Acasă
Sport și fitness
Metoda cronologică de studiu a istoriei. Abordări ale studiului istoriei

Metoda cronologică de studiu a istoriei. Abordări ale studiului istoriei

15.05.2023

Curs nr. 1. Subiectul şi metodele ştiinţei istoriei.

Subiect de știință istorică.

Metode ale istoriei.

1. Istoria (din greaca Historia - o poveste despre trecut, despre ceea ce s-a invatat), este considerata in 2 sensuri:

1) ca proces de dezvoltare a naturii și a umanității;

2) ca sistem de științe care studiază trecutul naturii și al societății.

Cea mai importantă sarcină a istoriei este să generalizeze și să proceseze experiența umană acumulată. Historia est magistra vitae, spuneau vechii. Într-adevăr, oamenii încearcă mereu să găsească răspunsuri la multe întrebări. Pe baza exemplelor istorice, ei sunt crescuți în respectul pentru valorile umane eterne: pace, bunătate, frumusețe, dreptate, libertate.

Istoria este privită ca un proces unic de evoluție a naturii și a societății.

„Respectul pentru trecut este trăsătura care distinge educația de sălbăticie”, a spus A.S. Pușkin.

Marele istoric rus V.O. Klyuchevsky a scris: „Fără cunoaștere a istoriei, trebuie să ne recunoaștem ca accidente, fără să știm cum și de ce am venit pe lume, cum și de ce trăim în ea, cum și pentru ce ar trebui să ne străduim, păpuși mecanice. care nu se nasc, ci sunt făcuți, nu mor după legile naturii, ale vieții, ci sunt rupti după capriciul copilăresc al cuiva” (Klyuchevsky V.O. Letters. Diaries, Aforisms and Thoughts on History. - M., 1968, p. . 332.) .

Ideile despre lume din cele mai vechi timpuri și acum diferă semnificativ: lumea s-a schimbat, iar oamenii s-au schimbat. Istoria este un corp de experiență socială în curs de dezvoltare, transmisă din generație în generație, care este interpretată din nou de fiecare dată.

Interesul în trecut a existat de când a apărut rasa umană. Omul însuși este o ființă istorică. Se schimbă, se dezvoltă în timp, este un produs al acestei dezvoltări.

Sensul inițial al cuvântului „istorie” se întoarce la termenul grecesc antic care înseamnă „investigație”, „recunoaștere”, „înființare”. Istoria a fost identificată cu stabilirea autenticității și adevărului evenimentelor și faptelor.

În istoriografia romană (istoriografia este o ramură a științei istorice care îi studiază istoria), acest cuvânt a început să însemne o poveste despre evenimentele din trecut. Curând, „istoria a început să se numească în general orice poveste despre orice incident, real sau fictiv

În prezent, folosim cuvântul „istorie” în două sensuri:

1) pentru a desemna o poveste despre trecut;

2) când vorbim de o știință unificată care studiază trecutul.

Subiect al istoriei este definită ambiguu. Subiectul său poate fi istoria socială, politică, economică, istoria orașului, a satului, a familiei și a vieții private. Definiția subiectului istoriei este subiectivă, legată de ideologia statului și de viziunea istoricului asupra lumii. Istoricii care iau o poziție materialistă cred că istoria ca știință studiază modelele dezvoltării sociale, care depind de metoda de producție a bunurilor materiale. Această abordare acordă prioritate economiei asupra oamenilor în explicarea cauzalității. Istoricii care aderă la concepții liberale sunt convinși că subiectul studiului istoriei este omul (personalitatea). Celebrul istoric francez Marc Bloch definește istoria „ca știința oamenilor în timp”. Istoricii folosesc categorii științifice în cercetarea lor: mișcare istorică (timp istoric, spațiu), fapt istoric, teoria procesului istoric (interpretare metodologică).

Mișcare istorică include categorii științifice interdependente: timpul istoric și spațiul istoric. Timpul istoric merge doar înainte. Istoria nu există în afara conceptului de timp istoric. Evenimentele care urmează unul după altul formează o serie temporală. Există conexiuni interne între evenimente în timp și spațiu.

