Klase: 2
Prezentācija nodarbībai
Atpakaļ uz priekšu
Uzmanību! Slaidu priekšskatījumi ir paredzēti tikai informatīviem nolūkiem, un tie var neatspoguļot visas prezentācijas funkcijas. Ja jūs interesē šis darbs, lūdzu, lejupielādējiet pilno versiju.
Mērķis: pētāmo kombināciju pareizrakstības prasmju attīstīšana, pamatojoties uz pareizrakstības modrību.
Uzdevumi:
- attīstīt spēju atpazīt pareizrakstību vārdos un pareizi norādīt rakstveidā;
- attīstīt skolēnu runu, bagātināt vārdu krājumu, uzmanību, atmiņu;
- veidot pozitīvu attieksmi pret mācīšanos.
Izglītības līdzekļi: dators, multimediju projektors, interaktīvā tāfele, kartītes individuālajam darbam.
NODARBĪBU LAIKĀ
1. Organizatoriskais moments
Skolotājs: Bērni atbild: Kā šis! Parādiet kustības.
Kā tev iet? Kā šis! (pirksts)
Kā tev iet? Kā šis! (mēs ejam)
Kā tev iet?
Vai tu guli naktīs?
Kā jūs to uztverat?
Kā jūs to piešķirat?
Kā tu klusē?
Vai tu sēdi?
2. Zināšanu papildināšana
– Un tagad mums ir krievu valodas stunda, ceļojumu stunda. Vai esat gatavs strādāt ar mani? Mēs ceļosim pa stacijām.
Pārtraukt "Uzmini!"
- Klausieties loģikas vingrinājumu:
Mežā dzīvo eži, sisādas un peles. Viņu mājas atrodas sausās lapās, ozola zaros, zem veca celma. Nosakiet, kur dzīvo dzīvnieki, ja zināt, ka siskins veido ligzdas uz ozola zariem, bet peles nedzīvo sausās lapās.
(Atbilde: mēs zinām, ka mežā dzīvo eži, sisādas un peles. Viņu mājas atrodas sausas lapas, uz ozola zariem, zem veca celma. Mēs arī zinām, ka siskins veido ligzdas uz ozola zariem, un peles nedzīvo sausās lapās. Tas nozīmē, ka peles dzīvo zem veca celma, un eži dzīvo sausās lapās.)
– Nosakiet, kādas pareizrakstības tika sastaptas šajā uzdevumā, un formulējiet nodarbības tēmu. (Bērnu atbildes)
– Mūsu nodarbības tēma: Pareiza kombināciju ZHI, SHI, CHA, SHCHA, CHU, SHCHU rakstīšana.
- Puiši! Šodien mēs dodamies ceļojumā pa Pareizrakstības valsti. Pareizrakstība ir rakstītās runas noteikumi un normas. Jums ir jādraudzējas ar viņu, lai nepieļautu kļūdas rakstot. Lai to izdarītu, mēs strādāsim ar plakātu “Kas ir pareizrakstība?”
(Interaktīvais plakāts: 1, 2 uzdevums) 2, 3 slaidi
Pietura "Čistulka"
Rokraksts:w w h sh w w w h sh
-Paskaties uz tāfeli. 4. slaids – kādus burtus jūs redzat?
-Kādas skaņas tās norāda rakstveidā?Sniedziet šo skaņu aprakstu. (Šņākšanas skaņas [Zh], [Sh] vienmēr ir spēcīgas, skaņas [Ch], [Sh] vienmēr ir klusas).
– Kādas kombinācijas ar šiem burtiem jūs zināt?
– Skaisti pierakstiet burtus savā piezīmju grāmatiņā.
