Anna Petriszenko
Lekcja dla starszych dzieci w wieku przedszkolnym „Dzień Literatury i Kultury Słowiańskiej”
Cel: Kultywować miłość do Ojczyzny i szacunek dla tradycji ludowych.
Zadania:
Przekazanie wiedzy o Cyrylu i Metodym jako twórcach pisma słowiańskiego.
Przedstaw alfabet staro-cerkiewno-słowiański;
Kształtowanie u dzieci wyobrażeń na temat podobieństw i różnic między alfabetem współczesnym i słowiańskim;
Kształtowanie postawy moralnej i estetycznej wobec otaczającego nas świata.
Metody i techniki:
Aktywacja różnych analizatorów:
werbalne (fikcja, rozmowa, pytanie-odpowiedź, pytania problematyczne)
gra (ruch, moment zaskoczenia)
praktyczne (zajęcia rozrywkowe, czytanie przysłów, wierszy, pauza dynamiczna, refleksja)
Sprzęt: Pokaz: ABC, prezentacja komputerowa; kamień; kredki woskowe, kartki papieru; wystawy książek.
Opracowanie muzyczne: akompaniament muzyczny
Prace wstępne.
Rozwój poznawczy: wycieczka do biblioteki, przeglądanie książek
Rozwój mowy: nauka wierszy i przysłów na temat lekcji
Ruch GCD:
Pedagog:
(Pokazuje dzieciom ABC.)
Co to jest? (książka, ABC, podręcznik)
Po co to jest? (dzieci uczą się z niego liter, uczą się czytać)
Jak nazywają się wszystkie litery razem (alfabet)
Alfabet jest naszym najlepszym przyjacielem, znają go wszyscy na świecie!
Wokoło jest wiele liter, wszystkie dzieci się ich uczą.
Dlaczego potrzebujemy listów? (możemy porozumiewać się na odległość - pisać listy, uczyć się nowych rzeczy z książek i czasopism)
Jak pojawiły się litery? Teraz opowiem o tym, jak pojawiło się pismo.
Przez długi czas starożytni ludzie przekazywali sobie nawzajem informacje, rysując zwierzęta i sceny myśliwskie na skałach i kamieniach. Były to pierwsze kroki człowieka w kierunku stworzenia pisma. (Slajd)
Później ludzie zaczęli zastępować rysunki symbolami. Aby informacje zachowały się dłużej, prymitywni ludzie używali ostrego kamienia do wybijania na skałach sylwetek i symboli zwierząt. (Slajd)
Tutaj mamy kamień z przeszłości. Spróbujmy zostawić jakąś wiadomość, jak starożytni ludzie. (W korytarzu znajduje się duży kamień. Dzieci próbują wyrzeźbić na nim znak)
Czy łatwo jest napisać wiadomość i dostarczyć ją do adresata? (nie, jest ciężki, wytłoczenie wzoru jest trudne i czasochłonne)
Zgadza się, dlatego ludzie zaczęli pisać na materiale, który łatwiej było znaleźć lub wykonać. Ludzie zaczęli pisać zaostrzonymi kijami - nazywano to pisaniem. Zamiast papieru używano tabletek woskowych i kory brzozowej - kory brzozowej. (Slajd)
Czas minął. Zastąpiły je gęsie pióra i papier (slajd)
Posłuchaj historii alfabetu.
Dawno temu nasi przodkowie uprawiali ziemię, uprawiali ziemię, budowali domy, tkali płótno, haftowali, ale nie umieli czytać książek ani pisać listów. W tym czasie żyło dwóch braci kaznodziejów. Cyryla i Metodego. Młodszy brat Cyryl postanowił pisać książki zrozumiałe dla Słowian, ale w tym celu konieczne było wymyślenie słowiańskich liter. To właśnie zrobili bracia. Ich alfabet miał 44 litery. (slajd)
Na cześć oświeconych Cyryla i Metodego ustanowiono święto - Dzień Literatury i Kultury Słowiańskiej. Co roku 24 maja we wszystkich krajach słowiańskich uroczyście wysławiani są święci Cyryl i Metody. (slajd)
Pierwszymi alfabetami słowiańskimi były głagolica i cyrylica. Nazwa alfabetu „głagolicy” pochodzi od słowa CZASOWNIK, co oznacza „mowę”. A nazwa „Cyrylica” pochodzi od jej twórcy, Cyryla. Później alfabet ten stał się podstawą alfabetu rosyjskiego (slajdy).
Książki na Rusi robiono z pergaminu – specjalnie obrobionej skóry owczej. W jednej książce mieściło się czasem nawet 30 skór zwierzęcych – całe stado! Dlatego książki były drogie i kupowali je tylko bardzo bogaci ludzie. (slajd)
Zwykłe litery pisano na tańszym materiale, korze brzozy. Znaki wykonano prętem kostnym. Nowogrodzkie dokumenty z kory brzozowej potwierdziły przypuszczenie, że już na starożytnej Rusi było wielu ludzi umiejących pisać i czytać. (slajd)
Odbicie.
Chodźcie, chłopaki, napiszemy wiadomość do przeszłości.
(rozdajemy papier i kredki woskowe)
Wraz z pojawieniem się alfabetu staroruskiego zaczęto pisać książki. Były to głównie księgi kościelne, nauki i prace naukowe. (slajd)
Każda litera alfabetu staroruskiego ma swoją nazwę: az, buki, wedi, ziemia.
Nazwy liter przypominały ludziom słowa takie jak: „dobrze”, „żyj”, „ziemia”, „ludzie”, „pokój”
Fizminutka
Chłopaki, macie imiona? Zagrajmy?
Kto ma imię na literę „A” – tupnijmy, kto ma imię na „B” – klaszcz, pozostali – skaczmy…
Pierwszy buk starożytnego alfabetu nazywał się „Az”, drugi – „Buki”. Spróbuj je złożyć i zobacz, co się stanie. (dzieci dodają sylaby zapisane na papierze)
Rezultatem jest słowo „ALC”.
Tak mówią ludzie: „Najpierw „az” i „buki”, potem nauka”. To od podstaw zaczyna się droga każdego z nas do świata wiedzy.
Kochani, znacie przysłowia o korzyściach płynących z nauki?
(Dzieci czytają przysłowia według uznania nauczyciela)
Nie piszą piórem, ale umysłem.
Ci, którzy są dobrzy w czytaniu i pisaniu, nie zostaną zgubieni.
Więcej wykształconych ludzi, mniej głupców.
Kto chce dużo wiedzieć, potrzebuje mało snu.
Zaangażowanie się w naukę oznacza cierpienie.
Światło stoi za wolą Bożą, ludzie żyją nauką.
Bez mąki nie ma nauki.
Myślenie o niczym oznacza zgorzknienie.
Minęło dużo czasu, zanim człowiek wynalazł prasę drukarską. Iwan Fiodorow jako pierwszy opublikował książki drukowane w Rosji. To było ponad 400 lat temu. (slajd)
Pierwszy elementarz został napisany i wydrukowany w 1574 roku. Nie miał obrazków i zupełnie nie przypominał podkładu, którego teraz używamy do nauki alfabetu. Litery słowiańskie są znacznie bardziej złożone i trudniejsze niż rosyjskie, ich zapamiętywanie wymagało więcej czasu i wysiłku niż zapamiętywanie rosyjskich. „Uczą alfabetu – krzyczą na całą chatę”. Posłuchajcie, jak w dawnych czasach uczyli umiejętności czytania i pisania.
„Jak w dawnych czasach literat kościelny uczył dzieci” (dzieci czytają wiersz)
W dawnych czasach dzieci uczyły się -
Uczył ich urzędnik kościelny, -
Przyszli o świcie
A litery powtarzały się tak:
A i B - jak Az i Buki,
V – jak Vedi, G – Czasownik.
I nauczyciel przedmiotów ścisłych
W soboty ich chłostałem.
To takie cudowne na początku
Nasz dyplom tam był!
To jest pióro, którym pisali -
Z gęsiego skrzydła!
Z biegiem czasu trudne litery zostały wyeliminowane z alfabetu i zastąpione innymi. A nasz alfabet wygląda teraz tak (slajd)
A teraz uczymy się liter, korzystając z tej książeczki ABC (slajd)
(Dzieci czytają poezję)
Każdy potrzebuje listów
Listy są ważne dla każdego
Tworzymy z nich słowo,
A ze słowa będzie mowa!
Ludzie nie byliby w stanie
Gdyby nie było listów,
Nie byłoby komunikacji.
Dwaj bracia Cyryl i Metody,
Chcemy podziękować
Za listy, których naprawdę potrzebujemy,
Jesteśmy dozgonnie wdzięczni świętym Cyrylowi i Metodemu za stworzenie słowiańskiego alfabetu. Teraz nie możemy sobie nawet wyobrazić, jak byśmy sobie poradzili bez książek. Z książek dowiadujemy się wielu nowych i ciekawych rzeczy, książki wiele nas uczą. Zanim książka trafi do naszego domu, wiele osób włożyło swoją pracę w jej powstanie, rozmawialiśmy już o tym na innych zajęciach, a teraz zapraszamy Was do zastanowienia się nad książkami.
(dzieci zapraszamy na wystawę książek)
Tatiana Tichomirowa
Scenariusz wakacji „Dzień Literatury Słowiańskiej”
Scenariusz wakacyjny
«» .
Cel: przedstaw wydarzenia z życia świętych Cyryla i Metodego, opracowane przez Alfabet słowiański, opowiedz o pochodzeniu pismo, o pochodzeniu języka rosyjskiego pismo, O Alfabet słowiański, o pierwszych książkach na Rusi, o dziedzictwie kulturowym narodu rosyjskiego, o z okazji Dnia Literatury i Kultury Słowiańskiej, przyczyniają się do rozwoju poczucia miłości i szacunku dla kultury narodu rosyjskiego, dla języka ojczystego.
