Паустовский известен каждому школьнику рассказами о природе. Но стоит начать читать автобиографию, как перед нами предстаёт совсем другой Паустовский. Его жизнь - захватывающая история, полная приключений, а всё потому, что ему было суждено начать карьеру до революции, пережить её и получить признание в советские годы.
21 мая в библиотеке №41 (улица Путиловская, дом 13-а) состоялась беседа «Лесные происшествия», посвященная юбилею К. Паустовского. Слайд-фильм «Литературная карта «Страны Паустовского», подготовленный сотрудниками библиотеки, сопровождался интереснейшим рассказом ведущих.
Во время Великой Отечественной войны Константин Георгиевич был военным корреспондентом. Много статей, рассказов написано им о тех годах. Один из великолепнейших рассказов - «Снег». Но критики обвинили автора в сентиментальности, неправдивости, дурном сюжете. Обвинили даже витые свечи из рассказа…
Но вот что интересно - сами критики недоумевали, почему именно военные рассказы К.Паустовского так популярны, как никогда ранее. Прочтите хотя бы один из них…
Читаешь рассказы «Снег», «Телеграмма», Дождливый рассвет», а волнение сдавливает горло, становиться грустно той особой грустью, о которой Пушкин сказал: « печаль моя светла».
Но мало кто знает, что К. Паустовкий человек, которому чуть не дали Нобелевскую премию. Оказывается, в 1965 году за автобиографическую «Повесть о жизни» К.Паустовскому планировалось присуждение Нобелевской премии. Но Советскому Союзу удалось изменить решение Нобелевского комитета и в самый последний момент вручить её Шолохову. А в Италии и Швеции уже издали в « нобелевской» серии однотомник К. Паустовского.
В Союзе «Повесть о жизни» была встречена холодно, автору был предъявлен длинный список претензий. Может, поэтому вторая книга автобиографической серии «Беспокойная юность» была написана автором только через 9 лет. В цикле вышло шесть книг, Паустовский хотел продлить повествование, но смерть поставила точку. Седьмую книгу Константин Георгиевич хотел назвать «Ладони на земле». Теперь, приезжая в Тарусу, где нашел свое последнее пристанище писатель, мы кладем ладони на его холмик.
Если Вы не знакомы или малознакомы с произведениями К.Г.Паустовского, прочтите хотя бы один из рассказов. И тогда уже не оторветесь…
Ведь «голос совести, вера в будущее, - говорил Паустовский, - не позволяют подлинному писателю жить на земле, как пустоцвет, и не передать с полной щедростью всего огромного разнообразия мыслей и чувств, наполняющих его самого». А Константин Георгиевич был и остается подлинным писателем.
Константин Паустовский:
«Ожидание счастливых дней бывает
иногда гораздо лучше этих самых дней»
– Отлично помню, как в детстве, читая рассказы Константина Паустовского «Заячьи лапы», «Барсучий нос», не могла сдержать слёз, – делится воспоминаниями гл.библиотекарь Центральной библиотеки им.А.С.Пушкина Елена Коркина. – Уже теперь понимаю, что это своеобразный индикатор мастерства автора. Детские эмоции – самые правдивые, ведь открытым сердцем ребенок распознает фальшь мгновенно. Прошли годы, и теперь я с удовольствием читаю эти произведения своему сыну.
Символично,
что 2017 год стал годом 125-летия известного автора. Мало кто знает, но
Константин Георгиевич – человек очень непростой судьбы. Расскажу немного о
семье русского классика. 31 мая 1892 года в семье служащего в управлении
железной дороги и работницы сахарного завода родился мальчик. Семья
Паустовского неоднократно переезжала с места на место, со временем
обосновавшись в Киеве. Атмосфера в семье была творческой: здесь много пели,
играли на рояле, не пропускали ни одной театральной премьеры. Первыми учителями
писателя стали специалисты Киевской классической гимназии. Они и заронили в нем
желание заниматься словесностью.
