценить поступки героев; вызвать желание играть в сказку Гербова 91
3 Чтение сказки В . Бианки «Лис и Мышонок» - познакомить детей с произведением В. Бианки, учить помогать воспитателю читать сказку, договаривая слова и небольшие фразы Гербова 89
4 Чтение русской народной сказки «Маша и медведь» - учить детей слушать сказку, участвовать в инсценировании отдельных эпизодов, форми ровать интонационную выразительность речи; учить пересказу Гербова 75
неделя Программное содержание
1 Чтение сказки С . Маршака «Сказка о глупом мышонке» - познакомить детей с новым произведением, учить слушать поэтический текст, упражнять в отчетливом произношении звукоподражаний. Гербова 37
2 Чтение стих А . Барто Девочка чумазая» -расширять словарный запас за счет на речий тихо, громко, быстро, медленно, формировать грамматический строй, развивать умение ориентироваться в схеме собственного тела Хомякова 35
3 Чтение сказки С . Маршака «Усатый-полосатый» познакомить детей с новым произведением, вызвать желание слушать его неоднократно, договаривать слова пропущенные воспитателем Гербова 102
4 Чтение сказки В . Сутеева «Мышонок и карандаш» - познакомить детей с новой сказкой, вызвать интерес к прочитанной сказке
неделя Программное содержание
1 Чтение рассказа Л . Толстого «Был у Пети и Миши конь» - совершенствовать умение слушать рассказ без наглядного сопровождения Гербова 37
2 Чтение стихотворения Я . Аким «Мама» - помочь детям запомнить стихотворение и научить выразительно читать его наизусть Гербова 79
3 Чтение сказки К . Чуковского «Путаница» - познакомить детей с доброй и веселой сказкой, вызвать желание слушать ее еще, воспроизводить звукоподражания; учить импровизировать по сказке; развивать чувство юмора; активизировать в речи детей глагол хотеть Гербова 75
4 Игра-ситуация «Солнечные зайчики» - развивать воображение детей, побуждать к двигательной активности и самостоятельности в импровизации Губанова 82
неделя Программное содержание
1 Чтение стихотворения А . Барто «Самолет» с договариванием слов- помочь детям запомнить и научиться самостоятельно читать наизусть стихотворение Колдина 9
2 Чтение стихотворения Б . Корсунской «Кукла Наташа» -познакомить детей с новым стихотворением, вызвать интерес к игрушке Колдина 78
3 Чтение стихотворения С . Капутикян «Маша обедает» - познакомить со стихотворением; учить договаривать звукоподражательные слова и небольшие фразы, встречающиеся в стих-нии Гербова 68
4 Чтение сказки В . Бианки «Лис и Мышонок» - познакомить детей с новой сказкой, помочь понять ее содержание, учить отвечать на вопросы и участвовать в драматизации эпизодов из сказки; вызвать положительные эмоции Колдина 117
неделя Программное содержание
1 Чтение стих/В . Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо?» - познакомить детей с новым произведением, помочь понять его содержание и запомнить фрагменты из него; обогатить представления детей о хороших и плохих поступках Гербова 94
2 Чтение русской народной сказки «Кот, петух и лиса» - воспитывать у детей умение слушать по объему сказку и понимать ее содержание; вызвать эмоциональный отклик на прочитанное, желание участвовать в драматизации отдельных эпизодов
3 Чтение сказки К . Ушинского «Петушок с семьей» - обогащать и уточнять представления о повадках кур Гербова 71
4 Чтение сказки бр . Гримм «Заяц и еж» - познакомить детей с новой сказкой, помочь понять ее содержание, учить отвечать на вопросы и участвовать в драматизации эпизодов из сказки; активизировать в речи слова и словосочетания : беги, наклонился, как поживаете Гербова 97
Перспективное планирование «Чтение художественной литературы в 1 младшей группе»
Тема
Месяц
Список художественной литературы
Чтение
Заучивание наизусть
1. «Здравствуй, детский сад» Сентябрь И. Гурина «Дошколята»
А. Вишневская «Я работаю ребенком »
Н. Калинина «Как Саша и Алеша пришли в детский сад» (из книги «Про снежный ком»)
С. Приварская «Прощание с мамой»;
В. Гербова «Про девочку Машу и Зайку Длинное ушко»
З. Александрова: «Утром», «Вкусная каша», «Топотушки» (из книги «Топотушки»).