Sprzęt: Prezentacja multimedialna, wystawa książek, brzoza, pismo, długopis, atrament, papier, tabliczka woskowa.
Postęp świętowania:
I. Prezenter wychodzi.
Goj, ty nasi mili goście, miłe, kochane dzieci! Opowiem Wam o Świętej Rusi, o nieznanych Wam czasach odległych. Dawno, dawno temu byli mili ludzie i piękne dziewczyny. I mieli dobre matki, brodatych, mądrych księży. Umieli orać i kosić, wycinać domy i dwory, umieli tkać płótna i haftować je wzorami.
Ale nasi przodkowie nie umieli czytać, nie umieli czytać książek i pisać listy. I na Rusi pojawili się dwaj oświeceniowcy, mądrzy bracia Cyryl i Metody. Pochodzili pierwotnie z państwa Bizancjum i Słowiańska ziemie - miasto Saloniki. W domu rozmawiało dwóch braci Język słowiański, a w szkole nauka prowadzona była wyłącznie w języku greckim. Młodszy brat Cyryl marzył o pisaniu książek, które byłyby zrozumiałe Słowianie i do tego trzeba było wymyślić Litery słowiańskie. Minęły lata. Bracia dorastali i uczyli się. Ale marzeniem jest tworzenie Słowiańska Alfabet nigdy nie opuścił mojego młodszego brata. Pracował ciężko. A teraz alfabet był gotowy. Ale wymyślenie pomysłów to połowa sukcesu. Konieczne jest przetłumaczenie z języka greckiego na Książki słowiańskie, Do Słowianie mieli co czytać. Okazało się to bardzo trudnym zadaniem i sam Cyryl nie mógł sobie z nim poradzić. Pomagał mu starszy brat Metody. Cyryl i Metody dokonali wielkiego dzieła! Wydarzenie to miało miejsce w 863 r.
Całkiem niedawno pojawił się w naszym kraju święto kultury i pisarstwa słowiańskiego. Szkoda, że już bardzo późno, bo w innych Kraje słowiańskie na przykład w Bułgarii to dzień obchodzone dawno temu, popularnie, bardzo kolorowo i prawdziwie świątecznie.
Spójrz wstecz na naszych przodków,
Bohaterom minionych dni.
Pamiętaj o nich dobrym słowem -
Chwała im, twardzi wojownicy!
Chwała naszej stronie!
Chwała rosyjskiej starożytności!
I o tej starej rzeczy
Zacznę ci opowiadać
Żeby ludzie mogli wiedzieć
O sprawach naszej ojczyzny.
Dziś porozmawiamy o naszej historii, o powstaniu Pismo słowiańskie. Co roku w Rosji obchodzony jest 24 maja Dzień Literatury i Kultury Słowiańskiej. Bez kultury, umiejętności czytania i pisania, Naród nie może żyć z pisania, ludzie, stan.
Czytelnik:
Tomy z niebieską okładką,
Znane tomy
Bije w nich puls Rosji,
Samo życie jest w nich wieczne.
Strona za stroną...
Znajdziesz odpowiedź na wszystko.
Nie, nie zakurzą się
I po wielu latach.
Prowadzący:
Pismo- prawdziwy skarb, który człowiek opanował.
Tak więc w starożytności ludzie wymieniali się informacjami, przesyłając sobie różne przedmioty. Okazało się to kłopotliwe i niezbyt jasne. Kiedy ludzie zdali sobie sprawę, że wymiana obiektów wiadomości jest kłopotliwym zadaniem, zaczęli je rysować. (Rysunek nr 1)
Takie obrazy znaleziono na ścianach jaskiń, w których kiedyś żyli starożytni ludzie. To pierwsze kroki człowieka w kierunku tworzenia pismo. Stopniowo ludzie zaczęli zastępować rysunki symbolami. (zdjęcie nr 2)
Inskrypcje wykonywano na kamieniach, skałach i tablicach. Oczywiście, znoś takie « listy» Na odległość było to trudne, a znaki te można było rozumieć na różne sposoby.
Czas minął. Stopniowo ludzie przeszli od rysunków do znaków, które zaczęli nazywać literami. Tak to się narodziło pismo.
Zobaczysz (Rysunek 3) wizerunek dwóch braci w szatach klasztornych – Cyryla i Metodego. Ci święci od dawna są uważani za patronów „ludzie książki”- nauczyciele i uczniowie. Od 1987 roku w naszym kraju to wakacje Dni zaczęły się zgadzać Literatura i kultura słowiańska. Ale to nie tylko dzisiejsza tradycja, a sto lat temu w rosyjskich szkołach tak było wakacje obchodzony był szczególnie uroczyście, gdyż dobiegał końca kolejny rok akademicki.
Dzwoni dzwonek i wychodzą czytelnicy.
Na szeroką Ruś – nasza matka
Dzwonią dzwony.
Teraz święci bracia Cyryl i Metody,
Za Twoje wysiłki są gloryfikowani.
Pamiętają Cyryla i Metodego,
Bracia chwalebni Równi Apostołom,
Na Białorusi, w Macedonii,
W Polsce, Czechach i na Słowacji
Mądrzy bracia są chwaleni w Bułgarii,
Na Ukrainie, w Chorwacji, Serbii.
Wszystkie narody piszące cyrylicą,
Jak nazywa się to od czasów starożytnych Słowiańska,
Gloryfikują wyczyn pierwszych nauczycieli,
Chrześcijańscy oświeceniowcy.
Jasnowłosy i szarooki,
Każdy jest jasny na twarzy i sercu wspaniały,
Drevlyans, Rusichi, polany,
Powiedz mi kim jesteś? My - Słowianie!
Cały twój artykuł jest fajny,
Wszyscy inni i wszyscy podobni,
Teraz nazywacie się Rosjanami,
Kim jesteś od czasów starożytnych? My - Słowianie!
Prowadzący:
Bracia Cyryl i Metody z Tesaloniki są chlubą wszystkiego Świat słowiański. Oni rozmawiałem: Czy słońce nie świeci dla wszystkich, czy nie dla wszystkich pada deszcz, czy ziemia nie wyżywia wszystkich? Wszyscy ludzie są równi, wszyscy ludzie są braćmi, wszyscy są równi przed Bogiem i każdy potrzebuje umiejętności czytania i pisania. Prawosławny Kościół kanonizował braci Cyryla i Metodego.
Czytelnik:
W wąskiej celi klasztornej
W czterech pustych ścianach,
O krainie o starożytnym języku rosyjskim
Historię spisał mnich.
Pisał zimą i latem,
Oświetlony przyćmionym światłem.
Pisał rok po roku
O naszych wspaniałych ludziach.
(N. Konczałowska)
Prowadzący: (wskazuje na plakaty z literami alfabetu)
Głagolica i cyrylica są pierwszymi Alfabet słowiański. Nazwa alfabetu „głagolicy” pochodzi od słowa CZASOWNIK, co oznacza "przemówienie". A „Cyrylica” nazwany na cześć swojego twórcy. Na starożytnej Rusi do przekazywania tekstów kościelnych używano alfabetu głagolicy, który istniał przez 3 wieki, a w życiu codziennym pismo Używano cyrylicy. W sumie jest 43 liter siostrzanych, które stały się podstawą współczesnego alfabetu rosyjskiego.
Czytelnik:
Dwaj bracia Cyryl i Metody,
Chcemy podziękować
Za listy, których naprawdę potrzebujemy
Chodzenie pod słońcem oświecenia
Z daleka wspaniałe dawne czasy,
Jesteśmy teraz Bracia Słowianie,
Wierni pierwszym nauczycielom!
Do apostołów bardzo znany
Święta miłość jest głęboka.
Sprawy Metodego – Cyryl
W Słowianie będą żyć przez wieki!
Prowadzący:
Obecnie staro-cerkiewno-słowiański język jest martwy – nie mówi się nim ani nie pisze.
Spójrzmy głęboko w stulecia i zobaczmy, co działo się przed pojawieniem się cyrylicy.
Początkowa litera to alfabet Słowianie, używany na rozległym terytorium należącym do Rusi. Byli też runitsa (kapłani list, głagolicy (handel list, cechy i cięcia (najprostszy z pisemny) . Największą była karta Vseyasvetnaya - 147 znaków.
Najbardziej znana jest nam pierwsza litera - pod nazwą cyrylicy, przycięta i oczyszczona ze zbędnych liter i dźwięków.
starosłowiański Początkowy list miał 49 początkowych liter. Nowoczesne - tylko 33.
Aby przetłumaczyć Biblię na nasz język, bizantyjscy mnisi Cyryl i Metody przerobili nasz Starosłowiański list początkowy, a litery, których nie rozumieli, zostały usunięte (te, które nie były w języku greckim). Litery te były również niezrozumiałe, ponieważ oznaczanych przez nie dźwięków nie można było znaleźć w greckich słowach. Grecy nadal mają tylko 24 litery.
Wygląd liter Słowiańska alfabet pomaga nam widzieć świat oczami naszych przodków. Każdy list jest indywidualny, niepowtarzalny i ma swój własny Nazwa: ołów, ludzie, buki, az, ziemia. Nazwy liter miały przypominać ludziom słowa, o których zapomnieli to jest zabronione: "Dobry", "na żywo", "Ziemia", "Ludzie", "pokój".
„Az” I „Buki”. Rezultatem jest słowo "ABC".
Tak mówią ludzie: „Na początku „az” Tak "buki", potem nauka.” To od podstaw zaczyna się droga każdego z nas do świata wiedzy.
Kochani, znacie przysłowia o korzyściach płynących z nauki?
Kto chce dużo wiedzieć, potrzebuje mało snu.
Zaangażowanie się w naukę oznacza cierpienie.
