Danko je silný a obetavý mladý muž, ktorý v dávnych dobách žil pokojne a bezstarostne so svojím kmeňom na zemi. Zrazu sa však na ich území objavili útočníci. Vyhnali ľudí z ich niekdajšieho biotopu do nepreniknuteľného lesa, v ktorom sa ľuďom nedalo žiť. Keď boli Dankovi spoluobčania na pokraji zúfalstva, mladík sa ponúkol, že sa stane ich sprievodcom. Rozhodol sa viesť ľudí lesom do spásonosných stepí a oni, inšpirovaní touto myšlienkou, ho nasledovali.
Ale cesta bola veľmi ťažká a nebezpečná, takže ľudia boli unavení a zúfalo sa snažili ísť ďalej. Hanbili sa priznať svoju bezmocnosť, a preto sa proti Dankovi chopili zbrane. Mladý muž rýchlo pochopil ich „myšlienku“ a to v ňom „porodilo melanchóliu“. Ale to len posilnilo jeho ohnivé srdce, vytrhol si ho z hrude a osvetlil cestu k spáse touto „pochodňou veľkej lásky k ľuďom“. A keď vyviedol svojich ľudí z lesa, mladý muž zomrel, ale jeho spoluobčania boli takí pohltení svojou radosťou, že si to nevšimli. A jedna osoba dokonca stúpila na jeho „hrdé srdce“ a teraz „rozptýlilo sa do iskier“ zhaslo.
To je tá smutná a zároveň romantická legenda o Dankovi. Čin tohto mladého muža je skutočne inšpiratívny, pretože nespočíva ani tak v tom, že Danko obetoval svoj život, aby zachránil svoj ľud, ale v tom, že to ten mladík urobil, keď videl pravú podstatu ľudí okolo seba.
Keď na mladého muža dopadol hnev jeho spoluobčanov, „v jeho srdci vrelo rozhorčenie, ale z ľútosti nad ľudom vyšlo“. Tento hrdina dokázal odpustiť všetky ich zlozvyky, pretože jeho láska bola úprimná a nesebecká. Práve túžba zachrániť ľudí za každú cenu inšpirovala Danka k činu a v očiach mladého muža „žiarili lúče toho mocného ohňa“.
Pre Gorkého nie je príbeh o Dankovom nezištnom čine len legendou. Spisovateľ hovorí, že v bežnom ľudskom živote „vždy existuje priestor na vykorisťovanie“. Tieto slová vkladá do úst svojej hrdinke Izergilovej – žene, ktorá vôbec nie je etalónom morálky, no napriek tomu je schopná obetovať sa v mene lásky.
Aby zachránila svojho milovaného Arcadeka, Izergil sám riskoval svoj život, aby ho zachránil zo zajatia. A žena to urobila napriek tomu, že ju Arcadek opustil a zradil jej pocity a vo všeobecnosti bol podľa Izergila „ležiaci pes“. Toto porovnanie so zvieraťom v Gorkom nie je náhodné, pretože v legende o Dankovi boli aj jeho spoluobčania „ako zvieratá“.
Danko je teda pre spisovateľa nositeľom dôležitej morálnej myšlienky. Spočíva v tom, že celý život človeka má byť prežiarený svetlom lásky a zmyslom našej existencie je slúžiť ľuďom.
Aplikácia technológie na rozvoj kritického myslenia.
Lekcia literatúry v 7. ročníku na tému „Dankov čin v mene ľudí“. (Na základe príbehu M. Gorkého „Stará žena Izergil“).
Ciele a ciele lekcie.
Typ lekcie: učenie sa nového materiálu.
Forma práce– predná a parná miestnosť.
Vyučovacie metódy
Organizačný moment
Na prekonanie ťažkostí,
Nestačí len veľa vedieť.
Musíte byť aktívny
Odvážny, láskavý, silný.
Je to tiež žiaduce
Robte všetko opatrne!snímka 1
-My dnes Budeme pracovať kolektívne aj vo dvojiciach. Myslíte si, že sú potrebné pravidlá pre prácu vo dvojici? Poznáte ich dobre? Pripomeňme si ich.
...................................................... snímka 2
- Tieto pravidlá pomôcť vám spolupracovať? ( Áno) -Ako?(naučme sa vyjednávať)
-Myslím, že uspejete.
Fáza výzvy.
- Vezmime si to rukami. Počúvajme tlkot nášho srdca. Dajme si ich navzájom.
-"Snívaj - neznamená žiť! Potrebujeme výkony, výkony! ”snímka 3
-Aký druh človeka môže jeden dôvod takto? (Človek, ktorý žije jasne, aktívne, nevzdáva sa ťažkostiam a je pripravený kedykoľvek sa ponáhľať na pomoc)
- čo je výkon? (Hrdinsky nezištneakcia.)
Ako rozumiete slovu AKCIA?
(Rozhodujúce aktívne konanie v ťažkých podmienkach).
snímka 3
-Skončili smeštúdium príbehu M. Gorkého „Detstvo“, autobiografického diela, ktoré nám pomohlo lepšie spoznať spisovateľa a vysledovať, ako sa formovala jeho osobnosť.
-A dnes sa rozprávame o ďalšom Gorkij pr-a ktorý odráža význam týchto slov....................... Ktorý?
(Samozrejme, „Danko“).snímka 4
- prečo? (Danko zachraňoval ľudí za cenu svojho života,t.j. dosiahol čin v mene ľudí)
-Akočo bude témou našej hodiny? (Dankov čin v mene ľudí. (Na základe príbehu M. Gorkého „Starenka Izergil“). snímka 5
- Zapíšte si dátum a tému do zošita.
- Ako si myslíte, že, legenda len hovorí feat Danko? ( Tiež O zbabelosť a zrada )
-Takže,vymenovali sme také pojmy ako FEAT, ZBABENÝ, ZRADA.Skôr ako zadefinujeme cieľ lekciu, chcem upriamiť vašu pozornosť ešte na jeden koncept: SEBAOBETOVANIE - obetovanie seba, svojich osobných záujmov v prospech a blaho iných.
- Poďme zbierať tieto 4 slová do zhluku. snímka 6
-Pozri na a povedz mi, aké otázky vznikajú v súvislosti so spojením týchto slov? Čo môže byť napísané v strede zhluku?
Prečo Danko pomáhal ľuďom?
Dankov čin – výkon alebo sebaobetovanie?)
-Cieľom našej lekcie je poskytnúť odpovede na tieto otázky.
Fáza uvedomenia si zmyslu .
-Cez Počas svojho dlhého života niesol Gorky vieru v človeka. Odrážal svoje sny a túžby romantický diela 90. rokov. A dnes budeme pracovať na úryvku z romantický príbeh „Stará žena Izergil“ - legenda o Dankovi. Budeme to študovať naplno na strednej škole. Dielo je nezvyčajné v tom, že pozostáva z legiend, ktoré rozprávala stará žena Izergil, pričom všetky spája rovnaký typ hrdinov – silný, hrdý a krásny.
-ČO JE ROMANTIZMUS alebo romantická? Otvorte si učebnice na strane 297, prečítajme si definíciu.
- Teraz to poďme nájsť frázy, ktoré majú v definícii základný význam (živé obrázky,vysoké postavenie osoby)snímka 7
-Co si myslis? Môžete k týmto definíciám pridať ďalšie? Pripomeňme si legendu. Je tu živý obraz.... Danko. Pôsobí v bežnom prostredí? (nezvyčajné nastavenie)
-Aká je krajina v legende?? (strašidelné, nezvyčajné). Všimli ste si pri čítaní diela zvláštnosť rozprávania, jeho jazyk? ( Svetlý)
- Čo ešte môžeme nazvať tieto definície? (Znaky romantickej práce)
- Poďme Poďme zistiť, ako sa to volálegenda ? snímka 11 (s. 295, čítanie definície)
-názov slová, ktoré majú v definícii základný význam (skutočné a fantastické)snímka 8
-Ako Líši sa legenda od rozprávky?
- Ktoré Môžeme z toho všetkého vyvodiť záver?
-Záver : dnes si povieme niečo o romantickom diele, legende, kde v nevšednom prostredí vystúpi silný, hrdý a krásny hrdina.
- snímka 9 Takže stará žena - Moldavčanka Izergilová rozpráva legendu o mladíkovi Dankovi. Jadrom tejto legendy jebiblický príbeh o tom, ako Mojžiš vyviedol izraelský ľud z Egypta. Vypočujte si ho na konci lekcieporovnaj s legendou o Dankovi , definovať, Čo všeobecný O v dielach a aké súsú rôzne. snímky 10-12
Boh prikázal Mojžišovi, aby vyviedol židovský ľud z Egypta. Egyptský kráľ zrazu oľutoval, že nechal svojich otrokov odísť. Židia sa priblížili k moru, keď uvideli za sebou vozy egyptských vojsk. Židia hľadeli a boli zdesení: pred nimi bolo more a za nimi ozbrojené vojsko. Ale milostivý Pán zachránil Židov pred smrťou. Povedal Mojžišovi, aby udrel do mora palicou. A zrazu sa vody rozdelili a stali sa múrmi a uprostred vyschli. Židia sa vrhli po suchom dne a Mojžiš opäť udrel palicou do vody a tá sa opäť zavrela za chrbtom Izraelitov.
Pán prejavil Židom veľa milosrdenstva, ale oni neboli vďační. Boh potrestal Židov za ich nevďačnosť: štyridsať rokov blúdili po púšti. Napokon sa nad nimi Pán zľutoval a priviedol ich bližšie k zemi zasľúbenej Bohom.
