Dijete od 2 godine ne govori. Dijete ne govori sa tri godine - šta da se radi: lično iskustvo

Svaki roditelj s nestrpljenjem čeka da njegovo dijete izgovori prvu riječ.

Međutim, često se dešavaju situacije kada su mladi roditelji zabrinuti da dijete nema želju za razgovorom ili ima ozbiljnih problema u dikciji koji nisu primjereni uzrastu i normi djeteta.

Vrijedi li obratiti pažnju na to i kako se nositi s ovim problemom?

U razvoju fonemskog sluha djetetu pomažu vriskovi, mrmljanje i pjevušenje koje samo direktno emituje.

Djeca od godinu i pol već počinju savladavati onomatopejske izreke, a kada napune dvije godine s velikim entuzijazmom ponavljaju fraze koje se sastoje od dvije ili tri riječi, a počinju i savladavati gramatiku.

Dječji vokabular se značajno povećava do treće godine.

Ako roditelji ne učestvuju u razvoju djetetovog govora, tada dijete počinje savladavati jezik tek do četvrte godine.

Ako je dijete izolovano od društva, onda se problemi s govorom mogu nastaviti do dvanaeste godine.

Prije nego što odgovorimo na pitanje "djete ne govori sa 3 godine", hajde da saznamo kako treba da govori u ovom uzrastu.

Norme razvoja govora u dobi od tri godine

U skladu sa normama, vokabular djeteta koje je navršilo tri godine trebao bi biti dovoljno bogat da dijete može voditi dijalog sa ljudima oko sebe.

U ovom uzrastu dete treba da bude u stanju da ukratko priča o sebi: ime, godine, spol, a također napravite jednostavnu, smislenu rečenicu koristeći tri ili četiri riječi.

Takođe, dete treba da zna da zamenjuje imenicu pridevom (kamen – kamen), da bude upoznato sa mogućnošću generalizacije reči (konj i krava su životinje, majica i suknja su odeća).

Dete od tri godine trebalo bi da bude u stanju da pravilno izgovara sve glasove, osim onih teških, kao što su „Zh”, „Sh”, „Ch”, „R”, „Shch”. Broj riječi koje dijete koristi u dobi od tri godine je tri stotine, dok razumije otprilike hiljadu i po riječi.

Stručno mišljenje

Domina Valentina Aleksandrovna – učiteljica

Učiteljica u dječijem razvojnom centru, majka troje djece

U periodu razvoja govora posebna pažnja se mora obratiti na dinamiku djeteta. Dječji vokabular treba stalno dopunjavati, za to se preporučuje aktivno komuniciranje s djetetom i čitanje korisnih knjiga.

Svako dijete je individualno, pa stoga svako dijete različito razvija govor. Postoji nekoliko znakova koji lako mogu ukazati na prisustvo kašnjenja govora.

Ako dijete, nakon što je navršilo tri godine, još uvijek nije naučilo pravilno izgovoriti pet ili šest glasova, tada se trebate posavjetovati s iskusnim stručnjakom koji će vam pomoći da shvatite uzroke zakašnjelog razvoja govora i, ako je potrebno, potražite usluge logopeda.

Ako je djetetov govor prebrz, a ono ponavlja slogove jedne riječi, onda to ukazuje na mucanje. U tom slučaju obavezna je konsultacija logopeda i neurologa.

Treba imati u vidu da se dječaci mnogo sporije razvijaju od djevojčica. Dakle, govorni problemi kod dječaka ne ukazuju uvijek na bilo kakva odstupanja.

Ako dijete ne može zapamtiti lak tekst, ne percipira tekst kada ga čita naglas, a ne može ga ni prepričati, onda je to prvi znak koji dijete ima.

Problemi sa sluhom takođe mogu uticati na govor deteta.

To je izraženo činjenicom da dijete ne može odrediti izvor zvuka koji emituje, a čini i zvuk muzike glasnijim od ostalih članova porodice. Iskusni psiholog, psihoterapeut i pedijatrijski terapeut pomoći će vam u rješavanju ovog problema.

Da biste naveli „tihu“ osobu da priča, biće vam potrebno mnogo strpljenja, pažnje i ljubavi

Često uzrok inhibicije razvoja govora može biti djetetova lijenost.

U nedostatku fizioloških i psihičkih problema u razvoju govora, dijete zaista može govoriti vrlo malo i nerazgovijetno zbog lijenosti.

Ovaj problem se može ispraviti stvaranjem situacija za dijete u kojima definitivno ne može izbjeći odgovor.

Na primjer, djetetu možete postaviti pitanje šta želi da jede za ručak ili da li želi da ide u šetnju sa bakom.

Imati klimanje glavom ili kratak odgovor mnogo je bolje nego šutjeti. Također biste trebali aktivno razgovarati sa svojim djetetom o tome šta se dešava okolo, a onda će se dijete vremenom uključiti u razgovor. Pročitajte više o tome i pročitajte materijale na linkovima.

Djeca bi svakako trebala izvoditi razne vježbe za razvoj mišića jezika, te raditi na izgovoru i intonaciji, glasnoći govora i pravilnom stresu.

Zašto beba ne govori?

Kašnjenje u opštem razvoju djeteta se shodno tome odražava i na razvoj govora.

Međutim, postoji nekoliko razloga zašto dijete ne želi da se uključi u dijalog.

Svi uzroci oštećenja govora mogu se podijeliti na fiziološki– povezane sa problemima govornog aparata, psihološki– zbog karakteristika djetetove psihe, psihičke situacije u porodici i društveni– vezano za socijalno blagostanje porodice.

Fiziološki razlozi

• Prvi prilično ozbiljan fiziološki razlog za to su problemi sa sluhom. Ako dijete ne čuje dobro, onda ne percipira direktno riječi koje govore oni oko njega.

  Početak ove smetnje je kršenje izgovora, što u konačnici dovodi do zastoja u razvoju govora i stoga dijete počinje govoriti vrlo kasno.

• Važna je i činjenica da ovaj problem može biti nasljedan Stoga ne treba da brinete ako su oba roditelja deteta počela da pričaju prilično kasno. Međutim, ako trogodišnja beba ne govori barem jednostavnim rečenicama, onda nasljeđe nema veze s tim.
• Prevremeno rođenje ili teška bolest u dojenčadi može biti i posljedica zaostajanja u razvoju govora kod djece, jer to prije svega negativno utiče na nervni sistem bebe, uključujući hipoksiju, porođajne ozljede, trovanje lijekovima.
• Problemi u funkcionisanju artikulacionih organa, skraćeni frenulum jezika, smanjen tonus artikulacionih organa i mišića lica blokiraju sposobnost izgovaranja zvukova, čime se usporava razvoj govora.

Često se djetetu ne daju određeni zvukovi, na primjer "Sh", "Ch". Ali najteži zvuk je "r". Pročitajte materijal o tome kako naučiti dijete da ga izgovara.

Socijalni razlozi

• Prvi društveni razlog zastoja u razvoju govora kod djece je nedostatak poticaja i motivacije.

  Pretjerana pažnja i briga roditelja obeshrabriti djecu da govore o svojim željama i potrebama.

  To se događa zbog činjenice da roditelji svoju djecu razumiju gestikulacijom zbog predviđanja svih želja djeteta, tako da dijete ni ne pokušava izraziti svoje misli riječima.

  Ovdje je glavna stvar stvoriti motivaciju za dijete.

• Međutim, potpuni nedostatak pažnje i brige roditelja takođe negativno utiče na razvoj govora, jer dete nema gde da nauči nove reči, a sve što bebu okružuje je pozadinski zvuk televizora i mobilnog telefona.
• Ona djeca čiji članovi porodice govore dva jezika također počinju govoriti kasnije od svojih vršnjaka..Detetu je teško da istovremeno uči reči iz različitih jezika, može da razume roditelje, ali ne i da govori.

Psihološki razlozi

• Psihološki problem je preveliki zahtjevi. Često se dešavaju situacije kada, nakon što beba izgovori svoju prvu reč, roditelji uporno zahtevaju da dete to ponavlja iznova.

  Najbolje je motivirati dijete, a ne stvarati pritisak.

• Deca koja odrastaju u nasilnim porodicama i porodicama bez podrške takođe počinju da govore veoma kasno..

  Dijete koje gleda okrutno postupanje, batine, vrisku, grdnju roditelja i druge neprikladne porodične scene dugo odbija da govori, jer mu se sve to utiskuje u psihu.

Sljedeći video govori i o drugim razlozima za šutnju djeteta:

Poremećaji govora

Postoji veliki broj uzroka oštećenja govora i javljaju se i kod djece i kod odraslih.

Organski uzroci oštećenja govora uključuju direktno sve fiziološke probleme: nasljedstvo, teške bolesti, nedonoščad i sl.

Funkcionalni uzroci su patologija organa uključenih u govor. Endokrini uzroci su odgovorni za psihomotorni razvoj djece.
Također je vrijedno zapamtiti da pored svega toga, čak i okolina može utjecati na razvoj dječjeg govora.

Dizartrija

Riječ je o teškom poremećaju govora, koji je praćen poremećajem artikulacije, disanja govora, fonacije i intonacije govora, uslijed čega govor gubi na jasnoći i jasnoći.