3. Darbs pie nodarbības tēmas. Darbošanās ar zināšanām un darbības metodēm
Pārtraukt "Iepazīsti"
Iepazīstinām ar jauniem vārdu krājuma vārdiem: kāposti, labi
1) Šajā pieturā mūs sagaida mīkla:
Dāma apsēdās dārza gultā,
Ģērbies trokšņainos zīdos,
Mēs gatavojam viņai vannas,
Un pusmaiss rupjās sāls! (Kāposti) 5 slaids
- Šis ir jauns vārdu krājuma vārds. Pierakstiet to piezīmju grāmatiņā, atlasiet saistītos vārdus un pierakstiet to. (Piezīmju grāmatiņā ierakstiet: Kāposti, kāpostu lapa, kāposti.)
– Ko jūs zināt par kāpostiem? (Šis ir tauriņš, kas ēd kāpostus).
– Kādi kāposti tur ir?
2) Izlasi uz tāfeles sakāmvārdus par kāpostiem un izskaidro to nozīmi.
Septembris smaržo pēc āboliem, un oktobris smaržo pēc kāpostiem. 6 slaids
Bez kāpostiem kāpostu zupa nav bieza
3) Izplatiet tekstu, izmantojot atbilstošus vārdus. (Kartes)
– Izlasiet tekstu, ievietojiet vārdus, kas atbilst to nozīmei. (komandas un patstāvīgais darbs, ķēdes pārbaude)
Ir pienācis rudens. _______ ________ dārzeņu raža ir nogatavojusies. Kāposti sanāca lieliski! ______ ___________ kāpostu galvas guļ gultās. Kāposti ir ne tikai _______, bet arī skaists dārzenis.
(Vārdi atsaucei: sulīgs, vēls, bagāts, laukos, krāšņs, liels, garšīgs.)
– Un, ja dārzā ir daudz kāpostu un citu dārzeņu, tad kā var runāt par tādu ražu? (Bagāts, liels, labs). 7 slaids
– Šis ir vēl viens jauns vārds no vārdnīcas. Pierakstiet to piezīmju grāmatiņā, izvēlieties saistītos vārdus.
– Kad vēl mēs runājam šo vārdu? (labs students, labs draugs). Izvēlieties pretējo vārdu (antonīmu).
Pārtraukt "Pārbaudiet"
– Pierakstiet piezīmju grāmatiņā vārdus no tāfeles, pasvītrojiet pareizrakstību.
Pārbaudiet, izmantojot "Magic Pipe" simulatoru. 8, 9,10 slaidi
Šķidrs, pūkains, skābenes, dacha, ekscentrisks, šķielēts, taustekļi.
Fiziskās audzināšanas minūte
4. Konsolidācija, izmantojot daudzlīmeņu diferenciācijas elementus
Pārtraukt "Atcerēties"
– Ir pienācis laiks strādāt pašam, strādājot, atcerieties, pie kā šodien strādājam. Esiet uzmanīgi un uzmanīgi!
Individuālais darbs pie kartēm ar pārbaudi pēc līmeņiem
1. līmenis.
Pierakstiet, ievietojiet trūkstošos burtus, pasvītrojiet pareizrakstību.
Sh...shka, f...raf, f...zn, lielāks..e, mazulis..., niedres..., f...r, jau...n, valzirgs..., vīrs...k.
2. līmenis.
Kopējiet, atverot iekavas, pasvītrojiet pareizrakstību.
Smaržīga (maijlilija), dzeloņains (ezis), nogatavojies (bumbieris), dzīvespriecīgs (siskin), milzīgs (peļķe), krāsains (zīmulis), garš (jau), garš (niedres), dzeloņains (rufs), zils ( jumts).
3. līmenis.
Izveidojiet teikumus no vārdiem. Pierakstiet to un pasvītrojiet pareizrakstību.
Pūkainas, virpuļojošas sniegpārslas.
Vera, y, jauna, slēpes.
Viņi nebaidās no sala, un bērni nebaidās no aukstuma.
Pārtraukt "domāt"
- Tagad mēs spēlēsim. Spēle saucas "Atrast kļūdas"
(Interaktīvs plakāts) 11 slaids
5. Apkopojot un izdarīt secinājumus
Apturēt "Termināli"
– Šajā pieturā mēs apkoposim stundu.