Czy wiesz, co oznacza „Az-Buki-Vedi”? „Znam litery” – mówi nam alfabet. Wyobraź sobie – trzy litery kryją całe zdanie! Dla naszych przodków - Słowianie alfabet nie był tylko zbiorem liter, ale odbiciem harmonii świata w słowie.
1 czytelnik:
A więc to są nasze początki,
Unoszą się, świecąc w półmroku,
Uroczyście surowe linie,
Rzucać Pismo słowiańskie.
A więc to jest to miejsce, to jest miejsce, w którym po raz pierwszy
Znaleziono u podnóża gór
Pod ognistym znakiem Sofii
Czasownik dotyczący twardości diamentu.
2 czytelnik:
Wielka tajemnica dźwięku,
Godny pogardy upadek i śmierć,
Na niebieskich zakolach Dniepru
Nieruchomy firmament zatrząsł się.
A Ruś jest nad spienioną wodą,
Otwarty na wolne wiatry,
"Ja jestem!"- oznajmił Wszechświatowi,
"Ja jestem!"- oświadczył wiekom.
Prowadzący:
Trudno w to uwierzyć, ale dawno temu nasi przodkowie... Słowianie w ogóle nie mieli książek bo nie było listów do pisania Mowa słowiańska.
Po przyjęciu religii chrześcijańskiej Słowianie zaczęto używać liter łacińskich i greckich zamiast ich najprostszych znaków.
Ale nie było to zbyt wygodne, ponieważ te litery nie mogły przekazać wszystkich funkcji Mowa słowiańska.
I dwóch oświeconych, mądrych braci, pojawiło się na Rusi...
Od X wieku w języku staroruskim rozpowszechniła się literatura oparta na alfabecie głagolicy i cyrylicy. Najczęściej były to księgi kościelne, nauki i prace naukowe. Zapoznanie się z wystawą.
Książki były bardzo drogie. Produkcja starożytnych ksiąg rękopiśmiennych była pracochłonna. Materiałem dla nich był pergamin (Rysunek 4)- specjalnie wykonana skóra. Najlepszy pergamin wytwarzano z miękkiej, cienkiej skóry jagniąt i cieląt. Została oczyszczona z wełny i dokładnie wyprana. Następnie wciągano je na bębny, posypywano kredą i czyszczono pumeksem. Po wyschnięciu na powietrzu szorstkie krawędzie odcięto od skóry i ponownie przeszlifowano pumeksem. Garbowaną skórę pocięto na prostokątne kawałki i wszyto w notesy składające się z ośmiu kartek. Warto zauważyć, że ten starożytny porządek szycia został zachowany do dziś. dzień. Zszyte zeszyty zebrano w książkę. W zależności od formatu i ilości arkuszy na jedną książkę potrzeba było od 10 do 30 skór zwierzęcych – całe stado! Według zeznań jednego z skrybów pracujących na przełomie XIV i XV w. za skórę na księgę płacono trzy ruble. W tamtym czasie te pieniądze można było kupić trzy konie.
Książki pisano zwykle gęsim piórem i atramentem. Król miał przywilej pisania łabędzim, a nawet pawim piórem. Produkcja pisemny akcesoria wymagały pewnych umiejętności. Pióro zawsze usuwano z lewego skrzydła ptaka, tak aby zagięcie było wygodne dla prawej ręki piszącej. Pióro odtłuszczano poprzez wbijanie w gorący piasek, następnie końcówkę odcinano ukośnie, rozłupywano i zaostrzano specjalnym scyzorykiem. Usunęli także błędy w tekście.
Atrament średniowieczny, w przeciwieństwie do błękitu i czerni, do których jesteśmy przyzwyczajeni, miał kolor brązowy, gdyż wytwarzany był na bazie związków żelaza, czyli prościej rdzy. Kawałki starego żelaza zanurzano w wodzie, która rdzewiejąc zabarwiła je na brązowo. Zachowały się starożytne przepisy na wytwarzanie atramentu. Oprócz żelaza jako składników używano kory dębu czy olchy, kleju wiśniowego, kwasu chlebowego, miodu i wielu innych substancji, które nadawały atramentowi niezbędną lepkość, kolor i stabilność. Wieki później atrament ten zachował swoją jasność i siłę koloru. Niestety, zachowało się bardzo niewiele starożytnych ksiąg. Tylko około 130 egzemplarzy bezcennyźródła z XI i XII wieku. przyszedł do nas. W tamtych czasach było ich niewielu.
Do ozdabiania rękopisów tytuły w średniowieczu pisano specjalną, ozdobną czcionką – pismem. (Rysunek 5)
Litery, wyciągnięte ku górze, przeplatały się ze sobą (stąd nazwa – ligatura, tworząc tekst podobny do wstęgi ozdoby. Pisały ligaturą nie tylko na papierze. Naczynia złote i srebrne, tkaniny często pokrywano eleganckimi napisami. Ze wszystkich typów starożytnych listy sprzed XIX w. To ligatura zachowała się, choć tylko w księgach staroobrzędowców i ozdobnych napisach. (Rysunek 6)
Na stronach starożytnych ksiąg rosyjskich tekst ułożony był w jednej lub dwóch kolumnach. Litery nie były podzielone na małe i wielkie. Wypełnili wiersz długą sekwencją, bez zwykłych przerw między słowami. Aby zaoszczędzić miejsce, niektóre, głównie samogłoski, litery pisano nad linią lub zastępowano znakiem - tytułem - z poziomą linią. Obcięto także końcówki słów, które były dobrze znane i często używane. Tradycję umieszczania akcentu na każdym słowie – siły – zapożyczono z Bizancjum.
Przez długi czas nie było paginacji. Zamiast tego słowo rozpoczynające następną stronę zostało zapisane w prawym dolnym rogu.
Ciekawe są również niektóre cechy staroruskiej interpunkcji. Spośród znanych nam znaków interpunkcyjnych używany był tylko okres zapożyczony z Bizancjum pismo. Umieszczali go dowolnie, czasem wyznaczając granice między wyrazami, czasem wskazując koniec frazy. W XV-XVI w. pisanie stało się bardziej złożone. Na przykład w książkach przecinki oznaczały pauzy, a średnik zastępował znak zapytania.
Praca skryby nie jest łatwa. Praca posuwała się powoli. Średnio za dzień Udało mi się napisać tylko dwie, cztery strony, nie tylko bez błędów, ale i pięknie.
Średniowieczne księgi pisane ręcznie były elegancko zdobione. Przed tekstem zawsze robiono opaskę – niewielką kompozycję ozdobną, często w formie ramki wokół tytułu rozdziału lub sekcji. Pierwsza, wielka litera w tekście – inicjał – pisana była większa i piękniejsza od pozostałych, ozdobiona ornamentami, czasem w postaci człowieka, zwierzęcia, ptaka, czy fantastycznego stworzenia. Zwykle inicjał był czerwony. Od tego czasu mówią - pisz od czerwonej linii. Odcinek zakończył się zakończeniem – małym rysunkiem, na przykład przedstawieniem dwóch ptaków wyglądających jak pawie.
1 czytelnik:
Ze studni takie błękitne głębiny
Mój Kiteż rośnie, cztery ściany,
Złocona kalenica, koronkowe okiennice - osobno...
Wschód robi się różowy. Ros jest oświetlony.
Drewniana bajka, spokój jeziora,
Po co mi twój brzeg, taki koronkowy?
W fantazyjnych krzywiznach wzorzystych dachów?
Tak, róg pasterski? Tak, trzcina fajkowa?
2 czytelnik:
Najwyraźniej pamięć archiwalna zaczęła boleć,
Jeśli w betonowych dziczy nie ma czego żałować -
Więc przynajmniej wywab cię z głębin,
Z cyrylicy tkane epickie pieśni.
Drewniana bajka, zapomniana Ros,
Przebijasz moją duszę na wylot strzałą.
I nie wiem, dlaczego jest to konieczne,
Jak woda ze studni, twój stary...
Historyk: (w szacie i kapeluszu konfederackim)
Przez długi czas na Rusi używano do tego innych materiałów litery - kora brzozy(Rysunek 7). Kora brzozy jest bardzo wygodnym materiałem listy choć wymagało to pewnego przygotowania. Łyko brzozowe gotowano w wodzie w celu uelastycznienia kory, a następnie usuwano jej szorstkie warstwy. Arkusz kory brzozowej został wycięty ze wszystkich stron, nadając mu prostokątny kształt. Pisali po wewnętrznej stronie kory, wyciskając litery specjalnym patyczkiem – długopisem – wykonanym z kości, metalu lub drewna. Jeden koniec napisu był zaostrzony, drugi zaś wykonano w formie szpatułki z otworem i zawieszono na pasku. Technika listy na korze brzozy pozwoliły na utrwalenie tekstów w ziemi przez wieki.
Z czasem pojawiły się wygodniejsze maszyny, a wraz z nimi nowoczesny alfabet.
(tabletki woskowe + kora brzozy)
Czytelnik:
Dobra książka, mój towarzyszu, mój przyjacielu,
Czas wolny z Tobą może być ciekawy.
Uczysz prawdy i męstwa,
Aby zrozumieć i pokochać przyrodę, ludzi.
Kocham Cię, opiekuję się Tobą.
Nie mogę żyć bez dobrej książki.
Prowadzący:
Myślę, że dzisiaj warto porozmawiać o notacji muzycznej list, ponieważ wielu z Was zajmuje się muzyką. Pojawienie się nut wynika w dużej mierze z konieczności przechowywania przez człowieka informacji o wymyślonej przez siebie melodii i przekazywania jej kolejnym pokoleniom.
