Największy i jedyny ośrodek arabistyki w Republice Tatarstanu. Centrum Kultury Arabskiej Al-Hadara. Fabuła. Studenci Centrum. Wycieczka na łono natury z programem rozrywkowo-edukacyjnym. Jordania. Misja centrum. Praktyki językowe dla studentów w krajach arabskich. Współpraca międzynarodowa. Mieści się w budynku Instytutu Orientalistyki i Stosunków Międzynarodowych. Działalność. Zapoznanie z kulturą i potrawami narodowymi krajów arabskich.
„Ekologia Tatarstanu” - Rezerwat przyrody Wołga-Kama. Biust. Dbaj o wszystkie zwierzęta żyjące w naturze. Zasoby wodne Tatarstanu. Wpływ technogenny. Zasoby leśne Tatarstanu. Największe rzeki Tatarstanu. Zasoby ziemi. Ekologia Tatarstanu. Minerały. Fauna stepowa. Stan wody. Wzajemne przenikanie lasu i stepu. Sztuka. Zimowe wędkowanie. Klęski żywiołowe. Fauna Tatarii. Kodeks leśny.
„Rezerwat Wołga-Kama” – Gady. Zwierzę. Kowalik. Zbiorniki rezerwatu. Rezerwa. Krzyżodziób. Sekcja Saralińskiego. Zaopatrzenie. Stepowanie. Jarzębina. Pisklęta krzyżodziobe. Wpisany do Czerwonej Księgi Republiki Tatarstanu. Jemiołucha. Łąki zalewowe. Temperatura. Sosna. Typowi mieszkańcy lasu. Dzięcioł cętkowany. Park Narodowy „Dolna Kama”. Salo. Sowa. Owady. Jodła. Ptaki wymienione w Czerwonej Księdze. Drzewo liściaste. Który zimowy las jest cieplejszy?
„Kreml kazański” to zabytek historyczny, architektoniczny i kulturowy, który w swoim wyglądzie łączy motywy muzułmańskie i prawosławne, tatarskie i rosyjskie. Kazan kirmăne, Qazan kirmăne) to historyczna twierdza i serce Kazania. Pałac Gubernatora na Kremlu jest rezydencją Prezydenta Tatarstanu. Powierzchnia rezerwatu muzealnego wynosi 13,45 ha. Kreml. Kreml Kazański (Tat. Kreml Kazański. Od 2000 roku wpisany na Listę Światowego Dziedzictwa UNESCO.
„Muzea Tatarstanu” - Muzea miejskie Republiki Tatarstanu według wielkości funduszy. Liczba obiektów muzealnych. Status prawny muzeów miejskich Republiki Tatarstanu. Charakterystyka funduszy Muzeum Narodowego Republiki Tatarstanu. Przekazanie monet ze skarbu Karatuna do Muzeum Narodowego. Stosunek funduszy muzealnych w Okręgu Federalnym Wołgi. Centrum Koordynacji Muzeum. Poziom informatyzacji muzeów państwowych (w tym filii).
„Tradycje Tatarów” - Ozdoby. Szacunek do starszych. Rodzinna tradycja. Nie ma dzieci innych ludzi. Tradycyjna gościnność. Rodzina jest strażnikiem tradycji. Tradycje rodzinne wśród Tatarów. Seniorzy i juniorzy. Wspólna pomoc. Ten, kto pracuje, jest nakarmiony. Tradycje domu tatarskiego. Święta rodzinne. Stosunek do matki. Po wejściu do domu Tatarzy natychmiast zdejmują buty.
Mingazova E.N., nauczycielka przedszkola nr 54 „Iskorka”, Naberezhnye Chelny
Prowadzący: Cześć dzieci! Isanmesez balalar!
Dziś obchodzimy Dzień Niepodległości Tatarstanu. Każdego roku,
30 sierpnia nasza Rzeczpospolita obchodzi swoje urodziny. Kiedy mówimy o Tatarstanie, mówimy o naszej ojczyźnie. Ponieważ Tatarstan jest naszą Ojczyzną. Tu się urodziliśmy, tu żyjemy. I lubimy naszą Ojczyznę, nasz Tatarstan. Nasza Republika jest bogata w żyzne ziemie, rzeki i lasy. Do największych rzek w Europie należą nasze rzeki: Kama, Wołga. Na naszych ziemiach dobrze rośnie pszenica i żyto. Największą dumą Tatarstanu są ludzie mieszkający w republice. I każdy, kto tu mieszka, bardzo kocha swój rodzinny Tatarstan, narody żyją razem i spokojnie.
Dziecko:
Ojczyzna Tatarstanu
Od najmłodszych lat zawsze byłeś ze mną
Śliczna kraina, las, bzy, grzyby
Słowiki śpiewają mi tu piosenki
I bulgoczą dla mnie wiosenne strumienie.
Utwór: „Tatarstan” muzyka Andreeva R. słowa Rakyipova R.
Dziecko:
Nasz Tatarstan
Słynie z przyjaźni
I będziemy mieszkać w Tatarstanie
Bardzo lubię
Dziecko:
Komesh sularyn, zörWhenger urmanyn
Yakyn Khelgör Tatarstan
Sintugan yageum
Sinmin Tatrstan!
