File kartu permainan outdoor untuk grup junior pertama.
“Di sini duduk anjing kami, Barbos”
Sasaran: perkembangan aktivitas motorik dan koordinasi pada anak usia prasekolah awal dan dasar.
Seorang dewasa duduk di kursi, di tangannya ada mainan anjing, dia sedang "tidur". Orang dewasa berkata:
Di sini duduk anjing kami, Barbos,
Dia menyembunyikan hidung hitamnya di cakarnya.
(anak-anak mendekati anjing itu)
Baiklah, Barbos, cepat bangun!
Dan menyusul Natasha!
Seorang dewasa mengejar anak-anak sambil berkata “Guk-guk”.
"Awan dan Matahari"
Tujuan: pengembangan aktivitas motorik, koordinasi pada anak usia prasekolah awal dan awal, menimbulkan kesenangan dari tindakan bersama.
Awan menutupi matahari,
Dia membuat anak-anak kita basah!
Ayo, semuanya lari ke sini,
Aku akan melindungimu dengan payung!
Guru mengucapkan kata-kata permainan sambil membuka payung. Mengajak bayi bersembunyi di bawahnya. Melepaskan payung:
Awan bersembunyi di balik hutan,
Matahari terlihat dari langit,
Dan sangat bersih, hangat, bercahaya.
Lompat dan lari keliling ruangan bersama anak-anak Anda. Ulangi permainan ini 2-3 kali.
Beruang dan anak-anak
Tujuan: Belajar berlari ke satu arah, bertindak sesuai dengan perkataan orang dewasa; menimbulkan kesenangan dari tindakan bersama; mendorong kemandirian anak.
Guru mengucapkan kata-kata:
Beruang itu berjalan melewati hutan, Untuk waktu yang sangat lama dia mencari,
Beruang itu mencari anak-anak, duduk di rumput dan tertidur.
Beruang itu berjalan mengelilingi kelompok dan berpura-pura mencari anak-anak. Kemudian dia duduk di kursi di seberang ruangan dan tertidur. Guru berkata:
Anak-anak mulai menari,
Mishka, Mishka, bangun,
Mereka mulai mengetuk-ngetukkan kaki mereka.
Kejar anak-anak kita.
Mendengar kata-kata tersebut, anak berlarian keliling ruangan, menghentakkan kaki, dan melakukan gerakan sesuka hati.
Kereta
Tujuan: Mengajarkan cara bergerak ke arah tertentu, mengoordinasikan tindakan dengan anak lain; menanamkan rasa percaya diri dan pemberdayaan; mendorong tindakan independen.
Permainan ini dapat dimainkan sambil menyanyikan lagu berikut:
Di sini kereta kami datang, butuh teman-teman
Rodanya mengetuk, jauh, jauh sekali.
Dan di kereta ini, tapi inilah perhentiannya,
Orang-orang sedang duduk. Siapa yang mau turun?
Chu-chu-chu, chu-chu-chu! Bangunlah teman-teman
Lokomotif sedang berjalan, ayo jalan-jalan!
Jauh, jauh sekali.
Setelah kata-kata tersebut, anak-anak berpencar ke sekeliling kelompok atau area. Atas isyarat dari orang dewasa, mereka berdiri satu demi satu, berpura-pura menjadi trailer.
Saya suka kuda saya
Tujuan: Belajar berlari kencang; kembangkan perhatian, belajar bertindak berdasarkan sinyal; mengembangkan imajinasi dan imitasi.
Isi permainan. Anak-anak meniru pengendara. Sesuai dengan kata-kata puisi A. Barto “Aku cinta kudaku, aku akan menyisir bulunya dengan halus, aku akan menghaluskan ekornya dengan sisir…” mereka membelai dan menyisir kudanya. Pada kata-kata "Dan saya akan menunggang kuda mengunjungi ..." mereka berlari kencang (jika mereka belum tahu caranya, maka sebisa mungkin). Orang dewasa pertama-tama bertindak terhadap anak-anak, dan mereka menirunya. Kemudian anak-anak bertindak secara mandiri, dan orang dewasa mendorong mereka.
Kelinci yang cerah
Tujuan: Meningkatkan aktivitas motorik, mengembangkan ketangkasan; membangkitkan emosi positif dari tindakan yang dilakukan.
Pelari kecil sedang melompat - Lompat, lompat ke tikungan,
Kelinci yang cerah, Ada di sana - dan mereka tidak ada.
Kami memanggil mereka, tapi mereka tidak datang. Dimana kelincinya? Hilang.
Mereka ada di sini - dan mereka tidak ada di sini. Kami tidak menemukannya di mana pun.
Sesuai dengan isi teks, anak-anak menarik kelinci, merentangkan tangan ke samping, dan melompat mengejar sinar matahari. Orang dewasa mengarahkan kelinci ke berbagai sisi ruangan.
burung pipit.
Sasaran: Memperkaya pengalaman motorik; mendorong anak untuk mengikuti aturan dasar permainan; mendorong kemandirian; membangkitkan rasa nikmat dalam berkomunikasi dengan orang dewasa dan teman sebaya, serta dalam melakukan gerakan-gerakan.
Bahan. Topi atau lambang dengan gambar burung.
Catatan. Pertama, orang dewasa melakukan semua tindakan bersama-sama dengan anak-anak. Ketika anak-anak mengingat permainan tersebut, orang dewasa dapat menggunakan kata-kata untuk memandu tindakan anak-anak.
Bolaku yang ceria dan berdering
Tujuan: Ajari anak melompat dengan dua kaki; belajar mendengarkan teks dengan cermat, bertindak berdasarkan sinyal; membangkitkan perasaan gembira dari tindakan aktif.
Bolaku yang ceria dan berdering,
Kemana kamu lari?
Kuning, merah, biru,
Tidak bisa mengikutimu!
Anak meniru gerakan bola dan melompat di tempat. Untuk kata-kata “Aku tidak bisa mengikutimu!” anak-anak lari dari orang dewasa yang mengejar mereka. Anak-anak yang tidak bisa melompat membuat “pegas”.
Kelinci di dalam rumah
Tujuan: Untuk melatih anak-anak dalam melompat, untuk mendorong mereka bertindak berdasarkan isyarat.
Burung di sarang
Tujuan: Belajar melompat dari ketinggian kecil, berlari ke segala arah; mengembangkan perhatian.
Orang dewasa berkata: “Matahari bersinar di luar, semua burung terbang keluar dari sarangnya mencari biji-bijian.” Anak-anak burung melompat atau turun dari ketinggian, terbang, mengepakkan sayap, berjongkok, dan mematuk biji-bijian. Saat orang dewasa memberi isyarat, “Sedang hujan!” burung-burung terbang menuju sarangnya.
Ketika anak-anak menguasai permainannya, orang dewasa, alih-alih mengatakan “Sedang hujan!” membuka payung, dan anak-anak burung bersembunyi dan bersarang pada sinyal ini.
Demi beruang di hutan
Target:. Meningkatkan lari dalam ketegangan yang sama dan berbeda; mengembangkan imajinasi; Dorong anak untuk bertindak mandiri.
Anak-anak tinggal di seberang hutan. Guru berkata: “Ayo, anak-anak, jalan-jalan di hutan, memetik jamur dan buah beri.” Anak-anak pergi ke hutan meniru memetik jamur dan buah beri. Guru membacakan puisi:
Demi beruang di hutan Dan beruang itu sedang duduk
Saya mengambil jamur dan beri, dan dia menggeram ke arah kami.
Ketika guru mengucapkan kalimat terakhir, beruang itu berlari keluar sarang sambil menggeram, dan anak-anak lari pulang.
