Czesnokowa Tatiana Aleksandrowna
Stanowisko: starszy nauczyciel
Instytucja edukacyjna: Przedszkolna placówka oświatowa Przedszkole „Bajka” Igarka”
Miejscowość: Miasto Igarka, terytorium Krasnojarska, rejon Turukhansky
Nazwa materiału: Rozwój metodologiczny
Temat: Organizacja festiwalu teatralnego w przedszkolu
Data publikacji: 17.04.2016
Rozdział: Edukacja przedszkolna
1
Pozycja
o festiwalu-konkursie twórczości teatralnej dzieci
„Opowieści doktora Aibolita”
1. Postanowienia ogólne
1.1. Konkurs odbywa się w ramach realizacji programu zdrowotnego Przedszkola Przedszkola „Bajka” Igarka (zwanego dalej Placówką) „Bądź zdrowy!” oraz ogólny tydzień ogrodowy Teatru. 1.2. Niniejszy Regulamin określa tryb organizacji i prowadzenia
festiwal-konkurs twórczości teatralnej dzieci
"Bajki
Lekarze
-
Kształtowanie podstaw zdrowego stylu życia dzieci w wieku przedszkolnym poprzez zapoznanie ze sztuką teatralną. - Rozwój wyobraźni, artyzmu, aktywności poznawczej, gustu artystycznego, mowy u przedszkolaków. - Poszerzanie swojego zasięgu kulturowego i horyzontów. - Identyfikacja indywidualnych zdolności twórczych dzieci.
-
Włączenie dzieci, nauczycieli, rodziców do wspólnych działań twórczych.
3. Nominacje festiwalowe
-
Najjaśniejszy występ. - Najbardziej oryginalne wykonanie. - Najbardziej wyraziste wykonanie. - Mistrzowie wyrazu artystycznego. - Nagroda Doktora Aibolita. - Nagroda Publiczności. - Najlepszy debiut teatralny. - Twórcze znalezisko. - Złota maska.
4. Uczestnicy Festiwalu
W Festiwalu mogą brać udział 2 dzieci uczęszczające do Placówki w wieku od 4 do 7 lat wraz z nauczycielami i rodzicami.
5. Organizacja Festiwalu
5.1. Festiwal odbywa się w sali muzycznej Zakładu. 5.2. Ogólne kierownictwo nad organizacją Festiwalu sprawuje starszy pedagog placówki wychowania przedszkolnego. 5.3. Za przygotowanie dzieci i organizację Festiwalu odpowiadają pedagodzy i dyrektorzy muzyczni Placówki.
6. Terminy i przebieg Festiwalu
Festiwal odbywa się w czterech etapach: 29.03.2016. (wtorek) – otwarcie Festiwalu. Występy teatralne grup średnich. 30.03.2016 (środa) – spektakle teatralne grup seniorskich i grupy teatralnej „Jesteśmy Aktorami!” 31.03.2016 (czwartek) – przedstawienia teatralne grup przygotowawczych do szkoły. 01.04.2016 (piątek) – zamknięcie Festiwalu. Podsumowując, satysfakcjonujące.
7. Warunki konkursu
7.1. Nauczyciele ustalają repertuar spektakli teatralnych i składają do organizatorów lub dyrektora festiwalu teatralnego pisemny wniosek o udział w Festiwalu do 18 marca 2016 roku. 7.2. Treść przedstawień teatralnych musi odpowiadać tematyce i celom Festiwalu. 7.3. Liczba uczestników Festiwalu nie jest ograniczona.
8. Jury, jego działalność
8.1. W skład jury wchodzą: - Kierownik Przedszkolnej Placówki Oświatowej. - Starszy nauczyciel w przedszkolu. - Pielęgniarka przedszkolnej placówki oświatowej.
3 8.2. Członkowie jury oceniają występy uczestników Festiwalu, podsumowują wyniki, ustalają zwycięzców w nominacjach i przyznają nagrody. 8.3. Wskaźniki oceny twórczości uczestników Festiwalu: - artyzm; - ekspresja; - oryginalność pomysłu; - kreatywność; - indywidualność wykonania; - zgodność ról.
9. Nagrody
Zwycięzcy w poszczególnych kategoriach otrzymują nagrody i certyfikaty.
Aplikacja
FESTIWAL TEATRALNY W PRZEDSZKOLE
Prowadzący:
Cześć drodzy przyjaciele! Tradycją w naszym przedszkolu stało się organizowanie festiwalu teatralnego. W tym roku nasz festiwal nosi nazwę „Opowieści Doktora Aibolita”. Wszyscy chłopaki pokażą sobie nawzajem swoje przedstawienia teatralne i porozmawiają o tym, jak ważne jest dbanie o zdrowie. Ty i ja znajdziemy się w prawdziwym teatrze, gdzie ktoś będzie aktorem, a ktoś będzie widzem. - Chłopaki, czym jest teatr?
Prowadzący:
Jest z nami od dzieciństwa – ożywał w naszych zabawach, nie krył się ze światową mądrością. Ułożył dobro i zło według ich znaczenia – Jego Królewska Mość i dobry Przyjaciel – teatr! Festiwal teatralny to święto kreatywności i nauki, radości i współpracy; To nasze wspólne święto dzieci i dorosłych. Witamy w bajce!
4
W rytm muzyki pojawia się 2 piratów Tommy i Peppy. W ich rękach
mapa. Idą, mierząc swoje kroki, próbując znaleźć skarb.
Prowadzący:
Oh! Chłopaki, kto to jest!
Dzieci:
Piraci.
Tommy:
Zgadza się, my
… (Razem)
pi - ra - ty! Tommy'ego i Pippi.
Pippi:
Jakie mądre dzieciaki!
Prowadzący:
Co Ty tutaj robisz?
Tommy:
A tutaj szukamy skarbu!
Pippi:
Znaleźliśmy starą mapę, która mówi, że tu, gdzieś w tym miejscu, ukryty jest skarb!
Prowadzący:
Dziwne, nigdy nie słyszeliśmy o skarbie! Chłopaki, czy powinniśmy pozwolić piratom znaleźć skarb?
Dzieci:
Tak!
Pippi:
Mhm…. Moje skarby, jak bardzo Was kocham!
Tommy:
Moje kamienie, diamenty, małe złoto! Gdzie, gdzie, gdzie jesteś?
Piraci ponownie mierzą swoje kroki i znajdują właściwe miejsce.
Piraci (razem):
Oto on, znaleziony!
Wyciągają skrzynię i zaczynają ją ciągnąć w różnych kierunkach. Prowadzący
zatrzymuje kłótnię.
Prowadzący:
Tommy, Pippi, przestańcie się kłócić, otwórzmy najpierw skrzynię i zobaczmy, co jest w środku!
Piraci próbują otworzyć skrzynię, jest w niej mnóstwo zamków.
Mówią „Zdrowie”, „Ćwiczenia”, „Witaminy” itp.
Tommy:
To nie działa!
Pippi:
Za dużo tu zamków!
Piraci (razem):
Gdzie są klucze?
Prowadzący:
Oto oni!
Prezenter pokazuje klucze, próbują je zabrać.
Prowadzący
: Piraci, spójrzcie na nasze dzieci - szybkie, zdrowe i piękne. Chcesz stać się tym samym, a jednocześnie zdobyć klucze?
Piraci:
Jesteśmy już szybcy, zdrowi i piękni!
Prowadzący:
Cóż, zobaczmy, czy to prawda! Oto zadanie dla Ciebie: wykonaj 5 pompek.
Piraci wygłupiają się, próbując wykonać zadanie, nie mają nic
wychodzi na jaw.
Prowadzący:
Skoro nic Ci nie wyszło, może nasi ludzie będą Ci w stanie pomóc? Chłopaki, pomóżmy piratom?
Dzieci:
Tak, pomożemy!