Concept timp istoric schimbat de mai multe ori. Acest lucru s-a reflectat în periodizarea procesului istoric.

Aproape până la sfârșitul secolului al XVIII-lea, istoricii au făcut distincția între epocile sălbăticiei, barbariei și civilizației. Ulterior, s-au conturat două abordări ale periodizării istoriei: formațională (istoricii materialiști ai secolului al XIX-lea) și civilizațională (periodizarea istorico-liberală de la începutul secolului al XXI-lea).

Sub spatiu istoricînţelege totalitatea proceselor natural-geografice, economice, politice, socio-culturale care au loc pe un anumit teritoriu.

Fapt istoric- sunt evenimente reale din trecut, ceea ce este considerat un adevăr general acceptat (piramidele egiptene, războaiele macedonene, Botezul Rus'ului etc.), primim date istorice specifice din surse istorice.

Sub izvoare istoriceînțelege toate rămășițele trecutului, în care au fost depuse dovezi istorice, reflectând activitățile reale ale omului. Toate sursele pot fi împărțite în grupe: documente scrise, materiale, etnografice, folclor, lingvistice, documente de film (fonice), monumente de arhitectură, obiecte de uz casnic din trecut, documente scrise, picturi, gravuri, diagrame, desene, înregistrări sonore și multe altele.

Metode de învățare a istoriei.

Metoda istorică este o cale, o metodă de acțiune prin care un cercetător dobândește noi cunoștințe istorice. Metode istorice de bază:

Istoric și genetic;

Istoric-comparativ;

Istoric și tipologic;

Istoric-sistemic.

Metodele științifice generale sunt aplicabile și în istorie: analiză, sinteză, inducție, deducție, descriere, măsurare, explicație etc.

Esența metodei istorico-genetice se reduce la dezvăluirea consecventă a proprietăților și funcțiilor obiectului studiat în procesul de schimbare a acestuia. Cunoașterea merge de la individ la particular și mai departe la general și universal.

Metoda istorico-comparativă constă în compararea evenimentelor care au avut loc în momente diferite, dar au fost similare în multe privințe. Comparându-le, oamenii de știință pot explica conținutul faptelor și fenomenelor luate în considerare. Metoda face posibilă dezvăluirea esenței evenimentelor studiate prin asemănările și diferențele lor și să le compare în timp și spațiu.

Metoda istorico-tipologică(tipologizarea). Studiind istoria celui de-al Doilea Război Mondial, se poate pune problema echilibrului de forțe al coalițiilor Hitler și anti-Hitler. Părțile în conflict pot fi împărțite condiționat în două grupuri. Părțile fiecărui grup vor diferi doar în raport cu aliații și inamicii Germaniei (pot diferi în alte privințe - în coaliția anti-Hitler vor exista țări socialiste și capitaliste.

Metoda istorico-sistemică ajută la studierea unității evenimentelor și fenomenelor în dezvoltarea socio-istorice. De exemplu, istoria Rusiei este considerată nu ca un proces independent, ci ca rezultat al interacțiunii cu alte state, un element al dezvoltării istoriei întregii civilizații.

Metodele comune pentru toate științele umaniste sunt istorice și logice.

Metoda istorica- aceasta este o examinare a procesului în dezvoltarea complexă: cum a apărut, cum a fost la început, ce drum a urmat.

Cu metoda logică Fenomenele studiate sunt considerate din punct de vedere al dovezilor și infirmării.

În știința istorică, în plus, se folosesc următoarele metode:

Metoda cronologică - prezentarea fenomenelor într-o ordine strict secvenţială, temporală.

Cronologic problematic- studiul istoriei pe perioade, teme sau epoci, interior - pe probleme.

Problemă-cronologic– se studiază un aspect al activității unei persoane sau a societății în dezvoltarea sa consecventă.

Sincronic – stabilește relații între procese și fenomene care au loc în același timp în diferite regiuni.

