Ирина Панфиленко
Цель : создание условий для обогащения детей знаниями о ВОВ, воспитание патриотизма, чувства гордости за свою семью.
Задачи : Расширять и систематизировать знания детей о ВОВ. Формировать нравственно-патриотические качества : храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину. Способствовать формированию у детей интереса к истории своей семьи, своего народа. Воспитывать в детях бережное отношение к семейным фотографиям и наградам, уважительное отношение к старшему поколению.
Действующие лица взрослые : солдат, жена с грудным ребенком (кукла) в тылу, женщина нашего времени, 2 ведущих.
Декорации : Сцена поделена на 3 части : в правом дальнем углу имитации комнаты дома ВОВ :, стол, керосиновая лампа, фотография мужа, кувшин с водой, металлическая кружка, черная шаль. В левом дальнем углу : блиндаж; в левом ближнем углу сундук в котором лежит старый пиджак.
Материал : фонарик, треугольные письма 2 , видео презентация фотографий военных лет, планшет для солдата в котором лежит бумага, карандаш, кисет, ТСО (нарезка песен о войне музыка для чтения стихов, минусовка песни «Фронтовое письмо » ,
Картина № 1 Звучит фонограмма, появляется солдат, садится и пишет письмо домой , достает кисет и делает самокрутку. Закуривает и дописывает письмо .
Картина № 2 Звучит песня «Любовь порой не возвращается» . Молодая женщина подходит к столу, зажигает керосиновую лампу, закачивает младенца, достает письмо , читает. На припеве женщина бежит на встречу к солдату, но не могут они встретиться. Она надевает черный платок и возвращается в дом.
Картина № 3. Выходит молодая женщина с фонариком в руке (осматривает чердак, подходит к сундуку. Достает из него старый пиджак с кармана, которого выглядывает письмо . Достает письмо треугольник , садится на сундук и читает его. В это время демонстрируется видео с фотографиями военных лет.
Картина № 4. По окончанию показа слайдов все герои встают.
Современость : Что в память о войне осталось нам ,
О той Великой и Священной? –
Тела да прах погибших, пополам
В могилах братских погребенных;
Рассказы, фильмы, хроника, стихи
Людей простых и знаменитых
Про подвиги солдат и про грехи
Иуд, что кровью их умыты.
Ещё остались письма с той войны ,
Что испытал народ когда-то ….
Вдова : .Фронтовое письмо , не молчи, расскажи
О жестокой войне и о времени том ,
Как сражался солдат, как в окопах он жил,
Как страдал и мечтал, как любил отчий дом.
Солдат : Когда ты в месте незнакомом,
Воюешь на передовой,
Так хочется связаться с домом,
Письмо отправить , что живой.
Современность : И в перерывах между боем,
От зноя спрятавшись в блиндаж,
Писал солдат, что стал героем,
В руке сжимая карандаш.
К ним выходят двое ведущих, читают письма :
ВЕД 1 : …Мой дед на фронте тоже воевал,
И, раненный на поле боя,
В 42-ом любовь он повстречал,
Спасённый юной медсестрою.
Потом санбат. И снова воевал…
Уже влюблённый и любимый
Анюте с фронта в письмах он писал ,
Что наш народ – непобедимый!
Он ей писал о том, как долго ждал
Заветный жёлтенький листочек,
Как в трудную минуту согревал
Её знакомый милый почерк.
Он ей писал :
«Я жив! Я не убит!
Я знаю : мы пройдём, прорвёмся!
Я твёрдо верю : будет враг разбит,
И мы с победою вернёмся!
Ты только жди, надейся и поверь,
Что, у меня пока есть силы,
Не сосчитает враг своих потерь! –
Я буду гадам рыть могилы …
Но если выйдет так, что не вернусь,
А упаду на бранном поле, -
Пред смертью помолюсь … перекрещусь …
Шепну : «На всё Господня воля …»
Прости меня, родная, и смахни
С красивых глаз слезу живую.
Мне снова в бой … Рассветные огни …
Люблю. Скучаю. Жди. Целую».
…Ну, вот и всё. Окончен этот бой,
И звоном тишина застыла.
А дед мой в том бою обрёл покой
И там же – вечную могилу.
И долго строчки этого письма
Меня до боли будут ранить,
Как Жизнь и Смерть, как траурная тьма,
С войны оставшись мне на память.
Вед. 2 : А я читаю письмо , что уже пожелтело с годами,
На конверте в углу номер почты стоит полевой.
Это дед мой писал жене своей Анне
Перед тем, как идти в свой последний решительный бой.
«Дорогая моя, на переднем у нас передышка,
Спят в окопах друзья, тишина на крутом берегу.
Дорогая, поцелуй ты покрепче сынишку,
Знай, что вас от беды я всегда сберегу».
Я читаю письмо , и как будто все ближе и ближе
Тот тревожный рассвет тяжесть тех навалившихся бед.
Я читаю письмо , и сквозь годы отчетливо слышу
Я сейчас те слова, что сказал перед боем мой дед.
Я читаю письмо , а за окнами солнце смеется,
Новостройки растут, и сердца продолжают любить.
Я читаю письмо и уверена , если придется,
Все, что сделал мой дед, я сумею всегда повторить.
Все герои и ведущие выстраиваются в одну линию исполняют песню "Треугольный конверт".
1.–А Сколько писем солдатских
С той последней войны
До сих пор адресатам
Так и не вручены
2. Может, нет адресата
И писавшего нет.
Так кого же он ищет
Треугольный конверт
2. Треугольная небыль
Невозможная быль
В три погибели неба
Пуль шальная кадриль
Треугольная повесть
Повесть в несколько строк
"Мол, воюю на совесть.
Слушай мамку, сынок. "
3. Желтым пеплом покрыла
Треугольники осень
Строчки ливнями смыты
Словно вдовьей слезой
И слова уже стали
Неразборчивы очень
Но до боли понятен
Смысл тех писем простой
Поет :
Треугольная небыль
Невозможная быль
В три погибели неба
Пуль шальная кадриль
Треугольная радость
Треугольная грусть
Уцелевших три слова
"Я Маруся, вернусь. "
Мы хотим, чтобы знали
Люди нашей страны
Эти письма писали
Нам солдаты с войны
Это так завещали
Все сполна любить
Что они защищали
И смогли защитить
Треугольная небыль
Невозможная быль
В три погибели неба
Пуль шальная кадриль
Треугольник бумажный
Есть мечты и держись
Промелькнуло однажды
"ПОБЕЖДАЕМ. кажись!"
Промелькнуло однажды
"ПОБЕЖДАЕМ. кажись!"
" Промелькнуло однажды
"ПОБЕЖДАЕМ. !
.Вед :. Кто был на фронте, верно, испытали,
Что означают письма для бойца ,
Как эти письма биться заставляли
В сраженьях огрубевшие сердца.
Как их с волненьем люди ожидали,
От них порою увлажнялся взгляд.
Настанет день – придумают медали
Литературно - музыкальная композиция «Письма с фронта».
Разработка Москвиной Ольги Николаевны,
учителя русского языка и литературы
МАОУ СОШ № 44 г.
Реж Свердловской обл.
Цели и задачи:
1.воспитывать гражданина, патриота через изучение истории Отечества;
2. формировать уважительное отношение к защитникам Родины, к историческому наследию нашей страны;
3. вызвать чувство гордости за свою страну, за доблесть и мужество ее защитников;
4. развивать память, речь, художественный вкус и эстетическое восприятие учащихся;
Оборудование: мультимедиа сопровождение, презентация
Сценарий
Звучит песня «Журавли» Я. Френкеля. На её фоне читают
1 слайд
Прошу Вас: храните солдатские письма Они и просты, и порою грустны.В них столько надежды и вечного смысла - Тревожная память людской доброты
9 мая 2015 года вся наша страна будет праздновать 70-ую годовщину Победы в Великой Отечественной войне. И это поистине великая дата: 70 лет мы живём под мирным небом.
Мы можем спокойно учиться, работать, отдыхать благодаря тем, кто сумел, превозмогая боль, страх, усталость, голод и холод, отстоять наше право на мир, даже ценой собственной жизни.
С первого дня уходили на фронт от мала до велика, следуя одной великой цели – освобождение Родины. Тогда никто даже предположить не мог, какую страшную цену надо будет заплатить за мир и свободу. Дома ждали и верили, что их родные и близкие обязательно вернутся.
Единственной ниточкой, соединявшей людей, были вот такие треугольники – письма с фронта, свидетели тех далёких лет, тех грозных событий. Кажется, и сегодня они по-прежнему пахнут порохом и дымом, бесконечно дороги эти пожелтевшие от времени листочки.
Письма с фронта вобрали и судьбу, и любовь, и бессонную правду фронтовых голосов.
У каждого письма своя история: счастливая или печальная. О чём думали наши славные воины? О чём они писали в редкие минуты затишья, о чём мечтали?
Когда рвутся бомбы и снаряды, совсем не думают о том, как написать покрасивее, поумнее. Да и писали чаще на коленях, присев где-нибудь в уголке в редкие минуты затишья. Наверное, поэтому они предельно искренни и правдивы.
Писали их на смертном рубеже
Под скрежет танков, орудийный рев.
Писали их в окопах, блиндаже,
На бомбами израненной меже,
На улицах сожженных городов.
О, письма фронтовые грозных лет –
Бесценней документов в мире нет! (Е. Кирпонос)
(Звучит песня «Письмо отца»)
В сотнях посланий с фронта, из действующей армии, в датах их написания, в названии мест их отправки, в их настроении – отражены все этапы войны, человеческие страдания, страхи, надежды, уверенность в победе.
Слайд 4
Все без исключения личные письма с фронта пронизаны заботой о родных и близких: вопросы о здоровье родителей, жен, детей, о трудоустройстве и благоустройстве, об учебе. Не желая расстраивать близких, солдаты почти не говорили о собственных трудностях, настоящих лишениях и физических страданиях.
(Звучит мелодия песни «Темная ночь» муз. Н. Богословского)
Совсем недавно (случайно!) мы увидели уникальный документ Великой Отечественной войны. Это тетрадь со стихами участника войны Моричева Дмитрия Яковлевича, отца нашей учительницы географии Шаринской Лидии Дмитриевны. В их семье свято хранят эти тетради как память о тех, кто дал жизнь не только им, но и миллионам других людей.
Слайд 5
Дмитрий Яковлевич родился 22 октября 1918 года. Рос шустрым, бойким, сообразительным мальчишкой. Любил математику, много читал, сочинял стихи.
Свою трудовую деятельность начал учителем начальных классов. В школе работал до войны.
Слайд 6
На фронт был призван по демобилизации в 1941 году. По окончании курсов радистов – телеграфистов назначен командиром отделения связи в 562 миномётный полк.
Участвовал в освобождении Украины, Молдавии, Румынии, Болгарии. Награждён медалью «За боевые заслуги» и знаком «Отличный миномётчик».
Слайды 7 - 10
А оттуда, с фронта, в редкие минуты затишья, писал своей невесте, Оленьке
Здравствуй, дорогая. Ты чудное созданье!
Здравствуй, сизокрылая моя.
Не знаю, почему так часто вспоминаю
О тебе, хорошая моя.
Я вышел из окопа и присел на бруствер
Ветер дул с восточной стороны,
С той сторонки милой, где живут родные
И где проживал я до войны.
Ветерок восточный, быстро пробегая,
Шевелил соседние кусты.
Шелест тот приятный веток ароматных
Мне твердил, что это шепчешь ты.
Из кутов зелёных весело и нежно
Доносилось пенье соловья.
И под эту песню вспоминал невольно
О тебе, хорошая моя.
И, конечно, письма домой, родным и близким: маме, сестре
Далёк переход. На пути – остановка.
И я карандаш наконец – таки взял.
