Муниципальное казенное
дошкольное образовательное учреждение
Порошинский детский сад № 10
ПРОЕКТ Мини-музей «Русская матрѐшка»
Выполнили: Малиновская С.С.
Кажикенова Г.Д.
Старшая группа №10 «Затейники».Участники проекта: Воспитатели, дети -Мини-музей «Русская матрѐшка».
Добрый день, уважаемые коллеги, предоставляем вашему вниманию: Мини-музей «Русская матрѐшка» .
«Игрушек больше миллиона в мире есть,
И всех игрушек нам сейчас не перечесть.
Но изо всех, быть может, только лишь одна
Для дружбы всех людей на свете рождена.
Сто лет Матрѐшке, но не старится она
Как красна девица - умна, скромна, стройна.
От многих бед ее сто лет хранит секрет:
Дуэт живет в Матрѐшке, трио и квартет!»
Л. Печникова.
Матрешка появилась в России в 90-х годах XIX века. В этот период в обществе стали популярными идеи исконно русской культуры. Возрождением крестьянской народной игрушки занималась московская мастерская «Детское воспитание». Художником Сергеем Малютиным были предложены эскизы деревянной расписной куклы, которая вскоре покорила весь мир. Круглолицая барышня, в ярком платке и нарядном сарафане, скрывающая под ним еще несколько таких же кукол, олицетворяла русскую женщину и мать с распространенным именем на Руси Матрѐна (Матрѐша).
Актуальность .
В наше время детям в достаточном количестве покупают разнообразные игрушки. Проведя беседы с родителями, мы узнали, что многие родители не считают нужным приобретать такие игрушки, как матрешки, это один из символов нашей страны, достопримечательность, народная игрушка, которая помогает увидеть разнообразие цветовой гаммы, развивает мелкую моторику, эстетический вкус, и, наконец, не дает забыть наследие наших предков. Поэтому мы решили побольше узнать о русской матрешке, и передать свои знания детям, для которых, матрешка является самой первой игрушкой в раннем детстве. Для того чтобы начать работу мы поставили перед собой цель:
Цель:
Дать понятия детям о русской матрешке как об одном из старинных промыслов. Выяснить в чем секрет успеха и долголетия матрешки и почему матрешка является символом России и за рубежом. Систематизировать знания детей о русской народной игрушке матрѐшке. Приобщать родителей к развивающей игрушке в условиях семьи.
Задачи:
Обучающие: Закрепить знания детей об истории матрешки, как народного промысла. Познакомить с содержанием игр с матрешками, возможностью использования их в различных видах деятельности (подвижные, сюжетные, режиссерские игры, театрализованная деятельность, художественное творчество) Способствовать развитию у детей восприятия, мышления, мелкой моторики, познавательных интересов, смекалки.
Развивающие: Развивать коммуникативные навыки, желание использовать народные игрушки в совместной и самостоятельной деятельности. Развивать творческую фантазию детей, их самостоятельность. Воспитательные:
Воспитывать любовь к народному творчеству и искусству.
Работая над темой были использованы такие формы работы: -беседы -музыкальные посиделки, где дети читали стихи, потешки, играли на музыкальных инструментах, на основе русского фольклора. -показ кукольного театра детям старших групп. В процессе работы дети узнали, как выглядели первые матрешки, из какого материала еѐ изготавливали, почему ее так назвали? Рождение матрѐшки непростое. Сначала надо выточить из дерева заготовку, и чтобы ни сучка, ни трещинки не было. А начинает мастер работу с самой маленькой матрѐшки, лишь потом их размер становится всѐ больше и больше. Появились особые деревянные игрушки и расписали русские художники их на славу: губки бантиком, румянец на щечках яблочками лег, прикрыл голову веселый платочек, свесилась из-под него толстая коса. И так захотелось этой деревянной куколке русское имя дать! Только какое? Дуняша? Маняша? Матреша! И стали новые игрушки матрешками.