З. Александрова «Катя в яслях» (отрывок)
«Все захлопали в ладошки» А. Ануфриева
2. «Мой дом» Сентябрь С. Капутикян «Маша обедает»
Н. Калинина «Как ребята построили дом» (из книги «Про снежный ком»);
«Рукавичка» украинская народная сказка (обр. Е. Благининой)
«Катя, Катя маленька…» русская народная потешка
«Дай молочка, Буренушка…» чешская народная песенка
3. «Урожай» Сентябрь Ю. Тувим «Овощи»
В. Сутеев «Яблоко»
Т.Шорыгина «Щедрый урожай»
Т. Бокова «Праздник урожая»
«Огуречик» русская народная потешка
«После теплого дождя…» русская народная потешка
4. «Наш быт» Сентябрь В.Осеева «Добрая хозяюшка»
Л. Воронкова «Маша-растеряша»
«Колобок» русская народная сказка
Д. Шидловская «Обиженные игрушки»
Н. Павлова «Чьи башмачки?»
«Больная кукла» В. Берестов
«Киска» русская народная потешка
1. «Животный мир» Октябрь С. Капутикян «Все спят»;
Е. Чарушин «Кошка» («На нашем дворе»)
«Петушок, петушок» русская народная песенка;
«Петушок и бобовое зернышко» русская народная сказка
«Ты, собачка, не лай» (перевод с молдавского, И. Токмакова);
Е. Чарушин «Собака» («На нашем дворе»)
4. «Раним-рано поутру» русская народная потешка;
Е. Чарушин «Корова» («На нашем дворе»)
5. «Идет коза рогатая» русская народная потешка;
«Слон» А. Барто
«Мишка косолапый» русская народная потешка
2. «Я – человек» Октябрь «Пошел котик на торжок» русская народная потешка;
«Маша и медведь» русская народная сказка
С. Прокофьева«Маша и Ойка»,
«Сказка про Йоку-плаксу» (из книги «Маша и Ойка»)
С. Прокофьева «Сказка о высунутом язычке» (из книги «Маша и Ойка»)
С. Прокофьева «Сказка про непослушные ручки и ножки» (из книги «Маша и Ойка»)
«Кто поможет» М. Ивенсен
«Ножки» русская народная потешка
3. Народная культура и традиции в игре Октябрь 1. «Курочка-рябушечка» русская народная потешка;
«Золотое яичко» русская народная сказка (обраб. К. Ушинского);
2. «Ладушки-ладушки» русская народная потешка;
«Репка» русская народная сказка (обраб. К. Ушинского)
3. «Ай, дуду-дуду-дуду» русская народная потешка;
«Теремок» русская народная сказка (обраб. К. Ушинского)
«Баю-баюшки-баю» русская народная потешка;
«Козлятки и волк» русская народная сказка
«Привяжу я козлика» русская народная потешка;
«Как коза избушку строила» русская народная сказка
«Зайка Егорка…» русская народная потешка
«Из-за леса, из-за гор» русская народная потешка
4. Музыкальная гостиная «Краски осени» Октябрь М. Ивенсен «Осень»;
А. Вишневская «Осень»
А. Плещеев «Осень наступила»;
Н.Калинина «В лесу»
«Закатилось красно солнышко» русская народная песенка;
О. Высотская «Елочка»
5. А. Блок «Зайчик»
«Осенью» А. Плещеев (отрывок)
«Ветер дует нам в лицо» русская народная потешка
1. Я в мире людей «Дружба» Ноябрь
Л.Н. Толстой. Рассказы «Был у Пети и Миши конь»
В. Осеева «Добрая хозяюшка»
С. Прокофьева «Сказка о самом большом друге» (из книги «Маша и Ойка»
С. Прокофьева «Сказка про грубое слово «уходи»» (из книги «Маша и Ойка»)
С. Прокофьева «Сказка про молоток и гвозди» (из книги «Маша и Ойка»)
«Две руки» Г. Сапгир
«На улице три курицы» русская народная потешка
2. Транспорт Ноябрь Н. Павлова «На машине»
2. С. Берников «Сказка о паровозике Ту-Ту» (из книги «Сказки о паровозике Ту-Ту и его друзьях»)
3. Е. Бендрышева «Что как звучит?»
