„Opowieść o minionych latach” nazywany jest najstarszym kodem kronikarskim, będącym integralną częścią większości kronik, które do nas dotarły (a w sumie zachowało się ich około 1500). "Opowieść" obejmuje wydarzenia do roku 1113, lecz najwcześniejsza wzmianka pochodzi z roku 1377 mnich Wawrzyniec i jego asystenci pod kierunkiem księcia Suzdala-Niżnego Nowogrodu Dmitrija Konstantinowicza.
Nie wiadomo, gdzie powstała ta kronika, której na cześć twórcy nadano imię Laurentian: albo w klasztorze Zwiastowania w Niżnym Nowogrodzie, albo w klasztorze Narodzenia Włodzimierza. Naszym zdaniem bardziej przekonująca wydaje się druga opcja i to nie tylko dlatego, że stolica Rusi Północno-Wschodniej przeniosła się z Rostowa do Włodzimierza.
Według wielu ekspertów w klasztorze Narodzenia Włodzimierza narodziły się Kroniki Trójcy Świętej i Zmartwychwstania, biskup tego klasztoru Szymon był jednym z autorów wspaniałego dzieła starożytnej literatury rosyjskiej „Paterykon Kijowsko-Peczerski”- zbiór opowiadań o życiu i wyczynach pierwszych rosyjskich mnichów.
Można się tylko domyślać, jakiego rodzaju spisem ze starożytnego tekstu była Kronika Laurentyńska, ile do niej dodano, czego nie było w tekście oryginalnym i ile strat poniosła – VPrzecież każdy klient nowej kroniki starał się dostosować ją do własnych interesów i zdyskredytować swoich przeciwników, co było rzeczą zupełnie naturalną w warunkach rozbicia feudalnego i książęcej wrogości.
Największa luka występuje w latach 898-922. Wydarzenia z „Opowieści o minionych latach” kontynuowane są w tej kronice przez wydarzenia Rusi Włodzimiersko-Suzdalskiej aż do 1305 roku, ale i tu są luki: od 1263 do 1283 i od 1288 do 1294. I to pomimo faktu, że wydarzenia na Rusi przed chrztem były dla mnichów nowo wprowadzonej religii wyraźnie obrzydliwe.
Inna słynna kronika - Kronika Ipatiewa - nosi imię klasztoru Ipatiev w Kostromie, gdzie odkrył ją nasz wspaniały historyk N.M. Karamzin. Znaczące jest to, że ponownie odnaleziono go niedaleko Rostowa, który wraz z Kijowem i Nowogrodem uważany jest za największy ośrodek starożytnych kronik rosyjskich. Kronika Ipatiewa jest młodsza od Kroniki Laurencjana – powstała w latach 20. XV w. i oprócz „Opowieści o minionych latach” zawiera zapisy wydarzeń na Rusi Kijowskiej i Rusi Galicyjsko-Wołyńskiej.
Kolejną kroniką, na którą warto zwrócić uwagę, jest kronika Radziwiłłów, która najpierw należała do księcia litewskiego Radziwiłłów, następnie trafiła do biblioteki w Królewcu i za Piotra Wielkiego, a wreszcie do Rosji. Jest to XV-wieczna kopia starszej kopii z XIII wieku i opowiada o wydarzeniach z historii Rosji od osiedlenia się Słowian do 1206 roku. Należy do kronik Włodzimierza-Suzdala, duchem jest zbliżona do kronik Laurencjana, ale jest znacznie bogatsza pod względem graficznym - zawiera 617 ilustracji.
Nazywa się je cennym źródłem „do badań nad kulturą materialną, symboliką polityczną i sztuką starożytnej Rusi”. Co więcej, niektóre miniatury są bardzo tajemnicze – nie odpowiadają tekstowi (!!!), jednak zdaniem badaczy są bardziej zgodne z rzeczywistością historyczną.
Na tej podstawie przyjęto, że ilustracje Kroniki Radziwiłłów zostały wykonane z innej, bardziej wiarygodnej kroniki, niepodlegającej korektom przez kopistów. Ale nad tą tajemniczą okolicznością zastanowimy się później.
