W dziele Lwa Nikołajewicza Tołstoja „Więzień Kaukazu” ukazani są dwaj różni główni bohaterowie, przeciwstawni sobie – Żylin i Kostylin. Ta historia przedstawia prawdziwą, życiową historię, która zaskakuje swoją prostotą.
Dwoje głównych bohaterów to koledzy oficerowie i przyjaciele w potrzebie. Żylin i Kostylin to szlachta służąca na Kaukazie. Wyjeżdżając na wakacje zostają porwani przez alpinistów. Czytając tę historię, trzeba spojrzeć na tę sytuację oczami dwóch zupełnie różnych osób.
Zewnętrznie przyjaciele bardzo się od siebie różnią. Kostylin to otyły mężczyzna, który ze względu na swoją wagę stale się poci i rumieni. Przeciwnie, Zhilin jest niski, smukły i zwinny. Zwracając uwagę na imiona bohaterów, możesz zobaczyć, jak dokładnie opisują one postacie. Nazwisko Ziliny mówi o jego atletycznej budowie, wytrzymałości i sile. Choć nazwisko Kostylina świadczy o czymś wręcz przeciwnym – o jego niezdarności i braku samodzielności.
W tej historii Zhilin ukazany jest jako rozważny i inteligentny młody człowiek. Potrafi rozsądnie ocenić sytuację i znaleźć odpowiednie rozwiązanie. Kostylin zachowuje się beztrosko, dopóki nie znajdzie się w niebezpieczeństwie. Nie kryje swojego strachu i często obnaża się jako tchórz. Jednak charaktery bohaterów wyraźnie ujawniają się w momencie, gdy oboje zostają schwytani przez alpinistów.
Po schwytaniu Zhilin pokazuje swoje odważne cechy, pomimo zagrożenia dla jego życia. Odmawia zapłacenia okupu i specjalnie wysyła list pod inny adres, aby matka nie martwiła się z góry. Ale Kostylin działa inaczej. Od razu pisze kilka listów do domu, prosząc o pomoc i szybkie przesłanie pieniędzy na jego rzecz.
Zhilin początkowo za cel postawił sobie ucieczkę z domu, ale oprócz tego obserwuje lokalne życie i stara się zrozumieć życie i zwyczaje innych ludzi. Zhilin zdobywa szacunek właściciela swoimi pozytywnymi cechami. Robi zabawki, leczy okolicznych mieszkańców i zbliża się do Diny, która ostatecznie pomaga mu w ucieczce.
Kostylin przez całą historię pozostaje bierny, czekając na list od bliskich. Kiedy Żylinowi udaje się uciec, zabiera ze sobą Kostylina, który podczas ucieczki staje się narzekającym ciężarem. Żylin znosi ból i zmęczenie, nie porzucając Kostylina, niesie go na sobie. Kiedy jego towarzysze zostaną ponownie schwytani i wrócą do niewoli, Kostylin również pozostanie nieaktywny.
Pod koniec historii towarzyszom udaje się uciec po raz drugi, ale dzieje się tak tylko dzięki niezłomnemu duchowi Żylina, który nigdy nie przestał stawiać oporu. Autor wyraźnie sympatyzuje z Żylinem, podziwiając jego odwagę i wytrwałość. Czytając tę historię, czytelnik nie może oprzeć się pogardzie dla Kostylina, który nie czyni najmniejszego wysiłku, aby uwolnić się z niewoli wroga. Praca przedstawia dwóch bohaterów, którzy są wobec siebie całkowitymi przeciwieństwami. To właśnie sprawia, że czytelnicy porównują indywidualne cechy osobowości i działania bohaterów.
Opcja 2
Lew Nikołajewicz Tołstoj w swoim dziele zatytułowanym „Więzień Kaukazu” opowiada o dwóch rosyjskich oficerach Żylinie i Kostylinie. Autorka wykorzystuje ciekawą cechę: opisuje ich zachowanie w tych samych sytuacjach, pokazując, jak różne może być ich podejście do tego, co się dzieje i ich zachowanie w zależności od ich charakteru.
Bohaterowie spotykają się na początku opowieści, Żylin jest gotowy na niebezpieczny czyn, bo spieszy się na spotkanie z matką, Kostylin zaś kieruje się po prostu uczuciem głodu i upału, które nie pozwalają mu żyć pokój. Istnieje również różnica w zewnętrznym opisie młodych ludzi: Zhilin nie jest wysoki, ale jednocześnie jest dość odważny i potrafi wydostać się z każdej sytuacji. Kostylin natomiast jest wysoki, ma nadwagę i jest dość gruby.
Ich nazwiska można nazwać wymownymi, Zhilin pochodzi od słowa „żyła”, można go nazwać dość muskularnym, mocnym i dość wytrzymałym. Kostylin potrzebuje wsparcia i wsparcia we wszystkim, pewnego rodzaju kuli, która go podtrzyma, bo sam nic nie może zrobić.
Żylin ukazany jest jako osoba zdecydowana i zdolna do podejmowania samodzielnych działań, ale jednocześnie potrafiąca rozważnie patrzeć w przyszłość i podejmować świadome decyzje. Jednocześnie Kostylin wygląda bardziej na osobę niepoważną, która czasem nie ponosi odpowiedzialności za podejmowane przez siebie decyzje, ma nadzieję, że da sobie radę i nic fatalnego się nie stanie.
Kolejną kluczową kwestią jest stosunek do zwierząt, Zhilin czule nazywa swoją matkę, a Kostylin po prostu z niej drwi, bijąc ją biczem, który jest pod ręką.
Różnica ta jest szczególnie widoczna, gdy są one schwytane. Kostylin prosi matkę o przesłanie pieniędzy, a Żylin specjalnie wpisuje zły adres, aby list nie dotarł do jego matki. Jednocześnie wykorzystuje czas spędzony w niewoli i stara się obserwować kulturę oraz sposób życia ludzi, którzy go wzięli do niewoli. Tego samego nie można powiedzieć o Kostylinie, który marzy o jak najszybszym opuszczeniu niewoli, nawet jeśli będzie to ciężarem dla jego bliskich i przyjaciół.
Zatem dwie osoby, które znalazły się w tej samej sytuacji, wykazują zupełnie odmienne cechy charakteru; wykazują różnicę w wychowaniu.
Porównanie Żylina i Kostylina
Tołstoj w swoim opowiadaniu „Więzień Kaukazu” opowiada historię dwóch oficerów Żylina i Kostylina. Autor stawia ich na równi, jako dwóch wojskowych o podobnych losach, którzy znaleźli się w tej samej sytuacji. Jednak ze względu na swój charakter i osobowość każdy zachowuje się inaczej w tych samych warunkach. O takim stanie rzeczy mówi Lew Tołstoj.
