Plán podujatia na Deň divadla (starší predškolský vek). Mimoškolské podujatie „Deň divadla“ Divadelné združenia pre dospelých v knižniciach

Projekt

MBUK "Centralizovaný knižničný systém pomenovaný po A. Bely"

Divadlo knihy

venovaný Roku divadla v Rusku

Cieľ: Hlavným cieľom projektu je organizovať kultúrne a voľnočasové divadelné podujatia, ktoré formujú pozitívny vzťah k čítaniu, ku knihám a prispievajú k multikultúrnej výchove používateľov knižnice vrátane mládeže.

Úlohy:

• rozvíjať a podporovať záujem používateľov knižnice o knihy a čítanie
• oboznamovanie čitateľov s literárnym dedičstvom ruských a zahraničných spisovateľov prostredníctvom divadelných predstavení
• prilákanie nových používateľov do knižnice
• organizovanie tvorivých stretnutí s hercami a režisérmi
• posilňovanie partnerstiev s tvorivými dospelými a mládežníckymi združeniami mesta a v budúcnosti aj regiónu
• popularizácia tvorivosti ruských, zahraničných a domácich spisovateľov a básnikov

Popis projektu:

Záujem o čítanie sa môže zvýšiť prostredníctvom veľkolepých foriem práce, pretože majú svoju dynamiku a špecifické črty pozitívneho vplyvu na každého čitateľa. Jednou z týchto foriem je nepochybne teatrálnosť, pomocou ktorej literárne dielo nadobúda novú kvalitu – postavy a konflikty sa zhmotňujú do živých tvárí a činov. Toto umelecké divadlo sa odohráva priamo pred čitateľmi – divákmi, zanecháva v nich nezmazateľné dojmy na celý život a v konečnom dôsledku prispieva k aktivizácii procesov čítania beletrie.

Mnohé amatérske divadlá by zároveň chceli mať platformu na predvádzanie svojich tvorivých diel. Tento projekt priblíži knižnicu obyvateľom, keďže často len v knižnici môžete navštíviť divadelný večer úplne zadarmo. Divadlo knihy pomôže znovuobjaviť svet literatúry a dá nový impulz umeleckému a duchovnému rozvoju mladých ľudí. Jeho aktivity prispejú k tvorivému čítaniu diel a rozvoju hereckých schopností mladých i dospelých amatérskych hercov. Projekt je koncipovaný dlhodobo.

Partneri projektu:

Všeobecné vzdelávacie inštitúcie, detské umelecké školy, členovia divadelných skupín všeobecných vzdelávacích inštitúcií, kultúrnych centier, inštitúcií ďalšieho vzdelávania v meste Balashikha

Cieľové publikum projektu

Študenti stredných škôl, študenti vysokých škôl, vysokých škôl, detských umeleckých škôl, ale aj zamestnanci a čitatelia knižnice.

Informačná podpora:

Balashikha médiá; Internetové stránky.

Program podujatí
Knižnica Divadlo kníh
na rok 2018

názov podujatia	dátum	Zodpovedný
Slávnostná prezentácia projektu knižnice „Divadlo knihy“
„Mini predstavenie na prekvapenie všetkých“ – ako súčasť celoruského sieťového podujatia „Noc knižníc 2018“: „Knižnica cez zrkadlo“		Všetky oddelenia centrálnej banky
Internetový projekt „Čítanie Andreja Belyho“	január – október	Informačné a kultúrne centrum
Súťaž pre deti a mládež o najlepšiu dramatizáciu literárnych diel „Divadelný Olymp“	január-apríl	Informačné a kultúrne centrum
Umelecká výstava „Čarovný svet javiska“		Informačné a kultúrne centrum
Umelecké stretnutie „Profesie v umení“		Informačné a kultúrne centrum
Výročná výstava, stretnutie so zaujímavými ľuďmi „Spoločenstvo krásnych múz“	počas roka
Tematické predstavenia pre jedného človeka „Čo je v Tyorkinovej taške?“ (za účasti divadelného umelca N.M. Kružkova)	marec-december	Centrum pre deti a rodinné čítanie
Výstava umenia, recenzia-rozhovor "Divadelný workshop"		Centrum pre deti a rodinné čítanie
Interaktívne podujatie k Medzinárodnému dňu divadla „Kúzelný svet zákulisia“
Divadelné súťaže pre celoruský týždeň „Divadlo pre deti a mládež“ „Bitka talentov“		Knižnica estetického rozvoja
Literárny a hudobný salónik „Kúzelný svet baletu“		Knižnica č.2
Literárny portrét k 195. výročiu A. Ostrovského „Dramatik a jeho divadlo“		Knižnica č.2
Videoprezentácia „Kúzelné vidiecke divadlo“	septembra	Knižnica č.2
"O dejinách umenia: divadlo." Prednášková sála (návšteva klubu Zlatého veku - G.V. Dashevskaya)		Knižnica č.3
"Fjodor Chaliapin - stránky života." Živý žurnál k 145. výročiu F.I. Chaliapin		Knižnica č.3
"Marius Petipa a Rusko". Večer - portrét k 200. výročiu narodenia M. Petipu		Knižnica č.3
"Divadlo pre deti a mládež." Týždeň celoruského divadla		Knižnica č.3
"Býval som vo Veľkom divadle." Video prednáška s filmovým klubom „Vzdelávacie filmy“ o Galine Ulanovej		Knižnica č.4
"Bábkové divadlo S. Obrazcova." Rozhovor, video prednáška		Knižnica č.4
"Oleg Tabakov a jeho "kurčatá tabaka." Videoportrét, rozhovor s účastníkmi filmového klubu „Vzdelávacie filmy“ (k narodeninám umelca)		Knižnica č.4
"Moskovské divadlá". Konverzácia, virtuálna prehliadka, premietanie videa, diskusia		Knižnica č.4
Interaktívne podujatie „Gymnastika zmyslov“		Knižnica pre mládež
Literárna a divadelná obývačka K Medzinárodnému dňu divadla „Hrajú, ako žijú“		Rodinná knižnica na čítanie
Mediálna prezentácia k Medzinárodnému dňu tanca „Tanec je poézia duše“		Rodinná knižnica na čítanie
Akcia: „Hráme ruskú rozprávku“ „Úžasný zázrak - úžasný zázrak“		Detská knižnica č.2

Jekaterina Jurčenková
Scenár sviatku venovaný Dňu rozprávkového vidieckeho divadla.

Cieľ: rozšíriť vedomosti detí o medzinárodných dovolenka„Deň divadlo» .

Úlohy:

Spojte deti v tvorivom procese, odhaľte im zaujímavý svet divadelné umenie;

Zintenzívniť aktivitu každého dieťaťa pri hľadaní a odovzdávaní etapa obrazy využívajúce rôzne výrazové prostriedky;

Podporovať pripravenosť na kreativitu;

Podporovať rozvoj tvorivých schopností.

Materiály a vybavenie: hudobný sprievod, farebný plagát, kostýmy, divadelné príslušenstvo.

Forma konania: kostým slávnostné podujatie.

Prípravné práce: učenie sa poézie, nácvik rolí teatralizácia.

Priebeh udalosti

Deti vstupujú do sály za hudby v kostýmoch a sadnú si na svoje miesta.

Aký zázrak je byť in rozprávka

S hrdinami legiend, ktoré zrazu ožili!

Prekvapujú nás ich kostýmy, masky,

Zachytáva aktuálnu akciu.

Spievajú, smútia, premýšľajú...

Intenzita vášne sa prenášajú na nás.

Svojou hrou nám rozžiaria dušu.

Ich umenie - divadlo, nie fraška.

Dnes chválime zručnosť hercov,

Gratulujem ku Dňu ponáhľame sa do divadla,

Vizážisti, kostymérky a promptníčky -

Ďakujeme všetkým za kúzlo!

Vedenie. Dobré popoludnie, milí diváci! Než začneme naše dovolenka, chcem ti niečo priať hádanka:

Existuje javisko a zákulisie,

Herci aj herečky,

Je tu plagát a prestávka,

Scenéria, vypredané.

A, samozrejme, premiéra!

Asi ste to uhádli.

(divadlo)

27. marec sa na celom svete oslavuje ako Medzinárodný deň divadlo. Aj na to sme sa pripravili dovolenka a sme veľmi radi, že vás môžeme privítať u nás slávnostné súťažný program « Krajina snov» . Program obsahuje básne, piesne, vtipy, scénky a divadlo kvíz pre divákov. Na konci programu porota zhrnie výsledky a vymenuje najlepších účastníkov.