Dziecko:
Tatarstan Uz Ilebez
Bezne`gaziz `irebez
Shushi gaziz zatrudniony bezne
Balalary bez
Piosenka: „Koyashli Il”
Dziecko:
Mieszkają na naszym terenie
Udmurts i Mari
Jestem Rosjaninem, jestem Tatarem
Razem: Ale jesteśmy bardzo przyjaźni.
Dziecko:
Jesteśmy w naszym rodzinnym Tatarstanie
Żyjemy razem szczęśliwie
W języku tatarskim i rosyjskim
Tańczymy i śpiewamy.
Taniec: „Kolorowa gra”
Wchodzi Klaun:
Jakie wakacje? (odpowiedzi dzieci)
Jak dobrze wiesz o Republice Tatarstanu? Teraz zadam Ci pytania, kto wie o Tobie najwięcej, więc sprawdzę.
Jak nazywa się nasza Republika?
Jak nazywa się stolica naszej Republiki?
Jakie rzeki płyną w naszej Republice?
Jakie miasta znasz?
Jakie święto narodowe obchodzone jest latem?
Jakie nakrycia głowy mają Tatarzy? Dla mężczyzn, dla kobiet?
Jakie kolory są na fladze Tatarstanu?
Co jest napisane na herbie Tatarstanu?
Błazen: jak dużo wiesz! Wiesz jak grać?
Prowadzący: nasze dzieci bawią się w tatarską grę taneczną „Kapkała”.
Okrągła gra taneczna „Kapkała”
Błazen: Jacy jesteście mądrzy i zabawni, a teraz zobaczmy, jak bardzo jesteście mądrzy.
Gry:
- Bieganie w workach
- Skakanie na dużej piłce.
Błazen: Dobrze zrobiony! Było naprawdę fajnie, ale teraz czas wrócić do cyrku, żegnajcie!
Prowadzący: Na tym kończymy nasze wakacje. Dziękuje za wszystko! Zur rahmat!
Notatki z lekcji
Mój rodzinny Tatarstan
Wprowadzanie dzieci w ich małą ojczyznę powinno być systematyczne, czyli zadbać o wzajemne powiązanie wszystkich zjawisk i przedmiotów, których uczy się dziecko. Cel lekcji: dać dzieciom wyobrażenie o tym, czym jest Ojczyzna, ojczyzna; zapoznanie dzieci z mapą geograficzną i symbolami państwowymi Republiki Tatarstanu; poszerzać wiedzę dzieci o ich rodzinnym mieście; pielęgnować miłość do ojczyzny, jej przyrody i szacunek dla niej.Cel:
1. Daj wyobrażenie o tym, czym jest Ojczyzna, ojczyzna.
2. z mapą geograficzną i symbolami państwowymi Republiki Tatarstanu (flaga państwowa, herb, hymn).
3. Rozwiń dzieci o stolicy Tatarstanu Kazaniu..
4. mowa monologowa dzieci, pamięć, myślenie.
5. Edukuj do ojczyzny, do jej natury, troskliwego stosunku do niej.
Poprzednia praca: obejrzenie albumu o Kazaniu, zapoznanie dzieci z legendami Kazania, twórczością pisarzy i poetów Tatarstanu.
Materiały: mapa Tatarstanu; ilustracje Kazania, Kremla Kazańskiego, przyroda; portret królowej Syuyumbike; reprodukcje herbu i flagi Tatarstanu; płyta z hymnem Republiki Tatarstanu.
Postęp lekcji
Kochani, dziś czeka nas niecodzienna aktywność. Porozmawiamy o Ojczyźnie. Każdy człowiek ma swoją ziemię zwaną Ojczyzną. Dla Rosjan, a ty i ja jesteśmy Rosjanami, to jest Rosja. Ale każdy z nas ma też swoją Małą Ojczyznę, czyli miejsce, zakątek, w którym się urodził i wychował.
Urodziliśmy się i mieszkamy w Tatarstanie, więc naszą Małą Ojczyzną jest Republika Tatarstanu, miasto Kazań.
Proszę spojrzeć na mapę Republiki Tatarstanu, oto jej granica (nauczyciel zaznacza granicę na mapie).
Na mapie widzimy niebieskie wstążki. Jak myślisz, co one oznaczają?
Zgadza się, to są rzeki. Jaka jest najszersza rzeka przepływająca przez naszą republikę?
Tak, to jest rzeka Wołga. Wołga to jedna z najdłuższych i najgłębszych rzek w Rosji. Jakie inne rzeki znasz, które znajdują się w naszej republice? (Kazanka, Kama).
Te zielone plamy na mapie to lasy, spójrz, ile jest lasów w naszej republice i staramy się je chronić i powiększać, ale te kółka reprezentują miasta. Dzieci, jakie miasto jest stolicą naszej republiki?
Zgadza się, to jest Kazań. A jakie inne miasta naszej republiki znasz (Zelenodolsk, Niżniekamsk, Leninogorsk, Nabereżnyje Czełny).
Kazań jest stolicą Republiki Tatarstanu (nauczyciel pokazuje ilustracje przedstawiające miasto).