Ovaj poremećaj nije čest među djecom, ali je u logopedskoj terapiji jedan od najčešćih poremećaja usmenog govora.

Dizartriju proučavaju i neurolozi i psihijatri, jer mehanizam ovog poremećaja uključuje organsko oštećenje nervnog sistema.

Afazija

Afazija je obustava postojećeg govora, koja je uzrokovana organskim lezijama mozga i njegovih govornih područja.

Stručno mišljenje

Lisova Alina Viktorovna – učiteljica

Učitelj-psiholog u privatnom razvojnom centru

Ovaj poremećaj se javlja kod djece u dobi od tri godine i više. Afazija je prilično ozbiljan poremećaj, jer su u ovom slučaju zahvaćene sve vrste govora, a uključena su i motorička, senzorna i lična područja.

Loša strana ovog poremećaja je alalija, koja je, za razliku od afazije, da su problemi u razvoju govora kod djeteta nastali u početku.

Motor alalia

Motorna alalija je poremećaj u razvoju izražajnog govora i najčešće se javlja kod dječaka..

Ovaj poremećaj se može izraziti ili potpunim nedostatkom izražajnog govora ili manjim greškama u fonetici i gramatici.

Ovaj sindrom se može razviti iz motoričke forme u senzomotorni ili motosenzorni zbog oštećenja govornih centara.

Senzorna alalija

Senzorna alalija je mnogo rjeđa od motorne alalije. Najčešće se javlja u mješovitom obliku senzomotorne alalije ili se javlja u pozadini drugih poremećaja, na primjer, dizartrije.

Ovaj poremećaj je slabo shvaćen, međutim, zbog brojne prirode izraza, logopedi su skloni preimenovati ovaj poremećaj u senzornu dezintegraciju

Ponekad je uzrok poremećaja autizam, a kako bi se isključio, potrebno je podvrgnuti se specijalističkom pregledu.

Ankete

Ako roditelji primjete smetnje u razvoju govora kod svoje bebe, tada se prije svega trebaju obratiti pedijatru, koji će provesti sveobuhvatnu dijagnozu i identificirati potencijalne probleme.

Ovi visokospecijalizovani specijalisti će tokom dijagnostičkog procesa postaviti tačnu dijagnozu zastoja u razvoju govora, bez obzira na druge različite poremećaje opšteg razvoja.

Pokušajte razviti maštu vašeg djeteta, kako bi ono brzo naučilo govoriti riječima i rečenicama

• Mnogi roditelji vjeruju da će njihovo dijete kada navrši tri godine početi neprestano pričati, ali najčešće se takva očekivanja ispostavljaju uzaludna, ali sustizanje je mnogo teže.

  Roditelji bi svojoj djeci trebali posvetiti pažnju koja im je potrebna od malena, inače nerad može dovesti do dugačke liste nerazvijenosti.

• Ako ste naišli na probleme s govorom, a pedijatar je dao preporuku da se obratite logopedu, onda treba obratiti pažnju na kvalifikacije i profil u kojem odabrani specijalista radi.

  Svaki logoped ima individualne kvalifikacije, pa se neki fokusiraju na izgovor šištavih slova, dok se drugi oslanjaju na pravilan izgovor zvukova.

  Ali ako dijete pati od mucanja, a logoped ga nauči da pravilno izgovara slovo "W", onda će ova metoda liječenja biti beskorisna.

• Roditelji mogu direktno pomoći svom djetetu da razvije govor kroz igre. To mogu biti jednostavne i nekomplicirane igrice za razvoj motoričkih sposobnosti djeteta, a knjige mogu biti i odličan pomoćnik u rješavanju ovog problema.

  Glavna stvar je da sve ovo ne radite na silu, inače od toga neće biti nikakve koristi. Pročitajte recenzije drugih mama o određenim aktivnostima i počnite ih raditi sami.

Važan uslov za razvoj ličnosti je ovladavanje govorom. Kako razumjeti zašto dijete ne govori? Kada treba da zvonite na uzbunu i kome specijalistu da se obratite ako vaše dete duže vreme ne govori?

Ne postoji tačna definicija kada će beba progovoriti. Svaka osoba je individualna, a ono što se za jednu osobu smatra normalnim, za drugu će biti potpuno neprihvatljivo. To se odnosi i na razvoj djeteta.

Beba može početi gugutati i formirati jednostavne kombinacije samoglasnika do 2-4 mjeseca. U ovom uzrastu kopira intonaciju govora koji čuje i koristi je za komunikaciju s drugima.

Od otprilike 7 mjeseci dijete može početi brbljati i savladavati pojedinačne slogove. Zato pokušava da ponovi govor koji čuje od ljudi oko sebe. Ako gugutanje ne pređe u brbljanje, preporuča se testiranje sluha.

U dobi od oko godinu dana, mnoga djeca počinju govoriti jednostavne riječi koje se sastoje od 1-2 sloga, kao što su "mama", "tata", "daj" i savladavaju onomatopeju, na primjer "previše", "mijau". ”.

Tabela razvoja govornih vještina prema uzrastu

Od 1 godine do 2 godine

U periodu od 1 do 2 godine beba počinje da savladava veliki broj reči. Uglavnom su to nazivi omiljenih igračaka i okolnih predmeta, rjeđe - oznaka radnji. Uglavnom koristi pojednostavljene riječi i onomatopeju, a njegovo razumijevanje govora je ispred govora.

Frazalni govor obično izostaje do 1,5 godine života. Tek nakon godinu i pol dijete počinje graditi jednostavne rečenice od 2 riječi.

Do druge godine, rečenice se već mogu sastojati od 3 riječi, ali najčešće nisu gramatički povezane.

Tako beba koja nema oštećenje sluha i dobro percipira ispravan govor drugih počinje da govori sa 14-18 meseci.

Do druge godine dječji vokabular već sadrži od 100 do 300 riječi.

Stariji od 2 godine

Pričajte kratke priče i odgovarajte na pitanja na osnovu teksta koji čujete. Dobro razumije govor koji mu je upućen i može obavljati jednostavne zadatke.

Vokabular trogodišnjeg djeteta kreće se od 200-300 do 800 riječi. Stalno povećanje vokabulara omogućava vam da konstruišete fraze i izrazite svoje misli. Beba već kaže svoje ime i godine. Međutim, i dalje mogu postojati problemi sa predstavljanjem sadržaja slušanih bajki ili događaja koji su se desili djetetu. U ovom uzrastu djeca još uvijek slabo izgovaraju glasove koje je teško artikulirati i zamijeniti ih jednostavnijim, pa je govor teško razumljiv drugima. Osim toga, naglo povećanje broja riječi u aktivnom rječniku često dovodi do gramatičkih grešaka.

U tom uzrastu obično počinju pitanja „Zašto?“, „Zašto?“, „Kako?“ i javlja se želja za stalnom komunikacijom. U tom slučaju beba može neke riječi izgovoriti pravilno, a neke pogrešno. Ova pojava je sasvim normalna za rane faze razvoja govora.

U dobi od 5 godina, aktivni vokabular se sastoji od 1900-2200 riječi, a do 7 godina već dostiže 3500 riječi. Gramatička struktura govora se stalno poboljšava, uče se pravila za promjenu riječi i njihovo kombiniranje u rečenici.

Na šta treba obratiti pažnju

Sve gore navedeno su normalne opcije. Razvoj određenog djeteta ovisi o mnogim faktorima. To uključuje majčinu trudnoću, nasljedstvo i bolesti koje je preboljela u ranoj dobi. Međutim, ako bebin govor izaziva zabrinutost kod roditelja, nema potrebe odgađati posjetu specijalistu.

Modeliranje je odlična aktivnost za razvoj fine motorike i govora.

Roditelji treba da budu oprezni ako njihovo dijete:

• do 1,5 godine nije savladao jednostavne riječi, ne zna svoje ime i nazive okolnih predmeta;
• do 2 godine ne pokušava da ponavlja riječi za odraslima;
• sa 2,5 godine nije u stanju da formira jednostavne fraze od dve reči;

Usporen razvoj govora odgovara određenom ponašanju bebe. Dakle, ako ne ostvaruje kontakt očima, ne može žvakati hranu, nerazgovijetno govori ili umjesto riječi izgovara grlene zvukove, potrebno je konsultovati specijaliste.

Razvijen govor je ključ uspješnog učenja i razvoja ličnosti. Sa djetetom možete raditi čim počne da razumije govor upućen njemu, što se dešava oko 7-8 mjeseci. Što prije počnete učiti, prije ćete moći prepoznati razvojne devijacije i nositi se s njima. Međutim, ne biste trebali preopteretiti svoje dijete. Ako je razvoj govora daleko ispred norme, to može uticati na nervni sistem. Da biste izbjegli nervni slom, morate zaštititi svoje dijete od jakih emocija. Potreban mu je odmor, šetnje na svježem zraku i umjereni razgovori.

