Kvíz na sKazka V. Gubarev „Kráľovstvo krivých zrkadiel“.
Cieľ: vytváranie podmienok pre všeobecné opakovanie, rozširovanie a prehlbovanie čitateľských obzorov, poznávacie. záujmy, individuálne sklony študentov a formovanie túžby, schopnosť čítať knihy a ovládať vedomosti v knihe „Kráľovstvo krivých zrkadiel“.
Úlohy:
- rozvíjať schopnosť porovnávať, zovšeobecňovať, zdôrazňovať hlavnú vec a vyvodzovať závery; schopnosť pracovať v skupine, spoločne dospieť k spoločnému názoru; formovať u detí správne expresívne čítanie a reč, obohacovať slovnú zásobu, podnecovať žiakov, aby sa vo voľnom čase z vyučovania samostatne venovali knihám ako zdroju zmysluplného a zábavného trávenia voľného času; pestovať najlepšie mravné vlastnosti jednotlivca na príklade kladných literárnych hrdinov.
Priebeh kvízu.
1. „Cez stránky rozprávky“
Vychádzajú kapitáni tímov. Vyberte karty. Každá karta má 2 otázky. Tímy diskutujú o otázkach 2 minúty. Potom kapitáni tímov dávajú právo odpovedať ktorémukoľvek hráčovi. Prečíta otázku a ústne odpovie. Ak tímy odpovedia podrobne, udelia sa 2 body, krátka odpoveď - 1 bod.
1. Ako sa Olya a Yalo dostali do rozprávkového mesta? ( Cez stránku v knihe rozprávok.)
2. Pomenujte črtu skleneného mesta. ( Všade na uliciach a námestiach sú skresľujúce zrkadlá..)
3. Ako sa dievčatá dostali do paláca? ( V potravinovom vozíku pre kráľovský palác.)
4. Prečo sa Olya a Yalo chceli definitívne dostať ku kráľovi? ( Aby ho požiadal, aby zrušil rozsudok smrti uvalený na Gurda.)
5. Ako sa tete Aksalovej podarilo dohodnúť stretnutie dievčat s kráľom? ( Získala kostýmy stránok, ktoré umožnili Olye a Yalo vstúpiť do paláca..)
6. Aká bola kráľova „jedna dôležitá štátna záležitosť“? ( Spočítajte celkový počet zrkadiel v kráľovstve a preslávte sa tým.)
7. Ako sa Olemu podarilo utiecť z Nushroku? ( Skočila do rieky z okna hradu Anidag.)
8. Ako zomrel Nushrok? ( Nushrok nevydržal Olyin pohľad a spadol z Veže smrti a rozbil sa na tisíc sklenených úlomkov.)
2. "Čí je to portrét?"
Moderátor prečíta popis hrdinu knihy, tímy minútu diskutujú a dajú písomnú odpoveď na kartu. Za každú správnu odpoveď sa dáva 1 bod.
1. Dievča v čiernej zástere, s červenou kravatou na krku, dvoma svetlohnedými vrkočmi s mašľou a veľkými modrými očami. Považovala sa za veľmi krásnu a preto, keď sa ocitla pred zrkadlom, dlho sa od neho nevedela odtrhnúť. ( Olya.)
2. Nos tohto muža je ohnutý nadol ako zobák a jeho čierne a dravé oči prenikajú cez každého. ( Nushrock.)
3. Bol to tučný muž, ktorý akoby pozostával z dvoch klbiek, oblečeného v zelenom obleku vyšívanom zlatom. Veľká guľa bola torzo so štyrmi končatinami a malá guľa bola holá hlava s bucľatou tvárou. Jeho vypuklé zelenkasté prižmúrené oči boli zakryté tmavými a vrásčitými viečkami ako ropucha. ( minister Abaj.)
4. Jeho krátke nohy sa pomaly šúchali po podlahe. Kráčal so sploštenou hlavou dole na tmavozelenom kabáte zdobenom drahokamami. Jeho husté pery, natiahnuté takmer k ušiam, sa pohybovali, akoby sa rozprával sám so sebou. Malý čudák kráčal, nemotorne sa hojdal: jeho slabé nohy ťažko uniesli jeho ťažké telo. ( King Toped The Seventh.)
5. Žena cválala na tenkonohom bielom koni. Oblečená bola v dlhých čiernych šatách a cez plecia jej visela ľahká šatka. Jej melodický hlas bol ako zvon a jej čierne trblietavé oči sa prekvapene a spýtavo pozerali spod veľkých mihalníc zahnutých nahor. ( Anidag.)
3. "Čo je to za miesto?"
Moderátorka číta úryvok z knihy. Popis miesta, kde sa akcia odohráva. Tímy diskutujú minútu a odpovedajú písomne na kartičku. Za každú správnu odpoveď sa dáva 1 bod.
1. Tu pred ním je stena dlhej budovy z čierneho skla, zvnútra osvetlená nejakými blikajúcimi svetlami. Zo širokých dverí sa valil dym. Bola to tmavá miestnosť plná dymu. V šere sa mihali svetlá niektorých kachlí. V dyme sotva viditeľní, ako duchovia, sa pohybovali polonahí muži a mladíci, ktorí sa venovali nepochopiteľnej práci. ( Dielňa na výrobu zrkadiel.)
2. Pred nimi ležalo námestie obklopené krásnymi domami zo žltého, červeného, modrého a bieleho skla. Krásne dámy v dlhých hodvábnych šatách a páni v tenkých oblekoch vyšívaných zlatom sa prechádzali okolo fontány, z ktorej vysoko do neba vyletovali priehľadné trysky. Tieto trysky padajúce na zem sa zmenili na sklo, rozbili sa na milióny šumivých úlomkov a naplnili vzduch hudobným zvonením. ( Mesto v kráľovstve.)
3. Schody stúpali strmo hore. Netopiere vystrašené hlukom krokov a svetlom pochodne poletovali v tme a napĺňali vzduch chvením a šelestom. Dve zelenkasté oči zažiarili a zmizli v tme, niekto sa divoko smial a plakal a nekonečná ozvena lietala pozdĺž schodísk a opakovala tieto hrozné zvuky. ( Schody vo veži smrti.)