С. Берников «Паровозик Ту-Ту и Луна» (из книги «Сказки о паровозике Ту-Ту и его друзьях»)
4. Т. Крюкова «Предисловие» и «Авария» (из книги «Автомобильчик БИП»)
5. Т. Крюкова «Больной» (из книги «Автомобильчик БИП»)
«Грузовик» А. Барто
«Загудел паровоз» Т. Волгина
3. Школа здоровья «Здоровей-ка» Ноябрь С. Прокофьева «Сказка про воронье гнездо» (из книги «Маша и Ойка»)
С. Прокофьева «Сказка про соску» (из книги «Маша и Ойка»)
А.Мецгер «Волшебный творожок»
Д. Шидловская «Маленький доктор»
«Ай, лады, лады, не боимся мы воды» русская народная потешка
«Наденем на ножки новые сапожки» русская народная потешка
4. «Кто как готовится к зиме» Ноябрь Кабардино- балкарская песня «Заяц» ;
И. Пивоварова «Заяц»
А. Блок «Зайчик».
Е. Чарушин («Кто как живет?») «Заяц»
Е. Чарушин («Кто как живет?»)
«Еж»,
«Белка»,
«Волк»
Н. Калинина «В лесу»;
А.Вишневская «Зимний лес»
А. Парошин «Улетают к югу птицы»;
Д.Н. Мамин-Сибиряк «Серая шейка» (в сокращении)
«Холодно» О. Высотская
«Наша Маша маленька» русская народная потешка
5.«Мамина неделя» Ноябрь С. Прокофьева «Сказка про маму» (из книги «Маша и Ойка»)
А. Мецгер «Добрые дела»
А. Мецгер «Зайчик Длинное Ушко»
А. Мецгер «Нас любят такими – какими мы родились»
А. Мецгер «Чтобы мамы не болели»
«Лошадка» А.Барто
«Ладушки» русская народная потешка
1. Здравствуй, зимушка-зима Декабрь «Баю-баю, баиньки…»
А. Вишневская «Зима во дворе», «Варежки»
З.Александрова «Новый снег»;
А. Прокофьев «Как на горке, на горе»
В. Орлов «Все злее, злее, злее на улице мороз»;
П. Воронько «Дед Мороз несет мешок»
Н. Никитин «Зашумела, разгулялась в поле непогода…», «Весело сияет месяц над селом», «Жгуч мороз трескучий…»
В. Орлов «Вечерняя песенка»
«Уж ты, зимушка-зима» русская народная потешка
«Где мой пальчик?» Н. Саксонская
2. Город-мастеров Декабрь С. Прокофьева. «Сказка про часы с кукушкой» (из книги «Маша и Ойка»)
С. Прокофьева. «Сказка про волшебную корзиночку» (из книги «Маша и Ойка»)
Б.Заходер «Строители»
«Теремок» русская народная сказка (обраб. К. Ушинского);
А. Мецгер «Как Зайчик искал свой талант»
«Зайка, зайка, попляши» Г. Лагздынь
«Обновки» П. Воронько
3. Зима-волшебница Декабрь А. Пушкин «Вот север тучи нагоняя» (из романа «Евгений Онегин»)
А.Мецгер «Зимняя песенка»
О. Высотская «Холодно»;
В. Хорол «Зайчик»;
3. З.Александрова «Катя в яслях»
4. С. Богдан «На прогулку… Зима»;
А. Парошин «Варежки»
В. Степанов (из «Азбуки времен года») «Зима»; «Декабрь»; «Январь»
«Жгуч мороз трескучий» И. Никитин
«Снег, снег кружится» А. Барто
4. Новогодний калейдоскоп Декабрь А. Вишневская «Елочка», «Новый год в детском саду»;
В. Гербова «Рассказ о приключениях зеленой елочки»
А. Мецгер «Как звери елки делили»
Ч. Янчарский «Елочка большого медведя» (глава из книги «Приключения Мишки Ушастика»), пер. с польск. В. Приходько.
