Jakie znasz akcenty charakteru? Akcenty charakteru

Klasyfikacja akcentów charakteru (wg K. Leonharda)

1. Typ hipertymiczny. Tacy ludzie są bardzo towarzyscy, dążą do ludzi. Podczas rozmowy aktywnie gestykulują, a także mają wyraźny wyraz twarzy. Ci ludzie są kapryśni, więc często powstają konflikty z powodu niewypełnienia swoich obowiązków i obietnic. Wyróżnia ich aktywność, aktywność, inicjatywa i optymizm. Mimo to są niepoważni, niepotrzebni i czasami dopuszczają się czynów niemoralnych. Wysoki nastrój łączy się z pragnieniem aktywności, zwiększoną gadatliwością i tendencją do ciągłego odbiegania od tematu rozmowy. Charakteryzuje się dużą ruchliwością, towarzyskością i ekspresją niewerbalnych elementów komunikacji. Wszędzie robią dużo hałasu i dążą do przywództwa. Cechują się dużą witalnością, dobrym apetytem i zdrowym snem. Mają podwyższoną samoocenę i charakteryzują się niewystarczająco poważnym podejściem do swoich obowiązków. Ponieważ są ludźmi towarzyskimi, trudno im wytrzymać stabilność. Trudno znieść warunki ścisłej dyscypliny, monotonnej aktywności i wymuszonej samotności.

Zauważalną cechą hipertymicznego typu osobowości jest ciągła obecność w podwyższonym nastroju, nawet przy braku jakichkolwiek zewnętrznych przyczyn. Wysoki nastrój łączy się z dużą aktywnością i pragnieniem aktywności. Hypertymów charakteryzują takie cechy, jak towarzyskość, zwiększona gadatliwość i optymistyczne podejście do życia. Trudności często pokonuje się bez większych trudności.

2. Typ dystymiczny. Osoby zamknięte, które nie lubią hałaśliwych towarzystw i większość czasu spędzają siedząc w domu. Wysoko cenią przyjaźń i wyróżniają się niezawodnością, wysokimi standardami moralnymi i powagą. Często jednak cierpią na depresję i depresję i działają powoli. Charakteryzuje się powagą, obniżonym nastrojem, powolnością i słabą siłą woli. Cechuje je pesymistyczne podejście do przyszłości, niska samoocena, słaba komunikacja i powściągliwość. Często są ponurzy, zahamowani i mają tendencję do skupiania się na ciemnych stronach życia. Cechują się sumiennością i głębokim poczuciem sprawiedliwości.

Osobowość dystymiczna jest przeciwieństwem hipertymii. Dystymicy mają tendencję do skupiania się na ciemnych, smutnych aspektach życia. Przejawia się to we wszystkim: w zachowaniu, komunikacji i osobliwościach postrzegania życia, wydarzeń i innych ludzi (cechy społeczno-percepcyjne). Zwykle ci ludzie są z natury poważni, nie są aktywni.

3. Cykloida(afektywnie labilny) typ. Leonhard uważa, że ​​osoby te charakteryzują się szybkimi zmianami nastroju, dlatego komunikując się z innymi, potrafią szybko zmienić swoje zachowanie, czasem będąc wesołym i dobrodusznym, czasem niegrzecznym i przygnębionym. Są to osoby, które charakteryzują się naprzemiennymi stanami hipertymii i dystymii, czasami bez widocznych przyczyn zewnętrznych.

Ważną cechą typu cyklotymicznego jest naprzemienność stanów hipertymicznych i dystymicznych. Zmiany takie są częste i systematyczne. W hipertymicznej fazie cyklotymów radosne wydarzenia powodują nie tylko radosne emocje, ale także pragnienie aktywności i wzmożoną aktywność. W fazie dystymicznej smutne wydarzenia powodują u nich nie tylko smutek, ale także stan depresji. Stan ten charakteryzuje się spowolnieniem reakcji, myślenia i reakcji emocjonalnych.

4. Podekscytowany typ. Ci ludzie są nietowarzyscy, ich działania i reakcje są powolne, ale mogą być porywczy i drażliwi. Często prowokują konflikty i mogą być niegrzeczni i niegrzeczni. Do pozytywnych cech zalicza się schludność, miłość do małych dzieci, a także rzetelność i sumienność. Typ ten charakteryzuje się niewystarczającą sterownością, osłabioną kontrolą nad popędami i impulsami oraz zwiększoną impulsywnością. Typ ten charakteryzuje się instynktownością, złością, nietolerancją i skłonnością do konfliktów. W komunikacji występuje niski kontakt, ciężkość działań i powolność procesów mentalnych. Praca i nauka nie są dla niego atrakcyjne i nie patrzy w przyszłość. Żyje całkowicie w teraźniejszości. Zwiększona impulsywność jest trudna do stłumienia i może być niebezpieczna dla innych. Może być dominujący, wybierając najsłabszego do komunikacji.

Cechą pobudliwej osobowości jest wyraźna impulsywność zachowania. Sposób komunikacji i zachowania w dużej mierze zależy nie od racjonalnego zrozumienia swoich działań, ale od impulsu, popędu, instynktu lub niekontrolowanego popędu. W obszarze interakcji społecznych przedstawiciele tego typu charakteryzują się wyjątkowo niską tolerancją.

5. Zablokowany(afektywnie - stagnacja) typ. Pozytywne cechy to towarzyskość, wysokie wymagania wobec siebie i chęć sukcesu. Jednak tacy ludzie nie są zbyt rozmowni i mają tendencję do pouczania innych, dlatego nazywa się ich nudziarzami. Wrażliwy, bardzo zazdrosny, czasem zbyt pewny siebie. Ci ludzie są mściwi i trudno im zrozumieć innych. Ten typ charakteryzuje się wysokim poziomem opóźnionego afektu – „utknie” w swoich uczuciach, myślach, nie potrafi zapomnieć skarg i jest obojętny w zakresie zdolności motorycznych. Skłonny do przedłużających się konfliktów, jasno określa krąg wrogów i przyjaciół. Podejrzany, mściwy. Wykazuje dużą wytrwałość w dążeniu do swoich celów.

Typ osobowości utkniętej charakteryzuje się dużą stabilnością afektu, czasem trwania reakcji emocjonalnej i doświadczeń. Zniewaga osobistych interesów i godności z reguły nie jest długo zapominana i nigdy nie jest tak po prostu wybaczana. Pod tym względem inni często charakteryzują przedstawicieli tego typu jako ludzi drażliwych, mściwych i mściwych. Czas trwania doświadczenia często łączy się z fantazjowaniem i układaniem planu zemsty na sprawcy.

6. Typ pedantyczny. Według akcentu Leonharda jest to osoba bardzo schludna, której wymaga od innych. Nie udaje przywódcy i rzadko jest inicjatorem konfliktów. Tacy ludzie są nadmiernie aroganccy i wymagający, jednak są bardzo sumienni w biznesie i rzetelni. Charakteryzuje się sztywnością, bezwładnością procesów psychicznych i długotrwałym przeżywaniem traumatycznych wydarzeń. Rzadko wchodzi w konflikty, ale jednocześnie stanowczo reaguje na wszelkie przejawy zakłócania porządku. Punktualny, schludny, skrupulatny, czysty, sumienny. Konsekwentny, nastawiony na wysoką jakość pracy i niezwykłą dokładność, skłonny do częstych samokontroli, wątpliwości co do poprawności pracy i formalizmu.

Zewnętrzne przejawy tego typu to zwiększona dokładność, chęć porządku, niezdecydowanie i ostrożność. Taka osoba, zanim cokolwiek zrobi, długo i dokładnie myśli o wszystkim. Za zewnętrzną pedanterią kryje się niechęć do szybkich zmian i nieumiejętność ich wprowadzenia oraz brak chęci wzięcia odpowiedzialności. Ci ludzie kochają swoją codzienną pracę i są sumienni w życiu codziennym.

7. Niespokojny typ. Ludzie są niepewni, bardzo nieśmiali i powściągliwi. Rzadko inicjują konflikt i zachowują się jak mysz. Tacy ludzie potrzebują wsparcia i wsparcia. Są jednak bardzo przyjacielscy, rzetelni i nie boją się krytyki. Przedstawiciele tego typu charakteryzują się słabą komunikacją, niewielkim nastrojem, nieśmiałością, zwątpieniem i drażliwością. Dzieci typu lękowego często boją się ciemności, zwierząt i boją się samotności. Unikają aktywnych rówieśników, czują się nieśmiali i skrępowani. Dorośli przedstawiciele tego typu mają wyraźne poczucie obowiązku i odpowiedzialności, wysokie wymagania moralne i etyczne. Cechuje je nieśmiałość, pokora i nieumiejętność obrony swojego stanowiska w sporze.

