Dinara Miniyanovna Gibadullina
Quiz literacki o baśniach dla grupy starszej
Cel: tworzenie pozytywnej atmosfery emocjonalnej i dobrego nastroju za pomocą środków artystycznych literatura.
Zadania:
Edukacyjny:
Zachęcaj dzieci do prawidłowego wykonywania zadań.
Stwórz poczucie zrozumienia obrazu dzieła literackie, zrozum znaczenie bajki.
Zachęcaj do przeczytanych wcześniej prac.
Rozwojowy:
Popraw mowę i aktywność motoryczną dzieci.
Rozwijaj pamięć, myślenie, obserwację.
Rozwijaj zainteresowanie małymi gatunkami folklorystycznymi.
Edukacyjny:
Wzbudź zainteresowanie swoimi ulubionymi postaciami bajki.
Rozwijaj emocjonalną reakcję wobec osób, które znasz i kochasz bajki.
Metody:
Werbalny.
Wizualny
Praktyczny.
Techniki:
Słowo wprowadzające.
Gra (zgadywanie zagadek, gry edukacyjne)
Odbicie.
Praca ze słownictwem:
Napraw imiona głównych bohaterów w mowie dzieci bajki.
Praca indywidualna:
Zachęcaj nieaktywne dzieci do aktywności.
Zachęcanie dzieci do wykonania zadania.
Sprzęt:
Wystawa książek- bajki
Rosyjskie zagadki ludowe bajki
Prace wstępne:
Czytanie bajki.
rekonstrukcja bajki.
Gry planszowe
Rysunek bohaterowie baśni.
Pedagog:
Dzieci, spójrzcie, jakie piękne i eleganckie są te książki. W każdym z nich żyją bohaterowie Twoich bliskich bajki. Bajka jest niesamowita, magiczny świat, w którym dzieją się najbardziej niezwykłe cuda i przemiany. Czy kochasz bajki? W takim razie sugeruję wydać quiz literacki"Nasz ulubiony bajki» . Foxy siostra” i „Biegnący króliczek”.
1 konkurs "Rozgrzewka"
Jakie imię nosił pies w rodzinie, do której należał? dołączony: dziadek, babcia, wnuczka? (Błąd)
Kto lubił się przechwalać i płacić życiem? (Kołobok)
Jak miała na imię dziewczynka, która poszła na spacer, zgubiła się i weszła do cudzego domu, w którym mieszkały niedźwiedzie? (Maszenka).
Kto miał lodową chatę i w czym bajka? (Lis)
W którym wiedzieli, jak mówić w bajce: piec, jabłoń i rzeka? (Gęsi łabędzie)
Jakie zwierzę odkryło mały domek w lesie? (Mysz to suka)
2 konkurencja "Nazwa bajka»
Dzieci używają okładek książek do identyfikowania tytułów bajki.
3 konkurencja „Zgadnij bohatera bajki»
„Właśnie przeskoczyłem próg i poszedłem na spacer bez nóg”. (Kołobok)
„W ogrodzie wyrosło warzywo, wszyscy przybywają na ratunek.
Nie możemy tego wyciągnąć. Kto nam pomoże? (Rzepa)
„Babcia i dziadek mieli szczęście: Jest tu dużo śniegu.
I zaślepili się na córkę, aby mogła im pomóc.
Ale wiosna jest czerwona, nadeszła, ich córka zniknęła bez śladu. (Królowa Śniegu)
„Facet jechał na kuchence i jadł bułki.
Jeździłem po wiosce i poślubiłem księżniczkę. (Emelia)
„Strzała poleciała i wpadła w bagno,
I na tym bagnie ktoś ją złapał.
Kto żegna zieloną skórę
Stał się słodki, piękny i ładny.” (Księżniczka Żaba)
„Jest sposób, ale nie jest to proste - łowię ryby ogonem.
Dziury jest tego pełno... To wszystko, czas wracać do domu - jest ciemno.
Och, wygląda na to, że połów jest bogaty! Nie będę cofał ogona. (Wilk)
„Czarodziejka z lodowej dziury – czy to się zdarza?
Nie macha magiczną różdżką ani ręką.
Ale na jej rozkaz, gdyby tylko było pragnienie,
Dzieją się rzeczy godne uwagi.” (Szczupak)
Fizminutka „W ciemnym lesie jest chata”
W ciemnym lesie znajduje się chata, stojąca tyłem.
W tej chatce jest stara kobieta - Babcia Jaga żyje.
Nos jest haczykowaty, oczy duże jak rozżarzone węgle.
Wow, jestem tak wściekła, że jeżą mi się włosy.
4 konkurs "Poprawiać błędy"
„Kogucik Ryaba” „Dasza i Niedźwiedź”
„Wilk i siedem baranków” „Kaczki – Łabędzie”
„Lis z doniczką” „Dom Zayushkina”
„Księżniczka Turcja” „Chłopiec z pięścią”
5 konkurencji „Dasz mi, ja ci daję”
Pedagog: Kto jest właścicielem tych słów?
Wchodź mi do jednego ucha i wypuszczaj drugim - wszystko się ułoży. (Krowa)
Nie pij, bracie, bo staniesz się małą kozą. (Alonuszka)
Widzę, rozumiem, nie siadaj na pniu, nie jedz ciasta.
Przynieś babci, przynieś dziadkowi. (Masza)
Mleczna rzeka, brzegi galaretek,
Gdzie latały gęsi i łabędzie. (Alonuszka)
Czy jest Ci ciepło, dziewczyno, czy jesteś ciepła, czerwona? (Morozko)
Jak tylko wyskoczę, jak tylko wyskoczę, resztki pójdą bocznymi uliczkami. (Lis)
Pobity nie ma szczęścia, pokonany nie ma szczęścia. (Lis)
6 konkurs "Zapamiętajmy bajki»
Zespoły na zmianę dzwonią bajki, którego bohaterami są zając i lis.
7 konkurs "Zbierać bajka»
Zespoły używają puzzli do tworzenia ilustracji bajki i potem zadzwonił bajka.
Podsumowując, nauczyciel oferuje grę „Iwan Carewicz” (z piłką). Nauczyciel mówi początek, dzieci kończą).
Mysz-norushka, żaba-żaba, króliczek-biegacz, mała lisica, siostra-Alyonushka, brat-Iwanuszka, szary wilk, księżniczka-żaba, kapelusz niewidzialności, magiczny dywan, ognisty ptak, mądra Vasilisa, kobieta Jaga, mała chłopak.
Pedagog: Nasz się skończył kartkówka. Podobało Ci się nasze? kartkówka? Co Ci się najbardziej podobało?
Dzieci zajmują swoje miejsca. Nauczyciel ogłasza zwycięzców. Satysfakcjonujący.
Prace wstępne: czytanie rosyjskich opowieści ludowych „Gęsi-łabędzie”, „Na rozkaz szczupaka”, „Żaba księżniczka”, „Siostra Lis i szary wilk”, „Kołobok”, „Siostra Alyonushka i brat Iwanuszka”, „ Trzy Niedźwiedzie”, „Kot, kogut i lis”.
Badanie ilustracji, nauka pisania zagadek opisowych, wykonywanie emblematów z nazwami drużyn.
Rozwijanie u dzieci umiejętności uważnego słuchania pytań nauczyciela, na zmianę odpowiadania na pytania, słuchania drugiego dziecka bez przerywania, kultywowania takich cech, jak umiejętność gry w zespole, życzliwość, uczciwość w grze, uczciwość ;
Rozwijanie u dzieci uwagi słuchowej, spójnej mowy oraz umiejętności myślenia i rozwiązywania zagadek.
Zapoznanie dzieci z kulturą ludową – znajomością baśni.
Przypomnij sobie bajki, które przeczytałeś.
Rozwijaj mowę dzieci, poszerzaj aktywne słownictwo, aktywuj mowę ustną, rozwijaj prawidłowe oddychanie mową, aparat mowy, pamięć.
Poszerzaj wiedzę dzieci na temat bajek;
Tworzenie warunków do promowania zdrowego stylu życia;
Promuj rozwój cech fizycznych: szybkości, koordynacji, zwinności;
Rozwijaj poczucie kolektywizmu, wzajemnej pomocy i koleżeństwa.
Wyposażenie: wystawa książek z bajkami, ilustracje rosyjskich baśni ludowych, ilustracje do bajek, dwie miotły, certyfikaty, guzki, d/i „Zbierz obrazek z bajki”.
Organizowanie czasu.
Cześć chłopaki! Dziś zapraszamy do Bajki.
Kochani, czy lubicie bajki? (Odpowiedź dzieci)
I kocham. Śmieszne i smutne, straszne i zabawne, bajki są nam znane od dzieciństwa. Nasze wyobrażenia o dobru i złu, pokoju i sprawiedliwości są z nimi powiązane.
Zarówno dzieci, jak i dorośli uwielbiają bajki. Inspirują pisarzy i poetów, kompozytorów i artystów. Na podstawie baśni wystawiane są sztuki teatralne i filmy, powstają opery i balety.
Bajki są najstarszym gatunkiem ustnej sztuki ludowej. Przybyli do nas od czasów starożytnych.
Dlaczego bajki nazywa się opowieściami ludowymi? (Odpowiedź dzieci)
To prawda, że ludzie wymyślali opowieści ludowe i przekazywali je z ust do ust, od
pokolenie za pokoleniem. Kiedy byłeś mały, opowiadano ci bajki
matki czy babcie, a wkrótce pójdziecie do szkoły i sami nauczycie się je czytać. Czytanie
baśni, przenikniesz do cudownego, tajemniczego, tajemniczego świata.
Najbardziej niesamowite cuda dzieją się w baśniach.
A dziś wyruszymy w podróż do tajemniczego świata rosyjskich opowieści ludowych. Pomogę Ci zapamiętać ulubione bajki, poznać ulubionych bohaterów, a nawet zostać bohaterami jednej z baśni. Pomogę Ci w tej podróży, abyś był zabawny, ciekawy i dowcipny.
Wiem, że jesteście bardzo przyjacielscy i odważni. Podczas quizu będziecie sobie pomagać i pomagać sobie nawzajem. Czy to prawda, co mówię? (Odpowiedź dzieci)
Teraz zobaczysz małe obrazki z bajek, które uwielbia wiele dzieci. Myślę, że Ty też je pokochasz i bez problemu rozpoznasz bohaterów i zgadniesz, z jakiej bajki pochodzą.
A więc, przyjaciele, zacznijmy program,
Mamy duży zasób pomysłów.
A dla kogo są? Dla Ciebie.
Wiemy, że kochasz gry
Piosenki, zagadki i tańce.
Ale nie ma nic bardziej interesującego
Niż nasze bajki.
- Dlaczego są magiczne?
- Tak, bo w nich zwierzęta potrafią mówić, są nieistniejący bohaterowie (Koshey Nieśmiertelny, Baba Jaga, goblin, dzieją się cuda - żaba zamienia się w księżniczkę, brat Iwanuszka w małą kozę, wiadra same się poruszają. )
– Są opowieści ludowe i są opowieści autorskie. Nazywają się tak, ponieważ ludzie je wymyślili. Bajki autorskie zostały wymyślone i spisane przez konkretną osobę-autora. Na przykład wszyscy znacie bajkę „O martwej księżniczce i 7 bogatyrach”, „O rybaku i rybie”. To są bajki A.S. Puszkina. Albo „Moidodyr” to bajka K.I. Czukowskiego.
– A dzisiaj zebraliśmy się, aby przeprowadzić quiz na temat rosyjskich opowieści ludowych pomiędzy dwoma zespołami.
