Pojmy podmet a predikát patria v ruskom jazyku k najzákladnejším. Práve s nimi sa deti začínajú oboznamovať so syntaxou. Je veľmi dôležité, aby študent porozumel tejto časti a upevnil ju v pamäti, pretože všetky nasledujúce pravidlá interpunkcie, zložité vety a mnohé ďalšie časti budú neoddeliteľne spojené s predmetom a predikátom. Tieto dva pojmy tvoria gramatický základ, preto o nich bude reč aj v tomto článku. Osviežte si pamäť a pomôžte svojmu dieťaťu naučiť sa nové poznatky.

Čo je predmetom

Najprv sa pozrime na pravidlo ruského jazyka:

• Podmet je jednou z hlavných častí vety. Môže označovať objekt aj akciu alebo znak predikátu. Odpovedá na otázku „Kto?“, ako aj „Čo?“.

Tento vetný člen je spravidla vyjadrený podstatným menom alebo zámenom. Je zdôraznená jednou vlastnosťou.

• Napríklad vo vete „Babička išla na trh“ bude predmetom podstatné meno „Babička“, keďže hlavnou postavou tejto vety je babička.
• Ak vezmeme vetu „Má rád zmrzlinu“, zámeno predmetu bude „On“.

Existujú však aj iné zaujímavé prípady, v ktorých ako predmet vystupuje absolútne akákoľvek časť reči, ak ju možno definovať ako podstatné meno. Napríklad:

• Piati idú doprava. V tejto vete bude predmetom slovo „päť“, hoci vo svojej obvyklej forme je to číslica. Tu nahrádza podstatné meno a pôsobí ako hlavný člen vety.
• Lakomec platí dvakrát. V tomto prípade bude predmetom aj slovo „Stingy“, čo je podstatné meno a mimo vety je to prídavné meno.

Sloveso tiež často pôsobí ako predmet, ak je v neurčitom tvare:

• Ísť do obchodu je jeho hlavným cieľom. Ide o zložitú vetu, ktorej podmet je v jednej časti infinitív.

A napokon, námetom sa môže stať aj celá fráza. Môžu to byť nedeliteľné mená, celé meno osoby.

• Anna Sergeevna sa ponáhľala domov. V tejto vete je predmetom Anna Sergejevna.

Po určitom čase bude dieťa schopné určiť predmet intuitívne, bez čítania pravidiel naspamäť.

Čo je predikát

Predikát musí byť zdôraznený dvoma rovnobežnými vodorovnými čiarami; odpovedá na otázku „Čo je to? a „Čo to robí?“, a tiež označuje činnosť alebo nejaký atribút subjektu.

Predikát má niekoľko typov:

• Verbálne.
• Zložený nominálny.
• Zložené sloveso.

Je lepšie analyzovať každý typ predikátu samostatne. Najjednoduchšie z nich je sloveso.

• Slovesný prísudok sa zvyčajne vyjadruje slovesom v určitých spôsoboch: indikatív, rozkazovací spôsob a tiež podmieňovací spôsob. Aby ste správne určili predikát, musíte si osviežiť pamäť a zapamätať si, aké sú nálady.
• Možno predikát vo forme stanovenej frázy.
• K slovesnému predikátu patria aj frazeologizmy.

Zložený slovesný predikát si ľahko všimnete:

• V tomto prípade dve slovesá odpovedajú na hlavnú otázku predikátu. Napríklad: "Stále pokračoval v jedle." Predikát by bol „pokračovať v jedení“.
• Alebo "Mačka potrebuje veľa spánku." Teraz je predikát „potrebujete spať“.

Zložený menný predikát sa nazýva preto, lebo obsahuje spojovacie sloveso a mennú časť: podstatné meno alebo zámeno, príslovky, príčastia.

• Bola to krásavica. V tejto vete je predikát „bola krása“, pretože slovo „bol“ často pôsobí ako spojovacie sloveso a „krása“ je nominálna časť.

