Co oznacza wyrażenie „pochowaj mnie za listwą przypodłogową”? Co oznacza stwierdzenie „pochowaj mnie za listwą przypodłogową”?

Cel: pokaż uczniom, jak problem dzieciństwa został rozwiązany w historii Pawła Sanajewa.

Podczas zajęć

1. Krótka wiadomość od ucznia o Pawle Sanajewie.

2. Pytanie do klasy: O czym jest ta historia? (O dzieciństwie).

3. Pamiętaj, który z rosyjskich pisarzy podjął ten temat. ST Aksakov, N.G. Garin-Michajłowski, L.N. Tołstoj, A.M. Gorzki).

4. Nauczyciel.

• Dzieciństwo to najszczęśliwszy okres w życiu człowieka i bardzo ważny. Prosiłem o znalezienie wypowiedzi znanych osób potwierdzających tę tezę.
• Dzieciństwo to wspaniały okres życia, w którym kładzie się fundament pod całą przyszłość moralnej osoby. (Sheldunov N.A.)
• Dzieci powinny żyć w świecie piękna, gier, baśni, muzyki, kreatywności i fantazji. (V.A. Suchomlinski).

5. Pytanie do klasy: Czy można powiedzieć, że bohater bajki miał szczęśliwe dzieciństwo? (Trudno tak powiedzieć.)

6. Pytanie do klasy: Dlaczego nie można powiedzieć, że bohater miał szczęśliwe dzieciństwo? (Oddzielenie od matki, trudna atmosfera w rodzinie).

7. Pytanie do klasy: Jaka jest przyczyna trudnej atmosfery w rodzinie? Trudna atmosfera w rodzinie wiąże się z trudnym charakterem babci i jej niezrównoważonym stanem psychicznym.

8. Pytanie do klasy: Jak określić stosunek babci do wnuka? (Kocha go, ale dziwną miłością. Jej miłość łączy chamstwo, szorstkość, przekleństwa z życzliwością i troską).

9. Zadanie zajęć: Podaj przykłady pokazujące różne postawy babci wobec wnuka. (Niegrzeczny, szorstki sposób komunikacji: „Chciałbym, żeby oni wszyscy umarli, a ty razem z nimi”; „Och, brutalu. Zniszczyłem wszystkie swoje płaszcze. Tak zrujnowaliby twoją duszę” itp. Bolesna troska o zdrowie wnuka. Historia z magnetofonem mówi, że babcia stara się sprawić radość wnukowi.)

10. Pytanie do klasy: Dlaczego babcia ma taki trudny i niezrównoważony psychicznie charakter? Z czym to się wiąże? (Jest to związane z przeszłością babci.)

11. Pytanie do klasy: Co możesz powiedzieć o przeszłości swojej babci? ( Marzyła o zostaniu aktorką, ale została sekretarką, a potem gospodynią domową.)

Wojna. Ewakuacja. Śmierć młodego syna.

Narodziny córki po wojnie. Córka ciągle chorowała, a babcia bardzo bała się ją stracić. Sąsiadka z mieszkania pisała donosy na wszystkich, a babcia bała się, że zostanie aresztowana. Szpital psychiatryczny: uznali, że babcia miała urojenia prześladowcze. Wróciła ze szpitala, jak twierdzi, „osoba ułomna psychicznie.

Rozdział „Kłótnia” Z. 177–183

12. Pytanie do klasy: Jak charakter tej babci wpłynął na jej wnuka? Udowodnij to. (Próbowałem przystosować się do życia z moją babcią.)

13. Pytanie do klasy: Jak dziadek traktował babcię? (Dziadek miał trudności z żoną, ale rozumiał przyczyny stanu żony).

Rozdział „Kłótnia”, Z. 190

14. Pytanie do klasy: Przed jakim wyborem stanęła babcia w związku z córką? (Babcia postawiła córkę przed wyborem: dziecko albo ukochany mężczyzna. Babcia nie kochała męża córki i nie mogła jej wybaczyć, że zamieniła dziecko na krasnoludka.)

Rozdział „Plaga”, Z. 246.

15. Pytanie do klasy: Która z bohaterek rosyjskiej literatury klasycznej stanęła przed takim samym wyborem? (Anna Karenina).

16. Pytanie do klasy: Co możesz powiedzieć o matce Sashy Savelyeva, głównego bohatera? (Ona bardzo kocha swojego syna. Ale ma słaby charakter.)

