Vychovávateľ. Tak sme sa dostali do Mishutky. (Medvedík sedí na stoličke.) Dajme mu naše koberce. (Deti s pomocou učiteľa pripevnia svoje kresby na stojan.) Ako sa Mishutke páčili naše darčeky! Poďakuje vám za ne a pozýva vás, aby ste ho častejšie navštevovali.
Lekcia 5 Viacfarebný koberec z listov. Cvičenia, didaktická hra v prírode
Integrácia vzdelávacích oblastí:„Umelecká tvorivosť“ (kresba), „Komunikácia“, „Telesná výchova“, „Zdravie“.
Typy detských aktivít: herný, komunikatívny, kognitívno-výskumný, produktívny.
Ciele činnosti učiteľa: rozšíriť porozumenie detí o prirodzenom jave padania listov, naučiť sa rozoznávať žlté, zelené, červené farby, kresliť listy metódou namáčania, rovnomerne umiestniť kresbu po celej ploche listu papiera; rozvíjať schopnosť pracovať so štetcom; cvičte drepy; rozvíjať a posilňovať svaly ramenného pletenca, harmóniu pohybov; rozvíjať schopnosť pracovať v tíme, dodržiavať základné pravidlá pri hre a orientovať sa v priestore.
Plánované výsledky pre rozvoj integračných vlastností predškoláka: prejavuje záujem o vykonávanie fyzických cvičení, zúčastňuje sa spoločnej didaktickej hry „Viacfarebné listy“, je aktívny pri vytváraní individuálnej kompozície v kresbe „Viacfarebný koberec listov“, zúčastňuje sa pozorovania z okna, diskusie o jesenných znakoch , a výstava detských prác.
Materiály a vybavenie: kytica opadaných listov rôznych stromov, zelené, červené, žlté farby, štetce, pol listu papiera Whatman, flanelograf, obrázky pre flanelograf (listy), stojan, viacfarebné vlajky, kužele, obrúsky.
Obsah organizovaných detských aktivít
1. Vytváranie hernej motivácie.
Deti s učiteľkou stoja pri okne a sledujú padajúce lístie.
Vychovávateľ. Aké krásne sú stromy vo svojom zlatom a karmínovom rúchu! Pozrite sa, ako farebné listy, ticho sa točiace, padajú na zem. Na zemi je ich toľko, akoby bolo všetko pokryté krásnym, žiarivým kobercom.
2. Didaktická hra „Farebné listy“.
Vychovávateľ. Na našej prechádzke sme videli krásne farebné listy. Akú majú farbu? (Odpovede detí.) Máme zelené, červené a žlté listy (zobrazuje obrázky pre flanelograf - viacfarebné listy).
Učiteľ rozloží na stôl obrázky listov a ponúkne, že najprv vyberie a priloží na flanelograf zelené, potom červené a žlté listy.
– Jesenné lístie je také krásne, že vám ho je veľmi ľúto, pretože rýchlo vysychá a drolí sa. Ako môžeme zachrániť listy? Môžeme ich nakresliť. Aby ste to dosiahli, musíte si vybrať farbu. Tu mám krabicu s farbami. Kto mi môže pomôcť vybrať zelené, červené a žlté farby? (Deti si vyberú.)
Minúta telesnej výchovy
Sme jesenné lístie.
Sedeli na konároch,
Zafúkal vietor a leteli.
Lietali, lietali a pristávali na zemi.
Opäť prišiel vietor a zdvihol všetky listy,
Prevrátil ich, skrútil a spustil na zem.
Deti vykonávajú činnosti (drep, otočka) v súlade s textom.
Čítanie knihy „Lekcie výtvarného umenia v druhej základnej skupine materskej školy. Poznámky k lekciám“ (strana 12)
Lekcia 55. Modelovanie „Lietadlá stoja na letisku“
Obsah programu. Naučte deti vyrezávať predmet pozostávajúci z dvoch častí rovnakého tvaru vyrobených z podlhovastých kúskov hliny. Posilnite schopnosť rozdeliť hrudu hliny podľa oka na dve rovnaké časti, rozvaľkať ich pozdĺžnymi pohybmi dlaní a sploštiť medzi dlaňami, aby ste získali požadovaný tvar. Vyvolajte radosť z vytvoreného obrazu.
Metodika vedenia lekcie. Zvážte s deťmi hračkárske lietadlo. Pomenujte jeho časti: telo, krídla, chvost; ich tvar. Porozprávajte sa s chlapcami o tom, ako môžete vyrezávať časti lietadla.
Opýtajte sa, ako vyzerá telo lietadla a ponúknite sa, že po ňom prejdete prstami. Ak deti neodpovedajú, vysvetlite, že telo vyzerá ako okrúhla trubica (ako hrubý stĺp). Opýtajte sa, ako ho môžete formovať. Ak je pre deti ťažké odpovedať, vyzvite ich, aby si zapamätali, ako vyrábali varešky a klobásy; ukázať techniky sochárstva s rukami vo vzduchu.
Keď deti vyrezávajú telo, opýtajte sa, ako budú vyrezávať krídla a chvost lietadla.
Na konci hodiny si s deťmi prezrite vyrezávané predmety a všimnite si najmä úspešné lietadlá.
Materiály. Hračkárske lietadlo. Hlina, dosky (pre každé dieťa).
Hry s hračkárskymi lietadlami. Pri pohľade na ilustrácie.
