IX.7. Vedecko-technická revolúcia, jej technologické a sociálne dôsledky
Vedecká a technologická revolúcia (STR) je pojem, ktorý sa používa na označenie tých kvalitatívnych transformácií, ku ktorým došlo vo vede a technike v druhej polovici dvadsiateho storočia. Začiatok vedecko-technickej revolúcie sa datuje do polovice 40. rokov. XX storočia V jej priebehu sa završuje proces premeny vedy na priamu výrobnú silu. Vedecko-technická revolúcia mení podmienky, charakter a obsah práce, štruktúru výrobných síl, sociálnu deľbu práce, odvetvovú a odbornú štruktúru spoločnosti, vedie k prudkému rastu produktivity práce, má vplyv na všetky aspekty sociálnej život vrátane kultúry, každodenný život, psychológia človeka, vzťah spoločnosti k prírode .
Vedecko-technická revolúcia je dlhý proces, ktorý má dva hlavné predpoklady – vedecký, technický a spoločenský. Najdôležitejšiu úlohu pri príprave vedecko-technickej revolúcie zohrali úspechy prírodných vied na konci 19. a začiatku 20. storočia, v dôsledku ktorých nastala radikálna revolúcia v názoroch na hmotu a nový obraz. sveta. Objavil sa elektrón, fenomén rádioaktivity, röntgenové žiarenie, vznikla teória relativity a kvantová teória. Vo vede nastal prelom v oblasti mikrokozmu a vysokých rýchlostí.
K revolučnému posunu došlo aj v technike, predovšetkým pod vplyvom využívania elektriny v priemysle a doprave. Rádio bolo vynájdené a rozšírené. Zrodilo sa letectvo. V 40. rokoch Veda vyriešila problém rozdelenia atómového jadra. Ľudstvo ovládlo atómovú energiu. Veľký význam mal vznik kybernetiky. Výskum vytvorenia atómových reaktorov a atómovej bomby prvýkrát prinútil kapitalistické štáty zorganizovať interakciu vedy a priemyslu v rámci veľkého národného vedecko-technického projektu. Slúžila ako škola pre celoštátne vedecko-technické výskumné programy.
Začal sa prudký nárast alokácií na vedu a počet výskumných inštitúcií. 1 Vedecká činnosť sa stala masovou profesiou. V druhej polovici 50. rokov. pod vplyvom úspechov ZSSR vo vesmírnom prieskume a sovietskych skúseností s organizovaním a plánovaním vedy sa vo väčšine krajín začalo s vytváraním národných orgánov pre plánovanie a riadenie vedeckých aktivít. Posilnili sa priame prepojenia medzi vedeckým a technickým vývojom a zrýchlilo sa využívanie vedeckých úspechov vo výrobe. V 50-tych rokoch Elektronické počítače (počítače), ktoré sa stali symbolom vedeckej a technologickej revolúcie, vznikajú a sú široko používané vo vedeckom výskume, výrobe a následne aj manažmente. Ich vzhľad znamená začiatok postupného prenosu základných ľudských logických funkcií na stroj. Rozvoj informačnej vedy, výpočtovej techniky, mikroprocesorov a robotiky vytvoril podmienky pre prechod na integrovanú automatizáciu výroby a riadenia. Počítač je zásadne nový typ technológie, ktorá mení postavenie človeka vo výrobnom procese.
V súčasnej fáze svojho vývoja sa vedecko-technická revolúcia vyznačuje nasledujúcimi hlavnými črtami.
1). .Transformácia vedy na priamu výrobnú silu ako výsledok spojenia revolúcie vo vede, technike a výrobe, posilnenia vzájomného pôsobenia medzi nimi a skrátenia času od zrodu novej vedeckej myšlienky po jej produkčnú realizáciu. 1
2). Nová etapa spoločenskej deľby práce spojená s premenou vedy na vedúcu sféru spoločenského rozvoja.
3).Kvalitatívna premena všetkých prvkov výrobných síl - subjekt práce, výrobné nástroje a samotný robotník; zvyšovanie intenzifikácie celého výrobného procesu v dôsledku jeho vedeckej organizácie a racionalizácie, neustála aktualizácia technológie, šetrenie energiou, znižovanie materiálovej náročnosti, kapitálovej náročnosti a prácnosti výrobkov. Nové poznatky, ktoré spoločnosť získava, umožňujú znížiť náklady na suroviny, zariadenia a prácu, čím sa mnohonásobne vrátia náklady na vedecký výskum a technický rozvoj.
4) Zmena povahy a obsahu práce, zvýšenie úlohy tvorivých prvkov v nej; transformácia výrobného procesu z jednoduchého pracovného procesu na vedecký proces.
5). Vznik na tomto základe materiálno-technických predpokladov na zníženie ručnej práce a jej nahradenie mechanizovanou prácou. V budúcnosti dochádza k automatizácii výroby na základe využitia elektronickej výpočtovej techniky.
6). Vytváranie nových zdrojov energie a umelých materiálov s vopred určenými vlastnosťami.
7). Enormný nárast spoločenského a ekonomického významu informačných aktivít, gigantický rozvoj masmédií komunikácie .
8). Rast úrovne všeobecného a špeciálneho vzdelania a kultúry obyvateľstva.
9). Zvýšený voľný čas.
10). Zvyšovanie interakcie medzi vedami, komplexný výskum zložitých problémov a úloha spoločenských vied.
jedenásť). Prudké zrýchlenie všetkých spoločenských procesov, ďalšia internacionalizácia všetkej ľudskej činnosti v planetárnom meradle, vznik globálnych problémov tzv.
Spolu s hlavnými črtami vedeckej a technologickej revolúcie možno rozlíšiť určité etapy jej vývoja a hlavné vedecké, technické a technologické smery charakteristické pre tieto etapy.
Úspechy v oblasti atómovej fyziky (realizácia jadrovej reťazovej reakcie, ktorá otvorila cestu k vytvoreniu atómových zbraní), pokrok v molekulárnej biológii (vyjadrený v objave genetickej úlohy nukleových kyselín, dešifrovaní molekuly DNA a jej následná biosyntéza), ako aj vznik kybernetiky (ktorá vytvorila istú analógiu medzi živými organizmami a niektorými technickými zariadeniami, ktoré sú konvertormi informácií), podnietili vedecko-technickú revolúciu a určili hlavné prírodovedné smery jej prvej etapy. . Táto etapa, ktorá sa začala v 40. - 50. rokoch dvadsiateho storočia, trvala takmer do konca 70. rokov. Hlavnými technickými oblasťami prvej etapy vedecko-technického pokroku boli jadrová energetika, elektronická výpočtová technika (ktorá sa stala technickým základom kybernetiky) a raketová a vesmírna technika.
Od konca 70. rokov dvadsiateho storočia sa začala druhá etapa vedecko-technickej revolúcie, ktorá trvá dodnes. Najdôležitejšou charakteristikou tejto etapy vedecko-technickej revolúcie boli najnovšie technológie, ktoré ešte v polovici 20. storočia neexistovali (kvôli čomu dostala druhá etapa vedecko-technickej revolúcie dokonca názov „vedecko-technická revolúcia“ ). Medzi takéto nové technológie patrí flexibilná automatizovaná výroba, laserová technika, biotechnológia atď. Nová etapa vedecko-technickej revolúcie zároveň nielenže nezavrhla mnohé tradičné technológie, ale umožnila výrazne zvýšiť ich efektivitu. Napríklad flexibilné automatizované výrobné systémy na spracovanie pracovných predmetov stále využívajú tradičné rezanie a zváranie a použitie nových konštrukčných materiálov (keramika, plasty) výrazne zlepšilo vlastnosti dlho známeho spaľovacieho motora. „Zvyšovaním známych limitov mnohých tradičných technológií ich moderná etapa vedecko-technického pokroku privádza, ako sa dnes zdá, k „absolútnemu“ vyčerpaniu schopností, ktoré sú im vlastné, a tým pripravuje predpoklady pre ešte rozhodnejšiu revolúciu. pri rozvoji výrobných síl“. 1
Podstata druhej etapy vedecko-technickej revolúcie, definovanej ako „vedecko-technická revolúcia“, spočíva v objektívne prirodzenom prechode od rôznych druhov vonkajších, najmä mechanických, vplyvov na pracovné predmety k high-tech (submikrónovým) vplyvom. na úrovni mikroštruktúry neživej aj živej hmoty. Preto nie je náhoda, že úlohu, ktorú genetické inžinierstvo a nanotechnológia nadobudli v tejto fáze vedecko-technického pokroku.
Za posledné desaťročia sa rozsah výskumu v oblasti genetického inžinierstva výrazne rozšíril: od produkcie nových mikroorganizmov s vopred určenými vlastnosťami až po klonovanie vyšších živočíchov (a v možnej budúcnosti aj samotných ľudí). Koniec dvadsiateho storočia sa niesol v znamení nebývalých úspechov pri rozlúštení ľudského genetického základu. V roku 1990 Bol spustený medzinárodný projekt „Human Genome“ s cieľom získať kompletnú genetickú mapu Homo sapiens. Na tomto projekte sa podieľa viac ako dvadsať vedecky najrozvinutejších krajín vrátane Ruska.
Vedcom sa podarilo získať popis ľudského genómu oveľa skôr, ako plánovali (2005-2010). Už v predvečer nového, 21. storočia, sa pri realizácii tohto projektu dosiahli senzačné výsledky. Ukázalo sa, že ľudský genóm obsahuje od 30 do 40 tisíc génov (namiesto predtým predpokladaných 80-100 tisíc). To nie je oveľa viac ako červ (19 tisíc génov) alebo ovocná muška (13,5 tisíc). Podľa riaditeľa Ústavu molekulárnej genetiky Ruskej akadémie vied akademika E. Sverdlova však „je priskoro sťažovať sa, že máme menej génov, ako sa očakávalo. Po prvé, ako sa organizmy stávajú zložitejšími, ten istý gén vykonáva oveľa viac funkcií a je schopný kódovať väčší počet proteínov. Po druhé, vzniká veľa kombinatorických variantov, ktoré jednoduché organizmy nemajú. Evolúcia je veľmi ekonomická: ak chcete vytvoriť niečo nové, „prerobí“ to staré, a nie všetko znovu vynájsť. Navyše aj tie najzákladnejšie častice, ako napríklad gén, sú v skutočnosti neuveriteľne zložité. Veda jednoducho dosiahne ďalšiu úroveň poznania.“ 2
Dekódovanie ľudského genómu poskytlo farmaceutickému priemyslu obrovské, kvalitatívne nové vedecké informácie. Zároveň sa ukázalo, že farmaceutický priemysel dnes toto vedecké bohatstvo nedokáže využiť. Potrebujeme nové technológie, ktoré by sa mali objaviť v najbližších 10-15 rokoch. Vtedy sa stanú realitou lieky dodávané priamo do chorého orgánu, obchádzajúc všetky vedľajšie účinky. Transplantológia sa dostane na kvalitatívne novú úroveň, rozvinie sa bunková a génová terapia, radikálne sa zmení medicínska diagnostika atď.
Ďalšou perspektívnou oblasťou v oblasti nových technológií sú nanotechnológie. Oblasťou nanotechnológií - jednou z najperspektívnejších oblastí v oblasti nových technológií - sa stali procesy a javy vyskytujúce sa v mikrosvete, merané v nanometroch, t.j. miliardtiny metra (jeden nanometer pozostáva z približne 10 atómov umiestnených tesne za sebou). Koncom 50. rokov dvadsiateho storočia významný americký fyzik R. Feynman navrhol, že schopnosť zostaviť elektrické obvody z niekoľkých atómov by mohla mať „obrovské množstvo technologických aplikácií“. Potom však tento predpoklad budúceho nositeľa Nobelovej ceny nikto nebral vážne. 1
Následne výskum v oblasti fyziky polovodičových nanoheterostruktúr položil základy pre nové informačné a komunikačné technológie. Úspechy dosiahnuté v týchto štúdiách, ktoré majú veľký význam pre rozvoj optoelektroniky a vysokorýchlostnej elektroniky, boli v roku 2000 ocenené Nobelovou cenou za fyziku, o ktorú sa podelili ruský vedec, akademik Zh.A. Alferov a tzv. Americkí vedci G. Kremer a J. Kilby.
Vysoké tempá rastu v 80. – 90. rokoch 20. storočia v odvetví informačných technológií boli dôsledkom univerzálneho charakteru využívania informačných technológií a ich širokého rozšírenia takmer vo všetkých odvetviach hospodárstva. Efektívnosť materiálovej výroby začala byť v priebehu ekonomického rozvoja stále viac určovaná mierou využitia a kvalitatívnym stupňom rozvoja nemateriálnej sféry výroby. To znamená, že do výrobného systému je zapojený nový zdroj – informácie (vedecké, ekonomické, technologické, organizačné a manažérske), ktoré integrujúc sa s výrobným procesom do značnej miery predchádza, určuje jeho súlad s meniacimi sa podmienkami a dokončuje transformáciu výrobného procesu. výrobné procesy do vedeckých a výrobných .