Główną cechą tego typu jest wzmożony lęk przed możliwymi niepowodzeniami, troska o los własny i bliskich, przy czym z reguły nie ma obiektywnych powodów do takich obaw lub są one nieistotne. Wyróżnia je nieśmiałość, czasem uległość. Ciągła ostrożność w stosunku do okoliczności łączy się z zwątpieniem.

8. Typ emocjonalny. Są to ludzie, którzy preferują krąg bliskich sobie osób, są umiarkowanie towarzyscy, rozumieją innych, nie są konfliktowi. Wszystkie skargi zachowaj dla siebie. Są atrakcyjne swoją życzliwością, zawsze potrafią dzielić radości i smutki drugiej osoby i są bardzo skuteczni. Mogą jednak być zbyt wrażliwi i bezbronni. Charakteryzuje się wrażliwością i głębokimi reakcjami w obszarze subtelnych emocji. Ten typ jest spokrewniony z wzniosłym, ale jego przejawy nie są tak gwałtowne. Charakteryzują się emocjonalnością, wrażliwością, empatią dla ludzi, responsywnością, życzliwością i wrażliwością. Rzadko wchodzą w konflikty, noszą w sobie żale, nie rozlewając się. Ten typ charakteryzuje się podwyższonym poczuciem obowiązku i pracowitości.

Główną cechą osobowości emocjonalnej jest wysoka wrażliwość. Charakteryzuje się takimi cechami, jak życzliwość, życzliwość, szczerość, responsywność emocjonalna, wysoko rozwinięta empatia, zwiększona płaczliwość (jak mówią „mokre oczy”).

9. Typ demonstracyjny. Ludzie tego typu starają się pokazać w społeczeństwie, uwielbiają być w centrum uwagi, komunikacja przychodzi im łatwo. Mają tendencję do rozpoczynania intryg. Tych ludzi przyciąga oryginalność, aktywność, kunszt, a także potrafią zainteresować każdego czymkolwiek. Jednak według teorii Leonharda ludzie nie lubią tego typu ludzi ze względu na nadmierną pewność siebie, egocentryzm i lenistwo. Prowokują konflikty. Charakteryzuje się demonstracyjnym zachowaniem, żywotnością, mobilnością, łatwością nawiązywania kontaktów i artyzmem. Skłonny do fantazjowania, pozowania i udawania. Ma zwiększoną zdolność do tłumienia, potrafi całkowicie zapomnieć o tym, o czym nie chce wiedzieć, co splata go w kłamstwa. Zwykle kłamie z niewinną miną, bo to, o czym w tej chwili mówi, jest dla niego prawdą; Najwyraźniej nie jest wewnętrznie świadomy swojego kłamstwa lub zdaje sobie z niego sprawę bez wyrzutów sumienia. Kłamstwa i pozory mają na celu upiększenie siebie. Kieruje nim pragnienie ciągłej uwagi (nawet negatywnej) wobec swojej osoby. Ten typ wykazuje wysoką zdolność przystosowania się do ludzi, labilność emocjonalną przy braku naprawdę głębokich uczuć i tendencję do intrygowania (z pozornie miękkim sposobem komunikacji).

Główną cechą osobowości demonstracyjnej jest potrzeba robienia wrażenia, przyciągania uwagi i bycia w centrum wydarzeń. Przejawia się to w próżnych, często przemyślanych zachowaniach, zwłaszcza w takich cechach, jak samochwalstwo, postrzeganie i przedstawianie siebie jako centralnej postaci każdej sytuacji. Wiele z tego, co taka osoba mówi o sobie, często okazuje się wytworem jego wyobraźni lub znacząco upiększonym opisem wydarzeń.

10. Wysoki typ. Osoby towarzyskie, które uwielbiają rozmawiać, często się zakochują. Kłócą się, ale rzadko dochodzi do konfliktu. Miej silne więzi z rodziną i przyjaciółmi. W życiu są bardzo altruistyczni i szczerzy, jednak często przeszkadzają im wahania nastroju i panikarstwo. Przedstawiciele tego typu charakteryzują się dużą intensywnością szybkości narastania reakcji i ich intensywnością zewnętrzną; reagują bardziej gwałtownie niż inni i łatwo zachwycają się radosnymi wydarzeniami i rozpaczają przy smutnych. Motywacją wywyższenia są najczęściej subtelne, altruistyczne motywy. Przywiązany do bliskich i przyjaciół. Radość z ich sukcesu może być niezwykle potężna. Potrafią porwać do głębi duszy miłość do sztuki, natury i przeżyć religijnych.

Główną cechą wzniosłej osobowości jest gwałtowna (wzniosła) reakcja na to, co się dzieje. Łatwo ulegają radosnym wydarzeniom i rozpaczają przy smutnych. Wyróżniają się wyjątkową wrażliwością na dowolne wydarzenie lub fakt. Jednocześnie wewnętrzna wrażliwość i skłonność do doświadczania znajdują wyraźny wyraz zewnętrzny w ich zachowaniu.

11. Ekstrawertyczny typ. Być może najbardziej towarzyski typ. Tacy ludzie mają wielu przyjaciół i znajomych, z którymi mają doskonałe relacje, ponieważ potrafią słuchać i nie starają się dominować. Bardzo niekonfliktowy. Są jednak nieco niepoważni, lubią plotkować i popełniać pochopne czyny. Charakteryzuje się odwoływaniem do tego, co przychodzi z zewnątrz, kierunkiem reakcji na bodźce zewnętrzne. Cechuje je impulsywne działanie, radość z komunikowania się z ludźmi i poszukiwanie nowych doświadczeń. Pod wpływem innych ich własne opinie nie są stabilne. Charakteryzuje się odwoływaniem do tego, co przychodzi z zewnątrz, kierunkiem reakcji na bodźce zewnętrzne. Cechuje je impulsywne działanie, radość z komunikowania się z ludźmi i poszukiwanie nowych doświadczeń. Pod wpływem innych ich własne opinie nie są stabilne.

Taka osoba łatwo ulega wpływom otoczenia i stale poszukuje nowych doświadczeń. Opinie takich osób nie są trwałe, ponieważ nowe myśli wyrażane przez innych łatwo przyjmują na wiarę i nie są przetwarzane wewnętrznie. Cechą charakterystyczną jest impulsywność działań.

12. Introwertyczny typ. Tacy ludzie nie mają kontaktu z rzeczywistością. Siłę czerpią z samotności i refleksji. Naprawdę nie lubią hałaśliwych dużych firm, szybko męczą się długoterminową komunikacją, ale komunikacja jeden na jednego jest dla nich akceptowalna, są doskonałymi partnerami. Introwertycy są dość powściągliwi i zawsze trzymają się własnych przekonań. Są jednak zbyt uparci i uparci, bardzo trudno ich przekonać, ich własny punkt widzenia jest dla nich zawsze jedynym prawdziwym. Żyje nie tyle spostrzeżeniami i wrażeniami, ile ideami. Wydarzenia zewnętrzne jako takie mają stosunkowo niewielki wpływ na życie takiej osoby, znacznie ważniejsze jest to, co o nich myśli. Jeśli rozsądny stopień introwersji przyczynia się do rozwoju niezależnej oceny, wówczas osoba silnie introwertyczna żyje głównie w świecie nierealistycznych idei. Ulubionym pożywieniem introwertyków są problemy religii, polityki i filozofii. Nietowarzyski, trzyma się z daleka, komunikuje się, gdy jest to konieczne, uwielbia samotność; Zaabsorbowany sobą, niewiele mówi o sobie, nie zdradza swoich przeżyć. Powolny i niezdecydowany w działaniu.

Typ ten charakteryzuje się poleganiem na swoim doświadczeniu życiowym. Na ten typ nie mają wpływu różne sytuacje. Stopień zanurzenia w świecie wewnętrznym prowadzi człowieka do oddzielenia od rzeczywistości. Charakteryzuje się wyraźną tendencją do myślenia i słabą gotowością do działania.

