Elena Panina

Cieľ: priblížiť deťom netradičné techniky kreslenia: kresba pokrčeným papierom.

Úlohy: rozvíjať kreativitu, záujem o kreslenie, rozvíjať predstavivosť, myslenie, jemnú motoriku a koordináciu rúk. Rozvíjať estetické vnímanie a predstavivosť. Podporovať samostatnosť, aktivitu a presnosť v práci.

Kreslenie pokrčeným papierom- je to veľmi zaujímavé a nezvyčajné technika kreslenia. Deťom dáva priestor pre fantáziu a výbornú gymnastiku pre detské ruky a prsty.

Dokonca aj proces prípravy na lekciu sa stáva nezvyčajným, zaujímavým a vzrušujúcim.

Príprava papier výroba hrudiek je fascinujúca činnosť a deti ju ľahko a s radosťou zvládnu aj samé.

Potom, čo ste pripravili všetky zásoby povolanie: farby, poháre, papier, nádoby, v ktorých môžete riediť farby, štetce, handry. Je potrebné premyslieť detaily budúceho výkresu. Pokúste sa reprodukovať kresbu.

Najdôležitejšou vecou v tomto type kreativity je predstavivosť. Záleží na vašej fantázii, ako bude konečný výsledok kresby vyzerať.

Pri diskusii o pripravovanom diele s deťmi rozoberáme malé aj veľké detaily kresby, čo znamená papier Budeme potrebovať hrudky veľkých a malých rozmerov. Podľa toho sa výtlačky z nich budú líšiť veľkosťou.

Ako výsledok stavy vymysleli deti maľovanie:

Pri našej práci používame štetce na kresliť alebo doplniť prvky obrázka. Preto sa ukázalo, že kresby sú kombinované.

Teraz vám navrhujem pozrieť sa na niektoré z našich práca:

Takto sme sa spoznali nekonvenčná technika kreslenia -"pokrčený papier".

Publikácie k téme:

Kreslenie je zábavná a vzrušujúca činnosť. Jeden z úplne prvých nástrojov, s ktorým môžete vytvárať farebné a originálne.

Majstrovská trieda pre učiteľov „Nekonvenčná technika kreslenia „škrabanie“Účel majstrovskej triedy: zvýšiť túžbu učiteľov zvládnuť novú netradičnú techniku ​​kreslenia „scratch“. Ciele majstrovskej triedy: 1. Úvod.

"KYTICE ORIGINOV" Vážení kolegovia, rád by som vám predstavil majstrovskú triedu nekonvenčných techník kreslenia. Vo svojej práci I.

Práve v kreativite môžete dať svojmu dieťaťu priestor na sebavyjadrenie: pomôžte mu vybrať, čo má kresliť, na čo a ako kresliť. Nič.

Majstrovská trieda „Nekonvenčná technika maľovania pieskom na sklo“ Snímka 1: Vážení kolegovia! Predstavujem vám majstrovskú triedu „Nekonvenčná technika maľovania pieskom na sklo“. Snímka 2: Podľa.

Kreslenie netradičnými maliarskymi technikami deti fascinuje, upokojuje a uchvacuje. Toto je bezplatný kreatívny proces.

Majstrovská trieda skupinovej práce „Netradičné techniky kreslenia“ Majstrovský kurz skupinovej práce „Netradičné techniky kreslenia“ Zúčastnila som sa ja, Tatyana Leonidovna Parnacheva, učiteľka MŠ č.

Cieľ: rozšíriť vedomosti učiteľov o netradičných metódach kreslenia, konkrétne o kreslení pokrčeným papierom. Ciele: - predstaviť špeciálne vedomosti a praktické zručnosti v oblasti výtvarného umenia netradičnými metódami kresby; - zvýšiť úroveň zručností učiteľov.

Netradičná kresba zaujme svojou jednoduchosťou a prístupnosťou, odhaľuje možnosť využitia známych predmetov ako umeleckých materiálov. A hlavné je, že netradičná kresba zohráva dôležitú úlohu v celkovom duševnom vývoji detí. Koniec koncov, hlavnou vecou nie je konečný produkt - kresba, ale rozvoj osobnosti: formovanie sebavedomia, vo vlastných schopnostiach a cieľavedomosti činnosti. Netradičné techniky umožňujú vyjadrovať pocity a emócie v kresbách, dávajú dieťaťu slobodu a vzbudzujú dôveru v jeho schopnosti. Zvládnutím rôznych techník a spôsobov zobrazovania predmetov či sveta okolo seba dieťa dostáva možnosť výberu.

Vizuálne aktivity využívajúce netradičné materiály a techniky prispievajú k rozvoju dieťaťa: Jemná motorika a hmatové vnímanie; Priestorová orientácia na liste papiera, oko a zrakové vnímanie; Pozornosť a vytrvalosť; Myslenie; Jemné zručnosti a schopnosti, pozorovanie, estetické vnímanie, emocionálna citlivosť; Okrem toho sa v procese tejto činnosti formujú zručnosti kontroly a sebakontroly.

Kreslenie pokrčeným papierom Prvá metóda: pokrčte list papiera, vyrovnajte ho, nakreslite zamýšľaný dizajn ľubovoľnými farbami. Na záhyboch papier silnejšie absorbuje farbu, výsledkom čoho je zaujímavý mozaikový efekt. Druhá metóda: pokrčte kúsok papiera, namočte ho do farby a namaľujte metódou „návnady“.

Netradičné techniky kreslenia pre starších predškolákov.

Technika kreslenia pokrčeným papierom.

Alekseeva Anastasia Igorevna, sociálna učiteľka MBDOU č.20, Vladimír
Účel:kresba môže byť použitá ako dekorácia interiéru. Táto majstrovská trieda je určená pre učiteľov materských škôl, rodičov a deti. Vek detí je 5-7 rokov.

Cieľ:oboznámenie detí s technikou kreslenia pokrčeným papierom.
Úlohy:
- Rozvoj tvorivých schopností u detí predškolského veku;
- pestovať starostlivý prístup k prírode;
- Rozvoj pozornosti, myslenia a chuti;
- Výchova k presnosti.
Materiál:listy papiera, kvaš, kefy, poháre s vodou.

Kreslenie pokrčeným papierom je veľmi zábavná technika kreslenia, ktorá dáva priestor fantázii a voľnosti pre malé ručičky.Dokonca aj proces prípravy na hodinu je vzrušujúci. Deti môžu s radosťou drviť papierové hrudky, ktoré v skutočnosti urobia prácu samé.

Fázy práce:

1. Vezmite niekoľko listov papiera a zmačkajte ich na hrudky.

2. Po nanesení vody na list papiera začneme nastavovať pozadie.

3. Namočte hrudky do doštičiek s farbou a pritlačte hrudky na hárok papiera, pričom zanechajú odtlačky vo forme oblakov a trávy. Vopred môžete nakresliť obrysy požadovaného obrázka a potom ho vytlačiť.

4.Hrudky namáčame do červenej farby a na papieri zanechávame stopy v podobe maku.

5. Nakreslite obrys steblám trávy na poli.

6. Dokončujeme našu prácu.

Práca je pripravená!

