Ekonomiczne kasyno
Krupier. Witam, moi drodzy mądrzy mężczyźni i kobiety! Witamy Cię w naszym ekonomicznym kasynie! Nasze kasyno to miejsce, w którym każdy, kto jest uczciwy, odważny i nieznany, może zarobić pieniądze nie jakoś, ale własnym umysłem. Pamiętaj – nasze pieniądze są wyjątkowe! Są to banknoty o nominałach jednego „ek-um” - „umysł ekonomiczny”. Pamiętać? Jak to mówią: jeden umysł jest dobry, ale dwa są lepsze... A dzisiaj wy, drodzy gracze, będziecie mieli dokładnie pięć z nich, „ek-umysłów”. Co więcej, w trakcie gry możesz albo zwiększyć swój „stan e-mentalny”, albo zbankrutować. W grze znajdziesz pytania z różnych dziedzin gospodarki. Wymieniam obszar ekonomii i pytanie, a jeśli zdecydujesz się odpowiedzieć, musisz postawić zakład o jeden „ek-um”, podnosząc rękę lub specjalny znak. Jeśli będziesz miał szczęście, Twój zakład zostanie podwojony i zarobisz kolejne „ek-um”. Jeśli się mylisz, nie rozpaczaj - Twoje „ek-umysły” uzupełnią kasę naszego ekonomicznego kasyna. Jak widać, warunki gry są proste: podaję pytanie i 3 opcje odpowiedzi. Musisz wybrać poprawną odpowiedź i podnieść znak z odpowiednią literą: A, B lub C.
Znaki są rozdawane.
Krupier. Pierwsza runda. Ogłaszam obszar ekonomiczny, pytanie wielokrotnego wyboru, a następnie monitoruję podniesioną pierwszą rękę gracza.
1. Pytanie z obszaru rynku papierów wartościowych.
Papier wartościowy poświadczający inwestycję w przedsiębiorstwo i dający jego właścicielowi prawo do udziału w zyskach nazywa się...
a) udostępnij (+);
b) więź;
c) rachunek.
Kto jest odważny? Obstawiajmy zakłady!
2. Następne pytanie dotyczy bankowości. Posłuchajmy.
Bank udzielający kredytu pod zastaw nieruchomości nazywa się...
a) inwestycja;
b) hipoteka (+);
c) innowacyjne.
Stawiamy na zakłady, panowie!
3. Pytanie z zakresu teorii ekonomii.
Zwolennicy teorii ekonomii, którzy wierzą, że bogactwo kraju wzrasta jedynie poprzez handel zagraniczny, nazywani są...
a) monetaryści;
b) merkantyliści (+);
c) utopiści.
A więc Twoje zakłady!
4. Ale to pytanie dotyczy specjalistów od spraw ekonomicznych.
Specjalista zajmujący się działalnością kupna i sprzedaży mieszkań nazywa się...
a) dystrybutor;
b) pośrednik w obrocie nieruchomościami (+);
c) audytor.
5. Znów kwestia papierów wartościowych.
Akcja, która daje właścicielowi prawo do gwarantowanej dywidendy, ale bez prawa głosu na zgromadzeniu wspólników, nazywa się...
a) zwykły;
b) osobiste;
c) uprzywilejowany (+).
Obstawiajmy zakłady!
6. Ilu z Was dobrze zna historię ekonomii?
Pierwsza giełda w Rosji została założona przez...
a) Piotra 1 (+);
b) Paweł 1;
c) Aleksander I.
Twoje zakłady!
7. Czy znasz jednostki monetarne obcych krajów?
Jednostka monetarna Wietnamu nazywa się...
b) dong (+);
c) guareni.
Obstawiajmy zakłady!
8. Pytanie o pieniężne dokumenty finansowe.
Dokument pieniężny zawierający pisemne polecenie wypłaty określonej kwoty z rachunku nazywa się...
b) certyfikat;
9. Historia teorii ekonomii raz jeszcze.
Najsłynniejsze dzieło Karola Marksa z dziedziny ekonomii nosi tytuł...
a) „Kapitał” (+);
b) „Dobrobyt dla wszystkich”;
c) „Teoria konkurencji niedoskonałej”.
Obstawiaj swoje zakłady!
10. Pytanie o współczesnych przywódców aparatu finansowo-gospodarczego kraju.
Ministerstwo kierowane przez pana Kudrina nazywa się...
a) Ministerstwo Podatków i Ceł;
b) Ministerstwo Finansów (+);
c) Ministerstwo Gospodarki i Żywności.
Wasze zakłady, panowie!
Krupier. Druga runda będzie trudniejsza. Wymienię jedynie obszar ekonomii. Treść pytania będziesz mógł poznać dopiero wtedy, gdy ktoś (na podstawie pierwszej podniesionej ręki) postawi zakład.
1. Formy własności. Twoje zakłady!
Majątek, do którego konkretna osoba ma prawo nazywa się...
stan;
b) prywatny (+);
c) komunalne.
2. Pytanie z zakresu międzynarodowych stosunków gospodarczych. Stawiamy na zakłady, panowie!
Import towarów i usług z zagranicy nazywa się...
a) import (+);
b) eksport;
c) leasing.
3. Pytanie do ekspertów w sprawie sankcji gospodarczych. Zakłady!
Odzyskanie środków pieniężnych od osób winnych naruszenia warunków umowy lub transakcji nazywa się...
b) opłata;
c) kara (+).
4. Pytanie z dziedziny handlu. Obstawiaj zakłady:
Formę handlu, w której sprzedający, chcąc uzyskać maksymalny zysk, wykorzystuje konkurencję wielu kupujących obecnych na aukcji, nazywa się...
a) aukcja (+);
b) handel detaliczny;
c) sprzedaż hurtowa.
5. Pytanie do osób, które są podatnikami w dobrej wierze.
Obstawiaj swoje zakłady!
Podatek nakładany na każdego pracownika i wynoszący określony procent jego wynagrodzenia nazywany jest...
a) na nieruchomości;
b) wartość dodana;
c) dochód (+).
6. Zagadnienie związane z konkurencją rynkową. Kto będzie obstawiał zakłady?
Rynek, na którym jeden sprzedawca wypycha innych, nazywa się...
pojedynek;
b) oligopol;
c) monopol (+).
7. Nowe formy własności. Zakłady!
Proces przenoszenia własności państwowej na inne formy własności nazywa się...
c) indeksowanie.
8. Pytanie z zakresu działań wymiennych. Czekam na Wasze oferty!
Sprzedawca, który nie występuje jako niezależna strona w transakcji kupna-sprzedaży, a jedynie zapewnia nawiązanie kontaktu pomiędzy potencjalnym sprzedawcą a kupującym, nazywany jest...
b) broker (+);
a) „Bittnerr, po prostu Bittnerr” (+);
b) „Herbata majowa”;
c) „Immodium”.
10. Pytanie z zakresu ekonomii rynkowej. Zakłady!
Działania związane z badaniami rynku, rozwojem produktów, ustalaniem cen i marketingiem nazywane są...
a) analiza;
b) zarządzanie;
c) marketing (+).
Krupier. Trzecia runda. Będziesz obstawiać na ślepo, bez wiedzy z zakresu ekonomii i samego zagadnienia.
1. Kto obstawia zakład? Jest więc zakład! Oto pytanie, które otrzymasz!
Jeżeli budżet państwa wykazuje, że wydatki są równe dochodom, wówczas nazywa się to...
a) równowaga;
b) zrównoważony (+);
c) rzadkie.
2. Twoje zakłady!
Największą część budżetu rodzinnego stanowią wydatki na...
a) ubrania;
b) opłata za apartament;
c) odżywianie (+).
3. Przyjmuję zakłady!
Źródłem dodatkowego dochodu nie może być...
a) transakcje nielegalne (+);
b) działka osobista;
c) wynajęcie garażu.
4. Kto postawi zakład?
Kola dostał złą ocenę. Z tego powodu jego matka nie pozwoliła mu iść do kina. Jak ekonomista nazwałby to wydarzenie?
a) sankcja (+);
c) kara.