Možno si na prvý raz nezapamätáte všetko, no po vyriešení úloh sa vám to podarí.

Čo je to gramatický základ

Gramatické jadro sú hlavné členy vety, a to podmet a prísudok. Sú významovo prepojené a vyznačujú sa horizontálnymi znakmi.

Samotný základ je vo vete zvyčajne zvýraznený v hranatých zátvorkách.

Gramatický základ vety tvoria hlavné členy vety ( predmet a prísudok ). To znamená, že gramatický základ vety (predikatívny základ, jadro) je hlavnou časťou vety, ktorá pozostáva z jej hlavných členov: podmetu a predikátu. Pozri tiež úvodné slová..

Predmet.

Pamätajte!

Predmet možno vyjadriť nielen podstatným menom alebo zámenom v nominatívnom prípade, ale tiež:

Predikát.

V ruskom jazyku existujú tri typy predikátov. Nasledujúci algoritmus akcií vám pomôže určiť, ktorý typ je zastúpený vo vašom návrhu.

Rozlišujte!

Ak veta obsahuje homogénne predikáty, každý z nich by sa mal posudzovať samostatne.

Pozrite si aj videoprezentáciu.

Nápoveda.

1) Definícia jednoduchého slovesného predikátu vyjadrená viac ako jedným slovom najčastejšie vyvoláva pochybnosti:

ja zúčastním sa na výstave.

V tomto príklade zúčastním sa– zložitý tvar budúceho času, ktorý je v syntaxi definovaný ako jednoduchý predikát. A kombinácia zúčastniť sa je frazeologická jednotka, ktorú možno nahradiť slovom Zúčastňujem sa. Preto máme jednoduchý slovesný predikát.

Pasca!

Ľudia často robia chybu, keď nasledujúcu konštrukciu nazývajú jednoduchými verbálnymi predikátmi:

Všetko v Moskve je presiaknuté poéziou, prešpikovanou rýmami.

Táto chyba je spôsobená dvoma faktormi.

Najprv musíme rozlíšiť krátke trpné príčastie od slovesného tvaru minulého času.

Pamätajte!

Krátke príčastia majú prípony -T-, -N- a sloveso -L-. znamená, soakedBut, PunturedTo- Sú to krátke trpné príčastia.

Po druhé, máme pred sebou predikát, ktorý je vyjadrený iba jedným slovom, ale aký je to - jednoduchý alebo zložený (pozri Morfologický rozbor slov s príkladmi)? Skúste do vety pridať nejaké časové príslovky, napr. na začiatku dvadsiateho storočia, a uvidíte, ako sa tieto formy správajú.

Na začiatku dvadsiateho storočia bolo v Moskve všetko presiaknuté poéziou a prešpikované rýmami.

Objaví sa kopa bol a predikát sa jednoznačne stáva zloženým. Ruský jazyk sa nevyznačuje konštrukciami v prítomnom čase s kopulou byť. Súhlasím, znie to zjavne cudzie, ak povieme: Všetko v Moskve Existuje presiaknutý poéziou, riekankami Existuje prepichnutý.

Ak sa teda vo vete stretnete s predikátmi, vyjadrenými krátkymi trpnými príčastiami, máte dočinenia zložený menný predikát.

Pamätajte!

Slová je to nemožné, je to možné, je to potrebné, je to potrebné zahrnuté v zložený predikáty.

Mne treba vystúpiť na tejto zastávke.

Pasca!

Buďte opatrní so svojimi slovami byť, objaviť sa, objaviť sa, keďže zvýraznením iba ich môžete vynechať ďalšiu zložku predikátu.

Pripadala mi vtipná.Omyl!

Ak zvýrazňujete iba slová objavil, potom sa význam vety úplne zmení ( zdalo sa = snívalo, snívalo, predstavovalo).

Správny: Pripadala mi vtipná

nesprávne: Učiteľ bol prísny (bol = existoval, žil).

Správny: Učiteľ bol prísny.