Teraz o chronologii przyjętej w czasach starożytnych. Po pierwsze, musimy pamiętać, że wcześniej nowy rok rozpoczynał się 1 września i 1 marca, a dopiero za Piotra Wielkiego, od 1700 r., 1 stycznia. Po drugie chronologię prowadzono od biblijnego stworzenia świata, które nastąpiło przed narodzeniem Chrystusa do 5507, 5508, 5509 lat – w zależności od tego, w którym roku, marcu lub wrześniu nastąpiło to wydarzenie i w jakim miesiącu: do 1 marca lub do 1 września. Tłumaczenie chronologii starożytnej na czasy współczesne jest zadaniem pracochłonnym, dlatego opracowano specjalne tabele, z których korzystają historycy.
Powszechnie przyjmuje się, że kroniki pogodowe rozpoczynają się w „Opowieści o minionych latach” od roku 6360 od stworzenia świata, czyli od roku 852 od narodzenia Chrystusa. Przetłumaczone na współczesny język, przesłanie to brzmi następująco: „Latem 6360 r., kiedy zaczął panować Michał, zaczęto nazywać ziemię rosyjską. Dowiedzieliśmy się o tym, gdyż za tego króla Ruś przybyła do Konstantynopola, o czym piszą kroniki greckie. Dlatego od teraz zaczniemy zapisywać liczby”.
Tym samym kronikarz faktycznie ustalił tym określeniem rok powstania Rusi, co samo w sobie wydaje się bardzo wątpliwym nadużyciem. Ponadto począwszy od tej daty podaje szereg innych początkowych dat kroniki, m.in. we wpisie dotyczącym roku 862 pierwszą wzmiankę o Rostowie. Czy jednak pierwsza data kronikarska jest zgodna z prawdą? Jak kronikarz do niej trafił? Może posłużył się jakąś kroniką bizantyjską, w której jest wzmianka o tym wydarzeniu?
Rzeczywiście, kroniki bizantyjskie odnotowują wyprawę Rusi na Konstantynopol pod rządami cesarza Michała III, ale data tego wydarzenia nie jest podana. Aby to wyprowadzić, rosyjski kronikarz nie był zbyt leniwy, aby podać następujące obliczenia: „Od Adama do potopu 2242 lata, od potopu do Abrahama 1000 i 82 lata, od Abrahama do wyjścia Mojżesza 430 lat, a od exodus Mojżesza do Dawida 600 lat i 1 rok, a od Dawida do niewoli Jerozolimy 448 lat, a od niewoli do Aleksandra Wielkiego 318 lat, a od Aleksandra do narodzin Chrystusa 333 lata, od narodzin Chrystusa do Konstantyna 318 lat, od Konstantyna do wspomnianego Michała 542 lata”.
Wydawać by się mogło, że to obliczenie wygląda na tyle solidnie, że sprawdzanie go jest stratą czasu. Historycy jednak nie próżnowali – podliczyli liczby podane przez kronikarza i otrzymali nie 6360, a 6314! Błąd czterdziestu czterech lat, w wyniku którego okazuje się, że Rusi napadli na Bizancjum w 806 roku. Wiadomo jednak, że Michał Trzeci został cesarzem w 842 r. Zastanów się więc, gdzie jest błąd: czy w obliczeniach matematycznych, czy też mieli na myśli inną, wcześniejszą kampanię Rusi przeciwko Bizancjum?
W każdym razie jasne jest, że „Opowieści o minionych latach” nie można traktować jako wiarygodnego źródła do opisu początkowych dziejów Rusi. I nie chodzi tu tylko o wyraźnie błędną chronologię. „Opowieść o minionych latach” od dawna zasługuje na krytyczną ocenę. Niektórzy niezależnie myślący badacze już pracują w tym kierunku. Tym samym w czasopiśmie „Rus” (nr 3-97) ukazał się esej K. Worotnego „Kto i kiedy stworzył Opowieść o minionych latach?” » rzetelność. Wymieńmy tylko kilka takich przykładów...
Dlaczego w kronikach europejskich nie ma informacji o powołaniu Warangian na Ruś – tak ważnym wydarzeniu historycznym – gdzie z pewnością skupiano by się na tym fakcie? N.I. Kostomarow zauważył także inny tajemniczy fakt: w żadnej kronice, która do nas dotarła, nie ma wzmianki o walce między Rusią a Litwą w XII wieku – ale jest to wyraźnie stwierdzone w „Opowieści o kampanii Igora”. Dlaczego nasze kroniki milczą? Logiczne jest założenie, że kiedyś zostały one znacząco zredagowane.