Предметы, изучают их и устраивают выставки, чтобы иметь возможность показать эту красоту многим людям. Мини-музей в группе позволяет воспитателям использовать экспонаты для проведения различных занятий, для развития речи, воображения, интеллекта, эмоциональной сферы ребенка. Любой предмет мини - музея может подсказать тему для интересного разговора. Главная идея музея – дети должны знать и уважать свое прошлое. В ее основе лежит зрительное и моторное восприятие, умение не только смотреть, но и видеть, умение не только держать, но и чувствовать. Музей содержит экспонаты, которые можно трогать, нюхать, рассматривать и играть. И это привлекает детей, а раз у детей есть интерес, значит, процесс познания становится наиболее эффективным. В конце нашей работы мы организовали выставку в МКДОУ «Русская матрешка». Эта русская красавица покорила сердца любителей народной игрушки и красивых сувениров по всему миру.
Вывод:
В завершении работы мы подвели итоги своего труда. Открыли ли мы для себя что-нибудь новое и интересное? Научились ли делать то, чего не могли делать раньше? И пришли к выводу, что исследовательская работа помогла нам узнать многое. Мы узнали об истории возникновения матрешки, о процессе изготовления и особенностях росписи этой игрушки, узнали о том, почему матрешка считается символом России и о том, почему она пользуется всенародной любовью. В русской игрушке, ее содержании, форме и декоре отразились народные представления о мире, добре, красоте. Она несет в себе любовь и дружбу. Именно поэтому народная игрушка рассматривается, как символ русского искусства.
Муниципальное казенное
дошкольное образовательное учреждение
Порошинский детский сад № 10
ПРОЕКТ Мини-музей «Русская матрѐшка»
Выполнили: Малиновская С.С.
Кажикенова Г.Д.
Старшая группа №10 «Затейники».Участники проекта: Воспитатели, дети -Мини-музей «Русская матрѐшка».
Добрый день, уважаемые коллеги, предоставляем вашему вниманию: Мини-музей «Русская матрѐшка» .
«Игрушек больше миллиона в мире есть,
И всех игрушек нам сейчас не перечесть.
Но изо всех, быть может, только лишь одна
Для дружбы всех людей на свете рождена.
Сто лет Матрѐшке, но не старится она
Как красна девица - умна, скромна, стройна.
От многих бед ее сто лет хранит секрет:
Дуэт живет в Матрѐшке, трио и квартет!»
Л. Печникова.
Матрешка появилась в России в 90-х годах XIX века. В этот период в обществе стали популярными идеи исконно русской культуры. Возрождением крестьянской народной игрушки занималась московская мастерская «Детское воспитание». Художником Сергеем Малютиным были предложены эскизы деревянной расписной куклы, которая вскоре покорила весь мир. Круглолицая барышня, в ярком платке и нарядном сарафане, скрывающая под ним еще несколько таких же кукол, олицетворяла русскую женщину и мать с распространенным именем на Руси Матрѐна (Матрѐша).
Актуальность .
В наше время детям в достаточном количестве покупают разнообразные игрушки. Проведя беседы с родителями, мы узнали, что многие родители не считают нужным приобретать такие игрушки, как матрешки, это один из символов нашей страны, достопримечательность, народная игрушка, которая помогает увидеть разнообразие цветовой гаммы, развивает мелкую моторику, эстетический вкус, и, наконец, не дает забыть наследие наших предков. Поэтому мы решили побольше узнать о русской матрешке, и передать свои знания детям, для которых, матрешка является самой первой игрушкой в раннем детстве. Для того чтобы начать работу мы поставили перед собой цель:
Цель:
Дать понятия детям о русской матрешке как об одном из старинных промыслов. Выяснить в чем секрет успеха и долголетия матрешки и почему матрешка является символом России и за рубежом. Систематизировать знания детей о русской народной игрушке матрѐшке. Приобщать родителей к развивающей игрушке в условиях семьи.
Задачи:
Обучающие: Закрепить знания детей об истории матрешки, как народного промысла. Познакомить с содержанием игр с матрешками, возможностью использования их в различных видах деятельности (подвижные, сюжетные, режиссерские игры, театрализованная деятельность, художественное творчество) Способствовать развитию у детей восприятия, мышления, мелкой моторики, познавательных интересов, смекалки.
Развивающие: Развивать коммуникативные навыки, желание использовать народные игрушки в совместной и самостоятельной деятельности. Развивать творческую фантазию детей, их самостоятельность. Воспитательные:
Воспитывать любовь к народному творчеству и искусству.