Mogući uzroci kašnjenja govora

Da biste otkrili zašto dijete ne govori, trebate kontaktirati stručnjaka. Možda je jedan od najčešćih uzroka kašnjenja u razvoju govora kod djeteta oštećenje sluha. Kada beba ne percipira govor dobro, ne može ga reprodukovati. Ako se dijete ne odaziva na svoje ime i ne govori ništa, potrebno ga je pokazati ORL specijalistu i pedijatru.

Osobine sazrijevanja nervnog sistema

Svaka osoba je jedinstvena. Beskorisno je uspoređivati ​​postignuća vašeg djeteta sa postignućima druge djece. Na primjer, dječaci počinju da hodaju i uče da govore kasnije od djevojčica. Ovo je apsolutno normalno.

Ako dijete ima opšte zaostajanje u razvoju, to utiče i na govor. Najčešće je to tipično za prijevremeno rođene bebe ili djecu s općim razvojnim poremećajima.

Psihološka trauma

Najozbiljniji test za bebu je rano odvajanje od majke. Ako je tokom prve godine djetetovog života majka morala biti odsutna duže vrijeme, o tome se mora obavijestiti ljekar. Možda je to razlog tišine. Osim toga, psihološka trauma može uzrokovati situaciju da dijete prestane da govori, iako je ranije sve bilo u redu s govorom.

Nedostatak komunikacije

Dijete mora vidjeti i čuti živ govor. TV, kompjuter ili radio apsolutno nisu prikladni za ovo. Beba treba da bude uključena u razgovor. Istovremeno, roditelji ne bi trebali udovoljavati hirovima i iskrivljavati riječi na način na koji ih samo dijete obično izgovara, nema potrebe da šuškate s njim i brbljate kao dijete. Govor odraslih treba biti odmjeren, miran i razumljiv. Ovo će pomoći djetetu da nauči pravilan izgovor riječi.

Razlog šutnje može biti pedagoško zanemarivanje. To se dešava kada roditelji ne obraćaju potrebnu pažnju na dijete. Najčešće se radi o djeci iz ugroženih porodica. Kada se takvo dete nađe u povoljnim uslovima, brzo sustiže.

Poseban slučaj je nedostatak motivacije. Dete možda jednostavno neće želeti da priča. Ako roditelji i bake i djedovi udovoljavaju svim djetetovim hirovima i na prvi pogled pogode njegove hirove, ono jednostavno ne mora učiti govoriti da bi dobilo ono što želi.

Kako pomoći svom djetetu da savlada govor

Šta učiniti ako dijete ne želi da priča? Da li je moguće navesti ga da progovori? Svakako. Samo mu trebam pomoći.

Prije svega, trebate komunicirati sa djetetom. Važno je zapamtiti da beba počinje govoriti, pokušavajući ponoviti riječi za odraslima. Međutim, ne biste ga trebali prisiljavati da ponavlja riječi. Zahtjevi poput "recite MA-MA" neće vas odvesti nigdje. Bolje je da dijete postane učesnik u dijalogu i odgovara na pitanja. Važno je da mu date vremena da razmisli i, ako još nije spreman da odgovori, da ga potaknete. Možda samo još ne zna šta da kaže. Tada će odgovor njegove majke biti standard za njega. I ni pod kojim okolnostima ne smije biti kažnjen za pogrešan izgovor.

Uopšte nije bitno o čemu se vodi razgovor. Slike možete pogledati u edukativnim knjigama, igračkama ili predmetima na koje naiđete u šetnji. Možete izgovarati akcije. Na primjer, kada dijete ide u šetnju, možete razgovarati o tome kako zakopčava cipele ili jaknu, koju odjeću oblači. Ako sjedne na večeru, možete imenovati predmete s kojima ima posla: tanjir, kašika. Glavna stvar je da govor bude jasan i korektan. Preporučljivo je govoriti polako. S vremenom će dijete naučiti da samostalno imenuje predmete.

Postoje vježbe koje će vašem djetetu pomoći da priča. Na primjer, možete čitati pjesme naglas i zamoliti ih da ih završe u rimi. Svakako ga trebate zamoliti da opiše sve što je okolo. Ali nemojte preterivati. Beba ne bi trebala osjećati pritisak u glasu, inače će takve vježbe izazvati negativne emocije. Kada izvodite bilo koju vježbu, morate pogledati stanje djeteta. Ako je već umoran, onda je bolje prekinuti lekciju, inače će početi biti hirovit i izgubiti svaku želju za učenjem.

Veoma važan faktor u razvoju bebinog govora je fina motorika. Činjenica je da razvoj prstiju i šaka indirektno utječe na dio mozga odgovoran za govornu aktivnost. Finu motoriku treba razvijati od prvih mjeseci života. Ovo treba raditi svakodnevno.

Prije svega, morate izmasirati ruke. Trebalo bi da počnete od malog prsta. Nakon masaže svake falange i vrhova prstiju, potrebno je pomilovati i masirati dlan. Također možete masirati specijalnom loptom za masažu. Da biste to učinili, morate ga kotrljati između dlanova, pritisnuti ili prebaciti iz ruke u ruku.

Vježbe za razvoj finih motoričkih sposobnosti

Korisno je izvoditi vježbe za stezanje i opuštanje ruku. Vrlo mala djeca se drže za prste odraslih. Starijem djetetu se može dati komad papira i zamoliti ga da ga što jače stisne.

Za razvoj finih motoričkih sposobnosti i taktilnih senzacija, korisno je prebirati pijesak ili žitarice. Da bi djetetu bilo zanimljivije, možete sakriti neku malu igračku u konzervi žitarica ili ga zamoliti da naniže perle na konac. Morate zapamtiti da sve vježbe morate raditi zajedno, biti vrlo oprezni i ne ostavljati dijete samo s malim predmetima.

Modeliranje od gline ili plastelina, slikanje bojama za prste ili origami - sve će to biti korisno za razvoj bebe. Osim toga, potrebno je postepeno uključivati ​​dijete u proces oblačenja. Neka zakopča svoju košulju i zaveže cipele.

Da biste razvili motoričke sposobnosti, morate savladati igre prstima. Ovo je vrlo korisno, jer dok radi vježbe dijete čuje riječi koje će s vremenom moći ponoviti. Prvo, trebali biste izvoditi sve pokrete bebinim rukama. Kada dijete savlada radnje, izvodiće ih samostalno. Ako je djetetu teško reproducirati vježbu, morate mu pomoći da pravilno popravi sve prste.

Pitanje razvoja govora treba pristupiti sveobuhvatno. Sistematsko izvođenje vježbi i stalna komunikacija omogućit će vašem djetetu razgovor i pripremiti ga za dalje učenje. Važno je da ne prestanete da se fokusirate na razvoj deteta. Na osnovu stepena razvoja govora može se suditi o djetetoj psihi, jer se formiranje psihe, mišljenje i govor odvijaju istovremeno.

Šta učiniti ako dijete sa 2 godine ne govori? Kako roditelji treba da reaguju? Postoje li nastavne metode koje imaju za cilj razvoj govora? Kada dijete izgovori svoju prvu riječ? Kojim stručnjacima da se obratim? Pročitajte o tome u našem članku.

U koje vrijeme djeca počinju da pričaju?

Obično, do navršenih godinu dana, bebe samouvjereno izgovaraju najjednostavnije riječi: "daj", "mama", "baba", "tata". Ovo je vrijeme kada dijete izgovori svoju prvu riječ, čak i nesvjesno. Do navršene dvije i po godine dijete bi, teoretski, trebalo ne samo da popuni svoj vokabular, već i da nauči da sastavlja jednostavne rečenice od riječi: "Daj mi medvjeda!", "Hajdemo u šetnju!", “Kupite loptu!”, “Daj mi olovku!” itd. Ali šta učiniti ako dijete sa 2 godine uopće ne govori ili ispušta nejasne zvukove koje samo majka može razumjeti? Zašto beba ima "kašu u ustima" kada njegovi vršnjaci već iz sve snage "cvrkuću"? Vrijedi li govoriti o nekakvoj zaostalosti u ovom slučaju ili je takva tvrdoglava šutnja samo individualna osobina? I što je najvažnije, kako naučiti dijete koje je navršilo dvije ili tri godine da govori?

Razlozi za ćutanje

Mnogo je razloga zašto dvogodišnje dijete ne govori.

Oštećenje sluha. Kada beba ne čuje dobro, onda će, shodno tome, loše percipirati govor drugih. U težim slučajevima (čak i gluvoća), beba možda uopće ne govori ili može u velikoj mjeri izobličiti zvukove i riječi općenito.

Nasljednost. Ako ste, na primjer, sami kasno izgovorili prve razumljive riječi, onda nema ništa čudno u činjenici da dijete od 2 godine ne govori. Iako, ako dijete do treće godine nije savladalo jednostavne rečenice, vrijedi se zabrinuti i ispitati dijete.

Slabljenje organizma. Prijevremeno rođenje ili ozbiljna bolest, na primjer, mogu odgoditi sazrijevanje (razvoj) nervnog sistema, a samim tim i samog govora.

Hipoksija.

Povrede (uključujući povrede pri rođenju).

Teška intoksikacija.

1. Odložena operacija.

   Nepravilan odgoj (na primjer, pretjerano starateljstvo, kada se djetetove želje doslovno predviđaju).