Сегодня прикинул – и стало неловко:
Давненько, родная, тебе не писал.
Ну, что о себе? Нахожусь я на юге.
Теперь уж не тот я, как раньше, пострел.
Давно я на фронте. Имею заслуги
И званье сержанта. Чуть-чуть постарел.
Мы славно живём. Как положено служим,
Частенько свою вспоминаем страну.
С врагами воюем, с оружием дружим:
Мы с ним начинали и кончим войну
Мы с ним неразлучны, как сжатые руки,
И здесь я воюю под гул батарей
За вас, далеко там живущих в разлуке
И горя хлебнувших седых матерей.
Эх, если б ты видела, милая мама,
Какие у вас, матерей, сыновья.
Ну, это не дети, не парни, а прямо
Мужчины вполне, дорогая моя.
Слайд 12
Когда ехал из Болгарии домой, писал своему другу, с которым вместе, бок о бок, войну прошагали
Мой друг, нельзя забыть те дни,
Когда с тобой мы вместе были,
В условиях войны судьбу
Мы пополам всегда делили
Друг, вспомни грозные деньки
В Сергеевке мы проживали
И сводки совинформбюро
С тобою вместе принимали.
А помнишь в Дачном наш блиндаж?
В него снарядом угодило,
И нас с тобою, милый друг,
Бревном немножко придавило
А Вознесенск Ведь помнишь ты:
С тобой под хатой мы лежали,
Рвались снаряды, а над нами
Осколки с визгом пролетали.
Потом в окоп перебрались,
И нам с тобой не пофартило:
Снаряд взорвался близко так,
Что нас землёю привалило.
Но счастье улыбнулось нам:
Товарищи вмиг прибежали,
Разрыли нас. А то бы мы,
Наверно, там сейчас лежали
Войну закончил в Болгарии в звании сержанта. О войне рассказывать не любил: слишком тяжело и больно было вспоминать. Много потерял товарищей, да и самому нелегко далась победа. Собирался написать поэму о войне.
Слайд 13
После войны продолжил работать в школе. Свадьбу сыграли в 1946 году. Семья была крепкая, дружная, большая (четверо детей народилось). И сейчас дети, внуки и правнуки берегут письма как живую память войны.
Вечно живые в письмах, они знали, за что отдали жизни и здоровье, и хотели, просили, чтобы о них помнили.
(Звучит музыка песни Л. Гурова “ Тишина”)
Память всегда жива! Человек может умереть дважды. Там, на поле боя, когда его догонит пуля, а второй раз – в памяти народной. Второй раз умирать страшнее. Второй раз человек должен жить!
Неугасима память поколенийИ память тех, кого так свято чтим, Давайте, люди, встанем на мгновенье И в скорби постоим и помолчим.
Минута молчания
О многом рассказывают фронтовые письма, многому учат. Учат тому, как жить и бороться за свое счастье, как трудиться, как беречь свое доброе имя.
Прошу вас, храните солдатские письма.Они и просты, и порою грустны,В них столько надежды и вечного смысла,Прошу вас: храните солдатские письма,Тревожную память людской доброты! М.Львов
ьђЗаголовок 1ьђЗаголовок 2ЭђЗаголовок 315
Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint
на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:
Я читаю письмо, что уже пожелтело с годами… А.И.Лактионов. Письмо с фронта г.Абакан 1937г. Лесозаводская школа 1. Учитель (в центре) Моричев Дмитрий Яковлевич Моричев Дмитрий ЯковлевичМай 1945 года Давыдова Ольга Петровна, невеста, которой посвящал свои строки Дмитрий Яковлевич Письмо Ольге Петровне Моричев Д.Я. и О.П. Письма с фронта сестре Нине Письмо другу Сергею Гаврину Май 1945 боевые друзья Мы помним!
Приложенные файлы
Звучат торжественные фанфары. На сцене идет видеоролик «Что такое война?». Под музыку военных лет на сцену выходят ведущие и актеры театральной студии.
1чтец: Я никогда не видела войны
И ужаса её не представляю,
Но то, что мир наш хочет тишины,
Сегодня очень ясно понимаю.
2 чтец: Страшнее слова нету, чем «война»,
Которая уносит всё святое.
Когда зловеще давит тишина,
Когда не возвратился друг из боя..
3 чтец: Да! Позади остался трудный час.
Мы о войне узнали лишь из книжек.
Уже нигде не затемняли окна
В продымленной Европе города.
Ценою крови куплена победа.
Пусть это помнит шар земной всегда.
4 чтец: Да что я знаю о войне, да что я знаю о разлуке
Когда степной горит ковыль, и пустоту хватают руки
И мрамор туч, сколь хватит глаз, чеканит марш кусками неба
Ты, не таясь, ответь, солдат, какой имеет вкус победа
1 ведущий: 9 мая 1945 года закончилась самая кровопролитная война в истории человечества, недаром получившая название мировой.
3 ведущий: Война, которая для нашей страны стала Отечественной и Великой, Великой по силе воле и отваги ее граждан, мужеству и подвигу ее защитников!
2 ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня в этом зале тепло от дружеской обстановки и тесно от близости эпох и поколений. Вы вынесли на своих плечах тяготы страшной войны, прошли огромный жизненный путь с радостями и удачами, потерями и невзгодами. На встречу с вами пришло поколение ребят, которое не испытало ужасов войны и знает о ней из уроков истории, книг, фильмов.
Вместе: Вам, дорогие ветераны, труженики тыла, дети войны, мы посвящаем наш концерт!
Ведущий 1: Касаясь трех великих океанов,
Она лежит, раскинув города,
Покрыта сеткою меридианов,
Непобедима, широка, горда.
Ведущий 2: Но в час, когда последняя граната
Уже занесена в твоей руке
И в краткий миг припомнить разом надо
Все, что у нас осталось вдалеке,
Ты вспоминаешь не страну большую,
Какую ты изъездил и узнал,
Ты вспоминаешь родину — такую,
Какой ее ты в детстве увидал.
Клочок земли, припавший к трем березам,
Далекую дорогу за леском,
Речонку со скрипучим перевозом,
Песчаный берег с низким ивняком.
Ведущий 3:Вот где нам посчастливилось родиться,
Где на всю жизнь, до смерти, мы нашли
Ту горсть земли, которая годится,
Чтоб видеть в ней приметы всей земли.
Да, можно выжить в зной, в грозу, в морозы,
Да, можно голодать и холодать,
Идти на смерть… Но эти три березы
При жизни никому нельзя отдать.
Выступление 6 класса «А» и 7 класса «А» с песней «С чего начинается Родина»
1 ведущий: Мирно спала земля. Посапывали в кроватках дети, и отдыхали уставшие за день взрослые. И только в ночи, полной тишины и покоя, изредка слышался всплеск воды в реке, и неторопливое перешептывание листьев на деревьях. Спали в своих кроватях мирные жители больших городов и маленьких деревень, не зная, что ждет их завтра, что в их жизни будет четыре долгих и страшных года, и что у многих из них уже нет будущего. Легкой дымкой подернута земля. Везде еще тихо. Это были последние минуты тишины.
Композиция «Синий платочек» в исполнении 6 класса «Б»
2 ведущий: Я пишу тебе с фронта, родная.
Поклонись от меня землякам…
Пусть они, как и ты, в меня верят и знают,
Я землю врагу не отдам.
Нам порою приходится туго,
но спасибо счастливой судьбе:
я живой, дорогая подруга,
и того же желаю тебе!
3 ведущий: Старая бумага упорно заворачивается по сгибам, продавленным больше шестидесяти лет назад. Выцвели чернила, поблекла типографская краска на почтовых открытках. Письма с фронта до сих пор бережно хранят во многих семьях. У каждого треугольника своя история: счастливая или печальная. Бывало и так, что иногда весточка с фронта о том, что родной человек жив-здоров, приходила после страшного казенного конверта. А матери и жены верили: похоронка пришла по ошибке. И ждали - годами, десятилетиями.
1 ведущий: Письма с фронтов Великой Отечественной войны – документы огромной силы. В пропахших порохом строках – дыхание войны, грубость суровых окопных будней, нежность солдатского сердца, вера в Победу…
Выступление 8 класса «Б» с песней « В землянке»
1 чтец: Из письма Петра Александровича Гоголева.
28 декабря 1942 года. Много дней я находился в походе, и потому не удавалось давать регулярные сведения о себе. Сейчас имею возможность писать. Идём по следам уходящего врага. Иной раз вместо обозначенных на карте селений, находим голое, занесённое снегом место. Кто впервые участвует в походах, тому это кажется страшным и необычным. Приходится иной раз миновать поля горячих недавних боев. Вспоминаются слова Пушкина в его произведении «Руслан и Людмила». Этот самый Руслан выехал на поле прошедших боев, тут и есть выражение Пушкина: «…О поле, поле! Кто тебя усеял мёртвыми костями…» Разница лишь в том, что Руслан имел перед собой старое поле битвы, а мы имеем свежие следы битв. И еще разница в том, что Пушкин описывает поле, усеянное мёртвыми костями, а мы имеем поле, усеянное мёртвыми машинами, массой разбитых танков, самолётов, автомобилей. Конечно, кое-где встречаются еще не прибранные погибшие за Родину наши товарищи – бойцы и командиры Красной Армии. Попадаются и те, кто хотел взять у нас нашу землю, нашу свободу, нашу Родину.
2 чтец: Из письма старшего сержанта Алякринского.
Здравствуйте, мои дорогие!
Наконец, начали поступать письма от вас. Сижу сейчас в грязной яме, сверху прикрытой палаткой. Недавно был дождь, кругом грязь. Фронт недалеко, стены палатки трясутся от гулких раскатов артиллерийской стрельбы. За три дня мы прошли около 80 километров. Скоро кажется, начнется то, к чему мы так долго готовились. Но я сейчас себя очень хорошо чувствую и совершенно спокоен. Мне даже хочется попасть туда скорее. Надоело возиться с этой дрянью. Скоро покончим с ней, мне кажется, что эти бои будут последними. Немец нервничает и бьет из тяжелых орудий – наши молчат. Но недалек день, когда ударят разом тысячи орудий и их гром на десятки километров возвестит о новом наступлении русских.
Песня «Россия-матушка» в исполнении Дарьи Леоновой 10 «Б»
1 ведущий: И откуда
Вдруг берутся силы
В час, когда
В душе черным-черно?..
Была не дочь России,
Опустила руки бы давно.
2 ведущий: Плечом к плечу с мужчинами на защиту Отечества встали те, кому природой издревле предназначено быть хранительницами очага, хрупкие женщины, девушки, вчерашние девчонки. Без единой жалобы, стона переносили они все тяготы фронтовой жизни и нелегкой работы в тылу, приближая самый долгожданный день – День Победы!
Выступление Рыжковой Елизаветы с отрывком из повести Ю.Бондарева «Батальоны просят огня»
Песня «Катюша» в исполнении Плесской Надежды из 5 класса «А»
На экране идет ролик «Дети и война». На его фоне звучат слова чтеца.
1 чтец: Из письма Кати Сусаниной.
Март, 12, Лиозно, 1943 год.
Дорогой, добрый папенька!
Пишу я тебе письмо из немецкой неволи. Когда ты, папенька, будешь читать это письмо, меня в живых не будет. И моя просьба к тебе, отец: покарай немецких кровопийц. Это завещание твоей умирающей дочери.
Несколько слов о матери. Когда вернешься, маму не ищи. Ее расстреляли немцы. Когда допытывались о тебе, офицер бил ее плеткой по лицу. Мама не стерпела и гордо сказала: «Вы не запугаете меня битьем. Я уверена, что муж вернется назад и вышвырнет вас, подлых захватчиков, отсюда вон». И офицер выстрелил маме в рот…
Папенька, мне сегодня исполнилось 15 лет, и если бы сейчас ты, встретил меня, то не узнал бы свою дочь. Я стала очень худенькая, мои глаза ввалились, косички мне остригли наголо, руки высохли, похожи на грабли. Когда я кашляю, изо рта идет кровь — у меня отбили легкие.