Работая над темой были использованы такие формы работы: -беседы -музыкальные посиделки, где дети читали стихи, потешки, играли на музыкальных инструментах, на основе русского фольклора. -показ кукольного театра детям старших групп. В процессе работы дети узнали, как выглядели первые матрешки, из какого материала еѐ изготавливали, почему ее так назвали? Рождение матрѐшки непростое. Сначала надо выточить из дерева заготовку, и чтобы ни сучка, ни трещинки не было. А начинает мастер работу с самой маленькой матрѐшки, лишь потом их размер становится всѐ больше и больше. Появились особые деревянные игрушки и расписали русские художники их на славу: губки бантиком, румянец на щечках яблочками лег, прикрыл голову веселый платочек, свесилась из-под него толстая коса. И так захотелось этой деревянной куколке русское имя дать! Только какое? Дуняша? Маняша? Матреша! И стали новые игрушки матрешками.
Предметы, изучают их и устраивают выставки, чтобы иметь возможность показать эту красоту многим людям. Мини-музей в группе позволяет воспитателям использовать экспонаты для проведения различных занятий, для развития речи, воображения, интеллекта, эмоциональной сферы ребенка. Любой предмет мини - музея может подсказать тему для интересного разговора. Главная идея музея – дети должны знать и уважать свое прошлое. В ее основе лежит зрительное и моторное восприятие, умение не только смотреть, но и видеть, умение не только держать, но и чувствовать. Музей содержит экспонаты, которые можно трогать, нюхать, рассматривать и играть. И это привлекает детей, а раз у детей есть интерес, значит, процесс познания становится наиболее эффективным. В конце нашей работы мы организовали выставку в МКДОУ «Русская матрешка». Эта русская красавица покорила сердца любителей народной игрушки и красивых сувениров по всему миру.
Вывод:
В завершении работы мы подвели итоги своего труда. Открыли ли мы для себя что-нибудь новое и интересное? Научились ли делать то, чего не могли делать раньше? И пришли к выводу, что исследовательская работа помогла нам узнать многое. Мы узнали об истории возникновения матрешки, о процессе изготовления и особенностях росписи этой игрушки, узнали о том, почему матрешка считается символом России и о том, почему она пользуется всенародной любовью. В русской игрушке, ее содержании, форме и декоре отразились народные представления о мире, добре, красоте. Она несет в себе любовь и дружбу. Именно поэтому народная игрушка рассматривается, как символ русского искусства.
МИНИ- МУЗЕЙ «РУССКАЯ МАТРЕШКА»
Матрешка
-
уникальная
русская
игрушка.
Вместе
с
русской
березкой
и
русским самоваром она стала символом России. Русская матрешка – добрая
посланница дружбы и любви. Она душа России.
Самая популярная в мире русская деревянная расписная кукла появилась в
России
в
90х
годах
XIX
века
в
подмосковной
усадьбе
Абрамцево,
принадлежащей С.И. Мамонтову.
Мамонтов
Савва Иванович - крупный промышленник и меценат. Будучи
тонким знатоком музыки и изобразительных искусств, Мамонтов С.И. создал
в
своем
подмосковном
имении
Абрамцево
центр
художественной
жизни
России.
Абрамцево становится одним из центров художественной жизни
России. Участники кружка художественной молодежи, в который вошли В. М.
Васнецов, В. Д. и Е. Д. Поленовы, М. В. Нестеров, и многие другие, живо
интересовались
русской
историей
и
культурой,
собирали
и
изучали
произведения
крестьянского
искусства,
стремясь
возродить
народные
художественные ремесла.
Однажды в поместье попала японская
игрушка,
привезённая
с
острова
Хонсю
женой С. И. Мамонтова. Это была фигура
добродушного
лысого
старика,
мудреца
Фукуруму,
в
которой
находилось
ещё
несколько
фигурок,
вложенных
одна
в
другую. Японцы, кстати, утверждают, что
первым
выточил
подобную
игрушку
на
острове Хонсю русский монах. Эта игрушка
и
явилась
прообразом
нашей
матрешки
Первую русскую матрешку изготовил токарь-игрушечник Василий
Звёздочкин, вдохновившийся фигуркой деревянного мудреца Фукурумы, в
стенах
мастерской
“Детское
воспитание”,
основанной
меценатом
Саввой
Мамонтовым. Эскиз для ее росписи создал художник Сергей Малютин,
самолично матрёшку и расписавший.