   Poremećaji u razvoju općenito.

Među roditeljima se šuška da djevojčice navodno počinju hodati i govoriti ranije od dječaka. Zapravo, ova teorija nema potkrijepljene dokaze. Dešava se da dijete dvije ili čak tri godine ne želi da govori, a onda odjednom "probije" u potpune, pravilno sastavljene rečenice. Ako beba savršeno razumije šta mu roditelji i drugi govore i pritom čak i slijedi neke jednostavne upute („dođi“, „uzmi“, „spusti“, „sjedni“ itd.), onda je najvjerovatnije brinuti se ni o čemu.

Aktivan govor se može pojaviti iznenada

Ako vaša beba za vama ponavlja riječi koje mu kažete, to uopće ne znači da ih stvarno asimiluje. Ne mučite ga, nemojte ga prisiljavati da kaže ono što želite da čujete. Kod neke djece imitacija može biti odložena. Pokušajte da ohrabrite svoje dijete da priča. Na primjer, češće postavljajte djetetu pitanja, nemojte žuriti s ispunjavanjem želja (neka ih izrazi). Djeca imaju svoje ritmove razvoja. Naravno, postoje takozvane „norme“, ali ne smijemo zaboraviti na individualnost. Neki ljudi kasnije pokažu zube, drugi preskoče period puzanja i odmah počnu trčati. Stoga, ako vaše dijete ne priča mnogo, nemojte paničariti. Samo daj malom vremena. Ne žuri. Ne činite za njega ono što bi mogao sam (obuvati papuče, piti mlijeko ili jesti). Ne radi? Upomoć. Ali samo tako da bude nenametljivo. Ohrabrite svog mališana da se osamostali.

I mnogi psiholozi savjetuju da rjeđe palite TV, jer se vaš govor praktički spaja sa zvukovima iz TV-a, pa shodno tome vaše dijete vaš glas doživljava kao opću buku. Stoga, u većini slučajeva zavisi od roditelja u koje vrijeme djeca počinju govoriti.

Koji stručnjaci mogu pomoći?

Ako dijete ne govori sa dvije godine, saznajte razlog tišine. Koji će specijalisti biti potrebni? Prije svega, pedijatar. On ne samo da će obaviti opći pregled, već će i uputiti specijaliste za djecu: specijaliste ORL, logopeda, neurologa, psihijatra.

Logoped će nakon testiranja utvrditi korespondenciju između nivoa govora i mentalnog razvoja. Da potvrdi ili opovrgne, može uputiti bebu na pregled kod neuropsihijatra.

Zadatak ORL specijaliste je da provjeri postoji li veza između kašnjenja govora i problema s artikulacijskim aparatom (na primjer, skraćeni frenulum hioidne kosti) i sluhom. Doktor će pregledati vaša usta i napraviti audiogram.

Što se prije otkrije problem, lakše ga je riješiti. Ali šta ako je beba zdrava i intelektualno razvijena? Neki stručnjaci smatraju da roditelji treba da sačekaju do svoje tri godine, jer je to doba u kojoj dolazi do naglog skoka u ukupnom razvoju, a dete posle duže tišine može da govori ne samo u zasebnim frazama, već u celim rečenicama. . Inače, takva djeca ne samo da idu u korak sa svojim vršnjacima u učenju, već ih ponekad i nadmašuju. Naravno, ako dijete ne govori sa 2 godine, ne možete jednostavno čekati ovaj divan skok. Moramo mu pomoći da se razvije koristeći jednostavne i prilično uzbudljive metode.

Kada treba da počnete da učite bebu da priča?

Ne postoji jasan odgovor na ovo pitanje. Zapravo, proces učenja u suštini počinje u maternici. Dokazano je da dete percipira zvukove i reaguje na njih dok je još u majčinom stomaku. Smiruje se, "sluša" kada žena pjevuši pjesmu ili, naprotiv, "tuče" se kada psuje. Psihologija je suptilna nauka, a ono što je postavljeno prije rođenja sigurno će se manifestirati i poslije. Aktivne aktivnosti sa vašom bebom treba da počnu kada beba:

pokušava nešto objasniti zvukovima (ili gestovima);

ne samo da sve čuje, već i razumije govor;

kada sam sa sobom priča gluposti, ali skoro sve zvukove izgovara sasvim jasno.

Veza između razvoja govora i fine motorike

Do šest mjeseci dijete oduševljeno ponavlja izraze lica majke koja mu se obraća. Međutim, nakon otprilike sedam mjeseci ova imitacija slabi. Beba aktivno istražuje tako bogat vanjski svijet, a njegova pažnja više nije toliko usmjerena na roditelje.

Uočeno je da se razvoj govora odvija paralelno sa razvojem motoričkih sposobnosti. Posebno značenje leži u suprotnosti palca sa svim ostalima. Pustite svom mališanu da kotrlja lopticu, nauči ga da radi sa plastelinom, kupite mu raznobojne drvene perle (veće). Do dobi od godinu i pol počnite savladavati složenije manipulacije:

brave i dugmad za pričvršćivanje;

vezivanje čvorova;

vezivanje (još ne govorimo o mogućnosti vezivanja pertle, naučite dijete da umeće pertle u male rupice) itd.

Pokreti lijeve ruke odgovorni su za razvoj desne hemisfere i obrnuto. One zajedničke igre koje sadrže elemente savijanja prstiju su veoma korisne.

Kritični periodi u razvoju govorne funkcije

Doktori razlikuju nekoliko perioda:

Između prve i druge godine u razvoju govora mogu se pratiti jasni preduslovi za govor. Ovo je vrijeme “brbljanja” riječi: “la-la”, “nya-nya”, “la-la”, “ba-ba” itd. Već u ovom trenutku moramo razmišljati o tome kako naučiti dijete da govori ispravno. Češće tražite od bebe da pokaže pticu, konja, kravu, psa, mačku itd. Ohrabrite ga da izgovara (glasovne) radnje. Idealan uzor je vaš vlastiti. Naučite bebu novim pokretima: “sjedi”, “daj”, “leži”, “uzmi”. Koristite igre u kojima se radnje izvode na komandu odraslih: "Ladushki", "Svraka-Vrana", "Top-Top" itd.

Između 1,5 i 2,2 godine djeca pokušavaju povezati dvije ili čak tri riječi. Šta beba obično može reći u ovom uzrastu? Na primjer, fraze kao što su: “De baba?”, “Daj mi pi” itd. Do ovog uzrasta dijete je savladalo generalizovane koncepte. Riječ “ne može”, na primjer, koristi se u svim vrstama situacija. Počnite povećavati broj i sužavati značenje riječi koje vaša beba razumije: imenujte dijelove odjeće (šešir, čarapa, bluza, hulahopke, itd.), namještaj, igračke. Važno je prokomentarisati radnje koje se koriste: „uzmi igračku“, „obuci košulju“, „zakopčaj dugme“ itd. Preporučljivo je popratiti bilo koju akciju bebe porukom.



Do dobi od 2,6 godina, bebin vokabular počinje naglo rasti. On sam pita, pokazujući prstom u nepoznati predmet: "Šta je ovo?" Teško je reći u koje vrijeme djeca počinju da govore. Ako mislimo na već svjestan govor (a ne na period imitacije), onda, možda, upravo u ovoj dobi. Dijete ne izgovara riječi dovoljno jasno i često ih izobličava. I odrasli, pokušavajući se "spustiti na nivo" djeteta, također počinju iskrivljavati svoj razgovor, usporavajući razvoj bebinog govora. Zaista, zašto dijete treba da nauči da jasno i ispravno izgovara riječi ako ih ionako razumije? Zapamtite: beba mora čuti sve riječi u ispravnoj prezentaciji! Tada će sa tri ili tri i po godine i sam govoriti prilično dobro. Do ovog uzrasta riječi će se promijeniti u padežima i broju, a rečenice će postati složenije. Međutim, ne možete preuveličavati svoje zahtjeve, inače će se dijete jednostavno povući. Inače, to je jedan od razloga zašto dijete ne govori.

Tri godine je vrijeme kada dijete prelazi na kontekstualni govor. Ovdje je već potrebna koordinacija pažnje, pamćenja, analize i govorno-motoričkog aparata. Nedosljednost u funkcionisanju centralnog nervnog sistema može uzrokovati tvrdoglavost i negativizam kod bebe. Ovaj sistem je još uvijek prilično ranjiv, pa su na pozadini stresa (čak i onih malih) mogući takozvani mutizam i mucanje. Inače, kvarovi su mogući i sa 6-7 godina, kada dođe vrijeme za početak razvoja.U ovom trenutku centralni nervni sistem je podložan velikom opterećenju i na ivici je stresa.

Ukoliko kašnjenje u razvoju govora nije povezano sa oboljenjima centralnog nervnog sistema...