Historia nut sięga tysięcy lat od pojawienia się pierwszych instrumentów muzycznych. To prawda, że w tamtych czasach nie było zapisu muzycznego, a dźwięki wydawane przez instrumenty muzyczne rejestrowano w formie zapisu wymyślonego przez muzyk: kreski, kropki, różne zawijasy. Starożytne zbiory pisano za pomocą haczyków - notatek nieliniowych. Takie haczyki były również nazywane „toporki” Lub „kondakar” notatki (od słowa KONDak - werset) (karty nutowe i książka). Ten rodzaj muzyki litery zniknęły w XIII wieku. Później symbole te zaczęto zapisywać na liniach poziomych. Ale różne oznaczenia nut dla każdego muzyka wprowadziły chaos w muzycznym świecie - stało się to warunkiem pojawienia się nut podobnych do współczesnych. Miały one uporządkować proces nagrywania utworów muzycznych i ułatwić ich odczytanie innym osobom.
rekonstrukcja"ABC"
Litery A, Z, B, U, K, A – 6 dzieci
Dziecko wbiega z listem "A" na znaku.
List "A":
Kłopoty kłopoty!
Prowadzący:
Co się stało?
List "A":
Słowo zniknęło, słowo zniknęło!
Prowadzący:
Jakie słowo?
List "A":
Kiedyś było takie słowo.
Grał, uczył się, chodził do szkoły
I ogólnie życie było cudowne.
Prowadzący:
Ale oto, co było w nim niezwykłego:
Nieuważnie słuchała swoich nauczycieli,
I nie mogłem sobie przypomnieć, co to oznaczało.
I tak to jest w życiu, chłopaki. Zdarza się:
Któregoś dnia, wstając wcześnie,
Ubrałem się, umyłem, wziąłem koszyk,
I poszedł do lasu na grzyby,
Niedaleko tutaj - obok nas.
Szedłem długo, zgłodniałem,
Usiadłem na pniu - zjadłem ciasto,
Wstał, nagle potknął się, upadł i rozbił się!
Litery się pomieszały, pomieszały i zgubiły.
I pozostał nam tylko jeden - list "A".
I słowo nie wiedziało, co oznacza,
I jak słowo może się ponownie połączyć - litera "A" nie wie.
Tymczasem list "A" płacz -
Naszym głównym zadaniem jest jej pomóc!
Oto zadanie, które dla Was mamy!
A każde zadanie ma swoje własne zasady.
Ty i ja musimy pomóc z listem "A" zbierz brakujące słowo. Ale aby to zrobić, musimy rozwikłać wszystkie litery tworzące to słowo. Z literek będą nam czytać wiersze, a my z Państwem spróbujemy je odgadnąć i ułożyć całe słowo. Nasz zadanie: posłuchaj uważnie wiersza i podaj literę, która w tym wierszu powtarza się częściej niż pozostałe. Jak myślicie, czy dzisiaj odgadniemy to słowo? Pomóżmy naszemu listowi "A"?
Dzieci odpowiadają.
Nagle nadchodzi drugi list "A".
Prowadzący:
Ach, oto nasz drugi list. Cóż, jak (nawiązując do listu, pamiętaj o swoim wierszu.
2. litera "A":
Prowadzący:
Cóż, więc przeczytaj, a chłopaki i ja wysłuchamy go uważnie i spróbujemy cię zgadnąć.
2. litera "A":
Aleksandra i dwójka Ali
W ogrodzie posadzono astry,
Oraz Artur i dwóch Aloszy
Kotowi odczytano alfabet.
Prowadzący:
No cóż, chłopaki, zgadnijcie, co to za list?
Dzieci odpowiadają i mówią, jak brzmi ten list w cyrylicy.
Prowadzący:
Cóż, chłopaki, ty i ja mamy już dwa całe listy "A" od brakującego słowa.
"DO").
List "DO":
Cześć! Jestem listem, ale nie wiem jakim, zgubiłem się (wzdycha).
Prowadzący:
Cześć! Och, prawdopodobnie jesteś literą od brakującego słowa?
List "DO":
Prowadzący:
Cóż, więc nie jesteś zgubiony, ale raczej odnaleziony! Chłopaki i ja po prostu pomagamy twoim przyjaciołom. (wskazuje na dwie litery A) rozwiązać brakujące słowo. No dalej, szybko przeczytaj swój wiersz, a chłopaki Cię zgadną!
List "DO":
Lalka Katya Camilla
Nakarmiła mnie owsianką z manną:
„Jedz, Katya, jedz, kochanie,
Mamy trochę cukierków do herbaty.”
Prowadzący: No cóż, chłopaki, zgadliście, co to za list?
Dzieci odpowiadają.
Dziecko wchodzi ze znakiem (litera „Z”).
Prowadzący: Cóż, chłopaki, przyszedł do nas kolejny list! Posłuchajmy jej wiersza i spróbujmy zgadnąć!
List „Z”:
„Zoja, Zinoczka, Zachar!
Samowar się gotuje!
Dziś do herbaty truskawki.
Przyjdź – zajmę się tobą!”
Historyk: A co to za list? Pewnie się domyśliliście?
Dzieci odpowiadają.
Historyk:
Teraz mamy już 4 litery, chłopaki. Już niedługo ułożymy całe słowo!
Dziecko wchodzi do sali ze znakiem (list „Ty”)
Prowadzący:
A oto kolejny list. Cóż, przeczytaj swój wiersz, a chłopaki będą uważnie słuchać i próbować cię odgadnąć.
List „Ty”:
U Ulyanki urodziny.
Wow, co za uczta:
Kaczka, ostrygi, morele -
Pomóżcie sobie wszyscy!
Prowadzący:
Co to za list, chłopaki?
Dzieci odpowiadają.
Prowadzący:
Prawidłowy! Dobrze zrobiony. List „Ty” w alfabecie rosyjskim i w Słowiańska to się nazywa alfabet „Wielka Brytania”. A więc my, drodzy przyjaciele, mamy już aż 5 liter – zdradzę wam sekret, musimy odgadnąć jeszcze tylko jedną literę, a ty i ja będziemy mogli ułożyć całe słowo!
Dziecko wchodzi do sali ze znakiem (list "B")
Prowadzący:
A oto nasz ostatni list! Cóż, chłopaki, słuchajmy uważnie wiersza i zgadnijcie!
List "B":
Bella, Borya i Bulat
Całe bajgle dzień jeść.
Bobbie wiruje u twoich stóp:
Bobik nie mógł zjeść bajgla.
Dzieci odpowiadają.
Prowadzący:
Zgadza się, chłopaki. Druga litera alfabetu rosyjskiego to litera "B", i w Słowiańska to się nazywa alfabet „BUKI”.
Cóż, odgadliśmy wszystkie litery - teraz pozostaje tylko ułożyć z nich całe słowo.
Wszystkie litery są ułożone w rzędzie, dzieci przy pomocy prowadzącego tworzą słowo "ABC".
Dzwonienie dzwonka. Litera Czasownik jest uwzględniona.
Czasownik:
Cześć! Jestem listem "Czasownik".
Prowadzący:
Jakie masz piękne imię! Co to znaczy?
Czasownik oznacza mówić. Ale zanim coś powiesz, musisz się dobrze zastanowić... między ludźmi rozmawiałem: „Jeśli powiesz słowo, nie odzyskasz go, a za słowo wiele byś dał, ale nie będziesz w stanie go odkupić”.. Istnieje wiele przysłów mówiących o korzyściach płynących z nauki. Przeczytam ci teraz niektóre z nich i ty będziesz mieć w ich sprawie ostatnie słowo.
(Wymienia początek przysłowia, uczniowie kończą)
1. Az, buki, ołów, są straszne jak... niedźwiedzie.
2. Tego, co jest napisane piórem, nie da się wyciąć... siekierą.
Dzwonienie dzwonka. Dołączony list:
Uprzejmy dzień! Nazywam się "Dobry".
Jakie masz dobre imię!
Życzliwość jest najlepszą cechą charakteru człowieka.
Nie jest łatwo być miłym
Życzliwość nie zależy od wzrostu,
Życzliwość nie zależy od koloru,
Życzliwość to nie marchewka, nie cukierek.
Musisz być po prostu bardzo miły
Abyśmy w trudnych chwilach nie zapomnieli o sobie.
A narody będą żyć bardziej przyjaźnie,
Jeśli będziemy dla ciebie milsi.
Życzliwość przynosi ludziom radość
A w zamian nie wymaga nagrody.
Życzliwość nie starzeje się latami,
Życzliwość ogrzeje Cię od zimna.
Jeśli dobroć świeci jak słońce,
Radują się dorośli i dzieci.
Nowy gość pędzi do nas z ABC!
Dzwonienie dzwonka. Wchodzi list:
Jestem listem "Ludzie".
Wy ludzie żyjecie w zgodzie,
Przynieś uczucie i miłość.
Nie możemy podzielić promiennego słońca na części,
A ziemi wiecznej nie da się podzielić.
Ale iskierka szczęścia
Możesz, musisz
Możesz podarować go swoim znajomym.
Dzieci śpiewają piosenkę: „Oto co znaczy prawdziwy dobry przyjaciel…”
Dzwonienie dzwonka. Dołączony list:
Cześć! Nazywam się "Myśleć".
Cóż za mądry list do nas dotarł!
Przyniosłem ci zagadki. Zgadnij je.
1) Nasiona są płaskie,
Pole jest gładkie
Kto może
On sieje
Nasienie nie kiełkuje
I to przynosi owoce. (Papier i zapisane na nim słowa.)
2) Moja mama mnie niosła,
Matka mnie rzuciła
Ludzie mnie podnieśli
Zabrali mnie na rynek, żeby handlować,
Odcięli mi głowę, zacząłem pić
I mów wyraźnie. (Gęsie pióro).
Nasi przodkowie pisali piórami gęsimi, bardzo rzadko piórami łabędzimi, a w jednym rękopisie wspomina się o piórze brukowym – pawim.