В. Сутеев «Елка»
Н. Майер «Дед Мороз – Красный Нос»
«Улицей гуляет Дедушка Мороз» С. Дрожжин
«Наша елка» Я. Аким
1. «В гостях у сказки» Январь М. Пляцковский «Ромашки в январе»
С. Прокофьева «Сказка про честные ушки» (из книги «Маша и Ойка»)
А. Мецгер «Добрый снеговик»
А.Барто «Дело было в январе»
И. Гурина «Снеговик»
«Чики, чики, кички» русская народная потешка
«Стоит терем-теремок» русская народная прибаутка
2. «Зимние забавы» Январь С. Берников. «Паровозик Ту-Ту и Снеговик» (из книги «Сказки о паровозике Ту-Ту и его друзьях»)
И. Гурина «Снежный бой»
Я. Тайц «Поезд»
В. Сутеев «Снежный зайчик»
5. Н. Калинина «Снежный ком» (из книги «Про снежный ком»)
«Много снега, негде бегать…»
«Катя саночки везет» 3. Александрова
3.Этикет Январь Н. Калинина «Разве так играют?» (из книги «Про снежный ком»)
С. Прокофьева «Сказка о невоспитанном мышонке» (из книги «Маша и Ойка»)
А. Мецгер «Про жадного медвежонка»
Ч. Янчарский «Каждый ест то, что но любит», «Гость» (из книги «Приключения Мишки Ушастика»), пер. с польск. В. Приходько.
А. Барто, П. Барто «Девочка-ревушка»
«Зайка» А. Барто
«Мишка» А. Барто
4.Птичкам холодно зимой Январь 1. М. Бирюкова. «Весёлая синица»;
В. Сухомлинский «О чем плачет синичка».
2. А. Барков «Птица-радость» (Сказки) 3. С. Берников «Паровозик Ту-Ту и Воробушек» (из книги «Сказки о паровозике Ту-Ту и его друзьях»)
4. В. Звягин «Воробышки»;
М. Горький «Воробьишко».
5. А. Прокофьев «Снегири» «Птичка» А. Барто
«Снегирек» немецкая народная песенка
1. «Маленькие исследователи» Февраль И. Даренский «Пирожок»
С. Муллабаев «Следы на снегу»
М. Лаписова «Это будет кошкин дом»
А. Барто «Я знаю, что надо придумать»
Д. Хармс «Я шел зимою вдоль болота…»
«Пирог» П. Воронько
«Надувала кошка шар» Н. Пикулева
2. Путешествия и открытия Февраль С. Берников. «Паровозик Ту-Ту едет в Африку» (из книги «Сказки о паровозике Ту-Ту и его друзьях»)
В. Сутеев «Кто сказал «мяу»?»
«Путешествие мышонка» эскимосская народная сказка
Б. Поттер. «Ухти-Тухти», пер. с англ. О. Образцовой
Б. Поттер. «Ухти-Тухти», пер. с англ. О. Образцовой (продоолжение)
«Вся земля в снегу» А. Введенский
«Шли по крыше три кота» В. Левин
3. Неделя мужества «Наши защитники» Февраль Р. Быков «Мужчина»
К. Авдеенко «Маленький офицерик»
В. Руденко «Мужской праздник»;
И.Гурина «23 февраля»
А. Вишневская «Самолет», «Мой сон»
Т. Бокова «Пора на работу»
«Самолет» А.Барто
«Поздравляю папу»
4. «Моя семья» Февраль А.Вишневская «Я бабушку люблю»;
«Жили у бабуси…» укр. н. песня
2. С. Черный «Про Катюшу»; М. Скребцова «Мама с нами»
3.«Ленивая Бручолина» итальянская народная сказка.
4.Е. Раннева «Влюбленные»; М. Скребцова «Мой дед»
И. Векшегонова «Наша дружная семья»;
О. Бундур «Папу с мамой берегу»
«Тра-та-та, тра-та-та, поймал дедушка кота…» русская народная потешка
«Дружная семья» русская народная потешка
1. Встреча весны «Женский день» Март
1. С. Богдан «На прогулку… Весна»;
Весна-волшебница А. Барков
Л. Дьяконов «Мы на саночках катались»;
В. Сутеев. «Как зима кончилась»
3. С.Маршак «Стихи о весне»;
«Как медведя будили» А. Барков
4. Е. Благинина «Посидим в тишине»;
С.Я. Маршак «Перчатки»
«Моя мама» Г. Руссу
«Выходи скорее в сад» русская народная потешка
2. Миром правит доброта Март «Заюшкина избушка» русская народная сказка
Е. Бехлерова «Капустный лист» Пер. с польск. Г. Лукина
С. Прокофьева. «Сказка о том, как мышонок попал в беду» (из книги «Маша и Ойка»)
А. Мецгер «День рождения медвежонка»
А. Мецгер «Как бельчонок нашел себе друзей»
«Солнышко» Г.Бойко
«Кискино горе» Б. Заходер
3. Я и мои друзья в мире игры Март С. Прокофьева. «Сказка о первых ягодах» (из книги «Маша и Ойка»)
С. Прокофьева. «Сказка про волшебные перышки» (из книги «Маша и Ойка»)
В. Сутеев «Кораблик»
Ч. Янчарский. «В магазине игрушек», «Друзья»(из книги «Приключения Мишки Ушастика»), пер. с польск. В. Приходько.