– Vai jums patika nodarbība? Ko jaunu esi iemācījies?
– Vārdi, kādu rakstību mēs sastapām?
– Kādi krievu valodas noteikumi mums palīdzēja stundā?
– Klausīsimies, kādi dzejoļi ir par mūsu pētītajiem pareizrakstības modeļiem.
(Sagatavoti bērni stāsta)
1 skolēns:
Peles, eži, čūskas,
Slēpes, peļķes un valzirgus,
Jumti, siskins, swifts,
Žirafes un zīmuļi
Tos ar vēstuli UN vienmēr raksti!
2. skolēns:
Kaija, biezoknis, tornis.
Birzs, biezoknis un svece,
Ēdiens, tējkanna, krūzes, tēja -
Kā tu rakstīsi? Atbildi!
3. skolēns:
Zeķes, griežos, mazliet skumji.
Es rakstu visus vārdus ar U.
Mājasdarbs.
Apgūstiet jaunus vārdu krājuma vārdus, zīmējiet attēlus, kuru nosaukumos ir pētītās kombinācijas ZHI, SHI, CHA, SCHA, CHU, SCHU.
- Nodarbība ir beigusies, labi! 12 slaids
- Paldies par jūsu darbu!
Nepalaidiet garām burtu kombinācijas: zhi, shi, cha, sha, chu, schu
Kombinācijās tiešraide Un shi rakstiet aiz līdzskaņiem un Un w vēstule Un,
kombinācijās cha Un tagad pēc h Un sch - vēstule A,
kombinācijās chu Un ES jūtu pēc h Un sch - vēstule plkst :un Un uh, misu Un ieslēgts, h A tagad, h plkst pirms tam, sch plkst ka.
Piezīme
Kāpēc mēs rakstām? un Un, w Un ? Galu galā, vēstule Un parasti parāda, ka līdzskaņs pirms tā ir mīksts, piemēram: artUn st- [T'] . Un čaukstošie [f] un [sh] ir smagi! Fakts ir tāds, ka šī ir tradicionāla pareizrakstība. Kādreiz čaukstošie bija mīksti. Tad tos sāka stingri izrunāt un burtu pareizrakstību Un pēc un Un w saglabājies: slēpes Un, mung pupiņas Un uz.
Tradicionāla ir arī vēstuļu rakstīšana A Un plkst pēc h Un sch: h A sch A, h plkst pirms tam, sch plkst ka.
Izņēmums
Vēstule Yu atrasts aizgūtos vārdos: un Yu ri, brālis Yu ra, parash Yu T, kā arī, piemēram, īpašvārdi UN Yu l Vern.
Nebrīnieties, jūs varat saskarties arī ar sarežģītiem saīsinātiem vārdiem, kas neatbilst šim noteikumam, piemēram, IzhYu rcollegium(Iževskas Juridiskā kolēģija). Veidojot sarežģītus saīsinātus nosaukumus un saīsinājumus, iespējamas krievu valodai neraksturīgas burtu kombinācijas.
Pareizi izrunājiet šos vārdus: Brāl[shu] ra, pāris[shu] T,[Džu] l Verns un[zhu] rcollegium.
Nebrīnieties: vārds un Yu ri izrunā dažādi: un [zh "u] ri, un [zhu] ri.
Selektīvie diktāti
1. Pierakstiet tikai vārdus ar burtu kombinācijām ZHI, SHI.
1) Pie upes aug niedres. 2) Pēc lietus pagalmā ir peļķes. 3) Zied maijpuķītes. 4) Siskins dzied. 5) Swifts aizlidoja. 6) Ruffs dzīvo upē, valzirgus - jūrā, eži - mežā. 7) Slēpes tika ierīvētas ar smērvielu. 8) Ļenai ir zīmuļi. 9) Manas ausis ir tīrākas. 10) Smaržīgas rozes ir labas. 11) Rozei ir ērkšķi. 12) Rakstiet bez kļūdām. 13) Rakstiet, bet nesteidzieties. 14) Sniegpārslas griezās.