Да, папа, и я рабыня немецкого барона, работаю у немца Шарлэна прачкой, стираю белье, мою полы. Два раза я убегала от хозяев, но меня находил ихний дворник. Тогда сам барон срывал с меня платье и бил ногами. Я теряла сознание. Потом на меня выливали ведро воды и бросали в подвал.
Завещаю, папа: отомсти за маму и за меня. Прощай, добрый папенька, ухожу умирать.
Твоя дочь Катя Сусанина…
Мое сердце верит: письмо дойдет.
1 ведущий: Дети и война. Страшнее этого словосочетания трудно представить. Безжалостным катком прошлась война по судьбам тысяч, миллионов мальчишек и девчонок, отняв у них отцов, матерей, братьев, сестер, отчий дом, лишив их детства.
«Песня о маленьком трубаче» в исполнении 5 класса «В»
2 ведущий: Отрывок из повести В.Катаева «Сын полка» исполняет Филатов Даниил из 7 класса «В»
Выступление Филатова Д. 7 «В»
Ведущий 1: Приходят к дедушке друзья,
Приходят в День Победы.
Люблю подолгу слушать я
Их песни и беседы.
Ведущий 2: Я не прошу их повторять
Рассказов сокровенных:
Ведь повторять – опять терять
Товарищей военных,
Которых ищут до сих пор
Награды боевые.
Один сержант, другой майор,
А больше – рядовые.
Ведущий 3: Я знаю: Трудно каждый год
Рассказывать сначала
О том, как армия вперед
С надеждою шагала.
О том, какая там пальба,
Как в сердце метят пули…
— Судьба, — вздохнут они, —
Судьба! А помнишь, как в июле?
Ведущий 1: Я молча рядышком сижу,
Но, кажется порою,
Что это я в прицел гляжу,
Что я готовлюсь к бою.
Выступление 8 класса «А» с песней «Прадедушка»
Ведущий 1: Помни, как гремели орудий раскаты,
Как в огне умирали солдаты
В сорок первом,
Сорок пятом —
Шли солдаты за правду на бой.
Ведущий 2: Помни, как земля содрогалась и слепла,
Как заря поднималась из пепла,
Гром орудий
Не забудем
Мы с тобой.
Ведущий 3: Помни, чтоб шумели весенние всходы, —
Не забудь эти грозные годы!
Путь наш труден,
Встаньте, люди,
Жизнь зовет!
Выступление 9 класса «Б» с композицией «Ах, война»
Ведущий 1: Еще тогда нас не было на свете,
Когда гремел салют из края в край.
Солдаты, подарили вы планете
Великий Май, победный Май!
Ведущий 2: Еще тогда нас не было на свете,
Когда в военной буре огневой,
Судьбу решая будущих столетий,
Вы бой вели, священный бой!
Ведущий 3: Еще тогда нас не было на свете,
Когда с Победой вы домой пришли.
Солдаты Мая, слава вам навеки
От всей земли, от всей земли!
Ведущий 1: Благодарим, солдаты, вас
За жизнь, за детство и весну,
За тишину, за мирный дом,
За мир, в котором мы живем!
Видеоролик «Спасибо вам, ветераны!»
Песня «Россия» в исполнении Рыжковой Лизы и Прониной Юлии.
Размер: px
Начинать показ со страницы:
Транскрипт
1 ПОЧУ Псковский кооперативный техникум Сценарий литературно-музыкальной композиции «Письма с фронта» Подготовлено преподавателями И.А. Захаровой Е.В. Гостевой Место проведения: Актовый зал Псковского кооперативного техникума Псков
2 Цели мероприятия: Содействовать развитию духовно-нравственных основ личности студентов, воспитанию патриотизма, уважения к героическому прошлому Родины. Формирование гражданской позиции студентов Задачи: Сохранение памяти о народном подвиге в Великой Отечественной войне, Поддержание интереса студентов к жизни советских граждан в годы Великой Отечественной войны; Активизация творческой деятельности студентов. Подготовительная работа: 1. Постановка цели и задач мероприятия 2. Разработка сценария 3. Подготовка оформления сцены, слайдов, видеороликов, музыкального сопровождения 4. Выбор ведущих, участников концерта 5. Оформление сцены и актового зала 6. Подготовка объявления о мероприятии Технические средства: Ноутбук Колонки Микрофоны Стойки для микрофонов Проектор Экран 2
3 Видео «Как думаешь, помнят?» Музыкальный фон «Журавли» 1 преподаватель: А может, нам, о них забыть? Опять война, Опять блокада... Я слышу иногда: «Не надо, Не надо раны бередить. Ведь это правда, что устали Мы от рассказов о войне И о блокаде пролистали Стихов достаточно вполне». 2 преподаватель: И может показаться: Правы И убедительны слова. Но даже если это правда, Такая правда Не права! 1 преподаватель: Чтоб снова На земной планете Не повторилось той зимы, Нам нужно, Чтобы наши дети Об этом помнили, Как мы! 2 преподаватель: Я не напрасно беспокоюсь, Чтоб не забылась та война: Ведь эта память наша совесть. Она как сила нам нужна... 1 преподаватель: Сегодня мы собрались здесь для того, чтобы вспомнить один из ключевых моментов в истории нашей страны и поздравить друг друга с Днем Победы советского народа в Великой Отечественной войне. К сожалению, великий праздник Победы омрачают процессы, происходящие сейчас в мире. Значение победы советского народа над немецко-фашистскими захватчиками активно пытаются принизить, освободителей Европы изобразить оккупантами, а из пособников нацистов сделать борцов за свободу. 2 преподаватель: Мы должны противостоять любым попыткам фальсификации истории. Победа в Великой Отечественной войне досталась нам слишком дорогой ценой, и мы не можем позволить ее у нас отнять. Все мы несем общую ответственность за то, чтобы люди 3
4 знали правду о войне, чтили ее подлинных героев и никогда не забывали, к какой катастрофе могут привести идеи национальной исключительности и стремление к мировому господству. Выходят ведущие концерта: 1 ведущий: Мы не имеем права забыть ужасы этой войны, чтобы она не повторялась вновь. Мы не имеем права забыть тех солдат, которые погибли ради того, чтобы мы сейчас жили. Мы обязаны все помнить 2 ведущий: Все меньше остается тех, кто может рассказать, о чем думал, что видел, что чувствовал солдат, готовясь к атаке или выходя из боя. Все меньше тех, кто может поведать, о чем думали и что чувствовали родные и близкие солдата, с замиранием сердца ожидая весточку с фронта. 1 ведущий: Письма с фронта Документы, над которыми не властно время. Их писали в зной и в стужу натруженные руки солдат, не выпускавшие оружия. Эти документы хранят горячее дыхание боя. 2 ведущий: Эти письма ниточка, связывающая наше поколение с теми далекими годами. И пусть будет сегодня чтение этих живых строк войны данью преклонения перед светлой памятью тех, кто их писал (Видео «Письмо 1») Песня «Закаты алые» голоса за кадром: «Сынок, будь осторожнее!», «Береги себя, любимый!», «Дорогой, папа, я по тебе очень скучаю! Когда ты вернешься домой?», «Сынок мой, дорогая моя кровиночка! Когда же закончится эта проклятая война? Я жду тебя. Вернись!» 1 ведущий: Наверное, каждый фронтовик получал письма с такими словами. Он знал, что его ждут дома и любят. 2 ведущий: И на краю смерти он всегда старался подбодрить родных, скорее сообщить, что он пока жив и здоров, что верит в скорую победу. Ведь солдат понимал, что порой там, в тылу не легче, чем ему на фронте. (Видео «Письмо 2») 1 ведущий: А как ждали дома солдатские письма-треугольнички! У этих писем были трудные судьбы, долгие пути. Но родные надеялись. Пришло письмо - жив солдат! 2 ведущий: Когда я вижу, как убитый Сосед мой падает в бою, Я помню не его обиды, 4
5 Я помню про его семью. Мне представляется невольно Его обманчивый уют. Он мертв уже. Ему не больно, А их еще письмом убьют! Песня «10ый наш десантный батальон» Чтец: Здравствуй, папа, Ты опять мне снишься, Только в этот раз не на войне. Я немножко даже удивилась, До чего ж ты прежний был во сне. Папа!Ты вернешься невредимый, Ведь война когда-нибудь пройдет. Миленький, голубчик мой родимый, Скоро день победы к нам придет. Я тебя так часто вспоминаю И желаю вовсе не болеть, Я тебе желаю всей душою Поскорей фашистов одолеть. Чтоб они наш край не разрушали, Чтоб как раньше, можно было жить, Чтоб они мне больше не мешали Обнимать тебя, тебя любить. Песня «Все о той весне» 1 ведущий: За Родину сражались не только мужчины.писем с фронта от мам, дочерей, подруг также с нетерпением ждали. (Видео «Письмо 3») 5
6 Чтец: Девушку, совсем ещё девчонку, С мягкою улыбкой после сна, В форме школьной, с бантами и чёлкой Увела безжалостно война. В медсанбатах фронтовых походных, В городах, пылающих огнём Всех солдат израненных, голодных Возвращала к жизни день за днём. Маленькими ловкими руками Бинтовала раненых, слепых. Сколько писем написала мамам За безруких пареньков седых. На шинели ордена, медали, Выправка военная и стать. Только деток руки не держали, Не успела деток нарожать. Всех, кто дорог был, любим и близок, Забрала разлучница-война. Пожелтевший обгоревший снимок: Два солдата в форме и она. Предлагали сердце, душу, руку. Жизнь, как в сказке, счастье чередой. Да лежит один в Великих Луках, А под Сталинградом спит другой. И стоит в печали одинокой Слушая седую тишину, Бабушкою ставшая до срока Девочка, прошедшая войну. Песня «Мой милый, если б не было войны» 1 ведущий: Письма простые солдатские письма. Сколько тепла в них, любви, романтизма, Сколько в них веры в страну и народ, Веры в победу, что скоро придет! Веры, что враг будет все же разбит, Что армия выстоит и победит! 6
7 В письмах вопросы о детях, жене, Все ли здоровы, сыты, в тепле В письмах писали: «Скоро придем! Как только фашистов в Берлине добьем!...» Письма от времени так пожелтели- Трудно прочесть, разберешь еле-еле. Но знает их бабушка все наизусть, Ведь в каждом из них было слово: «Вернусь!...» 2 ведущий: И они сдержали свое обещание, вернулись правда не все. Но они вернулись с победой. 1 ведущий: Объявляется минута молчания 1 ведущий: Помните, люди, кровавые годы, Налёты фашистов, словно зверей, Помните, смертные битвы, походы, И слёзы невинных детей, матерей. 2 ведущий: Помните, люди, солдат поимённо Мы жизнью своей обязаны им. Они ведь в стране, войной опалённой, Вселили нам мир под небом святым. 1ведущий: Мы помним Вас, герои, поимённо. И гордо "ветеранами" зовём. И от потомков всей страны огромной За ратный подвиг низкий, Вам поклон! (Видео «Письмо 4») Песня «День Победы» (исполняется всеми выступавшими) 7
МБОУ ВОЛЧЕНКОВСКАЯ СОШ УТРЕННИК «НИКТО НЕ ЗАБЫТ, НИЧТО НЕ ЗАБЫТО» Учитель начальных классов: Ронина Татьяна Ивановна «Никто не забыт, ничто не забыто» «Да, вот они, русские характеры: кажется, прост человек,
Дошкольная педагогика ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Бывальцева Альбина Азатовна, заведующая МБДОУ «Д/С «Радуга» КВ» г. Заинск, Республики Татарстан СЦЕНАРИЙ ОБЩЕГО РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ, ПОСВЯЩЕННОГО 70 ЛЕТИЮ
К 65-летию Великой Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов Литература о Великой Отечественной войне для учащихся 5-7 классов Москва ГОУ ЦО «Школа здоровья» 1998 «Лукоморье 2009 А может, нам
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 56» Сценарий праздничного мероприятия «Солдаты мая, слава вам навеки!» Подготовительные группы Выполнили:
Всероссийский фестиваль педагогического творчества 2015/2016 учебный год Номинация: Организация праздников и мероприятий в дошкольных учебных заведениях Сценарий праздника, посвящённого 70-летию Победы
Сценарий праздничного концерта «Кто не знает своего прошлого, у того нет будущего», посвященный Дню Победы 8 мая 2014 г. Война она такое дело, О ней не вспоминать нельзя. Та память нам не надоела, Как
О войне Война, ужасная война! А что она нам принесла? Разрух, голод, нищету, В сердца людей - лишь пустоту, И страх за близких, за детей Увозят вновь на фронт парней Здоровых, крепких, молодых, А возвращают
Сценарий праздничного мероприятия для старших дошкольников, посвященного празднованию Дня Победы Воспитатель Елисеева Елена Васильевна МДОБУ «Детский сад 5» г. Минусинск Красноярский край Звучит песня
Торжественная линейка, посвященная Дню Победы - 9 мая «Я помню, значит, я живу!» Цель: Формирование патриотических чувств школьников, чувства причастности к истории своей страны. Наглядности: презентация,
Муниципальное общеобразовательное учреждение МОУ «Лицей 26» Подготовила: Воспитатель ГПД Спасенных Н.В. 2010г. Литературно-музыкальная композиция «Салют, Победа!» 65 лет Победы! Боевых, крылатых, Озаренных
Сценарий концерта для ветеранов к празднованию Дня Победы воспитатель МБОУ НШДС 2 воспитатель Солоненко Е.Г. город-курорт Кисловодск, 2016 Сценарий концерта для ветеранов к празднованию Дня Победы Исполняется
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 45 Кировского района Санкт Петербург. Сценарий семейного праздника «День Победы» для детей старшего возраста.