4. Hrad postavili na vrchole skaly, ktorá sa týčila z horskej rieky. Vlny obmývali túto skalu zo všetkých strán. ( Hrad Anidag.)
5. Ďaleko, ďaleko pod ňou Olya videla obrovské zrkadlo. Začalo to na úpätí hory, na ktorej stála a prešlo za horizont, splynulo s oblohou. V zrkadle sa odrážali hory, slnko, mraky. Bolo to veľmi krásne. ( Ryžové polia Abazh.)
4." Koho sú to piesne?
Deti si prečítajú pesničku na kartičke a dajú písomnú odpoveď. Za každú správne splnenú úlohu sa udeľuje 1 bod.
1. "Kráľova chuť k jedlu"
Oh, skvelé, tra-la-la-la!
Veľmi rád jedáva
Celý deň sa v kuchyni ozýva zvonenie!"
(kuchári)
2. „A ak prídu ťažké časy,
Raduj sa, priateľ môj!
Nech je tma, nech je noc, vykročte
...A pamätajte na našu vlajku!“
(Olina)
3. „Čakajú nás veľké veci,
Ale verte našej pravde, bratia!
Preč s krivými zrkadlami!
Poďme spáliť a zničiť Vežu smrti!"
(zrkadlá)
5. Čie sú to slová? A komu sú určené?
1. „Som rád, že som rozbil toto skresľujúce zrkadlo. Na svete bude minimálne o jedno ležiace zrkadlo menej! Preto umiestňujete tieto prekliate zrkadlá po celom meste, aby ste oklamali ľudí! Ale tvojim zrkadlám nikto neverí!"
(Gurd – Nushroku)
2. „Nemusíš sa báť. Doma si nikto nevšimne, že ste preč. Aj keby si tu zostal tisíc rokov."
(Yalo - Ole)
3. "Nemyslíš si, že by sme niečo dosiahli, keby sme sňali korunu zo škaredej bábiky a dali ju na krásnu bábiku."
(Abaj - Nushroku)
4. „Dobre, len mi nehovor riešenie. Rád na všetko prichádzam sám, vlastným rozumom. Takže jeden blázon dva dni počítal 18 zrkadiel..."
(Topsed - Ole)
5. Krížovka
Tímy dostávajú hárky s krížovkou a úlohami k nej. Na vylúštenie krížovky máte 3 minúty. Potom sa hárky odovzdajú moderátorovi a ten spočíta počet bodov. Za každú správnu odpoveď - 1 bod.
Tímy dostávajú hárky s krížovkou a úlohami k nej. Na vylúštenie krížovky máte 3 minúty. Potom sa hárky odovzdajú moderátorovi a ten spočíta počet bodov. Hráči musia písať slová do zvislých riadkov, ktoré sú odpoveďami na položené otázky. Písmená vo vodorovnom rade uľahčia lúštenie krížovky. Za každú správnu odpoveď 1 bod.
1. Kniha, ktorú Olya čítala v posteli do neskorých hodín. 2. Zrkadlový chlapec, ktorého dievčatá zachránili z Veže smrti. 3. Čo mala Olya na pravom líci a Yalo na ľavom? 4. Noha, ktorú si Olya trela pri chôdzi do paláca. 5. Trieda, v ktorej študovala Olya. 6. Čoho sa Olya bála viac než čohokoľvek na svete. 7. Do čoho sa dievčatá schovali, aby odviezli vozík do paláca? 8. Aritmetická operácia, pomocou ktorej bol vyriešený problém zrkadiel. 9. Minister s nosom ako zobákom šarkana. 10. Čo stratili dievčatá, keď išli zachrániť Gurda? 11. Kto nepustil dievčatá do paláca, keď stál pred bránou? 12. Meno dievčaťa, ktoré Olya stretla za zrkadlom. 13. Minister, ktorý vyzerá ako ropucha.
Odpovede: 1. Rozprávky. 2. Gurd. 3. Krtko. 4. Vľavo. 5. Piaty. 6. Tma. 7. Košík. 8. Násobenie. 9. Nushrok. 10. Kľúč. 11. Stráže. 12. Yalo. 13. Abazh.
6. Prečítajte si podľa zákona Kráľovstva krivých zrkadiel:
Tímy dostanú karty s úlohou. Tím, ktorý ako prvý odpovie na túto otázku, získa bod navyše. Ak jeden tím odpovie nesprávne, právo na odpoveď prechádza na druhý tím.
Olz theadjebop život v i orbod tsup, olpet muž tyarad kozaks ioreg tsup.
(Nech nám hrdinovia rozprávok dodajú teplo, nech dobro v živote zvíťazí nad zlom).
Rozprávka Vitalija Gubareva „Kráľovstvo krivých zrkadiel“ opisuje dobrodružstvá obyčajného dievčaťa Olya, ktoré sa ocitne v čarovnej krajine. V tejto krajine je nezvyčajné, že krivé zrkadlá skresľujú charaktery aj osudy obyčajných ľudí. Olya ide na náročnú a nebezpečnú cestu nie sama, ale so svojím odrazom - Yalo. Dievčatá spolu bojujú proti zloduchom a zachránia chlapca Gurda, ktorý bol odsúdený na smrť za odhalenie klamstva. Dievčatá sa na prvý pohľad zdajú úplne rovnaké, no ako dej pokračuje, čitateľ si môže všimnúť, že povahy dievčat sú v niečom odlišné.
Olya a Yalo majú úplne podobný vzhľad. Koniec koncov, jeden z nich je absolútnym odrazom toho druhého. Dievčatá vyzerajú rovnako, hovoria rovnako, dokonca majú na nohách mozole z dlhej chôdze, ktoré sa objavujú na rovnakých miestach. Yalo vo všetkom napodobňuje svoju priateľku a často sa nespráva veľmi správne, pretože Olya si tiež dovolila robiť škaredé veci. Čo chcieť od odrazu. Zrkadlo je vždy nestranné. Ale postupne, keď sa na seba pozerá zvonku, Olya si uvedomuje, že sa správala strašne. Ale ona nie je len odrazom, je to človek. Skutočný, s vlastnými hodnotami a svedomím. Od tejto chvíle sa dievča správa inak ako jej odraz.
