Vzdelávací program pre detské múzeum. Programy múzeí: prihláste sa teraz! Cyklus „Čas na podnikanie, čas na zábavu“

Angličtina pre deti „Malý knihomoľ“

Sotva možno nájsť múzeum, v ktorom by sa deťom venovala väčšia pozornosť ako v židovskom múzeu v Moskve. K dispozícii je špeciálne Detské centrum s výtvarnými kurzami, questami, šachovým klubom, divadelným laboratóriom, výstavami a mnohými ďalšími príležitosťami. Vyberte si - nechcem to! Program Malý knihomoľ zoznamuje žiakov s anglickým jazykom prostredníctvom riekaniek, riekaniek, prstových hier a kníh v pôvodnom jazyku. Triedy sú organizované tak, aby bol anglický jazyk vnímaný ako prostredie, v ktorom dieťa organicky existuje – hrá sa, komunikuje, trápi sa so svojimi obľúbenými literárnymi postavami a komunikuje s učiteľom. Mesačné predplatné - 6500 rubľov

Pridať k obľúbeným

Umelcova dielňa

Niekedy fráza "Moje dieťa nemôže kresliť horšie!" celkom vhodné. Napríklad na stretnutiach v „Umeleckých dielňach“, z ktorých každé zahŕňa prechádzku sálami múzea a diskusiu o tom, ako presne vznikli obrazy, kresby a sochy zo zbierky Treťjakovskej galérie. Praktické aktivity sprevádzajúce prednášky umožnia deťom vyskúšať si rôzne výtvarné techniky samy. Tretiakovská otvorená dielňa je navyše aj výborným spestrením tradičných exkurzií do múzeí, ktoré často nudia deti aj ich rodičov. Kurzy sa konajú v New Tretyakov Gallery na Krymskom Vale. Vedú ich umelkyňa Anna Mikhailovna Barkova a umelecká kritička Elena Lvovna Gerasimova. Preštudujte si výstavu „Umenie 20. storočia“, maľujte gvašom, naučte sa miešať farby a rozlišovať odtiene a tiež vytvorte svoje prvé „koláže“ a „asambláže“ - to je tu. Jednorazová návšteva pre dieťa a dospelého - 850 rubľov.

Pridať k obľúbeným

Sepulka. Verzia 2.0

Vytvorenie múzejného exponátu vlastnými rukami je jednoduché: stačí sa prihlásiť do dielne Polytech a navrhnúť si vlastnú verziu najobľúbenejších múzejných predmetov od LEGO. Prvý cyklus vyučovania je napríklad venovaný robotovi Sepulka, pri práci na modeli ktorého sa deti zoznámia so základmi strojárskeho dizajnu, mechaniky, geometrie a kreslenia. Na záver si účastníci zostavia funkčný rádiom riadený model. Počas procesu bude môcť každý ponúknuť svoje vlastné možnosti montáže. Druhý cyklus bude venovaný Čebyševovmu plantigradovému stroju - na jeho príklade budú deti študovať mechanizmus lambda a ďalšie metódy transformácie rotačného pohybu. Triedy vedie Artem Minin, sprievodca v Polytechnickom múzeu, učiteľ na kurzoch Polycent a vedeckých táboroch S&J. Cena 4000 rubľov.

Pridať k obľúbeným

Tvar a farba. Architektonický kurz

V Garážovom múzeu súčasného umenia si deti budú môcť vytvoriť model „kubického“ zvieraťa a postaviť skutočný trojrozmerný oblúk. Architektonický kurz každého naučí pracovať s geometrickými tvarmi, ako aj zoznámi s dielami známych architektov a zákonmi proporcií. Témy sú viac než prístupné: v jednej lekcii sú deti požiadané, aby vytvorili model mosta z diamantov a diskutovali o tom, čo robí jeho štruktúru stabilnou, v inej majú navrhnúť interiér svojho vlastného viacfarebného domu. Kurz vyučujú architekti Daria Turanskaya a Marina Vaisman. Vo finále musí každé dieťa vytvoriť projekt domu pre svoju rodinu. Absolventi kurzu sa možno nestanú profesionálnymi architektmi, ale určite sa stanú majstrami objektov. Cena predplatného je 12 000 rubľov.