17. Pytanie do klasy: Jaka jest słabość charakteru matki? (Nie może oprzeć się matce i zabrać ze sobą syna.)

18. Pytanie do klasy: Co bohater czuje do swojej matki? (Bardzo ją kocha. Najszczęśliwsze chwile dla chłopca to te, kiedy przychodzi do niego mama, a on może się z nią bawić i rozmawiać. Sasza czule nazywał swoją mamę Chumochką.)

Rozdział „Plaga”, Z. 206.

19. Pytanie do klasy: Gdy Sasza zdał sobie sprawę, że będzie mieszkał z Czumochką na zawsze, między nim a jego matką odbyła się następująca rozmowa.

„Mamo” – zapytałem. – Poczułeś się urażony, gdy powiedziałem, że chcę mieszkać z babcią?

- Co ty! Rozumiem, że powiedziałeś to w moim imieniu, abyśmy się nie kłócili.

– Nie powiedziałem tego dla ciebie. Powiedziałem, bo byś odszedł, ale zostałem. Przepraszam.

Jak wytłumaczyć te słowa Sashy? (Mieszkając z babcią, Sasha nauczyła się przystosowywać i mówić coś innego niż myśli).

20. Pytanie do klasy: Na czym polega tragedia babci? (Poważny konflikt z córką, którą, można rzec, nienawidzi. Dziadek niewiele się z nią komunikuje, Sasza jej nie kocha, a ona, jak się ostatecznie okazuje, to rozumie, Babcia jest osobą samotną i chorą ).

21. Pytanie do klasy: Jaka jest, z Waszego punktu widzenia, najtragiczniejsza scena w tej historii? (Najtragiczniejsza scena jest wtedy, gdy babcia stoi w drzwiach mieszkania córki i nie prosi, ale błaga, żeby jej wnuk wrócił. Jej słowa brzmią tragicznie: „Myślisz, że nie widzę, który z nas on kocha Przynajmniej raz spojrzał na mnie tak, jak patrzy na ciebie. Wygląda na to, że powinien mnie tak przytulić chociaż raz. Mnie to nie spotka, to nie jest przeznaczone! Jak mam się z tym pogodzić, skoro sama go kocham)”

Rozdział „Plaga”, Z. 266.

22. Pytanie do klasy: Nie każdemu było łatwo z babcią. Ale czy wszyscy płakali, kiedy ją pochowano? Dlaczego? (Babcia była częścią życia wszystkich bohaterów tej historii. Być może każdy z bohaterów wierzył, że był czegoś winny przed swoją babcią.)

23. Pytanie do klasy: Jak rozumiesz znaczenie tytułu opowiadania? (Sasza nigdy nie mógł być z matką tyle, ile chciał. Nie mógł się z nią komunikować, kiedy chciał. Mieszkając z babcią, zawsze bał się, że straci matkę. Wyrażenie „Pochowajcie mnie za listwą przypodłogową” jest metaforyczne. Oznacza to, jak mi się wydaje, pragnienie dziecka, aby zawsze być blisko matki, aby zawsze odczuwać jej miłość.)

24. Ostatnie słowo od nauczyciela.

Sasza często zadawał sobie pytanie, dlaczego pozostawiony sam sobie z życiem, miałby się z nim zjednoczyć; dlaczego życie nie pozwala kochać mamy...dlaczego babcia jest życiem, a mama rzadkim szczęściem.

„Życie było obok mnie zarówno rano, jak i przed pójściem spać, a na szczęście można było tylko czekać i dotykać”.

Kiedy pod koniec opowieści matka zabiera Sashę do siebie, nie może uwierzyć, że teraz szczęście może stać się życiem.

Życzę ci, aby twoje szczęście zawsze pokrywało się z twoim życiem.

Strony są oznaczone tekstem: Pavel Sanaev „Pochowaj mnie za listwą przypodłogową”. Wydawnictwo Astrel Sp. z oo 2007.

Chcesz spojrzeć na świat oczami przebiegłego i pełnego życia chłopca, który żyje według surowych zasad swojej babci? Przeczytaj niezwykłą historię Pawła Sanajewa „Pochowaj mnie za listwą przypodłogową”. Czyż to nie kusząca nazwa? Książka ta była nominowana do Nagrody Bookera. Wraz z pojawieniem się tej historii rynek książki po prostu eksplodował. Podsumowanie „Pochowaj mnie za listwą przypodłogową” pokaże Ci, jak trudno jest być z bliskimi. Dorośli nie zastanawiają się nad swoimi słowami i czynami, które wpływają na stan umysłu i kształtowanie charakteru dziecka.

