Opowieść o Twojej ulubionej postaci literackiej. Esej na temat „Mój ulubiony bohater literacki

Ciszę lekcji przerwał ostry, skrzypiący głos Zoi Wasiliewny:

- Gołubiew! Co to jest? Postradałeś rozum?!

Wszyscy jak jeden podnieśliśmy wzrok znad naszych notatników. Klasa napisała esej na temat „Mój ulubiony bohater”. Pierwsze słowa już zapisałem: „Moim ulubionym bohaterem jest wspaniały oficer wywiadu Nikołaj Kuzniecow”. I nagle…

- Gołubiew! Pytam cię! Wstawać!

Alosza Gołubiew, niski i wątły, w okularach z mocnymi soczewkami, wstał od pierwszej ławki przed wściekłym nauczycielem.

Był obiektem wyśmiewania całej klasy, chłopców i dziewcząt, bo nigdy nie brał udziału w naszych żartach, był cichy, nieśmiały i trochę niezdarny. Po zajęciach zawsze spieszył się do domu (mówiono, że ma bardzo chorą matkę). Jego cichy głos słychać było tylko przy tablicy. W klasie nikt się z nim nie przyjaźnił, wręcz przeciwnie, często go obrażali, dokuczali „Gołębiem” i często ukrywali jego rzeczy, wykorzystując słaby wzrok Aloszy. Ale, ku mojemu zdziwieniu, nigdy się nie złościł ani nie warknął, a jedynie uśmiechał się jakoś bezradnie, jakby śmiał się z samego siebie. W takich momentach było mi go bardzo żal, ale przez głupią solidarność z innymi nigdy go nie wstawiałem.

I teraz Alosza, pochylając swoją ściętą głowę, stanął przed pogardliwym spojrzeniem Zoi Wasiljewnej. Mimo braku czasu wszyscy z zaciekawieniem przyglądali się tej scenie, chcąc dowiedzieć się, co wywołało takie oburzenie w klasie. Ale ona sama odpowiedziała na nasze ciche pytanie:

- Spójrz tylko na niego! Kto ci się podoba, o kim on pisze?! Jego ulubionym bohaterem jest Jezus Chrystus!

W klasie było głośno. Ktoś się roześmiał, ciesząc się, że nieszczęsny Gołubiew zrobił coś niesamowicie głupiego. Ktoś gwizdnął: „Tak!” A niektórzy wyraziście kręcili palcami po skroniach. Rzeczywiście, wybierz dla siebie takiego bohatera w naszych cudownych czasach! Mamy rok 70, czas postępu, „erę jasnych lat”, a tu… Rzeczywiście, ten Gołubiew jest szalony!

Tymczasem chłodna kontynuowała swoją oskarżycielską mowę:

„Teraz wszystko jest dla mnie jasne: dlaczego nadal nie jesteś pionierem i dlaczego absolutnie nie uczestniczysz w życiu społecznym klasy”. Bez wstydu - zawsze mówisz o swojej chorej matce! Okazuje się, że o to właśnie chodzi, takich masz bohaterów! Jakie tam jest życie społeczne!

– Zoja Wasiliewna, moja mama jest naprawdę bardzo chora…

Klasa zdała sobie sprawę: scena się przeciągnęła, a czas lekcji mijał nieubłaganie. Co więcej, prawie wszyscy przestali pisać i gapili się na nią i biednego Gołubiewa.

– Zatem piszemy dalej, czas ucieka! A ty, Alosza – zamieniła swój gniew w litość – natychmiast przekreśl to... to i pisz jak wszyscy chłopcy: o prawdziwym bohaterze, o prawdziwym, wspaniałym człowieku! Jest tak wielu wspaniałych ludzi! Myśl i pisz.

Zwróciła zeszyt Aloszy i uznawszy, że sprawa się zakończyła, wróciła do biurka nauczyciela. Wróciliśmy także do naszych „opusów”, spiesząc się, by nadrobić stracony czas.

Ale z jakiegoś powodu Alosza nadal stał, wciąż opuszczając głowę. Nie sposób było nie zauważyć tych zajęć.

- O co chodzi, Gołubiew? – jej ton był niezadowolony. – Czy jest coś dla Ciebie niejasnego? Uwaga, marnujemy cenny czas!

I znów miałem trudności ze zrozumieniem cichej odpowiedzi:

- Przepraszam, Zoyo Wasiliewno, nie mogę... o innym bohaterze.

- Co? Co się stało?

Zoja Wasiliewna wstała z miejsca, nie mając czasu się na nim usadowić, i całą swą majestatyczną postacią ruszyła w stronę Aloszy. Wydawał się przy niej taki mały i niepozorny! Klasę zirytował nieoczekiwany zaczep, a poza tym wszyscy ponownie podnieśliśmy głowy znad naszych esejów, patrząc ze zdziwieniem na uparty Dove.

– Co masz na myśli mówiąc „nie mogę”? Nie masz innego ulubionego bohatera?

- Nie... nie ma innego wyjścia.

– To nie jest bohater, ale wynalazek ignorantów, ciemnych ludzi. Dziś nawet zabawnie jest o tym mówić. Ale ty i ja porozmawiamy osobno, a teraz usiądź i napisz, jak wszyscy chłopaki. Jasne?

- Dobra, widzę.

Alosza usiadł i najwyraźniej zaczął coś pisać. Zoja Wasiliewna wróciła na swoje miejsce, kilka razy spojrzała na niego podejrzliwie, ale uspokoiła się. Wszystko poszło jak zwykle. Z łatwością zapisałem piękne zdania o tym, jak chciałbym być we wszystkim jak bohater harcerski i skończyłem przed wszystkimi innymi.

Dzwonek zadzwonił ogłuszająco, powodując, że pozostali w tyle wzdrygnęli się. Ale potem wszyscy w końcu oddali swoje zeszyty i klasa była pusta. Ale historia z Golubevem na tym się nie skończyła. Byłem już na korytarzu, gdy nagle usłyszałem:

- Gołubiew, wróć! – ton zajęć był podniosły i nie wróżył niczego dobrego.

Alosza wrócił do klasy i przez uchylone drzwi widziałem go stojącego przy biurku Zoi Wasiliewny, również z pochyloną głową i zgarbionymi wąskimi ramionami. Przyszło mi:

- A więc taki jesteś! Na złość nauczycielowi, na złość wszystkim! A mimo to pisałam o tym... o swoim... Postanowiłam pokazać swój upór! Więc pytam?

Wydawałoby się, że nie mam nic wspólnego z nieszczęsną Dove. Niech dostanie to za swoją głupotę, za swojego bohatera, czy jakkolwiek go nazwiecie...

Chłopaki już uciekli (była to ostatnia lekcja), ale coś nie pozwoliło mi wyjść. Ciekawość lub jakieś inne uczucie przyciągnęło mnie do na wpół otwartych drzwi. Nie wiedząc dlaczego, podszedłem i słuchałem.

„Nie, Zojo Wasiliewno, nie zrobiłem tego na złość...” Głos Aloszy był słaby i drżący.