Aký je rozdiel medzi Olyou a Yalo
- Olya je odvážna a jej priateľ sa bojí pavúkov a potkanov.
- Dievča myslí na ostatných, zatiaľ čo Yalo sa stará predovšetkým o svoje osobné túžby.
- Bez spánku a jedla je Olya pripravená bojovať za spravodlivosť a jej priateľ neustále kňučí buď od únavy, alebo od hladu.
- Olya robí rozhodnutia bez váhania a Yalo nechce prevziať ďalšiu zodpovednosť.
Ukazuje sa, že Yalo iba kopíruje negatívne črty hlavnej postavy. Správa sa tak, ako sa dievča zvykne správať v bežnom živote. Ale človek je predsa len zložitejší a mnohostrannejší. Olyu vychovali dobrí ľudia, naučila sa pravidlám správania a ukazuje skutočné hodnoty spoločnosti, v ktorej žije. Počas všetkých skúšok, ktoré dievčatá prekonali, sa Yalov charakter postupne menil.
Literárna hodina v triedach 3-4: Vitaly Gubarev „Kráľovstvo krivých zrkadiel“
I. Súťaž „Obyvatelia Kráľovstva krivých zrkadiel“
Aby sme mohli začať rozhovor o obsahu rozprávky Vitaly Gubarev, spomeňme si na hlavné postavy tohto diela.
1. Najdôležitejšie (a najdôležitejšie)... v kráľovstve. (Majster ceremónii.)
2. Kráľ (Toped) Siedmy.
3. Minister, ktorý vlastnil továrne na zrkadlá. (Nushrok.)
4. Sluha Anidag. (Bar.)
5. Dcéra ministra, majiteľa zrkadlových tovární. (Anidag.)
6. Minister je vlastníkom ryžových polí. (Abazh.)
7. Varte. (Aksal.)
8. Chlapec, ktorého chcel minister popraviť za neposlušnosť. (Gourde.)
II. Rozhovor o obsahu práce
Aké zvláštne mená, však? Ako a prečo sa objavili v rozprávke? (Odpovede detí.)
Áno, toto magické zrkadlo odrážalo mená, ktoré vyjadrovali podstatu charakteru toho či onoho hrdinu.
- Prečo zrkadlo pozvalo Olyu, vôbec nie dievča z rozprávky, aby navštívila druhú stranu zrkadla, do Kráľovstva krivých zrkadiel? Bolo to pre Olyu, že jednoducho skončila v rozprávke alebo boli iné dôvody? (Zrkadlo chcelo, aby sa dievča videlo zvonku.)
- Nestačilo, že sa Olya každý deň točila okolo zrkadla a obdivovala samu seba, pretože sa považovala za krásnu a tak sa videla v zrkadle (zvonku).
(Detské myšlienky o vonkajšej kráse a Olyinom charaktere.)
— Aké nedostatky ste videli na Olyi? (1. Hádky s priateľmi a rodinnými príslušníkmi. 2. Bola veľmi neprítomná a neustále o všetko prichádzala. 3. Bola lajdácka, veci mala vždy rozhádzané. 4. Bola drzá k starším. 5. Jedla sladkosti vo veľkých množstvách bez povolenia.)
— Teraz v Kráľovstve krivých zrkadiel Olya mohla vidieť svoje nedostatky v obraze Yalo. Aké pocity zároveň prekrývali Olyu? (Hanbila sa.)
Ale zrkadlo verilo, že dievča bude oslobodené od svojich zlých charakterových vlastností. A preto dej rozprávky zahŕňal veľa udalostí a hrdinov s opačnými postavami, ktorí zvádzajú nezmieriteľný boj, a Olya čelila problému výberu: s ktorým z hrdinov byť? Práve v tomto boji sa mali posilniť dobré vlastnosti Olyinej povahy.
- Vymenujte negatívnych hrdinov rozprávky. Ako vyzerali a aké boli ich povahy? (Topsed VII, bol čudák s rybími, bezvýraznými očami, vládca so slabou vôľou; Nushrokove čierne dravé oči prezrádzajú celú jeho podstatu; Abazh nielenže vyzerá ako ropucha, ale je nepríjemný aj svojou prefíkanosťou, túžbou zvrhnúť kráľa a chop sa moci; Anidag je hrubý, prefíkaný, zákerný.)
Spoločne sa vysmievali ľuďom, nemilosrdne ich využívali a klamali.
- Vymenujte kladných hrdinov rozprávky. (Turd, Aksal, Bar.)
— Na ktorú stranu sa postavila Olya? Bola nádej zrkadla oprávnená, keď jej povedalo: „Viem, že si dobré dievča a určite sa oslobodíš od svojich nedostatkov“? (Áno, Olya spolu s kladnými hrdinami bojuje proti zlu a despotizmu a víťazí. Vyhráva a je prevychovaná.)
— A čím sa postupne stala Olya? Vymenujte tie vlastnosti, ktoré sa objavili v jej povahe alebo sa prejavili, pretože možno len zatiaľ boli ukryté hlboko v jej duši, tak hlboko, že si ich možno ani ona sama neuvedomovala. (Odpovede detí.)
- Teraz môžeme povedať o Olyi, že aj jej duša sa stala krásnou? (Áno.)
(Čítanie obľúbených fragmentov rozprávky.)
A. Puškin vlastní slová, ktoré sa dnes stali príslovím: „Rozprávka je lož, ale je v nej náznak – poučenie pre dobrých ľudí.“
— Čo ťa naučila táto rozprávka? (Buďte opatrní, zdvorilí, neklamte, buďte lojálni k priateľom a pomôžte svojim súdruhom v problémoch. A tiež sa pravdepodobne správajte tak, aby ste sa nehanbili pozrieť sa na seba zvonku.)
III. Rýchla anketa
1. Akú knihu čítala Olya? ("Rozprávky".)
2. Aký magický predmet pomohol Olyi ocitnúť sa v rozprávkovej krajine? (Zrkadlo.)
3. Ako volala kuchárka dievčatá sediace v koši? (Bažanty.)
4. Ako sa volala veža, do ktorej vládcovia kráľovstva umiestnili všetkých obyvateľov, ktorých nemali radi? (Veža smrti.)
5. Ako vyzerala garda, ktorá dievčatám otvorila ťažké dvere do veže? (Začína sa písmenom G.)
6. Na čo sa zmenili „bažantie baby“, keď ich kuchárka vymenila? (Na stránkach.)
7. Aký prípad násobenia mimo stola naučila Olya Topsed the Seventh? (Vynásobte 100 x 100.)
9. Čo viselo nad kráľovským trónom? (Kľúč k Gurdovým putám.)