Prezentácia poroty.

Divadlo! Koľko znamená slovo?

Pre všetkých, ktorí tam boli mnohokrát!

Aké dôležité a niekedy nové

Je tu pre nás akcia!

Umierame na predstaveniach,

Spoločne s hrdinom sme ronili slzy.

Aj keď niekedy veľmi dobre vieme

Že všetky smútky sú o ničom!

Zabudnutie na vek, zlyhania,

Snažíme sa vstúpiť do života niekoho iného

A plačeme od smútku niekoho iného,

S úspechom niekoho iného sa ponáhľame nahor!

Vo vystúpeniach je život plne viditeľný,

A všetko sa nakoniec ukáže:

Kto bol zloduch, kto bol hrdina

S hroznou maskou na tvári.

Divadlo! Divadlo! Koľko znamenajú

Niekedy sú vaše slová pre nás!

A ako by to mohlo byť inak?

IN divadelný život je vždy správny!

Milióny ľudí na celom svete rešpektujú divadelné umenie, ale osobitný postoj k divadlo pre deti: pretože je zapnutý na javisku ožijú ich obľúbené rozprávkové postavičky.

Pieseň o divadlo v podaní detí.

Vedenie:

chcem nejaké rozprávať o histórii divadla.

Slovo « divadlo» grécky Znamená to miesto, kde sa predstavenie odohráva, aj predstavenie samotné. Divadlo umenie vzniklo už dávno, pred viac ako dva a pol tisíc rokmi.

V starovekom Grécku trvali predstavenia niekedy aj niekoľko dní. Prichádzali k nim diváci, ktorí si robili zásoby jedla. Obrovské davy ľudí sedeli na vyvýšených plošinách a samotná akcia sa odohrávala v aréne umiestnenej priamo na tráve. 27. marca sa v starovekom Grécku konala Veľká Dionýzia - prázdniny na počesť boha vína Dionýza. Sprevádzali ich sprievody a zábava, bolo tam veľa machrov.

A od roku 1961 sa tento deň, 27. marec, začal na celom svete oslavovať ako Medzinárodný deň divadlo. V Rusku vznik národ divadlo spojené s ľudovými hrami a rituálmi. V 11. storočí sa v Rusi objavili bifľoši – potulní herci. V polovici 18. storočia bola prvá divadlo v Jaroslavli. Po 100 rokoch sa objaví dieťa divadlo(1779) v provincii Tula, na panstve Bobrinských grófov, správcom, slávnym encyklopedistom Andrejom Timofeevičom Bolotovom (1738 - 1833) .

Najobľúbenejšou bábkovou postavou je Petržlen.

Teraz je v Rusku asi 200 detí divadlá.

Každý deň náš divadlá otvoria svoje brány stovkám mladých divákov. IN divadlo všetci ľudia prídu oblečení, chytrí, a hoci sa chcú porozprávať, držia sa späť, snažia sa rozprávať tichšie a smiať sa podtónom. Prišli na divadlo.

Pozrieť sa na to bližšie: už vo foyer vládne tá slávnostne optimistická atmosféra, ktorá vás akoby varovala pred blížiacim sa stretnutím so zázrakom. Pretože hneď ako začne predstavenie, prenesiete sa do iného času, na iné miesto.

Báseň (čítajú deti z mladšej skupiny).

IN divadlo pre deti

K ľuďom! K ľuďom!

Kamkoľvek sa pozrieš -

Každá ulička

Prichádza vlna chalanov.

Ale zrazu svetlá zhasli,

Je ticho

A vpred za rampu

Stena sa oddelila.

A deti videli

Mraky nad morom

Roztiahnuté siete

Rybárska chata.

Toto všetko poznal rozprávku -

O zlatej rybe, -

Ale v hale bolo ticho,

Akoby bol prázdny.

Zobudil sa, zatlieskal,

Keď bol oheň zapálený.

Búchajú nohami o podlahu,

Dlaň na dlani.

A opona sa trepe

A žiarovky sa trasú -

Tak hlasno to tlieska

Päťtisíc chlapov.

S. Ya. Marshak

Ale záleží na vás, či návšteva prinesie divadlo radosť alebo vás nechá ľahostajným, spôsobí pocit mrzutosti alebo smútku.

Ako možno nesúhlasiť s pravidlami správania, ktoré uvádzajú, že keď ide do divadlo, na koncert, do knižnice, do kina sa treba obzvlášť pedantne prehliadnuť a starostlivo si dať do poriadku oblečenie, topánky, vlasy. Toto je jedno z najdôležitejších pravidiel, ktoré musí dodržiavať každý divadlo.

Je tu ešte jedno pravidlo, ktoré treba dodržiavať Všetky: V divadlo, film musí prísť 15 až 20 minút vopred. pred začiatkom predstavenia, aby ste sa stihli vyzliecť a pokojne si nájsť svoje miesto v sále. A niekedy sa stane, že predstavenie sa už začalo a diváci stále blúdia po uličkách, hľadajú si svoje miesto a prekážajú sediacim etapa, mali by ste kráčať tvárou k ľuďom, ktorí si už sadli na svoje miesta. Oni sa zase môžu postaviť, aby vás nechali prejsť.

Príchod o divadlo, uvidíš etapa, záves. Záves nielen oddeľuje javisko z hľadiska. Oddeľuje ruch, rozhovory, maličkosti každodenných starostí od toho, prečo sme prišli divadlo. Opona sa dvíha. Ticho! Začína sa stretnutie s umením. Ale máme aj chalanov, ktorí sa nudia na akomkoľvek vystúpení. Nie sú uchvátení zručnosťou hercov, sú ľahostajní k umeniu umelca, nedojíma ich nádherná hudba. Stáva sa, chlapci, Takže:

ČÍTAČKA:

Raz za každý detská divadelná hra

Musím dávať pozor na hlupáka.

Sedel, mával ušami,

Pozrel sa, zjedol cukríky,

A počas prestávok hovoria,

Pil som šumivú limonádu.

Niekto zo zvedavosti

O deň neskôr som sa spýtal blázna:

Ste v bolo divadlo, nieje to?

Čo sa vám na vystúpení páčilo?

A povedal hlupak v odpovedi:

Miloval som bufet!

Hra bola dobrá?

Nemá zmysel pýtať sa hlupáka,

Čo sa od neho naučíte?:

Nerozumel jedinej veci.

To nič neznamená!

J. KOZLOVSKÝ. "NO belmesa".

Dostupné v divadelné V jazyku je to slovo prestávka. Pochádza z dvoch francúzskych slov, ktoré znamenajú medzi a akcia. Uhádli ste, čo znamená „prestávka“? Presne tak, prestávka medzi akciami hry, časťami koncertu. Je určený pre účinkujúcich na oddych a zmenu prostredia.

Predstavenie sa ešte neskončilo a niektorí sa už ponáhľajú opustiť sálu a prehlušujú hercove posledné slová šúchaním nôh. Je slušné odísť skôr a bez toho, aby ste sa hercom poďakovali za potešenie, ktoré sa im dostalo?

Viete, ako na to hovoria v divadle"ďakujem" hercom? Po predstavení (Odpovede detí.)

Ak sa vám hercov výkon páčil, venujte mu potlesk. Potlesk je formou vyjadrenia vďaky umelcom a autorom. Nezabudnite poďakovať umelcovi za krásnu scenériu, orchestru a dirigentovi za hudbu.

Darovanie kvetov hercom, spevákom, hudobníkom je jedno z najstarších a najkrajších divadelné zvyky. Kvety môžu byť umelcovi prezentované tým, že pôjdete na etapa, alebo previesť so zamestnancom divadlo.

Povedz mi, ktoré existujú divadlá? (bábkarstvo, činohra, opereta, opera a balet.)

Správne, dobre! Bol si v divadelné predstavenia(odpovede detí)

Vo všetkom divadlá veľa ľudí pracuje. Kto pracuje v divadlo(odpovede deti: umelci, režiséri, hudobníci, podnecovatelia atď.)

Vedenie:

Aby ste sa stali umelcom, musíte sa veľa naučiť, veľa dokázať.

Čo by mal umelec vedieť?

(Hovorte dobre, jasne, zreteľne, správne dýchajte, krásne sa hýbte atď.)

Dnes vás pozývam, aby ste sa pokúsili stať sa umelcami.

Spomeňme si na jazykolamy.

Deti stoja v kruhu a hovoria jazykolamy.

Od klepotu kopýt lieta prach po poli.

