5 gadus vecs bērns izrāde.

Bērna audzināšanai 5 gadu vecumā ir īpašs raksturs. Pirmkārt, tas sastāv no noteikta uzvedības virziena nostiprināšanas un attīstīšanas. Šajā vecumā bērns jau daudz ko zina un var. Bet tajā pašā laikā viņa atmiņa ir izkaisīta. Tāpēc mazulim pastāvīgi jāatgādina visvienkāršākās lietas. Piemēram, no rītiem jātīra zobi, pēc gulēšanas jāsaklāj gulta, pirms ēšanas jānomazgā rokas utt. Konkrētu konkrētu darbību izstrādei šajā izglītības posmā jābūt vecāku galvenajam mērķim.

Bet ļoti bieži visi atgādinājumi izraisa ķildas un strīdus no bērna puses. Šāda uzvedība nenotiek, jo mazulis aug spītīgs. Un tāpēc, ka šim vecumam raksturīga ķilda un nevajadzīga spriešana. Fakts ir tāds, ka pieaugušajiem un bērniem vecumā no 5 gadiem ir atšķirības un viedokļu atšķirības. Tieši pārpratumu dēļ rodas nesaskaņas.

4-5 gadus vecu bērnu audzināšanas iezīmes

Audzinot 4-5 gadus vecus bērnus, vienmēr jāņem vērā bērna raksturīgā uzvedība starp citiem grupas bērniem. Jo tieši šajā vecumā tiek noteiktas viņa uzvedības sabiedrībā pamatiezīmes. Šajā bērna dzīves posmā galvenā bērna sabiedrība ir viņa ģimene, bērnudārza grupiņa, kā arī vienaudžu draugi no pagalma. Citiem vārdiem sakot, bērnam nav jābaidās kontaktēties ar cilvēkiem, pareizi lūgt palīdzību, pateikties un dalīties ar savām rotaļlietām. Jo tieši šāda komunikācija ir sava vecuma sabiedriskums.

Daudzi bērni šajā vecumā pauž sava veida agresiju pret visiem apkārtējiem cilvēkiem. Tāpēc jums vajadzētu pievērst īpašu uzmanību šādai uzvedībai. Mums ir jānoskaidro, kāpēc mazulis izrāda šādas sajūtas. Un mēģiniet viņu pārliecināt par pretējo, tas ir, dariet tikai labus darbus.

Ir situācijas, kad sliktu uzvedību izraisa bērna nogurums vai izlaidība. Šajā gadījumā vecākiem vienkārši jāpārskata viņa ikdiena un jāatvēl vairāk laika atpūtai. Un, ja sods ir neadekvāts vai nepareizs, tad pats audzināšanas process būs bezjēdzīgs un nedos pozitīvus rezultātus. Jāņem vērā arī tas, ka sodīšanas procesu nevar aizkavēt. Bērns ātri sāk aizmirst veiktās darbības un nākotnē var vienkārši nesaprast, kāpēc tiek sodīts. Nevajadzētu izteikt tukšus draudus, jo nākotnē bērns tos vienkārši pārstās uztvert.

Sods

5 gadus veca bērna audzināšana nereti liek vecākiem ķerties pie soda. Bet bērna fiziska un psiholoģiska ietekmēšana sabiedrībā ir stingri aizliegta. Labāk ir atrast alternatīvu un pareizi sodīt bērnu. Jāpaskaidro, ka daudzas darbības var kaitēt cilvēkiem vai radīt sliktas sekas. Tikai pēc vairākiem sekojošiem paskaidrojumiem būs iespējams bērnu sodīt.

Ir fiziski un psiholoģiski sodi. Psiholoģiskais sods ir atteikšanās sazināties ar mazuli, kad viņš vēršas pie vecākiem. Ļoti bieži tas ietekmē bērna uzvedību uz labo pusi, un tajā pašā laikā viņš pats cenšas nodibināt kontaktu.

Otrs psiholoģiskais sods, audzinot 5 gadus vecu bērnu, ir televizora vai spēļu ierobežošana datorā. Fiziskais sods ir bērna brīvības ierobežošana (tas ir, kad bērns tiek ievietots stūrī) vai fizisks sods (izmantojot jostu). Bet pēdējais sods ir jāizmanto ārkārtīgi reti. Labāk to vispār nelietot.

Vairumā gadījumu, audzinot 5 gadus vecu bērnu, sods notiek melu rezultātā. Tas notiek tāpēc, ka šajā vecumā mazuļa iztēle ir ļoti strauji attīstīta un dažreiz viņš šādas domas var nodot par realitāti. Šādās situācijās vecākiem nevajadzētu stāstīt bērnam, ka viņš melo. Labāk ir pārliecināt viņu, ka viņa domas ir fantāzija vai izdomājums. Un, kad bērns patiešām mēģina apmānīt savus vecākus, viņam jāsniedz skaidri piemēri un jāpasaka, kādas sekas var rasties.

Stimuli

Bērna audzināšanai šajā vecumā jāiekļauj arī iedrošināšana. Par pareizu un labu uzvedību vari pateikt vienkāršus uzslavas vārdus vai pasniegt dažādas dāvanas. Nav ieteicams pirkt pārāk dārgas dāvanas. 5 gadu vecumā bērnam pietiks ar vienkāršu skiču burtnīcu vai citiem noderīgiem priekšmetiem (piemēram, modelējamo mālu, celtniecības komplektu vai vienkāršu galda spēli).

Izmantojot uzmundrināšanas metodi, audzinot 5 gadus vecu bērnu, varat arī dot regulāras mīklas. Tie palīdz ne tikai ieinteresēt un aizraut mazuli, bet arī apvienot visu ģimeni vienā aktivitātē. Šādas situācijas veido uzticību bērnam un veido pareizu attieksmi pret ģimeni.

Ģimenes vakariņām vai viesu ierašanās ir līdzīga ietekme. Šādās situācijās bērns nemitīgi iejauksies sarunā. Bet tas notiek tikai tāpēc, ka viņam ir jāpauž savs viedoklis un jāpiedalās sarunā ar vienādiem noteikumiem.

Kā 5 gadus vecam bērnam iedvest smaga darba sajūtu

Uzticībai ir nozīme

Katrs vecāks uzdod šo jautājumu vairāk nekā vienu reizi. Piecu gadu vecumā bērns turpina apgūt visas uzvedības normas un turpmāko atbildību. Tāpēc šajā vecumā viņam var būt jauni pienākumi. Piemēram, bērns pirms gulētiešanas var nolikt rotaļlietas vai saklāt gultu.