2. Pierakstiet tikai vārdus ar burtu kombinācijām CHA, SCHA, CHU, SCHU.
1) Biežs lietus pagalmā. 2) Jura Čaikins atrisināja problēmu. 3) Vārnas skaļi kliedza. 4) Virs ūdens riņķoja kaijas. 5) Zvejnieki ķēra brekšus un līdakas. 6) Putni meklē barību. 7) Jackdaw ir jackdaws. 8) Vilkam ir mazuļi. 9) Krūze un tējkanna - trauki. 10) Bērni ieradās birzī. 11) Magpies pļāpā. 12) Govis moo. 13) Peles čīkst. 14) Dzenis klauvē. 15) Pļavā auga skābenes. 16)Kaijas un pīpāži ir putni.
Pārbaudi diktātus
ziemā
Ziema. Mežā ir pūkains sniegs. Uz sniega ir punkti un līnijas. Sliedes ved biezoknī. Naktīs plēsīgi dzīvnieki meklē barību. Šeit ir meža upe. Zvejnieki sēž uz ledus. Mans draugs noķēra lielu līdaku. (34 vārdi)
Vasarā
Mūsu māja atrodas netālu no meža. Ir upe, ko sauc par Ščuru. Bija jūlijs. Rīts. Mēs makšķerējām upē. Kaķis Vaska gulēja zālē. Noķērām asari un divus brekšus. Iedevām kaķim kādu asari. (31 vārds)
Zaķis un kaķis
Dima dzīvoja kopā ar pūkainu zaķi. Mūsu kaķis Vaska un zaķis bija draugi. Kaķis mīlēja pienu. Zaķis ēda kāpostus. Pavasarī zaķim sāka palikt garlaicīgi. Zēns dzīvnieku izlaida mežā. (29 vārdi)
Vārdi atsaucei: o atlaid.
Birziņā
Cik jauki ir pavasarī! Dodamies uz ozolu birzi. Te jautri dzied siskiņi un melni. Rooki skaļi kliedz. Kaudzē dzenis klauvē. Pļāpās veiklās varenes. Virs puķes dūc bite. (29 vārdi)
Pareizrakstības minūtes
1. Pasvītrojiet burtu kombinācijas vārdos ar stingri svilpojošu līdzskaņu skaņu.
Eži, siski, grīdas, niedres, peles, ausis, tauki;
Pavasaris, bug, smaržīgs, iedzīvotājs, čiekuri;
Tauki, šūt, pūkains, īlens, sniegpārsla, ruffs;
Draudzēšanās, peļķes, maijpuķītes, peles, slēpes, dzīve.
2. Pierakstiet, mainot vienību skaitu.
Baby - mazuļi, swift, grīdas, ruff, valzirgus, maijpuķītes;
Bumbieris, zīmulis, ezis, čūska, niedre, auss, peļķe, nazis.
3. Pasvītrojiet burtu kombinācijas vārdos ar maigu svilpojošu līdzskaņu skaņu.
Stunda, tēja, tējkanna, kaija, biezoknis, daļa, svece, krūze;
Piedod, rotaļlaukums, veļas lupata, sisenis, cimds;
Sveicināties, kliegt, kurnēt, klusēt, čīkstēt, sprakšķēt;
Bērns, šarms, tēja, bieži, bļoda, šūpoles, gurgle;
Mākonis, uzdevums, veiksme, tūkstotis, kaudze, tikšanās, skābenes;
Līdaka, sunītis, čuguns, izbāzeņi, kurnētājs, brīnums, zeķes;
Skapis, brīnišķīgs, citplanētietis, taustekļi, šķielēšana, tīrīšana;
Kliedzu, ēdu, raudu, klusu, lidoju, klauvēju, vilku.
