Un enfant de 5 ans montre.

Élever un enfant à 5 ans a un caractère spécifique. Tout d'abord, cela consiste à consolider et développer un certain sens du comportement. A cet âge, un enfant sait déjà et peut faire beaucoup de choses. Mais en même temps, sa mémoire est de type dispersée. Par conséquent, il faut constamment rappeler au bébé les choses les plus simples. Par exemple, vous devez vous brosser les dents le matin, faire votre lit après avoir dormi, vous laver les mains avant de manger, etc. Le développement d'actions spécifiques spécifiques à ce stade de l'éducation devrait être l'objectif principal des parents.

Mais très souvent, tous les rappels provoquent des querelles et des disputes de la part de l'enfant. Ce comportement ne se produit pas parce que le bébé grandit têtu. Et parce que cet âge est caractérisé par des querelles et des raisonnements inutiles. Le fait est que les adultes et les enfants âgés de 5 ans présentent des différences et des divergences de points de vue. C'est à cause des malentendus que naissent les désaccords.

Caractéristiques de l'éducation des enfants de 4 à 5 ans

Élever des enfants de 4 à 5 ans doit toujours prendre en compte le comportement caractéristique de l'enfant parmi les autres enfants du groupe. Car c’est à cet âge que se posent les traits fondamentaux de son comportement en société. À ce stade de la vie d’un enfant, la société principale de l’enfant est sa famille, le groupe de la maternelle ainsi que ses pairs de la cour. En d’autres termes, l’enfant ne doit pas avoir peur d’entrer en contact avec les gens, de demander correctement de l’aide, de les remercier et de partager leurs jouets. Car c’est précisément ce type de communication qui est la sociabilité de son âge.

De nombreux enfants de cet âge expriment une certaine forme d’agressivité envers toutes les personnes qui les entourent. Vous devez donc prêter une attention particulière à ce comportement. Nous devons découvrir pourquoi le bébé éprouve de tels sentiments. Et essayez de le convaincre du contraire, c'est-à-dire de ne faire que de bonnes actions.

Il existe des situations où un mauvais comportement est causé par la fatigue ou une attention distraite de l’enfant. Dans ce cas, les parents doivent simplement reconsidérer leur routine quotidienne et consacrer plus de temps au repos. Et si la punition est inadéquate ou incorrecte, alors le processus d'éducation lui-même n'aura aucun sens et ne donnera pas de résultats positifs. Il convient également de tenir compte du fait que le processus de sanction ne peut être retardé. L'enfant commence rapidement à oublier les actions qu'il a accomplies et, à l'avenir, il ne comprendra peut-être tout simplement pas pourquoi il est puni. Vous ne devriez pas faire de menaces vides de sens, car à l'avenir, l'enfant cessera tout simplement de les percevoir.

Châtiment

Élever un enfant de 5 ans oblige souvent les parents à recourir à la punition. Mais influencer un enfant physiquement et psychologiquement dans la société est strictement interdit. Il vaut mieux trouver une alternative et punir l'enfant correctement. Il convient d’expliquer que de nombreux actes peuvent blesser des personnes ou avoir de mauvaises conséquences. Ce n'est qu'après plusieurs explications ultérieures qu'il sera possible de punir l'enfant.

Il existe des punitions physiques et psychologiques. La punition psychologique est le refus de communiquer avec le bébé lorsqu'il se tourne vers ses parents. Très souvent, cela affecte le comportement de l'enfant pour le mieux et, en même temps, il s'efforce lui-même d'établir le contact.

La deuxième punition psychologique lorsqu'on élève un enfant de 5 ans est l'interdiction de regarder la télévision ou de jouer à des jeux sur ordinateur. Les châtiments corporels sont une restriction de la liberté de l’enfant (c’est-à-dire lorsque l’enfant est placé dans un coin) ou un châtiment corporel (à l’aide d’une ceinture). Mais cette dernière punition devrait être utilisée extrêmement rarement. Il vaut mieux ne pas l'utiliser du tout.

Dans la plupart des cas, lorsqu'on élève un enfant de 5 ans, la punition résulte d'un mensonge. Cela se produit parce qu'à cet âge, le bébé a une imagination très rapidement développée et il peut parfois faire passer ces pensées pour la réalité. Dans de telles situations, les parents ne devraient pas dire à leur enfant qu'il ment. Il vaut mieux le convaincre que ses pensées sont fantastiques ou fictionnelles. Et lorsqu'un enfant essaie réellement de tromper ses parents, il doit lui donner des exemples clairs et lui expliquer les conséquences qui peuvent en résulter.

Promotions

Élever un enfant à cet âge devrait également inclure des encouragements. Vous pouvez prononcer de simples mots d'éloge ou offrir divers cadeaux pour un comportement correct et bon. Il n'est pas recommandé d'acheter des cadeaux trop chers. A 5 ans, un simple carnet de croquis ou d'autres objets utiles (par exemple de la pâte à modeler, un jeu de construction ou un simple jeu de société) suffiront à un enfant.

En utilisant la méthode d'encouragement lorsque vous élevez un enfant de 5 ans, vous pouvez également proposer des énigmes régulières. Ils aident non seulement à intéresser et captiver le bébé, mais aussi à réunir toute la famille dans une seule activité. De telles situations renforcent la confiance envers l'enfant et forment la bonne attitude envers la famille.

Un dîner en famille ou à l’arrivée des invités a un effet similaire. Dans de telles situations, l'enfant interviendra constamment dans la conversation. Mais cela n’arrive que parce qu’il a besoin d’exprimer son opinion et de participer à la conversation sur un pied d’égalité.

Comment inculquer le sentiment du travail acharné à un enfant de 5 ans

La confiance compte

Chaque parent pose cette question plus d'une fois. À l'âge de cinq ans, l'enfant continue d'apprendre toutes les normes de comportement et de responsabilités supplémentaires. Par conséquent, à cet âge, il peut avoir de nouvelles responsabilités. Par exemple, un enfant pourrait ranger ses jouets avant de se coucher ou faire son lit.