Există, de asemenea, metode istorice comparative, retrospective, sistem-structurale, statistice, analize matematice și cercetări sociologice.

Funcțiile științei istorice:

Cognitiv - să înțeleagă esența procesului istoric, tiparele acestuia, pentru a evita greșelile trecutului;

Evaluativ – pentru a interioriza valorile umane universale, pentru a înțelege eroarea unei abordări unidimensionale a analizei fenomenelor istorice;

Practic – aplicarea celor mai eficiente modalități de rezolvare a problemelor sociale cunoscute în istoria diverselor țări.

Istoria este un termen scurt pentru a descrie evenimente care au avut loc în trecut în diferite momente și locuri. Este, de asemenea, o știință care studiază sursele trecutului pentru a afla despre evenimente, succesiunea lor, cauze și pentru a crea o imagine obiectivă a procesului care a avut loc. Metodele și sursele pentru studierea istoriei includ cronicile, descoperirile arheologice, studiul documentelor oficiale, utilizarea logicii și modelarea.

Ce și cum studiază istoria?

În literatura modernă se pot număra până la 30 de definiții diferite ale subiectului istoriei. Un număr atât de mare este provocat de faptul că această știință este studiată și dezvoltată de oameni cu opinii diferite asupra lumii, experiențe și poziții de viață diferite. Aceeași diversitate de opinii domnește printre oamenii de știință cu privire la explicație

Dar dacă subiectul poate fi obiecte și procese diferite, atunci metodele rămân aceleași. Atât subiectul, cât și tratează fenomene obiective, pentru lucru cu care pot fi folosite abordări standard dovedite. Întreaga varietate de metode poate fi împărțită în trei categorii: științifice generale, istorice, dezvoltate special pentru lucrul cu sursele și conceptele acestei științe și speciale (create de oameni de știință din alte direcții și împrumutate de istorici).

Diverse abordări și metode de studiu

Există două categorii: logice și istorice. Aceste două abordări ale studiului fenomenelor se completează și se îmbogățesc reciproc; logica permite să generalizeze ceea ce a fost studiat și să tragă concluzii acolo unde abordarea istorică este neputincioasă.

Pentru a studia evenimentele și procesele care au avut loc, oamenii de știință folosesc următoarele metode:

cronologic - toate evenimentele sunt aranjate strict în ordine cronologică;
sincronic - diverse evenimente și relațiile lor sunt considerate în diferite părți ale țării și ale globului în același timp.

În cadrul metodei cronologice există și abordări diferite. Abordarea cronologic-problematică examinează ceea ce s-a întâmplat pe epoci, iar în cadrul erelor - după problemă. Problema-cronologic este opusul: se ia o problemă sau un aspect al vieții, a cărui dezvoltare și modificări sunt studiate în contextul trecerii timpului.

Pe lângă cele menționate, mai există și metode istorice comparative, sistem-structurale, statistice și retrospective, precum și metoda periodizării și cercetării sociologice.

Sursele de date - baza științei istorice

Metodele și sursele pentru studierea istoriei sunt interconectate. Faptele sunt totul. Studiul surselor de fapte se realizează printr-o disciplină auxiliară separată - studiile surselor. Putem distinge sursele primare și secundare pentru studiul istoriei, le putem clasifica după metoda de transmitere a informațiilor și natura mediului:

tăblițe de lut scrise, papirusuri și cărți);
material (unelte, vase, mobilier, îmbrăcăminte, arme, structuri arhitecturale);
surse etnografice;
folclor (basme, cântece, legende, tradiții, balade);
lingvistic;
documente de film și foto.

Fiecare sursă necesită o analiză atentă și o abordare atentă, evaluându-i fiabilitatea.

Probleme controversate

Cu toate acestea, istoria nu este doar știința faptelor, este și interpretarea faptelor. Prin urmare, metodele și sursele de studiu a istoriei influențează serios rezultatele cercetărilor, concluziile despre evenimentele care au avut loc și cauzele acestora.

