Čo je ucho pre hudbu? Typy hudobného sluchu: čo je čo? Relatívny hudobný sluch

31.08.2013 14:51

Ucho pre hudbu– koncept je viacvrstvový a pomerne zložitý. Ide o súbor schopností človeka, ktoré mu umožňujú naplno vnímať hudbu a objektívne ju hodnotiť. Hudobný sluch je veľmi dôležitá vlastnosť potrebná pre úspešnú tvorivú činnosť v oblasti hudobného umenia.

Hudobný sluch je spojený s citlivosťou na hudobné obrazy, vznikajúce dojmy, asociácie a psychologické zážitky.

Ľudia so sluchom pre hudbu sú teda citliví a emocionálne citliví:

K vlastnostiam a kvalitám hudobných zvukov (ich výška, hlasitosť, zafarbenie atď.);
- k funkčným súvislostiam medzi jednotlivými zvukmi v kontexte hudobného diela ako celku.

Na základe týchto kritérií môžeme rozlišovať rôzne typy hudobného sluchu:

1. Vnútorný sluch

Ide o schopnosť mentálne presne si predstaviť skladbu, melódiu a jednotlivé zvuky a „počuť“ ich v hlave.

Spomeňte si na brilantného Beethovena, ktorý po strate sluchu na konci života pokračoval v písaní hudobných diel, pričom ich zvuk vnímal iba vnútorným uchom.

2. Absolútna výška tónu

Ide o schopnosť identifikovať akúkoľvek hudobnú notu bez porovnania s inými zvukmi, ktorých výška je vopred známa. V prítomnosti absolútnej výšky tónu má človek špeciálnu pamäť na presnú výšku muzikálu tóny(frekvencia vibrácií zvukovej vlny).

Predpokladá sa, že tento typ sluchu je vrodený, hoci výskum v tomto smere pokračuje. Absolútna výška tónu však neposkytuje žiadne významné výhody. :)

3. Relatívne alebo intervalové počúvanie

Toto je schopnosť určiť výšku hudobných zvukov ich porovnaním s už známymi.

Úroveň rozvoja relatívneho sluchu môže byť taká vysoká, že sa stáva podobnou absolútnemu sluchu. Väčšina úspešných hudobníkov má len dobre vyvinutý intervalový sluch. Existuje názor, že relatívny sluch je lepší a pohodlnejší ako absolútny sluch. Preto sa odvážte a cvičte!

4. Pitch sluch

Ide o schopnosť počuť zvuky, ktoré sa líšia výškou tónu alebo nie, a to aj pri najmenšom rozdiele. Na internete sa dajú ľahko nájsť testy, kde treba určiť, či je druhý zvuk vyšší alebo nižší a tak zistiť, ako vyvinutý je váš výškový sluch.

Najprv sa musíte naučiť počuť rozdiel medzi dvoma susednými poltóny. Na klavírnej klaviatúre tvoria polovicu tónu susedné klávesy. A potom sa môžete ďalej zlepšovať.

5. Melodické ucho

Ide o schopnosť počuť pohyb melódie, teda to, ako sa pri hraní melódie mení výška zvukov. Takéto počúvanie poskytuje holistické vnímanie celej melódie a nielen jej jednotlivých zvukových intervalov.

Melódia môže „stáť na mieste“, „pohybovať sa nahor alebo nadol“, ako hovoria hudobníci kroky. Dokáže „skákať“ veľkými aj malými skokmi. Cvičením solfeggia sa môžete naučiť mená a naučiť sa počuť VŠETKY existujúce „vzdialenosti“ medzi zvukmi - intervaloch.

Výškový a melodický sluch sa spája do intonačného sluchu – schopnosť precítiť expresívnosť hudby, jej výraz, intonáciu.

6. Metrorytmický sluch

Ide o schopnosť rozlíšiť trvanie zvukov v ich sekvencii ( rytmus), ich sila a slabosť ( meter), a tiež cítiť zmeny v rýchlosti hudby ( tempo). Je to aj schopnosť aktívne, motoricky prežívať hudbu, precítiť emocionálnu expresivitu hudobného rytmu.

7. Harmonický sluch

Toto je schopnosť počuť harmonické súzvuky- dva alebo viac zvukov znejúcich súčasne a schopnosť rozlíšiť sekvencie takýchto súzvukov.

Dá sa rozdeliť na interval(znejú 2 zvuky) a akordický(znejú 3 alebo viac zvukov). Mať takýto sluch znamená počuť, koľko zvukov súčasne znie, o aké konkrétne zvuky ide a v akej vzdialenosti od seba sa tieto zvuky nachádzajú.

V praxi je harmonický sluch užitočný pri výbere sprievodu k danej melódii sluchom. Toto ucho by malo byť dobre vyvinuté v zborových vodičoch. Všimnite si, že harmonický sluch úzko súvisí s modálnym sluchom.

8. Modálne pojednávanie

Toto je schopnosť počuť a ​​cítiť vzťahy medzi zvukmi - modálno-tonálne funkcie– v kontexte konkrétnej hudobnej skladby. Vyznačujú sa takými pojmami, ako sú: udržateľnosť A nestabilita, Napätie A povolenie, gravitácia, vypúšťanie každá jedna poznámka.

Major A maloletý- hlavné spôsoby, základ európskej hudby. Ale existuje mnoho iných konštrukcií stupníc, v ktorých funguje iná organizácia melódií.

9. Polyfonický sluch

Je to schopnosť počuť a ​​predstaviť si v mysli pohyb dvoch alebo viacerých melodických hlasov v rámci celkovej zvukovej štruktúry hudobného diela.

