Галина Пяткина
Сценарий развлечения «Экологическая сказка»
Дети садятся на стульчики
Реб. Сказку посмотреть , не хотите ли?
Сказок много в мире ,
Сразу не прочтёшь,
Но такой как наша
В мире не найдёшь!
Сказка эта непростая
О природе – вот какая!
Реб. Нельзя нам на свете прожить без чудес,
Они нас повсюду встречают.
В летний, волшебный, сказочный лес
Нас в гости к себе приглашает.
Под музыку заходит «Красная Шапочка» поёт песенку
Реб. Красная Шапочка :
Как здорово весной в лесу,
Какая красота!
То птицы весело поют,
То солнце ярко светит!
Спешу я к бабушке своей
Ей пирожки несу,
И радуюсь цветам вокруг,
И бабочкам в лесу.
Иду я смело по тропе,
Никто не страшен мне,
И песенку любимую
Пою всегда везде.
Звучит тревожная музыка входит «Волк» красная шапочка прячется
Волк : Ну, наконец-то я пришёл,
Здесь отдохнуть так хорошо.
Садится на пенёк, ест, разбрасывает мусор, ложится спать
Под весёлую музыку выскакивают «Зайчики» (3 мальчика)
1 Заяц : Ах как приятно нам поймать,
Летний лучик солнца!
Мы любим бегать и скакать,
Друг с другом в прятки поиграть.
2 Заяц : Шалить, смеяться, хохотать
И никогда не унывать.
Танцуют под весёлую музыку
3 Заяц : Ой, беда, скорей, спасите,
Доктора сюда зовите.
Наступил на что-то я,
Лапка бедная моя.
Заходит «Мишка»
Мишка : Добрый день зверята,
Милые зайчата.
Почему не скачите
И о чём вы плачете?
2. Заяц : Мы поранили лапки
О консервные банки.
Кто-то здесь разбил стекло,
В лапку врезалось оно.
Мишка : Ах, как гадко!
Ах, как скверно!
Кто-то очень злой наверно,
Здесь в лесочке побывал,
Всюду мусор разбросал.
Зайчат мы к доктору сведём,
А после вместе уберём.
Мишка уводит зайчат к доктору, бинтует лапку
Лиса собралась в лес и наказывает детям
Лиса : Встала я сегодня рано,
За едой чтоб в лес пойти.
Вас прошу : послушны будьте,
Уберите всё кругом.
Спички в руки не берите,
Не шутите вы с огнем!
1-й лисенок.
Обещаем : вчетвером
Всё мы в доме уберем!
Лиса : Ну, смотрите, не шалите
И меня к обеду ждите.
Лиса уходит.
2-й лисенок.
Мама из дому ушла -
Надо браться за дела!
Я сейчас полью цветок.
Под музыку лисята начинают трудиться : убирать игрушки, поливать цветы, подметать пол.
4-й лисенок
Ну вот, все сделано,
Давайте пить чаек!
1-й лисенок
Но как же чайник
Будем мы разогревать?
Ведь мама строго
Не велела спички брать!
2-й лисенок
Подумаешь! Какая ерунда!
Нам спичка-то нужна всего одна
Тем более я видел много раз,
Как мама в кухне зажигала газ.
3-й лисенок
А может быть, не надо?
4-й лисенок
Да ты, я вижу, просто трус!
4-й лисенок заходит в домик, берет коробок со спичками.
3-й лисенок
Наш братец все же спички взял!
лисята (все вместе) .
Ох, не случился бы пожар!
Из домика слышится крик лисенка
Ой-ой-ой-ой! Обжёгся я!
Упала спичка у меня!
Горит наш дом! Скорей сюда!
лисята бегут в домик, на крыше которого появляются языки пламени. (Их можно сделать из красной бумаги или ткани.)
лисята (громко) . Пожар! Пожар!
3-й лисенок
Нет! Нам с таким огнём не справиться!
Придётся покидать дома и убегать!
Вдруг тучка появляется с громом и пошел дождь
Ой, что-то хмуриться погода,
Туча надвигается,
Надо под берёзку встать
Летний дождик переждать. (прячется)
Под музыку забегают «Капельки» (2 девочки) и тушат пожар
Дети читают
1. Огонёк всегда такой-
И хороший, и плохой :
Он и светит, он и греет,
И проказничать умеет.
2. Чтоб могли леса цвести,
И сады, и реки,
Все живое береги
Ты на этом свете.
3. Мусор, друг, не оставляй,
В лесу на полянке.
Реки ты не засоряй.
Бой объявим склянке.
Природу будем мы любить,
С природой будем дружно жить
Все (вместе) : И тогда в любое время года,
Нас будет радовать природа!
Все дети : Это помните всегда!