5. Zakład zostaje rozegrany!..
Jakie są nieoczekiwane wydatki rodzinne?
a) Naprawa telewizorów (+);
b) zakup sofy;
c) zakup garażu.
6. Czekam na Twoją ofertę!
Student może samodzielnie wykonywać pracę zawodową...
a) podczas sesji szkoleniowych;
b) w czasie wakacji (+);
c) opuszczenie zajęć.
7. Przyjmuję zakłady na następne pytanie!
Zasoby rodzinne nie obejmują...
technologia;
b) pieniądze w książeczce oszczędnościowej;
c) pożyczone pieniądze (+).
8. Zakłady!
Środek techniczny zapewniający ochronę, a czasami reklamę produktów...
a) opakowanie (+);
b) etykieta;
c) znak towarowy.
9. Nadal przyjmuję zakłady!
a) znaki (+);
b) gabloty;
c) prospekty.
10. Ostatni zakład!
Produkty cieszą się dużym zainteresowaniem na rynku...
b) wysoka jakość, ale za wysoką cenę;
c) niskiej jakości, ale w pięknym opakowaniu.
Krupier. Czwarta runda nazywa się „Czarna skrzynka”. Masz 30 sekund na przemyślenie, po których następuje zakład i wybór właściwej odpowiedzi. Jeżeli odpowiedź jest prawidłowa, uczestnik otrzymuje odpowiednią liczbę „ek-um”. Uwaga, Czarna Skrzynka!
1. W czarnej skrzynce znajduje się dokument określający prawa i obowiązki stron transakcji. (Kontrakt.)
2. Oto Twoja nagroda pieniężna za szczególne osiągnięcia w Twojej działalności. (Nagroda.)
3. W tej czarnej skrzynce znajduje się dokument – zbiór zasad i przepisów ustalających tryb działania firmy. (Czarter)
4. A oto dopuszczony przez prawo symbol, który umieszcza się na produkcie (lub opakowaniu) w celu indywidualizacji go dla kupującego. (Znak towarowy.)
5. Ta czarna skrzynka zawiera walutę obcego kraju, którego stolicą jest Tel Awiw. (Szekel.)
Kasyno jest zamykane. Zwycięzca jest zdeterminowany.
Ekonomiczny tuzin
Nazwa gry odpowiada liczbie uczestników - 13. Po każdej rundzie jeden uczestnik zostaje wyeliminowany.
Pierwsza runda „Co to jest?”
Gra 13 osób. Osoba, która jako pierwsza odpowie na pytanie, przechodzi do następnej rundy. Na koniec pierwszej rundy w grze pozostaje 12 graczy, 1 zostaje wyeliminowany.
Pytania:
1. Instytucja finansowa udzielająca pożyczek. (Bank.)
2. Potajemna kradzież przedmiotów wartościowych, niezwiązana z przemocą. (Kradzież.)
3. Sprzedaż, podczas której zakup trafia do licytanta, który zaoferuje najwyższą cenę. (Aukcja.)
4. Grecki półbóg, który uczył ludzi rzemiosła. (Prometeusz.)
5. Handlarz antykami. (Antyczny)
6. Część odzieży, w której umieszczane są pieniądze. (Kieszeń.)
7. Wartości zakopane w ziemi. (Skarbiec)
8. Pożyczone pieniądze. (Obowiązek.)
9. Pieniężny wyraz wartości. (Cena.)
10. Znak urzędowy na dokumencie. (Wiza.)
11. Dłużnik inaczej. (Dłużnik.)
12. Zastaw na nieruchomości. (Hipoteka.)
II runda „Tajemnice gospodarcze”
Gracz, który odgadnie odpowiedź, przechodzi do następnej rundy. Na koniec drugiej rundy pozostanie już tylko 11 uczestników.
Zagadki:
1. Zagraj pierwszą nutę
I dodajesz do tego słowo „przenieś”.
Dostaniesz to o czym marzysz
Każdy, kto rozpoczyna działalność gospodarczą. (Dochód.)
2. Skarpetki z dzianiny Timofey
I sprzedawał je na rynku
Tańsze niż nici;
Otrzymałem tylko... (Straty.)
3. Spożywać jedzenie,
Pochwal się w jasnych sukienkach,
Aby smacznie jeść i pić,
Potrzebujesz tego wszystkiego... (Kup.)
4. Statek płynie po morzu
A ciężki fuzz przynosi szczęście.
Ale warto wymienić literę,
Można tam kupić akcje. (Giełda.)
5. Mój root jest w „cenie”.
W „eseju” znajdź dla mnie przedrostek,
Widzimy mój przyrostek w „notatniku”,
Mimo to - jestem w pamiętniku i magazynie. (Stopień.)
6. Zgadnij bez trudności:
Bank i bez litery „A” (Bank.)
7. Po pierwsze, gdzie trzymasz pieniądze?
Dodaj drugie słowo i otrzymasz
Trzecie słowo, łatwe do zapamiętania -
Nazwa pieniądza papierowego. (Banknot.)
8. Zgadnij, jak się nazywa
Jakie pieniądze są sprzedawane. (Produkt.)
9. Wreszcie znajdź słowo
Antonim słowa „sprzedawca”. (Kupujący.)
10. Ani dolar, ani rubel, ani funty,
Jak nazywała się niemiecka waluta? (Ocena.)
11. Dzieje się tak od początku stulecia
Człowiek ma ich mnóstwo.
Polowanie, jedzenie, picie i odpoczynek.
Musisz nauczyć się tego słowa. (Wymagania)
III runda „Przysłowia ekonomiczne”
Gracz, który wymieni przysłowie na temat „Pieniądze”, przechodzi do 4. rundy. Zostanie tylko 10 osób.
Opcje przysłowia:
Pieniądze nie są w pieniądzach, ale w czynach.
Brat jest bratem, swat jest swatem, ale pieniądze nie są krewnymi.
Pieniądze wystarczą na pieniądze.
Pieniądze to nawóz: dziś ich nie ma, ale jutro będzie bałagan.
Pieniądze bez oczu.
Pieniądze to nie grzyby, można je znaleźć nawet zimą.
Tam, gdzie liczą się pieniądze, dobro nie odpłynie.
Kto nie oszczędza ani grosza, nie jest wart rubla.
Dodatkowe pieniądze oznaczają dodatkowe zmartwienia.
IV runda „Rachunki ekonomiczne”
Przykłady:
V runda „Narzędzia pracy”
Osoba, która odgadła odpowiedź – narzędzie – przechodzi do 6 rundy, pozostawiając 8 osób.
Pytania:
1. Idę obok woźnego,
Odgarniam śnieg.
A ja pomagam chłopakom
Stwórz górę, zbuduj dom. (Łopata)
2. Drewniana rzeka,
drewniana łódź,
I płynie nad łodzią
Drewniany dym. (Samolot.)
3. U wujka Nikona
Cała łysina jest zużyta. (Naparstek.)
4. Kokardy, kokardy,
Kiedy wróci do domu, przeciągnie się. (Topór)
5. Są zęby
Ale on nie je chleba. (Piła.)
6. Jestem szczupły,
A głowa jest jak funt. (Młotek.)
7. Zęby mają,
Ale nie znają bólu zęba. (Grabie.)
8. Dwa końce, dwa pierścienie,
W środku goździk. (Nożyce.)
VI runda „Zagadki ekonomiczne”
Prezenter pokazuje jedną kartę z zagadkami ekonomicznymi. Gracz, który jako pierwszy rozwiąże zagadkę, przechodzi do 7. rundy. W 7. rundzie zagra tylko 7 zawodników.
Zagadki:
Zagadki z ekonomii
VII runda „Warunki ekonomiczne”
Uczestnicy muszą w ciągu 1 minuty napisać jak największą liczbę terminów ekonomicznych zaczynających się na tę samą literę, np. „P”. Gracz, który ułożył najmniejszą liczbę terminów, zostaje wyeliminowany, do ósmej rundy przechodzi tylko 6 osób.