Pridať k obľúbeným

Počítačová grafika

Nie sú to len výrobcovia kozmetiky, ktorí ponúkajú ponuky dva v jednom. Počítačová grafika v Puškinovom múzeu sa vyučuje na základe histórie výtvarného umenia: deti sa učia používať farby a študovať princípy perspektívy na príkladoch diel renesančných umelcov a iných majstrov zo zbierky múzea. Na konci dňa musí každé dieťa zvládnuť základné zručnosti vo Photoshope a histórii svetovej maľby, ako aj vytvoriť svoje prvé grafické diela. Kurzy sa konajú 2 krát mesačne. Aby ste sa dostali do skupiny, musíte absolvovať pohovor. Cena predplatného je 8 000 rubľov.

Pridať k obľúbeným

Svet pod mikroskopom

Ako vyzerajú rastlinné a živočíšne bunky pod mikroskopom? Odkiaľ pochádza názov "hmyz"? Čo je pôda a aká je jej štruktúra? Vzdelávacie laboratórium Darwinovho múzea sľubuje, že deťom odhalí tajomstvá živého sveta: od jednobunkových rias až po ľudské tkanivo. Počas vyučovania žiaci uvidia stonásobne zväčšenú okolitú prírodu, pozorujú život tých najmenších tvorov, samostatne experimentujú a naučia sa sebavedomo pracovať s mikroskopom. Existuje len jedno malé obmedzenie: deti do 8 rokov môžu navštevovať hodiny iba v sprievode dospelej osoby. Vstupenka pre jedného návštevníka - 200 rubľov, rodinná vstupenka (dospelý + dieťa) - 300 rubľov

Pridať k obľúbeným

Škola detského dizajnu "NOISE"

Kurzy dizajnu tu vedie Alexander Vasin, umelecký riaditeľ groza.design, zakladateľ festivalu Typomania a vedúci vzdelávacích projektov na education.vasin.ru. Na hodinách bude veľa praxe, z ktorej si neskôr vytvoríte dobré portfólio budúceho grafického dizajnéra. Deti budú pracovať na dizajne obalov, fontoch a infografike, ako aj naučia sa základy animácie a vytvoria skutočný experimentálny kostým. Študenti si budú musieť poradiť s tlačiarenskou farbou, dreveným písmom, kartónom, lepidlom a samozrejme farbami. Okrem Vasina vyučujú hodiny pozvaní umelci a dizajnéri. Lekcie rozvíjajú základy tvorivého myslenia, učia kompozičné a interpretačné schopnosti. Jedna vstupenka - 1 500 rubľov, predplatné na 15 tried - 15 000 rubľov

Pridať k obľúbeným

Knižný klub pre tínedžerov „bodkočiarka“

Raz týždenne v Múzeu Silver Age budú školáci spolu s pracovníkmi múzea čítať úryvky z moderných kníh pre tínedžerov, pričom od povrchnej diskusie o zápletke prejdú k hĺbkovej analýze obrazov a významov. Knihy ponúkané na diskusiu siahajú od „Balady o zlomenom nose“ od nórskeho spisovateľa Arna Svingena až po „Herman“ od ďalšieho Nóra Larsa Sobyho Christensena. Moderátorky pomôžu tínedžerom zoznámiť sa s rôznymi žánrami, vysvetlia im, čo je podtext a kontext, a naučia ich „čítať chrbtom“, ako radil Nabokov. Okrem čítania sľubujú kreatívne úlohy, psychologické hry a čaj s koláčikmi. Do klubu sú pozývané aj deti so špeciálnymi potrebami v sociálnej interakcii. Veď ako inak sa môžeme naučiť prijímať seba a jeden druhého, ak nie pomocou kníh? Vstupenka na 1 lekciu - 500 rubľov, predplatné na 2 mesiace (8 lekcií) - 3 000 rubľov

