Ideálny je herný program pre detskú dovolenku "Fun Shop" Myšlienkou je, že cenu (produkt v dovolenkovom obchode) možno získať účasťou v jednej zo súťaží.

Zoznam cien a súťaží je možné podľa vlastného uváženia rozširovať, a pritom zachovať myšlienku získania užitočného školského predmetu hravou a zábavnou formou. Snažte sa, aby boli ceny v očiach maturantov rovnocenné a aby sa do súťaží zapojili všetci, nielen aktívni a každý budúci stredoškolák odchádzal so „zaslúženým“ darčekom...

Navrhnuté hry a súťaže pre maturitu na základnej škole môžu byť tiež zahrnuté do akéhokoľvek scenára školských prázdnin.

Scenár herného programu "Funny Shop"

Najprv si pripravte stôl, ktorý bude predstavovať pult obchodu, a umiestnite naň veci, ktoré nejako súvisia so strednou školou. Mohli by to byť atlasy „Politický svet“, učebnice pre 5. ročník, zošity na testy z rôznych odborov (aj pre 5. ročník), teda všetko, čo sa budúci rok bude hodiť absolventovi základnej školy.

Vedúci: Ak chcete získať niektorú z položiek, musí kupujúci, ktorý je absolventom, dokončiť úlohu. Toto bude jeho platba za „tovar“.

1. Absolventská súťaž „Owning the World“

Požiadajte napríklad niekoho, kto chce získať glóbus, aby pridal

štvorveršia s pripravenými riekankami na „geografickú tému“:

……………………..krajina

………………………… jeden.

…………………...Rusko

…………………. Krásne!

2. Súťaž pre školákov „Viem alebo neviem“

100 súťaží pre predškolákov a žiakov základných škôl

1. ŠKOLA ZVIERATKOV

Všetky deti chodia do školy. Presnejšie povedané, do školy chodia len ľudské deti, neexistujú školy pre mačiatka alebo šteniatka. A potom sa jedného dňa mnoho domácich miláčikov rozhodlo napodobňovať ľudí a zorganizovať školy pre svoje deti. Tieto školy sú veľmi podobné ľudským, len hovoria mačka, pes atď. Predstavte si a ukážte, ako by mohla prebiehať hodina v škole, kde študujú mladí ľudia...

· psy;

· kravy;

· prasiatka;

· somáre;

· mačky.

2. ŤAŽKÝ RÝM

Dunno, hrdina rozprávky Nikolaja Nosova, sa kedysi chcel stať básnikom. Ale bez ohľadu na to, ako veľmi sa snažil. Nenašiel som rým pre slovo „ťahať“. Skúste urobiť to, čo sa nepodarilo Dunnovi a nájdite rýmy pre slová:

· rýchlovarná kanvica;

· koberec;

· luster;

· kreslo;

· kufrík;

Skúste zostaviť dvojveršia pomocou daných riekaniek

3. STOPY zlých duchov

Každý už od detstva pozná vetu z básne od A.S. Pushkin: „Na neznámych cestách sú stopy bezprecedentných zvierat...“. Tieto stopy nikto nikdy nevidel, no dá sa predpokladať, že popri stopách nevídaných zvierat boli aj stopy zlých duchov. Predstavte si a nakreslite, ako vyzerajú trate:

· Baba Yaga;

· Voda;

· Koshchei nesmrteľný;

· Goblin;

· Kikimoras.

4. PLES NA MUTE TSOKOTUKHA

Po zachránení klepotajúcej muchy, po tom, čo statočný Komár porazil zlého pavúka, ako viete, sa konal ples. Na tomto plese sa zabával a tancoval iba hmyz. Skúste napodobniť tento hmyz a tancujte tak, ako by ste tancovali vy...

· šváby;

· motýle;

· kobylky;

· vážky;

· Májové chrobáky.

A ako tanečnú melódiu môžete použiť „Kamarinskaya“.

5. ZMIEŠANÁ VETA

V každej vete sú slová usporiadané v určitom poradí. Ak sa toto poradie zmení, veta už nemusí dávať zmysel. Predstavte si, že v niektorých vetách slová preskočili a pomiešali sa. Pomôžte vetám vrátiť sa do ich pôvodnej podoby tým, že slová zoradíte do správneho poradia. Ide o tieto návrhy:

· kufor, s, chlapec, v, našiel, cukrík, malý, dvor, a, chodil;

· dedko, kladivo, farebný, starý, pomocný, TV, s, opravený, a, skrutkovač;

· dcéra, deň, varené, z, matka, sušené slivky, pôrod, panvica, na, kompót;

· mačky, sedel, film, na, mäkký, a, babička, o, sledoval, pohovka, siamský;

· sen, slon, dievča, s, chobot, sen, o, zelený, ružový, veľký.

Pozor: nemôžete použiť ďalšie slová a nemôžete zanechať „extra“ slová. Aby bola veta správna, môžete v niektorých slovách zmeniť koncovky.

6. NAVÍJAČ NA CUKRÍKY

Predstavte si, že ste umelci pracujúci v továrni na cukrovinky. vašou úlohou je vymyslieť a nakresliť obaly na čokoládu, sladkosti a sušienky. Vaše návrhy by zároveň mali vždy korešpondovať s názvom cukrárskeho výrobku. Nedávno ste dostali zákazku na kreslenie obalov cukríkov na nové cukríky. Skúste dokončiť túto objednávku, ak viete, že nové cukríky sa volajú:

· „mliečne výrobky“

· „Oriešok“

· "Berry"

· "Ovocie"

· "Med"

7. ZOOLOGICKÉ SKOKY

Vo svete zvierat existujú rôzne spôsoby pohybu: beh, chôdza, plazenie. Mnoho zvierat sa pohybuje skokom. Skúste skákať rovnako ako oni...

· vrabce;

· klokan;

· zajace;

· žaby;

· kobylky.

8. NEZVYČAJNÝ SPEV

Každý vie, ako správne spievať. Ale niekedy spievať „správnym spôsobom“ nie je zaujímavé. Skúste zahrať pieseň „Little Country“ (z repertoáru Natashy Korolevovej), ale zároveň...

· držte si nos prstami;

· naberte vodu do úst;

Vtiahnite líca dovnútra;

· uhryznúť si spodnú peru;

· Držte zápalku medzi zubami.

9. VECI AKO ĽUDIA

Človek má ruky, nohy a hlavu. Zvieratá môžu chodiť, sedieť, behať, skákať. Ale ukazuje sa, že toto všetko dokážu nielen ľudia a nielen zvieratá. Niektoré NEŽIVÉ predmety to dokážu. Napríklad hodinky môžu bežať, ale sveter sa zmestí (tak sa hovorí: „Ako vám ten sveter sedí“). Uveďte tie veci, predmety, javy (aspoň päť), ktoré sú podobné ľuďom a zvieratám v tom...

· majú nohy (nohy);

· majú ruky (rúčky);

· vedia rozprávať (vydávať zvuky);

· môžu piť (naplniť sa tekutinou);

· môžu svoje teplo odovzdať iným.

10. LET VTÁKOV

Takmer všetky vtáky vedia lietať. Ale vtáky lietajú inak. Krása a rýchlosť letu vtáka závisí od jeho veľkosti, rozpätia krídel a tvaru krídla. Skúste si predstaviť, ako lietajú...

· martin;

· žeriav;

· jastrab;

· kačica;

· kolibrík

11. KRESLENIE NA palacinku

Umelci najčastejšie kreslia ceruzkami alebo farbami na papier alebo plátno. Ale keď nie sú po ruke žiadne ceruzky alebo papier, umelci môžu kresliť čímkoľvek na čokoľvek. Napríklad môžu kresliť kondenzovaným mliekom na palacinku. K tomu stačí dať na tanier palacinku, lyžičkou nabrať kondenzované mlieko z plechovky a toto mlieko nakvapkať na palacinku tak, aby vám vznikol vzor. Po dokončení práce môže byť takýto obrázok zjedený. Skúste niekedy počas raňajok alebo obeda nakresliť aspoň kvietok na palacinku, napríklad...

· harmanček;

· klinčeky;

· zvonček;

· gladiolus;

· tulipán.

12. STARÁ ROZPRÁVKA S NOVÝM KONCOM

Rozprávka môže mať dobrý koniec (ako „Tuřína“), alebo môže mať zlý koniec (ako „Teremka“). Ale koniec rozprávky je vždy rovnaký, bez ohľadu na to, koľkokrát sa rozprávka rozpráva. Je to správne? Skúste vymyslieť nový koniec takých známych ľudových rozprávok, akými sú...

· „Kura Ryaba“;

· „Kolobok“;

· „Turka“;

· „Teremok“;

· "Vlk a sedem kozliatok".

13. TICHÉ ČINY

Všetky ľudské činy sú spravidla sprevádzané hlukom. Keď človek píše, papier šuští a pero drží pohromade. Keď človek číta, strany šuští a väzba knihy vŕzga. Obzvlášť veľa zvukov je počuť, keď človek berie do ruky kuchynské náčinie. Skúste vyvrátiť zaužívaný výraz „cvakajúci riad“, skúste úplne potichu...

· spustite lyžicu do pohára;

· položte vidličku na tanier;

Položte šálku na tanierik;

· panvicu zatvorte pokrievkou;

· Odstráňte veko z kanvice.

Pri vykonávaní úlohy môžete používať nielen ruky, ale aj ďalšie zariadenia.

14. Uspávanka

Najmenším deťom sa v noci spievajú uspávanky. Uspávanky pomáhajú dieťaťu upokojiť sa a zaspať. Predstavte si, že potrebujete uspávať bábätko, no zabudli ste na všetky známe uspávanky. Ale existuje cesta von! Ako uspávanku môžete hrať akúkoľvek inú pieseň, dokonca aj veľmi veselú. Hlavná vec je hrať túto pieseň ticho, upokojujúco. Skúste si zaspievať pokojnú a uspávajúcu pieseň ako...

· „Námorník“ od Olega Gazmanova;

· „Malý muž s akordeónom“ od Natashy Korolevy;

· „Môj zajačik“ od Philipa Kirkorova;

· „Školský čas“ od Tatiany Ovsienko;

· „Tramp Boy“ od Andrey Gubina.

15. NOVÝ KALENDÁR

Dnes používame kalendár, ktorý k nám prišiel zo starovekého Ríma. V tomto kalendári sú názvy mesiacov väčšinou len radové číslovky. Takže „september“ znamená „siedmy“ a „december“ znamená „desiaty“ (rímsky rok sa začal 1. marca). Ale toto je veľmi nudné. Skúste vymyslieť nový, krásny názov mesiaca...

· január;

· marec;

· jún;

· September;

· november.

16. ČAROVNÁ HÁDANKA

Záložky môžu byť rôzne: hrubé aj tenké, so vzorom aj s aplikáciou, v podobe matriošky aj v podobe rakety... Skúste si vyrobiť čarovnú záložku, teda takú, ktorá by vyzerala ako magický predmet z rozprávky. Napríklad by to mohlo vyzerať

· Feather of the Firebird;

· Kúzelná palička;

· Šarlátový kvet;

· Magický šíp;

· Zlatý kľúč.

17. EXTRA PREDNASTAVENIE

Raz v Afrike vedci okamžite objavili 5 neznámych kmeňov. A akým prekvapením boli vedci, keď sa dopočuli, že aborigénsky jazyk sa takmer nelíši od nášho. Jediný rozdiel v jazyku je, že domorodci pridávajú ku každému nášmu slovu nejakú predponu. Okrem toho každý kmeň používal svoju vlastnú predponu. Skúste si prečítať začiatok básne K.I. Chukovského „Šváb“ („Medvede išli na bicykli...“) v jazyku neznámych afrických kmeňov. Ak to chcete urobiť, pridajte ku každému slovu predponu...

· fer;

· moore;

· pipka;

· Takže;

· omyl.

18. TANEC NA OPATKOCH

Videli ste aspoň raz Tanec labutí z baletu P.I. Čajkovského „Labutie jazero“? Ako sa očakávalo v balete, tento tanec sa vykonáva na prstoch. Skúste si tento tanec zopakovať, len si ho určite zatancujte...

· Na ponožkách;

· na pätách;

· na vnútornej strane chodidla;

na vonkajšej strane chodidla;

· na kolenách.

19. ERB OBCE

Predtým malo každé mesto svoj vlastný erb. Nedávno sa jedna krajina rozhodla túto tradíciu oživiť. Navyše sa rozhodli postarať sa o to, aby nielen každé mesto, ale aj každá dedina, ktorá sa nazýva...

· Syroezhkino;

· Barabashkino;

· Vatrushkino;

· Murkino;

· Púpava.

20. OPAKOVACÍ RÝM

Jedného dňa napísal básnik túto báseň:

Jedno ráno pod horou

Niekedy podvečer

Chodil chlapec s bradou

Paradajka zjedla modrú.

Starý muž kráčal s ním, mladý muž

S odtokovou rúrou.

Išli k napájadlu,

Porazili muchy panvicou.

Ak chceš, plač, ale ak chceš, spievaj

Nad takýmito nezmyslami.

V tejto básni všetky riadky končia na - „... oh“. Pokúste sa zložiť rovnakú báseň z desiatich riadkov a tak, aby sa všetky riadky končili rýmom...

· ...la;

· ...re;

· ...th;

· ...ka;

· ...ochorený.

21. ZÁBAVNÝ DREP

Všetci fyzicky silní ľudia vedia drepovať. Drep je považovaný za veľmi užitočné cvičenie, ktoré posilňuje svaly. Pravda, niekedy môže byť drep nudný. V tomto prípade môže byť cvičenie mierne komplikované a zábavnejšie. Skúste urobiť 10 drepov, ale s podmienkou:

· postavte sa iba na prsty, bez toho, aby ste sa pätami dotýkali podlahy;

· držať rozložené noviny v natiahnutých rukách;

· držte tenisovú loptičku medzi kolenami;

· držte jednu činku za chrbtom oboma rukami;

Položte si pohár vody na hlavu a držte ho jednou rukou.