8. runda „Informacja ustna”
Uczestnicy otrzymują karty zawierające 15 par słów i wyrażeń z zakresu ekonomii i biznesu. Musisz przyjrzeć się im przez 30 sekund i zaznaczyć pary składające się z tych samych słów lub fraz. Gracz, który zaznaczy najmniejszą liczbę par, zostaje wyeliminowany. Do kolejnej rundy przechodzi 5 zawodników.
1. SA „ITK Olding” - SA „IPK Olding”.
2. Firma „Malti-Mixer” - Firma „Malti-Mixer” +.
3. Kapitał autoryzowany – Fundusz autoryzowany.
4. Ideologia „Public Relations” - Ideologia „Public Relations” +.
5. Oligopol absolutny - oligopson absolutny.
6. Nowoczesny marketing – nowoczesne zarządzanie.
7. Rekonstrukcja techniczna - Rekonstrukcja technologiczna.
8. Lions Club „Moskwa - Północ” - Lions Club „Moskwa - Północ” +.
9. Pożyczka nieoprocentowana – Pożyczka nieoprocentowana.
10. Działalność konsultingowa - Działalność konsultingowa +.
11. Usługa - Usługa +.
12. Stankomekhnromtehbank - Stankomekhnromtehbank +.
14. Komputery firmy EPPL - Komputery centrum EPPL.
15. Skuteczny monitoring - Skuteczny controling.
IX runda „Łączcie się wspólnym terminem”
Gracze muszą połączyć słowa wymienione przez prezentera ze wspólnym terminem. W 10. rundzie zagra tylko 4 zawodników.
1. Islandia, Słowacja, Estonia, Szwecja, Dania, Czechy, Norwegia. Mają tę samą walutę. (Korona.)
2. Towary, import. (Import.)
4. Zarządzanie, sztuka, psycholog, organizator. (Menedżer.)
X runda „Krzyżówka ekonomiczna”
Każdy z 4 graczy otrzymuje krzyżówkę, którą musi rozwiązać. Ostatni z grupy wycofuje się z walki.
Krzyżówka: "Piramida"
Po rozwiązaniu wszystkich słów znajdujących się poziomo i wejściu na sam szczyt piramidy, będziesz mógł przeczytać nowy termin ekonomiczny znajdujący się w środku piramidy w pionie (od góry do dołu).
.jpg)
Pytania.
1. Metoda operacyjnego sterowania działalnością gospodarczą.
2. Specyficzna właściwość obiektywnie związana z pożyczką.
3. Podpis przelewowy na papierze wartościowym, wekslu, czeku, potwierdzający przeniesienie praw z tego dokumentu na inną osobę.
4. Dokument dotyczący zastawu dłużnika na nieruchomości (gruntach, budynkach), uprawniający wierzyciela do sprzedaży zastawionej nieruchomości.
5. Pożyczki gotówkowe, udzielane na zasadzie spłaty i zazwyczaj z zapłatą odsetek.
6. Rodzaj wpłat do budżetu.
7. Dokument dokumentujący wyniki pracy lub badań przedsiębiorstw, firm itp.
Odpowiedzi.
1. Rozporządzenie. 2. Możliwość zwrotu. 3. Potwierdzenie. 4. Kredyt hipoteczny. 5. Pożyczki. 6. Opłata. 7. Ustawa.
Słowo umieszczone pionowo to CADASTRE.
Kataster to: 1) rejestr zawierający informacje o wycenie i średniej rentowności obiektów gospodarczych; 2) wykaz osób podlegających opodatkowaniu podatkiem dochodowym.
Runda 11 „Zrób diagram”
Przedstawić w formie wykresu słupkowego „Praca przewozowa transportu kolejowego za lata 1997-1999”, jeżeli wskazane zostaną następujące dane:
W 1998 roku obrót paliwami wyniósł 126 mln ton
W 1997 r. - 118,3
W 1999 r. - 135,1
Odpowiedź:
Praca przewozowa transportu kolejowego, mln ton
.jpg)
XII runda „Łańcuch słów”
Dwóch graczy na zmianę wymawia słowa – terminy ekonomiczne. Pierwszy gracz wypowiada termin ekonomiczny, następny gracz musi podać słowo, które zacznie się na ostatnią literę pierwszego słowa. Okazuje się, że to łańcuch. Nazwij tylko rzeczowniki w liczbie pojedynczej.
Zwycięzcą rundy jest ten, którego drugi gracz nie ma już żadnych opcji w ciągu 15 sekund.
Przykładowy łańcuch:
Ekonomia - Promocja - Targi - Aukcja - Podatki - itp.
Pozostały uczestnik zostaje zwycięzcą „Ekonomicznej Dwunastki”.
Biznesowa gra ekonomiczna „Konkurent”
Gra kształtuje nastawienie do aktywnego, niezależnego działania w warunkach rynkowych, umiejętność wysuwania i obrony pomysłu, który mógłby być konkurencyjny; wprowadza uczestników w podstawy psychologii rynku (inicjatywa, niezależność, przedsiębiorczość, odpowiedzialność, rozsądne ryzyko itp.); kształtuje u uczestników odpowiednie zrozumienie relacji w warunkach rynkowych (korzyści z prywatnej przedsiębiorczości, wzajemne obowiązki, orientacja konsumencka itp.).
Na początku gry chłopaki dramatyzują bajkę „Brzęcząca mucha jest przedsiębiorcą!”
Prowadzący. Spójrz, Mucha tam leci.
Głośno śpiewa piosenkę.
Pojawia się Mucha.
Latać.
Pewnego razu szedłem przez pole,
Tam znalazłem pieniądze.
A kiedy już znalazłem pieniądze,
Wniosłem do domu dochód.
Więc przejdę do biznesu -
Skręcę szeroko!
Liczę swoje dochody
Nie zapomnę też o wydatkach.
Aby pracować bez skazy,
Przygotuję biznesplan.
Ale co mam zrobić?
Jak osiągnąć zysk?
Może powinienem otworzyć kawiarnię?
Nadal potrzebuję kapitału
W przeciwnym razie - stroma porażka!
Włożę pieniądze do banku,
Otworzę depozyt
Zacznę oszczędzać.
Cóż, zawrócę tam!
Aby otworzyć dla mnie kawiarnię,
Musisz uzyskać licencję
Pokój do wynajęcia,
Wyposaż go i rozpocznij działalność gospodarczą.
Założę własny biznes
Zatrudnimy kilku pracowników.
Aby ludzie przychodzili do naszej kawiarni:
„Przyjdźcie, kochani,
Poczęstuję cię herbatą!”
Prowadzący.
Przybiegli goście
Wszystkie szklanki były pijane.
A emeryci - po trzy filiżanki
Z mlekiem i preclami.
Dzisiaj Fly-Tsokotuha -
Przedsiębiorca!
Postęp gry
Etap przygotowawczy
Przez 5 minut wszyscy uczestnicy obecni na grze pracują samodzielnie. Dostają zadanie: wymyślić i zaproponować widzom pomysł na firmę młodzieżową, która spełniałaby wymagania czasu, była interesująca dla młodych ludzi i, co najważniejsze, konkurowała z innymi pomysłami.
Po upływie czasu wszystkie pomysły są odsłuchiwane i nagrywane na specjalnym stojaku.
Uczestnicy samodzielnie wybierają firmę, której pomysł podoba im się najbardziej. Ubiegając się o pracę, muszą uzasadnić, dlaczego właśnie ta konkretna firma ich przyciągnęła, w jaki sposób mogą się przydać itp. Dyrektor firmy ma prawo przyjąć lub odmówić.
Po 15 minutach sprawdzany jest stopień ukończenia spółek. Do gry wchodzą tylko ci uczestnicy, którzy zrekrutowali 10 osób, pozostali wraz z tymi, którym nie udało się znaleźć pracy, uzyskują status bezrobotnych (już na początkowym etapie nie byli w stanie stać się konkurencyjni – przykuć uwagę). Nazwy firm są rejestrowane na specjalnym stojaku.
Rozpoczęcie gry – rejestracja firm
Każda zarejestrowana spółka otrzymuje kapitał założycielski w wysokości 2 vita. Na każdym etapie wyznaczane jest konkretne zadanie. Firmy po pewnym czasie dostarczają rozwiązanie.
