Cieľ: Predstaviť deťom Tatársku republiku, štátnu vlajku, erb, ľudí a ich tradície a zvyky. Objasniť a doplniť množstvo vedomostí detí, pestovať priateľstvo a rozvíjať konverzačnú reč.
Materiál na lekciu: Básne tatárskych básnikov.
Ilustrácie, vlajka, erb, album o povolaniach.
Melódie tatárskych skladateľov. Knihy od G. Tukaya, S. Hakima, M. Jalila a iných detí. knihy tatárskych básnikov a spisovateľov.
Tat národný kroj, národná pochúťka. Tatarský národný vyšívanie. Kniha - „Tatarská poézia a folklór u detí. záhrada“ Národná tanečná hra kola.
Chlapci, téma našej lekcie je „žijeme v Republike Tatarstan.“ Dnes budeme hovoriť o našej vlasti, o Tatarstane.
Na začiatok vám prečítam veľmi dobrú báseň, volá sa: „Sme z Volhy, z Kazane.“ A napísal ju tatársky básnik Sibgat Hakim.
Počúvaj:
Opýtajte sa nás: - odkiaľ ste?
Sme z Volhy, z Kazane
Voda z Volgy nám dáva vodu
Pestujeme obilie, paseme stáda
Čerpáme ropu, nakladáme lode
Vo voľnom Tatarstane
Opýtajte sa nás: - odkiaľ ste?
Pochádzame z Kazane
Kde spieval Saidash
Taktash napísal
O drahom Tatarstane
Opýtajte sa nás: - odkiaľ ste?
Sme slobodní Volžania
Z krajiny, v ktorej sa to hemží zlom
Tam, kde svieti slnko vlasti
Vstal navždy
V slobodnom Tatarstane"
Chlapci, čo si o tom myslíte?
Čo je vlasť?
Deti: Vlasť je krajina, kde sme sa narodili a kde žijeme; je to moja ulica, môj domov, moje mesto, kde moji rodičia pracujú, kam chodím do škôlky.
V akom meste žijeme?
Buinsk.
Aké továrne a podniky?
Odpovede detí.
Kde pracujú tvoji rodičia?
Odpovede detí.
Zobrazenie albumu o profesiách a Buinsku
Ako sa volá naša republika?
Tatarstan.
Naša republika je veľmi veľká, je tu veľa dedín, dedín, veľkých aj malých miest.
Aké je hlavné mesto Tatarstanu?
Prečo je toto mesto hlavné?
Deti: Pretože tam sídli naša vláda, Kremeľ, náš prezident.
Kto vie, kto je náš prezident?
Deti: Shaimiev.
Zobraziť portrét
Ako každá iná republika máme vlastnú hymnu, vlastnú vlajku a štátny znak.
Vlajka je obdĺžnikové plátno s tromi pruhmi: zelený, biely, červený.
Zelený pruh znamená: farbu, ktorá obnovuje živú prírodu.
Biela je symbolom čistoty, cti, mieru.
Červený pruh je symbolom slnka, ohňa a života.
Erb zobrazuje leoparda - to je symbol sily.
Tatarstan je suverénny štát, čo znamená nezávislý a silný.
Povedzme si niečo o hlavnom meste Tatarstanu, meste Kazaň
Kazaň je veľmi veľké mesto. Nachádza sa tu mnoho rôznych závodov, tovární, všetky inštitúty, univerzity a technické školy. Veľmi veľké divadlá. Priemyselné podniky sú potrebné pre celú krajinu, ako je továreň na topánky Spartak, továreň na výrobu kožušín, chemický závod a mnoho ďalších veľmi dôležitých podnikov, množstvo kín, veľmi veľký cirkus, zoologická záhrada a vlastná letecká továreň, kde vyrábať časti lietadla. Veľmi veľké letisko a riečny prístav. Veľká železničná stanica, odkiaľ idú vlaky rôznymi smermi.
Kto bol v Kazani a čo si tam zapamätal?
Odpovede detí.
Zobrazenie fotoalbumu o Kazani.
Chlapci, na čo je naša republika bohatá?
Deti: Máme vlastné ropné a minerálne pramene. Shifalu-su voda, ktorá sa používa na liečbu v sanatóriách Tatarstanu. Automobilový závod, známy po celej krajine, vyrába nákladné autá KAMAZ.