10. Kto mal druhý kľúč? (V Abazh.)
11. Aký problém položila Olya kráľovi? (Jeden múdry muž napočítal 18 zrkadiel za 2 dni. Prvý deň napočítal 2-krát viac ako druhý. Koľko zrkadiel napočítal prvý a koľko druhý?) Odpovedz na túto otázku. (12 a 6.)
12. Ako rozhodol Nushrok, keď kráľ odložil Gurdovu popravu? (Urob svoju dcéru kráľovnou.)
13. Kto mu v tom zabránil a prečo? (Abaj. Chcel svojho syna urobiť kráľom.)
14. Prečo Abazh nedal kľúč Nushrok? (Kľúč sa zhodoval aj s kráľovskou pokladnicou.)
15. Ako sa Olya dostala do Abazhu? (Vo vagóne s Barom.)
16. Kto zostal na streche Veže smrti namiesto Gurda? (Olya.)
17. Prečo neletela Olya, ale Nurshok zo strechy veže? (Vystrašil ho Olyin pohľad.)
- O čom je táto kniha?
— Aké nedostatky mala Olya postava?
- O čom babička snívala, keď sa Olya správala zle? (Aby sa Olya videla zvonku.)
— Ako to dievča skončilo v zrkadlovke? (Odpovede detí.)
— Prečo si dievča spomenulo na príslovie „Nie je všetko zlato, čo sa blyští“?
IV. Konverzácia
V. Charakteristika kladných a záporných hrdinov
- Pomenujte mená rozprávkových hrdinov, ktorých portréty vidíte na detských kresbách.
— Akí sú títo hrdinovia: kladní alebo záporní?
- Nájdite v texte a prečítajte si pasáže, v ktorých sa zreteľne prejavujú ich charakterové vlastnosti.
— Aké povahové črty objavila Olya v Yalo?
- Yalove nedostatky boli Olyine nedostatky. Čo pomohlo dievčaťu zmeniť sa?
— Aké charakterové vlastnosti získala Olya?
— Ako sa Olya vrátila domov? Ako sa opäť stretla so svojou babičkou?
VI. Práca s prísloviami
Prečítajte si príslovia.
. "Nie je všetko zlato, čo sa blyští."
. "Odvaha a vytrvalosť sú kľúčom k dosiahnutiu vašich cieľov."
. "Starý priateľ je lepší ako dvaja noví."
. "Strach má veľké oči."
. "Netreba sa báť, treba otvoriť svoju myseľ."
. "Ak sa ponáhľaš, rozosmeješ ľudí."
- Na ktoré z týchto prísloví ste natrafili v rozprávke?
— Ktoré z nich bolo mottom Olyinho boja za oslobodenie Gurd?
— Čo ťa táto kniha naučila, o čom ťa prinútila premýšľať?
VII. Zhrnutie
Ceremoniál odmeny víťaza.
Späť dopredu
Pozor! Ukážky snímok slúžia len na informačné účely a nemusia predstavovať všetky funkcie prezentácie. Ak vás táto práca zaujala, stiahnite si plnú verziu.
Ciele lekcie:
Vzdelávacie:
- Precvičovanie zručností expresívneho čítania;
- Formovanie rečových schopností a schopnosť ústne vyjadrovať svoje myšlienky;
- Systematizácia vedomostí študentov;
- Rozšíriť obzory študentov; rozvíjať reč a predstavivosť;
- Naučiť deti využívať poznatky získané na hodine v samostatnej práci.
- Predstavte životopis autora;
- Prebudiť záujem o štúdium diela V. Gubareva.
Vzdelávacie:
- Opravovať a rozvíjať trvalú pozornosť a predstavivosť študentov;
- Doplňte aktívnu a pasívnu slovnú zásobu študentov;
- Rozvíjať súvislý ústny prejav žiakov.
Vzdelávacie:
- Pestovať záujem o čítanie, zmysel pre krásu;
- Prispieť k vzbudeniu záujmu o predmet;
- Podporovať univerzálne ľudské hodnoty;
- Naučte sa pozorovať text a nájsť v ňom hlavnú myšlienku diela.
Počas vyučovania
I. Úvod do témy vyučovacej hodiny. Snímka 2.
Hádaj hádanku:
Dievčatko malo smolu:
Tu je ropucha Abazh a Olya je Yalo!
Ale táto krajina má veľké výhody:
Môžete sa vidieť zvonku!
II. Stanovenie témy lekcie.
Priatelia, dnes sa vydáme na cestu po rozprávkovej krajine Kráľovstva krivých zrkadiel. Všetci si určite pamätáte na dobrodružstvá dievčaťa, ktoré sa ocitlo v rozprávkovej krajine, kde muselo prejsť mnohými nebezpečnými dobrodružstvami, podobnými tým, o ktorých čítala v starých rozprávkach. Before you je úžasná krajina a my sa vydáme na rozprávkovú cestu, prejdeme skúškami podobnými tým, o ktorých sme čítali v príbehu. Na ceste sa stretneme s hrdinami príbehu - rozprávky „Kráľovstvo krivých zrkadiel“.
Gubarev Vitalij Georgievič (1912 – 1981)
Vitaly Georgievich Gubarev sa narodil v Rostove na Done v rodine učiteľa. Spisovateľ strávil svoje detstvo na farme Bolshaya Kozinka. Jeho novinársky život sa začal vydávaním školských nástenných novín a ručne písaných časopisov. Publikovať začal ako 14-ročný. Jeho prvý príbeh „Rotten Tree“ bol uverejnený v časopise Rostov „Gorn“. Ako 16-ročný bol prijatý do Ruskej asociácie proletárskych spisovateľov. Po absolvovaní Vyšších kurzov žurnalistiky a Literárneho inštitútu pomenovaného po. A.M. Gorky, stáva sa šéfredaktorom novín „Pionerskaya Pravda“. Gubarev veľa cestuje po krajine, stretáva sa s deťmi, čo mu pomáha pri písaní kníh.