Turklāt šādiem bērniem jau var uzticēt vienkāršākos mājdzīvnieku kopšanas darbus. Tās varētu būt, piemēram, tādas darbības kā ūdens ieliešana bļodā vai viņa pabarošana. Varat arī lūgt bērnam palīdzēt uzklāt galdu pirms ģimenes vakariņām vai pusdienām. Tiek uzskatīts, ka šajā vecumā daļai aprūpes būtu jāpienāk bērnam.

Par to, kā 4-5 gadus vecos bērnos iedvest smaga darba sajūtu, var teikt arī sekojošo: mazulis jau ir pietiekami vecs, un viņam var uzticēties aiztaisīt vai atvērt krānu, lai patstāvīgi nomazgātu rokas. Viņš ir arī pietiekami vecs, lai būtu atbildīgs par savām iecienītākajām rotaļlietām vai lietām.

Bērnudārzs

Bērnudārzi sniedz milzīgu palīdzību smaga darba izjūtas veidošanā. Tieši tur katram bērnam ir noteikti ikdienas pienākumi, kas viņam jāveic. Un tieši pedagogi ir tie, kas uzrauga to neapšaubāmu īstenošanu. Bieži gadās, ka bērni bērnudārzā saviem skolotājiem paklausa daudz labāk nekā viņu vecāki. Tas ir saistīts ar faktu, ka vecāki nejūtas pārāk pārliecināti. Tāpēc katram bērnam ir jāiedala un pareizi jāizskaidro viņa ikdienas pienākumi.

Pienākumi

Smaga darba izjūta sāk ieaudzināt jau agrā bērnībā. Tāpēc, audzinot 1-5 gadus vecu bērnu, mainīsies tikai viņa pienākumi. Piemēram, divus gadus vecam bērnam jau var iemācīt pēc pastaigas nolikt mantas. Tas radīs pienākumu nolikt drēbes, rotaļlietas un citus priekšmetus.

3,5 gadu vecumā bērns būs ieinteresēts visos mājsaimniecības darbos. Viņš centīsies mazgāt grīdas vai traukus, piedalīties ēdiena gatavošanā un pat nelielos remontdarbos. Protams, mazulim būs nepieciešama vecāku palīdzība. Un viņam nevajadzētu atteikt veikt nekādas darbības. Jo bērns varēs sajust savu spēku. Un uzdevuma beigās noteikti vajadzētu viņu uzslavēt.

4.8 4,80 no 5 (5 balsis)

Īpaši ātri attīstās pirmsskolas vecuma bērni, kas ļauj speciālistiem spriest par viņu attīstības līmeni pēc zināšanām, prasmēm un iemaņām. Tas savukārt palīdz veidot korekcijas programmu konkrētam bērnam, ja tas ir nepieciešams. Vecākiem var būt noderīgi zināt kritērijus, uz kuriem ārsti balstās, novērtējot bērna fizisko, garīgo un garīgo attīstību.

Pieci gadi ir diezgan grūts vecums, jo tieši no šejienes sākas vecāka pirmsskolas vecuma bērna sagatavošana pieaugušo dzīvei skolā. Bērns šajā vecumā joprojām ir aktīvs un mīl komunicēt ar vienaudžiem, taču arvien biežāk viņu var redzēt zīmējam vai darām lietas, viņš arvien biežāk sniedzas pēc grāmatām un citiem zināšanu avotiem, uzsūcot visu jauno kā sūklis.

Bērniem ļoti patīk lomu spēles stāstu spēles, un viņi jau paši spēj vienoties par lomu sadalījumu.

Jūsu mazulis vairs nav tik mazs kā iepriekš, viņam jau ir savs viedoklis par jebkuru jautājumu. Piecu gadu vecumā viņš jau ir neatkarīgs cilvēks ar savām vajadzībām un vēlmēm, neatkarīgs no vecākiem.

Vecāku uzdevums ir sagatavot bērnu skolai, nodrošināt viņam trūkstošās zināšanas un prasmes, ieaudzināt nepieciešamās prasmes.

Piecgadīgo bērnu fiziskā attīstība

Krūškurvja apkārtmērs 52 - 57 cm, augstums 100 - 120 cm, svars 17 - 25 kg.

Mazulis sāk aktīvi augt, tāpēc viņa uzturs ir ļoti svarīgs. Vecāku uzdevums ir izslēgt no uztura ātrās uzkodas un sodas un mēģināt likt mazulim aizmirst par uzkodām. Gandrīz visas patērētās kalorijas tagad tiek tērētas izaugsmei un attīstībai, kas nozīmē, ka, ja mazulis sāk pieņemties svarā, meklējiet problēmu. Piecus gadus veca cilvēciņa attīstība ļauj viņam ātri apgūt sporta iemaņas, tāpēc šis vecums tiek uzskatīts par labāko bērna nosūtīšanai uz sporta nodaļu.

Galvenās fiziskās prasmes, kas jāattīsta, ir koordinācija, līdzsvars un ātrums.

Kas būtu jāspēj piecus gadus vecam bērnam:

• Skrien bez apstāšanās līdz 200 m (no kuriem ar ātrumu aptuveni 60 m).
• Skrien bez apstāšanās 90 sekundes.
• Lēciet no 40 cm augstuma.
• Uzlēkt uz vienas kājas.
• Pastaiga uz vingrošanas sola.
• Metiet bumbu mērķī 2 m attālumā.
• Kāpt pa vingrošanas sienu.

Viņa kustības ir labi koordinētas, viņš kļūst stiprāks un izturīgāks. Mīļākās spēles ir tās, kurās kaut kur jāskrien un jākāpj.

Smalkās motorikas

Bērniem tas jau ir diezgan labi attīstīts, viņi praktiski pareizi tur pildspalvu vai zīmuli, zīmē dažāda spiediena un slīpuma līnijas, veido aplikācijas ar šķērēm, saliek puzles un figūras no konstrukcijas komplekta daļām pēc modeļa vai diagrammas. Bet tā tālākai attīstībai joprojām jāpievērš īpaša uzmanība, iemāciet viņam rūpīgi krāsot, nepārsniedzot attēla robežas, un kopēt vienkāršus zīmējumus, pareizi novietojot tos uz papīra, zīmēt "grafiskos diktātus".

Piecus gadus veca cilvēciņa neiropsihiskā attīstība

Domāšana

Šis ir auglīgs vecums vecākiem, kuri vēlas bērnam kaut ko iemācīt, jo šobrīd bērna attīstība ļauj viņam vieglāk apgūt jaunas zināšanas. Un galvenais šeit ir nepārspīlēt un paļauties uz mazā cilvēka vēlmi un interesi.