Tatarstan je tiež bohatý na lesy.
Existujú veľké a malé rieky.
Tatarstan si pestuje vlastný chlieb.
Chov hospodárskych zvierat je rozvinutý.
Aké rieky máme v Buinsku?
Deti: Karla, Sviyaga.
A v Tatarstane?
Deti: Volga, Kama.
Minút telesnej výchovy.
Rieka Volga tečie (ruky vľavo - vpravo)
Strmé brehy (ruky hore)
Je široká (ruky do strán)
Hlboké (dosiahnite prsty na nohách)
Naša krásna rieka (roztras sa).
Zamyslite sa chlapci, čím je ešte naša republika známa?
Deti: veľa tatárskych básnikov a spisovateľov.
Ukážte detské knihy a pomenujte mená spisovateľov, básnikov podľa kníh.
Akých známych spisovateľov a básnikov poznáte, ktorých sme študovali v skupine?
Deti: G. Tukay „Shurale“, M. Jalil báseň „Voľné vetry“.
Zobrazovanie portrétov.
Dinara recituje báseň „Voľné vetry“.
Chlapci, naša republika je bohatá aj na skladateľov, ktorí píšu hudbu k piesňam, a talentovaní speváci spievajú piesne na túto hudbu.
Najslávnejší skladateľ Tatarstanu. Salikh Saidašev.
Počúvajme jeho hudbu.
Teraz si spomeňme, aké národy obývajú našu republiku?
Deti: Tatári, Čuvaši, Rusi, Baškirci, Mordovčania.
Ale hlavnou populáciou sú Tatári.
Deti: Pretože toto je Tatarstan.
Tatári majú svoje vlastné tradície, zvyky a národný kroj.
Prišlo nás navštíviť dievča. Žije v Tatarstane, volá sa Alsou, chce vám ukázať svoj národný kroj.
Alsou ukazuje svoje oblečenie a hovorí o nich.
Alsou ukazuje výšivku.
Alsou: A teraz si chcem s tebou zahrať národné kolo tanečnej hry.
Po hre Alsou opustí národnú pochúťku a odíde (Podľa nášho starodávneho zvyku ťa chcem pohostiť svojím národným jedlom, dávam ho učiteľovi)
Deti, po hodine vám dám pochúťku a teraz sa trochu porozprávame.
Chlapci, akých národností deti chodia do našej skupiny?
Deti: Tatári, Čuvaši, Rusi.
Ste medzi sebou priatelia?
Deti: Áno.
čo spolu robíte?
Deti: Hráme sa spolu, učíme sa, polievame kvety, odkladáme hračky, sme stále spolu a nehádame sa.
Otázka: Je to tak v našej republike, že národy rôznych národov sú spolu priateľmi, spolupracujú, relaxujú, žijú pokojne v harmónii?
A nech v našej republike nikdy nebude vojna ani slzy, nech všetci ľudia žijú tak priateľsky ako my teraz.
Zhrnutie lekcie.
O čom sme sa dnes rozprávali?
Odpovede detí.
Čo bolo témou nášho rozhovoru?
Deti: Žijeme v Tatarskej republike.
Oľga Ivanová
Zhrnutie integrovanej lekcie
"TATARSTAN JE MOJA REPUBLIKA"
(Zoznámenie sa s okolím a aplikáciou)
Prípravná skupina
Cieľ: Pestovanie vlasteneckého cítenia - láska k vlasti, úcta k vlajke a erbu Tatarstanu.
Úlohy:
Pestovať lásku k rodnej krajine, k jej prírode, starostlivý prístup k nej, úctu a hrdosť na svoj ľud;
Dajte deťom predstavu o tom, čo je vlasť, rodná zem;
Predstavte mapu a symboly Republiky Tatarstan;
Povedzte o prírodných zdrojoch svojej rodnej krajiny;
Upevniť vedomosti detí o hlavnom meste Kazaň a ich rodnom meste;
Predstavíme vám pamiatky a historické pamiatky Kazane a vášho mesta.
Pokračujte v oboznamovaní detí s tatárskymi národnými krojmi a vzormi.
Pestovať záujem o tatárske ľudové ornamentálne umenie.
Naučte sa vytvárať svoj vlastný vzor.
Práca so slovnou zásobou: prezident, erb, hymna, mešita, čiapka, ornament, tulipán, vzor, kalfak, košieľka, zástera.