Počas drepov by nemalo nič spadnúť, rozliať sa alebo roztrhnúť.

22. RASTLINNÉ KORÁLKY

Od dávnych čias dievčatá milovali šperky. Korálky boli vždy jednou z hlavných dekorácií. Zvyčajne sa korálky vyrábali z nejakého cenného alebo krásneho materiálu: perly, jantár, slonovina... Ale keď nie sú po ruke drahé kovy alebo polodrahokamy, dajú sa korálky vyrobiť z prírodného, ​​rastlinného materiálu. Skúste vyrobiť korálky z...

· bobule šípky;

· javorové semená;

· spadnuté žalude;

· kvety púpavy;

· struky akácie.

23. NARODENINOVÁ PIESEŇ

Keď k niekomu prídu hostia na narodeninovú oslavu, vždy zaspievajú pieseň pre oslávenca. Napríklad „Pieseň krokodíla Gena“, ktorá sa začína slovami „Nechajte chodcov bežať nemotorne...“. Predstavte si, že to nie je dievča alebo chlapec, ktorý oslavuje narodeniny, ale nejaké zvieratko. A prišli k nemu jeho príbuzní. Ukážte im, ako by spievali narodeninovú pieseň, keby nevedeli povedať slová. Ale nemôžu hovoriť, pretože...

· vrany;

· vlci;

· žaby;

· kozy;

· sliepky a kohúty.

24. MIEŠANÉ ROZPRÁVKY

Všetky deti poznajú rozprávky „Červená čiapočka“, „Muzikanti z Brém“, „Tri medvede“, „Strieborné kopyto“, „Snehová kráľovná“. Teraz si predstavte, že názvy týchto rozprávok sú pomiešané. Skúste zložiť a vyrozprávať rozprávku, ktorá má teraz tento názov:

· „Červené medvede“;

· „Snežní hudobníci“;

· „Tri kráľovné“;

· „Brémske kopyto“;

· „Strieborný uzáver“.

25. EMOČNÉ RUKY

Na rozdiel od zvierat a na rozdiel od robotov sú ľudia veľmi emocionálne stvorenia. Zvyčajne sú všetky naše emócie „zapísané na našich tvárach“. Schopnosť ľudskej tváre sprostredkovať rôzne emocionálne stavy sa nazýva výrazy tváre. Emócie však možno prejaviť nielen výrazmi tváre, ale aj rukami. Pokúste sa znázorniť iba svojimi rukami;

· hnev;

· radosť;

· strach;

· smútok;

· nepriateľstvo.

26. VOLIČ

Veľmi často môžete na ciferníku hodiniek vidieť nejaký dizajn. Napríklad na hodinkách, ktoré sa nazývajú „Veliteľ“ a sú určené pre armádnych dôstojníkov, sú zobrazené tanky, lietadlá, lode a ponorky. Ale to je nespravodlivé. Ak existujú hodinky pre armádu, mali by existovať hodinky pre ľudí iných profesií. Skúste nakresliť ciferník, ktorý by sa dal nazvať:

· „Pre vodiča“;

· "POLÍCIA";

· „doktorandský“;

· „Skladateľ“;

· „Učiteľské“.

27. POČÍTADLO

Raz sa postavy karikatúr Disney rozhodli hrať na schovávačku. Problém je však v tom, že zabudli na všetky rýmy a bez nich si nevedia vybrať vodiča. Pomôžte karikatúram a zostavte im riekanku. A v tejto počítacej riekanke nezabudnite uviesť mená postáv, ktorým je určená. A počítacia riekanka je určená pre postavy animovaného seriálu:

· "Gumený medvedíci";

· "Chip 'n Dale Rescue Rangers";

· "DuckTales";

· „Čierny plášť“;

· "Guffy a jeho priatelia."

28. TIKAjúce HODINY

Na rozdiel od elektronických hodiniek môžu mechanické hodinky vydávať zvuk alebo jednoducho tikať. Mnoho ľudí naozaj rádo počúva tikanie hodín. Jedného dňa sa však stalo, že všetky hodiny stíchli. Pokúste sa pomôcť ľuďom, ktorí radi počúvajú tikanie a hlasité hodiny. Ale urobte to nezvyčajným spôsobom:

· udierať do žalúdka ako bubon;

· predstieranie štikútania;

· sedieť na stoličke a tlieskať nohami;

· krátky nádych vzduchu cez nos:

· kliknutie na ušný lalôčik.

Urobte 60 tikov a snažte sa, aby sa vaše zvuky zhodovali s pohybom sekundovej ručičky.

29. TANEČNÉ ROBOTY

Existuje veľa karikatúr a filmov o robotoch. V týchto filmoch roboti chodia, bežia, lietajú a – takmer neustále – strieľajú. Možno však neexistuje jediný film, v ktorom by tancovali roboti. Ukážte, ako to dokázali. Tancuj ako roboti...

· otvor pre batériu;

· polka;

· triasť;

· valčík;

· sirtaki;

30. NOVÁ APLIKÁCIA

Každý vie, na čo slúži tanier alebo panvica, uterák či obrus. Ale všetky tieto položky môžu byť použité nielen na určený účel. Môžete si napríklad postaviť akvárium v ​​hrnci a z obrusu sa môže stať vynikajúci kostým ducha. Vymyslite aspoň desať nových spôsobov využitia známych predmetov ako...

· vreckovka;

· polievková lyžica;

· clothespin;

· ihla na šitie;

· Zubná kefka.

31. PRÍKAZ NA DOVOLENKU

Pri príležitosti sviatku si zdvorilí ľudia posielajú pohľadnice s gratuláciami. Zároveň vždy venujú pozornosť kresbe na pohľadnici. 8. marca nemôžete poslať pohľadnicu s obrázkom novoročného stromu! Predstavte si, že by sa jedno mesto rozhodlo osláviť niekoľko nových sviatkov naraz. Problém je však v tom, že k novým sviatkom nebolo vydané ani jedno blahoželanie. Pomôžte obyvateľom tohto mesta a nakreslite obrázok na pohľadnicu, ktorú môžete darovať...

· Deň sladkých zubov;

· Deň čistoty;

· Deň smiechu;

· Fashionista Day;

· Deň snívateľov a vynálezcov.

32. VRÁTICI

Pokúste sa dokončiť najjednoduchšiu úlohu - presuňte stoličku z jedného konca miestnosti (pódia) na druhý, ale:

voľné ruky

· ako keby to bola nádrž naplnená až po okraj vodou,

Je to ako keby ste kráčali cez mínové pole

· ako keby ste boli Charlie Chaplin,

· Úplne bez toho, aby ste sa nohami dotkli podlahy.

33. NÁVRH-CHINEWORD

Existuje hra s názvom „Chineword.“ V tejto hre sú pomenované rôzne slová a každé nové slovo musí začínať rovnakým písmenom, ktorým sa končí predchádzajúce slovo. Podľa zákonov tejto hry môžete vytvoriť celú vetu. Napríklad toto: „Carlson nakreslil lastovičky, ktoré klovali do halvy. Alebo niečo ako „Palček opatrne olúpal pomaranč“. Skúste vytvoriť rovnakú reťazovú vetu o hrdinoch rozprávky A. Tolstého „Zlatý kľúč“. V tomto prípade musia vety pozostávať aspoň z piatich slov a začínať menom hrdinu:

· Pinocchio;

· Karabas;

· Malvína;

· Duremar;

· Artemon.

34. MARCOVÁ PIESEŇ

Pochodové piesne pomáhajú kráčať vo formácii, teda pochodovať. Tieto piesne majú veľmi jasný rytmus a sú predvedené nahlas a veselo. Skúste pochodovať vo formácii pri spievaní známej piesne...

· "V tráve sedel Kobylka...";

· „Malý vianočný stromček je v zime studený...“;

· „Úsmev rozjasní pochmúrny deň...“;

· "Unavené hračky spia...";

· „Povedz mi, Snehulienka, kde si bola...“

35. RIAD PRE BÁBIKU

Každý, kto niekedy jedol čokoládu, vždy držal v rukách lesklú, šuštiacu fóliu. (Čokoláda je zabalená vo fólii, aby sa nepokazila). Mnohým milovníkom sladkého príde po zjedení čokolády škoda alobal vyhodiť. Ale kam to dať, čo s tým robiť? Ukázalo sa, že z fólie sa dá vyrobiť veľa zaujímavých vecí: ak napríklad fóliu pokrčíte ako plastelínu, môžete z nej pripraviť jedlá pre bábiku. Nech táto sada obsahuje...

· miska na ovocie;

· tanierik a šálka na kávu;

· zásuvka na zaseknutie;

· pohár na džús;

· veľká miska na koláč.

36. INTONÁCIA

Keď hovoríme, samozrejme dbáme na význam a obsah správ. Ale intonácia, s ktorou vyslovujeme tú alebo onú frázu, nie je o nič menej, ak nie dôležitejšia. Akákoľvek veta sa dá vysloviť s veľkým počtom odtieňov a zakaždým bude mať veta vďaka intonácii nový význam. Skúste povedať jednoduchú frázu: "No, to je všetko!" Ale treba povedať...

· radostne, akoby ste dokončili esej zadanú domov;

· krvilačný, ako keby ste vyhubili všetky muchy poletujúce po byte;

· smutné, ako keby ste dopozerali poslednú epizódu vášho obľúbeného televízneho seriálu;

· vystrašený, ako keby vás chytil vlk, pred ktorým ste sa snažili ujsť;

· unavený, ako keby ste práve ošúpali dve vedrá zemiakov.

37. NEPÍSANÉ QUAPARTE

Jeden ctižiadostivý básnik sa raz rozhodol napísať krátke básne o kreslených postavičkách. V ten deň však básnik zrejme nemal inšpiráciu a nedokázal dokončiť ani jedno štvorveršie. Dokázal zložiť len prvé dva riadky. Pokúste sa dokončiť dielo, ktoré sa začínajúcemu básnikovi nepodarilo dokončiť, a vymyslite posledné dva riadky v štvorveršiach. A prvé riadky štvorverší znejú takto...

· Macko Pú raz povedal:

"Už nebudem jesť med..."

· Leopold sa pozrel von oknom

a sníval o priateľstve...

· Kedysi dávno Gena a Cheburashka

Išli sme si oddýchnuť k rieke...

· Vlk sa veľmi hnevá na Zajaca;

hovorí: "No, počkaj chvíľu!"...

Carlson na návšteve dieťaťa

prišiel večer...

38. TANCE MALÝCH ZVIERAT

Poznáte „Tanec malých káčatiek“, v ktorom pohyby tanečníkov pripomínajú pohyby káčatka, ktoré otvára zobák, máva krídlami a chvostíkom. Skúste vymyslieť tanec s použitím rovnakej melódie s pohybmi iných zvierat a predveďte ho. Môžete skončiť s:

· tanec malých mačiatok,

tanec malých šteniatok,

· tanec malých žriebät,

· tanec malých prasiatok,

· tanec malých opíc.

39. NEDOKONČENÝ VÝKRES

Jeden známy umelec sa rozhodol namaľovať obraz. Prvú čiaru na hárku nakreslil fixkou... A potom bol odtrhnutý od práce. Kresba zostala nedokončená. Pokúste sa pochopiť zámer umelca a dokončiť jeho dielo. Doplňte obrázok, ak viete, že prvá čiara nakreslená umelcom je...

· dva paralelné segmenty;

· vlnovka;

· polkruhová čiara;

· kľukatá čiara;

· dva segmenty zvierajúce ostrý uhol.

40. ZÁHRADNÉ ROZPRÁVKY

R. Kipling má rozprávky s týmito názvami: „Odkiaľ má ťava hrb“, „Prečo má slon taký dlhý nos“, „Odkiaľ sa vzali pásavce?“ Spisovateľ v týchto rozprávkach vysvetľuje pôvod hrbu alebo kmeňa, ale vysvetľuje, samozrejme, rozprávkovo. Skúste poskladať rovnaké rozprávky-vysvetlivky, ale o zelenine zo záhradky. A tieto rozprávky sa budú volať takto:

· Prečo je paradajka červená?

· Odkiaľ pochádza chvost reďkovky?

· Prečo je melón pruhovaný?

· Odkiaľ berie kapusta toľko listov?

· Prečo je uhorka pupienka?

41. HRAČKY NAŽIVO

Hračky sú malé kópie zvierat a ľudí. Výrobcovia hračiek sa vždy snažia vytvoriť hračku, ktorá je „ako život“. Hračky však môžete „oživiť“ aj inak. Aby ste to dosiahli, stačí si predstaviť seba ako hračku a potom skúsiť chodiť, sedieť, hovoriť ako táto hračka. Skúste zobraziť pomocou gest, zvukov, chôdze...

· gumový Krokodíl Gena;

· drevené Pinocchio;

· plyšový Macko Pú;

· plastová Malvína;

· kovový Samodelkin.

42. NOISOVÝ ORCHESTRA

Existujú rôzne orchestre: symfonické orchestre, dychové orchestre ľudových nástrojov. Existujú aj „hlukové“ orchestre. V hlukovom orchestri nie sú žiadne hudobné nástroje (husle, balalajky, trúbky); namiesto hudobných nástrojov v takomto orchestri používajú rôzne predmety, ktoré nemajú nič spoločné s hudbou: plechovky, fľaše, palice atď. Pokúste sa vytvoriť hlukový orchester, ale taký, aby všetky znejúce objekty v ňom boli vyrobené z rovnakého materiálu:

· vyrobené z kovu;

· zo skla;

· vyrobené z dreva;

· z kameňa a tehál;

· vyrobené zo syntetických materiálov.