Na hlave je kňaz, na kňazovi čiapka, pod kňazom hlava, pod čiapkou kňaz.

Tráva na dvore, palivové drevo na tráve. Nerežte drevo na tráve na vašom dvore.

Karl ukradol koraly od Clary, Clara ukradla Karlovi klarinet. Clara tvrdo potrestala Karla za krádež koralu.

Prokop prišiel - kôpor sa vrel, Prokop odišiel - kôpor sa vrel. A s Prokopom kôpor vrie a bez Prokopa kôpor.

Volavka uhynula, volavka bola uschnutá, volavka bola mŕtva.

Tkáč tká látku na Tanyiných šatách.

Vedenie:

A deti môžu ísť bez obleku,

Premeňte sa, povedzme, na vietor,

Alebo v daždi alebo v búrke,

Alebo do motýľa či osy?

Čo tu pomôže, priatelia? (Gesta a samozrejme mimika).

Čo je výraz tváre? (Toto sú pohyby tela, žiadne slová)

Moderátor vedie hru s deťmi (deti opakujú pohyby po vodcovi)

Len čo sme vošli do lesa, objavili sa komáre.

- Zrazu vidíme: pri kríku vypadlo mláďa z hniezda.

Mláďa potichu vezmeme a vložíme späť do hniezda.

Vchádzame na čistinku a nachádzame množstvo bobúľ.

Jahody sú tak voňavé, že nemôžete byť príliš leniví na to, aby ste sa zohli.

Červená líška sa pozerá spoza kríka pred sebou.

Prekabátime líšku a beháme po špičkách.

V močiari, dve priateľky, dve zelené žaby

Ráno sme sa skoro umyli, poutierali uterákom,

Plieskali labkami, tlieskali labkami.

Labky k sebe, labky od seba, labky rovno, labky pod uhlom,

Labky sem a laby tam, aký hluk a aký hluk!

Úžasné kvíz „Ako dobre vieš rozprávky?”

(pre deti strednej skupiny)

1 Súťaž.

Dostal pijavice

Predal som Karabas,

Celá vôňa bažinatého bahna,

Jeho meno bolo. (Nie Buratino, ale Duremar.)

Žil v Prostokvashine

A bol priateľom s Matroskinom.

Bol trochu prostoduchý

Psík sa volal. (Nie Totoshka, ale Sharik.)

Odvážne kráčal lesom,

Ale líška zjedla hrdinu.

Chúďatko zaspievalo na rozlúčku.

Jeho meno bolo. (Nie Cheburashka, ale Kolobok.)

Úbohé bábiky sú bité a mučené,

Hľadá magický kľúč.

Vyzerá hrozne

Toto je lekár. (Nie Aibolit, ale Karabas.)

Bol na ceste mnoho dní,

Aby si našiel svoju ženu,

A lopta mu pomohla,

Jeho meno bolo. (Nie Kolobok, ale Ivan Tsarevich.)

Všetko zistí, nakukne,

Všetkým to vadí a škodí.

Stará sa len o potkana,

A jej meno je. (Nie Yaga, ale Shapoklyak.)

A krásne a sladké,

Len veľmi malé!

Štíhla postava,

A meno je. (Nie Snow Maiden, ale Thumbelina.)

Žil vo fľaši stovky rokov

Konečne uvidel svetlo

Nechal si narásť fúzy,

Tento je láskavý. (Nie Santa Claus, ale starý muž Hottabych.)

S modrými vlasmi

A s veľkými očami,

Táto bábika je herečka

A volajú ju. (Nie Alice, ale Malvína.)

Nejako prišiel o chvost,

Hostia mu ho ale vrátili.

Je nevrlý ako starý muž

Tento je smutný. (Nie Prasiatko, ale Eeyore.)

Je to veľký nezbedník a komik,

Má dom na streche.

Pyšný a arogantný,

A jeho meno je. (Nie Dunno, ale Carlson.)

Pre okoloidúcich na ceste

Hrá na ústnej harmonike.

Každý pozná akordeonistu

Jeho meno (Nie Shapoklyak, ale Gena.)

Ošetruje zvieratá v Afrike

Dobrý doktor (Nie Barmaley, ale Aibolit.)

Mám pre vás buchty

Leť ku mne aspoň raz.

Majster všetkých druhov neplechu,

Najlepší na svete (Nie Karabas, ale Carlson.)

Kde máš plesové šaty?

Kde je sklenená papuča?

Prepáč, ponáhľal som sa

Moje meno je (Nie Strašiak a Popoluška.)

2 Súťaž.

Pokračujeme v súťaži o najlepšie vedomosti rozprávky.

Akú pieseň spieval Kolobok?

Čo spievala Koza svojim siedmim deťom?

Kto môže zavolať Sivku-Burka?

Kto môže zavolať Ivanuškinu sestru Alyonushku?

Emelyino vozidlo?

3 súťaž "Kto je to?"

A) Rozprávková hrdinka, majiteľ prvého lietadla? (Baba Yaga)

b) rozprávková bytosť, obyvateľ lesa, takzvaný Duch lesa? (leshy)

4 súťaž "Kto to hovorí?"

a) „Je ti teplo, dievča, je ti teplo, červená? (Morozko)

b) "Len čo vyskočím, len čo vyskočím, kusy budú lietať zadnými ulicami." (líška)

5 súťaž "Kto poslal telegramy?"

„Opustil som svojho starého otca, opustil som svoju babičku. Čoskoro som s tebou."

„Uložiť! Zožral nás Sivý vlk."

"Jednoduché vajce už bolo znesené."

"Príďte nás navštíviť, je tu dosť miesta pre každého."

6 súťaž (pre bábätká)

Máš vosk na krku,

Priamo pod nosom... (blot; "Moidodyr")

Na trh išla mucha

A kúpil som... (Samovar; "Fly - Tsokotukha")

A opäť medveď: - Ach, zachráň mroža!

Včera pohltil more... (ježko; "Telefón")

Pozrite sa do vane

A tam uvidíte -... (žaba; "Fedorinov smútok")

So slonmi na cestách

My hráme (skok; "Barmaley")

More je v plameňoch,

Utiekol z mora... (veľryba; "Zmätok")

Pre starého človeka je hanba plakať

Nie si zajac, ale... (medveď; "Ukradnuté slnko")

Ale ako čierna železná noha

Bežala, cválala... (poker; "Fedorinov smútok")

Tu mydlo skočilo,

A chytil ma za vlasy,

A rozruchovalo sa a rozruchovalo,

A trochu ako... (osa; "Moidodyr")

Do Mukha prišli blchy

Priniesli ju... (čižmy; "Fly - Tinkling")

Malé žabky pribehli,

Zalievané z... (ushata; "Zmätok")

Ale kvôli Nílu prichádza gorila,

Gorila prichádza... (vedie krokodíla!; "Barmaley")

Zajačik sa pozrel von oknom

Začalo to byť divné... (tmavé; "Ukradnuté slnko")

Hej, hlúpe taniere

Ako skáčeš... (veveričky; "Fedorinov smútok")

Áno, nech žije voňavé mydlo

A nadýchaný uterák,

A zubný prášok

A hustý... (hrebeň; "Moidodyr")

A prišiel do Aibolitu líška:

Ups, bol som pohryzený... (osa; "Aibolit")

Bez slnka je nám smutno

Na obilnom poli... (nie je vidieť; "Ukradnuté slnko")

Ryby chodia po poli,

Ropuchy na oblohe... (lietať; "Zmätok")

Žralok dostal strach

A s strach...(utopený; "Barmaley")

Kvíz o divadlo(pre stredoškolákov).

Ktoré krajina je považovaná za rodisko divadla(Staroveké Grécko).

kde to začína? divadlo? (vešiak).

Ako v divadlo sa nazýva prestávka? (prestávka).

Neviditeľný divadelný asistent? (výzva).

Aké typy divadlá, ktoré poznáte(Opera, balet, opereta, bábky atď.)

Aký je názov bábkové divadlo(bábka).

najprv divadelná bábika v Rusku(petržlen).

Ako publikum vyjadruje svoju vďačnosť umelcom (potlesk).

Ako sa volal text, z ktorého sa herci učia svoje repliky? (rola)

Text inscenácie. (Scenár)

Aký je názov nainštalovaného pre divadelné akčná situácia (dekorácia).

Rozcvička sa skončila...

Teraz si to skúsil.

A teraz prekvapenie, chlapci!

IN pozývame vás do rozprávky.