Obohaťte a aktivujte slovnú zásobu: zástavy, stožiar, erb, oboznámenie sa s prísloviami a výrokmi tatárskeho ľudu, umelecký prejav.
Predošlá práca: Uveďte všeobecnú predstavu o Tatárskej republike a jej mestách. Prezeranie albumov, ilustrácií k téme, spoznávanie kazaňských legiend, zemepisná mapa, erb, vlajka, počúvanie hymny Ruskej federácie, rozprávanie o Tatarstane a jeho mestách.
Vybavenie: Geografická mapa, vlajky Republiky Tatarstan a Ruskej federácie, štátny znak Republiky Tatarstan, portréty prezidentov, audionahrávky, silueta chlapca a dievčaťa v tatárskych krojoch, lepidlo, farebný papier, odpadový materiál.
Priebeh lekcie:
Kruh radosti
Ahojte chalani! Chcem vás pozvať do nádherného „kruhu radosti“. Podáme si ruky a ukážeme, aká veľká a skvelá je naša krajina (deti a učitelia si podajú ruky) A teraz zdvihnime ruky hore (zdvihnime ich ruky). Pozri! Toto je naša obrovská vlasť s nekonečnými poľami a jazerami, nádhernými dedinami a mestami! A naša vlasť je tiež veľmi priateľská, darujme si navzájom ten najláskavejší úsmev. Výborne!
Vychovávateľ: Chlapci, čo je podľa vás vlasť?
Odpovede detí.
Vychovávateľ: Vlasť, chlapci, sú predovšetkým najbližší ľudia: mama, otec, babka, dedko. Toto je váš domov, ulica, dedina, kde ste sa narodili a žijete, toto je škôlka, kam chodíte, vaši učitelia, toto je príroda, ktorá vás obklopuje. A aby vám to bolo ešte jasnejšie, rád by som poprosil Alina, aby zarecitovala báseň o vlasti.
Dieťa číta báseň o vlasti:
Ako hovoríme vlasť?
Krajina, kde žijeme ty a ja,
A brezy popri ceste, po ktorej kráčame.
Ako hovoríme vlasť?
Slnko je na oblohe modré a voňavé, zlaté
Chlieb na slávnostnom stole!
Ako hovoríme vlasť?
Dom, v ktorom vy a ja rastieme,
A jarné piesne škorcov
Za otvoreným oknom.
Vychovávateľ: Pre nás všetkých je vlasť našou republikou.
Ako sa volá naša republika?
deti: Tatarstan.
Vychovávateľ: Povedzte mi, deti, kto je najväčší a najdôležitejší človek v našej republike?
deti: Minnikhanov Rustam Nurgalievič
Vychovávateľ:Čo je podľa vás jeho hlavnou úlohou, čo by mal robiť v prvom rade?
deti: Aby v našej republike všetky národy žili pokojne a harmonicky, spolupracovali - pestovali chlieb, stavali nové autá, lietadlá, moderné a krásne domy.
Vychovávateľ: Ktoré mesto sa nazýva hlavné mesto našej republiky.
deti: Mesto Kazaň.
Vychovávateľ: Pozrime sa na stánok, ktorý zobrazuje naše hlavné mesto.
Učiteľ vedie deti k stojanu so štátnymi symbolmi
Vychovávateľ: Deti, viete čo to je?
deti: Vlajka, erb Tatarskej republiky.
Vychovávateľ: Každá krajina má charakteristické znaky – štátne symboly: vlajku, štátny znak a hymnu. Pripomeňme si, z akých častí sa vlajka skladá? Ukážte nám, aké farby vidíme na paneli a čo znamenajú?
deti: Hriadeľ, plátno. Vlajka je rozdelená na tri časti: vrch je zelený, spodok červený, stred je úzky biely prúžok. Červená je farba slnka a ohňa. Zelená je symbolom divočiny a mladosti. Biela je symbolom čistoty, cti a mieru.