Żylin i Kostyli byli uczestnikami walk o przyłączenie Kaukazu do ziem rosyjskich. I tak los, a raczej, na mocy własnej decyzji, towarzysze zostają sami. Tym samym wpadają w kłopoty, z których Kostylin ucieka, zostawiając przyjaciela i broń i uciekając, myśląc tylko o swoim życiu. Zhilin natomiast nie przechwalał się swoim życiem, a jedynie zamierzał swoją śmiercią uczynić dobro i zabić szablą przynajmniej jednego Tatara.
Ale los nie uchronił Kostylina przed niewoli, gdzie Żylin był już wtedy. Tatarzy zmuszają więźniów do natychmiastowego pisania listów do ojczyzny, w celu przesłania ogromnego okupu, jeśli chcą ponownie zobaczyć swoich bliskich. Kostylin bez wahania pisze list do domu ojca, w którym prosi rodzinę o przesłanie 5 tysięcy rubli. Wręcz przeciwnie, Zhilin nie chce wysłać listu, ale ponieważ jest to niemożliwe, po prostu wpisuje zły adres swojego domu. Zhilin rozumie, że matka mieszka sama i nie będzie w stanie wysłać takiej sumy.
W oczekiwaniu na zbawienie lub śmierć Żylin i Kostylin również zachowywali się inaczej, choć wydawałoby się, że w ograniczonym środowisku nie było szans na realizację. Żylin kopał nocą tunel, a w dzień robił lalki dla małej tatarskiej dziewczynki, która w zamian przynosiła mu ciasta i mleko. Kostylin w tym czasie nie zrobił nic. I tak w dniu ucieczki obaj więźniowie biegają razem boso, przez co zużywają się im nogi i Zhilin musi nieść osłabionego partnera. Z tego powodu zostali ponownie złapani.
Nawet po złapaniu kaukaskich jeńców Żylin nie poddaje się i nadal wierzy w swoją ucieczkę, Kostylin nadal żyje swoim dawnym życiem jako jeniec. Z pomocą dzielnemu i odważnemu Zhilinowi przybywa ta sama dziewczyna, która go karmiła w przeszłości. Wsuwa do otworu długi kij, co pomaga zidentyfikować mężczyznę. Udało mu się uciec do Rosjan, gdzie czekało na niego bezpieczeństwo, a Kostylin czekał na pieniądze od bliskich i został wykupiony.
Czytelnik zatem bezpośrednio widzi bohaterów antypodów. Żylin to odważny, odważny, uczciwy i zdeterminowany młody człowiek, który myśli nie tylko o sobie, ale także o swojej rodzinie, o otaczających go ludziach, bez względu na okoliczności, a Kostylin jest samolubny, żałosny, tchórzliwy i leniwy.
5 klasa
Zając, chcąc uciec przed wodą, wspiął się na gałąź zwisającą ze starego drzewa. Jest niesamowicie przestraszony. Jego ciemne, okrągłe oczy błyszczą strachem. Przyciska swoje żółtobrązowe futro do tułowia
Jedna z najbardziej niezwykłych historii A.S. „Strzał” Puszkina. Pisarz i poeta opisywał w swoich utworach głównie uczucia i życie ludzi tamtych czasów
Doktor Żywago to powieść napisana przez Borysa Pasternaka w 1955 roku (napisanie zajęło mu dziesięć lat). Władze sowieckie nie zaakceptowały tej powieści, a Pasternak był ofiarą prześladowań, w wyniku których przedwcześnie zmarł.
W piątej klasie zaczynamy uczyć się pisać eseje. Pierwszym dziełem z gatunku charakterystyki porównawczej jest „Żilin i Kostylin” (na podstawie opowiadania „Więzień Kaukazu” L.N. Tołstoja). Wspólnie z chłopakami ustalamy plan i wspólnie piszemy wstęp. Prezentuję kilka najbardziej udanych prac piątoklasistów.
Kompozycja
Żylin i Kostylin: charakterystyka porównawcza bohaterów
(na podstawie opowiadania L.N. Tołstoja „Więzień Kaukazu”)
Plan
1. Wstęp
2. Część główna
2.1. Jak bohaterowie zachowują się w sytuacji śmiertelnego zagrożenia? (Spotkanie z Tatarami, kiedy bohaterowie zostają pojmani)
2.2. Jak zachowują się bohaterowie, gdy żąda się od nich okupu?
2.3. Jak bohaterowie zachowują się w niewoli?
2.4. Jak zachowują się bohaterowie podczas ucieczki?
2.5. Jaki był los bohaterów?
3. Wniosek.
3.1. Jak pielęgnować cechy godne szacunku?
Opowieść L.N. Tołstoja „Więzień Kaukazu” każe nam zastanowić się nad tymi pytaniami.
Kiedy Żylin spotkał Tatarów, krzyknął do Kostylina: „Przynieś broń!” Ale Kostylina nie było, uciekł jak ostatni tchórz. Wtedy Zhilin pomyślał: „Nawet jeśli jestem sam, będę walczyć do końca!” Nie poddam się żywy!”
W niewoli zachowują się inaczej. Zhilin robił lalki, naprawiał rzeczy i myślał o tym, jak uciec. Kostylin spał i nic nie robił.
Żylin nie napisał od razu listu, aby nie denerwować bliskich, ale Kostylin szybko napisał list i czekał na okup.
Żylin próbował znaleźć sposób na ucieczkę, a Kostylin opuścił ręce i czekał, aż zostaną uratowani. Mieszkańcy wsi traktują Żylin z szacunkiem. Stosunek do Żylina jest znacznie lepszy niż do Kostylina, ponieważ Żylin wszystkim pomagał, naprawiał, robił lalki, leczył ludzi, nie leżał i nie spał.
Charaktery tych bohaterów są zupełnie inne. Żylin jest uparty, zawsze stawia na swoim i wygrywa, chciał uciec - uciekł pierwszy, a Kostylin został wykupiony ledwo żywy. Naśladowałbym Żylina, ponieważ jest odważny, godny szacunku i wytrwały.
Niezbyt miło było mi czytać o Kostylinie, zawsze się wahał, był leniwy, ale lubiłem czytać o Żylinie: znowu został schwytany przez Kostylina, ale nawet za drugim razem proponuje ucieczkę z nim, nie rezygnuje jego.
Ludzie, znajdując się w tych samych okolicznościach, zachowują się inaczej, ponieważ mają różne charaktery. Niektórzy ludzie budzą szacunek, bo nawet w trudnych sytuacjach nie tracą dumy i godności.
Od dzieciństwa musisz przyzwyczaić się do godności, aby zrobić to samo, co Zhilin w trudnej sytuacji.
Chugunova Sofia, 5 klasa „A”.
Dlaczego ludzie zachowują się inaczej w obliczu tych samych okoliczności? Dlaczego jedni budzą nasz szacunek, a inni pogardę? Historia L.N. skłania do refleksji nad tymi pytaniami. Tołstoj „Więzień Kaukazu”.