Od 80. rokov sa najskôr v japonskej a potom v západnej ekonomickej literatúre rozšíril pojem „zmäkčenie ekonomiky“. Jeho vznik je spojený s premenou nehmotnej zložky informačných a výpočtových systémov („soft“ softvér a matematický softvér) na rozhodujúci faktor zvyšovania efektivity ich využívania (v porovnaní so zlepšovaním ich reálnych, „tvrdých“ hardvér). Dá sa povedať, že „...podstatou konceptu zmäkčovania je rastúci vplyv nehmotnej zložky na celý priebeh reprodukcie“. 1
Zmäkčenie výroby ako nový technicko-ekonomický trend načrtlo tie funkčné posuny v hospodárskej praxi, ktoré sa rozšírili v období nasadenia druhej etapy vedecko-technickej revolúcie. Výraznou črtou tejto etapy „... je súčasné pokrytie takmer všetkých prvkov a etáp hmotnej a nehmotnej výroby, sféry spotreby a vytváranie predpokladov pre novú úroveň automatizácie. Táto úroveň zabezpečuje integráciu procesov vývoja, výroby a predaja produktov a služieb do jedného súvislého toku založenom na interakcii takých oblastí automatizácie, ktoré sa dnes vyvíjajú do značnej miery samostatne, ako sú informačné a počítačové siete a databanky, flexibilná automatizovaná výroba, automatické konštrukčné systémy, CNC stroje, systémy pre dopravu a skladovanie výrobkov a riadenie technologických procesov, robotické technologické komplexy. Základom takejto integrácie je široké zapojenie sa do výrobnej spotreby nového zdroja – informácie, čím sa otvára cesta pre transformáciu dovtedy diskrétnych výrobných procesov na kontinuálne, vytvárajúce predpoklady pre odklon od taylorizmu. Pri montáži automatizovaných systémov sa využíva modulárny princíp, v dôsledku čoho sa problematika prevádzkových zmien a prestavovania zariadení stáva organickou súčasťou technológie a je realizovaná s minimálnymi nákladmi a prakticky bez straty času.“ 2
Ukázalo sa, že druhá etapa vedecko-technickej revolúcie je výrazne spojená s takým technologickým prelomom, akým bol vznik a rýchle rozšírenie mikroprocesorov na veľkých integrovaných obvodoch (tzv. „mikroprocesorová revolúcia“). To do značnej miery predurčilo vytvorenie výkonného informačno-priemyselného komplexu vrátane elektronického počítačového inžinierstva, mikroelektronického priemyslu, výroby elektronických komunikačných zariadení a rôznych kancelárskych a domácich zariadení. Tento rozsiahly komplex odvetví a služieb je zameraný na informačné služby pre verejnú produkciu aj osobnú spotrebu (napr. osobný počítač sa už stal bežnou trvanlivosťou v domácnosti).
Rozhodujúca invázia mikroelektroniky mení zloženie fixných aktív v nehmotnej výrobe, predovšetkým v úverovej a finančnej sfére, obchode a zdravotníctve. Tým sa však vplyv mikroelektroniky na sféru nemateriálnej výroby nevyčerpáva. Vznikajú nové odvetvia, ktorých rozsah je porovnateľný s odvetviami materiálovej výroby. Napríklad v Spojených štátoch predaj softvéru a služieb spojených s údržbou počítačov už v 80. rokoch prevýšil v peňažnom vyjadrení objemy výroby takých veľkých sektorov americkej ekonomiky, ako je letectvo, stavba lodí alebo výroba obrábacích strojov.
Na programe modernej vedy je vytvorenie kvantového počítača (QC). Existuje niekoľko oblastí, ktoré sa v súčasnosti intenzívne rozvíjajú: CC v tuhom stave na polovodičových štruktúrach, kvapalné počítače, QC na „kvantových vláknach“, na vysokoteplotných polovodičoch atď. V pokusoch o vyriešenie tohto problému sú zastúpené prakticky všetky odvetvia modernej fyziky. 1
Zatiaľ môžeme hovoriť len o dosiahnutí niektorých predbežných výsledkov. Kvantové počítače sú stále vo vývoji. Keď však opustia laboratóriá, svet sa v mnohých ohľadoch zmení. Očakávaný technologický prielom by mal prekonať úspechy „polovodičovej revolúcie“, v dôsledku ktorej vákuové trubice ustúpili kremíkovým kryštálom.
Vedecká a technologická revolúcia teda znamenala reštrukturalizáciu celého technického základu, technologického spôsobu výroby. Zároveň spôsobila vážne zmeny v sociálnej štruktúre spoločnosti a ovplyvnila sféry vzdelávania, voľného času atď.
Dá sa vysledovať, pod akými zmenami v spoločnosti dochádza vplyv vedeckého a technologického pokroku. Zmeny v štruktúre výroby charakterizujú nasledujúce čísla . 2 Na začiatku 19. storočia zamestnávalo americké poľnohospodárstvo takmer 75 percent pracovnej sily; v strede klesol tento podiel na 65 percent, kým začiatkom 40. rokov 20. storočia klesol na 20, pričom za stopäťdesiat rokov sa znížil o niečo viac ako trikrát. Medzitým sa za posledných päť desaťročí znížila ešte osemkrát a dnes sa podľa rôznych odhadov pohybuje od 2,5 do 3 percent. Mierne odlišné v absolútnych hodnotách, ale úplne zhodné vo svojej dynamike, podobné procesy sa vyvinuli v rovnakých rokoch vo väčšine európskych krajín. Rovnako dramaticky sa zmenil aj podiel ľudí zamestnaných v priemysle. Ak boli na konci 1. svetovej vojny podiely pracovníkov v poľnohospodárstve, priemysle a službách (primárny, sekundárny a terciárny sektor výroby) približne rovnaké, tak do konca 2. svetovej vojny podiel terciárneho sektora prevýšil podielov primárneho a sekundárneho sektora spolu. Ak v roku 1900 63 percent Američanov zamestnaných v národnom hospodárstve produkovalo materiálne statky a 37 percent produkovalo služby, tak v roku 1990 bol tento pomer už 22 ku 78, pričom najvýraznejšie zmeny nastali od začiatku 50. rokov, kedy rast agregátnej zamestnanosti v r. poľnohospodárstvo, ťažobný a spracovateľský priemysel, stavebníctvo, doprava a verejné služby, teda vo všetkých odvetviach, ktoré v tej či onej miere možno klasifikovať ako výrobu materiálov.
V 70. rokoch sa v západných krajinách (od roku 1972 v Nemecku, od roku 1975 vo Francúzsku a potom v USA) začal absolútny pokles zamestnanosti v materiálovej výrobe, a to predovšetkým v materiálovo náročných odvetviach hromadnej výroby. Zatiaľ čo celková zamestnanosť vo výrobnom priemysle USA klesla od roku 1980 do roku 1994 o 11 percent, v metalurgickom priemysle bol pokles o viac ako 35 percent. Trendy, ktoré sa objavili za posledné desaťročia, sa teraz zdajú byť nezvratné; Odborníci teda predpovedajú, že v najbližších desiatich rokoch bude 25 z 26 pracovných miest vytvorených v USA v sektore služieb a celkový podiel pracovníkov v ňom zamestnaných bude do roku 2025 predstavovať 83 percent celkovej pracovnej sily. Ak na začiatku 80. rokov podiel pracovníkov priamo zamestnaných vo výrobných prevádzkach v USA nepresiahol 12 percent, dnes klesol na 10 percent a naďalej klesá; existujú však aj drastickejšie odhady, ktoré uvádzajú toto číslo na menej ako 5 percent celkovej zamestnanosti. V Bostone, jednom z centier rozvoja špičkových technológií, bolo v roku 1993 v sektore služieb zamestnaných 463 tisíc ľudí, zatiaľ čo priamo vo výrobe len 29 tisíc. Zároveň by tieto veľmi pôsobivé údaje nemali , podľa nášho názoru slúžia ako základ pre uznanie novej spoločnosti ako „spoločnosti služieb“.
Objem hmotných statkov vyrobených a spotrebovaných spoločnosťou v kontexte expanzie ekonomiky služieb neklesá, ale rastie. Už v 50. rokoch J. Fourastier poznamenal, že výrobná základňa modernej ekonomiky zostáva a zostane základom, na ktorom sa rozvíjajú nové ekonomické a sociálne procesy, a jej význam netreba podceňovať. Podiel priemyselnej výroby na HNP USA v prvej polovici 90. rokov kolísal medzi 22,7 a 21,3 percentami, pričom od roku 1974 veľmi mierne klesol, a pre krajiny EÚ to bolo okolo 20 percent (od 15 percent v Grécku po 30 v Nemecku). Rast objemu hmotných statkov je zároveň stále viac zabezpečovaný zvyšovaním produktivity pracovníkov podieľajúcich sa na ich tvorbe. Ak v roku 1800 strávil americký farmár 344 hodín práce produkciou 100 bušlov obilia av rokoch 1900 - 147, dnes si to vyžaduje len tri človekohodiny; v roku 1995 bola priemerná výrobná produktivita päťkrát vyššia ako v roku 1950.
Moderná spoločnosť sa teda nevyznačuje zjavným poklesom podielu materiálnej výroby a len ťažko ju možno nazvať „spoločnosťou služieb“. Keď hovoríme o klesajúcej úlohe a význame materiálnych faktorov, máme na mysli, že čoraz väčší podiel spoločenského bohatstva tvoria nie materiálne podmienky výroby a práce, ale znalosti a informácie, ktoré sa stávajú hlavným zdrojom modernej výroby v akejkoľvek jej forme.
Formovanie modernej spoločnosti ako systému založeného na produkcii a spotrebe informácií a vedomostí sa začalo v 50. rokoch. Už na začiatku 60. rokov niektorí výskumníci odhadovali podiel „znalostného priemyslu“ na hrubom národnom produkte USA v rozmedzí od 29,0 do 34,5 percenta. Dnes je toto číslo stanovené na 60 percent. Odhady zamestnanosti v informačných odvetviach sa ukázali byť ešte vyššie: napríklad v roku 1967 bol podiel pracovníkov v „informačnom sektore“ 53,5 percenta celkovej zamestnanosti av 80. rokoch. odhaduje sa až 70 percent. Vedomosti ako priama výrobná sila sa stávajú najdôležitejším faktorom modernej ekonomiky a ukazuje sa, že sektor, ktorý ich vytvára, dodáva ekonomike najvýznamnejší a najdôležitejší zdroj výroby. Nastáva prechod od rozširovania využívania materiálnych zdrojov k znižovaniu ich potreby.
Niektoré príklady to jasne ilustrujú. Len v prvej dekáde „informačnej“ éry, od polovice 70. do polovice 80. rokov, sa hrubý národný produkt postindustriálnych krajín zvýšil o 32 percent a spotreba energie o 5; v tých istých rokoch, zatiaľ čo hrubý domáci produkt vzrástol o viac ako 25 percent, americké poľnohospodárstvo znížilo spotrebu energie 1,65-krát. S 2,5-násobným nárastom národného produktu dnes Spojené štáty používajú menej železných kovov ako v roku 1960; Od roku 1973 do roku 1986 spotreba benzínu pre priemerné nové americké auto klesla zo 17,8 na 8,7 l/100 km a podiel materiálov na nákladoch na mikroprocesory používané v moderných počítačoch nepresiahol 2 percentá. Výsledkom je, že za posledných sto rokov zostal fyzický objem amerického vývozu v ročnom vyjadrení prakticky nezmenený, napriek dvadsaťnásobnému zvýšeniu jeho reálnej hodnoty. Najmodernejšie produkty sa zároveň rýchlo stávajú lacnejšími, čo uľahčuje ich široké využitie vo všetkých oblastiach hospodárstva: napríklad od roku 1980 do roku 1995 sa kapacita pamäte štandardného osobného počítača zvýšila viac ako 250-krát, a jeho cena za jednotku pamäte pevného disku klesla medzi rokmi 1983 a 1995 viac ako 1800-krát. V dôsledku toho vzniká ekonomika „neobmedzených zdrojov“, ktorých neobmedzenosť nie je určená rozsahom výroby, ale znížením ich potreby.
Spotreba informačných produktov neustále rastie. V roku 1991 náklady amerických spoločností na obstaranie informačných a informačných technológií, ktoré dosiahli 112 miliárd USD, prevýšili náklady na obstaranie fixných aktív vo výške 107 miliárd USD; hneď v nasledujúcom roku sa rozdiel medzi týmito údajmi zvýšil na 25 miliárd USD. Nakoniec, do roku 1996 sa prvé číslo skutočne zdvojnásobilo na 212 miliárd USD, zatiaľ čo druhé zostalo prakticky nezmenené. Začiatkom roku 1995 informácie generovali približne tri štvrtiny pridanej hodnoty v priemysle v americkej ekonomike. S rozvojom informačného sektora ekonomiky je čoraz jasnejšie, že znalosti sú najdôležitejším strategickým aktívom každého podniku, zdrojom kreativity a inovácií, základom moderných hodnôt a spoločenského pokroku – teda skutočne neobmedzeným zdrojom. .