Vychovávateľ: Výborne, chlapci!
deti:Štátny znak Republiky Tatarstan zobrazuje bieleho leoparda s krídlami na pozadí červeného slnka. Leopard je bohatstvo a sila. Na boku leoparda je okrúhly štít, na ktorom je vyobrazená astra. Štít znamená ochranu a kvet znamená dlhú životnosť. Okrídlený biely leopard - chráni našu republiku, aby nebola vojna. Všetky farby erbu pripomínajú farby štátnej vlajky. Červené slnko prináša našim ľuďom teplo a dobro. Vo vnútri zeleného prsteňa je zlatý tatársky ornament, ktorý je symbolom krásy a úrodnosti našej krajiny. V hornej časti erbu je tulipán - obľúbený prvok ozdôb Tatárov. Celý erb hovorí o dobrote, blahobyte a priateľstve našej republiky.
Vychovávateľ:Čo myslíte, kde môžete vidieť štátny znak?
deti: Na hraničných stĺpoch, ktoré sú inštalované na hraniciach Ruska s inými krajinami, na dôležitých dokumentoch, na peniazoch.
Vychovávateľ: Výborne, chlapci.
Pedagóg: Naša republika je taká veľká, že sa na ňu nemôžeme pozrieť a precestovať ju z jedného konca na druhý za jeden deň. Kde však môžeme okamžite vidieť jeho hranice a rieky, lesy a mestá?
deti: Na mape.
Vychovávateľ: Správne, dobre urobené deti! Pozrime sa na mapu Republiky Tatarstan. Okraj tvorí červená stuha. Aké je územie našej republiky?
deti: Na bežiacom koni.
Vychovávateľ: Chlapci, naši pradedovia mali veľmi radi kone. Chovali veľké stáda koní, jazdili na nich, bojovali a orali. Pozrite sa, rieky na mape sú zobrazené modrou stuhou: Volga, Kama, Belaya, Kazanka. Zelené škvrny sú husté lesy, lúky, žlté škvrny sú široké polia, kruhy sú mestá.
Vychovávateľ: Aké ďalšie mestá Tatarstanu poznáte?
Deti: Kazaň, Naberezhnye Chelny, Leninogorsk, Elabuga, Chistopol, Almetyevsk, Nizhnekamsk, Zainsk, Nurlat, Aznakaevo.
Vychovávateľ: Deti, povedzte nám, čím sú tieto mestá známe?
deti: V Naberezhnye Chelny, na brehu rieky Kama, bol postavený automobilový závod, ktorý vyrába nákladné autá Kamaz.
Pneumatiky sa vyrábajú v Nižnekamsku, ropa sa ťaží v mestách Bugulma a Almetyevsk a z ropy sa vyrába benzín. Krásne hodinky sa vyrábajú v hodinárskej továrni v Chistopole.
Chlapci, povedzte mi, ako sa volá naše mesto?
deti: Leninogorsk.
Vychovávateľ: Skúsme nájsť naše mesto Leninogorsk na mape.
Deti spolu s pani učiteľkou hľadajú na mape mesto Leninogorsk.
Čo je hlavným bohatstvom nášho mesta?
deti: Toto je olej
Vychovávateľ: Správny. Sú ropa a plyn aj hlavným bohatstvom našej republiky?
Tataria zásobuje celú našu krajinu ropou, všetky republiky dostávajú od Tatárie benzín, vykurovací olej a palivo a vykurujú si domovy plynom.
Vychovávateľ: Deti, čo pestujú na poliach republiky?
Deti: Na poliach sa pestuje pšenica, raž, jačmeň, ovos, pohánka, hrach, repa.
Výborne chlapci, áno, Tatarstan je poľnohospodársky región.
Učiteľ vezme deti do stánku s fotografiami v meste Leninogorsk.
Vychovávateľ: Chlapci, poznáte tieto miesta v našom meste?
Deti pomenúvajú dominanty mesta
Vychovávateľ: Viete, že žijeme v mnohonárodnej republike. Akých národností žijú ľudia v Tatarstane?
Odpovede detí.
Vychovávateľ: Viete, ako sa jeden národ líši od druhého? Každý národ má svoj dorozumievací jazyk a navonok sa od seba líšia. Každý národ má svoju vlastnú hudbu, piesne, tance, hry a umenie.
Učiteľka privedie deti k bábike v tatickom národnom kroji.
Vychovávateľ: Aká je podľa vás jej národnosť? Prečo si to myslíš?
Odpovede detí.
Pozdravme bábiku po tatarsky.
Odpovede detí.
Vychovávateľ: Chlapci, aké by ste chceli dať tejto bábike tatárske meno?
Odpovede detí.
