Garshin Vsevolod Michajlovič

Аttalea princeps

Vsevolod Michajlovič Garšin

Аttalea princeps

V jednom veľkom meste bola botanická záhrada a v tejto záhrade bol obrovský skleník zo železa a skla. Bolo to veľmi krásne: štíhle skrútené stĺpy podopierali celú budovu; Na nich spočívali ľahké vzorované oblúky, prepletené celou pavučinou železných rámov, do ktorých bolo vsadené sklo. Skleník bol obzvlášť krásny, keď zapadlo slnko a ožiarilo ho červeným svetlom. Potom bola celá v plameňoch, hrali a trblietali sa červené odlesky, akoby v obrovskom, jemne vyleštenom drahokame.

Cez hrubé priehľadné sklo bolo vidieť uväznené rastliny. Napriek veľkosti skleníka bolo pre nich stiesnené. Korene sa navzájom prepletali a odoberali si vlhkosť a potravu. Vetvy stromov sa miešali s obrovskými listami paliem, ohýbali ich a lámali a oni sami, opierajúc sa o železné rámy, sa ohýbali a lámali. Záhradkári neustále odrezávali konáre a zväzovali listy drôtmi, aby nemohli rásť, kde sa im zachce, ale veľmi to nepomáhalo. Rastliny potrebovali široký otvorený priestor, rodnú zem a slobodu. Boli to domorodci z horúcich krajín, jemné, luxusné stvorenia; pamätali na svoju vlasť a túžili po nej. Bez ohľadu na to, aká priehľadná je sklenená strecha, nie je jasná obloha. Niekedy v zime okná zamrzli; potom sa v skleníku úplne zotmelo. Vietor zavyl, narážal na rámy a chveli sa. Strechu pokrýval naviaty sneh. Rastliny stáli a počúvali kvílenie vetra a pamätali si iný vietor, teplý, vlhký, ktorý im dal život a zdravie. A chceli znova cítiť jeho vánok, chceli, aby triasol ich ratolesti, hral sa s ich lístím. Ale v skleníku bol vzduch nehybný; pokiaľ niekedy zimná búrka sklo nevyrazila a pod oblokom letel prudký, studený potok, plný mrazu. Kdekoľvek tento prúd zasiahol, listy zbledli, scvrkli sa a uschli.

Ale sklo bolo nainštalované veľmi rýchlo. Botanická záhrada bola riadená vynikajúcim vedeckým riaditeľom a nepripúšťala žiadny neporiadok, napriek tomu, že väčšinu času trávil štúdiom pod mikroskopom v špeciálnej presklenej búdke postavenej v hlavnom skleníku.

Medzi rastlinami bola jedna palma, vyššia ako všetky a krajšia ako všetky. Riaditeľ sediaci v kabínke ju po latinsky nazval Attalea! Toto meno však nebolo jej rodné meno: vymysleli ho botanici. Botanici rodné meno nepoznali a nebolo napísané sadzami na bielej tabuli pribitej ku kmeňu palmy. Raz prišiel do botanickej záhrady návštevník z tej horúcej krajiny, kde rástla palma; keď ju uvidel, usmial sa, lebo mu pripomenula jeho domovinu.

A! - povedal. - Poznám tento strom. - A nazval ho rodným menom.

Prepáčte,“ zakričal na neho zo svojho stánku riaditeľ, ktorý v tom čase žiletkou opatrne rezal akúsi stonku, „mýlite sa.“ Taký strom, ako sa snažíte povedať, neexistuje. To je Attalea princeps, pôvodom z Brazílie.

Ach áno,“ povedal Brazílčan, „plne vám verím, že botanici to volajú Attalea, ale má aj pôvodné, skutočné meno.“

Skutočné meno je to, ktoré dala veda,“ sucho povedal botanik a zamkol dvere búdky, aby ho nerušili ľudia, ktorí ani nepochopili, že ak človek vedy niečo povie, treba mlčať a poslúchnuť.

A Brazílčan dlho stál a hľadel na strom a bol stále smutnejší. Spomenul si na svoju vlasť, jej slnko a oblohu, jej prepychové lesy s nádhernými zvieratami a vtákmi, jej púšte, jej nádherné južné noci. A tiež si spomenul, že okrem svojej rodnej zeme nikdy nebol šťastný a precestoval celý svet. Rukou sa dotkol palmy, akoby sa s ňou lúčil, odišiel zo záhrady a na druhý deň už bol na lodi domov.

Ale palma zostala. Teraz to bolo pre ňu ešte ťažšie, hoci pred týmto incidentom to bolo veľmi ťažké. Bola úplne sama. Týčila sa päť siahom nad vrcholky všetkých ostatných rastlín a tieto ostatné rastliny ju nemali radi, závideli jej a považovali ju za hrdú. Tento rast jej dal len jeden smútok; okrem toho, že všetci boli spolu a ona bola sama, pamätala si svoju rodnú oblohu lepšie ako ktokoľvek iný a túžila po nej viac ako ktokoľvek iný, pretože mala najbližšie k tomu, čo im ju nahradilo: škaredá sklenená strecha. Občas cez ňu videla niečo modré: bola to obloha, hoci cudzia a bledá, ale stále skutočne modrá. A keď sa rastliny medzi sebou bavili, Attalea bola vždy ticho, smutná a myslela len na to, aké by bolo pekné stáť aj pod touto bledou oblohou.

Povedz mi, prosím, budeme čoskoro polievaní? - spýtala sa ságová dlaň, ktorá veľmi milovala vlhkosť. - Naozaj si myslím, že dnes vyschnem.

"Tvoje slová ma prekvapujú, sused," povedal kaktus s bruchom. - Nestačí vám to obrovské množstvo vody, ktoré sa na vás každý deň leje? Pozrite sa na mňa: dávajú mi veľmi málo vlhkosti, ale stále som čerstvý a šťavnatý.

"Nie sme zvyknutí byť príliš šetrní," odpovedala ságová dlaň. Nemôžeme pestovať v takej suchej a mizernej pôde ako niektoré kaktusy. Nie sme zvyknutí nejako žiť. A popri tom všetkom vám tiež poviem, že nie ste požiadaní o komentáre.

Keď to povedal, ságová dlaň sa urazila a stíchla.

Pokiaľ ide o mňa," zasiahol škorica, "som takmer spokojný so svojou situáciou." Pravda, je to tu trochu nuda, ale aspoň mám istotu, že ma nikto neokradne.

Ale nie všetci sme boli ošúchaní,“ povedala stromová papraď. Samozrejme, toto väzenie môže mnohým pripadať ako raj po úbohej existencii, ktorú viedli na slobode.

Potom škorica, ktorá zabudla, že bola stiahnutá z kože, sa urazila a začala sa hádať. Niektoré rastliny sa za ňu postavili, niektoré za papraď a začala sa ostrá hádka. Keby sa mohli pohnúť, určite by bojovali.

Prečo sa hádate? - povedala Attalea. - Pomôžeš si s tým? Svoje nešťastie len zvyšujete hnevom a podráždením. Radšej nechajte svoje argumenty a premýšľajte o podnikaní. Počúvajte ma: rásť vyššie a širšie, rozprestrieť svoje ratolesti, pritlačiť k rámom a sklu, náš skleník sa rozpadne na kúsky a pôjdeme na slobodu. Ak jeden konár narazí na sklo, tak ho, samozrejme, odrežú, ale čo urobia so stovkou silných a statočných kmeňov? Musíme len pracovať jednotnejšie a víťazstvo je naše.

Voči palme spočiatku nikto nič nenamietal: všetci boli ticho a nevedeli, čo povedať. Nakoniec sa ságová palma rozhodla.

"Toto všetko je nezmysel," povedala.

Nezmysel! Nezmysel! - prehovorili stromy a všetci odrazu začali Attalee dokazovať, že ponúka strašné nezmysly. - Nesplniteľný sen! - kričali. - Nezmysel! Absurdnosť! Rámy sú pevné a nikdy ich nezlomíme, a aj keby áno, tak čo? Prídu ľudia s nožmi a sekerami, odrežú konáre, opravia rámy a všetko pôjde ako predtým. To je všetko. že z nás budú odrezané celé kusy...

Symbol a alegória v „Attalea princeps“ od V.M. Garshina.

„Attalea princeps“ je alegorický príbeh, nazývaný prvou rozprávkou, ktorú napísal Garshin. Treba podotknúť, že autor toto dielo nenazval rozprávkou, túto definíciu uviedol vydavateľ.

„Attalea princeps“ bola publikovaná v prvom čísle časopisu „Russian Wealth“ v roku 1880. Garshin pôvodne predložil alegóriu do časopisu Otechestvennye zapiski, ale Saltykov-Shchedrin ju odmietol zverejniť. Výskumníci interpretujú dôvody odmietnutia rôznymi spôsobmi: od neochoty začať politický spor na stránkach časopisu až po odmietnutie nedostatočne revolučného konca rozprávky.

Pokúsme sa rozlúštiť názov rozprávky „Attalea princeps“. Ako uvádza bádateľ V. Fedotov, vo „filozofickom význame princeps znamená základné pravidlo, vedúce postavenie, vo vojenskom význame prvé hodnosti, predná línia“ [cit. podľa 26]. Tu možno názov interpretovať ako prvú líniu, predvoj, prvý pokus o boj za slobodu.