„Dwóch oficerów służyło na Kaukazie: Żylin i Kostylin” – tak zaczyna się historia.
Pewnego dnia opuścili twierdzę w towarzystwie żołnierzy. Było wtedy upalne lato i pociąg jechał bardzo wolno. Kostylin zasugerował, żeby Żylin poszedł sam, bo ma broń.
Wjeżdżając do wąwozu, zobaczyli Tatarów. Kostylin w tej chwili zapomniał zarówno o swoim przyjacielu, jak i o armacie, i rzucił się na oślep do twierdzy. Nie sądził, że Żylinowi grozi wielkie niebezpieczeństwo. Kostylin nawet nie chciał próbować pomóc towarzyszowi. Kiedy Żylin zdał sobie sprawę, że nie może uciec przed pościgiem, zdecydował, że nie podda się tak łatwo i zabije szablą przynajmniej jednego Tatara.
Mimo to Żylin został schwytany. Był we wsi już od kilku dni. Tatarzy natychmiast zaczęli żądać okupu. Wkrótce do wsi sprowadzono Kostylina. Okazuje się, że napisał już do domu list z prośbą o przesłanie okupu w wysokości pięciu tysięcy rubli. Żylin targuje się, bo myśli o swojej matce, której nie będzie dane znaleźć takich pieniędzy. I błędnie wpisuje adres w liście, ponieważ sam zdecydował się uciec z niewoli.
W niewoli Zhilin nie zwiotczał. Robił lalki dla Diny i innych dzieci, naprawiał zegarki, „leczył” lub spacerował po wsi. Zhilin szukał sposobu na ucieczkę. Kopałem w stodole. A Kostylin „tylko całymi dniami spał lub siedział w stodole i liczył dni do przyjścia listu”. Nie zrobił nic, żeby się uratować.
I tak uciekli. Kostlin ciągle skarżył się na ból nóg, duszność, nie myślał o ostrożności, krzyczał, choć wiedział, że niedawno przejeżdżał obok nich Tatar. Żylin zachował się jak mężczyzna. Nie sam uciekł z niewoli, ale wezwał Kostylina. Obolałego z bólu nóg i zmęczenia Kostylina położył na ramionach, choć sam nie był w najlepszej formie. Próba ucieczki jednak nie powiodła się ze względu na zachowanie Kostylina.
W końcu Zhilin uciekł z niewoli. Dina mu w tym pomogła. Kostylin został wykupiony miesiąc później, ledwo żywy.
W ten sposób różne postacie wpływają na los człowieka. Zhilin budzi mój szacunek dla jego silnego charakteru, odwagi, wytrzymałości, umiejętności obrony siebie i swojego towarzysza oraz determinacji. Kostylin spotyka się z pogardą jedynie za swoje tchórzostwo i lenistwo.
Wydaje mi się, że cechy godne szacunku należy kultywować w niewielkim stopniu, ponieważ w ten sposób zaczynamy kultywować w sobie cechy, które posiadał Zhilin!
Elizaveta Osipova, 5 klasa „A”.
Jak pielęgnować cechy godne szacunku? Dlaczego ludzie zachowują się inaczej w obliczu tych samych okoliczności? Dlaczego jedni budzą nasz szacunek, a inni pogardę? Opowieść L.N. Tołstoja „Więzień Kaukazu” każe nam zastanowić się nad tymi pytaniami.
Żylin i Kostylin to dwaj oficerowie, którzy służyli na Kaukazie.
Kostylin, widząc Tatarów, okazał swoje tchórzostwo i porzucił towarzysza w tarapatach: „A Kostylin, zamiast czekać, gdy tylko zobaczył Tatarów, pobiegł jak najszybciej w stronę twierdzy”. Żylin, w przeciwieństwie do Kostylina, pokazał się bohatersko i do końca walczył o swoją wolność: „...Żywy nie poddam się”.
Kiedy oboje dostali się do niewoli i zaczęli żądać od nich okupu, Kostylin obawiając się o swoje życie, zrobił wszystko, co mu kazał właściciel. Żylin nie bał się gróźb ze strony Tatarów i nie chciał płacić okupu, planując ucieczkę.
Kostylin całymi dniami siedział w stodole i czekał na pieniądze. Zhilin okazał się osobą zręczną i godną zaufania właściciela. Ale kiedy Zhilin chodził po wiosce, próbował wymyślić plan ucieczki.
Kiedy Żylin zasugerował Kostylinowi ucieczkę, próbował go od tego odwieść, obawiał się, że zostaną zauważeni. Zhilin wie z gwiazd, w którym kierunku iść. Jednak Kostylin nie wytrzymał długo; poddaje się i każe towarzyszowi go opuścić. Żylin nie był osobą taką jak Kostylin i dlatego nie mógł porzucić swojego towarzysza w tarapatach. Zauważyli ich Tatarzy, „...pochwycili ich, związali, wsadzili na konie i wypędzili”.
Życie bohaterów stało się jeszcze gorsze. Ale Zhilin nawet w takiej sytuacji nadal myślał o ucieczce. Kiedy zasugerował to swojemu towarzyszowi, Kostylin, jak mi się wydaje, dopuścił się jedynego ludzkiego czynu. Nie chciał być ciężarem dla przyjaciela. Żylinowi udało się uciec z niewoli, „a ledwo żywego Kostylina przywieziono dopiero miesiąc później”.
Każdy człowiek zachowuje się inaczej w tych samych sytuacjach. Wydaje mi się, że wynika to z cech ludzkich. Niektórzy myślą tylko o sobie, jak Kostylin. Inni, jak Zhilin, myślą o innych: „...niedobrze jest porzucać towarzysza”.
Niektórzy ludzie budzą szacunek, ponieważ myślą nie tylko o sobie, ale także o innych. Nie rozpaczają, ale nadal walczą, jak Zhilin: „...nie poddam się żywy”. Inni robią, co im każą. I porzucają towarzyszy, jak Kostylin: „A Kostylin, zamiast czekać, gdy tylko zobaczył Tatarów, pobiegł jak najszybciej w stronę twierdzy”.
Wydaje mi się, że te cechy wychowuje się w rodzinie. Musimy pokonać nasze lęki.
Wołkow Paweł, 5 klasa „A”.
Dlaczego ludzie zachowują się inaczej w obliczu tych samych okoliczności? Dlaczego jedni budzą nasz szacunek, a inni pogardę?
Żylin i Kostylin to bohaterowie opowiadania L.N. Tołstoj, oficerowie.Podczas spotkania z Tatarami Żylin wykazał się odwagą, nieustraszonością i nie chciał się całkowicie poddać, ale Kostylin zachował się jak tchórz i zdrajca. Zostawił towarzysza w tarapatach i uciekł.