Ч. Янчарский. «Игры», «Самокат»(из книги «Приключения Мишки Ушастика»), пер. с польск. В. Приходько.
«Мячик» А. Барто
«Мы трудимся» С. Семёнова
4. «День смеха», «Цирк», «Театр» Март В. Морозова «Кукольный театр»
«Тень, тень, потетень» р.н. песенка
Ч. Янчарский «В цирке» (глава из книги «Приключения Мишки Ушастика»), пер. с польск. В. Приходько.
К. Чуковский. «Путаница»
С. Маршак «Цирк шапито»
«На болоте стоит пень» русская народная потешка
«Пошел кот под мосток» русская народная потешка
1.«Быть здоровыми хотим» Апрель А. Вишневская «Чтобы вырасти большим»
Стихотворение о здоровье
А. Барто и П. Барто «Девочка чумазая»
К. Чуковский «Мойдодыр»
«Чтобы зубки не болели»;
И.Гурина «Сказка про больные зубки»
«Теплою водою руки чисто мою» русская народная потешка
«Ребяткам мой совет такой» Л.Гржибовская.
2. «Весна шагает по планете» Апрель И. Косяков «Чик-чирик!»;
С. Богдан «Скоро лето»
«У солнышка в гостях» словацкая народная сказка
А. Плещеев. «Весна» (в сокр.);
И. Соловьев-Микитов «Здравствуй, весна!»
А. Мецгер «Капелька»
П. Соловьева «Подснежник»;
З. Александрова «Подснежник» «Сельская песенка» А. Плещеев
(отрывок)
Е. Благинина «Ручейки звенят, поют…» (отрывок)
3. «Встречаем птиц» Апрель А. Парошин «Скворечник»,
Н.В. Кузнецов «Скворушка»
«Поет зяблик», пер. с болг. И. Токмаковой;
Т. Шапиро «Соловушка»
А. Плещеев «Сельская песня»;
Г. Ладонщиков «Возвращаются певцы»
Е. Благинина «Журавушка»;
Ч. Янчарский (глава из книги «Приключения Мишки Ушастика») «Письмо от аиста»
Ч. Янчарский (глава из книги «Приключения Мишки Ушастика») «Бананы»
«Облака бегут быстрей» С. Маршак
«Воробей, чего ты ждешь?» А. Тараскин
4. «Волшебница вода» Апрель 1. С. Прокофьева. «Сказка про холодную воду» (из книги «Маша и Ойка»)
И. Гурина «По лесам бродил апрель»;
М. Пляцковский «Облако в корыте»
С. Берников. «Паровозик Ту-Ту и Облако» (из книги «Сказки о паровозике Ту-Ту и его друзьях»)
А. Мецгер «Ветерок и тучка»
А. Лукшин «Сказка про дождь»
«Водичка, водичка, умой мое личико…» русская народная потешка
«Солнце ласково смеется» Я. Колас
1. Неделя весны и памяти Май С. Капутикян «Май»; Н. Иванова «Весна»;
И. Захарова «Вот и славный месяц май!»;
С. Прокофьева. «Сказка про самого большого зайца на свете» (из книги «Маша и Ойка»)
Т. Агибалова «Мой папа»
А. Усачев «Что такое День Победы»;
И.Токмакова «Это праздник»
«Носит одуванчик…» Е. Серова
«Солнышко-колоколнышко» русская народная потешка
2. Безопасное детство Май С. Прокофьева. «Сказка про хитрую ловушку» (из книги «Маша и Ойка»)
А. Мецгер «Как зайчик Длинное ушко уколол ножку»
А. Мецгер «Как звери тушили пожар»
«Бычок» А. Барто
«Чтоб дорогу перейти» О. Емельянова
3. Неделя дружбы
с природой Май С. Прокофьева. «Сказка про серую тучку» (из книги «Маша и Ойка»)
С. Прокофьева. «Сказка про маленький дубок» (из книги «Маша и Ойка»)
А. Мецгер «Добрый гном»
А. Мецгер «Как Рассвет вставать не хотел»
А. Мецгер «Почему обиделась букашка?»