1. Hodiny vzdelávacieho programu

• „Steps on the Grass“ (environmentálny program pre deti predškolského a základného školského veku)
• „ABC regiónu Smolensk“ (pre žiakov základných škôl v smolenských školách)
• „Knots for Memory“ (etnologický program pre deti predškolského veku)
• „Cesta do minulosti Smolenska“ (pre študentov škôl v meste a regióne)
• „Cesta do sveta umenia a histórie“ (pre predškolský a predškolský vek)
• „Spoznávanie starej školy. Zábavné hodiny“ (interaktívne hodiny – hodiny aritmetiky, literatúry, kaligrafie, literatúry, zemepisu, kreslenia, modelovania, ručných prác, divadelných zručností na základe výstavy „Poľnohospodárska škola princeznej M.K. Tenisheva“)
• "Ahoj, múzeum!" (pre materské školy, žiakov základných škôl)
• „Pravoslávie“ (pre študentov stredných škôl)
• „Múzeum pre vidiecke školy“ (návštevná prednášková sála)

Prednášky pre študentov:

• "Dejiny svetovej kultúry"
• "Dejiny výtvarného umenia"
• "muzeológia"
• "Kultúrne štúdie"
• "Správa múzea a ochrana pamiatok"
• "Ľudový kroj"
• "pravoslávie"

Majstrovské kurzy tkania opaskov, trstiny, tkania, výroby handrových bábik a bábik z prírodných materiálov, obrúskov (z vrkoča, povrazu, kúskov látky lepením), panelov (z natiahnutých nití), maľovanie, výroba hlinených výrobkov .

Edukačný multimediálny cyklus prednášok „Leto v múzeu“ (obsluha ihrísk letných škôl počas prázdnin).

2. Hodiny (interaktívne a divadelné) podľa múzejného kultúrneho a voľnočasového programu „Milosrdenstvo“:

• Pre deti s podlomeným zdravím: arteterapeutické sedenia
• Pre siroty: divadelné exkurzie, výstavy tvorivých diel, majstrovské kurzy, vojensko-historické, etnografické a environmentálne kvízy, exkurzie po múzejných expozíciách
• „Nenudné stretnutia“ (program podujatia pre starších ľudí)
• „Jesenné stretnutia“ (pre starších ľudí)

3. Aktivity na implementáciu štátneho programu „Vlastenecké vzdelávanie občanov Ruskej federácie“

• Literárne a hudobné skladby
• Mesiace vojensko-vlasteneckej práce (stretnutia s veteránmi, lekcie odvahy)
• Predstavenia-rekonštrukcie historického divadla "Porubezhye"
• Séria podujatí venovaných Dňu obrancov vlasti (23. februára), Dňu Ruska (12. júna), Dňu oslobodenia regiónu Smolensk (25. septembra)
• Filmová prednáška „Hádanky a tajomstvá Veľkej vlasteneckej vojny. Dokumentárny seriál"
• Tematické exkurzie po meste „Mohyla slávy“, „Námestie pamäti hrdinov“
• Návštevná prednáška „Deti regiónu Smolensk počas Veľkej vlasteneckej vojny“ (pre školákov v Smolensku)
• Séria podujatí venovaných Medzinárodnému dňu oslobodenia väzňov z nacistických koncentračných táborov (11. apríl), Dňu pamiatky a smútku (22. jún)

4. Aktivity na implementáciu regionálneho cieľového programu „Deti regiónu Smolensk“

• "Život ruského ľudu"
• "Kalendárne sviatky ruského ľudu"
• "Výlet do starej školy"
• "Historická minulosť regiónu Smolensk"
• "Poklady ruského umenia"
• Prezentácie tvorivých prác žiakov
• „Múzeum pre materské školy“ (séria interaktívnych lekcií)
• "Detská hudobná miestnosť"
• „Rozprávková cesta“ (interaktívne lekcie slovanskej mytológie pre detské letné ihriská)

5. Program pre školákov „Ste zo Smolenska“

Určené pre žiakov 5. – 9. ročníka. Frekvencia návštev múzeí: 4-krát ročne počas 5 rokov.

1. ročník štúdia (5. roč.)