4. Pasvītrojiet vārdos burtu kombinācijas CHK, CHN, NSCH, CHT, SHCHN.
Muca, punkts, meitene, pildspalva, ķerra, līnija, meita;
Ērkšķis, mazā māsa, vista, pīle, pīpe;
Ko, kam, pasts, masts, sapnis, lasi, lasa;
Precīzs, mūžīgs, steidzams, drūms, upes;
Palīgs, plēsējs, gaļēdājs, dārzenis (zupa);
Spēcīgs (trieciens), sieviete, mūrnieks, bundzinieks.
Darba mērķis– pārbaudīt spēju pierakstīt tekstu no diktāta (pārsvarā tiek ņemti vārdi, kuros pareizrakstība neatšķiras no izrunas), izmantojot rakstīšanas noteikumus vārdi ar kombināciju cha, sha, chu, schu. Diktējot tiek skaidri izrunātas visas sastaptās pareizrakstības, kas skolēniem ir svešas.
Vizuālie diktāti
- Bumba, kucēns, kaste, līdaka, pulkstenis, šķēres, lietusmētelis, ķieģelis, stacija, dūraiņi, kaija, mākonis, krūze, tējkanna, kompass, vista.
- Mākonis, svece, gans, tējkanna, ēdiens, skābenes, kvadrāts, bļoda, čīkst, rooki, uz redzēšanos.
- Līdaka, skapis, šķielēts, zeķes, klauvēt, vilkt, ārstēt, mācīt, skalot.
Dzirdes diktāti
Siskins
Manā būrī dzīvoja divas mazas sēnes. Līdz pavasarim tie bija kļuvuši stiprāki. Es viņus izlaidīšu! Tālumā bija zaļa birzs. No turienes bija dzirdama putnu čivināšana. Mani mazie siskins satraucās. Iegāju biezoknī un atvēru būru. Putni pazuda koku galotnēs. (39 vārdi.)
Vētra
Sauli aizsedza mākonis. Pirms vētras bija klusums. Rooks nekliedz. Dzenis neklauvē. Magpies nepļāpā. (16 vārdi)
Tikšanās
Es ieklīdu meža biezoknī. Taku aizsedza krūmi un veci celmi. Lapas čaukstēja. ES baidījos. Un tur bija ezis. Tā ir tikšanās! (22 vārdi)
Common Grove
Cauri laukam iet ceļš. Viņš ienirst bērzu birzī un steidzas tālāk. Birzs ir ļoti parasts. Jā, viņi tikai ienāk birzī, bet neiziet no birzes. Vai Čūska Goriničs ir startējis birzī? Es neizturēju un arī iegāju birzī. Un tur viss ir sarkans no kaulu smadzenēm! (48 vārdi.)
Līst
Visapkārt kluss. Ūdensrozes guļ zem ūdens. Tikai zivis redz savu skaistumu. Vītols nolaida zarus. Viņa ir skumja. Arī suns Čapa ir bēdīgs. (20 vārdi)
Skaidrojošie diktāti
Kauss, birzs, skābenes, pulkstenis, zeķes, forelock, daļa, siskins, kaija, līdaka, dzeltena, melna, ezis, mašīna, dzīvs, plats, mākonis, zeķes. (19 vārdi.)
Zilbe. Uzsvars. Skaņas un burti
Rakstīšanas kombinācijas zhi, shi, cha, sha, chu, schu
Eži, naži, bumbieri, slēpes, peļķes, ausis, čiekuri, siskļi, labi, plati, draudzējieties, šujiet, riņķojiet; biezoknis, birzs, tēja, krūze, vasarnīca, klauvē, klusē, kliedz; brīnums, līdaka, meklē, grib, klusē, māca, raud.
KONTROLE NORAKSTA
1. Pierakstiet dzejoļus. Pasvītrojiet vārdus ar kombinācijām zhi, shi, cha, shcha, chu, schu.
Kombinācijās zhi, shi
Vienkārši un vienmēr rakstiet!