«Муравей нашел былинку» З. Александрова
«Пчелка, пчелка» югославская народная песенка
4. «Вот мы какие стали большие» Май С. Прокофьева. «Сказка про игрушечный городок» (из книги «Маша и Ойка»)
С. Прокофьева. «Сказка про башмачки» (из книги «Маша и Ойка»)
С. Прокофьева. «Сказка про красный фонарик» (из книги «Маша и Ойка»)
С. Прокофьева. «Сказка о ленивых ногах» (из книги «Маша и Ойка»)
С. Прокофьева. «Сказка про дырявый кармашек» (из книги «Маша и Ойка») «Сорока, сорока, бело-белобока …» русская народная потешка
«Малыши-крепыши» …» русская народная потешка
5.«Здравствуй, лето!» Май 1. А. Мецгер «Как Мишутка и Зайчик Длинное Ушко катались на мотоцикле»
2. А. Мецгер «Зайчишка-хвастунишка»
3. «Пых», белорусская народная сказка, обр. Н. Мялика «Музыкальные ребята» П. Золотов
«Бежала лесочком лиса с кузовочком» русская народная потешка
Леворукие дети в детском саду заслуживают особого внимания, т.к. многие из них могут иметь набор трудностей обучения. Леворукому ребёнку не так-то просто в нашем мире, т.к. всё у нас приспособлено...
Сценарий занятия, с помощью которого вы расскажете дошкольникам о ябедничестве. Учитель-логопед проводит занятие совместно с педагогом-психологом. ДЛЯ КОГО, ЗАЧЕМ И КАК Участники: дети старшего дошкольного возраста Цель: сформировать нравственные представления о добре и зле в контексте ябедничества Задачи: упражнять слоговой анализ, синтез и подбор синонимов; развить...
Какие стороны готовности к школе особенно важны Это умение точно воспринимать и выполнять задание; запоминать последовательность действий, необходимых для его выполнения; развитие мелкой моторики и зрительно-моторных координаций; умение осуществлять звуковой анализ...
Конкурс чтецов на тему: «Книга - источник мудрости» Задачи конкурса: создание условий для познавательно-речевого развития детей; воспитание положительного эмоционального отношения к литературным поэтическим произведениям; развитие художественно- речевых исполнительских навыков при чтении стихотворений; выявление лучших чтецов...
Картотека художественной литературы в младшей группе
Тема: «Повторение стихотворений А. Барто из цикла «Игрушки»»
Цель: создание условий для запоминания стихов А. Барто, через самостоятельное их проговаривание.
Тема: «Рассматривание любимых книжек (по желанию детей)»
Цель: создание условий для внимательного прослушивания сказки, через рассматривание иллюстраций.
Тема: Название: «В. Драгунский "Что я люблю"»
Цель: Создание условий для
Тема: «К. Чуковский "Федорино горе"»
Цель: Создание условий для развития речевой активности посредством ознакомления детей с произведением К.Чуковского.
Тема: Н. Носов "Винтик, Шпунтик и пылесос»
Цель: Создание условий для
ознакомления с содержанием сказки через рассматривание иллюстраций.
Тема: «Автомобиль и метро» Н.Носов
Цель: Создание условий для
формирования умения слушать литературный текст через развитие культуры речи.
Тема: «Дядя Степа» С.Михалков
Цель: Создание условий для стимулирования речевой активности посредством ознакомления детей с произведением С.Михалкова.
Тема: «Пчельникова А. - Птичка»
Цель: Создание условий для развития внимания через музыкальное сопровождение.
Тема: В. Голявкин
Цель: Создание условий для стимулирования речевой активности посредством ознакомления детей с произведением В.Голявкина.
Тема: «Сказки народов мира»
Цель: Создание условий для стимулирования речевой активности посредством ознакомления детей со сказками народов мира.
Тема: Русская народная сказка «Петушок и курочка»
Цель: Создание условий для развития внимания посредством ознакомления детей с русскими народными сказками.