Ale v tom čase ich vodca Mojžiš zomrel.
-Komu aby ste pochopili, prečo sa Danko rozhodol pre takýto čin, musíte zistiť, čo ho primälo viesť jeho kmeň, t.j. motívy správania
-Vráťme sa k vám na začiatok textu. Ako Gorkij charakterizuje kmeň? (2 vety)
-Kde súžil ako prvý? (1 veta)
-Koľko ocitli sa títo odvážlivci v hlbokom lese? (3 vety)
-Do Aby sme lepšie pochopili a uvedomili si situáciu, v ktorej sa kmeň nachádzal, obráťme sa na jazykové črty textu.
-Cvičenie: nájdete na strane 84 farby opisujúci charakter lesa (1 pár), zvuky a pachy lesa(2 páry), popis kmeňa(jeho charakteristika) (3 páry).
-Zápas tie vlastnosti kmeňa a biotopu.
(protirečivý, protichodný)
-Čo s tým chce? hovorí autor? (ľudia boli zajatí okolnosťami)
ľudia v slabých a bojazlivých, vytvárajúc romantickú krajinu. Aké výrazové prostriedky autor používa a aká je ich úloha?
Pracujme vo dvojiciach: 1 pár vypisuje epitetá, 2 – personifikácie, metafory,3 – hyperbola, prirovnanie.
Epitetá
Personifikácie
Metafory
Hyperbola
Porovnania
starý les,
ťažké časy, kamenné stromy,
silná tma, jedovatý zápach,
víťazný zvuk lesa,
živý oheň.
vietor bil
tiene skákali
vietor spieval pohrebnú pieseň, zlí duchovia zvíťazili;
močiar otvoril ústa,
stromy si šepkali, stromy naťahovali svoje hrčovité dlhé ruky.
...................................
lúče padali
hororové ženy rodili
lúče slnka si cez husté lístie nemohli preraziť cestu do močiarov;
Prsteň silnej temnoty sa pokúsil rozdrviť,
ľudia umierali jeden po druhom.
...............................
stromy zatarasili cestu ako mohutný múr;
konáre sa prepletali ako hady;
bola taká tma, akoby sa všetky noci zišli;
chodil ako stádo oviec.
-Záver.Dodávajú príbehu osobitú muzikálnosť, podmanivú melodickosť a rytmus.
-Koľko Vznikol u takých silných ľudí strach? (z beznádeje a smrti blízkych)
-Čokoľvek vzal kmeň zmeniť svoje životy?
-Vyberte synonymum pre slovo NIČNEROBENIE. (ľahostajnosť, nečinnosť)
-Prečo spôsobené nečinnosťou? Čo porodilo? ( zbabelosť)
-Prečo boli pripravení? (pripravený na otroctvo a závislosť)
-Tie. Lepšie je otroctvo od nepriateľov ako otroctvo od bezmocnosti a strachu.
-Je to možné Dá sa život človeka žijúceho v strachu, ľahostajnosti, pripraveného na otroctvo nazvať čestným a slobodným?
-snímka 13 L.N. Tolstoy povedal: „Ak chcete žiť čestne, musíte bojovať, zmiasť sa, bojovať, robiť chyby, začať a skončiť a znova začať a znova skončiť a vždy bojovať a prehrať. A pokoj je duchovná podlosť."
-A čo toto hovorí M. Gorkij v našom texte? Nájdite jeho slová a prečítajte si ich.
("Kto nič nerobí, nič sa mu nestane")
-Aké príslovie existuje v ruskom folklóre?
(Rolujúcí kameň nezbiera mach)
-Tie. človek je stále nečinný, nič nedosiahne, ani sa morálne nevyvinie.
-Prečo ľudia, pri pohľade na Danka, videli ste, že „je z nich najlepší“? Prečítajte si citát.
(„V jeho očiach žiarilo veľa sily a živého ohňa“)
-Prečo? Verili mu, že bude viesť kmeň?
(Toto je túžba zbaviť sa zodpovednosti, preniesť ju na plecia iných. Toto je slepá viera, že D. jeden vyrovnať sa s prípadnými ťažkosťami)
-Tak prečo Najprv na Danka „začali reptať“ a potom na neho „od zlosti vypadli“? ( "Hanbil som sa priznať svoju bezmocnosť"s. 86)
-Prečo by mal chystal sa zomrieť ? (pretože to na ceste nemali ľahké)
-Aký pocit prežíva Danko pri pohľade na dav ľudí, ktorí ho súdia?
(najprv sa cíti rozhorčený, ale „z ľútosti
vyšlo to medzi ľudí,“ s. 86„zažiaril ohňom túžby ich zachrániť“)
-Tie. čo v ňom zvíťazilo? (Zvíťazil v ňom cit lásky k ľuďom. text... on miloval...s 86)
- Aká epizóda legendy je vrchol?
*snímka 14 Učiteľ číta text
- Čo urobím pre ľudí?! - kričal Danko hlasnejšie ako hrom.
A zrazu si rukami roztrhol hruď a vytrhol si z nej srdce a zdvihol ho vysoko nad hlavu.
Zapálilo sa tak jasne ako slnko a jasnejšie ako slnko a celý les stíchol, osvetlený touto pochodňou veľkej lásky k ľuďom, a temnota sa rozptýlila od jej svetla a tam, hlboko v lese, chvejúc sa, upadla do hnilé ústie močiara. Ľudia, ohromení, stali sa ako kamene.
-Prečo D. vytrhol si srdce z hrude? (dokázať ľuďom lásku a lojalitu)
- A aké literárne Mohli by ste porovnať hrdinov s Dankom?
(Dankov čin je podobný výkonu Promethea, ktorý kradol oheň pre ľudí, ale utrpel za to hrozný trest).
- Našiel sa jeden opatrný Ľudské . s. 87.A „v strachu z niečoho“ stúpil nohou na hrdé srdce. Čoho sa tento „opatrný muž“ bojí? (Možno sa bojí všetkého, bojí sa života, bojí sa, že sa niečo môže stať).
-Aký to má zmysel obraz „opatrného človeka“?(Nie každý človek je schopný výkonov. Sú aj takí, ktorí žijú pre seba).
-S ktorou literárnou hrdinovia môžete ho postaviť vedľa neho?
(Podľa mňa vyzerá ako Múdra čerta z rozprávky Saltykova-Shchedrina, ktorá „žila a triasla sa a zomrela a triasla sa.“ Po jeho živote určite nezostane jediná, čo i len malá iskrička).
– Súhlasili sme s vamiže na konci hodiny porovnáme biblickú legendu a legendu o Dankovi. Aké sú podobnosti medzi biblickými dejinami a legendou o Dankovi? (1)Mojžiš a Danko odvádzajú ľudí z miest nebezpečných pre ďalší pobyt. 2) Cesta sa ukáže ako ťažká,
3) Vzťah Mojžiša a Danka s davom sa komplikuje, pretože ľudia strácajú vieru v spasenie).
– V čom sa líši dej legendy o Dankovi od biblického príbehu?? (1(Mojžiš sa spolieha na Boha, že mu pomôže, a Boh zachráni ľudí.
2) A Danko cíti lásku k ľuďom, dobrovoľne ich zachraňuje, nikto mu nepomáha, každého zachránil sám).
Fáza odrazu
-A teraz si skúsme predstaviť, čo by sa stalo, keby... navrhujem vytvoriť "Strom predpovedí".
* Predstavte si, Čo Danko sa nelíši od zvyšku kmeňa . Napíšte odhad Aká by bola budúcnosť kmeňa a Danka? Modrá listy. A potom prejdite na tabuľu a pripnite ju vľavo strana STROMU.)
*Teraz si to predstav „jeden muž“ nestúpil D. na srdce, ale vložil ho hrdinovi do hrude a on ožil . Čo by sa stalo v budúcnosti s kmeňom a Dankom?(Vytvorte BANKU NÁPADOV a vyberte tie najzaujímavejšie a zapíšte si ich červená listy. Pripojte svoje odpovede k správny strana STROMU.)
-Aké listy? dopadlo optimisticky?
(Pretože existuje viera v život, v budúcnosť a táto viera pohne človekom)
- Je Dankova smrť márna?? (zachránil celý kmeň; nebude zabudnutý, keď si uvedomia, čo urobil).
- Zo srdca zostali iskry Danko, zapálil ďalšie srdcia.
- snímka 15- Existujú príklady v našom živote? Koniec koncov, povedal Gorkij "V živote je vždy priestor pre hrdinstvo"
Súčasné udalosti: "Nevsky Express", požiar v permskom klube "Lame Horse", teroristické útoky vo Volgograde, pád meteoritu minulý rok.
-Takže, hrdinovia žijú medzi nami
-Vráťme sa k cieľom naša lekcia. Podarilo sa nám odpovedať na položené otázky? snímka 16
(Ako môže súvisieť výkon, zbabelosť a zrada?
Prečo Danko pomáhal ľuďom?) ( Gorky nám ukázal príklady života ľudí v spoločnosti: niektorí si vyberajú život kvôli svojej sebazáchove, iní si vyberajú život kvôli iným).
-Dankov čin – výkon alebo sebaobetovanie? (Dankov čin je čin človeka, ktorý sa obetuje, aby zachránil ľudí. Hrdina zomiera, ale iskry jeho horiaceho srdca osvetľujú cestu k pravde a dobru)
snímka 17
- Ako výsledok Kreatívna úloha : napíšte synchronizované víno obsahujúce kľúčové slovo „Danko“.
