Odpowiedzieliśmy na najpopularniejsze pytania - sprawdź, może odpowiedzieliśmy też na Twoje?
- Jesteśmy instytucją kultury i chcemy transmitować na portalu Kultura.RF. Gdzie powinniśmy się zwrócić?
- Jak zaproponować wydarzenie „Plakatowi” portalu?
- Znalazłem błąd w publikacji na portalu. Jak powiedzieć redaktorom?
Zapisałem się na powiadomienia push, ale oferta pojawia się codziennie
Na portalu używamy plików cookies, aby zapamiętać Twoje wizyty. Jeśli pliki cookie zostaną usunięte, oferta subskrypcji pojawi się ponownie. Otwórz ustawienia swojej przeglądarki i upewnij się, że opcja „Usuń pliki cookie” nie jest zaznaczona „Usuń przy każdym wyjściu z przeglądarki”.
Chcę jako pierwszy dowiedzieć się o nowych materiałach i projektach portalu „Culture.RF”
Jeżeli masz pomysł na audycję, ale nie masz możliwości technicznych, aby go zrealizować, sugerujemy wypełnienie elektronicznego formularza zgłoszeniowego w ramach ogólnopolskiego projektu „Kultura”: . Jeżeli wydarzenie zaplanowano w terminie od 1 września do 30 listopada 2019 r., wniosek można składać w terminie od 28 czerwca do 28 lipca 2019 r. (włącznie). Wyboru wydarzeń, które otrzymają wsparcie, dokonuje komisja ekspercka Ministerstwa Kultury Federacji Rosyjskiej.
Naszego muzeum (instytucji) nie ma na portalu. Jak to dodać?
Instytucję do portalu możesz dodać korzystając z systemu „Jednolita Przestrzeń Informacyjna w Dziedzinie Kultury”: . Dołącz do niego i dodaj swoje miejsca i wydarzenia zgodnie z. Po sprawdzeniu przez moderatora informacja o instytucji pojawi się na portalu Kultura.RF.
Dekoracje: wokół sceny rozmieszczone są makiety dachów z zamontowanymi na nich wiatrowskazami przedstawiającymi różne postacie.
Postacie: Wiatrowskaz Starling.
(Dźwięki trąbek, które zamieniają się w chwytliwą dziecięcą melodię. Na scenę wlatuje szpak i naocznie określa, w którą stronę wieje wiatr. Po ustaleniu kierunku wiatru zaczyna się obracać wokół własnej osi. Zmęczony wirowania, zatrzymuje się i ociera pot z czoła.)
Szpak. Wreszcie wiatr ucichł! Z wysokości dachu można zobaczyć, co dzieje się na dole i pogawędzić z przechodniami o tym i tamtym, zwłaszcza, że jest to uroczysta okazja. Wiatr jest ciepły, delikatny, słońce się uśmiecha, przyleciały wszystkie ptaki, a to oznacza, że dziś nadeszło lato!
(Numer muzyczny. Szpak pojawia się na tle wesołej muzyki.)
Szpak(patrzy przez teleskop). I tak na pobliskim drzewie widzę wróbla Petyę... A tam pies Rex, jak zawsze, goniący gołębie i koty. Och, kto to jest? Jakiś nieznany chłopak o szczęśliwej twarzy. (Macha swoim „skrzydłem” do widza.) Hej, chłopcze! Jak masz na imię? (Odpowiedź dziecka.)
Jak jak? Anton? Czy zawsze lubisz jeść bochenek? A! Ty (mówi prawdziwe imię widza). Och, kto jest obok ciebie? Dziewczyna! Inny?! Ilu z was tu jest? Zawsze marzyłam o tym, żeby mieć tylu przyjaciół! Czy chcesz się ze mną zaprzyjaźnić? (Odpowiedzi, dzieci.) Wszystko jest postanowione! Schodzę z dachu, żeby przyjacielsko potrząsnąć Twoim skrzydłem.
Jestem wiatrowskazem o imieniu Starling,
Prawdziwy specjalista w określaniu wiatru!
(Gra wesoła muzyka, Starling podaje rękę publiczności.)