Līdz šim vecumam viņam jāspēj noteikt notikumu secību un atrisināt mīklas, saprast sakāmvārdu nozīmi. Bērni jau spēj atrast līdzības un atšķirības starp objektiem un novērst nevajadzīgās lietas.

Šajā vecumā sāk attīstīties loģiskā domāšana, tomēr mazuļa loģika joprojām ļoti atšķiras no pieauguša cilvēka loģikas, jums nav jāpierāda, ka jums ir taisnība, vienkārši noskaidrojiet visu viņa loģisko ķēdi.

Ko zina piecgadnieks?:

• Cipari no 1 līdz 10 un to attēli.
• Ģeometriskas formas, prot zīmēt un sadalīt vienādās daļās.
• Gandrīz visus burtus viņš nosauc vārdus, kas sākas ar šiem burtiem, prot uzrakstīt vismaz dažus pazīstamos burtus, ir daži bērni, kas prot lasīt zilbes, bet tādu ir maz.
• Zina un prot parādīt krāsas un to nokrāsas.
• Nedēļas dienas, mēneši, var nosaukt pirkstus (ne obligāti kārtībā).
• Jūsu uzvārds un adrese, būtu labi arī kāda no vecākiem telefona numurs.

Ko viņš bērnam ir jāspēj 5 gadu vecumā:

• Atrisiniet vienkāršas atņemšanas un saskaitīšanas problēmas divās vienībās.
• Daži cilvēki prot lasīt zilbes, taču tā nekādā gadījumā nav norma.
• Spēj risināt loģiskās problēmas.
• Patstāvīgi saliek puzles no 10-15 gabaliņiem.
• Spēj sakārtot objektus pēc vispārīgām īpašībām.
• Atrod 6 atšķirības.
• Atstāsta gleznu sižetu.
• Atceras svešvārdus un nejauc tos ar dzimtās valodas vārdiem.
• Spēj atšķirt dārzeņus, augļus un ogas.

Atmiņa un uzmanība

Tieši piecu gadu vecumā vislabāk ir sākt gatavot bērnu skolai, galvenais ir paļauties uz viņa interesēm, pretējā gadījumā jūs uz visiem laikiem atturēsit viņu no mācīšanās. Šajā laikā viņa iegaumēšana kļūst apzināta, kas nozīmē, ka viņš pats izvēlas, kādas zināšanas viņam ir vajadzīgas un kas ir neinteresantas. Bērns atceras 8 vienumus uzreiz(nosauc, kas pazuda vai parādījās), viegli atceras īsus dzejoļus, skaitot atskaņas, prot pārstāstīt pasaku, atceras notikumu secību, var atrast līdz 10 atšķirībām.

Koncentrēšanās uz vienu darbību 10-15 minūtes.

Runas attīstība

5 gadus veca bērna vārdu krājums jau ir pietiekami liels, lai viņš varētu izskaidrot gandrīz jebkuru tēmu, kas viņu interesē, nemulsinot vārdos. Viņš konstruē lielas 6-8 vārdu frāzes, kas pieder dažādām runas daļām. Mazulis jau ir skaidri izrunā visas skaņas(izņemot "r"). lasa dzeju ar izteiksmi, reti jauc laiku apzīmējošos vārdus (vakar, šodien utt.).

Runa kļūst vizuāla un tēlaina – viņš vairs vienkārši neatkārto pēc kāda, bet atveido vārdos savas domas.

Apkārtējās pasaules uztvere

Redze kļūst asāka Es, kas nozīmē, ka bērns var redzēt sīkas detaļas un priekšmetus. Parādās spēja plānot.

Bērns, kuram sava vecuma dēļ ir aktīvi jāpēta pasaule, zina gan dažu augu nosaukumus, gan daudzus dzīvniekus un putnus, kā arī dabas parādības.

Lasiet vairāk un labāku izglītojošu literatūru.

Kādas ikdienā noderīgas prasmes vajadzētu iemācīt piecus gadus vecam bērnam? Mūsu augsto tehnoloģiju laikā piecus gadus veci bērni var diezgan labi tikt galā ar datoru, bet viņi paši to nevar saklāt gultu b, un dažreiz pat apģērbties. Un tas viss tāpēc, ka mēs, vecāki, bieži aizmirstam, ka tik vienkāršas, no pirmā acu uzmetiena, lietas ir jāiemāca.

Jo ātrāk jūs sākat iesaistiet savu bērnu mājas darbos, jo neatkarīgāks viņš kļūs, un šeit ir svarīgi noķert viņa noskaņojumu, interesi par šāda veida darbību. Noteikti iemāciet bērnam tīrīt dzīvokli. Lai viss, kas viņam nepieciešams tīrīšanai, ir pilnībā viņa rīcībā. “Ja jūs kaut ko izlējat uz grīdas, noslaukiet to” - izveidojiet šo noteikumu. Un tas nekas, ka pēc šādas “tīrīšanas” viss būs jāpārtaisa, un “Maskava netika uzcelta vienā dienā”, jūsu mazulis visu pamazām iemācīsies, galvenais ir palīdzēt. Nesāc viņa vietā visu labot, pastāsti, kas un kur ir nepareizi, un kamēr viņš spēlē, labo, nākamreiz būs labāk. Bērns jau diezgan prot nolikt rotaļlietas, noslaucīt putekļus, izsūkt putekļusūcēju un notīrīt galdu.

Kas jāprot 5 gadus vecam bērnam? Viņam jāmazgājas, jāģērbjas un jāēd neatkarīgi. Un bērni šajā vecumā var palīdzēt mammai it visā, galvenais nekad neatteikt palīdzību, citādi bērns pieradīs, ka mamma pati ar visu spēj tikt galā.

Ļaujiet mazulis tev palīdzēs izmazgāt veļu. Visvienkāršākā lieta ir ļaut viņam izņemt veļu no mašīnas grūtāk, izskaidrot mazgāšanas režīmus, kā šķirot veļu pēc krāsas, kā ieslēgt mašīnu, kaut vai jūsu uzraudzībā.

Vai jūsu mazulis audzē augu? Nē. Bet velti. Pērciet viņam jaunā dārznieka komplektu, tas ne vienmēr būs ziedi, tas varētu būt kaut kas ēdams. Ļaujiet viņam pašam to iestādīt, laistīt un redzēt, kā parādās VIŅA paša auga asns.