43. LEPTANIE NA BANÁNOVEJ ŠUPKE

Sú obrazy, ktoré nie sú nakreslené ceruzkou alebo štetcom. Špeciálnou gravírovacou ihlou sú škrabané na lakovaný plech. Tieto obrazy sa nazývajú lept. Skúste vytvoriť lept nie na kov, ale na banánovú šupku. Ak to chcete urobiť, vezmite ihlu a poškriabajte dizajn na banáne. Po 15 minútach to, čo ste poškriabali, stmavne a získate skutočný lept. A môžete nakresliť vozidlá, na ktorých banán dorazil do našej krajiny:

· lietadlo;

· loď;

· vlak;

· karavan;

· vesmírna raketa (prináša banány z Marsu).

44. SKRYTÉ SLOVÁ

Slová sa skladajú z písmen. Veľmi často sa z písmen, ktoré tvoria jedno slovo, dá poskladať mnoho ďalších slov. Napríklad zo slova HISTÓRIA môžete urobiť slová TRI, ÚSTA, RYŽA, RAST, SITO atď. Pokúste sa vytvoriť aspoň sedem slov z písmen v slove:

· MATEMATIKA;

· LITERATÚRA;

· GEOGRAFIA;

· RÉTORIKA;

· ASTRONÓMIA.

Skúste si poskladať aj nejakú tú bájku, ktorá by určite obsahovala všetkých 7 nájdených slov.

45. Pasce

Všetci ľudia musia od detstva niečo alebo niekoho chytiť. Skúste napodobniť, ako to robia. Ukáž mi ako...

brankár chytí loptu;

· zoológ chytí motýľa;

· rybár chytí veľkú rybu;

· gazdiná chytí muchu;

· dôchodca chytí leták vypadnutý z lietadla.

46. ​​TANEC POPELKY

Popoluška vždy rada tancovala. Na to však nikdy nebol voľný čas. Popoluška preto musela pri domácich prácach tancovať. Ukážte, ako Popoluška tancovala v momente, keď...

· Žehlil odev;

· zalial kvety;

· vyklepal koberec;

· umytý riad;

· utrel prach.

Ako melódiu na tanec si môžete vziať hudbu z filmu alebo karikatúry o Popoluške.

47. PRIHLÁŠKA

Každý, kto navštevoval materskú školu, pozná aplikáciu (triedy aplikácie sú v materských školách veľmi bežné). Skúste aplikáciu znova, ale nie celkom obvyklú. Jeho nezvyčajnosť bude spočívať v tom, že na lepenie je potrebné použiť presne 10 dielov rôznych farieb, ale rovnakého tvaru. Inými slovami, musíte vytvoriť obrázok pozostávajúci iba z...

· kruhy;

· trojuholníky;

· štvorce;

· kosoštvorce;

· obdĺžniky.

48. UŽITOČNÝ DARČEK

Jedného dňa boli Eeyoreove narodeniny. A v tento deň dostal veľa užitočných darov. Najužitočnejším darčekom bola čipka, ktorú priniesla Sova. Predstavte si, že sova naozaj rada dávala darčeky, rozhodla sa prísť na narodeniny každého a dať niečo užitočné. Pre každého oslávenca dokonca Sova zložila prejav, v ktorom vysvetlila prínos svojho darčeka. Zamyslite sa nad tým, čo by mohla sova povedať vo chvíli, keď dáva...

· Macko Pú - závažie z váhy;

· Prasiatko - volanie z bicykla;

· Ku králikovi - šípka kompasu;

· Tigre - rám okuliarov;

· Kenge - žiarovka z baterky.

49. DRAMATICKÁ PIESEŇ

Žáner hudobných videí je v posledných rokoch veľmi populárny. Videoklipy, prípadne zdramatizované pesničky, sa v televízii premietajú od rána do večera. Ale, bohužiaľ, všetky videá sú venované moderným piesňam v podaní módnych popových spevákov. Ale čo staré, ľudové piesne? Pokúste sa opraviť skreslenie a urobiť klip k ľudovej alebo komiksovej piesni, alebo inak povedané zdramatizovať pieseň...

· Dve veselé husi bývali u babky...;

· Mesiac svieti, mesiac svieti...;

· Ako mucha spieva piesne pri našej bráne...;

· Bolo to na dedine, v Olkhovke...;

· Bola raz jedna sivá koza s mojou babičkou...

50. OBRÁZKOVÝ LIST

Kedysi ľudia nepoznali písmená. Ale napriek tomu si mohli posielať listy. Namiesto písmen a slov tieto písmená obsahovali kresby, a preto sa list nazýval „obrázkový“. Skúste, ako starovekí ľudia, „napísať“ krátky list adresovaný svojmu dobrému priateľovi pomocou kresieb:

„Zavolajte mi dnes o 6:00“;

„Poďme si večer zahrať futbal“;

„Urobme si spolu domáce úlohy“;

"Daj mi k narodeninám šteniatko";

"Prines mi nožnice a farebný papier."

51. LESNÁ PREDAJŇA

Predstavte si, že v lese bol postavený obchodný dom. A jedného dňa do nej prišlo 10 obyvateľov lesa: los, medveď, vlk, líška, diviak, bobor, zajac, veverička, rys, ježko. Zvieratá navštívili rôzne oddelenia obchodného domu a v každom oddelení si kúpili jednu vec. Navyše sa nikdy neopakovali názvy tovarov, ktoré zvieratá kúpili. Uveďte, čo si každý obyvateľ lesa kúpil v nasledujúcich oddeleniach obchodného domu:

· klobúky;

· riad;

· topánky;

· nábytok;

· vrchné oblečenie.

52. TIEŇOVÉ DIVADLO

Tieňové divadlo je veľmi staré umenie. Vymysleli ho primitívni ľudia, keď sedeli v jaskyni pri ohni a sledovali, ako ich vlastné tiene „tancujú“ na stenách. Svetlo ohňa je však veľmi nestabilné, a preto len s vynálezom elektriny bolo možné úplne „ovládať“ tieň. Skúste pomocou elektrickej lampy a vlastných rúk „zobraziť“ na stenu niektoré zo zvieracích postavičiek z rozprávky R. Kiplinga „Mauglí“:

panter Bagheera;

Medveď Baloo;

tiger Sherkhan;

vlk Akela;

Boa constrictor Kaa.

53. OBRAZ ZO ZÁPASOV

Každý vie, na čo sa zápalky používajú. Každý tiež vie, že zápalky nie sú hračka. Ale ak nemôžete zapáliť zápalky, prečo si s nimi nezahrať? Môžete si napríklad urobiť obrázok zo zápaliek. Tento obrázok môže napríklad zobrazovať športovca. Skúste zo zápaliek poskladať figúrky...

futbalista;

basketbalový hráč;

hokejista;

hráč bejzbalu;

vodný pólista (vodný pólista).

54. PODVODNÁ GUĽA

Raz sa morský kráľ, napodobňujúci kráľov zeme, rozhodol hodiť loptu. Ale kto môže tancovať v podmorskom svete? Iba ryby! Pokúste sa vykresliť ryby na podvodnom plese. Aby ste to urobili, ľahnite si na podlahu (ryby nemajú nohy a nechodia) a ukážte tanec, ktorý ste predvádzali na plese...

· morský kôň;

· úhor;

· rampa;

· žralok;

· Lietajúca ryba.

Ako tanečnú melódiu je najlepšie použiť pieseň z karikatúry „V modrom mori, v bielej pene“.

55. PEČIARNE ROZPRÁVKY

Názov rozprávky alebo príbehu veľmi často naznačuje hlavnú myšlienku, hlavnú myšlienku príbehu. Tieto názvy zvyčajne začínajú slovami: „O tom, ako...“. Skúste si takúto rozprávku napísať aj vy. Jeho hrdinami nech nie sú ľudia ani zvieratá, ale cukrárske výrobky. A názov rozprávky bude:

· „O tom, ako sa torta chcela stať tortou“;

· „O tom, ako sa marmeláda pohádala s čokoládou“;

· „O tom, ako cukrík stratil svoj obal“;

· „Ako zmrzlina cestovala po Afrike“;

· "O tom, ako sa vafle naučili plávať."

56. NEŠŤASTNÝ STROM

Keď je vonku zlé počasie, človek sa schová do bytu. Zvieratá, vtáky a hmyz majú nory, dutiny a hniezda. A len rastliny sa nemôžu nikde skryť pred prírodnými živlami. Skúste si len na chvíľu predstaviť seba ako strom, na ktorý padajú všetky prírodné nešťastia. A ak ste to prezentovali, potom použite výrazy tváre a plastické pohyby na zobrazenie toho, ako to vyzerá...

· strom počas sucha;

· strom pod snehom;

· strom medzi výfukmi áut;

· strom v daždi;

· strom v búrkovom vetre.

57. MAČIACI DOM

Každý pozná báseň S.Ya.Marshaka „Cat's House“. Ale problém je, že báseň nehovorí, aké plemeno mačka bola. Ale mačky rôznych plemien by mali mať rôzne domovy. Skúste tento nedostatok napraviť a nakreslite mačke domček. Predpokladajme, že to bolo...

Britská mourovatá mačka:

· Sibírska mačka:

· Perzská mačka:

· Siamská mačka:

· Ruská modrá mačka.

58. MELÓDIA NA KUCHYŇSKÝCH NÁDOBOCH

Pri hraní ruských ľudových piesní sa veľmi často používajú drevené lyžice. Hudobníci, ktorí hrajú lyžičky, sa nazývajú lyžičiari. Prečo sa však spomedzi všetkých kuchynských pomôcok dostáva česť stať sa hudobným nástrojom len lyžičkám? Pokúste sa napraviť túto nespravodlivosť vo vzťahu k ostatným predstaviteľom sveta stolového riadu a zahrať ľudovú pieseň „Mesiac svieti“ v sprievode takých „hudobných nástrojov“ ako...

· vidlice;

· okuliare;

· strúhadlá;

· riad;

· hrniec s pokrievkou.

Veľmi často na uliciach mesta, ako aj v rôznych budovách nájdete nápisy: „Cudzincom vstup nie je povolený!“, „Nechodiť po trávnikoch“, „Venčiť psy je zakázané“, „Neodhadzovať!“, „Ne parkovať autá!" Takéto značky sa nazývajú zákazové značky. Predstavte si, že aj hrdinovia niektorých rozprávok sa rozhodli zaobstarať si zákazové značky. Pomyslite na 5 zákazových značiek, ktoré by sa mohli objaviť...

· v paláci Snehovej kráľovnej;

· v Smaragdovom meste;

· v Divadle Karabas Barabas;

· v nemocnici Aibolit;

· v jaskyni Ali Baba.

60. SIAMSKÉ DVOJIČA

Kedysi dávno sa v Thajsku narodili dvojičky, chlapci Chang a Eng. Boli nezvyčajné tým, že mali spoločné časti tela, teda boli zrastené. Keďže Thajsko sa za starých čias volalo Siam, chlapcov nazývali siamské dvojčatá. Byť siamskými dvojčatami je veľmi ťažké, pretože na dvoch ľudí sú len dve ruky. Skúste sa o tom presvedčiť na vlastné oči: objímte sa tak, aby pravá ruka jednej a ľavá strana druhej boli voľné, a v tejto polohe vykonajte najjednoduchšie činnosti z pohľadu normálneho človeka:

· navliecť do ihly;

Zapáľte sviečku pomocou zápaliek;

· vystrihnite kruh papiera nožnicami;

· zaviazať šnúrku na topánke;

· vložte náplň do guľôčkového pera.

61. ŠELMY Z CESTA

Cesto sa používa na výrobu koláčov a tvarohových koláčov, šišiek a palaciniek, buchiet a koláčov. Z cesta môžete robiť aj rôzne figúrky. Potom môžete tieto figúrky zjesť, alebo ich natrieť, nalakovať a nechať si ich na pamiatku. Skúste si vyrobiť nezvyčajné zvieratká z cesta. Ich mená znejú takto:

Cubotail,

· mop vlna,

longmonius,

· dentoglasius,

· nepoctivý.

62. TANEC S NEZVYČAJNÝM PREDMETOM

Ak to niekto nevidel, určite počul, že existuje taký „Tanec so šabľami“ z baletu A. Chačaturjana „Spartacus“. Vo všeobecnosti je tanec s rôznymi predmetmi v rukách veľmi bežnou tradíciou. Zvyčajne sa tancuje s dáždnikom, palicou a šatkou. Skúste tancovať s predmetom, ktorý sa pri tanci bežne nepoužíva. Vymyslite a nacvičte choreografiu tanca...

· s mopom;

· so stoličkou;

· s rýchlovarnou kanvicou;

· s žinku;

· s vankúšom.

Vyberte si melódiu pre tanec sami, v závislosti od povahy tanca: lyrická, komická, tragická.

63. STRAŠIDELNÝ PRÍBEH

Mnohé deti milujú strašidelné príbehy. Napríklad tieto: „ČERVENÉ slnko kleslo pod horizont. A ako vždy, aj v túto hodinu vyšlo do ulíc mesta ČERVENÉ auto. Z tela jej na asfalt padali kvapky ČERVENEJ krvi. Auto zastavilo pred semaforom, kde svietila ČERVENÁ. A potom z okna kabíny vystrčila ČERVENÁ ruka...“ Skúste si sami poskladať podobný príbeh. Ale s jednou podmienkou. Definícia musí byť v príbehu použitá aspoň päťkrát:

· čierna;

· okrúhly;

· železo;

· krivka;

· huňatý.

64. ŠELMY Z CESTA

Na celom svete je pri stretnutí zvykom pozdraviť: potriasť rukou, zložiť si klobúk, trieť nosy - všetky druhy gest, ktoré si obyvatelia rôznych krajín vymysleli, aby sa navzájom pozdravili. Zamyslite sa nad tým, ako divosi z...