«Детское воспитание» Макстерская Сергей Малютин
Первая матрешка оказалась круглолицей, пухленькой, озорной девушки в
косынке и народном платье, с петухом в руках.
Внутри большой девочки помещался мальчик поменьше, потом - снова
девочка, мальчики и девочки чередовались и дальше, а самой маленькой и
«неделимой» оказалась матрёшечка в виде запеленатого младенца.
И пошла матрёшка гулять по свету. Настоящая русская красавица.
Румяная, в нарядном сарафане, на голове яркий платочек. Но матрёшка не
лентяйка, в руках у неё то серп и хлебные колосья, то уточка или петушок, то
корзинка
с
грибами,
ягодами
или
цветами.
Но
главное-эта
куколка
с
секретом! Внутри неё прячутся весёлые сестрички, мал-мала меньше.
В
разных
районах
России
художники
начали
расписывать
матрешек,
так
понравилась им эта кукла! И все они делали это по-разному. Сергиев Посад,
Полхов
Майдан,
Вятка,
город
Семенов
–
древние
центры
народных
промыслов, которым матрешка помогла стать знаменитыми. Любопытно, что
самая большая матрешка – семеновская – высотой 1 метр, диаметром 0, 5м.
насчитывает
72
фигурки.
А
самая
маленькая
матрешка
1.1
миллиметр,
сделана из слоновой кости.
ЗАГОРСКАЯ МАТРЕШКА.
Эта
игрушка
и
сейчас
похожа
на
первую
матрешку
с
петухом
в
руках.
Загорская матрешка добротна, крутобока, устойчива по форме. Расписывают
ее по белому дереву гуашевыми красками, используя чистые (локальные)
цвета. Овал лица и руки закрашивают «телесным» цветом. Две пряди волос
прячутся под платок, двумя точками изображают нос, а губы выполняют
тремя точками: две вверху, одна внизу и готовы губы бантиком. Платок у
загорской
матрешки
завязан
узлом.
Далее
мастер
рисует
рукава
кофты,
сарафан.
Платок
и
передник
оформляются
простым
цветочным
узором,
который легко получается, если приложить кисть с краской, остается след-
лепесток
или
листок.
А
круглую
серединку
цветка
или
«горох»
можно
получить, использован прием тычка. Закончив роспись, мастер покрывает
матрешку лаком. От этого она становится еще ярче и нарядней. Лаконичность
и
простота
оформления
создали
ясный
и
радостный
образ
русской
деревенской куклы. Потому-то, наверное, и любят матрешку все, от мала до
велика.
СЕМЕНОВСКАЯ МАТРЕШКА.
Семеновская
(городок
Семенов,
что
в
Нижегородской
области)
игрушка
также вытачивается на токарном станке. Для работы используют хорошо
просушенную древесину липы, осины, березы. Непросушенную древесину
применять нельзя, иначе изделие, выполненное из сырой древесины, может
треснуть, расколоться, и жаль будет труда, потраченного на него. Выточенное
изделие - бельё - по форме похоже на загорскую, но несколько заужено
книзу. А вот расписывают ее иначе, и краски берут другие. Сначала белую
матрешку грунтуют картофельным клейстером, втирая его в поры дерева. Это
нужно для того, что бы краски не растекались по деревянным волокнам и
чтобы
заблестела
матрешка
сразу
после
первого
покрытия
лаком.
По
высохшей загрунтованной поверхности мастерицы делают "наводку" черной
тушью:
вырисовывают
овал
лица,
глаза,
нос,
губки,
очерчивают
платок,
завязанный узлом, и отделяют кайму на платке (это важно, ведь кайма с
цветочными
бутонами
является
отличительным
признаком
семеновской
матрешки). Затем рисуют овал, в котором изображают руки и цветы: пышные
розы, колокольчики, колоски. Итак, наводка готова. Теперь роспись ведется
а н и л и н о в ы м и
п р о з р а ч н ы м и
к р а с к а м и
ПОЛХОВ-МАЙДАНСКАЯ МАТРЕШКА.