Par brīvdienām ļaujiet viņam dāvanas pagatavos pats un palīdzēs tos iepakot. Māciet viņam gatavot vienkāršus ēdienus un nebaidieties ne no kā. Būtu labāk, ja viņš visu sasmērētu, bet pats kaut ko izdarītu. Tas ir labāk nekā mūžīgi gaidīt, kad kāds cits to izdarīs viņa vietā. Un tad kopīga gatavošana vienos jūs un jūsu mazuli kā nekas cits.

Ņem to aizved mazuli uz veikalu, paskaidro viņam, no kurienes nāk nauda un kā tiek veikti pirkumi, lai viņš izmaiņas neuzskatītu par algu. Māciet viņam ietaupīt naudu, ļaujiet viņam palīdzēt jums izveidot iepirkumu sarakstu. Bērns šajā vecumā jau atceras, kādus produktus kurā veikalā pērkat, un prot orientēties vietās, kur dodaties kopā.

Psihologi uzskata, ka tieši piecu gadu vecumā mazajam cilvēkam veidojas raksturs un viņš apgūst uzvedības likumus sabiedrībā. Jūsu pienākums ir iemācīt viņam visu. Un labāk to darīt tagad, lai arī cik grūti tas būtu. Slavējiet viņu, ja viņš kaut ko dara ar vēlmi. Un mēģiniet mazāk lamāt, viņš tikai mācās.

5 gadus veca bērna emocionālā attīstība

Tieši šajā vecumā bērns var just līdzi, just līdzi un mīlēt, viņam tie vairs nav viegli vārdi.

Bērns kļūst atturīgāks, viņš jau ir spēj parūpēties par sevi un šeit ir svarīgi, lai vecāki zinātu, ka, ja jūs viņam kaut ko apsolāt, ja viņš izpildīs jūsu lūgumu (piemēram, spēlējiet pats, kamēr esat aizņemts), izpildiet savu solījumu. Piecgadīgu bērnu ir ļoti viegli aizvainot, rādot tādu piemēru, nevajag viņam mācīt sliktas lietas.

Bērna raksturs veidojas tieši šajā vecumā, un šeit galvenais, ko vecāki var nodarīt, ir mēģināt caur viņu realizēt savas ambīcijas. Tādā gadījumā bērns izaugs atkarīgs no vecākiem par visu.

Atšķirības starp meitenēm un zēniem

5 gadu vecumā bērni pilnībā apzinās un pieņem savu dzimuma identitāti. Psihologi uzskata, ka no šī vecuma līdz pusaudža vecumam zēni savā attīstībā atpaliek no meitenēm.

Zēni parasti sver no 16 līdz 20 kg, bet meitenes no 15 līdz 19 kg. Viņu augstums ir attiecīgi 106 - 116 cm un 102 - 111 cm.

Zēni mazāk uzmanības pievērš rotaļlietām un vairāk lomu spēlēm.

5 gadi ir visproduktīvākais laiks bērna dzīvē, mēģiniet to nepalaist garām.

Visi bērni šajā vecumā var nostāvēt uz vienas kājas 5–6 sekundes, lielākā daļa – no 8–10 sekundēm vai ilgāk. Viņš var stāvēt uz vadošās kājas, rokas salicis uz krūtīm.

Uzmanīgi seko līnijai: šaurs dēlis, apmale.

Spēj noliekties un ar pirkstiem pieskarties pēdām (pirkstiem), nesaliekot ceļus. Spēj lēkt 2-3 metrus uz vienas kājas. Spēj iemācīties braukt ar divriteņu velosipēdu. Viņš sit bumbu pret zemi un noķer to. Stingri paspiež pieaugušajam roku. Spēj ritmiski kustēties mūzikas pavadībā – dejot.

Bērna mājsaimniecības prasmes 5 gadu vecumā

Ēd pilnīgi neatkarīgi.

Bērnu rotaļa 5 gadu vecumā

Lomu spēlē viņš labi saprot nepieciešamību ievērot noteikumus. Viņš pats izvēlas draugus, ar kuriem spēlēt. Rūpējas par mazākiem bērniem un mājdzīvniekiem. Nomierina draugus, kuri ir sarūgtināti spēlē. Spēles ilgums var sasniegt 40-50 minūtes.

Spēlējot vienatnē, viņš saliek sarežģītas struktūras. Attēlā pēc parauga viņš no 10 kubiem uzbūvē četrus pakāpienus. Līdz piecu gadu vecumam viņam ir jāuzbūvē vismaz trīs pakāpieni, izmantojot sešus ķieģeļus. Jāprot sakārtot objektus augošā un dilstošā secībā.

Labi kopē krustu. Līdz piecu gadu vecumam bērnam jāspēj nokopēt kvadrātu (zīmēt saskaņā ar piedāvāto modeli), bet piecarpus gadu vecumā - trīsstūri. Ja bērns joprojām nevar kopēt, tad vairākas reizes pirms kopēšanas uzdevuma izpildes parādiet bērnam, kā tas jādara (pats uzzīmējiet kvadrātu zem parādītā piemēra ar mutisku skaidrojumu). Kopē dažus alfabēta burtus no parādītā parauga. Viņš pats var uzrakstīt vairākas vēstules.

Viņš zīmē cilvēku no četrām līdz sešām vai vairāk daļām: rumpi, galvu, kājas, rokas, dažreiz ar pirkstiem. Zīmē māju ar durvīm, logiem, jumtu un skursteni. Pēc paša lūguma viņš zīmē ainas ar vairākiem objektiem un to fona elementiem. Izstāsta attēla saturu. Krāso attēlus glīti, ievērojot kontūras līnijas. Skaidri nošķir patiesību un melus. Humora izjūta turpina attīstīties. Izprot un mīl jokus un mīklas. Rūpējas par savu īpašumu, ciena svešu īpašumu un var veikt reālus pirkumus par naudu. Parādās atbildības aizsākumi par uzticēto uzdevumu, un viņš cenšas būt noderīgs citiem.

Jūs varat iemācīt bērnam skaitīt līdz desmit, izmantojot viņa pirkstus. Orientējas uz sava ķermeņa sāniem (kur pa labi, kur pa kreisi). Tas var parādīt, kur cita persona atrodas labajā pusē un kur kreisajā pusē. Pareizi atbild uz jautājumiem “Kāds šobrīd ir diennakts laiks?”, “Kāds gada laiks šobrīd ir?” Izprot laika plānošanu gaidāmajai dienai. Atšķir vakardienu un rītdienu.