Peles, eži, čūskas,
Slēpes, peļķes,
Jumti.
Žirafes, riepas un valzirgus,
Mežrozīšu gurni un zīmuļi,
Aplis, kalpo, draudzējas un dzīvo,
Steidzies, smejies, šņāc un šuj.
Atcerieties zilbes zhi un shi
Un rakstiet tikai ar vēstuli.
Kombinācijās cha, sha
Mēs rakstām tikai burtu a.
Kaudze, biezoknis, tornis,
Mākoņi, birzis, siseņi,
Bieziņš, vasarnīca un zīmogs
Jums tas jāraksta ar burtu a.
Kombinācijās chu, schu
Viņi raksta tikai burtu y.
Es gribu rakstīt pareizi
Es mācos vārdus Chu un Shu:
Zeķes, un brīnums, un čuguns,
Ekscentriķis un līdaka, un kurnētājs,
Netīrs, putnubiedēklis, bloks,
Brīnišķīgi, sajūtas un skapis,
Kliedzu, kurnēju, meklēju, vilku.
Es rakstu un jūtu un jūtu.
(No krājuma “Izklaidējoša
Gramatika")
2. Pierakstiet teikumus. Pasvītrojiet vārdus ar kombinācijām zhi, shi, cha, shcha, chu, schu.
1. Es mācos pirmajā klasē. 2. Siskins dzīvo mežā. 3. Puiši meklē pumpas. 4. Puķu dobē auga smaržīgi ziedi. 5. Nekad neņemiet citu cilvēku lietas. 6. Vecmāmiņa mūs pacienā ar pīrāgu. 7. Žirafei ir garš kakls. 8. Skapī ir peles. 9. Virs jūras riņķo kaija. 10. Es nekad neraudu.
SELEKTĪVIE DIKTI
1. Klausieties dzejoļu fragmentus. Pierakstiet un lasiet vārdus ar kombinācijām zhi, shi, cha, shcha, chu, schu.
Labi galdniekam
Un tas ir labāk inženierim
Es dotos būvēt māju -
Lai viņi mani māca.
Es vispirms zīmēšu
Māja ir tāda, kādu es to vēlos.
Jauka māja, lieliska māja
No visām četrām pusēm
Un puiši tajā dzīvos
Ērts un plašs.
(V. Majakovskis)
Samiedzot acis un saraucu uzacis,
Rūkdamies ūsās,
Pulksteņmeistars Ivans Petrovičs
Uzmanīgi paņēma pulksteni
(S. Mihalkovs)
2. Klausieties mīklas un sakāmvārdus. Pierakstiet vārdus ar kombinācijām zhi, shi, cha, shcha, chu, schu.
Zelta siets
Ir daudz melnu māju.
Cik mazu melnu māju,
Tik daudz mazo balto iemītnieku. (Saulespuķe)
Guļus zem žoga
Jā, viņš luncina asti. (Cūka)
Es nevienu neapbēdinu
Bet es lieku visiem raudāt. (sīpols)
Lido kā bulta
Buzz kā bite. (Lidmašīna)
Vienacaina vecene
Izšuj rakstus. (Adata)
SAKANAVĀRI
1. Negrābiet karstumā ar kāda cita rokām! 2. Jūs nevarat paslēpt īlenu somā. 3. Nesteidzies ar mēli – steidzies ar savām darbībām. 4. Labāk zaudēt bagātību nekā lauzt doto vārdu. 5. Lai cik līdaka būtu kāra, tā neņems no astes spārnu.
SKAIDROJOŠI UN PĀRBAUDES DIKTI
Pasvītrojiet vārdus ar kombinācijām zhi, shi, cha, shcha, chu, schu.
No rīta upē valda klusums. Braucam ar laivu pa plašu kanālu. Uz ūdens peld brīnišķīgas baltas ūdensrozes. Virs tiem riņķo spāre. Spāres izskatās kā mazi helikopteri.