Pod tym względem los „Rosyjskiej historii od czasów starożytnych” V.N. Tatishcheva jest bardzo charakterystyczny. Istnieje cały szereg dowodów na to, że po śmierci historyka został on znacząco poprawiony przez jednego z twórców teorii normańskiej, G.F. Millera; w dziwnych okolicznościach zniknęły starożytne kroniki, którymi posługiwał się Tatiszczew.
Później odnaleziono jego szkice, które zawierają następującą frazę:
„Mnich Nestor nie był dobrze poinformowany o starożytnych rosyjskich książętach”. Już samo to zdanie skłania nas do świeżego spojrzenia na „Opowieść o minionych latach”, która stanowi podstawę większości kronik, które do nas dotarły. Czy wszystko w niej jest autentyczne, wiarygodne i czy te kroniki, które zaprzeczały teorii normańskiej, nie zostały celowo zniszczone? Prawdziwa historia starożytnej Rusi wciąż nie jest nam znana, trzeba ją rekonstruować dosłownie krok po kroku.
Historyk włoski Mavro Orbiniego w swojej książce” Królestwo słowiańskie„, opublikowany w 1601 roku, napisał:
„Rodzina słowiańska jest starsza od piramid i tak liczna, że zamieszkiwała połowę świata”. Stwierdzenie to pozostaje w jawnej sprzeczności z historią Słowian przedstawioną w Opowieści o minionych latach.
Pracując nad swoją książką, Orbini korzystał z prawie trzystu źródeł, których znamy nie więcej niż dwadzieścia - reszta zniknęła, zniknęła, a może została celowo zniszczona, aby podważyć podstawy teorii normańskiej i podać w wątpliwość Opowieść o minionych latach.
Orbini wśród innych źródeł, z których korzystał, wymienia zachowaną kronikę dziejów Rusi, spisaną przez trzynastowiecznego rosyjskiego historyka Jeremiasza. (!!!) Zniknęło także wiele innych wczesnych kronik i dzieł naszej pierwotnej literatury, co pomogłoby odpowiedzieć na pytanie, skąd wzięła się ziemia rosyjska.
Kilka lat temu po raz pierwszy w Rosji ukazało się studium historyczne „Święta Ruś” autorstwa Jurija Pietrowicza Mirolubowa, rosyjskiego historyka na emigracji, zmarłego w 1970 roku. On pierwszy to zauważył „Deski Isenbeka” z tekstem słynnej już książki Velesa. W swojej pracy Mirolyubov przytacza obserwację innego emigranta, generała Kurenkowa, który w angielskiej kronice znalazł następujące zdanie: „Nasza ziemia jest wielka i obfita, ale nie ma w niej dekoracji... I udali się za granicę, do cudzoziemców”. Czyli niemal słowo w słowo zbieżność ze zwrotem z „Opowieści o minionych latach”!
Y.P. Mirolyubov bardzo przekonująco założył, że zdanie to znalazło się w naszej kronice za panowania Włodzimierza Monomacha, który był żonaty z córką ostatniego króla anglosaskiego Haralda, którego armia została pokonana przez Wilhelma Zdobywcę.
To zdanie z kroniki angielskiej, które, jak sądził Mirolyubov, wpadło w jego ręce za pośrednictwem żony, zostało użyte przez Władimira Monomacha na poparcie swoich roszczeń do tronu wielkiego księcia. Kronikarz dworski Sylwester odpowiednio „poprawione” Rosyjska kronika kładąca pierwszy kamień w historii teorii normańskiej. Być może od tego momentu wszystko w historii Rosji, co sprzeciwiało się „wezwaniu Warangian”, zostało zniszczone, prześladowane, ukryte w niedostępnych kryjówkach.
Przejdźmy teraz bezpośrednio do zapisu kronikarskiego z roku 862, który donosi o „wezwaniu Warangian” i po raz pierwszy wspomina o Rostowie, co samo w sobie wydaje nam się znaczące:
„Latem 6370 r. Wypędzili Varangian za granicę, nie oddawali im daniny i zaczęli rządzić sobą. I nie było między nimi prawdy, i powstawało pokolenie za pokoleniem, i powstała między nimi walka, i zaczęli walczyć sami ze sobą. I powiedzieli sobie: „Szukajmy księcia, który by nami rządził i sądził nas sprawiedliwie”. I udali się za granicę do Waregów, na Ruś. Ci Waregowie nazywali się Rusami, tak jak innych nazywano Szwedami, a niektórzy Normanami i Anglami, a jeszcze inni Gotlandczykami – tak ich nazywano. Chudowie, Słowianie, Krivichi i wszyscy powiedzieli Rusi: „Nasza ziemia jest wielka i obfita, ale nie ma w niej porządku. Przyjdź, króluj i króluj nad nami.”