Książka autobiograficzna

Sanaev nie bez powodu napisał historię „Pochowaj mnie za listwą przypodłogową”. Opowiada historię swojego dzieciństwa. Jego matka i ojciec rozwiedli się, Paweł musiał zamieszkać ze swoją babcią Lidą. W tym czasie moja mama próbowała poprawić swoje życie z nowym mężczyzną, którym okazał się słynny reżyser i aktor Rolan Bykov.

Babcia miała bardzo apodyktyczny charakter i na wszelkie możliwe sposoby uniemożliwiała wnukowi spotkanie z matką i ojczymem. Tyrańskie wychowanie było nie do zniesienia. Pewnego dnia matka przypadkowo wpadła do syna, gdy był sam w domu, i zabrała go do domu. Przez cały ten miesiąc Pavel był po prostu szczęśliwy w rodzinie swojej matki i ojczyma. Ale babcia zabrała go z powrotem siłą. Chłopiec musiał z nią mieszkać przez kolejne cztery długie lata. Rolan Bykov wywarł ogromny wpływ na rozwój postaci Pawła, dlatego Sanaev zadedykował mu swoją książkę.

Główne postacie

Książka Sanaeva „Pochowaj mnie za listwą przypodłogową” miała wiele produkcji teatralnych i adaptacji filmowych. Główni bohaterowie opowieści są związani z prawdziwymi ludźmi. Poznaj głównych bohaterów:

• ośmioletni chłopiec Sasha Savelyev;
• Olga – matka Sashy;
• Nina Antonowna – babcia chłopca;
• Siemion Michajłowicz – dziadek Sashy;
• Wujek Tola jest moim ojczymem.

Podsumowanie „Pochowaj mnie za listwą przypodłogową”

Historia opowiedziana jest z perspektywy małego chłopca, Sashy Savelyeva. Mieszka z babcią i dziadkiem, aktorem. Babcia chroni chłopca przed matką, którą uważa za niepoważną. Matka Sashy mieszka z innym mężczyzną. Nina Antonowna na wszelkie możliwe sposoby podburza wnuka przeciwko matce i ojczymowi, aby całkowicie podporządkować sobie go.

W książce „Pochowaj mnie za listwą przypodłogową” Sanaev ukazuje Sashę jako przebiegłego i wesołego chłopca, ale trochę wątłego. Babcia jest nadopiekuńcza. Jeden z rozdziałów opowieści nosi tytuł „Kąpiel”, w którym rozgrywa się cała ceremonia opieki babci. Sasha boi się swojej babci i ciągle ucieka na plac budowy. To jego najspokojniejsze miejsce.

Nina Antonowna nie stanęła na ceremonii z wyrazami twarzy, nazywając wnuka obraźliwymi słowami. Często słyszał, że jest idiotą lub draniem. Między wnukiem a babcią rozwinęła się bardzo niegrzeczna relacja. Chłopiec bardzo bał się klątw swojej babci i marzył o ucieczce z tego miejsca. Stąd tytuł opowiadania – „Pochowajcie mnie za listwą przypodłogową”. Streszczenie książki nie jest w stanie oddać całej głębi świata przestraszonego dziecka, zagubionego w swoich uczuciach.

Obrazy dziadków

Dramat życia z humorem ukazuje Sanaev w książce „Pochowaj mnie za listwą przypodłogową”. Streszczenie jedynie powierzchownie dotyka problematyki opowieści. Na obrazie babci Sashy Sanaev pokazał słabo rozwiniętą osobowość, która nie może uszczęśliwić swojego życia i otaczających go osób. Problemy psychologiczne i inne w rodzinie zostały rozwiązane przez wnuka.

Nina Antonowna i Siemion Michajłowicz pobrali się bez miłości. Marzyła o byciu aktorką, ale ojciec jej zabronił – została prokuratorem. W czasie wojny musiała pochować syna Aloszę, co odcisnęło piętno na jej charakterze. Kobieta wyładowała swój niezrealizowany temperament na rodzinie i przyjaciołach. W domu panowała atmosfera werbalnego sadyzmu.