Na druhej strane, prvá časť mena je určená botanickým rodovo špecifickým názvom. Ako sa uvádza vo Výkladovom slovníku cudzích slov, Attalea "bot. palma s veľkými perovitými listami, rastúca v trópoch Ameriky.“

Druhá časť názvu rozprávky, " princeps“, má niekoľko významov. Po prvé, preložené z latinčiny,« princeps" znamená" prvý v poradí (princeps senatus prvý senátor na zozname).“ K tomuto významu má blízko druhý: „(postavením) prvý, najušľachtilejší, najvýznamnejší, náčelník, hlava, hlavná osoba“ a tretí: „panovník, kráľ“ [cit. podľa 33]. Treba tiež poznamenať, že počas Rímskej ríše, počnúc vládou Octaviana Augusta, titul „Princeps of the Senate“ znamenal cisára. Takže názov „Attalea princeps“ možno zredukovať na význam „kráľovná paliem“.

Zápletkou rozprávky je, že v skleníku botanickej záhrady rastie okrem iných exotických rastlín palma Attalea princeps. Toto je názov, ktorý mu dali botanici. Jej rodné, skutočné meno vysloví len raz krajan palmy, „Brazílčan“ (a čitateľovi zostáva neznámy).

Alegória v rozprávke začína opisom dejiska - skleníka. Je to krásna budova, spojenie skla a kovu. Ale v jadre to tak je väzenie. „Žijú v ňom rastliny, sú stiesnené, sú otroci, väzni. Prinesené z horúcich krajín si pamätajú svoju vlasť a túžia po nej.“ Autor používa nejednoznačné epitetá navrhnuté tak, aby priviedli čitateľa k správnemu čítaniu: „uväznené stromy“, „preplnené podmienky“, „železné rámy“, „tichý vzduch“, „stiesnené rámy“. Už v úvode práce je teda uvedená téma slobody a neslobody.

Palma je zaťažená životom v skleníku: je tam dusno, korene a konáre rastlín sú úzko prepletené a neustále bojujú o vlahu a živiny.

Čitateľ je svedkom sporu exotických rastlín o život v skleníku. Niektorí sa celkom tešia: škorica sa teší, že ju tu „nikto neodtrhne“ a kaktus dokonca ságovej palme vyčíta jej výstrelky: „Nestačí vám to obrovské množstvo vody, ktoré sa na vás každý deň leje? ?“ . Ale sú aj takí, ktorí ako Attalea princeps reptajú: „Ale nie všetci sme boli ošklbaní,“ povedala stromová papraď. "Samozrejme, toto väzenie sa môže mnohým zdať ako raj po úbohej existencii, ktorú viedli na slobode."

Ako uvádza B.V. Averin, „zmysel tohto diela sa zvyčajne vidí v kontraste medzi malými, bezvýznamnými rastlinami, ktoré stratili túžbu po slobode, a palmou milujúcou slobodu. To je v prvom rade spravodlivé, pretože autorove sympatie sú skutočne na strane palmy. Ale tento uhol pohľadu, vyostrujúci spoločensko-politický obsah diela, odsúva jeho filozofický obsah do úzadia, na vyjadrenie ktorého Garshin volí alegorickú formu. Pre autora je dôležité, že takmer všetky názory vyjadrené rastlinami sú spravodlivé a potvrdené praxou.“

Každá z rastlín má svojím spôsobom pravdu, ale ich uhol pohľadu je šarlátový, aj keď sú utláčané nudnou a dusnou prítomnosťou, nedokážu si želať inak, len si povzdychnú nad minulosťou.

Attalea, najvyššia a najluxusnejšia z paliem, niekedy cez sklo vidí „niečo modré: bola to obloha, hoci cudzia a bledá, ale stále skutočná modrá obloha“. Vlasť je palmou vnímaná ako niečo nedosiahnuteľné, „stáva sa symbolom vzdialenej a krásnej vlasti duše, symbolom nedosiahnuteľného šťastia“ [Cit. podľa 22].

Palma, pohltená snom o skutočnom, živom slnku a čerstvom vánku, sa rozhodne vyrásť nahor, aby rozbila nenávidené kovové rámy, rozbila sklo a oslobodila sa. Hlavná vec pre Attalea je túžba po slobode. Nabáda ostatné rastliny v skleníku, aby sa vzbúrili, ale oni si myslia, že je blázon. A len malá tráva, pôvodom zo severnej krajiny, v ktorej sa skleník nachádza, palmu podopiera a sympatizuje s ňou. Práve tento súcit dodáva Attalea princeps silu. Palma dosiahne svoj cieľ, zničí okovy skleníka a ocitne sa na slobode. No mimo skleneného väzenia je hlboká jeseň, dážď a sneh: „Musela stáť v studenom vetre, cítiť jeho poryvy a ostrý dotyk snehových vločiek, pozerať sa na špinavú oblohu, na zúboženú prírodu, na špinavý dvor botanickú záhradu, v tom nudnom obrovskom meste, ktoré je viditeľné v hmle, a počkajte, kým sa ľudia tam dole v skleníku rozhodnú, čo s tým urobia.“

Motív neslobody je zdôraznený obrazom riaditeľa skleníka, ktorý „vyzeral skôr ako dozorca než vedec: „nepripúšťal žiadne neporiadky“, „sedel v špeciálnej presklenej búdke umiestnenej v hlavnom skleníku. “ Starosť o poriadok ho núti zabiť živý strom usilujúci sa o slobodu“ [cit. podľa 22].

Koniec rozprávky je smutný: palma je vyrúbaná a tráva, ktorá s ňou sympatizuje, je vytrhnutá a hodená „na mŕtvu palmu ležiacu v blate a už napoly pokrytú snehom“.

V rozprávke je zreteľne cítiť vplyv Andersena, ktorý premieňa obrazy skutočného života s fantáziou, pričom sa často zaobíde bez magických zázrakov, plynulosti zápletky a určite smutného konca. Ako uvádza V. Fedotov, „zo zahraničných spisovateľov si Garshin obľúbil najmä Dickensa a Andersena. Vplyv jeho rozprávok je v Garshinových rozprávkach cítiť nie dejovými ťahmi, ale temporytmom prózy, intonáciou“ [cit. podľa 26].

Alegória sa tak stáva hlavným umeleckým prostriedkom, ktorý autor používa na sprostredkovanie zámery (motív a účel vytvorenia diela, ktoré určujú jeho význam).

Radčenko A.N. Obrázky-symboly v rozprávke V. Garshina „Attalea Princeps“ [Elektronický zdroj] Režim prístupu:

Skvoznikov V.D. Realizmus a romantika v dielach V.M. Garshina // Správy Akadémie vied ZSSR. Dlh. lit. a jazyk 1957. T. 16. Vydanie. 3.

Sokolova M. Romantické tendencie kritického realizmu 80.-90. rokov (Garshin, Korolenko) // Vývoj realizmu v ruskej literatúre: V 3 zväzkoch. M., 1974. Vol. 3.

Výkladový slovník cudzích slov L. P. Krysin M: Ruský jazyk, 1998.

Fedotov V. Skutočné príbehy a rozprávky Garshina. [Elektronický zdroj] Režim prístupu:

Filozofický encyklopedický slovník. – M.: Sov. Encykl., 1989.

Shestakov V.P. Alegória // Filozofická encyklopédia. – M.: Sov. Encykl., 1960.

Shubin E.A. Žáner príbehu v literárnom procese // ruská literatúra. 1965. Číslo 3.

Shustov M.P. Rozprávková tradícia v ruskej literatúre 19. storočia Nižný Novgorod, 2003.

Encyklopedický slovník F.A. Brockhaus a I.A. Efron / pod. vyd. I.E. Andrejevskij. T. 1. – Petrohrad, 1890.

Encyklopedický slovník F.A. Brockhaus a I.A. Efron / pod. vyd. K.K. Arsenyev a F.F. Petruševskij. T. 19. – Petrohrad, 1896.

Elektronický latinsko-ruský slovník. [Elektronický zdroj] Režim prístupu:

Elektronický encyklopedický slovník [Elektronický zdroj] Režim prístupu:

Elektronický literárny slovník [Elektronický zdroj] Režim prístupu:

Typ lekcie: lekcia učenia sa nového materiálu.

Účel lekcie: predstaviť biografiu a dielo V.M. Garshin, aby ich uviedol do umeleckého sveta spisovateľa; pomôcť študentom pochopiť ideologický, sémantický a umelecký obsah, morálne problémy rozprávky “Attaleaprinceps"; formovať morálne usmernenia; vytvárať podmienky pre rozvoj schopnosti interpretácie umeleckého diela, ústnej reči, nápaditosti a logického myslenia.

Úlohy: A)vzdelávacie – predstaviť biografiu V. M. Garshina, rozprávku „Attalea Princeps“, ideový, sémantický a umelecký obsah diela;

b)rozvíjanie - rozvíjať schopnosť interpretovať umelecké dielo, rozvíjať ústny prejav, rozvíjať predstavivosť a logické myslenie, rozvíjať tvorivé schopnosti žiakov;

V)vzdelávacie – výchova k mravným normám prostredníctvom chápania významu umeleckého diela.

Plánované výsledky vzdelávania:

Osobné: uvedomuje si svoje ťažkosti a snaží sa ich prekonať, prejavuje schopnosť sebahodnotenia svojich činov.

Metasubjekt –

Poznávacie: plní vzdelávacie a poznávacie úlohy; vykonáva operácie analýzy, syntézy, porovnávania, klasifikácie, stanovuje vzťahy medzi príčinami a následkami a vyvodzuje závery.

Komunikácia : konštruuje drobné výroky, realizuje spoločné aktivity vo dvojiciach a pracovných skupinách s prihliadnutím na konkrétne výchovné a poznávacie úlohy.

Predmet: vedieť : informácie o živote a diele V.M. Garshina (stručne); dej a obsah rozprávky; byť schopný : charakterizovať postavy a ich činy.

Formy práce: frontálny, individuálny.