Tangkap bolanya
Sasaran: Meningkatkan kemampuan berlari ke berbagai arah; menimbulkan kegembiraan dan kegembiraan pada anak; mendorong kemandirian.
lonceng
Sasaran: Belajar bernavigasi di luar angkasa; mengembangkan kemampuan untuk berlari ke berbagai arah; membangkitkan perasaan gembira dari tindakan bersama.
Isi permainan. Orang dewasa menarik perhatian anak-anak dengan membunyikan bel, menunjukkannya kepada anak-anak, membunyikannya dan dengan cepat menyembunyikannya di belakang punggungnya (mengulanginya beberapa kali). Anak-anak dapat mengatakan: “Ding-ding.” Kemudian orang dewasa berlari ke arah yang berlawanan sambil membunyikan bel dan bernyanyi: “Aku lari, lari, lari, aku membunyikan bel.” Setelah mencapai sisi berlawanan ruangan, orang dewasa dengan cepat berbalik, berjongkok, menyembunyikan bel di belakangnya, merentangkan tangannya lebar-lebar ke samping dan berkata: "Semuanya, lari ke sini ke saya, temukan bel saya."
Anak yang datang berlari lebih awal dari yang lain dan menemukan bel akan membunyikannya dan memberikannya kepada orang dewasa. Permainan itu terulang kembali. Orang dewasa memberi setiap orang kesempatan untuk membunyikan bel.
Mobil
Sasaran:. Belajar bergerak sambil mempertahankan arah; melakukan tindakan dalam kondisi berbeda; pertahankan minat pada gerakan; mengembangkan perhatian dan kemampuan bertindak dalam tim; mengkonsolidasikan gagasan tentang warna dan bentuk suatu benda; membangkitkan perasaan gembira dalam berkomunikasi dengan orang dewasa dan teman sebaya.
Bahan. Pelindung dada bergambar mobil (sesuai jumlah pemain), trek berbagai jenis, lingkaran, kotak, segitiga dari karton (garasi).
Di jalan yang datar
Tujuan: Melatih anak berjalan di permukaan terbatas; mengembangkan keseimbangan; memperkuat kaki; belajar bertindak secara ritmis, mengoordinasikan tindakan dengan ritme puisi; Dorong kemandirian dan pertahankan kepercayaan diri dalam tindakan Anda.
Bahan. Jalur dengan panjang berbeda (1-2,5 m) dan lebar (15-30-60 cm); jalur lunak, keras, berkelok-kelok panjang 2 m, lebar 30-40 cm.
1. Di jalan yang datar, (Berjalan di sepanjang jalan.)
Di jalan yang datar
Kaki kita berjalan
Satu-dua, satu-dua.
2. Demi kerikil, demi kerikil, (Melompat.)
Demi kerikil, demi kerikil,
Satu-dua, satu-dua.
3. Di jalan yang mulus,
Di jalan yang datar.
Kaki kami lelah
Kaki kami lelah.
Ini adalah rumah kita
Kita hidup di dalamnya.(Mereka berhenti.)
Pilihan permainan. Daripada jalan datar, Anda bisa mengambil jalan yang berkelok-kelok, pendek, panjang, sempit, lebar, lunak, keras. Kemudian sesuai dengan kualitas jalan tersebut, teksnya berubah, misalnya: “Kaki kita berjalan di jalan yang lembut…” Dll.
Kepingan salju berputar
Sasaran: Mengembangkan keseimbangan; membangkitkan perasaan gembira dan senang.
Isi permainan. Anak-anak berpura-pura menjadi kepingan salju. Orang dewasa berkata: “Kepingan salju telah turun dari surga ke bumi.” Kepingan salju terbang mengelilingi kelompok dan berjongkok. Menanggapi perkataan orang dewasa tersebut, “Tiba-tiba angin bertiup, mengangkat mereka ke udara dan memutarnya!” Kepingan salju naik dan berputar perlahan pada awalnya. Orang dewasa berkata: “Tetapi angin bertiup semakin kencang.” Anak-anak berputar lebih cepat, tetapi masing-masing memiliki kecepatannya sendiri. Atas aba-aba orang dewasa, “Angin sudah mulai mereda!” pelan-pelan dan jongkok.
Sanggulnya bergulir
Sasaran: Mengembangkan otot-otot besar batang tubuh; membongkar tulang belakang; menimbulkan perasaan senang atas gerakan-gerakan yang dilakukan.
Pukul lingkaran itu
Sasaran: Belajar melempar ke sasaran, menjaga arah lemparan; menimbulkan kesenangan dari gerakan yang dilakukan.
Tikus
Tujuan: Mendorong anak untuk bertindak sesuai dengan perkataan; belajar mengoordinasikan tindakan Anda dengan tindakan anak lain; mengembangkan imitasi; mendorong kemandirian dan inisiatif anak.
Isi permainan. Anak-anak berpura-pura menjadi tikus kecil. Tidak ada sepatah kata pun dari orang dewasa (anak-anak dapat mengulanginya) “Tikus-tikus itu keluar suatu hari lebih awal, untuk melihat jam berapa sekarang,” tikus-tikus itu berjalan mengelilingi kelompoknya. “Satu-dua, tiga-empat, tikus menarik beban” - tikus meniru gerakan tersebut dengan tangan mereka. “Tiba-tiba terdengar bunyi dering yang mengerikan (Anda bisa membunyikan bel, memukul rebana), tikus-tikus itu lari” - anak-anak lari. Anak hendaknya berusaha bertindak sesuai dengan perkataan orang dewasa.
Angsa
Sasaran: Meningkatkan kemampuan berlari dalam kombinasi dengan gerakan tangan; membangkitkan kebutuhan untuk meniru; menikmati kegiatan bersama.
Dewasa. Angsa-angsa!
Anak-anak. Ha ha ha!
Dewasa. Apakah kamu mau makan?
Anak-anak. Ya ya ya!
Dewasa:
Baiklah, terbanglah sesukamu, rawat saja sayapmu!
Bayi angsa terbang. Kemudian orang dewasa berkata:
Serigala abu-abu ada di bawah gunung, dia tidak akan membiarkanmu pulang!
Angsa-angsa itu berlari kembali ke tempatnya.
Anak-anak yang berpura-pura menjadi serigala menangkap angsa.
Target: ajari anak melompat dengan dua kaki, dengarkan teks dengan cermat dan lari hanya ketika kata-kata terakhir diucapkan.
Keterangan. Anak-anak berdiri di satu sisi taman bermain, dengan seorang guru di sampingnya memegang bola di tangan mereka. Dia menunjukkan betapa mudah dan tingginya bola memantul ketika Anda memukulnya dengan tangan Anda, disertai dengan kata-kata:
Bola deringku yang ceria,
Kemana kamu mulai berlari kencang?
Merah, kuning, biru,
Tidak bisa mengikutimu.
Kemudian guru mengajak anak untuk melompat, sambil memukul bola ke tanah. Setelah membaca puisi itu lagi, dia berkata: “Saya akan menyusul sekarang!” Anak-anak berhenti melompat dan lari. Guru berpura-pura menangkap mereka. Guru tanpa menggunakan bola mengajak anak melakukan lompatan, sedangkan guru sendiri yang mengangkat dan menurunkan tangannya di atas kepala anak seolah-olah sedang memukul bola.
Permainan luar ruangan “Salju turun”
Target: ajarkan bagaimana menghubungkan tindakan Anda sendiri dengan tindakan para peserta dalam permainan; melatih anak berlari, memutar badan sendiri.
Guru membacakan puisi:
Salju putih halus berputar di udara,
Dan diam-diam jatuh ke tanah, berbaring.
Anak-anak berlari berputar-putar, berputar.