ZVEJA
Manam tētim patīk makšķerēt. Viņš bieži ņem mani līdzi. Vakar ar mašīnu devāmies uz ezeru. Tētis noķēra lielu breksi un līdaku. Viņš tos ielika zivju tvertnē.
MĀJNIEKU STŪTIS
Mūsu skolā mīt eži, peles un zaķis. Puiši rūpējas par dzīvniekiem. Pēc nodarbībām skrienam uz dzīvojamo stūrīti un pacienājam draugus ar kaut ko garšīgu.
Rakstīšanas kombinācijas zhi, shi, cha, shcha, chu, schu - krievu valoda
Līdzīgas ziņas:
3.klase 3.klasē apgūtā atkārtošana SKAIDROJOŠIE UN KONTROLES DIKTI Izskaidrojiet izcelto vārdu pareizrakstību. MĀCIES SKATĪTIES UN REDZĒT Daba ir burvis. Viņa...
39. nodarbība. VĀRDU IZMANTOŠANA RUNĀ Vārdu lietošanas prasmju pilnveidošana runā 233. Lasīt. Pievērsiet uzmanību izceltajiem vārdiem dzejolī. Kam tās tiek izmantotas?...
4. klase Teikums Tiešā runa, stāvot pirms un pēc autora vārdiem. Pieturzīmes tiešai runai. SKAIDROJOŠS DIKTS ATKLĀJUMS Kādu dienu gulēju krastā. Nevis...
ATKĀRTOJUMS § 2-3 Vienkāršs un sarežģīts teikums. Soda dalībnieki. Pieturzīmes vienkāršos un sarežģītos teikumos. 11 1.Atjaunot fragmentu no A. Čehova stāsta “Zēni”. Priekš šī...
SVINĒM PAVASARA DĀVANAS MAMMAI - Kostja, uzdāvināsim mammai! - Ejam! – Es zīmēšu ziedus, kā ar tevi? - Es vēl neesmu izlēmis...
17. nodarbība Burts e Mācāmies pareizi izrunāt un rakstīt vārdus ar e. 124. Apgūsti mēles griezēju. Ak tu, atbalss, atbalss, atbalss, ar tevi runāt ir jautri!...
MORFOLOĢIJAS LIETVĀRDS §22 Rakstīšana nevis ar lietvārdiem un īpašības vārdiem 1. Izlasiet S. Bondarenko dzejoli. Kādi vārdi padara šo dzejoli smieklīgu? Pieraksti vārdus...
25. nodarbība. UZVEDĪBAS NOTEIKUMI UN KOMUNIKĀCIJAS KULTŪRA Padziļinām zināšanas par uzvedības noteikumiem un saskarsmes kultūru 152. Izlasi dzejoļa fragmentu. Kādi pieklājīgi vārdi tajā...
VALODAS MORFOLOĢIJAS LIETVĀRDS § 19. NOSACĪJAMI UN NOSACĪJAMI LIETVĀRDI MATERIĀLS VĒROŠANAI UN ATSKAITEI Analizēt lietvārdu reģistra galotnes banner, nosaukums, ceļš. Salīdziniet tos ar...
1.klase Vārdi Vārdi, kas atbild uz jautājumiem kurš? Kas? VĀRDNĪBAS DIKTI Pierakstiet un izlasiet vārdus. Uzdodiet viņiem jautājumus. I. Upe, Olga, zieds, zināšanas, prāts,...
PIELIKUMI 2.pielikums Vārdnīca Ābece, albums Ņem, zābaki, it kā, ātri Dūriņi, vējš, (u-) ienāk, zvirbulis, krauklis, vārna, astoņi Pilsēta Pat, deviņi, dežurants, ciems, desmit, dienasgrāmata, augšā...
2. klase Skaņas un burti Rakstīšanas kombinācijas chn, chk, nch, nsch, shchn PROFESIONĀLIE DIKTI Pierakstīt un lasīt vārdus. Uzsveriet kombinācijas chn, chk, nch, nsch, shch....