Tieto hlasy sa nemusia pohybovať synchrónne, vchádzať a miznúť v rôznych časoch, dobiehať jeden druhého alebo meškať pri svojom vstupe (napríklad kánon, ozveny, fúga). Ale znejú súčasne. Preto je polyfónny sluch jedným z najkomplexnejších typov hudobného sluchu.

Pamätáte si slávny príbeh? Mozart, keď mal 14 rokov, počul Miserere hrať v Sixtínskej kaplnke. Túto zložitú polyfóniu si zapamätal úplne podľa ucha a zapísal si ju presne naspamäť, hoci poznámky diela boli uchovávané v najprísnejšej dôvernosti. Tu je hudobný "hacker" pre vás!

10. Timbre sluch

Ide o schopnosť koloristicky rozlíšiť timbrové zafarbenie zvuku hlasov a nástrojov, jednotlivých zvukov a rôznych zvukových kombinácií. Takýto sluch je zvyčajne dobre rozvinutý medzi orchestrálnymi dirigentmi a zvukovými inžiniermi. :)

Timbry rozlišujú zvuky rovnakej výšky a hlasitosti, ale hrané na rôznych nástrojoch, s rôznymi hlasmi alebo na tom istom nástroji, ale s rôznymi technikami hry. Pri vnímaní timbrov zvyčajne vznikajú rôzne asociácie, porovnateľné s vnemami z predmetov a javov. Zafarbenie zvuku môže byť jasné, mäkké, teplé, studené, hlboké, ostré, bohaté, kovové atď. Používajú sa aj čisto sluchové definície: napríklad hlasový, hluchý, nosový.

11. Dynamický sluch

Ide o schopnosť určiť hlasitosť zvuku a jeho zmeny. Veľmi to závisí od úrovne vnímania vášho sluchu vo všeobecnosti.

Vo zvukovej sekvencii môže byť každý nasledujúci zvuk hlasnejší alebo tichší ako predchádzajúci, čo dáva dielu emocionálny nádych. Dynamický sluch pomáha určiť, kde sa hudba „nafukuje“ ( stupňujúci sa), "utíši" ( diminuendo), „pohybuje sa vo vlnách“, dáva ostrý dôraz atď.

12. Textúrovaný sluch

Ide o zručnosť vnímania spôsobu technického a výtvarného spracovania hudobného diela – jeho textúr.

Napríklad textúra sprievodu môže byť tiež odlišná: od jednoduchého „um-tsa, um-tsa“ (striedanie basu a akordu) až po krásne modulácie arpeggio– usporiadané akordy. Ďalší príklad, blues a rock and roll majú rovnaký harmonický základ, ale typ textúry, ako aj výber nástrojov, sú odlišné. Skladatelia a aranžéri by mali mať dobre vyvinutý sluch pre textúru.

13. Architektonické pojednávanie

Toto je zmysel pre formu hudobného diela, schopnosť určiť rôzne vzorce jeho štruktúry na všetkých úrovniach. Pomocou architektonického sluchu možno vnímať, ako sa motívy, slovné spojenia, vety skladajú do jednej formy, ako sa budova skladá z tehál, dosiek a blokov.

Všetky tieto typy hudobného sluchu Každý človek to má, ale nie každý je rovnako dobre vyvinutý. Samozrejme, úplne popierať úroveň prirodzených údajov vo veci vývoja typy hudobného sluchu je zakázané. ALE Najvyššie výsledky v tomto smere môže každý človek dosiahnuť pravidelným, cieleným tréningom rozvoja sluchu.

Rozvoj hudobného sluchu je predmetom špeciálnej hudobno-teoretickej disciplíny - solfeggio alebo hudobnej teórie. Najefektívnejšie však typy hudobného sluchu sa rozvíja v procese aktívnej a všestrannej hudobnej činnosti. Vhodné je napríklad rozvíjať rytmický sluch pomocou špeciálnych pohybov, dychových cvičení a tanca.

V nasledujúcom článku sa pozrieme na to, čo znamenajú, keď hovoria: „Mám sluch pre hudbu?

Ak chcete študovať fenomén hudobného sluchu hlbšie a dôkladnejšie, ako aj dozvedieť sa o svojich sluchových schopnostiach, potom sú pravidelné kurzy alebo konzultácie správna cesta! Najpohodlnejší spôsob je ísť priamo z domu na online lekciu :)

Verí sa, že ucho pre hudbu je dar, ktorý človek dostáva pri narodení. Preto sa vybraní ľudia stávajú vokalistami. Zvyšok zostáva s karaoke spevom, falošnými tónmi a chýbajúcim tempom. Prax ukazuje, že človek je schopný zlepšiť akúkoľvek zručnosť. Ako gymnasti rozvíjajú flexibilitu a športovci rozvíjajú vytrvalosť. Rovnako je to aj so sluchom. Neustály tréning prinesie výsledky a budete znieť jasne a krásne. Ako rozvíjať sluch pre hudbu?

Prečo rozvíjať sluch pre hudbu?

Ak sa rozhodnete spojiť svoj život s hudbou, potom sa nezaobídete bez rozvoja sluchu. Potrebujú ho vokalisti, speváci, zvukári, producenti a špecialisti v hudobnej oblasti. Hudobníci interpretujú stav, keď človek netrafí do nôt. Toto je nedostatok spojenia medzi sluchom a zvukom. Inými slovami, človek počuje noty, rozumie zvuku melódie, ale keď príde na vokály, spieva rozladený.