Permainan luar ruangan “Matahari dan Hujan”
Target: ajari anak berjalan dan berlari ke segala arah, tanpa saling bertabrakan, ajarkan mereka bertindak berdasarkan isyarat guru.
Keterangan. Anak-anak berjongkok di belakang garis yang ditentukan oleh guru. Guru berkata: “Matahari ada di langit! Kamu bisa jalan-jalan." Anak-anak berlarian di sekitar taman bermain. Untuk sinyal: “Hujan! Cepat pulang! - lari ke belakang garis yang ditandai dan jongkok. Guru berkata lagi: “Cerah! Jalan-jalan,” dan permainan berulang.
Permainan luar ruangan "Pesawat"
Target: ajari anak berlari ke arah yang berbeda tanpa bertabrakan; ajari mereka untuk mendengarkan isyarat dengan cermat dan mulai bergerak sesuai dengan isyarat verbal.
Keterangan. Guru mengajak anak-anak untuk mempersiapkan “penerbangan”, menunjukkan terlebih dahulu cara “menghidupkan” mesin dan cara “terbang”. Guru berkata: “Bersiaplah untuk penerbangan. Nyalakan mesinnya! - anak melakukan gerakan memutar dengan tangan di depan dada dan mengucapkan bunyi: “R-r-r.” Setelah isyarat dari guru: “Ayo terbang!” - anak-anak merentangkan tangan mereka ke samping (seperti sayap pesawat terbang) dan “terbang” - mereka menyebar ke berbagai arah. Atas isyarat dari guru: “Untuk mendarat!” - anak-anak duduk di bangku.
Permainan luar ruangan "Gelembung"
Target: ajari anak berdiri melingkar, buat lebih lebar, lalu sempit, ajari mereka mengoordinasikan gerakannya dengan kata-kata yang diucapkan.
Keterangan. Anak-anak dan gurunya bergandengan tangan dan membentuk lingkaran kecil, berdiri berdekatan. Guru berkata:
Meledakkan, menggelembung, meledak, besar,
Tetap seperti ini dan jangan meledak.
Para pemain mundur dan berpegangan tangan sampai guru berkata: “Gelembung pecah!”, Kemudian mereka menurunkan tangan dan jongkok sambil berkata: “Tepuk!” Anda juga dapat mengajak anak-anak, setelah kata-kata: “Gelembung pecah”, untuk pindah ke tengah lingkaran, tetap berpegangan tangan dan mengucapkan bunyi: “Sh-sh-sh” (udara keluar). Kemudian anak-anak “mengembang” gelembung itu lagi - mereka bergerak mundur, membentuk lingkaran besar.
Permainan luar ruangan “Kepingan Salju dan Angin”
Target: mengembangkan imajinasi, perhatian, dan kemampuan bermain dalam tim pada anak; berlatih berlari, melakukan putaran tubuh, dan jongkok.
Guru mengucapkan kata-kata:
Sekarang saya akan melihat:
Siapa yang tahu bagaimana bersenang-senang
Siapa yang tidak takut dengan embun beku?
Guru - "angin" meniru hembusan angin, dan anak-anak - "kepingan salju" bergerak di sekitar taman bermain, menggambarkan terbangnya kepingan salju. Anak bersembunyi (duduk) ketika guru berhenti meniup.
Beberapa tugas:
Meringkas pengetahuan anak tentang berbagai jenis bola dan kegunaannya dalam olahraga;
- mengkonsolidasikan teknik penanganan berbagai jenis bola;
- mengkonsolidasikan kemampuan untuk melakukan aksi permainan dengan bola dalam tim;
- mengkonsolidasikan kemampuan menggunakan berbagai gerakan dengan bola dalam permainan.
Bahan dan peralatan:
Bola: bola basket, bola voli, kedokteran, sepak bola;
- dua ring basket;
- dua gerbang rendah;
- bola karet;
- objek referensi (kubus, skittles, pita berwarna);
- protokol untuk juri;
- medali untuk pemberian.
KEMAJUAN LIBUR
Para peserta liburan berdiri di posisi awal masing-masing.
Terkemuka. Apakah tim siap untuk parade?
Anak-anak. Siap.
Terkemuka. Buka paradenya!
Diiringi dengan pawai olah raga, peserta festival berangkat ke tempatnya masing-masing sesuai penandaan.
Terkemuka.
Teman-teman, hari ini kita mengadakan Festival Bola. Bola merupakan salah satu mainan favorit anak-anak. Itulah sebabnya ia menjadi pahlawan dalam banyak puisi. Mari kita mengingatnya bersama-sama sekarang. Saya akan mulai, dan Anda semua membantu.
Bolaku yang ceria dan berdering,
Kemana kamu mulai berlari kencang?
Merah, kuning, biru...
(Tidak bisa mengikutimu!)
(S.Marshak)
Tanya kami menangis dengan keras:
Dia menjatuhkan bola ke sungai.
Diam, Tanya, jangan menangis...
(Bola tidak akan tenggelam di sungai.)
(A.Barto)
Bola guys, muncul sejak dahulu kala, pada zaman dahulu kala. Mula-mula bola ditenun dari rumput dan daun lontar, kemudian dibuat dari buah pohon dan bulu binatang. Belakangan mereka mulai menjahit dari kulit binatang, lalu belajar membuatnya dari karet.
Sekarang ini adalah peralatan olahraga yang sangat populer. Olahraga apa yang menggunakan bola?
Anak-anak. Mereka bermain sepak bola, bola basket, bola voli, dan rugby dengan bola.
Terkemuka. Hari ini Anda akan mengadakan kompetisi bola.
Ke lapangan olahraga
Bola ceria memanggil kami,
Agar semua orang berteman dengannya
Dan dia menjadi semakin kuat.
Tim! Apakah Anda siap untuk pertunjukan?
Anak-anak. Siap!
Tim bergiliran pergi ke tengah lapangan dan memperkenalkan diri.
Semua anggota tim. Kami adalah tim "...".
Kapten tim. Moto kami -…
Semua anggota tim mengucapkan motto tersebut.
Terkemuka. Kompetisi kami akan dinilai oleh juri yang ketat namun adil. (Perkenalan juri senior kompetisi, anggota juri.) Kata diberikan kepada anggota juri. (Semoga beruntung, sukses, dll.)
Terkemuka. Saya nyatakan festival bola dibuka. Kompetisi apa pun dimulai dengan pemanasan. Bayar untuk yang pertama atau kedua! Angka kedua, maju tiga langkah!
Anak-anak melakukan pemanasan mengikuti musik.
Terkemuka. Pemanasan sudah selesai. Mari kita mulai kompetisinya. Tim mengambil tempat mereka sesuai dengan undian.
Balapan estafet
Lomba lari estafet "Bola lompat"
Carlson bertemu dengan anak-anak.
Carlson. Hai anak-anak! Anda mengenali saya? Saya Carlson, yang tinggal di atap. Saya sangat suka melompat dengan bola. Dan kamu? Mari kita periksa sekarang. Anda harus melompat ke garis pada bola dan kembali berlari (bola di tangan).
Selama estafet, juri mengevaluasi waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan jarak dan kualitas lompatan.
Carlson. Bagus sekali!
Relay Lempar Bola
Entahlah bertemu dengan anak-anak. Anak-anak dari masing-masing tim berdiri dalam satu kolom satu demi satu.