– Każdy zespół otrzyma własne zadanie. Jeśli drużynie nie uda się wykonać zadania, pytanie przechodzi do innego zespołu. Jury oceni wszystkie Wasze odpowiedzi i ogłosi wynik.
- Więc zaczynajmy!
1. Pierwsza runda nazywa się „Rozgrzewką”. W tej rundzie każdy zespół będzie musiał odpowiedzieć na pytania dotyczące bohaterów rosyjskich opowieści ludowych.
Który bohater z bajki zamiast wędki użył ogona? (Wilk)
Kto w bajkach nazywany jest patronimem – Patrikeevną? (Lis)
Który bohater z bajki cały czas leżał na kuchence? (Emelia)
Komu pomógł piec, jabłoń i rzeka? (Maszenka)
Błąd zwany kotem Maszą. Masza dla Żuczki, Żuchka dla wnuczki, wnuczka dla babci, babcia dla dziadka („Rzepa”)
Dotarła na samą pustynię, do samego zarośla. Widzi stojącą tam chatę. Zapukałem, nie odpowiedzieli. Pchnęła drzwi, a one się otworzyły. (Masza i Niedźwiedź)
Uciekłem od brudu
Kubki, łyżki i patelnie.
Szuka ich, wzywa
A po drodze płyną łzy. (Fedora)
Zarówno zając, jak i wilczyca - Wszyscy biegną do niego na leczenie. (Aibolit)
Na moje proste pytanie
Nie poświęcisz wiele wysiłku.
Kim jest chłopiec z długim nosem?
Zrobiłeś to z logów?
(Tata Carlo)
Przez przypadek spadł z nogi Kopciuszka. To nie był zwykły, ale kryształowy (pantofelek)
Kto zniszczył wieżę? (niedźwiedź)
Czym upił się Iwanuszka w bajce „Siostra Alyonushka i brat Iwanuszka”? (od kopyta)
Jakiego przedmiotu użył lis do leczenia żurawia? (z talerza)
Jakiego przedmiotu użył żuraw do leczenia lisa? (z dzbanka)
Kto pierwszy spotkał koloboka? (zając)
Najmniejsza dziewczynka (Calineczka)
Kogo Kolobok, który opuścił dziadków, spotkał jako pierwszy na swojej drodze? (Zając)
Co bohater z bajki „Lis i Wilk” wypuścił do dziury (ogona)
Jakie słowa zwykle rozpoczynają rosyjskie opowieści ludowe (Dawno, dawno temu)
Co za historia. Mówią do bohatera: „Głowa maślana, broda jedwabista”. (kogut)
Jakie zwierzę nazywa się w bajce - Michaił Potapych (niedźwiedź)
Z czego zając zbudował swoją chatę w bajce „Chata Zayushkiny?” (z drewna)
Ćwiczenia fizyczne.
Gra „Leci, nie lata”.
(latający dywan, dzbanek, piłka, latający statek, Wąż Gorynych, lustro, buty do chodzenia, dźwig, pierścień, lis, wróbel, ognisty ptak, gęsi łabędzie, stupa Baby Jagi)
Runda druga: „Jak dobrze znasz bajki?”
Ja pokażę Ci ilustracje, a Ty opowiesz mi bajkę.
a) Masza i Niedźwiedź.
b) bułka
c) Wilk i siedmioro dzieci.
d) Chata Zayushkiny.
e) Kurczak Ryabka
e) Kot, kogut i lis
Pedagog: Rozgrzejmy się trochę.
Minuta wychowania fizycznego
Młode żyły w zaroślach,
Odwrócili głowy.
W ten sposób, w ten sposób
Odwrócili głowy.
Młode szukały miodu,
Razem kołysali drzewem.
W ten sposób, w ten sposób
Razem kołysali drzewem.
Włóczyliśmy się
I pili wodę z rzeki.
W ten sposób, w ten sposób
I pili wodę z rzeki.
A potem tańczyli
Razem podnieśli łapy.
W ten sposób, w ten sposób
Razem podnieśli łapy.
Runda 3 „Telegram”
- Chłopaki, dzisiaj poszłam do ogrodu i spotkałam listonosza. Dał nam telegramy, bo sam nie mógł zgadnąć, od kogo pochodzą. Pomóż mu.
„Ratuj nas, pożarł nas szary wilk” (dzieci)
"Bardzo zdenerwowany. Przypadkowo rozbiłam jajko” (mysz)
„Wszystko dobrze się skończyło, tylko mój ogon pozostał w dziurze” (wilk)
„Pomóżcie, nasz dom jest zepsuty, ale my sami jesteśmy bezpieczni” (zwierzęta)
„Drodzy Dziadkowie, nie martwcie się. Wymyśliłem, jak oszukać niedźwiedzia. Niedługo będę w domu” (Masza)
„Pomocy, mój brat zamienił się w małą kozę” (Alyonushka)
„To hańba, ktoś zjadł moją owsiankę i stłukł mi krzesło” (niedźwiadek)
„Tato, moja strzała jest na bagnach. Ożenię się z żabą” (Iwan Carewicz)
Sztafeta IV rundy „Lot Baby Jagi”
– Niezbędnymi atrybutami Baby Jagi były moździerz i miotła. W sztafecie miotła służy jako miotła. Uczestnik siada na miotle, biegnie wokół krzesła i przekazuje miotłę innemu uczestnikowi.
Runda 5 nazywa się Zagadkami Baśniowymi. Uczestnicy zabawy muszą nazwać postacie, do których należą słowa z bajek.
Płyń do brzegu.
Ognie płoną wysoko,
Kotły żeliwne gotują się,
Noże adamaszkowe są naostrzone,
Oni chcą mnie zabić! (Siostra Alyonushka i brat Iwanuszka)
Och, Petya-prostota,
Trochę namieszałem:
Nie posłuchałem kota
Wyjrzałem przez okno.
„Kot, kogut i lis”)
Nie ma rzeki ani stawu.
Gdzie mogę zdobyć trochę wody?
Bardzo smaczna woda
W dziurze od kopyt.
(„Siostra Alyonushka i brat Iwanuszka”)
Powiedział słowo -
Piec się potoczył
Prosto ze wsi
Do króla i księżniczki.
I po co, nie wiem
Szczęśliwy leniwy człowiek?
(„Dzięki magii”)
Runda 6 „Uszy na czubku głowy”
Strzała poleciała i trafiła w bagno.
I na tym bagnie ktoś ją złapał.
Kto pożegnał się z zieloną skórą
Stała się słodka, piękna i ładna. (Księżniczka Żaba)
Małe kozy otworzyły drzwi
I wszyscy gdzieś zniknęli. (Wilk i dzieci)
Relaksował się przy oknie
Potem wziął i odjechał
Do zjedzenia przez lisa. (Kołobok)
Pomogła nam jabłoń
Pomógł nam piec
Dobra błękitna rzeka pomogła,
Wszyscy nam pomagali, wszyscy nas chronili,
Dotarliśmy do domu, do mamy i taty.
Kto zabrał mojego brata? Podaj nazwę książki? (Gęsi łabędzie)
Jedzie z wizytą do Pyatochoka
Uwielbia miód, prosi o dżem
Kto to jest, powiedz głośno:
Mały Miś (Kubuś Puchatek)
Jest jak śnieg, biały i lekki.
Ona, podobnie jak śnieg, boi się ciepła
Zarówno dzieci, jak i kurczak cieszą się ze słońca!
Tylko on nie jest szczęśliwy (Snegurochka)
Wszystkie brudne zostaną szybko umyte
Wszystkie dziwki zostaną umyte do czysta
Szef Umywalnikowa
I dowódca myjek
Sławny (Moidodyr)
Runda 7: Sztafeta „Przejdź przez bagno” (dzieci pokonują bagno po wybojach)
Runda 8 „Zgadnij”
1 – Jaką piosenkę zaśpiewał Kolobok?
2 – Co koza zaśpiewała swoim dzieciom?
3 – Co Maszenka powiedziała niedźwiedziowi, siedząc w pudełku?
4 – Co kura Ryaba powiedziała dziadkowi i kobiecie?
5 – Jakich słów użył wilk, aby złapać rybę na ogonie?
6 – Co wtedy powiedział lis?
7 – O co pytały zwierzęta w bajce „Teremok” przed wejściem do tego miejsca?
9. W ostatniej rundzie zespoły muszą wykonać zbiorowe zadanie kreatywne polegające na zebraniu obrazka. Zespoły otrzymują jeden zestaw wycinanek do fabuły rosyjskich baśni ludowych. Należy zebrać ilustrację do bajki i ustalić jej nazwę („Mały lis i szary wilk” oraz „Trzy misie”)
10. Podsumowanie quizu. Nagradzanie uczestników.
Nasza podróż po świecie Cudów i Magii dobiegła końca. Dzięki Waszej znajomości baśni i Waszej przyjaźni udało nam się przejść tę drogę. Ale teraz możesz sam kontynuować, bo bajkowa ścieżka nie ma końca. Gdy już otworzysz zbiór rosyjskich opowieści ludowych, gotowe!
Czy podobała Ci się podróż przez rosyjskie opowieści ludowe? (Reakcja dzieci) Co podobało Ci się najbardziej? (Odpowiedź dzieci)
Jak myślisz, po co nam bajki? Czego uczą? (Odpowiedź dzieci) Bajki uczą, jak być mądrym i miłym, uczciwym i pracowitym, przyjacielskim i odważnym. Uczą jak pokonywać zło, kłamstwa, oszustwa, nigdy nie tracić wiary w szczęście, kochać swoją ojczyznę i chronić słabszych.
Żegnając się z Wami, chcę powiedzieć, że jesteście wspaniałymi i bardzo utalentowanymi chłopakami. Kocham was wszystkich. Do widzenia. I do zobaczenia ponownie.
Pedagog.
Na świecie jest wiele smutnych i zabawnych bajek,
Niech bohaterowie baśni dodadzą nam ciepła
Niech dobro zwycięży zło na zawsze!
www.maam.ru
Quiz „Podróż przez bajki” dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym
Drodzy koledzy! Zwracam uwagę na podsumowanie lekcji dotyczącej zajęć artystycznych.
Cel: Quiz na temat bajek.
Cele kształcenia: Utrwalenie i usystematyzowanie wiedzy starszych dzieci w wieku przedszkolnym na temat dzieł literackich; kształtowanie wyrazistości dźwięku mowy u dzieci.
Cele rozwojowe: Rozwój mowy i percepcji fonemicznej u dzieci; wzbogacenie słownika.
Zadania edukacyjne: Zwiększanie zainteresowania baśniami.
Postęp lekcji.
Narrator: Cześć chłopaki! Witam, drodzy goście! Jestem gawędziarzem Vasilisą. Co to jest w moich rękach? Zgadza się, książka. Tak, nie proste, ale z bajkami.
Człowiek uczy się od natury od czasów starożytnych. Ale istniały zjawiska, których starożytni ludzie nie potrafili wyjaśnić. Bali się burzy. Bali się ciemności. A ludzie wyjaśnili to wszystko przejawem sił nadprzyrodzonych. I pojawili się tacy bohaterowie jak Ilya Muromets, Nikita Dobrynich, Alyosha Popovich. Człowiek dał moc ptakom i rybom. Tak pojawił się bajeczny ognisty ptak. Pojawił się szczupak i pomógł Emelyi.
Tak powstały bajki. Opowieści te były przekazywane ustnie z jednej osoby na drugą. Dlatego baśnie należą do ustnej sztuki ludowej.