Szpak. Dlaczego masz zdziwione oczy? Nie wiesz co to jest wiatrowskaz? To figurka na dachu, która obracając się, wskazuje kierunek wiatru. Spróbuj swoich sił w roli wiatrowskazu. Pomyśl o dowolnej figurze, zamroź! I zacznij obracać się wokół własnej osi.
(Dźwięki muzyki. Dzieci obracają się wokół własnej osi.)
Szpak. Ten, który obrócił się w prawo, można uznać za prawdziwy wiatrowskaz. A jeśli nie określiłeś kierunku wiatru, nie martw się! Po prostu lubisz płynąć z wiatrem. Chcesz poczuć jego moc? Następnie stań się „jak pociągi” i rozpędź się do przyzwoitej prędkości!
(Piosenka „Pieśń o przyjaciołach”).
Szpak. Drodzy przyjaciele! Pozwólcie, że przedstawię Wam moich towarzyszy z przedszkola (numer) - prawdziwych żeglarzy, którzy z pierwszej ręki wiedzą, czym jest burza i huragan. Nie wierzysz mi? Wyobraź sobie odgłosy silnego wiatru, a żeglarze nie będą bali się pojawić tu przed tobą.
(Taniec „Sailor”).
Szpak(określanie kierunku wiatru). Czuję, że silny morski wiatr zmienił się w ciepły i delikatny, jak dłonie mojej mamy. Niech Jego czułość rozpieszcza każdego z Was!
(Piosenka „Mama”).
Szpak. Mieszkając na dachu, zauważyłem, że wszystko ma swój kształt. Na przykład piaskownica dla dzieci jest kwadratowa, basen jest prostokątny, a jaki kształt mają domy? (Odpowiedzi dzieci.) Dobra robota! Występują w różnych kształtach.
OK, co możesz powiedzieć o znakach drogowych? Prawidłowy! Występują w wersji okrągłej, kwadratowej, a nawet trójkątnej.
A kiedy dzieci kręcą się w okrągłym tańcu, jaką postać tworzą? Zgadza się, kółko! Połączmy ręce i stwórzmy okrągły taniec!
(Taniec „słowiański taniec okrągły”).
Szpak. Chłopaki! Lubisz patrzeć na przechodzące chmury? (Odpowiedzi dzieci.) Po prostu to uwielbiam. W końcu przypominają różne śmieszne postacie. Tutaj złapałem kilka chmur. Spróbuj odgadnąć, jak wyglądają. Oto pierwsza figura chmur.
(W tle rozbrzmiewa melodia piosenki „Chmury, konie białogrzywe”. Trwa gra „Zgadnij figurę”. Ostatnia figurka ma postać kota.)
Szpak. Swoją drogą znam jedną zabawną historię o kocie.
(Piosenka „Kot poślubił kota”).
Szpak. Przyjacielu wiatr przynosi mi dźwięki wesołych piosenek. Czy słyszysz? Mam nadzieję, że ta piosenka stanie się Twoją ulubioną.
(Piosenka „Konie w jabłkach”).
Szpak.
Teraz odgadnij zagadkę!
Kto tak mocno na nas dmucha?
Kto tu wiruje kurz i piasek?
Kto się bawi na ulicy?
Dlaczego wszystko jest do góry nogami?
Oczywiście, że to wiatr! Nawet artyści uchwycili jego żywy nastrój.
(Taniec „Breakdance”).
Szpak(wychodzi z piłką nożną). Przyjaciele! Z okazji święta zapraszam do gry w piłkę nożną. Aby to zrobić, podzielimy się na dwie drużyny. Na mój sygnał prawa połowa krzyknie: „Gol!”, a lewa połowa krzyknie „Pani!”. Będziemy ćwiczyć? Zaczynajmy!
(Gra w piłkę nożną ze stopniowym przyspieszaniem.)
Szpak. No i mecz zakończył się wynikiem 1:1. Wszystkim zapalonym piłkarzom życzę pomyślnego wiatru w plecy i celnego trafienia w bramkę. Zapraszam startującą drużynę piłkarską do wypróbowania moich rad.