Публикации по теме:
Сценарий образовательной деятельности по познавательному развитию «Экологическая сказка «О маленькой капельке» «Экологическая сказка «О маленькой капельке» Программное содержание: Познакомить детей с природными явлениями: дождь, вода.
Экологическая сказка Жил на свете старичок,старичок Эковичок. Очень Землю он любил,по лесам-полям бродил. Все букашки и жучки,пчелки,бабочки,цветы обажали старичка,пели.
Экологическая сказка «Берегите лес!» для участников проекта «Флора и фауна Томской области» По лесной тропинке шла лиса – рыжая краса.
Экологическая сказка "Жалобная книга природы". Этот спектакль был поставлен в нашем детском саду к городскому театральному фестивалю, который.
Экологическая сказка «Лесная аптека» Программные задачи: воспитание бережного отношения к природе, животным, любви и заботы ко всему живому на планете. Вед: Лес - не только.
Один раз в месяц, в наш детский сад приезжает Кинешемский театр со своими представлениями. В этот раз они приехали к нам с экологической.
Музыкально-экологическая сказка для детей старшей и подготовительной группы
«Как Буратино и Красная Шапочка спасали природу»
Задачи:
Формирование у детей представлений об источниках загрязнения водных ресурсов, воздуха, лесного пространства, их последствиях, мероприятиях по превращению загрязнения.
Воспитание осознанного и бережного отношения к окружающей среде.
Экологически грамотного поведения во время отдыха в лесу и на берегу водоема.
Развитие экологической культуры.
Ведущий :
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами увидим интересную и очень актуальную сказку. Смотрите и слушайте внимательно. Красная Шапочка давно не навещала свою бабушку, очень соскучилась и пошла к ней в гости. Дорога пролегла через лес. Красная Шапочка шла и напевала свою любимую песенку…
(В зале появляются герои сказки. Красная Шапочка поет 1-й и 2-й куплеты своей песенки, муз. А.Рыбникова, сл.Ю.Кима из кинофильма «Красная Шапочка». На пеньке сидит задумчивый Буратино).
Красная Шапочка :
Ой, Буратино, здравствуй! А что ты здесь делаешь?
Буратино (грустно):
Золотой ключик уронил. Попросил черепаху Тортиллу помочь достать ключик, а она ответила, что не может найти его, потому что на дне пруда много мусора.
(В пруду сидит черепаха и поет песню на мелодию «Песни черепахи Тортиллы», муз. А.Рыбникова, сл. Ю.Энтина, из.к/ф «Приключения Буратино»).
Черепаха Тортилла:
Затянулась грязной пленкой
Гладь старинного пруда,
Ах, кругом, куда не глянешь-
Только грязная вода.
А в пруду сплошная свалка,
А на дне лишь мусор, хлам:
Там бутылки, банки, палки-
Очень трудно стало нам.
Люди, люди, помогите!
Уберите этот хлам,
Обитателей спасите,
Помогите, люди, нам!
(На мультимедийном экране транслируется слайд, с загрязненным водоемом).
Буратино:
Вот я и думаю, как же мне достать ключик?
Красная Шапочка :
А я знаю! Давай позовем на помощь старика с неводом.
Буратино (звонит старику):
Здравствуй, старик! Помоги нам, пожалуйста, достать ключик из пруда.
(Под музыку выходит Старик с неводом).
Старик:
Здравствуй, Буратино! Здравствуй, Красная Шапочка! Помогу я вашей беде.
Ведущий :
Первый раз закинул старик невод - выловил пластиковые бутылки.
Второй раз закинул - выловил консервные банки, рваные башмаки.
Третий раз закинул -выловил золотой ключик!
Старик (чешет затылок):
Вот так дела! Откуда же столько мусора в пруду? Не иначе отдыхающие набросали. Так ведь все водные жители погибнут! Спасать надо пруд. Какой-нибудь знак для людей поставить.
Буратино:
А давайте Мальвине позвоним!
Старик :
Ну, вы звоните, а я пойду домой корыто чинить старухе.
Красная Шапочка:
Спасибо дедушка!
(старик уходит).
Буратино (звонит):
Милая Мальвина! Беда у нас - лесной пруд замусорен, его обитатели помощи просят. Приходи, помоги нам придумать что-нибудь.
(Появляется Мальвина, несет запрещающие знаки).
Мальвина:
Пока я к вам шла, придумала, как пруд сохранить. Давайте поставим запрещающие знаки. Они будут напоминать людям правила поведения в лесу. Так мы сохраним нашу природу. Например, этот знак запрещает бросать мусор в водоемы, иначе они превратятся в свалки, а рыбы и растения могут погибнуть.
Буратино:
Здорово ты придумала!