Тема: Олеся Емельянова «Врач»
Цель: Создание условий для развития внимания и усидчивости посредством ознакомления детей с произведением О.Емельяновой «Врач».
Тема: Андрей Ошнуров «Наша армия»
Цель: Создание условий для развития внимания посредством ознакомления детей с произведением А.Ошнурова.
Тема: Стихотворение А. и П. Барто «Девочка-рёвушка»
Цель: Создание условий для развития внимания посредством ознакомления детей с произведением А. Барто.
Тема: Русская народная закличка «Солнышко-вёдрышко»
Цель: Создание условий для развития внимания и усидчивости посредством ознакомления детей с русскими народными закличками.
Тема: А. Барто «В театре»
Цель: Создание условий для развития внимания и усидчивости посредством ознакомления детей с произведением А.Барто.
Тема: В.Г.Квашин «Как море заселилось»
Цель: Создание условий для развития внимания и усидчивости посредством ознакомления детей с произведением В.Г.Квашина.
Тема: «Цветик семицветик» В.Катаев
Цель: Создание условий для развития внимания и усидчивости посредством ознакомления детей с произведением В.Катаева.
Тема: Виталий Бианки «Как муравьишка домой спешил»
Цель: Создание условий для стимулирования речевой активности, через знакомство с произведением В.Бианки.
Тема: К.Ушинский «Лето»
Цель: Создание условий для развития интереса к поэтическому слову, через ознакомление с произведением К.Ушинского.
Наталья Купрешкина
Занятие по чтению художественной литературы в 1 младшей группе. Чтение стихотворения С. Маршака «Кто колечко найдёт»
Конспект занятия
по чтению художественной литературы
в 1 младшей группе «Чтение стихотворения
С. Маршака
«Кто колечко найдёт » .
Воспитатель МДОБУ
«Солнечный детский сад»
Купрешкина Н. А.
Цели : Продолжать вызывать у детей интерес к слушанию поэтического произведения и учить понимать его содержание.
Вызывать эмоциональный отклик и желание помочь девочке.
Закреплять представления детей о домашних птицах.
Заинтересовать детей рассматриванием иллюстраций В. Лебедева к стихотворению .
Развивать воображение, фантазию.
Пособия : Иллюстрированная книжка С. Маршака «Кто колечко найдёт ?» , игрушки – кот, гусь, курица, индюк, сорока, кукла, колечко .
Предварительная работа : знакомство с домашними животными и птицами, чтение стихотворений , потешек о домашних птицах, животных.
Интеграция областей : познание, чтение художественной литературы ,
здоровье, социализация, коммуникация.
Ход занятия.
Воспитатель обращает внимание детей на то, что где-то за дверью плачет кукла. Педагог и дети открывают дверь, обращаются к кукле. Заводят беседу.
Куколка, как тебя зовут? (Оля)
Что же плачешь, Оленька? Что у тебя случилось?
Ребятки, давайте спросим у Оли? (воспитатель делает вид, что Оля говорит на ушко) .
Куколка Оля сказала мне, что она потеряла колечко ? Ребятки, а как же нам её успокоить, помочь ей? (Поискать колечко )
Ребятки. А вы хотите узнать, что же всё-таки случилось с Оленькиным колечком ? Давайте присядем и нашу Оленьку посадим на стульсик. (Дети садятся на стульчики)
Ребята, посмотрите, какая у меня интересная книжечка, здесь написано про Оленькино колечко .
Чтение стихотворения . Воспитатель в соответствии с текстом выставляет игрушки – кошки, гуся, курицы, индюка, сороки.
Ребятки. А кто же хотел помочь найти колечко для Оли ? (дети смотрят на игрушки и называют их) .
Да, вот эти домашние птицы. (Воспитатель обращает внимание на животных) . Все хотели помочь. (Воспитатель незаметно одевает колечко кукле и дочитывает строчки стихотворения до конца ).
Ой. Посмотрите, у Оли колечко на пальчике сверкает?
Заключительная беседа с куклой Олей.
Оля, ты больше не будешь терять колечко ? (Нет)
Ребятки, куколка Оля наверно проголодалась. Давайте мы накроем на стол и её напоим чаем с вареньем.
Переход в сюжетно-ролевую игру «Напоим куклу Олю чаем» .