Ako nakresliť pokrčený list papiera.....No, milí obdivovatelia takejto zaujímavej, ale dosť náročnej vedy - kreslenia, teraz nebude úloha príjemná, ale veľmi, veľmi užitočná. Naozaj chápem, ako sa teraz budete cítiť. Toto cvičenie sa jednoducho z času na čas veľmi odporúča absolvovať a študenti umeleckých škôl ním absolvujú viackrát. Cvičenie vám umožní rozvinúť oko, upevniť prebranú látku a tiež veľmi jasne ukáže, v akom štádiu „vývoja kresby“ sa práve nachádzate. Jednoducho povedané, vidíte, čo už viete. Dnes vykonávate cvičenie prvýkrát, dúfam, že nie posledný - je to na vás.

No, si pripravený? Buďte veľmi odhodlaní. Urobíme nákres pokrčeného listu papiera, kartónu, s rozborom lomových rovín. Jednoducho povedané, budeme analyzovať lomové roviny objemu papiera.

Pre tých, ktorí to majú ťažké, môžete začať kreslením pokrčenej lepenky. Zlomenín bude menej a samotné lomové roviny nebudú malé.
Hárok kartónu A3 mierne pokrčte a položte ho pekne pred seba. Pozrite sa: každá tvár pripomína tvár kocky - a už sme sa naučili kresliť samotnú kocku a otáčať ju v priestore pod rôznymi uhlami. Keď to pochopíte, úloha sa vám nezdá taká ťažká. Ale toto cvičenie je veľmi, veľmi užitočné pre rozvoj oka.

Pred začatím práce vám poviem trochu viac, čo je meradlo oka. V skratke a veľmi jednoducho. Keď sa pozriete na zátišie, držíte ceruzku pred sebou a otáčate ju vodorovne a zvisle, vykonáte merania vzhľadom na „čiaru“ ceruzky. Určite podmienené uhly. Takto vaše oko nefunguje. Oko meter sú vaše vizuálne schopnosti, niečo, čo si zapamätá a analyzuje iba vaše oko. Vaše oko si všimne vzťahy pred vami a pomôže vám ich preniesť na papier. Ale pomocou ceruzky alebo iných šikovných prostriedkov sa otestujete len sami. Okrem toho existuje aj materiál o tom, ako rozvíjať svoje oko.

Tu je fotografia toho, čo musíme sprostredkovať na papieri. Poďme do práce. A pravdepodobne sa pokúsime urobiť všetko čo najjasnejšie a začneme opäť niečím jednoduchým. Najprv si vezmime malý list bieleho kartónu; beriem hrubý papier Whatman. Pokrčte ho nahrubo, ako chcete, ale nerobte ho príliš pokrčený. Teraz si vezmeme mäkký materiál - uhlie a začneme kresliť. Môžete kresliť na kus tapety vo veľkosti približne A3-A2. Papier zatiaľ nie je potrebné naťahovať na tablet, stačí ho pripevniť k stojanu. Napriek tomu by ste mali sedieť tak, aby stojan bol napravo od toho, čo budete zobrazovať. V opačnom prípade si zablokujete obrázok rukou (pre pravákov). Pre ľavákov je opak pravdou.

Takže usporiadajte list papiera v papierovom priestore. Keďže už začíname kresliť také „zátišie“, teda kresliť zo života, je nevyhnutné ukázať rovina objektu. Náš kus papiera nevisí vo vzduchu, však? Nachádza sa na stole - rovine objektu. Nájdite miesto listu na rovine objektu s jeho celkovým objemom - výška, šírka, všeobecný obrys. Potom označte náš pokusný subjekt konkrétnejšie, skontrolujte konzistenciu objemu papiera na stole a vo vašom hárku a nájdite miesto pre najväčšie roviny a uhly - pozdĺž ohybov vašej lepenky. Najlepšie je nájsť proporcionálne vzťahy pomocou podmienených troch bodov. Kreslite bez toho, aby ste uhlie príliš tlačili na papier, starajte sa o svetlo – naučte sa postupne vytvárať čisté kresby.

Potom, čo ste našli hlavné objemy a hlavné proporčné vzťahy rovín a okrajov pokrčenej lepenky, môžete identifikovať menšie zlomy a roviny.

Až po vykonaní všetkej tejto práce začneme ukladať ťahy - oddeliť svetlo od tieňa pomocou tieňovania. Rovnako ako s kockami, ktoré sme otáčali v priestore, to isté princíp kreslenia zostáva aj tu. Oddelenie tieňa od svetla. Potiahnite celú tieňovú časť pokrčenej lepenky - už ste sa naučili, ako trochu rozložiť ťah. Začínam označovať najtmavšie tiene - padajúce a tieň roviny objektu, pretože bude najbližšie k nám, a teda tmavší. V kresbe nebudú žiadne tmavšie tóny. Potom som dal ťah na zvyšok tieňovej časti. Teraz sme identifikovali tiene, oddelili svetlo od tieňa. V rohoch a priesečníkoch rovín je vždy napätie – klaďte dôraz na tieto miesta.

Ďalej analyzujete vzťahy medzi svetlom a tieňom rovnakým spôsobom ako s kockami v lekciách 1, 2, 3. Blízke tváre a roviny nám budú zvýraznené výraznejšie, vzdialené menej. Výraznejšie sa zvýraznia zlomy, ktoré sú nám bližšie. To isté platí pre tiene. Tiene, ktoré sú nám najbližšie, sú tmavšie, tie, ktoré idú do vzduchu, do vesmíru, sú slabšie. Kresliť. Zvláštny postoj k padajúcemu tieňu - bude silnejší ako jeho vlastný, ale aj keď sa vzdiali do vesmíru, oslabí.

Snažte sa pracovať pomaly, na uhoľnú tyč príliš netlačte. Neprepracujte svoju prácu. Ak ste svoju prácu prekreslili alebo rozmazali a neviete, ako ďalej, skúste to znova, berúc do úvahy minulé chyby.

Rovina objektu je osvetlená, pohybom do vzduchu stratí svoju aktivitu a stmavne. A čím ďalej od osvetlenia, tým menej aktívne bude jeho svetlo. Vo vzťahu k stene bude rovina objektu ľahšia. Pamätajte na kocku: vertikálna rovina objektu je osvetlená, stena pozadia bude v tieni. Ale nie v takej aktívnej rovine ako tieň – stôl sa láme. Ak premietate na kocku, potom najtmavší tieň roviny objektu bude tieňová strana kocky.

To isté sa stane s pokrčeným listom papiera. Kinks - ako plochy kocky budú zvýraznené, rohy sú aktívne, rovinnosť plôch je jasne definovaná - blízke sú aktívnejšie, vzdialené sú slabšie. Šero bude rozložené podľa tvaru predmetu - pokrčený plech. Svetlo na rovine objektu bude najaktívnejšie, pretože je najbližšie k matke. Posúvaním sa hlbšie do priestoru listu sa svetlo stáva slabším, ale vždy bude svetlejšie ako ktorýkoľvek tieň.

