Vo svetovej literatúre je Childe Harold štandardom romantického hrdinu. Atraktívny mladý muž, unavený každodennou existenciou, odchádza okúsiť život do neznámych krajín. sa stal prvým básnikom, ktorý dokázal sprostredkovať všetky pocity, ktoré prekonali srdce snívateľa.
História stvorenia
Podoba Childe Harolda sa zrodila počas dlhej cesty lorda Georgea Byrona po Stredozemnom mori. Básnik, ktorý strávil dva roky cestovaním, zažil takú škálu emócií vo vzťahu ku krajinám a kultúram, ktoré videl, že bez toho, aby dokončil plavbu, si sadol a napísal báseň. Spisovateľ v priebehu dvoch rokov vytvoril hrdinu, ktorého vlastnosti predtým v literatúre nenašli.
Childe Haroldova púť vyšla v marci 1812. Výsledné dielo malo úspech medzi svetskou mládežou a umožnilo spisovateľovi splatiť dlhy, ktoré Byron vytvoril kvôli svojej vášni pre hazardné hry a pitie.
Jednoduchá analýza hrdinu odhalí spoločné črty rozčarovaného Childe Harolda a zničeného Byrona. A sám autor nepoprel, že obraz vytvorený v básni je v mnohom autobiografický.
Plány lorda Byrona nezahŕňali vytvorenie pokračovania diela, ale premožený myšlienkami a osobnými problémami, ako aj zaujatý reakciou spoločnosti, odišiel spisovateľ do Ženevy, kde sa posadil, aby napísal tretiu časť.
Po dokončení diela odchádza Lord Byron, stále sa zotavujúci z depresie, podobne ako jeho hrdina do Ríma, čo muža inšpiruje k vytvoreniu štvrtej a poslednej časti básne. Dokončenie neštandardného eposu trvalo spisovateľovi celkovo 10 rokov.
Výsledná lyrickoepická báseň prelomila stereotypy a získala status inovatívneho diela. Neskôr Childe Haroldova púť inšpiruje európskych a ruských klasických spisovateľov k vytvoreniu nových literárnych majstrovských diel.
Zápletka
Biografia Childe Harolda je podobná biografii „zlatej mládeže“ v akomkoľvek tisícročí. Mladý muž vyrastal v rodine dedičných aristokratov. Otec mladého muža zomrel predčasne a jeho matka vychovávala chlapca. Od malička bola jediným skutočným priateľom hrdinu jeho mladšia sestra, s ktorou Harold zdieľal svoje radosti i strasti.
V živote romantického hrdinu neboli žiadne problémy. Ženy obdivovali vzhľad a spôsoby mladého aristokrata a priatelia ho podporovali v divokej večernej zábave. Jedného dňa však mladý muž upadol do depresie. Milovníka zábavy už plesy a iné radosti nezaujímali.
Aby zahnal blues, Childe Harold sa vydáva na námornú plavbu. Mladík rodinu o svojom odchode neupozorní, tajne vybaví loď a vypláva. Prvou zastávkou bol Lisabon, ktorý mladého muža zasiahol neupravenosťou a opustenosťou. V Španielsku, rovnako ako v Portugalsku, bola hlavná postava zasiahnutá množstvom lupičov a ničenia, z ktorých niektoré boli zásluhou Napoleona. Childe Harold je taký deprimovaný, že si ani nevšimne príťažlivosť miestnych dievčat, hoci sa o ňom hovorí, že je znalcom ženskej krásy.
Ďalšou zastávkou rozmaznaného aristokrata bolo Grécko. Childe Haroldovi sa však zdá, že krásne krajiny novej krajiny boli zničené vojnou. Mladý muž narieka, že krajina známa takou rozmanitou históriou mizne v troskách:
"Kde? Kde sú? Deti sa učia v laviciach
História čias, ktoré prešli v temnote,
A to je všetko! A k týmto ruinám
Len odraz padá cez vzdialenosť tisícok rokov.“
Albánsko urobilo na mladíka ďalší dojem. Pri pohľade na pamiatky novej krajiny hrdina cítil, že blues konečne ustupuje. Tým sa končí prvá samostatná cesta mladého aristokrata.