POČAS TRIED:

I. Organizačný moment. Vytváranie emocionálnej nálady.

II. Oznámenie témy a cieľov vyučovacej hodiny.

III. Práca na téme lekcie.

1) Učiteľkin príbeh o živote a diele spisovateľa. (Príbeh učiteľa môže byť nahradený príbehom študenta.)

Vsevolod Garshin. Tak sa volá spisovateľ, ktorý vytvoril iba jeden zväzok poviedok a zomrel vo veku 33 rokov. Zanechal nám niekoľko nádherných rozprávok: „Rozprávka o ropuche a ruži“, „Princi Attalea“, „To, čo neexistovalo“. A posledným dielom tohto spisovateľa bola známa rozprávka „Žabí cestovateľ“.

Vsevolod Michajlovič Garshin sa narodil 2. februára 1855 v provincii Jekaterinoslav na panstve svojej babičky, ktorá sa nazývala „Príjemné údolie“. Jeden z jeho starých otcov bol statkár, ďalší bol námorným dôstojníkom, jeho otec bol tiež vojak, dôstojník kyrysárskeho pluku. Od jeho raných rokov boli v chlapcovej mysli vtlačené scény vojenského života.

V rodine Garshinovcov žil sluha - starý vojak Žukov, účastník mnohých vojenských kampaní. Malý Vsevolod rád počúval jeho príbehy. Pod ich vplyvom sa už ako štvorročný opakovane pripravoval na „kampane“ do vojny. Kuchárovi na cestu objednal pirohy, nazbieral plátno, všetko zviazal do zväzku, naložil si na plecia a prišiel sa rozlúčiť s rodinou. Smutný sa prišiel rozlúčiť s mamou. "Zbohom, matka," povedal, "čo môžeme robiť, všetci musia slúžiť!" "Ale počkaj, kým vyrastieš," odpovedala matka, "kam by si mala ísť, drahá, také malé?" „Nie, mami, musím,“ a chlapcove oči sa naplnili slzami. Keď nastal čas rozlúčky s opatrovateľkou, začala nad ním plakať a nariekať, ako nad skutočným regrútom. Vsevolod sa rozplakal a nakoniec súhlasil s matkiným naliehaním odložiť kampaň na ráno.

Keď jeho otec odišiel do dôchodku, kúpil dom v stepnom meste Starobelsk. Budúci spisovateľ tam prežil svoje detstvo.

Keď mal Vsevolod päť rokov, jeho matka odišla so staršími bratmi do Petrohradu a Vsevolod zostal s otcom. moji strýkovia v Starobelskom okrese,“ napísal Garshin. "Zdá sa, že som ešte nikdy neprečítal také množstvo kníh ako počas troch rokov života s otcom, od piatich do ôsmich rokov." O mnoho rokov neskôr si Garshin pamätal ako malé dieťa, keď žil so svojím otcom, ako spolu sedávali počas dlhých zimných večerov, jeho otec robil účty a Vsevolod čítal knihu. Lojová sviečka slabo horela, potom sa plameň stlmil a zo sviečky bolo potrebné odstrániť sadze pomocou špeciálnych klieští. Roky strávené s otcom nie sú len o čítaní kníh; Patrí sem vidiecka príroda, stepná plocha, vtáky a zvieratá. Vsevolod sa celé dni túlal po okolí, zbieral huby, pozoroval hmyz, jašterice, žaby a študoval zvyky zvierat.

Chlapec medzitým vyrástol a vstúpil do telocvične. Študoval, ako sám priznal, „dosť slabo“, dobré známky dostával len z ruských „esejí“ a z prírodných vied, ktoré mal veľmi rád. Na gymnázium mal však „najpriateľskejšie spomienky“ a na svojich učiteľov a vychovávateľov spomínal s vďakou. Jeho súdruhovia ho zbožňovali a on s nimi udržiaval dobré vzťahy.

Po ukončení strednej školy Vsevolod vstúpil do banského inštitútu.

Ale čas „slúžiť“ prišiel, keď sa v roku 1877 začala rusko-turecká vojna. Vsevolod Garshin sa dobrovoľne prihlásil do boja. Počas vojny bol Garshin zranený na nohe, bol povýšený z obyčajného vojaka na dôstojníka a na konci vojny bol preložený do zálohy.

Prvý príbeh, ktorý napísal, mu priniesol slávu, volal sa „Štyri dni“ a bol venovaný vojenským udalostiam. "Dôvodom bol skutočný incident s jedným z vojakov nášho pluku," napísal Vsevolod Garshin vo svojej autobiografii. Príbeh rozpráva, ako zranený vojak ležal štyri dni na bojisku a stále sníval o prežití, zachránila ho len nehoda.

70. roky zatienila ťažká choroba. Garshin od detstva trpel duševnou chorobou. Zomrel a bol pochovaný v Petrohrade.

2) Študentská vedecká správa o palme („vedecký konzultant“ - žiaci 5. ročníka

Attaleya - rod paliem s veľkými perovitými listami. Existuje asi 20 druhov attaleas. Attaleya rastie v trópoch Ameriky. Z listov brazílskeho attaleia sa získavajú hrubé, tmavé vlákna, ktoré sa používajú na kefy, koberčeky, povrazy, povrazy. Na sústruženie výrobkov sa používajú tvrdé semená iných druhov. Niektoré attalea sa pestujú v skleníkoch.

3) Učiteľ číta rozprávku.

V.M. Garshin

V jednom veľkom meste bola botanická záhrada a v tejto záhrade bol obrovský skleník zo železa a skla. Bolo to veľmi krásne: štíhle skrútené stĺpy podopierali celú budovu; Na nich spočívali ľahké vzorované oblúky, prepletené celou pavučinou železných rámov, do ktorých bolo vsadené sklo.

Skleník bol obzvlášť krásny, keď zapadlo slnko a ožiarilo ho červeným svetlom. Potom bola celá v plameňoch, hrali a trblietali sa červené odlesky, akoby v obrovskom, jemne vyleštenom drahokame. Cez hrubé priehľadné sklo bolo vidieť uväznené rastliny.

Botanickú záhradu viedol vynikajúci vedecký riaditeľ a nepripúšťala žiadny neporiadok, napriek tomu, že väčšinu času trávil štúdiom pod mikroskopom v špeciálnej sklenenej búdke postavenej v hlavnom skleníku.

Medzi rastlinami bola jedna palma, vyššia ako všetky a krajšia ako všetky. Riaditeľ sediaci v kabínke ju po latinsky nazval Attalea! Toto meno však nebolo jej rodné meno: vymysleli ho botanici. Botanici rodné meno nepoznali a nebolo napísané sadzami na bielej tabuli pribitej ku kmeňu palmy. Raz prišiel do botanickej záhrady návštevník z tej horúcej krajiny, kde rástla palma; keď ju uvidel, usmial sa, lebo mu pripomenula jeho domovinu.

– A! - povedal. - Tento strom poznám. - A nazval ho rodným menom.

– Prepáčte,“ zakričal na neho zo svojho stánku riaditeľ, ktorý v tom čase žiletkou opatrne rezal akúsi stonku, „mýlite sa.“ Taký strom, ako sa snažíte povedať, neexistuje. To je Attalea princeps, pôvodom z Brazílie.

– Ach áno,“ povedal Brazílčan, „plne vám verím, že botanici to nazývajú Attalea, ale má aj pôvodné, skutočné meno.

– Skutočné meno je to, ktoré dala veda,“ sucho povedal botanik a zamkol dvere búdky, aby ho nerušili ľudia, ktorí ani nepochopili, že ak človek vedy niečo povie, treba mlčať a poslúchnuť.

A Brazílčan dlho stál a hľadel na strom a bol stále smutnejší.

Spomenul si na svoju vlasť, jej slnko a oblohu, jej prepychové lesy s nádhernými zvieratami a vtákmi, jej púšte, jej nádherné južné noci. A tiež si spomenul, že okrem svojej rodnej zeme nikdy nebol šťastný a precestoval celý svet.

Rukou sa dotkol palmy, akoby sa s ňou lúčil, odišiel zo záhrady a na druhý deň už bol na lodi domov. Ale palma zostala. Teraz to bolo pre ňu ešte ťažšie, hoci pred týmto incidentom to bolo veľmi ťažké. Bola úplne sama.

– Povedz mi, prosím, budeme čoskoro polievaní? - spýtala sa ságová dlaň, ktorá veľmi milovala vlhkosť. "Naozaj si myslím, že dnes vyschnem."

– "Tvoje slová ma prekvapujú, sused," povedal kaktus s bruchom. – Nestačí vám to obrovské množstvo vody, ktoré sa na vás každý deň leje? Pozrite sa na mňa: dávajú mi veľmi málo vlhkosti, ale stále som čerstvý a šťavnatý.

– "Nie sme zvyknutí byť príliš šetrní," odpovedala ságová dlaň. – Nemôžeme pestovať v takej suchej a mizernej pôde ako niektoré kaktusy. Nie sme zvyknutí nejako žiť. A popri tom všetkom vám tiež poviem, že nie ste požiadaní o komentáre.

Keď to povedal, ságová dlaň sa urazila a stíchla.

– Pokiaľ ide o mňa," zasiahol škorica, "som takmer spokojný so svojou situáciou." Pravda, je to tu trochu nuda, ale aspoň mám istotu, že ma nikto neokradne.

– Ale nie všetci sme boli ošúchaní,“ povedala stromová papraď. - Samozrejme, toto väzenie môže mnohým pripadať ako raj po úbohej existencii, ktorú viedli na slobode.

Potom škorica, ktorá zabudla, že bola stiahnutá z kože, sa urazila a začala sa hádať. Niektoré rastliny sa za ňu postavili, niektoré za papraď a začala sa ostrá hádka. Keby sa mohli pohnúť, určite by bojovali.