Dziadek nie miał takiego temperamentu, dlatego to małżeństwo trwało tyle lat. Siemion Michajłowicz poddał się i poszedł z prądem. Często kończyła mu się cierpliwość i w domu wybuchały skandale.

Mały Sasha Savelyev i jego mama

Matka Sashy, Olga, wyszła za mąż po raz pierwszy, aby uciec od nieznośnego środowiska domowego i wymknąć się spod kontroli. Ola nie miała siły przeciwstawić się temperamentowi matki. Potem poznała Anatolija, matka potępiła ją za to i siłą zabrała wnuka. Nina Antonowna mówi córce, że nie ma prawa wychowywać dziecka.

Od tego czasu babcia przeniosła cały swój zapał na wnuka. Jej miłość do dziecka można porównać jedynie do emocjonalnego wampiryzmu. Sasha poczuła się zastraszona, rozwój zwolnił. Chłopiec osłabł i dręczy go strach przed śmiercią i utratą matki. Sasha nie kocha swojej babci. Spotkania z mamą były dla dziecka prawdziwą inspiracją. Ile razy Olga próbowała zwrócić syna, tyle razy go jej odbierano (niegrzecznie i uporczywie). Randka z matką stała się dla Sashy ścieżką, która poprowadziła go od strachu do miłości.

Opublikowano 13.03.2018

wyrażenie,

znaczenie wyrażenia,

Edukacja

odpowiedź

komentarz

Do ulubionych

Tatya-na100

58 minut temu

Najpierw był program telewizyjny „Dom” (po prostu „Dom”; potem pojawił się „Dom-2”), więc oglądało go wiele osób, a czasami zmieniała się tam także obsada. Przybysz rozpoczął kolejną „historię miłosną”, a dziennikarze przeprowadzili wywiad z jego byłą dziewczyną. Okazuje się, że nic jej nie powiedział o występie w telewizji, a ona, oburzona jego cichym lotem i tak zdemoralizowanym zachowaniem, oznajmiła mu to całemu krajowi:

„Sprowadziłeś mnie pod cokół!”

To zdanie dotyczące listwy przypodłogowej zostało przejęte i stało się popularne.

Wkrótce ukazała się historia P. Sanaeva „Pochowaj mnie za listwą przypodłogową”. Najwyraźniej to sformułowanie miało wpływ również na nazwę.

Tam, zgodnie z fabułą, władcza babcia odebrała wnuka swojej słabej woli córce (którą sama zmiażdżyła swoją władzą) i biegła z nim do wszystkich lekarzy w mieście, szukając nieistniejących chorób i pokazując jej męża o słabej woli, wszystkich krewnych i przyjaciół, a przede wszystkim dla siebie, jaka ona jest niezastąpiona, jak kocha swojego wnuka, że ​​bez jej opieki i troski już by umarł. Tyle że ona robiła to tak fanatycznie, nieustannie żądając czegoś od dziecka, dręcząc całą jego psychikę, że taka troska o nią była dla chłopca po prostu nie do zniesienia.

Każdy poranek zaczynał się od narzekania babci na dziadka, że ​​gdzieś w nocy szelest i że dziadek powinien złapać mysz, bo inaczej zdechnie i śmierdzi za listwą przypodłogową. Potem wszystko przesunęło się na wnuka, jak powinien ją cenić, a nienawidzić swojej matki, że żyje tylko dzięki temu, że babcia nie odpoczywa, ale opiekuje się nim całymi dniami, pigułki, zastrzyki, maści, powodując 7-latek Chłopiec ma ciągłe poczucie winy, że znęcał się nad babcią, że nie umarł tylko dzięki jej troskom.

A kiedy dziadek w końcu złapał mysz w pułapkę na myszy, widok zdechłej myszy i litość dla niego powoduje, że dziecko wpada w histerię, zaczyna krzyczeć, że nie chce już tak żyć, śmieją się wszyscy jego koledzy go i lepiej go pochowajcie za listwą przypodłogową! (Dziecko po prostu jeszcze nic nie wie o cmentarzu).

Zatem znaczenie tego wyrażenia jest takie, że śmierć jest lepsza niż przemoc psychiczna.