Childe Harold sa vracia domov do Anglicka. Keď sa však hrdina ocitne v známom prostredí, uvedomí si, že je teraz príliš ďaleko od plesov a inej zábavy:
„Medzi púštnymi horami sú jeho priatelia,
Medzi vlnami mora je jeho rodná krajina,
Kde sú dusné krajiny také azúrové,
Kde ističe peny, keď sa rútia dovnútra.“
Uvedomujúc si, že ho v Anglicku už nič nedrží, sa mladý muž púšťa do novej kampane. Prvou zastávkou je Waterloo, známe svojimi vojenskými podujatiami. Muž, naplnený duchom porážky a sklamania, cestuje do údolia Rýna, ktoré hrdinu poteší krásou prírody.
Ilustrácia ku knihe "Child Haroldova púť" Childe Harold odchádza do Álp, aby unikol pred nenávistnými a hlúpymi ľuďmi, ktorí nerozumejú tomu, čo robia svetu. Potom cestovateľ strávi noc pri Ženevskom jazere a krátko sa zastaví v Lausanne.
Benátky sa stali novou zastávkou na Haroldovej trase. Ako vo väčšine európskych miest, aj tu si človek všimne skazu a spustošenie, pokryté farebnými karnevalmi a neskrotnou zábavou.
Hrdina pokračuje vo svojej ceste, navštevuje mestá a dediny, ktoré sa nachádzajú na pobreží Talianska. Muž má rád miestnych, ale Childe Harold vnútorne ľutuje, že obyvateľstvo takej veľkej krajiny nie je slobodné.
V takýchto úvahách sa hrdina dostane do Ríma, vďaka čomu človek pocíti veľkosť starovekého ľudu. Pri pohľade na miestne pamiatky sa mladý aristokrat zamýšľa nad peripetiami lásky, nad tým, ako často sa mladí muži ženú za nedosiahnuteľným ideálom.
Inšpirovaný, plný nových nádejí a jasných myšlienok, Childe Harold sa opäť ocitá v Stredozemnom mori, kde nachádza harmóniu so svetom:
„Miloval som ťa, more! V hodine pokoja
Odplávajte do otvoreného priestoru, kde hrudník voľnejšie dýcha,
Preseknite sa rukami cez hlučnú vlnu príboja -
Je to moja radosť už od mladosti.“
- V básni „Eugene Onegin“ si hlavná postava pripomína Byronovu postavu a sám autor ju porovnáva s Childe Haroldom.
- Childe nie je meno hrdinu, ale titul. Tak sa v stredoveku nazýval syn šľachtica, ktorý nedosiahol rytiersky stav.
- Postupom času sa táto postava stala príkladom takzvaného „byronského hrdinu“. Tento obraz je obdarený vysokou inteligenciou, cynizmom, tajomstvom a pohŕdaním mocou.
Citácie
"Deň je ako delfín, ktorý umiera, mení farby - len aby sa na poslednú chvíľu stal najkrajším."
„Ó poverčivosť, aký si tvrdohlavý! Kristus, Alah, Budha alebo Brahma, bezduchá modla, boh - kde je tá správnosť?
"Kto, keď mu sivá brada zabránila byť zamilovaný ako mladý muž?"
Téma lekcie:"Púť Childa Harolda" Hrdinovo sklamanie a osamelosť
Účel lekcie: uveďte všeobecný opis deja, kompozície a žánru básne „Childe Haroldova púť“; ukázať tragédiu osamelosti hrdinu, dôvod jeho rozchodu s vlasťou; vytvoriť predstavu o romantickom hrdinovi; zlepšiť zručnosti pri analýze lyricko-epických básní; pomôcť rozšíriť obzory študentov
Počas vyučovania
Organizovanie času
Aktualizácia základných vedomostí študentov
historické pozadie vzniku romantizmuv Európe a Rusku
čo je romantizmus? dva smery romantizmu
definujúce znaky romantizmu
vlastnosti romantického hrdinu
Čo je romantická dualita?
vymenovať žánre romantizmu
vymenovať predstaviteľov romantizmu v literatúre
pomenovať literárne diela romantizmu
čo si zistil o Byronovi?