Ako dijete sa 2 godine ne govori, ako odbija da ponavlja riječi za vama, ako ne traži pomoć i samostalno rješava probleme iz djetinjstva, pomoć u razvoju govora je svakako potrebna. Neki roditelji ovakvo ponašanje pripisuju tvrdoglavosti ili ranoj samostalnosti i ne čuju „prva zvona“. Ignoriranje toga dovodi do kašnjenja u razvoju govora. To je, pak, opterećeno pogoršanjem tvrdoglavosti i samovolje. Histerične reakcije se također mogu intenzivirati. Ako dijete od 2,5 godine ne govori, a odrasli vas beskrajno gnjave zahtjevima da "ponovite", "pričate", možete očekivati ​​porast negativnosti. Kao rezultat toga, vaše dijete ne samo da neće htjeti da umnožava riječi, već će i potpuno ućutati. Zaboravite na takve zahtjeve. Bar na neko vrijeme.

sta da radim?



Prvo, stvorite uslove u kojima će dijete biti prisiljeno da komunicira. Odlična opcija su igrališta, idealna opcija je vrtić. Tamo se djeca brže razvijaju, jer ne samo da su prisiljena slijediti primjer vršnjaka koji već uveliko komuniciraju, već i nekako izražavaju svoje želje i potrebe. Mnoga djeca, koja su šutjela do tri godine, odjednom počnu "izdati" tako složene riječi kao što su "oklopni transporter", "sinhrofazotron" itd. Inače, često počinju govoriti sami sa sobom, potpuno odbijaju komunikaciju sa odraslima.

I obavezno uči. Razvoj govora je mukotrpan proces koji zahtijeva upornost, rutinu i strpljenje. Pripremite se na činjenicu da se nećete ograničiti na časove sa logopedom.

Roditeljske obaveze

Bavite se bebom. Ali pretvorite lekcije u igru. Izgovorite zajedno imena objekata koje vidite. Ako ih beba ne ponavlja, nemojte insistirati, neka učenje bude neprimjetno i nenametljivo. Budite iskreno sretni ako vaše dijete kaže novu riječ. Hvalite ga. Nemojte predvidjeti sve želje vaše bebe, postavljajte sugestivna pitanja: “Koje boje?”, “Želiš li jesti?”, “Šta radi krava?” Štaviše, postepeno povećavajte složenost odgovora, počevši od jednostavnih. Čitajte pjesmice, bajke i pjevajte pjesmice svojoj bebi. Štaviše, budite sigurni da reprodukujete zvukove (mijaukanje, zujanje), ohrabrujući pokušaje da ponovite ono što ste upravo rekli. Nemojte čuvati djecu – riječi moraju biti izgovorene ispravno i jasno. Komentirajte radnje (i njegove i vaše). Naučite bebu da pravi grimase (raztegne usne, uvuče ih u cijev, trzaj jezikom), ovo je odlična vježba za artikulacijski aparat. Ako vaša beba izrazi svoje želje nekim pokretima, ispravite je tako što ćete je izraziti u obliku pitanja: „Jesi li žedan?“, „Je li igračka pala?“ itd. Vodite dnevnik u kojem ćete unositi sve promjene: nove zvukove.Tako ćete lakše pratiti rast razvoja govora.

Govorne igre za djecu



Ovo je još jedan značajan novčić za kasicu prasicu. Ova vrsta aktivnosti će se svidjeti djeci koja vole da gledaju TV. Ako dijete od 2 godine ne govori, pokupite mu CD-ove sa takvim igricama. Učenje će se pretvoriti u pravu zabavu!

Igre su osmišljene uzimajući u obzir karakteristične karakteristike razvoja govora i širenja vidika općenito. Svako doba ima svoj program, koji je također podijeljen po temama: izgovor zvuka („Zujanje“, „Tik-tak“ itd.), razvoj horizonta („Kućni ljubimci“, „Divlje životinje“, „Ko je rekao „Mu““ Ovdje) itd.), razvoj pažnje, pamćenja, sluha („Misterije zvukova“, „U posjeti bubu“, „Čarobnjak“, „Vila“ itd.), razvoj disanja (uglavnom igre s mikrofonom: „Helikopter “, “Pčelica” “, “Torta i svijeće”), govor, pa čak i zajednička kreativnost (možete smišljati velike i male priče, upoređivati, imenovati, ponavljati). Djeca mnogo bolje percipiraju takve aktivnosti, jer se one zaista odvijaju na igriv način. S jedne strane, odrasli ne vrše pritisak, s druge strane, bebi se daje samostalnost (naravno, pod vašim nadzorom, ali on ni ne zna za to). Postoji jedan koji, u određenoj mjeri, može zamijeniti logopeda. Cijela ova kolekcija se zove “Učimo govoriti” za djecu od 2 do 7 godina.

Govor je glavno sredstvo komunikacije koje svaki zdrav čovjek koristi svakodnevno. Nije iznenađujuće da nedostatak aktivnog govora kod djeteta jako zabrinjava roditelje.
„Šta ako je zaostao u razvoju? Šta ako nikad ne nauči da govori?
Ako dijete ne govori sa 3 godine, već se moraju poduzeti određene mjere za rješavanje ovog problema. Djeca uzrasta od jedne do pet godina su najfleksibilnija za razvoj i korekciju govora, u tom periodu se mogu korigirati mnogi logopedski poremećaji.

Kako se razvija govor

Novorođena beba ne može govoriti, tu vještinu uči u prvim godinama života. Tako se beba prilagođava svetu oko sebe. Počinje da razlikuje govor odrasle osobe, koji može ohrabriti ili zabraniti, i uči da verbalno izražava svoje želje i misli. Poznato je da djeca koja su odrasla u izolaciji od drugih ljudi kasnije nisu mogla naučiti koherentno govoriti, unatoč činjenici da su odgovarajuća područja mozga u potpunosti formirana.

U razvoju govora mogu se razlikovati tri perioda:

Inicijalna faza

Početni razvoj govora se nastavlja od rođenja do otprilike jedne godine života. Dijete uči razumjeti govor odraslih i značenje raznih riječi, prvo pokušava oponašati pojedine zvukove, počevši od onih najjednostavnijih - samoglasnika (pjevušenje). Zatim se glasovi formiraju u slogove (brbljanje), a zatim u riječi. Do navršenih godinu dana dijete u prosjeku već može izgovoriti 5-10 riječi. U ovom trenutku završava se faza razvoja pasivnog govora i počinje sljedeća.

Formiranje aktivnog govora

U periodu od 1 do 3 godine, vokabular, aktivni i pasivni, naglo raste. Sa dvije godine dijete počinje koristiti govor za komunikaciju, već sastavlja fraze od dvije ili tri riječi. U početku beba pogrešno izgovara mnoge riječi, ali postepeno izgovor postaje jasniji. Govor djeteta sa 3 godine trebao bi biti razumljiv strancu, a ne samo bliskim rođacima.

Monološki govor

Od treće do pete godine govor postepeno postaje gramatički ispravan, pojavljuju se rečenice s kojima dijete već može koherentno pričati o nekom događaju. Izgovor postaje još bolji: beba može razumjeti koje zvukove ne može proizvesti i pokušava to ispraviti.

Govor je složena složena vještina. Za njegov razvoj bitna je osnova - pravilno formirani dijelovi mozga od kojih ovisi razumijevanje govora i sposobnost govora (Brocino područje). Sazrevaju u različito vreme, tako da prvo beba nauči da razlikuje govor, a zatim i da govori. Prvi proces je povezan s razvojem govornog sluha (sposobnost razlikovanja riječi), a drugi je s "treningom" artikulacionog aparata.

Usporen razvoj govora

Kašnjenja u razvoju govora mogu biti povezana sa odgođenim sazrijevanjem odgovarajućih područja mozga, nedovoljnim razvojem artikulacijskih mišića ili senzornim nedostacima. Posljednji faktor se može primijetiti već do kraja prvog mjeseca života. U tom periodu trebala bi se pojaviti slušna koncentracija - specifična reakcija na govor odrasle osobe, posebna pažnja na njega. Na osnovu ovog procesa tada se formira govorna diskriminacija. Nedostatak slušne koncentracije može biti posljedica gluhoće ili organskog oštećenja mozga.

Ako je logoped detetu sa 3 godine dijagnostikovao „usporen razvoj govora“, roditelji ne bi trebali odmah da dožive ovu činjenicu kao nešto strašno. Ovo je jednostavno izjava da je djetetov vokabular manji od normalnog; iz nekog razloga ne žuri koristiti govor za komunikaciju.

Kašnjenje je kašnjenje, a ne razvojni poremećaj. Za većinu djece ova dijagnoza se jednostavno uklanja kada napune 4-5 godina, dok sustižu svoje vršnjake.

Uzroci kašnjenja govora

Svi razlozi se mogu podijeliti u dvije grupe: unutrašnji i eksterni.

Unutrašnji razlozi

Povezuju se s moždanom disfunkcijom koja nastaje zbog problema u intrauterinom razvoju (na primjer, rezus konflikt, hipoksija fetusa), zbog teškog porođaja (asfiksija) ili oštećenja mozga do kojih je došlo nakon rođenja (potres mozga, povišen intrakranijalni tlak itd.). d.). Takođe može biti oštećenje sluha. Prilikom utvrđivanja govornih patologija, ovaj uzrok se mora isključiti.

