Paustovsky jest znany każdemu uczniowi ze swoich opowieści o naturze. Kiedy jednak zaczniemy czytać autobiografię, pojawia się przed nami zupełnie inny Paustowski. Jego życie to ekscytująca historia, pełna przygód, a wszystko dlatego, że jego przeznaczeniem było rozpocząć karierę przed rewolucją, przetrwać ją i zyskać uznanie w czasach sowieckich.
21 maja w bibliotece nr 41 (ul. Putiłowska, budynek 13-a) odbyła się rozmowa „Wypadki w lesie” poświęcona rocznicy K. Paustowskiego. Przygotowanemu przez pracowników biblioteki slajdowi „Literacka mapa kraju Paustowskiego” towarzyszyła ciekawa opowieść prezenterów.
Podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej Konstantin Georgiewicz był korespondentem wojennym. O tych latach napisał wiele artykułów i opowiadań. Jedną z najwspanialszych historii jest „Śnieg”. Krytycy zarzucali jednak autorowi sentymentalizm, nieprawdziwość i kiepską fabułę. Nawet pokręcone świece z tej historii były obwiniane...
Co jednak ciekawe, sami krytycy zastanawiali się, dlaczego opowieści wojenne K. Paustowskiego cieszą się taką popularnością jak nigdy dotąd. Przeczytaj choć jeden z nich…
Czytasz opowiadania „Śnieg”, „Telegram”, „Deszczowy świt” i podekscytowanie ściska gardło, zasmucasz się tym szczególnym smutkiem, o którym Puszkin powiedział: „mój smutek jest jasny”.
Ale niewiele osób wie, że K. Paustovky to człowiek, któremu prawie przyznano Nagrodę Nobla. Okazuje się, że w 1965 r. K. Paustovsky miał otrzymać Nagrodę Nobla za autobiograficzną „Opowieść o życiu”. Ale Związkowi Radzieckiemu udało się zmienić decyzję Komitetu Noblowskiego i w ostatniej chwili przedstawić ją Szołochowowi. Natomiast we Włoszech i Szwecji ukazała się już jednotomowa książka K. Paustowskiego z serii „Nobel”.
W Unii „Opowieść o życiu” została przyjęta chłodno, autorowi przedstawiono długą listę skarg. Być może dlatego drugi tom autobiograficznej serii „Niespokojna młodość” autorka napisała dopiero 9 lat później. W cyklu ukazało się sześć książek; Paustowski chciał przedłużyć tę historię, ale śmierć ją położyła. Konstantin Georgievich chciał nazwać siódmą książkę „Palmami na ziemi”. Teraz, gdy dotrzemy do Tarusy, gdzie pisarz znalazł swoje ostatnie schronienie, kładziemy dłonie na jego kopcu.
Jeśli nie znasz lub nie znasz twórczości K. G. Paustowskiego, przeczytaj przynajmniej jedną z historii. A wtedy nie będziesz mógł się oderwać...
Przecież „głos sumienia, wiara w przyszłość” – powiedział Paustowski – „nie pozwalają prawdziwemu pisarzowi żyć na ziemi jak jałowy kwiat i nie przekazywać z całkowitą hojnością całej ogromnej różnorodności myśli i uczuć, które wypełniają jego." A Konstantin Georgievich był i pozostaje prawdziwym pisarzem.
Konstantin Paustowski:
„Czekanie na szczęśliwe dni się zdarza
czasami znacznie lepiej niż obecnie”
„Pamiętam bardzo dobrze, jak jako dziecko, czytając opowiadania Konstantina Paustowskiego „Zajęcze łapy” i „Nos borsuka”, nie mogłam powstrzymać łez” – swoimi wspomnieniami dzieli się Elena Korkina, główna bibliotekarka Centralnej Biblioteki A.S. Puszkina. – Już rozumiem, że jest to swego rodzaju wyznacznik kunsztu autora. Emocje dzieci są najprawdziwsze, ponieważ z otwartym sercem dziecko natychmiast rozpoznaje fałsz. Minęły lata i teraz z przyjemnością czytam te dzieła mojemu synowi.