МКДОУ «Пролетарский детский сад» 2014 г. Под звуки марша «День победы» Д. Тухманова в зал входят дети, садятся на места. Вед. Сегодня, ребята, вся наша страна отмечает самый славный праздник День победы.
Торжественный митинг у обелиска Военные песни Ведущий. Митинг, посвященный шестьдесят девятой годовщине со дня победы нашего народа в Великой Отечественной войне, объявляется открытым! Гимн Давно закончилась
Сценарий концертной программы на митинге 9 мая. Здравствуйте, воины! Здравствуйте зрители, Дедушки, бабушки, гости, родители! А ветеранам особый поклон! Славному празднику день посвящен! 2Ведущий: Вся
Письмо ветерану Сочинения-письма учащихся 4В класса МБОУ СОШ 24 Здравствуй дорогой ветеран Великой Отечественной войны! С глубоким уважением пишет Вам ученица 4 «В» класса, школы 24 города Озерска. Приближается
«Парад Победы» Сценарий праздника, посвященного 9 Мая Цель: Рассказать детям о Дне Победы, познакомить их с героическим прошлым нашего народа. Задачи: 1. Формировать устойчивый интерес к выполнению физических
«Дети войны» Так тревожно звучат эти слова, наверное, правильно было назвать «Дети Победы», ведь именно Великая Победа подарила надежду, веру и любовь великому народу. Всё дальше в прошлое уходят от нас
ПУСТЬ ВСЕГДА БУДЕТ СОЛНЦЕ! (сценарий для старшей группы) Цель: развивать у детей выразительное чтение, речь; познакомить истории народа, культуру; воспитывать патриотические воспитание к Родине, к родному
Монетки в море Мы монетки кидали в море, Но сюда мы, увы, не вернулись. Мы с тобою любили двое, Но не вместе в любви захлебнулись. Нашу лодку разбили волны, И любовь потонула в пучине, Мы с тобою любили
Сценарий праздника «День Победы» Под музыку входят дети в руках цветы, флажки. Вед: 9 мая знаменательный день- день Победы над немецко-фашистскими захватчиками. Долог и нелегок был путь к победе. Низкий
(Сочинение ученицы 3 А класса Гирявенко Анастасии) Я горжусь тобой, дедушка! Нет в России семьи такой, Где не памятен был свой герой. И глаза молодых солдат, С фотографий увядших глядят. Сердцу каждого
СЛАВНЫЙ ДЕНЬ ПОБЕДЫ Литературно - музыкальная композиция посвященная 60 - летию Победы в Великой Отечественной войне Старший дошкольный возраст Муз. рук. Кузнецова С. А. г. Нижневартовск 0 Под песню Я
8 мая 2015 года Классный час во 2 «Е» классе Тема: «Бессмертный полк к 70- летию Победы.» Классный руководитель: Савина Венера Николаевна Начало классного часа: просмотр кинохроники о Великой Отечественной
Сценарий проведения торжественной церемонии награждения ветеранов Великой Отечественной войны юбилейной медалью "70 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг." Торжественная церемония начинается
Сценарий проведения открытого мероприятия «Поминальная свеча» Сценарий проведения открытого мероприятия «Поминальная свеча» Цели и задачи: 1. В рамках восстановления российской традиции поминовения защитников
ЛИЛИЯ ОЛЕГОВНА КОРОТУН педагог дополнительного образования первой квалификационной категории МАОУ ДОД ЦДОД г. Балаково КЛАССНЫЙ ЧАС «НАСЛЕДНИКИ ПОБЕДЫ», ПОСВЯЩЕННЫЙ ПРАЗДНОВАНИЮ ДНЯ ПОБЕДЫ. Цель: создание
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад 61» г. Находка «Праздник со слезами на глазах» Лобода Т.А., Дьяконова Л.В. воспитатели высшей квалификационной
И каждый возьмет свое Знамя Победы, И юность весной над страной пронесет! Научим детей не забыть подвиг дедов, Которые шли за Победой вперед! Уже два года на территории Ставропольского края движение «Знамя
МБОУ «НОВОСАЛМАНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» АЛЬКЕЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА Районное соревнование по стрельбе из пневматической винтовки на приз Героя Советского союза Кузнецова Б.К. сценарий
Сценарий праздника «День Победы» Звучит «Прощание Славянки» Ведущий 1: Ты помнишь, солдат, много весен назад Полыхало закатами небо? Ты шел через боль и твердил как пароль, Как священную клятву: «Победа».
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 видео 23 24 25 26 27 28 29 Сценарий праздничного концерта к 70-летию Победы. Взрослый ведущий: Добрый вечер, дорогие ветераны! Добрый вечер наши
КОНСПЕКТ музыкальной гостиной для воспитанников 5-6 лет «Музыка в жизни солдат» Программное содержание. Разнообразить формы воспитания патриотических чувств у детей дошкольного возраста на материале песен
Сценарий тематического мероприятия, посвященного Дню Победы для детей старшего дошкольного возраста Цель: - Формировать у детей чувство патриотизма, воспитывать любовь к Родине; - Знакомить детей с образцами
Методический паспорт проекта Название: «Этих дней не смолкнет слава» Учебный предмет: окружающий мир Тип проекта: информационный, поисковый, творческий Метод проекта: технологии индивидуальной и групповой
Михалькова Елена Владимировна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 20» Ивановская область, г. Иваново КЛАССНЫЙ ЧАС «КНИГА ПАМЯТИ УЧАЩИХСЯ 11 КЛАССА» (ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ
Здравствуйте, дорогой ветеран Великой отечественной войны! Совсем скоро наша страна будет отмечать большой праздник 70-летие Победы! Только мужественные, сильные духом люди могли выстоять в тяжёлой войне
МБОУ «Косолаповская средняя общеобразовательная школа» Сценарий Митинга, посвященного Дню Победы «Счастливый день, великий День Победы»
РОССИЙСКИЙ СОЛДАТ ЗАЩИТНИК МИРА занятие для детей 4 класса с лёгкой степенью УО педагог Матвеева О.С., Красноярская общеобразовательная школа 5 Цель: формирование у детей негативного отношения к войне,
План работы поселенческих библиотек МО Успенский район с 21.01.13 по 23.02.13 г. в период месячника оборонно-массовой и патриотической работы п/п Наименование мероприятия 1. Войны свящённые страницы, нам
Война Как много говорит это слово. Война это страдания матерей, миллионы солдат погибших на фронтах, защищая своѐ Отечество, осиротевшие и обездоленные дети. Голод, страдания, смерть, оружие, страх все
5, 2015, май В РАМКАХ ПРОЕКТА «ВЕЛИКАЯ...ОТЕЧЕСТВЕНН А Я... М О Я...» Победа! В Э Т О М В Ы П У С К Е: 1. С Д Н Е М П О Б Е Д Ы! 2. Н А Ш Б Е С С М Е Р Т Н Ы Й ПОЛК 3. Г Е Р О И М О Е Й С Е М Ь И 4. П
1 КОНЦЕРТ ДЛЯ МАМ!!! 2012 2013г. Старше подготовительная группа. Детский сад 24, ст. Варениковская. Музыкальный руководитель Агошкова И. В. Вот опять наступила весна, Снова праздник она принесла. Праздник
В 3 и4б классах прошел урок памяти на тему Детство, опаленное войной». Дети посмотрели презентацию о детях. Из нее узнали о не легкой жизни детей во время войны. Прослушали стихотворения и песни «Священная
Описание проекта. Возрождение патриотизма - это первый шаг к возрождению России. Гражданское становление и патриотическое воспитание школьников являются приоритетом в деятельности образовательных организаций.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 8 «Девятое мая» сценарий утренника в подготовительной группе Музыкальный руководитель Е.В.Гусева г. Армавир Задачи: 1. Расширять
Проектная деятельность на уроках литературы Вильмс Н. Г. Современный урок, отвечающий требованиям стандартов второго поколения, отличается по форме и содержанию от привычного, так называемого, традиционного
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 404 г.о. Самара Тематическое занятие ко дню Победы для детей старшего дошкольного возраста. Подготовила:
Тема: День памяти воинов-интернационалистов Цель: 1. Расширить знания учащихся о войне в Афганистане. Задачи: 1. Развитие чувства уважения к участникам военных событий. 2. Воспитание патриотизма и интернационализма
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 18 Сценарий утренника посвящённого 70-летию Великой победы в старшей группе «Благодарим, солдаты, вас»
ТЕМА: Герои Отечества: прошлое и настоящее. Цель: познакомить с историей праздника «День героев Отечества» Задачи: 1. Формировать у воспитанников чувство патриотизма; 2. Развивать чувство гордости и уважения
Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное учреждение 153 «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития воспитанников»
Мы, поколение 21 века, не знаем, что такое война. И не надо нам видеть взрывы бомб и кровь детей. Пусть всегда будет МИР на земле. Но знать, как завоевана Победа, как сражались с фашистами наши прадеды,
Краснодарский край г. Сочи Лазаревский район поселок Каткова Щель Муниципальное образовательное бюджетное учреждение Средняя общеобразовательная школа 83 г. Сочи имени Героя Советского Союза Д.М. Языджяна
Мой прадедушка в истории Великой Отечественной войны Об одном прошу тех, кто переживет это время: не забудьте! Не забудьте ни добрых, ни злых. Терпеливо собирайте свидетельства о тех, кто пал за себя и
ПЕСНИ НАШЕЙ ПОБЕДЫ!!! НЕСОВМЕСТИМЫ ДЕТИ И ВОЙНА Слова М. Садовского, музыка О. Хромушина. Играют дети всей земли в войну, Но разве о войне мечтают дети? Пусть только смех взрывает тишину На радостной безоблачной
МАДОУ «Детский сад комбинированного вида 1 г. Шебекино Белгородской области» Сценарий праздника «День Победы» в старшей группе Подготовил: музыкальный руководитель Мещерякова Ирина Валентиновна 2016 1
* 22 июня в 4 часа утра началась война, продолжавшаяся 1418 дней и ночей. В первый же день боев фашисты уничтожили 1200 советских самолетов, свыше 800 из них - на аэродромах. * Согласно статистике, общие
Муниципальное бюджетное учреждение культуры «Централизованная библиотечная система» Центральная городская библиотека им.м.горького Отдел обслуживания Юношеская кафедра Читайте детям о войне 1941-1945 Список-закладка
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 32 «Дружные ребята» компенсирующего вида Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию для детей
1941 1945 Вечная слава героям! Они сражались за Родину. Наша школа гордится тем, что в ней трудились учителя участники Великой Отечественной войны. Тем, кто выстоял и победил, посвящается Пахомов Иван
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение - детский сад 25 «Рябинка» комбинированного вида группа 11 Непосредственно-образовательная деятельность Познание Великая Отечественная Война 1941-1945
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Блок №8 «Вам ровесникам 41 - го» Этот блок является кульминацией концерта в этом блоке школьники 12 пар танцуют вальс победы звучит песня «Весна 45-го» война закончена.