(Piosenka „Football”).
Szpak. Jak dobrze być wiatrem! On ciągle podróżuje po świecie, a ja muszę cały czas siedzieć na tym samym dachu. Szkoda, że nie urodziłem się jako wiatrowskaz, ale jako dziecko i nie w prostej rodzinie, ale w koczowniczej. Swoją drogą, jacy ludzie krążą po świecie jak wiatr? (Odpowiedzi dzieci.) Zgadłeś! Poznajemy dużą cygańską rodzinę z przedszkola (pokój)!
(Taniec cygański.)
Szpak. Powszechnie przyjmuje się, że wiatr jest zjawiskiem naturalnym. Czy człowiek może sam wytworzyć wiatr bez żadnego sprzętu? (Odpowiedzi dzieci.) Zróbmy eksperyment! Energicznie machaj rękami do siebie. No cóż, wieje? To samo! A jeśli zwiniesz ręce w rurkę i dmuchniesz w nie, co się stanie? Mały wiatr! Następnie możesz bawić się dłońmi podczas słuchania muzyki.
(Piosenka „Jedna dłoń, dwie dłonie.”)
Szpak. Ptaki wędrowne nie raz mi mówiły, że w różnych miejscach wiatr jest w jakiś sposób wyjątkowy. (Przykłada muszlę do ucha.) Robi hałas! Muszla ta została przywieziona z Hiszpanii. Wiatr tu mieszka. Jest gorący i duszny jak taniec hiszpański.
(Taniec hiszpański.)
Szpak. Chłopaki! Chcesz, żebym zdradził ci sekret? Wiatr jest taki senny! Zawsze budzi się dopiero w porze lunchu.
(Piosenka „Zorenki są piękniejsze i całe mile od słońca.”)
Szpak. Przyjaciele! W pierwszy dzień lata postanowiłem sprawić Wam miłą niespodziankę. Jest w tym pudełku. Dam ci jedną wskazówkę:
— Tu jest balon, ale nie jest pusty. Co jest w środku? (Odpowiedzi dzieci.) Dobrze zgadłeś, to jest powietrze. Nagroda trafi do osoby, która najlepiej zobrazuje balon.
(Dźwięk muzyki. Szpak wybiera pięć osób. Podchodzą na scenę.)
Szpak. Przedstaw się! (Wprowadzenie do uczestników.) Myślę, że zgromadzili się tu prawdziwi miłośnicy balonów i nie będzie im trudno przedstawić nadmuchany balon. (Uczestnicy wykonują zadanie.)
A teraz opróżniający się balon. (Uczestnicy wykonują zadanie.) Zwycięzcę wyłonimy brawami.
(Wyłonienie zwycięzcy. Przyznanie nagrody.)
Szpak. Wszyscy chłopaki byli dobrzy! Za udział w konkursie otrzymują balony, a zwycięzca oprócz pęku balonów otrzymuje modną piosenkę!
(Numer muzyczny.)
Szpak. Uwaga! Uwaga! Posłuchaj ogłoszenia! Od dziś wiatr rozpoczyna psotną zabawę z dziewczęcymi warkoczami i sukienkami. Dziewczyny, uważajcie!
(Numer taneczny.)
Szpak(dmucha w trzcinowy gwizdek). Jak ja kocham wiatr! Jest nie tylko złośliwy i groźny, ale także użyteczny. Na przykład obraca kamienie młyńskie w młynie, pomaga puszczać latawce w niebo, a także wydaje piękne dźwięki na instrumentach dętych. Kiedy każdego dnia słyszę z okien sąsiednich domów: „Doo-doo-doo-doo!”, jestem w dobrym nastroju. Niech więc dzisiaj będą wakacje w twojej duszy!
(Piosenka „Doo-doo-doo”).
Szpak. Jest znak: jeśli karnawał dla dzieci odbędzie się pierwszego dnia lata, wakacje będą jasne i niezapomniane. Czy chciałbyś mieć takie wakacje? W takim razie pomyśl już teraz życzenie, bo karnawał już się zaczyna!
(Taniec w stylu latynoamerykańskim.)