Hudobníci si nikdy nekladú otázku, prečo rozvíjať sluch pre hudbu? Ale milovníci vokálu, ľudia, ktorí sa vidia na pódiu alebo sú obdarení prírodou, premýšľajú o tejto dileme. Dokonalosti sa medze nekladú. Aj keď počiatočné údaje poskytuje príroda.

Ľudia so slabým sluchom a snívaním o speve s takýmito ukazovateľmi sa vzdajú svojho sna bez toho, aby premýšľali o rozvoji svojich zručností. Ak dieťa sníva o tom, že bude na javisku, podporte ho. Najprv sa zapíšte do hudobnej školy. Zlepšenie hudobného sluchu je pre deti užitočné a pomáha pri učení sa cudzích jazykov.

Hudobná škola ukončená v detstve je dobrým základom na zlepšenie sluchu. Môžete si však vystačiť s domácimi cvičeniami. Dôležitá je tu frekvencia tréningov a jasný program. Ak chcete rýchlejšie výsledky, najmite si tútora, ktorý bude dávať súkromné ​​hodiny solfeggio.

Ako si samostatne rozvíjať sluch pre hudbu? Použite nasledujúci výber cvičení:

Na hranie nôt budete potrebovať hudobný nástroj. Najprv stlačte klávesy v rade od noty „C“ po „B“. Počúvajte zvuk kláves a spievajte stupnice. Najprv hore, potom dole. Ak ste falošný, začnite odznova. Ak chcete upevniť výsledok a cítiť zvuk nôt, vykonajte cvičenie niekoľko desiatok krát (20–30 opakovaní).
Vyberte si skladby, ktoré sa vám páčia. Vyberte si melodické piesne. Rap a rock nebudú fungovať, pretože takéto diela nie sú ani zďaleka melodické. Potom zapnite skladbu, vypočujte si krátky úsek a stopu zastavte. Pokúste sa zopakovať skladbu úplne a udierať do nôt. Ak máte pochybnosti, vypočujte si pasáž ešte raz. Pracujte s ozvenou počúvaním skladby až do konca.
Vezmite si hudobný nástroj na hranie nôt. Vašou úlohou je počúvať a spievať intervaly. Táto aktivita účinne pomáha rozvíjať sluch pre hudbu. Vezmite si ľubovoľnú poznámku a pripojte ju k ďalšej. Napríklad „do“ – „re“ atď. až po poznámku „si“. Počúvajte zvuky a potom ich hrajte. Cvičenie niekoľkokrát zopakujte a hrajte hudobnú kombináciu hore a dole.

Vyberte si notu z hudobného seriálu a „spievajte“ ju zo všetkých strán. Ak to chcete urobiť, vytvorte nasledujúcu kombináciu. Ak chcete začať, zoberte základnú notu a potom ju zdvihnite o jeden tón. Potom sa vráťte do východiskovej polohy a vezmite smer k spodnému poltónu. Dokončite „spev“ základnou notou. V praxi to vyzerá takto: „do-re-do-si-do“. Pokračujte v cvičení s každou notou, „spievajte“ na slabiku „la“.

Daný program je určený pre začiatočníkov. Účelom cvičení je upevniť zručnosti a priviesť zručnosti k automatizácii. Akonáhle budete mať pocit, že s istotou vykonávate opísané cvičenia, rozšírte počet poznámok. Použite dve klávesy a nasmerujte ich v každom smere. Vezmite spodné „C“, spustite ho nadol a potom z horného „C“ veďte nahor.

Vyššie uvedené cvičenia je ťažké robiť spoločne. Najprv vyskúšajte každý z nich a potom vyberte tie najjednoduchšie. Cvičte cviky do dokonalosti, potom postupne pridávajte nové. Kombinujte rôzne metódy, aby ste dosiahli požadovaný výsledok.

Zvýšte svoje vedomosti. Ak ste sa s hudbou nestretli a nemáte odborné vzdelanie, tak začnite štúdiom notového zápisu. Nájdite kurzy a užitočné materiály na internete. Pomôžu vám nezapamätať si poznámky, ale pochopiť základné princípy. Hudobná notácia je špeciálny jazyk, v ktorom hudobníci komunikujú. Budete si môcť prečítať notový záznam.

. Podobná túžba sa objavuje pri hlbokom štúdiu hudby. Ak doteraz nie je klasik u vás doma častým hosťom, zmeňte situáciu. Zapnutie funguje pravidelne, pri upratovaní, relaxovaní, čítaní knihy. Nech to znie nenápadne v pozadí. Postupom času si všimnete, ako začnete spievať a hrať správne tóny. Zaujímavé je, že zložité akordy sa v známych skladbách učia rýchlejšie. Preto sa rozvíjajte hľadaním nových hudobných diel.
Čistý spev nie je možný bez hudobnej pamäte. Po niekoľkonásobnom vypočutí melódie by ste si ju mali zapamätať a bez problémov reprodukovať. Nájdite programy na zlepšenie sluchu a zapamätajte si poznámky. Je vhodné, aby boli kurzy nainštalované na vašom tablete a mobilnom telefóne. Každodenné cvičenie prináša dobré výsledky. Vypočujte si lekcie počas obedňajšej prestávky alebo počas dochádzania na vyučovanie či do práce.
Pripojte sa k zboru. Okamžite zdokonaľte svoje zručnosti praxou. V súčasnosti existuje veľa organizácií, ktoré sa venujú zborovému spevu. Vyberte si skupinu podľa svojich záujmov: spievajte ľudové alebo populárne piesne. Počas navštevovania hodín pocítite, ktoré aspekty je potrebné zlepšiť a poraďte sa s učiteľom. V prípade potreby absolvujte individuálne lekcie.