Bērna runa 5 gadu vecumā

Uzmanību!

Ja pēc pieciem gadiem, sestajā dzīves gadā, bērnam ir neatlaidīgs agrammatisms: "Es spēlēju batiku" - es spēlēju ar savu brāli; “Es biju veikalā ar mammu” - es biju veikalā ar mammu; "bumba nokrita un tad" - bumba nokrita no galda utt. - zilbju un skaņu kontrakcijas un pārkārtojumi, to aizstāšana un izlaišana, tad tās ir runas funkcijas nepietiekamas attīstības pazīmes. Šādiem bērniem ir nepieciešamas savlaicīgas, sistemātiskas runas terapijas nodarbības.

Norādiet savu vecumu, vārdu, uzvārdu un adresi. Daži bērni norāda arī savu dzimšanas dienu un tālruņa numuru. Sāk teikt “tu” pieaugušajiem. Pastāvīgi jautā par dzirdēto abstrakto vārdu nozīmi un pēc tam lieto tos atbilstoši un neatbilstoši.

Cik ilgi bērns guļ?

Cik daudz bērns urinē?

5 gadi ir vecums, kad vakardienas muļķīgais bērns mūsu acu priekšā burtiski pārvēršas par saprātīgu un neatkarīgu pirmsskolas vecuma bērnu, parādot saviem vecākiem daudzas jaunas prasmes un iemaņas. Dažās rietumvalstīs bērni jau 5 gadu vecumā dodas uz skolu, jo ārvalstu psihologi uzskata, ka tieši no šī vecuma bērna psihe ir gatava pastāvīgai izpētei. Mūsu valstī 5 gadu vecumā lielākā daļa bērnu turpina apmeklēt bērnudārzu, taču ar to ne vienmēr pietiek, lai efektīvi sagatavotu bērnus stāšanās skolā un sekmīgi tajā mācītos. Tāpēc ikvienam 5 gadus veca bērna vecākam ir jāzina, kas bērnam būtu jāspēj 5 gadu vecumā un kam jāpievērš uzmanība, gatavojoties skolai.

Bērnu fiziskā attīstība 5 gadu vecumā

5 gadu vecumā bērnam iestājas nākamais augšanas spurts - bērni aug ātri un gada laikā var “izstiepties” par vairākiem centimetriem. Tāpēc 5 gadus veca bērna uzturam ir vērts pievērst īpašu uzmanību - tam jābūt ne tikai vecumam atbilstošam, bet arī palielinātam olbaltumvielu, tauku, minerālvielu un vitamīnu, īpaši kalcija un dzelzs - vielu daudzumam. nepieciešami kaulu un muskuļu augšanai. Šajā periodā ļoti svarīgi ir samazināt “kaitīgo” ogļhidrātu daudzumu uzturā - miltus, īpaši saldos konditorejas izstrādājumus un cepumus, saldumus un citus saldumus, kā arī izslēgt ātrās uzkodas, gāzētos dzērienus un konservus. Viss iepriekš minētais noslogo gremošanas sistēmu un veicina ātru sāta sajūtu un svara pieaugumu, bet, no otras puses, praktiski nesatur uzturvielas un vitamīnus, tāpēc augošā organismā var sākties akūts deficīts. barības vielas.

5 gadu vecumā meitenes ir aptuveni 100-116 cm garas un sver 17-21 kg. zēni šajā vecumā jau ir manāmi lielāki un smagāki– attiecīgi 105-120 cm un 19-25 kg. Vesels piecus gadus vecs bērns lielāko dienas daļu pavada kustībā - viņš skrien daudz un labprāt, bez apstājas noskrien 100-200 m, viegli lec no 30-40 cm augstuma, var lēkt pāri virvi vai uzlēkt. vienu kāju, kā arī viegli notur līdzsvaru uz vingrošanas trenažiera, līdztekām vai uz vienas kājas. 5 gadnieku vecāki ievēro, cik ļoti mainījušās mazuļu kustības un prasmes, salīdzinot ar pagājušo gadu. 5 gadu vecumā bērni labi kontrolē savu ķermeni un jūt to telpā, kustības kļūst precīzākas un koordinētākas, palielinās visu bērna muskuļu grupu spēks un izturība.

Tātad 5 gadus vecam bērnam, skrienot vai ejot, nevajadzētu paklupt vai nokrist bez ārējiem iemesliem - nepamanīti šķēršļi, nelīdzena zeme utt.

Mīļākās spēles šajā vecumā ir visa veida ķeršanās, paslēpes, aklo cienītāji, spēles ar bumbu, lecamauklu un vingrinājumi uz sienas stieņiem. Ja iepriekš bērnam nepietika spēka uzkāpt pa virvi vai uzkāpt līdz pašai kāpņu augšai, tad tagad viņš to visu var viegli izdarīt vai sēdēt uz šķērsstieņa, stabili saglabājot līdzsvaru.

Neiropsihiskā attīstība

Pēc psihologu domām, tieši no 5 līdz 7 gadu vecumam pilnībā veidojas cilvēka raksturs, viņa dzīves pamatpozīcijas, attieksme pret pasauli un apkārtējiem, paradumi un raksturīgās personības iezīmes, tāpēc 5 gadus vecu bērnu vecākiem nav nepieciešams. tikai rūpīgi uzraudzīt viņu uzvedību un darbības, bet arī rūpīgi kontrolēt visu, ko viņi saka.

Svētku video recepte:

5 gadu vecumā bērna dažādu prasmju un iemaņu apmācība sasniedz jaunu kvalitatīvu līmeni - bērns viegli atceras burtus, ciparus un jau spēj izdarīt vienkāršus loģiskus secinājumus un secinājumus. Vecāki, kuri sāka mācīt bērniem lasīt un rakstīt 3-4 gadu vecumā, atzīmē, cik grūti bija mācīšanās līdz 5 gadu vecumam un cik ātri bērni uztver informāciju pēc piecu gadu vecuma.

Šajā vecumā bērniem vajadzētu labi orientēties apkārtējā telpā, zināt savus pases datus, dzimšanas dienu, adresi, viegli atbildēt uz citu uzdotajiem jautājumiem un pastāstīt, kas viņš ir, kas ir viņa vecāki, ko viņi dara, ko dara pats mazulis, kā pagāja viņa diena un tā tālāk. Viens no galvenajiem bērna normālas attīstības rādītājiem šajā vecumā ir viņa spēja patstāvīgi atrast sev nodarbošanos, ikdienas pamatprasmju klātbūtne un laba orientēšanās apkārtējā pasaulē – jāzina, kur viņš dzīvo, kur ēd. ir, kas ir veikals, kā šķērsot ceļu utt. Tālāk.