Pasca!

Táto úloha ponúka pomerne zložité vety na analýzu a možnosti odpovedí sú si veľmi často navzájom podobné. Aké „pasce“ tu môžete očakávať?

1) Návrhy môžu byť zostavené podľa rôznych modelov:

• predmet + prísudok;
• len prísudok alebo podmet (jednočlenné vety);
• predmet + homogénne predikáty;
• rovnorodé predmety + prísudok.

Možnosť odpovede môže vynechať predmet, prísudok alebo jeden z homogénnych predmetov alebo prísudkov.

Pamätajte!

Gramatický základ zahŕňa VŠETKY hlavné časti vety, vynechanie jednej z nich je jasná chyba.

2) Možnosť odpovede môže kombinovať podmet a prísudok rôznych gramatických základov.

3) Predmet môže byť len v I.P.! Možnosti odpovede s podstatnými menami, zámenami, ktoré nie sú v I.P. zjavne nesprávne (okrem prípadov, keď sú súčasťou predikátu a bez nich sa mení celý význam vety).

4) Možnosť odpovede môže obsahovať príčastie alebo príčastnú frázu, ktoré sa nikdy nezahŕňajú do gramatického základu.

Rozlišujte!

Dizajn by sa mal rozlišovať sloveso + podstatné meno vo V.P. A podstatné meno + trpné príčastie.

Súradnice boli vypočítané. ? Súradnice sú vypočítané.

IN najprv prípad súradnice je podstatné meno v akuzatíve, ktoré závisí od slovesa (t.j. prídavok), a v druhý je tvar nominatívu, ktorý sa zhoduje s minulým príčastím (t.j. predmet). Ak zmeníte každý z návrhov, rozdiely budú viditeľné. Dajme predikáty do každej z viet v jednotnom čísle:

Vypočítané súradnice. Súradnica bola vypočítaná.

Subjekt a predikát spolu vždy súhlasia, ale objekt zostáva nezmenený.

5) Niekedy slová ktorý, ktorý v zložitých súvetiach sú podmetmi.

[A lesklé kvapôčky mu stekali po lícach], (také, aké sa dejú na oknách, keď prší) (čo = kvapôčky).

Analýza úlohy.

1. Ktoré spojenie slov tvorí gramatický základ v niektorej z viet alebo v niektorom z častí zloženého súvetia?

(1) Aký je teda rozdiel medzi ľudským a zvieracím vnímaním? (2) Pre zviera existujú iba konkrétne veci, ich vnímanie je neoddeliteľné od skutočného prostredia, v ktorom žije a koná. (3) Takže napríklad „TV verzia“ psa pre mačku nič neznamená. (4) Človek v procese evolúcie nadobudol jedinečnú schopnosť vytvárať vo svojej fantázii ideálne obrazy reality, ktoré sa však už nezdajú byť priamou kópiou konkrétnej veci. (5) Vďaka rozvoju kognitívnej činnosti, najmä procesov abstrakcie a zovšeobecňovania, môže človek izolovať akékoľvek jednotlivé znaky skúmaného objektu a abstrahovať od všetkých ostatných, nedôležitých detailov. (6) Človek má teda schopnosť vytvárať si zovšeobecnený obraz skutočnej veci, ktorý mu umožňuje vidieť a rozpoznať spoločné znaky a kvality rôznych javov reality.

1) vnímanie je (veta 2)

2) nadobudol schopnosť (veta 4)

3) nezdá sa, že by boli obsadení (veta 4)

4) čo vám umožňuje vidieť (veta 6)

Možnosť 1 nie je gramatický základ, keďže tu predikát nie je úplne zastúpený, čo skresľuje význam celej vety (vnímanie je = vo význame „príde, z nejakého dôvodu niekam príde“). Pozri bod 3 v časti „Predikát“.

Možnosť č.2 je tiež nesprávne, pretože v ňom chýba predmet. SZO získal schopnosť? Vo vete 4 je predmetom slovo Ľudské.