Красная Шапочка:
Буратино, Мальвина, пруд мы спасли. Пойдемте со мной в гости к бабушке, она будет очень рада.
Ведущий:
(Под музыку выходят хромающие Лиса и Волк с перевязанными лапами).
Красная Шапочка, Буратино, Мальвина (вместе):
Что с вами случилось?
Лиса:
Мы по лесу гуляли да поранились о битые стекла, которые на полянке разбросаны. Так все лесные жители могут поранить свои лапы.
Буратино (возмущенно):
Кто же это разбросал битое стекло по лесу?
Волк:
Да вон там на поляну разбойники приехали отдыхать, намусорили, бутылки разбили. Не узнаем мы своего леса. А от машины дым такой идет, что дышать вокруг невозможно. Если люди будут так поступать, то воздух загрязнится, погибнем мы, звери и птицы.
Красная Шапочка и Мальвина:
Надо объяснить разбойникам, что так поступать нельзя. Ведите нас к ним скорее!
(Красная Шапочка, Буратино, Мальвина, Лиса и Волк идут на поляну. Под аудиозапись шума двигателя автомобиля в зал въезжает «машина с разбойниками».)
1-й разбойник:
А, как известно мы народ горячий
И не выносим нежностей телячьих.
Но любим мы шашлык пожарить,
Любим жечь костры и отдыхать мы!
Мы раз-мы развлекаемся!
Ха-ха, мы развлекаемся!
2-ой разбойник:
Кричим и кувыркаемся!
И мусором швыряемся!
А музыку мы любим громко слушать
И на природе шашлычок покушать!
Правила кругом мы нарушаем,
Мусорим кругом, мусорим кругом,
Мусор на поляну мы бросаем!
(Разбойники исполняют танец под фонограмму «Песни разбойников», муз.Г.Гладкова, сл.Ю.Энтина, из м/ф «Бременские музыканты»).
Мальвина:
Уважаемые разбойники! Как вам не стыдно! Посмотрите, что вы натворили: везде мусор валяется, музыка гремит, машина дымит! Разве вы не знаете, как нужно себя в лесу вести? Ведь лес - это дом птиц и зверей! Они из-за вас поранились!
Разбойники:
Простите нас, пожалуйста, но мы не знаем, как вести себя в лесу. Нам никто не говорил об этом.
(На мультимедийном экране демонстрируются слайды, показывающие мусор в лесу).
Мальвина:
Посмотрите на эти знаки и запомните:
- Нельзя засорять лес, потому что животные могут принять мусор за еду и отравиться!
- Нельзя в лесу бить и разбрасывать стекла, так как животные могут пораниться!
- Нельзя в лесу включать громко музыку, потому что звери и птицы пугаются!
- Нельзя разводить костры, оставлять включенной машину, так как воздух загрязняется!
Разбойники:
Мы все поняли, сейчас все исправим: музыку и машину выключим, стекла соберем, мусор сожжем.
Красная Шапочка:
Ни в коем случае! Дым от костра загрязняет воздух, соберите мусор в пакет, а дома выбросите в мусорный бак.
Разбойники:
Спасибо, что научили нас правилам поведения в лесу. Нам пора уезжать. До свидания!
(Разбойники уезжают).
Волк и Лиса:
Спасибо вам, друзья, что помогли. Теперь нам будет спокойно в лесу. Да и лапы наши уже зажили. (Пританцовывают). До свидания! Нам тоже пора к своим деткам.
Красная Шапочка:
Ну и нам пора в путь. Бабушка совсем заждалась.
(Под веселую музыку скачет Царевна-лягушка).
Царевна-лягушка:
Ква-ква, постойте! Ква-ква, едва догнала вас! Помогите, помогите!
Буратино:
Что случилось, Царевна-лягушка?
Царевна-лягушка:
Друзья, помогите! Только вы наш пруд от мусора очистили, как приехали разбойники и стали мыть свою машину в пруду.
Красная Шапочка:
Что же они так быстро все правила забыли? Пойдемте скорее, Царевна-лягушка.
(Разбойники моют машину в пруду. На мультимедийном экране слайд, показывающий мытье машины в реке).
Мальвина:
Ну, разбойники, вы забыли все правила?
Разбойники:
Что вы, мы все помним. (Перечисляют правила).
Мальвина:
Машины в пруду, в реке мыть нельзя, потому что бензин загрязняет воду, и обитатели водоемов могут погибнуть, а люди не смогут купаться.
Разбойники:
Ой, простите, мы об этом не подумали.
Мальвина:
Так и быть мы прощаем и про знак напоминаем!
Царевна-лягушка:
Спасибо, друзья за помощь! Мне пора возвращаться в свой пруд.
(Царевна-лягушка уходит).
Красная Шапочка:
А теперь идемте скорее к моей бабушке.