Rozvoj modernej spoločnosti teda nevedie ani tak k nahrádzaniu výroby hmotných statkov produkciou služieb, ale k vytláčaniu materiálnych zložiek hotového výrobku informačnými zložkami. Dôsledkom toho je zníženie úlohy surovín a práce ako základných výrobných faktorov, čo je predpokladom odklonu od masovej tvorby reprodukovateľných statkov ako základu blahobytu spoločnosti. Demasifikácia a dematerializácia výroby predstavuje objektívnu zložku procesov vedúcich k formovaniu postekonomickej spoločnosti.
Na druhej strane v posledných desaťročiach prebieha ďalší, nemenej dôležitý a významný proces. Máme na mysli zníženie úlohy a významu materiálnych stimulov, ktoré podnecujú ľudí k produkcii.
Všetky vyššie uvedené nám umožňujú dospieť k záveru, že vedecký a technologický pokrok vedie ku globálnej transformácii spoločnosti. Spoločnosť vstupuje do novej fázy svojho vývoja, ktorú mnohí sociológovia definujú ako „informačnú spoločnosť“.
vedecká revolúcia spoločenský dôsledok
Transformácia individuálnych a spoločných aktivít ľudí smerom k zintenzívneniu a zjednoteniu jej podstaty, uvoľneniu značného množstva voľného času a ľudských zdrojov viedli k výrazným kvalitatívnym zmenám v životnom štýle moderného človeka. Práve rozvoj vedecko-technickej revolúcie je spojený predovšetkým s prechodom od industriálnej k takzvanej „postindustriálnej spoločnosti“, ktorá sa vyznačuje: prioritou nie výrobnej, ale informačnej a servisnej sféry, šírením profesionality vo všetkých sférach činnosti a prechod od triednej k profesionálne stratifikovanej spoločnosti, vedúca úloha vedeckých elít pri určovaní verejnej politiky a manažmentu, vysoký stupeň globálnej integrácie tak v oblasti ekonomiky, ako aj kultúry.
Modernú filozofiu a sociológiu charakterizuje nejednoznačné hodnotenie fenoménu vedecko-technickej revolúcie. Tradične existovali dva hlavné prístupy k hodnoteniu vedeckého pokroku – optimistický, považujúci vedecko-technický pokrok za prirodzenú etapu spoločenského a vedeckého rozvoja vo všeobecnom kontexte modernizácie ľudského spoločenstva, ktorý zabezpečí ďalší rozvoj ľudskej civilizácie; a pesimistické so zameraním na negatívne dôsledky technického rozvoja (ekologické katastrofy, hrozba jadrovej apokalypsy, schopnosť manipulovať s vedomím, štandardizácia ľudskej činnosti a odcudzenie jednotlivca, negatívny vplyv techniky na ľudské telo a psychiku a pod.).
Dnes výdobytky vedy tak či onak ovplyvňujú život každého človeka, bez ohľadu na to, kde žije a čo robí. Napríklad negramotný obyvateľ nejakej afroázijskej krajiny – s tranzistorom, ktorý sa učí čítať a písať v Indii – cez satelitnú televíziu. Moderný manažér - v aute, s počítačom, mobilným pripojením - je schopný vykonávať svoje funkčné povinnosti v dopravnej zápche.
Tempo a hĺbka nasadenia vedecko-technického pokroku určuje množstvo poznatkov, metódy ich rozvoja, trvanie školenia a mnohé ďalšie. Základná paradigma učenia sa mení. Hlavná vec nie je asimilácia určitého množstva informácií, ale schopnosť ich nájsť a pracovať s týmito informáciami. Obrazne povedané, necení sa odborník, ktorý veľa vie, ale ten, kto vie, kde rýchlo nájsť potrebné informácie. Jedným z hlavných cieľov vzdelávania je rozvíjať u človeka potrebu sebavzdelávania a neustáleho dopĺňania vedomostí.
Ľudia, ktorí pracujú predovšetkým vo fyzickej práci, majú svoje vlastné problémy. Pod vplyvom moderných technologických a informačných revolúcií sa čas na aktualizáciu technológií v popredných odvetviach skracuje v priemere na 5 rokov. V dôsledku toho je zamestnanec, ktorý zostáva v rámci svojej predchádzajúcej profesie, nútený ju zmeniť a neustále sa preškoľovať. To všetko si od človeka bude vyžadovať profesionálnu flexibilitu, mobilitu, vysokú adaptabilitu a samozrejme neustále si zdokonaľovať svoje odborné znalosti.
Taktiež nové technické prostriedky vytvárajú podmienky na šírenie vedeckých, technických, kultúrnych a umeleckých poznatkov, obohacujú ľudí o informácie a kultúrne hodnoty.
Ale adaptácia človeka na prostredie, ktoré si prispôsobil pre svoj život, je veľmi náročný proces. Rýchly rozvoj technosféry predbieha evolučne etablované adaptačné schopnosti ľudí. Všade boli teoreticky aj prakticky zaznamenané ťažkosti pri spájaní psychofyziologických potenciálov človeka s požiadavkami moderného vybavenia a techniky. Zvyšujúci sa psychický stres, ktorému ľudia v modernom svete čoraz častejšie čelia, spôsobuje hromadenie negatívnych emócií a často podnecuje používanie umelých prostriedkov na zmiernenie stresu. Neustále sa meniaci svet ruší mnohé korene a tradície, núti človeka žiť v rôznych kultúrach, prispôsobovať sa neustále aktualizovaným okolnostiam.
Medzi negatívne dôsledky vedecko-technickej revolúcie patrí aj narastajúca priepasť v úrovni ekonomického a kultúrneho rozvoja medzi rozvinutými priemyselnými krajinami Západu a rozvojovými krajinami Ázie, Afriky a Latinskej Ameriky; ekologická kríza vyvolaná katastrofálnou inváziou človeka do biosféry, sprevádzaná znečistením prírodného prostredia – atmosféry, pôdy, vodných nádrží – priemyselným a poľnohospodárskym odpadom; vysídlenie väčšiny obyvateľstva z aktívnej sféry činnosti.
Taktiež jedným z negatívnych faktorov modernej vedecko-technickej revolúcie je stratifikácia ľudstva. Človek je spoločenská bytosť, nikdy nehodnotí absolútne ukazovatele, ale porovnáva všetko. Stratifikácia prebieha podľa niekoľkých znakov. Stratifikácia podľa vlastností. Vedecko-technický pokrok ho posilní vďaka tomu, že každý má iné štartovacie schopnosti a výsledkom vedecko-technického pokroku bude znásobenie počiatočného kapitálu. Stratifikácia podľa veku. Zrýchlenie tempa vedeckého a technologického rozvoja je zrejmé. Rýchla zmena životných podmienok spôsobená týmto zrýchlením je jedným z faktorov negatívne ovplyvňujúcich formovanie homeostatického systému zvykov a noriem v modernom svete. Stratifikácia podľa intelektuálnych vlastností.
Zásadný význam však nemá zostavenie tak trochu vyčerpávajúceho zoznamu problémov, ale identifikácia ich pôvodu, podstaty a vlastností, a hlavne hľadanie vedecky podložených a prakticky realistických spôsobov ich riešenia. Práve s tým súvisí množstvo všeobecných teoretických, sociálno-filozofických a metodologických problémov v ich štúdiu, ktoré sa dnes vyvinuli do konzistentného konceptu problémov našej doby, založeného na výdobytkoch modernej vedy a filozofie.
Zo všetkého vyššie uvedeného je zrejmé, že vedecká a technologická revolúcia, bez ohľadu na to, aká efektívna môže byť, poskytuje len základ pre rozvoj ľudstva, ale ako tento základ využije, je ťažké alebo dokonca prakticky nemožné predvídať.
Záver
Komplexný rozvoj človeka nepochybne začína od hlavnej stránky ľudskej činnosti - od práce, konštruktívnej a tvorivej práce. Práve v ňom sa najplnšie prejavuje jeho vnútorná podstata. V tomto ohľade je perspektíva takéhoto „uľahčenia“ ľudskej práce v dôsledku výdobytkov vedeckej a technologickej revolúcie, keď človek bude len pozorovať stroje, veľmi pochybná, ako to vykresľujú niektorí futurológovia. Práca prináša človeku radosť aj pri určitej intenzite, pretože predstavuje pre človeka pomerne zložité psychické a fyzické úlohy, ktoré s radosťou rieši a tým sa presadzuje.
Väčšina ľudí už na typické situácie reaguje reflexívne, to je celkom pochopiteľné, život je stále rýchlejší a rýchlejší, zároveň sa komplikuje, nie je čas na dlhé premýšľanie, rozhodnutia sa musia robiť tu a teraz, inak možno nemáte čas. Veda ide dopredu míľovými krokmi, hlavnou črtou modernej vedy je formalizácia problému s jeho následnou dekompozíciou a redukciou na štandardné, riešiteľné pomocou známych algoritmov, a keďže život je dnes už úplne nemysliteľný bez výdobytkov vedy, potom sa všetky akcie odohrávajúce sa v spoločnosti redukujú na štandardné s vopred známymi výsledkami. A samotná spoločnosť si za roky svojej existencie vytvorila pretrvávajúce stereotypy správania. To všetko je nepochybne správne, ale život sa nedá vždy vtesnať do tuhého rámca našich predstáv o ňom.
V kontexte slabnúcej konfrontácie vo svete je možné eliminovať vývoj nových druhov zbraní, riešiť globálne problémy – globálnu environmentálnu krízu, hlad, epidémie, negramotnosť a pod.. Vedecko-technologická revolúcia nám umožňuje eliminovať hrozbu ekologickej katastrofy, využiť energiu slnka, vody, vetra a hlbín Zeme.
Pokrok dáva ľudstvu príležitosti, ktoré nám otvárajú nové aspekty sveta. Veda a technika sa stali hybnou silou civilizácie. Bez nich si nemožno predstaviť ďalší vývoj ľudstva. Očakáva sa obrat smerom k novej forme pokroku. Bez všetkého, čo sme dosiahli, sa nemôžeme stať lepšími. Myslím si, že táto forma pokroku sa bude snažiť o nulový odpad, minimálnu spotrebu zdrojov, problémy človeka a strojov, napätý rytmus života a sebadeštrukcia v prostredí techniky zmiznú.
Sociálne dôsledky vedecko-technickej revolúcie
Pod vplyvom vedecko-technickej revolúcie došlo k významným zmenám v sociálnej štruktúre spoločnosti. Spolu so zrýchľovaním rastu mestskej populácie sa ohromným tempom zvyšoval aj podiel ľudí zamestnaných v sektore služieb a obchodu. Menil sa vzhľad robotníka, rástla jeho kvalifikácia, úroveň všeobecného vzdelania a odbornej prípravy; úroveň platenia a zároveň úroveň a štýl života. Sociálne postavenie priemyselných pracovníkov sa čoraz viac podobalo životným ukazovateľom kancelárskych pracovníkov a špecialistov. Na základe štrukturálnych zmien v národnom hospodárstve sa menilo odvetvové zloženie robotníckej triedy. Došlo k zníženiu zamestnanosti v odvetviach s vysokou pracovnou náročnosťou (baníctvo, tradičný ľahký priemysel a pod.) a k nárastu zamestnanosti v nových odvetviach (rádioelektronika, počítače, jadrová energetika, chémia polymérov a pod.).
Začiatkom 70. rokov. počet stredných vrstiev obyvateľstva sa pohyboval od 1/4 do 1/3 amatérskeho obyvateľstva. Došlo k nárastu podielu malých a stredných vlastníkov.
V 70. rokoch Západ čoraz viac preorientoval svoju ekonomiku na sociálne potreby. Vedecko-technické programy sa začali užšie spájať so spoločenskými. Okamžite sa to odrazilo na zlepšení technického vybavenia a kvality práce, na raste príjmov robotníkov a na raste spotreby na obyvateľa.
Mínusy
Globálna environmentálna kríza
Demografický výbuch
Vedecký a technický pokrok
Existujú vyhlásenia o blížiacej sa kríze vedecko-technického pokroku.
Pozitívne procesy vedeckej a technickej revolúcie
1) Rozšírenie obzorov vedomostí.
2) Globálne siete a infraštruktúra.
3) Príležitosti pre duchovný rast.
4) Humanizácia vedomostí.
5) Nezávislosť od vonkajších faktorov.
Nálada je teraz Výborne
Vo svojej správe by som chcel hovoriť o vplyve vedeckej a technologickej revolúcie na život na našej planéte. Veď všetko, čo máme a používame, ľudia dosiahli vďaka novým nápadom. Inovácie nášho storočia – od mrakodrapov po umelé satelity – svedčia o nevyčerpateľnej vynaliezavosti človeka.