Najslávnejšia Byronova báseň?
Oznámenie témy a účelu hodiny
Práca na téme lekcie
Úvodný prejav učiteľa
Názov básne je ironický: Harold opúšťa svoju vlasť nie pre náboženské účely, ale aby sa zbavil sklamania.
Childe je titul mladého šľachtica, ktorý ešte nebol pasovaný za rytiera.
Hrdina básne je rozčarovaný, otrávený životom, hrdý samotár, individualista, ktorý sa stavia proti spoločnosti. Harold, ktorý prešiel „labyrintom nerestí“, zažil „hrôzu nasýtenia“, jeho rodná krajina v ňom vzbudila odpor.
Keďže nechce nič meniť ani na sebe, ani v spoločnosti, opúšťa ju. Melanchólia ho núti utiecť z civilizácie.
Známky byronského hrdinu:
nezvyčajný osud;
jasný, nezávislý charakter;
nesúlad so spoločnosťou a so sebou samým.
Projekt "Centácia triedy"
Cvičenie: prečítajte si úryvky z básne „Childe Harold’s Pilgrimage“, vyberte si jednu, ktorá je podľa vás najpôsobivejšia (pozri prílohu).
Cenové ponuky sú rozmiestnené na každom stole. Žiaci si prečítajú citáty a vyberú jeden (najpôsobivejší), napíšu číslo na papier (do tabuľky vložia vtáka). Na konci práce si vyberte cenovú ponuku dňa a svoj výber zdôvodnite.
Písanie do pracovných zošitov
Pieseňja– Haroldova cesta po Portugalsku a Španielsku (úvahy o vojnách všeobecne, o vojnách za oslobodenie).
PieseňII– návšteva hrdinu v Albánsku a Grécku (výzva pre grécky ľud, aby začal oslobodzovací boj).
PieseňIII– výlet do Belgicka (úvahy o revolúcii vo Francúzsku).
PieseňIVcestovať po Taliansku.
Práca na obsahu Piesneja(verše 1-13) – zostavenie tabuľky
| Čo sa dozvedáme o Haroldovi? | strofa 2 | V Albione žil mladý muž. Tvoje storočie Venoval sa len nečinnej zábave, V šialenom smäde po radostiach a blaženosti Bez pohŕdania škaredou zhýralosťou, Duša oddaná základným pokušeniam, Ale cudzie cti aj hanbe, Miloval rozmanitosť sveta, Žiaľ! len séria krátkych spojení Áno, veselá horda pijákov. |
| Aký bol jeho život vo veku 19 rokov? | (stanza 4) | Vstupujem do devätnásteho roku, Ako nočný motýľ frflal, trepotal sa, Nemyslel som si, že deň prejde - A tma noci bude fúkať studená. Ale zrazu, v rozkvete mája života, Sýtosť v ňom začala hovoriť, Smrteľná choroba mysle a srdca, A všetko okolo sa zdalo nechutné: Väzenie je vlasť, hrob je dom otca. |
| jeho postoj k láske? | (stanza 5) | Nepoznal prísne výčitky svojho svedomia A slepo kráčal po ceste vášní. Milovaný - zviedol lásku mnohých, Miloval ju a nenazýval ju svojou. |
| jeho postoj k loptičkám? | (stanza 8) | Ale často v lesku, v hluku preplnených sál Haroldova tvár vyjadrovala úzkosť. |
| osamelosť hrdinu | (stanza 9) | A bol sám na svete. Aspoň mnohí Veľkoryso polieval pri svojom stole, Poznal ich, vešiakov úbohých, Priatelia na hodinu - poznal ich hodnotu. |
| prečo cestuje? | (stanza 7) | A v smäde po nových miestach sa Harold ponáhľal preč, Opúšťate svoj úctyhodný starý domov... |
| vymenil co za co? | (stanza 11) | Všetok ten luxus robí nadšencov šťastnými, Vymenil za vetry a hmly, Do hukotu južných vĺn a barbarských krajín. |
| Čo ľutuješ pri odchode z domu? | (stanza 13, ku koncu strofy) | Neľutujem nič z minulosti, Búrlivá cesta nie je desivá, Je však škoda, že keď som odišiel z domu môjho otca, Nemám o kom dýchať. Verím vetru a vlne, Som na svete sám. Kto si ma pamätá Koho by som si mohol pamätať? |
zhrňte vyššie uvedené a povedzte mi, aký je dôvod hrdinovho sklamania a melanchólie, jeho rozchodu s vlasťou?