De plus, on peut déjà confier à ces enfants les tâches les plus simples consistant à prendre soin des animaux de compagnie. Il peut s'agir, par exemple, d'actions telles que verser de l'eau dans un bol ou lui donner à manger. Vous pouvez également demander à votre enfant de vous aider à mettre la table avant un dîner ou un déjeuner en famille. On pense qu'à cet âge, une partie des soins devrait être confiée à l'enfant.

On peut également dire ce qui suit sur la façon d'inculquer le sentiment du travail acharné aux enfants de 4 à 5 ans : le bébé est déjà assez vieux et on peut lui faire confiance pour fermer ou ouvrir le robinet pour se laver les mains de manière autonome. Il est également assez vieux pour être responsable de ses jouets ou objets préférés.

Jardin d'enfants

Les jardins d’enfants apportent une aide considérable pour développer le sens du travail acharné. C'est là que chaque enfant se voit confier les responsabilités quotidiennes qu'il doit accomplir. Et ce sont les éducateurs qui veillent à leur mise en œuvre inconditionnelle. Il arrive souvent que les enfants de la maternelle obéissent bien mieux à leurs professeurs qu'à leurs parents. Cela est dû au fait que les parents ne se sentent pas trop en confiance. Par conséquent, chaque enfant doit se voir attribuer et expliquer correctement ses responsabilités quotidiennes.

Responsabilités

Le sens du travail acharné commence à être inculqué dès le plus jeune âge. Par conséquent, lorsqu'on élève un enfant de 1 à 5 ans, seules ses responsabilités changeront. Par exemple, à deux ans, on peut déjà apprendre à un enfant à ranger ses affaires après une promenade. Cela créera une obligation de ranger les vêtements, jouets et autres objets.

A 3,5 ans, l'enfant s'intéressera à toutes les tâches ménagères. Il s'efforcera de laver les sols ou la vaisselle, de participer à la cuisine et même aux petites réparations. Bien entendu, le bébé aura besoin de l’aide de ses parents. Et il ne faut pas lui refuser d'accomplir des actions. Parce que l'enfant pourra sentir sa force. Et à la fin de la tâche, vous devez absolument le féliciter.

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Les enfants d'âge préscolaire se développent particulièrement rapidement, ce qui permet aux spécialistes de juger de leur niveau de développement en fonction de leurs connaissances, compétences et capacités. Ceci, à son tour, aide à élaborer un programme de correction pour un enfant en particulier, si nécessaire. Il peut être utile aux parents de connaître les critères sur lesquels les médecins s'appuient pour évaluer le développement physique, mental et mental d'un enfant.

Cinq ans est un âge assez difficile, car c'est à partir de là que commence la préparation d'un enfant d'âge préscolaire plus âgé à la vie adulte à l'école. Un enfant de cet âge est toujours actif et aime communiquer avec ses pairs, mais on le voit de plus en plus dessiner ou fabriquer des choses ; il cherche plus souvent des livres et d'autres sources de connaissances, absorbant tout ce qui est nouveau comme une éponge.

Les enfants aiment beaucoup les jeux de rôle et sont déjà capables de se mettre d'accord eux-mêmes sur la répartition des rôles.

Votre bébé n'est plus aussi petit qu'avant, il a déjà sa propre opinion sur n'importe quelle question. À cinq ans, il est déjà une personne indépendante avec ses propres besoins et désirs, indépendante de ses parents.

La tâche des parents est de préparer leur enfant à l'école, de lui fournir les connaissances et compétences manquantes et d'inculquer les compétences nécessaires.

Développement physique des enfants de cinq ans

Tour de poitrine 52-57 cm, hauteur 100-120 cm, poids 17-25 kg.

Le bébé commence à grandir activement, sa nutrition est donc très importante. La tâche des parents est d'exclure la restauration rapide et les sodas de son alimentation et d'essayer de faire oublier au bébé les collations. Presque toutes les calories qu'il consomme sont désormais consacrées à la croissance et au développement, ce qui signifie que si le bébé commence à prendre du poids, recherchez un problème. Le développement d'un petit homme de cinq ans lui permet de maîtriser rapidement les compétences sportives, cet âge est donc considéré comme le meilleur pour envoyer un enfant dans une section sportive.

Les principales compétences physiques à développer sont la coordination, l'équilibre et la vitesse.

Ce qu'un enfant de cinq ans devrait être capable de faire :

• Courez sans vous arrêter jusqu'à 200 m (dont à une vitesse d'environ 60 m).
• Courez sans vous arrêter pendant 90 secondes.
• Sautez d'une hauteur de 40 cm.
• Sautez sur une jambe.
• Marchez sur un banc de gymnastique.
• Lancez le ballon sur une cible située à 2 m.
• Grimpez le mur de gymnastique.

Ses mouvements sont bien coordonnés, il devient plus fort et plus résistant. Les jeux préférés sont ceux dans lesquels il faut courir et grimper quelque part.

Dextérité

Il est déjà assez bien développé chez les enfants : ils tiennent pratiquement correctement un stylo ou un crayon, tracent des lignes avec différentes pressions et inclinaisons, réalisent des appliqués avec des ciseaux, assemblent des puzzles et des figures à partir des pièces d'un jeu de construction selon un modèle ou un schéma. Mais son développement ultérieur doit encore faire l'objet d'une attention particulière, lui apprendre à colorier soigneusement sans dépasser les limites de l'image et à copier des dessins simples, en les plaçant correctement sur papier, à dessiner des « dictées graphiques ».

Développement neuropsychique d'un petit homme de cinq ans

Pensée

C’est un âge fertile pour les parents qui souhaitent apprendre quelque chose à leur enfant, car le développement de l’enfant lui permet désormais d’absorber plus facilement de nouvelles connaissances. Et l'essentiel ici est de ne pas en faire trop et de se fier au désir et à l'intérêt du petit homme.