V starovekom svete bolo sedem divov sveta. V modernom svete je ich neuveriteľne viac. Na rozdiel od podivuhodných výtvorov staroveku, ktoré sa – okrem egyptských pyramíd – z veľkej časti zmenili na prach, zázraky nášho storočia budú pravdepodobne existovať dovtedy, kým bude ľudstvo žiť.
Stavitelia klasickej antiky mali k dispozícii len prírodné materiály, ako kameň a drevo, a svoje zručné ruky. Moderné zázraky ako Golden Gate Bridge a Empire State Building by neboli možné bez vysokopevnostnej ocele. Rimania získavali cement, ale nedokázali ho vyrobiť dostatok na stavbu priehrady Grand Coulee.
Priemyselná revolúcia bola vykonaná pomocou parnej sily, ktorá mnohonásobne znásobila silu ľudských svalov. Elektronika vyvolala druhú revolúciu, ktorej dôsledky budú zrejme rovnako globálne. Správy prenášané cez satelity sa šíria rýchlosťou svetla, vďaka čomu je svet jeden. Počítače nám umožňujú spracovávať informácie rýchlosťou nepredstaviteľnou pred 50 rokmi.
Zázraky našej doby tiež spôsobujú hlboké problémy. Pokrok učí potrebnej opatrnosti: každý vynález môže byť použitý pre dobro aj zlo. Úspechy moderného sveta však vzbudzujú úctu. Prekonali básnikov a dramatikov a zmenili svet.
Ako základ pre môj abstrakt som si vzal materiál z knihy „Rusko a svet“, ale keďže téma nie je v tejto knihe úplne obsiahnutá, prebral som konkrétnejšie informácie z iných kníh. Získal som informácie o konkrétnych úspechoch vedeckej a technologická revolúcia z encyklopédie „Kedy, kde, ako a prečo sa to stalo“. Táto kniha mi bola užitočná aj pri zostavovaní plánu eseje, ktorej podnadpisy častí som prevzal z tejto knihy. Použil som materiál z knihy „Les pre stromy“ na pokrytie časti abstraktu „Medicína“.
VEDECKÁ A TECHNICKÁ REVOLÚCIA
Koncept vedeckej a technickej revolúcie
Pojem „pokrok“ v kombinácii s prívlastkami „vedecký“, „sociálny“ atď. Nie náhodou sa stal jedným z najpoužívanejších, pokiaľ ide o históriu 20. storočia. Spolu s kľúčovými politickými udalosťami bolo uplynulé storočie poznačené obrovským pokrokom v oblasti ľudského poznania, materiálnej výroby a kultúry a zmenami v každodennom živote ľudí. V druhej polovici storočia sa tento proces výrazne zrýchlil. V 50-tych rokoch prebehla vedecká, technická, vedecká a technologická revolúcia, ktorá sa vyznačuje úzkou interakciou medzi vedou a technikou, rýchlym zavádzaním vedeckých úspechov v rôznych oblastiach činnosti, používaním nových materiálov a technológií a automatizáciou výroby. V 70. rokoch Rozbehla sa informačná revolúcia, ktorá prispela k premene industriálnej spoločnosti na postindustriálnu alebo informačnú spoločnosť.
2. Úspechy NTR
V oblasti atómovej fyziky
Uveďme najvýznamnejšie výdobytky vedecko-technického pokroku 20. storočia. V oblasti atómovej fyziky naliehavá vedecká a praktická úloha už v 40. rokoch. sa stala výroba a využitie atómovej energie. V roku 1942 v USA skupina vedcov pod vedením E. Fermiho vytvorila prvý uránový reaktor. Atómové palivo v ňom získané sa použilo na vytvorenie atómových zbraní (dve z troch vtedy vytvorených atómových bômb boli zhodené na Hirošimu a Nagasaki). V roku 1946 bol v ZSSR vytvorený atómový reaktor (prácu riadil I.V. Kurchatov) a v roku 1949 sa uskutočnil prvý test sovietskych atómových zbraní. Po vojne vyvstala otázka mierového využívania atómovej energie. V roku 1954 bola v ZSSR postavená prvá elektráreň na svete a v roku 1957 bol spustený prvý jadrový ľadoborec „Lenin“. 1
V medicíne
Na medicínu mala veľký vplyv vedecko-technická revolúcia. Keď juhoafrický chirurg Christiaan Barnard v roku 1967 vykonal prvú transplantáciu ľudského srdca, mnohí boli znepokojení morálnymi aspektmi operácie.
Dnes stovky ľudí žijú normálne so srdcom niekoho iného.
1 Rusko a svet v 20. storočí s. 214
Úspešné transplantácie sa vykonávajú nielen srdca, ale aj obličiek, pečene a pľúc. Boli vytvorené umelé „náhradné diely“ pre ľudí a umelé kĺby sa stali samozrejmosťou. Chirurgovia používajú pri operáciách laser ako skalpel a miniatúrne televízne kamery. 1
Vďaka objavu štruktúry DNA sa ukázalo, koľko životných foriem vzniklo. Hlavnými stavebnými kameňmi živého organizmu sú proteíny, ktoré sa tvoria vo vnútri buniek spojením 20 rôznych aminokyselín v rôznych sekvenciách. Možných sú tisíce
varianty ich zlúčenín, čím sa získajú tisíce rôznych proteínov. Ale ako a čo určuje konkrétnu sekvenciu aminokyselín a zloženie bielkovín?
V roku 1950 sa už zistilo, že molekula DNA (prvýkrát objavená Friedrichom Miescherom v roku 1969 ako súčasť bunkového jadra) je materiál, ktorý riadi produkciu bielkovín a dedičné vlastnosti všetkých živých vecí. Štruktúra DNA objavená Watsonom a Crickom naznačila, ako sa prenáša dedičná informácia počas delenia buniek a ako DNA určuje štruktúru bielkovín v tele.
Riešenie genetického kódu vysvetlilo pôvod dedičných chorôb. Jediná chyba v poradí báz v DNA môže stačiť na prerušenie tvorby normálneho proteínu. Moderná úroveň genetiky umožňuje opraviť chyby, ktoré spôsobujú genetické ochorenia. Génová terapia identifikuje defektný gén a ponúka arzenál nástrojov na jeho nápravu. 2
2 Zbierka „Les pre stromy“ s
Japonskí vedci, ktorí sa pripojili k vedeckej a technologickej revolúcii, začali využívať biotechnológiu, mikroelektroniku s robotikou, informatiku, vytváranie nových materiálov a jadrovú energiu. Spoločnosti s počítačovým softvérom, hodinkami, filmami, priemyselnou elektronikou a sódou sa spojili, aby zostavili zariadenie, ktoré dokáže dešifrovať DNA, genetický materiál, ktorý určuje vývoj všetkých živých organizmov. Rozvoj biotechnologického priemyslu závisí od poznania genetických informácií a pochopenie tajomstiev ľudskej DNA otvára cestu k úspešnej liečbe všetkých chorôb, vrátane tých, ktoré sú dnes považované za smrteľné.
Výskum DNA si vyžaduje početné a opakujúce sa laboratórne experimenty. Spoločnosť Seiko, známa svojimi hodinkami, navrhla použiť roboty na premiestňovanie častíc genetického materiálu, ktoré zvyčajne využíva pri vysoko presnej montáži hodinových strojčekov. Fotografická filmová spoločnosť Fuji poskytla špeciálnu rôsolovitú emulziu. Pomáha rozdeľovať gény do rôznych prvkov. Elektronická a elektrotechnická spoločnosť Hitachi dodala laboratóriám počítače, ktoré prekladajú „kód vzoru“ prvkov DNA na údaje vhodné na čítanie elektronickými počítačmi.
V oblasti výroby automobilov a lietadiel
Vedecké a technické myslenie je evidentné najmä v automobilovom a leteckom priemysle. Concorde, prvé nadzvukové dopravné lietadlo na svete, je výsledkom štrnástich rokov tvorivého výskumu a testovania anglických a francúzskych dizajnérov. Lieta viac ako dvojnásobnou rýchlosťou zvuku. Pravidelné lety začali v roku 1976. Lietadlo cestuje z Londýna do New Yorku za 3 hodiny a 20 minút.
Pri navrhovaní tohto stroja bolo potrebné vyriešiť veľa problémov. Napríklad zložitá krivka delta krídla
bol navrhnutý tak, aby vytváral vztlak pri nízkych rýchlostiach a nízky odpor pri vysokých rýchlostiach. Koncom 60. rokov, keď už prototypy vzlietli, sa začali hádky o nákladoch na Concorde, jeho
životaschopnosť a vplyv na životné prostredie. Hlukový efekt pri prekročení zvukovej bariéry neumožňoval let maximálnou rýchlosťou. Pri nízkych rýchlostiach neboli lietadlá ekonomicky rentabilné: pri rýchlosti 800 km za hodinu lietadlo spotrebovalo 8-krát viac paliva ako bežné dopravné lietadlá. Celkovo bolo vyrobených len 14 lietadiel Concorde. 1
Keramický motor a plastová karoséria nie sú zďaleka jedinou novinkou auta blízkej budúcnosti. Je možné si predstaviť svet okolo nás bez kovu a plastov? Pred vedecko-technickou revolúciou nebolo možné si takýto svet predstaviť. Teraz v závode Kethe Ceramics v Kagošime na ostrove Kjúšú vzniká budúcnosť, v ktorej, ako hovoria inžinieri spoločnosti, nie je potrebný ani kov, ani plasty. Motor auta zajtrajška je vyrobený z keramiky. V dnešnej dobe existujú motory, ktoré znesú teploty do 700-800 stupňov a potrebujú chladenie vodou a vzduchom, ale keramický motor nie je nebezpečný ani pri 1200 stupňoch. 2
1 Encyklopédia „Kedy, kde, ako a prečo sa to stalo“ s. 369
2 Zbierka „Les pre stromy“ s
V oblasti chémie
Neexistuje oblasť, kde by sa nevyužívali výdobytky vedeckej a technologickej revolúcie. V 20-tych a 30-tych rokoch sa mnohé predmety začali vyrábať z plastu, ako napríklad zobrazovače diapozitívov, pudrenky, sponky do vlasov a sponky do vlasov. Polyetylén
fólia sa používa v stavebníctve.
Plast je príkladom použitia syntetiky namiesto prírodných surovín. Ľahký, tvarovateľný, odolný, stabilný
odolný voči chemikáliám a vysokej teplote, dobrý izolačný materiál, používa sa na výrobu rôznych
produkty: od farieb a lepidiel až po plastové obalové materiály. V roku 1907 vytvoril Leo Baekeland v Amerike prvý plast - bakelit. Najprv sa vyrábal na báze prírodných surovín: celuloid sa vyrábal z celulózy. Bakelit bol získaný v laboratóriu ako výsledok syntézy fenolformaldehydovej živice, ktorá po zahriatí pod tlakom vytvorila pevnú hmotu. Potom nasledovali polyméry, ktoré boli vyrobené z väčších molekúl. V roku 1935 bol vytvorený nylon, ktorý bol odolný voči hnilobe a baktériám. 1
Počítačová revolúcia
Dôležitou súčasťou rozvoja vedy a techniky v sledovanom období bola „počítačová revolúcia“. Prvé elektronické počítače (počítače) vznikli začiatkom 40. rokov. Práce na nich vykonávali paralelne nemeckí, americkí a anglickí špecialisti, najväčšie úspechy boli
1 Encyklopédia „Kedy, kde, ako a prečo sa to stalo“ s. 368
dosiahnuté v USA. Prvé počítače zaberali celú miestnosť a ich nastavenie si vyžiadalo značný čas. Prvé počítače používali vákuové trubice. Stroje vykonávali výpočty a logické operácie. Počítač British Colossus, vyrobený v 40. rokoch v Anglicku a USA, pomohol rozlúštiť kód nemeckého šifrovacieho stroja Enigma počas
počas druhej svetovej vojny.
Začiatkom 70. rokov. sa objavili mikroprocesory a potom
sú to osobné počítače. To už bola skutočná revolúcia. Rozšírili sa aj funkcie počítačov,
sa už nepoužívajú len na spracovanie a uchovávanie informácií, ale aj na ich výmenu, navrhovanie, výučbu atď. V súčasnosti používa Európska organizácia pre jadrový výskum na ukladanie a spracovanie informácií superpočítač – obrovský počítač s pamäťou 8 miliónov bitov a 128 miliónov slov. V 90. rokoch Začali sa vytvárať globálne počítačové siete, ktoré sa mimoriadne rozšírili. V roku 1993 tak bolo k internetu pripojených viac ako 2 milióny počítačov v 60 krajinách. a o rok neskôr počet používateľov tejto siete dosiahol 25 miliónov ľudí.