Keď pracujete na rozvoji sluchu doma, pripravte sa psychicky. Samoštúdium si vyžaduje dvojnásobné úsilie a trpezlivosť. Spočiatku sú možné chyby a sklamania. Hlavne neklam sám seba, nepripúšťaj faloš. Cvičte menej, ale kvalitnejšie. Neustály tréning prinesie výsledky: písanie nôt a zlepšenie vašich hlasových schopností.

Hudobný sluch je súbor schopností potrebných na skladanie, predvádzanie a aktívne vnímanie hudby. Hudobné ucho znamená vysokú jemnosť vnímania jednotlivých hudobných prvkov alebo kvalít hudobných zvukov (výška, hlasitosť, zafarbenie), ako aj funkčných väzieb medzi nimi v hudobnom diele (modálny zmysel, zmysel pre rytmus).

Je rozšírený názor, že sluch pre hudbu je niečo jedinečné, dar, ktorý sa človeku dáva od narodenia. Vie predsa spievať, muzicírovať a vôbec, je v istom zmysle vyvolený.

Koľko ľudí má pri hudbe pocit menejcennosti, keď vyhlasujú: „Medveď mi stúpil na ucho“.

Spomedzi rôznych typov hudobného sluchu, ktoré sa rozlišujú podľa rôznych charakteristík, sú najdôležitejšie:

Absolútna výška tónu - schopnosť určiť absolútnu výšku hudobných zvukov bez ich porovnania so štandardom;

Relatívny sluch – schopnosť určiť a reprodukovať vzťahy výšky tónu v melódii, akordoch, intervaloch atď.;

Vnútorný sluch - schopnosť jasne si mentálne predstaviť (napríklad z notového záznamu alebo z pamäte) jednotlivé zvuky, melodické a harmonické štruktúry, celé hudobné diela;

Intonačný sluch je schopnosť počuť prejav hudby, odhaliť komunikačné štruktúry v ňom obsiahnuté.

Rozvojom hudobného sluchu sa zaoberá špeciálna disciplína - solfeggio, ale hudobný sluch sa aktívne rozvíja predovšetkým v procese hudobnej činnosti.

Ľudia počúvajú hudbu rôzne v rôznom veku

Toto je pravda. Dieťa je schopné rozlíšiť zvuk s frekvenciou až 30 000 vibrácií za sekundu, ale u tínedžera (do dvadsať rokov) je toto číslo 20 000 a do šesťdesiatky klesá na 12 000. Dobré hudobné centrum produkuje signál s frekvenciou až 25 000 vibrácií za sekundu. To znamená, že ľudia po šesťdesiatke už nebudú vedieť oceniť všetky jeho prednosti, jednoducho nebudú počuť celú šírku škály zvukov.

Nezáleží na tom, v akom veku začnete trénovať sluch.

Nesprávne. Americkí vedci zistili, že najvyššie percento ľudí s absolútnou výškou tónu je pozorované u tých, ktorí začali študovať hudbu medzi 4. a 5. rokom života. A medzi tými, ktorí začali študovať hudbu po 8 rokoch, nie sú takmer žiadni ľudia s absolútnou výškou.

Muži a ženy počúvajú hudbu rovnakým spôsobom

V skutočnosti ženy počujú lepšie ako muži. Rozsah frekvencií vnímaných ženským uchom je oveľa širší ako u mužov. Presnejšie vnímajú vysoké zvuky, lepšie rozlišujú tóny a intonácie. Navyše, sluch žien otupuje až v 38. roku života, kým u mužov tento proces začína už v 32. roku života.

Mať sluch pre hudbu nezávisí od jazyka, ktorým človek hovorí

Nesprávne. Dokázali to vedci z Kalifornskej univerzity porovnaním údajov od 115 amerických a 88 čínskych študentov hudby. Čínština je tónový jazyk. Toto je názov skupiny jazykov, v ktorých v závislosti od intonácie môže mať to isté slovo niekoľko (až tucet) významov. Angličtina nie je tónový jazyk.

Skúmala sa absolútna výška tónu subjektov. Mali rozlíšiť zvuky, ktoré sa frekvenčne líšili len o 6 %. Výsledky sú pôsobivé. Test absolútnej výšky prešlo 60 % Číňanov a iba 14 % Američanov. Výskumník to vysvetlil tým, že čínsky jazyk je melodickejší a Číňania sú od narodenia zvyknutí rozlišovať väčší počet zvukových frekvencií. Ak je teda jazyk človeka hudobný, je vysoko pravdepodobné, že bude mať absolútny sluch pre hudbu.

Aspoň raz počutá melódia sa nám uchová v pamäti na celý život.

Toto je pravda. Americkí vedci objavili oblasť mozgovej kôry zodpovednú za hudobné spomienky. Ide o rovnakú oblasť sluchovej kôry, ktorá je zodpovedná za vnímanie hudby. Ukazuje sa, že nám stačí aspoň raz počuť melódiu alebo pesničku, keďže je už uložená v tejto sluchovej zóne. Potom, aj keď nepočujeme melódiu alebo pieseň, ktorú sme počúvali, sluchová zóna ju stále dokáže vytiahnuť zo svojich „archívov“ a prehrať ju v našom mozgu „z pamäte“.