V roku 1932 sa Gubarev zúčastnil vyšetrovania vraždy dedinského chlapca P. Morozova. Materiál nahromadený v dôsledku vyšetrovania bol základom príbehu „Pavlik Morozov“ (1933).
Spisovateľ pokračuje v hrdinskej téme príbehom o Veľkej vlasteneckej vojne - „Slnko Polesie“, o čine pokojných dní - „Montigomo - Hawk Claw“ (1965).
Dokumentárne príbehy sú jedným z hlavných smerov jeho tvorby.
V neskoršom období sa spisovateľ začal zaujímať o žáner príbehov – rozprávok. Jeho najznámejšou rozprávkou bola kniha „Kráľovstvo krivých zrkadiel“. (1951). V roku 1963 bol podľa tohto príbehu natočený film, ktorý sa stal veľmi populárnym. Spisovateľovým skutočným objavom boli „zrkadlové slová“, mená postáv: Yalo, Gurd, Abazh. Všetky generácie detí používajú túto „šifru“, udržiavajú tajomstvá a hrajú sa so známymi slovami.
V inej rozprávkovej krajine - „V ďalekom ďalekom kráľovstve“ - športovec-lyžiar Oksana, ktorý sa náhodou stal princeznou, mení nespravodlivé zákony kráľovstva.
„Pirátska“ rozprávka „Tri na ostrove“ (1959) prevedie deti nebezpečnými dobrodružstvami v boji proti negatívnym postavám. Rozprávkové príbehy „Tradícia hlbokého staroveku“ a „Hodiny vekov“ sú venované histórii starovekého Ruska. Gubarevov štýl je zaujímavý, pretože spája prvky rozprávok, historických románov a sci-fi.
Vo svojom báječnom príbehu „Tradícia hlbokého staroveku“ Gubarev s istotou povedal svojim čitateľom: „Existujú takí nudní ľudia, ktorí neveria v mágiu. Never týmto ľuďom, môj priateľ! Dokonca poznám aj niektorých kúzelníkov: Láska, Priateľstvo, Čestnosť. Krásne mená, však?" Gubarevove diela milujú mnohé generácie detí.
IV. Kvíz o obsahu knihy. Snímka 4.
- Kto je autorom rozprávky „Kráľovstvo krivých zrkadiel“?( Vitalij Gubarev.)
- Ako sa volá hlavná postava príbehu?( Olya.)
- Čo jedla Olya bez dovolenia babičky?( Džem a čokoláda)
- Ako sa volal Olyin odraz? ( Yalo)
- Ako sa Olya a Yalo dostali do rozprávkového mesta? ( Cez stránku v knihe rozprávok.)
- Prečo Olya nedokázala rozbiť zrkadlo, cez ktoré sa dostala do Kráľovstva krivých zrkadiel? ( Navždy zostane v Kráľovstve krivých zrkadiel)
- Ktoré schodisko viedlo do mesta z vrcholu kopca? ( sklo.)
- Pomenujte črtu skleneného mesta. ( Všade na uliciach a námestiach sú skresľujúce zrkadlá..)
- Z čoho boli postavené nespočetné veže a veže mesta Crooked Mirrors?( Vyrobené z viacfarebného skla.)
- Čo bolo v strede námestia?( Fontána.)
- Prečo boli potrebné skresľujúce zrkadlá? ( S cieľom oklamať ľudí - koniec koncov, ak sa pozriete do takého zrkadla, život sa zdá byť úžasný.)
- Koho dievčatá volali dedko? ( Majster ceremónii.)
- Ako sa dievčatá dostali do paláca? ( V potravinovom vozíku pre kráľovský palác.)
- Kto našiel dievčatá v koši s bažantmi? (Teta Aksal.)
- Kde predtým pracoval kuchár Aksal? ( na zrkadlových močiaroch)
- Prečo teta Aksal nazvala dievčatá „moje malé bažanty“? ( Pretože som ich našiel v košíku bažantov).
- Ako sa volal Jeho Veličenstvo Kráľovstva krivých zrkadiel? ( Topsed Seven.)
- Čo bola kráľova „jedna dôležitá štátna záležitosť“? ( Spočítajte celkový počet zrkadiel v kráľovstve a preslávte sa tým.)
- Kto postavil vežu smrti? ( Nushrok.)
- Kto je Nushrok? ( majiteľ zrkadlových dielní)
- Ako sa volá väzeň veže smrti? ( Gourde.)
- Prečo bola Gourde uväznená? ( za rozbité zrkadlo)
- Prečo sa Olya a Yalo absolútne chceli dostať ku kráľovi? ( Aby ho požiadal, aby zrušil rozsudok smrti uvalený na Gurda.)
- Ako sa tete Aksalovej podarilo dohodnúť stretnutie dievčat s kráľom? ( Získala kostýmy stránok a po ich oblečení Olya a Yalo mohli vstúpiť do paláca.)
- Ako sa Olya a Yalo predstavili kráľovi? ( Kolja a Yalok.)
- Na akú tému dala Olya kráľovi lekciu?( Matematika.)
- Komu kráľ určil mladých pážat? ( Hlavný matematik a asistent.)
- Ako kráľ sľúbil zaplatiť platy Oleho a Yala? ( Čokoláda.)
- Na akú slávnu bájku si Olya spomína v rozhovore s kráľom? ("Slon a Moska").
- Akú frázu by mal kráľ hovoriť najmenej často? ( "To bola moja vôľa.")
- Akú úlohu dal Topsad svojim stránkam? ( Spočítajte všetky zrkadlá kráľovstva.)
- Akú podmienku stanovila Olya výmenou za ňu a Yala, aby spočítali všetky zrkadlá? ( Odložte deň Gurdovej popravy.)
- Kde visel kľúč od Gurdových okov?( Nad kráľovským trónom.)
- Za akým účelom šli Olya a Yalo do paláca za ministrom Abazhom? ( Pre druhý kľúč od Gurdových okov.)
- Na aké písmeno sa podobalo telo strážcu Veže smrti, keď sa poklonil pred stránkami Jeho Veličenstva?( Začína sa písmenom „G“.)