Kiedy od Żylina i Kostylina zażądano okupu, nasi bohaterowie zachowali się inaczej. Zhilin targował się i nie ustąpił, a poza tym napisał zły adres. On, jak prawdziwy mężczyzna, polegał wyłącznie na własnych siłach. Kostylin natomiast nie stawiał oporu i napisał list z prośbą o wymianę na pięć tysięcy monet.
W niewoli Żylin i Kostylin manifestują się inaczej. Żylin próbował pozyskać mieszkańców wsi. Był specjalistą od wszystkiego: naprawiał różne rzeczy, robił zabawki dla dzieci i wiele więcej. Tymczasem Kostylin nic nie zrobił, spał i czekał na okup. Żylin wierzył w siebie i miał nadzieję na najlepsze, ale Kostylin pokazał swoje lenistwo, tchórzostwo i słabość.
Podczas ucieczki Zhilin wykazał się odwagą i oddaniem swojemu towarzyszowi. Żylin był odporniejszy od Kostylina, chociaż był zmęczony, szedł dalej. Kostylin był słaby i niestabilny. Dlatego zostali złapani.
Losy naszych bohaterów potoczyły się inaczej. Żylin nie stracił nadziei i podjął drugą ucieczkę. Ucieczka ta okazała się skuteczna. Kostylin został wykupiony miesiąc później. Ledwo żył.
W ten sposób w całej historii Żylin demonstruje swoją odwagę i męstwo, a Kostylin lenistwo i tchórzostwo.
Ludzie, znajdując się w tej samej sytuacji, zachowują się inaczej, bo nie każdemu wystarczy samokontroli i hartu ducha... Niektórzy są silniejsi, inni słabsi. Wydaje mi się, że wszystko zależy od charakteru człowieka. Niektórzy ludzie zasługują na nasz szacunek, ponieważ robią dobre i odważne rzeczy, podczas gdy inni zasługują na pogardę, ponieważ są tchórzliwi i pokazują złe strony swojego charakteru. Aby pielęgnować cechy godne szacunku, musisz spróbować pokonać swoje lęki i czasami nie bać się podejmować ryzyka.
Galkina Tatyana, 5 klasa „A”.
Najbardziej uderzające są te prace, w których główni bohaterowie są zupełnie inni. To właśnie te postacie stanowią podstawę opowieści Lwa Tołstoja „Więzień Kaukazu”. Bohaterami są Żylin i Kostylin. Ci ludzie mają różne losy i charaktery. Fabuła opowiada o ich życiu w niewoli Tatarów i próbie ucieczki. Jednak droga do wolności jest ciernista, zwłaszcza dlatego, że ci dwaj funkcjonariusze są całkowitym przeciwieństwem siebie.
Pierwsze spotkanie towarzyszy
Wydarzenia mają miejsce w czasie wojny. Oficer Żylin otrzymał list od swojej matki. Prosi syna o powrót. Iwan, bo tak ma na imię mężczyzna, rozważa propozycję i zgadza się. Samotna podróż była niebezpieczna, więc żołnierze szli w kolumnie. Grupa poruszała się powoli, a myśl, że lepiej będzie iść samemu, uderzyła go w głowę. Jakby słysząc jego myśli, inny oficer, Kostylin, zaprasza go do wspólnej podróży.
Pierwsze Żylina i Kostylina są bardzo ważne dla dalszego rozwoju wydarzeń. Autorka nie opowiada o tym, jak wygląda główny bohater, ale podaje opis Kostylina. Jest szorstki, pot kapie z niego z powodu upału. Po upewnieniu się, że ma naładowaną broń i ślubowaniu trzymania się razem, Zhilin zgadza się na zaproszenie.
Zasadzka i nieoczekiwana zdrada przyjaciela
Towarzysze odchodzą. Cała ścieżka prowadzi przez step, gdzie wróg jest wyraźnie widoczny. Ale potem droga biegnie pomiędzy dwiema górami. W tym momencie pojawia się konflikt poglądów. W scenie następuje porównanie Żylina i Kostylina pod względem poczucia zagrożenia.
Dwóch znakomitych wojowników inaczej postrzega górski wąwóz. Żylin widzi potencjalne zagrożenie i jest pewien, że Turcy mogą zaatakować za skałą. Kostylin jest gotowy iść do przodu, pomimo możliwego ryzyka. Zostawiając przyjaciela na dole, Iwan wspina się na górę i widzi grupę jeźdźców. Wrogowie zauważają oficera i galopują w jego stronę. Żylin krzyczy na Kostylina, żeby wyciągnął broń. Ale on, widząc Tatarów, wpada do twierdzy.
Porównawczy opis Żylina i Kostylina będzie niepełny, jeśli nie rozważymy tej sytuacji bliżej. Pierwszy dbał o bezpieczeństwo obojga, drugi natomiast w trudnych okolicznościach myślał tylko o własnym życiu. Kostylin pozostawił towarzysza bez broni. Iwan walczył długo, lecz siły były nierówne. Został wzięty do niewoli. Ale już u Tatarów dowiaduje się, że jego nieszczęsny przyjaciel również wpadł w zasadzkę.
Drugie i nieoczekiwane spotkanie byłych przyjaciół
Mężczyzna spędził jakiś czas w zamkniętej stodole. Następnie zabrano go do domu Tatarów. Tam wyjaśnili mu, że ten, kto pojmał żołnierza, sprzedał go innemu Tatarowi. A on z kolei chce otrzymać za Iwana okup w wysokości 3000 rubli. Funkcjonariusz bez wahania przez długi czas odmówił, twierdząc, że nie stać go na taką kwotę. Maksymalna kwota, jaką może zaoferować, to 500 sztuk złota. Ostatnie słowo było stanowcze i niezachwiane. Do pokoju zostaje wprowadzony jego towarzysz.
A wygląd Żylina i Kostylina jest zupełnie inny. Drugi oficer jest gruby, bosy, wyczerpany, obdarty, z kolbami na nogach. Zilina nie jest lepsza, ale pragnienie walki jeszcze w nim nie wygasło. Nowy właściciel daje przykład Kostylinowi i mówi, że zostanie przyjęty za okup w wysokości 5000 rubli.
Autor pokazuje, z jaką pokorą przyjmuje ofertę tak wysokiej ceny. Iwan osiągnął cenę za swoją duszę. Jednak nadal rozumie, że jego matka, która żyje z pieniędzy, które sam jej wysyła, musiałaby wszystko sprzedać, aby uwolnić syna. Dlatego funkcjonariusz zapisuje zły adres, aby list nie dotarł. Porównawcza charakterystyka Żylina i Kostylina przy ustalaniu wysokości okupu wskazuje, że pierwszy oficer opiekuje się matką, nawet jeśli grozi mu śmierć. Kostylin nie martwi się tym, w jaki sposób zbierane są pieniądze na jego uwolnienie.