Jedinou otázkou je, ako hlboko je táto melódia ukrytá. Obľúbené a často počúvané pesničky sú uložené v krátkodobej pamäti. A melódie počuté dávno alebo zriedkavo sú uložené v „skriniach“ dlhodobej pamäti. Avšak nejaká udalosť alebo zvuková sekvencia môže náhle spôsobiť, že naša pamäť vytiahne tieto zabudnuté melódie zo svojich „zásobníkov“ a prehrá ich v našom mozgu.

Sluch pre hudbu sa dedí

Tento názor je tu už dlho a je rozšírený. Vedci to ale len nedávno dokázali vedecky podložiť. Vedci zistili, že ľudia bez hudobného sluchu majú menej bielej hmoty v dolnom frontálnom gyruse pravej hemisféry ako tí, ktorí dobre vnímajú a reprodukujú melódie. Je možné, že tento fyziologický znak je podmienený geneticky.

Zvieratá nemajú sluch pre hudbu

Takýmto spôsobom určite nie. Jednoducho počúvajú hudbu inak. Zvieratá vnímajú oveľa viac zvukových frekvencií. A ak sú ľudia schopní zachytiť až 30 000 vibrácií za sekundu, tak napríklad psy zaregistrujú zvuk s frekvenciou 50 000 až 100 000 vibrácií, to znamená, že zachytia aj ultrazvuk.

Hoci zvieratá majú zmysel pre takt, naši miláčikovia nedokážu vnímať melódiu. To znamená, že nekombinujú akordové kombinácie zvukov do špecifickej sekvencie nazývanej melódia. Zvieratá vnímajú hudbu iba ako súbor zvukov a niektoré z nich sú považované za signály zo sveta zvierat.

Sluch pre hudbu je dar od narodenia a nedá sa rozvíjať.

Nesprávne. Tí, ktorí nastúpili na hudobnú školu, si zrejme pamätajú, že sa od nich žiadalo nielen spievať, ale aj vyťukať melódiu (napríklad ceruzkou na doske stola). Toto je vysvetlené jednoducho. Učitelia chceli posúdiť, či má žiadateľ zmysel pre takt. Ukazuje sa, že je to zmysel pre takt, ktorý je nám daný (alebo nie) daný od narodenia a nemožno ho rozvíjať. A ak to človek nemá, učitelia hudby ho nebudú môcť nič naučiť.

Mimochodom, percento ľudí, ktorým chýba zmysel pre takt, je veľmi malé. A všetko ostatné sa dá naučiť. Vrátane rozvoja sluchu pre hudbu. Bola by tu túžba.

Sluch pre hudbu je vzácnosťou

Kto toto tvrdí, je na omyle. V skutočnosti ju má každá osoba, ktorá vie rozprávať a vnímať reč. Koniec koncov, aby sme mohli hovoriť, musíme rozlišovať zvuky podľa výšky, hlasitosti, zafarbenia a intonácie. Práve tieto zručnosti sú zahrnuté v koncepte hudobného sluchu. To znamená, že takmer všetci ľudia majú sluch pre hudbu. Jedinou otázkou je, aký typ hudobného sluchu majú? Absolútna alebo vnútorná?

Najvyšším stupňom vývoja hudobného sluchu je absolútna výška tónu. Odhalí sa až v dôsledku hrania hudby (hrania na hudobný nástroj). Dlho sa verilo, že sa nedá vyvinúť, ale teraz sú známe metódy vývoja absolútneho tónu.

Najnižším stupňom vývoja sluchu je sluch vnútorný, nekoordinovaný s hlasom. Človek s takýmto sluchom dokáže rozlíšiť melódie a reprodukovať ich spamäti, ale nie spievať.

Absencia hudobného sluchu sa nazýva klinická úroveň vývoja sluchu. Má ho len 5 % ľudí.

Kto má hudobný sluch, vie dobre spievať

To je pravda, ale len čiastočne. Aby ste dobre spievali, nestačí mať hudobný sluch. Musíte tiež vedieť ovládať svoj hlas a hlasivky. A to je zručnosť, ktorá sa získava učením.

Takmer každý človek môže počuť faloš v speve, ale nie každý vie spievať čisto sám. Navyše sa tým, ktorí spievajú, často zdá, že spievajú nefalšovane, no ich okolie vidí všetky ich chyby. Vysvetľuje sa to tým, že každý človek počúva sám seba vnútorným uchom a v dôsledku toho počuje niečo úplne iné, ako ostatní. Takže začínajúci umelec si nemusí všimnúť, že nebije do nôt.

V skutočnosti, aby sa dobre spievalo, stačí mať len harmonický sluch. Táto úroveň vývoja sluchu sa považuje za jednu z najnižších. Toto je názov pre schopnosť počuť melódiu a reprodukovať ju hlasom. A napriek tomu je jeho rozvoj možný aj pri počiatočnej absencii takejto schopnosti. To znamená, že 95% ľudí vie hrať hudbu a dosahovať v tom výsledky. Navyše, čím viac budete cvičiť hudbu, tým viac sa bude rozvíjať váš hudobný sluch. Až do absolútna – dokonalosti sa medze nekladú. Hlavná vec je mať túžbu a nepochybovať o svojich schopnostiach.

Ucho pre hudbu- súbor schopností potrebných na skladanie, predvádzanie a aktívne vnímanie hudby.

Hudobný sluch znamená vysokú jemnosť vnímania jednotlivých hudobných prvkov alebo kvalít hudobných zvukov (výška, hlasitosť, zafarbenie) a funkčných väzieb medzi nimi v hudobnom diele (modálny zmysel, zmysel pre rytmus, melodický, harmonický a iné typy zvukov). sluch).