Когда мы сетуем на свою жизнь, то часто не задумываемся, какие лишения уготованы на долю прочих людей. Например, Константину Паустовскому пришлось очень рано повзрослеть. Когда мальчик учился в шестом классе, родители его развелись. Оставив учебу, будущий писатель занялся репетиторством.
Свой первый рассказ Паустовский написал, учась в последнем классе гимназии. После гимназии, Паустовский два года проучился в Киевском университете. В 1914 году, писатель переехал в Москву. Это совпало с началом Первой мировой войны . И здесь писатель не выбрал легкий путь – при формировании тыловых санитарных поездов Константин Паустовский стал работать там санитаром. Тогда-то, по его собственному признанию, он всем сердцем полюбил среднюю полосу России.
Во время Великой Отечественной войны Константин Георгиевич был военным корреспондентом на Южном фронте, одновременно продолжая писать. Уже в послевоенные годы к Паустовскому пришла мировая известность, что дало ему возможность много ездить по Европе. Писатель был в Болгарии, Польше, Чехословакии, Турции, Италии, Бельгии, Франции, Голландии, Англии, Швеции, жил на острове Капри. Впечатления от этих поездок легли в основу множества его произведений.
В отделе
научно-популярной литературы Центральной библиотеки им. А.С. Пушкина к юбилею
писателя оформлена книжная выставка из цикла «Певцы родной природы»
. На
открытие выставки пришли туристы-любители, а также именитые в уральских
туристических кругах личности – Анатолий Николаевич Сычев и Ольга Анатольевна
Чарыкова, известные как организаторы уникальных пеших маршрутов по заповедным
местам Челябинской области.
Атмосфера встречи была неформальной: строили планы относительно предстоящего похода по тропам Приполярного Урала. Анатолий Николаевич, геолог по профессии, детально разъяснял правила туристических путешествий, а нам оставалось только восхищаться этими самоотверженными людьми. Ведь активный отдых требует самодисциплины, силы воли и, естественно, выдержки.
18 мая в детской библиотеке № 26 в рамках программы продвижения чтения среди дошкольников и младших школьников «Волшебная страна, которой нет на карте» прошел библиотечный урок для дошкольников «Поэт в прозе» по творчеству советского русского писателя К. Г. Паустовского.
Детям было представлено творчество классика русской литературы Паустовского Константина Георгиевича. В ходе мероприятия дети были ознакомлены с его автобиографией, интересными фактами из жизни, становлением и началом его творческого пути. Были представлены его детские произведения – повести и рассказы.
Константин Георгиевич Паустовский — классик русской литературы. Был награжден орденом Ленина и Трудового Красного Знамени. Он был кандидатом на Нобелевскую премию по литературе.
С самого начала его жизненного пути он не боялся трудностей. После окончания Киевской гимназии был вынужден сам зарабатывать себе на хлеб, и занимался репетиторством. В Первую Мировую войну потерял 2-х своих братьев, работал санитаром и отступал с русской армией в Польше. В Великой Отечественной войне был военным корреспондентом на Южном фронте. Находясь вместе с солдатами на первой линии обороны, писал рассказы. Работал на промышленных заводах. Много путешествовал по разным странам. Переживший столь нелегкий жизненный путь, он — «ни разу не подписал, ни единого письма или обращения, клеймящего кого-нибудь. Он изо всех сил пытался остаться и поэтому остался самим собой». Любил природу и написал много произведений, посвященных природе России и любимого «Мещерского края».
Его детские произведения «Заячьи лапы», «Стальное колечко», «Теплый хлеб», «Повесть о лесах», «Прощание с летом» — погружают нас в волшебный мир природы и человеческих взаимоотношений. Писатель легким и доступным языком объясняет, что только от нас зависит, в каком мире мы будем жить. О том, что надо любить и ценить окружающую природу. Что только добрые поступки и дела способны сделать этот мир лучше, помогают оставаться человеку человеком. Отдавая в мир хорошее, обратно можно получить его приумноженным.