À cet âge, il devrait être capable de déterminer la séquence des événements et de résoudre des énigmes, de comprendre le sens des proverbes. Les enfants sont déjà capables de trouver des similitudes et des différences entre les objets et d’éliminer les éléments inutiles.

À cet âge, la pensée logique commence à se développer, cependant, la logique du bébé est encore très différente de celle d'un adulte : vous n'avez pas besoin de prouver que vous avez raison, il suffit de découvrir toute sa chaîne logique.

Que sait un enfant de cinq ans ?:

• Numéros 1 à 10 et leurs images.
• Formes géométriques, sait les dessiner et les diviser en parties égales.
• Presque toutes les lettres, les noms de mots commençant par ces lettres, peuvent écrire seules au moins certaines des lettres familières ; il y a des enfants qui savent lire les syllabes, mais ils sont peu nombreux.
• Connaît et peut montrer les couleurs et leurs nuances.
• Les jours de la semaine, les mois, peuvent nommer les doigts (pas forcément dans l'ordre).
• Votre nom et adresse, ce serait bien aussi le numéro de téléphone d'un des parents.

Ce qu'il un enfant devrait être capable deà 5 ans :

• Résolvez des problèmes simples de soustraction et d’addition en deux unités.
• Certaines personnes savent lire les syllabes, mais ce n’est en aucun cas la norme.
• Capable de résoudre des problèmes logiques.
• Assemble indépendamment des puzzles de 10 à 15 pièces.
• Capable d'organiser des objets selon des caractéristiques générales.
• Trouve 6 différences.
• Raconte l'intrigue des peintures.
• Se souvient des mots étrangers et ne les confond pas avec les mots de sa langue maternelle.
• Capable de faire la distinction entre les légumes, les fruits et les baies.

Mémoire et attention

C'est à l'âge de cinq ans qu'il est préférable de commencer à préparer un enfant à l'école, l'essentiel est de s'appuyer sur ses intérêts, sinon vous le découragerez à jamais d'apprendre. A ce moment, sa mémorisation devient consciente, ce qui signifie qu'il choisit lui-même les connaissances dont il a besoin et celles qui ne l'intéressent pas. Enfant se souvient de 8 éléments à la fois(nomme ce qui a disparu ou est apparu), se souvient facilement de courts poèmes, compte des comptines, peut raconter un conte de fées, se souvient de l'ordre des événements, peut trouver jusqu'à 10 différences.

Se concentrer sur une activité pendant 10 à 15 minutes.

Développement de la parole

Le vocabulaire d’un enfant de 5 ans est déjà suffisamment vaste pour qu’il puisse expliquer presque tous les sujets qui l’intéressent sans se perdre dans ses mots. Il construit de grandes phrases de 6 à 8 mots appartenant à différentes parties du discours. Le bébé est déjà prononce tous les sons clairement(sauf pour "r"). lit de la poésie avec expression, confond rarement les mots désignant le temps (hier, aujourd'hui, etc.).

La parole devient visuelle et figurative - il ne se contente plus de répéter après quelqu'un, mais reproduit ses propres pensées avec des mots.

Perception du monde environnant

La vision devient plus nette I, ce qui signifie que l'enfant peut voir de petits détails et objets. La capacité de planifier apparaît.

Un enfant qui, en raison de son âge, doit explorer activement le monde, connaît les noms de certaines plantes, de nombreux animaux et oiseaux, ainsi que des phénomènes naturels.

En savoir plus et une meilleure littérature pédagogique.

Quelles compétences utiles au quotidien devriez-vous enseigner à un enfant de cinq ans ? À notre époque de haute technologie, les enfants de cinq ans peuvent tout à fait se débrouiller avec un ordinateur, mais ils ne peuvent pas le faire eux-mêmes faire le lit b, et parfois même s'habiller. Et tout cela parce que nous, parents, oublions souvent que des choses aussi simples, à première vue, doivent être enseignées.

Plus tôt tu commenceras impliquez votre bébé dans les tâches ménagères, plus il grandira indépendant, et ici il est important de capter son humeur, son intérêt pour ce genre d'activité. Assurez-vous d'apprendre à votre enfant à nettoyer l'appartement. Que tout ce dont il a besoin pour le nettoyage soit à sa entière disposition. "Si vous renversez quelque chose sur le sol, essuyez-le après vous" - faites-en une règle. Et peu importe qu'après un tel "nettoyage", vous devrez tout refaire, et "Moscou ne s'est pas construit en un jour", votre bébé apprendra progressivement tout, l'essentiel est d'aider. Ne commencez pas à tout corriger à sa place, dites-lui ce qui ne va pas et où, et pendant qu'il joue, corrigez-le, la prochaine fois ce sera mieux. L'enfant est déjà tout à fait capable de ranger les jouets, d'essuyer la poussière, de passer l'aspirateur et de débarrasser la table.

Que doit être capable de faire un enfant de 5 ans ? Il doit se laver, s'habiller et manger de façon autonome. Et les enfants de cet âge peuvent aider leur mère dans tout, l'essentiel est de ne jamais refuser de l'aide, sinon l'enfant s'habituera au fait que la mère est capable de tout gérer elle-même.

Laisser bébé t'aidera à faire la lessive. Le plus simple est de le laisser sortir le linge de la machine ; le plus difficile, de lui expliquer les modes de lavage, comment trier le linge par couleur, comment allumer la machine, mais sous votre surveillance.

Votre bébé fait pousser une plante ? Non. Mais en vain. Achetez-lui un kit de jeune jardinier, ce ne sera pas forcément des fleurs, ça pourrait être quelque chose de comestible. Laissez-le le planter lui-même, arrosez-le et voyez apparaître la pousse de SA propre plante.