5
Prowadzący:
Aby więc dowiedzieć się, co jest w skrzyni, musisz zdobyć klucze do zaczarowanych zamków. W sumie musisz zebrać 6 kluczy, za każde wykonane zadanie otrzymasz klucz. Poranne ćwiczenia Ćwiczenia przydadzą się każdemu. Ćwiczenia są potrzebne każdemu. Ratuje nas od lenistwa i chorób. Więc,
zadanie pierwsze „Ładowanie”
Piraci:
Co się ładuje?
Prowadzący:
To szczególne ćwiczenie, które budzi organizm ze snu, dodaje wigoru i przygotowuje do nadchodzącej pracy. Chciałbyś zobaczyć?
Piraci:
Tak! Czy możemy spróbować pokazać te niesamowite, magiczne ćwiczenia?
Prowadzący:
Cóż, spróbuj, może ci się uda.
Dzieci wykonują ruchy w pobliżu krzeseł.
fizyczny minuta „Pora dnia”.
Jeden dwa trzy cztery pięć
(dzieci idą w miejscu)
Musisz znać porę dnia
(chodzenie w miejscu)
Wcześnie rano obudziliśmy się z rękami w górze i przeciągniętymi
(sięgnąć po dłonie)
Poranek jest początkiem dnia. Dla mnie świeci słońce
(macha dłońmi)
Po południu wybraliśmy się na spacer po placu zabaw
(odwróć się)
Rzuć piłkę wysoko
(ręce do góry, rzuć piłkę)
Skacz i skacz ze skakanką
(naśladuj skakankę)
Nie oszczędzamy nóg. Słońce zniżyło się
(Usiądź)
Wieczór jest już blisko. Mama woła nas do domu
(pieszy)
Powie: „Moje ręce są czyste.
„(pocieraj dłonie)
Wieczór, czas na kolację. Dzieci znów są w domu
(rozłóż ręce na boki)
Gwiazdy na niebie zaświeciły
(ręce do góry, rozluźnij, ściśnij)
Jesteśmy zmęczeni już od dłuższego czasu. Nadeszła noc, cisza
(usiądź, złóż dłonie blisko policzków, zamknij
oczy)
Nadszedł czas, aby wszyscy chłopcy poszli spać. Zamknijmy mocno oczy
6 I spokojnie zasypiamy. Raz, dwa, trzy – graliśmy
(chodzenie w miejscu)
Dowiedzieliśmy się wszystkiego o tym dniu.
Prowadzący:
Dobrze zrobiony! Otrzymujesz pierwszy klucz o nazwie „Charge”. Następny klucz nazywa się „Siła”.
Piraci:
To dotyczy nas. Jesteśmy najsilniejsi.
Prowadzący:
To nie tylko siła, ale „Siła Umysłu”, teraz sprawdzimy, kto jest silny. Zadam pytania, a ty musisz odpowiedzieć. Ale zapytam tylko tych, którzy pierwsi podniosą rękę. Zacznijmy więc:
pytania
Powiedz mi, proszę, co to znaczy być zdrowym? W jakim zawodzie ludzie dbają o zdrowie ludzi? Jak uchronić się przed przeziębieniem? Dlaczego latem trzeba jeść dużo owoców i jagód? Dlaczego musisz codziennie uprawiać ćwiczenia fizyczne i uprawiać sport?
Prowadzący:
Brawo, udało Ci się znaleźć odpowiedzi na wszystkie swoje pytania. Oto kolejny klucz do twojej skrzyni skarbów. A żeby być zdrowym i silnym, trzeba się dobrze odżywiać. Teraz rzucę dzieciom piłkę i wymienię produkty zdrowe i niezdrowe. Jeśli wymienię produkty zdrowe, to ty złapiesz piłkę, jeśli są szkodliwe, to nie.
Gra „przydatna - nieprzydatna”
Prowadzący:
Po raz kolejny otrzymasz klucz o nazwie „Witaminy”.
Prowadzący:
Następny klawisz nazywa się „Grace”.
Dziewczyna:
Piękne lekkie ruchy - Skakanie, uginanie gładkich ramion, Piękna każda chwila.... Gimnastyka przyjacielem zdrowia!
Taniec ze wstążkami.
Prowadzący:
Dobrze zrobiony! Słusznie zasłużyłeś na klucz „Łaska”
Piraci:
O tak, my też możemy to zrobić! Co w tym takiego skomplikowanego?
Próbują
naśladuj ruchy tancerzy.
Pippi:
Ups, moja noga jest skurczona!
Tommy:
Och, och, plecy mnie bolą... Zadzwoń do lekarza!
7
Pojawia się doktor Aibolit.
TAK.:
Co boli? Gdzie boli? Kto cierpi?
Pippi:
Wszystko nas boli, mamy!
TAK.:
Cóż, jeśli to wszystko, konieczne jest leczenie. A przede wszystkim zaszczepić się na wszystkie choroby.
Tommy:
Nie nie nie. Nie ma potrzeby szczepień. Doktorze Aibolit, lepiej sprawdź, czy nasze dzieci są zdrowe?!
TAK. (Lekarz podchodzi do wszystkich i słucha fonendoskopem):
Oddech! Nie oddychaj. Wszyscy są zdrowi!
Prowadzący:
Jesteśmy bardzo dobrzy w oddychaniu. Spójrzcie, Piraci, jak zręcznie nadmuchujemy balony.
Gra „Wysadź piłkę”
Konieczne jest posiadanie balonów dostosowanych do ilości uczestników.
Nadmuchują balony, puszczają, komu balon poleci najdalej,
On wygrał.
Prowadzący:
Zwycięzca otrzymuje klucz „Zdrowy Umysł”. Doktorze Aibolit, czy chciałby pan, żeby chłopaki i ja nauczyli pana, jak zatańczyć zabawny taniec?
TAK.:
Jasne, spróbujmy!
Wesoły taniec
Po tańcu gospodarz przekazuje klucz zwanym piratom
"Dobry humor"
TAK.:
Och, co za wspaniali ludzie, jak dobrze tańczyliście! Cóż, piraci, spójrzcie - zebraliśmy wszystkie klucze i teraz możemy otworzyć skrzynię.
Prezenter i D.A. zbiera klucze i przekazuje je piratom. Piraci
Otwierają skrzynię, a tam plakat festiwalowy.
Piraci:
Brawo! Skrzynia została otwarta! Och, co to jest? Gdzie jest złoto i diamenty?
TAK.:
Rozkłada i pokazuje plakat festiwalowy.
Ech, ty - to skarb! Oto plakat naszego festiwalu! Tutaj jest napisane, jakie bajki pokażą dzieciom-artyści. Każdego dnia dowiemy się czegoś nowego o zdrowiu i tym, jak o nie dbać. Ale zdrowie to najważniejszy skarb w naszym życiu!
Prowadzący:
Bierze plakat z rąk prokuratora.
No cóż, czas otworzyć nasz festiwal. Dziś dzieci ze średnich grup „Sołnyszko” i „Tęcza” pokażą nam swoje bajki.
Zwraca się do piratów i D.A.
Zapraszam do audytorium, obejrzyj nasze bajki.
Piraci i D.A. usiąść w audytorium.
Prowadzący:
Ku zaskoczeniu wszystkich rozpoczynamy spektakl teatralny! Ale najpierw chcę przedstawić Wam członków jury, którzy będą oceniać
8 występów chłopaków, a na zakończenie festiwalu nastąpi podsumowanie wyników i ogłoszenie zwycięzców. A teraz poznajcie naszych pierwszych artystów z grupy „Solnyszko”
- Występ środkowej grupy „Słońce”
W przerwie między występami.