· bojovný kmeň Yoho-cho;

· bohatý kmeň Shuo-tu;

· pohostinný kmeň Šošo-ki;

· chudobný kmeň Lyulyu-am;

· mierumilovný kmeň Tura-bu.

Predstavte si, že všetky tieto kmene stále žijú na jednom ostrove v Tichom oceáne.

65. MEDAILA

Medaily sa udeľujú za výkony alebo vynikajúce úspechy. Nakreslite medailu, ktorá by mohla byť udelená za nezvyčajné úspechy:

· z lásky k čokoláde;

· pre najlepšiu priechodnosť mláky;

· na rýchle viazanie;

· pre bezpečné posúvanie zábradlia;

· pre plyšovú absorpciu.

66. ŠPECIÁLNA PREDAJŇA

Existujú obchody, kde si môžete kúpiť čokoľvek, čo chcete. Nazývajú sa „obchodné domy“ alebo supermarkety. A existujú „špecializované“ obchody. Predávajú buď jeden produkt: nábytok, obuv, knihy; alebo sú určené pre jednu kategóriu kupujúcich: poľovníkov, obchodníkov, rodičov dojčiat. Predstavte si, že v jednom meste sa otvorilo niekoľko špecializovaných predajní naraz. Vymyslite aspoň 5 druhov tovaru, ktorý by sa tam dal predávať, a vysvetlite prečo. A obchody sa volajú:

· „Všetko pre chudobných študentov“;

· „Všetko pre záškolákov“;

· „Všetko pre dievky“;

· „Všetko pre opakovače“;

· „Všetko pre zarytých nenositeľov náhradnej obuvi.

67. RANNÉ CVIČENIA

Každý vie, aké prospešné je cvičiť ráno. Ranné cvičenia môžu byť jednoduché a „tematické“. Tematické cvičenia sa od jednoduchých líšia tým, že všetky cvičenia v nich sú venované ľuďom nejakej profesie (kaderník) alebo cvičenia opakujú pohyby niektorých mechanizmov (žeriav) Skúste vymyslieť zostavu desiatich cvičení, ktoré by boli volá sa takto:

„Cvičenie na mori“;

„Požiarna nálož“;

„Cvičenie v kuchyni“;

„Konštrukčné cvičenie“;

„Kozmický náboj“.

68. OVOCNÝ DOM

V jednej rozprávkovej krajine žilo veľmi málo ľudí. Boli takí malí, že si domy stavali z ovocia. Postaviť takýto dom je veľmi jednoduché: stačí vyrezať okná, dvere a potrubie pre sporák. Skúste vystrihnúť domčeky pre malých ľudí z rôznych druhov ovocia. Zároveň sa snažte zabezpečiť, aby boli dvere uzamykateľné a na oknách okenice. A ako „materiál“ pre domáce použitie:

· jablko;

· oranžová;

· hruška;

· granátové jablko;

· broskyňa.

Po dokončení „stavby“ je možné domy jesť.

69. PIESEŇ, KTORÚ KAŽDÝ POZNÁ

Sú piesne, ktoré pozná a miluje celý svet. Tieto piesne možno počuť v najodľahlejších kútoch Zeme v najneobvyklejších prevedeniach. Ukážte, ako by ste mohli hrať svetoznámu pieseň „Moskva Nights“...

· africkí domorodci;

· horolezci z Kaukazu;

· indická joga;

· pastieri sobov z Čukotky;

Indiáni Apačov.

Nezabudnite, že táto pieseň sa všade hrá v ruštine, v novom národnom aranžmáne.

70. HÚBOVÉ ROZPRÁVKY

Ľudové rozprávky majú tradičné začiatky: “Bolo raz...”, “Bolo raz...”, “Bolo raz...”. Skúste si sami poskladať rozprávku, ktorá už má svoj začiatok a znie takto:

· „Kedysi dávno žila priateľská rodina oranžových líšok, no jedného dňa sa stalo nešťastie: najmladšia zo sestier ochorela, nespala, nejedla a zo dňa na deň sa zelenala...“;

· “Hubrovému kráľovi Hríbovi I. sa narodila dcéra, a preto pri tejto príležitosti usporiadal hostinu, pozval na ňu všetkých hubárov, ale nepozval zlú čarodejnicu Muchotrávku Bielu...”;

· “Zlý lupič, ktorý sa volal muchovník, sa usadil vedľa dediny pokojných medových húb...”;

· „Kedysi dávno žili Borovik a Borovikha a mali troch synov - Borovichka: dvaja boli bystrí a tretí bol blázon...“.

71. CIRKUSOVÉ POVOLANIA

Cirkusový program zvyčajne pozostáva z mnohých rôznych aktov. A po každom vystúpení príde do arény klaun, aby rozosmial publikum. Klaun vo svojom vystúpení veľmi často paroduje tých serióznych umelcov, ktorí práve vystúpili. Ukážte, ako mohol klaun parodovať, teda napodobňovať...

· povrazochodci;

· žongléri;

· tenisky;

· kúzelníci;

· silových akrobati.

72. PÍSMENA V NÁKRESOCH

Každý človek obdarený fantáziou určite povie, že všetky písmená sú podobné. Napríklad „G“ vyzerá ako žeriav, „O“ vyzerá ako záchranné koleso a „W“ vyzerá ako hrable ležiace na zemi so zdvihnutými kolíkmi. Pokúste sa nakresliť predmety, nástroje, stroje atď., ako vyzerajú jednotlivé písmená. Skúste nakresliť 5 rôznych kresieb venovaných jednému písmenu...

· D;

· R;

· YU;

· X;

· Z.

73. PREKLAD Z RUŠTINY DO RUŠTINY

Akákoľvek fráza v ruštine sa dá povedať akýmikoľvek slovami. Pokúste sa povedať inak, bez opakovania jediného slova, ale so zachovaním významu, nasledujúce vety:

· Na džem pristála mucha;

· Na stole je pohár;

· Dvanásťkrát odbijem hodiny;

· Vrabec vletel do okna;

· Po brehu kráčal oddiel.

74. PREHLIADKA V SMARAGDOVOM MESTE

Jedného dňa sa Scarecrow the Wise, vládca Smaragdového mesta, rozhodol usporiadať vojenskú prehliadku. Rozposlal pozvánky všetkým národom, ktoré obývali Čarovnú krajinu. Z každej krajiny prišiel oddiel. A v určený deň všetky jednotky pochodovali pozdĺž hlavného námestia Smaragdového mesta. Ale každý pochodoval inak. Ukážte, ako vojaci z...

· Krajiny Winks;

· Krajiny chatrčov;

· Munchkin Country;

· Krajiny skokanov (Marrans);

· Krajiny podzemných baníkov.

75. ZVIERATÁ Z PLANÉTY BAM-S

Na jednej planéte – volala sa Bam-s – boli veľmi zlé meteorologické podmienky. Každý deň tam padali z neba meteority alebo jednoducho kamene. Preto všetky zvieratá na tejto planéte mali pancier, rovnako ako naše korytnačky. Skúste pomocou plastelíny a orechových škrupín vyrobiť figúrky zvieratiek z planéty Bam-s. A tieto zvieratá sa volali takto:

· hanurik jednonohý:

· susipusik vrúbkovaný;

· tesák manmaron;

· žaba dlhochvostá;

· karabáš v tvare ihly.

76. TANEČNÁ ZLOŽENIE

Sú tance bez mien; v tomto prípade tí, ktorí tancujú, jednoducho mávnu rukami a pri hudbe prešľapujú z nohy na nohu. Existujú tance s menom; v tomto prípade musia byť všetky pohyby tanečníkov striktne definované a konzistentné. A nechýbajú ani tanečné skladby; v tomto prípade by pohyby tanečníkov mali odrážať nejaký druh zápletky. Skúste predviesť tanečnú skladbu na melódiu V. Shainského „Úsmev“, ktorá sa nazýva...

· „Dostal som zlú známku“;

· „Kúpili mi futbalovú loptu“;

· „Rozbil som maminu obľúbenú vázu“;

· „Dnes ma prídu pozrieť hostia (mám narodeniny)“;

· "Stratil som kľúč od bytu."

77. VYKRESLENÉ PRÍSLOVIE

Umelci zvyčajne maľujú krajiny, portréty a zátišia. A skús nakresliť príslovie. Napríklad takto:

· neotvárajte ústa na bochník niekoho iného;

· Ak budete prenasledovať dvoch zajacov, nechytíte ani jedného;

· nepozerajú sa danému koňovi na zuby;

· Jedna hlava je dobrá, ale dve lepšie;

· milé slovo poteší aj mačku.

78. POCHOVÁVANIE

Burime je hra stará niekoľko sto rokov. Hráč, ktorý hrá burim, musí zložiť báseň s použitím daných riekaniek. Skúste si zahrať túto hru a poskladať štvorveršie, ktorého riadky sa končia nasledujúcimi slovami:

· mačka - lyžica - okno - trochu;

· sklo - banán - vrecko - podvod;

· beh - sneh - storočie - človek;

· hrnček - priateľka - žaba - ditty;

· kôň - harmonika - oheň - palma.

79. DRAMATICKÝ VTIP

Anekdota je poviedka s nečakaným koncom. A každý príbeh sa dá zdramatizovať. Skúste zdramatizovať vtip. Aby ste to však urobili, najprv si spomeňte na tie vtipy, v ktorých je hlavná postava...

· Lev;

· zajac;

· vrana;

· medveď;

· opica.

80. PEKOVANÝ PORTRÉT

Ak vezmete hárok bieleho papiera a budete z neho dlho odštipovať malé kúsky, po niekoľkých minútach vám zostane postava neurčitého tvaru s vytrhnutými okrajmi. Ale ak odštípnete kúsky nielen tak, ale podľa vopred naplánovaného plánu, potom môžete získať nie beztvarú postavu, ale napríklad portrét niekoho z profilu alebo celej tváre. Skúste použiť techniku ​​šklbania na vytvorenie portrétnej galérie postáv z rozprávky Gianniho Rodariho „Dobrodružstvá Cipollina“. A v tejto rozprávke boli takí hrdinovia:

· Cipollino - cibuľový chlapec;

· Senor Tomato;

· Prince Lemon;

· profesor Grusha;

· Grófka Cherry.

81. BERRY ROZPRÁVKY

Názvy mnohých rozprávok začínajú slovami: „Neskutočné dobrodružstvá...“, „Mimoriadne dobrodružstvá...“, „Mimoriadne dobrodružstvá...“. Skúste napísať inú rozprávku s rovnakým názvom. Nech sú hrdinovia tejto rozprávky bobule a názov rozprávky bude:

· „Neobyčajné dobrodružstvo čerešní v krajine divých hrozna“;

· „Jahodové zábavné dobrodružstvo na ostrove nezrelých ananásov“;

· “Fantastické dobrodružstvá jahodového koláča na planéte sopiek Kiselny”;

· „Úžasné dobrodružstvá egreše v jaskyni čiernych ríbezlí“;

· “Neuveriteľné dobrodružstvá Klyukovky v meste Insidious Sušené ovocie.”

82. VOJENSKÁ VÝBAVA

Chlapci milujú kresliť vojenské vybavenie: tanky, lietadlá... Samozrejme, nakresliť tank nie je jednoduché. Ale je ešte ťažšie zobraziť ten istý tank pomocou gest, pohybov a zvukov. Pokúste sa znázorniť vojenské vybavenie tak, aby ostatní uhádli, že ide o...

· nádrž;

· bombardér;

· protilietadlová inštalácia;

· riadená strela;

· Ponorka.

83. TANIERE PRE ŠKRATÍKOV

Jedného dňa sa hrdinovia rozprávky „Snehulienka a sedem trpaslíkov“ takmer pohádali. Počas obeda sa trpaslíci začali hádať o taniere. Nevedeli zistiť, ktorý tanier komu patrí. Potom sa Snehulienka, aby sa vyhla konfliktom, rozhodla označiť všetky taniere. Na každý tanier sa rozhodla urobiť kresbu, z ktorej by sa dalo ľahko uhádnuť, kto je vlastníkom tohto taniera. Pomôžte Snehulienke a vytvorte dizajn na tanieri pre škriatka. Upozorňujeme, že táto kresba by mala odrážať meno škriatka. A škriatkovia, ako viete, sa volali takto:

· pondelok;

· utorok;

· štvrtok;

· piatok;

· Nedeľa.

84. Kúzlo

V rozprávkach je bežné čarovať. Napríklad Pinocchio, keď zahrabával mince, povedal: "Rex, pex, fex." A starý muž Hottabych, trhajúc si chĺpky z brady, zašepkal: "Ser-ti-bi-doh." Kúzla sú magické slová, ktoré pomáhajú splniť želanie; s ich pomocou môžete splniť akúkoľvek najťažšiu úlohu. Bolo by skvelé, keby v reálnom živote mali ľudia rôznych profesií svoje vlastné kúzla, ktoré by im pomohli v ich práci. Pomysli na kúzlo, ktoré by si mohol zoslať...

· futbalista pred pokutovým kopom;

· rybár pred nahodením háčika;

· pacient pred ambulanciou zubného lekára;

· záhradník pred sadením zemiakov;

· parašutista pred zoskokom.

85. PÁDOVÁ SCÉNA

Na Zemi pravdepodobne neexistuje človek, ktorý by nikdy nespadol. Deti a starí ľudia padajú. Padajú, pošmyknú sa na ľade a zakopnú o kameň. Jedna vec je však spadnúť náhodou a druhá vec je spadnúť úmyselne, napríklad keď je to potrebné na natáčanie filmu. V druhom prípade je pád akosi neprirodzený, predstieraný a len tí najlepší herci dokážu spadnúť tak, že ho nerozoznáte od „skutočného“ pádu. Skúste, ako skutoční filmoví umelci, zobraziť padajúcu scénu. Zároveň musíte padnúť, ako keby...