Ryż. 6. Schemat akcentowania charakteru według E. Filatowej i A.E. Liczko

O DYNAMICE AKCENTUACJI CHARAKTERU

Można wyróżnić dwie główne grupy zmian dynamicznych podczas akcentowania charakteru.

Pierwsza grupa to zmiany tymczasowe, przejściowe. W istocie mają taką samą formę jak w psychopatii.

Na pierwszym miejscu wśród nich są ostre reakcje afektywne.

Istnieje kilka rodzajów ostrych reakcji afektywnych.

1. Reakcje wewnątrzkarne oznaczają wyładowanie afektu poprzez autoagresję - samookaleczenie, próbę samobójczą, wyrządzenie sobie krzywdy na różne sposoby (desperackie, lekkomyślne działania z nieuniknionymi nieprzyjemnymi konsekwencjami dla siebie, uszkodzenie cennych rzeczy osobistych itp.). Najczęściej tego typu reakcja występuje przy dwóch pozornie diametralnie przeciwstawnych rodzajach akcentów - wrażliwym i epileptoidalnym.

2. Reakcje pozakarne oznaczają wyładowanie afektu poprzez agresję na otoczenie - atak na przestępców lub „wyładowanie złości” na przypadkowych osobach lub przedmiotach, które się pojawią. Najczęściej tego typu reakcję można zaobserwować w akcentach hipertymicznych, labilnych i padaczkowych.

3. Reakcja immunologiczna objawia się tym, że afekt zostaje wyładowany poprzez lekkomyślną ucieczkę od sytuacji afektogennej, choć ucieczka ta w żaden sposób nie koryguje tej sytuacji, a często nawet kończy się bardzo źle. Ten typ reakcji występuje częściej w przypadku niestabilnych, a także schizoidalnych akcentów.

4. Reakcje demonstracyjne, gdy afekt zostaje wyładowany w „przedstawieniu”, odgrywaniu burzliwych scen, przedstawieniu prób samobójczych itp. Ten typ reakcji jest bardzo charakterystyczny dla akcentowania histeroidalnego, ale może wystąpić zarówno w przypadku padaczki, jak i labilności te.

Innym rodzajem przejściowych zmian z akcentowaniem charakteru, najbardziej widocznym w okresie dojrzewania, są przejściowe psychopatyczne zaburzenia zachowania („kryzysy behawioralne w okresie dojrzewania”). Dalsze badania pokazują, że jeśli te zaburzenia zachowania powstają na tle akcentowania charakteru, to 80% z nich doświadcza zadowalającej adaptacji społecznej w miarę starzenia się. Rokowanie zależy jednak od rodzaju akcentowania. Najkorzystniej prognozuje się akcentowanie hipertomiczne (86% dobrej adaptacji), najmniej korzystne – niestabilne (tylko 17%).

Przejściowe zaburzenia zachowania mogą objawiać się: 1) przestępczością, czyli wykroczeniami i wykroczeniami, które nie osiągają stopnia karalności karalnej przez sąd; 2) zachowania toksykomaniczne, tj. próba uzyskania stanu odurzenia, euforii lub przeżycia innych nietypowych wrażeń poprzez spożycie alkoholu lub innych środków odurzających; 3) ucieczka z domu i włóczęgostwo; 4) przejściowe odchylenia seksualne (wczesna aktywność seksualna, rozwiązłość, przejściowy homoseksualizm wśród nastolatków itp.). Wszystkie te przejawy przejściowych zaburzeń zachowania zostały przez nas już wcześniej opisane.

Wreszcie innym rodzajem przejściowych zmian podczas akcentowania charakteru jest rozwój na ich tle różnych psychogennych zaburzeń psychicznych - nerwic, depresji reaktywnej itp. Ale w tym przypadku sprawa nie ogranicza się już do „dynamiki akcentów”: istnieje przejście na jakościowo inny poziom - rozwój choroby.

Do drugiej grupy zmian dynamicznych w trakcie akcentowania charakteru zaliczają się jego zmiany stosunkowo trwałe. Mogą być kilku typów.

1. Przejście akcentowania „wyraźnego” na ukryte, ukryte. Pod wpływem dorastania i gromadzenia doświadczeń życiowych zaakcentowane cechy charakteru ulegają wygładzeniu i kompensacji.

Jednak przy utajonych akcentach, pod wpływem pewnych czynników psychogennych, a mianowicie tych, które odnoszą się do „słabego ogniwa”, „miejsca najmniejszego oporu” nieodłącznie związanego z tego typu akcentowaniem, może wystąpić coś podobnego do dekompensacji w psychopatii. Zamaskowane wcześniej cechy pewnego rodzaju akcentowania ujawniają się w całości, a czasem nagle.

2. Powstawanie, na podstawie akcentów charakteru, pod wpływem niesprzyjających warunków środowiskowych, rozwoju psychopatycznego, który osiąga poziom patologii w środowisku („psychopatia marginalna”, według O. V. Kerbikowa). W tym celu zwykle konieczne jest łączne działanie kilku czynników: 1) obecność początkowego zaakcentowania charakteru, 2) niesprzyjające warunki środowiskowe muszą być takie, aby można było odnieść się konkretnie do „miejsca najmniejszego oporu” tego typu akcentowania , 3) ich działanie musi być odpowiednio długotrwałe i, co najważniejsze, , 4) powinno przypadać w wieku krytycznym dla powstania tego typu akcentów. Ten wiek dla schizoidy to dzieciństwo, dla psychoastenika - pierwsze klasy szkoły, dla większości pozostałych typów - różne okresy dojrzewania (od 11-13 lat dla typów niestabilnych do 16-17 lat dla typów wrażliwych). Tylko w przypadku typu paranoicznego starszy wiek jest krytyczny - 30-40 lat - okres wysokiej aktywności społecznej.

3. Transformacja typów akcentów charakteru jest jednym z kardynalnych zjawisk w ich dynamice wiekowej. Istota tych przekształceń polega zwykle na dodaniu cech podobnego typu, zgodnych z poprzednią, a nawet na tym, że cechy tego ostatniego stają się dominujące. Przeciwnie, w przypadku typów początkowo mieszanych cechy jednego z nich mogą wysunąć się na pierwszy plan tak bardzo, że całkowicie przesłaniają cechy drugiego. Dotyczy to obu opisywanych przez nas typów mieszanych: zarówno pośrednich, jak i „amalgamatowych”. Typy pośrednie są spowodowane czynnikami endogennymi i ewentualnie cechami rozwojowymi we wczesnym dzieciństwie. Przykładami tych typów mogą być: labilno-cykloidalny, konforemno-hipertymiczny, schizoidalno-epileptoidowy, histeryczny-epileptoidowy. Typy amalgamatów powstają w wyniku nawarstwiania się cech nowego typu na endogennym rdzeniu poprzedniego. Warstwy te są spowodowane długo działającymi czynnikami psychogennymi, na przykład niewłaściwym wychowaniem. Zatem w wyniku zaniedbania lub hipoprotekcji w wychowaniu cechy niestabilnego typu mogą nakładać się na jądro hipertymiczne, konforemne, epileptoidalne i rzadziej na jądro labilne lub schizoidalne. Wychowując się w środowisku „rodzinnego idola” (pozwalającego na nadmierną ochronę), cechy histeryczne łatwo nakładają się na podstawę typu labilnego lub hipertymicznego.

Transformacja typów jest możliwa tylko według określonych schematów - tylko w kierunku typów połączeń. Nigdy nie widziałem transformacji typu hipertymicznego w typ schizoidalny, typu labilnego w typ epileptoidalny lub nakładania się cech typu niestabilnego na podłoże psychasteniczne lub wrażliwe.

Przekształcenia typów akcentów wraz z wiekiem mogą być spowodowane zarówno wzorcami endogennymi, jak i czynnikami egzogennymi - zarówno biologicznymi, jak i zwłaszcza społeczno-psychologicznymi.

Przykładem transformacji endogennej jest transformacja niektórych hipertymów w okresie po dojrzewaniu (18-19 lat) w typ cykloidalny. Po pierwsze, na tle utrzymującej się wcześniej hipertymii, pojawiają się krótkie fazy subdepresyjne. Wtedy cykloidalność zarysowuje się jeszcze wyraźniej. W rezultacie u uczniów pierwszego roku, w porównaniu z uczniami szkół średnich, zauważalnie zmniejsza się częstotliwość akcentowania hipertymicznego, a zauważalnie wzrasta częstotliwość akcentowania cykloidalnego.