Možnosť #3 pravda, aj keď sa to na prvý pohľad zdá nesprávne. Autori úlohy sa nás zámerne snažia zmiasť. Hoci slovo obsadenie nie je v tvare I.P., ale je súčasťou predikátu, keďže bez neho sa stráca logika príbehu. Nepredstavujú sa = Obrázky neuvádzajú svoje mená?!

Možnosť č.4 nesprávne . Objekt je správne zvýraznený. Slovo ktorý, ako sme už povedali, môže byť predmetom. Vo vedľajšej vete sa nahrádza slovom obrázok a vykonáva rovnaké funkcie, to znamená, že je subjektom. Predikát však nie je plne zastúpený. Vo vete je - umožňuje vidieť a rozpoznať.

Takže spôsobom, bude mať pravdu študent, ktorý si vyberie možnosť 3.

2. Aké slová sú gramatickým základom v šiestej (6) vete textu?

(1)… (2) Spája ich jedna túžba – vedieť. (3) A ich vek je odlišný a ich profesie sú veľmi odlišné a úroveň ich vedomostí je úplne iná, ale každý sa snažil vedieť viac, ako už vie. (4) To vyjadrovalo potrebu miliónov a miliónov ľudí, ktorí nenásytne absorbovali všetky tajomstvá sveta, všetky vedomosti a zručnosti nazhromaždené ľudstvom. (5) Návštevníci knižnice buď niekde študovali, alebo o štúdiu snívali. (6) Všetci potrebovali knihy, ale keď prišli do knižnice, stratili sa v oceáne kníh. (7) ... (Podľa K. Čukovského).

1) knihy boli potrebné, stratili sa

2) potrebovali to, boli stratení

3) knihy boli potrebné, keď sem prišli, stratili sa

4) knihy boli potrebné, stratili sa v oceáne

Ten správny je možnosť 1, keďže v iných variantoch druhé obsahovali vedľajšie členy vety v základe: v druhom je slovo nadbytočné ich (dodatok, stojí v D.P.), v treťom je príslovková fráza, ktorá nie je súčasťou základu vety, a vo štvrtej je príslovková fráza v oceáne.

3. Aké spojenie slov tvorí gramatický základ v jednej z viet (alebo jej časti)?

(1)... (2) Zomrie od hladu, ak sú vrátka silné a nikto ich neotvorí, no nepomyslí na to, aby sa od brán vzdialil a pritiahol k sebe. (3) Len človek chápe, že musíte byť trpezliví, tvrdo pracovať a robiť niečo, čo nechcete, aby sa stalo to, čo chcete. (4) Človek sa môže uskromniť, nejesť, nepiť, nespať len preto, že vie, čo je dobré a treba robiť a čo je zlé a čo sa nemá robiť, a to ho učí schopnosť myslieť. . (5) Niektorí ľudia ju v sebe zvyšujú, iní nie. (6)…

1) zomrie (veta 2)

2) čo chceš (veta 3)

3) čo je dobré a malo by sa robiť (veta 4)

4) učí schopnosti (veta 4)

Toto je úloha so zvýšenou náročnosťou.

Možnosť 1 nesprávne, keďže nie všetky predikáty autori uvádzajú. Veta má pomerne zložitú štruktúru na analýzu. Je zložitý s vedľajšou vetou, ktorá je vklinená medzi dva homogénne predikáty. Preto si možno nevšimnete, že základ ona zomrie musí obsahovať aj predikát nenapadne ustúpiť a potiahnuť.

Možnosť č.2 je tiež vylúčené. Sloveso chcem je neosobný a nemôže s ním byť subjekt.

Možnosť #3 podobný predchádzajúcemu. Táto veta je tiež neosobná. Slovo musieť v slovníkoch je definovaná ako kategória stavu, ktorá sa používa vo vetách bez podmetu.

Pravda je Možnosť 4.