· ste dostali elektrický šok;

· ste vyčerpaní od smädu na púšti;

· pošmykol si sa na kôre z vodného melóna;

· videl si strašné monštrum;

· boli ste prešpikovaní guľkami.

86. OBRAZ Z DIER

Ak prepichnete list papiera ihlou, dostanete malý otvor. Ak papier prepichnete ihlou veľakrát, vznikne veľa dier. Ale ak prepichnete papier z nejakého dôvodu, ale s plánom na mysli, skončíte nielen s množstvom dier, ale s kresbou. Skúste „nakresliť“ obyčajný list stromu na papier ihlou. Nech je to list...

· javor;

· jelše;

· breza;

· a vy;

· dub.

87. SKRYTÉ POZNÁMKY

Ak si pozorne prečítate vetu „Ja a môj PES KRÁČILI DOMOV V LIAJOM DAŽĎI“, nájdete v nej päťkrát aj názov tónu C. Táto poznámka je ukrytá v slovách „dom“, „dážď“, „pes“... Skúste vytvoriť vetu, v ktorej je skrytých 5 poznámok:

· la;

· mi;

· re;

· fa;

· si.

88. ŠPORTOVÁ PANTOMÍMA

Pantomíma je veľmi známy a obľúbený umelecký žáner. Majstri pantomímy spravidla vo svojich predstaveniach zobrazujú ľudí rôznych profesií. Skúste sa aj vy stať majstrami tohto žánru a stvárnite vo svojom výkone športovcov:

· veslári na kajaku s kormidelníkom;

loptičky;

· skokani do diaľky;

· vzpierači;

· majstri synchronizovaného plávania.

89. HLAVY

V jednom meste žil majster klobučník. Vyrábal klobúky a čiapky, čiapky a panamské klobúky. Jedného dňa ho to omrzelo: každý deň to isté! A rozhodol sa vyrobiť čelenku, aká tu ešte nebola. Najprv vymyslel názov pre pokrývku hlavy a potom sa pustil do práce. Skúste nakresliť niečo, čo vytvoril majster klobučník. A názov novej pokrývky hlavy bol:

· kepkanama;

· baretka;

· furalapa;

· cililotka;

· trojpriezorový.

90. Vtipný príbeh

Napíšte príbeh o...

· pes, ktorý žil v chladničke;

· vrana, ktorá rada jazdila na bicykli;

· šťuka, ktorá hrala na gitare;

· breza, ktorá sa chcela naučiť plávať;

· šváb, ktorý sa veľmi bál výšok.

91. OBED V ZOO

Všetci ľudia sa učia, ako sa správať pri jedálenskom stole: ako sedieť, ako otvárať ústa, ako používať vidličku a nôž. Pre ľudí je jedenie umenie. Ale nikto neučí zvieratá, ako sa správne stravovať. A to je dôvod, prečo všetky zvieratá nejedia „tak krásne“, ako je to možné, ale „ako sa im páči“. Ukážte, ako to robia. Predstavte si, že v zoo je obed a predstierajte, že obedujete...

· slon;

· boa constrictor;

· tiger;

· korytnačka;

žirafa

92. KRESLENIE NITOU

Nite sa používajú na šitie alebo vyšívanie. Môžete tiež urobiť kresbu pomocou nite. Aby ste to dosiahli, stačí položiť niť na list papiera a potom pomocou prsta alebo nejakého zariadenia niť otáčať a ohýbať tak, aby ste získali nejaký obrys. Aby bola niť lepšie zvládnuteľná, môžete ju namočiť. Skúste niťou „nakresliť“ napríklad obyčajný stromček...

· breza;

· smrek;

· kaktus;

· palma;

· topoľ pyramídový.

93. ROZPRÁVKY O KVETINÁCH

Mnohé rozprávky opisujú čarovné, rozprávkové mestá. Od tých skutočných sa líšia tým, že v nich nebývajú ľudia, ale rôzne rozprávkové bytosti. Predstavte si mesto, kde žijú len kvety. Každá kvetina má svoj vlastný charakter, svoje zvyky. Každý deň kvety chodia do práce, do obchodov, do kina. Skúste vymyslieť rozprávku o tom, ako to robia. Ak by sa napríklad rozprávka volala Šijacie dielňa v meste kvetov, mohla by rozprávať o starom majstrovi Kaktusovi, ktorý šil vojenské uniformy pre stráže gladiol, a raz si baletka Forget-Me-Not objednala baletný kostým od neho atď. Nech sa nová rozprávka volá takto:

· „Kadernícky salón v meste kvetov“;

· „Nemocnica v meste kvetov“;

· „Zábavný park v meste kvetov“;

· „Obchod v meste kvetov“ ​​;

· “Módny salón v meste kvetov.”

94. OBJEDNÁVKA U LEKÁRA

Je málo ľudí, ktorí by chceli navštíviť kliniku. Z nejakého dôvodu sa mnohí ľudia obávajú návštevy lekára. Niekedy je smiešne a smutné sledovať, ako sa pacienti správajú v ordinácii lekára. Pokúste sa zinscenovať návštevu pacienta u lekára a zapamätajte si, čo lekári robia a hovoria a ako sa pacienti správajú. A nech sa dramatizácia odohráva v kancelárii...

· zubár;

· očný lekár;

· lekár kontroluje uši;

· logopéd (teda lekár, ktorý učí vyslovovať písmená);

· masážny terapeut.

95. ILUSTRÁCIA K PIESNE

Ilustrácia je kresba, ktorá sprevádza text. Zvyčajne sa ilustrácie vyrábajú pre knihy. Ale k pesničke sa dá spraviť aj ilustrácia - veď pesnička má aj text. Vytvorte ilustrácie riadkov z niektorých populárnych piesní:

· „Za ružovým morom na modrom pobreží

V horách je ukryté zelené mestečko...“

(z repertoáru Tatyany Ovsienko);

· „Nad nami sa vznáša orgovánová hmla,

Polnočná hviezda horí nad predsieňou...“;

(z repertoáru Vladimíra Markina);

· „Snívam o zelenom lete

So žilami žltých kvetov...“

(z repertoáru Natashy Korolevovej);

· „Slnko sa dotkne okraja zeme,

A okná sa rozhoria karmínovým ohňom...“

(z repertoáru Ally Pugachevovej);

· „Nad Moskvou vychádza zelený východ slnka,

Cez most kráča oranžová mačka...“

(pieseň Leonida Filatova z repertoáru mnohých bardov).

96. REBUS

Rébus je hra, v ktorej musíte zašifrovať slovo alebo celú vetu pomocou obrázkov alebo neobvyklého usporiadania písmen. Napríklad, ak je slabika „da“ napísaná vo vnútri veľkého písmena „O“, môže sa čítať takto: „V písmene „O“ slabika „da“ alebo skrátená ako „v...o.. .da“, teda „voda“ . Vymyslite a nakreslite rébus, v ktorom by bolo meno zašifrované:

· Vova;

· Nataša;

· Vania;

· Nadia;

· Vitya.

97. MODELOVANIE Z PLASTICÍNY

V jednom meste žil majster cukrár. Piekol žemle a rožky, žemle a šišky, praclíky a kučery. Jedného dňa chcel vyrobiť výrobok z cesta, ktorý ešte nikto nerobil. Najprv vymyslel názov pre svoj budúci výtvor a potom sa pustil do práce. Skúste z plastelíny vytesať to, čo zamýšľal majster pekár. A jeho produkty sa volali takto:

· kosoštvorec;

· lopta;

· pyramída;

· valec;

· kužeľ

98. LISTY NA DISCO

Všetci ľudia môžu tancovať. Hmyz, vtáky a zvieratá majú pohyby podobné tancu. V rozprávkach tancujú aj neživé predmety: stoly, stoličky, umývadlá... Ale písmenká ešte nikto nevidel tancovať. Alebo možno chcú ísť aj na diskotéku? Predstavte si seba ako list a ukážte, ako by mohol predvádzať moderný disco tanec. Najlepšie je predstaviť si seba ako list...

· B;

· TO;

· T;

· U;

· I.

99. OBRÁZOK PRE VTÁKOV

Každý človek pri stolovaní miluje, že jedlo na tanieri je nielen chutné, ale aj krásne naservírované. Prečo je však prestieranie a krásna prezentácia jedál výsadou iba ľudí? Prečo, keď kŕmime svojich mladších kamarátov – zvieratká a vtáky, nedbáme na krásnu výzdobu ich stola a dávame im jedlo doslova na kopu? Skúste pripraviť krásnu večeru napríklad pre vtáčiky. Za týmto účelom nalejte proso do kŕmidla pre vtáky. A určite si toto proso naaranžujte do podoby vzoru najobľúbenejšieho krmiva pre vtáky – hmyzu. Inými slovami „kresliť“ prosom na kŕmidlo...

· motýľ;

· šváb;

· húsenica;

· mravec

· vážka.

100. NOVÝ ROZVRH

Jedného dňa bol na jednej škole vymenovaný nový riaditeľ. Bol to veľmi nezvyčajný muž, a preto o všetkom rozhodoval v škole prerobiť a reinterpretovať. A začal všetko prerábať s názvami školských hodín - bol strašne unavený zo starých názvov. Takže v školských osnovách sa namiesto „čítania“ objavilo „písanie listov“ a namiesto „kreslenia“ - „rozmazanie“. Pomôžte veselému riaditeľovi a vymyslite aspoň tri nové názvy hodín ako...

· matematika;

· hudba;

· fyzický tréning;

· pôrod;

· Ruský jazyk.

Dobré vzdelanie detí na základnej škole je východiskom úspešného ďalšieho vzdelávania. Preto je veľmi dôležité v prvých školských rokoch neustále skúšať, ako sa ten či onen predmet učia a získavajú nejaké zručnosti, a to nielen na príklade robenia domácich úloh. Naša webová stránka „Aida“ pozýva učiteľov základných škôl, aby zapojili svojich žiakov do účasti na rôznych olympiádach, ktoré sa konajú online. Olympiády sú bleskové testy na rôzne témy, ktoré pozostávajú z pätnástich otázok s možnosťou výberu z viacerých odpovedí. Ich výsledky sa objavia hneď po tom, ako dieťa odpovie na poslednú otázku. Ak úspešne absolvuje olympiádu, môže obsadiť prvé, druhé, tretie miesto, prípadne získať štatút laureáta či účastníka.

Olympiády zahŕňajú prijímanie prác od žiakov, ktorí sú rozdelení do kategórií. Práce sú posúdené porotou súťaže do dvoch dní, potom sú účastníci informovaní o výsledku. Môže to byť aj prvé, druhé, tretie miesto, miesto účastníka alebo laureáta. Počet víťazov v olympiádach pre žiakov základných škôl je neobmedzený a úspešne ich môže absolvovať každé dieťa. Hlavná vec je, že je dobre pripravený a má nielen predmetové znalosti, ale aj všeobecné znalosti.

Prečo sú olympiády užitočné pre žiakov základných škôl?

Olympiády umožňujú otestovať, ako hlboko deti absorbujú informácie o konkrétnom predmete, ako sa orientujú vo svete okolo seba a aké schopnosti v nich prevládajú. Okrem toho vštepujú dieťaťu komunikačné zručnosti, demonštrujú jeho psychický stav, rozširujú jeho obzory a podnecujú záujem o vedu.

Pravidelná účasť na olympiádach rozvíja logické myslenie dieťaťa, robí ho aktívnejším, kolaboratívnejším, vytvára chuť súťažiť, zvyšuje množstvo vedomostí a vzbudzuje túžbu dozvedieť sa viac o niečom konkrétnom.

Prečo sa oplatí zapojiť deti do olympiády?

Olympiády pre žiakov základných škôl na našej stránke sú bezplatné, znamenajú však získanie diplomov prvého, druhého, tretieho stupňa, certifikátov laureátov, účastníkov, ktoré stoja sto rubľov. Vydávajú sa na priezvisko, meno, priezvisko účastníka, majú individuálne číslo, obsahujú dátum vydania a výsledky olympiády. Takéto diplomy sú dôkazom toho, že študent má dobrú inteligenciu, tvorivé schopnosti a výbornú pamäť. Sú detskou odmenou za prvé víťazstvá a dávajú nádej na sľubnú budúcnosť.

Olympiády pre žiakov základných škôl odhaľujú ich potenciál, pomáhajú im naučiť sa počítať, písať a čítať a pomáhajú učiteľom identifikovať najtalentovanejšie deti. Okrem toho sú užitočné pre učiteľov, pretože preukazujú svoju profesionalitu, kompetencie, schopnosť vyučovať svoj predmet prístupným spôsobom a pomáhajú im rýchlo a úspešne absolvovať atestáciu.

Ako môže byť učiteľ certifikovaný prostredníctvom aktívnej účasti študentov?

Diplom, ktorý dostanú žiaci základných škôl po skončení olympiády na našej stránke, obsahuje údaje o ich školiteľovi. Môže byť pripojený k portfóliu a poskytnutý certifikačnej komisii počas ďalšieho školenia. Takéto diplomy sú dôkazom, že učiteľ má odborné nadanie a zaslúži si zaradenie do novej kategórie a zvýšenie platu. A to zase otvára nové kariérne vyhliadky a podporuje ďalší rast učiteľa ako špecialistu.

P R O V E N É

"Mamin pomocník"

Na signál si dva tímy chlapcov začnú obliekať šatku. Navyše sa prvý účastník otočí k druhému a uviaže mu šatku. Druhý ju odviaže a otočí sa k tretiemu atď. Tím, ktorého posledný hráč s najväčšou pravdepodobnosťou skončí v šatke, vyhráva. Namiesto šatky môžete použiť zásteru.