Цель: Привлечь внимание учащихся к творчеству К.Г. Паустовского.
Подготовка к уроку: дети читают и вспоминают рассказы и сказки К. Паустовского к уроку. Класс делится на три команды.
Ход игры
I. Оргмомент.
– Наш литературный ринг посвящен творчеству Константина Георгиевича Паустовского (1892-1968 гг.).
Презентация.
Чуткий художник, тонкий наблюдатель, признанный мастер литературного пейзажа, он воссоздает в своих произведениях образы родной природы, помогает читателю по-новому взглянуть на окружающий мир и почувствовать его чарующее великолепие.
В нашей игре принимают участие 3 команды. Жеребьёвка.
Объявляется первый раунд. В нем 3 задания.
II. 1-й раунд. «Лесные происшествия»
Задание 1. «Узнайте произведение по его началу»
1команда.
«Озеро около берегов было засыпано ворохами желтых листьев. Их было так много, что мы не могли ловить рыбу. Лески ложились на листья и не тонули». («Барсучий нос».)
«Сын бабки Анисьи, по прозвищу Петя-большой, погиб на войне, и остался с бабкой жить её внучёк, сын Пети-большого – Петя –маленький». («Дремучий медведь»)
2команда.
«Когда кавалеристы проходили через деревню Бережки, немецкий снаряд разорвался у околицы и ранил вороного коня»» («Тёплый хлеб».)
«Жара стояла над землёй уже целый месяц. Взрослые говорили, что эту жару видно «невооружённым глазом». («Квакша»)
3команда.
«К ветеринару в наше село пришел с Урженского озера Ваня Малявин и принес завернутого в рваную ватную куртку маленького теплого зайца». («Заячьи лапы».)
«Каждый раз, когда приближалась осень, начинались разговоры о том, что многое в природе устроено не так, как нам бы хотелось». («Подарок»)
Задание 2. «Отчего и почему?»
– Зная рассказы К. Паустовского, вы легко ответите на следующие вопросы.
1команда.
Можно ли увидеть жару или холод? (Рассказ «Квакша». Да можно. В жару над лугами и лесом можно заметить желтый дымок. Кажется, что дрожит воздух. А в холод меняется цвет неба – оно становится зеленым, как мокрая трава.)
Может ли такое сильное животное, как конь, плакать? (Рассказ «Тёплый хлеб». Когда Мальчик Филька накричал на коня и ударил его по губам»)
2команда.
Если выкопать в лесу маленькое деревце, например, березку, посадить его в кадку и держать в теплой комнате, пожелтеют ее листья осенью или останутся зелеными на всю зиму? (Они осенью пожелтеют и облетят. Рассказ «Подарок».)
Могут ли животные и растения прийти на помощь человеку (мальчику)? (Сказка «Дремучий медведь». Животные и растения пришли на помощь мальчику Пете, когда на телят хотел напасть медведь).
3команда.
Можно ли потерявшего всякую совесть кота- бродягу и бандита, приручить. (Да, можно. Лаской и хорошо накормив. «Кот-Ворюга»).
Может ли насекомое пройти с человеком войну и вернуться домой в родные края? (Сказка «Жук-носорог» . Жук воевал вместе с Петром Терентьевым до самой победы).
Задание 3. «Доскажите словечко»
1команда. Кот-… (Ворюга.) … воробей (Растрепанный.)
2команда. Стальное … (Колечко.) … - носорог (Жук)
3команда. … - медведь (Дремучий) … - лапы. (Заячьи)
III. 2-й раунд. «Детективный»
– Сейчас вы побываете в роли детектива. Вам нужно выполнить 3 задания.
Задание 1. «Кто это? Что это?»
1команда. Сидор (Воробей.) Жук (Носорог.)
2команда. Древесная лягушка (Квакша.) Подарок (Березка.)
3команда. Ворюга (кот) Чичкин (Воробей)
Задание 2. «Объяснялки»
1 команда.