-Domáca úloha. snímka 18
snímka 19
prefíkaný
Spojme ruky. Vypočujme si ešte raz svoje srdcia a darujme ľuďom kúsok tepla nášho srdca – to bude náš malý počin.
-Bolo príjemné a zaujímavé s vami spolupracovať. Všetci pracovali dobre a perfektne.
Príklady syncwinov
Danko.
Odvážne, krásne.
Ľutoval, zachránil, zomrel.
Krásni ľudia sú vždy odvážni.
Feat.
* * *
Danko.
Nebojácny, odvážny.
Ľutuje, miluje, obetuje sa.
Dokáže poraziť smrť.
hrdina.
* * *
Danko.
Nezištný, ušľachtilý.
Miluje, vedie, umiera.
Pripravený obetovať sa v prospech druhých.
Legendárna osoba.
SEBAANALÝZA
Táto lekcia je programová pri štúdiu Gorkého práce. Biografia spisovateľa a jeho príbeh „Detstvo“ už boli študované.
Ciele a ciele lekcie.
Pokračujte v oboznamovaní sa s dielami M. Gorkého; analyzovať legendu o Dankovi z hľadiska jej ideovej a umeleckej originality.
Formovať univerzálne vzdelávacie aktivity prostredníctvom prvkov technológie kritického myslenia: zlepšiť zručnosti a schopnosti analyzovať prozaický text, porovnávať a sumarizovať materiál, schopnosť porovnávať, klasifikovať, vyberať najsprávnejšiu odpoveď; čítať a počúvať, získavať potrebné informácie, porovnávať ich s existujúcimi znalosťami a skúsenosťami; porozumieť a udržať si učebnú úlohu; spolupracovať s kamarátom v skupine, zúčastňovať sa dialógu, všeobecnej konverzácie, dodržiavať prijaté pravidlá rečového správania a rečovej kultúry.
Pestovať záujem o predmet; prostredníctvom analýzy legendy pestovať u študentov vysoké morálne kvality.
Typ lekcie: učenie sa nového materiálu.
Forma práce– predná a parná miestnosť.
Vyučovacie metódy: problematické - reportovanie, čiastočne - vyhľadávanie, výskum.
Vyučovacia hodina bola rozdelená do troch fáz.
1. fáza – hovor. Najprv prebieha proces obnovy existujúcich vedomostí a významov v súvislosti so študovaným materiálom. V tomto štádiu sa prebúdza kognitívna aktivita žiakov. Súbežne sa pracuje so slovníkovými heslami na objasnenie cieľových pojmov. To je potrebné, aby si dieťa vytvorilo asociácie, paralely a čelilo otázke, na ktorú ťažko odpovedá. Toto je jedna z ťažkých a dôležitých etáp. Tu študenti formulujú hypotézy, predpoklady alebo otázky.
V tejto fáze vyučovacej hodiny sa formujú kompetencie ako komunikatívne a výchovno-kognitívne.
2. fáza – uvedomenie si zmyslu.Študenti pracujú s informáciami podľa svojich cieľov: najprv hľadajú potrebné informácie (práca s textom pomocou kariet), potom samostatne porovnávajú uvažovaný materiál (porovnávajú opis kmeňa a hrdinu). Zároveň sa vykonáva analýza motívov a činov hrdinov. Hlavnou technikou je analytický rozhovor.
Tu sa formujú také kompetencie ako informačné, komunikačné a výchovno-kognitívne.
3. fáza – reflexia. V tejto fáze je hlavnou vecou vybudovať novú skúsenosť v systéme osobných významov. Na to študenti porovnávajú motívy správania a duševný stav postáv. Na rozvoj fantázie a predstavivosti a schopnosti kriticky myslieť sa používa technika „Strom predpovedí“. Na konci hodiny sa vybudujú metapredmetové spojenia - výkon v ich živote.
V tejto fáze hodiny sa formuje hodnotovo-sémantická kompetencia.
Domnievam sa, že vzdelávací potenciál obsahu vzdelávacieho materiálu bol plne využitý. Dôkazom toho, že deti pochopili význam diel, boli ich správne odpovede. Žiaci pomerne aktívne a so záujmom odpovedali na otázky súvisiace s významom a umeleckými črtami povesti.
Učebný materiál tak medzi žiakmi vzbudil záujem, dosiahlo sa vzájomné porozumenie medzi mnou a žiakmi, čo vyústilo do našej aktívnej spolupráce.
Cieľ hodiny bol splnený.
Dankov výkon
Venované A.K.
Nikto si nebude pamätať, kedy sa to stalo. Nikto nepovie, či to bola pravda alebo len rozprávka o nemožnom.
V tomto meste ešte nikdy nebola taká zima. Teplota pomaly klesala tenkým červeným pramienkom k štyridsiatke. Ľadové postavy stromov zamrzli na ulici. Ťažké konáre namáčali do striebra a platiny. Vietor z nich strhol posledný sneh a v smutnom zimnom valčíku ho rozvíril vo vločkách a hádzal ho do tvárí vzácnych okoloidúcich. Príroda už dlho tvrdo spala a v jej srdci kvitli sedmokrásky. Zima v nej nikdy nevyvolala smútok ani ľútosť za uplynulé leto. Tam sa opojená vôňou orgovánu prechádzala po uliciach ruských miest, opaľovala sa na sivom piesku miestnych pláží, našla si priateľov, ktorých z vôle osudu už nikdy nestretla a bláznivo sa zaľúbila do iného. „len“ muž, ktorý po sebe ako každý iný zanechal príjemné spomienky. Posledná kvapka leta je spotrebovaná a pred nami je ešte celá škatuľka šumivého a kypiaceho života. Možno…
Milujem to.
Letel. A putá ťažkého kožucha ju nedokázali udržať na zemi. Jej oči žiarili jasnejšie a teplejšie ako osamelé a matné slnko na oblohe. Smiala sa čoraz hlasnejšie ako veselé potoky na jar. A vôbec nebola zima. Niekde vo vnútri pulzovalo niečo, čo ju hrialo. Koncom septembra neopatrne škrtol zápalkou a priblížil si ju k svojmu horľavému srdcu a to s citom explodovalo. Teraz sa jej život skladal len z krátkych stretnutí a krátkych rozhovorov. Večer sa ich cesty skrížili a opäť rozišli rôznymi smermi.
Len v jeho očiach videla Priestor, kam chcela odletieť a zamkla sa s ním v izbe. Hviezdy vybledli v porovnaní s iskrou, ktorou jej horeli oči, keď bol nablízku. Len blízko, plece pri pleci. A nemohli ste skryť svoje rozpaky, keď rozhovor náhle prerušilo bolestivé ticho. A aká hlúpa fráza prelomila ticho.
A nebolo tam vôbec nič spoločné. Ťažko sa hľadali slová na vedenie zainteresovaného dialógu. KVN, KK, šport, hudba, autá, matematika, hoci tomu sakra nerozumela, celý svet je niečo, o čom by mohli rozprávať, ale je to také ťažké... Možno preto, že medzi nimi niečo bolo.. .je to viac ako len všeobecná téma na diskusiu? Láska…
A okolo nej ako obrovský ľadovec zamrzlo mesto. Doprava zastavená. Autá naskakovali do ovčích kožuchov, predvádzali zložité výťahy a na ľadových diaľniciach sa spájali vo vášnivom bozku. Teplota na teplomere každým dňom klesala. Ľudia sledovali všetky tieto nehoráznosti prírody cez sklá svojho auta, či útulnej kaviarne, alebo sa na toto všetko pozerali zo svojej kancelárie. No nikto sa neodvážil opäť ukázať nos na ulici bez špeciálneho dôvodu.
Ale jej to bolo jedno. Prechádzala sa po centrálnych uliciach, skladala si básne, predstavovala si scény spovedania, bozkávania... a v podbrušku ju šteklilo niečo vzrušujúce.
Aj on sa ako každý hlbšie zabalil do bundy a občas si vytiahol ruky z vreciek, aby si ich zahrial dychom, ponáhľal sa pridŕžať sa kachlí v mikrobuse, doma kúrenia. Dúfal som v teplejšie počasie, aby som mohol ísť zdolať svahy Chabarovska. Na diskrétnu skúšku som sa pripravoval ako vždy s výbornými známkami.
A náhle…
-Milujem.
Odvrátil oči a zostal ticho.
-Mám ťa rád! – zvýšila hlas.
Usmial sa.
-Chcem na teba kričať. Chcem ti zohriať ľad.
Teraz sa zvodný, krásny chlad jeho očí stal jasnejším ako kedykoľvek predtým. Obyčajná ľahostajnosť, posypaná snehom a pokrytá kôrou hrubého ľadu. Stála, pozerala naňho bez sĺz, nebola pripravená na sklamanie a čakala na odpoveď. Čakal som aspoň slovo.
"Je to nerozvážny čin, keď si to priznal, však, ale pre mňa to bude dvakrát jednoduchšie, aj keď počujem: "Nie."
Starostlivo skúmal sneh, ktorý sa mu nahromadil na čižmách.
- O čom je tvoje mlčanie? O tom, že sa nič nemôže stať, nič nechceš, nechceš ma rozčúliť, alebo si taký zavalený pocitmi, že sa ti ťažko aj dýcha?
Ako odpoveď len krátky úsmev na niekoho v smere.
"Potrebujem ťa," pozrela som von oknom. A tam začal sneh padať ešte výdatnejšie. Vietor hnal stratených ľudí. Neónové svetlá v obchodoch boli vypnuté. Mesto je v týchto dňoch bledé a nudné ako pacient čakajúci na operáciu. Teplota sa pre tento pás terénu stala kritickou. Ďalej na sever takéto počasie dieťa nevystraší. Akí silní a odvážni ľudia musia byť...