- Nie, tylko na złość! Dokładnie! Powiedziano ci: pisz jak wszyscy - o bohaterach wojennych, bohaterach pionierach i o kimkolwiek! Nie mamy wystarczająco dużo wspaniałych ludzi, na których moglibyśmy się wzorować i dorównać. A ty? Kim jest ten Jezus Chrystus? To nawet nie jest bohater z bajki! No dobrze, zrozumiałbym, gdybyś napisał o Ilyi-Murometsie, o rosyjskich bohaterach. Kim on jest? Tak, zrozum, że taka osoba nigdy nie istniała! To wszystko są kapłańskie wynalazki, w które wierzą niewykształceni, szarzy ludzie! A ty, radziecki uczeń, powtarzasz bajki niepiśmiennych, oszukanych starszych kobiet? Och, ty! A ja myślałem, że jesteś mądrym chłopcem. Wstydź się!

Zoja Wasiliewna przerwała monolog, najwyraźniej żeby nabrać powietrza i kontynuować. Ale wtedy rozległ się drżący głos Aloszy:

- To nie prawda! Jezus Chrystus... Żył, potem umarł, został ukrzyżowany... Ale ożył... To znaczy zmartwychwstał... Wciąż żyje. Wszyscy bohaterowie zginęli, ale On żyje!

Nastąpiła przerwa. Mogłem sobie tylko wyobrazić twarz Zoi Wasiliewny, ale sam byłem zdumiony. Więc sprzeciwiaj się tej fajnej dziewczynie, która jednym spojrzeniem potrafi sprawić, że każdy „połknie język”! A kim jest cicha Gołębica!

Ale wtedy Zoja Wasiljewna opamiętała się i jej głos zagrzmiał w ciszy pustej klasy:

- Czy rozumiesz, co mówisz? Masz szczęście, że nikt cię nie słyszy! Gdzie mieszkasz, Gołubiew? W jakim kraju? Do jakiej szkoły chodzisz? W sowieckiej szkole czy w kijowskiej bursie?..

Oddech Zoi Wasiliewnej zaczął się słabnąć, jej głos stał się niemal piskliwy.

„On żyje” – naśladowała. – Czy wiesz, że nasi naukowcy już dawno udowodnili, że Boga nie ma?! Jezus Chrystus to tylko fikcja, wiesz? Fikcja! A wszystko to wymyślili przebiegli ludzie, żeby oszukać prostaków takich jak ty. Abyście zamiast uczyć się i budować świetlaną przyszłość, mruczeliście różne modlitwy ze starymi kobietami. Może ty też chodzisz do kościoła?

Pytanie wymagało odpowiedzi. I zabrzmiało równie cicho, ale stanowczo:

- Tak, idę... Z moją babcią. Ale Bóg istnieje, a Jezus Chrystus jest Synem Bożym i umarł za nasze grzechy, a trzeciego dnia...

- Wystarczająco! Wychowawca uderzył czymś głośno w stół. – Nie chcę słuchać tych bzdur! Nie będę tolerować obskurantyzmu w mojej klasie! Przygotuj się, pójdźmy do reżysera, niech on zdecyduje, co z tobą zrobić. Gdybym tylko mógł współczuć mojej matce!

Postanowiłem, że teraz wyjdą i cofnąłem się od drzwi, chcąc uciec. Jednak ku mojemu zaskoczeniu nikt nie wyszedł i nagle zza drzwi dobiegł zupełnie inny głos nauczyciela – cichy i w jakiś sposób insynuujący.

- Alosza, słuchaj! Dla dobra twojej mamy rozwiążmy tę... tę sytuację inaczej. Jesteśmy tylko ty i ja, niech wszystko zostanie między nami. Przecież jak wszyscy się dowiedzą, to będzie ciężko twojej mamie, ale ona bardzo cierpi, biedactwo... - Głos stał się zupełnie miękki, szczery. - Zróbmy to: teraz mi coś obiecaj i zapomnimy o wszystkim, dobrze?

„No dobrze” – odpowiedział radośnie Alosza. – Co musisz obiecać?

- Powiedz mi tak: Zoja Wasiljewna, wybacz mi, proszę... Umiesz to zrobić?

- Tak, mogę. Zojo Wasiliewna, proszę, wybacz mi.

- No, nieźle. I powiedz też: bardzo się myliłam, Jezusa nie ma i daję Ci uczciwego pioniera... słowo honoru, że już nigdy więcej nie napiszę i nie wymówię tego imienia. To wszystko, co chcę od ciebie usłyszeć. Zgoda?

Alosza milczał. Najwyraźniej decydując, że się poddaje, wychowawca klasy dodał:

- Pomyśl o tym. Jesteśmy tylko ty i ja, nikt nas nie usłyszy. Jeśli chłopaki zapytają, powiedz, że właściwie cię skarciłem i wybaczyłem. A po twoim eseju... coś wymyślę. Powiedz mi tylko te słowa i chodźmy, bo inaczej będzie za późno.

Przygotowywałem się do wysłuchania przeprosin Aleszkina. Ja sam, szczerze mówiąc, z łatwością wyrzekłbym się wszystkiego i zrobił tak, jak chciała klasa. Pomyśl tylko, biznes! W końcu nikt nie słyszy i to jest najważniejsze!

Ale to, co usłyszałam, wcale nie było przeprosinami.

„Nie, Zojo Wasiliewno” – głos Aloszy nagle stał się silniejszy i wcale nie drżał. - Nie ma nas tu dwóch! Oto On Sam, Jezus Chrystus! On żyje... On wszystko słyszy i wszystko widzi. Umarł za mnie, Zoja Wasiliewna! Jak mogę powiedzieć, że On nie istnieje? Wtedy będę zdrajcą jak Judasz. Ale nie chcę być zdrajcą... i nie będę. Wybacz mi...” i w końcu Alosza wybuchnął płaczem.

Sam poczułem gulę w gardle – było mi szkoda Dove’a, co się z nim teraz stanie? „No cóż, teraz Zoya będzie mu pasować” – pomyślałam. Jednocześnie zdałem sobie sprawę, że sam nigdy nie odważyłbym się zrobić czegoś takiego. No cóż, walczysz o siebie, albo o kogoś bliskiego, albo nawet o jakiegoś Jezusa Chrystusa, którego być może tak naprawdę nigdy nie było! A jeśli tak, to czy naprawdę trzeba z Jego powodu kłócić się z wychowawcą klasy, a nawet z dyrektorem szkoły? Strach nawet o tym myśleć.

To, co wydarzyło się później, oszołomiło mnie jak nagły cios. Do cichego łkania Aloszy dołączył szloch… Zoja Wasiliewna! To było tak nieoczekiwane, że po prostu straciłam głowę i przestałam cokolwiek rozumieć. Zaczęło mi się wydawać, że to wszystko nie działo się naprawdę, tylko że właśnie słuchałem audycji radiowej, w której wszyscy płakali, ja też. Przez jakąś zasłonę słyszałem przerywany, ochrypły głos Zoi Wasiliewny:

- Aloszenka, mój drogi chłopcze... Wybacz mi, stary, głupi... Nie wiedziałem... Ja sam nic nie wiem... Alosza, nawet nie rozumiesz, jaki jesteś dobry.. . Wybacz mi...

- Uwierz mi. Bez wiary nie można żyć w tym życiu... A ja... wybacz mi!