Televízna éra
Druhá polovica dvadsiateho storočia. často označovaný ako „éra televízie“. Bol vynájdený pred druhou svetovou vojnou. V roku 1897 vynašiel nemecký fyzik Karl Braun katódové trubice. To bol impulz pre vznik prostriedku na prenos viditeľných obrazov pomocou rádiových vĺn. Ruský vedec Boris Rosing však v roku 1907 zistil, že svetlo prenášané trubicou na obrazovku sa dá použiť na vytvorenie obrazu. V roku 1908 škótsky elektroinžinier Campbell Swinton navrhol použiť katódovú trubicu na príjem aj prenos obrázkov.
Česť prvej verejnej demonštrácii schopností
televízia patrí inému Škótovi – Johnovi Loggia Bairdovi. Pracoval na mechanickom skenovacom systéme a v roku 1927 ho úspešne predviedol členom Royal
inštitútu. Baird vysielal prvé televízne obrázky pomocou vysielačov BBC v roku 1929 a o rok neskôr sa na trhu objavili jeho televízne prijímače. 1
Francúzsko, Rusko a Holandsko začali s televíznym vysielaním v 30. rokoch minulého storočia, no bolo to skôr experimentálne ako bežné. Amerika zaostávala, čo bolo vysvetlené dvoma dôvodmi: po prvé, kvôli patentu boli spory a po druhé čakali na správny okamih na spustenie prenosov. Vojna zastavila vývoj nového typu technológie. Ale už od 50-tych rokov. televízia začala vstupovať do každodenného života ľudí. V súčasnosti sú vo vyspelých krajinách televízne prijímače dostupné v 98 % domácností.
Prieskum vesmíru
V druhej polovici 20. storočia sa začalo so skúmaním vesmíru človekom. Prvenstvo v tomto odvetví patrilo sovietskym vedcom a konštruktérom pod vedením S.P.Koroleva. V roku 1961 vzlietol prvý kozmonaut Yu.A. Gagarin. V roku 1969 pristáli na Mesiaci americkí kozmonauti N. Armstrong a E. Aldrin. Od 70. rokov 20. storočia začali vo vesmíre fungovať sovietske orbitálne stanice. Začiatkom osemdesiatych rokov ZSSR a USA vypustili viac ako 2 000 umelých satelitov a vypustili na obežnú dráhu svoje vlastné satelity.
1 Encyklopédia „Kedy, kde, ako a prečo sa to stalo“ s.388
aj India, Čína, Japonsko. 1
Dobytie vesmíru spôsobilo revolúciu vo svete
komunikačných systémov. Tieto zariadenia slúžia na prenos rádiových a
televízne signály, pozorovania zemského povrchu, počasia,
špehovať, objavovať oblasti znečistenia životného prostredia a nerastné zdroje. Aby sme zhodnotili význam týchto
udalosti, je potrebné si predstaviť, že sú za nimi úspechy
mnohé ďalšie vedy – letectvo, astrofyzika, atómová fyzika, kvantová elektronika, biológia, medicína atď.
Predtým sa satelity používali len na vedecký výskum, no čoskoro sa našli aj iné aplikácie. Prvý komerčný komunikačný satelit, Telstar, prenášal televízne obrázky z Ameriky do Európy v júli 1962. Dnes sú satelity na obežnej dráhe vo výške 36 000 km nad zemským povrchom. 2
3. Problémy vedeckej a technickej revolúcie
Technický pokrok v druhej polovici 20. storočia. mala nielen pozitívne stránky, ale spôsobila aj značný počet problémov. Jedna z nich bola taká. že „stroj nahrádza človeka“ (už na začiatku zavádzania počítačov sa počítalo, že jeden počítač nahradí prácu 35 ľudí). Ale čo tí, ktorí prišli o prácu, pretože ich nahradil stroj? Ako máme reagovať na názor, že stroj dokáže všetko naučiť lepšie ako učiteľ, ktorý o nás úspešne napĺňa ľudská komunikácia? Prečo mať priateľov, keď sa môžete hrať s počítačom? To sú otázky, o ktorých sa ľudia rôzneho veku a zamestnania hádajú dodnes. Sú za nimi skutočné rozpory vo sférach sociálnych vzťahov,
kultúra, duchovný život, vznikajúca informačná spoločnosť.
Množstvo vážnych globálnych problémov súvisí s dôsledkami vedecko-technického pokroku na ekológiu a životné prostredie človeka. Už v 60-70 rokoch. ukázalo sa, že príroda, zdroje
Naša planéta nie je nevyčerpateľnou zásobárňou a bezohľadný technokratizmus vedie k nezvratným environmentálnym stratám a katastrofám. Jednou z tragických udalostí, ktorá ukázala nebezpečenstvo technologických porúch modernej techniky, bola nehoda o hod
Černobyľská jadrová elektráreň (apríl 1986), v dôsledku čoho sa milióny ľudí ocitli v oblasti rádioaktívnej kontaminácie. Problémy zachovania lesov a úrodnej pôdy, čistoty vody a vzduchu sú dnes aktuálne na všetkých kontinentoch Zeme.
III Záverečná časť
Vo svojej správe som sa dotkol len niektorých výdobytkov vedeckej a technologickej revolúcie. Medzi nimi: v oblasti atómovej fyziky - využitie atómovej energie, v medicíne - objavenie štruktúry DNA, v automobilovom priemysle - využitie nových materiálov, v oblasti chémie - tvorba a využitie plastov , okrem toho tvorba televízie, počítačov a úspechy vo vesmírnom priemysle. To sa jednoducho nedá povedať o každom.
Vedecká a technologická revolúcia je pre nás známou súčasťou každodenného života. Bez áut a rôznych domácich spotrebičov si svoj život nevieme predstaviť. V modernom svete sú ľudia zvyknutí na to, že takmer každý deň sa objavujú vylepšené typy technológií, nové materiály a nové metódy výskumu. Obyvateľstvo planéty tiež pociťuje všetky negatívne aspekty vedeckej a technologickej revolúcie. Vedecko-technická revolúcia je však predovšetkým vysoká produktivita, ziskovosť, konkurencieschopnosť, tieto faktory sú hlavnou hybnou silou pokroku, ktorý v konečnom dôsledku vedie našu spoločnosť k vyššej životnej úrovni.
Vedecký a technický preklad
V súčasnosti sa teória technického prekladu ako samostatná vedná disciplína a s ňou aj prekladateľská prax vo veľkej miere transformuje na širšiu, globálnu disciplínu – teóriu interkultúrnej komunikácie. ako osobitný druh rečovej aktivity je jedným z hlavných a všeobecne akceptovaných prostriedkov medzikultúrnej komunikácie, keďže práve prekladateľ sa veľmi často stáva sprostredkovateľom pri výmene vedeckých informácií. Jednou z najdôležitejších realít prekladu je situácia relativity výsledku prekladateľského procesu, riešenie problému ekvivalencie vo vzťahu ku každému konkrétnemu textu. Na tento problém existuje viacero pohľadov. Pojem formálnej korešpondencie [L.K. Latyshev: 11.] je teda formulovaný takto: prenáša sa všetko, čo sa dá verbálne vyjadriť. Nepreložiteľné a ťažko preložiteľné prvky sa transformujú, vynechajú sa len tie prvky zdrojového textu, ktoré nemožno sprostredkovať. Autori konceptu normatívno-obsahového súladu tvrdia, že prekladateľ musí dodržať dve požiadavky: sprostredkovať všetky podstatné prvky obsahu zdrojového textu a dodržiavať normy prekladateľského jazyka. V tomto prípade sa ekvivalencia interpretuje ako rovnovážny vzťah medzi úplnosťou prenosu informácií a normami cieľového jazyka. Autori konceptu adekvátneho (úplného) prekladu považujú preklad a presné prerozprávanie textu za úplne odlišné druhy činnosti. Domnievajú sa, že pri preklade sa treba snažiť o komplexné sprostredkovanie sémantického obsahu textu a zabezpečiť, aby proces prenosu informácií prebiehal rovnakými (ekvivalentnými) prostriedkami ako v pôvodnom texte. Vo vzťahu k praxi prekladu vedeckých textov je pojem ekvivalencie relevantný a celkom zrozumiteľný a s najväčšou pravdepodobnosťou vychádza z koncepcie L. K. Latysheva, ktorý vo svojej práci zvažuje špecifiká prekladu textov rôznych štýlov. Najťažším problémom spojeným s prekladom vedeckých textov je problém prenosu pôvodného obsahu pomocou iného terminologického systému. Domnievame sa, že terminologický systém cieľového jazyka je v zásade jedinečný, rovnako ako lexikálny systém ako celok. Je to z týchto dôvodov: terminologický systém je súčasťou lexikálneho systému národného jazyka, preto do istej miery odráža jeho národné a kultúrne špecifiká. terminologický systém odzrkadľuje predmetovo-pojmovú oblasť vedomostí v konkrétnej disciplinárnej oblasti, ktorá sa môže líšiť aj v rôznych kultúrach; terminologický systém je vždy dynamický, neustále sa mení tak v systémových vzťahoch medzi jednotkami, ako aj vo vzťahu k obsahovému plánu samostatnej terminologickej jednotky. Tieto faktory často vedú k tomu, že pojmy sa považujú za neekvivalentné alebo čiastočne ekvivalentné jednotky. Pojem neekvivalencie na lexikálnej úrovni je zvažovaný a opísaný, jeho dôvody sú: 1) absencia predmetu alebo javu v živote ľudí; 2) absencia identického konceptu; 3) rozdiel v lexikálnych a štylistických charakteristikách. Z terminologického hľadiska sú najčastejšie prvé dva dôvody, najmä chýbajúci identický koncept. Ako príklad môžeme uviesť pokusy o porovnanie ruskej a anglickej právnej terminológie, ktoré odhalili zásadný rozpor v lexikálnych významoch funkčne zhodných a často v zdravých pojmoch podobných, čo sa vysvetľuje zásadne odlišnou štruktúrou samotného právneho systému v Rusku. , Veľká Británia a USA. Rovnaké zásadné rozdiely môžeme identifikovať takmer v každej humanitnej vede, ktorá študuje a opisuje spoločnosť, realitu jej života a v dôsledku toho je neoddeliteľne spojená s národnými a kultúrnymi špecifikami týchto skutočností. Medzitým sa väčšina terminologických jednotiek vytvára na základe medzinárodnej slovnej zásoby a medzinárodných morfém, a preto veľmi často môže dochádzať k ilúzii terminologickej identity, ktorá v skutočnosti neexistuje, alebo k pokusu o opätovné vytvorenie sémantickej štruktúry termín založený na význame jeho konštitučných morfém. Takéto situácie často vedú k nepresnostiam alebo dokonca závažným chybám v preklade. Z uvedeného vyplýva, že existuje naliehavá potreba komparatívnych štúdií pojmových systémov, a to tak z hľadiska sémantického opisu ich významov, ako aj z hľadiska štúdia metód nominácie, ktoré sú produktívne v konkrétnom znalostnom systéme, ako aj potreba vyvinúť metódy na preklad neekvivalentných výrazov. V prekladateľskej praxi sa transliterácia a transkripcia často používajú na preklad mnohých terminologických jednotiek. Túto techniku prekladu možno považovať za prijateľnú za predpokladu, že bude dodržaný ďalší vysvetľujúci preklad, t.j. definíciu tohto pojmu. Treba spomenúť, že táto metóda na jednej strane vedie k internacionalizácii terminologických systémov, na druhej strane dôsledkom tejto techniky môže byť neopodstatnené preberanie, čo vedie k posunom v terminologickom systéme ako celku. Preto je potrebné vypracovať špecifické prekladateľské postupy pri prenose terminologických jednotiek iného jazyka. Závery: Komunikácia v oblasti vedy je jednou z najdôležitejších oblastí výmeny informácií v globálnej komunite v súvislosti s vedecko-technickým pokrokom. Na rozdiel od iných oblastí komunikácie je písomná komunikácia nanajvýš dôležitá. Pri uskutočňovaní písomnej komunikácie sú gramatické a štylistické znaky vedeckých a odborných textov determinované cieľmi komunikácie, na základe ktorých sa rozvíjajú stratégie autorov pri písaní vedeckých a odborných textov: stratégia úplnosti, stratégia všeobecnosti, stratégia abstrakcie, stratégia objektivity, stratégia zdvorilosti, stratégia irónie, stratégia spoločenskej prestíže. Najdôležitejšími príčinami, ktoré komplikujú komunikačné procesy vo vednej oblasti, sú jazykové problémy - jazyk a reč. Preto je nanajvýš dôležitý problém prekladu vedeckej a technickej literatúry ako nástroja medzikultúrnej komunikácie. Najdôležitejším problémom dosiahnutia ekvivalencie v preklad vedeckých a technických textov je prenos pôvodného obsahu textu pomocou treminosystémov cieľového jazyka. Rozdiel medzi terminologickými systémami FL a TL je príčinou najväčších ťažkostí. Z toho vyplýva potreba študovať treminosystémy a vyvinúť metódy na preklad čiastočne ekvivalentnej a neekvivalentnej slovnej zásoby.