Fiziološke razlike među polovima su bitne. Za razvoj govora važne su neuronske veze između hemisfera - kod djevojčica se brže formiraju: imaju bolje razvijen corpus callosum, koji povezuje desnu i lijevu hemisferu. Istovremeno, studije australskih naučnika pokazale su da visok nivo testosterona u krvi majke dovodi do usporavanja razvoja područja mozga odgovornih za aktivan govor. Zbog toga su poremećaji govora kod dječaka dva do tri puta češći. Međutim, s godinama razlike nestaju.

Naslijeđe igra važnu ulogu u razvoju govora. Ako su roditelji kasno počeli da pričaju, onda se i dete može razvijati po istom scenariju.

Vanjski razlozi

Ova grupa razloga povezana je sa karakteristikama vaspitanja i opšte situacije u porodici.

Prezaštićenost dovodi do toga da dijete nema potrebu da kaže: zašto, ako mu je ionako sve dato?

Drugi razlog kašnjenja u razvoju govora je pedagoško zanemarivanje, očigledno ili skriveno. Dešava se da porodica jednostavno ne razgovara sa djetetom i ne podstiče ga na to. Poznato je da se djeca razvijaju oponašanjem i ponavljanjem odraslih. Nedostatak pažnje i saradnje usporava razvoj komunikacijskih vještina. Ako odrasli uključe bebu u razgovor, postavljaju pitanja i potiču ih da odgovore na njih, govorni problemi obično ne nastaju.

Drugi problem našeg vremena je zamjena žive komunikacije elektronskim uređajima. Roditelji koji stalno odvlače pažnju svog djeteta crtanim filmovima ili kompjuterskim igricama osiromašuju njegovo aktivno iskustvo. A televizor koji se stalno igra u prostoriji u kojoj se nalazi dijete stvara preopterećenje informacijama. U tom slučaju beba jednostavno prestaje da reaguje na ljudski govor, što mu stalno „začepi” sluh.

Stres i prethodne bolesti također mogu uzrokovati privremeni zastoj u razvoju govora u dobi od 3 godine.

Primjer iz prakse: logopedu su se javile majka i njena 3-godišnja kćerka. Žali se da dijete praktično ne govori, iako ispunjava zahtjeve i može pokazati predmete za koje se pita. Općenito, djevojčica je vrlo stidljiva i nedruštvena, radije se igra sama i samo sa dvije ili tri poznate igračke. Prilikom prikupljanja informacija ispostavilo se da je sa dve godine devojčica poslata da živi kod bake na šest meseci, pošto je njena majka imala težak porod i dugo je bila u bolnici sa svojim drugim detetom, a njen otac je radio kao smenski radnik. Porodica je na okupu već šest meseci, ali izgleda da je devojčica "zaboravila" čak i reči koje je izgovorila sa dve godine. Stres zbog selidbe, u kombinaciji s bebinim osobinama ličnosti, doveo je do toga da se dijete jednostavno povuče u sebe.

Šta učiniti ako dijete ne govori

Ako vaše dijete ima 3 godine, slabo govori ili je potpuno tiho, prvo što trebate učiniti je podvrgnuti potpunom ljekarskom pregledu. Neurolog će otkriti da li dijete ima neurološke poremećaje. ORL specijalista će provjeriti vaš sluh i pregledati artikulacijski aparat. Psiholog će utvrditi da li razvoj djeteta odgovara starosnim standardima. Logoped će provesti testove koji će pomoći u procjeni nivoa razvoja govora.

Ako se izuzmu gore navedeni razlozi, onda je s djetetom sve u redu, a ono jednostavno spada u kategoriju “tihe” djece. Takva djeca mogu dugo koristiti samo neverbalne metode komunikacije, a onda odmah počnu govoriti u koherentnim rečenicama. Tihi ljudi nemaju problema s razumijevanjem govora, ispunjavaju sve zahtjeve odrasle osobe i aktivno se zanimaju za svijet oko sebe. Kako naučiti takvu bebu da priča? Dovoljno ga je gurnuti u pravom smjeru, pozivajući na dijalog sa članovima domaćinstva ili djecom u razvojnim grupama.

Uloga roditelja u razvoju govora djeteta ne može se potcijeniti, posebno za majke. Počevši od prvih dana života, beba čuje njen glas, reagujući na riječi upućene njemu. Direktan emocionalni kontakt postaje osnova za dalji razvoj.

Postoje dvije grupe roditelja koji pogrešno reaguju na govorne probleme svog djeteta.

1. Mame i tate koji su previše zabrinuti da njihova beba zaostaje za drugima u razvoju govora. Svima postavljaju isto pitanje: "Dijete ima 3 godine i ne govori, šta da radim?" Iako "ne priča" najčešće znači "ne govori šta mi treba" ili "ne govori dobro kao njegov brat u istoj dobi". Roditelji počinju da vrše pritisak na dete, terajući: „Reci!“, „Ponovi!“, „Ponovi još bolje!“. Time kod bebe izazivaju verbalni negativizam i kao rezultat toga protest, izražen u tišini.
2. Druga grupa su roditelji koji negiraju da njihovo dijete može imati problema. Kažu sebi: „Ali on je potpuno zdrav, dobro jede i spava, a ono što ne kaže je kao što Ajnštajn nije rekao do svoje pete godine, ali je odrastao i postao poznat.”

Ako želite da vaša beba progovori na vrijeme, izbjegavajte ove dvije krajnosti.

Metode razvoja govora kod djece

Postoji tehnika koju su razvili učitelj i psiholog O. E. Gribova. Napisala je knjigu “Šta učiniti ako vaše dijete ne govori”, koji roditeljima daje detaljne preporuke. Prema O. E. Gribovoj, glavno pravilo svake aktivnosti s djetetom je da mu pričinja zadovoljstvo i da se doživljava kao igra.

Odličan vodič za roditelje - knjiga E. Yanushko “Pomozite bebi da priča”, namijenjen za nastavu sa djecom mlađom od tri godine. Govori o važnosti emocionalne interakcije i saradnje između djeteta i odrasle osobe, što omogućava djeci da budu što više zainteresirani za jednostavne vježbe.

U priručniku M. Koltsova i M. Ruzina „Dete uči da govori. Trening igre prstima" govori o mehanizmima razvoja govora. Ovo će pomoći odrasloj osobi da shvati suštinu ovih procesa i upravlja njima. A dio posvećen treningu igre prstima govori roditeljima o razvoju preciznih pokreta prstiju – finih motoričkih sposobnosti.

Vježbe i igre za razvoj fine motorike

Neki roditelji ne razumiju vezu između razvoja finih pokreta prstiju i govora. Veza je ovdje najdirektnija - evolucijska. Ljudski mozak je napredovao u dva smjera: kompliciranju manipulativnih radnji rukama i razvoju govora. Upravo su ova dva faktora odredila napredak čovječanstva. Govorno motorno područje (odgovorno za sposobnost izgovaranja riječi) i projekcija ruke nalaze se u blizini u motornom području moždane kore. Stoga sve vježbe za razvoj finih motoričkih sposobnosti podrazumijevaju napredak u razvoju govora.

Za razvoj finih motoričkih sposobnosti u dobi od 3 godine prikladne su sve vježbe koje uključuju manipulaciju malim dijelovima i predmetima. Važno je da se bavite bebom 5-10 minuta svaki dan.

Beba bi trebalo da voli svaku vežbu. Ako ga ne zanima ono što mu nudite, pronađite druge aktivnosti.

Modeliranje od plastelina i crtanje će biti od koristi. Igre sa "živim" i "kinetičkim" peskom su veoma korisne. Ovo je posebna vrsta pijeska napravljena od polimernih jedinjenja koja se ne suši. Možete se igrati s njim kod kuće: ne mrvi se i ne prlja.

Možete organizirati igre s malim igračkama koje treba pokupiti prstima. Koristite Lego setove sa malim dijelovima. Potaknite zakopčavanje/otkopčavanje dugmadi na odjeći i sipanje žitarica (pirinač, grašak, biserni ječam). Različite oblike pasulja ili tjestenine možete obojiti flomasterima. Vaše dijete može uživati ​​u igri s malim glatkim kamenčićima, stavljanju dugmadi u kutiju ili nizanju perli na konac.

U večernjim satima možete organizirati kazalište sjenki prstiju i prikazati bajku sa svojim djetetom.

Olga, majka Jegora, 3,5 godine: „Egor, sa 3 godine, slabo je govorio, u ustima mu je bila „kaša“ od zvukova. Niko ga nije razumio, a on se uglavnom zatvorio. Pored časova sa logopedom, svako veče smo se igrali malim predmetima. Sa tatom su stalno skupljali konstrukcione setove, a sa mnom su se igrali žitaricama. Pingvini su napravljeni od bijelog graha, crtajući im crne „frakove“. Obojila sam rižu prehrambenom bojom, a on je čačkao po njoj tražeći male ljubaznije igračke. Napredak je očigledan, stranci već razumiju Jegora.”

Masiranje ruku će takođe pomoći u razvoju pokreta prstiju. Može se izvoditi svako veče prije spavanja. Da biste to učinili, pogladite bebin dlan vrhovima prstiju odozgo prema dolje i u krug, a zatim se pomaknite na stražnju stranu, čineći isto. Prsti se mažu od nokta prema dolje. Nakon milovanja vršite pokrete trljanja vrhovima prstiju: u krug, u spiralu. Bolje je koristiti kremu za bebe.