Przykładem transformacji typów akcentowania pod wpływem egzogennych czynników biologicznych jest dodanie labilności afektywnej („łatwo eksploduje, ale szybko znika”) jako jednej z wiodących cech charakteru do hipertymii, labilności, astenoneurotycznej, histerycznej rodzaje akcentowania spowodowane płucami w okresie dojrzewania i wczesnej dorosłości, ale powtarzające się urazowe uszkodzenia mózgu.

Silnym czynnikiem transformującym są długotrwałe niekorzystne wpływy społeczno-psychologiczne występujące w okresie dojrzewania, czyli w okresie kształtowania się większości typów charakteru. Należą do nich przede wszystkim różnego rodzaju niewłaściwe wychowanie. Można wskazać następujące z nich: 1) hipoprotekcja, sięgająca skrajnego stopnia zaniedbania; 2) sposoby zwolnienia od kary itp.; 3) dominująca nadprotekcja („nadopiekuńczość”); 4) wymyślanie hiperopieki, dochodzącej do skrajnego poziomu wychowania „idola rodzinnego”; 5) emocjonalne odrzucenie, w skrajnych przypadkach dochodzące do poziomu znęcania się i poniżania (edukacja na wzór Kopciuszka); 6) dorastanie w związkach, w których stosowano przemoc; 7) w warunkach zwiększonej odpowiedzialności moralnej; 8) w warunkach „kultu choroby”.

Lichko A. E. PSYCHOPATA I AKCENTUACJA CHARAKTERU

U MŁODZIEŻY

Psychologia różnic indywidualnych. Teksty / wyd. Yu.B.Gippenreiter, V.Ya. Romanowa. M.: Wydawnictwo Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego, 1982. s. 288-318.

Psychopatia to anomalia charakteru, która według P. B. Gannushkina (1933) „determinuje cały wygląd psychiczny jednostki, pozostawiając swój władczy ślad na całej jego psychice”, „w ciągu życia… nie podlegają żadnym nagłym zmianom” ”, „zapobiegać... przystosowaniu się do środowiska”. Te trzy kryteria zostały określone przez O. V. Kerbikova (1962) jako całość i względna stabilność patologicznych cech charakteru oraz ich nasilenie w stopniu zakłócającym adaptację społeczną.

Kryteria te służą również jako główne wytyczne w diagnostyce psychopatii u młodzieży. Całość patologicznych cech charakteru ujawnia się szczególnie wyraźnie w tym wieku. Nastolatek obdarzony psychopatią odkrywa swój typ charakteru w rodzinie i szkole, wśród rówieśników i starszych, w nauce i czasie wolnym, w pracy i rozrywce, w zwykłych i rodzinnych warunkach oraz w sytuacjach awaryjnych. Wszędzie i zawsze hipertymiczny nastolatek kipi energią, schizoidalny odgradza się od otoczenia niewidzialną kurtyną, a histeryczny pragnie zwrócić na siebie uwagę. Tyran w domu i wzorowy uczeń w szkole, osoba spokojna pod surową władzą i nieokiełznany chuligan w atmosferze pobłażliwości, uciekinier z domu, w którym panuje opresyjna atmosfera lub rodzina rozdarta sprzecznościami, dobrze się dogadujący w dobrej szkole z internatem – nie należy ich wszystkich klasyfikować jako psychopatów, nawet jeśli przez cały okres nastoletni. Okres występuje u nich pod znakiem zaburzeń adaptacyjnych.

Względna stabilność cech charakteru jest mniej przystępną wytyczną do oceny w tym wieku. Droga życia jest wciąż za krótka. Wszelkie drastyczne zmiany w okresie dojrzewania należy rozumieć jako nieoczekiwane przemiany charakteru, nagłe i radykalne zmiany typu. Jeśli bardzo wesołe, towarzyskie, hałaśliwe, niespokojne dziecko nagle zamienia się w ponurego, wycofanego, odgrodzonego nastolatkiem lub łagodny, czuły, bardzo wrażliwy i emocjonalny młody człowiek w dzieciństwie staje się wyrafinowanym okrutnym, chłodno wyrachowanym, bezdusznym młodzieńcem, wtedy to wszystko jest bardziej prawdopodobne, że nie wszystko spełnia kryterium względnej stabilności i niezależnie od tego, w jaki sposób wyrażają się cechy psychopatyczne, przypadki te często okazują się wykraczać poza zakres psychopatii...

Zaburzenia adaptacyjne, a dokładniej niedostosowanie społeczne w przypadku psychopatii trwają zwykle przez cały okres dojrzewania...

Oto trzy kryteria – całość, względna stabilność charakteru i niedostosowanie społeczne – które pozwalają nam wyróżnić psychopatię…

Rodzaje akcentów charakteru są bardzo podobne i częściowo pokrywają się z typami psychopatii.

Już u zarania badań nad psychopatią pojawił się problem odróżnienia ich od skrajnych wariantów normy. V. M. Bekhterev (1886) wspomniał o „stanach przejściowych między psychopatią a stanem normalnym”…

P. B. Gannushkin (1933) określił takie przypadki jak „ukryta psychopatia”, M. Framer (1949) i O. V. Kerbikov (1961) – jako „prepsychopatia”, G. K. Uszakow (1973) – jako „skrajne opcje o normalnym charakterze”.

Najbardziej znanym terminem jest K. Leongard (1968) – „osobowość zaakcentowana”. Jednak bardziej słuszne jest mówienie o „akcentach charakteru” (Lichko; 1977). Osobowość jest pojęciem znacznie bardziej złożonym niż charakter. Obejmuje inteligencję, zdolności, skłonności, światopogląd itp. W opisach K. Leongarda mówimy konkretnie o typach postaci…

Akcentowanie charakteru to nadmierna manifestacja pewnych cech osobowości. W rezultacie występuje selektywna podatność na niektóre wpływy psychogenne, przy jednoczesnym zachowaniu odporności na inne.

Pojęcie

Pojęcie „osobowości akcentowanej” wprowadził niemiecki psychiatra i psychopatolog Karl Leonhard. Jego klasyfikacja osobowości miała wiele wspólnego z koncepcją „utajonej psychopatii” zaproponowaną wcześniej przez radzieckiego naukowca Piotra Gannuszkina. Została jednak rozwinięta przez Leonharda w niezależną teorię.

Naukowiec przedstawił swoje przemyślenia na temat typologii postaci w swojej pracy „Accented Personalities”. W pierwszej części monografii dokonano klasyfikacji i analizy różnych akcentów, w drugiej zbadano typy akcentowane na przykładzie bohaterów klasycznych dzieł literatury światowej.

Choć według Międzynarodowej Klasyfikacji Chorób ICD-10 zaakcentowane cechy osobowości znajdują się na liście problemów związanych z trudnościami w organizacji normalnego trybu życia (klasa 21/poz. Z73.1), to obecność zaakcentowania nie jest równoznaczna z zaburzenie psychiczne!

Na pierwszy rzut oka akcenty charakteru według Leonharda przypominają zaburzenia osobowości, co pozwala przypuszczać, że istnieje między nimi związek. Jednak naukowiec starał się jedynie zidentyfikować te cechy osobowości, które przynoszą trudności ich właścicielom w życiu. Opisując akcenty, Leonhard zwrócił się do negatywnych przejawów niektórych cech charakteru w skrajnej, najbardziej wyrazistej formie. Dlatego jego charakterystyka typów psychologicznych jest postrzegana jako ilustracja ludzkich niedociągnięć i bolesnych wzorców zachowań. Jednak akcenty według Leonharda są nadal przejawem normy klinicznej, choć w bardziej ostrej formie, i dlatego nie mogą być stosowane jako diagnoza psychiatryczna.

Psychologowie i psychoterapeuci na całym świecie aktywnie interesują się kwestiami akcentowania, ponieważ nieproporcjonalny rozwój niektórych cech osobowości stwarza warunki do powstawania odpowiednich zaburzeń psychicznych lub psychosomatycznych.

W psychologii rosyjskiej typologię Leonharda rozwinął i uzupełnił naukowiec Andriej Lichko, który zmienił pierwotny termin „zaakcentowana osobowość” na „zaakcentowanie charakteru”. Przecież zaakcentowana osobowość, zdaniem radzieckiego psychiatry, jest pojęciem zbyt złożonym, bardziej zgodnym z ideą psychopatii.

Tablica korespondencji akcentów według Leonharda i Lichki.