Scéna"Emelya a princezná"(dostupné na internete)

Scéna"Čo sa stalo?"(dostupné na internete)

Scéna"Koza a štyri vlčiaky"(Príloha 1)

Hry s halou (zatiaľ čo sa deti pripravujú na predstavenie)

« Divadlo»

Hala je rozdelená na štyri časti. Prvý slúži ako pravé krídlo (pravou rukou akoby odťahovali záves z slová: "Práskať." zips". Druhé - ľavé krídlo (to isté, len ľavou rukou). Treťou skupinou bude orchester. Každý z nich zobrazuje nejaký druh nástroja. Zvuky fanfár. Štvrtou skupinou sú diváci. Búrlivý potlesk. Takže, sú všetci pripravení? Začať. Otvorilo sa pravé krídlo. Ľavé krídlo sa otvorilo. Orchester – fanfára. Potlesk publika. Predstavenie začína!

Zábavná hra na pozornosť "Nie som sám sebou".

(Deti a dospelí sa hrajú, sedia stoličky:

na "ja"- vstať, ruky hore; "nie ja"- posaď sa) .

Kto miluje čokoládu?

Kto má rád marmeládu?

Kto si neumýva uši?

Kto má rád granátové jablko?

Kto má rád hrozno?

Kto má rád marhule?

Kto si neumýva ruky?

Kto miluje zmrzlinu?

Kto má rád tortu?

Kto má rád karamel?

Kto lapá z misy?

Kto miluje paradajky?

Kto vypráža muchovníky?

Kto má rád filmy?

Kto rozbil okno?

Kto má rád koláčiky?

Kto má rád džem?

Kto má rád med?

Kto celý čas klame?

Kto chce halušky?

Kto chce banán?

Kto je tvrdohlavý ako ovca?

Kto chce "Coca-Cola"?

Kto bude umývať celú školu?

Motor

Hala je rozdelená na dve polovice. Mávnutím ruky vedúceho jedna polovica tlieska rukami ako obvykle. Druhá časť detí tlieska rukami a skladá ich do člna. Moderátorka máva striedavo ľavou a potom pravou rukou – v reakcii na mávnutie rukou publikum po jednom tlieska, napodobňuje zvuk kolies vlaku, pričom postupne zrýchľuje tempo. Ak vedúci zdvihne obe ruky nad hlavu - deti kričať: "Príliš-príliš!"

Na záver hovoria deti slová:

Držte sa za ruky, priatelia, a zhlboka sa nadýchnite,

A to, čo vždy hovoríme, teraz ste všetkým nahlas Povedz:

Prisahám teraz a navždy posvätne si vážiť divadlo,

Byť čestným, milým človekom a divákom, ktorý si zaslúži byť.

Zhrnutie.

Oceňovanie najlepších umelcov a odborníkov divadlo.

PRÍLOHA 1

"Koza a sedem vlkov" (rozprávka je opak) .

Moderátor: Počúvajte ma chlapci rozprávka - chudák, rozprávka naopak, na prvý pohľad to isté rozprávka, ale všetko na nej je naopak. A čo je na tom zlé - presvedčte sa sami! Či je to pravda alebo nie, je na vás, aby ste sa rozhodli.

Bola raz jedna vlčica a mala štyri vlčiaky: (odchádzajú jeden po druhom)

1. - nadýchaný, nadýchaný,

2. - - šikovný, - šikovný,

3. - šikovný, - šikovný,

Všetky vlčiaky sú inteligentné a štvrté je najmúdrejšie z múdrych dievčat, no, proste múdre.

Vlčiaky žili spolu ako vlci, šťastne a šťastne a mali sa veľmi radi. (tanec)

Moderátor: Ako sa volá matka vlčiakov?

Vlčiaky: Vlčica.

Moderátor: A tu je. (vlčica vybehne tancovať).

Vlčica: Wow, som tu!

Vlčica: Pôjdem na jarmok, ako na trh

Vlčiaky: Uh-uh (tanec pokračuje).

Moderátor: Vlčica sa zhromaždila na trhu a povedala vlčiaky:

Vlčica: Malé vlčie deti, počkajte ma doma a nikomu neotvárajte, vraj sa po našom okolí potuluje obrovská koza, tzv. "Boxthorn".

Moderátor: Jej papuľa je dlhá, jej rohy sú veľké a ostré, chodí okolo a každého zadupáva, ale koho nemôže prepichnúť, toho ohromí. Tu (koza vybehne).

Moderátor: Dereza koza, čierne oči, krivá noha, ostré rohy, Čo si jedol, čo si pil?

Koza: Nejedol som, nepil, staral som sa o seba. Dupnem, dupem nohami, dupem ťa svojimi rohmi a zmetím ťa chvostom...

Všetky: Koza, vypadni...

Vlčiaky: Uh-uh (V utekať v strachu) .

Vlčica: Vlčiaky, počkajte ma doma, nikam nechoďte a nikomu neotvárajte, veď ste videli, aká veľká je koza. Podľa prezývky "Boxthorn"?

Vlčiaky: Áno.

(Vlčica uteká)

Vlčiaky: Kým mama.

Moderátor: Akurát vlčica odišla z domu a koza tam bola, potichu sa prikrádala a hrozne kričala. hlas:

Koza: Meeeee, hej, vlčie deti, to som ja, prišla tvoja mama, otvor dvere, opri sa...

Vlčiaky: Ty nie si matka...

1: Naša matka zavýja, ako keby spievala pieseň!

2: Ty "koza-dereza"- to si ty!

3: Nikdy ti neotvoríme!

Spolu: Choď preč, ty hlúpa koza!

Moderátor: A vlčiaky z zavýjal od strachu ako vlk.

Vlčiaky: Uh-uh...

Moderátor: Potom sa koza obrátila na rozum a vrazila do nej nápad hlavu: Rozhodla sa jesť med, aby jej hlas bol ako med.

Koza: Ha ha ha (uteká)

(zo zákulisia vychádzajú vlčiaky)

Moderátor: Koza zožrala med, vrátila sa do vlčej brlohu a zarevala hlasom sladkým ako med.

Koza: Vlčatá, to som ja, prišla tvoja matka, otvor, otvor.

Moderátor: Všetky vlčiaky jej uverili a povedal jej:

Vlčiaky: Mami mami!

Moderátor: Ale vlčiak- "chytrák" neveril a povedal cez dvere"koza-derese":

Dospievajúci vlk: Ukáž nám svoju labku!

Koza: Takú nežnú mám labku.

Moderátor: A keď vlčiaky videli to obrovské kopyto, jednohlasne zarevali.

Vlčiaky: Choď preč, ty hlúpa koza! Naša mama má sivú labku s pazúrmi. A ty máš labku ako slon. (a zakričal) uh-uh...

Moderátor: Koza si neuvedomila, že slon nemá kopytá, ale spomenula si, že má naozaj obrovské kopytá, pribehla a celou svojou kozou silou udrela do dverí.

Koza: Boeeee pôjdem brúsiť rožky...beeeee

Moderátor: A vlčiaky z strach utekal a schovával sa na všetky strany a schovával sa, pšššt...

Koza ale nie je cudzia, rozložila svoje čarodejnícke siete a išla hľadať do všetkých kútov. Hneď ako nájde vlčiaka, začne používať svoje čarodejnícke kúzla a hypnotizovať deti.

Koza: Koza rohatá sleduje malé vlčiaky, kto neje kašu a nepije mlieko. - Idem. idem...

Urob rohy, pokloň sa, nasleduj ma (3 krát)

Teraz ma všetci nasledujte (odvádza vlčiaky preč).

Oslovuje publikum:

Koza: Najprv preženiem vlčiaky a potom ťa prídem pobiť a začarovať.

Moderátor: Koza očarila všetky vlčiaky, ale nenašla ani jedného šikovného. Preto je šikovný, aby neprepadol trikom.

Koza: Nemôžem nájsť jedného chytráka, je niekde šikovne skrytý (obzerá sa okolo). Ale to je v poriadku a nájdeme ho.

Moderátor: A kým sa ten chytrák skrýval, vymyslel kúzlo, aby priviedol vlčiaky späť a kozu urobil dobre.

Pamätám si, opakujte, aby ste nezabudli!

chytrák: Čok-čok, prasiatko,

Som múdry, nie blázon,

Som ten malý šedý vlk

Čo chytí sud.

Točíš sa ako vrchol,

A staňte sa láskavejšími...

Moderátor: Prišiel som s nápadom a bežal som zachrániť svojich bratov a sestry. Utekaj...

A potom sa vlčica vrátila z trhu.