To właśnie z tego przekazu wyrosła normańska teoria pochodzenia Rusi, poniżająca godność narodu rosyjskiego. Ale przeczytajmy to uważnie. W końcu okazuje się to absurdalne: Nowogrody wypędzili Warangian za granicę, nie złożyli im daniny - a potem natychmiast zwrócili się do nich z prośbą o ich posiadanie!
Gdzie jest logika?
Biorąc pod uwagę, że w XVII-XVIII wieku całą naszą historią ponownie rządzili Romanowowie wraz z ich niemieckimi akademikami pod dyktando rzymskich jezuitów, wiarygodność obecnych „źródeł” jest niska.
Lekcja 12.
Temat lekcji: Projekt: „Stworzenie kalendarza wydarzeń historycznych”. Ocena osiągnięć.
Cele: podsumować wiedzę na temat sekcji; naucz się słuchać opinii towarzyszy, podejmować właściwe decyzje w zespole i bronić swojego punktu widzenia; rozwijać mowę, myślenie i kreatywność.
Planowane wyniki: temat: umiejętność wyboru książki do samodzielnej lektury, skupienia się na katalogach tematycznych i alfabetycznych oraz zalecanej bibliografii, oceny wyników swojej działalności czytelniczej, dokonywania korekt, korzystania ze źródeł referencyjnych w celu zrozumienia i uzyskania dodatkowych informacji, samodzielnego napisania krótkiego streszczenia;metatemat: P – sformułowanie zadania edukacyjnego lekcji, zaplanowanie wspólnie z nauczycielem działań mających na celu przestudiowanie tematu lekcji, ocena swojej pracy na lekcji, P – analiza przeczytanego tekstu, podkreślenie zawartej w nim głównej myśli, K – odpowiedzi na pytania na podstawie tekstu literackiego, dyskusja w grupie odpowiedzi na pytania nauczyciela, potwierdzenie swojego punktu widzenia;osobisty: okazywanie szacunku dla artbooka, dokładność w jego użyciu.
Komentarz dla nauczyciela: lekcja oparta jest na grze telewizyjnej „Own Game”; różnica polega na tym, że chłopcy grają nie indywidualnie, ale zespołowo (klasa jest podzielona na 2 lub 3 drużyny w rzędach).
Sprzęt: tablica wyników na tablicy.
TematKwestia ceny
Wehikuł czasu
10
20
30
40
50
Bogatyrzy
10
20
30
40
50
Obraz na żywo
10
20
40
50
Koło Historii
10
20
30
40
50
Zabytki kultury
10
20
30
40
50
Podczas zajęć
Organizowanie czasu
Dzisiaj zagramy w „Naszą grę”. Będziecie grać jako zespół. Zanim udzielisz odpowiedzi, powinieneś omówić ją w zespole. W celu zorganizowania gry należy wybrać kapitana drużyny. Poda temat, który wybierze zespół, a następnie udzieli odpowiedzi po dyskusji.
Podliczane są punkty zdobyte przez drużyny. W ten sposób wyłaniana jest zwycięska drużyna. Sprawdzimy również Twoją wiedzę w temacie.
Pracuj nad tematem lekcji
Temat "Wehikuł czasu"
10 W którym stuleciu zaczęto po raz pierwszy zapisywać informacje o wydarzeniach na Rusi?(W XI wieku.)
20 Jednym z pierwszych rosyjskich kronikarzy był... (mnich z klasztoru Kijów-Peczersk Nestor, osoba utalentowana).
30 W którym roku Ruś po raz pierwszy usłyszała o najazdach Tatarów i Mongołów na jej ziemie? (B1224)
40 Tą datą rozpoczyna się fragment kroniki „I Oleg zawiesił swoją tarczę na bramach Konstantynopola”, podany w podręczniku. Nazwij to.(Vleto 6415(907).)
50 Książę moskiewski Dmitrij Iwanowicz pokonał hordy Chana Mamaja nad Donem, za co otrzymał przydomek Donskoj. Skąd o tym wiedzieliśmy?(Z kronik.)