Кто может помочь человеку выбраться из лесного пожара? (Старые лесные жители знают, что звери лучше человека чуют, откуда идет огонь. Герой рассказа «Заячьи лапы» дед Ларион побежал за зайцем, и тот вывел его из огня.)
Однажды барсук обжег нос, сунув его в сковородку, где жарилась картошка. Как он лечил свой нос? (Он расковырял старый пень, засунул нос в самую его середину, в холодную и мокрую труху.)
2 команда.
Что предсказывает древесная лягушка-квакша? (Кваканьем она предсказывает дождь. Рассказ «Квакша».)
Однажды ворона украла у мамы стеклянный букетик. Как он снова оказался у мамы? (Воробей Пашка утащил его у вороны и вернул маме в театре. «Растрёпанный воробей»)
3 команда.
Девочка Варя очень хотела, чтобы её дел Кузьма поправился. Что она для этого сделала? (Надела колечко на средний палец и весь день его носила, не снимая. «Стальное колечко»)
Как Ваня хотел сохранить дома лето? (Он посадил берёзку в ящик и поставил в самой светлой и тёплой комнате. «Подарок»)
Задание 3. «Картотека детективов»
– По описанию вы должны узнать героя рассказа К. Паустовского.
1 команда.
Жила она в заколоченном на зиму ларьке, где летом продавали мороженое. Она была скупая, сварливая. Она забивала клювом в щели ларька все свои богатства, чтобы их не разворовали воробьи. (Ворона. Сказка «Растрепанный воробей».)
Он был старый, спал на шестке, раздувшись, как шарик. Всю зиму он жил в избе у Кузьмы самостоятельно, как хозяин. С характером своим он заставлял считаться не только Варюшу, но и самого деда. Кашу он склевывал прямо из мисок, а хлеб старался вырвать из рук…» (Старый воробей Сидор. Сказка «Стальное колечко».)
2 команда.
Он был тощий, огненно-рыжий, с белыми подпалинами на животе. У него разорвано ухо и отрублен кусок грязного хвоста. (Кот-ворюга.)
Он жил за рекой, в большом лесу. Его шкура была вся в жёлтых сосновых иглах, в давленой бруснике и смоле. Глаза у него горели, как светляки – зелёные. («Дремучий медведь»)
3 команда.
Он был маленький, с опалёнными задними ногами и животом. Левое ухо у него было рваное. (Заяц. «Заячьи лапы»)
Маленький мальчик Стёпа поймал его и посадил в спичечную коробку. Он грыз травинки, но всё равно продолжал стучаться и браниться. Высовывал мохнатую лапу и старался ухватить Стёпу за палец.(«Жук-носорог»)
IV. 3-й раунд. Угадай-ка!
Задание 1.По героям произведения угадайте название произведения.
1команда. Пётр Терентьев, Стёпа, Акулина. (Жук-носорог)
Ваня Малявин, Карл Петрович, ветеринар. (Заячьи лапы)
2 команда. Маша, Петровна, мама. (Растрёпанный воробей)
Таня, дядя Глеб, работница Ариша. (Квакша)
3 команда. Дед Кузьма, Варюша, воробей Сидор. (Стальное колечко)
Рувим, Лёнька, петух Горлач. (Кот Ворюга)
Задание 2. По предмету угадай произведение.
1 команда. Коробок от спичек. (Похождения жука-носорога)
Сковородка. (Барсучий нос)
2 команда. Кольцо. (Стальное колечко)
Веточка в банке. (Квакша)
3 команда. Маленький стеклянный букетик. (Растрёпанный воробей)
Берёзка. (Подарок)
V. Подведение итогов литературного ринга.
Архив новостей31 мая 2017 года в библиотеках проводился единый день писателя. Он был посвящен 125-летию со дня рождения замечательного писателя Константина Георгиевича Паустовского (1892-1968).