Zrobiło się tłoczno, krawędź nieba zajaśniała,
Promienie rozlały się po niebie.
Witaj, chwalebne miasto Kazań!
Kłaniam się Tobie łukiem do ziemi.
Kazań to bardzo duże i piękne miasto, obecnie zamieszkuje je ponad milion mieszkańców. A żeby dostać się na drugi koniec miasta, ty i ja musimy jechać około dwóch godzin. Jednak nasze miasto nie zawsze było takie duże. Wyobraźcie sobie, że wiele lat temu, a nawet wiele wieków temu, kiedy nie było Waszych matek, babć i prababci, nasze miasto było bardzo małe, maleńkie. Można go obejść dookoła w zaledwie 15 minut. I mieszkało w nim niewielu mieszkańców. Mieszkańcy ci nazywali siebie Bułgarami Wołgi. To oni zbudowali małą fortecę „Kazań” na wysokim wzgórzu u ujścia dwóch rzek Kazanki i Wołgi. Później mury tej drewnianej twierdzy zastąpiono kamiennymi. Sami mieszkańcy wchodzili do miasta przez bramy podróżne. Każdego ranka w pobliżu tych wież opuszczano most zwodzony nad rowem z wodą, po którym do miasta wchodzili podróżnicy i handlarze z innych krajów, krewni mieszkańców. Dziś ludzie nie mieszkają już w twierdzy jak dawniej, nie ma targowisk i łaźni, stadniny koni ani domów zamożnych obywateli. Obecnie starożytna twierdza „Kreml Kazański” jest zabytkiem architektury, pomnikiem przeszłości. Mury tej twierdzy są dziś chronione przez państwo. Z nazwą naszego miasta wiąże się wiele legend. Kazań to po tatarsku kocioł: przybory do gotowania. Jak głosi legenda, wieczorem zmęczeni wojownicy zatrzymali się na noc i zaczęli przygotowywać jedzenie. Jeden z wojowników wziął kazań, poszedł po wodę, wrzucił go do rzeki i zaczął krzyczeć: „Aj, kazań, kazań!”, stamtąd się wziął – to miejsce zaczęto nazywać Kazan, Kazań. Z nazwą naszej rzeki Kazanki związana jest kolejna legenda.
„W mieście Kazań była rzeka. Na jej brzegach żyło stado gęsi. Ludzie uwielbiali oglądać te ptaki, a po tatarsku gęsi nazywają się „kaz”. Kiedy odleciały, jesienią pozostały tylko pióra na pamiątkę siebie. Ptaki pływały po rzece. I ludzie zaczęli nazywać tę rzekę na pamiątkę gęsi Kazanka.
W Kazaniu, podobnie jak w całym Tatarstanie, mieszka wielu ludzi różnych narodowości: Tatarzy, Rosjanie, Mari, Czuwaski:
Republika Tatarstanu posiada własną flagę państwową, herb (przedstawia flagę i herb Republiki Tatarstanu) oraz hymn, który skomponował wybitny kompozytor Tatarstanu Rustem Yakhin.
Dzieci, wstańmy i posłuchajmy naszego hymnu (gra hymn Republiki Tatarstanu).
Na jakie części podzielona jest flaga państwowa Tatarstanu? (Flaga narodowa jest podzielona na trzy części: górna część jest zielona, dolna część jest czerwona, a pośrodku znajduje się wąski biały pasek.)
Każdy kolor ma swoje znaczenie. Czerwień to kolor słońca, ognia. Zieleń jest symbolem dzikiej przyrody i młodości. Biel jest symbolem czystości i pokoju.
Godło państwowe Republiki Tatarstanu przedstawia skrzydlatego białego lamparta na tle czerwonego słońca. Lampart reprezentuje bogactwo i siłę. Z boku lamparta znajduje się okrągła tarcza z przedstawionym asterem. Tarcza oznacza ochronę, kwiat oznacza długie życie. Wszystkie kolory godła państwowego przypominają kolory flagi państwowej. Wewnątrz zielonego pierścienia znajduje się napisany złotem ornament tatarski, symbolizujący piękno i urodzajność naszej ziemi.
Gra słowna „Do jakiego miasta należy dany punkt orientacyjny?”
Zadzwonię, odpowiem.
Do jakiego miasta należy wieża Syuyumbike?
Do jakiego miasta należy pomnik DI? Mendelejew
Do jakiego miasta należy Wieża Spasska?
Do jakiego miasta należy Pałac Kultury, którego imieniem nazwano? Gassara
Do jakiego miasta należy meczet Kul-Sharif?
Do jakiego miasta należy Pałac Lodowy Góry Lodowej?
Do jakiego miasta należy legenda o czarnym kocie?
Do jakiego miasta należy Basen Neptuna?
Minuta wychowania fizycznego.
Teraz wykonamy małe ćwiczenie. Wszyscy wstali.
Terytorium naszej republiki jest bardzo duże (ramiona po bokach).
Piękne statki pływają po głębokich rzekach (swoimi rękami przedstawiają fale).
W lasach rosną wysokie drzewa (ręce do góry).