Lekcia 56. Kreslenie „Lietadlá lietajú“
Obsah programu. Posilniť schopnosť kresliť predmety pozostávajúce z niekoľkých častí; kresliť rovné čiary v rôznych smeroch. Naučte sa sprostredkovať obraz objektu na kresbe. Rozvíjať estetické vnímanie.
Metodika vedenia lekcie. Ukážte deťom hračkárske lietadlo, upozornite ich na jeho časti a smer krídel. Opýtajte sa, ako môžete nakresliť lietadlo. Ponúknite, že ukážete techniky kreslenia gestom vo vzduchu.
Vyzvite deti, aby začali kresliť. Povedať, že môžete nakresliť niekoľko rovín. Podporte opakovanie obrázka na hárku.
Zobrazte všetky hotové kresby na tabuli a všimnite si, koľko rôznych lietadiel deti nakreslili.
Materiály. Listy svetlomodrého papiera, svetlosivé gvašové farby, kefy, poháre s vodou, obrúsky (pre každé dieťa).
Prepojenie s inými aktivitami a aktivitami. Prezeranie ilustrácií v knihách, pohľadniciach, lietadlách.
Lekcia 57. Modelovanie podľa plánu
Obsah programu. Rozvíjať schopnosť detí chápať obsah modelovania a doviesť myšlienku do konca. podporovať nezávislosť; rozvíjať kreativitu a predstavivosť. Posilnite predtým naučené techniky modelovania.
Metodika vedenia lekcie. Povedzte deťom, že dnes budú vyrezávať, čo chcú. Opýtajte sa chlapcov, ktorí zvyčajne prichádzajú so zaujímavým obsahom na modelovanie, čo chcú robiť.
Pripomeňte deťom, že ak chce niekto vyrobiť predmet pozostávajúci z viacerých častí alebo vyrobiť niekoľko predmetov, musí oddeliť potrebný počet hrudiek z veľkej hrudy hliny.
Pozvite chlapcov, aby sa pustili do práce. Pre tých, ktorým je ťažké určiť obsah modelovania, pomôžte pripomenutím hier a postrehov.
Preskúmajte so svojimi deťmi všetky vyrezávané postavičky a radujte sa z ich rozmanitosti.
Materiály. Hlina (plastelína, plastová hmota), dosky, palice na dokončenie detailov (pre každé dieťa).
Prepojenie s inými aktivitami a aktivitami. Detské hry, prezeranie ilustrácií.
Lekcia 58. Kreslenie „Stromov v snehu“
(Možnosť „Zimný les“ - tímová práca)
Obsah programu. Naučte deti sprostredkovať obraz zimy v kresbe. Precvičte si kreslenie stromov. Naučte sa umiestniť niekoľko stromov na list. Posilnite schopnosť umývať kefu. Rozvíjať estetické vnímanie.
Metodika vedenia lekcie. Porozprávajte sa s deťmi o tom, že v zime sú stromy pod snehom a ponúknite sa, že ich nakreslíte. Pripomeňte im, že deti sa na prechádzke pozerali na stromy a videli ich na obrázkoch.
Pohybom rúk vo vzduchu spolu s deťmi ukážte kmeň stromu a konáre rozbiehajúce sa do strán. Potom zavolajte deti, aby na hárok papiera pripnutý na tabuľu nakreslili strom (jedno dieťa kreslí kmeň, druhé konáre).
Ujasnite si, kde začať kresliť. Počas procesu kreslenia nezabudnite, že strom má veľa vetiev, sú dlhé a krátke vetvy. Povzbudzujte kreslenie stromov po celom papieri.
Prezrite si s deťmi hotové diela a povedzte, že namaľovali skutočný zimný les.
Materiály. Krajinárske obliečky, kvašové farby, poháre s vodou, štetce, obrúsky (pre každé dieťa).
Prepojenie s inými aktivitami a aktivitami. Pozorovania na prechádzkach, výletoch; pri pohľade na ilustrácie. Upozorniť deti na stromy, všímať si ich štruktúru; zahŕňajú pohyby rúk v smere rastu kmeňa a konárov; dávajte pozor na rozdiely v stromoch (vysoké, nízke, hrubé, tenké).
Lekcia 59. Modelovanie „Veľké a malé vtáky na kŕmidle“
Obsah programu. Pokračujte v rozvíjaní túžby detí sprostredkovať obrázky vtákov v sochárstve, správne sprostredkovať tvar častí tela, hláv a chvostov. Posilnite sochárske techniky. Rozvíjať schopnosť hovoriť o tom, čo bolo zaslepené. Podporujte kreativitu, iniciatívu a nezávislosť. Rozvíjajte predstavivosť.
Metodika vedenia lekcie. Vyzvite deti, aby si zapamätali pozorovanie vtákov na prechádzkach. Pripomeňte im, ako robili vrabcov počas hry vonku „Vrabci a mačka“.
Ponúknite plesnivieť vtákom, ktoré prileteli a posadili sa na kŕmidlo, aby klovali omrvinky. Potom povedzte deťom, že každé dieťa si môže vyrobiť veľkého alebo malého vtáka, aké chce. Zadajte postupnosť modelovania.
Keď sú vtáky pripravené, vyzvite deti, aby si palicou označili perie na krídlach; ukáž, ako ťahať chvost prstami a kresliť naň pierka palicou.
Hotové figúrky položte na stojanový podávač. Pozrite sa s deťmi na všetky vtáky, radujte sa z celkového výsledku a opýtajte sa: „Sú vtáky rovnako veľké? Požiadajte chlapcov, aby povedali, kto vyrobil ktorého vtáka.