"Zázračný holič"

A teraz a teraz

Spoločne sa vás opýtame

Zapleťte si vrkoče pevnejšie

Ozdobte jasným lukom.

Kto krajšie zapletie vlasy a uviaže mašľu? Na operadlách stoličiek je pripevnený zväzok lana napodobňujúceho vlasy. Každý dostane stuhu za mašličku. Z každého družstva sa súťaže zúčastňuje jeden chlapec.

"Prvé čistenie"

Na všeobecné čistenie

Každý dostane A,

Kedy bude vedieť pomenovať
Čo je potrebné umyť a umyť.

Uveďte, čo sa robí pri generálnom upratovaní bytu. Tím, ktorý ako posledný pomenuje požadovanú akciu, vyhráva.

"Najstarostlivejšia opatrovateľka"

Je čas ísť s bábikou na prechádzku,

Najprv však potrebujete

Oblečte ju, zaviňte ju.

Poď, buďme priatelia!

Kto dokáže rýchlejšie obliecť a zavinúť bábiku? Na stoličky pred chlapcov položia nahú bábiku, oblečenie pre bábiky a deku. Môžete sa obmedziť iba na zavinovanie bábiky.

"Uspávanka"

V predvečer sviatku išla mama na služobnú cestu. S deťmi zostal otec, ktorý potrebuje uložiť dieťa do postele a zaspievať mu uspávanku.

"Príprava do školy"

Každý účastník si vyzúva jednu topánku. Všetky topánky sa dajú na jednu hromadu (každý tím má svoju). Svetlá v sále sú zhasnuté (alebo majú hráči zaviazané oči) a na príkaz moderátora si účastníci v tme nájdu topánky a obujú si ich. Svetlo sa rozsvieti (alebo sa rozviažu oči). Porota zhrnie výsledky.

"raňajky"

Z každého tímu je povolaný jeden otec a jedno dieťa a majú zaviazané oči. Otec dostane pohár džemu a lyžicu. Zvyšok tímu verbálne pomáha otcovi nakŕmiť dieťa.

"Vyčisti si oblečenie"

Kým dávali veci do poriadku, najmladší syn sa kdesi fičal (na jeho oblečení bolo 20 štipcov). Otec ich vyzlieka so zaviazanými očami.

"Medvede a šišky"

Kužele sú rozptýlené na podlahe. Dvaja hráči sú požiadaní, aby ich pozbierali labkami veľkých plyšových medvedíkov. Vyhráva ten, kto ich nazbiera najviac.

"Líška a zajačik"

Hráči stoja v kruhu. Dvaja z nich, ktorí stoja oproti sebe, dostávajú hračky: jedna - líška, druhá - zajac. Na signál si deti začnú prehadzovať tieto hračky v kruhu. Zajac sa snaží „utiecť“ a líška sa ho snaží „dohnať“.

"Venicobol"

Prechádzajte sa pomedzi kolíky a balón veďte metlou. Vráťte sa, prejdite na ďalšiu.

"Pomocníci"

Novou prekážkou je lyžica.

A v lyžičke sú zemiaky.

Nemôžete bežať, nemôžete sa triasť.

Môžete dýchať 1

V lyžičke je zemiak. Lyžičku je potrebné nosiť pred sebou na dĺžku paže, aby nevypadla.

"umelci"

Nakreslite mačku so zatvorenými očami. Moderátor diktuje text:

Nakreslite veľký kruh.

Na vrchu je malý.

Na temene hlavy - dve uši -

Toto bude hlava.

Poďme kresliť pre krásu

Dajte mu plnšie fúzy.

Tu je našuchorený chvost pripravený -

Si najkrajšia zo všetkých mačiek!

"Kto koho predbehne"

Súčasne sa spievajú dve rôzne piesne – kto vyhrá?

"Spoznaj svoje dieťa"

Deti si vopred nakreslili portréty svojich mamičiek a krátky príbeh o mame nahrali na magnetofón. Učiteľ ukáže portrét matky a zapne magnetofónovú nahrávku hlasu dieťaťa. Matky by sa mali spoznať podľa portrétu a dieťa podľa nahrávky.

"Spoznaj mamine ruky"

Koľko milých a láskavých slov bolo povedané o rukách matky. Umývajú, varia, perú, ošetrujú, hladia, utíšia. Budú vaše deti vedieť rozoznať ruky svojej matky?

Niekoľko mamičiek stojí v kruhu, jedno dieťa má zaviazané oči. Dotykom rúk musí spoznať svoju matku.

"Magická lopta"

Súťažia napríklad len dievčatá s menom... Alyonka.

Kto je rýchlejší, potrebuje previnúť klbko nite. Na konci vlákna je otázka: "Ktoré rozprávky majú v názve číslo?"

"Uzol pre pamäť"

Uviažte 10 uzlov na lane - kto je rýchlejší?

"kože"

Kto dokáže rýchlejšie piť mlieko z fľaše cez cumlík?

"Jesenný a jarný vietor"

Dvaja účastníci fúkajú na balón v opačných smeroch. Kto bude fúkať silnejšie a koho lopta poletí ďalej?

"Sack Run"

"Vreckovka"

Uviažte šatky na balóny. Guličky visia na niti. Kto je rýchlejší a správnejší?

"Nakŕm svojho suseda"

Dvaja účastníci sedia oproti sebe. Majú zaviazané oči, podbradníky zviazané, aby sa nezašpinili, a do rúk dostanú lyžicu a pohár krupice. Musíte nakŕmiť svojho suseda.

"Skákajúci umelec"

Účastníci musia nakresliť domy (je možné aj niečo iné), ale papier je zavesený veľmi vysoko. Na každý úder musíte skákať.

"Pathfinder"

Nájdite svojimi ústami cukríky zahrabané v múke. Držte ruky za chrbtom. Kto nájde viac?

"Kde si, Masha?"

Deti stoja v kruhu. V strede sú dve deti (Masha a Yasha), Yasha má zaviazané oči, Masha drží zvonček. Yasha chytí Mashu a neustále sa pýta: "Kde si, Masha?" Masha dáva signál zvončekom a zvolá: "Som tu, Yasha!"

"navíjač"

Autá sú viazané na dlhú niť. Účastníci ho omotajú okolo ceruzky. Kto je rýchlejší, vezme si auto pre seba.

"Popoluška"

Pohánka a ryžové obilniny sa zmiešajú na podnosoch. Musíme oddeliť jedno od druhého.

"Ráno v kurníku"

Na podlahe je nakreslený kruh, sú v ňom vajíčka a veľa malých predmetov (kocky, loptičky atď.). Dvaja účastníci so zaviazanými očami zbierajú vajíčka do košíka. Kto je väčší?

"jedlík"

Uhryznite z jablka visiaceho na niti.

"Nájdi svoju polovičku"

Je vystavený stojan s detskými kresbami (portréty otcov a matiek). Oteckovia hľadajú mamičky, mamičky oteckov.

"Vezmi špendlík"

Zúčastniť sa môže každý. Je o jeden menej kolíkov ako účastníkov. Všetci tancujú na hudbu. Keď hudba prestane hrať, všetci chytia kolky. Tí, ktorí nemajú dosť, sú z hry vyradení. Jeden kolík sa odstráni a začína sa znova. Hrajte, kým nezostane jeden účastník.

"Kúzelné klobásy"

Nalejte vodu do celofánu z párkov (5-6 kusov) a vložte orech. Ukazuje sa, že je to dlhá priehľadná klobása. Otočte tak, aby bola matica hore. Komu to pôjde dole rýchlejšie?

Tieto súťaže pomôžu učiteľom a rodičom zabaviť ich deti. Môžu sa vykonávať v triedach, na slávnostných podujatiach, doma, na ulici.

Hasiči

Vyklopte rukávy dvoch búnd a zaveste ich na operadlá stoličiek. Stoličky umiestnite do vzdialenosti jedného metra chrbtom k sebe. Pod stoličky umiestnite dvojmetrové lano. Obaja účastníci stoja na svojich stoličkách. Na signál si musia vziať saká, vytiahnuť rukávy, obliecť si ich a zapnúť všetky gombíky. Potom prebehnite okolo stoličky súpera, sadnite si na stoličku a potiahnite šnúrku.

Kto je rýchlejší

Deti so švihadlami v rukách stoja v rade na jednej strane ihriska, aby si navzájom neprekážali. V 15 - 20 krokoch sa nakreslí čiara alebo sa položí šnúra s vlajkami. Po dohodnutom signáli všetky deti súčasne skáču v smere položenej šnúry. Vyhráva ten, kto sa k nej dostane ako prvý.

Odpálenie lopty na cieľ

Špendlík alebo vlajka je umiestnená vo vzdialenosti 8-10 m. Každý člen tímu dostane právo na jeden hod, musí sa pokúsiť zraziť cieľ. Po každom hode sa lopta vráti družstvu. Ak je terč zostrelený, je nahradený na pôvodné miesto. Vyhráva tím s najpresnejšími zásahmi.
- lopta neletí, ale kotúľa sa po zemi, vystrelená rukou,
- hráči kopú do lopty,
- hráči hádžu loptu oboma rukami spoza hlavy.

Lopta v ringu

Tímy sú zoradené do jedného stĺpca, jeden po druhom, pred basketbalovými doskami vo vzdialenosti 2–3 metre. Po signáli prvé číslo hodí loptu okolo kruhu, potom položí loptu a druhý hráč tiež vezme loptu a hodí ju do kruhu atď. Tím, ktorý najviac zasiahne obruč, vyhráva.

Umelci

V strede kruhu alebo javiska sú dva stojany s papierom. Vedúci zavolá dve skupiny po piatich ľuďoch. Na signál od vedúceho prvý zo skupiny vezme uhlie a nakreslí začiatok obrázku, na signál odovzdá uhlie ďalšiemu. Úlohou je, aby všetci piati súťažiaci nakreslili daný výkres rýchlejšie ako ich súperi. Do kreslenia sa musí zapojiť každý.
Úlohy sú jednoduché: nakreslite parnú lokomotívu, bicykel, parník, nákladné auto, električku, lietadlo atď.

Rolovať loptičku

Hráči sú rozdelení do skupín po 2 - 5 ľudí. Každý z nich dostane úlohu: v stanovenom čase (8 - 10 minút) hoďte čo najväčšiu snehovú guľu. Vyhráva skupina, ktorá hodí najväčšiu snehovú guľu do určeného času.

Beh troch loptičiek

Na štartovej čiare si prvý pohodlne zoberie 3 lopty (futbalovú, volejbalovú a basketbalovú). Na signál s nimi pribehne k otočnej zástavke a umiestni loptičky do jej blízkosti. Vráti sa prázdny. Ďalší účastník beží naprázdno k ležiacim loptám, berie ich, vracia sa s nimi späť do tímu a nedosahuje 1 m, položí ich na podlahu.
- namiesto veľkých loptičiek si môžete vziať 6 tenisových loptičiek,
— namiesto behu skákať.

reťaz

V určenom čase vytvorte reťaz pomocou kancelárskych sponiek. Kto má dlhšiu reťaz, vyhráva súťaž.

Nafúknite balón

Na túto súťaž budete potrebovať 8 balónov. Z publika sa vyberie 8 ľudí. Dostávajú balóny. Na povel vedúceho začnú účastníci nafukovať balóny, ale tak, aby balón pri nafúknutí nepraskol. Vyhráva ten, kto ako prvý splní úlohu.

repa

Zúčastňujú sa dva tímy po 6 detí. Toto je dedko, babička, Chrobák, vnučka, mačka a myš. Na protiľahlej stene chodby sú 2 stoličky. Na každej stoličke sedí repka - dieťa v klobúku s obrázkom repky.
Hru začína dedko. Na signál beží k repe, prebehne okolo nej a vráti sa, babička sa k nemu pritisne (chytí ho okolo pása) a pokračujú v behu spolu, znova obídu repku a utekajú späť, potom sa k nim pridá vnučka, atď. Na konci hry je myš chytená repkou. Tím, ktorý najrýchlejšie vytiahol repku, vyhráva.

Obručové relé

Na trati sú nakreslené dve čiary vo vzdialenosti 20 - 25 m od seba. Každý hráč musí prehodiť obruč z prvej do druhej línie, vrátiť sa a odovzdať obruč svojmu priateľovi. Tím, ktorý ako prvý dokončí štafetu, vyhráva.

Kontraštafetový beh s obručou a švihadlom

Tímy sa zoradia ako v štafetovom behu. Sprievodca prvej podskupiny má gymnastickú obruč a sprievodca druhej podskupiny švihadlo. Na signál sa hráč s obručou rúti dopredu a preskočí cez obruč (ako skákanie cez švihadlo). Akonáhle hráč s obručou prekročí štartovaciu čiaru protiľahlého stĺpca, hráč so švihadlom štartuje a posúva sa dopredu skákaním cez švihadlo. Po dokončení úlohy každý účastník odovzdá výstroj ďalšiemu hráčovi v stĺpci. Takto to pokračuje, kým účastníci nedokončia úlohu a nezmenia miesta v stĺpcoch. Jogging je zakázaný.

Vrátnici

Na štartovaciu čiaru stoja 4 hráči (2 z každého tímu). Každý dostane 3 veľké lopty. Musia byť prepravené do konečného miesta určenia a vrátené späť. Udržať 3 loptičky v rukách je veľmi ťažké a zobrať spadnutú loptičku bez vonkajšej pomoci tiež nie je jednoduché. Preto sa nosiči musia pohybovať pomaly a opatrne (vzdialenosť by nemala byť príliš veľká). Tím, ktorý dokončí úlohu rýchlejšie, vyhráva.