Entahlah. Hallo teman-teman! Anda mengenali saya? Saya dan teman-teman pendek saya di Kota Kembang suka bermain bola voli. Dalam permainan ini yang terpenting adalah melempar bola dengan benar dan menangkapnya dengan cekatan. Bisakah Anda melakukan itu? Begini cara kami bermain: kapten tim berdiri di dalam ring (jarak 2 m) dan melempar bola ke arah Anda dari bawah dengan kedua tangan. Anda menangkap bola dan melemparkannya kembali ke kapten. Orang yang menangkap dan melempar bola kepada kapten berdiri di ujung kolom. Dan kapten melempar bola ke pemain tim berikutnya.
Juri mengevaluasi waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan jarak dan kualitas melempar dan menangkap bola.
Entahlah. Bagus sekali! Anda melakukan pekerjaan luar biasa dengan tugas saya. Tahap kompetisi selanjutnya menanti Anda.
Relai "Relai Bola"
Anak-anak disambut oleh Baba Yaga.
Baba Yaga. Chug-chug-chug! Ada aroma semangat Rusia. Teman baik dan gadis cantik mendatangi saya. Apakah kamu tidak takut masuk ke dalam ovenku? Baiklah, jika kamu berani, selesaikan tugasku. Saat memukul bola di lantai, Anda harus mencapai garis dan berlari kembali.
Juri mengevaluasi waktu yang dibutuhkan untuk menempuh jarak dan kualitas pukulan bola.
Baba Yaga. Bagus sekali! Anda telah menyelesaikan tugas sulit saya. Tahap kompetisi selanjutnya menanti Anda.
Lomba lari estafet “Melompat dengan bola di antara lutut”
Petrushka bertemu dengan anak-anak.
Peterseli. Hallo teman-teman! Saya Peterseli, mainan yang ceria! Saya suka berlari dan bermain seperti kanguru, melompat dengan bola. Apakah kamu bisa melakukan ini?
Peterseli menjelaskan aturan lomba lari estafet. Anak-anak sambil memegang bola dengan lutut, melompat ke garis (5 m) dan berlari kembali.
Juri mengevaluasi waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan jarak dan kualitas tugas.
Peterseli. Bagus sekali! Anda menyelesaikan tugas. Tahap kompetisi selanjutnya menanti Anda.
Perlombaan estafet “Ularkan bola dan pukul gawang”
Dokter Aibolit bertemu dengan anak-anak.
Aibolit. Hallo teman-teman! Kamu sehat? Apakah ada orang sakit di antara kamu? Mungkin Anda berteman dengan olahraga? Saya mengundang Anda untuk memainkan permainan favorit saya - sepak bola. Anda harus menggulung bola di antara pin (4 buah), berhenti di garis, membidik dan memasukkan bola ke gawang.
Jarak dari garis ke gawang adalah 2 m Seorang asisten dewasa berdiri di belakang gawang, menangkap bola dan memberikannya kepada pemain, lalu dia berlari kembali dengan membawa bola dan mengoper bola ke pemain berikutnya. Juri mengevaluasi waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan jarak dan jumlah pukulan ke gawang.
Aibolit. Bagus sekali! Kamu melakukannya dengan baik. Tahap kompetisi selanjutnya menanti Anda.
Setelah menyelesaikan semua lomba lari estafet, peserta lomba kembali ke posisi semula. Para juri menyimpulkan hasilnya.
Terkemuka. Bagus sekali, teman-teman! Anda telah menyelesaikan semua tugas! Tugasnya tidak hanya menarik, tetapi juga sangat bermanfaat, karena Anda terlibat dalam olahraga! Dan bola kami yang ceria dan berdering membantu kami dalam hal ini! Ayo mainkan permainan lainnya, kali ini permainan kata.
Permainan kata "Ya atau tidak"
Presenter menyebut permainan olahraga. Jika diperlukan bola, maka anak menjawab “ya”, jika bola tidak digunakan dalam olah raga tersebut, anak menjawab “tidak”.
Terkemuka. Para juri diberi kesempatan untuk menyimpulkan hasilnya.
Tim diberikan dalam tiga kategori:
Tim tercepat
Tim paling cerdas
Tim paling akurat.
Terkemuka. Festival bola telah usai. Anak-anak terkasih dan orang dewasa yang terhormat, berolahragalah dan jadilah sehat!
Artikel ini diterbitkan dengan dukungan dari perusahaan Angelshin. Di situs web perusahaan, yang terletak di http://Angelshin.ru, Anda akan mempelajari semua layanan: perbaikan dan penggantian ban, pemasangan ban seluler, dan pelepasan kunci roda. Anda dapat yakin bahwa kapan saja sepanjang hari dan dalam kondisi cuaca apa pun, spesialis Angelshin akan membantu Anda keluar dari situasi sulit di jalan dengan bermartabat.
Foto dari arsip Departemen Pendidikan Kolomna
Bentuk patologi mata yang paling umum pada anak prasekolah adalah strabismus dan ambliopia. Mereka dicirikan oleh berbagai tingkat gangguan penglihatan.
Saat mencari cara efektif untuk mengembangkan mobilitas alat analisa visual pada anak-anak penderita strabismus dan ambliopia, kami memperhatikan bahwa mainan favorit banyak anak adalah bola. Anak-anak prasekolah senang mengikuti gerakannya sambil mengikuti berbagai permainan. Tidak ada permainan outdoor atau senam bola khusus untuk anak tunanetra. Anak-anak memainkan permainan yang sama seperti anak-anak prasekolah dengan penglihatan normal, tetapi pengorganisasian permainan tersebut memiliki kekhasan tertentu.
Kami memberikan kepada Anda indeks kartu permainan luar ruangan dan latihan dengan bola yang dapat digunakan dalam kegiatan bersama guru dengan anak-anak yang menderita strabismus dan ambliopia. Permainan ini dapat direkomendasikan kepada instruktur pendidikan jasmani, guru tipologi, pendidik dan orang tua.
Indeks kartu mudah digunakan di tempat kerja: Anda perlu mencetaknya dan memotongnya menjadi kartu yang nyaman untuk dibawa jalan-jalan atau ke gym.
GAME AKTIF “BOLA DALAM LINGKARAN”
untuk anak usia 3-4 tahun
Target. Meningkatkan keterampilan mendorong bola, belajar bernavigasi di ruang angkasa, mengembangkan fiksasi pandangan, dan mengaktifkan fungsi pelacakan mata.
Bergerak. Anak-anak berjongkok di lantai membentuk lingkaran. Guru (dewasa) memberikan bola Kolobok kepada salah satu peserta permainan (mata, hidung, mulut digambar atau direkatkan) dan membacakan puisi.
Kolobok, Kolobok,
Sisimu kemerahan.
Berguling di lantai
Dan tersenyumlah pada Katyusha (teman-teman)!
Atas permintaan guru (dewasa) (“Katenka, gulingkan bola ke Dima”), gadis itu menggelindingkan bola dengan kedua tangannya ke peserta yang disebutkan namanya. Setelah menerima bola, dia menggelindingkannya ke anak lain, yang dipanggil namanya, dll.
Aturan: Anda perlu mendorong bola lebih keras agar mencapai peserta lain dalam permainan, dan juga melakukan servis terhadap bola yang telah menggelinding keluar lingkaran.
Dosis: Setiap anak menggelindingkan bola sebanyak 2-3 kali.
GAME AKTIF “NAIK DAN MENANGKAP”»
untuk anak usia 3-4 tahun
Target. Belajar menggelindingkan bola ke arah lurus, mendorongnya menjauh dengan penuh semangat, mengembangkan kemampuan bernavigasi di ruang angkasa, dan mengaktifkan fungsi pelacakan mata.
Bergerak. Seorang anak dengan bola di tangannya mendekati tempat yang ditentukan (tali, potongan plester, lingkaran berwarna) dan melakukan tindakan sesuai dengan teks puisi.