Буратино:
А где живет твоя бабушка, где ее дом?
Красная Шапочка:
На окраине леса, рядом с заводом, вон, видите трубы?
(На мультимедийном экране слайд, показывающий дымящуюся заводскую трубу).
Что же так долго вы шли?
Красная Шапочка:
Мы зверям в лесу помогали, лес, и пруд от мусора очищали.
Буратино:
Какой у вас дом хороший, рядом с лесом, птички поют, кругом воздух чистый.
Бабушка:
Ой, не знаю, не знаю Буратино. Чистого воздуха-то не хватает, дышат тяжело, ведь труба заводская сильно дымит.
Мальвина:
Давайте мы с вами обратимся к людям с призывом не загрязнять окружающую среду, ведь вода и воздух - это богатство нашей страны и залог здоровья людей и животных и растений.
(Все дружно показывают природоохранные плакаты).
Бабушка:
Молодцы, дети. А теперь идемте пить чай.
Ведущий:
Молодцы, дети! Вы внимательно слушали и смотрели сказку, знаете правила поведения на природе. Вас можно назвать юными экологами, защитниками окружающей среды.
Екатерина Ванина
Музыкально-экологическая сказка для детей старшего дошкольного возраста «В гости к Одуванчику»
Цель: формирование экологической культуры дошкольников.
Задачи:
Развивающие задачи. Развивать познавательный интерес к миру природы, развивать логическое мышление, внимание, умение делать простые выводы и умозаключения.
Воспитательные задачи. Воспитывать у детей природоохранное поведение, ответственное, бережное, эмоционально-положительное отношение к природе.
Образовательные задачи. Формировать у детей элементарные экологические знания, обучать детей правилам поведения в лесу.
Ведущий: Здравствуйте, дети! Здравствуйте, зрители! Здравствуйте, дорогие родители! На Земле живет много людей. Все мы хотим играть на цветущих полянах, дышать свежим воздухом, купаться в чистых водоемах. Но с каждым годом делать это становится все сложнее и сложнее. Виной тому - наше неправильное поведение. Мы предлагаем вашему вниманию музыкально-экологическую сказку «В гости к Одуванчику».
Дети выполняют музыкально-ритмические движения «Отправляемся в поход».
Отправляемся в поход,
Много нас открытий ждет,
Мы шагаем друг за другом
Лесом и зеленым лугом (дети маршируют).
Крылья пестрые мелькают,
В поле бабочки порхают.
Раз, два, три, четыре
Полетели, закружили (дети «летают как бабочки»).
Мостик в стороны качался,
А под ним ручей смеялся.
На носочках мы пойдем,
На тот берег попадем (дети идут на носках).
Налетели комары.
Комаров всех перебьем
И к болоту подойдем (дети хлопают в ладоши).
Перейдем преграду вмиг
И по кочкам - прыг-прыг-прыг!
И раз, и два, позади уже вода! (дети выполняют прыжки вперед)
Ведущий: На полянке, возле леса, вырос маленький желтый Одуванчик. Каждый день он наблюдал за веселыми бабочками, трудолюбивыми пчёлками, поющими птичками, ёлочками в зеленых юбочках и могучими дубами. И очень им завидовал.
Одуванчик: У всех есть друзья, а я совсем один.
Ведущий: Одуванчик скучал, и день ото дня становился все печальнее и печальнее. Но в один солнечный денек на полянку забежал колючий Ёжик.
Под песню «Маленький Ёжик» выбегает Ёжик. Дети исполняют песню «Маленький Ёжик».
Ёжик: Что же мне подарить на день рождения своей подружке - рыжей Лисичке?
Ведущий: Вдруг Ёжик увидел Одуванчик и сказал…
Ёжик: Какой красивый цветок! Вот его я и подарю.
Ведущий: Ёжик подошел к Одуванчику и хотел его сорвать, но вдруг заметил на листочках прозрачные капельки.
Ёжик: Ты плачешь?
Одуванчик: Как мне не плакать? У всех есть друзья, а я совсем один.
Ёжик: Хочешь, я буду твоим другом? Пойдем со мной, я познакомлю тебя со своими друзьями!
Одуванчик: Спасибо, я очень хочу пойти с тобой!
Ведущий: Одуванчик улыбнулся и весело захлопал в зеленые ладоши, но тут же погрустнел.
Одуванчик: Я же не умею ходить…
Ёжик: Не беда! Я сорву тебя и отнесу к своим друзьям.
Ведущий: Сказал это Ёжик, но передумал…
Ёжик: Нет, тебе же будет больно. Лучше я приглашу своих друзей на полянку.
Дети выполняют музыкально-ритмические движения «Гуляем - играем».
Мы с ребятами гуляем,
Мы с ребятами играем.