Symboliczne jest, że rok 2017 był rokiem 125-lecia słynnego autora. Niewiele osób wie, ale Konstantin Georgievich to człowiek o bardzo trudnym losie. Opowiem trochę o rodzinie rosyjskiego klasyka. 31 maja 1892 roku w rodzinie pracownika kolei i robotnika cukrowni urodził się chłopiec. Rodzina Paustowskich wielokrotnie przenosiła się z miejsca na miejsce, ostatecznie osiedlając się w Kijowie. Atmosfera w rodzinie była twórcza: dużo śpiewali, grali na pianinie i nie opuścili żadnej premiery teatralnej. Pierwszymi nauczycielami pisarza byli specjaliści z kijowskiego gimnazjum klasycznego. Zaszczepili w nim chęć studiowania literatury.
Kiedy narzekamy na swoje życie, często nie myślimy o tym, jakie trudności czekają innych ludzi. Na przykład Konstantin Paustovsky musiał dorosnąć bardzo wcześnie. Kiedy chłopiec był w szóstej klasie, jego rodzice rozwiedli się. Po ukończeniu szkoły przyszły pisarz podjął się udzielania korepetycji.
Paustovsky napisał swoje pierwsze opowiadanie podczas nauki w ostatniej klasie gimnazjum. Po ukończeniu szkoły średniej Paustovsky przez dwa lata studiował na Uniwersytecie Kijowskim. W 1914 roku pisarz przeniósł się do Moskwy. Zbiegło się to z wybuchem I wojny światowej. I tutaj pisarz nie wybrał łatwej drogi - podczas tworzenia tylnych pociągów pogotowia ratunkowego Konstantin Paustowski rozpoczął tam pracę jako sanitariusz. Wtedy to, jak sam przyznaje, całym sercem zakochał się w centralnej Rosji.
Podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej Konstantin Georgiewicz był korespondentem wojennym na froncie południowym, nadal pisząc. Już w latach powojennych Paustovsky zyskał światową sławę, co dało mu możliwość częstych podróży po Europie. Pisarz przebywał w Bułgarii, Polsce, Czechosłowacji, Turcji, Włoszech, Belgii, Francji, Holandii, Anglii, Szwecji i mieszkał na wyspie Capri. Wrażenia z tych podróży stały się podstawą wielu jego dzieł.
W dziale literatury popularnonaukowej Biblioteki Centralnej im. JAK. Puszkin odznaczony na rocznicę pisarza wystawa książek z cyklu „Śpiewacy rodzimej przyrody”. W otwarciu wystawy uczestniczyli turyści amatorzy, a także wybitne osobistości uralskiego środowiska turystycznego – Anatolij Nikołajewicz Sychev i Olga Anatolyevna Charykova, znani jako organizatorzy unikalnych tras spacerowych po obszarach chronionych obwodu czelabińskiego.
Atmosfera spotkania była nieformalna: planowano zbliżającą się wędrówkę szlakami subpolarnego Uralu. Anatolij Nikołajewicz, z zawodu geolog, szczegółowo wyjaśnił zasady podróżowania turystycznego i mogliśmy tylko podziwiać tych bezinteresownych ludzi. W końcu aktywny wypoczynek wymaga samodyscypliny, siły woli i oczywiście wytrzymałości.
18 maja w Bibliotece Dziecięcej nr 26 w ramach programu promocji czytelnictwa wśród przedszkolaków i uczniów szkół podstawowych „Magiczny kraj, którego nie ma na mapie” odbyła się lekcja biblioteczna dla przedszkolaków „Poeta w prozie” na temat twórczości sowieckiego pisarza rosyjskiego K. G. Paustowskiego.
Dzieciom zaprezentowano twórczość klasyka literatury rosyjskiej Konstantina Georgiewicza Paustowskiego. Podczas wydarzenia dzieci zapoznały się z jego autobiografią, ciekawostkami z życia, powstaniem i początkiem jego drogi twórczej. Zaprezentowano twórczość jego dzieci – powieści i opowiadania.