Spomedzi rôznych typov hudobného sluchu, ktoré sa rozlišujú podľa rôznych charakteristík, sú najdôležitejšie:

Je rozšírený názor, že sluch pre hudbu je niečo takmer jedinečné – dar od Boha a človek, ktorý má sluch pre hudbu, má veľké šťastie. Vie predsa spievať, muzicírovať a vôbec, je v istom zmysle vyvolený.

Koľko ľudí má pri hudbe pocit menejcennosti, keď vyhlasujú: „Medveď mi stúpil na ucho“.

Je to naozaj taká vzácnosť – sluch pre hudbu? Prečo to niektorí ľudia majú a iní nie? A vôbec, odkiaľ sa to v ľuďoch vzalo? Prečo sa vôbec objavil? Možno je to nejaký druh psychickej schopnosti?

Stojí za to pripomenúť, že ľudské schopnosti nevznikajú len tak. Každá schopnosť, ktorú máme, pochádza z životnej potreby. Človek sa naučil chodiť po dvoch nohách, pretože si potreboval uvoľniť ruky.

S hudobným sluchom je situácia približne rovnaká. Táto funkcia sa objavila, keď živé bytosti potrebovali komunikovať pomocou zvukov. U ľudí sa sluch pre hudbu vyvinul spolu s rečou. Aby sme sa naučili hovoriť, musíme byť schopní rozlíšiť zvuky podľa sily, trvania, výšky a zafarbenia. V skutočnosti je to zručnosť, ktorú ľudia nazývajú hudobný sluch.

Druhy hudobného sluchu

Absolútna výška tónu

Schopnosť rozpoznať akúkoľvek notu sluchom (C, D, E atď.) a reprodukovať ju hlasom bez predchádzajúceho ladenia. To platí aj pre zvuky hrané nielen na hudobných nástrojoch (siréna, telefonovanie, klopanie na kovovú rúrku a pod.).

Relatívny sluch

Od absolútnych sa líši tým, že na určovanie alebo spievanie tónov sluchom je potrebné nastavenie - zvuk alebo akord, vzhľadom na ktorý bude stupnica mentálne postavená.

Melodické ucho

Schopnosť počuť a ​​porozumieť štruktúre melódie (výška, smer pohybu a rytmická organizácia), ako aj reprodukovať ju hlasom. Na vyššom stupni vývoja - zapisujte si s poznámkami.

Rozvíja sa v procese učenia hudby.

Harmonický sluch

Schopnosť počuť harmonické súzvuky - akordické kombinácie zvukov a ich sekvencie a reprodukovať ich hlasom v rozloženej forme alebo na hudobnom nástroji.

V praxi sa to dá prejaviť napríklad výberom sprievodu k melódii sluchom aj bez znalosti nôt alebo spevom vo viachlasnom zbore.

Jeho rozvoj je možný aj pri počiatočnej absencii takejto schopnosti.

Vnútorný sluch

Vnútorná reprezentácia správnej výšky tónu bez reprodukcie vokálu.

1. Vnútorný sluch, nekoordinovaný s hlasom. Prvá úroveň.
   V praxi sa prejavuje výberom melódie, prípadne so sprievodom, sluchom na nástroji alebo porozumením chýb sluchom v naštudovanej skladbe.
2. Vnútorný sluch koordinovaný s hlasom. Profesionálna úroveň. Výsledok seriózneho solfeggio tréningu. Ide o počúvanie a predpočúvanie hudobného textu a schopnosť pracovať s ním bez hudobného nástroja.

Rozvíja sa v procese učenia hudby.

Predpočutie

Mentálne plánovanie s vnútorným uchom budúcnosti čistý zvuk, rytmická figúra, hudobná fráza. Používa sa ako profesionálna technika vokálov a pri hre na všetky hudobné nástroje.

Je možné rozvíjať sluch pre hudbu?

Neustále používame svoje ucho na hudbu, a to veľmi presné. Bez toho by sme ľudí nespoznali podľa hlasu. Ale z jeho hlasu môžeme veľa povedať o našom partnerovi. Dáva nám možnosť určiť, v akej nálade je človek, s ktorým sa rozprávame, či sa mu dá dôverovať a mnoho ďalšieho. Neverbálne, teda neverbálne, charakteristiky reči nám niekedy dajú oveľa viac informácií ako hovorené slová.

Dá sa v tomto prípade povedať, že niekto nemá sluch pre hudbu? Samozrejme, že nie! Každý človek, ktorý sa naučil samostatne rozprávať, má sluch pre hudbu.

Nedostatok sluchu pre hudbu je rovnako zriedkavý ako napríklad vrodená slepota!
Samozrejme, pre niektorých to môže byť veľmi dobre vyvinuté a pre iných to môže byť horšie, ale prevažná väčšina ľudí vyvinula svoj sluch pre hudbu dosť dobre na to, aby cvičili hudbu a dosahovali vynikajúce výsledky bez špeciálneho intenzívneho tréningu na rozvoj svojho sluchu. pre hudbu. Problém je, že hudobné schopnosti sa často posudzujú podľa schopnosti človeka spievať. Ak nevieš spievať, znamená to „medveď ti stúpil na ucho“, „nemáš sluch pre hudbu“.

Ale spievať nestačí dobre počuť. Musíte tiež vedieť dobre ovládať svoj hlas. A ovládanie hlasom sa treba naučiť rovnako ako kreslenie, tanec či plávanie.

A okrem toho, ak počujete, že spievate zle, potom je s vaším sluchom určite všetko v poriadku!
A nakoniec, ak milujete hudbu a počúvate ju, potom máte normálny sluch pre hudbu, nemusíte sa o to starať.