Раз-два-три-четыре-пять
Вышли зайки погулять (в круг выходят «зайчики»).
Мы с ребятами гуляем,
Мы с ребятами играем.
Раз-два-три-четыре-пять
Вышли мишки погулять (в круг выходят «мишки»).
Мы с ребятами гуляем,
Мы с ребятами играем.
Раз-два-три-четыре-пять
Вышли волки погулять (в круг выходят «волки»).
Мы с ребятами гуляем,
Мы с ребятами играем.
Раз-два-три-четыре-пять
Вышли лисы погулять (в круг выходят «лисы»).
Ведущий: Так у Одуванчика появилось много друзей, и он уже совсем не грустил.
Дети исполняют танец «Друзья» из репертуара группы «Барбарики».
Ведущий: День за днем пролетало время, цветок потихонечку подрастал. Летний теплый дождик его поливал, а солнышко помогало подниматься выше и выше.
Дети выполняют музыкально-ритмические движения «Злая тучка».
Ведущий: Общаясь со своими новыми друзьями, Одуванчик узнал много интересного о жизни лесных зверюшек. И они немало узнали о нем. Например, если Одуванчик прячет свои желтые лепестки, значит, наступил вечер и пора возвращаться домой. А однажды, придя на полянку, звери не узнали своего друга.
Лисичка: Одуванчик, какая у тебя красивая воздушная шапочка!
Ведущий: Всем очень понравился новый наряд Одуванчика, и стало так весело, что захотелось танцевать.
Дети в парах выполняют музыкально-ритмические движения под песню «Одуванчик» (автор сл. и муз. К. Костин).
Ведущий: Легкий летний ветерок, увидев танцующих зверюшек, тоже пустился в пляс и так развеселился, что сдул все пушинки с новой шапочки Одуванчика.
Одуванчик: Ой, а где же моя красивая шапочка? Как же я без нее?
Ведущий: Одуванчик очень расстроился, а мудрый дуб его успокоил.
Дуб: Не переживай, так всегда бывает…
Носит одуванчик
Желтый сарафанчик.
Подрастет - нарядится
В беленькое платьице.
Легкое, воздушное,
Ветерку послушное.
Ведущий: День за днем проходило лето. Однажды ясным солнечным днем Ёжик со своими друзьями пришел на полянку и совсем ее не узнал. Она вся была в желтых одуванчиках. Это, те пушинки, которые сдул ветерок, проросли и превратились в желтые цветы-одуванчики.
Дети и их родители рисуют мелками на асфальте полянку с желтыми одуванчиками.
Одуванчик: Мне так радостно! Теперь у меня еще больше друзей. И полянка стала веселее и еще красивее!
Ёжик: Как здорово, что я не сорвал тебя, Одуванчик! Если я сорву цветок…
Лисичка:
Если ты сорвешь цветок.
Если все: и я, и ты.
Все звери:
Если мы сорвем цветы -
То окажутся пусты
И деревья, и кусты.
И не будет красоты.
И не будет доброты.
Если только я и ты -
Если мы сорвем цветы.
Ведущий: Вот и подошла к концу наша сказка - сказка не простая, а экологическая. Ее персонажи показали нам, как стать природе другом. Приглашаю всех гостей и участников мероприятия погулять по лесной полянке.
Публикации по теме:
«День олимпийских игр». Музыкально-спортивный праздник для детей старшего дошкольного возраста Сценарий музыкально-спортивного праздника «День Олимпийских игр» 2017 для детей старшего дошкольного возраста Цель: приобщение дошкольников.
Доминантное занятие по музыкально-ритмической деятельности для детей старшего дошкольного возраста «В гостях у нот» «В гостях у музыкальных нот» Тема музыкального занятия: «В гостях у музыкальных нот» Возрастная группа детей: Старшая группа Цель: Развитие.
Конспект театрализованной игры-занятия «Ёжик-кутюрье». Экологическая сказка для детей старшего дошкольного возраста ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: Формировать у детей позитивное отношение к природе. Познакомить детей с обитателями земли (животными и растениями). Продолжать.
Космическое путешествие Сценарий музыкально-спортивного праздника для детей старшего дошкольного возраста. Материал предназначен: для инструкторов физкультуры, воспитателей, музыкальных руководителей. Цель: расширить и закрепить представление.
Музыкально-дидактические игры для детей старшего дошкольного возраста. Музыкально-дидактические игры для детей старшего дошкольного возраста Составила: Викторова Ирина Валерьевна музыкальный руководитель..
ирина афонина
Сценарий экологической музыкальной мини-сказки «Чудеса весеннего леса»
Афонина Ирина Геннадьевна музыкальный руководитель
ООШ СПДО с. Красный Яр
Балаковского р-на Саратовской обл.