Pióra gęsie zostały poddane specjalnej obróbce przetwarzanie: wbić na krótki czas w piasek lub popiół, a następnie zeskrobać niepotrzebne membrany.
3) Nie krzak, ale z liśćmi.
Nie koszula, ale uszyta,
Nie osoba, ale narrator. (Książka).
Prowadzący:
W dawnych czasach książki pisano ręcznie. Praca postępowała powoli. Czasami wyprodukowanie jednej książki – pojedynczego rękopisu – zajmowało od pięciu do siedmiu lat. Pisarz musiał mieć wyraźne i piękne pismo. Często każdy list nie był nawet pisany, ale rysowany.
Atrament był starannie dobrany, pisano nawet rozpuszczonym złotem lub srebrem. Linia otwierająca nowy rozdział została podkreślona czerwonym tuszem, stąd wyrażenie - zaczynaj od czerwonej linii.
Kopiowane arkusze ozdobiono rysunkami i oprawiono w drewniane deski pokryte skórą. Na okładkach umieszczano szlachetne kamienie oraz złote lub srebrne zapinki. W dawnych czasach kochali mówić: „Słowo książkowe chodzi w perłach”. Ta książka kosztowała mnóstwo pieniędzy.
Są litery, które syczą,
Są gwiżdżące litery
I tylko jeden z nich -
List warczy.
Dzwonek dzwoni. Przychodzi list.
Cześć! Jestem literą „Rtsy”.
Nic dziwnego, że jestem z siebie dumna,
W końcu jestem początkiem słowa „Rus”.
Dziękuję, listy, że uczysz nas piękna, dobroci, mądrości.
Hymn " Chwała Tobie, bracia, oświeceni Słowian”.
(muzyka M. P. Rosenheim, słowa V. I. Glavacha).
Chwała Tobie, bracia, Słowiańscy oświeceniowcy,
Kościoły Słowiańscy Ojcowie Święci!
Chwała Tobie nauczyciele prawdy Chrystusowej,
Chwała Tobie, certyfikaty od naszych twórców! / 2 razy
Bywaj Słowianom jako ogniwo jedności,
Święci bracia: Metody, Cyryl!
Niech duch pojednania go przyćmiewa
Przez waszą modlitwę przed Panem Zastępów! / 2 razy
Prowadzący:
43 listy siostrzane patrzą na nas i zapraszają do dalszej znajomości. Ale to stanie się następnym razem. Poznaj teraz współczesny alfabet rosyjski.
Gra muzyka.
Wychodzi alfabet rosyjski.
Język rosyjski.
Kocham mój język ojczysty!
To jest jasne dla wszystkich
Jest melodyjny
On, podobnie jak naród rosyjski, ma wiele twarzy,
Jako nasza moc, potężna.
On jest językiem księżyca i planet,
Nasze satelity i rakiety,
Na posiedzeniu Okrągłego Stołu
Mów w nim M:
Jednoznaczny i bezpośredni
Jest jak sama prawda.
Prowadzący:
Służymy wiernie Ojczyźnie,
Jesteś jednym z synów.
Rośnij tak, abyś był potrzebny
Kochana Ojczyźnie!
Czeka na Ciebie nagroda za Twoją pracę -
Piękny gol w oddali
Ale trzeba się rozejrzeć
Na ścieżce, którą przeszliśmy.
Nie ma nic lepszego, piękniejszego
Kochana Twoja Ojczyzno!
Spójrz wstecz na naszych przodków,
Bohaterom minionych dni!
Pamiętaj o nich dobrym słowem -
Chwała im, rufowe myśliwce,
Chwała naszej stronie!
Chwała rosyjskiej starożytności!
Ekaterina Malygina
MIEJSKA AUTONOMICZNA INSTYTUCJA EDUKACYJNA
„SZKOŁA PODSTAWOWA nr 2, NIEMANA” zanim
Rozrywka« Dzień Literatury i Kultury Słowiańskiej»
Dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym.
Przygotowane i przeprowadzone:
Malygina E.A.
Cel: Wprowadzić przedszkolaków z kulturą słowiańską.
Zadania:
1. Kontynuuj rozwijanie zainteresowania i szacunku dla swojego tubylca kultura.
2. Rozwijać zainteresowania poznawcze, poszerzają horyzonty.
3. Przedstaw Alfabet staro-cerkiewno-słowiański;
4. Uważaj dzieci o znaczeniu każdej litery cyrylicy
5. Kultywować miłość do Ojczyzny, poczucie patriotyzmu, dumę z kraju, w którym żyjemy, szacunek dla tradycji ludowych.
Postęp wydarzenia:
Do sali wchodzi nauczyciel w stroju ludowym
Pedagog
Na naszą szeroką Ruś, matko,
Dzwonią dzwony.
Teraz bracia Święci Cyryl i Metody
Za Twoje wysiłki są gloryfikowani.
Pamiętają Cyryla i Metodego,
Bracia chwalebni Równi Apostołom,
Na Białorusi, w Macedonii,
W Polsce, Czechach i na Słowacji.
Mądrzy bracia są chwaleni w Bułgarii,
Na Ukrainie, w Chorwacji, Serbii.
Wszystkie narody piszące cyrylicą,
Jak nazywa się to od czasów starożytnych Słowiańska,
Gloryfikują wyczyn pierwszych nauczycieli,
Chrześcijańscy oświeceniowcy.
Dzwoni świąteczny dzwonek. Dzieci przemykają do holu i zatrzymują się twarzą do gości.
Brązowowłosy, szarooki,
Każdy jest jasny na twarzy i sercu wspaniały.
Drevlyanie, Rosjanie, Słowianie
Powiedz mi, kim jesteśmy?
Dzieci (jednocześnie) My - Słowianie!
Cały twój artykuł jest fajny,
Wszyscy inni i wszyscy podobni,
Nazywamy się teraz Rosjanami,
Kim jesteśmy od czasów starożytnych?
Dzieci (jednocześnie) My - Słowianie!
Czcimy brzozy białe,
Kochamy nasze darmowe piosenki.
Nazywamy się Olya, Masza, Tanya
Powiedz mi, kim jesteśmy?
Dzieci (jednocześnie) My - Słowianie!
Dzwoni dzwonek. Dzieci zajmują swoje miejsca.
Nauczyciel wychodzi ze zwojem w rękach.
Pedagog
Cześć, nasi mili goście, miłe, słodkie dzieciaki. Opowiem Wam o Świętej Rusi, o nieznanych Wam czasach odległych.
Dawno, dawno temu żyli dobrzy ludzie, piękne rude panny. I mieli dobre matki, brodatych, mądrych księży. Umieli orać i kosić, wycinać dwory, umieli tkać płótna i haftować je wzorami. Nasi przodkowie nie umieli czytać i pisać, nie umieli czytać książek pisać listy.
(slajd 2) I na Rusi pojawili się dwaj oświeceniowcy, mądrzy bracia Cyryl i Metody. Pochodzili z macedońskiego miasta Saloniki. Cyryl studiował teologię i wykładał filozofię. Nazywano go filozofem lub po rosyjsku mędrcem. Od dzieciństwa marzył o pisaniu książek, które byłyby zrozumiałe Słowianie. Zacząłem mu pomagać starszy brat Metody. Długo słuchali rosyjskiej przemowy, a potem zaczęli ją zapisywać. I wymyślili początkowe litery i z nich ułożyli alfabet. (slajd 3)
Otwiera zwój i pokazuje alfabet. Slajd 4
Rozbrzmiewa chór « Grad» z opery M. I. Glinki „Iwan Susanin”.
Pedagog Jak nazywa się ten alfabet?
Dzieci (jednocześnie) Cyrylica!
Pedagog Dlaczego tak się nazywa?
Dzieci Na cześć Cyryla, jego twórcy.
Nauczyciel Przyjrzyj się bliżej tym listom.
Czy przypominają Ci litery, które już znasz?
Pedagog Każda litera w starożytności Słowiańska alfabet był wyjątkowy. Miała własne imię.
Posłuchaj, jak to brzmi starożytny alfabet: az, buki, ołów, czasownik...
Nazwy liter przypominały ludziom o ich życie:
"Dobry", "Ludzie", "Ziemia", "pokój" itp.
Dziś je ożywimy klasyczny litery i poznaj ich znaczenie.
Słychać fragment chóru « Grad» M. I. Glinka.
Dzieci biorą listy i na zmianę wychodzą
Wychodzi dziecko z listem.
Reb. A (Liza) Cześć dzieci! Nazywam się AZ. Nazwij słowa zaczynające się na tę literę.
Lista dzieci.
Wychodzi dziecko z listem.
Reb. B (Basza) Nazywam się BUKI. Pamiętaj, ile dobrych słów zaczyna się od tej litery.
Lista dzieci.
Wychowawca Wy, drogie litery, macie wielki zaszczyt stać na początku naszego alfabetu. Tak mówią ludzie Mówią: „Na początku „az”, "buki", a potem cała nauka.” Droga każdego z Was do świata wiedzy zaczyna się od poznania podstaw! I kolejny list pędzi w naszą stronę.
Wybiega dziecko.
Przedstaw się!
Reb. W Moim imieniu jest "Ołów"! Wiem wszystko, wiem o wszystkim.
Odgadnij moją zagadkę:
Jest najbogatsza na świecie
Po nim biegają i pędzą dzieci.
A wiosną wszystko jest w kolorze,
A jak pięknie o świcie.
I karmi wszystkich ludzi na świecie.
Co to jest? Powiedzcie mi, dzieci. (Ziemia) Slajd 5
Okrągły taniec „Czarnozem Ziemianin”
Pedagog
I będziemy się dalej poznawać Alfabet słowiański.
Rozbrzmiewa fragment chóru « Grad» M. I. Glinka.
Wybiega dziecko.