Prowadzący:
- Podobał Ci się występ młodych artystów? - W takim razie oceńmy, jeśli naprawdę Ci się podobało, to klaśnij głośno w dłonie! Zaczynamy według mojego wyliczenia – raz, dwa, trzy – doceń występ, klaszcz! - Kogo najbardziej lubisz w tej bajce? - Prawdopodobnie zostałeś zbyt długo? Podczas gdy nowi artyści przygotowują się do swojego występu, ja chcę zagrać z Tobą! Jesteśmy w teatrze – wyobraźcie sobie, że zamieniliście się w małe małpki i zrobicie wszystko, co wam powiem. Zgoda? Następnie stań blisko swoich krzeseł.
Gra „Małpy”
Teraz posłuchaj polecenia: Wyciągnij uszy, Wysuń języki, A łokcie szerzej! A potem razem podskoczyliśmy w miejscu! Cóż, bawiliśmy się szczęśliwie, a teraz trzymamy buzię na kłódkę i poznajemy nową bajkę, którą przedstawią nam chłopaki ze środkowej grupy „Tęcza”.
- Występ środkowej grupy „Tęcza”.
Prowadzący:
Po występie.
- Podobał Ci się występ młodych artystów? - W takim razie oceńmy to też, jeśli naprawdę ci się podobało, to klaszcz głośno w dłonie! Zaczynamy według mojego wyliczenia – raz, dwa, trzy – doceń występ, klaszcz!
Piraci:
Jakie ciekawe opowieści!
TAK.:
Dziękuję chłopaki za występ! No cóż, czas na nas!
Razem:
Do widzenia, dzieciaki!
Prowadzący:
Dziś święto się kończy, ale nasz festiwal trwa. Na plakacie jest napisane, że jutro dzieci z grup seniorskich „Kapitoszka”, „Uśmiech”, a także
9 chłopaków z grupy teatralnej „Jesteśmy aktorami!” Będziemy na Was wszystkich czekać w naszej sali. Cześć i do zobaczenia!
Organizowanie corocznej imprezy o dużej skali, w tym festynu w przedszkolu, nieuchronnie wiąże się z wieloma problemami organizacyjnymi i dodatkowym obciążeniem dla kadry pedagogicznej.
Przedstawiamy wieloletnie doświadczenie w organizacji projektu działań teatralnych w grupie przygotowawczej. Wyjątkowym efektem tej pracy jest Festiwal Teatralny. Zgodnie z coroczną tradycją odbywa się on w ostatnich dniach marca i poświęcony jest świętu – Światowemu Dniu Teatru przypadającym 27 marca.
Niezwykle ważne dla ich socjalizacji. Promuje kształtowanie cech charakteru o silnej woli u dzieci, sprzyja ogólnemu rozwojowi, komunikacji dzieci z rówieśnikami i innymi dorosłymi oraz studiowaniu otaczającego ich świata.
Kadra pedagogiczna jednostki strukturalnej nr 1837 szkoły nr 1491 w Moskwie zgromadziła ogromne doświadczenie w organizowaniu zajęć teatralnych dla przedszkolaków.
W każdej grupie centrum dla dzieci stworzono niezbędne środowisko do rozwoju przedmiotów. I tak w kącikach teatralnych dobierano akcesoria w zależności od wieku uczniów: kostiumy, materiały do zabawy do różnego rodzaju zajęć teatralnych przedszkolaków (teatry – palec, stół, samolot, cień, bi-ba-bo, lalki w rękawiczkach, itp.). Plan pracy pedagogów i specjalistów na każdy miesiąc obejmuje zajęcia z kultury i techniki mowy, ćwiczenia z rytmoplastyki, zabawy teatralne oraz wprowadzenie w kulturę teatralną.
Już jedenasty rok z rzędu w przedszkolnej placówce oświatowej (zwanej dalej POP) odbywa się festiwal teatralny. Dlatego tradycyjnie ostatni tydzień marca poświęcamy wspaniałemu światu teatru.
Festiwal składa się z dwóch części:
- Prowadzenie przedstawień w przedszkolach i placówkach oświatowych.
- Wizyta w moskiewskich teatrach to zapoznanie się ze środowiskiem społeczno-kulturowym miasta.
Inscenizacja spektakli w przedszkolu
Uroczyste otwarcie festiwalu w przedszkolu odbywa się w auli. Dzieci wraz z rodzicami zapoznają się z historią powstania sztuki teatralnej na Rusi, wymieniają najsłynniejsze teatry w Moskwie i otrzymują zaproszenia na wszystkie nadchodzące przedstawienia.
Równolegle z otwarciem festiwalu rozpoczyna się wystawa plakatów teatralnych wykonanych rękami samych uczniów, a także rodziców i nauczycieli. Każdy gość może oddać swój głos na swój ulubiony plakat. Na podstawie wyników głosowania wszystkim uczestnikom przyznawane są certyfikaty i nagrody, a najlepsi z najlepszych otrzymują Nagrodę Publiczności.
Niewątpliwie najbardziej uderzającym i zapadającym w pamięć wydarzeniem festiwalowych dni są występy w placówkach wychowania przedszkolnego z udziałem przedszkolaków i dorosłych (nauczycieli i rodziców). W ciągu naszego wieloletniego doświadczenia festiwalowego odbyło się wiele znakomitych spektakli.
Najmłodsi artyści to 4-5-letnie dzieci z grup przedszkolnych w szkołach średnich. Inscenizują znane rosyjskie baśnie ludowe: „Lis, zając i kogut”, „Rzepa”, „Teremok”, „Skrzydlaty, włochaty i tłusty”, „Chata Zajuszkiny”, „Wilk i siedem kozłków” , „Łabędzie Gęsi” itp. Tym samym przedstawienie w najbardziej naturalny i wizualny sposób wprowadza uczniów w rosyjską sztukę ludową.
W przypadku przedstawień w przedszkolu z udziałem dzieci z grup seniorskich i przygotowawczych scenariusze oparte są na dziełach literackich pisarzy rosyjskich i zagranicznych, z którymi uczniowie zapoznali się w ciągu roku: „Opowieść o głupiej myszy”, „Worek jabłek ”, „Koci dom”, „Przygody Dunno i jego przyjaciół”, „Czarnoksiężnik ze Szmaragdowego Miasta”, „Przygody Pinokia”, „Kopciuszek”, „Cipollino” i inne. Większość pedagogów podkreśla kształtowanie zainteresowań czytelniczych wśród przedszkolaków jako jeden z najważniejszych obszarów pracy, a występy w placówkach wychowania przedszkolnego są jednym z efektów wspólnych działań dzieci, nauczycieli i rodziców w ramach tego obszaru.
Przez kilka lat z rzędu, po wzięciu udziału w działaniach projektowych mających na celu zapoznanie się z krajami świata, nauczyciele, wykorzystując wątki z folkloru obcego i oryginalnych baśni, pisali scenariusze przedstawień w przedszkolu:
- „Czerwony Kapturek” (C. Perrault);
- „Księżniczka na ziarnku grochu” (H. H. Andersen);
- „Przygody Ludwika XIV i Tutty Carlson” (J. Ekholm);
- „Księżniczka Mak” (indyjska opowieść ludowa);
- „Trzy krasnoludki” i „Zamek kłamców” (litewskie opowieści ludowe);
- „Byk – Beczka Smołowa” (ukraińska opowieść ludowa);
- „Sen małego osiołka” (bułgarska opowieść ludowa);
- „Dobry wilk” (austriacka opowieść ludowa);
- „Kogut i kura” (grecka opowieść ludowa);
- „Prezent dla najsłabszych” (serbska opowieść ludowa);
- „Pasterka i szary wilk” (hiszpańska opowieść ludowa).
Uczniowie młodszych grup również nie pozostają obojętni na wydarzenia festiwalu w placówkach wychowania przedszkolnego. Uczą się kontemplacji, obserwacji, utrwalają zasady i normy postępowania w teatrze, pozdrawiają młodych aktorów, wręczają im kwiaty i komplementy.