Konstantin Georgievich Paustovsky to klasyk literatury rosyjskiej. Został odznaczony Orderem Lenina i Czerwonym Sztandarem Pracy. Był kandydatem do literackiej Nagrody Nobla.
Od samego początku swojej życiowej drogi nie bał się trudności. Po ukończeniu gimnazjum w Kijowie zmuszony był zarabiać na własny chleb i udzielać korepetycji. W czasie I wojny światowej stracił 2 braci, pracował jako pielęgniarz i wraz z armią rosyjską wycofał się do Polski. W czasie Wielkiej Wojny Ojczyźnianej był korespondentem wojennym na froncie południowym. Będąc z żołnierzami na pierwszej linii obrony, pisał opowiadania. Pracował w zakładach przemysłowych. Dużo podróżował do różnych krajów. Mając za sobą tak trudną drogę życiową, „nigdy nie podpisał ani jednego listu ani apelu, który by kogokolwiek stygmatyzował. Robił wszystko, co w jego mocy, aby zostać, i dlatego pozostał sobą. Kochał przyrodę i napisał wiele dzieł poświęconych naturze Rosji i jego ukochanemu „regionowi Meshchera”.
Jego dziecięce dzieła „Łapy Zająca”, „Stalowy Pierścionek”, „Ciepły Chleb”, „Opowieść o lasach”, „Pożegnanie lata” – zanurzają nas w magiczny świat natury i relacji międzyludzkich. Pisarka prostym i przystępnym językiem tłumaczy, że tylko od nas zależy, w jakim świecie będziemy żyć. O potrzebie kochania i doceniania otaczającej przyrody. Że tylko dobre uczynki i uczynki mogą uczynić ten świat lepszym miejscem i pomóc człowiekowi pozostać człowiekiem. Dając światu dobre rzeczy, możesz je odzyskać pomnożone.
Cel: Zwrócenie uwagi uczniów na twórczość K.G. Paustowski.
Przygotowanie do lekcji: dzieci czytają i zapamiętują na lekcji opowiadania i bajki K. Paustowskiego. Klasa jest podzielona na trzy zespoły.
Postęp gry
I. Moment organizacyjny.
– Nasz krąg literacki poświęcony jest twórczości Konstantina Georgiewicza Paustowskiego (1892-1968).
Prezentacja.
Wrażliwy artysta, subtelny obserwator, uznany mistrz literackiego pejzażu, odtwarza w swoich pracach obrazy rodzimej natury, pomagając czytelnikowi na nowo spojrzeć na otaczający go świat i poczuć jego urzekający blask.
W naszej grze biorą udział 3 drużyny. Rysować.
Ogłoszono pierwszą rundę. Znajdują się w nim 3 zadania.
II. 1. runda. „Incydenty leśne”
Zadanie 1. „Rozpoznać dzieło po jego początku”
1 zespół.
„Jezioro w pobliżu brzegów było pokryte stosami żółtych liści. Było ich tak dużo, że nie dało się łowić. Żyłki leżały na liściach i nie zatonęły”. („Nos borsuka”).
„Syn babci Anisyi, nazywany Petyą dużą, zginął na wojnie, a jej wnuczka, syn Petyi dużej, Petya mała, pozostała u babci, aby żyć”. („Gęsty Niedźwiedź”)
2. zespół.
„Kiedy kawalerzyści przejeżdżali przez wieś Bereżki, niedaleko obrzeży wybuchł niemiecki pocisk i ranił czarnego konia” („Ciepły chleb”).
„Upał utrzymywał się nad ziemią przez cały miesiąc. Dorośli twierdzili, że ciepło to było widać „gołym okiem”. ("Żaba")
3 zespół.
„Wania Maliawin przyjechała do weterynarza w naszej wiosce znad jeziora Urzenskoje i przyniosła małego, ciepłego zajączka owiniętego w podartą bawełnianą kurtkę”. („Zajęcze stopy”).
„Za każdym razem, gdy zbliżała się jesień, zaczynały się rozmowy, że wiele rzeczy w przyrodzie nie jest ułożonych tak, jak byśmy chcieli”. ("Obecny")
Zadanie 2. „Dlaczego i dlaczego?”