Bola kami yang ceria dan nyaring(mendorong bola dengan kedua tangan)
Kami akan berkendara jauh(melihat ke mana dia berguling)
Sekarang mari kita menyusulnya. (berlari mengejar bola dan mengejarnya.)
Ini mudah untuk kita lakukan!(mengangkat bola ke atas kepalanya: “Saya menangkapnya!”)
Tergantung pada diameter bola, anak dapat menggelindingkannya dengan satu tangan, bergantian tangan kanan dan kiri jika bola kecil (diameter 5-8 cm) atau dengan kedua tangan jika bola besar (diameter 18-20 cm). diameter).
Aturan: anak melihat ke depan sebelum menggelindingkan bola. Tidak langsung mengejar bola, melainkan menunggu sinyal ucapan.
Dosis: 3-4 kali.
GAME AKTIF “MERAH PIN”
untuk anak usia 3-5 tahun
Target. Mengembangkan keterampilan dasar memukul bola tepat sasaran, kemampuan mendorong bola dengan penuh semangat ke arah tertentu, dan mengembangkan fiksasi pandangan.
Bergerak. Guru (dewasa) menempatkan dua atau tiga peniti pada jarak 1-1,5 m dari anak dan memberinya sebuah bola besar.
Anak berjongkok, membungkuk, meletakkan kakinya sedikit lebih lebar dari jarak selebar bahu di tempat yang ditentukan oleh orang dewasa (lingkaran atau tali berwarna), menggulingkan bola ke depan dengan kedua tangan, mencoba merobohkan pin. Kemudian dia mengejarnya, menjemputnya dan kembali.
Guru (dewasa) mengiringi demonstrasinya dengan kata-kata berikut:
Lihatlah pinnya.(guru menunjuk ke skittles)
Mereka berdiri persis berjajar!
Kami dengan terampil akan mengarahkan bola ke arah mereka(mendorong bola dengan kedua tangan)
Dan mereka sudah ada di sana!(perhatikan pin yang terjatuh)
Aturan: dorong bola dengan penuh semangat dengan kedua tangan, nantikan pinnya.
Dosis: 3-4 kali.
GAME AKTIF “SALUT”
untuk anak usia 3-4 tahun
Target. Mengembangkan ketangkasan dan koordinasi tangan-mata.
Bergerak. Anak-anak mengambil bola dengan warna berbeda dan dengan bebas memposisikan diri mereka di sekitar aula. Orang dewasa berkata bersama anak-anak:
Ini bukan petasan:
Senjata ditembakkan.
Orang-orang menari dan bernyanyi.
Ada kembang api yang meriah di langit!(anak-anak melempar bola dan menangkapnya).
Atas isyarat dari orang dewasa: “Kembang api sudah berakhir!” anak-anak berhenti melempar bola.
Aturan: Anda dapat melempar bola ke atas hanya setelah perintah “Salut”.
Dosis: 3-4 kali.
MEREKA. Votolkina “Pekerjaan fisik dan rekreasi di lembaga pendidikan prasekolah”
PERMAINAN AKTIF"BOLA LUCU"
untuk anak usia 3 – 5 tahun
Target. Mengembangkan kecepatan reaksi, orientasi spasial, dan koordinasi visual-motorik.
Bergerak. Anak-anak dengan bola di tangannya berbaris di garis start. Guru mengucapkan kata-kata:
Semua bola menggelinding dan menggelinding. Anak-anak melempar bola dari belakang kepala dan mengejarnya.
Bola-bola itu melompat dan bermain-main Mereka melompat dengan dua kaki di tempat dengan bola di tangan.
Bola cerah kami, bola warna-warni.
Bola berlari ke sudut dan lari. Anak-anak berlari ke garis start.
Bola-bola itu bersembunyi di sana, beristirahat. Mereka berjongkok.
Aturan: bertindak sesuai dengan teks puisi.
Dosis: 3-4 kali.
GAME MOBILITAS KECIL “TEMUKAN DAN TETAP DIAM”
untuk anak usia 3-4 tahun
Target. Kembangkan orientasi dalam ruang, perluas bidang visual.
Bergerak. Anak-anak berdiri di salah satu ujung aula menghadap guru. Guru menunjukkan bola tersebut dan berkata bahwa mereka harus menemukannya. Siapa pun yang menemukannya harus mendekati guru, dengan tenang mengatakan di telinganya di mana dia melihat bola, dan kembali ke tempatnya, dan permainan akan berlanjut sampai semua anak menemukan bola tersebut.
Kemudian guru mengajak semua orang menghadapkan wajah ke dinding dan memejamkan mata, sambil menyembunyikan bola tersebut. Saat sinyal “Siap!” anak-anak membuka mata mereka dan berpencar ke sekeliling ruangan untuk mencari bola. Di akhir permainan, orang yang pertama kali melihat bola diberi penghargaan, begitu pula anak-anak yang menunjukkan daya tahan, observasi, dan kecerdasan paling besar.
Pilihan: Siapa pun yang menemukan bola pertama kali bersama guru, menyembunyikannya, dan anak-anak mencarinya.
Aturan: siapa pun yang menemukannya harus mendekati gurunya, dengan tenang mengatakan di telinganya di mana dia melihat bola itu, dan kembali ke tempatnya.
Dosis: 2-3 kali.
L.I. Penzulaeva "Pelatihan fisik dengan anak-anak berusia 3 - 4 tahun."
PERMAINAN AKTIF « PERMAINAN BOLA"
untuk anak usia 4-6 tahun
Target. Mengembangkan ketangkasan dan koordinasi tangan-mata.
Bergerak. Orang dewasa mengucapkan kata-kata:
Pompa, ayun, ayun. Anak-anak mengambil bola dan berdiri membentuk lingkaran.
Kami ingin bermain bola
Dari keranjang tempat mainan itu berada,
Dapatkan dengan cepat
Dan bermainlah dengan semua orang, bangun
Pompa, ayun, ayun. Anak-anak melempar bola dengan kedua tangan
Ayo lempar bolanya tinggi-tinggi! bangun dan tangkap dia .
Dan kemudian kita akan menangkapnya
Dan kami akan melemparkanmu lagi.
Pegang saja bola kami.
Pompa, ayun, ayun. Melempar bola dengan kedua tangan ke lantai
Kami akan memukul bolanya ke lantai! dan mereka menangkapnya.
Dan kemudian kita akan menangkapnya
Dan mari kita kembali ke dasar.
Pegang saja bola kami.
Pompa, ayun, ayun.
Bola malang itu lelah. Anak-anak memasukkan bola ke dalam keranjang.
Berguling ke sudut.
Dan dia diam-diam terdiam.
Aturan: melakukan gerakan sesuai teks.
Dosis: 2-3 kali.
PERMAINAN AKTIF “Tangkap dan Lempar”
untuk anak usia 3-5 tahun
Target. Mengembangkan koordinasi gerakan, ketangkasan, fiksasi pandangan.
Bergerak. Anak-anak berdiri melingkar, orang dewasa di tengah. Dia melempar bola dan menangkapnya kembali sambil berkata: “Tangkap, lempar, jangan sampai jatuh!”
Teks tersebut diucapkan secara perlahan agar ada waktu untuk menangkap dan melempar bola. Jaraknya meningkat secara bertahap: dari 1 menjadi 2 m atau lebih.
Aturan: tangkap bola tanpa menempelkannya ke dada; melempar tepat kepada orang dewasa dengan kedua tangan sesuai dengan irama kata yang diucapkan.
Komplikasi: Anak-anak berdiri berpasangan dan saling melempar bola.
Dosis: 30 detik.
LATIHAN PERMAINAN"SEKOLAH BOLA"
untuk anak usia 4-5 tahun
Target.