W gąszczu lasu żyją niedźwiedzie końsko-szpotawe (reprezentujące niedźwiedzie), zające szare (skaczące na miejscu), lisy rude (przedstawiające lisy).
Wielokolorowe motyle trzepoczą na polach (przedstawiają motyle), zielone koniki polne skaczą (skaczą).
Dobrze zrobiony. Usiedli na swoich miejscach.
Naszą republikę odwiedza mnóstwo turystów. Wszyscy turyści są zachwyceni pięknymi białymi kamiennymi wieżami i potężnymi, wysokimi murami Kremla (nauczyciel pokazuje ilustrację Kremla Kazańskiego).
Pamiętajmy, jakie zabytki architektury znajdują się na terenie Kremla Kazańskiego?
Przy wejściu na Kreml wita nas Wieża Spasska. Co jest specjalnego w tej wieży? (Jest na nim zegar.)
Tak wygląda Kremlowska Wieża Spasska (na ilustracji). Jest zbudowany z białego kamienia. Wcześniej przejście przez nią zamykane było na noc opuszczaną żelazną kratą i ciężkimi bramami. Wieża Spaska dziesięć razy spłonęła w pożarach, ale za każdym razem była odbudowywana. Dziś jest to jeden z najpiękniejszych symboli naszej stolicy.
Jaka inna wieża znajduje się na terenie Kremla? (Wieża Syuyumbike.) (Nauczyciel pokazuje portret królowej Syuyumbike, ilustrację wieży Syuyumbike.)
Syuyumbike była piękną królową, która wiele lat temu mieszkała w Kazaniu. Jej uroda urzekła potężnego króla, który nazywał się Iwan Groźny. Nie chcąc zostać żoną cara Iwana Groźnego, Syuyumbike skoczyła ze szczytu wieży. Dlatego ta wieża nazywa się Wieżą Syuyumbike.
Wieża zbudowana jest z czerwonej cegły, wysokość wieży wynosi 58 metrów, składa się z 7 kondygnacji o różnych rozmiarach. Wieża Syuyumbike jest symbolem miasta Kazań.
Jakie jeszcze zabytki znamy na terenie Kremla?
(Meczet Kul-Sharif, Katedra Zwiastowania.)
Katedra Zwiastowania została zbudowana przez mistrzów wiele lat temu.
Jest to bardzo piękna konstrukcja z białego kamienia (nauczyciel pokazuje ilustracje).
Meczet Kul-Sharif został zbudowany całkiem niedawno. Architekci stworzyli bardzo piękny budynek, ozdobiony łukowymi konstrukcjami i kształtami tulipanów, który wznosi się ponad murami Kremla (nauczyciel pokazuje ilustracje).
Dzieci, dzisiaj dużo rozmawiamy o naszym regionie, naszym regionie, a teraz chcę, żebyście o tym narysowali, a co narysujecie, pomyślcie, to mógłby być las, pola, rzeki, piękne miejsca w mieście Rybnoje. Z Waszych rysunków stworzymy książkę o naturalnym pięknie naszych rodzimych miejsc.
Pedagog: Proponuję usiąść przy stołach, zabrać materiał i zabrać się do pracy.
Dzieci rysują kredkami woskowymi do muzyki i oglądają wszystkie prace.
Och, chłopaki, jakie piękne rysunki narysowaliście, to będzie cudowna książka. Pozwól, że dam ci trochę smakołyków na pożegnanie.
Pedagog: Tak zakończyła się nasza podróż przez Rosję i naszą ojczyznę. Wiele zapamiętaliśmy, wiele się nauczyliśmy.
Odbicie
Dzieci, dzisiaj rozmawialiśmy o naszej Ojczyźnie. Powiedz mi, w jakiej republice żyjemy?
Jaka jest stolica Republiki Tatarstanu?
Na jakie części podzielona jest flaga państwowa Tatarstanu?
Co jest przedstawione w herbie republiki?
Jakie atrakcje miejskie znajdują się na terenie Kremla Kazańskiego?
Czy kochasz swoje miasto?
Brawo, już wiecie w jakiej republice żyjemy, znacie symbolikę naszej ojczyzny.Chcę zakończyć naszą lekcję wersami z wiersza tatarskiego poety Sibgata Khakimowa.
Zapytaj nas: - Skąd jesteś?
Jesteśmy z Wołgi, z Kazania.
Woda Wołgi daje nam wodę,
Uprawiamy zboże, pasiemy stada,
Pompujemy ropę, ładujemy statki,
W wolnym Tatarstanie.
Prezentacja kultury i tradycji tatarskich przez przedszkolaków.
Rozrywka na temat „Tatarska gościnność”
Wychowawcy:
Ignatowa Tatiana Aleksandrowna(pierwsza kategoria kwalifikacyjna);
Kliszkina Nadieżda Borisowna(najwyższa kategoria kwalifikacji).
Przedszkole MADO nr 186 w Tiumeniu
Cel: Zapoznanie dzieci w wieku przedszkolnym z tradycjami i kulturą narodu tatarskiego .
Zadania oprogramowania:
Rozwój poznawczy: Kształtowanie w dzieciach wiedzy i wyobrażeń na temat stylu życia Tatarów, ich zwyczajów, tradycji, folkloru i strojów narodowych.