Pour les vacances, laisse-le fera les cadeaux lui-même et vous aidera à les emballer. Apprenez-lui à cuisiner des plats simples et à n'avoir peur de rien. Il vaudrait mieux qu'il salit tout dans le monde, mais qu'il fasse quelque chose lui-même. C'est mieux que d'attendre éternellement que quelqu'un d'autre le fasse à sa place. Et puis, cuisiner ensemble vous unira, vous et votre bébé, comme rien d’autre.

Prends-le emmenez votre bébé au magasin, expliquez-lui d'où vient l'argent et comment se font les achats pour qu'il ne considère pas la monnaie comme un salaire. Apprenez-lui à économiser de l'argent, laissez-le vous aider à dresser une liste de courses. À cet âge, l'enfant se souvient déjà des produits que vous achetez dans quel magasin et peut naviguer dans les endroits où vous allez ensemble.

Les psychologues pensent que c'est à l'âge de cinq ans que se forme le caractère d'un petit homme et qu'il apprend les règles de comportement en société. C'est votre responsabilité de tout lui apprendre. Et il vaut mieux le faire maintenant, aussi difficile que cela puisse être. Félicitez-le s'il fait quelque chose avec désir. Et essayez de moins gronder, il apprend juste.

Développement émotionnel d'un enfant de 5 ans

C'est à cet âge qu'un enfant peut faire preuve d'empathie, sympathiser et aimer, pour lui ce ne sont plus des mots faciles.

L'enfant devient plus retenu, il est déjà capable de prendre soin de lui-même et ici, il est important que les parents sachent que si vous lui promettez quelque chose s'il répond à votre demande (par exemple, jouer seul pendant que vous êtes occupé), tenez votre promesse. Il est très facile d'offenser un enfant de cinq ans, il ne faut pas lui apprendre de mauvaises choses en donnant un tel exemple.

Le caractère de l’enfant se forme précisément à cet âge, et ici la principale chose que les parents peuvent faire de mal est d’essayer de réaliser leurs propres ambitions à travers lui. Dans ce cas, l’enfant grandira dépendant de ses parents pour tout.

Différences entre filles et garçons

Dès l’âge de 5 ans, les enfants prennent pleinement conscience et acceptent leur identité de genre. Les psychologues pensent qu'à partir de cet âge jusqu'à l'adolescence les garçons sont en retard par rapport aux filles dans leur développement.

Les garçons pèsent normalement entre 16 et 20 kg et les filles entre 15 et 19 kg. Leur hauteur est respectivement de 106 à 116 cm et de 102 à 111 cm.

Les garçons accordent moins d’attention aux jouets et davantage aux jeux de rôle.

5 ans est la période la plus productive de la vie d’un enfant, essayez de ne pas le manquer.

Tous les enfants de cet âge peuvent se tenir debout sur une jambe pendant 5 à 6 secondes, la plupart pendant 8 à 10 secondes ou plus. Il peut se tenir debout sur la jambe de tête, les bras croisés sur la poitrine.

Suit soigneusement la ligne : une planche étroite, une bordure.

Capable de se pencher et de toucher ses pieds (orteils) avec ses doigts sans plier les genoux. Peut sauter de 2 à 3 mètres sur une jambe. Capable d'apprendre à faire du vélo à deux roues. Frappez la balle au sol et attrapez-la. Serre fermement la main de l'adulte. Capable de bouger en rythme sur la musique - danser.

Compétences ménagères d'un enfant à 5 ans

Mange en toute autonomie.

Un jeu d'enfant à 5 ans

Dans un jeu de rôle, il comprend bien la nécessité de suivre les règles. Il choisit ses propres amis avec qui jouer. Prend soin des petits enfants et des animaux domestiques. Calme les amis contrariés par le jeu. La durée du jeu peut atteindre 40 à 50 minutes.

Jouant seul, il assemble des structures complexes. Sur la figure, suivant l'exemple, il construit quatre marches à partir de 10 cubes. À l’âge de cinq ans, il doit construire au moins trois marches avec six briques. Doit être capable de ranger les objets par ordre croissant et décroissant.

Copie bien la croix. À l'âge de cinq ans, un enfant devrait être capable de copier un carré (dessiner selon le modèle présenté) et à cinq ans et demi - un triangle. Si l'enfant est toujours incapable de copier, plusieurs fois avant de terminer la tâche de copie, montrez-lui comment le faire (dessinez vous-même un carré sous l'exemple présenté avec une explication verbale). Copie quelques lettres de l'alphabet de l'échantillon présenté. Il peut écrire seul plusieurs lettres.

Il dessine un homme de quatre à six parties ou plus : torse, tête, jambes, bras, parfois avec les doigts. Dessine une maison avec une porte, des fenêtres, un toit et une cheminée. A sa propre demande, il dessine des scènes avec plusieurs objets et éléments de leur arrière-plan. Indique le contenu de l'image. Colore soigneusement les images, en restant dans les lignes de contour. Fait clairement la distinction entre la vérité et le mensonge. Le sens de l'humour continue de se développer. Comprend et aime les blagues et les énigmes. S'occupe de ses propres biens, respecte les biens des autres et peut faire de vrais achats contre de l'argent. Les débuts de responsabilité pour la tâche assignée apparaissent et il s'efforce d'être utile aux autres.

Vous pouvez apprendre à votre enfant à compter jusqu'à dix avec ses doigts. S'oriente sur les côtés de son propre corps (où à droite, où à gauche). Il peut montrer où se trouve une autre personne à droite et où à gauche. Répond correctement aux questions « Quelle heure de la journée est-il maintenant ? », « Quelle période de l'année est-il maintenant ? » Comprend la planification du temps pour la journée à venir. Fait la distinction entre hier et demain.

Discours d'un enfant à 5 ans

Attention!