Это соседка семеновской матрешки. А вытачивают ее в селе Полховский
Майдан Нижегородской области. Первые два этапа - грунтовка клейстером
и наводка - выполняются так же, как и у семеновской, а вот роспись более
лаконична: овал лица с кудряшками волос, платок ниспадает с головы, на
голове трилистник розана, овал, заменяющий передник, заполнен цветочной
росписью. Пышные розы, георгины, колокольчики, цветки шиповника, ягодки
украшают эту матрешку. Да и постройнее своих подруг она будет: форма
матрешек более вытянутая, голова небольшая, уплощенная.
Сейчас
почти
каждая
область
и
республика
делают
своих
матрешек.
Известны белорусские матрешки, которых изготавливают в городах Жлобине
и Бресте, марийские матрешки из Йошкар-Олы, матрешки из Вятки, чей
наряд, кроме росписи, украшает соломка, есть музыкальные матрешки и
много-много других.
Вятская матрешка.
Самая северная кукла, которая стала хорошо известна в 60-е гг. Вятка всегда
славилась
своими
изделиями
из
лыка
и
бересты,
в
которых
создавался
тисненый орнамент. В этой местности не просто расписывали матрешку
анилиновыми
красками,
а украшали
ее
ржаной
соломкой.
Этот
прием
оказался
новым
для
оформления
матрешек.
Для
этого
соломку
сначала
отваривали в растворе соды, после чего она приобретала красивый песочный
цвет. Затем ее нарезали и приклеивали к кукле, формируя узоры.
Тверская матрешка.
В этом регионе деревянную куклу часто изображают в виде какого-либо
исторического или сказочного персонажа: царевна Несмеяна, Снегурочка,
Василиса Прекрасная. Их головные уборы и наряды бывают различны, что
очень привлекает детей. Матрешки «Тверские» имеют интересную изюминку
в своей росписи – это максимальная живость лиц. Если сравнить технику
прорисовки глаз, можно заметить, что у «тверской» игрушки глаза настоящие,
полноцветные и детализированные, в то время как у большинства иных
матрешек
они
едва
намечены
половинчатыми
дугами
и
обрамлены
ресницами.
Даже
в
переходах
цветов
на
лице
«тверская»
матрешка
по
критерию натуральности выигрывает, поскольку здесь рисунок тяготеет к
фотографии
–
настолько
реальными
кажутся
лица.
Да
и
не
только
они:
волосы вместо сплошной заливки имеют разбиение на отдельные пряди и
локоны, на обрамляющих лица платках немало складок.
Авторские матрешки.
Появляются на свет в разных местах России – Москве, Кирове,
Сергиевом Посаде, Санкт-Петербурге, Твери. Дизайн таких кукол зависит от
фантазии художника, их автора. Автор, как правило, лишь слегка отражает в
своей игрушке русские традиции, вкладывая в нее новый смысл и сюжет. Так
появляются
матрешки-политики,
матрешки
с
сюжетами
из
фильмов
и
мультиков, а также русских народных сказок. Одна кукла может рассказать
целую сказку.
По мотивам сказок
Памятники культуры
Первый в России и в мире - музей матрёшки.
Открылся в 2001 году в
Москве.
ЦЕЛЬ МИНИ-МУЗЕЯ
Приобщение детей к наследию русской народной культуры; активизации
познавательной
деятельности
через
изучение
национальной
истории
и
культуры России.
ЗАДАЧИ МИНИ-МУЗЕЯ
Формировать у детей представление о музее
Развивать творческую фантазию, их самостоятельность
Воспитать любовь к народному творчеству и искусству
ДЕВИЗ МИНИ-МУЗЕЯ
Русская матрёшка – душа России!
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Месяц
Содержание
Задачи
Участники
Сентябрь
Знакомство с матрешкой
Беседы
"Какие бывают матрешки? "
Рассматривание
рисунка на матрешке. Игровая ситуация
"Напоим матрешку чаем ".
Разучивание потешки: «Очень любим мы
матрешки»
Проведение родительского собрания с
использованием презентации.
Привлечение родителей к изготовлению
экспонатов для мини – музея «Матрешки»
Познакомить
детей с
матрешкой.