Bajki są dobre. W każdej bajce dobro zawsze zwycięża, a zło zawsze zostaje ukarane. Dzieci szczególnie uwielbiają bajki. Czy lubisz bajki? Czy znasz wiele bajek? Teraz przeprowadzimy quiz na temat baśni i sprawdzimy, który z Was jest najlepszym znawcą baśni. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz token. Kto zbierze najwięcej żetonów, jest najlepszym znawcą baśni. Cóż, jesteś gotowy? W takim razie zacznijmy quiz.
1. „Zagadki baśniowe”.
Opowiem Ci zagadki baśniowe, a Ty podasz nazwę bajki.
Dziewczyna siedzi w koszu, a za nią niedźwiedź.
On sam, nie wiedząc o tym, niesie ją do domu.
Cóż, czy odgadłeś zagadkę? Następnie odpowiedz szybko
Nazwa tej bajki ma być na czasie (Masza i Niedźwiedź).
Dobra dziewczynka idzie przez las,
Dziewczyna nie wie jednak, że grozi jej niebezpieczeństwo.
Para zadziornych oczu świeci za krzakami,
Ktoś straszny spotka ją na swojej drodze.
Kto oszuka babcię, żeby weszła do domu?
Kim jest ta dziewczyna? Kim jest ta bestia?
Czy możesz teraz odpowiedzieć na zagadkę? (Czerwony Kapturek)
W tej bajce są imieniny. Było tam wielu gości.
I w te imieniny nagle pojawił się złoczyńca.
Chciał zabić właścicielkę, prawie ją zabił.
Ale ktoś odciął głowę podstępnemu złoczyńcy (Tsokotukha Fly).
Kiedyś stolarz Giuseppe-Sizy Nose wniósł do domu kłodę.
Zaczął coś robić, kłoda zaczęła mówić.
Kto mówił w tym dzienniku? Kogo stworzył Giuseppe? (Pinokio)
Szybko nadejdzie wieczór i nadejdzie długo oczekiwana godzina,
Żebym mógł pojechać na bajeczny bal złoconym powozem.
Nikt w pałacu nie będzie wiedział, skąd jestem, jak się nazywam,
Ale gdy tylko nadejdzie północ, wrócę na strych (Kopciuszek).
Narrator: Brawo, bajkę rozpoznasz po zagadce. Czy rozpoznasz bajkę po jej ilustracji?
2. „Koneserzy baśni”.
a) Na sztaludze (tablicy) umieszczam ilustrację do bajki („Gęsi i łabędzie”). I musisz odpowiedzieć na moje pytania:
Jak nazywa się ta bajka?
Kto to napisał?
Dlaczego Gęsi-Łabędzie zabrały im brata?
Dlaczego piec, jabłoń i rzeka pomogły Alyonushce?
Co byś zrobił, gdybyś znalazł się w takiej sytuacji?
b) Aby rozważyć moją kolejną ilustrację do bajki, musisz odpowiedzieć na moje pytanie i spośród trzech odpowiedzi wybrać żądaną ilustrację na odwrocie.
*Jak Emelya rozśmieszyła księżniczkę Nesmeyanę?
Robił do niej głupie miny;
Załaskotało mnie aż do śmierci;
Wjechałem do pałacu na piecu.
Rozwieszana jest następująca ilustracja („Na rozkaz szczupaka” i zadawane są pytania
Jak nazywa się ta bajka?
O co byś zapytał szczupaka, gdybyś go złowił?
c) Poniższa ilustracja do bajki („Ryaba Hen”) musi składać się z części i do każdej części należy rozwiązać przykład. Następnie odpowiedz na moje pytania:
Kiedy po raz pierwszy usłyszałeś tę bajkę?
Kto ci to powiedział?
Powiedz mi, które jajko jest lepsze - proste czy złote? Dlaczego?
2+2= 4+5= 3+6= 8-4= 6-3= 10-5=
3. „Odkryj bajkę po bohaterach”.
Narrator: Dobra robota! A teraz najtrudniejsze zadanie. Wymienię bohaterów baśni, a wy zapamiętacie imiona baśni, w których występują.
Car, trzej synowie, strzała, bagno (Żaba Księżniczka).
Ojciec, macocha, trzy córki, pantofelek, wróżka (Kopciuszek).
Bardzo mała dziewczynka, chrabąszcz majowy, mysz, jaskółka (Calineczka).
Zła macocha, córka, pasierbica, dziadek Mróz (Morozko).
4. „Pieśń o bohaterze z bajki”.
Narrator: Dobra robota! I wykonałeś to zadanie. A teraz proponuję posłuchać piosenek baśniowych bohaterów. Wskaż bohatera i podaj nazwę bajki, z której pochodzi. Piosenka „Pinokio” i „Czerwony Kapturek”.
5. „Zabawne pytania”.
Narrator: Cóż, teraz najważniejszy etap quizu. Na tym etapie możesz zdobyć dużą liczbę punktów. Zadam ci pytania i musisz szybko na nie odpowiedzieć. Kto szybciej udzieli odpowiedzi, zdobywa punkt.
1. Dziewczyna z rybim ogonem? (Syrena) .
2. W jakiej bajce wilk bał się zająca? („Chwalący się zając”).
3. Chłopiec cebulowy? (Chipolino).
4. Bohaterka której bajki otrzymała w nagrodę kawałek lodu? („Morozko”).
5. Dziewczyna z niebieskimi włosami? (Malwina).
6. Jak nazywa się bajka, w której jest dom, w którym mieszka wiele zwierząt? („Teremok”).
7. Bohater dżungli? (Mowgliego).
8. Gdzie trzymano śmierć Koszczejewa w bajce „Żaba księżniczka”? (Na końcu igły).
9. Który ptak uratował Calineczkę? (Martyna) .
10. W jakiej bajce główny bohater zamienił się w chmurę? ("Królowa Śniegu") .
11. Drewniany chłopiec? (Pinokio).
6. „Mój ulubiony bohater z bajki”.
Każdy z Was ma swoją ulubioną bajkę. Czy to prawda? Przed tobą kawałki papieru i różne materiały. Narysuj mi swoją ulubioną postać z bajki. A potem wszyscy wspólnie spróbujemy je odgadnąć. Po wykonaniu zadania przeprowadzana jest gra dydaktyczna „Kto i skąd? »
Narratorzy: Dobra robota, chłopaki! Dziękuję w imieniu wszystkich baśniowych bohaterów. Znasz dobrze bajki.
Na świecie jest wiele baśni – smutnych i zabawnych.
I bez nich nie możemy żyć na świecie.
W bajce wszystko może się zdarzyć
Przed nami nasza bajka.
Bajka puka do twych drzwi,
Powiedzmy bajce: „Przyjdź! »
A najlepszemu znawcy baśni daję nową, obszerną księgę baśni. Które możesz spotkać samodzielnie lub z rodzicami. Pozostali uczestnicy za udział w quizie otrzymują pamiątkowe nagrody. A teraz, żegnajcie chłopaki! Do zobaczenia!
www.maam.ru
Gra quizowa dla przedszkolaków „Moje ulubione bajki”
Cel:
Utrwalenie wiedzy dzieci na temat rosyjskich i obcych opowieści ludowych. Naucz się wyrażać swoją opinię na temat dzieła, poprawnie oceniać działania bohaterów z bajek, porównując pozytywne i negatywne. Rozwijaj logiczne myślenie, pielęgnuj zainteresowanie bajkami.
Materiał:
Ilustracje do bajek, 6 kopert z zadaniami, list z krainy baśni, magnetofon i nagrania piosenek dla dzieci, pisaki, arkusze albumów, maseczki dla uczestników, gwiazdki za prawidłową odpowiedź, medale dla zwycięzców , książki z bajkami.
Postęp gry:
Prowadzący: Kochani, przeczytaliśmy z Wami wiele baśni, a teraz będziecie mogli odróżnić baśnie ludowe od baśni ich autorów. Jednym słowem staliście się ekspertami. A dzisiaj dowiemy się, kto jest najlepszym ekspertem.
Dzisiaj zagramy w quiz: „Moje ulubione bajki”. Będziemy mieć trzy zespoły do wzięcia w nim udziału: zespół „Wiedzieć to wszystko”, zespół „Wiedzieć to wszystko” i zespół „Dlaczego Chucky”. W skład zespołu wchodzą nie tylko dzieci, ale także rodzice.
Dorośli, podobnie jak chłopcy, uwielbiacie bajki (odpowiedź). Niesamowity!
A wy, fani, też uważajcie, bo dla was też będą zadania.
Rozlega się pukanie do drzwi i wchodzi chłopiec-niedźwiedź.
Prowadzący: Spójrzcie, chłopaki, co niedźwiedź przyniósł nam na mecz. Oto list. Dowiedzmy się szybko, co tam jest napisane. (otwiera list i czyta)
Drodzy eksperci!
Witamy Cię z krainy baśni. Teraz rozpoczniesz ekscytującą podróż do naszego kraju. W otrzymanych kopertach znajdują się pytania i zadania. Teraz posłuchaj, jakich zasad musisz przestrzegać podczas gry.
- pytań należy uważnie słuchać
- aby odpowiedzieć na pytanie, zespoły muszą się skonsultować.
_ za poprawną odpowiedź zostanie przyznana gwiazdka. Zwycięzcą gry zostanie drużyna z największą liczbą gwiazdek. Powodzenia!
Prowadzący: Wszyscy wysłuchaliście zasad i teraz czas rozpocząć grę.
Budynek nr 1
„Rozpoznawanie postaci z bajek”
Podaj nazwę bajki, z której pochodzi ta postać? Jak on ma na imię? Powiedz mi, jaki on jest.
Pokazane są postacie z bajek.
Zadanie nr 2
„Gdzie, czyja bajka? »
Wśród wiszących ilustracji znajdziesz ilustracje do podań ludowych i oryginalnych baśni.
1. „Masza i Niedźwiedź”, „Kopciuszek”, „Wilk i siedem kozłków”.
2. „Teremok”, „Calineczka”, „Trzy niedźwiedzie”.
3. „Chata zająca”, „Kto, kogut i lis”.
Zadanie nr 3
„Ułóż puzzle” (jedna partia wycinanek). Zbierz ilustracje do bajki i ustal jej nazwę. Prowadzący: W międzyczasie nasi uczestnicy układają puzzle, my gramy z publicznością w grę
Widzowie muszą pamiętać
Kto zgasił morze w bajce „Zamieszanie” (motyl)
Ugotował dla wszystkich owsiankę, ale nie miał już siły jej jeść. (garnek)
Wymień bohatera bajki, do którego należy fraza i nazwa samej bajki:
1. „Opuściłem babcię, zostawiłem dziadka” (kolobok, ze sk. Kolobok).
2. „Nie siadaj na pniu, nie jedz ciasta” (Masza z bajki „Masza i Niedźwiedź”)
3. „Piec - mamo, ukryj nas! „(siostra z bajki „Gęsi i łabędzie”)
4. „Jak tylko wyskoczę, gdy tylko wyskoczę, skrawki pójdą bocznymi uliczkami! „(lis z bajki „Chata Zayushkiny”)
Babcia bardzo kochała dziewczynę,
Dałem jej czerwoną czapkę.
Dziewczyna zapomniała, jak się nazywa.
No powiedz mi, jak ona miała na imię? (Czerwony Kapturek)
Zadanie nr 4
„Kompozycja bajki z obrazu”
Zespół otrzymuje karty i opowiada historię.
Zadanie nr 5
„Muzyczna pauza”
Rozpoczyna się odtwarzanie piosenki, zespół ją śpiewa, a na koniec podaje nazwę kreskówki, z której pochodzi.