Byłem chłopcem, ale zrozumiałem, że muszę odejść, tu nie potrzeba już świadków. Zamyślony nawet nie zauważyłem, jak wyszedłem ze szkoły i powędrowałem do domu, odzyskując przytomność już u drzwi mojego mieszkania. Tego dnia niewiele rozumiałem, ale z jakiegoś powodu bolało mnie serce i nie chciałem się bawić i wygłupiać. Niejasno zrozumiałem, że dotknąłem czegoś, czego nie da się wytłumaczyć, jakiejś tajemnicy, jasnej i czystej, jak łzy tej dwójki w klasie. Wtedy oczywiście nie rozumiałem, że ten sekret ma nieziemskie, nieziemskie pochodzenie. Tego dnia otworzyły się przede mną drzwi do nieznanego...

Od tego czasu minęło wiele lat, prawie ludzkie życie. Nie wiem, gdzie jest teraz Alyosha Golubev, czy nasza fajna Zoya Vasilievna Verbitskaya jeszcze żyje. Tak, i nie jestem już młodą, „widzianą przez świat” osobą, która zmarnowała dziesiątki lat życia, nabawiła się poważnej choroby, ale mimo to była szczęśliwa. I doskonale pamiętam, kiedy pierwszy raz usłyszałem Imię, które jest mi teraz droższe niż wszystkie imiona. I jak po raz pierwszy byłam świadkiem stanowczego wyznania tego Imienia z ust małego, niczym nie wyróżniającego się chłopca i jak to Imię okazało się zdolne przebić się przez zbroję bezduszności i bezbożności w ludzkim sercu, roztapiając wiele leży w nim lat lodu.

Dziękuję, Alosza! Chwała Tobie, Panie!

Na podstawie materiałówuucyc.ru .

2016, . Wszelkie prawa zastrzeżone.

Fajny! 4

Chciałbym porozmawiać o moim ulubionym bohaterze w twórczości Aleksandra Siergiejewicza Puszkina. I wyjaśnij, dlaczego tak mi się podobało.

Ze wszystkich dzieł Puszkina, z którymi udało nam się zapoznać w ciągu pięciu lat studiów, nie sposób wyróżnić najlepszych. To samo z bohaterem. Musiałem więc zastanowić się nad wyborem jednego z nich. Chyba najbardziej podobał mi się wiersz „Rusłan i Ludmiła”.

Główni bohaterowie są odważni i silni, nie boją się stanąć w obronie tego, w co wierzą. Szczególnie przypadła mi do gustu główna bohaterka – Ludmiła. Słodka, według opisu Puszkina, niezwykle piękna dziewczyna. Kiedy po raz pierwszy zaczęłam czytać ten wiersz, Ludmiła nie wzbudziła we mnie zbytniej sympatii. Wydawało mi się, że jest za słaba i bezbronna. Ale gdy autor przedstawił nam Ludmiłę, zdałem sobie sprawę, że tak nie było. Jej siła tkwi w oddaniu.

Przez cały wiersz widzimy, jak Ludmiła wiernie czeka na Rusłana, pomimo wszystkich trudności i kłopotów. Wydaje mi się, że kiedy Puszkin stworzył wizerunek Ludmiły, chciał pokazać w jej twarzy idealną dziewczynę. Nawet sam autor opisuje tę bohaterkę z wielką sympatią. Na podstawie jego opowieści o jej wyglądzie i cechach możemy powiedzieć, że widzi ją tylko z dobrej strony. I nawet wtedy, gdy miała pokazać się jej zła strona, bo zamierzała popełnić samobójstwo, wciąż znajduje właściwe wyjście. Z faktu, że pamiętała o swoich bliskich i porzuciła myśli samobójcze, można wnioskować, że jest zdolna do miłości i troski o uczucia innych.

Puszkin zauważa, że ​​Ludmiła z natury jest wesołą, pogodną i naiwną dziewczyną, sama umiała cieszyć się życiem i dawać radość innym. Jednak jej wizerunek zmienia się, gdy spotyka ją nieszczęście. Ze słodkiej dziewczyny zmienia się w kobietę, która jest gotowa stanąć w obronie siebie i swoich bliskich. Z wielką odwagą walczyła z czarownikiem, krzycząc tak, że się przestraszył. To pokazuje jej silny charakter. Jej siła tkwi w tym, jak wytrwale stawiała czoła przeciwnościom losu. Ona jako dziewczynka nie potrzebowała walki i odwagi, jednak będąc w niewoli nie poddawała się.

Polubiłam tę bohaterkę, ponieważ jest nie tylko piękna, jak wiele innych, ale także robi właściwe rzeczy. Puszkin nazywa ją „czystą duszą” i wydaje mi się, że właśnie taka powinna być dziewczyna. Ludmiła umie szczerze i niepocieszona cierpieć z powodu swojej miłości, ale raduje się też nie mniej szczerze. Pozostaje delikatna i bezbronna, potrzebuje ochrony Rusłana, ale gdy trzeba stawić czoła niebezpieczeństwu, potrafi to zrobić. Można także zauważyć jej inteligencję.

Z pewnością ma w sobie pewne negatywne cechy. Wydaje mi się, że ma je każdy człowiek, a nawet wizerunek, który tworzy autor. Być może jest zbyt lekkomyślna i naiwna, ale w tamtych czasach dziewczyna powinna taka być. W jednym odcinku nie bała się zerwać czapki złoczyńcy i spojrzeć mu w oczy, nie uciekła, a to już świadczy o jej odwadze.

To, co najbardziej podobało mi się w Ludmile, to jej szczerość. Chciałem, żeby ludzie w naszym świecie byli równie szczerzy.

Dlatego lubię bohaterkę wiersza Aleksandra Siergiejewicza Puszkina „Rusłan i Ludmiła”

Jeszcze więcej esejów na ten temat: „Mój ulubiony bohater Puszkina”:

Szkolny esej na temat: „Mój ulubiony bohater A.S. Puszkin” opowiada o Rusłanie, głównym bohaterze wiersza Puszkina „Rusłan i Ludmiła”.

Kiedy ktoś pyta, jaki jest jego ulubiony bohater w twórczości Aleksandra Siergiejewicza Puszkina, najczęściej można usłyszeć historie o takich postaciach, jak Władimir Dubrowski czy Piotr Grinev. Ci bohaterowie mają oczywiście bardzo jasne i oryginalne postacie, ale najbardziej podobał mi się główny bohater wiersza „Rusłan i Ludmiła”. Moim zdaniem młody książę Rusłan jest niezasłużenie ignorowany, szczegółowo mówiąc o innych bohaterach stworzonych piórem Aleksandra Siergiejewicza.

Spójrzmy na przykład na postać taką jak młody Dubrovsky. Mimo całej swojej szlachetności i bogatego świata wewnętrznego, ten człowiek, kierowany zemstą i gniewem, jest w istocie rabusiem. W przeciwieństwie do wielu innych postaci Puszkina, księciu Rusłanowi nie można zarzucić bezmyślnej zemsty, zazdrości czy lekkomyślnego gniewu. Wszystkie swoje wyczyny wykonuje tylko ze względu na miłość, niosąc w duszy jedynie głęboki smutek i smutek.

Rusłan to mężczyzna o jasnej, otwartej duszy, który szuka swojej skradzionej żony, nie naruszając praw honoru i godności. To właśnie jego mogę bez żadnych zastrzeżeń i wątpliwości nazwać prawdziwym bohaterem.