Si après cinq ans, au cours de la sixième année de vie, un enfant présente un agrammatisme persistant : « Je joue au batik » - je joue avec mon frère ; « J'étais dans le magasin avec ma mère » - J'étais dans le magasin avec ma mère ; "la balle est tombée et puis" - la balle est tombée de la table, etc. - les contractions et les réarrangements des syllabes et des sons, leurs remplacements et omissions, alors ce sont des signes de sous-développement de la fonction de la parole. Ces enfants ont besoin de séances d'orthophonie systématiques et opportunes.

Indiquez votre âge, votre prénom, votre nom et votre adresse. Certains enfants donnent également leur date de naissance et leur numéro de téléphone. Commence à dire « vous » aux adultes. S'interroge constamment sur la signification des mots abstraits qu'il a entendus, puis les utilise de manière appropriée et inappropriée.

Combien de temps dort un enfant ?

Combien un enfant urine-t-il ?

5 ans est l’âge où l’enfant insensé d’hier se transforme littéralement sous nos yeux en un enfant d’âge préscolaire sensé et indépendant, démontrant à ses parents de nombreuses nouvelles compétences et capacités. Dans certains pays occidentaux, à l’âge de 5 ans, les enfants vont déjà à l’école, car les psychologues étrangers estiment que c’est à partir de cet âge que le psychisme de l’enfant est prêt à être étudié en permanence. Dans notre pays, à l'âge de 5 ans, la plupart des enfants continuent de fréquenter la maternelle, mais cela ne suffit pas toujours pour préparer efficacement les enfants à entrer à l'école et y étudier avec succès. Par conséquent, chaque parent d'un enfant de 5 ans doit savoir ce qu'un enfant devrait être capable de faire à 5 ans et à quoi faire attention lors de la préparation à l'école.

Développement physique des enfants à 5 ans

À l’âge de 5 ans, la prochaine poussée de croissance de l’enfant se produit : les enfants grandissent rapidement et peuvent « s’étirer » de plusieurs centimètres en un an. Par conséquent, il convient d'accorder une attention particulière à l'alimentation d'un enfant de 5 ans - elle doit non seulement être adaptée à son âge, mais également contenir une quantité accrue de protéines, de graisses, de minéraux et de vitamines, en particulier de calcium et de fer. nécessaire à la croissance des os et des muscles. Pendant cette période, il est très important de réduire la quantité de glucides « nocifs » dans l'alimentation - farine, en particulier pâtisseries et biscuits sucrés, bonbons et autres sucreries, ainsi que d'exclure la restauration rapide, les boissons gazeuses et les aliments en conserve. Tout ce qui précède exerce une forte pression sur le système digestif et contribue à une satiété rapide et à une prise de poids, mais, d'un autre côté, ne contient pratiquement pas de nutriments ni de vitamines, c'est pourquoi un corps en croissance peut commencer à connaître une pénurie aiguë de nutriments.

À 5 ans, les filles mesurent environ 100 à 116 cm et pèsent entre 17 et 21 kg. les garçons de cet âge sont déjà sensiblement plus grands et plus lourds– 105-120 cm et 19-25 kg respectivement. Un enfant de cinq ans en bonne santé passe la majeure partie de la journée en mouvement - il court beaucoup et volontiers, court 100 à 200 m sans s'arrêter, saute facilement d'une hauteur de 30 à 40 cm, peut sauter par-dessus une corde ou sauter dessus une jambe, et maintient également facilement l'équilibre sur un appareil de gymnastique, un mur, des barres parallèles ou sur une jambe. Les parents d'enfants de 5 ans remarquent à quel point les mouvements et les compétences de leurs petits ont changé par rapport à l'année dernière. À l'âge de 5 ans, les enfants contrôlent bien leur corps et le ressentent dans l'espace, leurs mouvements deviennent plus précis et coordonnés, et la force et l'endurance de tous les groupes musculaires de l'enfant augmentent.

Ainsi, un enfant de 5 ans, en courant ou en marchant, ne doit pas trébucher ou tomber sans raisons extérieures - obstacles inaperçus, terrain inégal, etc.

Les jeux préférés à cet âge sont toutes sortes de rattrapage, de cache-cache, de jeu d'aveugle, de jeux avec un ballon, de corde à sauter et d'exercices sur les barres murales. Si auparavant l'enfant n'avait pas assez de force pour grimper sur une corde ou monter tout en haut des escaliers, il peut désormais facilement faire tout cela ou s'asseoir sur la barre transversale, en maintenant régulièrement son équilibre.

Développement neuropsychique

Selon les psychologues, c'est de 5 à 7 ans que le caractère d'une personne, ses principales positions de vie, son attitude envers le monde et les autres, ses habitudes et ses traits de personnalité caractéristiques se forment, les parents d'enfants de 5 ans n'ont donc pas besoin seulement pour surveiller attentivement leur comportement et leurs actions, mais aussi pour contrôler soigneusement tout ce qu'ils disent.

Recette vidéo festive:

À l'âge de 5 ans, la formation d'un enfant à diverses compétences et capacités atteint un nouveau niveau qualitatif - l'enfant se souvient facilement des lettres, des chiffres et est déjà capable de faire des déductions et des conclusions logiques simples. Les parents qui ont commencé à apprendre à lire et à écrire à leurs enfants à l'âge de 3 ou 4 ans notent à quel point l'apprentissage était difficile jusqu'à l'âge de 5 ans et avec quelle rapidité les enfants perçoivent les informations après l'âge de cinq ans.

À cet âge, les enfants doivent être bien orientés dans l'espace environnant, connaître les détails de leur passeport, leur date de naissance, leur adresse, répondre facilement aux questions des autres et dire qui il est, qui sont ses parents, ce qu'ils font, ce que fait le bébé lui-même, comment s'est passée sa journée et ainsi de suite. L'un des principaux indicateurs du développement normal d'un enfant à cet âge est sa capacité à trouver de manière autonome des activités pour lui-même, la présence de compétences de base au quotidien et une bonne orientation dans le monde qui l'entoure - il doit savoir où il habite, où se trouve la nourriture. c'est ce qu'est un magasin, comment traverser la route, etc.