Do rádia oznámili, že sa stala nehoda, staré a nové potrubie nevydržalo nízku teplotu a explodovalo. Mesto úplne prišlo o kúrenie. Bytový úrad a guvernér osobne sľubujú nápravu v blízkej budúcnosti. Ten sa opravy zrejme ujme sám. Zrazu všetci okamžite ožili a štebotali ako vtáky vracajúce sa z juhu. Len niečo nezvyčajné môže ľudí otriasť a odtrhnúť od ich záležitostí. Vyhliadka na prechádzku po ulici a spánok v rovnakom oblečení nikoho nepotešila.
Áno, ani v našej dobe špičkových technológií nedokážeme odolať prírode a nikdy nenájdeme toľko sily.
Bol rozhorčený: „Teraz si budeme musieť kúpiť ďalší ohrievač. Ktovie, kedy to bude opravené. "Každý zomrie, kým bude čakať na teplo," pozrel na svojho partnera a očakával podporu.
- Mám zlomený. Mne to stačí,“ dotkla sa dlaňou okna pomaľovaného čipkou, „z tohto chladu nezmrzneš...
- O čom to rozprávaš? – zamračil sa mladík.
- Áno áno. Myslieť nahlas.
"Nikdy ste neboli priatelia s rozumom," usmial sa.
"Páči sa mi, keď sa usmievaš," povedalo dievča potichu. Len v týchto chvíľach sa jej zdalo, že aj on môže zhorieť.
Ale jeho zmysluplné ticho horelo ako ľad nádejou. Do môjho srdca sa vkradla desivá prázdnota, ktorá ma postupne zmenila na tvrdého, trochu drzého, rozumného človeka. Taká nemohla a ani nechcela byť. Oheň v očiach nezapáli ani dotyk začervenaného líca.
- Chceš, aby sa všetko zmenilo? Bude teplo...ako leto v júli. Všetko sa v sekunde roztopí, po chodníkoch utečie ako voda,“ prehovorila rýchlo prerušovane, ledva stihla prehltnúť sliny. - Zohrejete sa, ľudia... Len bude horúco, veľmi teplo... Budete piť a piť, ale voda vás nezachráni. Všade budete hľadať chládok... netrpezlivo čakáte, kým na chvíľu vychladne sprcha.
- Para neláme kosti. Brrr...je mi zima na nohy.
Dievča sa pozeralo do svojich milovaných očí, svetlo sa v nich stále topilo ako v čiernych dierach. Stál nehybne oproti nej. Rovnako hlúpy a slepý. Ľutovala, že nemá telepatický dar. Možno jej teraz vyznával svoje city... Uškrnula sa, odvrátila sa a rýchlo kráčala k východu, niekam, kde všetky tiene zmizli.
- Prečo potrebujem jeho neznesiteľný oheň sám? – povedala s prázdnotou. - Vyčerpáva ma zvnútra, zbavuje ma slobody citov a konania, dáva na oplátku... šťastie? Šťastie je milovať, dúfať, veriť. Lietanie nie je sen! A keď niekam idete, niekde si sadnite... na tom nezáleží. Telo sa okamžite stáva ľahkým a ako balón rýchlo vzlietne zo zeme! ty nemiluješ? Stáva sa...nech ťa aspoň teraz moja láska zahreje. Sú s vami stovky a tisíce ďalších ľudí. Toto je srdce! Dlane sa od vonkajšieho chladu scvrknú a opäť sa naplnia šarlátovou krvou. Mali by ste vidieť, ako teraz žiari, jasnejšie ako horiace slnko. Cítili ste jeho spaľujúce teplo.
Dievča neplakalo. Bolesť ju opustila. V útlych rukách kŕčovito pulzovala.
Pod nohami sa objavil asfalt. Na tele sa objavil pot. Otočila sa a púčiky už napučiavali na stromoch. Ohromení ľudia si stiahli farebné čiapky a šály. Neprešlo ani päť minút, kým všetci nezabudli na zimu a na otázku kúrenia, ktorá ich kedysi znepokojovala.
Vyšiel von: "Super počasie!" – a usmial sa.
Dátum publikácie: 26.08.2015
Stručný opis:
náhľad materiálu
Aplikácia technológie na rozvoj kritického myslenia.
Lekcia literatúry v 7. ročníku na tému „Dankov čin v mene ľudí“. (Na základe príbehu M. Gorkého „Stará žena Izergil“).
Ciele a ciele lekcie.
Typ lekcie: učenie sa nového materiálu.
Forma práce- predná a parná miestnosť.
Vyučovacie metódy
Organizačný moment
Na prekonanie ťažkostí,
Nestačí len veľa vedieť.
Musíte byť aktívny
Odvážny, láskavý, silný.
Je to tiež žiaduce
Robte všetko opatrne! snímka 1
-My dnes Budeme pracovať kolektívne aj vo dvojiciach. Myslíte si, že sú potrebné pravidlá pre prácu vo dvojici? Poznáte ich dobre? Pripomeňme si ich.
Snímka 2
- Tieto pravidlá pomôcť vám spolupracovať? ( Áno) -Ako? (naučme sa vyjednávať)
-Myslím, že uspejete.
Fáza výzvy.
- Vezmime si to rukami. Počúvajme tlkot nášho srdca. Dajme si ich navzájom.
-"Snívaj - neznamená žiť! Potrebujeme výkony, výkony!" snímka 3
-Aký druh človeka môže jeden dôvod takto? (Človek, ktorý žije jasne, aktívne, nevzdáva sa ťažkostiam a je pripravený kedykoľvek sa ponáhľať na pomoc)
- čo je výkon? (Hrdinsky nezištne akcia.)
Ako rozumiete slovu AKCIA?
(Rozhodujúce aktívne konanie v ťažkých podmienkach).
-Skončili smeštúdium príbehu M. Gorkého „Detstvo“, autobiografického diela, ktoré nám pomohlo lepšie spoznať spisovateľa a vysledovať, ako sa formovala jeho osobnosť.
-A dnes sa rozprávame o ďalšom Gorkij pr-a ktorý odráža význam týchto slov....................... Ktorý?
(Samozrejme, „Danko“). snímka 4
- prečo? (Danko zachraňoval ľudí za cenu svojho života, t.j. dosiahol čin v mene ľudí)
-Akočo bude témou našej hodiny? (Dankov čin v mene ľudí. (Na základe príbehu M. Gorkého „Starenka Izergil“). snímka 5
- Zapíšte si dátum a tému do zošita.
- Ako si myslíte, že, legenda hovorí len o Dankovom počine? ( Tiež O zbabelosť a zrada)
-Takže, pomenovali sme také pojmy ako FEAT, COWARDNESS, BETRAYAL. Predtým, ako definujeme účel lekcie, chcem upriamiť vašu pozornosť ešte na jeden koncept: SEBAOBETOVANIE - obetovanie seba, svojich osobných záujmov v prospech a blaho iných.
- Poďme zbierať tieto 4 slová do zhluku. snímka 6
-Pozri na a povedz mi, aké otázky vznikajú v súvislosti so spojením týchto slov? Čo môže byť napísané v strede zhluku?
Prečo Danko pomáhal ľuďom?
Dankov čin – výkon alebo sebaobetovanie?)
-Cieľom našej lekcie je poskytnúť odpovede na tieto otázky.
Fáza uvedomenia si významu.
-Cez Počas svojho dlhého života niesol Gorky vieru v človeka. Svoje sny a túžby odrážal v romantických dielach 90. rokov. A dnes budeme pracovať na úryvku z romantického príbehu „Stará žena Izergil“ - legenda o Dankovi. Budeme to študovať naplno na strednej škole. Dielo je nezvyčajné v tom, že pozostáva z legiend, ktoré rozprávala stará žena Izergil, pričom všetky spája rovnaký typ hrdinov – silný, hrdý a krásny.
-ČO JE ROMANTIZMUS alebo romantická? Otvorte si učebnice na strane 297, prečítajme si definíciu.
- Teraz to poďme nájsť frázy, ktoré majú v definícii základný význam (živé obrázky, vysoké postavenie osoby) snímka 7
-Co si myslis? Môžete k týmto definíciám pridať ďalšie? Pripomeňme si legendu. Je tu živý obraz.... Danko. Pôsobí v bežnom prostredí? (nezvyčajné nastavenie)
-Aká je krajina v legende?? (strašidelné, nezvyčajné). Všimli ste si pri čítaní diela zvláštnosť rozprávania, jeho jazyk? ( Svetlý)
- Čo ešte môžeme nazvať tieto definície? (Znaky romantickej práce)
Poďme zistiť, čo sa nazýva legenda? Snímka 11 (s. 295, čítanie definície)
-názov slová, ktoré majú v definícii základný význam (skutočné a fantastické) snímka 8
-Ako Líši sa legenda od rozprávky?
- Ktoré Môžeme z toho všetkého vyvodiť záver?
Záver: dnes budeme hovoriť o romantickom diele, legende, kde silný, hrdý a krásny hrdina bude pôsobiť v nezvyčajnom prostredí.