Zadanie nr 6
„Narysuj swoją ulubioną bajkę”
Rodzice i dzieci rysują bajkę do muzyki.
Prowadzący: Kochani, wszystkie zadania zostały wykonane, na wszystkie pytania udzielono odpowiedzi i czas na podsumowanie wyników. Policzmy, która drużyna ma więcej gwiazdek. Ogłasza się zwycięzców. Wszyscy uczestnicy zostali nagrodzeni medalami „Koneser Bajek” oraz książeczkami z bajkami.
Prowadzący: Gratuluje zwycięzcom. Kochani, życzę Wam, podobnie jak Waszym rodzicom, abyście zawsze przyjaźnili się z bajkami. A w imieniu mieszkańców Krainy Bajek zapraszam wszystkich na taniec „Kaczątka”.
www.maam.ru
I udało mu się przepędzić lisa. (chata Zayushkiny)
Chłopaki, czas już iść druga stacja. Na tej stacji musimy rozwiązać fantastyczną krzyżówkę
1. Mieszka na dachu i uwielbia latać, aby odwiedzić swojego przyjaciela Baby. (Carlsona)
2. Macocha zmuszała ją do pracy do późna i nie pozwalała iść na bal. (Kopciuszek)
3. Jak miała na imię stara kobieta z kreskówki o Krokodylu Genie i Cheburashce, która uwielbiała robić paskudne rzeczy? (Shapoklyak)
4. Ten bajkowy bohater nauczył się pisać wiersze i grać na instrumentach muzycznych, a nawet poleciał na Księżyc. (Nie wiem)
5. Kto przyszedł pomóc Dziadkowi wyciągnąć rzepę po wnuczce? (Błąd)
6. Jak miał na imię kot z kreskówki o Prostokvashino? (Matroskina).
Dobra robota, wykonałeś to zadanie. Nasza następna stacja to „Zgadnij, z której to bajki?”. Teraz pokażę Wam obrazki, a Wy zgadniecie, z jakiej bajki pochodzą.
(Nauczyciel pokazuje obrazki, a dzieci nazywają bajkę, z której pochodzi ten przedmiot).
Złoty klucz (Przygody Pinokia)
Złote lub proste jajko (Kura Ryaba)
Dom ze słomy (Trzy małe świnki)
Pudełko z kory brzozy (Masza i Niedźwiedź)
Czerwony Kapturek (Mały Czerwony Kapturek)
Dziurawy i połatany kaftan (Tales of Aldar Kose)
Pedagog: - Chodźmy z tobą do Następna stacja, w którym ułożymy bajkę. (Nauczyciel oferuje dzieciom technikę zabawy z TRIZ „Sałatka z bajek”). Przyjrzyj się postaciom, które spotkaliśmy po drodze - Czerwonemu Kapturkowi, Kołobokowi, Maszeńce i Niedźwiedziowi. Ułóż bajkę z ich udziałem.
Jakie ciekawe historie stworzyłeś. Jesteście prawdziwymi marzycielami!
Zobaczmy, jak sobie poradzisz z ostatnim zadaniem quizu - „Bajki są pomieszane”.
„Dawno, dawno temu była koza. I miała sześć Dzieci. Koza poszła pastwisko jedz jedwabną trawę, pij zimną wodę. Gdy tylko wyjdzie, koźlęta zamkną chatę i same nie wyjdą.
Koza wraca pociągnij za dzwonek do drzwi i zaśpiewaj jego piosenkę.
Małe kozy otworzą drzwi i wpuszczą matkę do środka. Nakarmi je, da coś do picia i wróci na pastwisko, a dzieciaki zamkną się szczelnie i iść do łóżka.
Pewnego dnia niedźwiedź Usłyszałem śpiew kozy. Gdy koza odeszła, niedźwiedź pobiegł do chaty i grubym głosem wykrzyknął pieśń kozy. Dzieci odpowiadają mu:
Do niedźwiedzia nic do roboty. On poszedł do leśniczy i nakazał przekuć mu gardło, aby mógł śpiewać wysokim głosem. Leśniczy zregenerował gardło.
Niedźwiedź znowu pobiegł do chaty i ukrył się za krzakiem. Nadchodzi koza pociągnął za dzwonek do drzwi i zaśpiewała jej piosenkę.
Dzieci wpuściły mamę i opowiedziały, jak przyszedł niedźwiedź i chciał go zjeść.
Koza karmiła i pojiła dzieci oraz surowo je karała:
Kto przychodzi do chaty i prosi grubym głosem, aby nie przeszedł przez wszystko, co ci chwalę - drzwi otwarty, wszyscy wpuść mnie.
Koza właśnie wyszła niedźwiedź znowu podszedł do chaty, zapukał i zaczął cienkim głosem lamentować nad pieśnią kozła.
Dzieci otworzyły drzwi, niedźwiedź wpadł do chaty i zeżarł wszystkie dzieci. Pochowano tylko jedną małą kozę pod stołem.
Koza przychodzi, bez względu na to, jak bardzo woła i lamentuje, nikt jej nie odpowiada. Widzi otwarte drzwi, wbiega do chaty – nikogo tam nie ma. Zajrzałem pod stołem i znalazłem jedną małą kozę.
Kiedy koza dowiedziała się o swoim nieszczęściu, usiadła na ławce i zaczęła się smucić i gorzko płakać:
Niedźwiedź to usłyszał, wszedł do chaty i powiedział do kozy:
Dlaczego grzeszysz przeciwko mnie, ojcze chrzestny? Nie zjadłem twoich dzieci. Przestań się smucić, chodźmy do lasu, Zatańczmy.
Weszli do lasu, a w lesie była dziura, a w tej dziurze palił się ogień. Koza mówi do niedźwiedzia:
niech, niedźwiedź, spróbujmy, kto przeskoczy dziurę?
Zaczęli skakać. Koza przeskoczyła i niedźwiedź podskoczył i wpadł do gorącego dołu.
Brzuch mu pękł od ognia, dzieci wyskoczyły całe żywe i tak - skoczyły do mamy! I zaczęli żyć – żyć jak dawniej.”
Pedagog: - Dobra robota, chłopaki, dobrze poradziliście sobie ze wszystkimi zadaniami naszego quizu. Teraz widzę, że bardzo dobrze znacie bajki.
Materiał ze strony kladraz.ru
Quiz na temat „Rosyjskie opowieści ludowe” (z odpowiedziami)
Dzieci najprawdopodobniej zawsze będą słuchać i czytać rosyjskie opowieści ludowe. Jest w nich coś, co chłopaki natychmiast je dostrzegają i uważają za „swoje”. Bezwarunkowa wartość baśni została uznana od dawna.
Chociaż nawet w ubiegłym stuleciu niektórzy nauczyciele i postacie literackie zaprzeczały ich pozytywnemu wpływowi.
Quiz na temat „Rosyjskie opowieści ludowe” zawiera 15 pytań. Odpowiedzi na pytania zostały udzielone.
wstęp
A dzisiaj, dzieci, porozmawiamy o rosyjskich opowieściach ludowych. Wszyscy znacie Maszenkę i niedźwiedzie, Emelyę i kurę Ryabę, Żabią Księżniczkę i Malutką Khavroshechkę. Często postacie z bajek czynią dobre uczynki, ale są wśród nich i tacy, którzy czynią zło.
Dziś zadam Ci pytania, a Ty na nie odpowiesz. Ten, kto zna odpowiedzi na wszystkie pytania, jest głównym znawcą rosyjskich opowieści ludowych.
1. Jakie ptaki porwały brata, a siostra poszła na spacer i bawiła się? 1) sroki-wrony
Quiz dla dzieci w wieku 5-6 lat (z odpowiedziami). Pytania z odpowiedziami dla dzieci w wieku przedszkolnym | Nie na pokaz, ale dla przyjaciół
Mały Garbaty Koń
Lepiej podpisać karty.
Nauczyciel zadaje pytania, a dzieci zamiast odpowiadać, muszą podnieść kartę odpowiadającą konkretnej postaci. Pytania:
1. Która postać z bajki ma trzy głowy? 2. Kto może ziać ogniem, jeśli się bardzo złości? 3. Kto jako dziecko jadł małą owsiankę i przez całe swoje długie życie pozostał szczupły i zły? 4. Kogo nie da się zabić, jeśli nie znajdziesz igły i nie złamiesz jej?
5. Ptaki kradnące dzieci dla Baby Jagi? 6. Która postać z bajki pomaga złej staruszce, lata w powietrzu i jest pokryta piórami? 7. Który bohater bardzo kochał swojego brata i przestrzegał go, aby nie pił wody z kałuży?
8. Odważna dziewczyna, która nie bała się pójść za bratem do Baby Jagi? 9. Która postać je owies i potrafi przeskoczyć wysoką górę? 10. Kto uratował Iwanuszkę od śmierci w kotle z wrzącą wodą?
Lepiej zadawać pytania losowo, aby „trochę zdezorientować” chłopaków.
Quiz matematyczny dla grupy przygotowawczej do przedszkola
„Przygody kociej Maszy i jej kociąt”
1. Nasza kotka Masza jest wspaniałą mamą.Ma cztery córki i jeszcze jednego syna.Dziewczyny i chłopcy, trzymajmy kciuki.Ile ma kociąt? (pięć)
A teraz kolejna zagadka o kocie Maszy i jej kociętach. Masza ma pięć kociąt. Trzy z nich są czerwone, jak młode lisy, reszta jest szara.
Ile szarych kociąt ma Masza? (dwa)
Dwa kocięta piją mleko, jeden się bawi. Ile kociąt śpi? (dwa)
3. Nadchodzi ogromny pies i choć już wyrósł z Maszy, ona mu pokaże! Dwóch chowa nosy pod werandą, a trzech zostaje na trawie. Zadam dzieciom pytanie: Ile zwierząt jest na podwórku? (siedem - pies, kot Masza i pięć kociąt)
4. Kochanka kota Maszy, dzięki czemu łapie myszy dwa razy szybciej.
Masza złapała pięć myszy. Trzy kocięta też złapały mysz, ale dwa miały pecha – nic nie złapały. Ile myszy złowiono w sumie?
5. Kot Masza ma pięć kociąt. Dzieci wpadły na pomysł zawieszenia kokardek na szyi, ale spierały się, która wstążka jest piękniejsza – niebieska czy czerwona. Aby się nie kłócić, dzieci zdecydowały, że powinny przygotować wstążki w dwóch kolorach na raz.
Ile wstążek, czerwonej i niebieskiej, będą musiały przygotować dzieci?
6. Gra sprawdzająca wiedzę dzieci na temat podstawowych kształtów geometrycznych.
Prowadzący:
Kotka Masza wspięła się na dach, aby z góry obserwować, jak bawi się z kociętami. Dach miał taki kształt (pokazuje rękami „dom”). Jak wygląda dach? (trójkąt)
Kocięta bawiły się piłką. Jaki kształt przypomina piłka? (koło)
Nagle piłka odbiła się, podskoczyła i uderzyła w okno! Jaki kształt przypomina okno? (Prostokąt lub kwadrat)
Babcia wyjrzała przez okno i zaczęła przeklinać kocięta: „Och, jesteś taki i taki!” Ona jednak szybko im wybaczyła i wyniosła spodek z mlekiem na podwórko. Jaki kształt przypomina spodek z mlekiem? (koło)
Dziadek przyszedł ze sklepu i przyniósł pudełko z ciastem (pokazuje rękami prostokąt, bo ciasta mogą być okrągłe). Jaki kształt przypomina pudełko? (prostokąt)
Zbliżał się wieczór, zrobiło się chłodno i babcia zarzuciła jej szalik na ramiona (zarzuca na ramiona szalik w kształcie trójkąta). Jaką figurę przypomina szalik? (trójkąt).