Блок №9 Этот блок является финалом концерта строки все участники кричат ура начинается дневной фейерверк в небо запускаются голуби, и гелевые шары. театрализованный концерт режиссерский экспликация
План подготовки театрализованного концерта «Ожившие письма»
|
Наименование подготовительных мероприятий |
Срок размещения заказа |
Ответственный за размещение |
исполнения заказа |
Исполнитель |
Ответственный за исполнение |
||
|
Разработка сценария театрализованного концерта «Ожившие письма» |
Егоров К.В. |
Егоров К.В. |
|||||
|
Подбор музыкального материала к театрализованному концерту «Ожившие письма» |
Егоров К.В. |
Егоров К.В. |
|||||
|
Разработка эскиза художественного оформления и костюмов. Подбор художественного материала к концерту «Ожившие письма» |
Егоров К.В. |
Егоров К.В. |
|||||
|
Составление сметы. |
Егоров К.В. Лукьянова О.Г. |
Егоров К.В. Лукьянова О.Г. |
|||||
|
Подбор музыкального материала к концерту «Ожившие письма» |
Егоров К.В. |
Егоров К.В. |
|||||
|
Репетиционный процесс |
07.04.15 - 08.05.15 |
Егоров К.В. Лукьянова О.Г. |
Егоров К.В. |
||||
|
Установка и оформление сцены |
Егоров К.В. |
||||||
|
Проведение театрализованного концерта «Ожившие письма» |
Егоров К.В. Лукьянова О.Г. |
Егоров К.В. Лукьянова О.Г. |
График репетиций театрализованного концерта «Ожившие письма»
|
Эпизод, номер |
Коллектив, исполнитель |
Место проведения |
Ответственный |
|||
|
«Треугольные письма» |
Вокальный ансамбль «Сударушки» ведущие |
Районный стадион |
||||
|
«Май июнь 41-го» |
«Сударушки» танцевальная группа морин - хуур» ведущие |
Районный стадион |
||||
|
«Женский батальон» |
«Морин хуур» народный теар мбук скц |
Районный стадион |
Зуб Л.В. Егоров К.В. Лукьянова О.Г. |
|||
|
«Дети войны» |
«Сударушки» «морин хуур»детская вокальная группа танцевальные группы района |
Районный стадион |
Зуб Л.В. Егоров К.В. Лукьянова О.Г. |
|||
|
«Не пришедшие с войны» |
«Сударушки» танцевальные коллективы района ведущие |
Районный стадион |
Зуб Л.В. Егоров К.В. Лукьянова О.Г. |
|||
|
«Письмо с фронта домой» |
Коллективы района ведущие «Сударушки» |
Районный стадион |
Зуб Л.В. Егоров К.В. Лукьянова О.Г. |
|||
|
«Вечная память не пришедшим с войны» |
Все участники концерта |
Районный стадион |
Зуб Л.В. Егоров К.В. Лукьянова О.Г |
|||
|
«Вам ровесникам 41-го» «Победный май» |
Все участники концерта |
Районный стадион |
Зуб Л.В. Егоров К.В. Лукьянова О.Г |
|||
|
«Вам ровесника 41-го «Победный май» |
Все участники |
Зуб Л.В. Егоров К.В. Лукьянова О.Г |
Сценарий театрализованного концерта «Ожившие письма», посвященного Дню Победы.
Место проведения: стадион с. Дульдурга;
Время проведения:
Ответственные кураторы по творческим коллективам СП, организац и ям и учреждениям села:
Зуткулей, МУЗ ЦРБ -Бадмаева Л.С.;Узон, МП «Дульдурга» -Лукьянова О.Г.; Егоров К.В.
Таптанай, ДЭУ- Болотова Д.Б.;Бальзино- Гамолин И. В.;Алханай,ЖКХ - Димчиков Д.Г.;Дульдурга-Дашинимаев А.А.;Токчин-Лодонова Д.Ц.ЮЗЭС, МП «Услуги заказчика»- Винник И. Ю. Реквизит:
Шатер- 2 шт., противотанковые ежи- 6 шт., муляж винтовки и авт о мата- 10 шт. (винтовки Ара-Иля,автоматы Чиндалей, ДСШ) разноцветные флаги-40 шт., флажки-растяжки,
Оформление стадиона и сценической площадки:
На поле стадиона расположена большая эстрада. На заднем плане эс т рады баннер-растяжка. По периметру нижней части эстрады баннер цвета георгиевской ленты с цветами цветущей черемухи.
За эстрадой высокие разноцветные флаги, огораживающие всех арт и стов, массовку, как бы создавая красочную ширму. По обеим сторонам уст а новлены разноцветные палатки для самодеятельных артистов, где можно п е реодеться и отдохнуть. На переднем плане, перед (или за) беговыми дорожк а ми установлены противотанковые ежи.
По всему периметру стадиона, на ограждениях установлены разноцве т ные флажки или сквозь заборной арматуры переплетены полотна ткани по цветовой гамме георгиевской ленты.
-да начала праздника звучат песни военных лет, запись с поздравлениями.
-на фоне спокойной мелодии звучит дикторский текст:
Чем дальше уносит нас стремительный бег времени, тем все ощутимей становится потребность вспомнить всех, кто своей кровью и жизнью ковал победу над общим врагом всего человечества. Время- это верный хранитель истории- одну за другой открывает страницы героической летописи. Да, наш советский народ стоял насмерть, отстоял под Сталинградом и Курском, бросался под танки под Москвой и Харьковом, отстоял блокадный Ленинград, прошел героический путь от Москвы до Берлина.
-звучит торжественная мелодия, на беговую дорожку строевым шагом выходит группа знаменосцев. Во главе Знамя Победы. Продолжает парад ш е ствие коробки допризывной молодежи.
Костя. -Слова знакомой команды
Слышу опять и опять.
Уносится Знамя Победы,
К выносу Знамени- встать!
Встать перед теми, кто падал,
Грудью на лающий дот.
Кто из трясин новгородских
К нам никогда не придет.
Кто согревался дыханьем,
В стужу блокадных ночей.
Кто улетал вместе с дымом
Из бухенвальдских печей.
Кто, ослепительный ракетой,
Вдруг попадал под обстрел.
Кто в умирающем танке
Вместе с бронею горел.
Кто зарывался в траншеи,
Землю ногтями скребя.
Шквальный огонь «фердинандов»,
Грудью приняв на себя.
Кто за родные пределы
Гнал чужеземную рать…
Вносится Знамя Победы.
К выносу Знамени- встать!
-звучит марш Триумф(колонны проходят мимо зрительских трибун и уходят в центральные ворота)
1-ый блок «Треугольные письма»
-на поле стадиона. Женская танцевальная композиция-15-20 девушек (п а радная школьная форма, белые банты, черные мужские пиджаки)
На эстраду и на поле стадиона одновременно выходит массовка. На эс т раде девушки в голубых платьях, белых носочках, волосы заплетены в белые банты.Некоторые девушкинадели мужские пиджаки на плечи, другиедержат в руках, кто-то прижимает пиджак к груди.На поле стадиона массовка из д е вушек, в школьной парадной форме и так же, черные мужские пиджаки де р жат перед собою. Все артисты в образе девушек проводивших своих парней на фронт.
- выход ведущего (юноша в белой рубашке и черные брюки);
Костя- В 45-ом отгремели взрывы,
Но они навеки в памяти страны.
И храним мы бережно в архивах,
Письма треугольные с войны.
-Звучит вступление песни «Ах, милый, если б не было войны»;
-массовка начинает танцевать, пиджаки образно обозначают юношей.
Зазвучат письма наших земляков.
Надя Е.- Вот строки из фронтового письма своим родным Тудупа Дамбаева домой, в село Зуткулей. «…Победит наша вера, оружие, нервы и бессмертный народ- богатырь и герой!» А эти строки из письма молодого Якова Десятова с Ара-Илинского рудника: « Здравствуйте, дорогие родители мамаша и сестра! Служба у меня идет хорошо, чего и вам желаю… Держитесь, не бойтесь. Наша Родина защитит свои земли и не допустит, чтобы враг нарушил наш мир и покой…»
Алдар- А вот следующие строки нашего земляка, уроженца села Зуткулей Цынгесамбу, которое он написал своим родителям из Новосибирской военной школы.
Доржи Г.- 3-(текст на бурятском языке) «Энхэрэн панагдаха аба эжы таанартаа армиин халуун баярые хургэнэб! Манай энэ узэхэ пургуули гурбан тапар болоно. Нэгэдэхи тапаргни- рядовой боец, хоердохинь-отделениин командир, гурбадахиинь- взводай командир. Буряд хубууд суг байнабди. Мэндэ пайн лэ, бэе барагтай пургулидаа пуража ябанаб. Дахин уулзатараа баяртай!»…
Костя -(перевод) «Шлю вам огромный армейский привет! В нашей школе три отделения: 1-ый отряд- учатся на рядового бойца, 2-ой-командиры отделения, 3-ий- командиры взвода. Я учусь на рядового бойца. Мы, буряты, живем вместе. Все хорошо. До новых встреч!»
НадяЕ.- Перед войной в школах воспитывали у мальчишек и девчонок любовь к спорту, стремление быть лучше, сильнее, проявлять терпение и выносливость. И многие наши земляки сдавали, как и все, спортивные нормативы. С гордостью носили на груди значок ГТО. Увлекались спортом и были уверены, если завтра будет война, то враг будет разгромлен за три месяца, в крайнем случае- завтра!
2-ой блок «Май-июнь 41-ого»
Реквизит, костюмы, число задействованной массовки:
-на поле стадиона. (1-ая группа) из 20-25 девушек (белая юбках, белая футболка или рубашка, ярко оранжевая косынка) реквизит- на древке два гол у бых полотна;
(2-ая группа) из 20-25 юношей и девушек (белые брюки, белая футболка или рубашка, ярко оранжевая косынка) реквизит- обруч, в центре которого большая красная звезда.
-автомашина, на которой установлен большой значок ГТО-(Дульдурга)
-автомашины, празднично оформленные под 30-40 гг.-(Дульдурга)
-выход ведущего. Зачитывает строки фронтовых писем наших земляков;
-звучит фон-ма песни «Мы рождены, чтоб сказку сделать былью(все движения массовки под эту песню)
-после спортивных композиций концертный номер:
Довоенный вальс «Год 41-ый» (Алханай) поет А. Шагжаев
-звучит фонограмма первой части «Нашествие». Группа пластики «пр о чесом» с танцевальной группой выходит на поле…
Алдар- Последним мирным днем 1941 года была суббота. После обычной трудовой недели миллионы советских людей отдыхали. Лишь на деревенских полях с раннего утра колхозники уходили на поля сеяли, пололи, бороновали на быках.