Teraz sa pozrime, čo som dostal:

Pomocou mäkkého materiálu, v tomto prípade dreveného uhlia, môžete nakresliť pokrčený list papiera. Teraz analyzujme, čo sa mi stalo.....
Vidíte chyby? Kto povedal, že nevidím? Popredie je zvýraznené, to je pochopiteľné. Hrany a strany sú viditeľné, akcenty sú umiestnené. Ale to nie je všetko.
Poďme vyriešiť chyby! Chcem, aby ste sa naučili vidieť chyby. V tomto prípade môj a potom pochopíte ten váš na príklade môjho. Pozeráme sa na obrázky nižšie a analyzujeme:

To sme zachytili hneď na začiatku. Pozrime sa, čo sa stalo:

No, ako to vyzerá? Ako to ide s mojim okom? V žiadnom prípade. Poďme sa pozrieť na:
1. Modrá ukazuje, že rovina objektu nebola nájdená.
2. Červená ukazuje, že mám problémy s prenosom svetla (svetlo tmavne, keď sa pohybuje do priestoru).
3. Zelená ukazuje, ako sa nachádzajú hlavné roviny.
4. Žltá ukazuje, ako bol nájdený najviditeľnejší blízky a aktívny uhol.
5. No, hnedá na občerstvenie - padajúci tieň. Zatiaľ dosť.

V tomto prípade merač oka fungoval veľmi, veľmi málo. Primárna úloha nebola vyriešená - nájsť rovinu objektu a hlavné proporčné vzťahy pokrčeného listu (výška - šírka). Všetko ostatné sa už pokazilo. A samotný priebeh práce nie je správny.

Teraz si trochu oddýchnite a pozrite sa na svoju prácu. Analyzujte všetko rovnakým spôsobom. Na určenie zhody veľkostí a proporčných vzťahov môžete použiť praktické nástroje (ceruzka, pravítko). Činnosť merača oka môžete ovládať a korigovať.

Nakreslíme ďalší pokrčený list papiera - premýšľame, analyzujeme a skúšame

Teraz pracujme vážnejšie a zodpovednejšie, berúc do úvahy všetky predchádzajúce chyby. Dúfam, že si ich raz a navždy zapamätáte.

1. Pripravte si papier natiahnutý cez tabletu a grafitovú ceruzku. Umiestnite pokrčený list vo vzdialenosti 1,5-2 metrov od vás, posaďte sa k stojanu. Potom je všetko ako obvykle - nájdite miesto svojho „pokrčeného experimentálneho subjektu“ v priestore listu tablety, určte hlavné proporcie - výšku a šírku, uhly a umiestnenie najväčších rovín.

Keď určíte miesto v priestore listu pre všetky roviny a ohyby - zalomenia, inými slovami - nájdete dizajn „experimentálneho“, konštruktívneho začiatku, potom si trochu oddýchnite. Po chvíli sa na prácu znova pozrite - možno treba niečo opraviť. Proporcie, proporcie a ešte proporcie! Kým sa nezistia proporčné vzťahy hlavných častí kompozície a ich detailov, nie je možné pristúpiť k tieňovaniu.

2. Druhou fázou bude tieňovanie všetkých tieňov prítomných v našej kompozícii jedným znakom - pokrčeným listom. Vezmeme a oddelíme všetky tiene od svetla. Ľahký úder jedného klávesu analyzujúci tvar - na ktoré roviny bude dopadať svetlo a ktoré budú v tieni. Ak je ťažké položiť ťah, potom môžete urobiť krátke ťahy, ako je ten môj. Vyplňte nimi všetky plochy, ktoré tak či onak, silnejšie alebo slabšie, budú v tieni.

Tu začínam ukladať ťahy na najväčšie plochy - stenu, tú časť roviny objektu, ktorá je v tieni. Všimnite si, že to pripomína štruktúru kocky. Rovina objektu je plocha kocky, ktorá je vystavená svetlu. Stena je v polotieni, potom dôjde k zlomu v rovine objektu, ktorý bude v tieni.

Teraz položím ťah na tú časť pokrčeného listu, ktorá bude v tieni. Úplne všetky potrebné oblasti, ktoré budú v tieňovej časti, pokrývam tieňovaním. Ak je ťažké položiť ťah rovnomerne, zľahka položte malíček na tablet alebo si podoprite ruku pod lakťom, ale neopierajte sa chrbtom ruky o papier.

3. Ďalej si skúsime ukázať ako svetlo sa bude správať v našom podmienenom priestore listu. Zoberme si opäť najväčšie a najzákladnejšie povrchy. Naša tabuľka je rovina objektov. Bude vo svetle. Stále však musíme vyjadriť jeho horizontálnu polohu. Zoberme do úvahy aj faktor, že ako sa svetlo vzďaľuje do priestoru, postupne zhasína a mizne. Necháme teda to najsvetlejšie, ktoré bude najbližšie k svetelnému zdroju. A všetko ostatné vybledne, stmavne. Preč od nás smerom k stene sa rovina objektu dostane do vzduchu a stratiť silu svetla. Ak sa vzdialite od zdroja svetla, rovina objektu bude tiež dostávať menej svetla a prirodzene stmavne.

Ďalej sa presunieme k stene. Naša stena je v polotieni. V každom prípade, ak vedľajšie faktory neovplyvnia, jeho tonalita bude tmavšia ako rovina objektu. A rovnako ako v situácii, keď sa rovina objektu vzďaľuje od zdroja svetla, stupeň jeho osvetlenia sa zníži a dostane menej svetla.

Teraz prejdime k najtmavšiemu a najsýtejšiemu tieňu – ohybu v rovine povrchu. Táto oblasť nebude osvetlená, v úplnom tieni. Ale, samozrejme, nespravíme to čierne. To nie je možné, tento najtmavší tieň môže byť ovplyvnený mnohými faktormi, ktoré umožňujú, aby bol najtmavší tieň v našej kompozícii živý, vzdušný, transparentný. Ale stále najtemnejšie. A nech tá jej časť, ktorá je oproti našim očiam, má najtemnejší tón a nech tie jej časti, ktoré od nás odchádzajú, stratia trochu zo svojej sily. Najkontrastnejšia časť bude aj pred nami, bližšie k nám.

Poznámka: Určite teraz držíte ceruzku správne v ruke? No, je ťažké, najmä na začiatku, vytvoriť také tmavé tiene s touto polohou ruky. Presne na tento účel vám dovoľujem vziať ceruzku, takpovediac, „originálne“, ako píšete, a položiť takú silu, akú si tento tieň zaslúži. Ale s mierou, samozrejme. Nerobte diery ;)

Ešte niečo chcem dodať. Ak ste navštívili stránku o farebnej vede, tak už viete, ako sa farba správa v priestore. Nemáme tu farbu. Ale v maľbe aj kresbe existujú jasné, neotrasiteľné zákony: svetlo stmavne a zhasne, keď sa vzdiali. Keď tieň ustupuje, rozjasňuje sa. Ale! Najtmavší poltón na svetle je stále svetlejší ako najsvetlejší poltón v tieni.

Vo všeobecnosti sa považuje za lepšie, aby sa práca vykonávala „na všetkých frontoch“ naraz. Ako rozptýliť svoju víziu, okamžite vnímať celé dielo a kresliť nie podľa detailov, ale kresliť, dotýkať sa roviny objektu, predmetov zátišia a drapérie... Takto bude kresba celistvá a takto správnejšie bude sprostredkovať vzťahy medzi svetlom a tieňom. Tu však zatiaľ nastavíme hlavnú „atmosféru“ v hárku a potom tomu podriadime nášho „experimentálneho“ hrdinu. To uľahčuje pochopenie, v akom tonálnom „rámci“ to bude.