Podczas przygotowań do spektakli w przedszkolu panuje wyjątkowa twórcza atmosfera: dobieramy kostiumy sceniczne, przydzielamy role, przeprowadzamy niezbędne próby, tworzymy niepowtarzalną scenografię i zaproszenia – wszystko dzieje się jak w prawdziwym teatrze. Nauczyciele i rodzice pełnią rolę reżyserów, dekoratorów, wizażystów i oczywiście lubią bawić się ze swoimi dziećmi w przedstawieniach w przedszkolach.
Zwiedzanie stołecznych teatrów w ramach zajęć teatralnych dla przedszkolaków
Podczas festiwalu przedszkolaki zapoznają się z zawodami teatralnymi i wraz z rodzicami odwiedzają zarówno ulubione, jak i wciąż nieznane stołeczne sceny teatralne. Specjalnie dla rodziców dzieci pedagodzy przygotowują ogłoszenie o bieżących wydarzeniach w teatralnej Moskwie, a także zalecenia dotyczące właściwej organizacji rekreacji kulturalnej z dzieckiem w wieku przedszkolnym.
Naszym celem jest jak najszersze wykorzystanie możliwości społeczno-kulturalnych miasta, różnorodność interaktywnych interakcji z dziećmi oraz motywowanie przedszkolaków do zajęć teatralnych. Na przykład w niektórych teatrach jeszcze przed rozpoczęciem spektaklu pisarze rozmawiają z młodymi widzami i oprócz żywych wrażeń z tego, co zobaczyli, dzieci mogą otrzymać kolorową książeczkę z autografem autora. Są też teatry, które oprócz samego przedstawienia organizują ciekawe zwiedzanie za kulisami, a dzieci mogą zajrzeć także do muzeum lalek. A w niektórych teatrach do udziału w przedstawieniach organizatorzy zapraszają nie tylko dzieci, ale także ich rodziców.
W tym roku w ramach festiwalu teatralnego nasi uczniowie i ich rodzice odwiedzili Teatr Kota Jurija Kuklachowa, Państwowy Akademicki Centralny Teatr Lalek im. S.V. Obrazcowa, Moskiewski Państwowy Akademicki Teatr Muzyczny im. N.I. Sats, teatr MEL Eleny Makhoniny, Moskiewski Teatr Lalek, Moskiewski Teatr Książki dla Dzieci „Czarodziejska lampa”, Moskiewski Teatr Cieni.
Aktywnie współpracujemy z teatrami przyjezdnymi, z teatrem MEL Eleny Makhoniny, który znajduje się w niewielkiej odległości od budynku naszego przedszkola. Na scenie tego teatru od kilku lat z rzędu rozpoczynał się nasz festiwal teatralny w edukacji przedszkolnej. Dzieci z grup gimnazjalnych i licealnych przybyły na spotkanie z aktorami i obejrzenie występów.
Funkcje organizacji festiwalu w przedszkolu
Oczywiście organizowanie corocznej imprezy na tak dużą skalę, jak festyn w przedszkolu, zwłaszcza w środowisku wielogrupowym, nieuchronnie wiąże się z wieloma problemami organizacyjnymi i dodatkowym obciążeniem dla kadry nauczycielskiej. Ponadto wśród naszych pracowników nie ma nauczyciela edukacji dodatkowej, który mógłby doradzić i udzielić praktycznej pomocy podczas procesu prób, a także przy organizacji zajęć rekreacyjnych i kursów mistrzowskich zapoznających przedszkolaków z zajęciami teatralnymi. Dlatego też rodzice naszych uczniów są jedynymi osobami, do których możemy zwrócić się o pomoc. Większość z nich włącza się w proces edukacyjny i chętnie uczestniczy w zapoznawaniu dzieci ze sztuką. Rodzice sami kupują bilety na wydarzenia i częściej niż raz w roku odwiedzają z przedszkolakami wystawy, teatry, muzea i koncerty muzyki klasycznej.
Wieloletnie doświadczenie w organizowaniu festiwali teatralnych w przedszkolach pozwoliło nam wyróżnić podstawowe zasady organizacji tego typu wydarzeń:
- każde długoterminowe wydarzenie z pewnością musi mieć początek (nastrój) i koniec (podsumowanie, nagroda);
- należy z wyprzedzeniem przemyśleć możliwość i zakres udziału rodziców w nadchodzących wydarzeniach i szczegółowo ich o tym powiadomić;
- Organizowanie festiwalu teatralnego ma sens tylko wtedy, gdy organizacja edukacyjna systematycznie pracuje w tym kierunku. W przeciwnym razie na wydarzenie zostaną wydane nieuzasadnione wysiłki.
Udział w przedstawieniach w przedszkolu w roli aktorów i widzów pomaga przedszkolakom zrelaksować się, stać się bardziej towarzyskim i subtelniej poczuć otaczający je świat. Festiwal nie tylko podtrzymuje zainteresowanie przedszkolaków zajęciami teatralnymi i wydarzeniami z życia kulturalnego stolicy, ale także zacieśnia więzi kulturalne pomiędzy zakładem dziecięcym a rodzinami uczniów, identyfikuje i wspiera najzdolniejszych spośród nich nauczycieli. No i oczywiście festiwal jest swoistym zwieńczeniem całorocznej działalności kadry pedagogicznej.
Repertuar festiwalu teatralnego w przedszkolu
Jedenasty sezon teatralny w jednostce strukturalnej nr 1837 szkoły nr 1491 w Moskwie obejmował następujące wydarzenia:
- 24 marca 2015 r. – uroczyste otwarcie festiwalu teatralnego w przedszkolnej placówce oświatowej, wspólny spektakl nauczycieli i uczniów „Pory roku”;
- 25 marca 2015 - występy grupy średniej „Naughty Chicken” i grupy seniorów w języku angielskim „English City”;
- 27 marca 2015 r. - występy grupy przygotowawczej „Dom kota”, grupy seniorów opartej na twórczości S. Ya. Marshaka „Opowieść o głupiej myszy” oraz grupy przygotowawczej logopedycznej „Tsokotukha Fly”;
- 30 marca 2015 – występ w grupie seniorów „Wilk i siedem kozłków” w nowej odsłonie”;
- 31 marca 2015 r. - występy grupy środkowej „Urodziny Mashenki” i grupy przygotowawczej opartej na rosyjskiej baśni ludowej „Finista - Czysty Sokół”;
- 1 kwietnia 2015 r. - występy w starszej grupie logopedycznej „Bitwa o grzyby i jagody” oraz przygotowawczej grupie logopedycznej „Stare opowieści w nowy sposób”.
Scenariusz Festiwalu „Kwiat Przyjaźni”
Turcheneva Svetlana Vladimirovna, dyrektor muzyczna MADOU „Przedszkole łączonego typu nr 1” w mieście Czerniachowsk w obwodzie kaliningradzkim.Opis: Scenariusz został opracowany z myślą o przedszkolakach. Materiał może być przydatny dla nauczycieli przedszkolnych placówek oświatowych i dyrektorów muzycznych.
Cel wydarzenia:
1. Kształtowanie u dzieci postawy pełnej szacunku wobec innych narodów, ich kultur i tradycji. Stwórz pozytywną podstawę do zaszczepiania uczuć patriotycznych.
Zadania:
1. Wzbudzać zainteresowanie kulturą i twórczością reprezentowanych osób.
2. Rozwijaj zdolność dzieci do odczuwania i odtwarzania obrazów osadzonych w pieśniach, tańcu i wyrazistych słowach.
3. Naucz dzieci rozumieć ideę dzieł literackich i muzycznych.
4. Rozwijać i zwiększać potencjał twórczy nauczycieli przedszkoli.
5. Rozwijaj zdolności muzyczne, twórcze i artystyczne dzieci.
Na ekranie multimedialnym wyświetlany jest slajd z logo festiwalu
(Kwiat Przyjaźni).
Prezenter ubrany w rosyjski strój narodowy ogłasza otwarcie święta Kwiatu Przyjaźni.