– Znając historie K. Paustowskiego, z łatwością można odpowiedzieć na następujące pytania.
1 zespół.
Czy widzisz ciepło lub zimno? (Historia „Żaba”. Tak, można. W upale widać żółty dym nad łąkami i lasem. Powietrze wydaje się drżeć. A na zimnie zmienia się kolor nieba - staje się zielony, jak mokra trawa.)
Czy tak silne zwierzę jak koń może płakać? (Historia „Ciepły chleb”. Kiedy Chłopiec Filka nakrzyczał na konia i uderzył go w pysk)
2. zespół.
Jeśli wykopiesz w lesie małe drzewko, na przykład brzozę, posadzisz je w wannie i trzymasz w ciepłym pomieszczeniu, czy jego liście zmienią kolor na żółty jesienią, czy pozostaną zielone przez całą zimę? (Jesienią zmienią kolor na żółty i będą latać. Historia „Prezent.”)
Czy zwierzęta i rośliny mogą przyjść z pomocą człowiekowi (chłopcowi)? (Bajka „Mroczny Niedźwiedź”. Zwierzęta i rośliny przyszły z pomocą chłopcu Petyi, gdy niedźwiedź chciał zaatakować cielęta).
3 zespół.
Czy można oswoić kota, włóczęgę i bandytę, który stracił sumienie? (Tak, możesz. Z uczuciem i dobrym karmieniem. „Złodziej kotów”).
Czy owad może przejść wojnę z człowiekiem i wrócić do ojczyzny? (Bajka „Nosorożec. Chrząszcz walczył wspólnie z Piotrem Terentiewem aż do zwycięstwa).
Zadanie 3. „Powiedz słowo”
1 zespół. Kot-... (Złodziej.) ... wróbel (Rozdrabnianie.)
2. zespół. Stal ... (Pierścień.) ... - nosorożec (Chrząszcz)
3 zespół. ... - niedźwiedź (gęsty) ... - łapy. (Zając)
III. 2. runda. "Detektyw"
– Teraz wcielisz się w rolę detektywa. Musisz wykonać 3 zadania.
Zadanie 1. „Kto to jest? Co to jest?"
1 zespół. Sidor (Wróbel) Chrząszcz (Nosorożec)
2. zespół. Żaba drzewna (Żaba) Prezent (Brzoza.)
3 zespół. Złodziej (kot) Chichkin (Wróbel)
Zadanie 2. „Wyjaśnienia”
1 zespół.
Kto może pomóc człowiekowi wydostać się z pożaru lasu? (Mieszkańcy starych lasów wiedzą, że zwierzęta lepiej niż ludzie wyczuwają, skąd dochodzi ogień. Bohater bajki „Łapy zająca”, dziadek Larion, pobiegł za zającem i wyprowadził go z ognia.)
Któregoś dnia borsuk poparzył sobie nos wbijając go w patelnię, na której smażono ziemniaki. Jak leczył swój nos? (Podniósł stary kikut, wsadził nos w sam jego środek, w zimny i mokry pył.)
2. zespół.
Co przepowiada żaba drzewna? (Krecząc przepowiada deszcz. Opowieść „Żaba”).
Któregoś dnia wrona ukradła mojej mamie szklany bukiet. Jak znowu trafił do matki? (Wróbel Paszka ukradł go wronie i zwrócił matce w teatrze. „Rozczochrany wróbel”)
Zespół 3
Dziewczyna Varya naprawdę chciała, aby jej mąż Kuzma wyzdrowiał. Co w tym celu zrobiła? (Założyłam pierścionek na środkowy palec i nosiłam go cały dzień, nie zdejmując go. „Stalowy pierścionek”)
Jak Wania chciała zatrzymać lato w domu? (Posadził brzozę w pudełku i umieścił ją w najjaśniejszym i najcieplejszym pomieszczeniu. „Prezent”)
Zadanie 3. „Akta detektywistyczne”
– Po opisie warto rozpoznać bohatera opowiadania K. Paustowskiego.
1 zespół.