Snímka 9 Takže stará Moldavčanka Izergilová rozpráva legendu o mladíkovi Dankovi. Táto legenda je založená na biblickom príbehu o tom, ako Mojžiš vyviedol Izraelitov z Egypta. Vypočujte si ju a na konci hodiny porovnajte s legendou o Dankovi, určte, čo majú diela spoločné a v čom sa líšia. snímky 10-12
Boh prikázal Mojžišovi, aby vyviedol židovský ľud z Egypta. Egyptský kráľ zrazu oľutoval, že nechal svojich otrokov odísť. Židia sa priblížili k moru, keď uvideli za sebou vozy egyptských vojsk. Židia hľadeli a boli zdesení: pred nimi bolo more a za nimi ozbrojené vojsko. Ale milostivý Pán zachránil Židov pred smrťou. Povedal Mojžišovi, aby udrel do mora palicou. A zrazu sa vody rozdelili a stali sa múrmi a uprostred vyschli. Židia sa vrhli po suchom dne a Mojžiš opäť udrel palicou do vody a tá sa opäť zavrela za chrbtom Izraelitov.
Pán prejavil Židom veľa milosrdenstva, ale oni neboli vďační. Boh potrestal Židov za ich nevďačnosť: štyridsať rokov blúdili po púšti. Napokon sa nad nimi Pán zľutoval a priviedol ich bližšie k zemi zasľúbenej Bohom.
Ale v tom čase ich vodca Mojžiš zomrel.
-Komu aby ste pochopili, prečo sa Danko rozhodol pre takýto čin, musíte zistiť, čo ho primälo viesť jeho kmeň, t.j. motívy správania
-Vráťme sa k vám na začiatok textu. Ako Gorkij charakterizuje kmeň? (2 vety)
-Kde súžil ako prvý? (1 veta)
-Koľko ocitli sa títo odvážlivci v hlbokom lese? (3 vety)
-Do Aby sme lepšie pochopili a uvedomili si situáciu, v ktorej sa kmeň nachádzal, obráťme sa na jazykové črty textu.
-Cvičenie: nájdete na strane 84 farby opisujúci charakter lesa (1 pár), zvuky a pachy lesa(2 páry), popis kmeňa(jeho charakteristika) (3 páry).
-Zápas tie vlastnosti kmeňa a biotopu.
(protirečivý, protichodný)
ľudia v slabých a bojazlivých, vytvárajúc romantickú krajinu. Aké výrazové prostriedky autor používa a aká je ich úloha?
Pracujme vo dvojiciach: 1 pár vypíše epitetá, 2- personifikácie, metafory, 3 - hyperbola, prirovnanie.
Personifikácie
Metafory
Hyperbola
Porovnania
starý les,
ťažké časy, kamenné stromy,
silná tma, jedovatý zápach,
víťazný zvuk lesa,
živý oheň.
vietor bil
tiene skákali
vietor spieval pohrebnú pieseň, zlí duchovia zvíťazili;
močiar otvoril ústa,
stromy si šepkali, stromy naťahovali svoje hrčovité dlhé ruky.
...................................
lúče padali
hororové ženy rodili
lúče slnka si cez husté lístie nemohli preraziť cestu do močiarov;
Prsteň silnej temnoty sa pokúsil rozdrviť,
ľudia umierali jeden po druhom.
...............................
stromy zatarasili cestu ako mohutný múr;
konáre sa prepletali ako hady;
bola taká tma, akoby sa všetky noci zišli;
Išli ako stádo oviec.
-Záver. Dodávajú príbehu osobitú muzikálnosť, podmanivú melodickosť a rytmus.
-Koľko Vznikol u takých silných ľudí strach? (z beznádeje a smrti blízkych)
-Čokoľvek vzal kmeň zmeniť svoje životy?
-Vyberte synonymum pre slovo NIČNEROBENIE. (ľahostajnosť, nečinnosť)
-Prečo spôsobené nečinnosťou? Čo porodilo? ( zbabelosť)
-Prečo boli pripravení? (pripravený na otroctvo a závislosť)
Tie. Lepšie je otroctvo od nepriateľov ako otroctvo od bezmocnosti a strachu.
-Je to možné Dá sa život človeka žijúceho v strachu, ľahostajnosti, pripraveného na otroctvo nazvať čestným a slobodným?
Šmykľavka 13L.N. Tolstoy povedal: „Ak chcete žiť čestne, musíte bojovať, zmiasť sa, bojovať, robiť chyby, začať a vzdať sa, začať znova a znova sa vzdať a vždy bojovať a prehrať. A pokoj je duchovná podlosť."
-A čo toto hovorí M. Gorkij v našom texte? Nájdite jeho slová a prečítajte si ich.
("Kto nič nerobí, nič sa mu nestane")
-Aké príslovie existuje v ruskom folklóre?
(Rolujúcí kameň nezbiera mach)
Tie. človek je stále nečinný, nič nedosiahne, ani sa morálne nevyvinie.
-Prečo ľudia, pri pohľade na Danka, videli ste, že „je z nich najlepší“? Prečítajte si citát.
(„V jeho očiach žiarilo veľa sily a živého ohňa“)
-Prečo? Verili mu, že bude viesť kmeň?
(Ide o túžbu zbaviť sa zodpovednosti, preniesť ju na plecia iných. Toto je slepá viera, že s prípadnými ťažkosťami sa vyrovná len D.)
-Tak prečo Najprv na Danka „začali reptať“ a potom na neho „od zlosti vypadli“? ( "Hanbil som sa priznať svoju bezmocnosť"s. 86)
-Prečo by mal chystal sa zomrieť ? (pretože to na ceste nemali ľahké)
-Aký pocit prežíva Danko pri pohľade na dav ľudí, ktorí ho súdia?
(najprv sa cíti rozhorčený, ale „z ľútosti
vyšlo to medzi ľudí,“ s. 86„zažiaril ohňom túžby ich zachrániť“)
-Tie. čo v ňom zvíťazilo? (Zvíťazil v ňom cit lásky k ľuďom. text... on miloval...s 86)
- Aká epizóda legendy je vrchol?
* snímka 14 Učiteľ číta text
Čo urobím pre ľudí?! - kričal Danko hlasnejšie ako hrom.
A zrazu si rukami roztrhol hruď a vytrhol si z nej srdce a zdvihol ho vysoko nad hlavu.
Zapálilo sa tak jasne ako slnko a jasnejšie ako slnko a celý les stíchol, osvetlený touto pochodňou veľkej lásky k ľuďom, a temnota sa rozptýlila od jej svetla a tam, hlboko v lese, chvejúc sa, upadla do hnilé ústie močiara. Ľudia, ohromení, stali sa ako kamene.
-Prečo D. vytrhol si srdce z hrude? (dokázať ľuďom lásku a lojalitu)
- A aké literárne Mohli by ste porovnať hrdinov s Dankom?
(Dankov čin je podobný výkonu Promethea, ktorý kradol oheň pre ľudí, ale utrpel za to hrozný trest).
Našiel sa opatrný muž. s. 87. A „z niečoho sa bál,“ stúpil nohou na hrdé srdce. Čoho sa tento „opatrný muž“ bojí? (Možno sa bojí všetkého, bojí sa života, bojí sa, že sa niečo stane).
Aký je význam obrazu „opatrného človeka“? (Nie každý človek je schopný výkonov. Sú aj takí, ktorí žijú pre seba).
-S ktorou literárnou hrdinovia môžete ho postaviť vedľa neho?
(Ten podľa mňa vyzerá ako Múdry z rozprávky Saltykov-Ščedrin, ktorý „žil a triasol sa a umrel a triasol sa.“ Po jeho živote určite nezostane jediná, čo i len malá iskrička).
- Súhlasili sme s vamiže na konci hodiny porovnáme biblickú legendu a legendu o Dankovi. Aké sú podobnosti medzi biblickými dejinami a legendou o Dankovi? (1)Mojžiš a Danko odvádzajú ľudí z miest nebezpečných pre ďalší pobyt. 2) Cesta sa ukáže ako ťažká,
3) Vzťah Mojžiša a Danka s davom sa komplikuje, pretože ľudia strácajú vieru v spasenie).
- V čom sa líši dej legendy o Dankovi od biblického príbehu?? (1(Mojžiš sa spolieha na Boha, že mu pomôže, a Boh zachráni ľudí.
2) A Danko cíti lásku k ľuďom, dobrovoľne ich zachraňuje, nikto mu nepomáha, každého zachránil sám).
Fáza odrazu
-A teraz si skúsme predstaviť, čo by sa stalo, keby... navrhujem vytvoriť "Strom predpovedí".
* Predstavte siže Danko sa nelíši od zvyšku kmeňa. Napíšte odhad Aká by bola budúcnosť kmeňa a Danka? Modrá listy. A potom prejdite na tabuľu a pripnite ju vľavo strana STROMU.)
* Teraz si predstavte, že „jedna osoba“ D. nestúpila na srdce, ale vložila ho hrdinovi do hrude a on ožil. Čo by sa stalo v budúcnosti s kmeňom a Dankom?(Vytvorte BANKU NÁPADOV a vyberte tie najzaujímavejšie a zapíšte si ich červená listy. Pripojte svoje odpovede k správny strana STROMU.)
-Aké listy? dopadlo optimisticky?
(Pretože existuje viera v život, v budúcnosť a táto viera pohne človekom)
- Je Dankova smrť márna?? (zachránil celý kmeň; nebude zabudnutý, keď si uvedomia, čo urobil).
- Zo srdca zostali iskry Danko, zapálil ďalšie srdcia.
Snímka 15- Existujú príklady v našom živote? Koniec koncov, povedal Gorkij "V živote je vždy priestor pre hrdinstvo"
Aktuálne udalosti: „Nevsky Express“, požiar v permskom klube „Lame Horse“, teroristické útoky vo Volgograde, pád meteoritu minulý rok.