Temat „Bogatyry”
10 Idź prosto, a zostaniesz zabity!
Iść w lewo to wyjść za mąż!
Iść w prawo - być bogatym!
Wszystko to jest przepisane przez los!
Skąd pochodzą te linie? (Z epopei „Trzy podróże Ilyi”).
20 „Bogatyry”, „Rycerz na rozdrożu”. Kto jest autorem tych obrazów
i kto jest na nich przedstawiony? (Wiktor Michajłowicz Wasnetsow. Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich i Ilya Muromets - bohaterowie rosyjskich eposów.)
30 Epos opowiada o schwytaniu Ilyi Muromets. A kto tak naprawdę zostaje schwytany?(Rosjanie.)
Jak nazywa się tę technikę w literaturze?(Alegoria lub alegoria.)
40 Dlaczego kronikarz uznał za ważne zachowanie pamięci o księciu Olegu? (W 822 r. większość plemion zjednoczył książę Oleg, który miał najsilniejszy oddział i rządził w Kijowie. W 907 r. przeprowadził kampanię przeciwko Bizancjum, w 907 i 911 r. zawarł z nim traktaty. Zaczęto nazywać go Wielkim Księciem i składać mu hołd. W ten sposób powstało państwo staroruskie.)
50 Przypomnij sobie, co wiesz o rosyjskich baśniach ludowych. W jaki sposób bajki i eposy o Ilyi Muromets są podobne? Czym się różnią?
Temat „Obraz na żywo”
10 Przeczytaj ekspresyjnie swój ulubiony fragment z dowolnego dzieła, które przeczytałeś.
20 Pewnego dnia chłopiec Bartłomiej spotkał starego mnicha, który pomógł mu wydostać się z lasu. I ten chłopiec również postanowił zostać mnichem. Jakie nowe imię otrzymał i zasłynął na całej Rusi? (Sergiusz z Radoneża.)
40 Jesteśmy pod murami kościoła św. Zofii, radośni Nowogrodzcy pozdrawiają zwycięzców. Sam książę, ubrany w żelazną zbroję i jaskrawoczerwony płaszcz, wspiął się na wysoką drewnianą platformę. Cały plac ucichł. Aleksander Newski podniósł rękę, wskazał na pojmanych rycerzy i powiedział... Co powiedział?(„Kto do nas przyjdzie z mieczem, od miecza umrze! Ziemia rosyjska stała, stoi i będzie na tym stać!”)
50 Przed bitwą pod Kulikowem książę Dmitrij przyszedł do niego po radę. Kto to był? I co powiedział księciu? (To był Sergiusz z Radoneża. Pobłogosławił ten wyczyn i wysłał z księciem dwóch bohaterskich mnichów - Peresweta i Oslyabyę.)
Temat „Koło historii”
10 Wyjaśnij, co to jest epos. (Bylina to jeden z rodzajów ustnej sztuki ludowej, który opowiada o wyczynach bohaterów – bezinteresownych obrońców Ojczyzny, wszystkich ludzi obrażonych i pokrzywdzonych, o bohaterskiej niesamowitej sile, odwadze i dobroci.)
20 Wyjaśnij własnymi słowami, czym jest kronika. Skąd wzięła się ta nazwa? Po co tworzono kroniki?
30 Oczyściłem tę ścieżkę,
Bogatyr....
Wykopałem skarb, ale żadnego skarbu nie odzyskałem
Wrócił i znowu był biedny!
I chwytam los za grzywę,
Chodzę wokół niespokojnego,
A los dla mnie jest dla konia!
Czyje to słowa i gdzie zostały spisane? ( Ilya Muromets wykonał nowy napis na kamieniu.)
40 Co Mędrcy przepowiedzieli księciu Olegowi? Czy ich przewidywania się sprawdziły? Powiedz mi. ( Przepowiedzieli śmierć Olega od jego ukochanego konia. Przepowiednia spełniła się nawet po śmierci konia.)
50 Był taki wielki jęk,
Była bitwa z taką krwią,
Że Don był pomalowany na szkarłat
Całą drogę w dół.
I książę Dmitrij...
Od tego czasu ludzie używają pseudonimów
A dobra chwała już za nim
Żyje do dziś.
N. Konczałowska
Jaki był pseudonim księcia Dmitrija?(Donskoj.)