Mieszkała w zabitej na zimę deskami kramie, gdzie latem sprzedawano lody. Była skąpa i zrzędliwa. Cały swój majątek wepchnęła dziobem w szczeliny kramu, aby wróble ich nie ukradły. (Wrona. Bajka „Rozczochrany wróbel”).
Był stary, spał na słupie, spuchnięty jak balon. Całą zimę mieszkał samotnie w chacie Kuzmy, podobnie jak właściciel. Zmusił nie tylko Varyushę, ale także samego dziadka, aby liczył się ze swoim charakterem. Dziobał owsiankę prosto z misek i próbował wyrwać mu chleb z rąk...” (Stary Wróbel Sidor. Bajka „Stalowy Pierścień”).
2. zespół.
Był chudy, ognistoczerwony, z białymi znaczeniami na brzuchu. Miał rozdarte ucho i odcięty kawałek brudnego ogona. (Złodziej kotów.)
Mieszkał po drugiej stronie rzeki, w dużym lesie. Jego skórę pokrywały igły żółtej sosny, pokruszone borówki i żywica. Jego oczy świeciły jak świetliki – na zielono. („Gęsty Niedźwiedź”)
Zespół 3
Był mały, miał opalone tylne łapy i brzuch. Jego lewe ucho było rozdarte. (Zając. „Zajęcze stopy”)
Mały chłopiec Stiopa złapał go i włożył do pudełka zapałek. Gryzł źdźbła trawy, ale nadal pukał i karcił. Wyciągnął swoją futrzaną łapę i próbował chwycić Stiopę za palec („Nosorożec Żuk”)
IV. 3. runda. Zgadnij co!
Zadanie 1. Na podstawie bohaterów dzieła odgadnij tytuł dzieła.
1 zespół. Piotr Terentiew, Styopa, Akulina. (chrząszcz nosorożec)
Wania Maliawin, Karol Pietrowicz, lekarz weterynarii. (Zajęcze stopy)
2. zespół. Masza, Pietrowna, matka. (Wróbel rozpustny)
Tanya, wujek Gleb, robotnica Arisha. (Żaba)
Zespół 3 Dziadek Kuzma, Varyusha, wróbel Sidor. (stalowy pierścień)
Ruben, Lyonka, kogut Gorlach. (Kot Złodziej)
Zadanie 2. Odgadnij pracę na podstawie tematu.
1 zespół. Pudełko zapałek. (Przygody chrząszcza nosorożca)
Patelnia. (Nos borsuka)
2. zespół. Pierścień. (stalowy pierścień)
Gałązka w słoiku. (Żaba)
Zespół 3 Mały szklany bukiet. (Wróbel rozpustny)
Brzozowy. (Obecny)
V. Podsumowując krąg literacki.
Archiwum wiadomości31 maja 2017 roku w bibliotekach odbył się Dzień Pisarza. Poświęcono go 125. rocznicy urodzin wspaniałego pisarza Konstantina Georgiewicza Paustowskiego (1892–1968).
W Bibliotece Centralnej Borysówki Odbyła się akcja „Paustowski i Czytelnik”, podczas której bibliotekarze rozdawali broszury o życiu i twórczości pisarza, ulotki zawierające słynne powiedzenia pisarza. W bibliotece działał literacki kalejdoskop „Śpiewak rosyjskiej natury”, w którym pokazano slajdy o pisarzu, ciekawostki z życia oraz wyświetlono film „Deszczowy świt”. Przegląd książek odbył się na wystawie książek „Singer of Russian Nature”.
W Bibliotece Modelowej Bieriezowskiego wziął udział w „Zjednoczonym Dniu Pisarza” poświęconym 125. rocznicy urodzin rosyjskiego pisarza K.G. Paustowskiego W bibliotece zorganizowano wystawę książek K.G. Paustowskiego „I wieczne piękno natury” Odbył się literacki dyliżans „Idziemy ścieżką dobra”. Czytelnicy biblioteki podróżowali zaimprowizowanym dyliżansem po kartach opowiadań i baśni Paustowskiego.