Bergerak. Sekolah bola adalah sistem latihan. Latihan dipilih agar sederhana dan mudah diakses. Anak-anak melakukannya dalam urutan tertentu.
1. Lemparkan bola ke atas dan tangkap dengan kedua tangan.
2. Lemparkan bola ke atas, tepuk tangan, lalu tangkap.
3. Pukul bola ke tanah dan tangkap dengan kedua tangan.
4. Pukul bola ke tanah, tepuk tangan lalu tangkap.
5. Pukul bola ke dinding (atau papan belakang) dan tangkap dengan kedua tangan (lihat gambar)
6. Pukul bola ke dinding, tepuk tangan lalu tangkap.
7. Pukul bola ke dinding. Setelah jatuh ke tanah dan memantul, tangkap dengan kedua tangan.
8. Pukul bola ke dinding, tepuk tangan dan, saat bola menyentuh tanah dan memantul, tangkap.
TI. Osokin “Permainan dan hiburan untuk anak-anak”mengudara"
PERMAINAN AKTIF"BOLA CEPAT"
untuk anak usia 5-6 tahun
Target. Mengembangkan koordinasi gerakan, ketangkasan, fiksasi pandangan.
Bergerak. Para pemain berdiri melingkar, melempar, menangkap dan memukul bola sambil membaca puisi:
Bola cepat multi-warna Anak-anak melempar bola ke atas dan menangkapnya.
Tanpa ragu, dia melompat dan melompat.
Seringkali, sering, rendah, rendah. Mereka menyentuh tanah.
Begitu dekat dari tanah hingga tangan.
MelompatDanlompat, lompatDanmelompat, Mereka membuangnya dan menangkapnya.
BukanAnda akan mencapai langit-langit.
MelompatDanlompat, ketukDanketukan Mereka menyentuh tanah.
Anda tidak akan pergidari tangan kita.
Aturan: melempar, memukul, dan menangkap bola secara berirama, sesuai dengan teks syair.
Dosis: 2-3 kali.
EN Vavilova “Ajarkan berlari, melompat, memanjat, melempar”
LATIHAN PERMAINAN “SEKOLAH BOLA”
untuk anak usia 5-6 tahun
Target. Mengembangkan koordinasi gerak, ketangkasan, fungsi penelusuran mata.
Kelompok latihan 1.
1) Lempar bola ke atas dan tangkap dengan kedua tangan.
2) Lemparkan bola ke atas dan tangkap dengan satu tangan kanan.
3) Lemparkan bola ke atas dan tangkap dengan satu tangan kiri.
4) Pukul bola ke tanah dan tangkap dengan kedua tangan (gbr.)
5) Pukul bola ke tanah dan tangkap dengan satu tangan kanan.
6) Pukul bola ke tanah dan tangkap dengan satu tangan kiri.
Jika seorang anak menjatuhkan bola saat melakukan latihan, dia meneruskannya ke pemain lain dan menunggu gilirannya. Jika dia menyelesaikan semua latihan ini, dia mengulanginya dengan tepuk tangan.
Kelompok latihan 2(dekat dinding).
1) Pukul bola ke dinding dan tangkap dengan kedua tangan.
2) Pukul bola ke dinding dan tangkap dengan satu tangan.
3) Pukul bola ke dinding dan tangkap dengan satu tangan kiri.
4) Pukul bola ke dinding; setelah jatuh ke tanah dan memantul, tangkap dengan kedua tangan.
5) Pukul bola ke dinding; setelah jatuh dan memantul, tangkap dengan satu tangan kanan, lalu dengan tangan kiri.
Semua latihan ini bisa dilakukan dengan tepuk tangan.
TI. Osokin “Permainan dan hiburan untuk anak-anak di udara”
GAME AKTIF “GAWMAN”
untuk anak usia 5-6 tahun
Target. Mengembangkan perhatian, koordinasi gerak, ketangkasan, penelusuran fungsi mata.
Bergerak. Anak-anak berdiri melingkar dengan jarak satu langkah satu sama lain. Salah satu pemain memegang bola di tangannya. Atas perintah guru, anak mulai melempar bola sambil memanggil nama orang yang dilemparnya. Bola harus ditangkap. Siapa pun yang menjatuhkan bola berdiri di tengah lingkaran dan melakukan latihan apa pun dengan bola.
Aturan: bola dilempar melalui pusat lingkaran. Jika seorang pemain menjatuhkan bola saat melakukan latihan, dia diberi tugas tambahan.
Dosis: 2 – 3 menit.
PERMAINAN MOBILITAS KECIL “SIAPA YANG PUNYA BOLA”
untuk anak usia 6-7 tahun
Target. Mengembangkan perhatian, ketangkasan, koordinasi visual-motorik, dan indra peraba.
Bergerak. Para pemain membentuk lingkaran. Pengemudi dipilih. Dia berdiri di tengah lingkaran, dan sisanya bergerak rapat ke arah satu sama lain, tangan semua orang di belakang punggung.
Orang dewasa memberi seseorang sebuah bola (diameter 6-8 cm), dan anak-anak mengopernya secara melingkar di belakang punggungnya. Pengemudi mencoba menebak siapa yang menguasai bola. Dia berkata: “Tangan!” - dan orang yang disapa harus mengangkat kedua tangannya ke depan, telapak tangan menghadap ke atas, seolah-olah menunjukkan bahwa dia tidak menguasai bola. Jika pengemudi menebak dengan benar, dia mengambil bola dan berdiri membentuk lingkaran, dan orang yang menguasai bola mulai mengemudi.
Aturan: mencoba mengoper bola di belakang punggung Anda tanpa ditebak oleh pengemudi; siapa pun yang dituju pengemudi harus menunjukkan tangannya.
Dosis: 2- 3 kali.
L.I. Penzulaeva “Pelatihan fisik dengan anak usia 5-6 tahun”
PERMAINAN AKTIF “PERANGKAP DENGAN BOLA”
untuk anak usia 6-7 tahun
Target. Kembangkan kualitas kecepatan, orientasi dalam ruang, fiksasi pandangan, mata.
Bergerak. Anak-anak berdiri melingkar, mengoper bola dari tangan ke tangan sambil berkata: Satu, dua, tiga - cepat ambil bolanya!
Empat, lima, enam - ini dia, ini dia!
Tujuh, delapan, sembilan - lempar, siapa pun yang tahu caranya.
Orang terakhir yang mendapat bola berkata: “Aku!”, masuk ke tengah dan melempar bola, mencoba mengolok-olok anak-anak yang lari ke samping.
Aturan: mengoper bola, dengan tepat mencocokkan gerakannya dengan ritme kata-kata yang diucapkan; orang yang terkena bola melewatkan satu putaran permainan; melempar bola, membidik kaki.
Dosis: 3-4 kali.
EN Vavilova “Ajarkan berlari, melompat, memanjat, melempar”
PERMAINAN AKTIF« TANGKAP BOLANYA"
untuk anak usia 5-7 tahun
Target. Kembangkan perhatian, ketangkasan, koordinasi tangan-mata.
Bergerak. Kami bertiga bermain. Dua pemain duduk berhadapan pada jarak 3-4 m dan melempar bola di antara mereka. Yang ketiga berdiri di antara mereka dan mencoba menangkap bola atau setidaknya menyentuhnya dengan tangannya. Jika berhasil, dia berpindah tempat dengan orang yang melempar bola. Anda dapat mengajak anak melakukan beberapa gerakan sebelum melempar: melempar bola ke atas, ke bawah, menangkapnya, menggiring bola di tempatnya, dll.
Aturan:
Dosis: 2-3 kali.