Materiály. Hračka vtákov (rôzne, veľké a malé), ilustrácie vtákov. Hlina (plastelína), dosky, paličky na vyobrazenie detailov (pre každé dieťa), stojanové kŕmidlo.
Prepojenie s inými aktivitami a aktivitami. Pozorovanie vtákov v okolí, čítanie kníh o vtákoch.
Lekcia 60. Aplikácia „Kvety ako darček matke, babičke“
Obsah programu. Naučte deti skladať obrázok z detailov. Pestujte v sebe túžbu urobiť krásnu vec (darček). Rozvíjať estetické vnímanie, formovať imaginatívne predstavy.
Metodika vedenia lekcie. Pozvite deti, aby nakreslili krásny obrázok ako darček pre svoju matku.
Opýtajte sa, ako môžete vyrobiť kvet z okrúhlych častí. Ak je to pre deti ťažké, ukážte na flanelgrafe, ako usporiadať okvetné lístky okolo stredu kvetu.
Pre tie deti, ktoré rýchlo dokončia úlohu, im odporučte, aby prilepili ďalšiu kvetinu ako darček svojej babičke (tete, opatrovateľke) pomocou okvetných lístkov inej farby.
Zobrazte všetky hotové diela na doske, vychutnajte si svetlé, krásne kvety; povedzte, že mamičky a babičky budú mať z takýchto darčekov radosť.
Materiály. Papierové hrnčeky rôznych farieb a odtieňov (priemer 2–3 cm), stonka a prúžky zelených listov, 1/2 papiera na šírku ľubovoľného jemného tónu, štetce na lepidlo, lepidlo, obrúsky (pre každé dieťa).
Prepojenie s inými aktivitami a aktivitami.Účasť detí na prípravách na sviatok 8. marca. Pri pohľade na čerstvé kvety a ilustrácie.
Lekcia 61. Aplikácia „Vlajky“
Obsah programu. Posilniť schopnosť vytvárať v aplikácii obrázok obdĺžnikového objektu pozostávajúceho z dvoch častí; správne umiestniť predmet na list papiera, rozlíšiť a správne pomenovať farby; Opatrne použite lepidlo a rozotrite ho po celej forme. Rozvíjať schopnosť tešiť sa z celkového výsledku hodiny.
Metodika vedenia lekcie. Preskúmajte s deťmi vlajku, ponúknite im pomenovanie jej častí, ich tvaru; určite, na ktorej strane je potrebné prilepiť vlajku na palicu (vpravo).
Počas lekcie dbajte na používanie správnej techniky lepenia.
Chlapci, ktorí vyrobia vlajku skôr ako ostatní, dostanú možnosť nalepiť ďalšiu vlajku.
Vystavte hotové diela na tabuľu a radujte sa s deťmi zo žiarivých vlajok.
Materiály. Papier s rozmermi 1/2 na šírku, papierové obdĺžniky s rozmermi 3x4 cm, pásy papiera s rozmermi 1x8 cm, ďalšie listy papiera a vlajkové diely, štetce na lepidlo, lepidlo, obrúsky (pre každé dieťa).
Prepojenie s inými aktivitami a aktivitami. Hry s predmetmi rôznych tvarov. Preskúmanie dekorácií sály, skupinovej miestnosti, priestoru. Fyzické cvičenia s vlajkami. Upútajte pozornosť detí na tvar vlajok, ponúknite obkreslenie vlajky jednou rukou a potom druhou, pričom pohyby rúk upevnite v rohoch.
Krásne vlajky na šnúrke.
Obsah programu.
Naučte deti kresliť obdĺžnikové predmety s vertikálnymi a horizontálnymi čiarami; zaviesť obdĺžnikový tvar; pokračovať v precvičovaní techník kreslenia a maľovania cez kresby farebnými ceruzkami.
Materiál.
Vlajočky na šnúrke, farebné ceruzky, pásy papiera 10x20 cm s nakreslenou čiarou - šnúrkou.
Metodika vedenia lekcie.
Preskúmajte s deťmi tvar vlajok vrátane pohybu ruky po obryse.
Ukážte metódu obrázka: začnite kresliť vlajky z miesta, kde vaša ruka drží kus papiera. Najprv nakreslite zvislú čiaru smerom nadol od vlákna (strana vlajky), pripojte ju k závitu vodorovnou čiarou. Potom sa zastavte a nakreslite spodnú stranu vlajky. Nemalo by to byť dlhé. Znova zastavte a otočením čiary nahor nakreslite stranu vlajky zdola nahor. Uvoľnite trochu z nakreslenej vlajky a rovnakým spôsobom nakreslite druhú vlajku, pričom dávajte pozor na pohyb ruky.
Vyzvite všetky deti, aby gestom vo vzduchu ukázali, ako budú kresliť vlajky. Upozorňujeme, že vlajky sú rôznych farieb a musia byť nakreslené rôznymi ceruzkami.
Počas práce pripomínajte, že vlajky musia byť rovnomerné. Zobraziť tieňovanie (zhora nadol, bez presahovania okrajov).
Analýza dokončenej práce. Radujte sa so svojimi deťmi zo žiarivých vlajok.
Stiahnuť ▼:
Náhľad:
Krásne vlajky na šnúrke.
Obsah programu.
Naučte deti kresliť obdĺžnikové predmety s vertikálnymi a horizontálnymi čiarami; zaviesť obdĺžnikový tvar; pokračovať v precvičovaní techník kreslenia a maľovania cez kresby farebnými ceruzkami.
Materiál.