– Prečo sa hádate? - povedala Attalea. - Pomôžeš si s tým? Svoje nešťastie len zvyšujete hnevom a podráždením. Radšej nechajte svoje argumenty a premýšľajte o podnikaní. Počúvajte ma: rásť vyššie a širšie, rozprestrieť svoje ratolesti, pritlačiť k rámom a sklu, náš skleník sa rozpadne na kúsky a pôjdeme na slobodu. Ak jeden konár narazí na sklo, tak ho, samozrejme, odrežú, ale čo urobia so stovkou silných a statočných kmeňov? Musíme len pracovať jednotnejšie a víťazstvo je naše.

Voči palme spočiatku nikto nič nenamietal: všetci boli ticho a nevedeli, čo povedať. Nakoniec sa ságová palma rozhodla.

– "Toto všetko je nezmysel," povedala.

– Nezmysel! Nezmysel! - prehovorili stromy a všetci odrazu začali Attalee dokazovať, že ponúka strašné nezmysly.

– Nesplniteľný sen! - kričali.

– Nezmysel! Absurdnosť! Rámy sú pevné a nikdy ich nezlomíme, a aj keby áno, tak čo? Prídu ľudia s nožmi a sekerami, odrežú konáre, opravia rámy a všetko pôjde ako predtým. Jediné, čo sa stane je, že nám budú odrezané celé kusy...

– No ako chceš! - odpovedal Attalea. - Teraz už viem, čo mám robiť. Nechám vás na pokoji: žite, ako chcete, reptajte jeden na druhého, hádajte sa o zásoby vody a zostaňte navždy pod skleneným zvonom. Cestu si nájdem sám. Chcem vidieť nebo a slnko nie cez tieto mreže a sklo - a uvidím to!

A palma hrdo hľadela so zeleným vrcholom na les svojich druhov rozprestretých pod ňou. Nikto z nich sa jej neodvážil nič povedať, len ságová dlaň potichu povedala susedovi cikáde:

– No pozrime sa, pozrime sa, ako ti odrezali veľkú hlavu, aby si nebola príliš arogantná, hrdá dievčina!

Ostatní, hoci mlčali, sa stále hnevali na Attaleu za jej hrdé slová.

Len jedna trávička sa na palmu nehnevala a jej reči sa neurazili. Bola to najžalostnejšia a najohavnejšia tráva zo všetkých rastlín v skleníku: voľná, bledá, plazivá, s ochabnutými, bacuľatými listami. Nebolo na ňom nič pozoruhodné a v skleníku sa používal len na zakrytie holej zeme. Obmotala sa okolo úpätia veľkej palmy, počúvala ju a zdalo sa jej, že Attalea má pravdu. Nepoznala južanskú prírodu, no milovala aj vzduch a slobodu. Skleník bol aj pre ňu väzením.

Ale nebola to veľký strom, ale iba malá a bezvládna tráva. Mohla sa len ešte nežnejšie skrútiť okolo kmeňa Attalea a pri pokuse jej pošepkať svoju lásku a túžbu po šťastí.

– Samozrejme, nie je tu vôbec tak teplo, obloha nie je taká jasná, dažde nie sú také luxusné ako u vás, ale stále tu máme oblohu, slnko a vietor. Nemáme také bujné rastliny ako vy a vaši kamaráti, s takými obrovskými listami a krásnymi kvetmi, ale máme aj veľmi dobré stromy: borovicu, smrek a brezu. Som malá tráva a nikdy nedosiahnem slobodu, ale ty si taký veľký a silný! Váš kufor je tvrdý a nemusíte dlho dorásť k presklenej streche. Prerazíte ju a vynoríte sa na denné svetlo. Potom mi povieš, či je tam všetko také úžasné ako predtým. Aj s týmto budem spokojný.

– Prečo, trávička, nechceš ísť so mnou von? Môj kmeň je tvrdý a silný: opri sa oň, plaz sa po mne. Nič pre mňa neznamená, že ťa strhám.

– Nie, kam mám ísť! Pozrite sa, aký som letargický a slabý: nemôžem ani zdvihnúť jednu zo svojich ratolestí. Nie, nie som tvoj priateľ. Vyrastajte, buďte šťastní. Len ťa prosím, keď ťa pustia, spomeň si niekedy na svojho malého kamaráta!

Potom začala rásť palma. A predtým boli návštevníci skleníka prekvapení jej obrovským rastom a každým mesiacom bola vyššia a vyššia. Riaditeľ botanickej záhrady pripisoval taký rýchly rast dobrej starostlivosti a bol hrdý na znalosti, s ktorými skleník zariaďoval a podnikal.

A rástla, míňala všetku šťavu, len aby sa natiahla, a pripravila o ne korene a listy. Niekedy sa jej zdalo, že vzdialenosť k oblúku sa nezmenšuje. Potom napínala všetky sily. Rámy sa stále viac približovali a nakoniec sa mladý list dotkol studeného skla a železa.

– Pozri, pozri," začali hovoriť rastliny, „kam sa to dostala!" Naozaj sa rozhodne?

– "Ako strašne vyrástla," povedala stromová papraď.

– No vyrástol som! To je ale prekvapenie! Kiežby mohla byť taká tučná ako ja! - povedala tučná cikáda, sud ako sud.

– A prečo sa to naťahuje? Aj tak to nič nespraví. Mriežky sú pevné a sklo hrubé.

Prešiel ďalší mesiac. ruža Attalea. Nakoniec sa pevne oprela o rámy. Ďalej už nebolo kam rásť. Potom sa kmeň začal ohýbať. Jeho listnatý vrchol bol pokrčený, studené prúty rámu sa zarývali do jemných mladých listov, rezali ich a mrzačili, ale strom bol tvrdohlavý, nešetril listy, bez ohľadu na to, čo tlačil na tyče, a tyče boli už ustupovali, hoci boli zo silného železa. Malá tráva sledovala boj a stuhla od vzrušenia.

– Povedz, nebolí to? Ak sú rámy také silné, nie je lepšie ustúpiť? - spýtala sa palmy.

– Zraniť? Čo to znamená, že to bolí, keď chcem ísť na slobodu? Nebol si to ty, kto ma povzbudil? - odpovedala palma.

– Áno, povzbudzoval som, ale nevedel som, že je to také ťažké. Mrzí ma to. Veľmi trpíš.

– Drž hubu, slabá rastlina! Neľutujte ma! Zomriem alebo sa oslobodím!

A v tej chvíli sa ozvala silná rana. Zlomil sa hrubý železný pás. Črepiny skla padali a zvonili. Jeden z nich trafil riaditeľa do klobúka, keď vychádzal zo skleníka.

– Čo to je? – skríkol a triasol sa, keď videl kusy skla lietať vzduchom. Utiekol zo skleníka a pozrel sa na strechu. Nad sklenenou klenbou sa hrdo týčila narovnaná zelená koruna palmy.

"Len to, že? - Myslela si. – A to je všetko, čo som tak dlho trpel a trpel? A dosiahnuť toto bol môj najvyšší cieľ?"

Bola hlboká jeseň, keď Attalea narovnala vrch do diery, ktorú vytvoril. Mrholilo so slabým dažďom a snehom; vietor stiahol sivé roztrhané oblaky nízko.

A Attalea si uvedomila, že pre ňu je po všetkom. Zamrzla. Opäť pod strechu? Ale vrátiť sa už nemohla. Musela stáť v studenom vetre, cítiť jeho poryvy a ostrý dotyk snehových vločiek, pozerať sa na špinavú oblohu, na zúboženú prírodu, na špinavý dvorček botanickej záhrady, na nudné obrovské mesto viditeľné v hmle a počkajte, kým ľudia tam dole v skleníku, nebudú sa rozhodovať, čo s tým. Riaditeľ nariadil strom vyrúbať.

– Bolo by možné naň postaviť špeciálnu čiapočku,“ povedal, „ale ako dlho to vydrží? Opäť vyrastie a všetko rozbije. A okrem toho to bude stáť príliš veľa. Zrežte ju!

Palmu zviazali povrazmi, aby pri páde nerozbila steny skleníka a napílili ju nízko, až pri koreni. Malá tráva, ktorá sa motala okolo kmeňa stromu, sa nechcela rozlúčiť so svojím priateľom a tiež spadla pod pílu. Keď palmu vytiahli zo skleníka, na reze zostávajúceho pňa ležali rozdrvené pílou, natrhané stonky a listy.

– „Vytrhajte tento odpad a vyhoďte ho,“ povedal riaditeľ. "Už to zožltlo a píla to veľmi pokazila." Zasaďte tu niečo nové.

Jeden zo záhradkárov obratným úderom rýľa vytrhol celú náruč trávy. Hodil ho do koša, vyniesol a vyhodil von na dvor, priamo na vrchol mŕtvej palmy ležiacej v hline a už napoly zasypanej snehom.

4) « Attalea princeps “: hrdinský a obyčajný v rozprávke. Antitéza ako hlavný umelecký prostriedok. Pátos diela.

1. Konverzácia o nasledujúcich problémoch:

- O čom je táto rozprávka?

- Je niečo spoločné medzi týmto dielom a rozprávkou A. Pogorelského „Čierna sliepka“?

- Ako si predstavujete charakter postáv?

2. Práca so slovnou zásobou.

- Nájdite vysvetlenia slov „pýcha“ a „arogancia“ vo výkladovom slovníku. Zapíšte si ich do zošita. O ktorom z hrdinov ruských rozprávok, ktoré čítate, je reč?("Čarovný prsteň", "Šarlátový kvet", "Finist - Clear Falcon") možno povedať: "toto je hrdý muž", "tento muž je zožieraný pýchou").