Kot Masza kładzie kocięta do łóżka. Na niebie wisi duży żółty księżyc. Jaki kształt przypomina księżyc? (koło) .
Więcej szczegółów na stronie klub-drug.ru
Konkurs „Mistrz Technologii Multimedialnych – 2013”
Nominacja „Technologie multimedialne w procesie pedagogicznym w przedszkolnych placówkach oświatowych”
Istnieje wiele sposobów, aby proces nauki w przedszkolu był ciekawszy i ekscytujący. Dla starszych przedszkolaków doskonałym rozwiązaniem będzie quiz bajkowy.
Za pomocą quizu opartego na przeczytanych bajkach możesz utrwalić przerobiony materiał i rozwinąć umiejętność dramatyzowania. Rywalizacyjny aspekt quizów pobudza zainteresowanie poznawcze dzieci, a świadomość, że po pewnym czasie czeka je quiz, zwiększa ich motywację do zapamiętywania i uczenia się.
W celu uogólnienia i usystematyzowania wiedzy starszych przedszkolaków na temat rosyjskich baśni ludowych stworzyłam grę literacką „Zwiedzanie bajki”. Użyłem tej gry w quizie „Zwiedzanie bajki”.
Cel: ugruntowanie wiedzy dzieci na temat rosyjskich baśni ludowych.
Praktyczne znaczenie:
- pomoże utrwalić wiedzę o rosyjskich opowieściach ludowych;
- zwiększy zainteresowanie ustną sztuką ludową wśród dzieci w starszym wieku przedszkolnym;
- stworzy motywację do niezależności;
- przyniesie radość i równowagę emocjonalną.
Grupy docelowej: Proponuję wykorzystać prezentację w zorganizowanych zajęciach edukacyjnych, zajęciach rekreacyjnych, pracy w podgrupach i indywidualnej.
Załącznik 2: Streszczenie.
Quizy dla przedszkolaków: o bajkach i zasadach ruchu drogowego. Quizy literackie dla przedszkolaków
Quizy dla przedszkolaków to nie tylko gra. Jeśli pytania zostaną wybrane na ten sam temat, profesjonalnie opracowane, a sam proces zostanie ubrany w ekscytującą grę lub bajkową formę, może to stać się „atrakcją” imprezy dla dzieci.
Ucz się z pasją, baw się i rywalizuj!
Na przykład quiz bajkowy dla przedszkolaków pobudzi w dzieciach chęć bliższego zapoznania się z tego typu literaturą dziecięcą. Jest to szczególnie interesujące, jeśli całe wydarzenie ma jedną fabułę.
Na przykład wesoły i nigdy nie zniechęcony Carlson może zaprosić dzieci do podróży po bajkach lub spacerów po mieście, zabaw na podwórku lub igraszek w mieszkaniu, gdy nikogo nie ma w domu. A quiz dotyczący bezpieczeństwa dla przedszkolaków dobrze wpasuje się w fabułę.
Czy można bawić się zapałkami? Dlaczego nie? Co może się wydarzyć?
Co powinieneś zrobić, jeśli w Twoim domu wybuchł pożar? Dlaczego nie można połykać tabletek bez wiedzy dorosłych? Czy warto iść gdzieś z nieznajomymi? Jest wiele pytań, które możesz zadać!
Ważne jest, aby dzieci zrozumiały, że niebezpieczeństw zawsze można uniknąć, jeśli będą przestrzegać zasad zachowania.
A pytania dotyczące znajomości przepisów ruchu drogowego pomogą Ci nauczyć się wielu nowych rzeczy, nawet dla tych, którzy wcześniej ich nie znali. Natomiast quiz z zasad ruchu drogowego dla przedszkolaków, połączony z konkursami jazdy i innymi ciekawymi konkursami, na długo zapadnie uczestnikom w pamięć.
Bardzo ważne jest, aby edukować dzieci tak, aby zrozumiały, że zasady zachowania nie wynikają z niczego. Doświadczenie życiowe wielu pokoleń podpowiadało ludziom, co należy zrobić w określonych przypadkach.
Znaczenie ich przestrzegania rozumieją wszyscy, którzy są odpowiedzialni za wychowanie dzieci w kraju. Dlatego regularnie odbywają się ogólnorosyjskie quizy dla przedszkolaków dotyczące różnych obszarów tematycznych.
Bajkowe quizy dla przedszkolaków
Najprostszą opcją ułożenia pytań jest zapamiętanie przez dzieci autorów dzieł, niektórych postaci i niektórych szczegółów baśni. Konkurs ten jest ciekawy, jeśli w roli egzaminatora pełni jakąś postać z bajki. Pytania do quizu dla starszych przedszkolaków mogą wyglądać mniej więcej tak:
- Kto jest autorem bajki „Aibolit”? ( Korney Czukowski)
- Jak miał na imię przyjaciel Dunno? ( Gunka)
- Jakie dwa zwierzęta z bajki „Złoty klucz, czyli przygody Pinokia” polowały na głównego bohatera, aby odebrać mu złote monety? ( Lis Alicja i kot Basilio)
- Jak miał na imię niedźwiedź z baśni Kiplinga „Mowgli”? ( Baloo)
- Jakie kwiaty kazała zebrać zła macocha w lesie w sylwestrową noc, wysyłając tam swoją pasierbicę w bajce „Dwanaście miesięcy”? ( Przebiśniegi)
Pierwsza scena przed rozpoczęciem podróży do Krainy Bajek
Dzieci uwielbiają się bawić. Dlatego warto zaproponować im wycieczkę i to nie tylko taką, ale pełną przygód! Aby quizy literackie dla przedszkolaków były jak najbardziej ekscytujące, możesz na samym początku zagrać w małą miniaturę.
Nadaje się do tego na przykład wizyta Artemona, który przekaże prezenterowi list. W treści wiadomości może znajdować się apel do dzieci z obowiązkową prośbą o pomoc.
„Zły Karabas-Barabas porwał Malwinę i Pinokia. Żąda od nich złotego klucza, którego nie mają marionetkowe chłopaki. Ale brodaty mężczyzna nie wierzy dzieciom.
Jeśli za godzinę nie otrzyma klucza, straszny złoczyńca grozi, że spali Pinokia w piecu, a Malwinę uwięzi w piwnicy z głodnymi, zębatymi szczurami. Błagam, pomóż im!” List może podpisać wspólny znajomy uprowadzonych - Pierrot.
Choć opcja, że sam Pierrot pojawi się na wydarzeniu i porozmawia o problemie, również nie zostaje anulowana. A chłopaki jednomyślnie decydują się przyjść z pomocą swoim ulubionym bohaterom z bajek.
Gra-wycieczka po dziełach literackich
Konkursy odbywają się zawsze na imprezach dla dzieci. Dobrze wpasowują się w ogólną fabułę, kiedy chłopaki wydają się wyruszać w wirtualną podróż. Podążając za „mapą”, która wskazuje trasę, dzieci spotykają bohaterów dzieł, którzy opowiadają im zagadki, zadają pytania i proszą o wykonanie niektórych zadań.
Tutaj idealnie wpasuje się bajkowy quiz dla przedszkolaków. Najlepiej przeprowadzić ją nie sam gospodarz, ale np. zła wiedźma strzegąca ciemnego lasu. Po wykonaniu wszystkich jej zadań i pomyślnym znalezieniu poprawnych odpowiedzi chłopaki pokonują tę przeszkodę.
Pytania do quizu poetyckiego
Najmłodszym przedszkolakom najlepiej zadawać rymowane zagadki. Pytania quizowe dla przedszkolaków mogą opierać się na znanych im bajkach. Na przykład dzieciom z pewnością spodobają się te wiersze z zagadkami:
- Dziewczyna poszła odwiedzić babcię i zabrała ze sobą prezent. Wilk spotkał ją po drodze - Szary drapieżnik pozwolił dziewczynie odejść. Gdy tylko wilk dowiedział się, gdzie mieszka babcia, szybko pobiegł naprzód! Jak miała na imię ta dziewczynka, moja kochana córeczko? Każdy odpowie na to... ( Czerwony Kapturek)
- Jest chłopcem z drewna, przyjaźni się z dziewczyną Malwiną, wszyscy na Niego mówią... ( Pinokio)
Wakacje literackie dla starszych przedszkolaków
Przed szkołą horyzonty dzieci są już dość szerokie. I mają znacznie więcej umiejętności niż dzieci. Wiedzą, jak nie tylko rozwiązywać zagadki i odpowiadać na pytania.
Odgrywanie krótkich skeczy dla dzieci w tym wieku jest wielką przyjemnością. Dlatego bardzo wskazane jest organizowanie w czasie wakacji takich quizów literackich dla przedszkolaków, podczas których same dzieci wcielają się w aktorów, prezentując innym miniaturowe przedstawienia oparte na fabułach dziecięcych dzieł. Zadaniem widzów jest odgadnąć, skąd pochodzi dany fragment, kim są bohaterowie i kto jest autorem.
Miniatura na festiwal literacki
Quizy fabularne dla starszych przedszkolaków nie powinny opierać się wyłącznie na bajkach. Interesujący pod tym względem jest na przykład wiersz Agni Barto „Jestem ekstra”. Na scenę wchodzi sześciu chłopaków, każdy z łopatą w dłoni. Wokół rozmieszczone są modele drzew, jest ich dokładnie pięć.
W rytm muzyki dzieci wybierają jedno drzewo i w pantomimie pokazują, jak wykopują wiśnie. Ostatni chłopak mówi:
- „Jestem zbędny. Pięć drzew, pięciu chłopaków – na próżno wyszedłem do ogrodu.
Następnie dzieci schodzą ze sceny przy muzyce. Wychodzi dziewczyna z talerzem z jagodami. Krzyczy głośno: „Dzieci! Wiśnie są dojrzałe!” Podbiega pięciu chłopaków pracujących w ogrodzie i zaczyna cieszyć się wiśniami.
Odpowiedni jest także Siergiej - ten, który był „zbędny” w pierwszym odcinku. On także wyciąga rękę do talerza, ale dziewczyna odpycha go na bok ze słowami: „No cóż, nie, teraz jesteś zbędny!”
Quizy z zagadkami i łamigłówkami
Starsze przedszkolaki znają już litery i mają umiejętność czytania. Dlatego są w stanie rozwiązywać proste zagadki. Dlaczego więc nie uwzględnić odpowiedzi na pytania zaszyfrowane przy użyciu obrazków w quizach dla starszych przedszkolaków?
Prezenter pokazuje dzieciom obrazki puzzli. Wpisując pierwsze litery nazw obiektów pokazanych na obrazkach w kwadraty pod rebusem, dzieci odczytają imię jednego ze swoich ulubionych bohaterów – Carlsona.
Każdy bez wyjątku powinien znać przepisy ruchu drogowego!
Ostatnio ogólnorosyjskie quizy dla przedszkolaków na różne tematy mocno zakorzeniły się w procesie edukacyjnym. Jednym z wiodących jest oczywiście temat bezpiecznych zachowań na drogach. Quiz z przepisami ruchu drogowego dla przedszkolaków może być bardzo interesujący, jeśli ułożysz go w formie ekscytującej gry.
Każdemu uczestnikowi należy przyznać specjalne „prawa pieszego”, w ramach których prezenter będzie wystawiał określone oceny za prawidłowe odpowiedzi.
- Co to za zwierzę, leżące tutaj na chodniku? Wania krzyknęła: „Nie wierz w to! To są paski, a nie bestia!