Există multe documente istorice care raportează fapte care sunt interpretate diferit de diferiți savanți. Există, de asemenea, opinii diferite despre origine și scop: una dintre ele este că zidul a fost construit de vecinii din nordul Chinei pentru a proteja nordul. În același timp, teoria larg răspândită a aspectului său este că acest zid a fost construit chiar de chinezi.

Evenimentele istorice prezentate în manuale sunt doar o versiune „oficială” a istoriei. Multe fapte istorice permit cel puțin două sau chiar mai multe interpretări ale relațiilor cauză-efect. Diferite interpretări apar nu numai din cauza inconsecvenței surselor; metodele și sursele de studiu a istoriei, subtilitățile traducerii textelor antice și particularitățile viziunii asupra lumii a cercetătorilor științifici joacă, de asemenea, un rol aici.

Principiile studiului faptic

Ținând cont de toate acestea, principiile studierii faptelor istorice sunt importante pentru un istoric. Principiul este instrumentul care vă permite să „stați cu ambele picioare pe pământ” atunci când studiați trecutul. Principiile și metodele de studiu a istoriei sunt similare prin faptul că există mai multe primele și al doilea:

Principiul istoricismului. Necesită ca toate evenimentele și faptele cunoscute să fie privite numai prin prisma timpului la care se referă. Este imposibil să studiezi fenomenele separat, pe cont propriu, deoarece acestea au apărut din interacțiunea mai multor factori și au sens numai în context.
Principiul obiectivității. Necesită studierea și luarea în considerare a tuturor faptelor cunoscute, fără a exclude sau a arunca nimic, fără a încerca să încadreze ceea ce este cunoscut în schema sau teoria „necesară”.
Principiul unei abordări sociale sau principiul partizanității.
Principiul alternativei.

Respectarea tuturor principiilor nu garantează concluzii fiabile; în plus, un alt cercetător, cu același set de date și, de asemenea, urmând principiile studiului, poate obține un rezultat complet diferit.

Metodologia științei istorice.

Cunoașterea istorică este asigurată de metodologia științifică (tradusă din greacă: Methodos - calea cercetării, logos - predare).

Metodologia este doctrina metodelor de cunoaștere și transformare a realității. Acesta este un sistem de principii științifice și metode de cercetare istorică.

Metodele de studiu a istoriei includ următoarele:

1. Metoda comparativă Studiul istoriei constă în compararea obiectelor istorice în spațiu și timp.

2. Metoda tipologică- în clasificarea fenomenelor, evenimentelor, obiectelor istorice

3. Metoda ideologică Studiul istoriei este de a descrie evenimente și fenomene istorice.

4. Metoda problema-cronologică Studiul istoriei este de a studia succesiunea evenimentelor istorice de-a lungul timpului.

5. Metoda sistemului este de a dezvălui mecanismele interne de funcționare și dezvoltare.

În știința istorică modernă, se aplică următoarele principii ale cercetării istorice științifice:

1. Principiul obiectivității presupune luarea în considerare a realității istorice în toată diversitatea și inconsecvența ei, indiferent de atitudinea personală față de evenimente și fapte, fără a o denatura sau ajusta la scheme și concepte date.

2 . Principiul istoricismului, este fundamentală în știința istorică. Fenomenele istorice sunt studiate ținând cont de situația istorică specifică epocii corespunzătoare în interrelația evenimentelor, din punctul de vedere al motivelor pentru care a apărut, cum a fost la început, cum s-a dezvoltat în legătură cu schimbări externe în situaţia generală.

3 . Principiul abordării sociale prevede respectarea simultană a obiectivității și istoricismului, în special necesare studiului partidelor și mișcărilor politice.

4. Principiul comprehensivității Studiul istoriei necesită necesitatea completității și fiabilității informațiilor, luând în considerare toate aspectele care afectează toate sferele societății.

Astfel, metodele și principiile de studiu oferă o abordare științifică a studierii cursului de istorie.