Vlajočky na šnúrke, farebné ceruzky, pásy papiera 10x20 cm s nakreslenou čiarou - šnúrkou.
Metodika vedenia lekcie.
Preskúmajte s deťmi tvar vlajok vrátane pohybu ruky po obryse.
Ukážte metódu obrázka: začnite kresliť vlajky z miesta, kde vaša ruka drží kus papiera. Najprv nakreslite zvislú čiaru smerom nadol od vlákna (strana vlajky), pripojte ju k závitu vodorovnou čiarou. Potom sa zastavte a nakreslite spodnú stranu vlajky. Nemalo by to byť dlhé. Znova zastavte a otočením čiary nahor nakreslite stranu vlajky zdola nahor. Uvoľnite trochu z nakreslenej vlajky a rovnakým spôsobom nakreslite druhú vlajku, pričom dávajte pozor na pohyb ruky.
Vyzvite všetky deti, aby gestom vo vzduchu ukázali, ako budú kresliť vlajky. Upozorňujeme, že vlajky sú rôznych farieb a musia byť nakreslené rôznymi ceruzkami.
Počas práce pripomínajte, že vlajky musia byť rovnomerné. Zobraziť tieňovanie (zhora nadol, bez presahovania okrajov).
Analýza dokončenej práce. Radujte sa so svojimi deťmi zo žiarivých vlajok.
Obsah programu. Predstavte deťom pre ne nový tvar – štvorec. Naučiť sa porovnávať štvorec a kruh, pomenovať ich rozdiely. Naučte sa nalepovať figúrky a striedať ich. Posilnite správne techniky lepenia. Zlepšite svoje znalosti o farbách.
Lekcia 26. Modelovanie "perníka"
Obsah programu. Posilnite schopnosť detí vyrezávať lopty. Naučte sa sploštiť loptu tak, že ju stlačíte dlaňami. Rozvíjajte túžbu urobiť niečo pre druhých.
Lekcia 27. Kreslenie „Nakreslite niečo okrúhle“
Obsah programu. Precvičte si kreslenie okrúhlych predmetov. Posilnite schopnosť používať farby a správne držať štetec. Naučte sa opláchnuť štetec pred nanesením ďalšej farby a po dokončení práce. Naučte sa tešiť zo svojich kresieb, pomenujte zobrazené predmety a javy. Rozvíjajte samostatnosť a kreativitu.
Lekcia 28. Modelovanie podľa plánu
Obsah programu. Posilnite predtým získané zručnosti v modelovaní z hliny. Naučte deti pomenovať vyrezávané predmety. Rozvíjajte samostatnosť a kreativitu.
Lekcia 29. Kreslenie „Nakresli, čo chceš krásne“
Obsah programu. Vytvorte túžbu kresliť. Rozvíjajte schopnosť samostatne koncipovať obsah výkresu a realizovať svoj plán. Precvičte si kreslenie ceruzkami. Naučte sa užívať si svoje kresby a kresby svojich kamarátov; pomenovať nakreslené predmety a javy. Podporujte nezávislosť a rozvíjajte kreativitu.
Lekcia 30. Modelovanie "cookies"
Obsah programu. Posilniť schopnosť detí vyvaľovať hlinu krúživými pohybmi; splošťte loptu stlačením dlaňami. Rozvíjajte túžbu vyrezávať. Pokračujte v precvičovaní svojich sochárskych zručností. Posilniť schopnosť opatrne pracovať s hlinou (plastelínou).
December
Lekcia 31. Kresba „Snehové gule, veľké a malé“("Bavlnené guličky")
Obsah programu. Posilnite schopnosť detí kresliť okrúhle predmety. Naučte sa správne techniky maľovania farbami (bez toho, aby ste prekročili obrys, kreslite čiary štetcom zhora nadol alebo zľava doprava). Naučte sa opakovať obrázok a vyplňte voľný priestor listu.
Lekcia 32. Modelovanie „Torty, veľké a malé“
Obsah programu. Pokračujte v učení detí odštipovať veľké a malé hrudky z veľkého kusu hliny; krúživými pohybmi vyvaľkajte hrudky hliny. Posilnite schopnosť sploštiť loptičku tak, že ju stlačíte dlaňami.
Lekcia 33. Modelovanie "Rattle"
Obsah programu. Naučte deti vyrezávať predmet pozostávajúci z dvoch častí: lopty a palice; spojte časti a pevne ich pritlačte k sebe. Cvičte vaľkanie hliny rovnými a krúživými pohybmi dlaní.
Lekcia 34. Kreslenie „Stromy na našej stránke“
Obsah programu. Naučte deti vytvárať obraz stromu v kresbe; nakreslite objekty pozostávajúce z rovných zvislých a naklonených čiar, umiestnite obrázky na celý list papiera, nakreslite veľké, cez celý list. Pokračujte v učení sa maľovať.
Lekcia 35. Aplikácia "Pyramída"
Obsah programu. Naučte deti sprostredkovať obraz hračky v aplikáciách; zobrazujú predmet pozostávajúci z niekoľkých častí; usporiadať diely v poradí klesajúcej veľkosti. Upevniť vedomosti o farbách. Rozvíjajte vnímanie farieb.
Lekcia 36. Kresba "Rybia kosť"
Obsah programu. Naučte deti sprostredkovať obraz vianočného stromčeka kresbou; kresliť objekty pozostávajúce z čiar (vertikálnych, horizontálnych alebo naklonených). Pokračujte v učení sa, ako používať farby a štetec (opláchnite štetec vo vode a utrite ho na handričku (obrúsok) predtým, ako naberiete farbu inej farby).