25. stunda Skaņas [g], [g’] Mācāmies pareizi izrunāt vārdus ar līdzskaņu skaņām [g], [g’] 178. Klausieties, kā skolotājs izrunā skaņu [g] mēles vērplī. Saki mēles griezējs....
MORFOLOĢIJAS INFORMĀCIJA PAR RUNU. RUNAS AKTIVITĀTE 44 – 45 Komunikācija un runa. Komunikācijas situācija un tās sastāvdaļas 417 1. Mācību grāmatas saturā atrodiet materiālus, kas veltīti...
TEKSTS 45. STUNDA KAS IR TEKSTS 242 Izlasiet. Kura teikumu grupa ir viena ar otru pēc nozīmes? Kādu teikumu grupu var nosaukt? Kā? 1. Mēs devāmies...
1.klase Zilbe. Uzsvars. Skaņas un burti Balsīgo un bezbalsīgo līdzskaņu apzīmējums rakstveidā PROFESIONĀLIE DIKTANTI 1. Pierakstiet un izlasiet vārdus. Pasvītrojiet līdzskaņus apzīmējošos burtus...
VĀRDU STUNDA 71 LIELAIS BURTS PILSĒTU, CIEMU, IELU, UPU NOSAUKUMOS 369 Pierakstiet. Pasvītrojiet vārdos lielo burtu. Luckas pilsēta, Stepnoe ciems, Solnechnaya iela, upe...
VALODAS MORFOLOĢIJA CIPARĀLA NOSAUKUMS § 33. VIENKĀRŠI, SABEIKTIE UN SAliktie CIPARVI. SAlikto CIPARVIELU RAKSTĪBA – Ciparus pēc sastāva iedala vienkāršajos, kompleksajos un saliktajos....
PIELIKUMI 2. pielikums Runas kultūra LIETVĀRDS Gramatikas normas Trešd. lpp. J. dz. M. r. Kolrābju biroja Kangaroo Jury Lady Entertainer Intervija Madame Maestro Metro...
13. nodarbība Burti o, a Mācāmies pareizi izrunāt un rakstīt vārdus ar o vārda sākumā un iepriekš uzsvērtajā zilbē 91. Klausieties dzejoli, ko lasa...
LAIMĪGU JAUNO GADU! Tā pati Peļu čūsku meža ķēde jau zemāka, vēl sliktāka cena jau Seši [s] Vērtīgi seši seši - sestie pa ielu...
3. klase Teikums Sarežģīts teikums SKAIDROJOŠIE DIKTI Pa vienam pasvītrojiet galvenos dalībniekus sarežģītos teikumos. VARDE-VARDE Noteiktā valstībā, noteiktā stāvoklī viņš dzīvoja un bija...
3. SKAŅAS UN BURTI APDRAUDZĒJOŠI (MAINĪGIE) LĪDZSKAŅI 57 1. Izlasi vārdus, pareizi izrunājot pēdējās skaņas. Maize[p] – dilles[p], stienis[t] – mute[t], piedurkne[f] – žirafe[f], sarma[s]...
28. stunda Rakstīšana tsi, tsi Mācāmies pareizi izrunāt un rakstīt vārdus ar - tsy, - tsi 201. Lasu pēc skolotāja. Pievērsiet uzmanību tam, kā viņi lasa...
MĒS SATIEK UKRAINAS GALVASPILSĒTU PAVASARI Kijeva Ukrainā ir daudz pilsētu. Daži ir ļoti jauni, tie ir tikai nesen uzcelti. Citi ir vecāki. Ir senas pilsētas – tās, kuras...
2. klase Runas daļas Vārdi, kas atbild uz jautājumiem ko darīt? ko darīt? ko tu izdarīji? ko tas darīs? TESTA RAKSTĪŠANA 1. Pierakstiet vārdus. Noliec tos...