À 5 ans, un enfant doit savoir quelle heure de la journée et quelles saisons il est.- décrire brièvement chacun, donner des explications sur ses actes et ceux des autres et savoir ce qu'il fait et pourquoi : « Je m'habille pour ne pas geler ; Je dors pour me reposer et je me brosse les dents pour les garder en bonne santé.

Si un enfant se prépare déjà à entrer à l'école à l'âge de 5 ans, il est important qu'il sache :

• toutes les lettres - distinguent leur son et leur orthographe, c'est très bien s'il sait où se trouvent les voyelles et les consonnes ;
• les nombres, et connaissait également les bases du comptage - pouvait compter les objets, au moins jusqu'à 5 ;
• couleurs - connaissait non seulement les couleurs primaires, mais aussi les nuances et pouvait donner un exemple d'objets de différentes couleurs - « une pomme est rouge, un poulet est jaune » ;
• formes géométriques et pourrait en dessiner des formes de base - ligne, point, cercle, carré, triangle ;

À l'âge de 5 ans, il est important que l'enfant ait un discours cohérent, qu'il puisse composer une nouvelle de 5 à 6 phrases, répéter un court conte de fées et apprendre un poème de 2 à 3 quatrains.

De plus, un enfant de cinq ans devrait être capable de déterminer logiquement le lien entre les événements - montrer à partir d'images ce qui s'est passé au début, quoi ensuite et comment tout s'est terminé, assembler une image à partir de 5 à 10 parties coupées, trouver objets inutiles, absurdités et combiner les images en groupes selon la caractéristique principale.

À cet âge, les enfants devraient déjà être capables de modeler des figures simples en pâte à modeler, de dessiner des intrigues simples, de les découper avec des ciseaux non seulement en ligne droite, mais aussi en cercles et en lignes brisées, et de réaliser des appliqués en papier.

Compétences ménagères d'un enfant à 5 ans

À l'âge de 5 ans, un enfant est presque capable de prendre soin de sa propre apparence et n'a pas besoin de l'aide des adultes pour les activités quotidiennes ordinaires - s'habiller, se laver ou manger. Il suffit aux parents d'un enfant de cinq ans de fournir à l'enfant tout le nécessaire pour accomplir ses actes habituels et surveiller le résultat. À l'âge de 5 ans, les enfants doivent non seulement s'habiller et manger seuls, mais aussi aider leurs parents : à cet âge, les garçons et les filles peuvent participer à presque toutes les tâches ménagères - de la cuisine au ménage général. Vous ne devez pas négliger l'aide de l'enfant, même si son travail est loin d'être parfait et vous devez absolument exiger de l'enfant qu'il remplisse ses devoirs au quotidien - cela contribuera à éviter des querelles et des malentendus entre parents et enfants à l'avenir. Après tout, les adolescents à qui on n'a pas appris les devoirs depuis l'enfance ne comprennent sincèrement pas ce qui a changé et pourquoi ils devraient perdre leur temps précieux à des choses aussi ennuyeuses et dégoûtantes que le ménage, si auparavant leur mère pouvait tout faire parfaitement toute seule.

Développement social d'un enfant à 5 ans

La plupart des enfants de cet âge ne rencontrent pas de problèmes particuliers de communication ; ils trouvent facilement un langage commun avec tout le monde et, si nécessaire, peuvent se tourner vers des enfants ou des adultes inconnus ; ils parlent et jouent volontiers avec ceux qui ont manifesté de l'intérêt pour eux. Si le bébé est gêné de venir rencontrer d'autres enfants ou ne peut pas parler en présence d'étrangers, les parents doivent y prêter attention - une telle timidité peut causer de graves problèmes à l'avenir. Le plus important est de ne jamais se moquer de l'enfant ou d'essayer de lui faire honte en lui montrant « comment cela devrait être » ou en citant d'autres enfants en exemple, cela ne peut qu'aboutir au résultat inverse. Il est préférable de créer discrètement des situations dans lesquelles l'enfant sera obligé de communiquer avec des adultes - par exemple, acheter quelque chose dans un magasin, parler avec des entraîneurs, des connaissances, etc. Et aidez également l'enfant à trouver un langage commun avec les enfants dans la cour ou sur l'aire de jeux, par exemple en commençant à faire voler un cerf-volant ensemble, en jouant à un jeu intéressant ou en inventant une sorte d'activité commune - construire une ville de neige, une forteresse de sable, etc. Il est important de ne pas laisser l'enfant seul avec les enfants, en espérant qu'il pourra lui-même communiquer avec eux, mais de jouer et de parler avec lui, en l'aidant à surmonter sa timidité.

Vous pouvez faire face aux problèmes de communication à l'aide du théâtre de marionnettes ou des jeux d'histoires, où l'enfant peut « rejouer » différentes situations et comprendre comment aborder des étrangers, de quoi parler avec ses pairs, ou simplement comment les approcher et leur proposer de jouer. .

Filles et garçons à 5 ans

C’est à l’âge de 5 ans que les filles et les garçons comprennent et acceptent enfin leurs rôles sociaux liés au genre. Avant cela, les enfants percevaient la différence entre les sexes comme quelque chose de temporaire et peu important, mais après 5 ans, tout change. À cet âge, les enfants sont clairement conscients de leur identité de genre et réagissent de manière agressive aux tentatives de la « changer ». Selon les observations de psychologues et d'enseignants, les parents de garçons et de filles de 5 ans se comportent différemment envers leurs enfants ; les filles sont plus souvent félicitées, elles accordent plus d'attention à leurs besoins et à leur apparence, tandis que les garçons sont tenus d'atteindre certaines réalisations et sont traités plus strictement et ne leur permettent pas d'exprimer ouvertement leurs émotions. Ce comportement est largement intuitif : les parents comprennent qu'une fille a besoin de plus de soins et de soutien, mais les garçons apprécieront davantage la confiance de leurs parents et la possibilité d'explorer de nouveaux horizons de manière indépendante et de réaliser leurs propres petits exploits.