- первая часть «Баллада о матери»(Дульдурга ДШИ)
3-ий блок «Женский батальон»
Реквизит, костюмы, массовка:
-разноцветные дымовые шашки или дымовая пушка.-(Дульдурга)
-выходит ведущий в руках держит гимнастерку и ведущая девушка ко м сомолка в школьной форме, на груди комсомольский значок. (Н. Мышкина)
-На эстраду выходит танцевальная группа юношей и девушек в солда т ской форме;
-Параллельно им на поле стадиона выходит массовка в военной форме;
-звучит тревожная музыка. Обе танцевальные группы исполняют комп о зицию под одну фон-му;
Алена.- Огромная роль в завоеванной победе принадлежит комсомольцам нашего района. Когда часть нашей Родины оказалась оккупированной немцами, наши комсомольцы активно включились в партизанское движение.
Доржи Г.- С особой яростью держал бои с врагомотважный командир партизанского отряда «Спартак», наш земляк, Герой России, уроженец села Алханай Бадма Жапович Жабон. Под его командованием партизаны участвовали в диверсиях, взрывали железную дорогу, пускали под откос эшелоны с немецкими солдатами и боеприпасами, поджигали конюшни и вражеские управы.
Костя : И тогда, в те первые военные годы, письма своим родным шли ото всюду. В них не было тени страха и безнадежности. Они были наполнены жизнью и верой в победу.(фонограмма движущей машины, тормозов, сигнала)
Вот строки из письма Дондока Цыденжапова из с. Узон: «Здравствуйте, мама, братья, сестры, зять. Я еду на фронт. Пишу с дороги, куда, пока неизвестно. Не беспокойтесь за меня…» … кто бы знал, что дорога на фронт для Дондока была безвозвратной.
Алдар.- (фон-ма взрыв снаряд, свист пуль) Эти строки из письма его земляка Боро Дамдинжапова к своему учителю Бабу Цыренову наполнены тревогой и верой в победу: «… нас высадили на левую сторону города Новороссийска. Были жестокие беспрерывные бои, бомбежки, кругом рвутся снаряды. Везде отпечатки войны. Немцы, отступая, взрывают все. Но они ответят за это. Скоро увидим Германию с понурой опущенной головой…»
Алена .-(взрывы…) А эти строки из другого письма восемнадцатилетнего Гармы Гомбоева адресованы маме: «После трехкратного ранения лечился в госпитале. Сейчас отправляют на передовую. Прошу вас не горевать и не плакать. Если умирать буду, то за народное, великое дело…» … Гарма так и не вернулся с поля боя.
Очир - (взрывы,самолеты….) Всего несколько весточек получили от своего любимого сына, сержанта, Доржицырена Мункуева, уроженца села Узон. «Дорогие мама, папа, родные и близкие. В данное время нахожусь в одной из действующих армии в Литве. Уничтожаем немецких фашистов в их берлоге. Он погиб в ноябре 44-ого года от полученных ран.
Алдар. -(свист пуль …) А вот записи из воспоминаний наших земляков, ныне покойных старшего лейтенанта Григория Федоровича Юсыпчука: «Над нами свистели разрывные пули, и я плакал в том первом бою. А потом попадал в такие переделки. Когда от нашего полка оставалось в живых 20-ть бойцов»…
Доржи Г. -Воспоминания Очирова Цырен-Еши, рядового зенитно-артиллерийского полка 1-ого белорусского фронта: «Немецкие самолеты с крестами не давали покоя. Группами и в одиночку бомбили подкрепления наших войск и технику…
Очир -А вот записи нашего земляка Хандрия Цырендоржиевича Цырендоржиева. «Январь, 28-ого дня 43-го года. На фронт. На запад, защищать Отечество. 28 февраля 43-го. Под орлом первые зимние бои. 1сентября 43-го. Опять бой в районе Веселое Спас-Деменского р-на. Отступление. Потом опять в бой. И мы наступаем при поддержки авиации. Фрицы драпали кто как мог. Освободили город Ровно. С ходу взяли Турецкий вал и заняли оборону…»
Надя Е. -Наряду с мужчинами, на защиту Родины встали и женщины Аги. В их письмах особенно пронзительно звучит девичья боль, страх и настоящий героизм. А они были такими юными. На своих хрупких плечах с поле боя выносила раненых бойцов медицинская сестра Федорова Анна. По нелегким дорогам войны телефонисткой в рядах морской пехоты прошла Амирханова Рашида, защищала Ленинград Медведева Феодора, четырнадцатилетним подростком на Украине партизанила Валентина Ялымова, на стенах рейхстага расписалась Балданова Вандан, вместе с родным пушечным дивизионном пол Европы прошагала Лидия Кочергина…
Алена. -Из рассказа участницы войны, сержанта Кочергиной Лидии Ивановны, единственной женщиной, которая по сей день с оптимизмом смотрит на жизнь. И с болью вспоминает о тех страшных боях, которые пришлось пережить в то суровое военное время. «Когда началась война, я, не раздумывая, добровольцем пошла на фронт. Взрывы, свист пуль, грохот разрывной бомбы, а мне нужно накормить своих солдат. И, не боясь смерти, я не оставляла бойцов. Я даже не чувствовала, что на моих плечах не женская ноша с тяжелыми бидонами и скромной провизией. Я выполняла свой долг. И дошла да самого Берлина!»
-текст ведущего прерывает тревожные переговоры девушек зенитчиц
-звучит фон-ма тревожной мелодии…
-танцевальные движения иной раз отображают текст из писем.
«Тревога! Фашист летит! К оружиям! Снаряды, давай снаряды! Гады!!! Огонь, девчата !»
«Катя, связи нет! Связь давай! По фашистскому зверю, огонь! (радос т но) Горит! Девчонки, горит фриц проклятый ! Вновь текст из письма…
«Здравствуй, дорогой и единственный братишка! Пишет тебе твоя сестра Катя. Каждый день мы бьем фашистские самолеты. И каждый сб и тый самолет приближает встречу с тобой!» Текст прерывается..
«Катька! Молодец! Молоти их, молоти! Слева от тебя еще один! Л о жись! Стреляет, сволочь! Катя, Катенька, не умирай! Пожалуйста, не ум и рай! Нам еще жить, да жить с тобой! Детишек нарожаем! Катя!!!» Вновь текст из письма…
«Фашист сбросил на нас бомбу и нас засыпало землей. Я думала, что мы умерли… Я ранена… А Катя, Катя погибла…»
«Получай, гад проклятый!!! За Катю, за наших матерей! За нашу Родину, за тех, кого уже нет с нами рядом! Получай, фриц проклятый!!!
Параллельно тексту, звучит фон-ма разрывающихся снарядов, свист пуль, гул летящих самолетов;
На авансцене, или на заднем плане вспыхивают разноцветные дымовые шашки или дымовая пушка.
4-ый блок «Дети войны»
Реквизит, костюмы, массовка:
-на поле стадиона младшая танцевальная группа (20-25 дет.)(белый б а лахон, черное трико, сумка холщевая ч/з плечо, мягкая игрушка, шаль, белые или серые портянки-сапоги);
-юношеская танцевальная группа (10-15 чел.) в солдатской форме и плащпалатками;
-звучит тревожная музыка.
Костя- Текст ведущего: -Дети войны. Они пережили страшные дни бомбежек Ленинградской блокады. Наш округ принял немало эвакуированных детей. И в их памяти навсегда остались холод, голод и ужас блокадных дней…
Доржи Г. -В детских письмах своим отцам, братьям- боль, безысходность, отчаяние и тревога. Вот несколько строк своим отцам от детей блокадников…
Даша Ш. -«Здравствуй, папочка! Пишет твоя дочка. Не волнуйся, папочка. Мы держимся. А ты бей фашистов! Мы делим хлеб на три части, варим суп из сухого клея. Мы верим, что ты скоро вернешься домой, и мы будем вместе…»
Дана С. -«… сегодня 13 октября. Мы съели все запасы горчицы и соли. Очень холодно, печку топить совсем не чем. Сегодня мы сожгли мою любимую книжку. А с ней мне было совсем не страшно засыпать…»
Алексей -«… сегодня 27 января 43-ого года. Слышны взрывы. Мама сказала, что это идут наши солдаты и отгоняют врага от нашей Родины.» -отрывки из сочинений учащихся школ Дульдургинского района:
Надя Е.-А вот строки из сочинения Аюны Дугаржаповой о своем дедушке Дугаржаб Дондокове, уроженца села Чиндалей: «В начале войны мой дедушка воевал на Прибалтийском фронте, после направили для эвакуации Тульского оружейного завода. Дальше продолжал боевые действия в составе 5-ой танковой армии 3-ого Украинского фронта. Мой дедушка участвовал в освобождении Румынии Венгрии, Австрии.
Войну закончил в Австрии. Он ежедневно встречался со смертью и не боялся ее, потому что знал- красная Армия победит!»…
Очир- А эти строки из школьного сочинения«Мой дедушка Батожапов Мунко. Родился в Зуткулее. 26 июля 41-ого года призвали на фронт. Он служил водителем в саперном батальоне при штабе дивизии. За боевой путь награжден орденами, медалями и получил нагрудный знак «Отличный шофер». Из нашего села на войну ушли 184 человека, 93- не вернулись…»
-на эстраду выходит вокальный ансамбль «Сударушки». Солистка а н самбля И. Винник. Исполняют Песню «Дети войны»
- вместе с солисткой на поле стадиона выходит танцевальная группа детей (ДШИ руководитель Баирма Батоевна)в белых балахонах и черном тр и ко. У всех завязанные клетчатые шали, опоясывающие спину. Через плечо хо л щевая сумка на длинной лямке, белая свободная длинная рубашка, на ногах по р тянки, а в руках держат мягкую игрушку. Исполняется хореографическая ко м позиция;
-после песни «Дети войны» звучит фон-ма взрыва бомб, все, кто нах о дится на эстраде, замирают в стоп-кадре, а дети падают на землю, закрывая собой свои игрушки;
-на поле стадиона выбегают юноши в солдатской форме и в белых плащ-палатках. Укрывают плащом детей, берут их на руки и уносят с поля;
-после возвращаются. Исполняют хореографическую композицию (новая постановка, на месте) «За Родину, за мир, за будущее наших детей!» переход на танец «На привале» (6 пар Чиндалей)
5-ый блок «Не пришедшие с войны»
Реквизит, костюмы, массовка:
-солистка в черном платье, в руках черная косынка;
-на поле стадиона женская хореографическая группа (10-15 чел.) в дли н ных черных платьях и платках, второй платок как реквизит, символизируют крылья танцующих;
(новая постановка, на месте)массовка из 15-20 юношей в камуфляжной форме. Берцы, берет. В руках муляж автомат.Текст ведущего на фоне вст у пительной мелодии:
Костя Е .-Еще одно письмо нашего уроженца из села Узон своей семье: «Дорогие мои родные мама, братья!... прошло много времени и даже годы, как я простился с вами и уехал бить проклятого врага. Прошел я их с жестокими боями, освобождая западную часть Украины, Молдавии, Румынии. После выздоровления, может, приеду на побывку. Я верю, что победа за нами, она уже близка. Ждите меня. Ваш сын Доржи Гомбоев.»
Надя Е. - (фон-ма скорбной мелодии) Выпускник 41-ого года Гарма Гомбоев Узонской школы успел написать с фронта своей маме только несколько писем. В последнем своем письме он писал: «Мама, мы едем на фронт. Направление-Москва. Мы отстоим нашу Родину, во что бы нам это ни стоило…» и как миллионы других матерей, получивших похоронку, она ждала своего Гарму всю жизнь.