Ciele: poskytnúť predstavu o múzeu a jeho typoch; predstaví vám múzeá Smolenska a ďalších miest sveta.

1. Prvé stretnutie s múzeom. Múzeá regiónu Smolensk. Múzeá sveta. Exkurzia do jedného z oddelení múzejnej rezervácie.
2. Staroveký Smolensk. Starovekí Smolenčania a ich aktivity. Remeslá. Vzdelanie, kultúra, život. Exkurzia do sály „Pamiatky duchovnej kultúry“.
3. Staroveké uličky Smolenska. Prehliadka mesta.
4. Typy múzeí. „Smolenský ľan“, Múzeum prírody a ekológie atď. Prehliadka diapozitívov, exkurzia do múzea „Smolenský ľan“.

2. ročník štúdia (6. roč.)

ciele: poskytnúť predstavu o histórii Smolenského kniežatstva; predstaviť vám známe pamiatky duchovnej kultúry Smolenska; predstaviť mýty, legendy, rozprávky spojené so Smolenskou krajinou a ich odraz v umení.

1. Staré ruské kniežatstvá. Smolenské kniežatstvo. Svätyne v Smolensku. Prehliadka mesta.
2. Kultúra Smolenského kniežatstva. Ľudové remeslá Ruska (Talaškino). Pozeranie videa.
3. Legendy, mýty a rozprávky regiónu Smolensk. Známky. Exkurzia do múzea „Vo svete rozprávok“.
4. Folklór v umeleckých dielach. Smolenské témy. Exkurzia do Galérie umenia, prednáška.

3. ročník štúdia (7. roč.)

Ciele: priblížiť históriu a kultúru Smolenska v 16.-18. storočí.

1. Smolensk je hrdinským mestom v období poľsko-litovskej nadvlády. Prednáška.

2. Mestský múr Smolensk je najlepšou obrannou stavbou po mnoho storočí. Výlet do Thunder Tower, sledovanie videa.

1. Petrove reformy a Smolensk. Exkurzia do sály Historického múzea na tému.
2. Ruská kultúra v 18. storočí a Smolensk. Prednáška v Galérii umenia.

4. ročník štúdia (8. roč.)

1. Ciele: priblížiť históriu a kultúru Smolenska v 19. storočí.
2. XIX storočia a Smolensk. Život a život šľachticov. Prednáška, exkurzia do sály „Noble Life“.
3. Vlastenecká vojna z roku 1812. Bitka pri Smolensku. Prednáška, exkurzia do sály na danú tému.
4. Ruská kultúra v 19. storočí a Smolensk. Prednáška v Galérii umenia.

5. ročník štúdia (9. roč.)

Ciele: poskytnúť predstavu o hrdinskej minulosti regiónu Smolensk v rokoch 1941-1945; vám predstaví kultúrne a historické pamiatky Smolenska.

1. Veľká vlastenecká vojna 1941-1945 a Smolensk. Sledovanie videa, exkurzia do múzea „Región Smolensk počas Veľkej vlasteneckej vojny“.
2. Ruská kultúra začiatku 20. storočia a Smolensk. Prednáška v Galérii umenia.
3. Architektonické pamiatky Smolenska. Pozeranie videa, prehliadka mesta.
4. Pamätné miesta Smolenskej krajiny. Známe osobnosti regiónu. Exkurzia do jedného z múzeí regiónu Smolensk (dedina Flenovo, obec Novospasskoe, obec Zagorye)

6. Pedagogický program historického a architektonického komplexu „Teremok“

7. Program „Milosrdenstvo“ pre postihnuté deti rehabilitačného centra „Cherry“.

Ciele a ciele:

1. Zoznámte deti s rozmanitosťou múzejných výstav Štátnej múzejnej rezervácie Smolensk.
2. Poskytnúť predstavu o bohatosti, rozmanitosti a jedinečnosti každej výstavy prostredníctvom exkurzií, divadelných predstavení, interaktívnych kurzov, majstrovských kurzov, filmov podľa jednotlivých oddelení.
3. Rozvíjať u detí kognitívny záujem o umenie, históriu, miestnu históriu a prírodopis.
4. Pomôžte deťom so zdravotným postihnutím (motorické, rečové, intelektuálne) v sociálnej adaptácii prostredníctvom tried v oddeleniach: „Vo svete rozprávok“, „Smolensk Ľan“, Múzeum sôch S.T. Konenkova, Múzeum prírody a ekológie, historický a architektonický komplex „ Teremok“ » prostredníctvom majstrovských kurzov modelovania hračiek z hliny, kreslenia, výroby bábik, vyšívania, pletenia atď.
5. Priblížte deťom umelecký život mesta návštevou výstav, stretnutím s umelcami, interpretmi a hudobníkmi.

Etnografický program "V akých ľuďoch žijete, aké zvyky dodržiavate."

Programy Múzea prírody a ekológie:

• Program pre materské školy „Kroky na tráve“
• Program pre deti s rodičmi „Hodina s rodinou v múzeu“
• Prázdniny v múzeu
• Dni ochrany pred environmentálnymi rizikami

Milujte svoje mesto. História regiónu Smolensk.

Vstupujeme do sveta Krásnej.

8. Program tematických tried „Kultúra a deti. So snom o ruskej obrode.“

Na základe múzea „Vo svete rozprávok“:

1. „Stretnutie s jarou. Straky"
2. „Veľká noc. Svetlé vzkriesenie Krista“
3. "Jesenné stretnutia"
4. "Kolyada prišiel pred Vianocami!"
5. "Široká Maslenica"
6. "Moje obľúbené hračky"
7. "Rozprávkový čajový večierok"
8. „Z pamäte, ako z gramotnosti“
9. "Život ruského roľníka"

Na základe Smolenského múzea ľanu:

1. Majstrovská trieda výroby pásov
2. Majstrovská trieda „Ruská bábika“
3. “Kolyada prišla”
4. "Ach, áno Maslenica"
5. „Matka jar je krásna pre každého“
6. "Ruská chata"
7. "Čarodejník modrej bielizne"
8. "Tri panny pri okne"
9. "Smolenské šperky"

Na základe historického a architektonického komplexu „Teremok“:

1. "Samovar vrie, nehovorte mi, aby som odišiel!"
2. "Sviatok ruskej zeleniny"
3. "Ruské zhromaždenia"
4. “Kuzminki - letná búdka”
5. "vianočné"
6. "Maslenica"
7. "Nie nudné lekcie"
8. Majstrovská trieda „Imaginácie vyrobené z hliny“
9. Majstrovská trieda maľby „Návrat ohnivého vtáka“

Múzejno-pedagogický program pre predškolákov „Magická paleta“

Vlastný pedagogický program múzea „Kúzelná paleta“ je súčasťou výtvarnej a estetickej výchovy predškolákov vo veku 5-7 rokov a má kontinuálny charakter. Program bol vyvinutý na základe múzejných výstav v Uljanovsku.Táto práca bude užitočná pre učiteľov predškolského veku, ako aj pre pracovníkov múzea pracujúcich s deťmi predškolského veku.