Prezenter:
Witam, drodzy goście! Miło nam powitać Państwa w naszej przytulnej sali na święcie Kwiatu Przyjaźni.
Witamy: Uczestnikami naszego święta są dzieci XXI wieku!!!
Odtwarzana jest ścieżka dźwiękowa piosenki „We are the Children of the Sun”. muzyka S. Kapralova w wykonaniu grupy Fidgets
Na salę wchodzą dzieci w różnych strojach narodowych i wykonują utwór rytmiczny.
Prezenter:
Drodzy przyjaciele!
Zapraszamy Cię w ekscytującą podróż po miastach i krajach naszej ogromnej planety Ziemia.
Na ekranie multimedialnym wyświetlany jest slajd z wizerunkiem globu.
Prezenter:
Na ziemi żyją ludzie różnych narodowości. Różnią się kolorem skóry i językiem, którym mówią. Ale łączy ich jedno: uwielbiają śpiewać, tańczyć i wychwalać swój kraj w poezji.
Na Ziemi jest wiele różnych krajów. Mieszkamy w Rosji. A inne narody żyją obok nas. Miło nam dzisiaj powitać ich na naszym święcie. Zapraszamy gości z Ukrainy.
Do melodii ukraińskiej pieśni ludowej Szczedrik w aranżacji W. Leontowicza wychodzi nauczyciel w stroju ukraińskim.
Wyświetlany jest slajd przedstawiający zdjęcia przyrody, kwitnącej wiśni i dzieci w strojach ludowych.
Nauczyciel w stroju ukraińskim:
Skończ z tym, proszę pana!
Ach, jaka piękna jest nasza Ukraina!
Jego niekończące się pola
To łąki, lasy, pagórki
I żyzna ziemia (Lika Ilyinova)
Prezenter:
I jakie piękne i uduchowione ukraińskie piosenki.
Wydaje się, że wykonywane przez nauczyciela
Ukraińska piosenka ludowa Wiśnia - wiśnia.
Do muzyki wychodzi dziecko w stroju ukraińskim (ukraińska melodia ludowa w nowoczesnej aranżacji)
Dziecko w stroju ukraińskim:
Aby żarty nie ustały
W tę jasną, dobrą godzinę,
Aby uśmiechy kwitły -
Chcemy dla Ciebie zatańczyć.
Dziewczyny wykonują taniec ukraiński z wiankami (ukraińska piosenka ludowa „Wianki” w nowoczesnym wykonaniu)”
Prezenter:
Dziękujemy naszym drogim gościom ze słonecznej Ukrainy.
A my kontynuujemy wakacje i zapraszamy kolejnych gości.
Przy białoruskiej pieśni ludowej „W ogrodzie” wychodzi nauczyciel w białoruskim stroju z koszykiem. W koszyku znajdują się ziemniaki i warzywa. Na wcześniej przygotowanym stole znajduje się rondel z chochlą.
Wyświetlany jest slajd przedstawiający zdjęcia przyrody i dzieci w białoruskich strojach narodowych.
Nauczyciel w stroju białoruskim:
Zen jest miły, shanounynya syabry! Dzień dobry drodzy przyjaciele. Przyjechaliśmy do Was z Białorusi. Białoruś słynie z rozległych pól. Naród białoruski jest spokojny i przyjazny, a nasze piosenki melodyjne. A ulubioną potrawą na Białorusi jest bulwa – ziemniaki.
Białorusini śpiewają nawet piosenki o ziemniakach i wychwalają je na całym świecie.
Wykonywane przez nauczyciela i dziewczynę z grupy seniorów
Wykonywany jest utwór taneczny „Bulba”. (białoruska pieśń ludowa w nowoczesnej aranżacji)
Prezenter:
Dziękujemy, nasi drodzy sąsiedzi. I ponownie zapraszam naszych gości, poznaję przyjaciół z Niemiec.
Przy akompaniamencie niemieckiej pieśni ludowej wychodzi nauczyciel w stroju niemieckim. W rękach trzyma kosz kwiatów.
Nauczyciel w stroju niemieckim:
Guten tak, libe freunde, dzień dobry, drodzy goście.
W centrum Europy Zachodniej
Piękny kraj leży
Prowadzą do niego ścieżki z całego świata
Nazywa się Niemcy.
Kraj jest niezwykle interesujący
Przyciąga turystów jak magnes.
Przyjazny i miły dla gości
Ona zaskoczy każdego.
Wykonuje „Piosenkę niemiecką” P.I. Czajkowski.
Prezenter:
Dziękuję z całego serca, drogi gościu. Widzę, że przyjaciele wciąż pędzą w naszą stronę.
Przy akompaniamencie litewskiej melodii ludowej wychodzi nauczyciel w stroju litewskim.
Wyświetlany jest slajd przedstawiający zdjęcia przyrody i dzieci w strojach ludowych.
Nauczyciel – litewski:
Sveikas. Mieszkamy niedaleko Was i często się odwiedzamy. Nasz region jest bardzo piękny. Nasze morze nazywa się Bałtyk. Może być nie tylko ciepło, ale i zimno, dzięki czemu wpadające do niego kawałki żywicy zamarzają na wieki, zamieniając się w niesamowity kamień - bursztyn.
Transmisja slajdu z obrazem morza i bursztynu.
Dziecko w stroju litewskim.
Żyjemy jak przyjazna rodzina,
Z Litwy kłaniamy się do ziemi.
Zaśpiewamy dla Ciebie wesoło
Gramy teraz zabawną piosenkę.
Dzieci z grupy seniorów w strojach litewskich inscenizują litewską pieśń ludową „Stary młynarz”
Wyświetlany jest slajd przedstawiający dzieci grające na litewskich instrumentach ludowych.
Prezenter:
Litwini są nie tylko pracowici, ale także uwielbiają śpiewać, tańczyć i grać na instrumentach muzycznych. Zapraszamy uczniów szkoły muzycznej.
(Uczniowie szkoły muzycznej wykonują litewskie melodie ludowe na fortepianie, domrze i bałałajce).
Prezenter:
Polska jest obok nas. Polacy uwielbiają się bawić i żartować. Jakie święta obchodzą w Polsce? Spotykamy polskich gości.
Wyświetlany jest slajd przedstawiający zdjęcia przyrody i dzieci w polskich strojach narodowych.
Przy polskiej pieśni ludowej wychodzi nauczyciel w polskim stroju.
Nauczyciel w polskim stroju.
Zen jest miły, panie i panowie.
My, podobnie jak goście z Litwy, jesteśmy Waszymi sąsiadami. Mamy bardzo piękną przyrodę, wspaniałe jeziora i pola. Polacy kochają żarty i zabawę
Dzieci młodszej grupy wykonują kompozycję taneczną
„Myszy i ser” do polskiej muzyki tanecznej.
Prezenter:
Na nasz festiwal przybyli dziś nie tylko nasi sąsiedzi, ale także goście z odległych krajów. Kolorowe i słoneczne Włochy położone są na wybrzeżu łagodnego Morza Śródziemnego.
Wyświetlany jest slajd przedstawiający zdjęcia przyrody i dzieci w narodowych strojach włoskich.
Dziecko w stroju włoskim.
Starożytne miasta, rzeki i kanały
gaje pomarańczowe,
Jachty, karnawały,
Góry i tak dalej...
I to wszystko – Włochy!
Taniec włoski wykonują dzieci – goście Państwowej Przedszkolnej Placówki Oświatowej „Przedszkole nr 31 Kolei Rosyjskich JSC”. S. Rachmaninow „Polka włoska”
Prezenter:
Z ciepłych i słonecznych Włoch przeniesiemy się do mglistej Anglii, gdzie kocha się starożytność, szanuje tradycje, gdzie mężczyźni są prawdziwymi dżentelmenami.
Panowie chłopcy wchodzą do angielskiej piosenki dla dzieci „Hello, Wonderful Day”.