Próba ucieczki przed wrogiem
Czas mija. Lew Tołstoj barwnie opisuje codzienne życie Żylina. Mężczyzna zdobywa serce córki swojej właścicielki, robiąc dla niej gliniane lalki. Zyskuje szacunek we wsi jako mistrz, a nawet poprzez przebiegłość - jako lekarz. Ale każdej nocy, po zdjęciu kajdan, kopie przejście pod ścianą. W ciągu dnia pracuje, zastanawiając się, w którą stronę powinien uciekać. Charakterystyka Żylina i Kostylina w niewoli jest zupełnie odwrotna. Zhilin nie siedzi spokojnie, w przeciwieństwie do swojego towarzysza. A on cały czas śpi albo jest chory, czekając, aż minie burza związana ze śmiercią jednego z tatarskich wojowników.
Pewnej nocy Zhilin postanawia uciec. Oferuje to również swojemu współwięźniemu. Kostylin jest co do tego sceptyczny. Twierdzi, że nie znają drogi i w nocy się zgubią. Ale argument, że z powodu śmierci Tatara oni, podobnie jak Rosjanie, mogą się zemścić, w końcu go przekonuje.
Walka z własnymi możliwościami
Więźniowie działają. Próbując się wydostać, niezdarny Kostylin wydaje hałas. Psy warczały. Ale rozważny Iwan karmił psy przez długi czas. Dlatego szybko uspokoili zamieszanie. Wychodzą z wioski, ale grubasowi brakuje tchu i zostaje w tyle. Bardzo szybko się poddaje i prosi, żeby go zostawił.
Porównawcze cechy Żylina i Kostylina to rywalizacja między tchórzostwem a siłą. Oboje są zmęczeni. Noc jest nieprzenikniona, zmuszeni są do poruszania się niemal dotykiem. Złe buty pocierają stopy, aż do krwi. Kostylin raz po raz zatrzymuje się i odpoczywa. Następnie staje się wyczerpany i mówi, że nie jest w stanie kontynuować podróży.
Wtedy jego przyjaciel ciągnie go na plecy. Ponieważ Kostylin krzyczy z bólu, zostają zauważeni i namierzeni. Przed świtem towarzysze zostali złapani i tym razem wrzuceni do dziury. A tam portret Żylina i Kostylina jest przeciwny. Oficer spragniony wolności próbuje kopać, ale nie ma gdzie położyć ziemi i kamieni.
Coraz częściej słyszymy od wrogów, że Rosjan trzeba zabić.
Finał i wola
Na ratunek przychodzi córka właściciela. Opuszcza słup do dziury, po której Zhilin z pomocą przyjaciela wspina się na górę. Słaby Kostylin zostaje u Tatarów. Ucieka z nogami w kajdanach, ale mimo to dociera do swojej armii.
Po pewnym czasie płacą za Kostylin. Wraca ledwo żywy. Na tym kończy się praca. Autor nie mówi, co dalej czeka bohaterów o nazwiskach Żylin i Kostylin. Bohaterów spotkało odmienne przeznaczenie, pierwszego zdawano wyłącznie na własne możliwości, drugiego czekano na mannę z nieba. To dwa bieguny, które kierują się różnymi zasadami i regułami. Jeśli Zhilin jest uparty, odważny i kocha wolność, to jego wspólnik w nieszczęściu jest słaby, leniwy i tchórzliwy.
Oficer o wspaniałym sercu
Głównymi bohaterami Lwa Tołstoja są Żylin i Kostylin. Ta historia dotyczy dwóch funkcjonariuszy. Pierwszy walczył dzielnie, drugi z pokorą przyjął wszystko, co życie mu przygotowało. Zhilin charakteryzuje się taką cechą, jak opieka. Myśli o starej matce, gdy poprosili o okup, martwi się o los swojego przyjaciela, aby nie zostawiał go w wiosce wrogów, dla dziewczyny, która pomogła mu wydostać się z dziury.
Rozkazano jej ukryć słup, który przyniosła, aby Zhilin mógł powstać. Jego serce jest pełne dobroci i miłości. Oficer zakochał się w prostych, spokojnych ludziach Tatarów. Dlatego ułatwia im życie pod każdym względem. Jest symbolem wszystkiego, co jasne i szczere w pracy.
Kostylin – bohater czy antybohater?
Kostylin często uważany jest za bohatera negatywnego. Porzucił towarzysza w tarapatach, wyróżniał się lenistwem i słabością i sprowadził na nich niebezpieczeństwo. O tchórzostwie człowieka nie ma co mówić, gdyż co jakiś czas w jego działaniach objawia się bezradność.
Ale czy rzeczywiście Kostylin jest tak słaby w duszy, jak na zewnątrz? Gdzieś w głębi serca jest odważny i silny. Choć część z nich graniczy z bezsensem. To on zasugerował, aby jego towarzysz oddzielił się od grupy i jako pierwszy galopował. Był też gotowy na spacery pomiędzy górami, nawet nie upewniając się, czy jest tam bezpiecznie. Nie mniej odwagi wymagało podjęcie decyzji o ucieczce, której nie planował i na którą nie był przygotowany ani fizycznie, ani psychicznie.
Charakterystyka Żylina i Kostylina jest analizą dwóch przeciwstawnych typów odwagi. Kostylin wykazał się jednak większą odwagą, gdy odmówił powtórzenia próby ucieczki. Co więcej, najlepiej jak umiałem, pomogłem koledze wydostać się z dołka. Rozumiał całą swoją słabość i nie odważył się ponownie wystawić swojego towarzysza. W takich działaniach kryje się tajemnica jego istoty.
nauczyciel języka i literatury rosyjskiej MOU
„Liceum nr 1”, wieś Chamzinka, Republika Mordowia
Pechkazova Swietłana Pietrowna
Żylin i Kostylin.
Charakterystyka porównawcza bohaterów
opowiadanie L.N
„Więzień Kaukazu”
LEKCJA LITERATURY W KLASIE V
uogólnić i usystematyzować wiedzę na temat treści opowiadania Lwa Tołstoja „Więzień Kaukazu” poprzez porównawczy opis głównych bohaterów;
rozwinąć umiejętność analizy tekstu dzieła sztuki;
rozwijać umiejętność wyrażania swoich myśli, oceniania działań bohatera, uogólniania i wyciągania wniosków;
nauczyć się zwięźle przedstawiać tekst narracyjny;
rozwijać umiejętności komunikacyjne, wzbogacać słownictwo;
kontynuować prace nad rozwojem kultury mowy uczniów
rozwijać umiejętności porównawczej charakterystyki bohaterów;
pielęgnować w uczniach cechy moralne, odpowiedzialność za swój los poprzez analizę porównawczą bohaterów opowieści.
Człowiek jest odpowiedzialny za swój los.