Tento rozchod so spoločnosťou naznačuje, že dielo patrí ku ktorému literárnemu hnutiu?
pripravte ústny príbeh o Haroldovi pomocou materiálov v tabuľke
Zhrnutie. Záverečné slová učiteľa
V prvých dvoch skladbách vidíme hrdinu v Portugalsku, Španielsku, Albánsku a Grécku – krajinách, kde Byron navštívil. Childe Harold túži po osobnej slobode a keďže ju nenachádza vo svete „bohatstva a biednej chudoby“, sníva o osamelosti. Vyhýba sa ľuďom, odchádza ďaleko do hôr, počúva špliechanie morskej vlny a je fascinovaný zúrivými živlami. Childe Harolda priťahujú iba obyčajní ľudia, odvážni a milujúci slobodu.
Childe Harold nie je spokojný so životom, ale jeho protest je pasívny: uvažuje o dôvodoch svojej nespokojnosti, ale nesnaží sa zasahovať do života, zúčastniť sa oslobodzovacieho boja.
Zhrnutie lekcie
Príloha k projektu „Citát dňa“ (úryvky z básne „Childe Haroldova púť“)
Najznámejšou Byronovou básňou je Childe Haroldova púť. Báseň vznikala po častiach. Jej prvé dve piesne boli napísané počas Byronových ciest do Portugalska, Španielska, Albánska a Grécka (1809-1811). Tretí spev je na brehu Ženevského jazera po definitívnom odchode z Anglicka (1816), štvrtý spev je dokončený v Taliansku v roku 1817.
Všetky štyri piesne spája jeden hrdina. Obraz Childe Harolda vstúpil do svetovej literatúry ako obraz úplne nového hrdinu, akého literatúra dovtedy nepoznala. Stelesňuje najcharakteristickejšie črty osvietenej časti mladej generácie éry romantizmu. Sám Byron uviedol, že svojho hrdinu chcel ukázať „takého, aký je“ v danom čase a v danej realite, hoci „bolo by príjemnejšie a pravdepodobne jednoduchšie zobraziť atraktívnejšiu tvár“.
Kto je „pútnik“ Childe Harold? Už na začiatku básne autor predstavuje svojho hrdinu:
V Albione žil mladý muž. Svoj život zasvätil len nečinnej zábave V šialenom smäde po radostiach a smútkoch...
Toto je potomok starobylého a kedysi slávneho rodu (Childe je staré meno pre mladého muža zo šľachtickej triedy). Zdalo by sa, že by mal byť spokojný so životom a šťastný. Ale nečakane pre neho, „v rozkvetu svojho života“, ochorie na „čudnú“ chorobu:
Začala sa v ňom ozývať sýtosť, smrteľná choroba mysle a srdca, a všetko okolo neho sa zdalo odporné: vlasť bola väzenie, otcov dom hrob...
Harold túži cestovať do neznámych cudzích krajín, túži po zmene, nebezpečenstve, búrkach, dobrodružstve – po čomkoľvek, čo by sa mu dostalo preč od toho, z čoho je chorý:
Dedičstvo, dom, rodinné statky, Milé dámy, ktorých smiech tak miloval... Vymenil za vetry a hmly, Za hukot južných vĺn a barbarské krajiny.