Temat: „Zabytki kultury”
10 Pierwsza drukowana książka.(Biblia.)
20 Piękny, ręcznie rysowany list, od którego zaczyna się tekst w książce.(List początkowy.)
30 Tak nazywają się obrazy wykonane farbami na wilgotnym tynku ściany świątyni. Obrazy te opowiadały o życiu Jezusa Chrystusa i świętych. O czym gadamy?(Ściany świątyni pokryte były freskami .)
40 Założył klasztor ku czci Trójcy Świętej. Kim jest ten mężczyzna? Podaj nazwę klasztoru.(Sergiusz z Radoneża założył Trójcę Świętą św. Sergiusz Ławra.)
50 Podaj autora ikony Trójcy. (Stworzył go uczeń Sergiusza z Radoneża, wielkiego malarza ikon Andrieja Rublowa.)
Zreasumowanie
(Na tablicy wyników pozostaje pusta komórka. To prezent dla uczestników gry. Możesz włączyć nagranie dźwiękowe „Bohaterskiej symfonii” A.P. Borodina lub wręczyć przygotowane wcześniej nagrody. Liczona jest liczba punktów, zwycięzca drużyna została nagrodzona.)
Ocena osiągnięć
Test
opcja 1
wiele tysięcy lat temu
wraz z pojawieniem się pisma
zostało otrute
było rozcieńczone
na słońcu zrobiło się kwaśnie
Oleg nie lubił wina
biżuteria, stroje
tkaniny jedwabne, narzuty
pieniądze w starożytnej Rusi
danie
A4. Jak długo Oleg nie widział swojego konia?
cztery lata
Sześć lat
pięć lat
trzy lata
W 1. Co to jest epos?
opowieść o bohaterach
kronika bohaterów
prawdziwa historia
Ilya rozładował te skarby,
Zawołał wszystkie wdowy i...
Oddałem wszystko bez zastrzeżeń,
Znów zostałem bez...
ojcowie, grosze
sieroty, grosze
sieroty, ogółem
ojcowie, wszyscy
VZ. Jakie imię nadano Sergiuszowi z Radoneża na chrzcie świętym?
Cyryl
Stefana
Sergiusz
Bartłomiej
C1. Dlaczego ojciec Bartłomieja, sługa Boży Cyryl, który posiadał duży majątek w Region Rostowski?
zamień się w swojego przyjaciela
zwyciężyć czyjąś wiarę
wziąć do niewoli
zabić
Opcja 2
A1. Od jakiego słowa pochodzi nazwa „kronika”?
od słowa „rekord”
od słowa „rok”
od słowa „lato”
od słowa „latać”
A2. Z ilu statków składała się armia Olega?
tysiąc statków
dwa tysiące statków
trzy tysiące statków
cztery tysiące statków
AZ. Co oznacza słowo „wzorzysty”?
biżuteria, stroje
tkaniny jedwabne, narzuty
starożytne monety
danie
A4. Jak długo panował Oleg?
trzydzieści trzy lata
trzydzieści lat
dwudziestotrzyletni
trzydzieści dwa lata
W 1. Kim jest ten bohater?
bogaty człowiek
potężny człowiek
Obrońca Ojczyzny
O 2. Uzupełnij brakujące słowa.
Ta mała ścieżka... Ja,
Bogatyr Ilja Muromiec,
Skarb, ale żadnego skarbu z powrotem
Wrócił i znowu był biedny!
znalezione, znalezione
oczyszczony, wykopany
znalezione, wykopane
wyczyszczone, znalezione
spacerował po lesie
pasterz
szukam bydła (konia)
bawił się z dziećmi
nie chciałem tego
rodzice bali się mieszkać sami
Podsumowanie lekcji
(Nauczyciel ogłasza oceny.)
Praca domowa
Wykonaj zadanie 9 na s. 34 podręczniki
Test (lekcja 12)
opcja 1
A1. Kiedy w kronikach zaczęto zapisywać informacje o ważnych wydarzeniach?
wiele tysięcy lat temu
Kiedy pojawiła się ustna sztuka ludowa?
wraz z pojawieniem się pisma
kiedy zaczęto wydawać pierwsze książki?
A2. Dlaczego Oleg nie przyjął wina od Greków?
zostało otrute
było rozcieńczone
na słońcu zrobiło się kwaśnie
Oleg nie lubił wina
AZ. Co oznacza słowo „pavoloki”?
biżuteria, stroje
opowieść o bohaterach
kronika bohaterów
prawdziwa historia
Rosyjska epicka pieśń ludowa - legenda o bohaterach
O 2. Uzupełnij brakujące słowa.