Historia Pawła Sanajewa(1994)nie pozostawia obojętnym żadnego czytelnika, który go dotknie. Praca ta opowiada o losie dziecka, który dzieli się z bliskimi. Historia opowiedziana jest z perspektywy drugoklasisty Sashy Savelyeva, który otwarcie opowiada o trudnych relacjach pomiędzy swoją babcią Niną a matką Olią. W pracy wszystkie wydarzenia są podane w percepcji dziecka, ale w jego wypowiedziach nieustannie słychać wypowiedzi dorosłych, którzy starają się stworzyć własną koncepcję wydarzeń: ”Nazywam się Savelyev Sasha. Chodzę do drugiej klasy i mieszkam z dziadkami. Mama zamieniła mnie na krwiożerczego karła i zawiesiła babci na szyi ciężkim krzyżem. Tak wiszę, odkąd skończyłem cztery lata.W tym cytacie pierwsze dwa zdania to uwagi samego Sashy, dwa drugie to wypowiedzi babci, nieustannie powtarzane w jej mieszkaniu w obecności dziecka.

Mały bohater wszystko rozumie w niedziecięcy sposób, komentuje wydarzenia, wyraża swój stosunek do uczestników dramatu:”Prawdopodobnie wyda ci się dziwne, dlaczego się nie umyłeś. Prawda jest taka, że ​​taki drań jak ja nie jest w stanie nic zrobić sam. Matka porzuciła tego drania, a ten drań ciągle gnije i tak się stało. Oczywiście już się domyśliłeś, że to wyjaśnienie zostało opracowane na podstawie słów babci.

Praca składa się z kilku rozdziałów: „Kąpiel”, „Poranek”, „Cement”, „Biały sufit”, „Łosoś”, „Park Kultury”, „Urodziny”, „Zheleznovodsk”, „Pochowaj mnie za listwą przypodłogową”, „ Kłótnia”, „Chumochka”. Na mocnej pozycji tekstu, na końcu znajduje się rozdział, którego tytuł zawiera przydomek matki nadany przez samego Saszę: „Moja babcia i ja nazywaliśmy moją matkę Chumochką. A raczej moja babcia nazwała to dżumą dymniczą, ale przerobiłem ten przydomek na swój własny sposób i okazało się, że to Chumochka. (...) Kochałem Chumochkę, kochałem ją samą i nikogo innego jak tylko ją. Gdyby jej nie było, nieodwołalnie rozstałbym się z tym uczuciem, a gdyby jej nie było, to w ogóle nie wiedziałbym, co to było…”

To proza ​​realistyczna, w której tragedia więcej niż jednej rodziny oddana jest w artystycznej formie: tak przekonująco i szczegółowo ukazana jest sytuacja konfliktu „ojców i dzieci”, w którym dziecko staje się kartą przetargową.

Uderzył mnie tytuł dzieła, którego głębokie znaczenie można zrozumieć dopiero po przeczytaniu ostatnich linijek. To chłopięca deklaracja miłości do matki, która mimo wszystko jest dla małego bohatera osobą najbliższą i najdroższą.

"— Matka!— Przycisnęłam się ze strachu.— Obiecaj mi jedną rzecz. Obiecaj, że jeśli nagle umrę, pochowasz mnie w domu za listwą przypodłogową.

— Co?— Pochowaj mnie za listwą przypodłogową w swoim pokoju. Chcę cię zawsze widzieć. Boję się cmentarza! Obiecujesz?"

Na stronach tej historii rozsiane są deklaracje miłości chłopca Sashy do matki: „Przypomniałam sobie, jak biegałam nocą w odpowiedzi na jego krzyki i nagle wyobraziłam sobie, co by się stało, gdyby mojej matce stała się krzywda w ten sam sposób. Ta myśl sprawiła, że ​​ścisnęło mnie w gardle. Zawsze byłam gotowa płakać, gdy wyobraziłam sobie, że mojej matce przydarzyło się coś złego. I wtedy w mojej pamięci zabrzmiały słowa mojego dziadka, że ​​nie kocham jego, ale jego dary. Czy to prawda?! Pomyślałam i zdecydowałam, że oczywiście dziadka kocham nie prezenty, ale po prostu znacznie mniej niż moją mamę. Czy kochałbym moją matkę, gdyby nic mi nie dała?
Prawie wszystko, co posiadałam, przekazała mi moja matka. Ale nie kochałem jej za te rzeczy, ale kochałem te rzeczy, ponieważ pochodziły od niej. Wszystko, co dała mi mama, było jak kawałek mojej Chumochki i bardzo bałam się, że coś zgubię lub stłuczę z jej prezentów. Po przypadkowym złamaniu jednej z części zestawu, który mi dała, poczułam się tak, jakbym zrobiła mamie krzywdę i cały dzień byłam rozdarta, choć ta część nie była ważna, a nawet często pozostawała zbędna.” Tak naprawdę tytuł tej historii jest swego rodzaju krzykiem: „Daj mi być blisko swojej mamy!”