Formulácia úlohy:

Vo vete 51 uveďte počet gramatických základov. Odpoveď napíšte číslami:
(51) Anna Fedotovna zatvorila slepé oči a pozorne počúvala, ale jej duša bola ticho a hlas jej syna v nej už neznel.

Správna odpoveď: 3

komentár: 1. základ - Anna Fedotovna zavrela oči a počúvala; 2. - duša mlčala; 3. - hlas sa neozýval.

Úloha 11 súvisiace s úlohou 8OGE v ruštine, v ktorej musíte napísať gramatický základ. Preto by ste mali najskôr zopakovať (Odkaz sa otvorí v novom okne). Vzhľadom na špecifiká úlohy 11 je vašou hlavnou úlohou spočítať počet stoniek vo vete. Preto v tomto článku zvážime teoretický materiál podrobnejšie.

Čo potrebuješ vedieť:

Predmet

PREDMET- toto je hlavný člen vety, ktorý označuje predmet, ktorého činnosť alebo atribút je vyjadrený predikátom, a odpovedá na otázky „kto?“, „čo?“. Môžete položiť otázku, ktorá vám pomôže v akejkoľvek situácii: „Kto (alebo čo) robí akciu? Pri analýze vety je predmet zdôraznený jedným riadkom.

Najčastejšie sa podmet vyjadruje podstatným menom alebo osobným zámenom v nominatíve (ja, ty, on, ona, to, my, ty, oni).

Príklad: Kniha ležala na stole. V tejto vete je predmetom - kniha. Ležala na stole. V tejto vete je predmetom - ona.

Predmetom môže byť:

1. akýkoľvek slovný druh použitý vo význame podstatného mena: Inteligentný nepôjde do kopca chytrý pôjde okolo hory(prídavné meno s významom podstatného mena). Spánok si nevšimol, že vlak odišiel do depa (príčastie ako podstatné meno) Kráčali smerom k nemu tri (číslicový).

2. infinitívny tvar slovesa: Pozorovať Pozorovanie vtákov je obľúbenou zábavou našej mačky.

3. zámená iných kategórií (vzťahovo-opytovacie, prívlastkové, ukazovacie) v nominatíve: SZO nakŕmiť mačku? Nemôžete si pomôcť, ale milovať mačku ktoré býva v našom dome.

Predmet vyjadrený frázou

Subjekt môže byť vyjadrený ako integrálny význam fráza:

1. vlastné meno: Na prvý pohľad Mária Sergejevna nepáčilo sa mu to, Čierne moreúžasné;

2. stabilná kombinácia slov: Škaredá kačica bola vlastne labuť. Železnica ide pozdĺž pobrežia Čierneho mora;

3. frazeologická jednotka: Medvedia služba vo forme podvodného listu zasadeného priateľom, ktorý mu zabránil zložiť skúšku na prvýkrát;

4. spojenie číslovky s podstatným menom v genitíve:Sedí na lavičke traja starci ;

5. spojenie podstatného mena, ktoré má kvantitatívny význam (väčšina, rad, časť atď.) s podstatným menom v genitívnom páde: Časť triedy išiel na exkurziu;

6. spojenie prídavného mena, číslovky alebo zámena v nominatíve a podstatného mena v genitíve s predložkou z: Každý z nás chcel sa stať vynikajúcim študentom;

7. spojenie neurčitého zámena s prídavným menom: Každý z nás má niečo špeciálne;

8. spojenie podstatného mena alebo zámena v tvare nominatívu s podstatným menom alebo zámena v tvare inštrumentálu s predložkou s: Tamara a ja Ideme ako pár. (A. Barto)

Vo všetkých týchto prípadoch je predmetom celá fráza a nie jednotlivé slová v jej zložení.

1. Je potrebné rozlišovať podstatné mená v akuzatíve (odpovedajú na otázky „kto?“, „Čo?“ a sú závislými slovami, pôsobiacimi ako doplnky vo vete) od podstatných mien v nominatíve (odpovedajú na otázky „kto? ““, „čo?“ a vystupovať ako subjekt).