Цель и задачи :
Формировать у воспитанников экологическую культуру , бережное отношение к цветам, растениям и всему живому в окружающей обстановке;
Развивать творческие музыкальные способности детей старшего дошкольного возраста.
Действующие лица : Муха, Пчела, 2 бабочки, Воробей, ведущий.
Исполнители : воспитанники подготовительной к школе группы, музыкальный руководитель Афонина И. Г.
Оборудование : костюмы мухи, воробья, пчелы, муляжи цветов, детские лейки.
Оформление зала : на стене Солнышко, ромашковая поляна, муляжи первоцветов
Организация детей : под музыку дети входят в зал :
Ведущий :
Журчанье ручьев прозрачных,
Мир пробуждая ото сна,
Улыбкой солнца в небе мрачном,
Верх над зимой берет весна.
Весна приносит обновленье,
Улыбки, счастье, первые цветы,
И в день весны рожденья,
Ваши пусть исполнятся мечты.
Дети исполняют песню «Родная песенка»
Муз. Ю. Чичкова, сл. П. Синявского (обработка Афониной И. Г.)
1. Льется солнышко веселое
Золотыми ручейками
Над садами и над селами,
Над полями и лугами.
Припев :
Это в гости к нам пришла весна,
Разбудила землю ото сна,
Рады, рады мы ее красе,
И запели песню все.
2. И березоньки-подруженьки
Закружились на опушке,
И рассыпались по рощице
Земляничные веснушки.
3. И опять захороводили
Стайки ласточек над домом,
Чтобы снова спеть о Родине
Колокольчикам знакомым.
Ведущий :
Весна весела , в гости сказку позвала.
Муха к нам сюда идет,
Чтоб порадовать народ.
Выходит муха :
Поет песню на мотив «Выглянуло солнышко…»
Муз. Ю. Чичкова, сл. К. Ибряева (обработка Афониной И. Г.)
Выглянуло солнышко, и весна пришла,
Муха, я счастливая по лесу пошла.
Много я цветочков сегодня наберу,
Всех друзей на праздник сегодня позову.
Ведущий :
Проснулись бабочки, жучки,
Пчелки, паучки,
К мухе в гости все спешат,
Поздравить с праздником весны хотят.
Пчелка первая пришла,
В подарок меду принесла,
Песенку запела, не сидит без дела.
Выходит пчелка и поет на мотив «Добрый Жук»
Муз. И. сл. Е. Шварца (обработка Афониной И. Г.)
Здравствуй, мушка, я пришла – 3 раза.
Мед в подарок принесла, тебе я принесла.
Потрудилась я не зря – 3 раза,
Посмотрите-ка друзья, вы мои друзья.
Мед мой сладок и хорош – 3 раза,
Лучше в мире не найдешь – 3 раза,
Угощу я всех сейчас – 3 раза.
Праздник светлый ведь у нас – 3 раза.
Муха :
Садись, пчелка, не стесняйся,
В моем доме располагайся.
Ведущий :
А вот и бабочки летят,
Поздравить с праздником хотят.
Танец бабочек (Муз. Штрауса) Марш Радецкого
Муха :
Спасибо, спасибо, танец на диво,
Рада видеть вас, друзья,
Проходите все сюда,
На прогулку в лес пойдем
И цветочков наберем.
Цветами мы украсим дом,
Так красиво будет в нем.
Все цветы поставлю в вазу-
Так уютно будет сразу,
А завянут не беда,
Выкину их без труда.
Ведь цветы растут везде,
Хватит всем – тебе и мне.
Летит воробей и поет песню
На мотив О. Гамзатова «Морячка» (обработка Афониной И. Г.)
Что вы, что вы, погодите.
И цветы, прошу, не рвите,
Как не стыдно вам, друзья,
Вы послушайте меня,
Надо ведь беречь природу
Нам в любое время года-
Охранять, оберегать
И в обиду не давать.
Лучше лейки мы возьмем
И цветочки все польем,
Дарят радость всем вокруг,
Ведь цветок – наш лучший друг.
Все герои сказки «поливают» цветы и исполняют песню «Подорожник-трава» муз. С. Муравьева, сл. М. Танича (обработка Афониной И. Г.)
1. Ветерок с березкой шепчется,
На траве блестит роса,
Нам с тобой земля- волшебница,
Снова дарит чудеса .
Припев : У природы родной
Есть цветные краски,
Пусть живут, пусть цветут,
Парки и сады,
Обещаем любить
И беречь природу,
Будет радостно всем
От этой красоты.
2. Миллион чудес загадочных ,
Мы встречаем каждый час,
Словно самый добрый сказочник,
Сочиняет их для нас.
Припев : Подорожник-трава,-нет его дороже,
Без родных тополей не прожить и дня.