Rozwój mowy: Utrwalenie wiedzy dzieci na temat przysłów tatarskich o gościnności i zaletach herbaty.
Rozwój artystyczny i estetyczny: Przedstaw tatarskie tańce ludowe; wywołują pozytywną reakcję emocjonalną na piękno tatarskich tańców ludowych, muzyki i ubioru.
Rozwój fizyczny: Przedstawiamy ludowe gry tatarskie.
Rozwój społeczny i komunikacyjny: Wzbudzić zainteresowanie dzieci poznawaniem tradycji narodu tatarskiego. Rozwijanie u dzieci umiejętności stosowania zdobytej wiedzy i pomysłów na temat narodu tatarskiego w niezależnych działaniach (produktywnych, zabawnych).
Sprzęt: stół nakryty obrusem, samowar, naczynia, artykuły gospodarstwa domowego, przybory pomagające odtworzyć wnętrze chaty tatarskiej; wyroby kuchni ludowej tatarskiej (z ciasta solnego), ręcznik tatarski, czak-czak (wg ludowej receptury tatarskiej), ręcznik, mydło, chochla z wodą, tradycyjne rosyjskie wypieki (z ciasta solnego (w koszyku), kawałki tkanina, chusteczki malowane, czapeczka samowarowa (atrybut) dla dziecka, dwie tacki, kulki materiałowe z taśmą klejącą - 30 sztuk (do zabawy).
Lokalizacja wydarzenia: hala muzyczna
Postęp wydarzenia:
Dzieci ubrane są w stroje ludowe rosyjskie i tatarskie.
Spokojna melodia tatarska brzmi cicho.
Nauczyciel w rosyjskim stroju: Drodzy chłopaki, jak wiecie, w naszym kraju żyje wiele różnych narodowości. Każdy naród ma swoją kulturę, własne zwyczaje i tradycje. I bardzo dobrze, że wszyscy jesteśmy tak różni. O ileż ciekawsze staje się nasze życie, gdy spotykamy się i uczymy wielu nowych i przydatnych dla siebie rzeczy.
Dziecko: W Rosji od dawna żyją różne narody.
Niektórzy lubią tajgę, inni lubią przestrzeń stepu.
Dziecko: Każdy naród ma swój własny język i strój.
Jeden ubrany jest w płaszcz czerkieski, drugi w szatę.
Dziecko: Jeden z nich jest od urodzenia rybakiem, drugi jest pasterzem reniferów.
Jeden przygotowuje kumis, drugi miód.
Dziecko: Niektórzy kochają jesień, inni kochają wiosnę.
I wszyscy mamy jedną Ojczyznę, Rosję.
Co odróżnia jednego człowieka od drugiego? ( odpowiedzi dzieci) Tak, masz rację: język, ubiór, kuchnia, zwyczaje, tradycje, religia.Dzisiaj przedstawiamy Państwu mały wycinek kultury narodu tatarskiego.Zwyczaj spotykania się i przyjmowania gości jest wspólny ludziom dowolnej narodowości. O gościnności Tatarów krążą legendy. Dzisiaj zostaliśmy zaproszeni do odwiedzenia rodziny tatarskiej – Alfiya-apy (babci) i jej wnuków. Czy odwiedzimy naszych przyjaciół? Rodzina tatarska widzi dobry znak już w momencie przybycia gościa do domu, jest to osoba honorowa, szanowana, kochana. Tatarzy od dawna są bardzo uważni, troskliwi i uprzejmi wobec gości. Starają się nakryć stół ze smakiem i hojnie częstować go różnorodnymi potrawami. . Zwyczajem było nie tylko obdarowywanie gości, ale także wręczanie prezentów. Zgodnie ze zwyczajem, gość odpowiedział w naturze. Zbierajmy prezenty dla Alfiya-apy i jej wnuków.
Dziecko: Wezmę haftowany ręcznik.
Dziecko: Jestem mydłem zapachowym.
Dziecko: A ja mam pomalowaną chusteczkę.
Sąsiad: Cóż, zabiorę ze sobą nasze gorące ciasta.
Podchodzą do domu, nauczyciel z dziećmi wychodzą w strojach tatarskich z czakiem na ręczniku.
Kochanka: Isenmesez, Nikitichna! Isenmesezbalalar! (dzieci się witają).
Sąsiad: Pokój w Twoim domu! ( przychodzą, podają smakołyk, podają sobie ręce, myją ręce, wycierają się ręcznikiem).
Kochanka: Goście są dobrzy. „Kto nie lubi zapraszać gości, nie ma radości” – tak mówią w mojej wsi. (mówi wnukom) Jeśli chcesz, żeby cię szanowano, bądź gościnny, przyjacielski, hojny. Twoje dobro nie zmniejszy się przez to, a może nawet wzrośnie.
Dziecko w stroju tatarskim:„Jeśli nie ma poczęstunku, uprzejmie przywitaj gościa słowem”
Dziecko w stroju tatarskim:„Człowiek niegościnny jest gorszy”
Dziecko w stroju tatarskim:„Jeśli zaoferujesz smakołyk, napij się nawet wody” – uczy ludowe przysłowie tatarskie.