Dżentelmen, dziecko:
Jesteśmy panami
Frak i laski są koniecznością,
Jesteśmy trochę Anglikami
Zarówno szarmancki, jak i skromny,
Zarówno niezawodny, jak i inteligentny.
Teraz jakby z Londynu,
I będziemy dla ciebie tańczyć (Yu. Obolenskaya)
Taniec panów. muzyka „Letka – Enka”
Prezenter
Na naszych wakacjach jest tak wielu gości, którzy swoimi talentami wychwalali region, w którym żyją. Ale my, Rosjanie, jesteśmy dumni z naszego kraju, Rosji!!! Rosja słynie z wyjątkowej przyrody. I jacy mili i hojni ludzie tu mieszkają. W naszych pieśniach i tańcach odkrywamy całe piękno naszej duszy. Czerwone dziewczyny, wyjdźcie i rozpocznijcie rosyjski okrągły taniec.
Taniec rosyjski w wykonaniu nauczycieli
do piosenki o Rosji „The Red Sun Was Wash” w wykonaniu Mikhalchika
Emitowany jest slajd przedstawiający zdjęcia rosyjskiej przyrody.
DZIECKO:
Ojczyzna to wielkie, wielkie słowo!
Niech nie będzie cudów na świecie,
Jeśli wypowiesz to słowo swoją duszą,
Jest głębsza niż morza, wyższa niż niebo!
Pasuje dokładnie do połowy świata:
Mama i tata, sąsiedzi, przyjaciele.
Drogie miasto, drogie mieszkanie,
Babcia, szkoła, kotek... i ja.
Słoneczny króliczek w dłoni
Krzew bzu za oknem
A na policzku jest pieprzyk -
To także Ojczyzna (T. Bokova).
Prezenter.
Każdy zakątek naszej Ojczyzny jest wyjątkowy. I oczywiście w każdym zakątku naszego kraju dzieci śpiewają o Ojczyźnie, o Rosji.
Solistka wykonuje piosenkę „Mieszkam w Rosji” z repertuaru zespołu Semitsvetik
Prezenter.
Rosja zawsze słynęła ze swoich cudotwórców. Zamienili drewno i glinę w bajkę, stworzyli piękno za pomocą farb i pędzli, a jakim cudem jest nasza rosyjska lalka gniazdująca!
Wyemitowany zostanie slajd z wizerunkiem gniazdujących lalek.
Dziewczyny wykonują „Taniec lalek Matrioszki” do piosenki Russian Matryoshka Dolls, tekst A. Osmushkin, muzyka V. Temnov
Prezenter.
Rosjanie wyróżniają się hojnością duszy i gościnnością. A jak pyszny jest zapach ciast w domu i jaka pachnąca herbata z rosyjskiego samowara.
Wyświetlany jest slajd przedstawiający świąteczny rosyjski stół z samowarem i bajglami.
Dzieci wykonują taniec „Russian Samovar” z muzyką „Puff-Puff, Samovar” z repertuaru grupy Fidgets
"Magiczna kraina!" - tak kiedyś nazwał teatr wielki rosyjski poeta A.S. Puszkin. Uczucia poety podzielają zarówno dorośli, jak i dzieci, które zetknęły się z tą niezwykłą formą sztuki. Wizyta w teatrze jest zawsze świętem. Wiąże się z tym radość, zabawa, żywe wrażenia i nowe uczucia. A jak ciekawie jest być nie tylko widzem, ale także uczestnikiem spektaklu! Szczególna rola przypada teatrowi w rozwiązywaniu problemów związanych z wychowaniem i rozwojem dziecka w wieku przedszkolnym. Specjalne badania przeprowadzone przez psychologów w naszym kraju i za granicą wykazały, że obie role – widza i aktora – są bardzo istotne dla rozwoju dziecka. Teatr to jedna z najbardziej tętniących życiem, kolorowych i przystępnych dziedzin sztuki dla przedszkolaka. Rozwija wyobraźnię i wyobraźnię, przyczynia się do twórczego rozwoju dziecka i kształtowania podstaw jego kultury osobistej. Pod względem znaczenia i wpływu estetycznego teatr zajmuje zaszczytne miejsce obok muzyki i sztuk wizualnych. Do naszego przedszkola uczęszczają dzieci z rodzin defaworyzowanych społecznie, które doświadczają trudności psychologicznych, ograniczone w komunikowaniu się z innymi, niepewne siebie i swoich możliwości, bezbronne, często doświadczające niepokoju i strachu. Zespół nauczycieli, obserwując takie dzieci, doszedł do wniosku, że aktywność teatralna pomaga im się zrelaksować, rozwija umiejętności komunikacyjne, zwiększa poczucie własnej wartości, rozwija mowę, sferę emocjonalną i po prostu wnosi jasne, niezapomniane urozmaicenie życia codziennego, wzbogaca wnętrze świat.
Dobrą tradycją w naszej przedszkolnej placówce stało się organizowanie festiwalu teatralnego Złota Maska, w którym biorą udział dzieci w każdym wieku. Struktura pracy Festiwalu przedstawia się następująco:
1 dzień- Otwarcie; część informacyjna, gdzie w przystępnej formie omówione zostały zagadnienia genezy sztuki teatralnej, rodzajów teatru, lalek i aktorów, muzyki w teatrze i inne;
Dzień 2– Samodzielne występy dla dzieci z grup podstawowych i średnich;
Dzień 3– Kontynuacja występów dziecięcych. Nagrody, ogólna zabawa.
Akompaniament Narratora i Pietruszki jako prezenterów w zabawny sposób wypełnia występy żywą komunikacją emocjonalną. Na repertuar młodych artystów (I i II grupa juniorska) składają się pieśni, rymowanki – utwory folklorystyczne. Starsze przedszkolaki inscenizują krótkie dzieła plastyczne: bajki, bajki, wypełniając swój występ muzyką i numerami tanecznymi. Bardziej złożone atrybuty, kostiumy, dekoracje, wykonane wspólnie z nauczycielami i rodzicami. Podczas Festiwalu młodzi uczestnicy potrafią być zarówno widzami, jak i samodzielnie występować na zaimprowizowanej scenie. Ciągłość występów stwarza poczucie kolektywizmu, uczestnictwa i własności, jednocząc dużą, wielowiekową grupę naszego przedszkola w jedną rodzinę. Przedstawiamy Państwu scenariusze jednego z festiwali teatralnych, a także mały plan perspektywiczny na pierwszy dzień informacyjny.
- Kiedy powstał teatr?
- Rodzaje teatrów: lalek, palców, cieni itp.
- Teatr kukiełkowy. Lalka i aktor - aby lalka ożyła.
- Atrybuty teatru: scena, kurtyna, widownia, dekoracje.
- Muzyka w teatrze.
- Czy łatwo jest być aktorem?
Pierwszy dzień
Pojawia się pietruszka. Brzmią fanfary.
Pietruszka:
Cześć cześć!
Drodzy widzowie!
Chcesz zobaczyć przedstawienie?
Dlaczego więc nie tupiecie, nie krzyczycie i nie klaszczecie?
Publiczność bije brawo
Pietruszka:
Hej, ten blondyn z pierwszego rzędu.
Nie poznałeś mnie od pierwszego wejrzenia:
A ja jestem Petrusha, ulubiona zabawka wszystkich!
Czapka jest ostra, język jeszcze ostrzejszy.
Aha, i będę się z ciebie śmiać -
Tak bardzo, że wybuchniesz śmiechem!
(Muzyka „Wandering Artists” w wykonaniu zespołu „Jolly Fellows”)
Wchodzi narrator z dużą jasną walizką.
Pietruszka:
O! Kto jeszcze to jest?
Chciałbyś ze mną zagrać?
Anegdociarz: Jestem gawędziarzem, jeżdżę po miastach i wsiach, pokazuję ludziom śmieszne przedstawienia, dobre bajki, przedstawienia...