L.N. Tołstoj
Dbaj o swój honor od najmłodszych lat i o swój strój na nowo.
Umrzyj sam, ale pomóż swojemu towarzyszowi.
Przysłowia
Pamiętajmy o tym, co przeczytaliśmy.
Kompozycja opowiadania „Więzień Kaukazu”
Akcja rozgrywa się w XIX wieku na Kaukazie. Trwa wojna między Rosjanami a góralami. Wstępne zapoznanie się z postaciami.
Narażenie:
Krawat:
Rozwój akcji:
Punkt kulminacyjny:
Wymieniać:
Epilog:
Zhilin otrzymuje list z domu i postanawia wyjechać na wakacje. Po drodze Żylin i Kostylin oddzielają się od konwoju.
Żylin i Kostylin zostają schwytani. Życie w niewoli wśród Tatarów. Pierwsza ucieczka.
Druga ucieczka z niewoli.
Zhilin trafia do swojej fortecy.
Żylin pozostał, by służyć na Kaukazie, a miesiąc później Kostylin został wykupiony za 5 tysięcy i przywieziony do twierdzy ledwo żywy.
Charakterystyka bohatera literackiego
Charakter jest...
całość wszystkich mentalnych, duchowych właściwości człowieka, przejawiająca się w jego działaniach i czynach.
Charakter bohatera wyraża się nie tylko w bezpośrednim opisie autora, objawia się on w wypowiedziach bohatera, w jego zachowaniu, w jego stosunku do innych, w jego stylu życia, w otaczającym go środowisku, w wydarzeniach, które mu się przytrafiają. niego, w jego manierach, wyglądzie, przemówieniach itp.
Scharakteryzowanie bohatera oznacza rozważenie działań i zachowań bohatera w różnych okolicznościach, ukazanie jego wewnętrznego świata.
Charakterystyka porównawcza
Żylina i Kostylina
Dlaczego opowieść Lwa Tołstoja nazywa się „Więzień Kaukazu”?
jest dwóch więźniów?
Dwóch funkcjonariuszy zostaje schwytanych
ale tylko jeden z nich / Kostylin/ był naprawdę „urzeczony”.
Inny oficer / Żylin/udało mi się uwolnić,
To on jest bohaterem opowieści Tołstoja.
Porównajmy charakter i zachowanie Żylina i Kostylina,
czyli dajmy im opis porównawczy
Charakterystyka porównawcza
Żylina i Kostylina
Żylin
Pochodzenie, zawód
Kostylin
Znaczenie nazwiska
Wygląd
Rosyjska szlachta, oficerowie, uczestnicy wojny kaukaskiej.
Żyły – naczynia krwionośne, ścięgna. Mocny, doświadczony, muskularny i muskularny.
Krocze – wysoki kij z poprzeczką, na którym kulawi opierają się podczas chodzenia.
„Niewielkiego wzrostu, ale odważni”.
„Mężczyzna ma nadwagę, jest gruby, cały czerwony i pot się z niego leje”.
Charakterystyka porównawcza
Żylina i Kostylina
Żylin
Przezorność
Kostylin
Stosunek do konia
„Trzeba wyjść w góry i popatrzeć, bo inaczej pewnie wyskoczą zza góry i nie zobaczycie”…
„Zhilin już wcześniej nakarmił ją (psa).”
„Biczem usmaż konia, raz z jednej strony, raz z drugiej”.
„Koń pod Żylinem był koniem myśliwskim (kupiłem go jako źrebię i sam na nim jeździłem).”
„Mamo, wyjmij to, nie daj się przytrzasnąć stopą”.
Charakterystyka porównawcza
Żylina i Kostylina
Żylin
Zachowanie podczas spotkania z Tatarami
Kostylin
„Chwycił szablę, skierował konia prosto na Czerwonego Tatara i pomyślał: «Albo go powalę koniem, albo przetnę go szablą».
„A Kostylin zamiast czekać, gdy tylko zobaczył Tatarów, pobiegł czym prędzej w stronę twierdzy. Tylko w kurzu widać konia machającego ogonem.”
Odważny, zdecydowany, gotowy umrzeć, zamiast poddać się żywym wrogom.
Tchórz, nie wspierał swojego towarzysza.
Charakterystyka porównawcza
Żylina i Kostylina
Żylin
Zachowanie w niewoli
Kostylin
„Napisałem list, ale źle go napisałem, więc nie doszedł. Myśli: wyjdę”.
„Kostylin znowu napisał do domu, wciąż czekał na przesłanie pieniędzy i nudził się. Całymi dniami siedzi w stodole i odlicza dni do przyjścia listu; lub spanie.”
„A on sam rozgląda się, próbując dowiedzieć się, jak uciec”.
Nie tracił zapału, ćwiczył swoje rzemiosło, zaprzyjaźnił się z Diną, wyszkolił psa, myślał o ucieczce i zwiedzał okolicę. ul
Charakterystyka porównawcza
Żylina i Kostylina
Żylin
Tatarska opinia o jeńcach
Kostylin
Obserwacja
„Dzhigit”
„Uśmiechnięty”
„Zhilin zaczął trochę rozumieć ich język”.
„Zhilin wstał, wykopał większą szczelinę i zaczął patrzeć”.
Charakterystyka porównawcza
Żylina i Kostylina
Żylin
Zachowanie podczas pierwszej ucieczki
Kostylin
„Skacze z kamyka na kamyk i patrzy na gwiazdy”.
„Kostylin pozostaje w tyle i jęczy”.
Ciągle skarży się na ból, zmęczenie, nie może iść dalej, a Zilina się poddaje (głośno płacze z bólu).
Zna drogę, prowadzi towarzysza, pomaga mu.
„Porzucenie towarzysza nie jest dobre”.
Charakterystyka porównawcza
Żylina i Kostylina
Żylin
Przygotowania do drugiej ucieczki
Kostylin
Wytrzymałość
Sprytny, zaradny: zrobił zabawki dla Diny i poprosił ją o przyniesienie kija na drugą ucieczkę.
Brak oporu wobec losu: „i nie chce słyszeć” o ponownej ucieczce.
„Kostylin zostawił Żylin w tarapatach i odjechał konno”.
„...niedobrze jest porzucać towarzysza.”
Charakterystyka porównawcza
Żylina i Kostylina
Żylin
Kostylin
Jest miły, myśli o swojej matce, współczuje jej, ma nadzieję dla siebie i rozważa ucieczkę.
Człowiek słaby, nie polegający na sobie, oczekuje pomocy od matki
Zagubione, zagubione serce.
Udało się osiedlić na wsi
Ciężko pracujący, nie mogący siedzieć bezczynnie, mistrz rękodzieła. Pomaga każdemu, nawet swoim wrogom – Tatarom.
Interesuje się innymi ludźmi i kocha dzieci.
Nie akceptuje innych ludzi, myśli tylko o sobie, jest egoistą.