Wszyscy siedzą wokół stołu, dziewczyny po jednej stronie, chłopcy po drugiej. Gospodyni nalewa do misek herbatę z samowara i podaje ją gościom.
Kochanka: Zgodnie ze starożytnym tatarskim zwyczajem na cześć gościa przygotowaliśmy świąteczny obrus i postawiliśmy na stole najlepsze smakołyki: słodki czak-czak, sorbet i oczywiście pachnącą herbatę. Ciesz się herbatą!
Dziecko: Och, co za samowar,
Wylewa się z niego para.
Pijemy z tobą herbatę,
Mówimy o zdrowiu.
Dziecko: Muszę zaparzyć trochę mięty
Zapomnij o chorobie.
Herbata jest u nas zawsze wysoko ceniona,
Nie ma lepszego napoju.
Ponieważ pijesz herbatę
Wiele, wiele, wiele lat.
Kochanka: Drodzy Goście, teraz zobaczmy, co wiecie o herbacie.Opowiem przysłowia, a Wy musicie to kontynuować.
- Pij herbatę i chroń swoje zdrowie
- Pij herbatę - żadnych problemów.
- Herbata nigdy nie zaszkodzi, ale poprawia zdrowie.
- Jeśli nie pijesz herbaty, skąd czerpiesz siłę?
- Herbata łagodzi wszelkie zmęczenie i podnosi na duchu.
- Picie herbaty uprzyjemnia życie.
Oprócz cukru do gorącej i mocnej herbaty dodaje się mleko lub roztopioną śmietanę lub masło. A Tatarzy Astrachańscy lubią pić gorącą herbatę, dodając sól, masło, a czasem mielony czarny pieprz. Posłuchaj, co przydarzyło się chłopcu Maratowi.
Scena komiczna
Wchodzi chłopiec Marat w stroju narodowym.
Marat.
Isamesez, moi przyjaciele!
Przyjechałem do ciebie na wakacje.
Nazywam się Marat!
Wszyscy w wiosce Babai są bardzo szczęśliwi, że mnie widzą!
Jestem wesoły i psotny!
I taka historia mi się przydarzyła!
Kiedyś mój stary kupił herbatę...
Babaj. Musisz to ugotować!
Marat.
Ale zupełnie nie wiem
Jak zaparzyć gruzińską herbatę?!
Babaj.
Weź wiadro wody,
Szybko wlej całą herbatę do dzbanka.....
Babaj (podnosi go do ust, krzywi się, pluje)
Po herbacie wszystko w żołądku się skręciło
Pospiesz się i spiesz się!
Zaproś mnie do lekarza...
Marat.
Długo myślałem, byłem zaskoczony
Jak mógłbym się nie podobać?!
I wtedy zdałem sobie sprawę
Zapomniałem dodać soli do herbaty!
Kochanka: Na naszym stole dziś nie brakuje przysmaków z ludowej kuchni tatarskiej: belisz, echpochmak, sumsa, peremyachi, elesz. Zagrajmy w ludową grę tatarską „Samowar”?
Dzieci biorą talerz z jednym z przysmaków tatarskich i stoją w kręgu. W środku jest dziecko (samowar).
Gra „Samowar”
Postęp gry: Do każdej wesołej melodii tatarskiej ze słowami dzieci chodzą w kółko. Gdy słowa dobiegają końca, „samowar” podchodzi do dziecka, naprzeciw którego się zatrzymał, i odgaduje, jakie danie trzyma w rękach.
Wszystkie dzieci pytają : „Szybko zgadnij, z czym piję herbatę?”
Dziecko - „Samowar” wskazuje ręką i podaje nazwę narodowego ciasta lub słodkiej potrawy. Jeśli odgadną poprawnie, dzieci tańczą w parach, jeśli odgadną błędnie, wybierają lidera. Zagraj 2 razy.
Słowa wymawiane są najpierw w języku tatarskim, a następnie w języku rosyjskim.
Tam, tam, tam, tam,
Tamuynny Yaratam,
Tam, tam, tam, tam,
Tamuynny Yaratam.
Samvardan teme itep,
Chey echerge yaratam.
Z samowara nalewa się herbata
Nie przeszkadzaj samowarowi
Och, z samowara leci herbata
Daj mi łyżkę miodu
Dmuchamy, dmuchamy, pijemy herbatę
Wtedy wszyscy będziemy śpiewać chórem...
Kochanka: Najsmaczniejszym przysmakiem na naszym stole jest słodki chak-chak. Chcesz żebyśmy opowiedzieli Ci tatarską bajkę o czak-czaku? A ty igrasz ze swoimi marzeniami. (dzieci wstają).
Zabawa ruchami.
Dawno, dawno temu żył dziadek i kobieta
Na polanie nad rzeką. ( ręce na pasku, przysiady z rotacją)
A dziadek i babcia kochali
Pyszny chak-chak z miodem . (głaskanie brzucha)
Babcia zagniatała ciasto
I chak-chak oślepiła, (zagnieść ciasto rękoma)
Zalałem go olejem
I tak to zostawiłem. (pokaż dłonie)
Wyszedł rudy i przystojny
I wygląda jak słońce. (głaskanie policzków)
Chciał pójść na spacer
Uciekaj od babci i dziadka, ( bieganie w miejscu)
Toczone wzdłuż ścieżki
Tak, załamałam się... (rozłóż ramiona na boki)
Och, chłopaki, chak-chak rozpadł się na małe kawałki! Pomóżmy dziadkowi i babci i zbierzmy chak-chak?