Rodzaje akcentów

Rodzaje temperamentu i akcentowania charakteru według Leonarda dzielą się na odrębne grupy.

Temperament

Naukowiec przypisał temperamentowi, jako formacji zdeterminowanej biologicznie, sześć rodzajów akcentów. Porozmawiajmy krótko o każdym z nich.

1. Temperament hipertymiczny (hipomaniakalny). Charakteryzuje się przewagą nastroju optymistycznego, pragnieniem aktywności, nastawieniem na sukces i towarzyskością. Negatywność rozwija powierzchowność, niemożność wykonania zadania. Dochodzi do naruszenia standardów etycznych, marnowania szans.
2. Typ dystymiczny (subdepresyjny). Przeciwieństwo hipertymii. Charakteryzuje się orientacją na porażkę, pesymizmem, poważnym stanowiskiem etycznym, skrajną biernością w działaniu i letargiem.
3. Typ afektywnie labilny (cyklomiczny). Charakteryzuje się częstymi zmianami stanów hipertymii i dystymii.
4. Niespokojny. Charakteryzuje się nieumiejętnością obrony swojego punktu widzenia w sporze, bojaźnią, nieśmiałością, ostrożnością, pokorą i upokarzającą postawą. Możliwa jest rekompensata w postaci udawanej pewności siebie lub nawet bezczelnego zachowania.
5. Typ afektywnie wzniosły wyróżnia się intensywnością przeżyć, gwałtownymi reakcjami emocjonalnymi i tendencją do skrajnych przejawów uczuć (entuzjazm, rozpacz). Łatwo ładowany nastrojem innych.
6. Typ emocjonalny charakteryzuje się zdolnością do głębokiego odczuwania i empatii. Wyróżnia go wrażliwość, życzliwość i współczucie.

Postać

Klasyfikacja postaci Leonharda jest reprezentowana przez cztery typy.

1. Typ demonstracyjny (histeryczny). Osobliwością akcentowania jest przerostowa tendencja do represji. To wyjaśnia zdolność histeryczki do upiększania rzeczywistości. Osoba niejako wkracza w pożądany obraz, zaczynając wierzyć w swoje fantazje. Dzięki tej cesze łatwo dostosowuje się do otoczenia, wzbudzając w sobie poczucie miłości i współczucia dla innych. Osławiona „potrzeba uznania” jako jeden z motywów typu demonstracyjnego jest przesadzona. Raczej pasja do samochwalenia wiąże się ze zdolnością do tłumienia obiektywnych informacji o sobie. Dla zwykłego człowieka, jeśli chce upiększyć prawdziwy stan rzeczy, włączają się hamulce. Osoba histeryczna ma tendencję do zapominania o sobie, co często prowadzi do pochopnych działań.
2. Pedantyczny charakter. W przeciwieństwie do typu demonstracyjnego mechanizm represji jest słabo rozwinięty. Osoby o tym typie osobowości nie są w stanie stłumić wątpliwości ani odrzucić nieistotnych szczegółów sprawy, dlatego trudno im dokonać wyboru przy jakiejkolwiek decyzji. Stąd niezdecydowanie, skrupulatność w pracy, hipochondria.
3. Zablokowany typ. Charakteryzuje się utrzymywaniem reakcji afektywnych. Skłonność do pomysłów, które całkowicie przejmują myślenie danej osoby. Zablokowany afekt objawia się najwyraźniej w przypadku, gdy wpływa to na osobiste interesy danej osoby. Afekt w tych przypadkach okazuje się reakcją na zranioną dumę, a także na różne formy tłumienia, choć obiektywnie szkoda moralna może być znikoma. W rezultacie u zablokowanego typu rozwijają się takie cechy, jak podejrzliwość, wrogość, zazdrość i chorobliwa ambicja.
4. Typ pobudliwy (epileptoid). Charakteryzuje się podążaniem za niższymi instynktownymi impulsami i ignorowaniem głosu rozsądku. W rezultacie rozwija się impulsywność, nietrzymanie moczu, wymagania, nietolerancja, gorący temperament i konflikty.

Ekstrawersja/introwersja

Typy postaci według Leonharda obejmują również ekstrawertyczne i introwertyczne akcenty osobowości.

Rozumienie ekstra- i introwersji przez psychiatrę różni się od popularnych definicji tych terminów według Eysencka i Myersa oraz Briggsa w socjonice.

Z uwagi na to, że większość psychologów opiera się na interpretacji terminów według Eysencka, a psychiatrów – zdaniem Leonharda, taka rozbieżność terminologiczna stwarza problem w znalezieniu wspólnego języka pomiędzy specjalistami.

Według Leonharda ekstrawertyczny typ osobowości to konformista, który nie poddaje się specjalnej analizie informacji pochodzących z zewnątrz, przez co łatwo ulega wpływom innych. Introwertyk natomiast nie poddaje się ślepo doznaniom chwili obecnej, skupiając się przede wszystkim na wcześniejszych doświadczeniach życiowych i własnych wnioskach. Tutaj opinia Leonharda zbiega się z punktem widzenia Carla Junga, który introwertykom przypisywał cechy typów myślących, a ekstrawertykom – typy etyczne (doświadczające).

Metody diagnostyki osobowości

Leonhard uważał obserwację i rozmowę za najbardziej wiarygodne metody diagnostyczne. Podczas osobistej rozmowy naukowiec nie powinien analizować informacji werbalnych płynących od pacjenta, ale skupić się na jego mimice i zmianach intonacji głosu. Badanie zachowania pacjenta w pracy, w miłej atmosferze domowej i w komunikacji z innymi ludźmi dostarcza według Leonharda wyczerpujących informacji na temat cech jego osobowości.

Teoria osobowości akcentowanych Leonharda szybko udowodniła swoją słuszność i użyteczność. Jej zastosowanie ograniczał jednak wiek badanych – kwestionariusz do określenia akcentowania przeznaczony był dla osób dorosłych. Dzieci i młodzież pozbawione odpowiedniego doświadczenia życiowego nie potrafiły odpowiedzieć na szereg pytań testowych, zatem ich akcentowanie okazało się trudne do określenia.

Rozwiązanie tego problemu podjął psychiatra domowy Andrei Evgenievich Lichko. Zmodyfikował go do stosowania w dzieciństwie i okresie dojrzewania, przerobił opisy rodzajów akcentowania, zmienił nazwy niektórych z nich i wprowadził nowe typy. A.E. Lichko uznał za bardziej odpowiednie badanie akcentów u nastolatków, ponieważ większość z nich powstaje przed okresem dojrzewania i najwyraźniej objawia się w tym okresie. Opisy cech akcentowanych rozszerzył o informacje o przejawach akcentów u dzieci i młodzieży oraz o zmianach tych przejawów w miarę ich dorastania. Peru A. E. Lichko jest właścicielem podstawowych monografii „Psychiatria młodzieży”, „Psychopatia i akcenty charakteru u młodzieży”, „Narkologia młodzieży”.

Akcenty charakteru z punktu widzenia A. E. Liczki

A. E. Lichko jako pierwszy zaproponował zastąpienie terminu „akcentowanie osobowości” terminem „akcentowanie charakteru”, podając fakt, że nie da się zjednoczyć wszystkich cech osobowych człowieka, definiując jedynie akcentowanie. Osobowość to pojęcie znacznie szersze, obejmujące światopogląd, cechy wychowania, wychowania, reakcję na zdarzenia zewnętrzne. Charakter, będący zewnętrznym odzwierciedleniem rodzaju układu nerwowego, służy jako wąska cecha charakterystyczna cech ludzkiego zachowania.

Akcenty charakteru według Liczki to przejściowe zmiany charakteru, które zmieniają się lub zanikają w procesie wzrostu i rozwoju dziecka. Jednak wiele z nich może przerodzić się w psychopatię lub utrzymywać się przez całe życie. O drodze rozwoju akcentowania decyduje jego nasilenie, środowisko społeczne i rodzaj (ukryty lub oczywisty) akcentowania.

Podobnie jak Karl Leonhard, A.E. Lichko uważał akcentowanie za odmianę deformacji charakteru, w ramach której dochodzi do nadmiernego uwydatnienia cech indywidualnych. Zwiększa to wrażliwość jednostki na określone rodzaje wpływów i w niektórych przypadkach utrudnia adaptację. Jednocześnie, ogólnie rzecz biorąc, zdolność adaptacji pozostaje na wysokim poziomie, a przy niektórych rodzajach wpływów (które nie wpływają na „miejsce najmniejszego oporu”) osoby zaakcentowane radzą sobie łatwiej niż zwykłe.