Dans l'éducation des enfants, le plus important reste l'exemple personnel des parents : les filles apprennent à être féminines et affectueuses, comme leur mère, et les garçons essaient d'imiter leur père dans la taciturnité et le calme.

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La première épreuve que les jeunes parents réussissent est la naissance d'un bébé. Le développement et la maturation progressive de l'enfant se sont déroulés sous leurs yeux et avec leur participation directe. Et maintenant, ce n'est pas un an, mais 5 ans sont derrière nous.

Or, il ne s'agit pas d'un bébé fragile ou d'un garçon qui balbutie des mots dénués de sens, mais d'une petite personne à part entière qui peut aider aux tâches ménagères et pose de nombreuses questions vitales, dont les réponses doivent parfois être recherchées même dans les encyclopédies.

C'est tout un monde plein de secrets et de mystères, plein d'un énorme potentiel qui doit être correctement dirigé pour plaire aux proches et aux autres avec son caractère et ses talents. La plupart des parents en sont conscients, mais ne savent pas dans quelle direction s’orienter ni quelles mesures prendre.

Ce qu'il faut savoir sur un enfant de 5 ans

5 ans est l'âge d'un enfant d'âge préscolaire. Durant cette période d’âge, l’image de soi de l’enfant change. Les amis commencent à acquérir une grande importance et l'enfant choisit désormais qui. Le critère de sélection le plus important est les qualités positives d'une personne ou sa capacité à bien faire quelque chose. Les enfants perçoivent les événements qui leur arrivent comme une chaîne d'événements séquentiellement interconnectés. histoires et racontez volontiers leurs détails. Ils aiment aussi écouter les histoires de leurs pairs, sympathiser avec eux et les encourager.

À l'âge de 5-6 ans, un système d'identité de genre primaire se forme chez les enfants. Les garçons et les filles commencent à exprimer leurs émotions de différentes manières ; la manifestation des qualités personnelles masculines et féminines devient plus vive. Les garçons aiment davantage jouer dans les métiers masculins et s'intéressent à tout ce qui intéresse papa. Et les filles, à leur tour, s'efforcent d'imiter leur mère et s'intéressent davantage aux métiers purement féminins. De plus, les enfants de sexes différents âgés de 5 à 6 ans diffèrent par les spécificités de leur comportement. Chez un enfant du sexe opposé, ils recherchent des qualités qui, à leur avis, devraient le caractériser. Ainsi, les garçons croient que les principales qualités des filles sont l'affection, la beauté et la tendresse. Et les filles sont sûres que les garçons doivent être forts, courageux, capables de protéger et d'aider.

Particularités de la conscience des enfants de cinq ans

L’attitude égocentrique d’un petit enfant est déjà derrière nous. Les enfants de cinq ans, au contraire, aiment être conscients de leur responsabilité. Ainsi, durant cette période importante de la vie, il faut avoir le temps de se former des habitudes positives pour l'enfant qui deviendront une bonne base d'organisation pour un élève du primaire.

À cet âge également, les enfants ressentent profondément l'injustice et peuvent prendre la place d'une autre personne. Ils expriment leurs opinions concernant le comportement des autres enfants en termes de ce qu’ils considèrent comme « bon » et « mauvais ».

Désormais, les jeux communs avec les pairs commencent par la répartition des rôles. Si des malentendus surviennent au cours du jeu, un enfant de cinq ans peut déjà expliquer la raison de ses actions ou critiquer les actions d'un joueur qui a tort ou enfreint les règles établies.

Développement de l'attention chez les enfants de 5 ans

L'attention d'un enfant de cinq ans devient plus stable et volontaire. Il est déjà possible de lui expliquer la primauté du concept « devrait » sur « vouloir ». Il acceptera les explications des adultes et pourra même faire quelque chose d'inintéressant à première vue, si c'est nécessaire et important pour les autres et maman ou papa expliquera pourquoi c'est important. Les enfants peuvent concentrer leur attention sur la réalisation d'un devoir pendant vingt - vingt-cinq minutes. Par-dessus tout, ils aiment effectuer des tâches simples, en les combinant avec des jeux ou des devoirs.

À cet âge, les parents doivent être particulièrement attentifs et surveiller leurs enfants, car leur intérêt pour l'expérimentation augmente. Les enfants se développent activement, ils découvrent le monde qui les entoure et parfois, pas tout à fait en toute sécurité, s'intéressent à ses facettes.

Un enfant de 5 ans connaît déjà bien les couleurs et sait distinguer leurs nuances. Il distingue les tailles des objets et peut les classer par ordre croissant ou décroissant. Familier avec la plupart des formes d’objets et peut en montrer des similaires dans différentes images.

Développement de la mémoire chez les enfants de cinq à six ans

Le volume d'objets et de phénomènes mémorisés à cet âge n'augmente pas de manière significative, mais une propriété de mémoire telle que la stabilité s'améliore. Cela est particulièrement visible si les parents utilisent toutes sortes de choses pour développer la mémoire.
du matériel didactique, dont il y en a désormais beaucoup dans les rayons des magasins pour enfants.

Il peut s'agir de diverses cartes à sujets, de cartes de loto, de diagrammes, de dessins dans des livres, etc. La pensée visuo-figurative est la plus active à cet âge. L'utilisation de matériel didactique permet à l'enfant de résoudre mentalement des problèmes logiques et mathématiques simples.

À son tour, le renforcement et le développement de la mémoire visuelle-figurative contribuent au développement de la pensée pronostique. C'est à ce moment-là qu'un enfant est capable de voir l'avenir et de comprendre le résultat futur des événements, des actions et des actions.