5 gadu vecumā bērnam ir jāzina, kāds ir diennakts laiks un gadalaiki.- īsi raksturojiet katru, sniedziet paskaidrojumus par viņa un citu rīcību un ziniet, ko viņš dara un kāpēc: “Es ģērbjos tā, lai nenosaltu; Es guļu, lai atpūstos, un tīru zobus, lai tie būtu veseli.

Ja bērns jau gatavojas stāties skolā 5 gadu vecumā, ir svarīgi, lai viņš zinātu:

• visi burti - atšķīra to skaņu un pareizrakstību, ir ļoti labi, ja viņš zina, kur atrodas patskaņi un līdzskaņi;
• skaitļus, kā arī zināja skaitīšanas pamatus - prata saskaitīt objektus, vismaz 5 robežās;
• krāsas - zināja ne tikai pamatkrāsas, bet arī toņus un varēja sniegt piemēru dažādu krāsu priekšmetiem - "ābols ir sarkans, vista ir dzeltena";
• ģeometriskās figūras un varēja zīmēt pamata - līniju, punktu, apli, kvadrātu, trīsstūri;

5 gadu vecumā ir svarīgi, lai bērnam būtu sakarīga runa, viņš var sacerēt īsu stāstu no 5-6 teikumiem, atkārtot īsu pasaku un iemācīties 2-3 četrrindu dzejoli.

Turklāt piecus gadus vecam bērnam jāprot loģiski noteikt notikumu sakarību - parādīt no bildēm, kas notika sākumā, kas tad un kā viss beidzās, salikt bildi no 5-10 izgrieztām daļām, atrast nevajadzīgus objektus, absurdus un apvienot attēlus grupās atbilstoši galvenajam raksturlielumam .

Šajā vecumā bērniem jau jāprot no plastilīna modelēt vienkāršas figūras, zīmēt vienkāršus sižeta attēlus, griezt ar šķērēm ne tikai taisnā līnijā, bet arī apļos un lauztās līnijās un veidot aplikācijas no papīra.

Bērna mājsaimniecības prasmes 5 gadu vecumā

Bērns 5 gadu vecumā gandrīz spēj parūpēties par savu izskatu un neprasa pieaugušo palīdzību parastajās ikdienas darbībās – ģērbšanās, mazgāšanās vai ēšanas laikā. Viss, kas tiek prasīts no piecgadnieka vecākiem, ir nodrošināt bērnu ar visu nepieciešamo viņa ierasto darbību veikšanai un rezultāta uzraudzībai. 5 gadu vecumā bērniem vajadzētu ne tikai ģērbties un ēst patstāvīgi, bet arī palīdzēt vecākiem, gan zēni, gan meitenes var piedalīties gandrīz visos mājas darbos - no ēdiena gatavošanas līdz vispārējai uzkopšanai; Nevajadzētu atstāt novārtā bērna palīdzību, pat ja viņa darbs ir tālu no perfekta un noteikti ir jāpieprasa, lai bērns pilda savus pienākumus katru dienu - tas palīdzēs izvairīties no strīdiem un pārpratumiem starp vecākiem un bērniem nākotnē. Galu galā pusaudži, kuriem kopš bērnības nav sirsnīgi mācīti mājasdarbi, nesaprot, kas ir mainījies un kāpēc jātērē savs dārgais laiks tik garlaicīgām un pretīgām lietām kā uzkopšana, ja pirms tam viņu mamma visu lieliski varēja paveikt viena pati.

Bērna sociālā attīstība 5 gadu vecumā

Lielākajai daļai bērnu šajā vecumā nav īpašas saskarsmes problēmas, viņi viegli atrod kopīgu valodu ar visiem un, ja nepieciešams, var griezties pie nepazīstamiem bērniem vai pieaugušajiem, kuri ir izrādījuši interesi par viņiem; Ja mazulis kautrējas nākt klāt un satikt citus bērnus vai nevar runāt svešu cilvēku klātbūtnē, vecākiem vajadzētu tam pievērst uzmanību – šāda kautrība var radīt nopietnas problēmas nākotnē. Pats galvenais ir nekad nesmieties par bērnu un nemēģināt viņu apkaunot, demonstrējot “kā vajadzētu” vai kā piemēru minot citus bērnus, tā var panākt tikai pretēju rezultātu. Labāk neuzkrītoši radīt situācijas, kurās bērns būs spiests komunicēt ar pieaugušajiem – piemēram, kaut ko pērkot veikalā, sarunājoties ar treneriem, paziņām utt. Un arī palīdzēt bērnam atrast kopīgu valodu ar bērniem pagalmā vai rotaļu laukumā, piemēram, kopā sākot lidināt pūķi, uzspēlēt kādu interesantu spēli vai izdomāt kādu kopīgu nodarbi – uzcelt sniega pilsētu, smilšu cietoksnis un tā tālāk. Ir svarīgi neatstāt bērnu vienu ar bērniem, cerot, ka viņš pats varēs ar viņiem sazināties, bet gan spēlēties un runāt ar viņu, palīdzot viņam pārvarēt kautrību.

Ar komunikācijas problēmām var tikt galā ar leļļu teātra vai stāstu spēļu palīdzību, kur bērns var “izspēlēt” dažādas situācijas un saprast, kā pieiet svešiniekiem, par ko runāt ar vienaudžiem vai kā vienkārši pieiet pie viņiem un piedāvāt spēlēties. .

Meitenes un zēni 5 gadu vecumā

5 gadu vecumā meitenes un zēni beidzot saprot un pieņem savas sociālās lomas, kas saistītas ar dzimumu. Pirms tam bērni atšķirību starp dzimumiem uztvēra kā kaut ko īslaicīgu un ne pārāk svarīgu, bet pēc 5 gadiem viss mainās. Šajā vecumā bērni skaidri apzinās savu dzimumidentitāti un agresīvi reaģē uz mēģinājumiem to “mainīt”. Psihologu un pedagogu novrojumi liecina, ka 5 gadus vecu puiu un meiteu vecki pret saviem brniem uzvedas atirgi, vi pievrs vairk uzmanbu savm vajadzbm un izskatam, turpretim no puiiem tiek prasti noteikti sasniegumi un izturas stingrāk un neļauj viņiem atklāti paust savas emocijas. Šāda uzvedība lielā mērā ir intuitīva – vecāki saprot, ka meitenei nepieciešama lielāka aprūpe un atbalsts, bet zēni vairāk novērtēs vecāku uzticību un iespēju patstāvīgi izpētīt jaunus apvāršņus un veikt savus mazos varoņdarbus.