A. E. Lichko uważał akcentowanie za stany graniczne między normalnością a psychopatią. W związku z tym ich klasyfikacja opiera się na typologii psychopatii.

A. E. Lichko zidentyfikował następujące typy akcentów: hipertymiczne, cykloidalne, wrażliwe, schizoidalne, histeroidowe, konmorficzne, psychasteniczne, paranoidalne, niestabilne, labilne emocjonalnie, epileptoidalne.

Typ hipertymiczny

Osoby z tym akcentem są świetnymi taktykami i kiepskimi strategami. Zaradny, przedsiębiorczy, aktywny, łatwy w poruszaniu się w szybko zmieniających się sytuacjach. Dzięki temu mogą szybko poprawić swoją pozycję zawodową i społeczną. Jednak na dłuższą metę często tracą swoją pozycję z powodu niemożności przemyślenia konsekwencji swoich działań, udziału w przygodach i złego doboru towarzyszy.

Aktywny, towarzyski, przedsiębiorczy, zawsze w dobrym humorze. Dzieci tego typu są aktywne, niespokojne i często płatają figle. Nieuważni i słabo zdyscyplinowani nastolatkowie tego typu są uczniami niestabilnymi. Często pojawiają się konflikty z dorosłymi. Mają wiele powierzchownych zainteresowań. Często przeceniają siebie, starają się wyróżnić i zdobyć uznanie.

Cykloidalne akcentowanie charakteru według Lichki charakteryzuje się dużą drażliwością i apatią. Dzieci wolą przebywać same w domu niż bawić się w towarzystwie rówieśników. Ciężko przeżywają wszelkie kłopoty i denerwują się w odpowiedzi na komentarze. Nastrój zmienia się z dobrego, podnieconego na przygnębiony w odstępach kilkutygodniowych.

Wraz z dorastaniem przejawy tego akcentowania zwykle zanikają, ale u niektórych osób mogą się utrzymywać lub utknąć na długi czas w jednym etapie, często przygnębieniowo-melancholijnym. Czasami istnieje związek między zmianami nastroju a porami roku.

Typ wrażliwy

Jest bardzo wrażliwy zarówno na radosne, jak i przerażające lub smutne wydarzenia. Nastolatki nie lubią aktywnych, aktywnych gier, nie robią psikusów i unikają dużych firm. Są nieśmiałe i nieśmiałe w stosunku do obcych i sprawiają wrażenie wycofanych. Mogą być dobrymi przyjaciółmi z bliskimi przyjaciółmi. Wolą komunikować się z ludźmi młodszymi lub starszymi od nich. Posłuszni, kochają swoich rodziców.

Możliwe jest rozwinięcie kompleksu niższości lub trudności w przystosowaniu się do zespołu. Stawiają wysokie wymagania moralne sobie i zespołowi. Mają rozwinięte poczucie odpowiedzialności. Są wytrwali i preferują złożone czynności. Są bardzo ostrożni w doborze przyjaciół, preferując starszych.

Typ schizoidalny

Nastolatki tego typu są wycofane, wolą samotność lub towarzystwo starszych od komunikacji z rówieśnikami. Są demonstracyjnie obojętni i nie są zainteresowani komunikacją z innymi ludźmi. Nie rozumieją uczuć, doświadczeń, stanu innych i nie okazują współczucia. Wolą też nie okazywać swoich uczuć. Rówieśnicy często ich nie rozumieją i dlatego są wrogo nastawieni do schizoidów.

Hysteroidy wyróżniają się dużą potrzebą uwagi i egocentryzmem. Demonstracyjny, artystyczny. Nie lubią, gdy ktoś inny zwraca na nie uwagę lub chwali innych. Istnieje duża potrzeba podziwu ze strony innych. Nastolatki typu histerycznego starają się zająć wyjątkową pozycję wśród rówieśników, zwrócić na siebie uwagę i wpłynąć na innych. Często stają się inicjatorami różnych wydarzeń. Jednocześnie histerycy nie są w stanie zorganizować otaczających ich ludzi, nie mogą zostać nieformalnym przywódcą ani zdobyć autorytetu wśród rówieśników.

Typ konmorficzny

Dzieci i młodzież typu konformistycznego charakteryzują się brakiem własnego zdania, inicjatywy i krytyczności. Chętnie podporządkowują się grupom lub władzom. Ich postawę życiową można scharakteryzować słowami „bądź jak wszyscy”. Jednocześnie takie nastolatki mają skłonność do moralizowania i są bardzo konserwatywne. Aby chronić swoje interesy, przedstawiciele tego typu są gotowi do najbardziej niestosownych działań, a wszystkie te działania znajdują wyjaśnienie i uzasadnienie w oczach zgodnej osobowości.

Typ psychosteniczny

Młodzież tego typu charakteryzuje się tendencją do refleksji, introspekcji i oceny zachowań innych. Ich rozwój intelektualny wyprzedza rówieśników. Ich niezdecydowanie łączy się z pewnością siebie, ich sądy i poglądy są kategoryczne. W momentach, gdy wymagana jest szczególna ostrożność i uwaga, są podatne na impulsywne działania. Ten typ niewiele zmienia się z wiekiem. Często mają obsesje, które służą jako sposób na przezwyciężenie lęku. Możliwe jest także zażywanie alkoholu lub narkotyków. W związkach są małostkowi i despotyczni, co zakłóca normalną komunikację.

Typ paranoiczny

Rodzaje akcentowania charakteru według Liczki nie zawsze obejmują ten wariant akcentowania ze względu na jego późny rozwój. Główne objawy typu paranoidalnego pojawiają się w wieku 30-40 lat. W dzieciństwie i okresie dojrzewania osoby takie charakteryzują się akcentem padaczkowym lub schizoidalnym. Ich główną cechą jest przecenianie ich osobowości, a co za tym idzie, obecność przewartościowanych pomysłów na temat ich ekskluzywności. Idee te różnią się od urojeniowych tym, że są postrzegane przez innych jako rzeczywiste, choć przesadzone.

Nastolatki wykazują zwiększoną potrzebę rozrywki i bezczynności. Nie mają żadnych zainteresowań, żadnych celów życiowych, nie troszczą się o przyszłość. Często określa się je jako „płynące z prądem”.

Typ niestabilny emocjonalnie

Dzieci są nieprzewidywalne, mają częste i poważne wahania nastroju. Przyczyną tych różnic są drobne drobnostki (spojrzenie z ukosa lub nieprzyjazne zdanie). W okresach złego nastroju potrzebują wsparcia bliskich. Czują się dobrze, wiedząc, jak inni ich traktują.

Typ epileptoidalny

W młodym wieku takie dzieci często są marudne. W starszych obrażają młodszych, torturują zwierzęta, drwią z tych, którzy nie mogą walczyć. Cechuje ich władza, okrucieństwo i duma. W towarzystwie innych dzieci starają się być nie tylko szefem, ale i władcą. W kontrolowanych przez siebie grupach ustanawiają okrutne, autokratyczne porządki. Jednak ich władza opiera się w dużej mierze na dobrowolnym poddaniu się innych dzieci. Preferują warunki ścisłej dyscypliny, wiedzą, jak zadowolić zarząd, zajmują prestiżowe stanowiska, które dają możliwość sprawowania władzy, ustalają własne zasady.

Oprócz klasyfikacji K. Leongrada stosują ją psycholodzy i psychiatrzy akcenty charakteru Liczki.

Rozszerzył i uzupełnił tę koncepcję oraz opracował własną typologię cech zaostrzonych cech osobowości.

Jak pomóc nastolatkowi nabrać pewności siebie? Dowiesz się tego od nas.

Krótkie tło

A. Lichko swoją taksonomię akcentów charakteru wyprowadził na podstawie G.E. Sukhareva i P.B. Gannuszkin.

Jednak ona trochę inny.

Klasyfikacja ma na celu przede wszystkim do badań nad młodzieżą, obejmuje nie tylko akcenty, ale także psychopatologiczne odchylenia charakteru.

Lichko zaproponował zastąpienie terminu „akcenty osobowości” terminem „akcenty charakteru”, wyjaśniając, że osobowość jest pojęciem szerszym i nie można jej oceniać wyłącznie z punktu widzenia akcentów.