Príklad: Vietor trasie uchom. V tejto vete dve slová odpovedajú na otázku „čo?“: vietor a ucho. Ale iba slovo vietor je predmetom, pretože koreluje s predikátom, teda je v nominatíve. A slovo ucho je dodatkom. Všetko nové záujem o mladých ľudí. Témou je tu „všetko nové“, pretože jeho činnosť je zaujímavá. A slovo mladosť je dodatkom.

2. Sú vety, ktoré nemajú predmet. Ide o dvojčlenné neúplné alebo jednočlenné vety.

Príklad: Odniekiaľ fúkalo. Mne dal príležitosť opraviť tie dve.

Predikát

PREDIKÁT- toto je hlavný člen vety, ktorý označuje činnosť alebo atribút predmetu a odpovedá na otázky „čo to robí?“ alebo „čo uhJe to ono?" Pri analýze vety je predikát zdôraznený dvoma vlastnosťami.

Príklad: Chlapci zdôraznili predikát dvoma vlastnosťami

V škole sa študujú tri typy predikátov: jednoduché sloveso, zložené sloveso, zložené meno.

Jednoduchý predikát slovesa

Jednoduchý slovesný predikát možno vyjadriť:

1. S jedným slovesom v tvare ukazovacieho, rozkazovacieho alebo podmieňovacieho spôsobu: Máša robí svoju domácu úlohu. Máša si nerobí domácu úlohu (záporná častica nie je vždy súčasťou predikátu). Máša si urobí domácu úlohu. (will do je zložený tvar budúceho času slovesa robiť.) Urob si domácu úlohu! Nechajte ho urobiť si domácu úlohu (nechajte ho urobiť - toto je rozkazovací spôsob, vytvorený pomocou častice nech a tvaru 3. jednotného čísla slovesa). Máša by si urobila domácu úlohu, keby sa cítila dobre (urobila by - toto je forma slovesa v podmieňovacej polohe).

2. Stabilné spojenie slovesného charakteru: Žiak dospel k záveru (= pochopil), že predikát pozostáva z viacerých slov. ja zúčastním sa(= zúčastní sa) testovania.

3. Frazeologizmus (v takýchto prípadoch je predikátom celá frazeologická jednotka ako celok, a nie jednotlivé slová zahrnuté vo frazeologickej jednotke) : Dosť bolo kecov! (= na voľnobeh). Súperi si často kladú špicu do kolies (= prekážajú).

Zložený slovesný predikát

Predikát zloženého slovesa môže pozostávať z:

1. Pomocné sloveso označujúce začiatok, pokračovanie alebo koniec deja a neurčitý tvar slovesa: Vietor pokračoval vo vytí. Začal som študovať teóriu literatúry.

2. pomocné sloveso označujúce túžbu, príležitosť, schopnosť alebo úmysel vykonať činnosť a neurčitý tvar slovesa:Mama chce ísť k moru.

3. Krátka forma prídavného mena (rada, musím, povinná, pripravená a pod.) a neurčitý tvar slovesa : Každý by sa mal dobre učiť. deti schopný sa radovaťživota. rád som ti pomohol.

4. Ustálené spojenie a neurčitý slovesný tvar A:ja nemal chuť ísť na prechádzku po ulici v takom chladnom počasí.

5. Prediktívne príslovky: je to možné, je to nemožné, je potrebné, je potrebné, je potrebné a neurčitý tvar slovesa: Potrebujem dokončiť prácu. Nedá sa nemyslieť o budúcnosti. Niekedy treba myslieť nielen o sebe. O tom bolo potrebné okamžite povedať.

Zložený slovesný predikát vždy obsahuje infinitívny tvar slovesa. Neurčitá forma slovesa zároveň nie je vždy súčasťou predikátu.