- Kto prišiel do Anidagu, keď boli Olya a Yalo v jej zámku? ( minister Nushrok.)
- Aké rodinné väzby spájali ministra Nushrok a krásnu dámu Anidag? ( Anidag - dcéra Nushrok.)
- Akú mocnú zbraň vlastnil minister Nushrok?( S vražedným pohľadom.)
- Ako sa Yalo dozvedel o podzemnej chodbe spájajúcej paláce Anidag a Abaja? ( Počul som rozhovor medzi Anidagom a Nushrokom.)
- Aké sprisahanie pripravoval Nushrok? ( Zmeňte silu a staňte sa kráľom.)
- Koho sa Nushrok rozhodol urobiť kráľovnou?( Anidag.)
- Prečo Abazh nechcel dať kľúč Nushrok? ( kľúč ide do skladov so štátnou pokladnicou)
- Čo mal Nushrock vydať namiesto skresľovania zrkadiel? (Zbraň.)
- Ako sa Olemu podarilo utiecť z Nushroku? ( Skočila do rieky z okna hradu Anidag.)
- Olya, ktorý skočil do rieky, bol unášaný prúdom k vodopádu. Čo zachránilo dievča pred smrťou? ( Dubová vetva.)
- Aké dravé zvieratá stretla Olya na svojej ceste? ( Shakalov.)
- Kde sa začala podzemná chodba na hrade Anidag? ( Vo vínnej pivnici.)
- Ako sa volal Anidagov sluha? ( Bar.)
- Kto vzal Yala do vínnej pivnice? ( Strýko Bar.)
- Čo ste videli vo vínnej pivnici Yalo?( Rytierske brnenie.)
- Ako sa Yalo dostal do podzemnej chodby? ( Oprela sa lakťami o rytierov štít, ten sa pohol zo svojho miesta, hradby klesli zo svojho miesta.)
- Aký čin Olya a Yalo prekvapil Anidag? ( Dievčatá bránili Bar.)
- Kto vzal Olyu a Yalo do mesta, aby zachránili Gurda? ( Strýko Bar.)
- Kto sa ponáhľal za dievčatami? ( Nushrock.)
- Ako Bar a pastier zablokovali cestu zlému ministrovi?( Cesta bola zatarasená kameňmi.)
- Ako zomrel Nushrok? ( Nushrok nevydržal Olyin pohľad a spadol z Veže smrti a rozbil sa na tisíc sklenených úlomkov.)
- Ako sa dievčatám podarilo zachrániť Gurda? ( Gurd vyšiel z Veže smrti v kostýme pážača Olyi.)
- Kto pomohol dievčatám zachrániť Gurda? ( Teta Aksal, strýko Bar.)
- Prečo sa Olya tak rozhodne postavila za Gurda? ( Vedela: nemali by ste nechať človeka v problémoch bez pomoci.)
- Olyino obľúbené slovo pred cestou? ("len si pomysli!")
V. Koho sú to piesne?
"Kráľova chuť k jedlu" Snímka 5.
Oh, skvelé, tra-la-la-la!
Veľmi rád jedáva
Kuchyňa zvoní celý deň!“ (kuchári)"A ak prídu ťažké časy, Snímka 6.
Raduj sa, priateľ môj!
Nech je tma, nech je noc, vykročte
...A pamätajte na našu vlajku!“ (Olina)„Čakajú nás veľké veci, Snímka 7.
Ale verte našej pravde, bratia!
Preč s krivými zrkadlami!
Poďme spáliť a zničiť Vežu smrti!" (zrkadlá)
VI. Krížovka. Snímka 8.
Zvýraznené bunky by mali obsahovať názov magickej veci, s ktorou sa Olya dostala do Kráľovstva krivých zrkadiel a vrátila sa odtiaľ domov.
- Názov knihy, ktorú dal Yalo Olyi. (Ixax)
- Vládca Kráľovstva krivých zrkadiel. (navrchu)
- Majiteľ všetkých zrkadlových dielní v kráľovstve. (Nushrok)
- Najmilšia postava v rozprávke. (Aksal)
- Vlastník všetkých ryžových polí kráľovstva. (Abazh)
- Hlavná postava rozprávky. (Olya)
- Ten, na koho sa podobal majiteľ všetkých zrkadlových dielní. (draka )
čo je to za vec?
VII. Hádaj postavu.
Dievča v čiernej zástere, s červenou kravatou na krku, dvoma svetlohnedými vrkočmi s mašľou a veľkými modrými očami. Považovala sa za veľmi krásnu a preto, keď sa ocitla pred zrkadlom, dlho sa od neho nevedela odtrhnúť. ( Olya.)
„Krátky čudák. Sploštená hlava je vždy znížená; jeho husté pery natiahnuté takmer k ušiam sa vždy pohybovali, akoby sa rozprával sám so sebou. Bezfarebné, bezvýrazné rybie oči. Pre slabé nohy bolo ťažké niesť ťažké telo.“ ( Toped Seven.)
„Tlustý muž, akoby zložený z dvoch klbiek, oblečený v zelenom obleku vyšívanom zlatom. Veľká guľa bola torzo so štyrmi končatinami a malá guľa bola holá hlava s bucľatou tvárou. Jeho vypuklé zelenkavé prižmúrené oči boli zakryté tmavými a vrásčitými viečkami ako ropucha." ( minister Abaj.)
Niekto dlho a smutne vzdychol. A keď tento „niekto“ prehovoril, jeho hlas bol krásny a zvonivý, akoby do seba narážali kúsky krištáľu. ( Magické zrkadlo.)
Nos tohto muža je ohnutý nadol ako zobák a jeho čierne a dravé oči prenikajú cez každého. ( Nushrock.)
Dve malé pážačky v zamatových oblekoch s bujne natočenými blond vlasmi vstúpili do opustenej sály paláca. Zacinkajúc svojimi trblietavými topánkami na krištáľovej parketovej podlahe pristúpili k obrovskému jedálenskému stolu a postavili sa na obe strany kráľovského kresla. ( Olya a Yalo.)