W badaniach zwrócono uwagę na okres dojrzewania, gdyż w tym okresie najdobitniej zaczynają ujawniać się różne psychopatie.

Rodzaje akcentowania charakteru według Lichki:

Akcenty charakteru z punktu widzenia A. E. Liczki

Według teorii Lichki akcentowanie jest tymczasowe. W procesie oni mogą pojawiać się i znikać. Te zmiany i cechy osobowości czasami przekształcają się w psychopatię i utrzymują się do dorosłości.

Kierunek rozwoju zaostrzonych cech osobowości wyznacza środowisko społeczne i rodzaj akcentowania. Zdarza się oczywiste i ukryte.

Według psychiatry A. Lichko akcenty to stany graniczne pomiędzy normalnością a patologią.

Dlatego swoją klasyfikację zbudował na podstawie typów psychopatii.

Akcenty charakteru - przykłady:

Klasyfikacja

Zidentyfikowano następujące rodzaje akcentów:

1. Typ hipertymiczny. Aktywny, niespokojny, słabo kontrolowany przez nauczycieli. Labilny, łatwo dostosowuje się do zmieniających się sytuacji. Nastolatki są podatne na konflikty z dorosłymi, w tym z nauczycielami. Nie boją się zmian. Nastroje są przeważnie pozytywne. mają tendencję do przeceniania swoich możliwości, dlatego są w stanie bez wahania podejmować ryzyko.

   Podekscytowanie, hałaśliwe, aktywne towarzystwa i rozrywka są dla nich akceptowalne. Zainteresowań jest wiele, są one powierzchowne.

2. Cykloida. Charakteryzuje się częstymi wahaniami nastroju – od dobrego do złego. Wolą samotność i bycie w domu niż aktywną rozrywkę w towarzystwie. Kłopoty są trudne do zniesienia. Boleśnie reaguje na krytykę i komentarze. Ma skłonność do apatii i łatwo ulega irytacji. Zmiany nastroju można powiązać z porą roku.

   W procesie dorastania wyraźne cechy akcentowania można wygładzić, ale czasami utkną one na etapie depresyjno-melancholijnym. W okresie rekonwalescencji, gdy nastrój jest dobry, obserwuje się pogodę ducha, optymizm, dużą aktywność, towarzyskość i inicjatywę. W stanie odwrotnym – złym nastroju – wykazują zwiększoną wrażliwość i ostro reagują na krytykę.

3. Wrażliwy. Osoby tego typu są bardzo wrażliwe. Nastolatki sprawiają wrażenie wycofanych, nie starają się wspólnie bawić, są lękliwe. Dobrze traktują swoich rodziców i zachowują się posłusznie. Przystosowanie się do zespołu może być trudne. Może rozwinąć się kompleks niższości.

   Osoby tego typu mają rozwinięte poczucie odpowiedzialności i stawiają wysokie wymagania moralne sobie i innym.

   Wytrwałość pozwala z powodzeniem angażować się w żmudną pracę i złożone działania. wybieraj ostrożnie. Wolą komunikować się z osobami starszymi.

4. Typ schizoidalny. Dochodzi izolacja, chęć spędzenia czasu w samotności, izolacja od świata. Są obojętni na innych ludzi i komunikację z nimi, co może objawiać się demonstracyjnym unikaniem kontaktów. Brakuje im takiej cechy jak współczucie, nie wykazują zainteresowania otaczającymi ich ludźmi, nie ma empatii i zrozumienia uczuć innych. nie starają się okazywać ludziom swoich uczuć, przez co rówieśnicy ich nie rozumieją, uważają za dziwnych.
5. 
   Histeryczny. Cechuje ich wysoki stopień egocentryzmu. Potrzebują uwagi innych ludzi i zrobią wszystko, aby ją zdobyć. Demonstracyjne i artystyczne. Martwią się, jeśli uwaga zostanie zwrócona nie na nich, ale na kogoś innego. Należy je podziwiać – jedna z ważnych potrzeb jednostki. Hysteroidy stają się inicjatorami działań i wydarzeń, ale same nie są w stanie ich jasno zorganizować. Problemem jest dla nich także zdobycie autorytetu wśród rówieśników, mimo że dążą do przywództwa. Potrzebują pochwały skierowanej do nich, ale krytykę znoszą boleśnie. Uczucia są płytkie.

   Skłonny do oszustw, fantazji, udawania. Często przejawiają demonstracyjny rodzaj samobójstwa, próbując przyciągnąć uwagę i zyskać sympatię innych.

6. Typ konformalny. Nastolatki z takim akcentem łatwo podporządkowują się woli innych ludzi. Nie mają własnego zdania i podążają za grupą. Podstawową zasadą jest bycie i działanie jak wszyscy inni. Jednocześnie wyróżnia je konserwatyzm. Jeśli będą musieli chronić swoje interesy, zrobią wszystko, szukając dla nich uzasadnienia. Skłonny do zdrady. Znajduje sposób na przetrwanie w zespole dostosowując się do niego i dostosowując się do lidera.
7. Typ psychosteniczny. Charakteryzuje się niezdecydowaniem i niechęcią do wzięcia odpowiedzialności. Mają skłonność do introspekcji i są krytyczni wobec swojej osobowości i działań. Mają wysokie zdolności umysłowe, wyprzedzając swoich rówieśników. Zachowanie może być impulsywne i bezmyślne w działaniu. Są ostrożni i rozsądni, dość spokojni, ale jednocześnie niezdecydowani i niezdolni do aktywnych działań, wymagających ryzyka i wzięcia odpowiedzialności.

   Aby rozładować napięcie, często sięgają po alkohol lub narkotyki. Psychastenicy przejawiają despotyczną postawę w relacjach osobistych, co może ostatecznie doprowadzić do ich zniszczenia. Mają też skłonność do małostkowości.

8. Nietrwały. Wykazują niewielkie zainteresowanie nauką, co powoduje wiele zmartwień rodziców i nauczycieli. Mają skłonność do rozrywki. W życiu nie ma celów, żyją dzień po dniu i niczym się nie interesują. Główne cechy to frywolność, lenistwo, bezczynność. Nie są też zainteresowani pracą. Nie lubią być kontrolowane i dążą do całkowitej wolności. Są otwarci na komunikację, komunikatywność, rozmowy miłosne. Mają skłonność do różnego rodzaju uzależnień. Często trafiają do niebezpiecznych firm.
9. Typ niestabilny emocjonalnie. Nagłe i nieprzewidywalne zmiany nastroju. Każda drobnostka, nawet niewłaściwe spojrzenie lub wypowiedziane słowo, może być przyczyną zmian stanu emocjonalnego.

   Typ wrażliwy i potrzebuje wsparcia, szczególnie w okresach złego nastroju.

   Dobrze traktuje rówieśników. Ma wrażliwość, rozumie postawę i nastrój innych. Mocno przywiązują się do ludzi.

10. Typ epileptoidalny. Jedną z wyrażanych cech charakteru jest okrucieństwo, mają tendencję do obrażania młodszych i słabszych zwierząt. Woli nawiązywać przyjaźnie i komunikować się z dorosłymi, potrzeba nawiązania komunikacji z rówieśnikami powoduje dyskomfort. Już w młodym wieku wykazują cechy kapryśności, płaczliwości i wymagają uwagi.

    Mają dumę i pragnienie władzy. Jeśli zostaną szefem, ich podwładni żyją w strachu. Ze wszystkich akcentów jest uważany za najniebezpieczniejszy typ osobowości, ponieważ ma wysoki stopień okrucieństwa. Jeśli muszą zrobić karierę i osiągnąć wysoką pozycję, wiedzą, jak zadowolić najwyższe kierownictwo, dostosować się do ich wymagań, nie zapominając o swoich interesach.

11. Typ astenoneurotyczny. Okazuj dyscyplinę i odpowiedzialność. Charakteryzują się jednak dużym stopniem zmęczenia, co jest szczególnie zauważalne podczas monotonnych zajęć lub konieczności uczestniczenia w pracy konkurencyjnej. Senność i zmęczenie mogą wystąpić bez wyraźnej przyczyny. Objawy akcentowania obejmują drażliwość, zwiększoną podejrzliwość i hipochondrię.

    Istnieje możliwość załamania emocjonalnego, zwłaszcza jeśli wydarzenia nie potoczą się tak, jak chcą astenicy. Drażliwość ustępuje miejsca wyrzutom sumienia.

Oprócz wyraźnych typów mogą również istnieć mieszany postacie.