Nový svet, nové krajiny mu postupne otvárajú oči pre iný život, plný utrpenia a katastrof a tak vzdialený od jeho bývalého svetského života. V Španielsku už Harold nie je tým spoločenským švihákom, ako ho opisujú na začiatku básne. Veľká dráma španielskeho ľudu, ktorý je nútený vybrať si medzi „podriadením sa alebo hrobom“, ich napĺňa úzkosťou a zatvrdzuje ich srdcia. Na konci prvej piesne je to zachmúrený človek, rozčarovaný svetom. Je zaťažený celým spôsobom života aristokratickej spoločnosti, nenachádza zmysel ani v pozemskom, ani v posmrtnom živote, ponáhľa sa a trpí. Anglická ani európska literatúra vo všeobecnosti takého hrdinu nepoznala.
Harold však už v druhej kapitole, ocitnúc sa v horách Albánska, hoci stále „cudzí a nedbalý na túžby“, už podľahne blahodarnému vplyvu majestátnej prírody tejto krajiny a jej obyvateľov – hrdým, statočným a slobodu milujúci albánski horolezci. Hrdina čoraz viac prejavuje vnímavosť a duchovnú vznešenosť a je v ňom čoraz menej nespokojnosti a melanchólie. Duša mizantropa Harolda sa začína akoby zotavovať.
Po Albánsku a Grécku sa Harold vracia do svojej vlasti a opäť sa vrhá do „víru svetskej módy“, do „tlaku sály, kde je ruch v plnom prúde.“ Opäť ho začína prenasledovať túžba uniknúť z tento svet prázdnej márnivosti a aristokratickej chvály. Ale teraz je „jeho cieľ... hodnejší ako vtedy“. Teraz už s istotou vie, že „jeho priatelia sú medzi púštnymi horami“. A „znova sa chopí pútnickej palice“... Materiál zo stránky
Od chvíle, keď sa Childe Haroldova púť objavila v tlači, čitatelia identifikovali hrdinu básne so samotným autorom, hoci Byron proti tomu kategoricky namietal a trval na tom, že hrdina je fiktívny. Vskutku, autor a jeho hrdina majú veľa spoločného, aspoň dokonca v životopise. Byronov duchovný vzhľad je však nesmierne bohatší a zložitejší ako vzhľad postavy, ktorú vytvoril. A predsa sa básnikova želaná „čiara“ medzi ním a jeho hrdinom nedala nakresliť a vo štvrtej piesni básne sa Childe Harold už vôbec nespomína. "V poslednej piesni sa pútnik objavuje menej často ako v predchádzajúcich, a preto je menej oddelený od autora, ktorý tu hovorí sám za seba," priznal Byron.
Childe Harold je úprimná, hlboká, aj keď veľmi rozporuplná osoba, ktorá je rozčarovaná zo „svetla“, vo svojom aristokratickom prostredí pred ním uteká, vášnivo hľadá nové ideály. Tento obraz sa čoskoro stal stelesnením „byronského“ hrdinu v literatúre mnohých európskych krajín počas éry romantizmu.
Nenašli ste, čo ste hľadali? Použite vyhľadávanie
Na tejto stránke sú materiály k nasledujúcim témam:
- Ako odhalia charakter Byronovho hrdinu?
- Haroldova charakteristika v prvej skladbe
- citáty na charakteristiku Harolda
- Charakteristika hlavnej postavy Childe Harold
- ako vznikla báseň childe haroldova púť
Najslávnejšie a najrozsiahlejšie dielo anglického romantického básnika Georgea Byrona, báseň „Childe Harold’s Pilgrimage“, vznikala dlho – proces jej písania trval takmer desať rokov – od roku 1809 do roku 1818. Myšlienka napísať dielo, ktoré bolo obsahovo inovatívne, vznikla od básnika počas cesty do zahraničia: Byron sa rozhodol v básni sprostredkovať svoje osobné vnímanie toho, čo videl počas svojich ciest po Európe.
Lyricko-epická báseň, počítajúc do toho štyri piesne, vytvorený vo forme lyrického denníka, v ktorej básnik vyjadril svoj postoj k svojej súčasnej dobe a podal vlastné hodnotenie sociálnych konfliktov v európskych krajinách.