Vlčica: Vlčatá, to som ja, prišla tvoja mama, otvor dvere, odomkni.

Moderátor: Vlčica vošla do domu a tam...

Koza: A teraz, vlčica, ťa zarazím a začarujem bude: prichádza rohatá koza...

Vlčiaky (spolu):

Čok-čok, prasiatko,

Som múdry, nie blázon,

Koza-dereza, nepozeraj do očí,

Som ten malý šedý vlk

Čo chytí sud.

Ty, koza, toč sa ako vrch,

A staňte sa láskavejšími...

Koza: Niečo so mnou nie je v poriadku, myslím, že som sa zlepšil, bee...

Vlčica: A čo moje vlčiaky, kde sú?

Koza: A naučil som ich tancovať.

Vlčica: Ako?

Koza: A takto!

(vybehnú vlčiaky, tancujú s loptičkami).

Vlčica: Vlčatá, nebolí vás to?

Vlčiaky: Nie, mami, máme veľa zábavy!

Vlčica: No keď sa bavíš ty, tak nech sa zabáva aj každý. Nasleduj ma!

Koza: A ja?

Vlčica: A ty...kde by sme bez teba boli...

Moderátor: Tak sa spriatelili. Všetci spolu chodili na trh tancovať a zabávať ľudí a zrejme tam tancujú aj teraz. neveríš mi? Choď sa pozrieť a povedz mi, Ale ľudia hovoria, že odvtedy sú všetky kozy láskavé. Aspoň tento rok...

Kultúrnemu roku je venovaná tematická téma výstava kníh „Divadlo je už plné...“ V Knižnica-pobočka č. 1 pomenovaná po. M.E. Saltykova-Shchedrin. Výstava je venovaná Medzinárodnému dňu divadla, ktorý v roku 1961 založil IX. kongres Medzinárodného divadelného inštitútu (MIT). Každoročne sa oslavuje Medzinárodný deň divadla 27. marca.

Ako viete, slovo „divadlo“ preložené zo starovekej gréčtiny znamená „miesto, kde sa ľudia pozerajú“. Prvá divadelná inscenácia sa spomína v roku 2500 pred Kristom. e. Predpokladá sa, že rozvoj divadelného remesla v Rusku začal súdnym divadlom 17. storočia.

Medzinárodný deň divadla už nie je len profesionálnym sviatkom pre javiskových majstrov, je sviatkom pre milióny divákov.

Epigrafom k výstave „Divadlo je už plné...“ boli slová N.V. Gogol: "Divadlo je odbor, z ktorého môžete svetu veľa povedať." Prezentujú sa tu knihy o histórii zahraničného a ruského divadla, ruských hercov a dramatikov.

Metodický vývoj podujatia za účasti rodičov „Divadelná truhlica“ je venovaný Medzinárodnému dňu divadla. Tento metodický vývoj obsahuje praktické rady o organizácii a scenári podujatia.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Mestská autonómna inštitúcia ďalšieho vzdelávania mesta Nižnevartovsk

"CENTRUM DETSKEJ KREATIVITY"

Scenár udalosti pre rodičov a žiakov,

venovaný Dňu divadla

Vykonané:

Kleimenova Marina Anatolyevna,

učiteľ doplnkového vzdelávania

Hlavná časť.

Cieľ: podať základné predstavy o divadle a pravidlách správania sa v divadle, o Medzinárodnom dni divadla;výchova k hodnotovému postoju ku kráse;formovanie počiatočnej skúsenosti sebarealizácie v tvorivej činnosti;rozvoj tvorivých schopností, identifikácia neštandardných, individualít žiakov

Úlohy:

1. Oboznámiť študentov s dejinami divadelného umenia a divadelnou terminológiou.
2. Vykonajte vzdelávacie a tréningové cvičenia s divákmi na rozvoj pozornosti, koordinácie a predstavivosti.
3. Organizácia spoločných aktivít detí a rodičov.

Formulár: slávnostné divadelný program s tvorivými vystúpeniami a súťažami.

Predbežná príprava:Slávnostná výzdoba sály a javiska s divadelnými motívmi, žiaci vyrábajúce pozvánky v podobe masiek pre rodičov, divadelné masky.

Technické prostriedky:Laptop, mikrofóny, hudba na pozadí,rekvizity pre divadelné miniatúry, karty s tvorivými úlohami.

Priebeh dovolenky

Spoza plátna vystupujú divadelníci – členovia divadelnej skupiny. Hrajú pantomímu na hudbu a čítajú poéziu.

Divadelní ľudia.Divadlo! Koľko znamená slovo?
Pre tých, ktorí tam boli mnohokrát!
Aké dôležité a niekedy nové
Je tu pre nás akcia!
Na rukách máme rukavice,
A na tvár sa nanášal make-up.
Od prstov k päte, od prstov k päte...
A tu som - veselý mím!
V súmraku haly svietia reflektory,
A opäť je čas, aby herci vystúpili na javisko.
Starosti a problémy zostanú doma.
Tu je rozprávka a pravda, tu je život
hra!

Herci bežia za plátno a vyťahujú veľkú rakvu. Objaví sa Malá divadelná víla a postaví sa vedľa rakvy. Vychádza moderátorka.

Moderátor. Dobrý deň milí diváci,
Deti a rodičia!
Dnes sa nenudíme
Oslávme Deň divadla!
Kalendár obsahuje nielen sviatky, ktoré oslavuje každý: Nový rok, 8. marec... 27. marec je výnimočný deň pre tých, ktorí milujú divadlo. Sviatok sa nazýva Medzinárodný deň divadla.
Víla. Milujete divadlo rovnako ako ja?
Moderátor . Ahoj dievča! A kto si ty?
Víla. Nie som len dievča, som Malá divadelná víla. Keď vyrastiem, budú ma nazývať múzou divadla a potom budem pomáhať dospelým umelcom slúžiť...
Moderátor. Slúžiť v armáde?
Víla . Nie, slúžiť divadlu! A teraz pomáham malým umelcom pochopiť zákonitosti herectva, nebáť sa javiska a cítiť sa na ňom slobodne a uvoľnene.
Moderátor. Dievča z Divadla víly, ako ideš na čas! Možno mi pomôžete povedať našim malým divákom o divadle?
Víla. S radosťou! Vzal som si so sebou túto truhlicu, ktorá obsahuje magické veci, ktoré umelcovi pomáhajú premeniť...
Moderátor. Alebo skôr reinkarnovať sa...
Víla. ...v tých, ktorých hrajú na javisku. Ale hruď mám zamknutú a na jej otvorenie potrebujem, aby mi chalani povedali o pravidlách správania sa v divadle. Ako sa tam môžete správať a ako nie.
Moderátor. Myslím, že chlapci sa s touto úlohou ľahko vyrovnajú a pomôžu vám otvoriť hruď.
Víla. Teraz vám poviem o pravidlách správania sa v divadle a opravte ma, ak sa mýlim.
1. Zaujmite svoje miesto v sále len vtedy, keď všetci sedia. 2. Hlasno, s hlukom a krikom sa pritlačte k stoličke a všetkým stúpnite na nohy.
3. Ak prídete na predstavenie s kamarátom, určite sa s ním počas predstavenia porozprávajte, prediskutujte s ním všetkých hercov a divákov, nahlas sa smejte, správajte sa slobodne a uvoľnene, veď ste si zaplatili lístok...
4. Kúpte si čokoládu v bufete, ale nezjedzte ju hneď. Otočte sa, keď herci vystúpia na javisko. Viete, aké pekné je jesť čokoládu a cukríky počas vystúpenia? Uistite sa, že šuštíte fóliou. A ak sa zašpiníte, utrite si ruky do suseda!
5. Pamätajte, že dlhé sedenie v kľude je pre telo veľmi škodlivé. Preto sa viac hýbte: otočte sa, zohnite sa, oprite sa nohami o operadlo predného sedadla, odtlačte ruky susedov z podrúčok.

Deti a rodičia opravia chyby a hrudník sa otvorí.

Moderátor. Divadielko víly, rýchlo otvor hruď a ukáž mi čarovné veci, ktoré pomáhajú hercom.

Víla otvorí truhlicu, vyberie klobúk, sukňu a topánky.

Víla. No, tu máš!
Moderátor. Áno, toto sú šaty, jednoduché šaty...
Víla. Ak si umelec oblečie šaty a ide v nich na javisko, tak toto už nie je oblečenie, ale scénický kostým! Zapamätajte si toto slovo, chlapci.
Moderátor . Zopakujme si unisono.