Atď imer:
- Vasya začala spievať.
- spýtal sa Petya Vasya

spievaj tichšie.
V prvej vete je spievať súčasťou zloženého slovesného predikátu a v druhej je sčítaním (pýta sa na čo?).
Chcem si oddýchnuť. Posadila sa (za akým účelom?), aby si oddýchla

Zložený nominálny predikát

Zložený nominálny predikát môže pozostávať z:

1. Spájanie slovies a podstatných mien, prídavných mien, príčastí, prísloviek, zámen atď.: Obloha bola pochmúrna. Za oknom už sa stmievalo. Slnko na obzore sa zdalo obrovské. More bola modrá.

2. Podstatné meno, prídavné meno, príčastie, príslovka, zámeno atď. a nulový spoj: On doktor (je to lekár). Mama je inžinierka (matka je inžinierka). Chôdza na čerstvom vzduchu je užitočná (je užitočná). Hoci predikát v týchto príkladoch pozostáva z jedného slova, stále sa nazýva zložené podstatné meno.

Zložitý zložený nominálny predikát:

ja Chcem sa stať lekárom.

V tomto prípade predikát pozostáva zo spojenia dvoch predikátov: zloženého nominálneho ( Stať sa lekárom) a zložené sloveso ( chcem byť). Niekedy sa takýto predikát nazýva komplexný alebo zmiešaný.

ja mal sa stať lekárom.

V tomto prípade môže byť predikát reprezentovaný ako kombinácia troch predikátov: zložený nominálny ( mal), zložené sloveso ( mal byť) a zložený nominálny ( Stať sa lekárom).

Ak hľadáte gramatický základ vety, skontrolujte

A) Je predikát zložený? Ak máte do činenia so zloženým predikátom, potom predikát zahŕňa pomocné sloveso aj hlavné sémantické sloveso alebo iný slovný druh.

b)či je predikát vyjadrený ustálenou kombináciou alebo frazeologickou jednotkou. V tomto prípade sú do predikátu zahrnuté všetky slová v ustálenej kombinácii alebo frazeologickej jednotke.

Častice v predikáte

Predikát obsahuje nejaké častice. Najbežnejšou z nich je častica nie.

ja Nemám rád úmrtia.
Život ma nikdy neomrzí.
Nemám rada žiadne ročné obdobie
Keď nespievam veselé piesne. (V. Vysockij)

Modálne častice ( áno, nechaj, daj, daj, daj, bolo to ako keby, ako keby, ako keby, presne, sotva, skoro, len atď.) sú zahrnuté aj v predikáte.

Poďme sa rozprávať navzájom sa komplimentovať. (B. Okudžava)

Nechajte ich hovoriť!

Takmer sa rozplakal od hnevu.

Okrem toho predikát zahŕňa častice tak, áno, vedzte (sami sebe), dobre, tak a sami sebe.

No ty Tak meškám, tak meškám, už čakám pol hodiny. (Sloveso sa spravidla opakuje takto s časticou.)

V dome je hluk a rozruch, ale naša mačka spí.

Gramatický základ

Podmet a prísudok tvoria spolu gramatický základ vety.

Gramatický základ vety - hlavná časť vety pozostávajúca z jej hlavných členov: podmetu a prísudku alebo jedného z nich.

Každý z nás sa chcel stať vzdelanejším. Gramatický základ v tejto vete je každý z nás chcel byť vzdelanejší.

Niekedy môže mať veta iba podmet alebo iba predikát. Potom je veta jednočlenná.

Veta môže mať niekoľko homogénnych predmetov alebo niekoľko homogénnych predikátov. V tomto prípade sú všetky zahrnuté v gramatickom základe.

Ako chlapci, takže dievčatá prekonali športové štandardy. (Chlapci a dievčatá sú homogénne subjekty). Stromy vo veľkom lese počas búrky stonanie, praskajú, zlomiť. (Stén, prasknutie, zlom – homogénne predikáty).

Ruský jazyk je bohatý a silný. Nemôžete poznať všetky pravidlá, ale musíte sa o to snažiť. Dnes to urobíme.