Detská duša je rovnako citlivá na rodné slovo, na krásu prírody, na hudobnú melódiu a na maľbu, pretože každé dieťa je rodený umelec, hudobník a básnik. A je schopný tvoriť bystrý a talentovaný, ale na to je potrebné vytvoriť priaznivé prostredie, ktoré je založené na dôvere a porozumení. Úlohou učiteľa je zabezpečiť, aby dieťa v jazyku V.A. Suchomlinsky, „nemohli žiť bez krásy, aby krása sveta vytvárala krásu v sebe samom“.
Na splnenie tejto úlohy je potrebné formovať osobnosť predškolského dieťaťa tým, že ho uvedieme do estetických hodnôt umenia, rozvíjame jeho tvorivé schopnosti a sebavyjadrenie v samostatných umeleckých a tvorivých činnostiach. Úlohu je možné v plnej miere splniť, ak cielene vytvoríme optimálne podmienky pre posilňovanie tvorivého potenciálu každého dieťaťa a formovanie morálnych princípov v ňom vnímaním rôznych druhov umení, ktoré majú univerzálne estetické hodnoty. Výchovnou zložkou je v tomto prípade emocionálne pozitívny vzťah dieťaťa k predmetom estetického charakteru a chápanie harmónie na príklade výtvarného umenia, architektúry, hudby, prírody a medziľudských vzťahov.
Pochopenie potreby praktického riešenia problémov estetického formovania osobnosti dieťaťa predškolského veku poslúžilo ako východisko pre vytvorenie vlastného programu vychádzajúceho zo základných teórií harmonického rozvoja človeka s prihliadnutím na potenciál mestských muzeálnych expozícií a kultúrnych inštitúcií. .
Múzejná výstava ako silný prostriedok pedagogického vplyvu je široko používaná v praxi mnohých predškolských zariadení v Uljanovsku. Materské školy úzko spolupracujú s mestskými múzeami, a to aj na zmluvnom základe. Táto spolupráca je spravidla väčšinou zameraná výlučne na témy lokálnohistorického charakteru. Medzitým majú mestské múzeá bohaté zdroje. Regionálne múzeum umenia Uljanovsk s bohatou zbierkou umeleckých diel sa tak dostatočne nezapája do práce s deťmi predškolského veku. V tom spočíva novosť a relevantnosť programu.
Múzejná zložka bez toho, aby duplikovala všeobecne uznávané pedagogické programy pre materské školy, výrazne rozširuje ich schopnosti, a to tak v chápaní výtvarného umenia, ako aj pri formovaní vizuálnej kultúry. Výchovno-vzdelávacie podujatia sa konajú v materskej škole aj v mestských múzeách, čo umožňuje využívať metodiku a princípy múzejnej pedagogiky založenej na dialógu a individuálnom prístupe vo výchovno-vzdelávacom procese.
Umelecký a estetický rozvoj detí predškolského veku sa formuje v procese rozvíjania umeleckých a tvorivých schopností žiakov, a to aj prostredníctvom integrácie rôznych druhov aktivít. Zadané úlohy sa riešia v priamej výchovno-vzdelávacej činnosti, v rámci spoločných aktivít dospelých a detí a v spoločných aktivitách dospelých a detí, realizovaných vo výnimočných chvíľach a čiastočne aj v krúžkovej činnosti.
Na dosiahnutie tohto cieľa som v prvom rade identifikoval spôsoby, ako realizovať úlohy formovania estetickej osobnosti komplexným ovplyvňovaním predškolského dieťaťa takými príbuznými umeniami, ako je hudba, výtvarný prejav, plastický pohyb, dramatizácia, s prednostným využitím prostriedky výtvarného umenia a prepojenie na samostatné detské vizuálne aktivity.
Boli určené prostriedky na dosiahnutie úloh estetickej výchovy:
1. Všetky druhy umenia (výtvarné umenie, architektúra, sochárstvo, hudba, tanec, divadlo, dizajn, ľudové umenie).
2. Okolitá realita vrátane prírody.
3. Praktické výtvarné a tvorivé činnosti predškolákov.