Tu teraz načrtneme padajúce tiene. Budú dve, jedna z horného osvetlenia, druhá z boku a krásne sa navzájom prekrývajú, čím sa spevňujú. Pozri - keď je tieň bližšie k nám, tam kde začína, tam ho robím tmavším, aktívnejším. Ako sa vzďaľuje, stáva sa mäkším a trochu ľahším. Mimochodom, takto sa ukazuje, že sa to „položí“ do lietadla.
Padajúci tieň bude tmavý, tmavší než všetko okrem tieňa roviny objektu, kde sa padajúci tieň aj jeho vlastný tieň navzájom prekrývajú.

4. Priestor v hárku je daný, sila ceruzky je vyčerpaná, chápeme, v akom tónovom stupňovaní bude predmet. Ďalej sa zaoberáme samotným pokrčeným listom. Všimnite si, že celkový tieň pokrčeného listu papiera bude tmavší ako poltón steny. Ale v každom prípade je svetlejší ako padajúci tieň. V tomto rámci pracujeme.

Nezabudnite, že pokrčený list má rovnaké strany, okraje, rohy. Ale nájsť ich veľkosti, zákruty a sklony je našou úlohou. Jednoducho sa snažíme konštruktívne analyzovať experimentálny subjekt a sprostredkovať všetky jeho nuansy svetlom a tieňom.

Zvýrazňujeme zlomy v tvaroch, zvýrazníme rohy a označíme priesečníky rovín. Keďže svetlo dopadá podľa tvaru, snažíme sa aj ťah položiť podľa tvaru. Vo všeobecnosti viac analyzujeme a menej kopírujeme.

Toto je kresba, ktorú dostaneme. Už oveľa lepšie ako prvýkrát, však? Jediná vec, ktorej som sa tu vôbec nedotkol, je odlesky. Teraz však už netreba. Úprimne povedané, pre začiatočníka to nie je ľahká úloha. Ale ten, kto to vydržal a dokončil, aj keď to nedopadlo veľmi dobre, získal veľmi potrebné zručnosti a bezpochyby vyrástol o krok.
Výborne!!!

Ahojte všetci! Naďalej prinášame zaujímavé nápady pre pedagógov, rodičov a učiteľov. A dnes si povieme niečo o netradičných technikách kreslenia. Tieto nápady sú vhodné do škôlky a školy. Netradičná kresba neznamená niečo zložité. Práve naopak, práve netradičná technika premení hodiny výtvarnej výchovy na jednoduchú a zábavnú zábavu. Nie je potrebné kresliť zložité prvky, nie je potrebné majstrovsky používať štetec. Netradičné techniky vznikli preto, lebo ZJEDNODUŠUJÚ prácu dieťaťa a z metodologického hľadiska UĽAHČUJÚ úlohu učiteľa. a doprajte dieťaťu úžasný tvorivý zážitok s vynikajúcim konečným výsledkom. Uvidíte, aké krásne maľby a kresby sa dajú vyrobiť pomocou jednoduchých netradičných techník kreslenia. Dieťa bude milovať vaše aktivity – ono samo bude ťahané k umeniu, keď bude mať pocit, že dokáže vytvárať krásu vlastnými rukami.

Všetky techniky netradičného kreslenia som rozdelila do SAMOSTATNÝCH SKUPÍN - a všetko po poriadku vysvetlím a ukážem.

Netradičná kresba

ODtlačky dlaní

V škôlke je na hodinách výtvarnej výchovy dôležité vybrať si prácu, ktorá bude realizovateľná pre mladšie deti. V druhej mladšej skupine deti slabo ovládajú štetec, je pre nich ťažké prinútiť štetec nakresliť čiaru, ovál, kruh... Preto sú v tomto veku rýchle a krásne kresby technikou maľovania dlaňou. zaujímavé.

Rukami svojich detí môžete nakresliť takú roztomilú rodinku sliepky a kuriatok.

Zelená farba vám poskytne potlač, z ktorej sa dá urobiť žaba. Oči môžu byť nakreslené samostatne na biele kruhy papiera (samotné učiteľky) a deti jednoducho nalepia oči na výkres pomocou PVA lepidla.

Tu je ďalší príklad kresby aplikáciou pomocou tejto netradičnej techniky maľovania „urob si sám“. Ak k odtlačku dlane pridáme bočné krídla a ostré špičky uší, dostaneme siluetu sovy. Pozadie pre takéto remeslo je možné vybrať z čiernej lepenky a na ňu je možné prilepiť veľký kruh žltého papiera (mesiac). A už na pozadí lunárneho disku urobte tlač sovy-dlane. A potom, keď potlač zaschne, pridáme dlhý konár, na ktorom sedí táto sova.

Dlaň funguje ako šablóna – najprv načrtnite, obkreslite dlaň na kus papiera a potom skúste sem alebo tam nakresliť oko. A pozorne sa pozrite a uvidíte, ktorá postava sa na vás pozerá.

To isté pre remeslá netradičnou technikou „Dlaň + farba“ musíte si vopred pripraviť pozadie. Alebo použite farebný papier na vytvorenie zeleného trávnika a jazierka pre kačice. Alebo nakreslite vopred - zafarbite list modrou a zelenou farbou, vysušte a pripravte sa na hodinu (držte pod silným tlakom kníh).

Ako vidíte na fotografii nižšie, k dlaňovému prvku dizajnu môžete pridať prekryvné časti - aplikácie z papiera a iných materiálov. Nižšie je uvedený príklad toho, ako sa obyčajný sivý papier z krabice môže stať prototypom pre remeslo. Aby sa malému dieťaťu ľahšie kreslilo kruhová tvár leva- dajte mu šablónu veka pohára. Nechajte deti, aby ceruzkou obkreslili okrúhle viečko pozdĺž stredu „kartónovej hrivy“ a potom kruh opatrne vyplňte farbou – najprv obkreslite pomalým štetcom pozdĺž okraja čiary a potom namaľte stred. Čierne detaily fúzov, nosa a uší dokreslíme fixkou (sám učiteľ, keď je remeslo suché).

Pri netradičnom maľovaní dlaňou sa často používajú obrázky vtákov. Tu je jednoduchý nápad na kreslenie vrabca v materskej škole , Pre deti strednej skupiny je ľahké a rýchle kresliť vlastnými rukami.

Tu je niekoľko nápadov na netradičné ručné kreslenie pre deti stredných a vysokých škôl. Craft MONKEY. Tu je potrebné správne umiestniť dlaň - aby boli prsty otočené smerom k viniču, na ktorom bude opica visieť. Potom pomocou štetca nakreslite krásnu kučeru chvosta. A potom vyložte hlavu z papierovej aplikácie.

Ale tu je hodina netradičného kreslenia pre staršiu skupinu - tu je potrebné najprv nakresliť strom (kmeň, konáre, listy). Listy sú len značky od štetca (kefku zatlačte nabok. Prudko ju zdvihnite nahor, aby sa značka nerozmazala). Kým sa deti budú venovať kresleniu listov, kmeň dobre vyschne a odtlačok medvedíka koaly sa na ňom dokonale umiestni ako na suchom pozadí. Krásne remeslo do škôlky aj školy (1.-4. ročník).