Ilya rozładował te skarby,
Zawołał wszystkie wdowy i...
Oddałem wszystko bez zastrzeżeń,
Znów zostałem bez...
ojcowie, grosze Region Rostowski?
ze względu na częste wyjazdy z księciem do Hordy
z powodu częstych najazdów Tatarów na Ruś
z powodu wielu wysokich danin i opłat Hordy
w związku z przeprowadzką z ojczyzny
C2. Co wróg próbował zrobić Ilyi Murometsowi?
zamień się w swojego przyjaciela
zwyciężyć czyjąś wiarę
wziąć do niewoli A4. Jak długo panował Oleg?
trzydzieści trzy lata
trzydzieści lat
dwudziestotrzyletni
trzydzieści dwa lata
W 1. Kim jest ten bohater?
bogaty człowiek
potężny człowiek
Obrońca Ojczyzny
wojownik, obrońca ojczyzny, obdarzony poczuciem własnej wartości i wyróżniający się niezwykłą siłą, odwagą i śmiałością
O 2. Uzupełnij brakujące słowa.
Ta mała ścieżka... Ja,
Bogatyr Ilja Muromiec,
... skarb, ale żadnego skarbu z powrotem
Wrócił i znowu był biedny!
znalezione, znalezione
oczyszczony, wykopany
znalezione, wykopane
wyczyszczone, znalezione
VZ. Co zrobił Bartłomiej, gdy spotkał świętego starca, niesamowitego i nieznanego, przystojnego i podobnego do anioła?
spacerował po lesie
pasterz
szukam bydła (konia)
bawił się z dziećmi
C1. Dlaczego rodzice nie udzielili Bartłomiejowi błogosławieństwa na rozpoczęcie życia monastycznego?
chcieli, żeby ich syn się nimi opiekował i pochował
nie chciałem tego
synowie Stefan i Peter pobrali się i zastanawiali się, jak zadowolić swoje żony, a nie rodziców
rodzice bali się mieszkać sami
C2. Po co nam kroniki?
abyśmy mogli lepiej zrozumieć otaczający nas świat
Kroniki mogą wiele wyjaśnić, co dzieje się na świecie za pomocą pamięci historycznej
Miło jest spędzać czas na ich czytaniu
żeby je przeczytać
„Pieśń proroczego Olega” to jedno z najsłynniejszych wierszy historycznych Puszkina. Fabuła oparta jest na fragmencie kroniki „Opowieść o minionych latach”, która opowiada o spotkaniu władcy Rusi z czarnoksiężnikiem, który przepowiedział los Olega.
Znaczenie osobowości księcia Olega dla starożytnej Rusi
Zgodnie z przyjętą współcześnie teorią historyczną, pierwszymi władcami starożytnej Rusi byli Warangowie. Książę Oleg jest uważany za jednego z nich. Rządził krajem w drugiej połowie IX wieku i przeprowadził wiele kampanii wojskowych, głównie na kierunku południowym. Wiadomo o jego aktywnej konfrontacji z Chazarami, którzy wówczas atakowali Ruś. Jednak najważniejszym osiągnięciem księcia było zwycięstwo nad Bizancjum, do bram którego stolicy władca jako zdobywca przybił swoją tarczę.
Tak znacząca postać historyczna nie mogła oczywiście zignorować uwagi kronikarza, który szczegółowo opisuje główne momenty panowania Olega i charakteryzuje go jako księcia. Przyjrzyjmy się bliżej temu świadectwu kronikarskiemu i przeanalizujmy je.
Wydarzenia historyczne za panowania Olega w Opowieści o minionych latach
Znaczenie opisu panowania księcia Olega w kronice wyjaśnia kilka czynników:
- Autor (kronikarz Nestor) opowiada o swoich wyczynach militarnych, w szczególności o zdobyciu Konstantynopola (Konstantynopol, obecnie Stambuł). Podkreśla zasługi militarne władcy, jego wyjątkowe zdolności w sprawach wojskowych i negocjacjach;
- Wiele uwagi poświęca się kodeksowi praw stworzonemu przez Olega i jego współpracowników, podkreślając w ten sposób sprawiedliwość księcia w stosunku do mieszkańców Rosji i mieszkańców terytoriów okupowanych;
- Osobno opisano epizod wróżenia księciu przez nadchodzącego magika oraz przepowiednię śmierci Olega, a następnie śmierci samego władcy.