Очир -Письмо с дороги уроженца села Узон Очирвана Самоцыренова от 22 сентября 41-ого года. «Здравствуйте, мама, папа, моя подруга Чимит!. Я жив, здоров. Проходили боевые учебы. За меня не беспокойтесь…»
Алена- И кто бы мог подумать, что вскоре Очирван погибнет смертью храбрых на полях сражений…
И как миллионы других матерей, получивших похоронку, они ждали своих сыновей всю жизнь.
- Бальзино «Скорбящая мать»песню «Мольба» исполняет И. Винник и вок. анс. «Сударушки»
-на словах песни «……» матери уходят с площадки, а навстречу им в к а муфляжной форме и беретах выбегают юноши. В руках у них автоматы. И с полняют хореографическую композицию «Защита Родины». В последней части композиции в руках у солдат большие красные флаги. (юноши Чиндалей в воен. форме)
6-ой блок «Письмо с фронта в родное село»
Реквизит, костюмы, массовка:
-ведущие в бурятских национальных костюмах;
-на поле стадиона массовка в бурятских национальных костюмах (30-40 чел.).
-звучит звуковое письмо с фронта (+);
Доржи Г. -Вот фронтовое письмо Эрдынеева Бэлиг к сестре Жанчиповой Жансурун из села Токчин. «…Хайратай hанагдаха аба, эжы, эгэшэ, дуунэр таанадта амар мэндые хургэнэб! Би мэндэ амар лэ дайн сэрэгэй газарта Латви гэжэ гурэндэ байнаб. Танай зугhоо бэшэг нэгэшье абана угыб. Минии нухэд Шойнхор, Базаржаб, Шараб, Дашадондок хаанаб» (текст на бурятском языке, далее перевод на русский)…
Очир -«Здравствуйте мои мама, папа, братья и сестры! Я жив, здоров. На войне в Латвии. От вас я писем не получаю. Где мои друзья Шойнхор, Базаржаб, Шираб, Дашадондок и Шараб?»
Надя Е. - Другое письмо от Бэлиг: «… описывайте, как в настоящее время идет уборка хлеба и сена?» В нем он мечтал приехать в родное село, пройтись по улицам и вдохнуть запах душистой черемухи, золотистых хлебов.
Откуда это в письмах наших земляков? Ведь шла война. Миллионы на фронте… Что ж, они были молоды. Они готовы были терпеть все лишения, ведь они верили в светлое будущее. Они жили, влюблялись, пели и, как говорится, на зло всем врагам, находили время и танцевали…
-народный танец «Бурятская сюита» (ДСШ Дульдурга)
-Бурятский народный танец - Узон
«Ехор»- Таптанай
-после, массовка переходит на всеобщую радость, все обнимаются, пожимают руки друг другу. Все это действо, ликование, смех, радостные де т ские голоса и т.д. озвучивается через запись (+) .
Костя -(фон-ма звук проезжающих машин, тормозов…) Война требовала огромное количество денег, теплых вещей и продуктов. По инициативе женщин села Дульдурга в январе 42-ого они собирались группами и готовили для отправки на фронт посылки. Патриотическое движение дульдуржанок было подхвачено женщинами района и всего округа.
Алена- В ноябре 42-ого на фронт отправлено 3359 овчин, 256 пудов шерсти, 1145 пар рукавиц, 232 пары белья, 882 пуда мяса, 92 пуда картофеля, 79 пудов капусты. Особенно отличились женщины из сел Чиндалей и Токчин. Поддержав призыв дульдургинцев подписаться на 2-ой военный заем, первыми это сделали Дулма Раднабазарова из Таптаная, Цырендулма Цыренова из села Алханай. Ксения Попова и многие семьи рудника «Спокойный» собрали 1250 рублей золотом на строительство танковой колонны «Забайкальские старатели».
7-ой блок «Вечная память не пришедшим с войны»
Реквизит, костюмы, массовка:
-солистка в голубом платье и белый палантин;
-массовка в длинных белых платьях, на голове белые косынки и на одном плече большое белое лебединое крыло.
-звучит фон-ма сирены;
-вся массовка расходится по обеим сторонам;
-выход ведущего.
Костя. -На борьбу с врагом встала вся страна. В бой шли и старики, и едва закончившие школу. Многие из них не вернулись.
Алена- Во время ВОВ было призвано военным комиссариатом Дульдургинского района и направлено на фронт 1.896наших земляков. Из них более половины полегли на фронтах ВОВ, смертью храбрых пали 786воинов земляков, из них 171 пропали без вести.
Очир- Закончилась война, возвращались домой фронтовики и их встречали всем селом. В стороне, обнявшись, стояли вдовы. Что творилось в израненных душах женщин?... А к ним подходили фронтовики и низким поклоном выражали свое сочувствие. Тысячи вдов и матерей, остались на долгие годы наедине со своим горем и нуждой.
-песня «Ориоза матери» исп. вокальный ансамбль «Сударушки» группа пластики (ДШИ) - 2 часть «Баллада о матери»
Надя- Низкий поклон всем матерям и вдовам, низкий поклон нашим дедам и прадедам, которых не сломили горечь поражений и ад боев, мрак отступлений и смерти. Вы выстояли, защитили нашу отчизну и одержали победу. Вы совершили подвиг- спасли мир на планете!
8-ой блок «Вам, ровесникам 41-ого
Костюмы, реквизит, массовка:
- на эстраде вокальный ансамбль «Сударушки» исп. Песню «В городском саду играет духовой оркестр»
Вальс -Дульдурга ДСШ (12 пар)
Очир -Дорогие друзья, уважаемые ветераны! На праздничном концерте учащиеся и выпускники 2015 года! Свой мирный вальс они посвящают своим сверстникам- выпускникам 41-ого года!
Вальс «Весна 45-ого»-ДСШ№2(Дульдурга)-12 пар
Танец исполняется под сольную песню в исполнении Л.В. Казаковой или О.В.Захаровой.
-на поле стадиона выходят выпускники школ №1, №2 в школьной пара д ной форме;
-после, остаются на поле стадиона;
-звучит веселая мелодия, выход на эстраду ведущего и детской вокальной группы;
9-ый блок «Победный май»
Реквизит, костюмы, массовка:
-на эстраде смешанная детская вокальная группа (10-15 детей-ДШИ);
- на поле стадиона детская массовка в ярких юбочках, брюках и блузках. В руках у детей букет шаров, собранные в цвет георгиевской ленты;
-шары с гелием и бумажными голубями, живые голуби;
-дневной фейерверк.
-на фоне музыки ведущий вновь зачитывает письма, но уже о Победе, радостные и веселые;
-звучат веселые военные мотивы
Костя -А эти строки из письма заместителя командира по полевой части, капитана Еремеева, от 7 сентября 44 года, адресованное маме Жанчиба Дарижабона Дарижаб Цыденовне: «Примите от командования фронтовой привет! Жанчиб- верный сын нашей родины. За борьбу с немецкими захватчиками, за мужество и отвагу награжден «Орденом Славы» 3-ей степени. Мы гордимся таким мужественным солдатом, который смело уничтожает врага за честь и независимость нашей Родины. Мы гордимся вашей семьей, которая также честно трудится на благо укрепления нашей Красной Армии. Под руководством товарища Сталина мы почти полностью освободили советскую землю и добиваем фашистов на его собственной территории.»
Надя Е. -Во всех письмах наших земляков и сотни других бойцов и командиров звучит непоколебимая вера в Победу. Все страдания они перенесли ради будущего. И даже идя в последний бой, они верили, что их дети и внуки будут петь песни ПОБЕДЫ!
-в это время на поле стадиона выбегают дети. Выстраиваются в несколько рядов. В руках у каждого букеты шаров, собранных в цвет георгие в ской ленты;
-на эстраду выходит детская вокальная группа. Исполняют попурри. Песня «Прадедушка, он всю прошел войну»(вок. гр ДШИ);
- на эстраду выходят солисты концерта или вокальный ансамбль «Суд а рушки» присоединяются к детям;
-затем все поют песню «Катюша»;
- под песню сольный танец «Катюша» (ДСШ №1)
-после звучит музыкальное поппури;
-танец «Солдатская плясовая» -ДСШ№1 (40дет.)
-после, сразу же солдатская плясовая «Яблочко»-Узон (8пар)
-плясовая (Таптанай)- 8 пар
-вальс «Цветущий май»- Чиндалей (6 пар)
-«Кадетский вальс»- Зуткулей (8 пар)
- на поле выходят все участники театрализованного концерта, выстра и ваются в определенный рисунок. У детей в руках шары наполненные гелием, на конце ленточки прикреплены бумажные голуби. У взрослых в руках живые г о луби.
-Параллельно массовки, за детьми, выстраиваются трудовые коллект и вы села с разноцветными флагами;
-на беговой дорожке, в начале и в конце барабанщицы, между ними в ы страиваются дети ДСОШ №2 в военных формах
- колонна барабанщиц;
-следом дети начальной школы ДСОШ№2 (по родам войск)
-колонна с большими флагами георгиевской ленты (РЦБ);
- колонна с красными флагами (Администрация района)
- колонна с синими флагами (Соц.защита +реаб.центр «Наран»)
- колонна с белыми флагами (Д\сады)
- колонна с разноцветными флагами (Образование);
-замыкают шествие авто со значком ГТО и машина оформленная банн е рами Победа.
-после, звучит фон-ма колокольного звона. Дикторский текст:
Ваня -На Поклонной горе вырос храм златоглавый,
И плывет над Россией его звон величавый.
И доносится слева и справа
Величавое русское:
ВСЯ МАССОВКА: «Слава!»
Очир -Всем погибшим за Родину
ВСЯ МАССОВКА: «Слава!»
Алена. -Всем, с Победой вернувшимся:
ВСЯ МАССОВКА: «Слава!»
Доржи Г. - Всем ковавшим Победу в тылу и подполье:
ВСЯ МАССОВКА: «Слава!»
Алдар -Всем известным и неизвестным героям:
ВСЯ МАССОВКА: «Слава!»
Надя -Инароду нашему:
ВСЯ МАССОВКА: 3 раза «Слава!»после все: «УРА!!!»
Жизнь продолжается, бежит, кипит, клокочет!
И люди строят и куют!
И горы пробуют ворочать, и песни все победные поют!
-хорпесня «День Победы»;
-после песни дикторский текст (Ваня):
Победа! Залпы гремят над нами,
И трубы играют, и все мы поем.
Привет тебе, пахарь, салют тебе воин,
И Родине нашей САЛЮТ!!!-дневной фейерверк, дети выпускают шары и голубей в небо, все дружно кричат «УРА!»