NOÚ VPO "Inštitút manažmentu"
Jaroslavľská pobočka
Test
Disciplína: Prírodoveda
Téma: Vplyv vedecko-technickej revolúcie na život spoločnosti a svetonázor ľudí
Učiteľ: A.S. Dunajev
Vykonáva študent:
1. ročník, 11 SW-1 skupina A.V. Rumjancev
№ triedna kniha 4725
Jaroslavľ
2011
Úvod………………………………………………………………………………………………... 3
KAPITOLA I……………………………………………………………………………………… 4-11
1. Začiatky vedy a techniky pochádzajú z dávnych čias,………………………………………………………………………………………..4
2. Pojem „technológia“………………………………………………………………………..4
3. Definícia „vedeckej a technologickej revolúcie“………………………..5
4. Predpoklady vedeckej a technologickej revolúcie………………………………………………………………………...5
5. Začiatok atómovej éry……………………………………………………………………………………… 5
6. Posilnenie priameho prepojenia medzi vedeckým a technickým rozvojom………………………………………………………..7
7. Objav v biológii………………………………………………………………. 7
8. Vplyv vedeckej a technologickej revolúcie na medicínu………………………………………………………………8
9. Éra masovej spotreby………………………………………...8
10. Nové zariadenia a technológie si vyžadujú nového zamestnanca………..9
11. Prieskum vesmíru……………………………………………………………… 10
12. Nové technológie………………………………………………………...10
KAPITOLA II………………………………………………………………………...11-14
1. Jadrová energia nie je len lacná elektrina, ale aj smrtiaca zbraň………………………………... ....... ..jedenásť
2. Nehoda v jadrovej elektrárni v Černobyle……………………………………………………………….12
3. Človek začal spotrebúvať čoraz viac prírodných zdrojov………………………………………………………………………………………13
4. Človek je kráľom prírody………………………………………………...13
5. Rozvoj technológie niekedy vedie k absurdnej situácii…………14
ZÁVER……………………………………………………………….15-16
REFERENČNÁ KNIHA ………………………… 17
ÚVOD
Svoj výber témy chcem zdôvodniť tým, že:
Po prvé, téma vedeckej a technologickej revolúcie je v našej dobe veľmi aktuálna. Veda nestojí na jednom mieste, neustále sa rozvíja a my (ľudia) sa rozvíjame spolu s vedou. Zaujíma ma, čo bude ďalej, kam sa dostaneme a začiatok svojej odpovede chcem nájsť v pochopení témy vedecko-technickej revolúcie. A keďže moja profesia súvisí s technikou, veľmi ma zaujíma sledovanie jej vývoja a nových trendov najmä v strojárstve.
Po druhé, túto tému som si vybral, pretože ma zaujíma zlepšenie nielen ekonomiky, ale aj zlepšenia života ľudí. Verím, že vedecká a technologická revolúcia výrazne ovplyvnila zlepšenie života ľudí. Vezmite si príklad aj z tých najzákladnejších domácich spotrebičov, počítačov a médií. Naozaj, ako sa zlepšuje život človeka! Začal tráviť oveľa menej fyzickej námahy, všetko sa zautomatizovalo, čo znamená, že človek má viac času venovať sa svojej obľúbenej veci (hobby).
Po tretie, záujem o tému vedeckej a technologickej revolúcie je spôsobený tým, že je zaujímavé sledovať „ovocie“ týchto objavov a vynálezov. Ako menia svet a ľudí okolo seba. Analyzujte pozitívne a negatívne aspekty.
A keďže vedecko-technický pokrok zrýchľuje svoje tempo, môžeme sa len domnievať a hádať, čo nás čaká v ďalekej budúcnosti. Po analýze všetkých vyššie uvedených faktorov nepochybujem o svojom výbere.
KAPITOLAja
1) Žijeme v dobe vedeckej a technologickej revolúcie. Tento koncept zdôrazňuje obrovský význam vedy a techniky v našom živote. Ale nebolo to tak vždy. Začiatky vedy a techniky pochádzajú z dávnych čias, no vyvíjali sa oddelene od seba. Napríklad starí Gréci, ktorí vytvorili jednu z najlepších kultúr, sa snažili pochopiť prírodu, ale všetku ťažkú prácu robili otroci, a nie stroje vytvorené na základe vedeckého pokroku. Až v modernej dobe sa „vzťah človeka k prírode mení z kontemplatívneho na praktický.“ Teraz sa o prírodu takú, aká je, nezaujímali, ale kládli si otázky, čo sa s ňou dá robiť? „Prírodná veda sa stala technológiou, presnejšie; splynula s technikou do jedného celku“ (W. Heisenberg).
2) Technika je súbor úsilia zameraného na vyrovnávanie sa s prírodou, ako aj s človekom premeneným prostredím. Technika nie sú len stroje, ale systematický, usporiadaný prístup k objektom pomocou matematických aparátov a rôznych experimentálnych postupov. Dnes sme si uvedomili, že človek by sa nemohol stať mysliteľom, ak by nebol zároveň aj činiteľom.
Človek vytvoril nástroje, ale nástroje vytvorili človeka. Úzke prepojenie vedy a techniky sa odráža v samotnom termíne „vedecko-technická revolúcia – STR“.
Ako poznamenal B. Russell: „Technológia pochádza z vedy a tá sa riadi technológiou.“ Toto prepojenie vedy a techniky viedlo v polovici 20. storočia k vytvoreniu kvalitatívne nového systému, čo dalo základ zásadne novej situácii na celej našej planéte.
3) Moderná veda má dve hlavné funkcie: kognitívnu a praktickú. Kognitívna funkcia umožňuje uspokojiť potrebu poznania existujúcich súvislostí v okolitom svete. Veda sa mení na priamu výrobnú silu, je úzko spätá s technológiou a výrobou (preto sa nazýva vedecko-technická revolúcia) a tým sa mení celý vzhľad spoločenskej výroby, podmienky, charakter a obsah práce, štruktúra výrobné sily a má vplyv na všetky aspekty života.
4) Pri príprave vedecko-technickej revolúcie, ktorá bola prirodzeným dôsledkom vedecko-technického pokroku posledných storočí, objavenie zložitej štruktúry atómu, fenomén rádioaktivity, vytvorenie teórie relativity kvantovej Veľký význam mali mechanika, genetika 1, kybernetika 2, široké využitie elektriny, štiepenie atómového jadra a vytvorenie reaktívnej technológie, mechanizácia a automatizácia výroby. Mnohé z toho, čo je dnes pre nás bežné – auto, lietadlo, rádio, televízia, to všetko je produktom vedecko-technického pokroku, ktorý pripravil modernú vedecko-technickú revolúciu v prvej polovici 20. storočia. Úspechy vedeckej a technologickej revolúcie sú pôsobivé. Prinieslo človeka do vesmíru, dalo mu nový zdroj energie – atómovú energiu, zásadne nové látky a technické prostriedky (laser), nové prostriedky masovej komunikácie 3 a informácie atď., atď.
5) Základný výskum je v popredí vedy. Pozornosť úradov voči nim prudko vzrástla po tom, čo Albert Einstein v roku 1939 informoval amerického prezidenta Roosevelta, že fyzici identifikovali nový zdroj energie, ktorý by umožnil vytvoriť bezprecedentné zbrane hromadného ničenia. Nemeckí fyzici O. Hahn a F. Strassmann pracovali aj na procese štiepenia jadra uránu. A nie je známe, ako by sa vyvíjali dejiny ľudstva, keby sa atómová bomba objavila v hitlerovskom Nemecku na začiatku druhej svetovej vojny a aké by to malo následky. Už druhá svetová vojna bola najničivejšou v histórii ľudstva a podľa rôznych odhadov si vyžiadala od 55 do 75 miliónov ľudí.
V ZSSR sa práce na atómových zbraniach začali v roku 1943 kvôli obavám, že takéto zbrane vytvára nacistické Nemecko. Po jadrových výbuchoch v Hirošime a Nagasaki, konci druhej svetovej vojny a začiatku studenej vojny sa ukázalo, že existencia monopolu na atómové zbrane jedným štátom, Spojenými štátmi, je faktorom ohrozujúcim mier a medzinárodný stabilitu. V druhej polovici 40. rokov Sovietsky zväz vyvinul bezprecedentné úsilie o vytvorenie vlastnej atómovej bomby. Pomerne významný sa ukázal príspevok domácich vedcov k riešeniu problémov atómovej fyziky. Nie je náhoda, že ZSSR sa stal „priekopníkom“ vo vývoji „mierových atómov“ (prvá jadrová elektráreň na svete bola spustená v roku 1954 v meste Obninsk).
Výskum vytvorenia atómových reaktorov a atómovej bomby po prvý raz prinútil kapitalistické štáty organizovať koordinovanú interakciu medzi vedou a priemyslom v rámci veľkého národného vedecko-technického projektu. Toto slúžilo ako škola pre následné národné vedecké a technologické výskumné programy. No možno ešte dôležitejší bol psychologický efekt využívania atómovej energie – ľudstvo sa presvedčilo o kolosálnych transformačných schopnostiach vedy a jej praktickej aplikácii. Začal sa prudký nárast alokácií na vedu a počet výskumných inštitúcií. Vedecká činnosť sa stala masovou profesiou. V 2. polovici 50. rokov. pod vplyvom úspechov ZSSR vo vesmírnom prieskume a sovietskych skúseností s organizovaním a plánovaním vedy sa vo väčšine krajín začalo s vytváraním národných orgánov pre plánovanie a riadenie vedeckých aktivít.
6) Posilnili sa priame prepojenia medzi vedeckým a technickým vývojom a zrýchlilo sa využívanie vedeckých úspechov vo výrobe. V 50-tych rokoch Elektronické počítače (počítače), ktoré sa stali symbolom vedeckej a technologickej revolúcie, vznikajú a sú široko používané vo vedeckom výskume, výrobe a následne aj manažmente. Ich vzhľad znamená začiatok postupného presunu ľudských logických funkcií na stroj av budúcnosti - prechod na integrovanú automatizáciu výroby a riadenia. Počítač je zásadne nový typ technológie, ktorá mení postavenie a úlohu človeka vo výrobnom procese.
V 40-50 rokoch. pod vplyvom veľkých vedeckých a technických objavov dochádza k zásadným posunom v štruktúre väčšiny vied a vedeckej činnosti; Zvyšuje sa interakcia vedy s technológiou a výrobou. Takže v 40-50 rokoch. človek vstupuje do obdobia vedecko-technickej revolúcie.
7) 20. storočie ako celok a jeho druhá polovica, ktorá charakterizuje vedecko-technickú revolúciu, prinieslo obrovské úspechy v oblasti molekulárnej biológie. Ak v prvej polovici 20. storočia bol pokrok v oblasti štúdia makromolekúl ešte relatívne pomalý, tak v druhej polovici 20. storočia, teda v ére vedecko-technickej revolúcie, sa tieto štúdie výrazne zrýchlili vďaka technológii fyzikálnych metód analýzy. Objav štruktúry DNA 4 v polovici 20. storočia (1953 americkým biochemikom Jamesom Watsonom a anglickým fyzikom F. Crickom) slúžil ako začiatok intenzívneho výskumu v chémii a biológii.
Zistilo sa, že nukleové kyseliny, ktoré sú nositeľmi a prenášačmi dedičných vlastností a zohrávajú hlavnú úlohu pri syntéze bunkových bielkovín, tvoria skupiny látok, ktorých význam možno len ťažko preceňovať. Začiatkom 60. rokov už biológovia jasne chápali základné procesy prenosu informácií v bunke počas syntézy bielkovín.
8) V 40-tych a 50-tych rokoch došlo k aktívnemu vynájdeniu nových liekov (napr. vrátane skupiny antibiotík), čo bolo úspechom pre celý rad vied, od biológie až po chémiu. Približne v rovnakom čase boli navrhnuté nové spôsoby priemyselnej výroby vakcín a liekov, vďaka ktorým sa mnohé lieky stali lacnými a dostupnými. Vďaka týmto úspechom vedeckej a technologickej revolúcie v oblasti medicíny ustúpili také hrozné choroby ako tetanus, detská obrna a antrax a výrazne sa znížil výskyt tuberkulózy a lepry.
Po druhej svetovej vojne mnohé krajiny v Ázii a Afrike začali zavádzať lekársku starostlivosť v nových nezávislých štátoch. Masívne lacné očkovanie a zavedenie základných hygienických pravidiel viedlo k prudkému predĺženiu dĺžky života a zníženiu úmrtnosti.
9) Výsledkom vedeckého a technologického pokroku je podľa odborníkov v Spojených štátoch až 68 % rast HNP 5 .
v rokoch 1945-1970 sa vysvetľuje produktivitou práce a len 32% nárastom nákladov práce. Dôsledkom toho bolo zvýšenie miery ekonomického rastu. Z veľkej časti aj vďaka tomuto faktoru mohol Západ vybudovať takzvaný sociálny štát, kedy pri zachovaní demokratických práv a slobôd a trhovej ekonomiky majú občania zaručenú určitú úroveň sociálnych istôt a blahobytu. V mnohých kapitalistických krajinách sveta to viedlo k zvýšeniu úlohy štátu, ktorý by sa podľa názoru spoločnosti sformovanej po vojne mal postarať o svojich núdznych občanov. Rozsiahle kampane proti chudobe, výstavba lacných bytov, podpora v nezamestnanosti značne zaťažila štátny rozpočet, no práve vďaka nim sa výrazne zlepšila kvalita života bežných občanov. Vedecká a technologická revolúcia priviedla rozvinuté krajiny do éry masovej spotreby.