Każdy, kto pozostanie poza grą, może do niej przystąpić na dowolnym etapie jako prywatny przedsiębiorca lub pracownik nowo powstałej firmy, jednak bez kapitału założycielskiego.
Po każdym etapie działania firmy oceniane są poprzez głosowanie wszystkich obecnych na sali na swój ulubiony pomysł. Na każdym etapie można głosować tylko na jeden zespół, a firmy, których pomysł jest obecnie oceniany, nie biorą udziału w głosowaniu.
Firma, w której nie ma już ani jednej wit., ogłasza upadłość i wypada z gry. Nie wytrzymała konkurencji, nie potrafiła zaprezentować swojego produktu ani znaleźć nabywcy dla swojego pomysłu.
Etap 1 – rozwiązanie kwestii organizacyjnych firmy. Gdzie w mieście (konkretnie) można znaleźć lokal, do kogo zwrócić się o wsparcie, gdzie zdobyć kapitał początkowy;
Etap 2 - najbardziej skuteczna i dostępna reklama firmy;
Etap 3 – szczegółowy program działań firmy. Plan biznesowy;
IV etap - radość, urok, specyfika firmy;
5. etap – przeprowadzany jest w przypadku, gdy do końca gry dotrą 2 lub kilka kompanii z taką samą liczbą rund;
Etap 6 – pojedynek. Wyobraź sobie, że poważna, renomowana firma przeznaczyła n-kwotę na realizację tylko jednego z ogłoszonych projektów. Twoim zadaniem jest udowodnienie, że to właśnie Twoja firma może w pierwszej kolejności liczyć na te pieniądze.
Finał gry
Po podsumowaniu wyników i nagrodzeniu zwycięzców głos oddaje konsultant gry, który dokonuje krótkiej analizy wszystkich zgłoszonych pomysłów, określa nowatorstwo i oryginalność, wykonalność w najbliższej i dalszej przyszłości, stopień satysfakcji interesów młodych ludzi itp.
Gra biznesowa „Karty ekonomiczne”
Cele: sprzyja zdobywaniu doświadczeń w dyskusji zbiorowej, poszerzaniu horyzontów w dziedzinie ekonomii, aktywizuje pamięć i jednoczy zespół.
Uczestnicy: 2, 3, 4, 6, 9, 12 lub 13 drużyn gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych (drużyny); o liczebności drużyny decyduje ogólna liczba obecnych.
Sprzęt: 3 talie kart po 36 kart każda; karty z jednostkami monetarnymi „wrona”
Etap przygotowawczy gry, zasady
1. Jedna talia kart pozostaje u głównego krupiera, a 2 mieszane talie są rozdzielane pomiędzy drużyny (po równo między sobą).
2. Pytania gry dobierane są według następującej zasady: każdy kolor reprezentuje określony kierunek w gospodarce:
PIKI – „Pieniądze. Waluta".
KRESTI - „Banki. Papiery wartościowe".
BUBNI – „Różne kwestie gospodarcze”.
3. Krupier bierze kartę ze swojej talii i ogłasza ją, np. siedem kier. Na tym etapie grają te drużyny, które uzyskają siedem kier. W sumie są dwie siódemki kier, dlatego rywalizują tylko 2 drużyny, reszta to widzowie.
4. Koszt jednego pytania to jedna wrona.
5. Jeśli drużynie dopisze szczęście i będzie miała obie siódemki kier, to za poprawną odpowiedź otrzymuje 2 pianie.
6. Gra toczy się do momentu, aż jednej z obecnych drużyn skończą się karty. Wygrywa drużyna z największą liczbą wron.
7. W grze istnieje również pewnego rodzaju ryzyko - jest to karta Dama pik. Jeśli krupier wylosuje damę pik, zespół, który ją posiada, zostaje ogłoszony bankrutem.
Pytania dotyczące kolorów kart:
PIKI – „Pieniądze. Waluta":
1. Ile centów mieści się w jednym dolarze? (100.)
2. Jednostki monetarne państwa obcego. (Waluta)
3. Metal szlachetny, który służył jako międzynarodowy standard pomiaru wartości walut. (Złoto)
4. Banknot metalowy. (Moneta.)
5. Uniwersalny sposób kalkulacji, płatności i akumulacji. (Pieniądze.)
6. Proces podnoszenia ogólnego poziomu cen w kraju. (Inflacja)
7. Pieniądze, majątek państwowy, organizacja. (Kasetony.)
8. Potoczne oznaczenie 1 000 000 jednostek pieniężnych. (Cytrynowy)
9. Co sprzedano za 4 sole, które sprzedawca zainwestował w dzieło sztuki? (ABC.)
10. Łotewska jednostka monetarna. (łac.)
11. Jak nazywa się możliwość swobodnej wymiany waluty na waluty obce w dowolnej formie i we wszystkich transakcjach bez ograniczeń? (Wymienialność.)
12. Które monety są droższe: złote czy srebrne? (Złoto.)
13. Co mają wspólnego krowy, wiewiórcze skóry i muszle keori? (To są pieniądze.)
14. Czym jest inwestycja? (Inwestycje kapitałowe)
15. Czym jest zysk? (Jest to różnica między całkowitymi przychodami i kosztami.)
16. Przód monety. (Awers.)
17. Jak nazywa się emisja pieniędzy? (Emisja.)
18. Odwrotna strona monety. (Odwracać)
2. Wymiana jednego produktu na inny. (Frymarczenie.)
3. Produkt pracy. (Produkt.)
4. Rodzaj podatku pośredniego. (akcyza)
6. Bóg grecki jest patronem handlu. (Hermes.)
7. Handlarz antykami. (Antyczny)
8. Liczba egzemplarzy wydanej publikacji. (Krążenie.)
9. Ogłoszenie wprowadzenia towaru na rynek, wprowadzenie nowych usług. (Ogłoszenie.)
10. Działalność na rynku pod hasłem „Znajdź potrzebę i ją zaspokoj”. (Marketing.)
11. Zapotrzebowanie na towar od kupującego. (Popyt.)
13. Jaki produkt nazywa się „czarnym złotem”? (Olej.)
14. Jak nazywa się cena produktu sprzedawanego w dużych ilościach? (Hurt.)
15. Co produkuje Adidas? (Odzież sportowa i buty.)
16. Niedobór, brak towaru. (Niedostatek.)
17. Pieniężny wyraz kosztu towarów. (Cena.)
18. Dlaczego pierwsze pomidory są bardzo drogie, a potem stają się tańsze? (Jest ich więcej.)
KRESTI - „Banki. Papiery wartościowe":