- Zapíšte si jeden popis hrdého a arogantného, ​​arogantného človeka podľa nasledujúceho plánu:

výška;

poloha hlavy (hlava zdvihnutá, ramená rovné; hlava zdvihnutá);

výraz tváre (nos, pery, oči);

účes;

chôdza;

plátno.

- Zahrajte sa doma pred rodičmi na hrdého a hrdého človeka: ako hovorí, ako chodí. Potom bude musieť jeden z vás hrať tieto úlohy v triede.

FYZICKÁ MINÚTA

3. Analýza rozprávky epizóda po epizóde.

1) Rozbor 1. fragmentu rozprávky od slov: „V jednom veľkom meste...“ - po slová: „tam listy zbledli, scvrkli sa a uschli.“

Dôležité body, ktorým treba venovať pozornosť:

Intonácie na začiatku rozprávky sú pokojné a naratívne.

V prvom odseku je obdivovanie skleníka ako nádherného umeleckého diela, výtvoru ľudských rúk.

V druhom odseku sa spolu so slovami „uväznené rastliny“ objavuje úzkosť, intonácie sú napäté.

- Z akých strán nám spisovateľ ukazuje skleník? Aká je jeho dualita?(Na jednej strane je to krásny klenot, na druhej strane je to väzenie pre rastliny.)

- Ako sa cítili rastliny v skleníku? Ako chápete frázu: „Nezáleží na tom, aká priehľadná je sklenená strecha, nie je jasná obloha“?

- Aký bol vzduch v skleníku? O akom vetre snívali rastliny?

- Aké pocity a emócie prejavovali rastliny, keď bojovali o vlahu a potravu?

- Aký postoj má čitateľ ku skleníku po prvej strane rozprávky?

2) Analýza 2. fragmentu príbehu od slov: „Ale sklo bolo nainštalované veľmi rýchlo“ - po slová: „... a na druhý deň už bol na lodi domov.“(Pri opise režiséra, pri čítaní jeho poznámok, zaznieva suchý, pedantský tón, trochu reptajúci až nepriateľský. Pri čítaní Brazílčanových poznámok a odseku venovaného jeho spomienkam na rodnú krajinu sa tón stáva lyrickým, zasneným, zamysleným.)

- Myslíte si, že riaditeľ skleníka a cestovateľ z Brazílie sú si podobní? V čom sa líšia?

- Aké je hlavné povolanie riaditeľa? Čo robil Brazílčan v posledných rokoch?(Režisér a Brazílčan sú proti sebe: prvý sedí v sklenenej kabínke a skúma drogy, druhý cestuje po svete a vidí celý svet. Prvý vidí a počuje len to, čo chce vidieť a počuť (Odmieta zistiť rodné meno palmy): oči druhého sú otvorené svetu , vníma javy v ich celistvosti, bez toho, aby odmietal názory iných ľudí („... plne vám verím, že to botanici nazývajú Attalea , ale má rodné, skutočné meno.").

- Prečo sa Brazílčan rozhodol odísť do vlasti?

- Ktorá osoba – režisér alebo cestovateľ – je duchom bližšie k palme?

3) Analýza 3. fragmentu rozprávky od slov: „Ale palma zostala“ - po slová: „Hoci ostatní mlčali, stále sa hnevali naAttaleaza jej slová."

(Prvý odsek tejto pasáže nám ukazuje krásnu dušu palmy, jej zážitky a melanchóliu. Je v kontraste s rastlinami, ktoré si medzi sebou klebetia: rozmarná ságová palma, samoľúby kaktus, šuhajská škorica spokojná so životom, sarkastická papraď Spor medzi rastlinami preruší hrdá palma, ktorá ich vyzýva, aby sa spoločne vydali na slobodu.)

- Aké je správanie rastlín v skleníku? O čo sa starali? Na čo boli hrdí?

- Prečo rastliny začali palme dokazovať, že im ponúka „strašný nezmysel“? Aký je dôvod ich rozhorčenia?(Strach o svoj život, strach zo zmeny.)

- Prečo rastliny nepodporili palmu v jej úsilí o slobodu? Prečo boli voči palme nepriateľskí, želali jej zle, ako palma ságová, a hnevali sa na ňu?

4) rozbor 4. fragmentu rozprávky od slov: „Len jedna trávička...“ - po slová: „... spomeň si niekedy na svojho malého kamaráta!“ (str. 157-159).

(Zmenou intonácie v hlasitosti hlasu pri čítaní rozprávky sa treba pokúsiť sprostredkovať kontrast medzi palmou v malej tráve a zároveň lásku a úctu, ktorú tráva pociťovala k palme. )

- Prečo si tráva na rozdiel od iných rastlín rozumela s palmou?(„Nepoznala južanskú prírodu, ale milovala aj vzduch a slobodu. Skleník bol pre ňu väzením.“)

- Prečo tráva chcela, aby palma vyšla na svetlo Božie? Prečo si si myslel, že sám nikdy nedosiahneš slobodu?

- Ako sa cítime pri tráve?(Je nám jej ľúto a obdivujeme jej schopnosť sympatizovať a pochopiť pocity palmy.)

5) Analýza 5. fragmentu rozprávky od slov: „Potom začala rásť palma“ - po slová: „Narovnaná zelená koruna palmy sa hrdo týčila nad sklenenou klenbou.“(Toto je najdynamickejšia pasáž. Intonácie sú počas čítania intenzívnejšie, očakávanie rozuzlenia spôsobuje vzrušenie. Rastliny sú prekvapené, no napriek tomu sa snažia chechtať. Tráva súcití a ľutuje palmu. Máme pred sebou vrchol rozprávky. Napätie boja vystriedajú hrdé tóny víťazstva.)

- Ako sa cítil riaditeľ botanickej záhrady pri pohľade na rýchlo rastúcu palmu?

- Prečo bola palma pripravená vykríknuť hnevom, keď ju udreli palicou?

- Ako palma bojovala za slobodu? Akú cenu zaplatila za túžbu vidieť skutočnú oblohu?(„Potom sa kmeň začal ohýbať. Jeho listnatý vrchol bol pokrčený, studené prúty rámu sa zaryli do jemných mladých listov, rozrezali ich a zohavili, ale strom bol tvrdohlavý, nešetril listy, nech sa deje čokoľvek, vyvíjali tlak na tyče a tyče sa už poddávali, hoci boli vyrobené zo silného železa.)

- Prečo malá tráva zamrzla od vzrušenia?

- Prečo palma nechcela súcit? Prečo povedala: "Zomriem alebo budem slobodná!"?

- O aký ideál sa palma usilovala?

- Aké pocity podľa vás prežíval režisér, keď uvidel hrdo narovnaný vrchol palmy?

6) Rozbor 6. fragmentu rozprávky zo slov: „Iba niečo? – pomyslela si“ – až do konca.

- Palma dosiahla svoj cieľ: prerazila strechu skleníka, odtrhla sa a uvidela oblohu. Prečo bola palma sklamaná? Prečo pochopila, že je po všetkom?

- Čo palma očakávala, že uvidí a čo vlastne videla?

Zdôraznime rozpor medzi snami a realitou, protiklad medzi ideálom a nadobudnutou realitou.

- Ako zdôvodnil riaditeľ, keď sa rozhodol, že palmu treba vyrúbať? Prečo prikázal vyhodiť malú trávu?

- Aké pocity prežívame, keď čítame o tom, ako zomrela palma? Zažívame smrť trávy?

jaV. Zhrnutie lekcie.(Úvaha).

- Aké pocity ste mali po prečítaní rozprávky? Akú ste mali náladu pri čítaní diela? Zmenilo sa to počas čítania?

- Ako sa volá technika, ktorú autor používa pri opise skleníka, pričom najprv ukazuje krásu skleníka a potom ho opisuje ako väzenie? (Protiklad .)

- Ako vyzerajú rastliny žijúce v skleníku?

- Existuje na zemi miesto, kde sú všetci šťastní? Kto ma na to nazor?

- Akú múdrosť ste zistili z obsahu práce? Ktorá z týchto múdrostí vo vás najviac rezonuje a chceli by ste ju využiť vo svojom živote?

V. D/z. 1) Prečítajte si rozprávkuP.P. Ershov "Malý hrbatý kôň".

2) Zúloha: odpovedzte na otázku „Čo, aké fakty z biografie V.M. Garshin by mohol slúžiť ako dôvod na vytvorenie rozprávky,Attaleaprinceps“?»