Vychovávateľ: Naša bábika Alsou vás pozýva zahrať si národnú hru Tatar.
Tatarská národná hra
Vychovávateľ: Chlapci, teraz chcem pozvať vás a vašu bábiku na výtvarnú dielňu.
Pozrime sa na kostým nášho Alsou. Chcem vám tiež predstaviť chlapca Ilnura. Máme ho aj v tatárskom národnom kroji. Pozrime sa, z akých prvkov pozostáva ich oblečenie.
deti: Alsouov kostým pozostáva zo šiat, zástery a čižiem. Ilnur má košeľu, čiapku, nohavice a vestu bez rukávov.
Vychovávateľ: Chlapci, ako sú zdobené ich národné kroje?
deti: Vzor, ornament.
Vychovávateľ: Vy a ja sme už študovali tatársky ornament a hrali sme hru „Rozložte ozdobu“. Povedz mi, ktoré ornamentálne prvky prevládajú v tatárovom kroji.
deti: Kvetinové (tulipán, kučera, okvetné lístky, zvončeky, sedmokrásky atď.)
Vychovávateľ: Správny. Chlapci, pozrime sa, aké ďalšie prvky tatárskeho národného kroja existujú. A ako sa volajú?
Deti spolu s učiteľom skúmajú prvky kostýmu.
Vychovávateľ: Chlapci, keďže sme prišli do dielne, znamená to, že budeme robiť aj remeslá. Dnes vás pozývam, aby ste si sami vyzdobili tatárske kroje. Pred vami je dievča a chlapec v tatárskych krojoch. Ale ich kostýmy nie sú zdobené ornamentami. Ozdobme ich kostýmy ozdobami. Na stoloch sú farebné papiere, šablóny prvkov kvetinových vzorov, nožnice, lepidlo, ako aj odpadový materiál (korálky, výstrižky z časopisov, flitre, kamienky a oveľa viac).
Povedzte mi, prosím, ako môžete ozdobiť ich kostýmy, kde budete lepiť ozdobu?
deti: Ozdoba bude na zástere, veste, čiapočke, kalfaku a čižmách.
Vychovávateľ: Chlapci, rozdeľme vás na dve skupiny. Jedna skupina bude zdobiť dievčenský kostým. A druhá skupina je dievčenský kostým.
Deti sú voliteľne rozdelené do dvoch skupín.
Praktická práca.
Zhrnutie lekcie.
Vychovávateľ: Chlapci, páčila sa vám naša dnešná aktivita a čo sa vám na nej páčilo?
Odpovede detí.
Vychovávateľ: Rozprávali sme sa o našej rodnej krajine, o jej mestách, o ľuďoch žijúcich vedľa nás, o tom, čo robia, čo je na našich mestách a dedinách pozoruhodné. Pod nebom Tatarstanu je miesta pre každého dosť. Všetci ľudia sa snažia žiť pokojne, v priateľstve a rešpektovaní zvykov iných národov.
Milí chlapci, dnes ste tvrdo pracovali, mám z vás radosť, dobre.
Mestská predškolská vzdelávacia inštitúcia "Radishchevsky materská škola č. 1"
Zábavný scenár
"Cestujte do Tatarstanu."
r.p. Reďkovka
2016
Úlohy:
Vzdelávacie:obohatiť vedomosti detí o tatárskom ľudovom umení. Ukážte originalitu a krásu tatárskeho folklóru. Podporovať pochopenie národnej farby hudby tatárskeho ľudu.
Vzdelávacie: podporovať rečový, hudobný, umelecký, estetický, morálny, sociálny rozvoj detí.
Vzdelávacie: pestovať v sebe cit lásky k rodnej krajine, úctu k starším, priateľskosť a pocit hrdosti na svoju republiku.
Vybavenie a materiály:
Ukážka: ornament, obrazy mladého muža a dievčaťa v národných krojoch, domáce potreby tatárskeho ľudu, jedlá tatárskej kuchyne, obrazovka s detskými kresbami, dom zdobený v rustikálnom štýle.
Prípravné práce:besedy s deťmi o tatárskej tvorivosti, exkurzia do vlastivedného múzea obce, učenie piesní, tancov, prísloví, porekadiel, čítanie tatárskych ľudových rozprávok, počúvanie ľudovej hudby, prezeranie obrazov a domácich potrieb. Príprava tatárskych jedál rodičmi.