В Центральной библиотеке п. Борисовка прошла акция «Паустовский и читатель», в ходе которой библиотекари раздавали буклеты о жизни и творчестве писателя, листовки, где были написаны крылатые высказывания писателя. В библиотеке проводился литературный калейдоскоп «Певец русской природы», где показывались слайды о писателе, интересные факты из жизни, демонстрировался фильм «Дождливый рассвет». У книжной выставки «Певец русской природы» проводился обзор книг.
В Берёзовская модельная библиотека приняла участие в проведении «Единого Дня писателя», посвящённого 125 летию со дня рождения русского писателя К.Г. Паустовского В библиотеке была оформлена книжная выставка произведений К.Г. Паустовского «И вечная природы красота» Проведен литературный дилижанс «Идём дорогою добра». Читатели библиотеки на импровизированном дилижансе проехались по страничкам рассказов и сказок Паустовского.
В рамках Единого дня писателя в Хотмыжской модельной библиотеке к 125-летию со дня рождения К. Г. Паустовского для детей 10-14 лет провели громкие чтения «В гостях у лесного хозяина». Главной целью мероприятия было донести нашим читателям информацию о том, что надо любить природу, беречь её, уметь восторгаться её красотой и богатством, как наши русские писатели, которые с детства были неразрывно с ней связаны. Библиотекарь познакомила детей с жизнью и творчеством писателя. Беседа сопровождалась электронной презентацией «Страна Паустовского», посвященная его творчеству. Ребята узнали, что книги Паустовского могут помочь найти ключи ко многим тайнам окружающего мира. Узнали, что писатель писал рассказы не только о природе, но и военные рассказы, которые также очень популярны. Поэтому мы предложили ребятам прочитать рассказы «Снег», «Телеграмма», «Дождливый рассвет», «Теплый хлеб». После прочтения рассказов участники мероприятия охотно обсуждали произведения. Все присутствующие выразили мнение, что произведения К. Г. Паустовского являются популярными и актуальными сегодня, многие открыли писателя для себя по-новому. Мероприятие сопровождалось книжной выставкой «В мире природы с Паустовским», на которой был представлен портрет писателя, его высказывания и много интересных книг автора.
Красно-Березовская сельская библиотека приняла участие в акции «Единый день писателя», посвященный 125-летию со дня рождения Константина Григорьевича Паустовского, классика русской литературы. С детьми проведена литературная минутка «Идем дорогою добра», на которой ребята познакомились с творческой биографией писателя и его рассказами и сказками, в которых автор учит смотреть на мир добрыми глазами, верить в добро и красоту, любить родную природу. Мероприятие сопровождалось слайдовой презентацией с элементами игры, разгадыванием кроссворда «Доброта», книжной выставкой. В заключение дети посмотрели мультфильм «Теплый хлеб».
В День писателя грузсчанская модельная библиотека организовала литературный круиз «Островок родной природы в рассказах Паустовского».
Посмотрев слайд-фильм «Литературная карта «Страны Паустовского», ребята отправились в круиз по произведениям «Заячьи лапы», «Кот-ворюга», «Корзина с еловыми шишками», «Барсучий нос», «Растрепанный воробей», «Мещерская сторона». Участники умело выражали свое отношение к прочитанным рассказам, аргументировано доказывали свое мнение. В ходе мероприятия дети разгадывали электронный кроссворд «Лесные происшествия», знакомились с книжной выставкой «Познай загадки природы». Оживление вызвал конкурс «Отгадай произведение по картинке», литературная викторина «Юный толкователь». Цель литературного круиза–привлечь внимание ребят к творчеству Паустовского, формировать умение анализировать литературное произведение.
Стригуновская модельная библиотека приняла участие в акции «Единый день писателя», посвященной 125-летию со дня рождения К. Г. Паустовского. Для ребят дошкольного возраста были подготовлены громкие чтения таких произведений автора как: «Заячьи лапы», «Кот -ворюга». Просмотр «Лесные происшествия» открыл для юных читателей мир книг К. Паустовского. Мероприятие было направлено на развитие кругозора детей и знакомство с творчеством писателя.