Pietruszka:
A dzisiaj mamy przedstawienie
Ku zaskoczeniu wszystkich!
Chcę opowiadać dzieciom o teatrze
Kto, jeśli nie ja, powinien to wiedzieć.
W końcu teatr zaczyna się ode mnie -
Jestem najbardziej ulubioną postacią dzieci.
Ludzie oglądają moje występy od 100 lat.
Ech, bez pietruszki i żartu, to nie żart.
I teatr, nie teatr!
Prawda, chłopaki?!
Anegdociarz:
O! tak, wyglądasz, zobaczę
Braggart, Pietruszka.
Usiądź cicho i pozwól mi
Słuchaj!
(Opowieść o podróżujących artystach)
... ci weseli ludzie wszędzie nosili jasną, dużą walizkę.
Pietruszka: Nie rozumiem, co jest śmiesznego i zabawnego w walizce?
Anegdociarz: W takiej magicznej walizce mieszkają lalki, a tam, gdzie gawędziarz ją otwiera, osadza się tam bajka i zaczynają się prawdziwe cuda.
(wyjmuje pacynkę w rękawiczce, opowiada o niej, zaprasza dzieci do poruszania nią)
Pietruszka:
Wspaniała lalka.
Tańczyłam bardzo wesoło
Co jeszcze jest w Twojej walizce?
Anegdociarz: Mam też lalki z trzciny, poruszają się za pomocą patyków - lasek ( bije). A to jest lalka - „lalka”.
Pietruszka: Dlaczego ta lalka ma tak dziwną nazwę?
Anegdociarz: Zabawki te zostały wynalezione dawno temu w odległych Włoszech.
„Marion” to po włosku mała Maria – tak wówczas nazywano śmieszne lalki.
I żeby ta lalka ożyła
Powiedz to ze mną
Magiczne słowa:
„Ding-dong, ding-dong,
Do wesołego dzwonka,
Nasza lalka ożywa
Zacznij tańczyć!”
Pietruszka:
Bardzo zabawna lalka
A słyszałem, że jest tego więcej
Teatr cieni, ale nie wiem, jak wygląda.
Anegdociarz: Mam taki w swojej walizce. A żeby pokazać teatr cieni, wprawne ręce potrzebują do pomocy specjalnego ekranu i zwykłego światła lampy.
(Instaluje ekran, włącza światło)
Co pokażemy - odpowiedź?
Gramy w zgadywanie.
(Dzieci rozpoznają postacie zwierząt z ludowych opowieści po cieniach)
... Nie zamknę mojej magicznej walizki. Niech bajki zagoszczą w Twoim przedszkolu.
Pietruszka: Wspaniale! Bo dziś otwieramy festiwal teatralny. Przez cały tydzień będziemy oglądać zabawne, bajkowe przedstawienia.
A teraz odwiedzają nas prawdziwi mali artyści - poznajcie ich!
(Występ dzieci z Miejskiej Szkoły Artystycznej)
Drugi dzień
Rozbrzmiewają tamburyny i grzechotki.
Pietruszka:
Dili-dili-don
Przyszła pietruszka
Dili-dili-don
Jaki on wesoły
Dili-dili-on
Brzęczą tamburyny i grzechotki
Rozlewa się wszędzie
Głośny dzwonek.
Witajcie drodzy widzowie,
Cóż, spotkaliśmy się ponownie, dobrze, że przyszedłeś
Do naszego teatru -
Mamy wszystko gotowe!
(Rozbrzmiewa melodia „We are podróżujący artyści”; gawędziarz wita się z publicznością)
Pietruszka:
Ba! Tak, oto gawędziarz,
Znowu jest z nami
Radośniej klaskaj w dłonie -
On też jest szczęśliwy, że cię poznał.
Anegdociarz:
Witam, drodzy widzowie.
Dziś zobaczymy dwa spektakle.
Przygotuj się na uważne oglądanie i słuchanie.
Pierwszy spektakl „Miniatury na podstawie rymowanek i piosenek” zaprezentują nasi najmłodsi artyści.
(Występ dzieci z grupy żłobkowej)
Pietruszka:
Och, tak, dzieci.
Zadowolony, zaskoczony -
I gromkie brawa
Oni zasługują na to!
Anegdociarz: A teraz wystąpią dzieci z grupy przygotowawczej. Pokażą Wam znaną historię, ale w nowej odsłonie. To tacy zabawni ludzie i wynalazcy!
(Dzieci z grupy przygotowawczej pokazują bajkę „Czerwony Kapturek”)
Pietruszka:
Nasi przyszli uczniowie
Bardzo utalentowany.
Tak bardzo się dla ciebie staraliśmy -
Klaszczcie ich rozpaczliwie! Brawo!
Anegdociarz: Wszystkie występy na dzisiaj zostały zakończone. Czekamy na Was jutro o tej samej porze.
Obiecujemy, że na sali nie zabraknie żartów, piosenek, śmiechu -
Przyjdź – wystarczy dla każdego!
Trzeci dzień
Przy akompaniamencie wesołej muzyki wchodzi Narrator i pojawia się Pietruszka.
Pietruszka:
Cześć dzieci:
Dziewczyny i chłopcy.
Niegrzeczne dziewczynki, niegrzeczne dziewczynki!
Cóż, czy czekałeś na wizytę w nowych bajkach?
Nie szczędź więc wesołych uśmiechów i głośnych braw.
Anegdociarz: Wiecie dlaczego nigdy nie mam dość wędrówek po świecie? Dlaczego tak bardzo lubię dawać bajki dzieciom i dorosłym? Tak, ponieważ zawsze miło mi cię poznać. Cieszę się, że widzę Twoje dociekliwe, życzliwe oczy. A także dlatego, że baśń uczy dobra, uczy przyjaźni, pomagania sobie nawzajem – w niej dobro zawsze zwycięża zło!
Pietruszka: Anegdociarz! Czy dzisiaj będą nowe bajki?
Narrator: Oczywiście, Pietruszka. Dziś kontynuujemy nasz festiwal teatralny. Zobaczymy bardzo ciekawą bajkę „Pod grzybem”, która zostanie pokazana dzieciom z młodszej grupy. Są bardzo podekscytowani, więc po przyjacielsku klaśnij, aby występy były jeszcze przyjemniejsze!
(Dzieci młodszej grupy pokazują bajkę Suteeva „Pod grzybem”)
Pietruszka:
Oto dzieci!
Bardzo dobry -
Choć są mali, już wiedzą
Aby zawsze sobie pomagali
Nie oszczędzaj dłoni - klaszcz
Jeszcze trochę dla artystów!
Anegdociarz: Podoba wam się w naszym teatrze? Czy lubisz bajki? Które znasz?
O! Tak, jesteście prawdziwymi ekspertami w sztuce baśniowej. Zatem obejrzyj i posłuchaj starej bajki w nowej muzycznej odsłonie!
(Dzieci z grupy środkowej pokazują dramaturgię „Teremoka”)
Pietruszka:
Świetnie! To prawda, chłopaki, wy
Tak, w naszym przedszkolu
Są tysiące talentów! Gdzie są wasze brawa?
Dla przyjemnych, bajecznych chwil!
Anegdociarz:
Nasz Festiwal dobiegł końca.
Szkoda się z Tobą rozstawać, będzie nam Cię bardzo brakować,
Obiecajcie mi, chłopaki, że nie zapomnicie o mnie i Pietruszce!
Pietruszka:
za pracowitość i talent
Wy, nasi młodzi artyści-muzycy
Za gromkie brawa
I głośny śmiech -
Chcemy nagrodzić każdego!
(Narrator daje dzieciom słodkie nagrody i domowe pamiątki „Rękawiczkę pietruszkową”)
Anegdociarz:
Jeśli ktoś płacze, nudzi się
Jeśli poczujesz się smutny, jest to zabawna pamiątka
Szybko cię rozweselę!