Pri určovaní perspektív rozvoja umeleckej a estetickej výchovy predškolákov sa hlavný dôraz kladie na vizuálne a konštruktívne aktivity detí, hudobnú výchovu, divadlo a hru a historickú a vlastivednú výchovu predškolákov.
Na tento účel boli identifikované 4 vzájomne prepojené bloky:
1 - Blok vizuálnych a tvorivých aktivít „Kúzelná paleta“, ktorý je rozdelený do samostatného múzejno-pedagogického programu s rovnakým názvom;
2 - Blok konštruktívnych a tvorivých aktivít „Mesto majstrov“;
3 - Blok hudobnej a rytmickej aktivity „Hudobná mozaika“;
4 - Blok divadelných a hracích aktivít „Litsedei“.
Bloky sú prideľované s prihliadnutím na základné programové požiadavky a ako regionálna zložka, pretože kultúrne a historické hodnoty Simbirska-Ulyanovska nám pomáhajú pri riešení otázok umeleckého a estetického rozvoja. Každý z prezentovaných blokov má svoj vlastný účel a vzdelávacie ciele. Výcvik začína v druhej juniorskej skupine v rámci vyučovania výtvarného umenia, ako aj spoločných aktivít a individuálnych a podskupinových foriem práce s deťmi. Počnúc staršou vekovou skupinou sa časť podujatí prenáša do priestorov múzea. V prípravnej skupine sa vyučovanie uskutočňuje iba v múzeách (Múzeum umenia, Múzeum mestského plánovania a architektúry Simbirsk-Ulyanovsk, Roerichovo centrum duchovnej kultúry, Regionálna knižnica pre deti a mládež pomenovaná po S.T. Aksakovovi, Múzeum ľudového umenia, Výstava Hall) s použitím autentických exponátov, modelov a iných muzeálnych materiálov. V predškolskej inštitúcii sa materiál konsoliduje, zovšeobecňuje na príklade iných umeleckých diel (plagáty, fotografie, výstrižky z časopisov, pohľadnice atď.).
Jedným z hlavných blokov, ktorý bol dostatočne rozvinutý a odskúšaný spolu s regionálnym Múzeom umenia, je
BLOK VIZUÁLNYCH A KREATÍVNYCH AKTIVÍT „MAGICKÁ PALETA“
Cieľom múzejno-pedagogického programu „Kúzelná paleta“ je formovanie tvorivej osobnosti dieťaťa predškolského veku prostredníctvom žánrov maľby a vlastnej vizuálnej činnosti.
Na základe cieľa sa vyzdvihujú úlohy programu estetickej výchovy:
- harmonicky rozvíjať každého predškoláka na základe oboznámenia sa s umeleckými dielami v múzejných expozíciách.
- prispievať k prebúdzaniu tvorivej činnosti a rozvíjaniu zručností vo vnímaní rôznych druhov umení.
- podporovať pochopenie jazyka výtvarného umenia osvojovaním si jeho špecifík.
- rozvíjať praktické zručnosti pomocou rôznych typov vizuálnych médií.
Realizácia uvedených úloh je riešená komplexným vplyvom rôznych druhov umení na rozvoj umeleckého a tvorivého potenciálu dieťaťa, ako aj ich optimálnou interakciou na zvládnutie obrazových techník dieťaťa v praktických činnostiach.
Vďaka spoločnému plánovaniu vzdelávacieho procesu sa dosahuje cieľavedomá a koordinovaná činnosť všetkých odborníkov a emocionálne bohatý materiál zanecháva hlbokú stopu v duši dieťaťa. S umeleckým a estetickým vývojom prichádza aj duchovný rozvoj človeka. To, čo dieťa emocionálne vníma dnes, sa zajtra rozvinie do vedomého postoja k umeniu aj k životu.
Poskytnutím kompletnej estetickej výchovy a rozvoja dieťaťa predškolského veku bude v budúcnosti formovať formovanie osobnosti, ktorá bude spájať duchovné bohatstvo, skutočné estetické kvality, mravnú čistotu a vysoký intelektuálny potenciál.

Pracovný plán múzejno-pedagogického programu „Kúzelná paleta“
SEPTEMBER „Krása v obyčajnosti“ Žáner maľby ZÁTIŠÍ
OKTÓBER „Príroda a umelec“ Žáner maľby KRAJINA
NOVEMBER „Učíme sa pozerať“ Žáner OBRAZ DO DOMÁCNOSTI
D E C A B R „Slávni ľudia regiónu Simbirsk“ A. A. Plastov 31. 1. 1893 - 12. 5. 1972
JANUÁR „Sviatky pravoslávneho kalendára“ VIANOCE V STARORUSKEJ IKONOMALENÍ
FEBRUÁR „Grafika“ Knižná grafika ILUSTRATORI DETSKÝCH KNÍH
M A R T „Človek a čas“ Žáner maľby PORTRÉT
APRÍL „Socha a jej črty“ SOCHA
M A Y ARCHITEKTÚRA „Frozen Music“.