• • Ruské ľudové rozprávky Ruské ľudové rozprávky Svet rozprávok je úžasný. Je možné si predstaviť náš život bez rozprávky? Rozprávka nie je len zábava. Rozpráva nám o tom, čo je v živote nesmierne dôležité, učí nás byť láskavými a spravodlivými, chrániť slabých, odolávať zlu, pohŕdať prefíkanosťou a lichotníkmi. Rozprávka nás učí byť lojálni, čestní a zosmiešňuje naše neresti: chvastúnstvo, chamtivosť, pokrytectvo, lenivosť. Po stáročia sa rozprávky tradovali ústne. Jeden človek vymyslel rozprávku, povedal ju druhému, ten pridal niečo svoje, prerozprával to tretiemu atď. Zakaždým bola rozprávka lepšia a zaujímavejšia. Ukazuje sa, že rozprávku nevymyslela jedna osoba, ale mnoho rôznych ľudí, ľudí, a preto ju začali nazývať „ľudová“. Rozprávky vznikli v dávnych dobách. Boli to príbehy poľovníkov, lovcov a rybárov. V rozprávkach sa zvieratá, stromy a tráva rozprávajú ako ľudia. A v rozprávke je možné všetko. Ak sa chcete stať mladými, jedzte omladzujúce jablká. Potrebujeme oživiť princeznú - najprv ju pokropíme mŕtvou a potom živou vodou... Rozprávka nás učí rozoznávať dobro od zla, dobro od zla, vynaliezavosť od hlúposti. Rozprávka učí nezúfať v ťažkých chvíľach a vždy prekonávať ťažkosti. Rozprávka učí, aké dôležité je pre každého človeka mať priateľov. A skutočnosť, že ak nenecháte svojho priateľa v problémoch, pomôže aj vám...
  • Príbehy Aksakova Sergeja Timofeeviča Príbehy Aksakova S.T. Sergej Aksakov napísal veľmi málo rozprávok, ale bol to práve tento autor, ktorý napísal nádhernú rozprávku „Šarlátový kvet“ a okamžite pochopíme, aký talent mal tento muž. Sám Aksakov povedal, ako v detstve ochorel a pozvali k nemu hospodárku Pelageyu, ktorá skladala rôzne príbehy a rozprávky. Rozprávka o Šarlátovom kvete sa chlapcovi natoľko zapáčila, že keď vyrástol, rozprávku o gazdinej si naspamäť zapísal a hneď po vydaní sa rozprávka stala obľúbenou medzi mnohými chlapcami a dievčatami. Táto rozprávka bola prvýkrát publikovaná v roku 1858 a potom bolo na základe tejto rozprávky vyrobených veľa karikatúr.
  • Rozprávky bratov Grimmovcov Príbehy bratov Grimmovcov Jacob a Wilhelm Grimmovci sú najväčší nemeckí rozprávači. Svoju prvú zbierku rozprávok vydali bratia v roku 1812 v nemčine. Táto zbierka obsahuje 49 rozprávok. Bratia Grimmovci začali pravidelne zapisovať rozprávky v roku 1807. Rozprávky si okamžite získali obrovskú obľubu medzi obyvateľstvom. Je zrejmé, že každý z nás čítal nádherné rozprávky bratov Grimmovcov. Ich zaujímavé a poučné príbehy prebúdzajú fantáziu a jednoduchý jazyk rozprávania je zrozumiteľný aj pre najmenších. Rozprávky sú určené čitateľom rôzneho veku. V zbierke bratov Grimmovcov sú príbehy zrozumiteľné pre deti, ale aj pre starších ľudí. Bratia Grimmovci sa začali zaujímať o zbieranie a štúdium ľudových rozprávok už v študentských rokoch. Tri zbierky „Detských a rodinných rozprávok“ (1812, 1815, 1822) im priniesli slávu ako skvelých rozprávačov. Medzi nimi sú „Muzikanti v Brémach“, „Hrnec kaše“, „Snehulienka a sedem trpaslíkov“, „Jasok a mariánska“, „Bob, slama a uhlík“, „Pani Blizzard“ - asi 200 rozprávok celkom.
  • Príbehy Valentina Kataeva Príbehy Valentina Kataeva Spisovateľ Valentin Kataev žil dlhý a krásny život. Zanechal knihy, ktorých čítaním sa môžeme naučiť žiť s chuťou, bez toho, aby sme prišli o zaujímavosti, ktoré nás obklopujú každý deň a každú hodinu. V Kataevovom živote bolo obdobie, asi 10 rokov, keď napísal nádherné rozprávky pre deti. Hlavnými postavami rozprávok sú rodina. Prejavujú lásku, priateľstvo, vieru v mágiu, zázraky, vzťahy medzi rodičmi a deťmi, vzťahy medzi deťmi a ľuďmi, ktorých na svojej ceste stretávajú a ktoré im pomáhajú vyrásť a naučiť sa niečo nové. Koniec koncov, sám Valentin Petrovič zostal bez matky veľmi skoro. Valentin Kataev je autorom rozprávok: „Fajka a džbán“ (1940), „Sedemkvetý kvet“ (1940), „Perla“ (1945), „Peň“ (1945), „Kvet Holubica“ (1949).
  • Príbehy Wilhelma Hauffa Rozprávky Wilhelma Hauffa Wilhelm Hauff (29. 11. 1802 – 18. 11. 1827) bol nemecký spisovateľ, známy najmä ako autor rozprávok pre deti. Považovaný za predstaviteľa umeleckého literárneho štýlu biedermeier. Wilhelm Hauff nie je až taký slávny a obľúbený svetový rozprávkar, no Hauffove rozprávky sú pre deti povinným čítaním. Autor s jemnosťou a nevtieravosťou skutočného psychológa vložil do svojich diel hlboký zmysel, ktorý provokuje k zamysleniu. Gauff písal svoje Märchen - rozprávky - pre deti baróna Hegela; prvýkrát boli uverejnené v "Almanachu rozprávok z januára 1826 pre synov a dcéry šľachtických tried." Od Gauffa existovali také diela ako „Calif the Stork“, „Little Muk“ a niektoré ďalšie, ktoré si okamžite získali popularitu v nemecky hovoriacich krajinách. Spočiatku sa zameriava na východný folklór, neskôr začína využívať európske legendy v rozprávkach.
  • Príbehy Vladimíra Odoevského Príbehy Vladimíra Odoevského Vladimír Odoevskij sa zapísal do dejín ruskej kultúry ako literárny a hudobný kritik, prozaik, pracovník múzea a knižnice. Pre ruskú detskú literatúru urobil veľa. Počas svojho života vydal niekoľko kníh na čítanie pre deti: „Mesto v tabatierke“ (1834-1847), „Rozprávky a príbehy pre deti starého otca Ireneja“ (1838-1840), „Zbierka detských piesní starého otca Irinea. “ (1847), „Detská knižka na nedeľu“ (1849). Pri tvorbe rozprávok pre deti sa V. F. Odoevskij často obracal na folklórne témy. A nielen Rusom. Najpopulárnejšie sú dve rozprávky V. F. Odoevského - „Moroz Ivanovič“ a „Mesto v tabatierke“.
  • Príbehy Vsevoloda Garshina Príbehy Vsevoloda Garshina Garshina V.M. - ruský spisovateľ, básnik, kritik. Slávu si získal po vydaní svojho prvého diela „4 dni“. Počet rozprávok, ktoré napísal Garshin, nie je vôbec veľký - iba päť. A takmer všetky sú zahrnuté v školských osnovách. Každé dieťa pozná rozprávky „Žaba cestovateľ“, „Rozprávka o ropuche a ruži“, „To, čo sa nikdy nestalo“. Všetky Garshinove rozprávky sú presiaknuté hlbokým významom, označujú fakty bez zbytočných metafor a všetko pohlcujúceho smútku, ktorý prechádza každou jeho rozprávkou, každým príbehom.
  • Príbehy Hansa Christiana Andersena Rozprávky Hansa Christiana Andersena Hans Christian Andersen (1805-1875) – dánsky spisovateľ, rozprávkar, básnik, dramatik, esejista, autor svetoznámych rozprávok pre deti i dospelých. Čítanie Andersenových rozprávok je fascinujúce v každom veku a dávajú deťom aj dospelým voľnosť, aby popustili uzdu svojim snom a fantázii. Každá rozprávka Hansa Christiana obsahuje hlboké myšlienky o zmysle života, ľudskej morálke, hriechu a cnostiach, často nebadateľné na prvý pohľad. Najobľúbenejšie Andersenove rozprávky: Malá morská víla, Paleček, Slávik, Pasáčik, Harmanček, Flinta, Divoké labute, Cínový vojačik, Princezná a hrášok, Škaredé káčatko.
  • Príbehy Michaila Plyatskovského Príbehy Michaila Plyatskovského Michail Spartakovič Plyatskovsky je sovietsky skladateľ a dramatik. Už v študentských rokoch začal skladať piesne – poéziu aj melódie. Prvá profesionálna pieseň „Pochod kozmonautov“ bola napísaná v roku 1961 so S. Zaslavským. Sotva existuje človek, ktorý by nikdy nepočul takéto vety: „je lepšie spievať v zbore“, „priateľstvo začína úsmevom“. Malý mýval zo sovietskej rozprávky a kocúr Leopold spievajú piesne na básne obľúbeného skladateľa Michaila Spartakoviča Plyatskovského. Plyatskovského rozprávky učia deti pravidlám a normám správania, modelujú známe situácie a uvádzajú ich do sveta. Niektoré príbehy nielenže učia láskavosti, ale aj zosmiešňujú zlé charakterové vlastnosti, ktoré deti majú.
  • Príbehy Samuila Marshaka Príbehy Samuila Marshaka Samuil Jakovlevič Marshak (1887 - 1964) – ruský sovietsky básnik, prekladateľ, dramatik, literárny kritik. Je známy ako autor rozprávok pre deti, satirických diel, ale aj „dospelých“, serióznych textov. Spomedzi Marshakových dramatických diel sú obzvlášť obľúbené rozprávkové hry „Dvanásť mesiacov“, „Smart Things“, „Cat's House.“ Marshakove básne a rozprávky sa začínajú čítať od prvých dní v materskej škole, potom sa hrajú na matiné. , a v nižších ročníkoch sa učia naspamäť.
  • Príbehy Gennadija Michajloviča Tsyferova Rozprávky Gennadija Michajloviča Tsyferova Gennadij Michajlovič Tsyferov je sovietsky spisovateľ-rozprávkar, scenárista, dramatik. Animácia priniesla Gennadijovi Michajlovičovi najväčší úspech. Počas spolupráce so štúdiom Soyuzmultfilm bolo v spolupráci s Genrikhom Sapgirom vydaných viac ako dvadsaťpäť karikatúr, vrátane „The Engine from Romashkov“, „My Green Crocodile“, „Ako malá žabka hľadala otca“, „Losharik“ , „Ako sa stať veľkým“ . Tsyferovove sladké a láskavé príbehy sú známe každému z nás. Hrdinovia, ktorí žijú v knihách tohto úžasného detského spisovateľa, si vždy prídu na pomoc. Jeho známe rozprávky: „Žilo raz slonie“, „O kuriatku, slnku a medvedíkovi“, „O výstrednej žabe“, „O parníku“, „Príbeh o prasiatku“ , atď. Zbierka rozprávok: „Ako malá žabka hľadala otca“, „ Pestrofarebná žirafa“, „Lokomotíva z Romaškova“, „Ako sa stať veľkým a iné príbehy“, „Denník malého medveďa“.