Bērnu audzināšanā svarīgākais joprojām ir vecāku personīgais piemērs - meitenes mācās būt sievišķīgas un sirsnīgas, kā mammai, bet zēni klusībā un mierā cenšas atdarināt tēvus.

Šajā rakstā:

Pirmais pārbaudījums, ko izturējuši jaunie vecāki, ir mazuļa piedzimšana. Bērna attīstība un pakāpeniska nobriešana notika viņu acu priekšā un ar viņu tiešu līdzdalību. Un tagad aiz muguras ir nevis gads, bet 5 gadi.

Tagad tas nav trausls mazulis vai puika, kas burkšķ bezjēdzīgus vārdus, bet gan pilnīgi pilnvērtīgs cilvēciņš, kurš var palīdzēt mājas darbos un uzdod daudz vitāli svarīgu jautājumu, uz kuriem atbildes dažkārt jāmeklē pat enciklopēdijās.

Šī ir visa pasaule, pilna ar noslēpumiem un noslēpumiem, pilna ar milzīgu potenciālu, kas ir pareizi jāvirza tā, lai tā iepriecinātu tuviniekus un citus ar savu raksturu un talantiem. Lielākā daļa vecāku to apzinās, bet nezina, kādā virzienā virzīties un kādus soļus spert.

Kas jums jāzina par 5 gadus vecu bērnu

5 gadi ir pirmsskolas vecuma bērna vecums. Šajā vecuma periodā bērna paštēls mainās. Draugi sāk iegūt lielu nozīmi, un no šī brīža bērns ir selektīvs, izvēloties kuru. Svarīgākais atlases kritērijs ir cilvēka pozitīvās īpašības vai spēja kaut ko izdarīt labi. Bērni uztver notikumus, kas ar viņiem notiek, kā secīgi savstarpēji saistītu ķēdi stāstus un priecīgi pastāstīt to detaļas. Viņiem arī patīk klausīties savu vienaudžu stāstus, jūtot līdzi un uzmundrinot.

5-6 gadu vecumā bērniem veidojas primārās dzimumidentitātes sistēma. Zēni un meitenes sāk parādīt savas emocijas dažādos veidos, vīriešu un sieviešu personīgo īpašību izpausme kļūst spilgtāka. Zēniem vairāk patīk spēlēt vīriešu profesijās un interesē viss, kas interesē tēti. Un meitenes, savukārt, cenšas atdarināt savu māti un izrāda lielāku interesi par tīri sieviešu profesijām. Tāpat dažādu dzimumu bērni vecumā no 5-6 gadiem atšķiras pēc uzvedības specifikas. Pretējā dzimuma bērnā viņi meklē īpašības, kurām, viņuprāt, vajadzētu viņu raksturot. Tādējādi zēni uzskata, ka meiteņu galvenās īpašības ir pieķeršanās, skaistums un maigums. Un meitenes ir pārliecinātas, ka zēniem jābūt stipriem, drosmīgiem, spējīgiem aizsargāt un palīdzēt.

Piecgadīgo bērnu apziņas īpatnības

Maza bērna egocentriskā attieksme jau ir aiz muguras. Piecus gadus veciem bērniem, gluži pretēji, patīk apzināties savu atbildību. Tāpēc šajā svarīgajā dzīves periodā ir nepieciešams laiks veidoties bērna pozitīvie ieradumi, kas kļūs par labu pamatu organizēšanai sākumskolas skolēnam.

Arī šajā vecumā bērni akūti izjūt netaisnību un var ieņemt cita cilvēka vietu. Viņi pauž savu viedokli par citu bērnu uzvedību, runājot par to, ko viņi saprot kā "labu" un "sliktu".

Turpmāk kopīgas spēles ar vienaudžiem sākas ar lomu sadali. Ja spēles laikā rodas pārpratumi, tad piecus gadus vecs bērns jau var izskaidrot savas rīcības iemeslu vai kritizēt spēlētāja rīcību, kurš ir nepareizi vai pārkāpj noteiktos noteikumus.

Uzmanības attīstība bērniem no 5 gadu vecuma

Piecgadīga bērna uzmanība kļūst stabilāka un brīvprātīgāka. Viņam jau tagad var izskaidrot jēdziena “vajadzētu” pārākumu pār “gribu”. Viņš pieņems pieaugušo paskaidrojumus un pat var izdarīt ko neinteresantu no pirmā acu uzmetiena, ja tas ir nepieciešams un svarīgi citiem un mamma vai tētis paskaidros, kāpēc tas ir svarīgi. Bērni var koncentrēt savu uzmanību, lai izpildītu uzdevumu divdesmit — divdesmit piecas minūtes. Visvairāk viņiem patīk veikt vienkāršus uzdevumus, apvienojot tos ar spēlēm vai mājasdarbiem.

Šajā vecumā vecākiem ir jābūt īpaši vērīgiem un jāuzrauga savi bērni, jo pieaug viņu interese eksperimentēt. Bērni aktīvi attīstās, viņi apgūst apkārtējo pasauli un dažreiz, ne visai droši, izrāda interesi par tās šķautnēm.

5 gadus vecs bērns jau labi zina krāsas un var atšķirt to nokrāsas. Tas atšķir objektu izmērus un var sakārtot tos augošā vai dilstošā secībā. Pārzina lielāko daļu objektu formu un var parādīt līdzīgus dažādos attēlos.

Atmiņas attīstība bērniem no piecu līdz sešu gadu vecumam

Iegaumēto objektu un parādību apjoms šajā vecumā būtiski nepalielinās, taču uzlabojas tāda atmiņas īpašība kā stabilitāte. Tas ir īpaši pamanāms, ja vecāki atmiņas attīstīšanai izmanto visdažādākās lietas.
didaktiskie materiāli, no kuriem tagad ļoti daudz ir bērnu veikalu plauktos.

Tās var būt dažādas priekšmetu kartītes, loto kartītes, diagrammas, zīmējumi grāmatās utt. Vizuāli-figurālā domāšana šajā vecumā ir visaktīvākā. Didaktiskā materiāla izmantošana ļauj bērnam savā prātā atrisināt vienkāršas loģikas un matemātiskas problēmas.

Savukārt vizuāli-figurālās atmiņas stiprināšana un attīstība veicina prognostiskās domāšanas attīstību. Tas ir tad, kad bērns spēj redzēt nākotni un saprast notikumu, darbību un darbību nākotnes rezultātu.