Nasi goście są tak uważni, że nigdy się nie mylą! Wysławiam Cię!
A teraz uwaga! „Żywa bajka” w wykonaniu naszych zespołów. (Każdy zespół przedstawia bajkę bez słów).
Piąty konkurs „Pytanie-Odpowiedź”.
Zespoły muszą w ciągu minuty odpowiedzieć na moje pytania: Jak miała na imię narzeczona Pierrota? Kto ma odpowiedni rozmiar szklanego pantofla? Kto urodził się w kielichu kwiatu?
Kogo tak długo wyciągano z bagien? Kto wziął zapałki i podpalił błękitne morze? Kto ugotował owsiankę z siekiery? Kto zniósł złote jajko?
Jak miała na imię dziewczynka z bajki „Królowa Śniegu”? Jak nazywała się wieś, w której mieszkał listonosz Peczkin? Kto leczył chore zwierzęta?
Wymień bohatera, który mieszka na dachu? Który z bohaterów jechał ulicą na piecu? Co mucha kupiła na rynku, gdy znalazła pieniądze?
Na co łowił wilk w bajce „Wilk i lis”?
VI konkurs „Odgadnij melodię”.
Teraz usłyszysz piosenki z postaci z bajek lub kreskówek. Zapamiętaj nazwy tych bajek. (Nagranie dźwiękowe piosenek z bajek „Pinokio”, „Wakacje w Prostokvaszynie”, „Czerwony Kapturek”, „Muzycy z Bremy”, „Trzy małe świnki”, „Czeburaszka i krokodyl Gena”, „ Brzmi Kubuś Puchatek i Wszystko-Wszystko. , „Wilk i siedem młodych kóz”).
VII konkurs „Znajdź dom dla bohatera bajki”
Ilustracje postaci z bajek rozkładane są na podłodze przed każdą drużyną. Domy o różnej liczbie okien umieszczane są na tablicy magnetycznej. Aby dowiedzieć się, kto gdzie mieszka, musisz podzielić imiona bohaterów na sylaby. Dzieci robią dowolne zdjęcie, określają liczbę sylab w imieniu bohatera bajki i przyczepiają je do wybranego domu. (Kolobok, Kot, Kopciuszek, Calineczka, Wilk, Mała Syrenka, Lis, Malwina, Aibolit, Kogut)
Ósmy konkurs „Bajkowe problemy”.
Każdy zespół musi uważnie słuchać zadań i rozwiązywać bajkowe zagadki.
Ile zwierząt Kołobok spotkał w lesie? Wymień trzy bajki, w których bracia byli bohaterami? Ile płatków ma siedmiokwiatowy kwiat? Bohaterowie bajki „Trzy małe świnki” przyjechali odwiedzić bohaterów bajki „Trzy misie”.
Ilu ich było razem? Jaki numer miał kot w bajce „Rzepa”? Wymień pięć bajek, w których bohaterem był lis.
Ilu bohaterów jest w bajce „Zimowa chata zwierząt”? Wymień bajki, w których wymieniona jest cyfra 7.
IX konkurs „Konkurs Kapitanów”.
Brawo, kapitanowie! Nasz quiz „Podróż do świata baśni” dobiegł końca. Chciałbym podziękować obu drużynom za aktywny udział w meczu.
Udowodniliście nam, że jesteście prawdziwymi znawcami baśni. A teraz jury udziela głosu.
Zreasumowanie. Rozbrzmiewa muzyka, dzieci wychodzą z sali.
Lista wykorzystanej literatury: Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. Zajęcia logopedyczne z przodu w grupie przygotowawczej z FFN.- M.: Gnom-Press, 1998. Lapkovskaya V.P., Volodkova N.P. Rozrywka mowy w przedszkolu.- M.: Wydawnictwo Mosaic Synthesis, 2008.
Wyszukiwanie w witrynie
Quiz literacki Podróżuj przez bajki. | Uczmy się razem
Pon., 23.05.2011 - 16:23 - Tatyana Aleksan...
Quiz literacki „Podróż przez bajki” (dla dzieci z grupy przygotowawczej i rodziców)
Ustawienia docelowe
- Utrwalanie i poszerzanie wiedzy dzieci na temat rosyjskich opowieści ludowych; stworzyć zasób literackich wrażeń artystycznych, osobistą pozycję zarówno w postrzeganiu bajek, jak iw procesie twórczym;
- rozwijać formy wyobraźni oparte na interpretacji obrazu literackiego; rozwijać indywidualne preferencje literackie, zaszczepiać nieformalne postrzeganie baśni, rozwijać poczucie humoru;
- rozbudzać zainteresowanie dzieci zabawą teatralną, rozwijać ekspresję intonacyjną mowy, rozwijać umiejętność budowania dialogu między postaciami z bajek, wzbogacać słownictwo dzieci;
- kultywuj takie cechy, jak wzajemna pomoc, koleżeństwo, życzliwość, uczciwość w grze, sprawiedliwość; promować nawiązywanie relacji interpersonalnych pomiędzy dziećmi w grupie, ich rodzicami i nauczycielami;
- wywołują pozytywną reakcję emocjonalną i chęć wzięcia udziału w rywalizacyjnych grach zespołowych o charakterze rozwojowym.
Materiał
- Żetony, boisko, lalka Dunno, pudełko, szalik, piłka, wycinane obrazki z fabułą rosyjskich baśni ludowych, karty z zadaniami, parawan;
- kostiumy i atrybuty do zabaw scenicznych: lis (2), zając, kogut, sukienki (2), szaliki (5), fartuch, kostium Zhiharki, niedźwiedź, warkocz, wnętrze chaty, krzak, rzeka, piec, jabłoń, ciasto, kosz , naczynia do serwowania, łyżka Khokhloma, ciasta, herbata.
Prace wstępne
- Czytanie i słuchanie nagrań dźwiękowych rosyjskich opowieści ludowych wraz z rozmowami na temat treści;
- projekt tematycznej wystawy książek;
- oduczyć się Gry„Pudełko z bajkami”, „Poznaj bajkę”, „Kto jest tym dziwnym?”, „Znajdź błąd”, „Teremok”, „Przepadki”; zagadki na podstawie baśni; role niedźwiedź; rekonstrukcje według bajek „Chata Zayushkiny”, „Gęsi-łabędzie”, „Zhikharka”;
- gry kooperacyjne i samodzielne z teatrami stołowymi;
- wykonanie kart zaproszeń, boiska, atrybutów (warkocz, żabia księżniczka na bagnach, jabłoń, żetony, wycinanki, karty zadań) na spotkanie rodziców;
- przygotowanie do picia herbaty (rodzice pieczą ciasta, przygotowują herbatę).
Motywacja Dzieci oglądają wystawę książek i ilustracji do rosyjskich baśni ludowych. Do grupy podchodzi Dunno i mówi, że przyszedł na herbatę i ciasta, a miś z bajki zaprosił go do odwiedzenia „Maszenka i Niedźwiedź”. Ale boi się samotnie chodzić po bajkowym lesie.
Prosi chłopaków, aby pomogli mu odnaleźć drogę i razem poszli odwiedzić niedźwiedzia.
Organizowanie czasu (podział na zespoły) Nie wiem: - Chłopaki, mam mapę bajkowego lasu, ale jest tam dużo ścieżek. Podzielimy się na trzy drużyny: Pierwszy pójdzie niebieską ścieżką, drugi- na czerwonym, trzeci- na żółto.
Zobaczymy więc, czyja droga doprowadzi nas do szybszego odwiedzenia niedźwiedzia. Postęp quizuDzieci podzielone są na drużyny za pomocą kolorowych żetonów i siadają przy stołach oznaczonych odpowiednim kolorem.
Dunno zaprasza rodziców do przyłączenia się do swoich dzieci, ponieważ bez dorosłych nie da się obejść. Pedagog: - Chłopaki, czy dobrze pamiętacie rosyjskie opowieści ludowe? Jak myślisz, dlaczego tak się nazywają? (Odpowiedzi dzieci). Droga będzie trudna.
Czy jesteś gotowy spotkać cuda i tajemnice, odpowiedzieć na wszystkie pytania bajkowego lasu, pokonać wszystkie przeszkody? - Więc chodźmy! Powiedz mi najpierw, jakie magiczne przedmioty lub stworzenia pomagają bohaterom z bajek podróżować. (Odpowiedzi dzieci: buty do chodzenia, latający dywan, latający statek, piłka, miotła, moździerz, piec, chata na udach kurczaka, szary wilk, Sivka-burka). Nie wiem: - Mam też magiczną kulę.
Prawdopodobnie pomoże nam w podróży. Nauczyciel bierze piłkę od Dunno, rzuca ją kilka razy i mówi: „Patrz, piłka żyje! I wskaże nam drogę.”
Zasady gry podróżniczej
- za każdym razem, gdy zadanie jest wybierane za pomocą piłki (dorosły toczy piłkę w określone miejsce);
- Po prawidłowym otrzymaniu i wykonaniu zadania drużyna otrzymuje prawo do wykonania jednego ruchu na boisku (lider przesuwa żeton ludzki o 1 kółko do przodu);
- jeśli zadanie nie zostanie wykonane lub wykonane niepoprawnie, zespół opuszcza turę, a gracz, który udzielił błędnej odpowiedzi, oddaje jedną ze swoich rzeczy (przepada) liderowi; jeśli członkowie innych drużyn znają poprawną odpowiedź, to po kolei mogą odpowiedzieć i uzyskać dodatkowy ruch;
- Na koniec meczu przeprowadza się losowanie walkowerów, co pomaga opóźnionym drużynom dotrzeć do mety: drużyna, która odzyskała swój walkower, ma prawo wykonać kolejną turę na boisku, aż dotrze do mety .
Pierwsze zadanie „Ciało z bajkami” Pedagog oferuje pudełko dla wszystkich bawiących się słowami: - Oto pudełko dla ciebie, włóż do niego bajkę, przyjacielu, Jeśli cokolwiek powiesz, przekażesz zadatek! - Wrzucę bajkę do pudełka... (tytuł).
Drugie zadanie "Dezorientacja" Każda drużyna otrzymuje kartkę z pomieszaną bajką. Po odgadnięciu bajki dzieci muszą powiedzieć, co jest w niej pomieszane.
- Bajka „Piłka, trzcina i but”.
Dawno, dawno temu była piłka, trzcina i but. Poszli do lasu rąbać drewno. Dotarli do rzeki i nie wiedzą, jak ją przekroczyć.
But mówi do piłki: - Piłko, przepłyniemy po niej na Tobie! - Nie, but! - odpowiada piłka. „Lepiej pozwolić, aby trzcina ciągnęła się od brzegu do brzegu, a my ją przekroczymy”. Trzcina ciągnęła się od brzegu do brzegu. But stąpał po trzcinie i złamał się. But wpadł do wody.
A balon śmiał się, śmiał i pękał!
- Bajka „Krasnolud i lew”
Lew i krasnolud zaprzyjaźnili się i postanowili razem zasiać groszek. Gnom powiedział: „Mam kręgosłup, a dla ciebie, Leva, cal”. Wspaniała marchewka urosła; gnom wziął dla siebie korzenie i dał wierzchołki Levie. Leva narzekała, ale nie było nic do zrobienia.
W następnym roku krasnolud powiedział do lwa: „Znów siejmy razem”. - Zróbmy! Dopiero teraz bierzesz dla siebie szczyty i dajesz mi korzenie” – przekonuje Lyova. „OK, niech tak będzie” – powiedział gnom i zasiał groszek. Rodzi się dobry groszek.
Krasnolud otrzymał wierzchołki, a Lewa korzenie. Od tego czasu lew i karzeł mają inną przyjaźń.