Gra toczy się: Spośród publiczności wybiera się 5 osób i 5 osób spośród artystów, którzy do muzyki układają chak-chak z kulek w różnych kształtach: motyl, kwiatek, zjeżdżalnia itp.)
Kochanka: Dla naszych drogich gości przygotowaliśmy prezent „Taniec tatarski” (pokaz tańca)
Wykonywany jest taniec tatarski.
Kochanka:
Dziękuję wszystkim za uwagę
Powodzenia i powodzenia!
Sąsiad. Poczekaj, aż Cię odwiedzimy! Odwiedzajcie się nawzajem, bądźcie otwarci, serdeczni i przyjacielscy. W końcu najważniejsze podczas wizyty nie jest uczta, ale radość komunikowania się z drogimi ludźmi, na których, jak wiemy, opiera się świat.
Bibliografia:
- Od urodzenia do szkoły. Podstawowy program kształcenia ogólnego wychowania przedszkolnego / wyd. NIE. Veraksy, T.S. Komarowa, MA Wasilijewa. M.: MOZAIKA-SYNTEZA, 2014, 304.
- Zdjęcia z archiwum nauczycieli: Ignatova T.A. i Klishkina N.B.
Zapraszamy nauczycieli przedszkoli regionu Tiumeń, Jamał-Nieniecki Okręg Autonomiczny i Chanty-Manski Okręg Autonomiczny-Jugra do opublikowania swoich materiałów dydaktycznych:
- Doświadczenie pedagogiczne, autorskie programy, pomoce dydaktyczne, prezentacje na zajęcia, gry elektroniczne;
- Własnoręcznie opracowane notatki i scenariusze zajęć edukacyjnych, projektów, kursów mistrzowskich (w tym filmów), form pracy z rodziną i nauczycielami.
Dlaczego opłaca się u nas publikować?
Cel: Zapoznanie dzieci z Republiką Tatarstanu, flagą narodową, herbem, ludem oraz jego tradycjami i zwyczajami. Wyjaśniaj i uzupełniaj wiedzę, jaką posiadają dzieci, pielęgnuj przyjaźń i rozwijaj mowę konwersacyjną.
Materiał na lekcję: Wiersze poetów tatarskich.
Ilustracje, flaga, herb, album o zawodach.
Melodie kompozytorów tatarskich. Książki G. Tukay, S. Hakim, M. Jalil i innych dzieci. książki poetów i pisarzy tatarskich.
Tat strój narodowy, uczta narodowa. Obywatel Tatarski haft. Książka - „Poezja i folklor tatarski u dzieci. ogród” Ogólnopolska gra taneczna w rundzie.
Chłopaki, temat naszej lekcji brzmi: „Żyjemy w Republice Tatarstanu”. Dziś porozmawiamy o naszej Ojczyźnie, o Tatarstanie.
Na początek przeczytam wam bardzo dobry wiersz, który nazywa się: „Jesteśmy z Wołgi, z Kazania”. Napisał go tatarski poeta Sibgat Hakim.
Słuchać:
Zapytaj nas: - skąd jesteś?
Jesteśmy z Wołgi, z Kazania
Woda Wołgi daje nam wodę
Uprawiamy zboże, wypasamy stada
Pompujemy ropę, ładujemy statki
W wolnym Tatarstanie
Zapytaj nas: - skąd jesteś?
Pochodzimy z Kazania
Gdzie Saidash śpiewał
Taktash napisał
O kochanym Tatarstanie
Zapytaj nas: - skąd jesteś?
Jesteśmy wolnymi Volzhanami
Z krainy, w której panuje zło
Gdzie słońce Ojczyzny jest jasne
Powstał na zawsze
W wolnym Tatarstanie”
Chłopaki, co o tym sądzicie?
Czym jest Ojczyzna?
Dzieci: Ojczyzna to ziemia, w której się urodziliśmy i w której żyjemy, to moja ulica, mój dom, moje miasto, gdzie pracują moi rodzice, gdzie chodzę do przedszkola.
W jakim mieście mieszkamy?
Buńsk.
Jakie fabryki i przedsiębiorstwa?
Odpowiedzi dzieci.
Gdzie pracują twoi rodzice?
Odpowiedzi dzieci.
Wyświetlanie albumu o zawodach i Buińsku
Jak nazywa się nasza Republika?
Tatarstan.
Nasza Republika jest bardzo duża, jest wiele wiosek, wiosek, dużych i małych miast.
Jakie jest główne miasto w Tatarstanie?
Dlaczego to miasto jest najważniejsze?
Dzieci: Ponieważ tam znajduje się nasz rząd, Kreml i nasz prezydent.
Kto wie, kto jest naszym prezydentem?
Dzieci: Shaimiev.