Lekcia 37. Modelovanie „vežičky“ („Pyramída diskov (krúžkov)“)
Obsah programu. Pokračujte v učení detí krúživým pohybom váľať hrudky hliny medzi dlaňami; vyrovnajte loptu medzi dlaňami; zložiť objekt z niekoľkých častí, ktoré sa navzájom prekrývajú. Posilnite schopnosť presne vyrezávať.
Lekcia 38. Kresba „Zoznámenie sa s hračkami Dymkovo. Kreslenie vzorov"
Obsah programu. Predstavte ľudové hračky Dymkovo. Inšpirujte radosť z pohľadu na žiarivú, elegantnú maľovanú hračku. Upozornite deti na vzory zdobenia hračiek. Naučte sa identifikovať a pomenovať jednotlivé prvky vzoru a ich farbu.
Lekcia 39. Modelovanie podľa plánu
Obsah programu. Rozvíjať schopnosť samostatne premýšľať o obsahu modelovania. Cvičte rôzne sochárske techniky.
Lekcia 40. Aplikácia „Prilepte si akúkoľvek hračku, ktorú chcete“
Obsah programu. Rozvíjajte detskú fantáziu a kreativitu. Upevniť vedomosti o tvare a veľkosti. Precvičte si správne techniky skladania obrázkov z dielov a ich lepenia.
januára
Lekcia 41. Kresba „vianočný stromček so svetlami a loptičkami“
Obsah programu. Naučte deti sprostredkovať obraz elegantného vianočného stromčeka na kresbe; nakreslite vianočný stromček veľký na celý list; ozdobte ho pomocou techník máčania, kreslenia oblých tvarov a línií. Rozvíjať estetické vnímanie, formovať imaginatívne predstavy. Predstavte ružové a modré kvety. Navodzujte si pocit radosti z krásnych kresieb.
Lekcia 42. Kresba „Poďme vyzdobiť domáce rukavice“(Integrovaná lekcia založená na divadelnom predstavení)
Obsah programu. Naučte deti kresliť na základe rozprávky „The Rukavice“, aby vytvorili rozprávkový obrázok. Rozvíjať predstavivosť a kreativitu. Rozvíjajte schopnosť zdobiť predmet. Posilniť schopnosť používať farby rôznych farieb v procese kreslenia; Pred použitím ďalšej farby štetec očistite a vysušte na handričke.
Lekcia 43. Modelovanie „mandarínok a pomarančov“
Obsah programu. Posilnite schopnosť detí vyrezávať okrúhle predmety váľaním hliny krúživými pohybmi medzi dlaňami. Naučte sa vyrezávať predmety rôznych veľkostí.
Lekcia 44. Kresba „Poďme ozdobiť kačku Dymkovo“
Obsah programu. Pokračujte v zoznamovaní detí s hračkou Dymkovo. Naučte sa zvýrazniť maliarske prvky a aplikujte ich na kačku vystrihnutú z papiera. Spôsobiť radosť z výsledného výsledku; z jasu a krásy dymkovskej maľby.
Lekcia 45. Aplikácia „Krásna obrúska“
Obsah programu. Naučte deti vytvárať vzor na štvorcový papier tak, že do rohov, do stredu a do stredu každej strany umiestnite veľké kruhy rovnakej farby. –
malé kruhy inej farby. Rozvíjať kompozičné schopnosti, vnímanie farieb, estetické cítenie.
Lekcia 46. Kresba podľa návrhu
Obsah programu. Naučte deti premýšľať o obsahu kresby a používať naučené techniky kreslenia. Naučte sa vyplniť celý hárok obrázkami. Vytvorte túžbu pozrieť sa na kresby a diskutovať o nich; užite si farebné obrázky a ich rozmanitosť.
Lekcia 47. Modelovanie „Lahodné darčeky k narodeninám Mishky“
Obsah programu. Rozvíjať predstavivosť a kreativitu. Naučte deti používať známe sochárske techniky na vytváranie rôznych obrázkov. Posilniť techniky sochárstva; Schopnosť opatrne zaobchádzať s materiálmi a vybavením.
Lekcia 48. Aplikácia "Snehuliak"
Obsah programu. Upevniť vedomosti detí o oblých tvaroch a rozdieloch vo veľkosti predmetov. Naučte sa skladať obrázok z častí a správne ich usporiadať podľa veľkosti. Precvičte si starostlivé lepenie.
Lekcia 49. Modelovanie „Malé bábiky kráčajúce po zasneženej lúke“
Obsah programu. Naučte sa vytvárať obraz bábiky v modelovaní. Naučte sa vyrezávať predmet pozostávajúci z dvoch častí: stĺp (kožuch) a okrúhly tvar (hlava). Posilnite schopnosť váľať hlinu medzi dlaňami rovnými a krúživými pohybmi, spojte dve časti predmetu pomocou lisovacích techník.
Lekcia 50. Modelovanie „Vyrob si svoju obľúbenú hračku“
Obsah programu. Naučte deti samostatne si vyberať obsah modelovania a používať predtým naučené techniky modelovania. Posilniť schopnosť vyrezávať predmety pozostávajúce z jednej alebo niekoľkých častí, čím sa prejaví ich tvar a veľkosť. Vyvolajte radosť z vytvoreného obrazu.
februára
Lekcia 51. Kresba „Vyrobili sme snehuliakov na prechádzke“
Obsah programu. Nechajte deti, aby si vo svojich kresbách vytvorili obrázky vtipných snehuliakov. Precvičte si kreslenie okrúhlych predmetov. Pokračujte v učení, ako na výkrese sprostredkovať štruktúru objektu pozostávajúceho z niekoľkých častí; upevnite si zručnosť maľovania okrúhleho tvaru súvislými čiarami zhora nadol alebo zľava doprava celou štetinou štetca.