Dziwne, że tak fantastyczny epizod znalazł się w czytelnym opisie wydarzeń historycznych. Najwyraźniej autor chciał podkreślić, że nawet moc księcia, nawet tego odnoszącego największe sukcesy, jest gorsza od Losu, który ma każdy człowiek.
40 Dlaczego kronikarz uznał za ważne zachowanie pamięci o księciu Olegu? W 822 r. większość plemion zjednoczył książę Oleg, który miał najsilniejszy oddział i rządził w Kijowie. W 907 przeprowadził kampanię przeciwko Bizancjum, w 907 i 911 zawarł z nim traktaty. Zaczęto nazywać go Wielkim Księciem i składać mu hołd. W ten sposób powstało państwo staroruskie. 12.
Slajd 12 z prezentacji „Gra według kronik”. Rozmiar archiwum z prezentacją wynosi 936 KB.Literatura w klasie 4
podsumowanie innych prezentacji„Biografia Iwana Nikitina” - pytania, które nie wymagają odpowiedzi. Praca ze słownictwem. Praca w grupach. Lekcja czytania literackiego. Rus. Epicki werset. Mówić. Analiza tekstu. Poeta samouk natychmiast stał się sławny. Poczucie połączenia krwi. Pięć linii. Ojczyzna. Techniki wyrazu artystycznego. Drukowany wiersz Nikitina. Sinkwine. Iwan Sawicz Nikitin.
„Wystawa książek dla dzieci” – Historia szlachetnego konia. Przygody kapitana Vrungela. Krapiwin Władysław Pietrowicz. Magiczne przygody. Złoty lin. Znany pisarz kanadyjski. Kira Bulycheva. Tajemnica Fenimore'a. Niezwykłe przygody Karika i Valyi. Fantastyczna historia. Powieść. Szkolne lata. Wspaniała historia Jurija Jakowlewa. Główny bohater cyklu opowieści. Przygody barona Munchausena. Mały szczeniak Kisz. Dziewczyny i chłopcy.
„Pytania o baśnie Andersena” – Jaskółka. Skorupa orzecha włoskiego. Świniopas. Pokojówka. Mysz. Chaber. Ropucha. Fala. Księżniczka na ziarnku grochu. Brzydka kaczka. Sowa. Kwiaty. Syrena. Kret. Materac. Wybierz bajkę. Bramy. Motyl. Ile materacy i puchowych łóżek leżało na grochu. Kunstkamera. Hans Christian Andersen. Kwas. Żarówka. Baron. Opowieści Hansa Christiana Andersena. Poznanie kreatywności. Dzikie łabędzie. Calineczka. Niezłomny cynowy żołnierz.
„Przygody Dunno i jego przyjaciół” – O autorze książki. Do jakiego słowa Dunno i Tsvetik nie potrafili ułożyć rymu? Balon. O książce. Kieszenie. Moskiewski Instytut Kinematografii. Jak miał na imię dzieciak, który był lekarzem? Przygody Dunno i jego przyjaciół. Szkła powiększające. Wpadliśmy w chmurę. Kartkówka. W tej książce znajdziesz wiele ciekawych rzeczy.
„Antoine de Saint-Exupéry „Mały Książę”” - Stół łagodzący zmęczenie oczu. Wyrażenia graficzne lisa. Przywiąż się do siebie. Mądra rada. Zawsze jesteśmy odpowiedzialni za tych, których oswoiliśmy. Sprawdzanie testu dowodowego. Biografia. Analiza tekstu. Sekret. Krzyżówka. Chłopak. Ognisko miłości. Dorośli ludzie. Słownik. Prawdy. Płatek. Tylko serce jest czujne. Twórcze zadanie. Wyrażenia figuratywne. Próbować. Mały książę. Natura.
„Charakterystyka programów czytelniczych” – Historia Literatury. Suma pewnych rozbieżnych informacji. Cele edukacji podstawowej. Osobisty tezaurus kulturowy i estetyczny. Dzieło sztuki. Oczekiwane rezultaty. Analiza porównawcza programów czytelniczych dla klas 4-5. Wymagania dotyczące wiedzy. Studiowanie literatury. Główne rodzaje mowy ustnej i pisemnej. Zarys tekstu dzieła sztuki. Królowa Śniegu. Edukacja literacka w szkole.