Ústredná téma básne– národnooslobodzovací boj národov Európy – a príťažlivosť k rozsiahlym udalostiam našej doby predurčili vysoký občiansky pátos básne. Téma vlastenectva je úzko spätá s hlavnou témou. Hlavnou myšlienkou diela je myšlienka pravidelnosti revolučných udalostí a ľudových povstaní proti tyranii. Nie náhodou sa celou básňou tiahne priechodný obraz času ako symbol spravodlivej odplaty.
Hlavná postava básne, Childe Harold je vo veku menej ako devätnásť rokov spokojný so životom a je synom svojej doby. V tomto zovšeobecnenom obraze Byron stelesnil črty, postoje a sklamania celej generácie, ktorá videla len úpadok éry veľkých revolučných prevratov a napoleonských vojen. Charakteristika nového romantického hrdinu– schopnosť reflexie a sebaanalýzy, rozchod s pokryteckou spoločnosťou, hlboký vnútorný konflikt jednotlivca so svetom.
Childe Harold hrá v básni úlohu sprievodcu názormi a presvedčeniami samotného básnika. Hrdinu zároveň nemožno stotožniť s Byronom: napriek blízkosti Childovho obrazu k autorovi (zhoda biografických faktov, pocit osamelosti a úniku z vysokej spoločnosti) sa básnik neuspokojí s pasivitou toho, postavenie hrdinu. Childe Harold analyzuje osobné skúsenosti spôsobené konfliktom so spoločnosťou, ale nebojuje proti existujúcim základom, len pozoruje nejasný stav sveta.
Vývoj pozemku je spojená s potulkami hlavnej postavy, no udalosťami hnaná zápletka je slabá a hrdinu postupne zatláčajú do úzadia dramatické historické udalosti, ktorých bol sám autor svedkom. Básnik priznáva, že stratil hrdinu ( "Niečo stratil a nepôjde"), a obraz hlavnej postavy je v tretej alebo štvrtej piesni nahradený lyrickými odbočkami a úvahami autora.
Prvá a druhá pieseň vznikla počas Byronových ciest po Pyrenejach a Balkáne. Autor v nich nastoľuje tému ľudových povstaní, opisuje boj španielskeho ľudu proti napoleonskej invázii a rozpráva o zotročenom postavení Albáncov pod tureckým jarmom a Grékov. Byron vášnivo odsudzoval kolonialistickú politiku Anglicka a vyzýva Helénov, aby bojovali: „Ach, Grécko! Vstaň do boja!".Obraz ľudu bojujúceho proti zotročovaniu zaujíma v básni dôležité miesto a samotný obsah tohto boja je vyjadrený prostredníctvom emocionálnych hodnotení autora.
Tretia (1816) a štvrtá (1818) pieseň básne bola napísaná v období, keď Byron opustil Anglicko a žil v Taliansku a Švajčiarsku. V tretej skladbe Byron vyjadruje svoj postoj k ústrednej udalosti celej éry – Veľkej francúzskej revolúcii. Keď hovoríme o titánoch myslenia Voltairovi a Rousseauovi, ktorých názory pripravili pôdu pre revolúciu, básnik vyjadruje hlboké presvedčenie, že všade musia zvíťaziť hlásané ideály revolúcie.
Štvrtá pieseň je venovaná zobrazeniu utrpenia talianskeho ľudu, vzdychajúceho z feudálnej rozdrobenosti a rakúskeho jarma. Básnik vyjadruje myšlienku boja za slobodu v obraze mora - neposlušného slobodného prvku.
Politický podľa obsahu báseň organicky spája Byronov vlastný cestovný denník, ostrú politickú satiru a hlbokú lyriku pri opise citových zážitkov hrdinu a básnika.
Báseň je napísaná viacfarebným veršom - Spencerova sloha, vrátane ôsmich riadkov jambického pentametra a jedného riadku napísaného jambickým hexametrom. Prvé dve piesne odrážajú folklórne motívy gréckych a španielskych národov.
„Nadšený odporca vesmíru,“ vyhlasuje Byron vo svojej básni vyhlásenie o romantickej nálade, vášnivo vyjadruje nenávisť k tyranii a smäd po politickej slobode.