Lekcia 52. Modelovanie „Vrabci a mačka“(Na základe vonkajšej hry)
Obsah programu. Pokračujte v rozvíjaní schopnosti odrážať obrazy hry vonku v modelovaní. Rozvíjať predstavivosť a kreativitu. Upevniť predtým získané zručnosti a schopnosti v procese vytvárania obrazov hry pri modelovaní a pri vnímaní celkového výsledku.
Lekcia 53. Kresba „Slnko svieti“
Obsah programu. Naučte deti sprostredkovať obraz slnka na kresbe, kombinovať okrúhly tvar s rovnými a zakrivenými čiarami. Posilnite schopnosť vytlačiť prebytočnú farbu na okraji rozety (nádoby). Naučte sa kresbu doplniť obrázkami, ktoré zodpovedajú téme. Rozvíjať u predškolákov samostatnosť a kreativitu.
Lekcia 54. Aplikácia „Vzor na kruhu“
Obsah programu. Naučte deti umiestniť vzor pozdĺž okraja kruhu a správne striedať tvary podľa veľkosti; vytvorte vzor v určitom poradí: hore, dole, vpravo, vľavo - veľké kruhy a malé medzi nimi. Posilnite schopnosť modliť sa -
Naneste lepidlo na celú formu. Rozvíjať zmysel pre rytmus. Podporovať nezávislosť.
Lekcia 55. Modelovanie „Lietadlá stoja na letisku“
Obsah programu. Naučte deti vyrezávať predmet pozostávajúci z dvoch častí rovnakého tvaru vyrobených z podlhovastých kúskov hliny. Posilnite schopnosť rozdeliť hrudu hliny podľa oka na dve rovnaké časti, rozvaľkať ich pozdĺžnymi pohybmi dlaní a sploštiť medzi dlaňami, aby ste získali požadovaný tvar. Vyvolajte radosť z vytvoreného obrazu.
Lekcia 56. Kresba „Lietadlá lietajú“
Obsah programu. Posilniť schopnosť kresliť predmety pozostávajúce z niekoľkých častí; kresliť rovné čiary v rôznych smeroch. Naučte sa sprostredkovať obraz objektu na kresbe. Rozvíjať estetické vnímanie.
Lekcia 57. Modelovanie podľa plánu
Obsah programu. Rozvíjať schopnosť detí chápať obsah modelovania a doviesť myšlienku do konca. podporovať nezávislosť; rozvíjať kreativitu a predstavivosť. Posilnite predtým naučené techniky modelovania.
Lekcia 58. Kreslenie „Stromy v snehu“(Možnosť „Zimný les“ - tímová práca)
Obsah programu. Naučte deti sprostredkovať obraz zimy v kresbe. Precvičte si kreslenie stromov. Naučte sa umiestniť niekoľko stromov na list. Posilnite schopnosť umývať kefu. Rozvíjať estetické vnímanie.
Lekcia 59. Modelovanie „Veľké a malé vtáky pri kŕmidle“
Obsah programu. Pokračujte v rozvíjaní túžby detí sprostredkovať obrázky vtákov v sochárstve, správne sprostredkovať tvar tela, hlavy a chvosta. Posilnite sochárske techniky. Rozvíjať schopnosť hovoriť o tom, čo bolo zaslepené. Podporujte kreativitu, iniciatívu a nezávislosť. Rozvíjajte predstavivosť.
Lekcia 60. Aplikácia „Kvety ako darček pre matku, babičku“
Obsah programu. Naučte deti skladať obrázok z detailov. Pestujte v sebe túžbu urobiť krásnu vec (darček). Rozvíjať estetické vnímanie, formovať imaginatívne predstavy.
marca
Lekcia 61. Aplikácia "Vlajky"
Obsah programu. Posilniť schopnosť vytvárať v aplikácii obrázok obdĺžnikového objektu pozostávajúceho z dvoch častí; správne umiestniť predmet na list papiera, rozlíšiť a správne pomenovať farby; Opatrne použite lepidlo a rozotrite ho po celej forme. Rozvíjať schopnosť tešiť sa z celkového výsledku hodiny.
Lekcia 62. Kreslenie „Krásne vlajky na šnúrke“(Možnosť „Stierky pre bábiky“)
Obsah programu. Naučte deti kresliť obdĺžnikové predmety pomocou samostatných zvislých a vodorovných čiar. Predstavte obdĺžnikový tvar. Pokračujte v precvičovaní techník kreslenia a vyfarbovania farebnými ceruzkami.
Lekcia 63. Modelovanie "Tumbler"
Obsah programu. Naučte deti vyrezávať predmet pozostávajúci z niekoľkých častí rovnakého tvaru, ale rôznych veľkostí, pričom časti pevne pritláčajú k sebe. Vytvorte túžbu ozdobiť predmet malými detailmi (pompon na klobúku, gombíky na šatách). Objasniť predstavy detí o veľkosti predmetov. Posilnite schopnosť presne vyrezávať. Vytvorte si pocit radosti z toho, čo ste vytvorili.