Książę Rusłan miał wielu wrogów, którzy byli zazdrośni o jego siłę, bogactwo i sukcesy w miłości. Ale głównymi rywalami byli młodzi wojownicy Rogdai, Farlaf i Ratmir, ponieważ niepocieszony Włodzimierz, ojciec Ludmiły, obiecał każdemu, kto uratuje jego córkę, odda ją za żonę, mimo że ceremonia ślubna Rusłana i Ludmiły już się odbyła . Ożywienie pozornie straconych nadziei na małżeństwo z piękną Ludmiłą odurzyło głowy wojowników, którzy wyruszyli w drogę, gotowi zrobić wszystko, aby osiągnąć swój cel.

Wyobraź sobie, jak czuł się w tej chwili Rusłan! Stracił ukochaną, wyrwaną mu z ramion przez nieznane siły, stracił szacunek ojca Ludmiły i został sam ze swoim żalem. Wyruszając w podróż, nie miał pojęcia o podstępnych planach swoich rywali, ale każdy z tych wojowników odegrał później określoną rolę w jego życiu.

Najbardziej udaną rzeczą było jego spotkanie z Chazarem Khanem Ratmirem. Ten młody chan znalazł swoje przeznaczenie w postaci nieznanej młodej dziewczyny, dla której zapomniał o swoich wyczynach zbrojnych i marzeniach o Ludmile i został spokojnym rybakiem.

Atak Rogdaja i zdradzieckie porwanie Ludmiły przez Farlafa kosztowały go znacznie więcej. Rusłana w drodze do celu nie zatrzymała ani przebiegłość Nainy, ani bitwa z głową bohatera, ani machinacje Czernomoru, głównego wroga i porywacza Ludmiły.

Wychodził z każdej bitwy jako bohater, nie tracąc twarzy i szacunku do samego siebie. Ale to, co najbardziej mnie pociąga, to nie odwaga, determinacja i opanowanie Rusłana, ale jego cechy, takie jak uczciwość i współczucie w walce. Prawdziwy bohater nie myśli o zabijaniu lub wygrywaniu dla sławy i liczby zwycięstw. Ważniejsze jest dla niego przywrócenie sprawiedliwości i zachowanie dobrobytu na długie lata. Taki właśnie jest młody książę. Silny, zdecydowany, odważny wojownik, a jednocześnie uczciwy, uczciwy i kochający człowiek.

„Eugeniusz Oniegin” to jedno z najlepszych dzieł literatury rosyjskiej XIX wieku. Wizerunek Tatyany Lariny w tej powieści stał się mi bliski. Przyciągają ją wrażliwość, sentymentalizm, duchowa wzniosłość, czystość, umiejętność wczuwania się i rozumienia tego, czego inni nie widzą. To subtelny świat wewnętrzny sprawia, że ​​Tatyana jest wyjątkowa i niepowtarzalna. Puszkin nie podaje jasnego opisu wyglądu zewnętrznego bohaterki, ale odsłania nam jej duchowy świat:

Dick, smutny, milczący,

Jak leśny jeleń jest nieśmiały...

Rozważność, jej przyjaciel

Z większości kołysanek dni,

Przepływ wiejskiego wypoczynku

Ozdobił ją marzeniami.

Dusza Tatiany jest ściśle związana z naturą. Pejzaże, na tle których rozgrywają się wydarzenia, współgrają z uczuciami bohaterki i doskonale wyrażają to, co trudno wyrazić słowami. Tatyana jest osobą romantyczną. Jej pasją są powieści, które zastępują jej komunikację międzyludzką, dostarczają pożywienia dla umysłu i wyobraźni; Pomysł na życie Tatyany kształtuje się także pod wpływem powieści. Dla siebie wymyśliła już własnego bohatera, swój ideał. Jest obdarzony cechami Volmara, Wertera, Grandisona. On (podobnie jak sama Tatyana) jest wyjątkowy, oryginalny, szlachetny. Kiedy nadszedł czas na miłość, dziewczyna dostrzegła ten ideał w Onieginie.

Stopniowo rozpoznaje jego prawdziwą istotę. Nie jest bohaterem romantycznym, ale sceptykiem, realistą, niezdolnym do miłości. Ale Tatyana nie potrzebuje prawdy – ona potrzebuje miłości.

Pojedynek wywrócił do góry nogami życie wszystkich bohaterów powieści. Jewgienij i Olga opuszczają wioskę. Głęboki ślad pozostaje w duszy Tatyany, zmienia się jej charakter i los, ale miłość nie przygasła - ona żyje, ale teraz Tatyana rozumie, że nie można żyć samymi uczuciami, nie zawsze trzeba je okazywać otwarcie.

Tatiana za namową matki udaje się do Moskwy, gdzie zostaje namówiona do poślubienia generała. A Tatyana zmienia się z romantycznej dziewczyny w nienagannego, wyrafinowanego „ustawodawcę sali”. Jej duma, szlachetność i wyrafinowany gust są autentyczne. A niedostępność, obojętność i nieostrożność to maski, które Tatyana zmuszona jest nosić pod presją surowych praw świata. I mimo wszystko jej uczucia żyją, wypełniają jej serce, ale są ukryte, zamknięte. Ale w sercu pozostaje tą samą Tanyą.

Jej serce tęskni za powrotem: do starego domu, na pola, do lasu, do świata, w którym żyła nie kryjąc swoich uczuć, gdzie nie potrzebowała maski. Ale nawet w tym świeckim środowisku nie może całkowicie ukryć swoich uczuć do Oniegina:

Ona go nie odbiera

I nie odrywając od niego wzroku,

Nie odstrasza zachłannych ust

Twoja niewrażliwa dłoń...

A jednak pomimo głębi swoich uczuć, kiedy „wszystko oczyszcza”, dzieląc się miłością Oniegina, Tatiana odmawia Onieginowi. Woli obowiązek od uczuć.

Dlaczego lubię Tatianę? Ma nieodpartą potrzebę odczuwania, kochania, która staje się obecnie coraz mniej powszechna.

Źródło: vamsochinenie.ru

Nazywała się więc Tatyana.

Nie uroda twojej siostry,

Ani świeżością jej rumianego koloru nie przyciągała wzroku.

Tatiana to moja ulubiona bohaterka A.S. Puszkina. Po raz pierwszy zetknąłem się z powieścią A. S. Puszkina „Eugeniusz Oniegin” na lekcji literatury rosyjskiej w IX klasie. Powieść ta zajmuje centralne miejsce w twórczości poety. To jego największe dzieło sztuki. A. S. Puszkin w liście do poety Wiazemskiego zauważa: „Teraz nie piszę powieści, ale powieść wierszem - diabelska różnica!” „Eugeniusz Oniegin” wywarł najpotężniejszy wpływ na losy całej literatury rosyjskiej.

Chcę napisać o Tatyanie Larinie, jednej z głównych bohaterek. A. S. Puszkin pisze o niej tak:

Jej siostra miała na imię Tatyana.

Po raz pierwszy pod taką nazwą

Delikatne strony powieści

Świadomie uświęcamy

Rysując w swojej powieści urzekający obraz Rosjanki, niezbyt pięknej, o nazwisku wiejskim, autor, zarówno w charakterystyce jej mentalności, jak i w przedstawianiu jej zachowań, wcale nie upiększa i nie idealizuje, choć deklaruje nie raz jego głębokie współczucie:

Tatiana, droga Tatiano!

Teraz wylewam z Tobą łzy...

Wybacz mi: bardzo kocham moją kochaną Tatianę!

Jeśli Puszkin tak o niej mówi, to uważam, że jest piękna.