Рощи, реки, поля - русское раздолье!
Пусть живет, пусть цветет родная земля!
Публикации по теме:
Бабуся и гуси на новый лад. Музыкальная сказка для детей (мюзикл) Действующие лица: Ведущий Бабуся Дедушка Котик Гуси-лебеди Лиса Пес Барбос.
В нашем детском саду прошёл конкурс поделок "Чудеса осеннего леса". Всем было дано направление для творчества - все конкурсные работы должны.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Добрый день, дорогие друзья! В этот прекрасный день я бы хотела сказать… МАЛЬЧИК: Надежда Сергеевна, Надежда Сергеевна … (дёргает.
Сценарий музыкальной сказки «Кленовые листочки» Кленовые листочки. Осенний праздник для подготовительной группы. Действующие лица: Ведущая, Осень, Дети: ежик, медведь, лиса, белочка,.
Сценарий музыкальной сказки «Летучий корабль» Музыкальная сказка «Летучий корабль» по мотивам русской народной сказки Разработала: Кутлаева Е. А. Цель: Способствовать развитию творческих.
Сценарий музыкальной сказки по произведению Л. Мур «Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду» " Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду" Сценарий музыкальной сказки по произведению Л. Мур Под музыку на сцену выходят мама Енотиха и крошка.
Развитие творческих способностей детей через театрализованную деятельность «Волшебница Вода».
(экологическая сказка для детей дошкольного возраста)
Цель:
1. способствовать развитию музыкально-творческих способностей дошкольников.
1. формировать у детей экологические представления средствами театра.
2.развивать артистические способности детей через театрализованную деятельность.
Задачи:
1. Формирование у детей ценностного отношения к природе средствами театра;
2. Развивать у детей устойчивый интерес к театрализованному представлению;
3.Развивать эмоциональность, интеллект, а также коммуникативные способности ребенка;
4.Вырабатывать артистизм и навыки сценических воплощений образа.
Действующие лица:
1.Цветочек 2. Ручеек 3. Огонь 4. Дети: Мальчик и Девочка 5. Тучка 6.Добрая вода 7. Дождик 8. Солнышко 9. Капельки (2-4) 10. Туристы - 10
Зал необходимо украсить по-весеннему, в виде цветочной поляны.
Звучит музыка «Звуки природы», вбегают дети-туристы. За ними идёт инструктор по туризму (ведущий).
Ведущий. Здравствуйте, маленькие туристы!
Дети. Здравствуйте!
Вед. Сегодня мы с вами отправляемся в поход.
Дети. Ура!
Вед. А вы знаете правила поведения на природе?
Дети. Да!
Вед. А что значит поход для настоящего туриста?
1реб. Для туриста жизнь – поход!
Всюду он найдёт проход!
Страны, горы покорять,
Братьев меньших защищать!
2реб. Солнце, воздух, речка, луг –
Наш любимый лучший друг!
Вед. Тогда – в путь!
ПЕСНЯ МАЛЕНЬКИХ ТУРИСТЯТ (на мелодию «Топ-топ»)
Вед. Мы пришли. Смотрите, какая красота! (туристы садятся) Звучит нежная музыка.
ВАЛЬС ЦВЕТОВ (из балета «Щелкунчик») П.И Чайковский
(на полянке танцуют бабочки, стрекозы, цветы, божья коровка)
Неожиданно нежную музыку прерывает резкая, тревожная музыка огня.
ПЛАСТИЧЕСКИЙ ЭТЮД «ОГОНЬ».
На музыку А. Вивальди «Музыка Огня».
(насекомые в ужасе мечутся по полянке, улетают прочь)
Вед. Ребята, это пожар в лесу, помогайте тушить, а то всё сгорит!
(дети делают взмахи вперёд-назад, затем окружают огонь, он прорывается наружу и скрывается)
Вед. Молодцы, туристы! Вы смелые ребята, смогли погасить огонь! (дети садятся)
Звучит фрагмент (квартет для флейты и струнных, Адажио) В.А. Моцарт
(слышится жалобный стон)
Вед. Что это???
На интерактивной доске появляется Цветочек. Он выглядит изможденным
(вокруг него пожухлая трава, яркое раскалённое солнце).
Цветочек: (фонограмма) Ой, как пить хочется! Я погибаю…. Мне нет жизни без воды….Помогите!
(выбегают девочка и мальчик)
Девочка: Ой, что это с цветочком?
Мальчик: Я знаю, его опалил огонь, и обожгло солнце!
Девочка Он погибает без воды???
Вед. (огорчённо) Да, он погибает без воды….
Мальчик: Что нам делать, как же быть? Где нам воду раздобыть?
Девочка : Где волшебница Вода, без нее нам никуда!