Príprava učiteľa: štúdium literatúry o tatárskom folklóre. Učenie piesní, tancov, prísloví, porekadiel.
Pokrok:
Znie tatárska ľudová melódia „Kaz Kanata“. Do sály vchádza učiteľ v tatárskom národnom kroji.
Vychovávateľ: Isenmesez, balalar! Ahojte deti!
Pozrite sa, ako nezvyčajne je vyzdobená naša sála. Na centrálnej stene je vzor tvorený prvkami tatárskeho ornamentu, ktorý sa používa v odevoch, obuvi a domácich predmetoch. Vľavo sa na nás pozerá usmievavé dievča oblečené v krásnom národnom kroji: zelené šaty s volánmi, košieľka s kvetinovými vzormi, na hlave kalfak a na nohách ichigi. Vpravo stojí jazdec v elegantnej košieľke.Na obrazovke vidíte výstavu kresieb detí našej materskej školy na motívy tatárskych ľudových rozprávok, ktoré radi počúvate Aké rozprávky sú tu zobrazené? Aké ďalšie tatárske ľudové rozprávky poznáte?
(odpovede detí).
Tatarstan. Keď poviete toto slovo, okamžite si predstavíte jeho nekonečné lesy, polia zlatej pšenice, hlboké rieky, ropné veže a, samozrejme, pekné nákladné autá KamAZ.
dieťa:
Aké dobré sú lúky?
Lesy sú zelené a krásne!
Poď von do kruhu a tancuj so mnou
Nemôžeme zaostávať za našimi priateľmi.
Deti predvádzajú okrúhly tanec „Bez biibez“.
Naša republika je domovom pohostinných Tatárov, ktorí milujú dobrú hudbu a ohnivý tanec. A aký melodický jazyk majú Tatarčania!
dieťa:
Každý zvuk, každé slovo
Môj rodný jazyk je mi drahý
Od kolísky je svet obrovský
Otvoril predo mnou.
Dieťa: Nie je na nej jeho matka nad vratkou zemou?
V tichosti spievali piesne
Nie je to zázrak - rozprávky
Babička mi povedala.
Deti spievajú pieseň „Tugan Tel“.
Vychovávateľ: Teraz, chlapci, hádajte hádanky. A hádanky o hudobných nástrojoch.
Vráskavý dokáže potešiť celú dedinu.(harmonický)
Vyrástlo v lese, bolo vynesené z lesa, plače vo vašich rukách a kto počúva, skáče.(rúra)
Viem, že sú medzi vami dobrí hudobníci, ktorí chcú hrať tatársku ľudovú melódiu „Epipe“.
Skupina detí účinkuje s orchestrom Epipe.
Vychovávateľ:
Kto tam má zachmúrený pohľad?
Kto sedí zamračený?
Pripravte sa, deti.
Čaká veselý pár.
Tatárska ľudová hra „Bez - bez, bez nápadov“.
Vychovávateľ: Pozrite sa, deti, aký krásny dom s vyrezávanými rámami a krásnymi závesmi stojí za plotom. Poďme k nemu a zistíme, kto v ňom býva.
Blížia sa k domu a klopú na dvere. Dedko vychádza z domu.
Babai : Kto je tam? A toto sú deti - Balalar. A ja som si myslel, že prišiel.
Do našej tatárskej dediny
Z kolektívnej farmy "Urozhay"
Ruský strýko často navštevuje
A pod menom "agai"
Ide s ním chlapec,
A v našom jazyku „malajčina“
Má dve mená,
Pochopte to, ako chcete.
Malý sa volá Kolja,
A ďalší Nikolaj
Hoci on sám nie je malý,
A len jeden malai.
Vychovávateľ: Očividne, babka, rada žartuješ a zabávaš sa.
Babai: Odpradávna milovali Tatári rozprávky, príslovia a príslovia. Ale najzaujímavejší a najobľúbenejší bol tatársky humor. Sadnime si na lavičku a ja vám poviem rozprávku s názvom „Koľko bolo vlkov“. Vtipkár povedal: V lese videl sedem vlkov a obaja boli siví. Vzal som palicu a hodil ju, on vyskočil a ušiel. Poznáte tatárske ľudové príslovia a porekadlá?
deti:
Bez drahej vlasti budeš vták bez krídel
Ak stratíš dobré veci, znova ich získaš,
Ak raz stratíte priateľa, už ho nikdy nezískate späť.