- Bajka „Lena i Tygrys”
Dawno, dawno temu żyła matka i ojciec. I mieli córkę Lenochkę. Helen poszła do lasu po orzechy i zgubiła się. Natknąłem się na chatę, a w niej mieszkał ogromny tygrys.
Zaczęła z nim mieszkać i gotować owsiankę. Lena postanowiła uciec, upiekła naleśniki i kazała tygrysowi zanieść je mamie i tacie, po czym schowała się do plecaka. Do miasta przybył tygrys, a tam koty zaczęły na niego miauczeć! Tygrys przestraszył się, rzucił plecak i uciekł.
A Lena wróciła do mamy i taty cała i zdrowa.
Trzecie zadanie „Nazwij bajkę poprawnie” Nie wiem: - A ja też znam bajki! Czy mogę ci powiedzieć? Zadaniem graczy jest zapamiętanie i podanie prawidłowych nazw bajek.
„Siostra Alyonushka i brat Nikitushka” „Iwan Carewicz i Zielony Wilk”
Więcej szczegółów na stronie e-ypok.ru
Uczestnicy: specjaliści, pedagodzy, przedszkolaki.
Cel. Rozwijanie zainteresowania fikcją i czytaniem poprzez twórczość S.Ya. Marshak - poeta, dramaturg, tłumacz.
Zadania.
- Podsumuj wiedzę dzieci na temat pisarza, liczne dzieła S.Ya. Marszak.
- Wzbudź zainteresowanie pracą S.Ya. Marszak.
- Naucz się postrzegać treść dzieł.
- Rozwijaj umiejętność rozwiązywania zagadek.
- Rozwijanie percepcji słuchowej, wyobraźni, myślenia, pamięci i mowy, umiejętności komunikacyjnych, kultury komunikacji i zachowania, sfery emocjonalno-wolicjonalnej.
- Kontynuuj zaszczepianie zainteresowania fikcją, czytaniem książek, chęcią zapoznania się z twórczością S.Ya. Marszak.
Dekoracja sali: portret S.Ya. Marszak; wystawa książek S.Ya. Marshak i ilustracje do jego dzieł; wystawa rysunków dziecięcych; „Quiz Literacki” litery, balony.
Prace wstępne: czytanie dzieciom dzieł S.Ya. Marshak, ucz się na pamięć fragmentów i wierszy.
Sprzęt: ICT, prezentacja do quizu, zagadki kartkowe, obrazki bohaterów do bajek, wycinanki, sztalugi, magnesy, piłka, kolorowanki.
Postęp wydarzenia
Prowadzący:- Witam, kochani. Myślę, że dzisiaj zgromadzili się tu prawdziwi eksperci w pracy S.Ya. Marshak, ponieważ nasz dzisiejszy quiz poświęcony jest jego twórczości.
Co wiesz o S.Ya? Marshak?
S.Ya. Marshak, znany pisarz dziecięcy, urodził się 3 listopada 1887 roku w mieście Woroneż w rodzinie technika fabrycznego.
Zobacz, jaki był jako dziecko.
Zaczął pisać wiersze bardzo wcześnie, kiedy jeszcze nie umiał pisać. Swój pierwszy wiersz skomponował w wieku czterech lat.
Chłopaki, czy wiecie, że tata Marshaka pracował w fabryce, w której produkowano mydło? Mama zajmowała się obowiązkami domowymi.
W wieku ośmiu lat poszedł do szkoły. Naprawdę lubił się uczyć. Jego ulubioną lekcją były zajęcia z literatury.
Ale taki był Samuil Marshak, kiedy uczył się w gimnazjum. W tym czasie napisał swoje pierwsze wiersze.
Po ukończeniu szkoły średniej Marshak wyjechał do Anglii i studiował na uniwersytecie. A potem wrócił do Rosji i zaczął pisać dzieła dla dzieci.
Poeta uwielbiał podróżować, odwiedził wiele krajów. A w czasie wojny czytał swoje wiersze żołnierzom na froncie.
Poeta bardzo kochał dzieci, dlatego często organizował z nimi spotkania, podczas których zapoznawał je ze swoimi nowymi utworami i wspominał te, które już znały.
Ten pomnik w Moskwie poświęcony jest słynnemu poecie S.Ya. Marszak.
Prowadzący:- Kto wie, co to jest quiz? (To gra, w której zadawane są pytania i udzielane są odpowiedzi).
Dziś będziemy zadawać pytania, a Wy na nie odpowiecie. Zobaczmy, który z Was uważnie przeczytał dzieła S.Ya. Marszak.
Zaczynajmy.
Chłopaki, wiemy, że nauczyliście się wierszy (dzieci czytają wiersze)
Muzyka brzmi i pojawia się Rozproszone od ulicy Basseynaya.
R. z B.: - Cześć! Och, przez pomyłkę znalazłem się w złym miejscu. Gdzie jestem?
Prowadzący:- Cześć, jesteś w przedszkolu, dzisiaj mamy quiz.
R. z B.: - Kartkówka????? A-I wtedy wszyscy czytają poezję?
Prowadzący:- Nie, quiz to gra, w której zadawane są pytania i podawane są odpowiedzi. Nie rozumiem, kto to jest, jest trochę dziwny (zwraca się do dzieci, słucha ich sugestii).
R. z B.: - Zgadza się, jestem Roztargnionym Człowiekiem z ulicy Basseynaya i zostałem wymyślony przez autora A.S. Puszkin!
Prowadzący:- Puszkin?Wydaje mi się, że znowu coś mylisz. Chłopaki, czy to prawda? (odpowiedzi dzieci, bohater przyznaje, że znowu wszystko pomieszał i bardzo się martwi)
Prowadzący:- Ale nasi chłopcy patrzą bardzo uważnie, zagramy teraz i zobaczycie to.
Przerwa muzyczna, taniec „To, czego potrzebujesz”.
Prowadzący:- Spójrz na ekran, aby zobaczyć, jakie zadania musisz wykonać.
Zadanie nr 1 „Mistrz Lomaster”
Wstaw brakujące słowo w tytule dzieła literackiego:
Na przykład:
- mistrz - (lomaster)
- Usatiy -… (w paski)
- Wanka -... (Wstań)
- Dzieci w... (klatka szybowa)
- Zdrzemnij się i... (ziewać)
- Co to jest... (bujający w obłokach)
- Okrągły... (rok)
- Kot i... (niesznurowane mokasyny)
- Opowieść o nieznanym... (bohater)
Zadanie nr 2 „Zagadki”. TRZYMANY PRZEZ BOHATERA
Dowiedz się, co jest w walizce?
Układam zagadkę, którą ułożył Marshak, a kto zna odpowiedź, podnosi rękę (zagadki autorstwa S.Ya. Marshaka).
Co przed nami:
Dwa wałki za uszami,
Na naszych oczach za kierownicą
I pielęgniarka na nosie. (Okulary)
Bili go ręką i kijem
Nikt mu nie współczuje.
Dlaczego biją biedaka?
I za to, że jest napompowany. (Piłka)
Zabrała się do pracy
Piszczała i śpiewała,
Jadłem, jadłem Dąb, Dąb
Złamałem ząb, ząb. (Piła)
Po prostu idę dalej,
A jeśli wstanę, upadnę. (Rower)
Jest wiosna i lato
Widzieliśmy go ubranego.
A jesienią od biedactwa
Wszystkie koszulki zostały rozerwane.
Ale zimowe śnieżyce
Ubrali go w futra. (Drzewo)
Spacerujemy nocą
W ciągu dnia spacerujemy
Ale nigdzie
Nie odejdziemy.
Dobrze trafiliśmy
Każda godzina.
A wy, przyjaciele,
Nie bij nas! (Oglądać)
Zadanie nr 3 „Zgadnij”
Prowadzący:- Korzystając z obrazków, przy pomocy bohaterów dzieł, przypomnijcie sobie i nazwijcie to dzieło.
1. Opowieść „O głupiej myszy”: mysz, kaczka, ropucha, koń, świnia, kurczak, szczupak, kot.
2. Bajka „Teremok”: żaba, mysz, kogut, jeż, wilk, lis, niedźwiedź.
Zadanie nr 4 „Zbierz obrazek”
Prowadzący:- Chłopaki, musicie złożyć części wyciętego obrazu, zapamiętać i nazwać tę pracę. (Dzieci w klatce. Koci dom. Pudel.)
Zadanie nr 5 „Czy znasz tych bohaterów?”
Prowadzący:- Teraz zgadnij, do którego z bohaterów należą te słowa:
Przepraszam! Przepraszam!
Czy tam dotarłem?
Nie znamy się...
Och, co za skandal!
Wygląda na to, że noszę nieodpowiednią rzecz...
Czy zauważyliście, przyjaciele?
A może to ja nie jestem tym jedynym?
Powiedz mi, kim jestem? (Streszczenie z ulicy Basseynaya, „Taki jest roztargnienie”)
Pojechała do Żytomierza,
Zabrałem ze sobą ogromną ilość bagażu.
Ale po drodze zgubiłem psa,
I bardzo żałowała. ( Pani, „Bagaż”)
Rozkazała ich księżniczka
Przynieś go zimą z lasu.
Przynieś kwiaty zimą!
Które? Pamiętasz? (Przebiśniegi, „Dwanaście miesięcy”)
Przyszedł mnie odwiedzić
Z grubą torbą na ramię,
Z numerem 5 na miedzianej tabliczce,
W niebieskiej mundurowej czapce... (Leningrad listonosz, „Poczta”)
Gra plenerowa „Moja zabawna dzwoniąca piłka”
Dzieci(jednocześnie).
Moja wesoła, dzwoniąca kula,
Dokąd uciekłeś?
Żółty, czerwony, niebieski,
Nie mogę za tobą nadążyć! Raz, dwa, trzy - uciekaj!!!
Dzieci przekazują piłkę z rąk do rąk w kółko; ten, któremu na końcu zdania została piłka, odwraca się i trzyma piłkę przed sobą z wyciągniętymi ramionami. Dzieci stojące po prawej i lewej stronie piłki stają tyłem do siebie i na komendę biegają po kręgu i jako pierwsze starają się przejąć piłkę.
Zadanie nr 6 „Powiedz słowo”
Prowadzący:- Jakimi słowami kończą się takie wersety wierszy S.Ya. Marszak:
Kotek nie chciał się kąpać -
Uciekł od koryta
I w rogu za skrzynią
Zacząłem się myć... (język) („Wąsaty - paski”)
Hej, nie stój zbyt blisko -
Jestem młodym tygrysem, a nie... (kiciuś)! („Dzieci w klatce”)
Gdzie wróbel jadł lunch?
W zoo (zwierzęta) („Gdzie wróbel jadł obiad?”)
Ona ma kota
Buty na nogach,
Buty na nogach,
A w uszach... (kolczyki) („Koci Dom”)
Zadanie nr 7 „Znajdź dodatkowy obrazek”
Prowadzący:- Spójrz na ekran, znajdź dodatkowy obraz. (Pani, „Bagaż”, „Koci dom”, Listonosz z Leningradu, „Poczta”).
Prowadzący:- Nasz quiz dobiegł końca, pomyślnie wykonałeś wszystkie zadania.
R. z B.: - Bardzo miło było Was odwiedzić. To wspaniale, że tak dużo czytacie i tak dużo wiecie. Chłopaki, wiecie, co zapamiętałem, pojawiłem się u was nie bez powodu, przyniosłem wam list od samego S.Ya. Marszak.
W podziękowaniu za pomoc, ciekawe kolorowanki dla Ciebie.