PERMAINAN AKTIF"MAIN, MAIN, JANGAN KEHILANGAN BOLA!”
untuk anak usia 6-7 tahun
Target. Mengembangkan keterampilan penanganan bola, ketangkasan, dan keterampilan motorik halus.
Bergerak. Anak-anak ditempatkan di taman bermain. Setiap orang bermain dengan bola, melakukan tindakan yang mereka pilih sendiri: melemparkannya ke atas dan ke tanah, memukul bola di tempat dan bergerak; melempar bola ke dinding, ke dalam keranjang. Setelah aba-aba dari guru, setiap orang harus segera mengangkat bolanya.
Aturan: bermain bola tanpa mengganggu teman Anda, temukan ruang kosong di lapangan; Mereka yang gagal mengambil bola pada sinyal menerima poin penalti.
Dosis: 2-3 menit.
EN Vavilova “Ajarkan berlari, melompat, memanjat, melempar”
GAME AKTIF “PEMBURU DAN BINATANG”
untuk anak usia 6-7 tahun
Target. Kembangkan kualitas kecepatan, orientasi spasial, mata.
Bergerak. Sebuah lingkaran ditandai di lapangan (di gym). Para pemain dibagi menjadi dua tim: “pemburu” dan “binatang buas”. Hewan-hewan berdiri membentuk lingkaran, dan para pemburu didistribusikan dalam lingkaran. Salah satu pemburu mempunyai bola. Atas isyarat tersebut, para pemburu “menembak” - melempar bola ke arah binatang (di kaki anak-anak). Hewan-hewan yang berada dalam lingkaran menghindari bola (bergerak ke samping, melompat, dll). Para pemburu menangkap bola dan terus melemparkannya ke arah hewan. Saat isyarat, perburuan dihentikan dan jumlah hewan yang ditangkap dihitung. Kemudian tim berpindah tempat.
Aturan: hewan-hewan yang “ditembak” itu minggir.
Dosis: 4 kali.
PERMAINAN AKTIF"SIAPA YANG KECIL BOLAnya"
untuk anak usia 6-7 tahun
Target. Mengembangkan perhatian, ketangkasan, koordinasi tangan-mata, menelusuri fungsi mata.
Bergerak. Para pemain dibagi menjadi dua tim. Tim ditempatkan di sisi yang berbeda dari situs. Jaring atau tali direntangkan di tengah lokasi. Setiap pemain memiliki bola di tangannya. Atas isyarat guru, anak-anak melempar bola dengan tangan kanan dan kiri melewati jaring atau tali. Setelah isyarat kedua, lemparan bola dihentikan dan jumlah bola di lapangan permainan untuk kedua tim dihitung. Siapa pun yang memiliki gol lebih sedikit, dialah pemenangnya.
Aturan: lempar bola melewati bagian atas kabelnya, setelah sinyal, selesaikan lemparan bola.
Dosis: 4 kali.
A.I. Fomina “Pendidikan jasmani dan permainan olahraga di taman kanak-kanak”
PERMAINAN AKTIF « BERHENTI!"
untuk anak usia 6-7 tahun
Target. Kembangkan perhatian pendengaran, orientasi spasial, koordinasi tangan-mata.
Bergerak. Para pemain berdiri membentuk lingkaran. Pengemudi masuk ke tengah lingkaran dengan membawa bola kecil. Dia melempar bola ke atas (atau memukulnya dengan keras ke tanah) dan menyebutkan nama seseorang. Anak yang diberi nama berlari mengejar bola, sisanya berhamburan ke berbagai arah. Begitu anak yang disebutkan namanya mengambil bola, dia berteriak: "Berhenti!" Semua pemain harus berhenti dan berdiri tak bergerak di tempat yang ditemukan tim. Pengemudi mencoba memukul seseorang dengan bola. Orang yang dilempar bola dapat menghindar, berjongkok, dan melompat tanpa meninggalkan tempatnya. Jika pengemudi meleset, dia berlari mengejar bola lagi, dan semua orang lari. Saat mengambil bola, pengemudi kembali berteriak: “Berhenti!” - dan mencoba membuat salah satu pemain terlihat buruk. Yang asin menjadi pengemudi baru, permainan berlanjut.
Aturan: orang yang dilempar bola harus menghindar, berjongkok, melompat, tanpa meninggalkan tempatnya.
Dosis: 1-2 menit.
A.I. Fomina “Pendidikan jasmani dan permainan olahraga di taman kanak-kanak”
GAME AKTIF “APA PUN NAMANYA, TANGKAP BOLA”
untuk anak usia 6-7 tahun
Target. Kembangkan perhatian, ketangkasan, dan kecepatan reaksi terhadap sinyal.
Bergerak. Anak-anak berjalan atau berlari di sekitar taman bermain. Seorang dewasa memegang bola di tangannya. Dia memanggil nama salah satu anak dan melempar bolanya ke atas. Orang yang disebutkan namanya harus menangkap bola dan melemparkannya kembali sambil memanggil nama salah satu anak. Bola tidak boleh dilempar terlalu tinggi dan mengarah ke anak yang namanya dipanggil.
Aturan: mendengarkan sinyalnya.
Dosis: 2-3 menit.
HAI. Adashkevicien "Permainan dan latihan olahraga di taman kanak-kanak."
PERMAINAN AKTIF« BOLA KE DIREKTUR"
untuk anak usia 6-7 tahun
Target. Kembangkan perhatian yang mengikuti fungsi mata.
Bergerak. Anak-anak bersatu dalam 2-3 kelompok yang masing-masing membentuk lingkaran sendiri-sendiri dengan diameter 4-5 m, di tengah setiap lingkaran ada seorang pemimpin yang membawa sebuah bola. Atas isyarat guru, presenter bergiliran melemparkan bola kepada pemainnya, berusaha untuk tidak menjatuhkannya, dan menerimanya kembali.
Ketika bola telah melewati semua pemain dalam lingkaran, pemimpin mengangkatnya. Tim yang menjatuhkan bola paling sedikit menang.
Aturan: mulai melempar bola pada sinyal.
Dosis: 2-3 kali.
HAI. Adashkevicien "Permainan dan latihan olahraga di taman kanak-kanak."
PERMAINAN AKTIF “ MENGEJAR BOLA ”
untuk anak usia 6-7 tahun
Target. Kembangkan keterampilan motorik kasar, perhatian visual, mata.
Bergerak. Anak-anak berdiri melingkar. Seorang dewasa memberikan sebuah bola kepada dua anak yang berdiri di tempat yang berbeda. Lalu dia berkata: “Tangkap bolanya!” - dan anak-anak secara bersamaan mulai mewariskannya kepada teman-temannya. Jika bola yang satu berhasil menyusul bola yang lain, yaitu keduanya berakhir di tangan salah satu anak, maka ia meninggalkan permainan untuk sementara waktu. Guru memberikan bola kepada anak lain dan permainan dilanjutkan.
Aturan: bola dioper atas isyarat, tanpa memperbolehkan pemain mengoper.
Dosis: 2-3 kali.
HAI. Adashkevicien "Permainan dan latihan olahraga di taman kanak-kanak."
PERMAINAN AKTIF« BOLA UNTUK MENGEMUDI"
untuk anak usia 6-7 tahun
Target. Mengembangkan keterampilan koordinasi, ketangkasan, mata.
Bergerak. Dua garis digambar di tanah dengan jarak 1,5 m satu sama lain. Untuk salah satunya, pemain berbaris dalam satu kolom satu per satu (5-6 orang). Pengemudi berdiri di belakang barisan lainnya, di seberang mereka. Dia melempar bola ke anak yang berdiri pertama di kolom; dia, setelah menangkap bola, mengembalikannya ke pengemudi dan berlari ke ujung kolom. Pada saat ini, anak kedua bergerak menuju garis dan mengulangi gerakan yang sama. Jika anak yang berdiri di kolom tidak menangkap bola, maka pengemudi melemparkan bola lagi kepadanya sampai ia menangkapnya. Ketika semua anak sudah melempar bola, dipilihlah pengemudi baru.