Aké slová sú gramatickým základom?

Každá veta obsahuje gramatický základ. Zložkami gramatického základu vety sú podmet a prísudok. Vedľajšie členy vety tieto slová nepriamo alebo priamo oddeľujú. Gramatické významy konštrukcie sú určené významom nálady a času predikátu vyjadreného slovesom. Napríklad:

• "Lopta ide priamo do brány." Akcia subjektu sa deje a deje sa teraz.
• "Lopta letela priamo do brány." Akcia podmetu sa vyskytla a vyskytla v minulom čase.
• "Lopta by išla do brány." Činnosť predmetu sa nevyskytuje, ale je vyjadrená prianím.

Gramatický základ: príklady

Podmet a predikát vo vete môžu byť vyjadrené rôznymi spôsobmi, niekedy môžu mať nezvyčajné formy. Preto je potrebné podrobnejšie preskúmať pojem a príklady častí vety, ktoré tvoria gramatický základ.

Subjekt je hlavným členom vety a označuje objekt, ktorý vykonáva nejakú činnosť. Subjekt odpovedá na otázky "kto?" a „čo?“, charakteristické pre nominatív. Nasledujúce príklady vám pomôžu správne určiť predmet vety:

1. Predmetom je podstatné meno v nominatíve. "Pes má chvost medzi nohami."
2. Predmetom je zámeno v nominatíve. "Videl som", "Kto priniesol jablká?" "To je vtipné". "Toto je ich dieťa." „Nájdená peňaženka patrila Marine“ (predmet vo vedľajšej vete). „List, ktorý padol na alej, sa zdal ohnivo červený“ (predmet vo vedľajšej vete). "Niekto uvidí." "Všetci stíchli."
3. Predmet je infinitívna forma slovesa. "Byť odvážny je už víťazstvo." "Počúvať znamená počuť." "Rozbiť neznamená stavať."
4. Predmet je spojením viacerých slov (jedno v nominatíve). "S bratom sme sa len zriedka hádali."
5. Predmet je spojením viacerých slov (bez nominatívu). "Dva vtáky sedeli na parapete"

Predikát je hlavným členom vety spojený s predmetom a má vyjadrenú otázku „čo to robí?“ význam. Tiež otázky charakterizujúce predikát zahŕňajú „aký je?“, „aký je“, „kto je?“ Napríklad „Vypite asi liter vody“

Predikát je hlavným členom vety spojený s predmetom a má vyjadrenú otázku „čo to robí?“ význam. Tiež otázky charakterizujúce predikát zahŕňajú „aký je?“, „aký je“, „kto je?“

Keď už hovoríme o tom, čo je to gramatický základ, nie je možné nepokryť pojmy jednoduchého a zloženého predikátu. Prvý vyjadruje sloveso vo forme ľubovoľnej nálady. Zloženie je vyjadrené niekoľkými slovami, z ktorých jedno ju spája s predmetom, zatiaľ čo ostatné nesú sémantickú záťaž. Napríklad: „Jeho matka bola zdravotná sestra“ - sloveso „bol“ spája predikát s predmetom a „sestra“ nesie sémantické zaťaženie predikátu. Tie. v tejto vete je predikát „bola zdravotná sestra“.

Zloženým predikátom môže byť zložené sloveso a zložené meno. Jednoduchý slovesný predikát možno vyjadriť pomocou slovesa v jednej z nasledujúcich foriem:

1. Slovesné tvary v prítomnom a minulom čase. "Beží rýchlo." "Moja sestra nepočula volanie."
2. Slovesná forma budúceho času. "Spýtajú sa ma zajtra."
3. Forma slovesa je podmienená alebo rozkazovací spôsob. "Nešiel by som do toho dvora." "Nech zje, čo chce."

Ak to zhrnieme, môžeme povedať, že gramatický základ vyjadruje gramatický význam štruktúry a počet gramatických kmeňov vo vete je spravidla neobmedzený.