  • Príbehy Sergeja Mikhalkova Príbehy Sergeja Mikhalkova Sergej Vladimirovič Mikhalkov (1913 - 2009) - spisovateľ, spisovateľ, básnik, fabulista, dramatik, vojnový korešpondent počas Veľkej vlasteneckej vojny, autor textu dvoch hymien Sovietskeho zväzu a hymny Ruskej federácie. Začnú čítať Mikhalkovove básne v materskej škole a vyberú si „strýko Styopa“ alebo rovnako slávnu báseň „Čo máš? Autor nás vracia do sovietskej minulosti, no v priebehu rokov jeho diela nezastarávajú, len získavajú čaro. Mikhalkovove detské básne sa už dlho stali klasikou.
  • Príbehy Suteeva Vladimíra Grigorieviča Príbehy Suteeva Vladimir Grigorievich Suteev je ruský sovietsky detský spisovateľ, ilustrátor a režisér-animátor. Jeden zo zakladateľov sovietskej animácie. Narodený v rodine lekára. Otec bol nadaný muž, vášeň pre umenie sa preniesla aj na syna. Od svojej mladosti Vladimir Suteev ako ilustrátor pravidelne publikoval v časopisoch „Pioneer“, „Murzilka“, „Friendly Guys“, „Iskorka“ a v novinách „Pionerskaya Pravda“. Študoval na Moskovskej vysokej technickej univerzite pomenovanej po. Bauman. Od roku 1923 bol ilustrátorom kníh pre deti. Suteev ilustroval knihy K. Čukovského, S. Marshaka, S. Mikhalkova, A. Barto, D. Rodariho, ako aj svoje vlastné diela. Rozprávky, ktoré V. G. Suteev sám zložil, sú písané lakonicky. Áno, nepotrebuje výrečnosť: všetko, čo nie je povedané, bude nakreslené. Umelec pracuje ako karikaturista a zaznamenáva každý pohyb postavy, aby vytvoril súvislú, logicky jasnú akciu a jasný, zapamätateľný obraz.
  • Príbehy Tolstého Alexeja Nikolajeviča Príbehy Tolstého Alexeja Nikolajeviča Tolstého A.N. - ruský spisovateľ, mimoriadne všestranný a plodný spisovateľ, ktorý písal vo všetkých druhoch a žánroch (dve zbierky básní, viac ako štyridsať divadelných hier, scenárov, spracovania rozprávok, publicistických a iných článkov atď.), predovšetkým prozaik, majster fascinujúceho rozprávania. Žánre v tvorivosti: próza, poviedka, príbeh, hra, libreto, satira, esej, publicistika, historický román, sci-fi, rozprávka, báseň. Populárna rozprávka od Tolstého A.N.: „Zlatý kľúč alebo dobrodružstvá Pinocchia“, ktorá je vydareným spracovaním rozprávky talianskeho spisovateľa 19. storočia. Collodiho „Pinocchio“ je zaradený do zlatého fondu svetovej detskej literatúry.
  • Príbehy Tolstého Leva Nikolajeviča Príbehy Tolstého Leva Nikolajeviča Tolstoj Lev Nikolajevič (1828 - 1910) je jedným z najväčších ruských spisovateľov a mysliteľov. Vďaka nemu sa objavili nielen diela, ktoré sú zahrnuté v pokladnici svetovej literatúry, ale aj celé náboženské a morálne hnutie - tolstojizmus. Lev Nikolajevič Tolstoj napísal veľa poučných, živých a zaujímavých rozprávok, bájok, básní a príbehov. Napísal aj veľa malých, ale nádherných rozprávok pre deti: Tri medvede, Ako strýko Semyon rozprával o tom, čo sa mu stalo v lese, Lev a pes, Rozprávka o Ivanovi bláznovi a jeho dvoch bratoch, Dvaja bratia, robotník Emelyan a prázdny bubon a mnoho ďalších. Tolstoj bral písanie malých rozprávok pre deti veľmi vážne a veľa na nich pracoval. Rozprávky a príbehy od Leva Nikolajeviča sú dodnes v knihách na čítanie na základných školách.
  • Príbehy Charlesa Perraulta Rozprávky Charlesa Perraulta Charles Perrault (1628-1703) - francúzsky spisovateľ-rozprávkar, kritik a básnik, bol členom Francúzskej akadémie. Asi nie je možné nájsť človeka, ktorý by nepoznal rozprávku o Červenej čiapočke a sivom vlkovi, o malom chlapcovi či iných rovnako zapamätateľných postavičkách, pestrých a tak blízkych nielen dieťaťu, ale aj dospelému. Ale všetci vďačia za svoj vzhľad úžasnému spisovateľovi Charlesovi Perraultovi. Každá jeho rozprávka je ľudovým eposom, jej autor spracoval a rozvinul dej, výsledkom čoho sú také nádherné diela, ktoré sa dodnes čítajú s veľkým obdivom.
  • Ukrajinské ľudové rozprávky Ukrajinské ľudové rozprávky Ukrajinské ľudové rozprávky majú veľa podobností v štýle a obsahu s ruskými ľudovými rozprávkami. Ukrajinské rozprávky venujú veľkú pozornosť každodennej realite. Ukrajinský folklór veľmi názorne opisuje ľudová rozprávka. V zápletkách ľudových príbehov možno vidieť všetky tradície, sviatky a zvyky. To, ako Ukrajinci žili, čo mali a čo nemali, o čom snívali a ako išli za svojimi cieľmi, je tiež jednoznačne zahrnuté do významu rozprávok. Najpopulárnejšie ukrajinské ľudové rozprávky: Rukavice, Koza-Dereza, Pokatygoroshek, Serko, rozprávka Ivasik, Kolosok a ďalšie.
• • Hádanky pre deti s odpoveďami Hádanky pre deti s odpoveďami. Veľký výber hádaniek s odpoveďami na zábavné a intelektuálne aktivity s deťmi. Hádanka je len štvorveršie alebo jedna veta, ktorá obsahuje otázku. Hádanky spájajú múdrosť a túžbu vedieť viac, spoznávať, usilovať sa o niečo nové. Preto sa s nimi často stretávame v rozprávkach a povestiach. Hádanky je možné riešiť cestou do školy, škôlky, využiť ich v rôznych súťažiach a kvízoch. Hádanky pomáhajú vývoju vášho dieťaťa.
    • Hádanky o zvieratách s odpoveďami Deti všetkých vekových kategórií milujú hádanky o zvieratkách. Zvierací svet je rozmanitý, a preto existuje veľa hádaniek o domácich a divokých zvieratách. Hádanky o zvieratkách sú skvelým spôsobom, ako deťom predstaviť rôzne zvieratá, vtáky a hmyz. Vďaka týmto hádankám si deti zapamätajú napríklad to, že slon má chobot, zajačik má veľké uši a ježko má ostnaté ihličie. Táto časť predstavuje najobľúbenejšie detské hádanky o zvieratkách s odpoveďami.
    • Hádanky o prírode s odpoveďami Hádanky pre deti o prírode s odpoveďami V tejto časti nájdete hádanky o ročných obdobiach, o kvetoch, o stromoch a dokonca aj o slnku. Pri nástupe do školy musí dieťa poznať ročné obdobia a názvy mesiacov. A hádanky o ročných obdobiach vám v tom pomôžu. Hádanky o kvetoch sú veľmi krásne, vtipné a umožnia deťom naučiť sa názvy izbových a záhradných kvetov. Hádanky o stromoch sú veľmi zábavné, deti sa dozvedia, ktoré stromy kvitnú na jar, ktoré stromy prinášajú sladké ovocie a ako vyzerajú. Deti sa tiež dozvedia veľa o slnku a planétach.
    • Hádanky o jedle s odpoveďami Chutné hádanky pre deti s odpoveďami. Aby deti mohli jesť to alebo ono jedlo, mnohí rodičia vymýšľajú všetky druhy hier. Ponúkame vám vtipné hádanky o jedle, ktoré pomôžu vášmu dieťaťu získať pozitívny vzťah k výžive. Nájdete tu hádanky o zelenine a ovocí, o hubách a lesných plodoch, o sladkostiach.
    • Hádanky o svete okolo nás s odpoveďami Hádanky o svete okolo nás s odpoveďami V tejto kategórii hádaniek je takmer všetko, čo sa týka človeka a sveta okolo neho. Hádanky o povolaniach sú pre deti veľmi užitočné, pretože v mladom veku sa u dieťaťa objavujú prvé schopnosti a talent. A bude prvý, kto pomyslí na to, čím sa chce stať. Do tejto kategórie patria aj zábavné hádanky o oblečení, o doprave a autách, o širokej škále predmetov, ktoré nás obklopujú.
    • Hádanky pre deti s odpoveďami Hádanky pre najmenších s odpoveďami. V tejto časti sa vaše deti zoznámia s každým písmenom. Pomocou takýchto hádaniek si deti rýchlo zapamätajú abecedu, naučia sa, ako správne pridávať slabiky a čítať slová. Aj v tejto časti sú hádanky o rodine, o notách a hudbe, o číslach a škole. Vtipné hádanky odvrátia pozornosť vášho dieťaťa od zlej nálady. Hádanky pre najmenších sú jednoduché a vtipné. Deti ich pri hre baví riešiť, zapamätať si ich a rozvíjať.
    • Zaujímavé hádanky s odpoveďami Zaujímavé hádanky pre deti s odpoveďami. V tejto sekcii nájdete svoje obľúbené rozprávkové postavičky. Hádanky o rozprávkach s odpoveďami pomáhajú magicky premeniť zábavné momenty na skutočnú šou rozprávkových odborníkov. A vtipné hádanky sú ideálne pre 1. apríla, Maslenitsa a iné sviatky. Hádanky vábničky ocenia nielen deti, ale aj rodičia. Koniec hádanky môže byť nečakaný a absurdný. Trikové hádanky zlepšujú náladu detí a rozširujú ich obzory. Aj v tejto časti sú hádanky pre detské oslavy. Vaši hostia sa určite nebudú nudiť!
• • Básne Agnie Barto Básne Agnie Barto Detské básne Agnie Barto poznáme a máme ich radi už od detstva. Spisovateľka je úžasná a mnohostranná, neopakuje sa, hoci jej štýl možno poznať od tisícok autorov. Básne Agnie Barto pre deti sú vždy novým, sviežim nápadom a spisovateľka ich deťom prináša ako to najcennejšie, čo má, úprimne a s láskou. Čítanie básní a rozprávok od Agniy Barto je potešením. Svetlý a ležérny štýl je u detí veľmi obľúbený. Najčastejšie sú krátke štvorveršia ľahko zapamätateľné, čo pomáha rozvíjať detskú pamäť a reč.