Na tenkom bielom koni cválala žena. Oblečená bola v dlhých čiernych šatách a cez plecia jej visela ľahká šatka. Jej melodický hlas bol ako zvon a jej čierne trblietavé oči sa prekvapene a spýtavo pozerali spod veľkých mihalníc zahnutých nahor. ( Anidag.)
V samom rohu, schovaný za sudom, stál muž. Mal na sebe kovovú prilbu a brnenie a tvár mu zakrýval spustený priezor. V jednej ruke muž držal štít, na ktorom Yalo videl erb s drakom, a v druhej - oštep. ( Rytierske brnenie v pivnici Anidag.)
VIII. Aké je to miesto?
Na základe fragmentu prečítaného učiteľom musia deti určiť miesto, kde sa akcia odohráva.
Tu pred ním je stena dlhej budovy z čierneho skla, zvnútra osvetlená nejakými blikajúcimi svetlami. Zo širokých dverí sa valil dym. Bola to tmavá miestnosť plná dymu. V šere sa mihali svetlá niektorých kachlí. V dyme sotva viditeľní, ako duchovia, sa pohybovali polonahí muži a mladíci, ktorí sa venovali nepochopiteľnej práci. ( Dielňa na výrobu zrkadiel.)
Pred nimi sa rozprestieralo námestie obklopené krásnymi domami zo žltého, červeného, modrého a bieleho skla. Krásne dámy v dlhých hodvábnych šatách a páni v tenkých oblekoch vyšívaných zlatom sa prechádzali okolo fontány, z ktorej vysoko do neba vyletovali priehľadné trysky. Tieto trysky padajúce na zem sa zmenili na sklo, rozbili sa na milióny šumivých úlomkov a naplnili vzduch hudobným zvonením. ( Mesto v kráľovstve.)
Schody stúpali strmo hore. Netopiere vystrašené hlukom krokov a svetlom pochodne poletovali v tme a napĺňali vzduch chvením a šelestom. Dve zelenkasté oči zažiarili a zmizli v tme, niekto sa divoko smial a plakal a nekonečná ozvena lietala pozdĺž schodísk a opakovala tieto hrozné zvuky. ( Schody vo veži smrti.)
Hrad bol postavený na vrchole skaly, ktorá sa týčila z horskej rieky. Vlny obmývali túto skalu zo všetkých strán. ( Hrad Anidag.)
Ďaleko, ďaleko pod ňou Olya videla obrovské zrkadlo. Začalo to na úpätí hory, na ktorej stála a prešlo za horizont, splynulo s oblohou. V zrkadle sa odrážali hory, slnko, mraky. Bolo to veľmi krásne. ( Ryžové polia Abazh.)
IX. Čie sú to slová? A komu sú určené?
"Som rád, že som rozbil toto skresľujúce zrkadlo." Na svete bude minimálne o jedno ležiace zrkadlo menej! Preto umiestňujete tieto prekliate zrkadlá po celom meste, aby ste oklamali ľudí! Ale tvojim zrkadlám nikto neverí!" ( Gurd - Nushroku)
"Nemusíš sa báť." Doma si nikto nevšimne, že ste preč. Aj keby si tu zostal tisíc rokov." ( Yalo - Ole)
"Nemyslíš si, že by sme niečo dosiahli, keby sme sňali korunu zo škaredej bábiky a nasadili ju na krásnu bábiku?" ( Abaj - Nushroku)
"Dobre, len mi nehovor riešenie." Rád na všetko prichádzam sám, vlastným rozumom. Takže jeden blázon strávil dva dni počítaním 18 zrkadiel...“ ( Topsed - Ole)
X. Zhrnutie lekcie.
Čo pochopila Olya po návšteve Kráľovstva krivých zrkadiel? ( Niekedy môžu v ťažkých časoch prekážať drobné nedostatky.)
Čo pomohlo Olyovi zbaviť sa mnohých nedostatkov? ( Pozrela sa na seba zvonku.)
Ako sa zmenil charakter Olyi po návšteve rozprávkovej krajiny? ( Stala sa poslušnou a prestala byť k babke drzá.)
1 Snímka 22.
Ak máte v rukách zrkadlo,
Toto príslovie si môžete prečítať!
Ako čítať, rýchlo hádať,
No skúste si to zapamätať.
(Nemá zmysel obviňovať zrkadlo, ak je vaša tvár krivá)
Ako rozumiete tomuto prísloviu?
- "Rozprávka je lož, ale je v nej náznak – poučenie pre dobrých spoluobčanov “ povedal Alexander Sergejevič Puškin.
Čo ťa naučí rozprávka „Kráľovstvo krivých zrkadiel“? ( musíte byť opatrní, dať všetky veci na svoje miesto, vždy hovoriť pravdu, byť zdvorilí k dospelým).
Na konci lekcie by som vám chcel poradiť: " Vždy sa správajte tak, aby ste sa nehanbili pozrieť sa na seba zvonku.“
XI. Domáca úloha.
Do zvislých riadkov obrázku napíšte slová, ktoré sú odpoveďami na otázky položené. Písmená vo vodorovnom rade uľahčia riešenie problému.
1. Kniha, ktorú Olya čítala v posteli do neskorých hodín.
2. Zrkadlový chlapec, ktorého dievčatá zachránili z Veže smrti.
3. Čo mala Olya na pravom líci a Yalo na ľavom?
4. Noha, ktorú si Olya trela pri chôdzi do paláca.
5. Trieda, v ktorej študovala Olya.
6. Čoho sa Olya bála viac než čohokoľvek na svete.
7. Do čoho sa dievčatá schovali, aby odviezli vozík do paláca?
8. Aritmetická operácia, pomocou ktorej bol vyriešený problém zrkadiel.
9. Minister s nosom ako zobákom šarkana.
10. Čo stratili dievčatá, keď išli zachrániť Gurda?
11. Kto nepustil dievčatá do paláca, keď stál pred bránou?
12. Meno dievčaťa, ktoré Olya stretla za zrkadlom.
13. Minister, ktorý vyzerá ako ropucha.
Odpovede: 1. Rozprávky. 2. Gurd. 3. Krtko. 4. Vľavo. 5. Piaty. 6. Tma. 7. Košík. 8. Násobenie. 9. Nushrok. 10. Kľúč. 11. Stráže. 12. Yalo. 13. Abazh
V tomto článku budeme hovoriť o príbehu „Kráľovstvo krivých zrkadiel“. Je nepravdepodobné, že zhrnutie tejto knihy dokáže sprostredkovať mimoriadnu atmosféru, do ktorej sa ponoríte, keď sa ocitnete v rozprávkovej krajine s dievčaťom Olyou. Opätovné prečítanie tohto diela v dospelosti môže určite veľmi prospieť.