Deti opakujú.

Víla. A teraz vám poviem divadelné hádanky, kto uhádne odpoveď, bude pozvaný na našu scénu.

Divadelné hádanky

Aspoň sa na to niekoho spýtaj,
Oni vedia - boli v Rusku
Vtipní odvážlivci,
Herci sú vtipní.
Scény, vtipy a triky
Zložené...(Buffony.)

Chodí po javisku, skáče,
Smeje sa, plače!
Aspoň niekoho stvárni -
Svojou zručnosťou ohromí každého!
A existuje už dlho
Druh povolania...(Herec.)

On vedie každého
Myslí, beží, kričí!
Inšpiruje hercov
Celý výkon je riadený o
Ako dirigent orchestra,
Ale tomu sa hovorí...(Riaditeľ.)

Niekedy kráľ, niekedy šašo,
Žobrák alebo kráľ
Dáma, čarodejnica alebo mucha,
Robinson alebo stará žena
Pomôže stať sa napr.
Divadelné…(Prístrojník.)

Úzke oči a dlhý nos -
V divadle to nie je otázka.
Ak sa chceš odlíšiť,
Zavolaj o pomoc...(Makeup.)

Všetci herci budú stáť spolu
Tam, kde to potrebujú podľa svojej úlohy.
Režisér vás volá na javisko -
Značky...(Mimoriadna scéna.)

Volá sa 6 rodičov. Ponúkajú im kostýmy a úlohy na tanec Pinocchio a Malvina, Leshy a babička Yozhka, Alice líška a Basilio Cat.

Moderátor. Chlapi, naši rodičia si obliekli rôzne kostýmy a zmenili sa na rozprávkové postavičky. Prezrite si ich zblízka a skúste uhádnuť, do akej postavy sa reinkarnovali naši dospelí.

Rodičia sa striedajú v sprievode a tanci a deti hádajú.

Víla. Výborne, chlapci, tu je ďalšia vec, ktorá pomáha hercom transformovať sa.(Odstráni make-up.)
Moderátor . Niektoré farby...
Víla. Nie sú to jednoduché farby, ale farby na tvár. A nazývajú sa make-up. Pomocou mejkapu spravíte z mladého herca starca, z dobrého herca zloducha a z človeka akékoľvek zviera. Povedzme toto slovo spolu, chlapci.

Deti opakujú slovo.

Moderátor. Už sme sa s deťmi zoznámili s týmito nádhernými farbami a naše mamy ako ozajstní čarodejníci a vizážisti urobili z detí rozprávkové bytosti.
Víla. Môžem vidieť, ako to robia tvoje čarovné matky?
Moderátor . Samozrejme môžete. A deti budú pomáhať svojim mamám-vizážistom.

Tváre sú namaľované na stojanoch. Matky používajú voskové ceruzky na maľovanie tváre. Musíte prísť s make-upom pre klauna, kvetinu, zajaca, mačku.

Víla. Jednoducho nemám slov, ako veľmi sa mi to páčilo! Môžem ukázať len svoju radosť.
Moderátor. Ako to ukázať?
Víla. A takto: pantomíma!(Zobrazuje divokú radosť.)
Moderátor. Chlapci, pantomíma je, keď herci nehovoria vôbec žiadne slová, len všetko ukazujú prostredníctvom akcie, plasticity.
Víla . Áno, áno, moji asistenti – divadelníci – vám pomôžu vysporiadať sa s pantomímou. Nepovedia vám ani slovo, iba vám ukážu. A hádajte, čo robia.

Umelci používajú plast na zobrazenie sklenenej steny, lana, činky, kvetu. Deti hádajú.

Aký si skvelý chlapík! Znovu ti otvorím hruď.(Otvorí ho a vytiahne falošné zrkadlo. Pozrie sa doň a narovná si vlasy.)
Moderátor. Malá divadelná víla, čo vidíš v tomto zrkadle? Nie je to skutočné!
Víla. Toto je skutočné falošné zrkadlo.
Moderátor . Semafory?
Víla. Hanba! Faktom je, že nikdy nepostavia na javisko skutočné zrkadlo, nevytiahnu skutočné zbrane, nebudú jesť zo skutočných jedál. Všetky tieto predmety budú pre predstavenie vyrobené rekvizitármi z kartónu, preglejky, papier-mâché...
Moderátor. A tieto predmety sa budú nazývať rekvizity! Zopakujme si spolu toto ťažké slovo, chlapci.

Deti opakujú.

Viete, prečo sa skutočné veci na javisku používajú len zriedka? Po prvé, môžu byť pre herca nebezpečné. Skutočné zrkadlo alebo tanier môžu spadnúť a rozbiť sa a zraniť človeka. Po druhé, skutočné veci nemusia byť z publika príliš viditeľné. A rekvizity sú vždy väčšie a jasnejšie ako skutočné. Poďte, chlapci, teraz sa spolu s rodičmi pokúste rozlíšiť skutočné veci od falošných. Ukážem ti predmety a ty budeš tlieskať, ak uvidíš rekvizitu, a dupneš, ak uvidíš skutočnú vec.

Hra s publikom.

Víla. Výborne chlapci! Ste skutočnými odborníkmi na divadlo.

Predstavte si, že vás na ulici osloví nejaký človek a záhadne vás pozve hrať vo filme alebo hrať rolu v hre. A súhlasíte, no zároveň sa od šťastia zabudnete opýtať, o akú rolu ide. Takže ste prišli na skúšobnú streľbu.(divadelní muži (mimovia) pomáhajú zvolávať dospelých a deti z publika. Vytvoria 2 tímy po 3 ľuďoch).
Moderátor. Privítajme naše kreatívne tímy! A my vám dávame kartičky s úlohami.

Pochopenie „Zobrazte pieseň bez slov“
1. „V lese sa narodil vianočný stromček“
2. "Úsmev"
3. „Prajeme vám šťastie“
4. „Ach, mráz, mráz“
Podržanie mizanscény „Ukáž obrázok“
1. „Nákladné lode na Volge“
2. „Opäť dvojka“
Schopnosť viesť (agitovať pre nejakú akciu)
1. Na kúpanie v zime
2. Za prijatie do cirkusovej školy
3. Chodenie do kina
4. V sobotu

Koná sa kreatívna súťaž.

Víla. Chlapci, teraz vidím, že máte radi divadlo rovnako ako ja. A dúfam, že si túto lásku k divadlu zachováte po zvyšok svojho života. No, je čas, aby som letel do divadla a pomohol malým hercom. A ak sa niekto z vás niekedy rozhodne ísť na pódium, potom vám pomôžem aj ja. Vidíme sa na pódiu aj v zákulisí!

Divadelníci odprevadia Malú divadelnú vílu.

Moderátor. A za cenu pozývam celé obsadenie divadelného štúdia „PRiZ“ s plastickou inscenáciou „Nie, neplačem“. Zoznámte sa!

Hrá hudba. Číslo "Nie, neplačem!"

Moderátor. Ešte raz vám blahoželám ku Dňu divadla! Rodičia a deti sa pretvarovali, improvizovali a samozrejme vyhralo priateľstvo a herecké umenie!

A vyhral aj veselý smiech a dobrá nálada! Všetkým účastníkom tohto sviatočného programu rozdáme pamätné kartičky, na ktorých môžete zanechať svoje podpisy a, samozrejme, na pamiatku jeden druhému búrlivý potlesk, ako skutočné celebrity!

Reflexná „maska ​​nálady“

Aby sme to zhrnuli, rodičia a deti si po programe vybrali divadelnú masku podľa ich nálady a emócií. Všetkých prítomných pozývame do fotodielne na skupinovú fotografiu.

Zoznam zdrojov:

1. Pobedinskaya L.A. Dovolenka pre priateľov. Zbierka scenárov. M., 2000.
2. Romashkova E.I. Kartotéka foriem výchovno-vzdelávacej práce tvorivého zamerania. M., 2005
3. Maksimova I. P. Kostýmy, hudba, herectvo - a zachytenie svetlého momentu dobra: divadelné predstavenie / I. P. Maksimova // Čítajte, učte sa, hrajte. – 2007. - č.8.
4. Marčenko N. N. Bravo, herec! vzdelávací a herný program / N. N. Marčenko, V. V. Fait, E. E. Khitrova // Čítať, učiť sa, hrať. – 2007. - č.1.