Pokaż portret
Jak każda inna Republika, mamy swój własny hymn, własną flagę i herb.
Flaga to prostokątne płótno z trzema paskami: zielonym, białym i czerwonym.
Zielony pasek oznacza: kolor odnawiający żywą naturę.
Biel jest symbolem czystości, honoru, pokoju.
Czerwony pasek jest symbolem słońca, ognia i życia.
Herb przedstawia lamparta - jest to symbol siły.
Tatarstan jest państwem suwerennym, czyli niezależnym i silnym.
Porozmawiajmy o stolicy Tatarstanu, mieście Kazaniu
Kazań to bardzo duże miasto. Znajduje się tam wiele różnych zakładów, fabryk, znajdują się tam wszystkie instytuty, uniwersytety i szkoły techniczne. Bardzo duże teatry. Przedsiębiorstwa przemysłowe potrzebne całemu krajowi, takie jak fabryka obuwia Spartak, fabryka futer, zakłady chemiczne i wiele innych bardzo ważnych przedsiębiorstw, dużo kin, bardzo duży cyrk, zoo i własna fabryka samolotów, w której robić części do samolotów. Bardzo duże lotnisko i port rzeczny. Duży dworzec kolejowy, skąd pociągi jadą w różnych kierunkach.
Kto był w Kazaniu i co tam zapamiętałeś?
Odpowiedzi dzieci.
Pokaz albumu fotograficznego o Kazaniu.
Kochani, w co bogata jest nasza Republika?
Dzieci: Posiadamy własne źródła naftowe i mineralne. Woda Shifalu-su, która jest używana do leczenia w sanatoriach Tatarstanu. Słynna w całym kraju fabryka samochodów produkuje ciężarówki KAMAZ.
Tatarstan jest również bogaty w lasy.
Są rzeki duże i małe.
Tatarstan uprawia własny chleb.
Rozwija się hodowla zwierząt.
Jakie rzeki mamy w Buińsku?
Dzieci: Karla, Sviyaga.
A w Tatarstanie?
Dzieci: Wołga, Kama.
Minuta wychowania fizycznego.
Przepływa Wołga (ręce w lewo - w prawo)
Strome brzegi (ręce do góry)
Ona jest szeroka (ramiona na boki)
Głęboko (dosięgnij palców u nóg)
Nasza piękna rzeka (otrząsnij się).
Pomyślcie Kochani, z czego jeszcze słynie nasza Republika?
Dzieci: wielu tatarskich poetów i pisarzy.
Pokaż książki dla dzieci i podaj nazwiska pisarzy, poetów na podstawie tych książek.
Jakich znanych pisarzy i poetów znasz, których uczyliśmy się w grupie?
Dzieci: G. Tukay „Shurale”, wiersz M. Jalila „Wolne wiatry”.
Pokazywanie portretów.
Dinara recytuje wiersz „Wolne wiatry”.
Kochani, nasza Rzeczpospolita jest również bogata w kompozytorów, którzy piszą muzykę do piosenek, a utalentowani śpiewacy śpiewają piosenki do tej muzyki.
Najsłynniejszy kompozytor Tatarstanu. Salich Saidaszew.
Posłuchajmy jego muzyki.
Przypomnijmy sobie teraz, jakie narody zamieszkują naszą Republikę?
Dzieci: Tatarzy, Czuwaski, Rosjanie, Baszkirowie, Mordowianie.
Ale główną populacją są Tatarzy.
Dzieci: Bo to jest Tatarstan.
Naród Tatarski ma swoje tradycje, zwyczaje i strój narodowy.
Odwiedziła nas dziewczyna. Mieszka w Tatarstanie, ma na imię Alsou i chce pokazać Ci swój strój narodowy.
Alsou pokazuje swoje ubrania i opowiada o nich.
Alsou pokazuje haft.
Alsou: A teraz chcę zagrać z tobą w narodową grę taneczną.
Po grze Alsou opuszcza narodowy poczęstunek i odchodzi (zgodnie z naszym starożytnym zwyczajem chcę cię poczęstować moim narodowym daniem, oddaję je nauczycielowi)
Dzieci, po zajęciach dam wam poczęstunek, a teraz porozmawiamy trochę więcej.
Kochani, jakie narodowości dzieci trafiają do naszej grupy?
Dzieci: Tatarzy, Czuwaski, Rosjanie.
Czy jesteście ze sobą przyjaciółmi?
Dzieci: Tak.
Co robicie razem?
Dzieci: Bawimy się razem, razem się uczymy, podlewamy kwiaty, odkładamy zabawki, zawsze jesteśmy razem i nie kłócimy się.
Pytanie: Czy w naszej Rzeczypospolitej jest tak, że narody różnych narodów przyjaźnią się ze sobą, współpracują, odpoczywają, żyją w pokoju i harmonii?
I oby nigdy w naszej Republice nie było wojny ani łez, aby wszyscy ludzie żyli tak przyjaźnie, jak my teraz.
Podsumowanie lekcji.
O czym dzisiaj rozmawialiśmy?
Odpowiedzi dzieci.
Jaki był temat naszej rozmowy?
Dzieci: Żyjemy w Republice Tatarstanu.