Формировать
представления
детей о
разнообразии
матрешек.
Содействовать
развитию
эстетического
восприятия.
Воспитатели,
родители,
дети.
Октябрь
Кукла матрешка
Беседа "Моя любимая
матрешка ".
Пополнение мини-музея экспонатами,
изготовленными родителями.
Способствовать
разыгрыванию
различных
ситуаций с
помощью
матрешек.
Воспитывать
интерес к
народной
игрушке.
Воспитатели,
дети.
Ноябрь
Из чего делали матрешку?
Разучивание стихотворения «Матрешка на
окошке»
Презентация мини-музея «Матрешки» на
пед.совете для педагогов МДОУ.
Развивать
познавательные
способности,
любознательност
ь у детей.
Воспитатели,
родители,
дети
Декабрь
Семеновская матрешка
Способствовать
Воспитатели,
С/р игра «Сварим матрешке суп»).
Разучивание танца с матрешками «Мы
матрешки вот такие крошки»
использованию
детьми матрешек
в сюжетно -
ролевых играх.
дети.
Январь
«Украсим матрешке сарафан»
Рисование "Украсим кукле сарафан".
Создание «Библиотеки»-
(загадки, стихи, потешки о матрешке).
Разучивание потешек, стихотворений о
матрешке.
Учить детей
украшать сарафан
матрешки путем
примакивания.
Способствовать
разыгрыванию с
помощью
матрешки
различных
игровых
ситуаций,
развивать
активный
словарный запас.
Воспитатели,
родители,
дети.
Февраль
Лепка «Слепим матрешке шарф»
Сюжетно ролевая игра «Матрешка
заболела»
Способствовать
использованию
детьми матрешек
в сюжетно -
ролевых играх.
Учить детей
раскатывать
пластилин
столбиком.
Воспитатели,
дети.
Март
Знакомство с матрешкой по сказке
(«Курочка Ряба»)
С/р игра «Построим матрешке дом»).
Разучивание потешки «Пыль клубится по
дорожке»
Продолжать
учить детей
накладывать
кубики друг на
друга.
Продолжать
знакомить с
русскими
Воспитатели,
дети.
народными
сказками,
развивать
активный
словарный запас.
Апрель
Рисование
Раскрашивание контурных картинок
«Матрешки»
Пополнение мини-музея экспонатами.
Расширять знания
детей о роли
кукол на
празднике.
развивать
творчество,
воспитывать
усидчивость в
работе.
Воспитатели,
родители,
дети.
Май
Мастер класс с родителями «Раскрась
матрешку»
Разучивание русских народных потешек,
стихотворений.
Проведение экскурсий в мини-музей для
других групп МДОУ.
Развивать
творчество.
Продолжать
знакомить детей с
матрешками.
Воспитатели,
родители,
дети.
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Родительское собрание, где ознакомили родителей с проектом
создание мини- музея « Русская матрёшка »
Опрос родителей «Зачем нужны музеи?».
Совместные экскурсии в музеи нашего города
Фотовыставка «Матрешка –любимая игрушка», картины природы о
родном крае, альбомы, фотокалендари, фотомагниты, рамки для
панно.
Продуктивная деятельность совместно родители-дети
Праздник «Мы матрешки, пляшем под гармошку»
ИНФОРМАЦИЯ ПО МУЗЕЙНЫМ ПРЕДМЕТАМ
Мини – музей «Матрешки» расположен в групповой комнате группы №4,
в специально отведенном и доступном для детей месте.
Музейный
островок
гармонично
вошел
в
интерьер
группы,
и
стал
неотъемлемой частью развивающей среды. Мини – музей «Матрешки» –
место удивления и восторга. Мини – музей можно посещать каждый день,
трогать руками, рассматривать и переставлять экспонаты.
Экспонаты
могут
быть
использованы
для
проведения
бесед,
игровой
деятельности детей, в дидактических играх, в досугах и праздниках, а так же
в качестве наглядного материала по всем образовательным областям.