Hojny, uczciwy.
Zdolny do zdrady, tchórzu
Charakterystyka porównawcza
Żylina i Kostylina
Dlaczego losy bohaterów potoczyły się tak odmiennie?
Jakie główne cechy charakteru wykazywały?
Żylin
Kostylin
Odporność, miłość do życia, koleżeństwo, siła moralna i duchowe piękno.
Brak woli, zdrada, egoizm, słabość fizyczna i duchowa.
Charakterystyka porównawcza
Żylina i Kostylina
Jak rozumiesz słowa Lwa Tołstoja:
„Człowiek jest odpowiedzialny za swój los”?
L.N. Tołstoj porusza w swojej opowieści ważne kwestie moralne: o obowiązku koleżeńskim, życzliwości i wrażliwości, o lojalności, przyjaźni, o odwadze i wytrwałości. Gloryfikuje ludzi o silnej woli, którzy są gotowi pokonać wszelkie przeszkody i mówi o sile przyjaźni, która łączy ludzi różnych narodowości.
Wyjaśnij znaczenie rosyjskich przysłów
„Od najmłodszych lat dbaj o swój honor i na nowo dbaj o swój ubiór”
„Umrzyj sam, ale pomóż swojemu towarzyszowi”
na podstawie tego, co przeczytałeś
Czego nauczyła Cię ta historia?
L.N. Tołstoj „Więzień Kaukazu”?
Aby wejść do świata, trzeba otworzyć książkę i w tym celu wybrać specjalne „klucze”, bo wraz z nimi zaczyna się droga czytelnika: zapoznanie się z prawami literackimi, zrozumienie struktury artystycznej.
W centrum tego świata znajduje się człowiek, dlatego postacie – aktorzy – zajmują w dziele szczególne miejsce.
Autor kreuje wizerunek każdego bohatera za pomocą specjalnych technik. Moim zadaniem jest nauczenie dzieci dostrzegania ich w tekście, aby wyrobić sobie pełne wrażenie na temat bohatera, nauczenie ich rozumienia jego uczuć i myśli. Opis porównawczy da ich pełny obraz.
Znajomość teorii literatury pomoże uczniom w swobodnym poruszaniu się po tym, co czytają, co sprawia, że książka będzie „przemawiać” w ich rękach.
Lekcji towarzyszy prezentacja
Pobierać:
Zapowiedź:
Wydział Edukacji Urzędu Miejskiego w Nojabrsku
Miejska placówka oświatowa
„Szkoła Średnia nr 2”
Z dogłębnymi badaniami
Języki obce” formacji miejskiej miasta Noyabrsk
Lekcja literatury w klasie V
Temat: „Charakterystyka porównawcza Żylina i Kostylina”
Nauczycielka Shvetsova Elena Anatolyevna
2011
Temat: „Charakterystyka porównawcza Żylina i Kostylina”
Cel:
1. Nauczyć studentów kreowania obrazu artystycznego.
2. Rozwijać umiejętność porównywania postaci literackich, rozwijać aktywność mowy i wyobraźnię uczniów.
3. Wychowaj kompetentnego czytelnika.
Podczas zajęć:
I. Praca na podstawie dzieła L.N. Tołstoja „Więzień Kaukazu”
Slajd nr 1
L.N. Tołstoj „Więzień Kaukazu”
Rysunek
1. Powtórzenie wiedzy z teorii literatury
Kontynuujemy rozmowę na temat twórczości L.N. Tołstoja „Więzień Kaukazu”.
Używaj terminów literackich i nie daj się pomylić.
a) „Więzień Kaukazu” to baśń literacka?
Nie, to jest opowieść, bo to dzieło jest narracyjne, niewielkie objętościowo, połączone fabułą i składające się z kilku odcinków;
b) Jeżeli jest to utwór narracyjny, czy oznacza to, że istnieje narracja osobista?Narracja jest bezosobowa, gdyż rozmowa w „Więźniu Kaukazu” toczy się z perspektywy narratora;
V) Wierzę, że w dziele nie ma fabuły, dookoła są tylko wydarzenia. Co myślisz?
Praca ma fabułę. Fabuła jest łańcuchem wydarzeń;
G) Czy odcinek i fabuła to to samo?
Nie, odcinek
mi) Jakie grupy bohaterów występują w opowiadaniu?
Główne, poboczne i epizodyczne.
Nazwij głównych bohaterów.
Żylin, Kostylin i Dina.
Teraz spójrz na ekran i sprawdź, czy popełniłeś błąd.
Slajd nr 2
Fabuła – małe dzieło narracyjne połączone fabułą i składające się z jednego lub kilku odcinków.
Działka to ciąg zdarzeń zachodzących w dziele.
Epizod – jedno wydarzenie mające początek i koniec.
Slajd nr 3
Narracja:
Osobisty – w imieniu bohatera-gawędziarza;
Bezosobowy - w imieniu narratora.
Slajd nr 4
Postacie:
Główny ;
Drobny ;
Epizodyczny.
Czy zgadzasz się ze swoimi odpowiedziami? (Tak)
Znaki odpowiedzi...
2. Pracuj nad motto
Jakie wydarzenie historyczne zostało odzwierciedlone w opowiadaniu? (wojna kaukaska)
Wojna kaukaska 1817 - 1864(47 lat) - to wojna Imperium Rosyjskiego z ludami górskimi Północnego Kaukazu (Czeczeni, Dagestańczycy, Osetyjczycy, Tatarzy). O jakich osobach mówimy w tej historii? (o Tatarach).
Wojna kaukaska jest najdłuższą wojną.
Wojna to nie bajka o Iwanie,
I nie złocimy tego...
Borys Pasternak.
Przeczytaj epigraf.
Dlaczego wojna nie jest bajką?
Co oznacza „nie ozłocimy tego”?
Wniosek:
Wojna jest straszna, bolesna i okrutna; Są to straty, śmierć, okaleczone losy, niezagojone rany.
Wojna ma kolor popiołów, więc jej nie „złocimy”, nie da się jej upiększyć.
Dla wielu wojna jest sprawdzianem siły, wytrzymałości i człowieczeństwa.
Historia przedstawia dwóch oficerów.
Jakie cechy, Twoim zdaniem, powinien posiadać funkcjonariusz? (oficerowi nie są obce pojęcia honoru, sumienia, godności; jest osobą odważną, odważną, odważną; jest oddany swojej Ojczyźnie).
3. Temat lekcji
Slajd nr 4
A). Techniki zestawiania cech bohaterów
Slajd nr 3
Techniki zestawiania cech bohaterów literackich:
Cechy zewnętrzne (portret);
Działania bohatera, stosunek do innych ludzi, jego uczucia, mowa;
Charakterystyka bohatera według innych postaci
B). Charakterystyka porównawcza Żylina i Kostylina.