Tatyana dorastała w rodzinie jako dzika, pozbawiona uczuć dziewczyna, która nie lubiła bawić się z przyjaciółmi, a przede wszystkim była pogrążona w sobie i swoich przeżyciach. Ciekawa, dociekliwa, stara się zrozumieć wszystko wokół siebie i własnej duszy i nie znajdując odpowiedzi na prośby starszych – matki, ojca, niani – szuka ich w książkach, od których jest uzależniona od dzieciństwa, co ja jestem przyzwyczajony wierzyć.

Wcześnie lubiła powieści,

Wymienili dla niej wszystko!..

Myślę, że gdyby rodzice spędzali z nią więcej czasu, nie byłaby taka naiwna. Tatyana jest przyzwyczajona do oceniania życia i ludzi na podstawie książek. Szukała w nich wyrazu własnych przeżyć. Otaczające ją życie, środowisko wiejskich właścicieli ziemskich, ich żon i dzieci niewiele mogą zaspokoić jej wymagającą duszę, jej dociekliwy umysł. W powieściach widziała inne życie, wspanialsze, bardziej znaczące i pełne wydarzeń, innych ludzi, ciekawsze; wierzyła, że ​​takie życie i tacy ludzie nie zostali wymyśleni przez autorów, ale rzeczywiście istnieją, i była pewna, że ​​ona też kiedyś spotka takich ludzi i będzie wieść takie życie. Puszkin mówi:

Zakochała się w oszustwach

Zarówno Richardsona, jak i Russo.

Tatyana wyobrażała sobie, że wybrana przez nią przyszłość będzie niezwykła. Była pewna szczęśliwego losu dla siebie.

Nic dziwnego, że widząc po raz pierwszy Oniegina, który tak uderzająco różnił się od wszystkich znanych jej młodych ludzi, Tatiana od razu się w nim zakochała, naśladując bohaterki powieści. I tak pisze list do Oniegina, wysyła go, a potem martwi się, czekając na odpowiedź.

Niezwykłe jest to, że Tatyana bardzo kochała rosyjską przyrodę. Myślę, że miłość do natury i zwyczajów ludzi uczyniła ją wyjątkową: szczerą, serdeczną, dotrzymującą słowa.

Później zostaje zabrana do Moskwy, ale nawet tam jest znudzona i smutna. Matka chce poślubić Tatianę z jakimś ważnym generałem - Tatyana początkowo się opiera, ale potem się zgadza, ponieważ w zasadzie jej to nie obchodzi - szczęście nie jest już dla niej możliwe.

Matka błagała mnie łzami zaklęć, jak później opowiada Onieginowi:

...dla biednej Tanyi

Wszystkie losy były równe...

Wyszłam za mąż…

Staje się ważną osobistością towarzyską. Wszyscy traktują ją z głębokim szacunkiem. Tatyana ściśle wypełnia swoje obowiązki żony i gospodyni domu, ale ona sama nie czerpie z tego satysfakcji ani radości. Kiedy bohaterka ponownie spotyka Oniegina i widzi, jak rozkwita w nim miłość do niej, czuje się urażona. Tatiana nadal kocha Jewgienija, ale mimo to zdecydowanie odmawia szczęścia.

Główną cechą Tatyany jest wysoka szlachetność duchowa, wysoko rozwinięte poczucie obowiązku i szczerość uczuć. Tatyana zmieniła się zewnętrznie, ale nie wewnętrznie.

Uważam, że Tatiana postępuje słusznie, odmawiając Onieginowi. Jeśli złożyła przysięgę wierności niekochanej osobie, to ma obowiązek dotrzymać tego słowa nienaruszalnie. Niech teraz zrozumie, że to był błąd z jej strony, że zachowała się nierozważnie - ona sama musi cierpieć za ten błąd.

Belinsky powiedział o Tatyanie, że Tatiana to „wyjątkowa istota, o głębokiej, kochającej i pełnej pasji naturze. Miłość do niej może być albo największym szczęściem, albo największą katastrofą w życiu.

Bardzo polubiłam Tatianę, bo to kobieta o niesamowitej duszy, silnej woli, szczerości uczuć i wysokim poczuciu obowiązku.

Dla mnie stała się „Tatyaną, kochana Tatianą!”

Moja ulubiona postać.

Myślę, że każdy człowiek powinien mieć swojego ulubionego bohatera literackiego, o którym stale pamięta i stara się być taki. O ulubionym bohaterze najlepiej opowiadać wtedy, gdy zrobił on niezapomniane wrażenie i pozostawił głęboki ślad w pamięci. Wierzę, że moim ulubionym bohaterem jest osoba, która traktuje ludzi z miłością, życzliwością i zrozumieniem, a także zachowuje się wobec nich przyzwoicie i uczciwie. Wszystkie te cechy istnieją od bardzo dawna, więc nie mogły zignorować mojego bohatera, ponieważ bez nich nie ma ani miłości, ani przyjaźni, ani wzajemnego zrozumienia. Tak więc mój ulubiony bohater jest osobą pryncypialną, uczciwą, otwartą i życzliwą.

Uważam Władimira Ustimienko za mojego ulubionego bohatera. Dowiedziałem się o nim wystarczająco szczegółowo z pierwszej książki trylogii Yu.Hermana „The Cause You Serve”. Autor ukazał w powieści niespokojne przedwojenne lata, opowiedział o młodości głównego bohatera Władimira Ustimenko i wyborze przez niego drogi. Ponadto Yu German opowiedział o starszych przyjaciołach Wołodii, którzy wpłynęli na ukształtowanie się tego wspaniałego lekarza i człowieka.

Mój ulubiony bohater to mój ideał, duchowy mentor, który wspiera mnie psychicznie w różnych sprawach. Włodzimierz był osobą, dla której medycyna była na pierwszym miejscu wśród innych nauk. Dla niego poza „sprawą, której służył” nie istniało nic innego. Bez medycyny jego życie byłoby nudne i pozbawione sensu.

Wszystko zaczęło się w dzieciństwie. Wołodia po raz pierwszy zaczął zdobywać wiedzę medyczną. Studiował biologię, chemię, kolekcjonował atlasy anatomiczne, a kiedyś próbował kupić w sklepie ludzki szkielet. W jego pokoju wisiał obraz Rembrandta „Lekcja anatomii”.

Uczęszczając do klubu anatomicznego, Wołodia poznał wszystkie ukryte tajemnice tej nauki. Stopniowo gromadzoną wiedzę potrafił zastosować w jednej strasznej sytuacji. Wołodia musiał udzielić pasterzowi pomocy lekarskiej. „Zdarł koszulę i zaczął niezdarnie zakładać opaskę uciskową na kikut”. Akt ten wymagał ogromnej odwagi i zaradności, gdyż nie każdemu człowiekowi udało się w tej sytuacji zagubić.

Autor pisze dalej, że na pierwszym roku w instytucie Wołodia przeczytał wiele książek o chirurgii, które przybliżyły go i związały z medycyną. Po ukończeniu studiów. Wołodia pracował w karetce. Bohatera szczególnie uderzyła jedna historia, którą zapamiętał do końca życia. Któregoś wieczoru Wołodia musiał pomóc choremu Bielakowowi. „Sekundę lub dwie patrzył w twarz Belyakova, po czym kazał mu dać cukier”. Wykonawszy kilka zastrzyków, „dał życie” niemal beznadziejnemu pacjentowi.