1. Które papiery wartościowe otrzymują dywidendę? (Dzięki udziałom.)
2. Jak nazywa się emitowana przez bank jednostka monetarna i papiery wartościowe? (Emisja.)
3. Różnica między przychodami a wydatkami gotówkowymi w rachunkowości. (Balansować.)
4. Niewypłacalność finansowa banku. (Bankructwo.)
5. Instytucja finansowa gromadząca fundusze i pożyczająca je. (Bank.)
6. Opłata za wykorzystanie środków pożyczonych przez bank. (Procent.)
7. Pożyczka udzielona na warunkach spłaty. (Kredyt.)
8. Dokument wykazujący wszystkie koszty. (Oszacować.)
9. Lewa strona bilansu. (Aktywa.)
10. Jak nazywają się papiery wartościowe i środki pieniężne złożone w banku? (Depozyt.)
11. Jak nazywa się wartość nominalna widniejąca na papierach wartościowych i banknotach? (Określenie)
12. Papier wartościowy reprezentujący zobowiązanie dłużne. (Obligacja.)
13. Skąd bierze się zysk banku? (Odsetki banku.)
14. Co to jest cena akcji? (Cena, po której sprzedawane są akcje.)
15. Co stanie się z ceną na rynku, jeśli podaż towaru wzrośnie? (Cena spada.)
16. Co sprzedaje się na giełdzie? (Papiery wartościowe, akcje, obligacje itp.)
17. W jakim mieście podpisano porozumienie o utworzeniu Europejskiej Wspólnoty Gospodarczej? (W Rzymie.)
18. Czym jest rentowność? (Nadwyżka dochodów nad wydatkami.)
BUBNI – „Różne zagadnienia gospodarcze”:
1. Kto założył pierwszą giełdę w Rosji? (Piotr I.)
2. Kto w Rosji jest laureatem Nagrody Nobla w dziedzinie ekonomii? (Wasilij Leontyjew.)
3. Urządzenie umożliwiające podłączenie komputera do sieci telefonicznej. (Modem.)
4. Slang określający spotkanie biznesowe. (Strzałka.)
5. Używanie czegoś dla pieniędzy. (Wynajem.)
6. Wyspa znana jako kolebka współczesnej przestępczości zorganizowanej. (Sycylia.)
7. Ostatni testament osoby spisany urzędowo. (Będzie.)
8. Forma przestępczości zorganizowanej. (Mafia)
9. Prestiżowa aukcja dzieł sztuki. („U Sotheby’ego”).
10. Uzyskanie statusu oficjalnego przez przedsiębiorstwo. (Rejestracja.)
11. Dokument podatkowy złożony w urzędzie skarbowym. (Deklaracja.)
12. Mitologiczny strażnik podziemnego bogactwa. (Krasnolud.)
13. Człowiek, którego nazwisko stało się powszechnie używanym określeniem wielkich potentatów biznesu. (Rockefellera.)
14. Wyspa była głównym miejscem spotkań karaibskich piratów. (Tortuga.)
15. Walka producentów towarów o nabywców i zwiększanie udziału w rynku. (Konkurs.)
16. Większość eksportu Zjednoczonych Emiratów Arabskich. (Olej.)
17. W jakim języku został napisany „Kapitał” Karola Marksa? (Niemiecki.)
18. Wymień największą linię lotniczą w Rosji. (Aeroflot.)
Najwyższy punkt gospodarczy „Waluta”
Rozgrywka wzorowana jest na programie telewizyjnym ORT, a bierze w niej udział sześciu zawodników z kadr środkowej i seniorskiej. Widownię zdobią ilustracje przedstawiające istniejące waluty, a także waluty stworzone przez dzieci.
Pierwsza wycieczka
Każdy z uczestników gry ma tabliczki z cyframi od 1 do 10. Przed nimi znajduje się tablica z dziesięcioma kolumnami, na których podane są opcje odpowiedzi. Prowadzący czyta pytanie, daje dzieciom 15 sekund na przemyślenie odpowiedzi, po czym podnosi tabliczkę z numerem wybranej odpowiedzi. Uczestnicy otrzymują gwiazdki za prawidłowe odpowiedzi.
Odpowiedzi na tablicy wyników
Pytania:
Pieniądze są obecne na kartach wielu dzieł literackich. Teraz usłyszymy tytuły książek znanych z dzieciństwa. Na tablicy znajdują się nazwy walut: duże i małe, prawdziwe i fikcyjne. Zapamiętaj, która książka wspomina jakie pieniądze:
„Dziecko i Carlson” (9)
„Trzej muszkieterowie” (7)
„TiK| Talar, czyli sprzedany śmiech” (1)
„Przygody Pinnochio” (2)
„Wyspa skarbów” (3)
„Ali Baba i 40 złodziei” (6)
„Nie wiem co na Księżycu” (8).
Po pierwszej rundzie czterech graczy z największą liczbą gwiazdek pozostaje i przechodzi do drugiej rundy. Jeśli zostało 5 osób, lider musi się zorientować i zadać dodatkowe pytanie.
Druga runda
Przed uczestnikami znajduje się tablica z czterema kolumnami, na których podane są opcje odpowiedzi. Odpowiedzi na pytania w tej rundzie zawierają listy. Uczestnicy muszą odkryć wzór, logikę w odpowiedzi i na prośbę prezentera podnieść liczbę. Za poprawną odpowiedź - gwiazda. Czas myślenia wynosi 15 sekund.
Odpowiedzi na tablicy wyników
Pytanie:
Czy wszystkie kraje na powyższym schemacie miały tę samą walutę – frank? (Prawidłowa odpowiedź: 4 - walutą Estonii jest korona.)
Odpowiedzi na tablicy wyników
Pytanie:
Banknoty dolarowe o różnych nominałach 1, 2, 5, 10 dolarów przedstawiają portrety znanych osobistości amerykańskich. Czy naruszona jest zgodność banknotów o nominałach 1, 2, 5, 10 dolarów z wymienionymi portretami? (Prawidłowa odpowiedź: 3 i 4. Banknot 1-dolarowy przedstawia J. Washingtona, banknot 2-dolarowy przedstawia T. Jeffersona, banknot 5-dolarowy przedstawia A. Lincolna, a banknot 10-dolarowy przedstawia A. Hamiltona).
Odpowiedzi na tablicy wyników
Pytanie:
Która z poniższych walut nie należy do krajów bałtyckich? (Prawidłowa odpowiedź: 3 - Lej to jednostka monetarna Mołdawii).
Na podstawie wyników rundy eliminowany jest jeden uczestnik z najmniejszą liczbą gwiazdek.
Trzecia runda
Uczestnicy muszą użyć zestawu liter NFRKLIAN, aby stworzyć imię słynnej postaci, która jest właścicielem następujących wersów: „Czas to pieniądz”. (Franklina)
Kto szybciej odpowie, otrzymuje gwiazdkę i przechodzi do finału.
Finał
Dwóch pozostałych finalistów musi w ciągu jednej minuty ułożyć jak najwięcej słów ze słowa „FREELY CONVERTABLE”. (Przykładowe słowa: strzelnica, con, dno, rytm, puszka itp.)
Po upływie wyznaczonego czasu uczestnicy na zmianę wypowiadają ułożone przez siebie słowa. Zwycięzcą zostaje ten, kto ma ich więcej.
Cel:
- Naucz się terminów rynkowych stosowanych w ekonomii.
- Rozwijaj logiczne myślenie, ciekawość, kreatywne poszukiwania.
- Rozwiń umiejętność planowania budżetu rodzinnego.
- Naucz się mądrze myśleć ekonomicznie.
Wyposażenie: wskaźnik, kserokopia pieniędzy, karty zadań, kostki, żetony, kartki papieru.
Dekoracje:
| 1 | 2 | 3 |
| 4 | 5 | 6 |
Na tablicy widnieją słowa V.A. Suchomlinskiego:
„Bez gry nie ma
Może pełny
Rozwój mentalny.
PODCZAS ZAJĘĆ
Dziś mamy lekcję gry dotyczącą ekonomii. Będziemy pracować w grupach. Dzielimy klasę na 3 grupy i wybieramy kapitanów. Zespoły wymyślają dla siebie nazwy. Lekcja odbędzie się w 6 rundach. Za poprawną odpowiedź bank wystawia pieniądze 10 rubli, za błędną odpowiedź - grzywnę w wysokości 5 rubli.
I. Zawody kapitańskie:
| 1 | 30 | 16 | 22 | 4 | 11 | 3 |
| 21 | 12 | 9 | 8 | 32 | 26 | 14 |
| 6 | 35 | 2 | 28 | 15 | 18 | 5 |
| 31 | 17 | 29 | 24 | 19 | 34 | 27 |
| 10 | 25 | 33 | 23 | 20 | 13 | 7 |
W ciągu 1 minuty muszą wskazać w kolejności liczby od 1 do 35. Do jakiej liczby dotrze kapitan i ile pieniędzy drużyna wrzuci do swojej skarbonki?
II. Powtórzenie:
Powtórzmy pojęcia ekonomiczne
Grupa 1 – rzucamy kostką, która liczba wypadnie, następnie otwieramy ją i odpowiadamy. (Prawidłowe odpowiedzi)
Produkt: produkt pracy stworzony w celu kupna i sprzedaży.
Cena: koszt produktu wyrażony w pieniądzu.
Rynek: Relacja pomiędzy sprzedającym a kupującym.
Bank: instytucja przeprowadzająca różne transakcje pieniędzmi i papierami wartościowymi
Podatki: obowiązkowe opłaty dla wszystkich, ustalane przez władze.
III. Głównym elementem.
Rzucamy kostką, otwieramy kartę z pojawiającą się liczbą i czytamy zadanie.