Экспонаты мини – музея «Матрешки» расположены по разделам:
- экспонаты воплощения народного искусства;
- познавательная литература «Из истории матрешки»;
- детская художественная литература для чтения детям о матрешке;
- коллекция фото матрешек;
-
коллекция
раскрасок,
шаблонов
и
образцов
для
самостоятельного
детского творчества;
- альбом детского творчества «Матрешки»;
- картотека дидактических игр с матрешками:
·«Собери матрешку»
·«Сказка о матрешках»
·«Матрешки»
·«Помоги матрешке найти свои игрушки»
·«Матрешки - подружки»
·«По порядку становись»
· «Чей платочек?»
·«Найди домик для матрешки» и др.
Цель создания: вызвать интерес, положительный эмоциональный отклик от встречи с прекрасным; обогатить предметно-развивающую среду группы; познакомить детей с историей русской деревянной игрушки в виде куклы; развивать мелкую моторику (учить ребенка раскрывать матрешку вращательными движениями, а к трем годам – совмещать рисунок на двух частях); формировать первые математические понятия (величины «больше» - «меньше»); привлечь к сотрудничеству родителей воспитанников.
Этапы проекта: 1.ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Определение целей, задач, подбор оптимальных методов и приемов, составление плана деятельности. Сбор информации из разных источников. 2. ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП (ИЛИ ЭТАП РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА) Оформление мини-музея. Оформление информационных стендов для родителей. Проведение познавательных и художественно-эстетических занятий, бесед, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов и т. д. Подготовка презентации проекта. 3. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Проведение досуга. Показ презентации мини-музея «Матрёшки» на педсовете.
Муниципальное казенное
дошкольное образовательное учреждение
Порошинский детский сад № 10
ПРОЕКТ Мини-музей «Русская матрѐшка»
Выполнили: Малиновская С.С.
Кажикенова Г.Д.
Старшая группа №10 «Затейники».Участники проекта: Воспитатели, дети -Мини-музей «Русская матрѐшка».
Добрый день, уважаемые коллеги, предоставляем вашему вниманию: Мини-музей «Русская матрѐшка» .
«Игрушек больше миллиона в мире есть,
И всех игрушек нам сейчас не перечесть.
Но изо всех, быть может, только лишь одна
Для дружбы всех людей на свете рождена.
Сто лет Матрѐшке, но не старится она
Как красна девица - умна, скромна, стройна.
От многих бед ее сто лет хранит секрет:
Дуэт живет в Матрѐшке, трио и квартет!»
Л. Печникова.
Матрешка появилась в России в 90-х годах XIX века. В этот период в обществе стали популярными идеи исконно русской культуры. Возрождением крестьянской народной игрушки занималась московская мастерская «Детское воспитание». Художником Сергеем Малютиным были предложены эскизы деревянной расписной куклы, которая вскоре покорила весь мир. Круглолицая барышня, в ярком платке и нарядном сарафане, скрывающая под ним еще несколько таких же кукол, олицетворяла русскую женщину и мать с распространенным именем на Руси Матрѐна (Матрѐша).
Актуальность .
В наше время детям в достаточном количестве покупают разнообразные игрушки. Проведя беседы с родителями, мы узнали, что многие родители не считают нужным приобретать такие игрушки, как матрешки, это один из символов нашей страны, достопримечательность, народная игрушка, которая помогает увидеть разнообразие цветовой гаммы, развивает мелкую моторику, эстетический вкус, и, наконец, не дает забыть наследие наших предков. Поэтому мы решили побольше узнать о русской матрешке, и передать свои знания детям, для которых, матрешка является самой первой игрушкой в раннем детстве. Для того чтобы начать работу мы поставили перед собой цель:
Цель:
Дать понятия детям о русской матрешке как об одном из старинных промыслов. Выяснить в чем секрет успеха и долголетия матрешки и почему матрешка является символом России и за рубежом. Систематизировать знания детей о русской народной игрушке матрѐшке. Приобщать родителей к развивающей игрушке в условиях семьи.
Задачи:
Обучающие: Закрепить знания детей об истории матрешки, как народного промысла. Познакомить с содержанием игр с матрешками, возможностью использования их в различных видах деятельности (подвижные, сюжетные, режиссерские игры, театрализованная деятельность, художественное творчество) Способствовать развитию у детей восприятия, мышления, мелкой моторики, познавательных интересов, смекалки.