Profesjonalizm Wołodii był widoczny we wsi Khare. Młody lekarz nie szukał łatwych dróg, łatwego zwycięstwa w życiu, dlatego zgodził się na wycieczkę do wioski Khara. Tutaj Wołodia „zbudował swój pierwszy prawdziwy szpital z przychodnią i salą operacyjną”. Włodzimierz zawsze starał się ulżyć cierpieniom chorych. Był jednym z pierwszych lekarzy we wsi, który zaczął wykonywać skomplikowane operacje. Lekarz nigdy nie cofał się przed trudnościami. Uratował także beznadziejnie chorego Tusza, który później rozpoczął pracę w tym szpitalu. Myślę, że ten przykład mówi o opiekuńczej naturze mojego bohatera. Wołodia naprawdę służył ludziom, oddając się swojej ulubionej pracy. Wśród mieszkańców wioski krążyła plotka o tym, „jaki niesamowity lekarz mieszka w Kharze”. Sumienie Wołodii było zawsze czyste, ponieważ walczył o każdego pacjenta.

To, co podziwiam w tym człowieku, to to, że wszystko osiągnął sam, zrobił błyskotliwą karierę, która nie była celem samym w sobie. Najważniejsze dla Władimira było zdrowie ludzi.

Sympatyzuję z nim jako osobą, podziwiam jego wysoki profesjonalizm, dlatego uważam Władimira Ustimienko za mojego ulubionego bohatera.

Wiele uczniów ma wiele pytań, zwłaszcza gdy temat eseju jest dość złożony. Jeśli nauczyciel podał temat „Ulubione postacie dzieł literackich”, to prosi jedynie o wyrażenie własnej opinii, ale podczas przygotowań do pisania nadal mogą pojawić się trudności.

Przygotowanie do eseju

Aby napisać wysokiej jakości i dobry esej, musisz działać zgodnie z planem:

1. Przemyśl dokładnie temat swojego eseju. Zapisz główne idee, które chciałbyś przedstawić w eseju.
2. Kiedy zaczynasz pisać, nie oddalaj się od głównej idei. W tym przypadku esej na temat „Mój ulubiony bohater literacki” nie wymaga opowiadania książki ani pisania o najgorszej postaci.
3. Napisz konspekt swojego eseju. Plan powinien składać się ze wstępu, części głównej i zakończenia. Pamiętaj, że każde zdanie powinno być kontynuacją poprzedniego.
4. Podsumowując, zakończ: „Kocham tego bohatera, ponieważ…”

Przykłady esejów

Poniżej podano kilka przykładów, które mogą pomóc w napisaniu własnego eseju.

„Esej na temat „Mój ulubiony bohater literacki” przypomniał mi moją ulubioną bohaterkę z książki Natalii Szczerby „Chasodei”. Vasilisa Ogneva to bardzo wesoła, mądra, energiczna, a przy tym przyjazna dziewczyna o trudnym losie.

W całej historii Vasilisa jest bardzo pewna siebie i nie boi się trudności. Pomaga swoim przyjaciołom, a przyjaciele jej. I myślę, że bardzo ważne jest, aby być miłym.

Moim zdaniem Vasilisa jest niesamowitą dziewczyną, ponieważ potrafiła studiować tak wiele różnych rzeczy, z którymi spotkała się po raz pierwszy, i nie obawiając się, że wszystko będzie inaczej, zmieniła swoje życie na lepsze.

Taki esej na temat „Moja ulubiona postać literacka” dobrze pokazuje charakter bohatera oraz to, co podziwiasz i dlaczego go kochasz.

Dodatkowo możesz dodać do swojego eseju informację o przygodach swojego ulubionego bohatera: „Chcę opowiedzieć Ci o chłopcu o imieniu Wiktor Perestukin z książki „W krainie niewyuczonych lekcji”. Ten chłopiec z początku książki był leniwym człowiekiem, prostakiem i nieudacznikiem. Znalazłszy się w krainie niewyuczonych lekcji, Vitya początkowo był zadowolony z nowego miejsca, a potem, gdy zwierzęta i ludzie zaczęli go szukać, aby zemścić się za błędy, które Vitya popełnił na lekcjach, przestraszył się. Perestukin zaczął poprawnie pracować, myśleć i rozwiązywać problemy. I tak nasz Perestukin z leniwego stał się pilnym uczniem”.

Przykład minieseju

Jeśli nauczyciel poprosi Cię o napisanie minieseju „Moja ulubiona postać literacka”, możesz ułożyć kilka zdań tego typu: „Moim ulubionym bohaterem jest Simba. Kreskówka „Król Lew” opowiada o jednym lwiątku o imieniu Simba. Kiedy jego ojcu przydarzył się wypadek, Simba pogrążył się w smutku. Wyrósł jednak na odważnego, odważnego i silnego lwa, który wraz z przyjaciółmi zemścił się na tych, którzy zdradzili jego ojca. Jego tata byłby dumny z takiego syna!”

Jeśli chcesz, aby Twój esej na temat „Moja ulubiona postać literacka” był pięknie napisany i łatwy w czytaniu, wystarczy przestrzegać kilku prostych zasad:

• Napisz plan eseju. Postaraj się zrobić to tak szczegółowo, jak to możliwe. Opisz wszystkie punkty.
• Pisząc, pamiętaj o strukturze. Ciekawy początek zachęcający do słuchania, część główna i zakończenie.
• Omów najważniejsze kwestie. Wszystko, co musisz wiedzieć o swoim bohaterze.
• Użyj wersji roboczej. W końcu możesz to przekreślić, narysować obraz, jeśli nagle pojawi się inspiracja i wiele więcej.
• Nie odbiegaj od tematu.

Te proste zasady pomogą Ci napisać doskonały esej. Ale co najważniejsze, zanim usiądziesz do pisania, pomyśl o swojej ulubionej postaci, dlaczego ją kochasz i szanujesz. Twój esej powinien przekonać innych do przeczytania tej książki, aby dowiedzieć się jak najwięcej o tej postaci.

Ciszę lekcji przerwał ostry, skrzypiący głos Zoi Wasiliewny: „Gołubiew!” Co to jest? Postradałeś rozum?! Wszyscy jak jeden podnieśliśmy wzrok znad naszych notatników. Klasa napisała esej na temat „Mój ulubiony bohater”.
.
Pierwsze słowa już zapisałem: „Moim ulubionym bohaterem jest wspaniały oficer wywiadu Nikołaj Kuzniecow”. I nagle…

- Gołubiew! Pytam cię! Wstawać!
.