- Porównajmy Żylin i Kostylin.
Czasami zrozumienie danej osoby zajmuje lata, a ty i ja spróbujemy poznać bohaterów na lekcji. Zadanie nie jest łatwe, ale całkiem możliwe do rozwiązania.
Porównywać oznacza znajdować podobieństwa i różnice w ich charakterze.
Jakie wspólne?
Oficerowie, którzy służyli na Kaukazie, obaj zostali schwytani, obaj napisali list z prośbą o przesłanie okupu i wzięli udział w ucieczce.
Nie są to oczywiście cechy charakteru, ale zdarzenia, ale to one pomogą nam ustalić, kto jest prawdziwym oficerem i prawdziwą osobą.
Różnica:
I. Portret
Znajdź w tekście opis bohaterów;
Jakich cech charakteru bohaterów dowiadujemy się z opisu ich wyglądu?
Zhilin jest odważny, odważny, odważny.
Kostylin jest osobą słabą fizycznie.
Czy można ograniczyć się tylko do tej techniki? (nie, może istnieć błędne wyobrażenie na temat bohatera).
II. „Mówiące” nazwisko
Nazwisko Zhilin pochodzi od słowa żyła (naczynia krwionośne, ścięgna). Nasz bohater jest żylastym mężczyzną. Jak inaczej można to powiedzieć? (chudy, mocny, wytrzymały).
Nazwisko Kostylin pochodzi od słowa kula. Co to jest kula? (kij służący jako podpórka podczas chodzenia dla osób kulawych lub z obolałymi nogami).
Kto jest naszym bohaterem? (słaby).
- Jaką decyzję podejmuje Zhilin? Przeczytaj to. Co jest dla niego charakterystyczne? (zdecydowanie, odwaga, umiejętność przeciwstawienia się wrogowi; nie jest bojaźliwy).
Jak zachowuje się Kostylin? Przeczytaj to. Co Ty o nim myślisz? (naruszył umowę - nie wyjeżdżać; zachowuje się jak tchórz i zdrajca).
IV. W niewoli
1. List z żądaniem okupu
Dlaczego Żylin podał w liście zły adres? (wiedział, że jego matka nie ma pieniędzy)
Załóżmy, że napisał list. Czy Twoja matka wysłałaby pieniądze pomimo swojej biedy? Tak, bo nie ma w życiu nic wyższego i silniejszego niż miłość matki.
Zhilin jest w stanie oszczędzić uczucia bliskich mu osób.
Kostylin napisał więcej niż jeden list, bo był tchórzem i myślał tylko o sobie.
2. Stan wewnętrzny bohaterów
W niewoli Żylin spotyka tatarską dziewczynę Dinę. Ten obraz nie jest przypadkowy. „Dina” oznacza po arabsku „wiarę”.
W co wierzy Żylin? (własną siłą, szczęściem; jest mocny duchem.)
W co wierzy Kostylin? (dla okupu)
3. Działalność bohaterów
Żylin:
Rękodzieło;
Studiuje okolicę, myśląc o ucieczce;
Komunikuje się z Diną;
Uzdrawia mieszkańców wioski.
Co możesz o nim powiedzieć? (mistrz, mądry, przebiegły, zaradny; człowiek czynu).
Kostylin:
Nieaktywny i jęczący.
Potwierdź tekstem to, co powiedziano o bohaterach.
4. Opinia Tatarów o bohaterach.
Kostylin – „cichy”.
V. Ucieczka
Opowiedz nam o tym.
Jak zachowali się bohaterowie?
V). Utworzenie oświadczenia ustnego „Charakterystyka porównawcza Żylina i Kostylina”
(korzystając z tabeli opracowanej w trakcie pracy).
Żylin | Kostylin |
Ogólny | |
Oficerowie, którzy służyli na Kaukazie, obaj zostali schwytani, obaj napisali list z prośbą o przesłanie okupu i wzięli udział w ucieczce. | |
Różnica | |
I. Portret | |
Odważny, wytrzymały, odważny. | Fizycznie słaby. |
II. „Mówiące” nazwisko | |
Żyły - naczynia krwionośne, ścięgna. Żylasty, wytrzymały i silny mężczyzna. | Kula to kij służący do podtrzymywania osób kulawych lub osób z obolałymi nogami podczas chodzenia. Słaba osoba. |
III. Zachowanie bohaterów podczas natarcia Tatarów | |
Nie jest to osoba nieśmiała, odważna, zdecydowana, zdolna przeciwstawić się wrogowi. | Złamałem umowę - nie wyjeżdżać; zachowuje się jak tchórz i zdrajca). |
IV. W niewoli | |
1. List z żądaniem okupu Potrafi oszczędzić uczuć bliskich mu osób. | 1. List z żądaniem okupu Tchórz, który myśli tylko o sobie. |
2. Stan wewnętrzny Silny duchem, wierzy w szczęście i własną siłę. | 1. Stan wewnętrzny Słaby psychicznie, wierzy w okup. |
3. Zajęcia Mistrz, mądry, przebiegły, zaradny; człowiek czynu. | 3. Zajęcia Nieaktywny, jęczy. |
4. Tatarska opinia o Żylinie Żylin zdobył szacunek dzieci i dorosłych: „Korosh Urus”, „dzhigit”. | 4. Opinia Tatarów o Kostylinie Kostylin – „cichy”. |
V. Ucieczka | |
Zhilin wykazuje wolę, odwagę, zaradność, wytrwałość i aktywnie walczy. | Kostylin jest ciężarem; cierpi, okazuje egoizm, słabość. |
G). Znaczenie tematu
Czy musisz nauczyć się określać cechy charakteru danej osoby, czy możesz się bez tego obejść w życiu?
Jest to konieczne w życiu, aby:
Rozróżnij dobro od zła, miłość od nienawiści, odwagę od tchórzostwa;
Dokonaj właściwego wyboru przyjaciół;
Zrozumieć wewnętrzny świat człowieka.
4. Praca domowa:
1. Oświadczenie ustne „Spotkanie z Żylinem i Kostylinem”
Wyobraź sobie, że zaprosiłeś Żylina i Kostylina na lekcję jako uczestnicy wojny kaukaskiej.O czym mogliby ci powiedzieć? O co byś ich zapytał?
Podpisy slajdów:
L.N. Tołstoj „Więzień Kaukazu”
Opowieść to niewielki utwór narracyjny, połączony fabułą i składający się z jednego lub większej liczby odcinków. Fabuła to ciąg wydarzeń występujących w utworze. Odcinek to jedno wydarzenie, które ma początek i koniec.
Techniki charakteryzowania bohaterów literackich:
Cechy zewnętrzne (portret); Działania bohatera, stosunek do innych ludzi, jego uczucia, mowa; Charakterystyka bohatera przez inne postacie
Temat: „Charakterystyka porównawcza Żylina i Kostylina”