Osim toga, mnoga djeca koja ne govore ni sa 3 godine uživaju u igricama prstima. Za vrijeme igre nije potrebno pričati, ali radnje koje se izvode prstima i rukama doprinose razvoju govora.

Igre i komunikacija

Kako naučiti dijete da priča sa 3 godine? U ovom uzrastu možete mnogo, jer beba već hoda, zna i voli da manipuliše raznim predmetima i igra se. Sve ove vještine mogu se koristiti u komunikaciji s njim.

Ohrabrite svoje dijete da se uključi u dijalog diskretno, opušteno postavljajući pitanja i nikada ga ne grdite ako ne odgovori. Ne tražite od djeteta da išta ponavlja, već u svim rutinskim trenucima jednostavno ubacite fraze koje bi sugerirale odgovor. Na primjer: „Hajde da se obučemo. Molim vas ponesite svoje pantalone. Šta si doneo?". Postavite alternativna pitanja: "Šta da vam sipam: mlijeko ili kefir?"

Stvorite situacije u kojima vaše dijete treba nešto tražiti. Nemojte mu dati sve na prvi gest, već se pravite da ne razumijete šta traži. U igricama zamolite dijete da pjeva uspavanku lutki ili je izgrdite zbog lošeg ponašanja. Pohvalite svoje dijete za bilo koju izgovorenu riječ i nemojte još ispravljati njegove greške.

Čitanje bajki i pjesama naglas Pomaže obogatiti djetetov vokabular. Koristite knjige sa svijetlim, ali jednostavnim ilustracijama. Skrenite pažnju djeteta, imenujte prikazane predmete, recite šta im se dešava, šta likovi rade. Naučite nekoliko pjesmica i, dok ih izgovarate, ostavite djetetu priliku da ubaci posljednju riječ u retku. Ova jednostavna metoda u vrtiću pomaže brojnoj djeci da „progovore“, posebno ako su pjesmice smiješne i njima se jako sviđaju.

Dječji vokabular može biti mali zbog nedostatka komunikacije u porodici . Uvijek komentirajte sve svoje postupke, glasno i jasno imenujte predmete koje pokazujete djetetu. Uvek izgovorite sve svoje postupke naglas, recite bebi tokom šetnje šta vidite okolo. Pokušajte da govorite emotivno, izazivajući interesovanje za svoje reči i privlačeći pažnju. Važno je da dijete ima priliku vidjeti lice odrasle osobe, njegovu artikulaciju i izraze lica. Pokažite mu svoju omiljenu igračku, a zatim polako, gotovo slog po slog, imenujući i pokazujući dijelove tijela, recite mu šta voli da radi: "Medvjed voli skakati, umivati ​​se, jesti kašu", odmah demonstrirajte ove radnje.

Artikulacijska gimnastika daje dobre rezultate , koji vam omogućava da trenirate mišiće usana, nepca i jezika koji su odgovorni za izgovor. Aktivnost postaje interesantna igra za dijete, jer ono može da se "pravi grimase", ponavljajući pokrete odrasle osobe. Na primjer, vježba “osmijeh”, kada trebate neko vrijeme zadržati osmijeh na licu zatvorenih usana. Ili "proboscis" - istezanje usana cijevi. Glavna stvar je posvetiti barem 5-10 minuta dnevno časovima.

Korektivna nastava

U specijalizovanim vrtićima ili grupama, pored nastave sa logopedom, nude se proverene metode razvoja govora. Jedna od njih je logritmika. Uključuje pjevanje i recitovanje poezije uz muziku, praćeno pokretima ruku. Ova složena tehnika rješava mnoge probleme odjednom: koordinira pokrete ruku, fonemsku percepciju i artikulaciju. Logoritmika razvija osećaj za ritam i sluh za muziku. Omogućava djeci da međusobno komuniciraju u opuštenoj atmosferi, što pomaže djeci da se otvore.

Općenito, komunikacija s vršnjacima je snažan stimulativni faktor za razvoj govora. Potreba za objašnjenjem riječima (za razliku od roditelja, koji često razumiju bez riječi), pregovaranjem i rješavanjem sukoba dovodi do brzog razvoja verbalnih vještina. Stoga je vrijedno razmisliti o organiziranju okruženja za komunikaciju vašeg djeteta, bilo da se radi o vrtićkoj grupi ili razvojnoj nastavi.

Video na temu

Ako dijete ne govori u dobi od 2 godine, to može ukazivati ​​na moguće kašnjenje u razvoju govora. A kada dijete ne govori sa 3 godine, to je jasan znak njegovog prisustva. Šta znači zaostajanje za utvrđenim normama razvoja govora?

Razlika od druge djece je u tome što beba počinje govoriti, tek mnogo kasnije. To utiče na formiranje djetetove psihe i otežava mu komunikaciju s drugima. S tim u vezi, poremećeni su i kognitivni procesi.

Preduvjeti za razvoj govora su potrebe za emocionalnom komunikacijom sa roditeljima i drugim odraslim osobama.

Govor je jedna od bitnih komponenti ukupnog razvoja djeteta. Mentalni procesi kao što su pamćenje, pažnja, mišljenje i mašta direktno su povezani sa razumijevanjem govora drugih. Zbog toga je kasnije potrebno mnogo truda. Uostalom, potrebno je nadoknaditi izgubljeno vrijeme dok beba nije progovorila. Ozbiljna posljedica je pojava mentalne retardacije.

Za pravovremenu korekciju kašnjenja govora važno je razumjeti karakteristike njegovog razvoja.

Faze formiranja govora

1. Preverbalni period. Počinje od rođenja i traje do 6-10 mjeseci. Manifestira se u obliku vrištanja, brbljanja ili pjevušenja. Na taj način prenosi svoje potrebe drugima. O tome da je gladan, povrijeđen, uplašen, mokar, hladno ili vruće itd. Do 5 mjeseci govor upućen njemu izaziva emocionalnu reakciju u obliku „kompleksa oživljavanja“. U ovom uzrastu aktivno slušaju kako odrasli govore. I iako još ne znaju sami da govore, do kraja ovog perioda već razumiju od 50 do 100 riječi. Može pokušati izgovoriti jednostavne slogove kao što su "ma", "pa" itd.
2. Faza nastanka govora. Počinje sa 8-10 mjeseci i traje do dvije godine. Tokom ovog perioda, beba počinje da shvata da se zvukovi mogu kombinovati. I koristite ove kombinacije kako biste zadovoljili svoje potrebe. Na primjer, pozovite mamu, govoreći: “ma-ma”... A na pitanja mogu odgovarati i pokretima. Uz pomoć intonacije uče da izražavaju emocije poput ljutnje, radosti ili straha.
3. Faza razvoja govorne komunikacije. Počinje u dobi od dvije godine i traje do 6-7 godina. Beba je prešla dug put kako bi prepoznala govor i mogla ga koristiti u komunikaciji. U ovom uzrastu se već pojavljuju prve riječi. Možda čak i fraze od dvije do četiri riječi. Savršeno razumije šta mu se kaže i sposoban je da izvrši uputstva. Savladavši vokabular od oko 300 riječi, u stanju je pokazati na objekte koji su mu nazvani.

Tabela normalnog razvoja govora

Tabela potrebnog vokabulara

Više o tome kako razviti vokabular kod predškolaca možete saznati iz članka dalje.

Ako vaša beba ne govori, ili govori loše, trebali biste saznati razloge kašnjenja u govoru. Možete se obratiti specijalistima kao što su logoped, psiholog, dječji neurolog, psihoterapeut i otorinolaringolog. Oni će pomoći da se pronađu faktori koji su uticali na to da dete ne govori sa 2 ili 3 godine. I također ih eliminirati kako biste promovirali razvoj govora.

Uzroci kašnjenja govora

fiziološki

• Genetika. Proces sazrijevanja nervnih ćelija koje su odgovorne za govornu aktivnost je veoma spor. Ova nezrelost nervnog sistema je nasledna. To znači da jedan od djetetovih bliskih rođaka takođe nije žurio da se uključi u razgovore.
• Ponekad beba ne govori zbog opšteg poremećaja nervnog sistema. Pojavljuje se kao jedan od simptoma u pozadini intelektualnog kašnjenja i motoričkog oštećenja.
• Oštećenje sluha. Govor se može formirati samo reprodukcijom onoga što se čuje. Dijete ne razumije kako riječi zvuče. Nedostatak sluha može biti urođen. Ponekad se javlja kao posljedica ozljede ušnog kanala ili ozbiljne bolesti.
• Bolesti ili lezije mozga. Nastaju zbog zaraznih bolesti koje su oboljele u prenatalnom periodu i tokom prve godine života. Zbog povrede, posebno tokom porođaja. I sa hipoksijom.
• Beba može loše govoriti jer su mu mišići lica, a posebno usta, slabo razvijeni.
• I ako ima urođene anomalije jezika, usana, nepca ili mišića lica („rascjep nepca“, „rascjep usne“...).
• Mentalne bolesti. Kod mentalne retardacije karakterističan znak je zaostajanje u govornoj aktivnosti. Kod autizma dijete nema potrebu da komunicira s drugima, sva pažnja je usmjerena ka unutra. Zbog toga govor može kasniti.