Caractéristiques du développement de la psychologie d'un enfant de cinq ans

La principale caractéristique des enfants de 5 ans est leur curiosité. N'oubliez pas que si les parents n'ont pas eu le temps d'élever leur enfant avant l'âge de cinq ans, il sera beaucoup plus difficile de poser les bonnes bases plus tard. Maman et papa doivent connaître et utiliser les principales caractéristiques des enfants de cet âge afin de devenir plus tard leur véritable ami et interlocuteur pour la vie.

Le fait est que les enfants de cet âge adorent poser des questions. Il est important de ne pas oublier leur importunité enfantine. Parents! N'oubliez pas que l'ère du « pourquoi » va passer, mais cela dépend de la manière dont
C'est vous qui avez réagi à son évolution qui déterminera le résultat que vous obtiendrez plus tard chez votre enfant. Si vous avez été attentif et patient en répondant aux questions de votre enfant, alors, après avoir quitté la période du « pourquoi », il s'efforcera toujours de vous présenter tous les problèmes qui se posent. Et si vous avez écarté sa curiosité et l'avez même envoyé chez quelqu'un d'autre pour obtenir des réponses à vos questions, ne soyez pas offensé s'il cherche plus tard de l'aide pour résoudre des problèmes non pas auprès de vous, mais auprès d'amis ou de parfaits inconnus.

Ce qui se passe revient - ces mots sont parfaits pour les parents qui élèvent ou négligent d'élever leurs enfants.

Caractéristiques d'élever un garçon de 5 ans

Il est préférable d'exercer un contrôle sur les enfants à cet âge en les observant de côté. Cela est particulièrement vrai pour les garçons qui, dès l'âge de 5 ans, commencent à devenir des personnes indépendantes, capables de prendre des décisions et d'être responsables des autres. Il vaut mieux ne pas sauver son fils des dangers, mais traverser des difficultés avec lui. Il est optimal de ne pas lui montrer la porte de sortie immédiatement lorsqu'il rencontre des difficultés, mais de le pousser dans la bonne direction pour qu'il la trouve lui-même. Ce type de comportement les parents formeront progressivement chez le garçon la personnalité d'un protecteur de la famille, d'un soutien de famille, d'un leader, capable d'affronter les problèmes les plus difficiles.

Le respect de la personnalité de l’enfant est le principal critère pour la bonne éducation d’un enfant à cet âge. Si un enfant ne fait toujours pas très bien quelque chose, il ne faut pas lui faire honte, mais l'encourager, l'aider à faire uniquement ce qu'il n'est tout simplement pas encore capable de faire. Il est nécessaire de féliciter votre enfant pour sa réussite à cet âge ! Mais vous devez gronder avec prudence, car l'humiliation des enfants de cet âge, et en particulier des garçons, conduit à la formation d'une personnalité infantile et incertaine qui ne sera pas capable d'assumer ses responsabilités et de prendre des décisions.

Chez un garçon, il convient d'encourager le développement et la manifestation de traits de caractère masculins, tels que la masculinité, la patience, l'endurance, la force, le courage... Ces objectifs devraient également être atteints par des jouets qui ressemblent à des professions exercées principalement par des hommes.

Sous la surveillance d'adultes, il est possible et même nécessaire de donner à l'enfant des outils de plomberie pour qu'il s'essaye à enfoncer des clous, à scier et à utiliser un canif. Aider papa avec les tâches ménagères des hommes élève l'enfant à ses propres yeux. Le bébé se sent plus important même si on lui demande d'effectuer les tâches les plus simples, par exemple apporter un marteau ou donner des clous. Si un garçon grandit dans une famille monoparentale, alors la mère doit trouver parmi ses amis ou connaissances une personne qui pourrait parfois initier son fils au travail des hommes.

Les psychologues recommandent
Les parents ne doivent pas oublier que crier est inacceptable lorsqu'ils communiquent avec des enfants. De cette façon, vous pouvez décourager un enfant d'aider, ce qui signifie qu'en retour il trouvera une autre activité, peut-être complètement inutile.

A cet âge, l'enfant a besoin d'être orienté vers une attitude chevaleresque, d'abord envers sa mère, sa sœur, et généralement envers les filles. Les garçons sont très souples et réceptifs à l'image d'un homme fort, d'un noble chevalier, d'un protecteur. Il est nécessaire de laisser ces qualités se former, en encourageant le bébé lorsqu'il aide à porter des sacs, à soulever des poids, à céder, à ouvrir des portes ou à tendre la main pour l'aider à sortir du transport, etc.

Concernant les jeux extérieurs

Nos appartements de petite taille ne permettent pas à un enfant de 5 ans de réaliser pleinement son développement physique et son activité motrice. Par conséquent, si les parents en ont la possibilité, vous pouvez transformer la chambre des enfants en salle de sport pour l'enfant. Il peut être équipé en fabriquant de vos propres mains des équipements de sport simples. Il y a de la place pour l'imagination des parents. Si cela n'est pas possible, il n'est pas nécessaire d'interdire au bébé de se battre avec papa ou d'autres jeux de plein air.

Si vous ne permettez pas à votre enfant de dépenser son énergie dans les murs de la maison (bien sûr, pas avant de se coucher), il risque de faire une dépression nerveuse.

Le développement des garçons se caractérise par des jeux plus bruyants que celui des filles. Cela doit être attribué aux caractéristiques du genre. Et ce sera mieux pour tout le monde si maman peut non seulement comprendre cela, mais aussi « ennoblir » ces jeux et leur donner un sens. Vous pouvez remplir les jeux de guerre avec une tâche stratégique intéressante, comme libérer une princesse ou trouver un trésor, et toujours avec votre participation. Et si avant cela la mère lit ou raconte au bébé des histoires intéressantes, alors l'imagination de l'enfant s'éveillera d'elle-même.