"Deň divadla"

súťažný program

k Medzinárodnému dňu divadla

Vývoj vykonáva:

Učiteľ na GPD

Mashentseva Tatyana Petrovna

23. marca 2016

Ciele a ciele súťaže:

propagácia divadelného umenia;

rozvoj schopností žiakov v spoločnej tvorivej činnosti;

identifikácia najnadanejších a najtalentovanejších detí;

rozvoj komunikačných schopností.

Vek účastníkov : 7-9 rokov.

Vybavenie:

Stánok „Rozvoj divadelného umenia v regióne Saratov“;

Multimediálne vybavenie;

Príloha č. 1 Prezentácia „Divadlo starovekého Grécka“

Príloha č. 3 Pozvánka na hru „Na poli je veža“.

Použité knihy:

V. Barmin. Na školskej scéne vo Volgograde. Vydavateľstvo "Učiteľ", 2009 - 144 s.

I.A. Agapová, M.A Davydová. Divadelné inscenácie na strednej škole. Volgograd. Vydavateľstvo "Učiteľ", 2009 - 412 s.

Christy G.V. Základy herectva, Sovietske Rusko, 1970.

Divadlo, kde sa deti hrajú: Výchovno-metodická príručka pre riaditeľov detských divadelných súborov / Ed. A.B.Nikitina.-M.: Humanitárne vydavateľské centrum VLADOS, 2001. - 288 s.: chor..

Internetové zdroje:

[e-mail chránený] ;

http://www.myshared.ru/user/4776/ ;

http://ppt4web.ru/.

Priebeh udalosti

Úvodná časť.

učiteľ:

Aký je to zázrak byť v rozprávke

S hrdinami legiend, ktoré zrazu ožili!

Prekvapujú nás ich kostýmy, masky,

Zachytáva aktuálnu akciu.

Spievajú, smútia, premýšľajú...

Intenzita vášní sa prenáša na nás.

Svojou hrou nám rozžiaria dušu.

Ich umenie je divadlo, nie fraška.

Dnes chválime zručnosť hercov,

Ponáhľame sa im zablahoželať k Dňu divadla,

Vizážisti, kostymérky a promptníčky -

Ďakujeme všetkým za kúzlo!

Alyona: Dobré popoludnie chlapci. Pred začiatkom našej dovolenky sa vás chcem opýtať hádanku:

Existuje javisko a zákulisie,

Herci aj herečky,

Je tu plagát a prestávka,

Scenéria, vypredané.

A, samozrejme, premiéra!

Asi správne tušíte... (DIVADLO)

Príloha č.1. Prezentácia „Staroveké grécke divadlo“

Alexandra: Áno, dnes budeme hovoriť o divadle. Chcem vám povedať niečo o histórii divadla.

Slovo "divadlo" je grécke. Znamená to miesto, kde sa predstavenie odohráva, aj predstavenie samotné. Divadelné umenie vzniklo veľmi dávno, pred viac ako dva a pol tisíc rokmi.

Anna: V starovekom Grécku trvali predstavenia niekedy aj niekoľko dní. Prichádzali k nim diváci, ktorí si robili zásoby jedla. Obrovské davy ľudí sedeli na vyvýšených plošinách a samotná akcia sa odohrávala v aréne umiestnenej priamo na tráve. 27. marca sa v Starovekom Grécku konala Veľká Dionýzia – sviatky na počesť boha vína Dionýza. Sprevádzali ich sprievody a zábava, bolo tam veľa machrov. A od roku 1961 sa tento deň, 27. marec, začal na celom svete oslavovať ako Medzinárodný deň divadla.

Alyona:

To je také dobré, že existuje divadlo!

Bol a bude s nami navždy.

Vždy pripravený povedať:

Všetko na svete je ľudské.

Všetko je tu v poriadku -

Gestá, masky, kostýmy, hudba, hry.

Tu ožívajú naše rozprávky

A s nimi svetlý svet dobra.

Alexandra: Dnes vám dokážeme, že ste talentovaní priatelia,

Dnes vám odhalíme všetky tajomstvá majstrovstva.

učiteľ: Prišli k nám všestranní, tragickí, vtipní a jednoducho zlomyseľní umelci. Pozdravte ich hlasným potleskom. Ale teraz, chlapci, ste si zatlieskali. Koniec koncov, dnes budete našimi umelcami!

Vedeli ste, že tlieskaním rúk vykonávate jeden z najstarších rituálov komunikácie s vyšším svetom? A v našej dobe vedci tvrdia, že tlieskanie rukami má priaznivý vplyv na celé telo. Takže tlieskajte častejšie - je to užitočné a vždy vás rozveselí! Poďme znova tlieskať!

Anna: Na svete je veľa divadiel a samozrejme aj umelcov

A my rastieme, aby sme ich nahradili, vyrastáme veľmi rýchlo.

A dnes máme sviatok. Potichu sa otvorila opona

A na javisku sú prváci umelcami našej školy.

Hlavná časť.

Alyona: Naša dovolenka pokračuje a pred nami je veľa kreatívnych výziev, a aby ste sa s nimi vyrovnali, odporúčame urobiť rozcvičku pre skutočného herca!

1. Súťaž „Rozcvička herca“.

učiteľ vysvetlí pravidlá, dievčatá-vedúci sú rozmiestnení po miestnosti

učiteľ: Claps sú našou špeciálnou hereckou rozcvičkou, pretože skutočný herec dokáže každú akciu premeniť na kreativitu. Takže dnes ty a ja budeme tlieskať nie jednoducho, ale kreatívne. K tomu udrieme ľavou dlaňou pravú dlaň. Páči sa ti to. Zároveň sa zdá, že dlane po sebe kĺžu. Pravá ruka je zároveň sprievodcom, ide dopredu a ľavá sa vracia späť. Toto je „výstrel“. Vyskúšajme. Teraz vymeníme majiteľa.

- Skvelé! Teraz vidím, že ste všetci zahriati. Avšak! Na javisku musí byť každý čin odôvodnený hercom. Odôvodnené – teda stať sa pravdou. Len tak divák uverí tomu, čo sa deje na javisku. (Ak sám herec neverí tomu, čo sa deje na javisku, divák to určite vycíti ako čin alebo faloš). Teraz nás opäť čaká rozstrel, ale teraz do nášho záberu určite vložíme nejakú tú emóciu. Napríklad, ak je to hnev, uvidíte to na mojej mimike, polohe tela, sile môjho tlieskania. Môžem na teba strieľať takto (nahnevane), alebo môžem na teba strieľať takto (radostne).

Takže teraz do vás vaši moderátori budú strieľať s rôznymi emóciami, vy strieľate na nich s rovnakou emóciou, ale... nekopírujte moderátorov, ale len vracajte rovnaký pocit. Niektorí ľudia majú tento druh radosti a niektorí ľudia majú tento druh radosti.

Nuž, skúsme, vaši hostitelia vám pomôžu. Naša prvá emócia jeHnev !

- Strach! -Smútok! -Radosť !

Bolo to skvelé, chlapci! Teraz všetkým hovorím, aby poslali našu poslednú emóciu priamo do vesmíru! Páči sa ti to! Naša emócia jeŠťastie! Všetci sme naplnení tou najväčšou radosťou, šťastím, že sme sa tu dnes zišli, že nás čaká ešte veľa zaujímavých výziev, že sviatok pokračuje, že Jeho Veličenstvo Divadlo nás tu všetkých spojilo. Takže emócia je šťastie. Pripraviť sa! Ruky sú zdvihnuté, strieľame nahlas do troch. Raz! Dva! Tri!( bavlna)

Výborne! Skvelé! Vesmír prijal náš signál. Stále vás bolia dlane? Potom si znova zatlieskaj! Ďakujem a teraz všetkých poprosím, aby si sadli na svoje miesta( deti si sadnú).

Anna: Aké úžasné! Aký si skvelý chlapík! Aký talentovaný a umelecký!

učiteľ: Chalani, kto z vás vystupoval na prázdninách? Čo si robil? (spieval, čítal poéziu), alebo možno niektorí z vás tancovali? Kto sa zúčastnil scénok? Koľko máme umelcov!

Alyona: Navrhujem vydať sa na fascinujúcu cestu do magického sveta divadla, pretože každý, kto vstúpi do tohto sveta, sa stáva trochu iným, stačí len použiť svoju predstavivosť a predstavivosť. Poďme do zákulisia odhaliť tajomstvo zrodu hry a stať sa aktívnymi účastníkmi tohto tvorivého procesu.

Príloha č. 2 Prezentácia „Obraz divadelného hrdinu“

Učiteľ ohlasuje prezentáciu.