10) Pojem „vedecko-technická revolúcia“ zahŕňa revolúciu vo vzdelávaní personálu v celom vzdelávacom systéme. Nové zariadenia a technológie si vyžadujú nového pracovníka – kultivovanejšieho a vzdelanejšieho, flexibilne sa prispôsobujúceho technickým novinkám, vysoko disciplinovaného, a tiež so schopnosťou tímovej práce, čo je charakteristickým znakom nových technických systémov.
Prudko sa zvýšili požiadavky na úroveň vzdelania, kvalifikáciu a organizáciu pracovníkov. Dokazujú to nasledujúce skutočnosti: počet vedcov vo svete sa zdvojnásobí každých 10-15 rokov a do roku 2000 dosiahne 10 miliónov ľudí; V súčasnosti na univerzitách študuje 70 miliónov študentov. Informačná dynamika dnešného sveta viedla k pravidelnému zastarávaniu vedomostí, čo dalo vznik novému vzdelávaciemu konceptu známemu ako celoživotné vzdelávanie. Trendom v oblasti vzdelávania je aj jeho humanizácia 6 . Vo veľkej miere je to spôsobené nahrádzaním človeka strojom v monotónnom procese priemyselnej výroby a jej preorientovaním sa na kreatívnejšie činnosti.
11) V polovici dvadsiateho storočia začína prieskum vesmíru. V roku 1957 Prvý umelý satelit Zeme vyšiel z kozmodrómu Bajkonur a v roku 1961. Uskutočnil sa prvý pilotovaný let do vesmíru, ktorý trval 1 hodinu a 48 minút. To znamená začiatok éry astronautiky.
12) Dôležitou charakteristikou etapy vedecko-technickej revolúcie boli nové technológie, ktoré v polovici 20. storočia neexistovali. Patria sem laserové technológie, biotechnológie, mikroelektronika, vytváranie „umelej inteligencie“, vláknové optické komunikácie 7, genetické inžinierstvo, výskum vesmíru atď. Dôležitou charakteristikou vedeckej a technologickej revolúcie bola bezprecedentná informatizácia spoločnosti založená na osobných počítačoch ( ktorý sa objavil koncom 70-tych rokov) a celosvetový systém verejne prístupných elektronických sietí („internet“). V dôsledku toho ľudia po prvé získali prístup k objemom informácií podstatne väčším ako kedykoľvek predtým; a po druhé, vznikol nový spôsob komunikácie, ktorý možno nazvať horizontálnym. Pred jeho príchodom bola komunikácia a šírenie informácií primárne vertikálne. Autor vydá knihu – čítajú ju čitatelia, niečo sa vysiela v rozhlase a televízii – ľudia to počúvajú alebo pozerajú. Predtým neexistovala takmer žiadna spätná väzba, hoci potreba bola veľmi veľká.
Internet zabezpečuje šírenie informácií takmer neobmedzenému okruhu spotrebiteľov a tí môžu medzi sebou bez problémov komunikovať. Vedecká a technologická revolúcia teda znamenala reštrukturalizáciu celej technickej základne, technologického spôsobu výroby. Zároveň to spôsobilo vážne zmeny vo svetonázore. To druhé bolo stelesnené v zásadne nových, synergických predstavách o objektívnej realite. V súčasnom štádiu poznania materiálneho sveta zohráva mimoriadne dôležitú úlohu paradigma sebaorganizácie, ktorá slúži ako prírodovedný základ filozofickej kategórie vývoja.
20. storočie bolo zásluhou mnohých objavov a vynálezov, ktoré kvalitatívne zlepšili ľudský život a každodenný život, zmenili jeho svetonázor, začalo sa skúmanie vesmíru, zvýšila sa priemerná dĺžka života atď. Spolu s vedecko-technickou revolúciou však prišli nové problémy a negatívne dôsledky.
1) Rozvoj vedy a štúdium atómovej energie dal ľuďom nielen lacnú elektrinu, ale aj smrtiacu zbraň v podobe atómovej bomby. Ľudia po prvýkrát zažili plnú ničivú silu týchto zbraní. 6. augusta 1945 padla na obyvateľov japonského mesta Hirošima, pričom zahynulo 140 tisíc ľudí, a 9. augusta na mesto Nagasaki, kde zahynulo 75 tisíc ľudí.
Po skončení 2. svetovej vojny sa celý svet rozdelil na dva znepriatelené tábory: socialistický na čele (ZSSR) a kapitalistický na čele (USA). Konfrontácia medzi týmito dvoma silami začína hromadením zbraní hromadného ničenia, takzvanými „pretekami v zbrojení“. Najlepší vedci na planéte pracujú na vytvorení ešte smrteľnejšej zbrane, ktorá môže zničiť celý svet. Takto sa objavujú jadrové, neutrónové, vodíkové zbrane. Vyvíjajú sa nové typy chemických a bakteriologických zbraní. Hrozí tretia svetová vojna. V polovici roku 1995 bolo na území USA a bývalého ZSSR asi 25 tisíc jadrových hlavíc. Pravda, po kolapse soc tábora a ZSSR, vrátane dlhých a opakovaných rokovaní, klesla hrozba jadrovej vojny na najnižšiu úroveň za posledných 50 rokov.
2) 26. apríla 1986 došlo k havárii v jadrovej elektrárni v Černobyle. Uvoľnilo sa cézium, stroncium a plutónium – rádioaktívne prvky, ktoré sa nedajú žiadnym spôsobom neutralizovať. Unášané vetrom a dažďom pokrývali plochu viac ako 100 tisíc metrov štvorcových. kilometrov s počtom obyvateľov najmenej 800 tisíc ľudí. Následky tejto nehody pretrvávajú dodnes. Takže toto je len jedna z ekologických katastrof. A dejú sa neustále, aj keď v menšom rozsahu.
3) S príchodom vedeckej a technologickej revolúcie ľudia začali spotrebúvať čoraz viac prírodných zdrojov. Lesy sa začali intenzívne rúbať, čo vedie k ničeniu sveta zvierat. Človek vytláča zvieratá z ich biotopov a stále viac z nich sa dostáva do „červenej knihy“. Zvyšuje sa produkcia ropy, zemného plynu, železnej rudy a uhlia, čo vedie k vyčerpávaniu prírodných zdrojov na Zemi. Pri ťažbe ropy tak dochádza k únikom, ktoré majú škodlivý vplyv na flóru a faunu a v dôsledku dutín, ktoré vznikajú pri ťažbe, dochádza k pohybu zemskej kôry, čo vedie k zemetraseniam.
Každý rok sa na našich cestách objavuje stále viac vozidiel, ktoré znečisťujú naše ovzdušie, a nad veľkými mestami je ráno smog. Obrovské škody na životnom prostredí spôsobujú aj továrne, hutnícke a chemické závody.
4) Človek je kráľom prírody. Toto „múdre“ príslovie viedlo k odvodneniu Aralského jazera a vzniku púští. V rokoch 1950-2000 ľudstvo stratí 1/5 úrodnej vrstvy zeme. Nástup púšte viedol k vzniku miliónov environmentálnych utečencov a celkovo bola týmto procesom zasiahnutá 1 miliarda ľudí.
Príčinou katastrof spôsobených človekom však nie je len zlé hospodárenie s prírodou. V Japonsku zabili roboti sto ľudí za 10 rokov. V roku 1984 vo Francúzsku počítač nainštalovaný na priehrade nádrže v údolí rieky Tari dobrovoľne vydal príkaz na otvorenie stavadiel. Nádrž vypustila 2,5 milióna kubických metrov vody, čím spôsobila obyvateľom doliny značné škody.
V decembri 1985 došlo v indickom meste Bhópál k nešťastiu, ktoré je z hľadiska počtu priamych úmrtí považované za najväčšie v histórii priemyslu. V dôsledku technickej poruchy sa z nádrží závodu dostala do ovzdušia škodlivá chemická látka, ktorá spôsobila udusenie a stratu zraku. Len 3 dni po katastrofe zomrelo 2 000 ľudí udusením.
Príčinou týchto katastrof bol umelý biotop vytvorený človekom. Stroje sa kvôli svojej zložitosti nedokážu vyhnúť poruche. Zdalo by sa, že ide o ojedinelé prípady, ale zlyhanie počítačovej siete AT&T v roku 1990, keď milióny ľudí počuli obsadzovací signál na slúchadle, ukázalo, že stroje sa môžu naraz „zblázniť“ na celom svete. Podľa odborníkov zomiera pri katastrofách a nehodách spôsobených človekom viac ľudí ako pri všetkých prírodných katastrofách dohromady.
5) Rozvoj technológií niekedy vedie k absurdnej situácii. Napríklad rýchly rozvoj komunikačných sietí (telefónne, rádiotelefónne, počítačové siete) predbieha možnosti naplniť ich zmysluplným a zodpovedným obsahom. Mnohé technické inovácie (vynálezy, vývoj dizajnu) niekedy predbehnú dobu a stávajú sa ekonomicky nerentabilnými. Masívne množstvo technických zariadení, ich zavádzanie do výroby a každodenného života predbiehajú intelektuálnu a najmä morálnu úroveň masového vedomia. Do technických systémov je potrebné začleniť to, čo Briti nazývajú „fool proof“. Preplnenie celého toku života technológiami znásobuje katastrofy, nehody a tragické incidenty.
ZÁVER
Prvým krokom človeka k tomu, aby sa stal sám sebou, bol jeho prechod od stromového k pozemskému spôsobu života. Prvá palica v rukách antropoida mu umožnila získať ďalšie schopnosti a primitívne kamenné nástroje už znamenali začiatok nadvlády človeka nad prírodou. Z človeka sa stáva aktívna bytosť, ktorá svet okolo seba neposlúcha, ale pretvára ho. Ovládnutie ohňa umožnilo rozptýliť temnotu, poraziť hlad, zničiť strach z tmy a zlepšiť výživu. Friedrich Engels napísal: „Práca stvorila človeka samého“. Od primitívnych eolitov sme sa dostali k počítačovej technike a vesmírnym lodiam. V kontexte slabnúcej konfrontácie vo svete je možné eliminovať vývoj nových typov zbraní, riešiť globálne problémy – globálnu environmentálnu krízu, hladomor, epidémie, negramotnosť a pod.. Vedecko-technologická revolúcia nám umožňuje eliminovať hrozbu ekologickej katastrofy, využiť energiu slnka, vody, vetra a hlbín Zeme. Naše životy a život planéty sú v našich rukách. Pokrok dáva ľudstvu príležitosti, ktoré nám otvárajú nové aspekty sveta. Na našej planéte nie je žiadne iné také stvorenie: od prírody slabé, bezdôvodne ničiace svoje prostredie, ale šíriace sa všade, čím sa príroda stáva závislou sama na sebe, dosahuje vrcholy v boji o prežitie, využíva stále nové sily na svoje účely.
Veda a technika sa stali hybnou silou civilizácie. Bez nich si nemožno predstaviť ďalší vývoj ľudstva. Očakáva sa obrat smerom k novej forme pokroku. Bez všetkého, čo sme dosiahli, sa nemôžeme stať lepšími. Myslím si, že táto forma pokroku sa bude snažiť o nulový odpad, minimálnu spotrebu zdrojov, problémy človeka a strojov, napätý rytmus života a sebadeštrukcia v prostredí techniky zmiznú. Dúfam, že vedľajšie faktory technického rozvoja, ktoré sú pre ľudí nebezpečné, zostanú minulosťou, že ľudia nebudú uzavretí do inovácií, ktoré nahrádzajú komunikáciu, a že veda nevytvorí niečo, čo sa pre nás všetkých stane apokalypsou. Je potrebný nový humánny systém, ktorý využije bohatstvo vedeckej a technologickej revolúcie v prospech všetkých a nedovolí, aby si jej plody privlastnila len časť spoločnosti. Možno sa teraz oplatí usilovať sa o jednotné riadenie pod vedením gigantickej mocenskej inštitúcie, ktorá nedovolí ani koncentráciu moci len v niečích rukách, ani diskreditáciu akejkoľvek časti obyvateľstva, ani dravé vynakladanie zdrojov. alebo sprenevery finančných prostriedkov. Snáď sa ľudia nikdy nezmenia, pretože už teraz je šanca zanechať predsudky a problémy za sebou, ale veda ich bude viesť k novým a novým horizontom vývoja a nebude možné neurobiť kroky preč od zvierat a na ceste k poznaniu a poznaniu. riadenie celého vesmíru.