(Do wesołej muzyki i ogólnego tańca żegnają się dzieci, gawędziarz, Pietruszka)
Muzyka brzmi inaczej
Ten ogród nigdy wcześniej nie widział czegoś takiego!
Wesołego letniego festiwalu!
Jest nas na planecie wielu...
Są Vanis, Hanses, Johns, -
Wszędzie są miliony dzieci!
Radośnie wita chłopaków.
Najlepsi są Rosjanie
Taniec rosyjski
Kalinka
"Naleśniki"
Taras, bary, rastabary
Tatarzy witają!
Witamy gości!
Taniec Reginy
Kocham cię,
W skrajności
Nie wiem.
Morze Czarne, szeroki step,
Zeleni Karpaty,
I zobacz błękitne niebo
Stezhina do hati.
Muzyka ukraińska
Taniec cygański
Kraj i przewodnicy i przyjaciele
Kraina otwartych drzwi
Kraj Babek, Korogły,
Kraj Novruz i wiosna.
Wszyscy szukali twoich piękności,
Lizginka muzyczna
Miliony, nie da się ich wszystkich policzyć,
Jesteśmy za siebie odpowiedzialni,
Muzyka Tatarów
muzyka
Dzieci: Razem!
Dzieci: To konieczne!
Dzieci: Źle!
Nasza przyjaźń też będzie się rozwijać
Razem z nami!
Chcemy żyć pod spokojnym niebem,
I radujcie się i bądźcie przyjaciółmi!
Dzieci: tak!
muzyka
Dzieci tańczą
Jeśli masz patelnię,
Rosyjski zawsze będzie pełny:
Gorące wiosenne słońce
Naleśniki będą na nim zgniatane.
Bujny, różowy,
Ognisty.
Ze skórką na krawędzi,
Jedz z miodem, z kawiorem.
Zapowiedź:
Scenariusz święta „Festiwal Kultur Narodowych”.
Muzyka brzmi inaczej
Pierwszy mówca: Na festiwal, na festiwal!
Ten ogród nigdy wcześniej nie widział czegoś takiego!
Zapraszamy wszystkich na wakacje,
Wesołego letniego festiwalu!
Proponujemy otworzyć je paradą strojów narodowych!
Odtwarzana jest piosenka „Dzieci całej Ziemi są przyjaciółmi”. Dzieci przechodzą w kolumnie jedno po drugim i siadają na swoich miejscach
Część 2: Dzieci mają różne imiona, -
Jest nas na planecie wielu...
Są Vanis, Hanses, Johns, -
Wszędzie są miliony dzieci!
Pierwszy mówca: Cieszymy się, że możemy dzisiaj wszystkich zobaczyć na naszym jasnym, międzynarodowym festiwalu!
Lekcja 1: Niech wszędzie będzie jasne przedszkole
Radośnie wita chłopaków.
Silni duchem, ale otwarci sercem!
Z czystą, dziecięcą i życzliwą duszą,
Najlepsi są Rosjanie
Czy zaznasz spokoju w tym życiu?
Zapraszam chłopaków reprezentujących naród rosyjski.
Taniec rosyjski
Kalinka
I mówca: Kochani, goście nie przyszli do nas z pustymi rękami, przynieśli nam swoje narodowe danie."Naleśniki"
Ved.: Podobało wam się? A teraz chcę przedstawić Wam małych przedstawicieli innego narodu, jesteście gotowi?
Taras, bary, rastabary
Tatarzy witają!
Witamy gości!
Dzieci z młodszej grupy wychodzą i tańczą taniec tatarski.
Taniec Reginy
Pierwszy mówca: Och, nenka – Ukraina,
Kocham cię,
W skrajności
Nie wiem.
Morze Czarne, szeroki step,
Zeleni Karpaty,
I zobacz błękitne niebo
Stezhina do hati.
Muzyka ukraińska
Poznaj Ukraińców (tańczące dzieci).
A teraz ukraińskim daniem narodowym są „pierogi”.
Część 2: Nie da się oddać śpiewu Cyganów.
Czy są na świecie takie słowa?!
Czasem z histeryczną melancholią, mroczną i niepokojącą.
Potem z taką radością, że można nawet zdjąć głowę z ramion!
2. mówca: A jak Cyganie tańczą namiętnie... Poznajcie obóz cygański (dzieci tańczą).
Taniec cygański
A teraz chłopaki zaprezentują danie narodowe „Sałatka cygańska”.
Część 2: Azerbejdżan, kraina ognia
Kraj i przewodnicy i przyjaciele
Kraina otwartych drzwi
Kraj Babek, Korogły,
Kraj Novruz i wiosna.
Wszyscy szukali twoich piękności,
Kto kiedykolwiek widział twoich ludzi?
Lizginka muzyczna
Poznaj przedstawicieli narodu azerbejdżańskiego (dzieci tańczą lezginkę) A teraz narodowe danie Azerbejdżanu - pilaw.
1 w.: My, Tatarzy, na tym świecie,
Miliony, nie da się ich wszystkich policzyć,
Jesteśmy za siebie odpowiedzialni,
Chwała wszystkim i cześć nam wszystkim!
Muzyka Tatarów
Poznaj przedstawicieli narodu tatarskiego (dzieci tańczą). A teraz narodowym daniem tatarskim jest „Czak-czak”.
Ołów 2: Chłopaki, spójrzcie, ile osób różnych narodowości mieszka w regionie Tiumeń. Przedstawiliśmy Państwu tylko niewielką część. Mieszkają tu Kazachowie, Czuwaski, Białorusini, Mołdawianie, Chanty i wiele innych narodów.
Ołów 1: Chłopaki pokazali nam pieśni i tańce narodów, które reprezentują, a każdy naród ma swoje własne igrzyska narodowe.
muzyka
Naród rosyjski ma jedną ze swoich narodowych gier „Wania Walks”
„Spal, spal, wyczyść”, „Najszybszy”, „Benefsha”, „
Po drugie: ile nowych gier nauczyliśmy się dzisiaj i ktoś po prostu je zapamiętał, ponieważ gra w nie w domu. Podobało się wam?
I mówca: Kochani, zapraszamy Was do kolejnej gry, która nazywa się „Musimy żyć razem w świecie”, grają w nią dzieci wszystkich narodów. Gotowy?
Musimy żyć razem na świecie, - Razem?
Dzieci: Razem!
Czy dorośli i dzieci muszą to wiedzieć?
Dzieci: To konieczne!
Jeśli dojdzie do kłótni, czy jest to coś złego?
Dzieci: Źle!
Musimy natychmiast zawrzeć pokój, prawda?
Dzieci: Zgadza się! A potem, kiedy sami się zestarzejemy,
Nasza przyjaźń też będzie się rozwijać
Razem z nami!
Pierwszy mówca: I niech dzieci mają różne imiona,
Dla nas - wszystkiego najlepszego na świecie!
Chcemy żyć pod spokojnym niebem,
I radujcie się i bądźcie przyjaciółmi!
1 nauczyciel: Chłopaki, wasi nauczyciele mają po jednym baloniku, ale nie są one proste, ale magiczne. Wszyscy musicie pomyśleć życzenie, powiedzieć je balonowi i wypuścić go w niebo wraz z gołębiami, a wtedy wasze życzenie się spełni. Gotowy?
Dzieci: tak!
muzyka
II prowadzenie: Następnie na komendę wypuszczamy kule w niebo!!! Zatańczmy wszyscy razem taniec przyjaźni. (wesoły) Dzieci tańczą
Jeśli masz patelnię,
Rosyjski zawsze będzie pełny:
Gorące wiosenne słońce
Naleśniki będą na nim zgniatane.
Bujny, różowy,
Ognisty.
Ze skórką na krawędzi,
Jedz z miodem, z kawiorem.