1. runda Krzyżówka
- Specjalista pracujący w dziale księgowości. (Księgowy)
- Pieniądz zagraniczny (system monetarny określonego kraju). (Waluta)
- Pracownik służby podatkowej. (Inspektor)
- Dokument umożliwiający otrzymanie pieniędzy z banku. (Sprawdzać)
- Rozdaje pieniądze. (Kasjer)
- Umowa kupna lub sprzedaży. (Kontrakt)
I miejsce – 100 rubli, II miejsce – 50 rubli, III miejsce – 30 rubli
2 rundy Zadanie
Zespoły otrzymują karty z warunkami zadań. Czytamy uważnie, rozwiązujemy, wyjaśniamy.
1. Do sklepu przywieziono 120 kg jabłek, gruszki - 2 razy mniej niż jabłka, a brzoskwinie - 12 kg więcej niż gruszki. Ile kilogramów owoców przyniosłeś do sklepu?
2. Kilku chłopców łowiło ryby. Łącznie złowiono 75 ryb. Ilu chłopców było tam, jeśli wszyscy oprócz dwóch otrzymali 11 ryb, a dwóch dostało 10 ryb?
3. runda Zabawa „Kto zje ciastko”
Gramy w grupach. Zasady gry: gdy dojdziesz do żółtych kółek, weź kartę i wykonaj zadania (patrz Załącznik 1, Załącznik 2).
Jeśli jest czerwony, płacimy karę. (Weź kartę)
Na niebiesko - cofamy się o krok.
Jeśli któryś z uczestników dotrze do tortu, gra się kończy. Bank udziela Ci kredytu w wysokości 150 rubli. Po meczu zwracasz 150 rubli do banku, reszta pieniędzy pozostaje w majątku drużyny.
5. runda Przysłowia
Rozdajemy arkusze zespołom. Zapisz przysłowia na tematy ekonomiczne. Za jedno przysłowie dostajesz 5 rubli.
Na przykład: „Dług w spłacie jest czerwony”
„Okazja to okazja”
„Nie miej 100 rubli, ale miej 100 przyjaciół”
„Pieniądze to goście: czasem ich nie ma, czasem jest ich garść” itp.
6. runda Przykład-zagadka
Rozwiąż przykład i odszyfruj słowo. Ułóż przykładowe odpowiedzi w kolejności malejącej.
Za pierwsze miejsce - 100 rubli. Za drugie miejsce - 50 rubli. Za trzecie miejsce - 30 rubli.
E 560:7x4 N 3x26-18 O 200x7:10
K 45:(13-4) O 4+96:2 M 80:16x9
I 40x80:100 K 450:5x2 A 360:60:2
Podsumowanie lekcji:
Oblicz, ile pieniędzy zarobił zespół?
Czego nowego się nauczyłeś?
Co byś kupił za te pieniądze?
Podsumowując, satysfakcjonujące.
Lekcja quizu ekonomicznego.
Posłuchaj - a zapomnisz,
Spójrz, a zapamiętasz
Zrób to, a zrozumiesz.
Konfucjusz.
Cele: opracowanie idei potrzeby i wykonalności gospodarki; powtarzanie i uogólnianie wiedzy z ukończonego kursu; rozwijanie umiejętności samodzielnej pracy; zaszczepianie kultury ekonomicznej; rozwijanie zainteresowań wiedzą ekonomiczną poprzez zabawę, umiejętność zastosowania wiedzy we współczesnym życiu.
Podczas zajęć:
Dzień dobry drodzy przyjaciele! Miło nam powitać Cię w grze ekonomicznej. W tę grę gra się dla Was, zwykłych chłopaków, którzy niekoniecznie marzą o zostaniu ekonomistami. Chociaż nasz kraj naprawdę potrzebuje takich specjalistów.
Współczesny człowiek bez wiedzy ekonomicznej nie może uważać się za przygotowanego do życia i pracy. Wiedza ekonomiczna jest uniwersalna, niezbędna we wszystkich sferach życia.
Ekonomia uczy, jak korzystać z zasobów, zarządzać przedsiębiorstwami, planować pracę, prowadzić biznes i ostatecznie być bogatym. Bycie bogatym nie jest wstydem, jeśli uczciwie zarobiłeś pieniądze dzięki swoim umiejętnościom, wiedzy i pracy. Oczywiście, aby stać się bogatym, nie wystarczy studiować ekonomię, trzeba nauczyć się stosować wiedzę ekonomiczną w praktyce.
Teraz sugeruję podzielenie się na grupy. (opcjonalnie 3 osoby w jury)
Grupy wymyślają nazwy i motto.
1. Konkurs „Eksperci terminów”.
Dla każdego terminu konieczne jest znalezienie właściwej definicji.
Popyt – chcę i mogę kupić produkt.
Potrzeba to potrzeba czegoś.
Inflacja to wzrost cen.
Deficyt budżetowy to brak pieniędzy.
Weksel to weksel własny.
Budżet państwa jest dokumentem finansowym zawierającym plan dochodów i
wydatki.
Dywidenda stanowi część zysku spółki akcyjnej.
Barter to wymiana towaru na towar.
Akcja jest papierem wartościowym, który daje prawo do otrzymania
część zysku spółki akcyjnej.
Bank jest instytucją finansową, która produkuje
transakcje pieniężne
(za każdą definicję - 1 punkt).
2. Konkurencja.„ZNAJDŹ ANTONIM”
Każdy zespół będzie musiał znaleźć pary antonimów słów i je zapisać.
Bankructwo, ubóstwo, bogactwo, dochód, import, pracownik najemny, akumulacja, secesja (szybkie wzbogacenie się), własność publiczna, handel hurtowy, konsumpcja, podaż, pracodawca, wydatek, handel detaliczny, popyt, własność prywatna, eksport.
Odpowiedzi:
Bankrut to nowobogactwo; bogactwo - bieda; Wydatki dochodowe; import Eksport; zatrudnić pracownika; akumulacja - konsumpcja; handel hurtowy – handel detaliczny; Oferta popytu; własność prywatna - własność publiczna.
(za każdą parę - 1 punkt).
3. Zadanie „Ułóż słowo”.
Na kartach zapisane są sylaby, których należy używać do tworzenia słów. Zespół, który wyprzedzi innych w wykonaniu zadania, zostaje zwycięzcą.
Kre, sy, va, dend, ha, stulecie, nan, ob, ti, sel, li, tion, vi, with, for, di, dit, fi
Odpowiedzi:
Rachunek, dywidenda, pożyczka, obligacja, prywatyzacja, finanse.
(za każde słowo - 1 punkt).
4. Konkurs „Wielcy Matematycy”.
Rozwiązywać problemy.
1) Są dwa worki monet. W jednym monety są prawdziwe, w drugim fałszywe. Jak określić, który worek zawiera fałszywe monety, na podstawie tylko jednego ważenia? Dlaczego?
Odpowiedź: z fałszywymi jest łatwiej, ponieważ „zepsucie” pieniędzy oznacza zmniejszenie masy metalu; w zapalniczce znajdują się fałszywe monety.
2) Irina Nikołajewna miała akcje spółki Gazprom - 10 sztuk. 1000 tenge każdy. i obligacje skarbowe – 5 szt. 2000 tenge każdy. Jaki dochód uzyskała Irina Nikołajewna, jeśli kwota dywidendy wyniosła 15%, a oprocentowanie obligacji 8%?
Odpowiedź: 1000 x 10 x 0,15 = 1500 tenge – dochód z akcji;
2000 x 5 x 0,08 = 800 tenge - dochód z obligacji;
1500+800=2300 tenge – dochód Iriny Nikołajewnej.
(za prawidłowe rozwiązanie zespół otrzymuje 3 punkty).
5. KRYPTOGRAM
1
2
3
4
5
7
Jednostka monetarna dowolnego kraju (waluta)
Przepływ towarów od jednego producenta towaru do drugiego (wymiana)
Rodzaj pieniądza papierowego (banknot).
Praca zawarta w produkcie (wartość)
Pożyczka udzielona według określonej stopy procentowej (kredyt).
Amortyzacja pieniądza papierowego (inflacja).