Autorce udało się pokazać, jak trudno małemu człowiekowi zrozumieć zawiłości intrygi, jak trudno zachować duszę w sytuacji, gdy musi dostosować się do dziwactwa charakteru babci i po prostu przetrwać.

Praca jest mozaiką epizodów z życia małego bohatera pozbawionego radości i wolności: despotyczna babcia, cierpiąca na to, że nie może realizować się w życiu zawodowo, jako aktorka, odgrywa historię ofiarnej miłości przed wnukiem. Oczywiście na swój sposób kocha Sashę, ale jej uczucia są zniekształcone przez egoizm i żądzę władzy – to żywy obraz rodzinnego despoty, który stara się dominować przynajmniej w domu.

Konflikt w dziele to starcie babci Niny Antonownej z matką bohatera Olyi, konfrontacja bezbronności z despotyzmem. Jest to jednocześnie sprzeciw dziecka wobec babci uzurpatorki, który wyraża się w łamaniu zakazów (rozdział „Cement”). Ten zewnętrzny konflikt powoduje w duszy dziecka wewnętrzny protest, który po prostu boi się wyrazić: zależy to wyłącznie od kaprysów jego osobliwej babci. W pracy wizerunek tej bohaterki jest niejednoznaczny: wydawałoby się, że powinien budzić jedynie negatywną ocenę, ale to Nina Antonowna opiekowała się dzieckiem w trudnym okresie w życiu córki i opiekowała się wnukiem najlepiej jak potrafiła. Ale oczywiście nie można usprawiedliwić jej chamstwa i okrucieństwa wobec Sashy, na którą wylewa swoją nienawiść do córki. W pracy przyczyny takiego stosunku bohaterki do Olyi nie są do końca jasne. Czy warto się tak mścić za to, że dziecko nie spełniło pokładanych w nim nadziei?

Ze wspomnień bohaterów dowiadujemy się, że Nina Antonowna zawsze była okrutna wobec swojej córki: „Nie złamałem ci nóg! Uderzyłem cię, bo zacząłeś mnie nękać! „Idziemy z nią ulicą Gorkiego” – zaczęła mi opowiadać babcia, w zabawny sposób pokazując, jak kapryśna była moja mama – „przechodzimy obok witryn sklepowych, stoją tam jakieś manekiny. Więc ten wypełni całą ulicę: „Koo-oopi! Koo-oopi!” Mówię jej: "Olenko, nie mamy teraz zbyt dużo pieniędzy. Tatuś przyjedzie, kupimy Ci lalkę, sukienkę i wszystko, czego zapragniesz..." "Ups!" Wtedy uderzyłem ją w nogę. I ona nie zapukała, tylko ją popchnęła, żeby była cicho.”(Rozdział „Chumochka”).

To opowieść o dorastaniu małego człowieka, o względności wszelkich ocen, o złożoności relacji między rodzicami i dziećmi.

W sytuacji przedstawionej w opowieści cierpią wszyscy: babcia i dziadek, ich córka Ola, jej syn Sasza, nowy mąż Oli. Ale właśnie ten rodzaj powszechnego cierpienia satysfakcjonuje Ninę Antonownę, więc nie jest ona gotowa na dyskusję i dialog: ” Jestem brzydka w tej miłości, ale cokolwiek to jest, pozwól mi żyć trochę dłużej. Niech jeszcze będzie dla mnie powietrze. Niech jeszcze raz spojrzy na mnie z ulgą, może znowu powie „kochanie”… Otwórz się przede mną. Daj mu odejść..."

Celem pracy Pawła Sanajewa „Pochowaj mnie za listwą przypodłogową” jest przypomnienie rodzicom i babciom: nie kochajcie swojej miłości do dziecka, ale do samego dziecka, nie zmuszajcie małego człowieka do cierpienia z powodu jego błędów i ambicji.