Loptové preteky pod nohami

Hráči sú rozdelení do 2 tímov. Prvý hráč hodí loptu späť medzi roztiahnuté nohy hráčov. Posledný hráč z každého družstva sa zohne, chytí loptu a rozbehne sa s ňou vpred pozdĺž stĺpca, postaví sa na začiatok stĺpca a opäť pošle loptu medzi svoje roztiahnuté nohy atď. Tím, ktorý dokončí štafetu najrýchlejšie, vyhráva.

Tri skoky

Účastníci sú rozdelení do dvoch tímov. Umiestnite švihadlo a obruč vo vzdialenosti 8-10 m od štartovacej čiary. Po signáli prvá osoba, ktorá dosiahne lano, ho vezme do rúk, urobí tri skoky na mieste, položí ho a beží späť. Druhá osoba vezme obruč a urobí cez ňu tri skoky a striedavo medzi švihadlom a obručou. Tím, ktorý to dokončí rýchlejšie, vyhrá.

Obručové preteky

Hráči sú rozdelení do rovnakých tímov a zoradení pozdĺž postranných čiar ihriska. Na pravom boku každého tímu je kapitán; má na sebe 10 gymnastických obrúčok. Na signál kapitán odoberie prvú obruč a prejde ňou zhora nadol, alebo naopak a odovzdá ju ďalšiemu hráčovi. Zároveň kapitán odoberie druhú obruč a odovzdá ju susedovi, ktorý po splnení úlohy odovzdá obruč ďalej. Každý hráč teda po odovzdaní obruče svojmu susedovi okamžite dostane novú obruč. Posledný hráč v rade nasadzuje všetky obruče na seba. Tím, ktorého hráči dokončí úlohu rýchlejšie, získa víťazný bod. Tím, ktorého hráči vyhrajú dvakrát, vyhráva.

Rýchle trojky

Hráči stoja v kruhu po troch, jeden po druhom. Prvé čísla z každej trojky si spoja ruky a vytvoria vnútorný kruh. Druhé a tretie číslo, držiace sa za ruky, tvoria veľký vonkajší kruh. Na signál sa chlapi stojaci vo vnútornom kruhu rozbehnú doprava bočnými krokmi a tí, ktorí stoja vo vonkajšom kruhu, utekajú doľava. Na druhý signál hráči uvoľnia ruky a postavia sa do trojíc. Zakaždým sa kruhy pohybujú iným smerom. Traja hráči, ktorí sa spoja rýchlejšie, získajú víťazný bod. Hra trvá 4-5 minút. Vyhráva trio, ktorého hráči získajú najviac bodov.

Zakázaný pohyb

Hráči a vedúci stoja v kruhu. Líder urobí krok vpred, aby bol nápadnejší. Ak je hráčov málo, môžete ich zoradiť a postaviť sa pred nich. Vedúci vyzve deti, aby po ňom vykonali všetky pohyby s výnimkou tých zakázaných, ktoré predtým ustanovil. Napríklad je zakázané vykonávať pohyb „ruky na opasku“. Vodca začne robiť rôzne pohyby podľa hudby a všetci hráči ich opakujú. Nečakane vodca vykoná zakázaný pohyb. Hráč, ktorý to opakuje, urobí krok vpred a potom pokračuje v hre.

Zdvorilostná kontrola

Táto súťaž je zložitá a koná sa iba raz. Pred začiatkom súťaže chlapcov pred nimi prejde dievča a akoby náhodou zhodí vreckovku. Vyhráva chlapec, ktorý uhádol, že zoberie šatku a zdvorilo ju vráti dievčaťu. Potom bolo oznámené, že to bola prvá súťaž.
Možnosť: ak je súťaž medzi dvoma tímami, potom bod získa ten, z ktorého bol najslušnejší chlapec.

Dobrá rozprávka

Základom je rozprávka so smutným koncom (napríklad Snehulienka, Malá morská víla a pod.). A deti dostávajú za úlohu popremýšľať, ako by sa táto rozprávka dala prerobiť pomocou postavičiek z iných rozprávok, aby to skončilo šťastne. Víťazom je tím, ktorý rozprávku zahrá formou minihry tým najzábavnejším a najveselším spôsobom.

Vlak

Účastníci hry sú rozdelení do dvoch rovnakých skupín. Hráči každej skupiny sa držia pri sebe a s rukami ohnutými v lakťoch tvoria jednu reťaz.
Silnejší a obratnejší účastníci – „groovy“ – sa stávajú pred reťazcom. Stojac oproti sebe, „hodinový strojček“ si tiež navzájom berie ruky ohnuté v lakťoch a každý ťahá vlastným smerom, snažiac sa buď pretrhnúť súperovu reťaz, alebo ju pretiahnuť cez zamýšľanú líniu.
Pravidlo: začnite ťahať presne na signál.

Súťaž o zápletku ľudových rozprávok

Deti sú rozdelené do dvoch tímov. Moderátor povie prvé slová z názvu ľudových rozprávok, účastníci musia povedať celý názov. Tím, ktorý dá najviac správnych odpovedí, vyhráva.
1. Ivan Tsarevič a šedý... (vlk)
2. Sestra Alyonushka a brat... (Ivan)
3. Finista - Jasný... (sokol)
4. Princezná - ... (ropucha)
5. Husi - ... (labute)
6. Šťukou... (objednávka)
7. Moroz... (Ivanovič)
8. Snehulienka a sedem... (trpaslíci)
9. Kôň - ... (Humpback Little Humpback)

Hovorte bez chýb

Ten, kto lepšie vysloví tieto príslovia, vyhrá:
Saša išiel po diaľnici a cucal sušičku.
Karl ukradol koraly od Clary a Clara ukradla Karlovi klarinet.
Lode sa obrátili a obrátili, ale neobrátili sa.
Hlásil, ale nehlásil dosť, ale keď začal hlásiť viac, hlásil.

Nočné cestovanie

Moderátor hovorí, že vodič bude musieť jazdiť v noci bez osvetlenia, takže hráč má zaviazané oči. Najprv sa však vodič zoznámi s diaľnicou vyrobenou zo športových kolíkov. Moderátor podáva volant vodičovi a ponúka precvičenie a riadenie tak, aby nezrazili ani jeden stĺpik. Hráčovi potom zaviažu oči a privedú ho k volantu. Moderátor dáva príkaz - nápovedu, kam sa má obrátiť vodičovi, varuje pred nebezpečenstvom. Keď je cesta dokončená, vodca rozviaže vodičovi oči. Potom ďalší účastníci hry „odídu“. Vyhráva ten, kto zhodí kolky najmenej.

Ostrí strelci

Na stene je namontovaný terč. Môžete použiť malé loptičky alebo šípky.
Každý hráč má tri pokusy.
Po hre hostiteľ odmení víťazov a povzbudí porazených.

Udržujte rovnováhu

S rukami natiahnutými do strán hráči ako povrazochodci kráčajú po samom okraji koberca.
Posledný, kto opustí preteky, vyhráva.

Hrôza

Podmienky sú nasledovné: v kazete je päť vajec. Jedna z nich je surová, upozorňuje moderátorka. A zvyšok je uvarený. Treba si rozbiť vajíčko na čelo. Kto natrafí na niečo surové, je ten najodvážnejší. (Ale vo všeobecnosti sú všetky vajcia uvarené a cena sa jednoducho udeľuje poslednému účastníkovi - vedome riskoval, že sa stane všetkým na smiech.)

Hra "Merry Orchestra"

Hry sa zúčastňuje neobmedzený počet ľudí. Vyberie sa dirigent, zvyšní účastníci sa rozdelia podľa počtu účastníkov na hráčov na balalajku, akordeonistov, trubkárov, huslistov atď. Na signál od dirigenta, ktorý ukazuje na skupinu hudobníkov, začnú „hrať“ na melódiu akejkoľvek slávnej piesne: hráči na balalajke – „Trem, shake“, huslisti – „tili-tili“, trubači – „turu“ -ru", harmonikári - "tra- la-la." Náročnosť úlohy je v tom, že tempo výmeny hudobníkov sa neustále zvyšuje, dirigent ukazuje najprv na jednu skupinu, potom na druhú, a ak dirigent mávne oboma rukami, hudobníci musia „hrať“ všetci spolu. Úlohu si môžete sťažiť: ak dirigent silno mávne rukou, potom musia hudobníci „hrať“ nahlas, a ak trochu zamáva rukou, hudobníci „hrajú“ potichu.

Hra „Zbierajte kyticu“

Zúčastňujú sa 2 tímy po 8 ľudí. 1 dieťa v kolektíve je záhradník, zvyšok sú kvety. Na hlavách kvetinových detí sú klobúky s obrázkami kvetov. Kvetinové deti čupia v stĺpci, jeden po druhom, v značnej vzdialenosti od seba. Na signál sa záhradníci rozbehnú k prvému kvetu, ktorý chytí záhradníka za chrbát. Už dvaja bežia k ďalšiemu kvetu atď. Tím, ktorý dobehne do cieľa ako prvý, vyhráva.

prsteň

Budete potrebovať dlhú šnúru a prsteň. Šnúru prevlečte cez krúžok a konce zaviažte. Deti sedia v kruhu a na kolená si položia šnúru s krúžkom. V strede kruhu je vodič. Deti, ktoré si vodič nevšimne, posúvajú krúžok z jedného do druhého (nie nevyhnutne jedným smerom, krúžok môžete pohybovať rôznymi smermi). Zároveň znie hudba a vodič pozorne sleduje pohyby prstenca. Hneď ako sa hudba zastaví, zastaví sa aj zvonenie. Vodič musí uviesť, kto má momentálne prsteň. Ak hádate správne, vymeníte si miesto s tým, kto mal prsteň.

A ja!

Hra na pozornosť.
Pravidlá hry: moderátor rozpráva príbeh o sebe, najlepšie bájku. Počas príbehu sa zastaví a zdvihne ruku. Zvyšok by mal pozorne počúvať, a keď vodca zdvihne ruku, zakričať „a ja“, ak činnosť uvedenú v príbehu môže vykonať osoba, alebo zostať ticho, ak činnosť nie je vhodná. Napríklad moderátor hovorí:
„Jedného dňa som išiel do lesa...
Všetci: "Ja tiež!"
Vidím veveričku sedieť na strome...
-…?
Veverička sedí a hryzie orechy...
— ….
- Videla ma a poďme do mňa hádzať orechy...
-…?
- Utekal som od nej...
-…?
- Išiel som inou cestou...
— ….
- Prechádzam sa lesom, zbieram kvety...
— …
- Spievam piesne...
— ….
-Vidím kozičku hrýzť trávu... -...? - Hneď ako zapískam...
— ….
- Koza sa zľakla a utiekla...
-…?
- A išiel som ďalej...
— …
V tejto hre nie sú žiadni víťazi - hlavnou vecou je veselá nálada.

Opakujte

Deti stoja v jednom rade. Žrebom alebo počítaním vyberám prvého účastníka. Postaví sa tvárou ku každému a vykoná nejaký pohyb, napríklad: tlieska rukami, skáče na jednu nohu, otáča hlavu, dvíha ruky atď. Potom sa postaví na svoje miesto a jeho miesto zaujme ďalší hráč. Zopakuje pohyb prvého účastníka a pridá svoj vlastný.
Tretí hráč zopakuje dve predchádzajúce gestá a pridá svoje vlastné, rovnako ako ostatní účastníci hry v poradí. Keď sa celý tím dokončí, hra môže pokračovať druhým kolom. Hráč, ktorý nezopakuje žiadne gesto, je vyradený z hry. Víťazom sa stáva posledné stojace dieťa.

Vrabce a vrany

Môžete sa hrať sami s dieťaťom, ale je to lepšie so skupinou. Vopred sa dohodnite, čo budú robiť vrabce a čo vrany. Napríklad s príkazom „Vrabci“ si deti ľahnú na podlahu. A keď zavelí Vrany, vylezte na lavičku. Teraz môžete spustiť hru. Dospelý pomaly vyslovuje slabiku po slabike: "Vo - ro - ... ny!" Deti musia rýchlo vykonať pohyb, ktorý bol vranám pridelený. Kto to dokončil ako posledný alebo sa pomýlil, platí prepadnutie.

Páranie peria

Budete potrebovať štipce na prádlo. Chytákom bude niekoľko detí. Dostanú štipce, ktoré si pripevnia na oblečenie. Ak chytač chytí jedno z detí, pripne si na oblečenie špendlík. Prvý chytač, ktorý sa oslobodí zo svojich štipcov, vyhráva.

Hľadá sa lopta

Účastníci hry stoja v kruhu a zatvárajú oči. Vodca vezme malú loptičku alebo akýkoľvek iný drobný predmet a hodí ju ďalej do strany. Všetci pozorne počúvajú a snažia sa podľa zvuku uhádnuť, kam lopta spadla. Na príkaz "Pozri!" deti bežia rôznymi smermi a hľadajú loptu. Vyhráva ten, kto ju nájde, potichu dobehne na vopred dohodnuté miesto a zaklope palicou so slovami „Lopta je moja!“ Ak ostatní hráči uhádnu, kto má loptu, snažia sa ho dobehnúť a chytiť. Potom sa lopta dostane k hráčovi, ktorý ju dobehol. Teraz pred ostatnými uteká.

Glomerulus

Deti sú rozdelené do dvojíc. Každý pár dostane klbko nite a hrubú ceruzku. Na signál vedúceho deti začnú prevíjať loptu na ceruzku. Jedno z detí drží loptičku, druhé namotáva niť okolo ceruzky. Dvojica, ktorá dokončí úlohu najrýchlejšie, vyhráva. Druhá cena môže byť udelená za najkrajšiu loptu.

Dvaja barani

Túto hru je možné hrať vo dvojiciach, ktoré sa striedajú. Dve deti s široko rozkročenými nohami predkláňajú trup dopredu a opierajú sa čelom o seba. Ruky zopnuté za chrbtom. Úlohou je konfrontovať sa navzájom bez pohnutia čo najdlhšie. Môžete vydávať zvuky „Bee-ee“.