Szpak. Rozmawiam z Tobą! Wiatr znów się wzmaga, a to oznacza, że czas iść do pracy. Ale do zobaczenia wkrótce... Do następnego razu!
(Numer muzyczny.)
Rekwizyty
1. Luneta.
2. Muszla.
3. Gwiżdżący język.
4. Papierowe schematyczne figury przedmiotów i zwierząt.
5. Piłka nożna.
6. Balon w pudełku.
Karpowa Galina
Scenariusz uroczystego koncertu z okazji Dnia Dziecka „Z wizytą u Maszy i Niedźwiedzia”
Scenariusz uroczystego koncertu z okazji Dnia Dziecka
"W odwiedzając Maszę i Niedźwiedzia» .
Dzieci siedzą na krzesłach. Kurtyna się otwiera.
Gra piosenka z kreskówki „Masza i Niedźwiedź» . NA Na scenie pojawia się Niedźwiedź, ubiera się, patrzy w lustro, zakłada muszkę, kapelusz. Masza wbiega.
Masza: Niedźwiedź! Niedźwiedź! (Patrzy na Niedźwiedź) Och, jaka jesteś piękna! Dlaczego jesteś tak ubrany?
Niedźwiedź: Chłopaki dalej zaproszono na koncert. Naprawdę chcę iść.
Masza: (biegnie w pobliżu Miszki) Na czym koncert? I dokąd koncert? A z kim koncert? I kiedy koncert? I dlaczego koncert?
Niedźwiedź: (łapie się za głowę) Przestań, Masza. Zadajesz wiele pytań. Teraz wszystko jest w porządku. Koncert w przedszkolu. Dziś pierwszy dzień lata, wakacje dla wszystkich dzieci. Dlatego się przebrałam i przygotowałam na spotkanie z chłopakami goście.
Masza: A co ze mną? Ja też jestem dziećmi! Więc to też jest moje wakacje. Chcę również koncert. Chcieć! Chcieć! Chcę (Tupać nogami! To wszystko, postanowiono! Idę z tobą! Teraz tylko się ubiorę (biegnie za kulisy i wraca z ukłonem).
Niedźwiedź: (kręci głową, poprawia łuk Maszy) Dobra, chodźmy! Co mogę z tobą zrobić?
Masza i Niedźwiedź idź do muzyki z kreskówek „Masza i Niedźwiedź» . Masza kręci się cały czas Niedźwiedź i przeszkadza mu.
Niedźwiedź: Cóż, Masza, przybyliśmy! Cześć chłopaki! Oto jesteśmy!
Masza: Oto jesteśmy! I oto jesteś! Wesoła, zabawna, miła i psotna, mądra, piękna, najszczęśliwsza!
Niedźwiedź: Zbieramy pozdrowienia, rozdajemy pozdrowienia! Piszemy pozdrowienia, po prostu je uwielbiamy! Witamy również od nas! (Rzuca wyimaginowane cześć). Teraz przywitaj się z nami (dzieci odpowiadają!
Masza: I uwielbiam hałaśliwe pozdrowienia! Więc pozwól mu być lubię to: klaszcz 3 razy, tupnij 3 razy, krzycz "Złapać!" i prześlij nasze pozdrowienia!
(Masza i Niedźwiedź bawić się z publicznością w rzucaniu wyimaginowanych pozdrowień).
Niedźwiedź: No, wystarczy, wystarczy! Już czas rozpocząć koncert.
Masza: Co, Mishka, jesteśmy już w przedszkolu? Nigdy nie chodziłam do przedszkola. Miś, co to jest przedszkole?
Niedźwiedź: Masza! Przedszkole to dobry dom dzieci. Dzieci bawią się w nim, uczą, wykonują rękodzieło, śpiewają, rysują... (myśli). Co więcej, sami chłopaki opowiedzą o tym w swojej piosence. Tak to się nazywa "Przedszkole" Wykonają go dzieci z grupy 5. Jeśli znasz tę piosenkę, zaśpiewaj razem z chłopakami.
(Piosenka "Przedszkole" 5 grupa).