A tu je krásna svetlá kresba ŽIRAFA. Tu tiež vidíme základňu vyrobenú z odtlačku dlane. Ale na obrázku je pridaný dlhý krčný prvok s hlavou. Pred aplikáciou škvŕn a ťahov hrivy musíte počkať, kým červená základňa úplne nevyschne. Hriva je umiestnená s odtlačkom kefy - kefu položíme nabok a prudko nadvihneme, dojem získame ako chumáč chĺpkov hrivy - vytvoríme množstvo odtlačkov pozdĺž celého krčného hrebeňa žirafy. .Oguľaté miesta sa ľahšie kreslia vatovým tampónom (štetcom, kruhy nebudú rovnomerné - nie všetky deti vedia nakresliť kruh štetcom - je to zložitá technika, ktorú si osvoja po tom, čo sa naučia písať písmená).

Pre staršiu skupinu škôlky je vhodná ručná kresba v podobe dúhového čarovného jednorožca. Skvelé remeslo pre dievčatá. Učiteľ nakreslí klaksón.

A chlapci budú milovať kresbu v podobe draka - aj v tejto technike.

Malé deti tiež naozaj milujú skupinové remeslá. Kde sa celý kolektív materskej školy podieľa na jednom spoločnom výtvarnom diele. Napríklad na veľký list papiera nakreslite obrysy budúceho tela páva - a okolo neho zoraďte odtlačky peria jeho nádherného chvosta. A potom, keď je chvost suchý, môžete prilepiť samotné telo pozdĺž stredu.

Kreslenie VIDLIČKAMI.

netradičná technika v materskej škole.

Jednorazové plastové vidličky sú pomôckou, ktorá vám dokáže vytvoriť zaujímavú netradičnú techniku ​​kreslenia. Všetky výkresy tam, kde sú potrebné charakteristický chlpatý zdvih, kresliť rýchlo a jednoducho zvládne aj malé dieťa.

Tu je ukážka takejto práce pre deti v škôlke. Učiteľ nakreslí na papier peň stromu. Pochádza z konope horná čiara je OSE budúceho stromu. Pomocou vidličky naberte hustú farbu a naneste odtlačky zo strany osky smerom nadol. Najprv spracujeme pravú stranu osi, potom ľavú stranu centrálnej tyče stromu.

A už tretia etapa - na tieto ťahy dáme ďalšiu vrstvu CENTRAL STROKES - tentoraz kolmejšie nadol od stredu, mierne sa rozbiehajúce do strán.

Pre pohodlie Farbu nalejte do misiek – viečka na zaváracie poháre fungujú skvele.

A na zníženie spotreby farby , kvaš sa môže riediť lepidlom PVA - jedna k jednej alebo v inom pomere. Cenná rada - nekupujte SCHOOL PVA v malých tubách - choďte do železiarstva a kúpte si litrové (alebo pollitrové) vedro PVA lepidla. Bude sa to nazývať univerzálne PVA alebo stavebné PVA - nenechajte sa zmiasť. Chemické zloženie je úplne rovnaké ako školské PVA lepidlo. Ale cena je 5 alebo 10 krát lacnejšia. A vo vedre lepidlo nestráca svoju sviežosť, ako v tube. A litrové vedro stačí pre skupinu materskej školy na 3-4 mesiace aktívnych tried.

Takouto netradičnou technikou môžete nakresliť akékoľvek RUŽOVÉ prvky obrázku - napríklad JEŽKA alebo KAKTUS.

Pri kreslení vám pomôže aj vidlička strapaté postavičky. Napríklad žlté chlpaté KURA, alebo mačiatko, či medvieďa.

Keďže farba už obsahuje PVA lepidlo, na ešte nezaschnutú mokrú farbu môžete nalepiť akékoľvek papierové časti (zobák, oči, uši, chvosty atď.).

Tiež zdvih vidlice je podobný opereniu vtákov. Preto môžete pomocou tejto techniky urobiť kresbu akéhokoľvek vtáka. Takto sa to deje, môžete vidieť na fotografii plavidla nižšie - KOHÚT..

METODIKA TRÉNINGU – klasická.
Na dvoch vzorkách výkresov.

Aký je najlepší spôsob, ako UČIŤ KRESLIŤ v materskej škole. Tu je technika, ktorá v škôlke skvele funguje už niekoľko rokov. Táto technika vám umožňuje získať SPRÁVNU detskú kresbu na prvýkrát. Pozrime sa na to pomocou príkladu toho istého COCK z obrázku vyššie.

FÁZA 1

Deti posadíme na stoličku (v 2 radoch) pred jeden stôl. Učiteľ na ňom urobí ukážku. Na papieri je už ceruzkou nakreslený obrys kohúta. Tri misky obsahujú rôzne farby – žltá, červená, modrá. Každá farba má svoju vidličku.

Pred deťmi začíname svoju prácu - kreslíme pierka vidličkou, voľne miešame farby. Ukážeme vám, čo je nesprávne a čo je správne. Nechajte deti z vášho príkladu vidieť, že je lepšie kresliť čiary POZDĹŽ krku a POZDĹŽ línií chvosta a nie naprieč.

2. ETAPA

Jednému kohútovi sme pred deťmi maľovali pierka. Teraz z neho urobíme priateľa - vezmeme ďalší list s ceruzkovým kohútom a opýtame sa detí: "Čo máme robiť?" Deti vám napovedajú, „popletiete“, deti vás opravia, povedia vám, ako na to – opravíte sa a ďalej robíte chyby, potom sa opravíte. Teraz deti už vystupujú ako „znalí učitelia“. Po tejto hre kreslenia druhého kohúta. Deti si samy sadajú za stoly, kde ich čaká ten istý olovrant a so znalosťou veci vykonávajú každé svoje remeslo.

Ako vidíte, demonštračná metóda vždy funguje lepšie na 2-X cvičných výkresoch s rukou učiteľa.

• Prvá kresba, kde učiteľ robí všetko sám (učí a vysvetľuje deťom)
• Učiteľ vykoná druhú kresbu podľa pokynov detí („robenie chýb“ a ich oprava).
• Každé dieťa už tretiu kresbu robí samo pri svojom stole s bystrým a učeneckým pohľadom.

Netradičná KRESBA

ODtlačky nôh

Odtlačok detskej nohy, podobne ako dlaň, možno premeniť na zaujímavú kresbu. V stope dieťaťa sa môžu skrývať rôzne postavy.

Toto sú druhy obrazov, ktoré sa dajú vytvoriť netradičnou technikou kreslenia z obyčajného odtlačku detskej nohy.

poviem to hned v reáliách materskej školy (kde je v skupine 30 detí) Tento druh kreslenia nohami je ťažké zorganizovať. V prípade kresieb s dlaňami je všetko jednoduché: deti si utierajú dlane vlhkou handričkou (odstráňte hlavnú vrstvu farby) a potom idú do umývadla a umyjú si ruky mydlom. Pri kreslení nohami si dieťa nemôže ísť umyť nohy do umývadla. Jemný muž s mydlom a niekoľkými umývadlami na umývanie nôh. Tento druh práce nemôžete robiť s celou skupinou materskej školy. Ale…

Tento druh kreslenia možno vykonať ako špeciálne organizovanú individuálnu lekciu. Deti sú rozdelené do skupín po 4 osoby. Jedno dieťa dáva nôžky na odtlačok, druhé kreslí oči, uši, chvostíky, tretie dieťa kreslí trávu, slnko, štvrté strom, vtáčika a podobne... (v závislosti od témy a zápletky obrázka ).