Alosza Gołubiew, niski i wątły, w okularach z mocnymi soczewkami, wstał zza biurka naprzeciw wściekłego nauczyciela. Był obiektem wyśmiewania całej klasy, chłopców i dziewcząt, bo nigdy nie brał udziału w naszych żartach, był cichy, nieśmiały i trochę niezdarny. Po zajęciach zawsze spieszył się do domu (mówiono, że ma bardzo chorą matkę). Jego cichy głos słychać było tylko przy tablicy. W klasie nikt się z nim nie przyjaźnił, wręcz przeciwnie, często go obrażali, dokuczali „Gołębiem” i często ukrywali jego rzeczy, wykorzystując słaby wzrok Aloszy. Ale, ku mojemu zdziwieniu, nigdy się nie złościł ani nie warknął, a jedynie uśmiechał się jakoś bezradnie, jakby śmiał się z samego siebie. W takich momentach było mi go bardzo żal, ale przez głupią solidarność z innymi nigdy go nie wstawiałem.
.
I teraz Alosza, pochylając swoją ściętą głowę, stanął przed pogardliwym spojrzeniem Zoi Wasiljewnej. Mimo braku czasu wszyscy z zaciekawieniem przyglądali się tej scenie, chcąc dowiedzieć się, co wywołało takie oburzenie w klasie.
.
Ale ona sama odpowiedziała na nasze ciche pytanie:
- Spójrz tylko na niego! Kto ci się podoba, o kim on pisze?! Jego ulubionym bohaterem jest Jezus Chrystus!
.
W klasie było głośno. Ktoś się roześmiał, ciesząc się, że nieszczęsny Gołubiew zrobił coś niesamowicie głupiego. Ktoś gwizdnął: „Tak!” A niektórzy wyraziście kręcili palcami po skroniach. Rzeczywiście, wybierz dla siebie takiego bohatera w naszych cudownych czasach! Mamy rok 70, czas postępu, „erę jasnych lat”, a tu… Rzeczywiście, ten Gołubiew jest szalony!
.
Tymczasem chłodna kontynuowała swoją oskarżycielską mowę:

.
„Teraz wszystko jest dla mnie jasne: dlaczego nadal nie jesteś pionierem i dlaczego absolutnie nie uczestniczysz w życiu społecznym klasy”. Bez wstydu - zawsze mówisz o swojej chorej matce! Okazuje się, że o to właśnie chodzi, takich masz bohaterów! Jakie tam jest życie społeczne!
.
Ledwo słyszalny głos odpowiedział:

.
– Zoja Wasiliewna, moja mama jest naprawdę bardzo chora…
.
Klasa zdała sobie sprawę: scena się przeciągnęła, a czas lekcji mijał nieubłaganie. Co więcej, prawie wszyscy przestali pisać i gapili się na nią i biednego Gołubiewa.

.
– Zatem piszemy dalej, czas ucieka! A ty, Alosza – zamieniła swój gniew w litość – natychmiast przekreśl to... to i pisz jak wszyscy chłopcy: o prawdziwym bohaterze, o prawdziwym, wspaniałym człowieku! Jest tak wielu wspaniałych ludzi! Myśl i pisz.
.
Zwróciła zeszyt Aloszy i uznawszy, że sprawa się zakończyła, wróciła do biurka nauczyciela. Wróciliśmy także do naszych „opusów”, spiesząc się, by nadrobić stracony czas. Ale z jakiegoś powodu Alosza nadal stał, wciąż opuszczając głowę. Nie sposób było nie zauważyć tych zajęć.
.
- O co chodzi, Gołubiew? – jej ton był niezadowolony. – Czy jest coś dla Ciebie niejasnego? Uwaga, marnujemy cenny czas!
.
I znów miałem trudności ze zrozumieniem cichej odpowiedzi:

.
- Przepraszam, Zoyo Wasiliewno, nie mogę... o innym bohaterze.
- Co? Co się stało?
.
Zoja Wasiliewna wstała z miejsca, nie mając czasu się na nim usadowić, i całą swą majestatyczną postacią ruszyła w stronę Aloszy. Wydawał się przy niej taki mały i niepozorny! Klasę zirytował nieoczekiwany zaczep, a poza tym wszyscy ponownie podnieśliśmy głowy znad naszych esejów, patrząc ze zdziwieniem na uparty Dove.
.
– Co masz na myśli mówiąc „nie mogę”? Nie masz innego ulubionego bohatera?

- Nie... nie ma innego wyjścia.

– To nie jest bohater, ale wynalazek ignorantów, ciemnych ludzi. Dziś nawet zabawnie jest o tym mówić. Ale ty i ja porozmawiamy osobno, a teraz usiądź i napisz, jak wszyscy chłopaki. Jasne?

.
- Dobra, widzę. – Alosza usiadł i jakby zaczął coś pisać.

Zoja Wasiliewna wróciła na swoje miejsce, kilka razy spojrzała na niego podejrzliwie, ale uspokoiła się. Wszystko poszło jak zwykle. Z łatwością zapisałem piękne zdania o tym, jak chciałbym być we wszystkim jak bohater harcerski i skończyłem przed wszystkimi innymi. Dzwonek zadzwonił ogłuszająco, powodując, że pozostali w tyle wzdrygnęli się. Ale potem wszyscy w końcu oddali swoje zeszyty i klasa była pusta. Ale historia z Golubevem na tym się nie skończyła.
.
Byłem już na korytarzu, gdy nagle usłyszałem:

- Gołubiew, wróć! – ton zajęć był podniosły i nie wróżył niczego dobrego.

Alosza wrócił do klasy i przez uchylone drzwi widziałem go stojącego przy biurku Zoi Wasiliewny, również z pochyloną głową i zgarbionymi wąskimi ramionami.

Przyszło mi:

- A więc taki jesteś! Na złość nauczycielowi, na złość wszystkim! A mimo to pisałam o tym... o swoim... Postanowiłam pokazać swój upór! Więc pytam?

.
Wydawałoby się, że nie mam nic wspólnego z nieszczęsną Dove. Niech dostanie to za swoją głupotę, za swojego bohatera, czy jakkolwiek go zwiecie... Chłopaki już uciekli (lekcja była ostatnia), ale coś nie pozwoliło mi odejść. Ciekawość lub jakieś inne uczucie przyciągnęło mnie do na wpół otwartych drzwi.
.
Nie wiedząc dlaczego, podszedłem i słuchałem.
.
„Nie, Zojo Wasiliewno, nie zrobiłem tego na złość...” Głos Aloszy był słaby i drżący.

- Nie, tylko na złość! Dokładnie! Powiedziano ci: pisz jak wszyscy - o bohaterach wojennych, bohaterach pionierach i o kimkolwiek! Nie mamy wystarczająco dużo wspaniałych ludzi, na których moglibyśmy się wzorować i dorównać. A ty? Kim jest ten Jezus Chrystus? To nawet nie jest bohater z bajki! No dobrze, zrozumiałbym, gdybyś napisał o Ilyi-Murometsie, o rosyjskich bohaterach. Kim on jest? Tak, zrozum, że taka osoba nigdy nie istniała! To wszystko są kapłańskie wynalazki, w które wierzą niewykształceni, szarzy ludzie! A ty, radziecki uczeń, powtarzasz bajki niepiśmiennych, oszukanych starszych kobiet? Och, ty! A ja myślałem, że jesteś mądrym chłopcem. Wstydź się!
.
Zoja Wasiliewna przerwała monolog, najwyraźniej żeby nabrać powietrza i kontynuować. Ale wtedy rozległ się drżący głos Aloszy:

- To nie prawda! Jezus Chrystus... Żył, potem umarł, został ukrzyżowany... Ale ożył... To znaczy zmartwychwstał... Wciąż żyje. Wszyscy bohaterowie zginęli, ale On żyje!
.
Nastąpiła przerwa. Mogłem sobie tylko wyobrazić twarz Zoi Wasiliewny, ale sam byłem zdumiony. Więc sprzeciwiaj się tej fajnej dziewczynie, która jednym spojrzeniem potrafi sprawić, że każdy „połknie język”! A kim jest cicha Gołębica! Ale wtedy Zoja Wasiljewna opamiętała się i jej głos zagrzmiał w ciszy pustej klasy:
.
- Czy rozumiesz, co mówisz? Masz szczęście, że nikt cię nie słyszy! Gdzie mieszkasz, Gołubiew? W jakim kraju? Do jakiej szkoły chodzisz? W sowieckiej szkole czy w kijowskiej bursie?..
.
Oddech Zoi Wasiliewnej zaczął się słabnąć, jej głos stał się niemal piskliwy.