Na gaučové zemiaky vychádza slnko načas.
Dobrý jazdec má každý biznis vo svojich rukách.
Babai:
A teraz tu máme hru
Je čas, aby sme sa zabavili
Kto je vo vreci medzi hlasným smiechom
Bude bežať najrýchlejšie.
Hrá sa hra pre chlapcov s názvom „Sack Run“.
Teraz otestujme rýchlosť a obratnosť dievčenských ručných prác.
Hrá sa hra „Navíjanie lopty“.
Jazykolamy.
dieťa:
Hudbu môžete vidieť dnes
Nikto sa nebude nudiť.
Všetci okolo spievajú a tancujú,
Každý, koho to zaujíma.
Vykonáva sa tatársky tanec.
Babai: Ďakujem vám, milé deti. Bavili sme sa, bavili sme sa. Nenechám hostí ísť tak ľahko, chcem ťa pohostiť. Máte radi tatárske jedlá? Aké jedlá varia vaše mamy a staré mamy?
deti: Belish, ochpochmak, rezance, gubediyuchak-chak, baursak, dvor, peremech.
Babai: Chcem ťa pohostiť čakanom, pripravila ho moja stará mama.
Učiteľ a deti:Ďakujem baby, zur rahmat za vašu pohostinnosť a jedlo. Prajeme vám veľa zdravia. A je čas, aby sme sa vrátili do našej škôlky. Chlapi, rozlúčme sa s babay po tatarsky: sau bul, babay!
Babai: Sau bulygyz, balalar.
Deti odchádzajú.
Vychovávateľ: Milí chalani. Podľa mňa sme sa veľmi dobre zabavili: zabavili sme sa, zaspomínali si na tatárske ľudové piesne, okrúhle tance, tance, hry, veľa sme sa naučili o tatickom ľudovom umení.
dieťa:
Ako vták na začiatku jari
Ťahané do rodných miest
Takže z celého srdca milujeme to naše
Slobodný Tatarstan.
Najväčšie a jediné centrum arabských štúdií v Tatarskej republike. Al-Hadara centrum pre arabskú kultúru. Príbeh. Študenti centra. Výlet do prírody so zábavno-náučným programom. Jordan. Poslanie centra. Jazykové stáže pre študentov v arabských krajinách. Medzinárodná spolupráca. Nachádza sa v budove Ústavu orientálnych štúdií a medzinárodných vzťahov. Aktivita. Oboznámenie sa s kultúrou a národnými jedlami arabských krajín.
„Ekológia Tatarstanu“ - prírodná rezervácia Volga-Kama. Bosom. Postarajte sa o všetky zvieratá v prírode. Vodné zdroje Tatarstanu. Technogénny vplyv. Lesné zdroje Tatarstanu. Najväčšie rieky Tatarstanu. Pozemné zdroje. Ekológia Tatarstanu. Minerály. Stepná fauna. Stav vody. Vzájomné prenikanie lesa a stepi. čl. Zimný rybolov. Prírodné katastrofy. Fauna Tatária. Lesný zákonník.
"Rezervácia Volga-Kama" - Plazy. Zviera. Brhlík lesný. Nádrže rezervy. Rezervovať. Crossbill. Saralinsky oddiel. Zásoby. Tap dance. Rowan. Krížové kurčatá. Je uvedený v Červenej knihe Tatarskej republiky. Waxwing. Lužné lúky. Teplota. Borovica. Typickí obyvatelia lesa. Ďateľ škvrnitý. Národný park „Dolná Kama“. Salo. Sova. Hmyz. Jedľa. Vtáky uvedené v Červenej knihe. Listnatý strom. Ktorý zimný les je teplejší?
„Kazanský Kremeľ“ je historická, architektonická a kultúrna pamiatka, ktorá svojím vzhľadom spája moslimské a pravoslávne, tatárske a ruské motívy. Kazan kirm?ne, Qazan kirm?ne) je historická pevnosť a srdce Kazane. Miestodržiteľský palác v Kremli je sídlom prezidenta Tatarstanu. Rozloha múzejnej rezervácie je 13,45 ha. Kremeľ. Kazaňský Kremeľ (Tat. Kremeľ Kazaň. Svetové dedičstvo UNESCO od roku 2000.