Permainan dapat dimainkan dengan unsur kompetisi. Dalam hal ini, akan lebih mudah bagi para pemain untuk berdiri dalam dua kolom dan memilih dua pembalap. Keberhasilannya tergantung pada kemampuan anak dalam melempar dan menangkap bola. Jika pemain menjatuhkan bola, pengemudi akan melemparkannya lagi, tetapi karena itu, kolom kehilangan waktu dan mungkin kalah.
Aturan: mulai melempar bola pada sinyal.
Dosis: 2-3 kali.
HAI. Adashkevicien "Permainan dan latihan olahraga di taman kanak-kanak."
GAME AKTIF “LULUS - DUDUK”
untuk anak usia 6-7 tahun
Target. Memperkuat otot-otot punggung dan bahu, mengembangkan kecepatan reaksi terhadap suatu sinyal, dan melatih konsentrasi visual pada suatu objek tertentu.
Bergerak. Anak-anak membentuk beberapa tim, masing-masing tim memilih seorang kapten. Tim berdiri dalam kolom di belakang garis start. Kapten masing-masing tim, dengan bola di tangannya, berdiri berhadapan dengan timnya pada jarak 1,5 - 2 m darinya.
Atas isyarat guru, kapten mengoper bola ke pemain pertama di kolom, yang menangkapnya, mengopernya kembali ke kapten dan berjongkok. Kapten mengoper bola dengan cara yang sama ke pemain kedua, lalu ke pemain ketiga, dan ke semua pemain lainnya. Setiap pemain berjongkok setelah mengoper bola kepada kapten. Ketika pemain terakhir mengoper bola kepada kapten, kapten mengangkat bola ke atas kepalanya dan seluruh tim segera berdiri. Tim yang menyelesaikan tugas lebih dulu menang. Jika pemain tidak menangkap bola, maka ia harus mengejarnya, kembali ke tempatnya dan mengoper bola kepada kapten.
cinta itu raksasa
Permainan olahraga "Bola deringku yang lucu!" (kelompok tengah)
Makhina L.L.
Pendidik MBDOU MO Krasnodar
"Pusat - TK No. 23"
Target:
1. Mengenalkan anak pada keterampilan dalam permainan bola;
2. Mengembangkan emosi positif pada anak dari bermain bola;
3. Menumbuhkan minat terhadap pola hidup sehat, memperkuat kesehatan, dan aktif bergerak permainan bola.
Peralatan:
peluit, cangkang dengan bola (merah dan kuning, dua keranjang, bola besar olahraga.
Terkemuka:
Teman-teman, hari ini kita berkumpul untuk permainan olahraga, dan namanya adalah "Ku bola dering yang lucu» . Kami akan bersamamu hari ini bermain dalam berbagai permainan bola.
Hari ini semua anak TK berkumpul di taman bermain
Ayo lari dan lompat dengan bola sepuasnya.
Kami memulai pemanasan sambil berdiri diam.
Pemanasan:
Anak-anak berdiri di depan pemimpin dan mengucapkan kata-kata "Seperti ini!" dan menunjukkan gerakan-gerakan sesuai dengan teks yang diucapkan presenter.
Teks yang diucapkan dan ditunjukkan oleh anak-anak
Apa kabarmu? Seperti ini! (tunjukkan ibu jari)
Bagaimana kabarmu berenang? Seperti ini! (meniru berenang)
Bagaimana Anda akan? Seperti ini! (berjalan di tempat)
Apakah Anda melihat ke kejauhan? Seperti ini! (letakkan telapak tangan ke dahi)
Apakah kamu melambai ke arahku? Seperti ini! (melambaikan tangan)
Bagaimana kabarmu nakal? Seperti ini! (memukul pipi bengkak dengan kepalan tangan)
Terkemuka:
Sekarang merekalah yang pertama pergi bermain dengan bola anak 2 lebih muda kelompok:
Permainan“Siapa yang paling cepat mengumpulkan bola?”
Sekarang kita akan melihat seberapa cepat, cekatan, dan penuh perhatian Anda. Dengarkan baik-baik aturan mainnya. Saya punya bola dua warna (merah kuning). Apa warna bolanya? Apa warna bola ini? Ketika pemimpin bersiul, anak perempuan mengumpulkan bola merah di satu keranjang, dan anak laki-laki mengumpulkan bola kuning di keranjang lain. Mari kita lihat siapa yang bisa melakukannya lebih cepat.
Terkemuka:
Dan sekarang aku akan memberitahumu sebuah permintaan teka-teki:
1. Bukan tersinggung, tapi berlebihan,
Mereka membawanya melintasi lapangan.
Dan jika mereka menyerang Anda, Anda tidak akan mampu mengimbanginya (bola)
2. Jika kamu menabrak tembok, aku akan bangkit kembali.
Lemparkan ke tanah dan aku akan melompat.
Saya terbang dari telapak tangan ke telapak tangan -
Saya tidak ingin berbohong lagi (bola)
3. Dia tidak mau berbaring sama sekali,
jika kamu melemparnya, dia akan melompat.
Jika kamu melemparnya lagi, dia akan mulai berlari kencang.
Apakah Anda dapat menebaknya? - Itu bola!
Terkemuka:
Dan sekarang bermain Anak-anak sekolah persiapan diajak membawa bola kelompok:
Permainan"Streaming dengan bola"
Anak-anak berbaris dalam dua kolom, kaki ke samping, mengoper bola di antara kedua kaki mereka dari tangan ke tangan. Yang terakhir berlari ke depan dan mengoper lagi. Permainan itu terulang kembali sampai kembali ke awal.
Terkemuka:
Dan sekarang kawan-kawan lulusan sekolah kita akan membacakan puisi tentang bola:
1. Milikku bola lucu
Melompat dan berlari kencang:
Lompat-lompat - ke sudut,
Dan kemudian kembali.
Begitulah keadaan kita malam ini
Kami bersenang-senang! (N.Radchenko)
2. Bola warna-warni
Melompat di sepanjang jalan.
Melompat, tidak melawan,
Tidak bisa mendapatkannya (T.Prokusheva)
3. Bola melompat dan melompat,
Bola memantul di ambang pintu.
Melompat sepuluh kali berturut-turut
Dari telapak tangan dan punggung. (G.Kuznets)
Terkemuka:
A bermain Anak-anak dipersilakan membawa bola kelompok menengah:
Permainan"Bolanya terbang"
Anak-anak berdiri membentuk lingkaran besar, pemimpin dari tengah melempar bola mengelilingi lingkaran. Diiringi musik, anak-anak mengoper bola, ketika presenter menyelesaikan puisinya, anak yang membawa bola keluar dan melakukan lompatan.
Anda berguling bola lucu, cepat, cepat, serahkan.
Siapa bola lucu, dia melompat sendiri.
Terkemuka:
Anak laki-laki senior kelompok keluar untuk bermain bola:
Permainan"Tangkap lebih cepat"
Anak-anak berbaris dalam satu kolom, pemimpin mulai melempar bola ke orang pertama yang berdiri, anak menangkapnya dan duduk, pemimpin melempar bola ke anak lain, dan seterusnya sampai anak terakhir.
Terkemuka:
Guys, saya anjurkan kalian semua untuk mencintai pendidikan jasmani, berteman dengan bola dan menjaga kesehatan! Itu milik kita pertandingan olahraga telah usai.