Uniwersalny ekwiwalent towaru (pieniądz).
(Za każde odgadnięte słowo 1 punkt)
Zaszyfrowane, podświetlone słowo wskazuje rodzaj zabezpieczenia handlowego (rachunek).
Podsumowanie lekcji: jury wyłoni zwycięzców. Zwycięzcy otrzymują nagrody.
Produkuj to, co się sprzedaje, zamiast sprzedawać to, co zostało wyprodukowane.
Cel: pogłębić pojęcia „specjalizacji”, „eksportu” itp.; ilustrują powiązania gospodarcze: kształtują umiejętności pracy z różnymi źródłami informacji; rozwijać zdolności twórcze; rozwój zawodowy osobowości ucznia.
Okres przygotowawczy.
Marketing (przetłumaczony z angielskiego jako rynek) - badanie rynku, wpływanie na popyt w celu zwiększenia sprzedaży.
Studenci podzieleni są na grupy 5-6 osobowe (komisja ekspercka, przedstawiciele miasta). Do dyskusji wybiera się duże miasto w regionie, na przykład Wołżski (lub dzielnicę miasta). Do gry dobierane są różne pomoce wizualne (mapa, obrazy, fotografie, opakowania produktów, same próbki produktów, zielniki, plakaty, arkusze reklamowe, broszury itp.). Wszystko to pomoże zwizualizować miasto Wołżski.
Każda grupa musi mieć swoje miejsce pracy. Znajdują się w nim miejsca na komisję ekspercką, stół z umowami niehandlowymi, na którym umieszcza się papier whatman, komplet kolorowych papierów, nożyczki, klej, markery, mapy, katalog i prospekty.
Postęp gry
Zapraszamy do naszego Domu Handlowego. Specjaliści ds. marketingu zebrali się tu dzisiaj.
Gra składa się z 4 rund.
1. runda. Przygotowawczy.
W ciągu 20 minut, korzystając z dostępnych materiałów, uczestnicy gry tworzą reklamę swojego miasta i umieszczają ją w wyznaczonym miejscu. Trwa zbiorowa, twórcza praca.
2. runda. Prezentacja projektu grupowego.
3. runda. Badanie rynku zbytu i zapotrzebowania na produkty miasta.
Przedstawiciele każdego zespołu raportują, co i od kogo kupią. Za żywność płacą 1 jednostkę „waluty”, za surowce – 2, za produkty gotowe – 3.
Podczas „targów” eksperci szybko przyjmują „walutę” i wkładają ją do specjalnych pudełek.
Aktywność „targowania się” zależy od prezentera.
Komisja ekspercka po przeliczeniu „waluty” wskazuje, który zespół przedstawił produkty, na które jest największe zapotrzebowanie.
4. runda. Odprawa.
Przedstawiciele grup zgłaszają, jakie umowy pozahandlowe zawarli (handel, turystyka, wymiana naukowo-techniczna, budownictwo itp.).
Ostatnie słowo należy do eksperta. Ocenia wyniki każdej grupy w sposób porównawczy. Wyniki są sumowane, a najlepsi gracze nagradzani.
W grze nie ma przegranych.
Scenariusz gry biznesowej „Entertaining Economics”
Zajęcia pozalekcyjne dla uczniów klas 5-7
Autorka: Olga Nikolaevna Frantseva, metodolog MBOUDOD „Centrum zajęć pozaszkolnych” w Briańsku
Opis materiału: Opracowanie będzie przydatne dla doradców, nauczycieli-organizatorów i wychowawców klas szkół zajmujących się zajęciami pozalekcyjnymi. Scenariusz przeznaczony jest dla uczniów klas 5-7. Materiał w jasnej i ekscytującej formie ma na celu uogólnienie podstawowych pojęć ekonomicznych i rozwój myślenia ekonomicznego uczniów.
Cele: kształtowanie i uogólnianie podstawowych pojęć ekonomicznych, z którymi studenci mają do czynienia w życiu codziennym.
Zadania:
- nauczyć się podejmować decyzje, analizować informacje, wyrażać swój punkt widzenia i prowadzić dyskusję;
- kształtowanie świadomych zachowań ekonomicznych;
- rozwijać inicjatywę, aktywność poznawczą, zainteresowanie ciągłą potrzebą nowej wiedzy, chęć wyrażania siebie i samorealizacji;
- promowanie edukacji ekonomicznej studentów.
Formularz: gra biznesowa.
Sprzęt:
karty zadań;
6 portfeli papierowych;
Zabawkowe pieniądze papierowe;
plakat z napisem gry;
kartki papieru, długopisy;
kostium na występ.
Prace wstępne:
1) Tworzą się zespoły. Uczniowie wymyślają nazwę i motto swojego zespołu.
2) Zespoły przygotowują reklamę swojej pracy twórczej.
Uczestnicy: uczniowie klas 5-7. Na scenę wchodzi Znayka
Znayka:
Dziś chcę, przyjaciele
Zdradzę ci mój sekret
Mój dziadek też o tym mówił:
„Nauka jest światłem, a niewiedza jest ciemnością!”
I jakże miał rację!
Oceńcie sami...
Każdy chce pięknie żyć
Więc możesz jeść czekoladę
I pij mleko kokosowe,
Potrzebujecie, przyjaciele,
Jest wiele przedmiotów, które należy najpierw studiować.
Na przykład ekonomia.
Dzieci! Ta pani jest mądra.
Nie lubi żartów na temat liczenia pieniędzy.
Spotkasz się z nią przez wiele lat,
Na razie pokaże ci bilet życia.
Będzie dużo rzeczy -
Ich liczenie zajmuje dużo czasu,
I prawdę mówiąc,
Naprawdę nie mogę się doczekać, żeby się tego dowiedzieć
Umiesz liczyć?
Cóż, nie jest mi trudno cię sprawdzić.
Zacznijmy teraz grę „Entertaining Economics”.
Prowadzący: Witam państwa, członkowie jury. Poznajecie naszego bohatera? Kto to jest? Dziś spotkaliśmy się tutaj, aby pokazać naszą wiedzę i wyłonić najlepszych ekspertów w dziedzinie ekonomii, nauczyć się podejmować decyzje, analizować informacje, wyrażać swój punkt widzenia i prowadzić dyskusję.
Rozpoczynamy więc grę „Zabawna ekonomia”. Powitajmy nasze drużyny.
Prezentacja zespołów i jury.
Prowadzący: Za każde poprawnie wykonane zadanie drużyna otrzyma pieniądze, a ten, który zdobędzie więcej pieniędzy, wygrywa.
Konkurs „Rozgrzewka”
Prowadzący: Rozgrzewka wprowadzi nas do gry, ponieważ... Spróbujemy teraz zapamiętać i nazwać niektóre pojęcia ekonomiczne.
Pytania do drużyn rozgrzewkowych
1.Finansowa instytucja kredytowa. (Bank)
2. Odliczenia od dochodu na rzecz państwa. (Podatek)
3. Jednostka monetarna państwa. (Waluta)
4. Menedżer, specjalista ds. zarządzania. (Menedżer)
5. Pieniądze pożyczone na procent. (Kredyt)
6.Osoba uznana za niezdolną do spłaty długów. (Bankrut)
7. Postać z bajki, która za pomocą mistycznej mocy zamieniła falę cieplną w pojazd. (Emelia)
8. Według legendy najbardziej niezawodny strażnik dużych kosztowności. (Smok)
9. Potoczne oznaczenie miliona jednostek pieniężnych. ("Cytrynowy")
10. Jedna z największych na świecie firm produkujących dziecięce zestawy konstrukcyjne. ("KLOCKI LEGO")
11. Bajkowe stworzenie, które jednym uderzeniem kopyta potrafi wytwarzać złote monety. (Antylopa)
12.Nazwa pomieszczenia, w którym przechowywano niezliczone skarby zaginione podczas II wojny światowej. (Bursztyn)
Jury podsumowuje rozgrzewkę.
Konkurs „Ekonomia w literaturze”
Prowadzący: Terminy ekonomiczne spotykamy w dziełach literackich oraz w ustnej sztuce ludowej (przysłowia, powiedzenia).