Tabela akcentowania znaków:

Gdzie stosowana jest ta technika?

Próba Lichki rozszerzony do 143 pytań. Skierowany bardziej do dzieci i młodzieży.

Używany w celu zidentyfikowania wyraźnych problemów i akcenty charakteru, pozwala przewidzieć pojawienie się psychopatii, rozpocząć w odpowiednim czasie korektę negatywnych warunków i zidentyfikować niebezpieczne osoby.

Lichko uważał, że ważne jest badanie akcentów już w okresie dojrzewania, ponieważ większość w tym okresie objawia się najwyraźniej i powstaje przed okresem dojrzewania.

Pozwala na to zastosowanie metod diagnostycznych, badań i rozmowy zidentyfikować problem w odpowiednim czasie i opracować program naprawczy.

Jak rozpoznać akcenty charakteru? Komentarz psychologa:

Osoby z akcentem nazywane są osobowościami niezwykłymi, a w niektórych sytuacjach, gdy nie są w stanie utrzymać konstruktywnej interakcji, ludźmi o dziwactwach. Ze względu na dużą liczbę kryteriów normalności i patologii w psychologii nie ma ściśle określonych ram między zachowaniem normalnym a zaakcentowanym. Nadmiernie widoczne cechy charakteru stanowią skrajny stopień normy: na granicy psychopatologii, jeśli ich nasilenie nie osiąga objawów klinicznych.

WAŻNE, ABY WIEDZIEĆ! Wróżka Baba Nina:„Pieniędzy zawsze będzie mnóstwo, jeśli włożysz je pod poduszkę…” Czytaj więcej >>

Istota zjawiska

Charakter to zespół trwałych cech osobowości, który wyraża się w specyfice interakcji międzyludzkich, podejściu do siebie, pracy i stylu życia w ogóle. Charakter wraz z temperamentem odzwierciedla typ ludzkiego układu nerwowego. Obserwuje się go w komunikacji i różnego rodzaju działaniach, określa znaczące działania człowieka i jego zachowanie w zwykłych i niestandardowych okolicznościach.

Akcentowanie charakteru objawia się odchyleniami w reakcjach behawioralnych człowieka związanych z jego psychiką. Jest to rodzaj zniekształcenia charakteru, gdy pewne jego cechy są szczególnie widoczne. Osoba staje się nadmiernie wrażliwa na określone rodzaje wpływów psychologicznych, co utrudnia, a w niektórych sytuacjach nawet uniemożliwia interakcję z innymi. Takie odchylenia są uważane za normalne, chociaż są na granicy patologii.

Na przykład, prawie wszyscy ludzie mają lęk jako cechę charakteru. Przejawia się, gdy człowiek znajduje się w niestandardowej sytuacji, nowym środowisku.

Ale jeśli zachowanie charakteryzuje się nieumotywowanym niepokojem, ciągłą troską o siebie i bliskich, a to wpływa na relacje z innymi ludźmi i aktywność zawodową, wówczas następuje akcentowanie charakteru. Nie ma powodu mówić o patologii psychicznej u tej osoby. Ale w niesprzyjających okolicznościach życiowych akcentowanie może prowadzić do odchyleń od normy, rozwoju nerwicy lękowej i zaburzeń psychosomatycznych.

Akcenty są najwyraźniej wyrażone u nastolatków i wczesnej młodości. 12–18 lat to okres kształtowania się charakteru, z którym wiąże się pojęcie „młodzieńczego maksymalizmu”: polaryzacja myślenia („wszystko albo nic”), nadmierna emocjonalność, kategoryczność, brak elastyczności i umiejętności kompromisu.

Często akcenty są zjawiskiem przejściowym i stopniowo zanikają w miarę dorastania nastolatka, zdobywania doświadczenia w konstruktywnej interakcji z innymi i rozwiązywania problemów.

Istnieją dwa stopnie akcentowania charakteru:

1. 1. Wyraźne akcentowanie jest bliskie psychopatologii, jest to skrajna granica normy. Cecha charakteru wyraża się nadmiernie i może powodować problemy w komunikacji i aktywności zawodowej. W niesprzyjających okolicznościach (konflikt, stres) objawia się niewłaściwym zachowaniem i niedostosowaniem. Z wiekiem cecha jest nieco wygładzona, kompensowana, ale ukazana dość wyraźnie. Osoba jest wystarczająco przystosowana społecznie, jeśli jej działania odpowiadają jej możliwościom i zdolnościom.
2. 2. Ukryte akcentowanie jest odmianą normy. Osoba jest dobrze przystosowana społecznie. W znanym środowisku cecha charakteru wyraża się słabo, ale objawia się wyraźnie lub nieoczekiwanie dla innych w stresujących sytuacjach, określonych okolicznościach i traumie psychicznej.

Akcentowanie w dużej mierze wpływa na wybór zawodu i decyduje o tym, jak dobrze dana osoba będzie czuć się w zespole.

Typologia postaci A. E. Lichko

Istnieją klasyfikacje typów charakteru autorstwa autorów krajowych i zagranicznych: E. Kretschmera, W. Sheldona, E. Fromma, K. Leongarda, A. E. Lichko. Wiarygodną typologię akcentowanych znaków u dorosłych opracował niemiecki psychiatra Karl Leonhard w 1968 roku. Psychiatra Andrei Evgenievich Lichko w 1977 roku zrewidował swój kwestionariusz, aby określić akcenty w dzieciństwie i okresie dojrzewania. Było to racjonalne, ponieważ wiele akcentów rozwija się w dzieciństwie lub okresie dojrzewania.

Typologia Lichki jest szeroko stosowana do identyfikacji akcentów u dorosłych. Lichko uważał, że są to tymczasowe stany psychiczne, które z czasem mogą się zmieniać lub nawet zanikać. Jednak wiele z nich utrzymuje się przez całe życie i może przekształcić się w patologie. Zależy to od nasilenia akcentu, stylu życia i wychowania danej osoby, okoliczności życiowych i środowiska społecznego.

Każdy rodzaj akcentowania ma „bolesne punkty”, które są charakterystyczne tylko dla niego i nie pokrywają się z innymi typami. Dlatego akcenty są wyraźnie wyrażone tylko w niektórych sytuacjach mających na celu „bolesne punkty” tego szczególnego typu charakteru. Trudności, które nie dotykają słabych punktów, nie powodują zaburzeń w reakcjach emocjonalnych, dlatego osoby zaakcentowane potrafią jeszcze lepiej niż inne rozwiązywać problemy znajdujące się poza „słabym ogniwem”.

W tabeli przedstawiono 11 rodzajów akcentowania charakteru według Lichki. Niektóre nazwy wywodzą się od nazw chorób psychicznych (schizoida, hysteroid itp.), ale nie powinno to być mylące: akcentowanie charakteru nie jest psychopatologią.

Zastosowanie klasyfikacji

Znajomość rodzajów akcentowania (w oparciu o techniki psychodiagnostyczne) pozwala wybrać najodpowiedniejszy rodzaj aktywności lub zawodu i zbudować bezkonfliktowe relacje. Informacje te wykorzystywane są przy opracowywaniu programów resocjalizacji psychoterapeutycznej, zwiększających skuteczność różnych rodzajów psychoterapii (indywidualnej, grupowej, dyrektywnej, arteterapeutycznej itp.), w celu ułatwienia adaptacji społecznej.

Należy wziąć pod uwagę rodzaj akcentowania znaku:

• rodzice;
• Menedżerowie HR, kadra kierownicza firm;
• nauczyciele, psycholodzy, pracownicy socjalni;
• pracownicy medyczni.

Osoby z akcentem powinny angażować się w zajęcia, które pozwolą im być „na swoim miejscu”.

Na przykład typy hipertymiczne i histeroidalne nazywane są demonstracyjnymi. Wyróżniają się umiejętnością opowiadania dobrej historii, dużą aktywnością i umiejętnością przekonywania, natomiast histeryczki potrafią dostosować się do rozmówcy i szybko odnaleźć się w sytuacji. Tacy ludzie mogą pracować w sprzedaży, nauczaniu, telewizji i teatrze. Nie poradzą sobie jednak z obowiązkami analityka i działalnością badawczą. Wytrwały i uparty epileptoid z pasją przekona swoich przełożonych o korzyściach płynących z nowego projektu. Typ psychasteniczny uwielbia wykonywać pracę wymagającą precyzji i dokładności.