Takže hrdinovia žijú medzi nami
-Vráťme sa k cieľom naša lekcia. Podarilo sa nám odpovedať na položené otázky? snímka 16
(Ako môže súvisieť výkon, zbabelosť a zrada?
Prečo Danko pomáhal ľuďom?) ( Gorky nám ukázal príklady života ľudí v spoločnosti: niektorí si vyberajú život kvôli svojej sebazáchove, iní si vyberajú život kvôli iným).
-Dankov čin – výkon alebo sebaobetovanie? (Dankov čin je čin človeka, ktorý sa obetuje, aby zachránil ľudí. Hrdina zomiera, ale iskry jeho horiaceho srdca osvetľujú cestu k pravde a dobru)
- Ako výsledok Kreatívna úloha : napíšte synchronizované víno obsahujúce kľúčové slovo „Danko“.
Domáca úloha. snímka 18
Spojme ruky. Vypočujme si opäť svoje srdce a rozdajme kúsok tepla nášho srdca ľuďom – to bude náš malý počin.
-Bolo príjemné a zaujímavé s vami spolupracovať. Všetci pracovali dobre a perfektne.
Príklady syncwinov
Odvážne, krásne.
Ľutoval, zachránil, zomrel.
Krásni ľudia sú vždy odvážni.
Nebojácny, odvážny.
Ľutuje, miluje, obetuje sa.
Dokáže poraziť smrť.
Nezištný, ušľachtilý.
Miluje, vedie, umiera.
Pripravený obetovať sa v prospech druhých.
Legendárna osoba.
SEBAANALÝZA
Táto lekcia je programová pri štúdiu Gorkého práce. Biografia spisovateľa a jeho príbeh „Detstvo“ už boli študované.
Ciele a ciele lekcie.
Pokračujte v oboznamovaní sa s dielami M. Gorkého; analyzovať legendu o Dankovi z hľadiska jej ideovej a umeleckej originality.
Formovať univerzálne vzdelávacie aktivity prostredníctvom prvkov technológie kritického myslenia: zlepšiť zručnosti a schopnosti analyzovať prozaický text, porovnávať a sumarizovať materiál, schopnosť porovnávať, klasifikovať, vyberať najsprávnejšiu odpoveď; čítať a počúvať, získavať potrebné informácie, porovnávať ich s existujúcimi znalosťami a skúsenosťami; porozumieť a udržať si učebnú úlohu; spolupracovať s kamarátom v skupine, zúčastňovať sa dialógu, všeobecnej konverzácie, dodržiavať prijaté pravidlá rečového správania a rečovej kultúry.
Pestovať záujem o predmet; prostredníctvom analýzy legendy pestovať u študentov vysoké morálne kvality.
Typ lekcie: učenie sa nového materiálu.
Forma práce- predná a parná miestnosť.
Vyučovacie metódy: problematické - reportovanie, čiastočne - vyhľadávanie, výskum.
Vyučovacia hodina bola rozdelená do troch fáz.
1. fáza - hovor. Najprv prebieha proces obnovy existujúcich vedomostí a významov v súvislosti so študovaným materiálom. V tomto štádiu sa prebúdza kognitívna aktivita žiakov. Súbežne sa pracuje so slovníkovými heslami na objasnenie cieľových pojmov. To je potrebné, aby si dieťa vytvorilo asociácie, paralely a čelilo otázke, na ktorú ťažko odpovedá. Toto je jedna z ťažkých a dôležitých etáp. Tu študenti formulujú hypotézy, predpoklady alebo otázky.
V tejto fáze vyučovacej hodiny sa formujú kompetencie ako komunikatívne a výchovno-kognitívne.
2. fáza - uvedomenie si zmyslu.Študenti pracujú s informáciami podľa svojich cieľov: najprv hľadajú potrebné informácie (práca s textom pomocou kariet), potom samostatne porovnávajú uvažovaný materiál (porovnávajú opis kmeňa a hrdinu). Zároveň sa vykonáva analýza motívov a činov hrdinov. Hlavnou technikou je analytický rozhovor.
Tu sa formujú také kompetencie ako informačné, komunikačné a výchovno-kognitívne.
3. fáza – reflexia. V tejto fáze je hlavnou vecou vybudovať novú skúsenosť v systéme osobných významov. Na to študenti porovnávajú motívy správania a duševný stav postáv. Na rozvoj fantázie a predstavivosti a schopnosti kriticky myslieť sa používa technika „Strom predpovedí“. Na konci hodiny sa vybudujú metapredmetové spojenia - výkon v ich živote.
V tejto fáze hodiny sa formuje hodnotovo-sémantická kompetencia.
Domnievam sa, že vzdelávací potenciál obsahu vzdelávacieho materiálu bol plne využitý. Dôkazom toho, že deti pochopili význam diel, boli ich správne odpovede. Žiaci pomerne aktívne a so záujmom odpovedali na otázky súvisiace s významom a umeleckými črtami povesti.
Učebný materiál tak medzi žiakmi vzbudil záujem, dosiahlo sa vzájomné porozumenie medzi mnou a žiakmi, čo vyústilo do našej aktívnej spolupráce.
Cieľ hodiny bol splnený.
Ak vám materiál nevyhovuje, použite vyhľadávanie
Dankov čin je pre mňa určite odvážny a premyslený, pretože v našej dobe je veľmi zriedkavé nájsť skutočného hrdinu (s veľkým H!). Nie všetci ľudia sú predsa schopní prevziať takú zodpovednosť ako Danko. Tento mladý muž môže byť skutočne nazývaný hrdinom, ktorý vedie mnoho ľudí, ktorí mu veria. Ten akt so srdcom ma však ohromil, takýto zvrat udalostí som nečakal.
Odpoveď Odstrániť
“Opatrný človek”... “Opatrný človek” je podľa mňa niekto, kto vždy nechce alebo sa bojí urobiť niečo navyše alebo viac. Ide ľahšou cestou, aby neurobil chybu. A takých ľudí je, žiaľ, viac.
Myslím si, že náš svet by mohol využiť statočnejších ľudí ako je Danko. Nech je ich málo, ale poslúžia ako prototyp pre stále nesmelých a nesmelých mladých ľudí a dievčatVerím, že Danko sa správal ako skutočný človek!
Odpoveď Odstrániť
Ľudia by zostali žiť v lese a umierať, keby nebolo tohto odvážlivca, hrdinu. Danko ich viedol aj napriek zlým úmyslom z ich strany. Muž ich miloval a bol pripravený urobiť čokoľvek, aby ich zachránil. A títo ľudia sa správali ako malé rozmaznané deti. Vrchol príbehu ma ohromil. Nemyslel som si, že si Danko vytrhne srdce. Urobil to pre ľudí, osvetlil cestu svojím srdcom. Vyviedol ich z lesa a zachránil im život. Myslím, že zomrel, keď si uvedomil, že sa s úlohou vyrovnal a navždy zaspal s pokojnou dušou. Všetci ľudia z toho mali radosť. že sa dostali von, ale Dankovi za to sotva niekto poďakoval, lebo si ani nevšimli, ako hrdina zomrel... Nerozumiem, prečo sa „Opatrný muž“ takto správal. Rozhodol sa zabudnúť na svojho záchrancu? Alebo strach? Keby som stretol človeka. vyzerať ako Danko, určite by som mu podal ruku. Takých ľudí, hrdinov, musíte poznať z videnia a nešliapať všetky spomienky na nich ako obyčajnú špinu. To isté sa stalo Dankovmu srdcu...Myslím si, že Danko sa správal noblesne, vedel milovať ľudí. Jeho postoj k ľuďom je hodný nasledovania. Láska nie je jediná cnosť, ktorú Danko mal. Preto jeho srdce tak jasne zahorelo - takto autor hovorí o láske. Veril tiež, že sa mu podarí to, čo si zaumienil. Bez viery by jeho láska a činy boli neplodné.
Odpoveď Odstrániť
Autor v povesti nastoľuje aj tému nevďačného, vrtošivého davu, pretože ľudia, ktorí sa ocitli v najhustejšej tme lesa a močiarov, útočili na Danka výčitkami a vyhrážkami. Nazvali ho „bezvýznamným a škodlivým človekom“ a rozhodli sa ho zabiť. Mladík však ľuďom hnev a neférové výčitky odpustil. Vytrhol si z hrude srdce, ktoré horelo jasným ohňom lásky k tým istým ľuďom, a osvetlil ich cestu: „Horelo (srdce) tak jasne ako slnko a jasnejšie ako slnko a celý les stíchol, osvetlený touto pochodňou veľkej lásky k ľuďom... »
Pre mňa je Dankov čin výkon. Verím, že ľudia ako Danko by mali byť v modernom svete, budú dobrým príkladom pre ostatných ľudí.(Dielo Nikitu Savelyeva)
Odpoveď Odstrániť
Dankov čin sa mi určite zdal odvážny a odvážny. Bol to muž mimoriadnej odvahy a odvahy, ktorý dokázal viesť ľud. A aj keď sa zdalo, že nádej zhasla, Danko sa smrti nebál a vytrhol si srdce z hrude. Čo sa týka človeka, ktorý rozdrvil srdce, tak tento čin nie je podľa mňa nič iné ako vystrašenie od odvahy najušľachtilejšieho Dankovho srdca.
V modernom svete sú ľudia ako Danko, samozrejme, potrební. Takých ľudí, ktorí nútia ostatných, aby ich nasledovali, je veľmi málo.Dankov čin je pre mňa niečo úžasné a inšpirujúce. Koniec koncov, v našej dobe už nie sú takí ľudia... Pripravení obetovať sa pre spoločné dobro. A v našom svete je veľmi veľa „opatrných ľudí“.