Lekcia 64. Modelovanie „Malá Máša“(Na základe detskej riekanky)
Obsah programu. Naučte deti vyrezávať malú bábiku: kožuch je hrubý stĺp, hlava je guľa, ruky sú palice. Posilnite schopnosť vyvaľkať hlinu rovnými pohybmi (stĺpec - plášť, palice - rukávy) a krúživými pohybmi (hlava). Naučte sa skladať obrázok z častí. Vyvolajte z výsledného obrazu pocit radosti.
Lekcia 65. Kresba „Nakresli niekoho, kto chce niečo krásne“
Obsah programu. Rozvíjať estetické vnímanie. Naučte sa vidieť a zvýrazňovať krásne predmety a javy. Posilnite schopnosť detí kresliť rôznymi materiálmi a vyberte si ich podľa vlastného uváženia.
Lekcia 66. Modelovanie „Pochúťky pre bábiky, medvede, zajačiky“
Obsah programu. Rozvíjať u detí schopnosť vybrať si obsah modelovania z pomenovaných predmetov. Podporovať nezávislosť. Posilnite sochárske techniky. Vytvorte túžbu vyrezať niečo potrebné pre hru. Rozvíjajte predstavivosť.
Lekcia 67. Kreslenie „detských kníh“
Obsah programu. Naučte sa formotvorné pohyby kreslenia štvoruholníkových tvarov súvislým pohybom ruky zľava doprava, zhora nadol atď. (pohyb môžete začať z ktorejkoľvek strany). Ujasnite si techniku maľby pohybom ruky zhora nadol alebo zľava doprava. Rozvíjajte predstavivosť.
Lekcia 68. Aplikácia "obrúsok"
Obsah programu. Naučte sa vytvárať vzor kruhov a štvorcov na papierovom obrúsku štvorcového tvaru, pričom kruhy umiestnite do rohov štvorca a do stredu a štvorce –
medzi nimi. Rozvíjať zmysel pre rytmus. Posilnite schopnosť opatrne lepiť diely.
Lekcia 69. Kreslenie „Nakreslite niečo obdĺžnikového tvaru“
Obsah programu. Naučte deti samostatne premýšľať o obsahu kresby, uplatňovať získané zručnosti pri zobrazovaní rôznych pravouhlých predmetov. Naučte sa vyberať ceruzky správnych farieb na kreslenie. Precvičte si kreslenie a maľovanie pravouhlých predmetov. Rozvíjajte zmysel pre farby a predstavivosť.
Lekcia 70. Modelovanie "Tumbler Bear"
Obsah programu. Cvičte deti v zobrazovaní predmetov pozostávajúcich z guľatých častí rôznych veľkostí. Precvičte si schopnosť upevniť časti predmetu tak, že ich pevne pritlačíte k sebe.
apríla
Lekcia 71. Modelovanie „zajačika (králika)“(Možnosť „Naša hračkárska zoo“ - tímová práca)
Obsah programu. Rozvíjať záujem detí o vyrezávanie známych predmetov zložených z niekoľkých častí. Naučte sa rozdeliť hrudu hliny na požadovaný počet častí; pri tvarovaní tela a hlavy použite techniku váľania hliny krúživými pohybmi medzi dlaňami, pri tvarovaní uší techniky vyvaľovania paličiek a sploštenia. Posilnite schopnosť pevne spojiť časti objektu a pritlačiť ich k sebe.
Lekcia 72. Kresba „Sušenie viacfarebných vreckoviek“("Kocky sú na stole")
Obsah programu. Cvičte deti v kreslení známych predmetov štvorcového tvaru súvislým pohybom. Posilnite schopnosť opatrne maľovať obrázky v jednom smere - zhora nadol, bez toho, aby ste prekročili obrys; Umiestnite obrázky na celý list papiera.
Lekcia 73. Aplikácia "Búdka pre vtáky"
Obsah programu. Naučte deti zobrazovať objekty pozostávajúce z niekoľkých častí v aplikácii; určiť tvar častí (obdĺžnikový, okrúhly, trojuholníkový). Zlepšite svoje znalosti o farbách. Rozvíjajte vnímanie farieb.
Lekcia 74. Modelovanie „Krásny vtáčik“(Podľa hračky Dymkovo)
Obsah programu. Naučte sa vyrezávať objekt pozostávajúci z niekoľkých častí. Posilnite techniku štipnutia končekmi prstov (zobák, chvost); schopnosť pevne upevniť časti a pevne ich pritlačiť k sebe. Naučte sa modelovať ľudovú (Dymkovo) hračku.
Lekcia 75. Kresba "Búdka pre vtáky"(Možnosť „Búda pre psa“)
Obsah programu. Naučte deti kresliť predmet pozostávajúci z obdĺžnikového tvaru, kruhu, rovnej strechy; správne vyjadriť relatívnu veľkosť častí objektu. Posilnite techniky maľovania.
Lekcia 76. Kreslenie „Krásny koberec“
Obsah programu. Cvičte deti v kreslení čiar rôznych typov (rovné, šikmé, vlnité atď.). Naučte sa prekračovať čiary; ozdobte štvorcový list papiera viacfarebnými čiarami nakreslenými v rôznych smeroch. Vyvolajte pozitívnu emocionálnu odozvu na celkový výsledok.
Lekcia 77. Modelovanie „Misky troch medveďov“
Obsah programu. Naučte deti vyrezávať misky rôznych veľkostí technikou váľania hliny krúživými pohybmi. Naučte sa sploštiť a vytiahnuť okraje misky nahor. Posilnite schopnosť presne vyrezávať.