_____________________________________________________________________

Cytuję z http://www.litmir.net/br/?b=266

© Elena Isaeva

• W domu babcia mówiła, że ​​tylko taki kretyn jak mój dziadek może przywieźć moskiewską pamiątkę z Żeleznowodska.
• Rozwijanie niezależności jest możliwe tylko przy całkowitej niezależności finansowej
• Gdziekolwiek wymagany był wysiłek, pożądanie umierało.
• - Dlaczego nie?! – krzyknąłem, otwierając szeroko drzwi lodówki. - A łosoś?! To dużo kawioru!
• ..Zawsze myślałam, że urodziny to takie święto i wiek nie ma z tym nic wspólnego. Wręcz przeciwnie, okazało się, że święto nie ma nic wspólnego z urodzinami.
• Dzieci płacą za grzechy swoich rodziców.
• Całe życie w myśl zasady: bzdura, ale dużo!
• Pisałem, patrząc tęsknie na kolumnę zdań, i przypomniałem sobie, jak kilka dni temu pisałem, że „droga jest dobra”. Babcia wymazała błędne „i”, ja w puste miejsce wpisałam „e”, ale okazało się, że „pierwsza droga” też nie pasuje. Chcąc, abym miała tylko jedną drogę – do grobu, babcia zaczęła drapać w tym samym miejscu, przecierała kartkę na wskroś i zmusiła mnie do przepisania całego zeszytu od nowa. No cóż, niedawno zacząłem.
• - Dlaczego potrzebujemy homeopaty? - Zapytałam. - żeby nie umrzeć! Nie zadawaj idiotycznych pytań.
• Nie udało mi się też dostać do karuzeli łańcuchowej. Według mojej babci mogłabym wymknąć się spod pasów i polecieć do jakiejś matki. Do którego nie rozumiem, ale do mojego – to na pewno.
• Niech cię diabli na niebo, Boga, ziemię, ptaki, ryby, ludzi, morza, powietrze! - To było ulubione przekleństwo babci. - Niech tylko nieszczęścia spadną na twoją głowę! Abyś nie widział nic poza zemstą!
• „Widzisz tu chłopca, takiego suchego, w czerwonej czapce i szarym płaszczu… zabij go”.
• Nie możesz stać się kimś, nie próbując stać się kimś.
• „Poproszę mamę, żeby mnie pochowała w domu za listwą przypodłogową” – pomyślałam kiedyś. - Nie będzie robaków, nie będzie ciemności. Mama przejdzie obok, spojrzę na nią ze szczeliny i nie będę się tak bać, jakbym była pochowana na cmentarzu.”
• Posiadam zaświadczenie lekarskie stwierdzające, że jestem chory psychicznie. Mogę zabić i nic mi się za to nie stanie.
• „Teraz będziemy mierzyć tutulki” – powiedziała babcia, w końcu ustawiając termometr tak, jak chciała. „Kiedy byłaś mała, mówiłaś „tutulki”. Powiedziałeś też „dydivot” zamiast „idiota”. Siedziałeś w kojcu cały wkurzony. Machacie rękami i krzyczycie: „Dydivot!” Rozwaliłem!” Przyjdę i zmienię ci pościel. Poprawię Cię uprzejmie: „Nie dywersant, Sasza, ale idiota”. A ty znowu: „Dydivot! Dydivot! Taki słodki
• Babcia podniosła pokrywkę, zamiast leczniczego bulionu w czajniku znalazła spleśniałą masę i zaczęła krzyczeć, że jej dziadek zamienił jej niegdyś genialny mózg w tę samą masę.
• -Gdzie jesteś, draniu? Gdyby była we wsi, naoczni świadkowie mogliby pomyśleć, że jej koza uciekła, ale w mieście…
• To, co się zepsuło, można było naprawić, to, co zginęło, można było odnaleźć, to, co wyrzucono do zsypu na śmieci, można było jedynie zapamiętać lub zapomnieć.
• Nienawidziłam rajstop. Babcia nie pozwalała mi ich zdejmować nawet na noc, a zawsze czułam, jak mnie ściskają. Jeśli jakimś cudem znalazłem się w łóżku bez nich, moje nogi zdawały się tonąć w przyjemnym chłodzie, zwisałem je pod kołdrą i wyobrażałem sobie, że pływam.
• Byłam bardzo zazdrosna i straszliwie zazdrosna o tych, którzy potrafią zrobić to, czego ja nie potrafię. Ponieważ nie umiałam nic zrobić, powodów do zazdrości było wiele.