Alexandra:

Iba dnes,

Len tu

Divadlo sa otvára

Čarovná záclona pre vás!

Príďte do nášho divadla.

Na pódium je pozvaných 10-15 detí.

učiteľ: Aby ste sa stali skutočným umelcom, musíte toho dokázať veľa: ovládať mimiku, gestá, jasne vyslovovať text, plasticky sa pohybovať.

Preto vás pozývame, aby ste sa na chvíľu stali umelcami. Postavte sa do kruhu a pozorne sledujte, čo hovorím, a robte to so mnou.

2. Súťaž „hereckých schopností“.

Pozri, vpredu je kaluž,

Musíme to obísť.

Ale tu leží obrovské poleno,

Len veľmi ťažko sa nám cez ňu prelieza.

Teraz je cesta taká úzka,

Čo je tak trochu balansovanie.

Ale tu je hlboká a široká priekopa,

A počujeme z nej hukot vody.

Ako prejdeme cez priekopu?

No, uhádli ste? Samozrejme skákaním.

A zrazu sme sa ocitli v rozprávke.

Pri pohľade okolo sme boli veľmi prekvapení.

Behá nezbedný zajačik.

Počkaj, malý zbabelec, neutekaj, počkaj!

Skáčeme rovnako ako vy

Ak mi neveríš, pozri sa!

Vieme, ako sa plížiť ako prefíkaná líška,

Zametanie cesty chvostom: nezanechali by ste stopy!

Vieme, ako loviť ako nahnevaný vlk,

Čo sa nazýva „cvakacie zuby“.

Budeme môcť prejsť ako medveď,

Zametanie všetkého, čo vám prekáža.

Anna : Všetci chlapci sú rodení herci!

Alyona: Teraz sme pripravení dobyť divadelné vrcholy! Nuž, poďme?

spolu: Poďme na cestu!

3. Súťaž „Súťaž vyhlasovateľov“. Každý herec musí mať dobrú javiskovú reč a dikciu.

Moderátorka vyzve deti, aby zopakovali jazykolamy.

❖ Klasha dávali kašu s jogurtom, Klasha jedol kašu s jogurtom.

❖ Tkáči tkali látky na šaty Klavy a Tanyi.

❖ Tráva na dvore, palivové drevo na tráve.

❖ Malá škatuľka štebotala a štebotala mlieko, ale nevypúšťala to zo seba.

❖ Od klepotu kopýt lieta prach po poli.

❖ Tridsaťtri áut za sebou brnká a rachotí. Tridsaťtri áut za sebou brnká a rachotí.

❖ Saša išiel po diaľnici a cucal sušičku.

4. Súťaž „Plasticita javiska“.

Každý umelec musí mať výbornú plasticitu, zmysel pre tempo a rytmus a tiež vedieť pomocou akcie meniť čas, situáciu, vzhľad, pretože akcia je hlavným materiálom v hereckom umení.Teraz budete musieť ukázať nielen svoje herecké schopnosti, ale aj fantáziu!

Pokúste sa napodobniť chôdzu človeka:

❖ kto sa práve dobre naobedoval;

❖ ktorých topánky sú príliš tesné;

❖ ktorý neúspešne kopol do tehly;

❖ ktorí utrpeli akútny záchvat radikulitídy;

❖ ktorý sa v noci ocitol v lese;

❖ kráčať po okraji mrakodrapu.

5. Súťaž „Vedľajšie úlohy alebo komparz.“

Chlapci, viete, že hlavné úlohy nedostane každý herec. Niektorí umelci ich hrajú pravidelne, iní si celú hereckú kariéru počkajú. Bez vedľajších úloh a komparzistov by však neboli divadelné hry a filmy. Sú herci, ktorí celý život hrajú len vedľajšie úlohy, no práve túto rolu si divák zapamätá ešte viac ako výkon hlavnej postavy. A teraz sa pokúsime v tejto úlohe.

Po 2 minútach sa každý člen tímu pokúsi vykresliť svojho hrdinu pomocou zvukov, výrazov tváre a chôdze.

Tímy dostanú za úlohu znázorniť scénu; napríklad prvý tým zobrazuje ráno na dedine - bľačanie oviec, bučanie kráv, škrípanie brány, kvákanie žiab, kikiríkanie kohúta, kvákanie kačíc, cinkanie studne. reťaz a druhý tím musí uhádnuť, čo to je.

Potom druhý tím ukáže svoju scénku; napríklad cirkusový súbor. Prednášajúci dávajú členom tímu úlohy, aby ich stvárnili: vodcu družiny, trénera, klauna, akrobata, opicu, medveďa, hada, cvičeného psa atď. Prvý tím uhádne, čo to je. Môžete klásť hlavné otázky.

učiteľ: A teraz si skontrolujeme, aký pozorný a svedomitý ste boli dnes, pretože skutoční umelci musia mať vynikajúcu pamäť.

Je divadelník -

Produkčný "dirigent"

Výkonný manažér -

Toto je asi pravda...(RIADITEĽ!)

Režisér je hlavnou osobou v divadle, vyberá umelcov, pomáha im správne stvárniť hrdinu, potom sa rozprávka stáva zvláštnou, jedna od druhej.

Čo napíše scenárista?
To nám ukáže...(UMELEC)

Anna: V kine je širokouhlé plátno,

V cirkuse je manéž alebo aréna.

No, v divadle, obyčajnom divadle,

Miesto konania je špeciálne - …(STAGE!)

Alyona: Čo je to „protimarka“? -

Slovník vám dá odpoveď:

Vedzte, že je to voľný lístok.

Alebo jednoducho -...(VSTUPENKA!)

Alexandra:

Všetko, čo vidíte na pódiu:

Čo leží, visí, stojí,

Všetky prezentované položky -

Toto, viete,... (PROPS!)

Anna: Aby bola šou zaujímavejšia,

Bol počuť potlesk vďaky,

Potrebný dizajn scény je:

Dom, stromy a iné...(SCÉNA!)

Alyona: Na uloženie oblečenia návštevníkov,

Divadelníci alebo diváci kín,

Aby boli pohodlné a nie horúce -

K dispozícii je šatník. Alebo jednoduchšie -...(ŠATŇA!)

Alexandra:

Po skončení predstavenia -

Môžete počuť "Bravo!", komplimenty;

Ďakujem všetkým hercom,

Dávame... (potlesk!)

učiteľ: Výborne!Dnes sme navštívili čarovnú krajinu, ktorej meno jeDIVADLO. Milujte divadlo. Urobí vás milšími, čestnejšími, spravodlivejšími. Povedz nám, kto si bol dnes v našom divadle a čo si robil?

Divadlo je vždy zázrak. Byť hercom, človekom, ktorý vytvára tento zázrak aj na malom, skromnom javisku – čo môže byť vzrušujúcejšie? A rozprávka na divadelných doskách je dvojnásobný zázrak. "Zázrak na druhú!"

Celý náš život je divadlo!

Epigraf, akcia, prestávka

A opäť je akcia na javisku.

Celý náš život je len predstavenie,

Niekedy komédia a dráma,

Niekedy je to román, niekedy príbeh.

Niekedy sa herci menia

Scenár sa píše pre nás

Bohovia hore

Aby každý hral svoju rolu.

A život je divadlo, divadlo nič viac,

Divadlo a my sme v ňom herci.

Alyona: Ďakujem vám za vašu pohostinnosť.

Anna: A teraz vás pozývame na návštevu.

Alexandra: Naši mladí umelci si pre vás pripravili darček Lesná rozprávka

"Na poli je veža."

Alyona: Nezabudnite na rozprávky

Prečítajte si ich so záujmom.

Tešíme sa na vašu návštevu, priatelia,

Vždy Vás radi uvidíme.

Znie pieseň „Divadlo je radosť a láska“.

Študenti detského združenia Sintez rozdávajú lístky

za hru „Na poli je veža“.

Bezplatná vstupenka Drahý priateľ! Pozývame vás na predstavenie „Na poli je veža“ v Dome detskej tvorivosti

Bezplatná vstupenka Drahý priateľ! Pozývame vás na predstavenie detské divadlo združenia "Sintez" „Na poli je veža“ v Dome detskej tvorivosti

Bezplatná vstupenka Drahý priateľ! Pozývame vás na predstavenie detské divadlo združenia "Sintez" „Na poli je veža“ v Dome detskej tvorivosti

Bezplatná vstupenka Drahý priateľ! Pozývame vás na predstavenie detské divadlo združenia "Sintez" „Na poli je veža“ v Dome detskej tvorivosti