Reb. G Witajcie dzieci! Jestem listem "Czasownik". Czasownik oznacza
mówić. Ale zanim coś powiesz, musisz się dobrze zastanowić.
Ludzie mówili: „Jeśli to powiesz, nie cofniesz tego, a ja wiele bym za to dał
słowo, ale nie możesz go odkupić”.
Pedagog
Na Rusi zawsze szanowano tych, których uczono czytać i pisać – umieli czytać i pisać. I napisano o tym wiele przysłów. A teraz sprawdzimy, skąd wiesz przysłowia:
Kto dużo czyta, ten dużo wie
Z książką zyskasz trochę mądrości.
Więcej wykształconych ludzi, mniej głupców.
Napisane piórem, nie wytniesz tego siekierą
Ci, którzy są dobrzy w czytaniu i pisaniu, nie zostaną zgubieni.
Pedagog: Spójrz, kolejny list pędzi w naszą stronę.
Wybiega dziecko.
Reb. D Dobrze dzień! Nazywam się "Dobry".
Jakie masz dobre imię! Dobry.
Reb. D Slajd nr 7
Życzliwość jest najlepszą cechą charakteru człowieka.
Nie jest łatwo być miłym
Życzliwość nie zależy od wzrostu,
Życzliwość nie zależy od koloru,
Życzliwość to nie marchewka, nie cukierek.
Musisz być po prostu bardzo miły
Abyśmy w trudnych chwilach nie zapomnieli o sobie.
A narody będą żyć bardziej przyjaźnie,
Jeśli będziemy dla ciebie milsi.
Życzliwość przynosi ludziom radość
A w zamian nie wymaga nagrody.
Życzliwość na przestrzeni lat starzeć się,
Życzliwość ogrzeje Cię od zimna.
Jeśli dobroć świeci jak słońce,
Radują się dorośli i dzieci.
Pedagog: Z „ABC” przybywa do nas nowy gość!
Wybiega dziecko.
Reb. L Witam dzieci! Jestem listem "Ludzie"!
Ludzie, czy żyjecie w zgodzie?
Czy niesiesz uczucie i miłość?
Nie możemy podzielić promiennego słońca na części,
A ziemi wiecznej nie da się podzielić,
Ale iskierka szczęścia
Możesz, musisz
Możesz podarować go swoim znajomym.
Taniec "Przyjaźń"
Pedagog: Poznaj nas, przychodzi do nas nowy list.
Wybiega dziecko.
Reb. M Witam, nazywam się "Myśleć".
Moja mądrość jest znana od dawna.
Spróbuj odgadnąć moje zagadki:
1. Chociaż nie kapelusz, ale z rondem,
Nie kwiat, ale z korzeniem,
Rozmawiamy z nami
Z cierpliwym językiem. (Książka)
2. Pierwsza książka dla dzieci.
Uczy – dręczy, ale uczy – uszczęśliwia. (ABC)
3. Czarny, krzywy,
Z urodziny są głupie.
Będą stać w rzędzie -
Teraz będą rozmawiać. (Listy)
Wychowawca Syczą litery,
Są gwiżdżące litery
I tylko jeden z nich
List warczy.
Wybiega dziecko.
Reb. r Slajd 8
Cześć dzieci! Jestem listem „Rtsy”!
Nic dziwnego, że jestem z siebie dumna,
W końcu jestem początkiem słowa „Rus”.
Jesteś w sercu każdego,
Ojczyzna - Rosja!
Białe brzozy,
Ucho jest nalewane.
Nie ma nikogo bardziej wolnego od Ciebie,
Nie ma nikogo piękniejszego od ciebie
Nie ma innego na świecie
Taka ojczyzna!
Reb. Ruś jest bogata w talenty,
Ruś jest silna w talentach.
Jeśli chłopcy śpiewają,
Więc będzie żyć.
Piosenka "Gaj" (Dzieci rozchodzą się po całym dywanie, po piosence idą na swoje krzesła)
Dziękuję, listy, uczysz nas piękna, dobroci, mądrości.
Dziękujemy świętym braciom Cyrylowi i Metodemu za dar Alfabet słowiański. 43 listy siostrzane patrzą na nas i zapraszają do dalszej znajomości. Ale to stanie się następnym razem. Poznaj teraz współczesny alfabet rosyjski.
Gra muzyka. Slajd 10
Wychodzi alfabet rosyjski.
Język rosyjski.
Kocham mój język ojczysty!
To jest jasne dla wszystkich
Jest melodyjny
On, podobnie jak naród rosyjski, ma wiele twarzy,
Jako nasza moc, potężna.
On jest językiem księżyca i planet,
Nasze satelity i rakiety,
Na posiedzeniu Okrągłego Stołu
Mów w nim M:
Jednoznaczny i bezpośredni
Jest jak sama prawda.
Pedagog:
Służymy wiernie Ojczyźnie,
Jesteś jednym z synów.
Rośnij tak, abyś był potrzebny
Kochana Ojczyźnie!
Czeka na Ciebie nagroda za Twoją pracę -
Piękny gol w oddali
Ale trzeba się rozejrzeć
Na ścieżce, którą przeszliśmy.
Nie ma nic lepszego, piękniejszego
Kochana Twoja Ojczyzno!
Spójrz wstecz na naszych przodków,
Bohaterom minionych dni!
Pamiętaj o nich dobrym słowem -
Chwała im, rufowe myśliwce,
Chwała naszej stronie!
Chwała rosyjskiej starożytności!
Scenariusz zabawy dla dzieci z grupy przygotowawczej z okazji Dnia Literatury Słowiańskiej.
„Śpiewając o Rosji - co świętować wiosnę”
Cel: kultywuj miłość do Ojczyzny, poczucie dumy z kraju, w
którym żyjemy, szacunek dla tradycji ludowych.
Dzwoni świąteczny dzwonek.
1- prezenter :
Na naszą szeroką Ruś, matko,
Dzwonią dzwony.
Teraz bracia Święci Cyryl i Metody
Są chwaleni za swoje wysiłki.
Pamiętają Cyryla i Metodego,
Chwalebni bracia, równi apostołom,
Na Białorusi, w Macedonii,
W Polsce, Czechach i na Słowacji.
Mądrzy bracia są chwaleni w Bułgarii,
Na Ukrainie, w Chorwacji, Serbii.
Wszystkie narody piszące cyrylicą,
To, co od czasów starożytnych nazywano słowiańskimi,
Chwalą wyczyn pierwszych nauczycieli,
Chrześcijańscy oświeceniowcy.
2-lider: Chłopaki! Dziś obchodzimy Dzień Literatury Słowiańskiej i
kultury, pamiętamy Cyryla i Metodego – twórców
Alfabet słowiański. Postanowili zebrać wszystkie listy, uporządkować
je w określonej kolejności i zapisz je w zeszycie.
Postanowili nazwać książkę „ABC” od pierwszych dwóch liter nazwy.
„Az” i „Buki”. W ten sposób narodził się alfabet. i kolejność ułożenia
W Rosji święto zostało wznowione w 1985 roku
przypisany status stanu. Był czas, kiedy ludzie tego nie robili
1-lider: Chłopaki, czy wiecie, jak ludzie przekazywali sobie różne rzeczy
wiadomości, gdy nie było listów? (chłopaki odpowiadają)
Droga do pisania była długa i trudna. To wszystko zaczęło się
jak sądzą niektórzy naukowcy, od niedźwiedzi. To było bardzo
przez długi czas. W tamtych czasach ludzie mieszkali w jaskiniach, ponieważ były jeszcze domy
nie było, a w niektórych jaskiniach były niedźwiedzie. Pewnego dnia
ludzie wypchnęli ich z jakiejś jaskini, rozejrzeli się
i zobaczyli tajemnicze znaki na ścianach swoich domów.
To były zadrapania, które zrobiły niedźwiedzie podczas ostrzenia
pazury na ścianie. Ludzie zdali sobie sprawę, że na płaskiej powierzchni jest to możliwe
nabazgraj obrazek. Tak powstała droga do pisania.
Ale droga okazała się długa.
2-prezenter: 10 lat temu w Moskwie, ku czci twórców ABC, a
pomnik Cyryla i Metodego, a oni sami zaczęli być brani pod uwagę
Gra wesoła muzyka. Pojawia się Letterstick.
Prowadzący: Witam kim jesteś?
Przypinka z literą: Cześć, jestem Bukvoveshka! Wiem wszystko o listach i przyszedłem
do Was z okazji Dnia Literatury Słowiańskiej, żeby tak było
pobawić się z tobą, przedstawić ci litery.
Prowadzący: Dziękuję, Bukvoveshka, chętnie z tobą zagramy., cóż
a nasze dzieci już znają litery.
Przypinka z literą: Ciekawy! Chcę przetestować!
Gramy w grę „Litera i słowo”.
Przypinka z literą przedstawia literę, dzieci nazywają ją i wymyślają na nią pomysły słowo literowe.
Przypinka z literą: Wow. Oni naprawdę znają litery. Ale mam zadanie
trudniejsze. Zgadnij, jakiego listu nie napisałem?
Gra się w grę „Niedokończony list”.
Pin z literą pokazuje literę, w której brakuje jednej lub kilku liter
Elementy. Dzieci nazywają odmiany nazw literowych. Papier firmowy chwali dzieci.
Prowadzący: Cóż, teraz jesteś przekonany, że nasze dzieci znają wszystkie litery
alfabet? I sugeruję, żebyśmy wszyscy zaśpiewali piosenkę o tym
Wykonywana jest piosenka „Alfabet”. R. Pauls.
Znak literowy pokazuje kolejność liter, dzieci nazywają je, dorośli śpiewają.
Przypinka z literą: Poprawnie nazwałeś wszystkie 33 litery. Ale w starożytnym alfabecie
nazywano ją cyrylicą, litery miały inne nazwy.