W ramach Zjednoczonego Dnia Pisarza w Biblioteka modeli Khotmyzh Z okazji 125. rocznicy urodzin K. G. Paustowskiego odbyły się głośne odczyty „Z wizytą u leśniczego” dla dzieci w wieku 10–14 lat. Głównym celem wydarzenia było przekazanie naszym czytelnikom informacji, że trzeba kochać przyrodę, dbać o nią, móc podziwiać jej piękno i bogactwo, tak jak nasi rosyjscy pisarze, którzy od dzieciństwa są z nią nierozerwalnie związani. Bibliotekarka zapoznała dzieci z życiem i twórczością pisarza. Rozmowie towarzyszyła elektroniczna prezentacja „Kraj Paustowskiego” poświęcona jego twórczości. Chłopaki dowiedzieli się, że książki Paustowskiego mogą pomóc w znalezieniu kluczy do wielu tajemnic otaczającego nas świata. Dowiedzieliśmy się, że pisarz pisał nie tylko opowiadania o przyrodzie, ale także historie wojenne, które również cieszyły się dużym zainteresowaniem. Dlatego zaprosiliśmy dzieci do przeczytania bajek „Śnieg”, „Telegram”, „Deszczowy poranek”, „Ciepły chleb”. Po przeczytaniu opowieści uczestnicy wydarzenia chętnie dyskutowali na temat prac. Wszyscy obecni wyrazili opinię, że dzieła K. G. Paustowskiego są dziś popularne i aktualne, wielu odkryło pisarza dla siebie w nowy sposób. Wydarzeniu towarzyszyła wystawa książek „W świecie przyrody z Paustowskim”, na której zaprezentowano portret pisarza, jego wypowiedzi oraz wiele ciekawych książek autora.
Biblioteka Wiejska Krasno-Beriezowska wziął udział w wydarzeniu „Zjednoczony Dzień Pisarza”, poświęconym 125. rocznicy urodzin Konstantina Grigoriewicza Paustowskiego, klasyka literatury rosyjskiej. Odbyła się z dziećmi chwila literacka „Idziemy ścieżką dobra”, podczas której dzieci zapoznały się z twórczą biografią pisarza oraz jego opowiadaniami i baśniami, podczas których autor uczy je patrzeć na świat z życzliwych oczu, wiary w dobro i piękno oraz kochania swojej rodzimej natury. Wydarzeniu towarzyszyła prezentacja slajdów z elementami gry, rozwiązanie krzyżówki „Życzliwość” oraz wystawa książek. Na zakończenie dzieci obejrzały bajkę „Ciepły chleb”.
W Dniu Pisarza Biblioteka modeli gruzińskich zorganizował rejs literacki „Wyspa rodzimej przyrody w opowieściach Paustowskiego”.
Po obejrzeniu filmu slajdowego „Literacka mapa kraju Paustowskiego” chłopaki udali się na rejs po dziełach „Łapy zająca”, „Złodziej kota”, „Kosz z szyszkami jodłowymi”, „Nos borsuka”, „Wróbel talerzowy”, „ Strona Meszczerska”. Uczestnicy umiejętnie wyrażali swój stosunek do czytanych historii i argumentowali swoje zdanie. Podczas wydarzenia dzieci rozwiązały elektroniczną krzyżówkę „Wypadki w lesie” oraz zapoznały się z wystawą książek „Zrozumieć tajemnice natury”. Emocje wywołał konkurs „Zgadnij utwór z obrazka” oraz quiz literacki „Młody Tłumacz”. Celem rejsu literackiego jest zwrócenie uwagi dzieci na twórczość Paustowskiego i rozwinięcie umiejętności analizy dzieła literackiego.
Biblioteka modeli Strigunowa wziął udział w wydarzeniu „Zjednoczony Dzień Pisarza”, poświęconym 125. rocznicy urodzin K. G. Paustowskiego. Dla dzieci w wieku przedszkolnym przygotowano głośne odczyty takich dzieł autora jak „Łapy Zająca”, „Kot Złodziej”. Oglądanie „Wydarzeń w lesie” otworzyło przed młodym czytelnikiem świat książek K. Paustowskiego. Wydarzenie miało na celu rozwinięcie horyzontów dzieci i zapoznanie ich z twórczością pisarza.