Túto možnosť môžete vyskúšať na organizáciu celého procesu. Pred spaním, keď sú deti bosé. Nechajte dieťa stúpiť na kúsok penovej gumy namočenej vo farbe. A potom rovno na list papiera. A potom hneď tenký, mokrý, namydlený froté uterák, potom do umývadla s trochou vody... a ísť spať.

To znamená, že si musíte kúpiť list penovej gumy(je to lacné v stavebnom oddelení, predáva sa narezané na metre). Navlhčite penovú gumu, farbu mierne zrieďte vodou, aby sa dobre absorbovala do penovej gumy (ako atrament pri tlači), položte list penovej gumy na plastovú tácku. Neďaleko je na druhom plastovom podnose mokrý, mydlový uterák (na utieranie farby), potom je tam umývadlo s vodou a suchý uterák. Vedľa každého podnosu a umývadla je stolička. Tri stoličky + tri prvky (farbenie, mydlo, oplachovanie, utieranie).

Ukazuje sa, že je to dopravník– dieťa si sadne na prvú stoličku (stúpne na penovú gumu s farbou, hop – zdvihne nohu), posunie tácku s penovou gumou, na jej miesto položí hárok papiera (hop – vyrazený). Dieťa presunie zadoček na druhú stoličku, pri ktorej je podnos s namydleným uterákom (hop-up, namydlil si nohu, utrel farbu). Dieťa presunie zadoček na tretiu stoličku, vedľa ktorej je lavór s vodou, v ktorom pláva handra (hop, handrou si umyte namydlenú nohu tam, kde ju potrebujete). A utrite suchým uterákom.

Všetci sú šťastní. Okrem sanitárnej stanice. Neumožňuje spoločné splachovanie v jednej umývadle. Sanitačná stanica vyžaduje pre 20 detí - 20 umývadiel a 20 utierok... 20 suchých uterákov)))

Netradičná kresba

Metóda HATCHING

A tu je ďalší krásny kúsok vybavenia do škôlky. Kde sú prvky kresby vytvorené pomocou metódy tieňovania. Výsledkom je zaujímavá textúra obrazu. Táto metóda je vhodná na kreslenie všetkého nadýchaného a chlpatého.

Technika je dobre ilustrovaná na príklade tohto remesla HARE.

Kresba zajaca je rozdelená na RADOVÉ SEKTORY, z ktorých každý je vytieňovaný. Získame rovnomerné rady tieňovania.

Tu je šablóna pre toto remeslo v životnej veľkosti.

Toto remeslo môžete upraviť a prezentovať ako aplikáciu. Kde je každý prvok vyrezaný samostatne (uši, čelo, líca, nos, krk). Potom je každý prvok zatienený. A potom je všetko zostavené do jednej celej aplikácie.

Metóda ZONE HATCHING sa dá použiť na vytvorenie akýchkoľvek iných chlpatých postavičiek. Napríklad nadýchaný pštros.

To znamená, že učiteľ dá dieťaťu papier, na ktorom sú nakreslené oči a zobák pštrosa. Úlohou dieťaťa je nakresliť nadýchaný oblak ťahov okolo očí ceruzkou alebo voskovými pastelkami. A potom pod výslednou nadýchanou guľou nakreslite krk v radoch ťahov. Učiteľ môže deťom pomôcť tak, že nakreslí kruh gule hlavy a línie budúceho krku a rozdelí krk na sektory pre pruhované viacfarebné tieňovanie.

Môžete si vymyslieť akúkoľvek postavu a navrhnúť ju v podobe SEKTOROV s tieňovaním - mačka, papagáj, pes a pod.

KRESLENIE v škôlke

S BAVLNENÝM OBLÚKOM

(netradičná technika).

V škôlke sme si všetci pomocou vatových tyčiniek kreslili remeslo FUFFY PAPELION. Tu je (foto nižšie). Zamyslime sa nad tým, aké ďalšie obrázky je možné nakresliť pomocou vatového tampónu.

Aj keď aj z jednoduchého motívu PÚPAVKY môžete vytvoriť netradičný dizajn - BRIGHT ŠŤAVNÚ, ako na fotografii nižšie.

Pre malé deti je najlepšie kresliť len NIEKTORÉ PRVKY postavičiek technikou TYKANIE S BAVLNENÝMI ŠTIPKAMI - len chvost líšky, hrot ihly pre ježka.
To znamená, že učiteľka v materskej škole kombinuje prácu kreslenia watnyo s palicou s aplikáciou. Najprv si dieťa na kus papiera vytvorí nášivku z tváre ježka (z hnedého papiera) a kože ježkovho chrbta (z bieleho papiera). A potom musí byť táto zadná koža úplne pokrytá viacfarebnými vatovými tampónmi. Zábavná detská aktivita na kreslenie a lepenie.

Môžete použiť kreslenie vatovým tampónom technikou ZÓNOVÉ VYPLŇOVANIE. Na list papiera nakreslite ceruzkou obrys (siluetu) postavy - napríklad morského koníka. Dieťa musí vyplniť celú túto oblasť bez toho, aby nechalo prázdne miesta alebo prekročilo hranicu ceruzky. To je ťažké, dieťa nie vždy vidí, kde je husté a kde prázdno. Učiteľ musí neustále opakovať: hľadajte prázdne diery, vyplňte diery rôznymi farebnými bodkami a nie bodkami rovnakej farby.

Funguje tu mozog, pozornosť, jemná motorika a zmysel pre farby. Koniec koncov, musíte cítiť, ako rozdeľujete farbu cez zónu - rovnomerne alebo je všetko žlté hore a všetko je modré dole.

Takáto úloha môže začať v mladšej skupine a potom v staršej skupine - a dokonca aj dospelý sa môže naučiť niečo na takomto tréningu o zmysle pre farbu a kompozíciu.

Môžete tiež použiť vatový tampón na vytvorenie REŤAZNÍKOV. Ako rady krúžkov na kaktusoch nižšie.

Môžete tiež kresliť celé obrázky s bodkami. Túto netradičnú techniku ​​kreslenia môžeme nazvať BODKOVÁ GRAFIKA.

Najzaujímavejšie je vybrať body rôznych odtieňov a rôzne ich umiestniť na objekty na obrázku.

Na tomto type kresby môžete začať pracovať s malými úlohami. Kusy krajiny, prvky architektúry.

Je tu umelec Angelo Franco, ktorý maľuje obrazy technikou POINT TO POINT. Tu sú veľké body, vnútri obsahujú menšie.

S vatovým tampónom a farbami môžete nakresliť krásnu MANDALU (foto nižšie). Mandaly sú kruhové vzory, symetrické a viacfarebné. Vlasťou mandál je východ. Stále rozkladajú vzory farebných kamienkov, farebného piesku alebo lupeňov kvetov.

Pre deti musíme zabezpečiť hotové grafické predlohy-mandaly, s daným vzorom. A úlohou dieťaťa je OPAKOVAŤ PRESNE každý POCK palicou v každej zo symetrických zón mandaly. To znamená... ak v jednej zóne urobíte 2 žlté vpichy na okvetnom lístku, potom v ostatných zónach musíte urobiť 2 žlté vpichy, na tom istom okvetnom lístku, na rovnakom mieste okvetného lístka.