„Múzeá Tatarstanu“ - Mestské múzeá Tatarskej republiky podľa objemu finančných prostriedkov. Počet muzeálnych predmetov. Právne postavenie mestských múzeí Tatarskej republiky. Charakteristika fondov Národného múzea Tatarskej republiky. Presun mincí z pokladu Karatuna do Národného múzea. Pomer múzejných fondov vo federálnom okrese Volga. Koordinačné centrum múzea. Úroveň informatizácie štátnych múzeí (vrátane pobočiek).
„Tradície Tatárov“ - ozdoby. Úcta k starším. Rodinná tradícia. Neexistujú žiadne deti iných ľudí. Tradičná pohostinnosť. Rodina je strážcom tradícií. Rodinné tradície medzi Tatármi. Seniori a juniori. Vzájomná pomoc. Kto pracuje, je živený. Tradície tatárskeho domu. Rodinné prázdniny. Postoj k matke. Pri vstupe do domu si Tatári okamžite vyzujú topánky.
Mingazova E.N., učiteľka materskej školy č. 54 „Iskorka“, Naberezhnye Chelny
Vedúci: Ahojte deti! Isanmesez balalar!
Dnes oslavujeme Deň nezávislosti Tatarstanu. Každý rok,
30. augusta oslavuje naša republika narodeniny. Keď hovoríme o Tatarstane, hovoríme o našej vlasti. Pretože Tatarstan je naša vlasť. Tu sme sa narodili, tu žijeme. A máme radi našu vlasť, náš Tatarstan. Naša republika je bohatá na úrodnú pôdu, rieky a lesy. Niektoré z najväčších riek v Európe sú naše rieky: Kama, Volga. Na našich pozemkoch sa dobre darí pšenici a raži. Najväčšou pýchou Tatarstanu sú ľudia žijúci v republike. A každý, kto tu žije, hlboko miluje svoj rodný Tatarstan, národy žijú spolu a pokojne.
dieťa:
Rodná krajina Tatarstanu
Od malička si bol vždy so mnou
Krásna krajina, les, orgován, hríby
Piesne mi tu spievajú slávici
A jarné potôčiky mi zurčia.
Pieseň: "Tatarstan" hudba Slová Andreeva R. od Rakyipova R.
dieťa:
Náš Tatarstan
Známy priateľstvom
A budeme žiť v Tatarstane
Naozaj ako
dieťa:
Komesh sularyn, zәңgәr urmanyn
Yakyn kүңelgә Tatarstan
Sintugan yageum
Sinmin Tatrstan!
dieťa:
Tatarstan Uz Ilebez
Bezneң gaziz җirebez
Shushi gaziz rentbezne
Balalary inde bez
pieseň: “Koyashli Il”
dieťa:
Žijú v našej oblasti
Udmurts a Mari
Som Rus, som Tatar
spolu: Ale sme veľmi priateľskí.
dieťa:
Sme v rodnom Tatarstane
Žijeme spolu šťastne
V tatárčine a ruštine
Tancujeme a spievame.
Tanec: “Farebná hra”
Klaun prichádza:
Aký druh dovolenky? (odpovede detí)
Ako dobre viete o Tatárskej republike? Teraz vám položím otázky o tom, kto o vás vie najviac, tak to skontrolujem.
Ako sa volá naša republika?
Ako sa volá hlavné mesto našej republiky?
Aké rieky tečú v našej republike?
Aké mestá poznáš?
Aký štátny sviatok sa koná v lete?
Aké čelenky majú Tatári? Pre mužov, pre ženy?
Aké farby sú na vlajke Tatarstanu?
Čo je napísané na erbe Tatarstanu?
Klaun: koľko toho vieš! Viete ako hrať?
Vedúci: naše deti hrajú tatársky kruhový tanec „Kapkala“.
Okrúhla tanečná hra "Kapkala"
Klaun: Akí ste všetci múdri a zábavní, a teraz sa pozrime, akí ste šikovní.
Hry:
- Beh vo vreciach
- Skákanie na veľkej lopte.
Klaun: Výborne! Bolo to tak zábavné, ale teraz je čas, aby som sa vrátil do cirkusu, zbohom!
Vedúci: Týmto sa naša dovolenka končí. Vďaka všetkým! Zur rahmat!