Zemiak

Pozvite deti, aby si vyskúšali svoju pozornosť, pozorovanie a rýchlosť reakcie. Je to veľmi jednoduché. Nechajte chlapcov odpovedať na akúkoľvek z vašich otázok: "Zemiaky." Otázky možno adresovať každému a niekedy je lepšie položiť jednu. Napríklad: "Čo máš na tomto mieste?" (ukazuje na nos).
Reakciu nie je ťažké si predstaviť. Kto sa pomýli, opúšťa hru. Tým najnepozornejším nezabudnite po prvých dvoch otázkach odpustiť, inak nebudete mať s kým pokračovať v hre. Tu je niekoľko otázok, ktoré si môžete položiť:
— Čo si mal dnes na obed?
-Čo by ste chceli jesť na večeru?
- Kto je ten, kto mešká a teraz vstupuje do haly?
— Čo ti mama priniesla ako darček?
-O čom sa ti v noci sníva?
— Ako sa volá tvoj obľúbený pes? … a tak ďalej.
Na konci hry dajte víťazom - najpozornejším chlapom - komiksovú cenu - zemiak.

Kamionisti

Na detské vozíky sú umiestnené plastové poháre alebo malé vedierka s vodou naplnené po okraj. K autám sú priviazané laná rovnakej dĺžky (podľa výšky dieťaťa). Na príkaz musíte rýchlo „niesť náklad“ od začiatku do konca a snažiť sa nerozliať vodu. Vyhráva ten, kto najrýchlejšie dobehne do cieľa a nevyleje vodu. Môžete získať dve ceny - za rýchlosť a za presnosť.

Pokrčte noviny

Noviny budete potrebovať podľa počtu účastníkov. Na zemi pred hráčmi sú rozložené noviny. Úlohou je pokrčiť noviny na signál moderátora a pokúsiť sa zhromaždiť celý list do päste.
Komu sa to podarí ako prvému, vyhráva.

Šikovný školník

Ak chcete hrať, musíte si pripraviť metlu a „listy“ (Môžete použiť malé kúsky papiera). Nakreslí sa kruh - toto je miesto „správcu“. Je vybraný školník. „Správca“ stojí v kruhu s metlou. Na signál vedúceho sa ostatní účastníci tvária, že sú „vietor“, to znamená, že hádžu kúsky papiera do kruhu a „správca“ vymetie smeti. „Správca“ sa považuje za víťaza, ak po dohodnutom čase (1-2 minúty) nie je v kruhu ani jeden papierik.

Autoportrét

Dve štrbiny na ruky sú vyrobené na liste papiera Whatman alebo lepenky. Účastníci vezmú každý list papiera, vložia ruky do otvorov a nakreslia štetcom portrét bez toho, aby sa pozerali. Kto má najúspešnejšie „majstrovské dielo“, získa cenu.

"opica"

Deti sú rozdelené do dvoch tímov. Potom sa hráči prvého tímu poradia a vymyslia slovo pre jedného z hráčov druhého tímu. Jeho úlohou je ukazovať toto slovo členom svojho tímu iba gestami, bez použitia akýchkoľvek zvukov a slov. Po uhádnutí slova si tímy vymenia miesta.
V závislosti od veku účastníkov sa môže zložitosť skrytých slov líšiť. Počnúc jednoduchými slovami a pojmami, ako napríklad „auto“, „dom“ a končiac zložitými pojmami, názvami filmov, karikatúr, kníh.

snehová vločka

Každé dieťa dostane „vločku“, t.j. malé klbko vaty. Deti uvoľňujú snehové vločky a na váš signál ich vystrelia do vzduchu a začnú na ne fúkať zospodu, aby zostali vo vzduchu čo najdlhšie. Vyhráva ten najšikovnejší.

Zem - voda

Účastníci súťaže stoja v jednom rade. Keď vodca povie „zem“, všetci skočia dopredu, keď povedia „voda“, všetci odskočia. Súťaž prebieha v rýchlom tempe. Moderátor má právo namiesto slova „voda“ vysloviť iné slová, napríklad: more, rieka, záliv, oceán; namiesto slova „zem“ - pobrežie, zem, ostrov. Tí, ktorí skočia náhodne, sú vyradení, víťazom je posledný hráč – ten najpozornejší.

Kreslenie portrétu

Účastníci sa pokúsia nakresliť portrét kohokoľvek z tých, ktorí sedia oproti. Potom sa listy posielajú v kruhu. Každý sa pokúsi na opačnú stranu napísať, koho na tomto portréte pozná. Keď listy obídu kruh a vrátia sa autorovi, ten spočíta počet hlasov účastníkov, ktorí spoznali vyžrebovaného. Najlepší umelec vyhráva.

Zámok

Hráči dostanú zväzok kľúčov a uzamknutý visiaci zámok. Je potrebné zobrať kľúč z kopy a čo najrýchlejšie otvoriť zámok. Na skrinku, kde je skrytá cena, môžete umiestniť zámok.

Sniper

Všetci hráči zatvoria oči a jeden po druhom vyťahujú zápalky z kôpky. Svoju zhodu nemôžete ukázať svojmu susedovi. Jedna zo zápaliek je rozbitá a ten, kto ju vytiahne, sa stane ostreľovačom. Potom všetci otvoria oči a deň sa začína. Sniper môže zabiť hráča pohľadom do očí a žmurkaním. „Zabitá“ osoba opustí hru a stratí právo hlasovať.
Ak je jeden z hráčov svedkom „vraždy“, má právo to nahlas povedať, v tomto momente sa hra zastaví (to znamená, že ostreľovač nemôže nikoho zabiť) a hráči zistia, či sú ďalší svedkovia. Ak nie, hra pokračuje a ak áno, nahnevaní hráči zlynčujú podozrivého, vezmú mu zápalku a tak zistia, či neurobili chybu. Úlohou ostreľovača je zastreliť každého skôr, ako bude odhalený, úlohou všetkých ostatných je odhaliť ostreľovača skôr, ako všetkých zastrelí.

Čínsky futbal

Hráči stoja v kruhu smerom von, s nohami na šírku ramien, takže každá noha stojí blízko k symetrickej nohe svojho suseda. Vo vnútri kruhu je loptička, ktorú sa hráči snažia skórovať do bránky toho druhého (to znamená gúľať si loptu rukami medzi nohami). Ten, medzi ktorého nohami sa lopta kotúľa, odstráni jednu ruku, po druhom góle - druhý a po treťom - opustí hru.

Aram-shim-shim

Hráči stoja v kruhu a striedajú sa podľa pohlavia (to znamená chlapec-dievča-chlapec-dievča atď.), pričom vodič je v strede. Hráči rytmicky tlieskajú rukami a zborovo hovoria tieto slová: „Aram-shim-shim, aram-shim-shim, Arameya-Zufiya, ukáž na mňa!“ A znova! A dve! A tri!“, v tomto čase sa vodič so zatvorenými očami a namierenými rukami otočí na mieste, a keď text skončí, zastaví sa a otvorí oči. Zástupca opačného pohlavia, ktorý je v smere otáčania najbližšie k im zobrazenému miestu, ide tiež do stredu, kde sa postavia chrbtom k sebe. Potom všetci ostatní znova tlieskajú rukami a zborovo hovoria: „A ešte raz! A dve! A tri!". Pri počte troch tí, ktorí stoja v strede, otáčajú hlavy do strán. Ak sa pozreli rôznymi smermi, potom vodič pobozká (zvyčajne na líce) toho, kto vyšiel, ak jedným smerom, potrasú si rukou. Potom sa vodič postaví do kruhu a ten, kto odíde, sa stane vodičom.
Existuje aj verzia hry, v ktorej sa pre predstaviteľov silnejšieho pohlavia otáčajúcich sa v strede slová „Aram-shim-shim, ...“ nahrádzajú slovami „Širší, širší, širší kruh! Má sedemsto priateliek! Tento, tento, tento, tento a môj obľúbený je tento!", aj keď vo všeobecnosti je to jedno.
Pri hraní hry v mladšom veku má zmysel nahradiť bozky strašidelnými tvárami, ktoré si tí dvaja v strede robia.

A ja idem

Hráči stoja v kruhu smerom dovnútra. Jedno zo sedadiel zostáva voľné. Ten, kto stojí napravo od voľného priestoru, nahlas hovorí: "A ja prichádzam!" a prejde k nemu. Ďalší (teda ten, ktorý teraz stojí napravo od prázdneho miesta) nahlas hovorí: „Ja tiež! a ide k nemu, ďalší hovorí: "A ja som zajac!" a tiež sa odohráva na pravej strane. Ďalší, ktorý ide ďalej, povie „A ja som s...“ a pomenuje niekoho z tých, ktorí stoja v kruhu. Úlohou toho, kto bol menovaný, je utiecť na prázdne miesto. V tejto hre môžete pridať vodiča, ktorý sa zakliní na prázdne miesto, keď niekto príliš dlho premýšľa.

Hra "Lucerny"

Táto hra zahŕňa 2 tímy. Každý tím má 3 žlté lopty. Na príkaz moderátora si diváci začnú podávať loptičky z ruky do ruky od prvého radu po posledný. Lopty (oheň) musíte odovzdať so zdvihnutými rukami a vrátiť ich späť rovnakým spôsobom bez uhasenia ohňa (t. j. bez prasknutia lopty).

Súťaž „Kto môže zbierať mince rýchlejšie“

Súťaž je otvorená pre 2 osoby (možných aj viac). Herné mince vyrobené z hrubého papiera sú roztrúsené po celom webe. Úlohou účastníkov je zbierať peniaze so zaviazanými očami. Vyhráva ten, kto najrýchlejšie nazbiera najviac mincí. Táto súťaž sa môže opakovať 2 - 3 krát.

Dážď

Hráči môžu voľne sedieť v miestnosti. Keď začne text, každý vykoná dobrovoľné pohyby. Pri poslednom slove „zastavené“ sa všetky pohyby zastavia a účastníci hry akoby zamrzli. Moderátorka, ktorá okolo nich prechádza, si všimne toho, kto sa pohol. Opúšťa hru. Je možné použiť širokú škálu pohybov, ale vždy v stoji. Na konci hry moderátor označí aj tých, ktorí vykonali najkrajšie alebo najzložitejšie pohyby.
Text:
Dážď, dážď, kvapka,
Vodná šabľa,
Odrežem kaluž, prekrojím kaluž,
Rezať, strihať, nestrihať
A on sa unavil a prestal!

Prekvapenie

Cez miestnosť je natiahnuté lano, ku ktorému sa
rôzne drobné ceny. Deťom sa po jednom zaviažu oči a dajú sa
nožnice a so zavretými očami odstrihnú svoju cenu. (Buď
Buďte opatrní, nenechávajte deti pri hraní tejto hry samé!).

Preteky švábov

Na túto hru budete potrebovať 4 škatuľky a 2 vlákna (pre dvoch účastníkov). Niť sa vpredu uviaže na opasok a na druhý koniec nite sa priviaže zápalková škatuľka tak, aby visela medzi nohami. Druhá krabica je umiestnená na podlahe. Účastníci kývajú krabice medzi nohami ako kyvadlo a musia tlačiť krabice ležiace na podlahe. Kto prekoná vopred určenú vzdialenosť rýchlejšie, je považovaný za víťaza.

Rybolov

Hlboký tanier sa položí na stoličku, účastníci sa musia striedať v hádzaní gombíka alebo uzáveru fľaše zo vzdialenosti 2-3 metrov, snažiac sa trafiť tak, aby gombík zostal v tanieri.
Táto jednoduchá hra je pre deti veľmi pútavá a vzrušujúca.

Strážca

Chlapci sedia na stoličkách tak, aby sa vytvoril kruh. Za každým sediacim na stoličke musí byť hráč a jedna stolička musí byť voľná. Hráč stojaci za ním musí nenápadne žmurknúť na kohokoľvek z tých, ktorí sedia v kruhu. Všetci sediaci účastníci musia čeliť hráčovi s prázdnou stoličkou. Sediaci účastník, ktorý vidí, že na neho niekto žmurkol, musí rýchlo zaujať prázdne miesto. Funkciou hráčov stojacich za tými, ktorí sedia, je zabrániť ich hráčom ísť na prázdne miesta. Aby to urobili, stačí položiť ruku na rameno sediacej osoby. Ak „strážca“ „utečenca“ nepustí, vymenia si miesto.

Jeden - koleno, dva - koleno

Všetci si opäť sadnú na stoličky v úzkom kruhu. Potom by mal každý položiť ruku na pravé koleno osoby po ľavom. Vložili ste to? Takže teraz, počnúc poradcom, by malo ľahké tlesknutie prejsť v smere hodinových ručičiek cez všetky kolená. Najprv - pravá ruka poradcu, potom ľavá ruka jeho suseda vpravo, potom pravá ruka suseda vľavo, potom ľavá ruka poradcu atď.
Prvé kolo sa koná tak, aby chlapci pochopili, ako majú konať. Po tomto začína hra. Ten, kto sa počas hry pomýlil, odstráni ruku, ktorá buď odložila tlesknutie, alebo ho urobila skôr. Ak hráč odstráni obe ruky, opustí kruh a hra pokračuje. Aby sa úloha skomplikovala, poradca čoraz rýchlejšie udáva počet, pod ktorým by sa malo tlieskať. Vyhrávajú poslední traja hráči.

Figúrky

Hráči stoja v kruhu. Vnútri kruhu je natiahnuté lano, ktorého sa každý drží rukami. Moderátor vysvetľuje, že je potrebné so zavretými očami, bez otvárania rúk, postaviť štvorec, rovnostranný trojuholník, hviezdu iba pomocou ústnych rozhovorov.