Мальчик:
Девочка: Ждем тебя, как чуда, мы!
Вед. Давайте все вместе позовём.
Хором. К нам быстрей, Вода, беги и цветочку помоги!
Вед. Я слышу шум воды! Бежим, а то нас снесёт водный поток (убегают на стульчики).
В аудиозаписи звучит шум воды.
ПЛАСТИЧЕСКИЙ ЭТЮД ДОБРОЙ ВОДЫ.
На музыку И. Штрауса «На прекрасном Голубом Дунае»
Добрая вода. Вы звали меня, что случилось?
Вед. Добрая вода, помоги спасти цветочек. Он гибнет от жаркого солнца и огня, пробежавшего здесь.
Добрая вода. Вижу-вижу….У бедного Цветочка совсем не осталось жизненных сил. Здесь не обойтись без моих друзей Ручейка и Капелек! Друзья, скорей спешите, зовите Ручеёк и Капельки.
Под музыку «Шторм» А. Вивальди мальчик и девочка убегают.
Добрая вода: А я пока позову Солнышко. У меня к нему есть небольшая просьба.
ПЕСНЯ ДОБРОЙ ВОДЫ
Лучик солнечный в окно, на земле опять тепло
Позову скорей я солнце, песню запою.
Жизнь прекрасна, всё цветёт, улыбается, поёт,
И грустить нам не даёт – Солнышко!
Милое моё, солнышко – ай, яй. Яй! Прорастёт в земле зёрнышко – знаю я!
Приходи скорей, Солнышко, я прошу, скорей! Помоги, солнышко, нам теперь!(ГОВОРИТ)
Солнышко, выйди, пожалуйста! 
Звучит музыка Солнышка. Появляется Солнышко.
ПЕСНЯ СОЛНЫШКА.
Если утро начинается, значит, солнышко взошло,
Обогрело Землю лучиком и всем стало хорошо.
Я нужно цветам и веточкам, насекомым и траве.
Мальчикам и девочкам, мальчикам и девочкам
Солнце нужно на Земле!
Солнышко: Здравствуйте, друзья! Вы меня звали?
Добрая вода: Милое Солнышко, ты не могло бы греть поменьше, чтобы бедному цветочку не было так жарко! А то цветочек совсем погибает!
Солнышко: Хорошо, я очень постараюсь.
Под музыку Солнышко уходит.
Звучит шум воды. Затем веселая мелодия. На сцену выбегают Мальчик с Девочкой, Капельки и Ручеек.
Танец «Весёлый дождик» (1куплет и припев)
(три пары детей танцую, затем останавливаются)
Капельки: Мы все поем и скачем, мы практически не плачем,
Потому что, как слезинки, сами, капельки-дождинки.
Мы по лужицам бежим, веселимся и кричим:
«Всегда и везде добрая слава волшебной воде!»
Ручеек: Здравствуйте, друзья! Вы нас звали? Что случилось?
Все вместе : Нужно помочь бедному Цветочку. Он умирает от жажды!
Ручеек: Давайте позовем Тучку и Дождик и будем Цветочек вместе спасать!
Добрая вода: Тучка и Дождик, мы вас ждем! (зовут все вместе)
Выходят тучка и дождик (ссорятся)
ФРАГМЕНТ ПЕСНИ «Плохая тучка» (театрализация)
Добрая вода. Хватит ссориться, Тучка и дождик! Надо цветочек спасать!
Капельки: Собирайтесь все в кружок,
Будем мы спасать Цветок!
Дети: Серебристая водичка, ты умой Цветочку личико!
Слышится журчание воды, пение птиц.
Добрая вода произносит волшебные слова:
Тучка, тучка, рассердись и в водичку превратись!(тучка важно делает круг)
Капельки бегите, дождик позовите!(капельки обегают поскоками)
Дождик лей, лей, лей! Капай, капай, не жалей!(дождик брызжет на всех)
Ручеёк, беги, спеши – цветок и травку напои!(ручеёк с голубой лентой обегает)
Добрая вода (взмахивает волшебной палочкой)
Звучит музыка. Э. Григ «Пер Гюнт», «Утро»
Цветок на интерактивной доске оживает.
Под звуки нежной музыки Цветочек постепенно оживает и встает на ножки. Он вытягивает ручки вверх и подставляет ладошки льющейся водичке.
(заходит девочка-цветочек)
Вед. Друзья, оглянитесь – вот он наш цветочек.
Цветочек: Спасибо вам, друзья, вы спасли меня! Добрая вода – это символ жизни на
Все: Всегда и везде добрая слава волшебной воде!!!
Вед. Ребята, здорово, что мы с вами спасли цветочек???
Дети: Да!
Песня «Топ, топ – топает турист!