Hudobný sluch, ako každá funkcia nášho tela (napríklad schopnosť plávať), sa rozvíja len vtedy, keď ho aktívne používame. Hra na hudobný nástroj alebo spev vám pomôže rýchlo rozvinúť váš hudobný sluch. Mimochodom, Dmitrij Kabalevskij zasvätil svoj život odhaľovaniu mýtu o jedinečnosti hudobného sluchu. Vyvinul celý systém, ktorý dokázal, že každý človek môže a mal by sa učiť hudbe. A výsledky jeho činnosti ukázali, že takmer každý môže úspešne robiť hudbu.

Špecialisti sa zaoberajú rozvojom hudobného sluchu. disciplína - solfeggio Hudobný sluch sa však aktívne rozvíja predovšetkým v procese hudobnej činnosti.

Jednou z metód rozvoja intonačného sluchu je pohyb, dýchacie cvičenia a tanec. Rôzne prejavy hudobného sluchu sa študujú v hudobnej psychológii, hudobnej akustike a psychofyziológii sluchu. Sluch je dialekticky spojený so všeobecnou muzikalitou, prejavujúcou sa vysokou mierou emocionálnej citlivosti hudobných javov, silou a jasom imaginatívnych predstáv a zážitkov, ktoré vyvolávajú.

Ak máte túžbu robiť hudbu v tej či onej forme, odhoďte všetky pochybnosti o svojich schopnostiach, hraní, štúdiu a úspech sa k vám určite dostaví!

Ucho pre hudbu- ide o súbor schopností potrebných na skladanie, predvádzanie a aktívne vnímanie hudby. Hudobné ucho znamená vysokú jemnosť vnímania jednotlivých hudobných prvkov alebo kvalít hudobných zvukov (výška, hlasitosť, zafarbenie), ako aj funkčných väzieb medzi nimi v hudobnom diele (modálny zmysel, zmysel pre rytmus).
Spomedzi rôznych typov hudobného sluchu, ktoré sa rozlišujú podľa rôznych charakteristík, sú najdôležitejšie:
absolútna výška tónu - schopnosť určiť absolútnu výšku hudobných zvukov bez ich porovnania so štandardom;
relatívny sluch - schopnosť určiť a reprodukovať vzťahy výšky tónu v melódii, akordoch, intervaloch atď.;
vnútorný sluch - schopnosť jasne si mentálne predstaviť (napríklad z notového záznamu alebo z pamäte) jednotlivé zvuky, melodické a harmonické štruktúry, celé hudobné diela;
intonačný sluch - schopnosť počuť prejav hudby, odhaliť komunikačné štruktúry v ňom uložené.
Rozvojom hudobného sluchu sa zaoberá špeciálna disciplína - solfeggio, ale hudobný sluch sa aktívne rozvíja predovšetkým v procese hudobnej činnosti.

V rôznom veku ľudia počúvajú hudbu rôzne. Toto je pravda. Dieťa je schopné rozlíšiť zvuk s frekvenciou až 30 000 vibrácií za sekundu, ale u tínedžera (do dvadsať rokov) je toto číslo 20 000 vibrácií za sekundu a do šesťdesiatky klesá na 12 000 vibrácií za sekundu. . Dobré hudobné centrum produkuje signál s frekvenciou až 25 000 vibrácií za sekundu. To znamená, že ľudia po šesťdesiatke už nebudú vedieť oceniť všetky jeho prednosti, jednoducho nebudú počuť celú šírku škály zvukov.

Nezáleží na tom, v akom veku začnete trénovať sluch. Nesprávne. Americkí vedci zistili, že najvyššie percento ľudí s absolútnou výškou tónu je pozorované u tých, ktorí začali študovať hudbu medzi 4. a 5. rokom života. A medzi tými, ktorí začali študovať hudbu po 8 rokoch, nie sú takmer žiadni ľudia s absolútnou výškou.

Muži a ženy počúvajú hudbu rovnakým spôsobom. V skutočnosti ženy počujú lepšie ako muži. Rozsah frekvencií vnímaných ženským uchom je oveľa širší ako u mužov. Presnejšie vnímajú vysoké zvuky, lepšie rozlišujú tóny a intonácie. Navyše, sluch žien otupuje až v 38. roku života, kým u mužov tento proces začína už v 32. roku života.

Mať sluch pre hudbu nezávisí od jazyka, ktorým človek hovorí. Nesprávne. Vedec z Kalifornskej univerzity to dokázal porovnaním údajov od 115 amerických a 88 čínskych študentov hudby. Čínština je tónový jazyk. Toto je názov skupiny jazykov, v ktorých v závislosti od intonácie môže mať to isté slovo niekoľko (až tucet) významov. Angličtina nie je tónový jazyk. Skúmala sa absolútna výška tónu subjektov. Mali rozlíšiť zvuky, ktoré sa frekvenčne líšili len o 6 %. Výsledky sú pôsobivé. Test absolútnej výšky prešlo 60 % Číňanov a iba 14 % Američanov. Výskumník to vysvetlil tým, že čínsky jazyk je melodickejší a Číňania sú od narodenia zvyknutí rozlišovať väčší počet zvukových frekvencií. Ak je teda jazyk človeka hudobný, je vysoko pravdepodobné, že bude mať absolútny sluch pre hudbu.