Studiul și cunoașterea istoriei se realizează folosind abordări metodologice. O abordare este un set de tehnici și metode de înțelegere a realității istorice. Următoarele abordări sunt folosite pentru a studia istoria:

1. Abordare teologică- luarea în considerare a procesului istoric ca urmare a manifestării voinţei divine, spiritului lumii.

2. Determinismul geografic- o abordare conform căreia cursul istoriei este determinat de mediul geografic.

3. Subiectivismul- o abordare în conformitate cu care cursul istoriei este determinat de oameni de seamă.

4. Evolutionism- o abordare care a privit istoria ca un proces de ascensiune a umanității la un nivel superior de dezvoltare.

5. Raționalism- o abordare care consideră rațiunea ca singura sursă de cunoaștere și dezvoltare istorică.

În știința istorică, două abordări sunt cele mai răspândite: formațională sau marxistă și civilizațională.

6. Abordare formaţională, a predominat în epoca sovietică și a apărut în secolul al XIX-lea, conform căruia procesul istoric a fost prezentat ca o schimbare consistentă a formațiunilor socio-economice din istoria omenirii. Formarea este un tip de societate definit istoric, cu o bază economică specifică și suprastructuri politice și spirituale corespunzătoare. Istoria, conform abordării formaționale, a fost prezentată ca o schimbare a 5 etape ale dezvoltării sociale: de la o societate primitivă fără clase prin cele de clasă (sclavie, feudalism, capitalism, socialism) la o nouă societate fără clase - comunistă. Schimbarea formațiunilor ar trebui să aibă loc printr-o revoluție socială și să constituie o lege universală a dezvoltării istorice. Prin urmare, istoria este o luptă de clase.

7. Abordarea civilizației, care are în vedere istoria statului și a popoarelor ținând cont de toate trăsăturile: natural-climatice, socio-economice, socio-politice, culturale etc. La originile demersului civilizațional s-au aflat O. Spengler (1822 - 1885) - un Filosof german, A. Toynbee (1889 - 1975) - englez. filozof, sociolog, filozofi ruși Pitirim Sorokin, N. Berdyaev, N. Danilevsky.

Civilizație în bandă. din lat. Civis - oraș, stat, civil.

În știința lumii, civilizația este considerată din 4 poziții:

1) ca sinonim pentru cultură (A. Toynbee). 2) Ca o anumită etapă în dezvoltarea culturilor locale și anume etapa degradării și declinului acestora (O. Spengler). 3) Ca etapă în dezvoltarea istorică a unei anumite regiuni sau a unui grup etnic. Acum civilizația este considerată ca fiind integritatea sferelor economice, socio-politice și spirituale ale societății. Baza pentru distingerea acestor civilizații este nivelul adecvat de dezvoltare a forțelor productive, proximitatea limbii, comunitatea culturii de zi cu zi și calitatea vieții.

Un studiu obiectiv al istoriei necesită un complex izvoare istorice, care include:

1. Scris (cronici, coduri, documente etc.)

2. Material (unelte, obiecte de uz casnic, monede, structuri arhitecturale etc.)

3. Artă populară orală (folclor, basme, zicale etc.)

4. Lingvistică (nume geografice, nume de persoane etc.)

5. Film-foto-documente.

Curs nr. 1. Subiectul şi metodele ştiinţei istoriei.

Subiect de știință istorică.

Metode ale istoriei.

1. Istoria (din greaca Historia - o poveste despre trecut, despre ceea ce s-a invatat), este considerata in 2 sensuri:

ca proces de dezvoltare a naturii și a umanității;

ca sistem de științe care studiază trecutul naturii și al societății.

Cea mai importantă sarcină a istoriei este să generalizeze și să proceseze experiența umană acumulată. Historia est magistra vitae, spuneau vechii. Și, într-adevăr, oamenii încearcă mereu să găsească răspunsuri la multe întrebări. Folosind exemple istorice, ei sunt crescuți în respectul pentru valorile umane eterne: pace, bunătate, frumusețe, dreptate, libertate.