Cześć i do zobaczenia.
Życzenia dla przyjaciół
Życzę ci kwitnąć, rosnąć,
Oszczędzaj pieniądze, poprawiaj swoje zdrowie.
To na długą podróż -
Najważniejszy warunek.
Niech każdy dzień i każda godzina
Kupi ci coś nowego.
Niech twój umysł będzie dobry,
A serce będzie mądre.
Życzę Ci z głębi serca,
Przyjaciele wszystkiego najlepszego.
I wszystko jest dobrze, przyjaciele,
U nas to nie jest tanie!
Żegna się i odchodzi.
Satysfakcjonujący.
Nominacja „Technologie multimedialne w procesie pedagogicznym w przedszkolnych placówkach oświatowych”
Istnieje wiele sposobów, aby proces nauki w przedszkolu był ciekawszy i ekscytujący. Dla starszych przedszkolaków doskonałym rozwiązaniem będzie quiz bajkowy. Za pomocą quizu opartego na przeczytanych bajkach możesz utrwalić przerobiony materiał i rozwinąć umiejętność dramatyzowania. Rywalizacyjny aspekt quizów pobudza zainteresowanie poznawcze dzieci, a świadomość, że po pewnym czasie czeka je quiz, zwiększa ich motywację do zapamiętywania i uczenia się.
W celu uogólnienia i usystematyzowania wiedzy starszych przedszkolaków na temat rosyjskich baśni ludowych stworzyłam grę literacką „Zwiedzanie bajki”. Użyłem tej gry w quizie „Zwiedzanie bajki”.
Cel: ugruntowanie wiedzy dzieci na temat rosyjskich baśni ludowych.
Praktyczne znaczenie:
- pomoże utrwalić wiedzę o rosyjskich opowieściach ludowych;
- zwiększy zainteresowanie ustną sztuką ludową wśród dzieci w starszym wieku przedszkolnym;
- stworzy motywację do niezależności;
- przyniesie radość i równowagę emocjonalną.
Grupy docelowej:Proponuję wykorzystać prezentację w zorganizowanych zajęciach edukacyjnych, zajęciach rekreacyjnych, pracy w podgrupach i indywidualnej.
Treść programu:
- Wyjaśnianie i wzbogacanie wiedzy dzieci na temat rosyjskich opowieści ludowych.
- Naucz się rozpoznawać bajkę według zadania.
- Rozwijaj umiejętność wspólnego działania.
- Rozwijaj mowę, wyobraźnię, fantazję, myślenie.
- Pielęgnuj zainteresowanie czytaniem, zamiłowanie do ustnej sztuki ludowej.
Metody:Gra, werbalno-logiczna, częściowo poszukująca, problemowa, ICT, niezależna.
Techniki:Oglądanie quizu, słów literackich (przysłowia, zagadki, wiersze), objaśnień, zachęt, gimnastyki palców, ćwiczeń fizycznych.
Praca ze słownictwem: Magiczne, wspaniałe, zabawne, pouczające, dowcipne, inteligentne, ciekawe, miłe, tajemnicze, niezwykłe, radosne, mądre.
Materiał: dysk z rosyjskimi opowieściami ludowymi, kostium gawędziarza dla nauczyciela.
Sprzęt: Nagranie audio z melodiami, stojak z książeczkami z bajkami rosyjskimi, laptop, płyta CD z quizem o bajkach rosyjskich, krzesła
Postęp wydarzenia
Gra cicha muzyka.
Pedagog. Cześć dzieci. Nazywam się Skaza Rasskazovna. Bardzo się cieszę, że mnie odwiedziłeś. Czy lubisz czytać bajki?
Dzieci. Tak. Kochamy Cię. Bardzo lubić.
Pedagog. Jak można powiedzieć o bajce, jaka ona jest?
Dzieci. Magiczne, cudowne, zabawne, pouczające, dowcipne, inteligentne, interesujące, miłe, tajemnicze, niezwykłe, radosne, mądre itp.
Pedagog.
Wszystko, co jest stworzone przez umysł
Wszystko, do czego dusza dąży
Jak bursztyn na dnie morza,
Starannie przechowywane w książkach.
Przypomnij sobie przysłowia dotyczące książki.
Dzieci.
- Dom bez książki to dzień bez słońca.
- Kto dużo czyta, ten dużo wie.
- Książka uczy jak żyć, książkę należy cenić.
- Książka to małe okienko, przez które widać cały świat.
- Jeśli czytasz książki, dowiesz się dużo.
- Książka jest dla umysłu tym, czym ciepły deszcz dla wschodu słońca.
- Książka jest niewielka i inspirująca.
- Książka pomoże Ci w pracy i pomoże w kłopotach.
Pedagog. Od niepamiętnych czasów książka wychowuje człowieka. Dobra książka świeci jaśniej niż gwiazda.
Gimnastyka palców„Ulubione opowieści” ( Dzieci na zmianę zginają palce. Przy ostatniej linijce klaszczą w dłonie.)
Policzmy palce
Nazwijmy bajki
Mitenka, Teremok,
Kolobok to rumiana strona.
Jest Śnieżna Dziewica - piękność,
Trzy niedźwiedzie, wilk - lis.
Nie zapominajmy o Siwce-Burce,
Nasza prorocza kaurka.
Znamy bajkę o ognistym ptaku,
Nie zapominamy o rzepie
Znamy Wilka i dzieci.
Wszyscy są zadowoleni z tych bajek.
Pedagog. Dlaczego nazywa się je ludowymi?
Dzieci: Ponieważ zostały skomponowane przez naród rosyjski.
Pedagog. Prawidłowy. Czy znasz wiele bajek? Teraz się dowiemy. Zapraszam do wzięcia udziału w baśniowym quizie. Istnieją pewne zasady quizu, których należy przestrzegać:
- Twoim zadaniem jest wykonanie wszystkich zadań, za każdą poprawną odpowiedź uczestnik otrzymuje token.
- Na koniec quizu zostaje wyłoniony zwycięzca z największą liczbą żetonów.
Pedagog.
Chodźmy, przyjaciele,
W cudowną bajkę - ty i ja!
Do teatru lalek i zwierząt,
Dla dziewcząt i chłopców!
Jest tu magiczny ekran,
Bajek jest tu niezliczona ilość!
(Quiz komputerowy „Rosyjskie opowieści ludowe”).
Pedagog.
Wokół nas tu i tam
Różne bajki żyją dalej.
Na polanie są zagadki,
Zgadnij bez podpowiedzi
Nazwij to, odważ się
Ci wspaniali przyjaciele!
(Robi zagadki, a dzieci je odgadują.)
1. Piękna dziewczyna jest smutna,
Ona nie lubi wiosny.
Trudno jej w słońcu,
Biedactwo zalewa się łzami. (Królowa Śniegu).
2. Kobieta na miotle w niebie i na ziemi,
Straszna, zła, kim ona jest? (
Baba Jaga).
3. Strzała poleciała i wpadła w bagno,
I na tym bagnie ktoś ją złapał.
Kto pożegnał się z zieloną skórą.
Czy stałaś się urocza, piękna, ładna? (Księżniczka Żaba).
4. Dziadek zasadził ją na polu,
Całe lato urosło.
Ciągnęła ją cała rodzina
Było bardzo duże. ( R
epka).
5. Zmieszano go ze śmietaną
Pieczone w rosyjskim piekarniku.
Spotkałem zwierzęta w lesie
I szybko ich opuścił. (Kołobok).
6. Dawno, dawno temu było siedmiu facetów
Małe białe kozy.
Szary wkradł się do domu.
Wtedy znalazła go koza,
Udało mi się go przechytrzyć.
I uratowała wszystkie swoje dzieci. (Kozy).
7.
Babcia bardzo kochała dziewczynę.
Dałem jej czerwoną czapkę.
Dziewczyna zapomniała, jak się nazywa.
Cóż, powiedz mi jej imię. (Czerwony Kapturek).
Pedagog. Wszystkie zagadki zostały rozwiązane, a wszyscy bohaterowie otrzymali imiona.
Wczoraj odwiedził mnie Kościej
Co zrobiłeś, po prostu - Ach!
Pomieszał wszystkie bajki:
Czy potrafisz je odgadnąć?
(Nauczyciel pyta o odwrócenie bajek, a dzieci poprawiają błędy).
- „Iwan Carewicz i zielony wilk”;
- „Siostra Alyonushka i brat Nikitushka”;
- „Chata Dariuszki”;
- „Pływający statek”;
- „Makaron siekierowy”.
Dobra robota chłopaki, zgadliście wszystkich zmiennokształtnych.
Pedagog. Stańcie razem w kręgu Musimy bawić się w bajki!
Minuta wychowania fizycznego „Bajki”
Mysz biegła szybko (biegając w miejscu)
Mysz machała ogonem (imitacja ruchu)
Och, upuściłem jajko (pochyl się, „podnieś jajko”)
Spójrz, złamałem je (pokaż „jądro” z wyciągniętymi ramionami)
Tutaj ją zasadziliśmy (pochyl się)
I polewali ją wodą (imitacja ruchu)
Rzepa urosła ładnie i mocno (rozłóż ręce na boki)
Teraz pociągnijmy (imitacja ruchu)
I zrobimy owsiankę z rzepy (imitacja jedzenia)
A dzięki rzepie będziemy zdrowi i silni (pokaż „siłę”)
Jesteśmy miłą rodziną małych kóz,
Uwielbiamy skakać i galopować (podskakiwać w miejscu)
Kochamy biegać i bawić się,
Uwielbiamy bić głowy.
(Dzieci stoją w parach i pokazują „rogi” palcami wskazującymi obu rąk).
Pedagog: Trochę odpoczęliśmy i teraz kolejne zadanie.
Pedagog: I możesz zebrać dla mnie wszystkie zdjęcia i nazwijmy to rosyjską bajką!Obrazek otworzy się, jeśli poprawnie odgadniesz zagadkę.
(Dzieci odgadują zagadki po linii, na ekranie otwiera się obraz).
1. Ile zwierząt Kołobok spotkał po drodze?
2. Powiedziałem słowo - piec się potoczył.
Prosto ze wsi do króla i księżniczki.
I nie wiem dlaczego, szczęśliwy leniwy człowieku.
3. Wesoły i zręczny bohater tego dzieła wyruszył w niebezpieczną podróż, ale przyzwyczajając się do ciągłych zwycięstw i sukcesów, stracił czujność i natychmiast został pożarty przez wroga, który okazał się bardziej przebiegły od niego.
Pedagog.
Dobrze zrobiony! Udało nam się to połączyć!
Sztuczki Koshchei zostały pokonane!
I tu pojawia się kolejny problem
Jestem zdezorientowany.
Pomóżcie mi przyjaciele.
„Zgadnij melodię”.
Twoim zadaniem jest odgadnąć, która postać z bajki śpiewa piosenkę i zdobyć żeton. Jesteś gotowy? Słuchaj uważnie ( gra muzyka, a dzieci zgadują).
Szybko udało się sobie poradzić
I siedzieli spokojnie na krzesłach.
Pedagog.
Zręcznymi rękami,
Za inteligencję i pomysłowość
Chcę powiedzieć dziękuję!
Do tych, którzy pracowali
Tym, którzy próbowali
Pokażę teraz wszystkim mój prezent.
(Zwycięskie dzieci otrzymują kolorowanki oparte na bajkach, a pozostałe dzieci otrzymują książeczkę z bajkami).
Wiara w bajkę to szczęście.
I tym, którzy wierzą
Koniecznie bajka
On otworzy wszystkie drzwi.
(Dzieci żegnają się i idą do grupy).