Lekcia 78. Kresba "Krásny košík"(Možnosť „Krásny vlak“)
Obsah programu. Pokračujte v rozvíjaní schopnosti zobrazovať objekt pozostávajúci z niekoľkých obdĺžnikových a okrúhlych častí. Cvičte kreslenie a maľovanie. Podporujte schopnosť vybrať si farbu podľa svojich predstáv; doplňte kresbu o detaily, ktoré zodpovedajú obsahu hlavného obrázka. Rozvíjať iniciatívu a predstavivosť.
Koniec bezplatnej skúšobnej verzie
«
Softvérové úlohy:
Zoznámte deti s obdĺžnikovým tvarom
Naučte deti kresliť obdĺžnikové predmety pomocou samostatných zvislých a vodorovných čiar.
Naučte techniku maľovania jedným smerom.
Posilnite schopnosť štetca opláchnuť a vysušiť.
Navoďte pozitívny vzťah k výtvarnému umeniu a urobte pre bábiky niečo príjemné.
Stiahnuť ▼:
Náhľad:
Abstrakt GCD vo vzdelávacej oblasti« Umelecký a estetický vývoj
Veková skupina mladší
Predmet "Viacfarebné vlajky na šnúrke"
Integrácia vzdelávacích oblastí« Kognitívny“, „sociálno-komunikačný“ rozvoj
Softvérové úlohy:
Zoznámte deti s obdĺžnikovým tvarom
Naučte deti kresliť obdĺžnikové predmety pomocou samostatných zvislých a vodorovných čiar.
Naučte techniku maľovania jedným smerom.
Posilnite schopnosť štetca opláchnuť a vysušiť.
Navoďte pozitívny vzťah k výtvarnému umeniu a urobte pre bábiky niečo príjemné.
Spôsoby, ako organizovať deti: sedenie
Vybavenie vlajočky demonštračného materiálu na šnúrke (viacfarebné).
Listy papiera s nakreslenou čiarou, červený a modrý gvaš, štetce, poháre na vodu, podložky (pre každé dieťa), bábika.
Práca so slovnou zásobouhorizontálna a vertikálna čiara.
Prípravné prácedidaktické cvičenie „Nájdi rovnaký tvar“. Preskúmanie vlajok na mieste.
GCD ťah
p/p | Etapa, jej trvanie | Trvanie | Metódy, formy, techniky |
Otvorený vstup do aktivít | 1 minúta. | Chlapci, dnes má naša bábika Marina narodeniny. Dajme jej dovolenku. Musíme vyzdobiť našu skupinu. Gule som už zavesil. Na stôl položila kvety. |
|
Úvodný – organizačný moment | 1 minúta | Čím ešte môžeme ozdobiť skupinu? Zaveste farebné vlajky |
|
Motivácia k aktivite | 3 min | (Zobraziť obrázok so zaškrtávacími políčkami) Aký majú tvar? (obdĺžnikový) Pozrite sa, ako to robím. Výborne. |
|
Vysvetlenie nového alebo predĺženie existujúce poznatky | 4 min. | Nakreslil som tieto vlajky. Akú majú farbu? |
|
Dynamická pauza | 1 minúta. | Správny. |
|
Praktická práca | 9 min | ||
Otvorený východ z aktivít | 1 minúta | A teraz si môžete pripraviť maškrtu. |
Organizovanie času.
Chlapci, dnes má naša bábika Marina narodeniny.
Dajme im dovolenku. Musíme vyzdobiť našu skupinu.
Ako môžeme vyzdobiť našu skupinu?
Zaveste farebné vlajky na šnúrku.
Kde môžeme získať farebné vlajky? (kresliť)
(Zobraziť obrázok so zaškrtávacími políčkami)
Pozrite sa, aké krásne sú vlajky.
Aký majú tvar?
Na stole mám vlajky, vezmi si jednu pre seba. Držte vlajku jednou rukou. A prejdite prstom druhej ruky po okraji vlajky.
Pozrite sa, ako to robím.
Výborne.
Teraz, chlapci, poďme k stolom a ukážem vám, ako kresliť vlajky.
Nakreslil som tieto vlajky.
Akú majú farbu?
Teraz vám ukážem, ako ich nakresliť.
Ľavou rukou držím papier a pravou rukou beriem štetec správne, tromi prstami a začínam kresliť zo šnúrky. Nakreslím (vertikálnu) čiaru zhora nadol. Zastavil som.
Potom nakreslím spodnú stranu vlajky (vodorovnú čiaru). Nemalo by to byť dlhé. Znova som zastavil, otočil štetcom a nakreslil čiaru zdola nahor.
Ach, teraz je potrebné začiarknuť políčko.
Maľujem jedným smerom zhora nadol, zhora nadol.
Teraz opláchnem štetec v pohári vody, utriem ho na obrúsku, naberiem farbu inej farby a trochu ustúpim od nakreslenej vlajky a nakreslím druhú vlajku.
Postavme sa a ukážme mi vo vzduchu, ako nakreslíš vlajku.
Správny.
Natiahneme ruku a zavesíme vlajky na šnúrku
Sadnite si a začnite kresliť.
Maľujte opatrne, krásne, správne držte štetec, po dokončení dôkladne opláchnite, nenechávajte v pohári, postavte na stojan.
Chlapci, dokončujeme maľovanie, odložte štetce.
Vezmite svoje diela a poďme nimi ozdobiť skupinu.
Panenke Maríne sa veľmi páčia vlajky a ako sme vyzdobili skupinu.
Všetci ste to dnes zvládli skvele, veľmi ste sa snažili.
Teraz choďte pripraviť maškrtu pre bábiky.