Aspoň raz počutá melódia je uložená v našom mozgu celý život. Toto je pravda. Americkí vedci objavili oblasť mozgovej kôry zodpovednú za hudobné spomienky. Ide o rovnakú oblasť sluchovej kôry, ktorá je zodpovedná za vnímanie hudby. Ukazuje sa, že nám stačí aspoň raz počuť melódiu alebo pesničku, keďže je už uložená v tejto sluchovej zóne. Potom, aj keď nepočujeme melódiu alebo pieseň, ktorú sme počúvali, sluchová zóna ju stále dokáže vytiahnuť zo svojich „archívov“ a prehrať ju v našom mozgu „z pamäte“. Jedinou otázkou je, ako hlboko je táto melódia ukrytá. Obľúbené a často počúvané pesničky sú uložené v krátkodobej pamäti. A melódie počuté dávno alebo zriedkavo sú uložené v „skriniach“ dlhodobej pamäti. Avšak nejaká udalosť alebo zvuková sekvencia môže náhle spôsobiť, že naša pamäť vytiahne tieto zabudnuté melódie zo svojich „zásobníkov“ a prehrá ich v našom mozgu.

Sluch pre hudbu sa dedí. Tento názor je tu už dlho a je rozšírený. Vedci to ale len nedávno dokázali vedecky podložiť. Vedci zistili, že ľudia bez hudobného sluchu majú menej bielej hmoty v dolnom frontálnom gyruse pravej hemisféry ako tí, ktorí dobre vnímajú a reprodukujú melódie. Je možné, že tento fyziologický znak je podmienený geneticky.

Zvieratá nemajú sluch pre hudbu. Jednoducho počúvajú hudbu inak. Zvieratá vnímajú oveľa viac zvukových frekvencií. A ak sú ľudia schopní zachytiť až 30 000 vibrácií za sekundu, tak napríklad psy zaregistrujú zvuk s frekvenciou 50 000 až 100 000 vibrácií za sekundu, to znamená, že zachytia aj ultrazvuk. Hoci zvieratá majú zmysel pre takt, naši miláčikovia nedokážu vnímať melódiu. To znamená, že nekombinujú akordové kombinácie zvukov do špecifickej sekvencie nazývanej melódia. Zvieratá vnímajú hudbu iba ako súbor zvukov a niektoré z nich sú považované za signály zo sveta zvierat.

Sluch pre hudbu je schopnosť, ktorá je daná zhora a ktorú nemožno rozvíjať. Nesprávne. Tí, ktorí nastúpili na hudobnú školu, si zrejme pamätajú, že sa od nich žiadalo nielen spievať, ale aj vyťukať melódiu (napríklad ceruzkou na doske stola). Toto je vysvetlené jednoducho. Učitelia chceli posúdiť, či má žiadateľ zmysel pre takt. Ukazuje sa, že je to zmysel pre takt, ktorý je nám daný (alebo nie) daný od narodenia a nemožno ho rozvíjať. A ak to človek nemá, učitelia hudby ho nebudú môcť nič naučiť. Mimochodom, percento ľudí, ktorým chýba zmysel pre takt, je veľmi malé. Ale všetko ostatné sa dá naučiť, vrátane sluchu pre hudbu, ak existuje túžba.

Sluch pre hudbu je vzácny. Nesprávne. V skutočnosti ju má každá osoba, ktorá vie rozprávať a vnímať reč. Koniec koncov, aby sme mohli hovoriť, musíme rozlišovať zvuky podľa výšky, hlasitosti, zafarbenia a intonácie. Práve tieto zručnosti sú zahrnuté v koncepte hudobného sluchu. To znamená, že takmer všetci ľudia majú sluch pre hudbu. Jedinou otázkou je, aký typ hudobného sluchu majú? Absolútna alebo vnútorná? Najvyšším stupňom vývoja hudobného sluchu je absolútna výška tónu. Odhalí sa až v dôsledku hrania hudby (hrania na hudobný nástroj). Dlho sa verilo, že sa nedá vyvinúť, ale teraz sú známe metódy vývoja absolútneho tónu. Najnižším stupňom vývoja sluchu je sluch vnútorný, nekoordinovaný s hlasom. Človek s takýmto sluchom dokáže rozlíšiť melódie a reprodukovať ich spamäti, ale nie spievať. Absencia hudobného sluchu sa nazýva klinická úroveň vývoja sluchu. Má ho len 5 % ľudí.

Kto má hudobný sluch, vie dobre spievať. To je pravda, ale len čiastočne. Aby ste dobre spievali, nestačí mať hudobný sluch. Musíte tiež vedieť ovládať svoj hlas a hlasivky. A to je zručnosť, ktorá sa získava učením. Takmer každý človek môže počuť faloš v speve, ale nie každý vie spievať čisto sám. Navyše sa tým, ktorí spievajú, často zdá, že spievajú nefalšovane, no ich okolie vidí všetky ich chyby. Vysvetľuje sa to tým, že každý človek počúva sám seba vnútorným uchom a v dôsledku toho počuje niečo úplne iné, ako ostatní. Takže začínajúci umelec si nemusí všimnúť, že nebije do nôt. V skutočnosti, aby sa dobre spievalo, stačí mať len harmonický sluch. Táto úroveň vývoja sluchu sa považuje za jednu z najnižších. Toto je názov pre schopnosť počuť melódiu a reprodukovať ju hlasom. A napriek tomu je jeho rozvoj možný aj pri počiatočnej absencii takejto schopnosti. To znamená, že 95% ľudí vie hrať hudbu a dosahovať v tom výsledky. Navyše, čím viac budete cvičiť hudbu, tým viac sa bude rozvíjať váš hudobný sluch. Až do absolútna – dokonalosti sa medze nekladú. Hlavná vec je mať túžbu a nepochybovať o svojich schopnostiach!