BIBLIOGRAFIA
1. A.A. Gorelovove koncepty moderných prírodných vied. Moskva 1997
2. A.A. Gorelovove koncepty moderných prírodných vied. Moskva 2000
3. V.M. Naydyshev koncepty moderných prírodných vied. Moskva 2002
4. G.I. Ruzavinove koncepty modernej prirodnej vedy. Moskva 2001
5. V.N., Lavrinenko, V.P. Ratnikov koncepty moderných prírodných vied. Moskva 2001
6. V.S. Stepin, V.G. Gorochov, M.N. Rozovova filozofia vedy a techniky: Moskva1995
7. V.Sh. Shapovolov Základy filozofie. Od klasiky po modernu. Moskva 1998
1 Genetika (z gréckeho génesis – pôvod) je veda o zákonitostiach dedičnosti a premenlivosti organizmov. Najdôležitejšou úlohou genetiky je vývoj metód kontroly dedičnosti a dedičnej variability s cieľom získať formy organizmov, ktoré človek potrebuje, alebo kontrolovať ich individuálny vývoj.
2 Kybernetika (z gréckeho kybernetike - umenie ovládať, z kybernáo - kormidlujem, ovládam), veda o riadení, komunikácii a spracovaní informácií.
3 Masová komunikáciaomša komunikácia) - systematické šírenie odkazov (prostredníctvom tlače, rozhlasu, televízie, kina, zvukového záznamu, videozáznamu) medzi početne veľkým, rozptýleným publikom s cieľom potvrdiť duchovné hodnoty danej spoločnosti a prejaviť ideologický, politický, ekonomický alebo organizačný vplyv na hodnotenie, názory a správanie ľudí.
4 kyselina deoxyribonukleová ( DNA), nukleová kyselina prítomná v každom organizme a každej živej bunke, najmä v jej jadre,
5Hrubý Národný produktu (HNP) je celkový objem finálnych výrobkov a služieb vyrobených počas roka, vyjadrený v peniazoch.
6 Humanizácia- posilnenie filantropie, spravodlivosti v hospodárskom a spoločenskom živote; uznanie a rešpektovanie univerzálnych ľudských hodnôt, pozornosť k ľuďom.
Nevyčerpaný života jeho súčasti z ľudí. Spoločnosť... charakter vplyvľudí a technológie na príroda,... svetonázor. Poindustriálny spoločnosti alebo „informácie spoločnosť", založené na vedecky-technické revolúcie, na ...
Podvodný list na filozofiu: odpovede na skúškové papiere
Cheat sheet >> FilozofiaObjednajte si spoločnosti vytvára zákon svetonázor z ľudí, čo nie je... racionalizmus vyvinutý pod prím vplyv vedecky-technické revolúcie a prechod niekoľkých krajín...; - orientuje osobnosť na zlepšenie verejnosti života, rozkazy, morálka, ...
Sociológia ako veda o spoločnosti (3)
Samostatná práca >> SociológiaFilozofické predpoklady a vychádza na istý svetonázor, v ktorom hlavnú úlohu... života spoločnosti, odhalia sa ich vzťahy a vzájomné závislosti (napr. vplyv moderné vedecky-technické revolúcie na sociálna štruktúra spoločnosti, ...
Spoločnosť ako integrálny systémový koncept, obsah, funkcie
Abstrakt >> Sociológia... : vedecky-technické revolúcie, technologické revolúcie, informačný, počítačový, telekomunikačný a pod. Pointa nie je v pojmoch, ale v podstate procesu prebiehajúceho v spoločnosti ...
Nebývalé zrýchlenie vedecko-technického pokroku (ďalej len VTP), ktoré viedlo k vedecko-technickej revolúcii (ďalej len STR), začalo vo svete v 50. rokoch. XX storočia Vedecká a technologická revolúcia priniesla do života kvalitatívne premeny výrobných síl a prudko zvýšila internacionalizáciu hospodárskeho života. Zásadné zmeny vo výrobe boli sprevádzané presunmi svetovej populácie. Hlavné črty týchto posunov: zrýchlený rast populácie, nazývaný demografická explózia, rozsiahla urbanizácia, zmeny v štruktúre zamestnanosti a rozvoj etnických procesov.
Vedecko-technická revolúcia predstavuje radikálnu kvalitatívnu premenu výrobných síl, premenu vedy na výrobnú silu a tým aj revolučnú zmenu materiálno-technického základu spoločenskej výroby, jej obsahu, formy, povahy práce, štruktúry výrobné sily, sociálna deľba práce.
Existujú štyri hlavné smery vedecko-technickej revolúcie, odrážajúce premeny: 1) v energetickej základni spoločnosti, 2) v prostriedkoch práce, 3) v predmetoch práce, 4) vo výrobnej technológii. Každá z nich spája evolučné a revolučné cesty vývoja, no rozhodujúci význam má práve tá druhá.
Posuny v makropriemyselnej štruktúre odrážajú zmeny v najväčších národohospodárskych proporciách. Tri z nich sú najdôležitejšie a najjasnejšie vyjadrené. Prvým veľkým posunom je zvýšenie podielu priemyslu ako najvyspelejšej a najdynamickejšej časti materiálovej výroby. Na konci dvadsiateho storočia. priemysel zamestnával približne 1/5 svetovej ekonomicky aktívnej populácie. Tento smer štrukturálnych zmien, najmä s prihliadnutím na začínajúcu industrializáciu rozvojových krajín, bude rozhodujúci ešte dlho. Druhým najdôležitejším posunom v makropriemyselnej štruktúre je zvýšenie podielu nevýrobného sektora. Vysvetľuje to na jednej strane prudký nárast produktivity práce v odvetviach materiálovej výroby a na druhej strane rastúci význam nevýrobnej sféry. Tretí najvýznamnejší posun je vyjadrený v poklese podielu poľnohospodárstva. Je to dôsledok neustále rastúcej technickej vybavenosti tohto odvetvia, jeho splývania s priemyslom a postupného prechodu na strojové štádium výroby. Najväčší pokles podielu poľnohospodárstva je typický pre vyspelé krajiny.
Podiel stavebníctva, dopravy a spojov, obchodu a financií zostáva vo všeobecnosti stabilnejší.
Posuny v medziodvetvovej štruktúre odrážajú zmeny v proporciách v rámci priemyslu, poľnohospodárstva, dopravy a nevýrobnej sféry. Vyznačujú sa aj niektorými spoločnými trendmi. Vplyv vedecko-technickej revolúcie na odvetvovú štruktúru priemyslu sa prejavil predovšetkým v zmene pomeru medzi spracovateľským a ťažobným priemyslom. Pokles podielu ťažobného priemyslu sa vysvetľuje jednak všeobecným poklesom mernej energetickej a materiálovej náročnosti výroby, ako aj nahrádzaním prírodných surovín umelými. Od druhej polovice 80. rokov 20. storočia. do konca dvadsiateho storočia. Podiel ťažobného priemyslu na hrubej priemyselnej produkcii rozvinutých krajín klesol na 4% av Japonsku dokonca na 0,5%. Zároveň však nesmieme zabúdať, že takéto zníženie možno dosiahnuť len spoliehaním sa na zdroje palív a surovín rozvojových krajín, v ktorých priemyselnej štruktúre ťažobný priemysel tvorí v priemere 25 %.
Ešte významnejší posun v odvetvovej štruktúre priemyslu sa prejavil v citeľnom zvýšení podielu odvetví, ktoré sú základom moderného vedecko-technického pokroku. Spravidla ide o strojárstvo, chemický priemysel a elektroenergetiku. Dôvody rýchleho rozvoja tejto „avantgardnej trojky“ sú celkom pochopiteľné. So strojárstvom, v ktorom po celom svete koncom 20. stor. bolo zamestnaných asi 60 miliónov ľudí, revolučná revolúcia v prostriedkoch práce a techniky, s chemickým priemyslom - v predmetoch práce, s elektroenergetikom - transformácie v energetickej základni priamo súvisia. Všetky navyše určujú výrobu a využitie širokého sortimentu spotrebného tovaru. Koncom 80. rokov 20. storočia. „Trojka avantgardných“ odvetví predstavovala 35 – 50 % v európskych krajinách a 45 – 55 % hrubej priemyselnej produkcie v ostatných rozvinutých krajinách.
Vplyv vedecko-technického pokroku na odvetvovú štruktúru poľnohospodárstva sa najzreteľnejšie prejavuje vo zvyšovaní podielu chovu hospodárskych zvierat, na odvetvovej štruktúre dopravy - v raste podielu cestnej, potrubnej a leteckej dopravy, zahraničného obchodu. - vo zvyšovaní podielu hotových výrobkov. Samozrejme, v rôznych skupinách krajín a ešte viac v jednotlivých krajinách sa tieto všeobecné trendy môžu prejavovať v rôznej miere.
Posuny v štruktúre mikropriemyslu sú mimoriadne dôležité v ére vedeckej a technologickej revolúcie. Po dosiahnutí určitých proporcií medzi sférami výroby, medzi veľkými komplexnými odvetviami sa stávajú relatívne stabilnými, pričom hlavné zmeny sa presúvajú do oblasti mikroštruktúry, dotýkajúcej sa predovšetkým jednotlivých pododvetví a typov výroby. V prvom rade sa to týka najkomplexnejších a najrozmanitejších odvetví – strojárstva a chemického priemyslu.
V štruktúre strojárstva sa pod vplyvom vedecko-technickej revolúcie dostala do popredia pomerne veľká skupina priemyselných odvetví, vrátane výroby elektronických zariadení, slaboprúdovej elektrotechniky, automatizačných zariadení a prístrojov, leteckej a jadrovej techniky. , niektoré druhy kovoobrábacích a chemicko-technologických zariadení. Patrí medzi ne výroba domácich elektronických a elektrických spotrebičov. Zároveň sa znížil podiel tradičných priemyselných odvetví a pododvetví vyrábajúcich obrábacie stroje, koľajové vozidlá, autá, námorné plavidlá a poľnohospodárske stroje. Zmeny sa pozorujú aj v štruktúre každého z nich. Medzi budovanými námornými plavidlami tak začali prudko prevládať tankery (až 3/4 tonáže), čo súvisí s obrovskou námornou prepravou ropného nákladu.
V štruktúre chemického priemyslu, so všetkým významom základnej chémie, prešlo vedúce postavenie na priemysel plastov, chemických vlákien, farbív, liečiv, čistiacich prostriedkov a kozmetiky.
NTP ovplyvňuje všetky prvky výrobných síl. Vedie k zmenám technologických systémov a ich posuny spôsobujú zvýšenie agregovanej produktivity. Intenzifikácia výroby sa uskutočňuje v procese akumulácie. NTP vedie k veľkým zmenám v objektoch práce. Medzi nimi zohrávajú obrovskú úlohu rôzne druhy syntetických surovín, ktoré majú špecifikované vlastnosti, ktoré v prírodných materiáloch neexistujú. Ich spracovanie vyžaduje podstatne menej práce. Súčasná etapa vedecko-technického pokroku preto relatívne znižuje úlohu prírodných materiálov v hospodárskom rozvoji a oslabuje závislosť spracovateľského priemyslu na nerastných surovinách.
Pod vplyvom vedecko-technického pokroku nastali zmeny v pracovných prostriedkoch. V posledných desaťročiach dvadsiateho storočia. boli spojené s rozvojom mikroelektroniky, robotiky a biotechnológie. Použitie elektronickej technológie v kombinácii s obrábacími strojmi a robotmi viedlo k vytvoreniu flexibilných výrobných systémov, v ktorých sa všetky operácie obrábania produktu vykonávajú postupne a nepretržite. Flexibilné výrobné systémy výrazne rozširujú možnosti automatizácie. Rozšírili rozsah svojej činnosti na malovýrobu, čo im umožnilo vyrábať modely, ktoré boli rovnakého typu, ale navzájom sa líšili, a rýchlo prešli na výrobu nového modelu výrobkov. Využitie flexibilných výrobných systémov môže výrazne zvýšiť produktivitu práce v dôsledku zvýšeného vyťaženia zariadení a skrátenia času stráveného pomocnými operáciami.
Vo všeobecnosti pod vplyvom vedeckej a technologickej revolúcie počas druhej polovice 20. storočia. Posilňuje sa prepojenie medzi vedou a výrobou materiálov. V štádiu vedecko-technickej revolúcie sa veda stáva priamou výrobnou silou, jej interakcia s technológiou a výrobou sa prudko zintenzívňuje a zavádzanie nových vedeckých myšlienok do výroby sa kvalitatívne zrýchľuje. Úspechy NTR sú pôsobivé. Prinieslo človeka do vesmíru, dalo mu nový zdroj energie - atómovú energiu, zásadne nové látky (polyméry) a technické prostriedky (laser), nové prostriedky masovej komunikácie (internet) a informácií (vláknová optika) atď.
Vznikli zložité odvetvia vedeckej a technickej činnosti, v ktorých sa veda a výroba neoddeliteľne spájajú: systémové inžinierstvo, ergonómia, dizajn, biotechnológia.