Masza: Co za zabawna piosenka! Chciałem nawet tańczyć. Niedźwiedź niedźwiedz! Zatańczmy!
Niedźwiedź: Chodźmy! Ale nie jestem w tym zbyt dobry (Masza i Niedźwiedź tańczy, Masza bardzo szybko, niedźwiedź - powolny). Przestań, Masza! Zatrzymywać się! Całkowicie mnie to rozwaliło. Nic nie wychodzi ani tobie, ani mnie. Zapraszamy do scena dziecięca Podziel 3 grupy i poproś je do tańca „Wesoła polka”. Chłopaki będą tańczyć, a ty i ja będziemy się uczyć.
(Taniec „Wesoła Polka” 3 grupa).
Niedźwiedź: Chłopaki tańczyli wspaniale! Klaszczmy im głośno!
Masza: (wbiega i grzechocze patelnią) Niedźwiedź niedźwiedz! Zobacz co znalazłem! Jakim jestem wspaniałym człowiekiem! (uderza w patelnię).
Niedźwiedź: (zakrywa uszy) Och, och! Całkowicie oszołomiony! Na rondlu też można grać jak na bębnie, ale tylko umiejętnie. Dzieci z grup 5 i 6 potrafią już grać na różnych instrumentach, nawet w orkiestrze. Posłuchajmy ich. Zaśpiewają piosenkę „Stoimy dobrze”.
Masza: No dalej, Mishka, posłuchajmy! Zastanawiam się, na czym bawią się dzieci?
(Orkiestra „Stoimy dobrze” grupy 5 i 6).
Masza: (wbiega z kogutem). Rozumiem! Rozumiem! Niedźwiedź, spójrz, jaki piękny jest mój kogut!
Niedźwiedź: (odbiera Zmiażdż koguta) Daj to tutaj! Kogut był całkowicie torturowany. Ale bardzo go potrzebujemy. Wstaje wcześniej niż wszyscy, budzi wszystkich rano.
Masza: OK, OK, Mishka! Nie zrobię mu już krzywdy.
Niedźwiedź: Masza, zapytajmy dzieci 7, grupy 4 i 1 śpiewają piosenkę o naszym kogutku. Nazywa się to „Słońce ma przyjaciela”. Wyjdźcie chłopaki scena.
(Piosenka „Słońce ma przyjaciela” grupy 1, 4 i 7).
Masza: Niedźwiedź niedźwiedz! A co to za kosz (wynosi kosz z pióropuszami?
Niedźwiedź: Słońce usłyszało zabawną piosenkę i przysłało nam prezent! To, Masza, są promienie słońca! I zapraszam chłopaków do tańca „Małe promienie”. A my będziemy ich wspierać gromkimi brawami.
(Taniec „Małe promienie” grupy 1, 4 i 7).
Masza: (biega z parasolką i bawi się nią). Niedźwiedź niedźwiedz! Wygląda na to, że zaczyna padać deszcz.
Niedźwiedź: Nie, Masza! Wydawało ci się. Na zewnątrz świeci jasno słońce.
Masza: Szkoda! A ja bardzo lubię deszcz (denerwuje się). Deszcz to świetna zabawa, jest świetna!
Niedźwiedź: Chłopaki, dajmy Maszy prezent - podarujmy jej prawdziwy deszcz! Jak? Uprzejmie! Powtarzaj wszystko za mną.
Wiatr stał się silniejszy (trzy dłonie)
Zaczyna padać (stuknij palcem wskazującym w dłoń)
Deszcz staje się coraz intensywniejszy (naprzemienne klaskanie w dłonie)
Zaczyna naprawdę mocno padać (szybko klaszczcie w dłonie)
A teraz jest grad i prawdziwa burza (tupanie nogami)
Ale co to jest? Burza ustępuje (szybkie klaśnięcie w dłonie)
Deszcz ustaje (naprzemienne klaśnięcie dłońmi w klatkę piersiową)
Rzadkie krople deszczu spadają na ziemię (stuknij dłoń palcem wskazującym)
Cichy szelest wiatru (pocieranie dłoni)
Pokazało się słońce (podnieś ręce do góry, rozłóż palce)
Brawo! Brawo! Brawo!