Odpoveď Odstrániť
Myslím si, že „opatrný človek“ sa bál niečoho nového, iného ako všetci ostatní. Myslím si, že tento človek sa zmien bál a bál sa aj samotného Danka.
A takých ľudí je v našom svete, samozrejme, kritický nedostatok. Mnohí sú pripravení viesť spoločnosť, ale nie pre svoje dobro, ale pre svoj vlastný prospech. Danko si vytrhol srdce nie preto, aby si posvietil na cestu a zachránil sa. Urobil to kvôli iným. Toho v dnešnej dobe málokto dokáže.Od Alexandry Prokaevovej
Odpoveď Odstrániť
Zdá sa mi, že Dankov čin je hodný úcty, pretože toto nemohol urobiť každý človek v našom zradnom svete, len z čistej lásky k ľuďom! Tento človek bol neobyčajne odvážny a dokázal viesť toľko ľudí. Keď sa zdalo, že nádej vyblednutý Danko si vytrhol srdce z hrude, aby dokázal svoju lásku a oddanosť! Ale nevďační ľudia to vnímali nie ako výkon, ale ako zázrak. Nešli by za ním a nepočúvali by ho, keby bol neurobil z neho taký úžasný, no zároveň riskantný krok! Myslím, že „opatrný muž“ sa Danka bál. Bál sa nebezpečenstva, ktoré vychádzalo z Dankinho stále živého srdca. Tento muž nechcel iných ľudí, ktorí majú byť týmto činom ovplyvnení.
Zdá sa mi, že Dankov čin je hodný rešpektu. Pre mňa je to hrdina. Takýchto ľudí by som v našej dobe rád videl... nezištne milovať a snažiť sa o dobro spoločnosti!!!Dankov čin je určite hrdinský a takých ako on je podľa mňa v súčasnosti veľký nedostatok. Dokázal viesť zúfalých ľudí a ani ich hnev a hnev nedokázali zatieniť tú túžbu, ten cieľ pomôcť im, pre ktorý ich Danko viedol. Danko sa pre týchto ľudí obetoval. On
Odpoveď Odstrániť
vytrhol mu srdce z hrude, aby rozptýlil strach, ktorý vznikol v srdciach a mysliach tohto kmeňa. Čo je to „opatrný“ človek? Taký človek sa bojí a neverí ľuďom ako je Danko. A Danko je čestný muž. Podujal sa na túto náročnú úlohu a bez ohľadu na to ju dokončil.Dankov čin bol odvážny, správal sa ako chlap. Všetci v lese by jednoducho zomreli, keby nebolo Danka. Smrti sa nebál. Tento počin na mňa veľmi zapôsobil. Opatrný človek pri holení robí niečo, čo nie je opatrné, to znamená, že kráča rovno, len po svojej bezpečnej ceste. Samozrejme, v našej dobe takých ľudí naozaj potrebujeme, ale žiaľ, čím je storočie staršie, tým je takýchto ľudí menej
Odpoveď OdstrániťVerím, že Dankov čin je veľmi odvážny, silný a hrdinský. Nie každý sa dokáže obetovať, aby zachránil iných ľudí a stal sa hrdinom. Správam sa k nemu s rešpektom. Pokiaľ ide o osobu, ktorá zničila srdce, bojí sa spásneho činu. Danko je človek, ktorý vie dodržať svoje sľuby. Stanovil som si cieľ a dosiahol som ho za každú cenu.
Odpoveď OdstrániťVerím, že Dankov čin bol ušľachtilý, odvážny a statočný. Tento čin je hodný skutočného muža. V našej dobe zostalo len málo takých silných a statočných ľudí. Takíto ľudia sú ideálmi modernej spoločnosti. Opatrný muž sa bál sily, ktorá vychádzala z Dankovho srdca. Správal sa hnusne a hrozne, keď stúpil na to srdce. Verím, že ľudia ako Danko nám v modernom svete veľmi chýbajú.
Odpoveď OdstrániťDanko pôsobil ako skutočný vlastenec svojho ľudu, ako človek, ktorý neklesal na duchu v ťažkých časoch, ktorý si zachoval optimizmus a nádej na záchranu, ako človek, ktorý túto nádej vštepoval do sŕdc ľudí okolo seba, obetoval sa pre spoločné dobro. Podľa mňa je to ušľachtilý čin.
Odpoveď Odstrániť
Na dosiahnutie cieľa Danko a jeho ľudia vynaložili veľké úsilie. Pre ľudí, ktorí boli oslabení myšlienkami, bolo najťažšie prekonať náročnú cestu. Typickým predstaviteľom tohto ľudu je „opatrný človek“. Bál sa ďalších ťažkostí, a tak jednoducho „šliapol nohou na jeho hrdé srdce...“.
Som presvedčený, že ľudia ako Danko sú v modernom svete jednoducho potrební, pretože môžu otvárať nové obzory, prekonávať všetky prekážky, viesť ľudí, byť zodpovední za svoje činy, vo všeobecnosti byť vodcami a vlastencami. Inak bez vodcov a vlastencov spoločnosť nenapreduje.(Dielo Tanya Mokeeva)
Odpoveď Odstrániť
Veľmi sa mi páči tento hrdina. Danko je statočný a odvážny, rovnako ako jeho činy. Koniec koncov, napriek tomu, že ľudia v strede cesty sa stali brutálnymi a chceli ho zabiť, Dankova túžba pomôcť týmto ľuďom a vyviesť ich z tohto hrozného lesa ešte viac vzrástla. Nie každý by sa odvážil roztrhnúť hruď a ťahať zo srdca pre dobro ľudí, tým menej odolávať takémuto obrovskému vplyvu ľudí na Danka.Dankov čin je odvážny a odvážny. Nie každý s tým bude súhlasiť. Miloval a vážil si ľudí. Napriek tomu, že ľudia v strede cesty sa stali brutálnymi a chceli ho zabiť, Dankova túžba pomôcť týmto ľuďom a dostať ich z tohto hrozného lesa ešte viac vzrástla. Veril v ľudí, veril v seba. Veď kvôli ľuďom Danko obetuje srdce.
Odpoveď Odstrániť
V tomto diele sú jasne vyjadrení ľudia protestujúci proti Dankovi. Báli sa zbytočného nebezpečenstva. Len nečinne sedeli a nerobili nič, aby ich zachránili.
Pre mňa sú „opatrní ľudia“ tí ľudia, ktorí sa chcú vyhnúť problémom a problémom. V súčasnosti je veľa „opatrných ľudí“, to je veľmi zlé. V dnešnej dobe ľuďom chýbajú také vlastnosti ako odvaha, statočnosť a láska k ľuďom, ktorými Danko disponuje.Od Ivana Šatského.
Odpoveď Odstrániť
Danko prejavil najvyšší stupeň hrdinstva a lásky k ľuďom. Tento hrdina je hodný pamäti a obdivu. Obetoval to najcennejšie – vlastný život. Danko si vytrhol srdce z hrude, aby ľuďom osvetlil temnú cestu v nepreniknuteľnom hustom lese. Zachraňoval ľudí.
Ľudia ako Danko sú v modernom svete veľmi potrební, aby ľuďom pripomínali silu dobra a lásky.1) Verím, že Danko spáchal veľmi obetavý a statočný čin. Viedol ľudí, no ľudia sa báli nebezpečnej cesty a všetky problémy začali zvaľovať na jediného, ktorý sa ich snažil zachrániť. Báli sa akýchkoľvek ťažkostí a pokúsili sa ho zabiť, pričom ho našli vinníka všetkých problémov. Ale Danko stále miloval ľudí, bolo mu ich ľúto a pre ľudí ako oni obetoval svoj život. Nie každý by sa dokázal obetovať nielen kvôli tým, ktorí ich považovali za svojich nepriateľov, ale dokonca aj kvôli milovanej osobe.
Odpoveď Odstrániť
2) Verím, že tento opatrný muž rozdrvil Dankove srdce, pretože to urobilo ľudí bez strachu zoči-voči akýmkoľvek ťažkostiam. Danko bol jediný, kto mohol viesť ľudí a dokázal to vďaka svojmu srdcu, ale opatrný muž už nechcel také dlhé cesty a svojim činom preškrtol každý pokus o morálne zlepšenie ich ľudí.
3) Ľudia ako Danko budú pre spoločnosť vždy potrební. Takých ľudí je len pár, ale takých ľudí ako tento ľud je miliónkrát viac. A čím ďalej, tým je to horšie. V dnešnej dobe už nenájdete človeka schopného nielen prekonať všetky ťažkosti, ale aj pomôcť iným prekonať ich, a to aj za cenu vlastného života.Od Aleny Dementievovej.
Odpoveď Odstrániť
Verím, že Danko je človek s veľkým M. Dokázal v ľuďoch prebudiť vieru v seba samých. Aj keď sa proti nemu ľudia chopili zbraní, nestratil vieru v seba ani v ľudí. Ako jediný dokázal naviesť obyvateľov na správnu cestu a pomôcť im bojovať o život, po akom túžia. Danko je človek, ktorý dokáže ľuďom pomôcť a urobí všetko pre to, aby sa ľudia nevzdávali a neprestali si veriť.