Piecgadīga bērna psiholoģijas attīstības iezīmes

5 gadus vecu bērnu galvenā iezīme ir zinātkāre. Neaizmirstiet, ka, ja vecākiem nebija laika audzināt bērnu pirms piecu gadu vecuma, tad vēlāk ielikt pareizos pamatus būs daudz grūtāk. Mammai un tētim ir jāzina un jāizmanto šī vecuma bērnu galvenā īpašība, lai vēlāk kļūtu par viņu patieso draugu un sarunu biedru uz mūžu.

Fakts ir tāds, ka bērniem šajā vecumā patīk uzdot jautājumus. Ir svarīgi neatlaist viņu bērnišķīgo nekaunību. Vecāki! Atcerieties, ka “kāpēc” vecums pāries, bet tas ir atkarīgs no tā, kā
Tieši jūs reaģējāt uz tā gaitu, kas noteiks rezultātu, ko vēlāk iegūsit savā bērnā. Ja bijāt uzmanīgs un pacietīgs, atbildot uz bērna jautājumiem, tad pēc perioda “kāpēc” aiziešanas viņš joprojām centīsies vērsties pie jums ar visām radušajām problēmām. Un, ja jūs atmetāt viņa zinātkāri un pat nosūtījāt viņu pie kāda cita, lai saņemtu atbildes uz jūsu jautājumiem, tad neapvainojieties, ja viņš vēlāk meklē palīdzību problēmu risināšanā nevis pie jums, bet gan pie draugiem vai pilnīgi svešiniekiem.

Tas, kas notiek apkārt, notiek – šie vārdi ir lieliski piemēroti vecākiem, kuri audzina vai atstāj novārtā savus bērnus.

5 gadus veca zēna audzināšanas iezīmes

Šajā vecumā vislabāk ir kontrolēt bērnus, vērojot viņus no malas. Īpaši tas attiecas uz zēniem, kuri jau 5 gadu vecumā sāk izaugt par patstāvīgiem cilvēkiem, kas spēj pieņemt lēmumus un būt atbildīgi par citiem. Labāk neglābt savu dēlu no briesmām, bet gan iziet cauri grūtībām kopā ar viņu. Optimāli ir nerādīt viņam izeju uzreiz, kad viņš pirmo reizi sastopas ar grūtībām, bet virzīt viņu pareizajā virzienā, lai viņš pats to atrod. Šāda veida uzvedība vecāki zēnā pamazām veidos ģimenes sargātāja, apgādnieka, līdera personību, kas spēj uzņemties vissarežģītākos jautājumus.

Cieņa pret bērna personību ir galvenais kritērijs pareizai bērna audzināšanai šajā vecumā. Ja bērnam joprojām kaut kas neveicas ļoti labi, vajag nevis viņu kaunināt, bet gan iedrošināt, palīdzēt izdarīt tikai to, ko viņš vienkārši vēl nespēj. Ir nepieciešams uzslavēt savu bērnu par panākumiem šajā vecumā! Bet vajag uzmanīgi lamāt, jo bērnu pazemošana šajā vecumā un īpaši zēnu noved pie nedrošas, infantilas personības veidošanās, kas nespēs uzņemties atbildību un pieņemt lēmumus.

Puikā ir vērts veicināt vīrišķīgu rakstura īpašību attīstību un izpausmi, piemēram, vīrišķību, pacietību, izturību, spēku, drosmi... Šos mērķus vajadzētu sasniegt arī rotaļlietām, kas līdzinās profesijām, ar kurām galvenokārt nodarbojas vīrieši.

Pieaugušo uzraudzībā ir iespējams un pat nepieciešams dot bērnam santehnikas instrumentus, lai viņš varētu izmēģināt naglu kalšanu, zāģēšanu, naža lietošanu. Palīdzība tētim vīriešu mājas darbos paaugstina bērnu viņa acīs. Mazulis jūtas nozīmīgāks arī tad, ja viņam liek veikt visvienkāršākos darbus, piemēram, paņem līdzi āmuru vai iedod naglas. Ja puika aug nepilnā ģimenē, tad mātei draugu vai paziņu lokā jāatrod cilvēks, kurš dažkārt varētu iepazīstināt dēlu ar vīriešu darbiem.

Psihologi iesaka
Vecākiem nevajadzētu aizmirst, ka, sazinoties ar bērniem, kliegšana ir nepieņemama. Tādā veidā jūs varat atturēt bērnu no palīdzības, kas nozīmē, ka pretī viņš atradīs kādu citu, iespējams, pilnīgi nevajadzīgu darbību.

Bērns šajā vecumā ir jāorientē uz bruņniecisku attieksmi, pirmām kārtām pret mammu, māsu un vispār pret meitenēm. Zēni ir ļoti vijīgi un uztver spēkavīra, dižciltīga bruņinieka, aizsarga tēlu. Ir jāļauj šīm īpašībām veidoties, iedrošinot mazuli, kad viņš palīdz nest somas, celt smagumus, padodas, atver durvis vai sniedz roku, lai palīdzētu izkāpt no transporta utt.

Par spēlēm brīvā dabā

Mūsu mazie dzīvokļi neļauj 5 gadus vecam bērnam pilnībā realizēt savu fizisko attīstību un motorisko aktivitāti. Tāpēc, ja vecākiem ir tāda iespēja, jūs varat pārvērst bērnu istabu par trenažieru zāli bērnam. To var aprīkot, ar savām rokām izgatavojot vienkāršu sporta aprīkojumu. Ir vieta vecāku iztēlei. Ja tas nav iespējams, tad nevajag mazulim aizliegt kauties ar tēti vai kādas citas āra spēles.

Ja neļausiet bērnam izšļakstīt savu enerģiju mājas sienās (protams, ne pirms gulētiešanas), tad viņam var rasties nervu sabrukums.

Zēnu attīstībai raksturīgas skaļākas spēles nekā meitenēm. Tas būtu jāsaista ar dzimuma īpašībām. Un visiem būs labāk, ja mamma to spēs ne tikai saprast, bet arī šīs spēles “cilvēcināt” un piešķirt tām nozīmi. Jūs varat aizpildīt kara spēles ar interesantu stratēģisku uzdevumu, piemēram, atbrīvot princesi vai atrast dārgumu, un vienmēr ar savu līdzdalību. Un, ja pirms tam māte lasa vai stāsta mazulim dažus interesantus stāstus, tad bērna iztēle pamodīsies pati.