Masza: Dzięki chłopaki! Niedźwiedź! Niedźwiedź! Zobacz, co widziałem! Patrzeć! Spójrz (wskazuje na tęczę!
Niedźwiedź: To, Masza, jest tęcza! Pojawia się po deszczu. A w Komi tęcza to Oshkamoshka!
Masza: Jak? Jak? Osh-ka-mo-shka….
Niedźwiedź: Tak, Masza! Oszkamoszka! Chłopaki z grupy 3 znają bardzo zabawną piosenkę, w której uczymy się mówić w języku Komi. Tak to się nazywa „Oszkamoszka”. Poprośmy o to chłopaków scena!
(piosenka „Oszkamoszka” 3 grupy)
Masza: (wybiega z obręczą) Niedźwiedź niedźwiedz! Zobacz, jak potrafię (próbuję kręcić obręczą!
Niedźwiedź: Ech, Masza, Masza! Jeśli się pospieszysz, rozśmieszysz ludzi! Tego trzeba się nauczyć. Lepiej popatrz, jak dobrze tańczą chłopaki z obręczą. Obręcz nazywana jest także hula hop! I taniec się nazywa „Hula Hup”.
(taniec „Hula Hup” 3 grupy)
Niedźwiedź: Cóż, Masza, nauczyłeś się?
Masza: Badanie! Uch, to jest takie nudne! Nie chcę się uczyć!
Niedźwiedź: Masza, ciekawie jest się uczyć! A nawet zabawne! Chłopaki z grup 2 i 10 zaśpiewają dla Was o tym. I tak właśnie nazywa się ta piosenka „Nauka powinna być zabawą”.
(piosenka „Nauka powinna być zabawą” 2 i 10 grup)
Masza: Cóż za cudowna piosenka. Klaszczmy im głośno.
Niedźwiedź: Tak, Masza, ci goście żegnają się z przedszkolem.
Masza: Dlaczego? Co im się tutaj nie podoba?
Niedźwiedź: Nie, Masza! Naprawdę to lubie. Dopiero jesienią wszyscy pójdą do szkoły, do pierwszej klasy. Są już absolwentami i żegnają się z przedszkolem. A na pożegnanie wystąpią dla nas „Walc pożegnalny”. A my będziemy ich wspierać oklaskami.
(Taniec „Walc pożegnalny” grupa 2 i 10)
Niedźwiedź: Więc doszedłem koniec naszego wspaniałego koncertu!
Masza: Mishka, naprawdę nie chcę się rozstawać z chłopakami. Są takie zabawne i interesujące. Nauczmy ich naszego zabawnego tańca.
Niedźwiedź: Chodźmy! Zapraszamy wszystkie dzieci do wesołej zabawy tanecznej. Wszyscy wychodzą i stają w dużym kręgu.
Masza: Świetnie! Baw się dobrze, baw się dobrze! Muzyka!
(taniec ogólny do spektaklu do piosenki z kreskówki „Masza i Niedźwiedź» )
Masza: Niedźwiedź niedźwiedz! Jak mi się tu podoba! Poznałem tu tak wielu przyjaciół. Pozwól nam je mieć będziemy cię leczyć.
Niedźwiedź: Chodźmy. Tylko co? Mam tylko dżem.
Masza: Można też użyć dżemu. Bardzo go kocham, podobnie jak chłopaki.
Niedźwiedź: Przynieś Maszy słoik i nie zapomnij o łyżce.
(Masza wyciąga słoik słodyczy, niedźwiedź rozdaje je łyżeczką dzieciom)
Masza: Niedźwiedź niedźwiedz! Dżem został rozdany! Biegnijmy!
Niedźwiedź: Gdzie?
Masza: Brawo! Nadeszło lato! Ty i ja mamy tak wiele do zrobienia. Biegnijmy! PA pa!
Niedźwiedź: Do zobaczenia chłopcy! Dziękuję za cudo koncert! Do zobaczenia!
Masza i Niedźwiedź odchodzi. Kurtyna się zamyka.