„On żyje” – naśladowała. – Czy wiesz, że nasi naukowcy już dawno udowodnili, że Boga nie ma?! Jezus Chrystus to tylko fikcja, wiesz? Fikcja! A wszystko to wymyślili przebiegli ludzie, żeby oszukać prostaków takich jak ty. Abyście zamiast uczyć się i budować świetlaną przyszłość, mruczeliście różne modlitwy ze starymi kobietami. Może ty też chodzisz do kościoła?
.
Pytanie wymagało odpowiedzi. I zabrzmiało równie cicho, ale stanowczo:

.
- Tak, idę... Z moją babcią. Ale Bóg istnieje, a Jezus Chrystus jest Synem Bożym i umarł za nasze grzechy, a trzeciego dnia...
- Wystarczająco! Wychowawca uderzył czymś głośno w stół. – Nie chcę słuchać tych bzdur! Nie będę tolerować obskurantyzmu w mojej klasie! Przygotuj się, pójdźmy do reżysera, niech on zdecyduje, co z tobą zrobić. Gdybym tylko mógł współczuć mojej matce!
.
Postanowiłem, że teraz wyjdą i cofnąłem się od drzwi, chcąc uciec. Jednak ku mojemu zaskoczeniu nikt nie wyszedł i nagle zza drzwi dobiegł zupełnie inny głos nauczyciela – cichy i w jakiś sposób insynuujący.

.
- Alosza, słuchaj! Dla dobra twojej mamy rozwiążmy tę... tę sytuację inaczej. Jesteśmy tylko ty i ja, niech wszystko zostanie między nami. Przecież jak wszyscy się dowiedzą, to będzie ciężko twojej mamie, ale ona bardzo cierpi, biedactwo... - Głos stał się zupełnie miękki, szczery. - Zróbmy to: teraz mi coś obiecaj i zapomnimy o wszystkim, dobrze?

„No dobrze” – odpowiedział radośnie Alosza. – Co musisz obiecać?
- Powiedz mi tak: Zoja Wasiljewna, wybacz mi, proszę... Umiesz to zrobić?
- Tak, mogę. Zojo Wasiliewna, proszę, wybacz mi.
- No, nieźle. I powiedz też: bardzo się myliłam, Jezusa nie ma i daję Ci uczciwego pioniera... słowo honoru, że już nigdy więcej nie napiszę i nie wymówię tego imienia. To wszystko, co chcę od ciebie usłyszeć. Zgoda?
.
Alosza milczał. Najwyraźniej decydując, że się poddaje, wychowawca klasy dodał:

.
- Pomyśl o tym. Jesteśmy tylko ty i ja, nikt nas nie usłyszy. Jeśli chłopaki zapytają, powiedz, że właściwie cię skarciłem i wybaczyłem. A po twoim eseju... coś wymyślę. Powiedz mi tylko te słowa i chodźmy, bo inaczej będzie za późno.
.
Przygotowywałem się do wysłuchania przeprosin Aleszkina. Ja sam, szczerze mówiąc, z łatwością wyrzekłbym się wszystkiego i zrobił tak, jak chciała klasa. Pomyśl tylko, biznes! W końcu nikt nie słyszy i to jest najważniejsze! Ale to, co usłyszałam, wcale nie było przeprosinami.
.
„Nie, Zojo Wasiliewno” – głos Aloszy nagle stał się silniejszy i wcale nie drżał. - Nie ma nas tu dwóch! Oto On Sam, Jezus Chrystus! On żyje... On wszystko słyszy i wszystko widzi. Umarł za mnie, Zoja Wasiliewna! Jak mogę powiedzieć, że On nie istnieje? Wtedy będę zdrajcą jak Judasz. Ale nie chcę być zdrajcą... i nie będę. Wybacz mi...” i w końcu Alosza wybuchnął płaczem.
.
Sam poczułem gulę w gardle – było mi szkoda Dove’a, co się z nim teraz stanie? „No cóż, teraz Zoya będzie mu pasować” – pomyślałam. Jednocześnie zdałem sobie sprawę, że sam nigdy nie odważyłbym się zrobić czegoś takiego. No cóż, walczysz o siebie, albo o kogoś bliskiego, albo nawet o jakiegoś Jezusa Chrystusa, którego być może tak naprawdę nigdy nie było! A jeśli tak, to czy naprawdę trzeba z Jego powodu kłócić się z wychowawcą klasy, a nawet z dyrektorem szkoły? Strach nawet o tym myśleć.
.
To, co wydarzyło się później, oszołomiło mnie jak nagły cios. Do cichego łkania Aloszy dołączył szloch… Zoja Wasiliewna! To było tak nieoczekiwane, że po prostu straciłam głowę i przestałam cokolwiek rozumieć. Zaczęło mi się wydawać, że to wszystko nie działo się naprawdę, tylko że właśnie słuchałem audycji radiowej, w której wszyscy płakali, ja też. Przez jakąś zasłonę słyszałem przerywany, ochrypły głos Zoi Wasiliewny:
.
- Aloszenka, mój drogi chłopcze... Wybacz mi, stary, głupi... Nie wiedziałem... Ja sam nic nie wiem... Alosza, nawet nie rozumiesz, jaki jesteś dobry.. . Wybacz mi...

.
Milczała przez kilka sekund i dodała:

- Uwierz mi. Bez wiary nie można żyć w tym życiu... A ja... wybacz mi!
.
Byłem chłopcem, ale zrozumiałem, że muszę odejść, tu nie potrzeba już świadków. Zamyślony nawet nie zauważyłem, jak wyszedłem ze szkoły i powędrowałem do domu, odzyskując przytomność już u drzwi mojego mieszkania. Tego dnia niewiele rozumiałem, ale z jakiegoś powodu bolało mnie serce i nie chciałem się bawić i wygłupiać. Niejasno zrozumiałem, że dotknąłem czegoś, czego nie da się wytłumaczyć, jakiejś tajemnicy, jasnej i czystej, jak łzy tej dwójki w klasie. Wtedy oczywiście nie rozumiałem, że ten sekret ma nieziemskie, nieziemskie pochodzenie.
.
Tego dnia otworzyły się przede mną drzwi do nieznanego... Od tego czasu minęło wiele lat, prawie ludzkie życie. Nie wiem, gdzie jest teraz Alyosha Golubev, czy nasza fajna Zoya Vasilievna Verbitskaya jeszcze żyje. Tak, i nie jestem już młodą, „widzianą przez świat” osobą, która zmarnowała dziesiątki lat życia, nabawiła się poważnej choroby, ale mimo to była szczęśliwa. I doskonale pamiętam, kiedy pierwszy raz usłyszałem Imię, które jest mi teraz droższe niż wszystkie imiona. I jak po raz pierwszy byłem świadkiem stanowczego wyznania tego Imienia z ust małego, niczym nie wyróżniającego się chłopca. I jak to Imię okazało się zdolne przebić się przez zbroję bezduszności i bezbożności w sercu człowieka, stopiąc zalegający w nim wieloletni lód.