Na internete nájdete veľa okrúhlych mandál na maľovanie. Vyberajte tie, ktoré sú jednoduché a ľahko vykonateľné pre deti daného veku.

Môžete kresliť bodkované mandaly na plastových platniach. Ako na fotografii nižšie.

Mandaly treba začať kresliť, keď už dieťa ovláda základné počítanie do 5. A vie spočítať počet TEKVIC v každom lúči alebo v každom riadku mandaly (ak ide o riadkovú mandalu, ako na fotografii nižšie) .

Súhlasíte, táto krásna a nekonvenčná technika kreslenia dokonale rozvíja detskú myseľ, jeho matematické schopnosti, konštruktívne myslenie, schopnosť plánovať výsledok a vypočítať kresbu.

Kresba S MOKRÝM EFEKTOM.

(netradičné metódy).

Tu je ďalšia netradičná technika maľby akvarelom. Tu dáme akvarel zriedený vodou na list papiera a fúkame naň z tuby. Vznikajú nám vodnaté škvrny a farebné potôčiky. Na takéto kreslenie nie je potrebné použiť akvarel, to isté sa dá urobiť s kvašom zriedeným vodou.

Nižšie vidíme, ako sa táto technika dá použiť na hodinách výtvarnej výchovy v škôlke a škole. Dáme dieťaťu kresbu tváre (chlapec alebo dievča) a úlohou dieťaťa je vyfúkať týmto postavičkám VLASY.

Môžete použiť dosku, na ktorú štipcom na bielizeň pripevníte list papiera. Na okraj listu položíme veľkú kvapku farby a tento okraj dosky zdvihneme nahor, aby kvapka stekala dole ako šmykľavka.

Ak časť obliečky dočasne zalepíme kúskom krycej pásky, tak nám na obliečke zostane prázdne miesto bez náteru. A potom na toto miesto môžete umiestniť nášivku niekoho pod dáždnik. Tu je návod, ako sa to robí na fotografii nižšie.

V mladšom kolektíve škôlky si deti kreslenie príšer Klaks naozaj užijú. Krakozyabra sa dá nafúknuť z trubice v ľubovoľnom smere. A potom po zaschnutí na ne prilepte prvky aplikácie.

Teraz vám chcem predstaviť ďalšiu techniku ​​- MYDLO + FARBA. Do pohárov nalejte bežné tekuté mydlo alebo tekutinu na mydlové bubliny - do každého pohára pridajte trochu gvaše. Získame viacfarebnú mydlovú farbu. Ponorte do nej kokteilovú trubicu alebo okrúhly „fúkač“ a fúkajte bubliny priamo na papier. Získame jemné bublinkové OBLAKY. Môžu byť zdobené do zaujímavého obrazu.

Bublinkové oblaky môžu byť LUXUSNÉ PIVONIE (ako na fotografii nižšie). Pľuzgierovité oblasti môžu byť hrebenatky na morských vlnách, ako je kučeravá ovčia koža atď.

Môžete jednoducho vyfúknuť bubliny na povrch listu papiera pomocou slamky a potom z tohto viacfarebného listu vystrihnúť remeselnú aplikáciu. Zaujímavý nápad na aktivity v škôlke.

Maľovať sa dá aj špliechami - stačí na papier SPLAŠKAŤ farebnú farbu. Na to je najlepšia zubná kefka.

Netradičná kresba

WAX-GRAPHY metóda.

Tu je ďalšia technika, ktorú možno nazvať SVIEČKOVÁ GRAFIKA, alebo VOSKOVÁ GRAFIA.

Vhodné pre túto techniku biela vosková (alebo parafínová) sviečka. Môže to byť aj detská voskovka na kreslenie (ale nie hocijaká). Vyberte si kriedu, ktorá pôsobí mastným dojmom. Vopred skontrolujte, ako pastelky fungujú.

Teraz poďme konať. Nakreslite obrázok na biely papier bielou kriedou. Potom vezmeme akvarel (nie kvaš!!!) a začneme nanášať vodnú (nie hustú!!!) farbu na kriedové čiary. To znamená, že jednoducho natrieme náš list papiera farebnými vodovými farbami a začne sa objavovať neviditeľný biely voskový vzor. Farba nedrží na vosku a tieto miesta na papieri zostávajú biele.

V tomto štýle môžete kresliť viacfarebné okrúhle mandaly (s pruhmi rôznych farieb). Maľované jesenné lístie vyzerá krásne: kontúry listov a žilky sú voskové, a výplň listu je viacfarebná (červeno-žlto-oranžová).

Nočný dážď nad vodou vyzerá nádherne. Šikmé línie dažďa, rozbiehajúce sa kruhy na vode – to všetko je vosk. A potom to natrieme tmavomodrou farbou a získame krásny obraz dažďa.

Voskom môžete kresliť medúzy a morské živočíchy. A potom naneste tmavé (modro-fialovo-čierne) tóny a morské hlbiny ožijú.

Deti sa tešia, keď im takúto aktivitu ponúknete. Vychovávateľ alebo učiteľ sám vopred nakreslí na každý list medúzy, korytnačky, malé žubrienky a améby. A potom musí dieťa zistiť, kto žije v hlbinách morí. Maľuje list papiera a všetky tieto stvorenia sa objavujú pod jeho štetcom.

Dôležité pravidlo. Pred vyučovaním naučte deti ZRUŠIŤ hárok papiera mokrou kefou a NETRIEŤ HÁR KETEČOM AKO ODPADU. V opačnom prípade môže dôjsť k poškodeniu voskového vzoru.

Nočné obrázky pri použití tejto techniky vyzerajú krásne. Voskom nakreslíme jednu čiaru horizontu, potom vlny, voskovú lunárnu dráhu a kotúč mesiaca na hornú polovicu listu. Teraz to namaľujeme vo farbách noci a získame more, mesiac a bielu mesačnú cestu.

ZIMNÉ obrázky tiež vyzerajú dobre. Biele línie voskovej kresby sú ako prvky bieleho snehu, obrysy snehových závejov, silueta snehuliaka, zasnežené chatrče - to všetko kreslíme voskom. Potom dieťa nanesie modrú alebo svetlomodrú farbu a na liste sa objaví zimná krajina.

Ale je to dôležité– predtým, ako dáte tieto obrázky deťom, skontrolujte sami, či je vosk vhodnej kvality. Zobrazujú sa línie dizajnu? Akú vrstvu farby mám naniesť (aký je stupeň riedenia farby vodou)?

Netradičná kresba

Pomocou techniky PRINT.

Všetky deti milujú túto techniku ​​kreslenia. Pretože poskytuje rýchle a krásne výsledky pre každé dieťa. Aj ten najnešikovnejší umelec dokáže vytvoriť nádherné obrazy. Deti vnímajú celý proces ako mágiu, vzrušujúcu hru s magickým efektom objavenia sa obrázka

V materskej škole je najvhodnejšie organizovať techniku ​​odtlačkov. Pozrime sa, aké materiály sú vhodné na implementáciu tejto techniky pri kreslení s deťmi.

MOŽNOSŤ 1 – hrudka pokrčeného papiera.