Zdá sa mi, že „opatrný muž“ sa bál sily, ktorá vychádzala z tohto srdca. A zrazu, čo nevyšlo, rozhodol sa na to stúpiť, aby táto sila neprešla na iného človeka. V modernom svete extrémne chýbajú ľudia ako Danko, ktorí by dokázali pomáhať ľuďom a byť morálne silní, aby naviedli ľudí na správnu cestu. Dokáže prekonať všetky protivenstvá a ťažkosti, ktoré mu prídu do cesty.Verím, že Danko urobil správnu, zodpovednú a veľmi statočnú vec. Nie každý človek je schopný dať svoj život pre iných. Aj keď boli ľudia brutálni a pokúšali sa Danka zabiť, on sa nevzdal a naďalej viedol týchto ľudí. Neviem si predstaviť, aký bol Danko silný nielen duchovne, ale aj fyzicky.
Odpoveď Odstrániť
Zdá sa mi, že tento muž sa bál, že v jeho srdci je taká mocná sila, že by sa mohla preniesť na iných ľudí. Čo sa týka moderného sveta, v našom svete zostalo veľmi málo ľudí ako Danko, tí istí odvážni, zodpovední a milujúci ľudia, napriek všetkým útrapám, pripravených obetovať všetko, čo majú, aby zachránili iné životy.Od Ariny Koržikovej.
Odpoveď Odstrániť
Verím, že Danko urobil veľmi statočný a odvážny čin, pretože ako jediný sa nebál prejsť hustým lesom a obetovať sa pre záchranu iných ľudí. Danko nečakal od ľudí vďaku a posvietil im na cestu dobrosrdečným srdcom.
„Opatrný muž“ sa bál o svoj život a neriskoval ho, preto v močiari zahynulo veľa ľudí.
Samozrejme, v našej dobe sú ľudia ako Danko, ale v porovnaní s „opatrnými ľuďmi“ je ich veľmi málo. V skutočnosti sa v našej dobe takmer každý človek bojí povedať niečo zbytočné, nevhodné a urobiť prvý krok k niečomu dobrému a jasnému.Verím, že Danko spáchal čin, ktorého je schopný len skutočný človek. Len skutočný, statočný človek je schopný obetovať sa pre iných ľudí. Danko tento čin spáchal v prvom rade nie pre seba a nie pre svoju slávu, ale pre svoju česť a pre ľudí.
„Opatrný muž“ v tej chvíli nemyslel na ľudí, myslel na seba. Keby v tej chvíli nemyslel na seba, veľa ľudí by to prežilo.Z celého srdca si želám, aby v našej dobe existovalo veľké množstvo ľudí schopných takého činu ako Danko.Na moju veľkú ľútosť som si istý, že každý tretí človek v našej dobe je opatrný človek.
Odpoveď OdstrániťOd Yany Matrosovej.
Pre mňa je Dankov čin skutočným počinom. Myslím si, že Danko je statočný a odvážny mladý muž, pretože nie každý dokáže viesť obrovské množstvo ľudí, niesť zodpovednosť za svoj život, obetovať sa pre ľudí, ktorých vlastne nepoznal a bez toho, aby za to niečo požadoval. Len veľmi málo ľudí je schopných takého činu, niekedy sa zdá, že v modernom svete jednoducho takí ľudia nezostali. Človek ako Danko je v našej dobe vzácny. Hrdina má vrúcnu lásku k ľuďom okolo seba, čo mu pomohlo priviesť ľudí k jeho cieľu, bez ohľadu na to, čo začal, dokončil prácu, ktorú začal, až do konca, nenechal týchto ľudí samých, bezmocných v tomto hroznom lese, miloval ľudí a nič nemohlo prerušiť túto vieru v ľudí a v lásku v ich srdciach. Práve jeho nesmierna láska k ľuďom dodávala Dankovi čerstvú silu a energiu.
A „Opatrný muž“ je úplný opak Danka. Tento muž sa v prvom rade bál o svoj život, nestaral sa o druhých, konal len vo svojom vlastnom záujme a snažil sa prežiť v tomto krutom svete, hoci nie čestnými prostriedkami.
Myslím si, že náš svet by mohol využiť viac odvážnych a statočných ľudí ako je Danko, aby išli príkladom pre budúcu generáciu. Odpoveď Odstrániť(Dielo Vasya Lvova)
Odpoveď Odstrániť
Dankov čin bol veľmi ušľachtilý, pretože pochopil, čo ich môže čakať. Po dlhých potulkách lesom prestávali ľudia Dankovi veriť na každom kroku. Pretože ho mohli len obviňovať a sami sa báli ísť bez človeka, ktorý si bol istý, že sa dostanú von. No keď zbadal, že duch ľudu zoslabol a sú pripravení vrhnúť sa naňho, Danko sa na nich so smútkom pozrel, z čoho mu oči ešte viac zažiarili a ľudia si začali myslieť, že sa Danko na nich hnevá za vlastizradu. a mysleli si, že im bude vzdorovať do posledného. Stalo sa však niečo iné, Danko si vlastnými rukami roztrhol hruď a vytrhol z nej srdce, čím ukázal svoju odvahu a túžbu ich zachrániť. Danko ich viedol tmavým, strašidelným lesom. A čoskoro sa z toho dostali. Keď vošli na čistinku, Danko bol rád, že si mohol splniť svoju povinnosť, túžbu zachrániť tých ľudí. Ako sa však ukázalo, v skutočnosti ľudia neboli hodní Dankovej pomoci, ktorá im zachránila život pred smrťou. Jeden opatrný muž si všimol Dankovo hrdé srdce a tento muž naňho so strachom stúpil, už nechcel ťažké cesty a tým opatrný muž pripravil svojich ľudí o možnosť zlepšovať sa po duchovnej stránke. Ľudia boli k Dankovi krutí, nesnažili sa mu pomôcť, snažili sa len zachrániť seba a takíto ľudia pravdepodobne nikomu nepomohli. Ale ľudia ako Danko si zaslúžia oveľa viac ako zomrieť pre tých, ktorí si to nezaslúžia! Naša zbabelá a nezodpovedná spoločnosť bude takýchto ľudí vždy potrebovať.Vlad Klepikov. Esej na tému „Legenda o Dankovi“.
Danko žije v kmeni, ktorého členmi sú veselí, silní a statoční ľudia. Žijú na dobrom mieste, kde je krásna príroda, bez poznania problémov a smútku. Jedného dňa prišli cudzie kmene a zahnali tento kmeň hlboko do lesa. Pre kmeň Danko nastávajú ťažké časy. Ľudia umierajú jeden za druhým, manželky a deti plačú, otcovia sú stratení v myšlienkach a smútku. Ocitli sa v bezvýchodiskovej situácii. A potom sa jedného dňa objavil Danko – silný, statočný na duši aj na tele. A snažil sa ich zachrániť. A veril, že pred ním sú nádherné miesta, kde sa ich kmeň môže usadiť. Povedal im, že plytvanie energiou na myšlienky a melanchóliu je zbytočné. Niet divu, že sa hovorí, že popod ležiaci kameň voda nepotečie. Povedal im: "Všetko na svete má svoj koniec. Poďme. Dobre. Gay."
A ľudia uverili mladému hrdinovi a nasledovali ho. Cesta bola veľmi náročná. A ľudia, ktorí prešli mnohými divočinami, stratili veľa spoluobčanov a nevideli výsledok, začali strácať vieru a nádej na dobrú budúcnosť. A potom sa rozhodli zabiť svojho vodcu, pretože ich nemohol vyviesť z les, pretože bol mladý a neskúsený a ja som sa tejto záležitosti pustil márne. Ale Danko, napriek tomu, že ľudia sú nevďační, sa ich predsa len rozhodne zachrániť. Nakoniec vyviedol ľudí z lesa a priviedol ich na slobodnú zem, jeho kmeň žil ďalej a Danko sám zomrel. Ľudia prechádzali okolo neho a bežali vpred smerom k slnku a svetlu, zabudli na Danka. Danko je nepochybne hrdina. Legenda o Dankovi sa mi veľmi páčila, ale stále si myslím, že je to nefér. V prvom rade ma prekvapila nevďačnosť ľudí, ktorí chceli Danka najskôr zabiť a neskôr, keď Danko zomrel, prešli okolo neho. Odpoveď Odstrániť
Vždy ma inšpiroval Danko... Možno preto, že som mal také detstvo, také knihy, také ideály v spoločnosti... Dankov čin bol pre mňa určite výkon, pretože od ľudí nečakal ani uznanie, ani vďaku. Bez ohľadu na to, ako pompézne to môže znieť, miloval ľudí a nemyslel si, že predvádza nejaký výkon alebo sebaobetovanie. Pre svojich ľudí nevidel iné východisko a nevedel si inak pomôcť.
A „opatrný človek“... tiež nevie žiť inak: opatrne, nech sa deje, čo sa deje, lepšie je vtáčik v hrsti... A potom to popri ľuďoch ako Danko nie je ľahké: musíte sa prispôsobiť. Čo ak ho niekto pri pohľade na horiace Dankovo srdce zdvihne (v doslovnom aj prenesenom význame: zdvihne palicu)? Potom znova - ťažká cesta, boj, potreba natiahnuť sa, prispôsobiť sa...
V každej dobe sú ľudia ako Danko a „opatrní“ ľudia. Tých prvých je vždy veľmi málo a tých druhých veľa. Ale práve Danko a Prometheus posúvajú ľudstvo dopredu. Nie každý výkon je taký jasný a nepopierateľný ako Dankov výkon. Ostať verný sebe, svojim zásadám, svedomiu je tiež výkon, posúva to dopredu aj teba a toho, kto je vedľa teba v tej chvíli.