Монтажный лист
|
Коллектив, исполнитель |
Реплика, действие, фонограмма |
Точка исполнения |
Примечание |
|||
|
5 знаменосцев |
«Слова знакомой команды…» |
Центральная трибуна |
В левую кулису |
Устанавливают знамя победы спускаются со сцены |
||
|
4 Ведущих 20 девушек танцевального коллектива |
«В 45 отгремели взрывы, но они на веки в памяти страны» |
Из правой, левой кулисы |
Центр поля |
В левую кулису |
Уходят, когда на поле появляются дети с обручами |
|
|
Шагжаев песня «Довоенный вальс» |
Музыка «Довоенный вальс» |
Из правой и левой кулисы |
Центр сцены |
В правую, левую кулису |
Спускаются со сцены, когда барабанщицы идут на поле |
|
|
1 ведущий |
Звучит фонограмма первой части «Нашествие». Группа пластики «прочесом» |
из левой кулисы |
Центр сцены |
В правую кулису |
Спускается со сцены, когда выходят «Сударушки» «Баллада о матери» |
|
|
20 девушек танцевального коллектива |
Свист пуль реплика девушек наводчиц тревожная музыка |
Из левой-правой кулисы |
Центр поля |
В левую правую кулису |
Уходят с поля, когда выходят ведущие |
|
|
5 ведущих |
«огромная роль в нашей победе принадлежит комсомольцам» |
Из левой правой кулисы |
Центр сцены правая левая сторона поля |
В левую правую кулису |
текст ведущего прерывает тревожные переговоры девушек зенитчиц |
|
|
4 девушки зенитчицы |
«Тревога, фашист летит!» |
И левой кулисы |
Центр сцены |
В правую кулису |
После появления танцевальной группы девушек и юношей |
|
|
6 ведущих |
«Дети войны они пережили…» |
Из левой-правой кулисы |
Центр сцены |
В левую правую кулису |
Песня «Дети войны» |
|
|
Солистка и дети танцевальной группы |
«Дети войны» песня |
Из правой левой кулисы |
Центр сцены центр поля |
В левую правую кулису |
Выбегают солдаты и уводят детей с поля |
|
|
Танцевальная группа |
«На привале» |
Из правой левой кулисы |
Центр поля |
В левую правую кулису |
После выхода, ведущего с репликой «Ещё одно письмо…» уходят с поля. |
|
|
4 ведущих с танцевальной группой |
«лебеди» реплика «Ещё одно письмо …..» |
Из правой левой кулисы |
Сцена, центр поля |
В левую правую кулису |
||
|
Солистка Винник И. Юноши танцевальный коллектив |
«Скорбящая мать» |
Из левой-правой кулисы |
Центр поля центр сцены |
В левую правую кулису |
Ведущий зачитывает письмо домой с фронта, в это время уходят со сцены |
|
|
3 ведущих |
«Вот ещё одно фронтовое письмо…..» |
Из правой левой кулисы |
В левую правую кулису |
|||
|
25 девушек юношей танцевального коллектива |
«Народная сюита» |
Из правой левой кулисы |
Центр поля |
В левую правую кулису |
||
|
20 девушек юношей |
«Бурятский ёхор» |
Из правой левой кулисы |
Центр поля |
В левую правую кулису |
Звучит фонограмма радостного ликования людей танцевальная группа не уходит, выходят ведущие |
|
|
2 ведущих |
«Война требовала огромное количество денег» |
Из левой кулисы |
В правую кулису |
|||
|
4 ведущих танцевальная группа по сторонам поля |
«сирена» «На борьбу с врагом стала вся страна» |
Из правой левой кулисы |
Центр поля |
В левую правую кулису |
После слов «Низкий поклон всем матерям и вдовам…» Выходит ансамбль «Сударушки» |
|
|
Ансамбль «Сударушки» |
«Ориоза матери» |
Из правой левой кулисы |
||||
|
«Бабья доля» |
||||||
|
Ансамбль «Сударушки» 12 |
«в городском саду играет духовой оркестр» |
Из правой левой кулисы |
В левую правую кулису |
|||
|
12 пар танцевальной группы девушки юноши солистка Казакова Л.В. |
«Весна 45 года» |
Из правой левой кулисы |
Сцена центр поля |
В левую правую кулису |
||
|
1 ведущий детская вокальная группа |
А эти строки из письма» песня «Прадедушка он всю прошел войну» |
Из правой левой кулисы |
Сцена центр поля |
В левую правую кулису |
Вокальная группа остается на сцене к ним выходят «Сударушки» |
|
|
Вокальная группа детей «Сударушки» солистка танца Щебенькова Н. |
«Катюша» |
Из правой левой кулисы |
Сцена центр поля |
В левую правую кулису |
||
|
40 детей танцевального коллектива |
«Солдатская плясовая» |
Из правой левой кулисы |
В левую правую кулису |
|||
|
«Яблочко» |
Из правой левой кулисы |
Сцена поле |
В левую правую кулису |
|||
|
6 пар детей танцевального коллектива |
«Цветущий май» |
Из правой левой кулисы |
Сцена поле |
В левую правую кулису |
||
|
8 пар детей танцевального коллектива |
«Кадетский вальс» |
Из правой левой кулисы |
Сцена поле |
В левую правую кулису |
||
|
Ведущие трудовые коллективы все танцевальные и вокальные коллективы |
На словах «На поклонной горе вырос храм златоглавый» |
Все поле сцена |
||||
|
Вокальная группа детей «Сударушки» |
«День победы» |
Правая левая кулиса правая левая сторона поля |
Сцена все поле |
Дневной фейерверк гелиевые шары песня финал концерта |
Звуко - шумовая партитура театрализованного концерта «Ожившие письма»
|
Реплика, действие |
Название трека |
Примечание |
|
|
«Фанфары» |
|||
|
«Слова знакомой команды» |
«Марш кавалеристов» |
||
|
«в 45 отгремели взрывы!» |
«Ах милый если б не было войны |
||
|
Ведущие зачитывают строки писем |
«фонограмма мы рождены что б сказку сделать былью» |
||
|
Выступление танцевального коллектива поет Шагжаев |
« до военный вальс 45 года» |
||
|
«Баллада о матери» |
|||
|
«свист пуль переговоры девчат наводчиц» |
|||
|
«Тревога фашист летит» |
«тревожная музыка» |
||
|
«Дети войны» |
|||
|
«На привале» |
|||
|
«Скорбящая мать |
|||
|
«Народная сюита» |
|||
|
«Бурятский танец» |
|||
|
«На борьбу с врагом стала вся страна» |
«сирена» |
||
|
«Ориоза матери» |
|||
|
Песня танец |
«В городском саду играет духовой оркестр» |
||
|
Песня танец |
«Весна 45 года» |
||
|
«Щелкунчик» |
|||
|
«прадедушка он всю прошел войну» |
|||
|
«Ещё одно письмо…» |
«Казаки» фонограмма |
||
|
Песня танец |
«Катюша» |
||
|
«Солдатская плясовая» |
|||
|
«Яблочко» |
|||
|
«плясовая» |
|||
|
«Цветущий май» |
|||
|
«Кадетский вальс» |
|||
|
«На поклонной горе вырос храм златоглавый….» |
«Колокольный звон» |
||
|
«День Победы» |
Расчет участников
|
Действующие лица, коллективы |
Количество |
Примечания |
|
|
Константин Егоров Алдар Чимитдоржиев Надежда Ефимова Доржи Болотов |
|||
|
Ансамбль «Сударушки» |
|||
|
Старшая танцевальная группа ДШИ |
|||
|
Младшая танцевальная группа ДШИ |
|||
|
Танцевальная группа ТСШ |
|||
|
Танцевальная группа ЗСШ |
|||
|
Танцевальная группа ТСШ |
|||
|
Танцевальная группа БСШ |
|||
|
Вокальная группа ДШИ |
|||
|
Танцевальная Группа УСШ |
|||
|
Вокальная группа БСШ |
|||
|
Мальчик читающий письмо «Дети войны» |
Дана Соколова |
||
|
Девочка читающая письмо «Дети войны» |
Сергей Соколов |
||
|
Солистка ансамбля «Сударушки» |
Ирина Винник, Лариса Казакова |
Расчет костюмов
Расчет инвентаря и реквизита
|
Наименование реквизита и инвентаря |
Количество |
||
|
Воздушные шары |
|||
|
Ткань красная (на 20 флагов) |
|||
|
Ткань синяя (на 20 флагов) |
|||
|
Ткань белая (на 20 флагов) |
|||
|
Ткань черная (на 20 флагов) |
|||
|
Ткань оранжевая (на 20 флагов) |
|||
|
Обруч гимнастический |
|||
|
Ткань голубая (для двойных флагов на древке) |
|||
|
Грубая ткань (холст мешковина) |
|||
|
Ткань белая (детская машинка) |
|||
|
Бумага А4 разноцветная |
|||
|
Цветы искусственные |
|||
|
Шары воздушные с гелием |
|||
|
Безопасный фейерверк |
|||
|
Дневной фейерверк |
Утверждаю
Директор МБУК СКЦ Дабаева Д.Д.
Дата __________________
Подпись _______________
Смета
|
Наименование |
Количество |
Цена руб. |
Сумма руб. |
||
|
Банер растяжка (лицевая сторона эстрады) |
|||||
|
Арочная герлянда из воздушных шаров (над эстрадой) |
|||||
|
Воздушные шары |
|||||
|
Ткань красная (на 20 флагов) |
|||||
|
Ткань синяя (на 20 флагов)» |
|||||
|
Ткань белая (на 20 флагов) |
|||||
|
Ткань черная (на 20 флагов) |
|||||
|
Обруч гимнастический |
|||||
|
Ткань голубая |
|||||
|
Грубая ткань |
|||||
|
Ткань белая |
|||||
|
Ткань «георгиевская» на оформление |
|||||
|
Бумага А4 цветная |
|||||
|
Цветы искусственные |
|||||
|
Шары воздушные с гелием |
|||||
|
Безопасный фейерверк |
|||||
|
Дневной фейерверк |
|||||
|
Банер программа празднования |
|||||
|
Итог: 31 780 000 руб |
Подобные документы
Театрализованный концерт как средство формирования зрительской культуры. Правила поведения в театре. Виды концертов и их характеристика. Сценарно-режиссёрская разработка театрализованного концерта "Мама – Родина – Россия". Характеристика действующих лиц.
дипломная работа , добавлен 27.11.2014
Законы драматургии; особенности, отличия и общее сценария и пьесы. Сквозное действие и сверхзадача, роль и значение; авторство. События, их виды, психологические составляющие организации события. Событие в сценарно-режиссерской разработке представления.
курсовая работа , добавлен 16.01.2010
Общая специфика и организация сценарного материала, рассмотрение его воздействия на аудиторию. Специфика клубного театрализованного представления. Этапы работы над сценарием, диалоги. Литературная разработка сценария в театрализованном представлении.
курсовая работа , добавлен 10.01.2012
Роль ведущего и конферансье в концерте. Принципы составления концертной программы. Требования к ведущему, его функции перед концертом и во время его. Разработка плана концерта, принципы его проведения в культурно-досуговых учреждениях клубного типа.
курсовая работа , добавлен 01.05.2015
История развития театрализованных представлений. Особенности организации литературно-музыкальной композиции, тематического вечера и массового праздника. Этапы сценарно-постановочного проектирования массового представления "Прощание с Масленицей".
дипломная работа , добавлен 09.12.2010
Принципы и этапы разработки детского театрализованного представления, оценка его педагогической роли. Идейно-тематический анализ сценария: определение темы, идеи, конфликта, анализ композиционной структуры, определение сценарно-режиссерского хода.
контрольная работа , добавлен 07.05.2015
Жанровое разнообразие тематических вечеров, разработка сценариев и методические требования к их подготовке. Законы композиционного построения, выбор тематики и использование разнообразных средств воздействия в театрализованном тематическом вечере.
курсовая работа , добавлен 02.06.2012
Духовно-нравственное развитие и совершенствование личности как процесс формирования новых ценностных ориентаций нравственного плана. Образно-символическая природа художественного творчества, его воздействие на эмоционально-чувственную сферу личности.
курсовая работа , добавлен 23.04.2014
Понятие композиции в различных видах искусства (музыка, изобразительное искусство, архитектура). Анализ сценария, постановочного блока и режиссерской разработки круглого стола "Женщины в бизнесе" и конкурсной программы Бизнес Леди "Мисс СИУ 2006".
курсовая работа , добавлен 21.02.2009
История танцевального шоу в США и в Европе. Разновидности жанров в шоу. Анализ современного положения шоу-программ на телевидении и эстраде. Специфические особенности работы хореографа в шоу-программах. Практические рекомендации для постановочной работы.