1-dziecko: Pamiętamy znajome dźwięki z dzieciństwa,
To jest Az, a to jest Buki,
Chwała i cześć Cyrylowi i Metodemu,
Ponieważ istnieje pismo słowiańskie.
2-dziecko: I cały świat docenia naszą kulturę,
Czyta chętnie naszą literaturę,
Niech mijają lata, niech mijają stulecia,
Kultura słowiańska zawsze będzie istnieć!
Wieszak na listy: Zgadza się, chłopaki! Jesteśmy dumni z naszego pisania.
Każda litera jest wyjątkowa i ma swoją nazwę: ołów, ludzie,
buki, az, ziemia. Nazwy liter miały być podobne
ludziom o takich słowach, których nie da się zapomnieć: „dobrze”,
„życie”, „ludzie”, „pokój”.
Posłuchaj i zapamiętaj nazwy niektórych liter:
A - „az”, B - „buki”, C - „ołów”, G - „czasownik”, D - „dobry”. A
teraz powtórz.
Gramy w grę „Nazwij litery cyrylicy”.
Przypinka z literą nazywa literę współczesnego alfabetu, dzieci podają jej starą nazwę.
1- prezenter: Wiele tysięcy lat temu nasi przodkowie zaczęli dekorować
ściany swoich domów różnymi wzorami. Tak, na kamieniu
w jaskiniach można było zobaczyć wiele wizerunków ptaków,
zwierzęta, ludzie, łodzie. Takie pismo nazywano piktografią,
lub rysunek listu.
2-prezenter: Chłopaki, teraz, we współczesnym życiu, są gdzieś używani...
czy piktogramy, czyli rysunek - litera?
(Tak, są to znaki drogowe, znaki, znaki, herby miast i stanów)
(chłopaki odpowiadają)
Konkurs „Narysuj przysłowie”
(Chłopaki otrzymują karty z przysłowiami. Muszą zilustrować przysłowie i pozwolić widzom je odgadnąć)
Az, buki i wedy są tak samo straszne jak niedźwiedzie.
Tego, co napisano piórem, nie da się wyciąć siekierą.
Alfabet - mądrość kroku.
Przypinka z literą: Och, jestem trochę zmęczony.
1-prezenter: A ty usiądź i zrelaksuj się. A nasze dziewczyny są dla Ciebie pięknościami
wykona taniec. Tak, nie byle jakie, ale słowiańskie!
Okrągły taniec wykonywany jest przy dźwiękach muzyki słowiańskiej.
Przypinka z literą: Tak, dziewczyny ładnie tańczą! Widzę nie tylko litery
Wiesz, ale ty też tańczysz! Czy idziesz do szkoły? Następnie
Specjalnie dla Ciebie przygotowałem szkolną krzyżówkę.
Odgadnij zagadki, wpisz odpowiedzi w poziomych kratkach,
I dowiesz się, jak nazywa się pierwszy podręcznik szkolny.
Przyniesiono sztalugę z narysowaną siatką krzyżówek i kolorowymi pisakami.
Wieszak na listy: A więc pierwsze pytanie.
Zgadnij, co to za rzecz:
Ostry dziób, a nie ptak,
Z tym dziobem ona
Sieje, sieje nasiona.
Ani na polu, ani w ogrodzie -
Na stronach swojego notesu.
(długopis)
Chociaż nie jestem praczką, przyjaciele,
Myję go pilnie.
(guma)
Słowo pasuje do krzyżówki, litera Z jest podświetlona.
Wygląda na czarną, krzywą,
Niemy od urodzenia.
A gdy tylko ustawią się w kolejce,
Wszyscy od razu zaczną mówić.
(listy)
Słowo pasuje do krzyżówki, litera B jest podświetlona.
Dzwoni połączenie
Zaczyna...
(lekcja)
Słowo pasuje do krzyżówki, litera U jest podświetlona.
Kocham bezpośredniość
Sam jestem hetero.
Zrób linię prostą
Pomagam każdemu.
(linijka)
Słowo pasuje do krzyżówki, litera K jest podświetlona.
Jest dom, ktokolwiek do niego wejdzie,
Ten umysł zyska!
(szkoła)
Słowo pasuje do krzyżówki, litera A jest podświetlona.
1-prezenter: Dziękuję, Liderze Listu! Wiele nas nauczyłeś
Chłopaki! To bardzo interesujące z tobą, ale nadchodzą nasze wakacje
2-prezenter: Bracia Cyryl i Metody – duma wszystkiego, co słowiańskie
Miro. Mówili: czy słońce nie świeci dla wszystkich?
Czy nie pada deszcz dla wszystkich, czy nie nakarmi wszystkich?
Ziemia? Wszyscy ludzie są równi, wszyscy ludzie są braćmi, wszyscy byli wcześniej równi
Panie, i każdy potrzebuje umiejętności czytania i pisania. Rosja była i będzie dumna
Dumny ze swojego pisarstwa!
1-dziecko:Śpiewać o Rosji - po co starać się chodzić do kościoła
Przez zalesione góry, polne dywany...
2-dziecko:Śpiewać o Rosji - witać wiosnę,
Na co czekać na pannę młodą, co pocieszyć matkę...
3-dziecko: Śpiewać o Rosji to zapomnieć o melancholii.
Czym jest miłość do kochania, czym jest bycie nieśmiertelnym!
1-prezenter: Na Rusi zawsze istniała tradycja obchodzenia świąt
taniec i śpiew. Włącz muzykę głośniej, odtwarzaj piosenkę głośniej
Wykonywana jest rosyjska piosenka ludowa „Zemelushka - Chernozem”.
2-prezenter: To nasze święto poświęcone Dniu Pisania,
kończy się. Dziękuję za uwagę.
Scenariusz święta pisarstwa słowiańskiego.
Każdy jest gotowy ich wysłuchać,
Ile piosenek o Rosji-
Na polu jest mnóstwo kwiatów.
Piosenka. „Moja Rosja”.
1. Moja Rosjo, z czym mogę Cię porównać?
Nie mogę śpiewać bez ciebie, nie mogę bez ciebie żyć!
Moja Rosja, słowikowy świt,
Twój brzozowy kolor rani moją duszę.
Wszystko czym żyję na świecie,
Wszystko czym oddycham w życiu,
Nazywam wszystko, co było i jest Rosją!
Jesteś mądry i miły
A ludy ziemi wychwalają Twoje imię, wychwalają Twoje myśli!
Spójrz wstecz na naszych przodków,
Bohaterom minionych dni.
Pamiętaj o nich dobrym słowem -
Chwała im, surowym wojownikom!
Chwała naszej stronie!
Chwała rosyjskiej starożytności!
I o tej starej rzeczy
Zacznę ci opowiadać
Żeby ludzie mogli wiedzieć
O sprawach naszej ojczyzny.
(Chłopiec Wania patrzy na litery staro-cerkiewno-słowiańskie i podziwia je.)
Wania:
Och, jakie cudowne listy!
Piękne, najwyraźniej starożytne!
Kiedyś były ważne
Teraz nie są już nikomu potrzebne.
(Litery biegną przy dźwiękach muzyki tanecznej, Dzieci mają korony z literami cyrylicy.)
Wania: (zaskoczony) Kim jesteś?
Listy:
Jestem literą IZHITSA.
Jestem FITA
JESTEM BARDZO MAŁY
Jestem PSI
I jestem
Wania:
Jesteś piękna i pachniesz starożytnością, ale nasz alfabet się zmienił, bardzo mi przykro, że Twoje litery zniknęły z naszych.
Listy:
1: Co masz na myśli mówiąc, że zniknął?
Że nie jesteśmy ważni
Nie potrzebujesz starych rzeczy?
Wania:
Wiele rzeczy stało się rzadkich
To pamięć o naszych przodkach.
2: Cóż, jesteśmy tym samym wspomnieniem,
Nie można o nas zapomnieć i nie można nas porzucić,
Puszkin, Lermontow napisał do nas,
Oświetlaliśmy ich drogę światłem liter.
3: Żyjemy w starych książkach.
I nie tylko piękny wygląd.
Zachowujemy ducha prawosławnego.
(Litery odchodzą)
Wania: Czasy mijają, ludzie się zmieniają.
Wiek nadaje mu inny wygląd.
Ale prawosławny duch ludowy żyje nadal
Dzięki aktowi dwóch
bracia słowiańscy – Cyryl i Metody,
Pamięć, która pozostanie na zawsze wśród ludzi.
Moc czynów Cyryla i Metodego,
Wielki i nieśmiertelny, jak język ojczysty.
Prowadzący:
Każda litera starożytnego słowiańskiego alfabetu była wyjątkowa. Miała imię. (brzmi stary alfabet) Nazwy liter miały przypominać ludziom słowa, o których nie należy zapominać: „dobro”, „ziemia”, „ludzie”, „pokój”. Niech te starożytne litery ożyją teraz za pomocą naszego wielkiego magicznego ABC.
(Litery w zestawie).
Az:
Cześć dzieci! Zgadnij, jaką literą jestem? Zgadza się, nazywam się „Az”.
Buki:
A teraz zgadnij jak mam na imię? Zgadza się, nazywam się „Buki”. Teraz zadzwoń do nas w kolejności.
Prowadzący:
Rezultatem jest słowo „ABC”. Wy, drogie litery, macie wielki zaszczyt stać na początku naszego alfabetu. Tak mówią ludzie: „Najpierw „az” i „buki”, a potem nauka”. Droga każdego z Was do świata wiedzy zaczyna się od podstaw... I kolejny list pędzi w naszą stronę. Przedstaw się!
Ołów:
Cześć dzieci! Nazywam się „Vedi”. Wiem wszystko, wiem o wszystkim.
Prowadzący:
Cóż, więc posłuchaj mojej zagadki:
Dziewczyny na polanie
W białych koszulach
W zielonych spodenkach. (brzozy).