Ćwiczenia:
zapamiętaj jak najwięcej bajek, kreskówek, filmów, piosenek, dzieł literackich, przysłów, powiedzeń, które pamiętają pieniądze lub mówią o bogactwie.
Możliwe odpowiedzi:„Złota antylopa”, „Aladyn i magiczna lampa”, „Ali Baba i czterdziestu złodziei”, „Kot w butach” (Sh. Perot), „Opowieść o rybaku i rybie” oraz „U Łukomory” ( Puszkin), „Krzemień” „(G. H. Andersen), „Pinokio” (A. Tołstoj), film „Diamentowe ramię”; „Bez grosza nie ma rubla”, „Grosz ratuje rubla”, „Pieniądze się liczą, ale chleb ma swoją miarę”, „Nie jest łatwo zarabiać pieniądze, ale łatwo jest żyć”, „Nie mieć sto rubli, ale mieć stu przyjaciół”, „Pieniądze uwielbiają liczyć” itp.
Jury podsumowuje wyniki konkursu.
Konkurs „Wyzwanie Ekonomiczne”
Prowadzący: Każda gospodyni domowa wie, ile czasu spędza na gotowaniu i innych pracach domowych. Aby mieć czas na relaks lub robienie tego, co kochasz, musisz odpowiednio zaplanować i zaoszczędzić czas pracy. Powinniśmy spróbować?
Ćwiczenia:
Dziewczyna postanowiła pomóc mamie w przygotowaniu obiadu. Do przyjazdu mamy pozostała godzina. Menu obiadowe składa się z sałatki warzywnej, puree ziemniaczanego i kotletów. Następujący czas potrzebny na gotowanie (w minutach):
- mycie warzyw - 10 min.
- krojenie warzyw - 10 min.
- obieranie ziemniaków - 10 min.
-gotować ziemniaki - 30 minut.
-przygotowanie puree - 10 minut.
-gotowanie kotletów z mięsa mielonego - 10 min.
- smażenie kotletów - 30 minut.
- nakrycie stołu - 10 min.
Razem: 120 min.
Pytanie: W jakiej kolejności musisz wykonać czynności związane z przygotowaniem obiadu, aby zdążyć na przyjazd mamy? Rozłóż kolejność prac tak, aby zmieściła się w ciągu 60 minut. Istnieje rozwiązanie.
Odpowiedź:
- obieranie ziemniaków - 10 minut.- gotować ziemniaki - 30 minut.
-przygotowanie kotletów z mięsa mielonego - 10 minut.- smażenie kotletów - 30 minut.
- mycie warzyw - 10 minut.
- krojenie warzyw - 10 minut.
-przygotowanie puree - 10 minut.
- Nakrywać do stołu - 10 minut.
Razem: 60 min.
Konkurs „Logika”
Prowadzący: Ekonomia jest złożoną, ale interesującą nauką. Osoby pracujące w tej branży muszą być w stanie szybko i prawidłowo podejmować samodzielne decyzje, a do tego muszą być nie tylko kompetentni i zdolni, ale także przemyślani.
Pytania:
1. Chłopaki pocięli kłody na metrowe kawałki. Odpiłowanie jednego takiego kawałka zajmuje jedną minutę. Ile minut zajmie im przecięcie kłody o długości 5 metrów?
Odpowiedź: 4 minuty.
2.Dwóch kopaczy kopie dwa metry rowu w ciągu dwóch godzin. Ilu kopaczy może wykopać 5 metrów rowu w pięć godzin?
Odpowiedź: 2 koparki.
3. Jeden człowiek kupił trzy kozy i zapłacił 3 ruble. Pytanie brzmi: dlaczego każda koza poszła?
Odpowiedź: na ziemi.
4. Do młyna przybył młynarz. W każdym z czterech rogów zobaczył po 3 torby, na każdej z nich siedziały trzy koty, a każdy kot miał ze sobą trzy kocięta. Można się zastanawiać, ile stóp było w młynie.
Odpowiedź: dwie nogi.
5. Leciały kaczki: jedna z przodu i dwie z tyłu, jedna z tyłu i dwie z przodu, jedna od dwóch do trzech w rzędzie. Ile kaczek było w sumie?
Odpowiedź: W sumie poleciały trzy kaczki, jedna za drugą.
6.Co to może być: dwie głowy, dwie ręce i sześć nóg, ale tylko cztery w chodzeniu?
Odpowiedź: jeździec na koniu.
7. Dwóch ojców i dwóch synów uporało się z trzema ptakami na jednym ogniu i każdy dostał po jednym króliku. Pytanie brzmi, jak to się mogło stać?
Odpowiedź: był to dziadek, jego syn i wnuk.
Konkurs „W supermarkecie”
Prowadzący: Poniższe zadanie ma charakter bardzo zbliżony do pierwotnej definicji słowa „ekonomia”, czyli wiąże się z prowadzeniem domu. Trzeba iść do sklepu i kupić artykuły spożywcze.
Ćwiczenia:
zawodnik z pierwszej drużyny podaje nazwę produktu spożywczego, który można kupić w nowoczesnym supermarkecie, członek drugiej drużyny podaje nazwę produktu zaczynającą się na ostatnią literę itp. Każdy, kto nie potrafi szybko nazwać produktu odpowiednią literą, odpada z gry. Gra toczy się tak długo, aż pozostanie jeden uczestnik.
Na przykład: M jestem z O koro DO olbas A briko Z metan...
Konkurs „Bieg geometryczny”
Prowadzący: Chłopaki, wielu z Was, gdy dorośniecie, prawdopodobnie będzie chciało otworzyć własny biznes, robić interesy. A biznes to z pewnością ryzykowna praca. I już teraz zaczniesz pokonywać przeszkodę w zawodach Biegu Geometrycznego.
Przedstawiciele drużyn wyciągają karty zadań.
Zadania konkursu „Bieg geometryczny”
1. Biegnij po trójkącie
2. Biegnij po linii przerywanej
3. Biegaj
4. Biegnij za pomocą ukośnej linijki
5. Biegnij po owalu
6. Biegnij po prostokącie itp.
Jury podsumowało wyniki 2 konkursów.
Konkurs „Nazwij swój zawód”
Prowadzący: Chłopaki, oczywiście zgodzicie się ze mną, że takie cechy behawioralne, jak takt, uprzejmość i delikatność są niezbędne nie tylko do umiejętności zachowania się w społeczeństwie, ale także do życia codziennego. To wizerunek osoby wykonującej każdy zawód gwarantuje zarówno sukces działania, jak i satysfakcję z niego.
Przedstawiciele drużyn wyciągają kartki z nazwą zawodu i pokazują ją w pantomimie. Inne zespoły odgadują ten zawód.
Opcje kariery:
fryzjer, informatyk, sprzedawca, lekarz, nauczyciel, astronom, ogrodnik, kierowca, kucharz, woźny, artysta, sportowiec.
Prowadzący: Jakie cechy wyróżniają ludzi w zawodach gospodarczych?
Odpowiedzi uczniów: pomysłowość, zaradność, oszustwo itp.
Konkurs „Reklama”
Prowadzący: Co Twoim zdaniem decyduje o sukcesie komercyjnym?
Odpowiedzi studentów.
Sukces komercyjny zależy od tego, w jakim stopniu działalność produkcyjna jest nakierowana na badanie potrzeb ludzi i stworzenie nowego produktu.
Wszyscy doskonale znają wyrażenie „Reklama jest motorem handlu”. Co to jest reklama?
Odpowiedzi studentów.
Reklama to działalność polegająca na przedstawianiu ludziom produktów i promowaniu ich na rynku.
Prowadzący: Jakie znasz rodzaje reklamy?
Odpowiedź:reklama telewizyjna, reklamy w gazetach i czasopismach, mailing, outdoor, wystawy i sprzedaż, pakowanie produktów.
A teraz będziemy uczestniczyć w prezentacji Twoich prac twórczych.
Zespoły pokazują pracę domową „Reklama”.
Jury podsumowało wyniki 2 konkurencji i całego meczu.
Ceremonia wręczenia nagród zwycięzcy.