Pokrčený papier dodáva potlači krásnu roztrhanú textúru. To je vhodné na kreslenie korún jarných (žlto-zelených alebo ružových) a jesenných (oranžovo-fialových) stromov. Farba sa odoberá z pohárov alebo vodových farieb a nakvapká sa na misku (viečko z pohára). Do tejto kvapky ponorte obrúsok, vyskúšajte odtlačok na hrubom pláte a ak chcete, preneste ho na papier.

MOŽNOSŤ 2 – vlnitá lepenka.

Baliaci sivý kartón je skvelý na kreslenie ruže technikou odtlačku. Kartónovú škatuľu sme rozrezali na pásy cez vlnovú líniu. Pásiky stočíme do rúrky a zaistíme gumičkou alebo niťou. Z rolky toaletného papiera vyrobíme pečiatku na zelený list.

Táto metóda ROLL Drawingu je vhodná aj na znázornenie SLIMÁČEJ ŠPIRALKY.Môžete si vyrobiť aj KOČIANKU Z JAHAŇANIE.

MOŽNOSŤ 3 – nadýchané pom-poms.

V remeselníckych obchodoch (alebo na remeselníckych webových stránkach) si môžete kúpiť vrecúško týchto mäkkých pomponov. Ak ku každému pripevníte štipček, získate pohodlný držiak na prácu. Pomocou techniky pomponografie môžete vytvoriť dekor na maľovanie plochých častí remesiel. A tiež maľovať obrázky bielych vzdušných púpav vodovými farbami.

MOŽNOSŤ 4 – rolka toaletného papiera.

Tu je veľa možností, pretože rúrkový rukáv môže mať rôzne tvary. Rukáv môžete pozdĺžne rozrezať na polovicu a získame polkruhovú pečiatku - ideálnu šablónu na kreslenie rybích šupín alebo vrstiev ihličnatých nôh vianočného stromčeka.

Okrúhlu rolku možno obojstranne sploštiť a získate špicatý ovál - to je tvar lupeňa kvetu, alebo zajačích uší. Skvelý nápad na netradičné kreslenie v škôlke s menšími deťmi (zajačik) alebo staršími deťmi (kvietka).

Kvet je ťažší ako zajačik, pretože je potrebné RADIÁLNE usporiadať okvetné lístky okolo stredu kvetu.

OKRAJ ROLKY môžete tiež narezať na kučeravé lupienky - a získate hotové lupienky na obrazy. Takéto pečiatky sú jednoducho dar z nebies na rýchle kreslenie kytíc a záhonov pre menšie deti. A to aj pre najmenšie bábätká v jasliach.

5. MOŽNOSŤ – bublinková fólia.

Baliaca fólia s bublinkami dáva aj zaujímavý vzor tlače, ktorý sa dá využiť pri netradičnom kreslení v škôlke. Napríklad urobte odtlačok medového plástu (ako na obrázku nižšie).

Alebo urobte kresbu jarného alebo jesenného stromu.

MOŽNOSŤ 6 – zemiakové pečiatky.

Z polovíc zemiakov môžete vyrezať pečiatky akéhokoľvek tvaru. Zemiaky nakrájajte na polovicu. Mokrý rez zemiaka utrieme papierovým obrúskom. Na rez pomocou značky nakreslíme obrysy budúcej pečiatky. Narežte nožom pozdĺž nakreslených obrysov.

Pre pečiatky je lepšie vybrať podlhovasté, predĺžené zemiaky. Aby detská ruka mohla zemiak pohodlne uchopiť. Nižšie na fotografii uvádzame iba dve témy pre takéto netradičné kreslenie - sovy a tulipány. Môžete však prísť s vlastnými možnosťami. Ak do farby pridáte lepidlo PVA, môžete na výtlačky nalepiť detaily (oči, nos, rukoväte).

Môžete urobiť experimentálnu dvojitú pečiatku. Z dvoch zemiakov odrežte polovice šampanského a spojte ich k sebe tak, že ich prepichnete špáradlom a oblepíte elektrickou páskou alebo páskou. Príďte na skvelý nápad a experimentujte s vytváraním pečiatok.

Netradičná kresba

PLUFFY farby.

Tu je ďalší skvelý materiál pre nekonvenčné kreslenie, ktoré malé deti tak milujú. Toto je VOLUME PAINT na vytváranie nadýchaných vzorov. Výroba tohto druhu farby doma je rýchla a jednoduchá - zmiešajte PVA lepidlo s kvašom v miske a pridajte ockovu penu na holenie. Vyrábame niekoľko týchto misiek (nie nevyhnutne veľkých) podľa predstavy, čo budeme s deťmi kresliť. Na vodný melón potrebujete iba dve farby - tak začnite s tým. Semená melónu sú jednoduchý čierny gvaš, ktorý sem-tam pokvapkáme.

V tejto technike kreslenia pre deti v materskej škole je možné implementovať rôzne nápady. Najjednoduchší je vaflový kornútok so zmrzlinou. Roh je vystrihnutý z hrubého baliaceho kartónu a fixkou naň nakreslíme vaflovú mriežku. Dieťa nalepí roh na list papiera (dole) a rozloží naň guľaté gule s trojrozmerným dizajnom. Dieťaťu môžete dať okrúhle šablóny, ktoré si najskôr obkreslí ceruzkou cez okraj rohoviny a potom sa do týchto okrúhlych obrysov umiestni penová farba.

Môžete tiež dať niekoľko lyžíc rôznych farieb na rožok a potom použiť opačný koniec štetca (alebo drevenú palicu) na zmiešanie farby do viacfarebných škvŕn. Získate krásnu zmes zmrzliny. Skvelé remeslo pre deti v škole alebo škôlke na hodinách výtvarnej výchovy.

Metódy práce s hustou farbou v triedach pre deti.

Farbu môžete miešať na samostatnom podnose (alebo na kúsku handričky). Je lepšie, keď si každé dieťa vytvorí svoju vlastnú farebnú zmes - preto dáme každému dieťaťu jeho vlastnú handričku.

Na každý stôl dávame individuálne utierky pre deti. Do stredu stola umiestnite misky so 4 farbami. Tieto farby si dieťa mieša do spoločnej mláky na svojej olejovke – až do krásnych fľakov. Potom sa na mláku aplikuje papierový obrys postavy (napríklad morského koníka). A potom ho položí na sušenie (obrysy korčúľ musia byť vopred podpísané menom dieťaťa a nezabudnite deťom pripomenúť, aby na farbu naniesli nepopísanú stranu). Potom na druhý deň, keď penová farba zaschne na siluete korčule, môžete pokračovať v práci a urobiť nášivku korčule v morských vodách, pridať okolo nej hroty a riasy, nalepiť mušle a nasypať na korčule piesok. lepidlo.

Tieto zaujímavé techniky kreslenia si môžete vyskúšať pri práci s deťmi doma aj na záhrade. V škole sa toto netradičné kreslenie môže realizovať na hodinách výtvarnej výchovy, pričom celý proces ponechávame na samostatnú tvorivosť dieťaťa.

Na stránkach našej webovej stránky nájdete oveľa viac rôznych techník pre nezvyčajné maľovanie farbami.

Na túto tému už máme podrobné, podrobné články:

Veľa šťastia s kreativitou.
Olga Klishevskaya, najmä pre stránku
Dobré webové stránky majú cenu zlata, môžete podporiť nadšenie tých, ktorí pre vás pracujú.