Czasownik:
Cześć dzieci! Jestem literą „Czasownik”.
Prowadzący:
Jakie masz piękne imię! Co to znaczy? Jak myślicie? Czasownik oznacza mówić. Ale zanim coś powiesz, musisz się dobrze zastanowić. Ludzie zwykli mawiać: „Jeśli powiesz słowo, nie odzyskasz go, a za słowo wiele byś dał, ale nie będziesz w stanie go odkupić”.
Prezenter:
Patrzcie, kolejny list pędzi w naszą stronę!
Dobry:
Dzień dobry, dzieci! Nazywam się „Dobry”.
Prowadzący:
Jakie masz dobre imię! Życzliwość jest najlepszą cechą charakteru człowieka.
Czytelnik:
Nie jest łatwo być miłym,
Życzliwość nie zależy od wzrostu,
Życzliwość nie zależy od koloru,
Życzliwość to nie marchewka, nie cukierek.
Czytelnik:
Musisz być po prostu bardzo miły
Abyśmy w trudnych chwilach nie zapomnieli o sobie.
A narody będą żyć bardziej przyjaźnie,
Jeśli będziemy dla ciebie milsi.
Prowadzący: I przyjedzie do nas nowy gość z ABC!
Ludzie :
Cześć dzieci! Jestem literą „Ludzie”.
Ludzie, żyjecie w zgodzie,
Przynieś uczucie i miłość.
Nie możemy podzielić promiennego słońca na części,
A ziemi wiecznej nie da się podzielić,
Ale iskierka szczęścia
Możesz, musisz
Możesz podarować go swoim znajomym.
Prowadzący:
Są litery, które syczą,
Są gwiżdżące litery
I tylko jeden z nich to ryczący list.
Rtsy:
Cześć dzieci! Jestem literą „Rtsy”. Nic dziwnego, że jestem z siebie dumny, bo jestem początkiem słowa „Rus”
Prowadzący: Dziękuję, listy, że uczysz nas piękna, dobroci, mądrości. Czytelnik:
List do listu - będzie słowo,
Słowo po słowie - przemówienie jest gotowe.
I melodyjny i harmonijny,
To brzmi jak muzyka.
Czytelnik:
Wychwalajmy więc te listy!
Niech przyjdą do dzieci
I niech będzie sławny
Nasz słowiański alfabet!
Czytelnik:
Służymy wiernie Ojczyźnie,
Jesteś jednym z synów.
Rośnij tak, abyś był potrzebny
Kochana Ojczyźnie!
Czytelnik:
Czeka na Ciebie nagroda za Twoją pracę -
Piękny gol w oddali
Ale trzeba się rozejrzeć
Na ścieżce, którą przeszliśmy.
Prezenter 2: Od dzieciństwa przyzwyczajamy się do liter naszego rosyjskiego alfabetu i nie myślimy o tym, jak uda nam się przekazać jakiekolwiek dźwięki i słowa za pomocą kombinacji patyków i kółek. Jak powstały nasze listy?
Prezenter 1: Jak każdy naród rozwinął swój język ojczysty?
Prezenter 2: Pismo słowiańskie ma niesamowite pochodzenie. Dzięki kronikom, które odziedziczyliśmy po naszych przodkach, żywotom świętych i innym źródłom, wiedzą o początkach piśmienności słowiańskiej. Znamy nie tylko czas pojawienia się alfabetu słowiańskiego, ale także nazwiska twórców pisma słowiańskiego i ich biografie.
3 czytelnik.
Pierwsi nauczyciele!
Starszy brat - Michaił,
Młodszy brat - Konstantin,
Tak się wtedy na świecie nazywało,
I rozumieli język bułgarski.
Prezenter 1: Urodzili się dawno temu, ponad tysiąc lat temu, w greckim mieście Saloniki (obecnie Saloniki, w północnej Grecji).
Prezenter 2: Jako dzieci oboje nie wiedzieli, że czegokolwiek potrzebują. Ich ojciec był bogaty i szlachetny. Chłopcy mieszkali w ogromnym domu, w którym otaczał ich luksus, a służba spieszyła się z realizacją wszelkich pragnień.
Ich ojciec był Grekiem, ale ich matka słowiańska rozmawiała z dziećmi w swoim ojczystym języku słowiańskim. Nadszedł czas, aby chłopcy poszli do szkoły. Najpierw rozpoczął naukę starszy brat, a kilka lat później młodszy poszedł do szkoły.
Wszystko w szkole wydawało się Konstantinowi bardzo ciekawe i zaskakujące, dlatego zadręczał starszego brata pytaniami: Dlaczego nauczyciel cały czas mówi po grecku? Dlaczego Słowianie nie mają własnych ksiąg? A Michaił odpowiedział: „Ponieważ po słowiańsku nie da się pisać”.
„Więc dorosnę i wymyślę słowiańskie litery” - powiedział Konstantin.
Minęły lata. Młodszy brat uczył się bardzo dobrze i wkrótce został najlepszym uczniem w całej szkole. Został wysłany dalej do stolicy Bizancjum, miasta Konstantynopola. Ale nawet tam, na dworze cesarza, nie zapomniał o swoim marzeniu – stworzeniu alfabetu słowiańskiego.
Prezenter 1:
Najstarszy z braci, Metody, już od najmłodszych lat wykazywał zainteresowanie wiedzą. Nauk ścisłych uczył go nauczyciel domowy zaproszony przez ojca. Następnie rozpoczął służbę wojskową i tak dobrze radził sobie ze swoimi obowiązkami, że wkrótce, mimo młodego wieku, zajął bardzo wysokie stanowisko. Sam cesarz bizantyjski patronował zdolnemu młodzieńcowi i mianował go władcą Macedonii, kraju podlegającego Bizancjum, którego główną populacją byli Słowianie.
Prezenter 2: Życie obu braci było takie, że mogli stać się bogatsi niż ich ojciec. Jako ludzie blisko domu cesarskiego nigdy niczego by im nie brakowało.
Prezenter 1: Obaj bracia wybrali jednak inną drogę. Ukoronowali się wielką chwałą, ale nie jako dworzanie czy dowódcy wojskowi, ale jako przewodniki wiary chrześcijańskiej i siewcy wiedzy książkowej wśród ludów słowiańskich.
1 czytelnik
W Nowogrodzie Wielkim znajduje się pomnik zwany Tysiącleciem Rosji.
2czytnik.
W tym niesamowitym pomniku pojawia się przed nami ponad sto wybitnych postaci naszej Ojczyzny, a wraz z Nestorem Kronikarzem, Puszkinem, Dostojewskim i innymi wielkimi ludźmi widzimy świętych Cyryla i Metodego. Czym oni są?
3 czytelnik.
Święci bracia Cyryl i Metody są wychowawcami Słowian. Twórcy pisma słowiańskiego!
Pierwsi nauczyciele!
Wysławiamy naszą świętą Ruś! Pod wielkimi nazwiskami
Prawosławni, drodzy naszym myślom i sercom,
Jak poradziłeś sobie z lękiem, analfabetyzmem i wrogością?
Metody i Konstantyn oświecili was ustnie!
4czytnik.
Pamiętają Cyryla i Metodego,
Chwalebni bracia, równi apostołom,
na Białorusi,
W Macedonii, Polsce, Czechach i na Słowacji.
5 czytelnik.
Mądrzy bracia są chwaleni w Bułgarii,
Na Ukrainie, w Chorwacji, Serbii.
1 czytelnik
Wszystkie narody piszące cyrylicą,
To, co od czasów starożytnych nazywano słowiańskimi,
Chwalą wyczyn pierwszych nauczycieli,
Chrześcijańscy oświeceniowcy.
(Dzwonią dzwonki.)
2czytnik.
Na szeroką Ruś – nasza matka
Rozlega się dźwięk dzwonów.
Teraz bracia Święci Cyryl i Metody
Są chwaleni za swoje wysiłki.
(Chór wykonuje troparion do św. Cyryla i Metodego).
Trzeci czytelnik:
Najmłodszy brat, najstarszy brat -
Są to bracia Cyryl i Metody;
Historia odsłoniła nam ich imiona,
I rozpoczęli historię...
4czytnik.
Starszy brat - Michaił,
Młodszy brat - Konstantin,
Tak się wtedy na świecie nazywało,
Od dzieciństwa słyszeliśmy język staro-cerkiewno-słowiański,
I rozumieli język bułgarski.
5 czytelnik.
…
To był dziewiąty wiek
Europejski świat czekał na zmiany,
Świat azjatycki czekał na zmiany,
A świat słowiański to zapowiedział.
1 czytelnik
Życie mówi nam, że bracia urodzili się w Salonikach. W tym mieście było wielu Słowian, dlatego prawie wszyscy jego mieszkańcy znali język słowiański. Język ten był znany Cyrylowi i Metodemu od wczesnego dzieciństwa.
Mnich Cyryl i sprawiedliwy Metody,
Dwóch braci urodzonych w Salonikach,
Postanowiliśmy stworzyć słowiański elementarz,
Aby każdy Słowianin znał Pismo...
2czytnik.
Starszy brat Michaił podąża śladami ojca
Rozpoczął służbę wojskową;
Po wielu latach służby zdecydował się odejść
Od spraw codziennych i od próżności -
Do klasztoru na Olimpie, chwała Stwórcy,
Stwórz nieprzemijające piękno.
3 czytelnik.
Młodszy brat Konstantin powoli dorastał,
Od dzieciństwa chętnie czytam mądre książki,
Czciłem chrześcijańskich ojców kościoła,
Drżąc przed wielkim Słowem,
Od Grzegorza Teologa!
Tam przyjął święcenia zakonne
I odtąd zaczęto go nazywać Metodego,
Natychmiast rozpoczął służbę:
Czekał go wyczyn na całe życie