Društveni

• Nedostatak potražnje za govorom. Kada roditelji ne obraćaju pažnju na svoje dijete, ne razgovaraju s njim. Shodno tome, on ne razvija potrebu za izražavanjem emocija ili zahtjeve da zadovolji svoje potrebe.
• Overprotection. Na isti način se ne formira potreba za izražavanjem. Zašto beba ne govori? Sami roditelji ne pružaju takvu mogućnost. Pogađaju njegove želje, predviđaju ih. Zbog takve prezaštićenosti, on nema potrebu da nešto razume, da pokušava nešto da shvati. Neko drugi će to uraditi umesto njega.
• Nepovoljni društveni i životni uslovi. Mogu dovesti do mentalnih bolesti i emocionalnih poremećaja. I, shodno tome, do odgođenog razvoja govora.
• Negativizam. Obično se javlja kada se roditelji previše trude da bebu nateraju da priča. Prisiljeni su da ponavljaju ono što su rekli, grdi ako odbiju, preklinju ili kažnjavaju. Ako je dijete u dobi od tri godine govorilo, iako loše, onda će s vremenom potpuno prestati govoriti. Odbijanje se izražava pasivno, ignorisanjem zahteva. Ili je aktivno odbijen. Poteškoća je u tome što beba ne samo da odbija da ponovi kada se to pita. Ali on uopšte ne govori ni u jednoj situaciji.
• Ometanje sa gadžetima. Pretjerana strast prema televiziji, kompjuterskim igricama ili stalno gledanje crtanih filmova negativno utječe na tijelo u cjelini. Do razvoja autizma. Odraslim je ponekad zgodno da je dijete rastrojeno, ali posljedice neće dugo trajati.
• Dvojezičnost. Kada u porodici postoje govornici različitih jezika, detetu je teško. Treba mu više vremena da nauči da razumije obje odrasle osobe. Postoji rizik da se riječi iz različitih jezika spoje u jednu rečenicu. Ali s vremenom će se sve normalizirati i on će moći govoriti u svakom od njih.

Psihološki

• Strah. Dijete može prestati da govori zbog stresa ili straha. Ponekad se kršenja manifestuju u mucanju, ponekad djeca potpuno ćute.
• Nepovoljno porodično okruženje. Ako dijete od dvije ili tri godine svjedoči napadima ili čestim skandalima, to može uticati na njegov mentalni razvoj. Razvoj govora može biti odgođen zbog stalnog stresa.

Alalia

Zašto dijete još uvijek ne govori, ili govori loše, je kada dođe do patologije nervnog sistema, što dovodi do nerazvijenosti govora. Zove se alalija. Teško ga je dijagnosticirati, ali ako se otkrije rano, može se ispraviti.

Postoji senzorna alalija i motorna alalija. Sa senzorima, beba ne percipira govor, ne može odvojiti riječi jedne od drugih. Ponekad možete primijetiti kako on drugom izgovara posljednju rečenicu ili ponavlja pitanje. To se zove eholalija i ponekad je prisutno kod autizma. Govor drugih zvuči u pozadini, pa mozak ne prima dovoljno informacija. Zbog toga vremenom dolazi do mentalne retardacije.

Kod motorne alalije postoje 3 stepena, u zavisnosti od oštećenja mozga:

1. Dijete ne govori do treće godine, ali tada počinje period kada govori u fragmentima riječi, kao da „guta“ završetke.
2. Ako beba razume šta je rečeno, onda ni sama nije u stanju da stavi jezik ili usne u pravi položaj da ponovi.
3. Može pogriješiti u pogrešnom preuređivanju slogova i korištenju pogrešnih velikih i malih slova. Obično praćeni nerazvijenim motoričkim sposobnostima, jednostavni pokreti su im teški. Razmišljanje i pamćenje pate.

Alalia nastaje zbog ozljeda mozga ili tumora. Za patologiju centralnog nervnog sistema i otežan porođaj. I takođe ako postoji Rh konflikt sa majkom. Zbog toga je važno pokazati bebu specijalistima ako ne govori i postoji barem jedan od gore navedenih razloga. Oni će moći ne samo propisati korekciju i liječenje. I također razlikovati uobičajeno kašnjenje u tempu govora od teške patologije razvoja govora.

Šta roditelji trebaju učiniti ako njihova beba ne govori ili govori nevoljko i loše:

• Kako biste razvili bebin govor, važno je pridržavati se jasne dnevne rutine. To znači da mora biti prisutna pravilna ishrana, smenjivanje spavanja i odmora. To će doprinijeti njegovom punom razvoju i zdravlju. U veselom stanju i dobrom raspoloženju biće aktivniji i lakše uspostavlja kontakt. I u skladu s tim poduzmite prve korake u razvoju govora.
• Češće razgovarajte sa svojom bebom i starijim djetetom. Kontaktirajte ga, pričajte mu o svijetu oko njega, o sebi. Podijelite svoja iskustva ili radosne trenutke. Ovo ne samo da će razviti njegov govor, već će ga i naučiti da razumije sebe i svoje reakcije. I stvorite bližu i dublju vezu u odnosima. Takva beba će odrastati osjećajući pažnju i prihvaćanje najbližih, što će doprinijeti njegovom normalnom samopoštovanju i vlastitoj važnosti za druge.
• Ako beba ne govori ili govori nevoljko i loše, provodite više vremena zajedno, efikasno i aktivno. Dogovarajte se češće za zajedničku rekreaciju u prirodi ili zajedno obavljajte kućne poslove. Učestvujući u pomaganju odraslima, dijete će nastojati da bude poput njih, što je veoma motivirajuće za razvoj govornih sposobnosti.
• Igrajte s njim razne igre koje imaju za cilj razvoj. Sve vrste lakih zagonetki, kartica sa životinjama ili predmetima napunit će njegov vokabular i potaknuti ga da za vama ponovi ispravan izgovor. Glavna stvar je ne vršiti pritisak na njega, ne prisiljavati ga, kako bi se izbjegao negativizam. Opčinjen igrom, pokušaće sam da izgovori reči.
• Ponudi se da završiš rečenicu. Pogodno u slučajevima kada dijete razumije, ali nema smisla pričati o njegovim željama, jer ih odrasla osoba predviđa. Na primjer, “Danas poslije spavanja idemo...”, “Želiš li da jedeš...”. Takođe mu pomaže da prepozna svoje potrebe i shvati da roditelji slušaju njegova mišljenja i želje.
• Fina motorika igra veoma značajnu ulogu u aktiviranju govornog centra. Možete zajedno napraviti zanate od tijesta ili plastelina. U prodaji je kinetički pijesak koji može očarati i odrasle. Pustite ga da sredi žitarice i testeninu. Pripremite prostor i odjeću za slikanje prstima. Razvijaju motoričke sposobnosti i usmjeravaju pažnju na razne vezice kada mališan pokuša uvući vrh u rupicu. Razbacajte šarene dugmad i perle u zdjelu. Recite nam o njihovim veličinama u međusobnom odnosu i njihovim oblicima.
• Čitajte bajke, pričajte pjesme, pjesmice i pjesmice. Time se razvija i nadopunjuje vokabular dvogodišnjeg ili trogodišnjeg djeteta. I što je najvažnije, stvara radosno raspoloženje. A uspavanke opuštaju i izazivaju osjećaj udobnosti i sigurnosti.
• Ako vaše dijete slabo govori, češće posjećujte igrališta, parkove i centre za igru. Kada počne da se igra sa bebom koja već priča, pokušaće da ga kopira, radi kao on. Roditelji su ti koji su navikli da bez riječi razumiju i pogađaju potrebe svog djeteta. A stranci, posebno djeca, će izazvati brzu aktivaciju govornog centra.
• Ako "tiho" dijete već ima tri godine i jedva govori, onda psiholozi preporučuju da ga pošalju u vrtić. U društvu sličnih predškolaca moći će da priča. Glavna stvar je da ga pripremite za baštu. Objasnite vaspitačima da beba još ne govori i da ne treba da vrše pritisak na njega ili zahtevaju. I s vremenom, prilagođavajući se novim uslovima, i sam mališan će pokazati želju da radi kao i druga djeca.

Više o tome kako razviti govor kod predškolaca možete saznati iz članka dalje. Također možete naći vježbe za razvoj govora korisne u članku o.

Što prije započnete korektivni rad, beba će lakše govoriti. 2015. godine psiholozi i logopedi jedne od predškolskih obrazovnih ustanova u Moskvi sproveli su istraživanje sa trogodišnjom djecom koja su imala zastoj u razvoju govora. Roditelji ovih desetoro djece pridržavali su se navedenih preporuka. U osnovi zadatak je bio napraviti lažne i druge stvari za razvoj malog motornog čamca. I takođe čitati puno knjiga, pjesama i pjesmica. Godinu dana kasnije, 9 od 10 djece sustiglo je svoje vršnjake u razvoju govora.