Prečo sa táto kniha oplatí prečítať dospelým?
Autorom tohto nádherného diela je Vitaly Gubarev („Kráľovstvo krivých zrkadiel“). Teraz sa pokúsime sprostredkovať krátke zhrnutie tejto knihy. Je užitočné čítať aj pre tých, ktorí boli pred dvadsiatimi či tridsiatimi rokmi ešte deťmi. Po prvé, čítanie detských kníh výrazne čistí dušu a oživuje vnímanie okolitej reality. Po druhé, životom v neustálej práci a starostiach zabúdame, že v prvom rade musíme pracovať na sebe. Po tretie, takéto čítanie umožňuje dospelému ponoriť sa do atmosféry slnečného, bezstarostného detstva, spomenúť si na tie dni, keď túto knihu nelistovala Marya Ivanovna, ale študentka druhého stupňa, dievča s energickými vrkôčikmi - Mashenka.
Takže „Kráľovstvo krivých zrkadiel“. Zhrnutie tejto knihy vám dá príležitosť pochopiť, že je to povinné čítanie pre vaše deti.
Čo môže kniha naučiť dieťa?
Táto rozprávka, ako každá iná, môže dať deťom veľa. Dôležité je, že to nebudú pokyny rodičov, ale živá, vzrušujúca cesta do čarovnej krajiny.
Deti vo veku 7-8 rokov nemôžu vždy posúdiť správnosť svojich činov. Pomôžte im naučiť sa analyzovať svoje činy. Ľahko si poradia, ak sa im dostane do rúk rozprávka „Kráľovstvo krivých zrkadiel“.
Vitaly Gubarev vytvára úžasný pocit mágie. Názvy jeho postáv sú mimochodom niečo, čo sa deťom veľmi páči. Anidag, Nushrok, Abazh určite vyčaria detský úsmev.
Pár slov o autorovi
Rodiskom Vitalija Georgieviča Gubareva je Rostov na Done. Jeho detstvo prešlo na farme Bolshaya Kozinka. Spisovateľov tvorivý život začal publikáciami a časopismi. Jeho prvý príbeh, „Rotten Tree“, vyšiel, keď mal Vitaly 14 rokov. Po ukončení štúdia dostáva mladý spisovateľ miesto šéfredaktora novín pre deti.
Medzi jeho najznámejšie diela patria: „Pavlik Morozov“, „Slnko Polesia“. Tieto knihy napísal autor o osudoch detí počas vojny.
Vášeň pre písanie rozprávok je neskorším štádiom tvorivosti spisovateľa. Najznámejším magickým príbehom autora je „Kráľovstvo krivých zrkadiel“, ktorého krátke zhrnutie sa čoskoro dozviete.
Trochu o filme založenom na Gubarevovej rozprávke
Fráza „zhrnutie diela „Kráľovstvo krivých zrkadiel“ určite evokuje spomienky na slávny sovietsky film podľa tejto rozprávky Alexandra Rowa z roku 1963. Úlohy hlavných postáv vo filme stvárnili deväťročné sestry dvojičky Tanya a Olya Yukin, študentky moskovskej školy č.337. Dievčatko Olya, samozrejme, hrala jej sestra s rovnakým menom. Úloha Yalo pripadla Tanyi. Natáčanie prebiehalo na Kryme, kam dievčatá odišli so svojou matkou.
"Kráľovstvo krivých zrkadiel": zhrnutie
Na začiatku knihy sa nezbedná tretiačka Olya, naháňajúca mačku, dostane cez zrkadlo do rozprávkovej krajiny. Olya sa ocitla v nádhernom kráľovstve a magicky sa videla zvonku, presne tak, ako to chcela jej babička. V tejto krajine sa dievča stretne s Yalom, jej odrazom. Jej nedostatky sa zhodujú so slabosťami, ktoré má samotná hrdinka. Olya tak mohla vidieť, kým skutočne je.
V tomto kráľovstve je všetko neskutočné, robia tam skreslené zrkadlá. Všade naokolo je veľa klamstiev. Kráľ má jediné hladké zrkadlo. Mená obyvateľov čarovnej krajiny sú obrátené slová. Kráľ sa volá Yagupop, jeho poradca je Nushrok. Názvy charakterizujú tieto postavy a dávajú jasne najavo, aké sú. Pokryteckí spoločníci predstierajú, že veria v iluzórny zrkadlový svet. Každý, kto nie je spokojný s touto politikou, je potrestaný. Výrobca zrkadiel Gurd sa pokúsi vzbúriť, za čo skončí vo veži smrti. Je odsúdený na smrť.
Dievčatá sa rozhodnú Gurda zachrániť. Milá kuchárka Askal im pomáha prezliecť sa za pážatá. Hlavná postava a jej odraz skončia v paláci a získajú kľúč. Dievčatá sa ponáhľajú pomôcť Gurdovi. Potom sa ukáže, že kľúč sa stratil. Musíme hľadať druhú kópiu, ktorú uchováva hlavný minister menom Abazh. Dostávajú to aj dievčatá. Po prekonaní mnohých prekážok vyhrávajú. Ukázalo sa tiež, že Yalo jednoducho nemohla nájsť prvý kľúč vo vrecku. Dievčatá vstúpia do veže, zachránia Gurda a zaspievajú pieseň. Všetci zlí vládcovia sa menia na zvieratá.
Na konci rozprávky sa Olya dostane domov a jej babička vidí, že jej vnučka konečne mohla vidieť, ako vyzerá zvonku.
Ako dieťa každý sníva o tom, že pôjde do čarovnej krajiny, ktorú vytvoril úžasný spisovateľ Vitaly Gubarev. „Kráľovstvo krivých zrkadiel“ (teraz ste sa dozvedeli zhrnutie tejto knihy) je pre mnohých obyvateľov našej krajiny symbolom detstva.