Rozprávka Attalea princeps

Garshin Vsevolod Michajlovič

Zhrnutie rozprávky Attalea princeps:

Rozprávka „Attalea princeps“ opisuje osud palmy, ktorá žije v skleníku a túži po slobode. Žila pod skleneným skleníkom a chcela sa dostať von a vidieť modrú oblohu a divokú prírodu. Túžila po rodných krajinách, odkiaľ ju priviezli. Každý mesiac palma rástla vyššie a vyššie. Riaditeľ botanickej záhrady jej rýchly rast pripisoval dobrej starostlivosti. Nakoniec dlaň vyrástla tak vysoko, že zlomila jednu z tyčí a rozbila sklo. Vonku fúkal len studený jesenný vietor a mrholenie. Palma začala mrznúť a uvedomila si, že je po všetkom. Chcela sa vrátiť do skleníka, ale nemohla. Potom riaditeľ skleníka prikázal vyrúbať a vyhodiť. Pílou roztrhanú zažltnutú palmu nemilosrdne odhodili na dvor, priamo do hliny, spolu s malou trávou, ktorá sa nechcela rozlúčiť so svojím nebohým priateľom.

Táto rozprávka ukazuje, že aj rastliny majú túžby a že svoj cieľ musíte dosiahnuť bez ohľadu na to.

Príbeh Attalea princeps znel:

V jednom veľkom meste bola botanická záhrada a v tejto záhrade bol obrovský skleník zo železa a skla. Bolo to veľmi krásne: štíhle skrútené stĺpy podopierali celú budovu; Na nich spočívali ľahké vzorované oblúky, prepletené celou pavučinou železných rámov, do ktorých bolo vsadené sklo. Skleník bol obzvlášť krásny, keď zapadlo slnko a ožiarilo ho červeným svetlom. Potom bola celá v plameňoch, hrali a trblietali sa červené odlesky, akoby v obrovskom, jemne vyleštenom drahokame.

Cez hrubé priehľadné sklo bolo vidieť uväznené rastliny. Napriek veľkosti skleníka bolo pre nich stiesnené. Korene sa navzájom prepletali a odoberali si vlhkosť a potravu. Vetvy stromov sa miešali s obrovskými listami paliem, ohýbali ich a lámali a oni sami, opierajúc sa o železné rámy, sa ohýbali a lámali. Záhradkári neustále odrezávali konáre a zväzovali listy drôtmi, aby nemohli rásť, kde sa im zachce, ale veľmi to nepomáhalo. Rastliny potrebovali široký otvorený priestor, rodnú zem a slobodu. Boli to domorodci z horúcich krajín, jemné, luxusné stvorenia; pamätali na svoju vlasť a túžili po nej.

Bez ohľadu na to, aká priehľadná je sklenená strecha, nie je jasná obloha. Niekedy v zime okná zamrzli; potom sa v skleníku úplne zotmelo. Vietor zavyl, narážal na rámy a chveli sa. Strechu pokrýval naviaty sneh. Rastliny stáli a počúvali kvílenie vetra a pamätali si iný vietor, teplý, vlhký, ktorý im dal život a zdravie. A chceli znova cítiť jeho vánok, chceli, aby triasol ich ratolesti, hral sa s ich lístím. Ale v skleníku bol vzduch nehybný; pokiaľ niekedy zimná búrka sklo nevyrazila a pod oblokom letel prudký, studený potok, plný mrazu. Kdekoľvek tento prúd zasiahol, listy zbledli, scvrkli sa a uschli.

Ale sklo bolo nainštalované veľmi rýchlo. Botanickú záhradu viedol vynikajúci vedecký riaditeľ a nepripúšťala žiadny neporiadok, napriek tomu, že väčšinu času trávil štúdiom pod mikroskopom v špeciálnej sklenenej búdke postavenej v hlavnom skleníku.

Medzi rastlinami bola jedna palma, vyššia ako všetky a krajšia ako všetky. Riaditeľ sediaci v kabínke ju po latinsky nazval Attalea. Toto meno však nebolo jej rodné meno: vymysleli ho botanici. Botanici rodné meno nepoznali a nebolo napísané sadzami na bielej tabuli pribitej ku kmeňu palmy. Raz prišiel do botanickej záhrady návštevník z tej horúcej krajiny, kde rástla palma; keď ju uvidel, usmial sa, lebo mu pripomenula jeho domovinu.

- A! - povedal, - Tento strom poznám. - A nazval ho rodným menom.

„Prepáčte,“ zakričal na neho zo svojho stánku riaditeľ, ktorý v tom čase žiletkou opatrne rezal nejaký kmeň, „mýlite sa. Taký strom, ako sa snažíte povedať, neexistuje. To je Attalea princeps, pôvodom z Brazílie.

"Ach áno," povedal Brazílčan, "plne vám verím, že botanici to volajú Attalea, ale má to aj pôvodné, skutočné meno."

„Skutočné meno je to, ktoré dala veda,“ sucho povedal botanik a zamkol dvere búdky, aby ho nerušili ľudia, ktorí ani nerozumejú tomu, že ak človek vedy niečo povie, treba mlčať. a poslúchať.

A Brazílčan dlho stál a hľadel na strom a bol stále smutnejší. Spomenul si na svoju vlasť, jej slnko a oblohu, jej prepychové lesy s nádhernými zvieratami a vtákmi, jej púšte, jej nádherné južné noci. A tiež si spomenul, že okrem svojej rodnej zeme nikdy nebol šťastný a precestoval celý svet. Rukou sa dotkol palmy, akoby sa s ňou lúčil, odišiel zo záhrady a na druhý deň už bol na lodi domov.

Ale palma zostala. Teraz to bolo pre ňu ešte ťažšie, hoci pred týmto incidentom to bolo veľmi ťažké. Bola úplne sama. Týčila sa päť siahom nad vrcholky všetkých ostatných rastlín a tieto ostatné rastliny ju nemali radi, závideli jej a považovali ju za hrdú. Tento rast jej dal len jeden smútok; okrem toho, že všetci boli spolu a ona bola sama, pamätala si svoju rodnú oblohu lepšie ako ktokoľvek iný a túžila po nej viac ako ktokoľvek iný, pretože mala najbližšie k tomu, čo im ju nahradilo: škaredá sklenená strecha. Cez to niekedy videla niečo modré; bola to obloha, síce cudzia a bledá, ale stále skutočne modrá obloha. A keď sa rastliny medzi sebou bavili, Attalea bola vždy ticho, smutná a myslela len na to, aké by bolo pekné stáť aj pod touto bledou oblohou.

– Povedz mi, prosím, budeme čoskoro polievať? - spýtala sa ságová dlaň, ktorá veľmi milovala vlhkosť. "Naozaj si myslím, že dnes vyschnem."

"Tvoje slová ma prekvapujú, sused," povedal kaktus s bruchom. – Nestačí vám to obrovské množstvo vody, ktoré sa na vás každý deň leje? Pozrite sa na mňa: dávajú mi veľmi málo vlhkosti, ale stále som čerstvý a šťavnatý.

"Nie sme zvyknutí byť príliš šetrní," odpovedala ságová dlaň. – Nemôžeme pestovať v takej suchej a mizernej pôde ako niektoré kaktusy. Nie sme zvyknutí nejako žiť. A popri tom všetkom vám tiež poviem, že nie ste požiadaní o komentáre.

Keď to povedal, ságová dlaň sa urazila a stíchla.

"Pokiaľ ide o mňa," zasiahol Cinnamon, "som takmer spokojný so svojou situáciou." Pravda, je to tu trochu nuda, ale aspoň mám istotu, že ma nikto neokradne.

"Ale nie všetci sme boli ošklbaní," povedala stromová papraď. - Samozrejme, toto väzenie môže mnohým pripadať ako raj po úbohej existencii, ktorú viedli na slobode.

Potom škorica, ktorá zabudla, že bola stiahnutá z kože, sa urazila a začala sa hádať. Niektoré rastliny sa za ňu postavili, niektoré za papraď a začala sa ostrá hádka.

Keby sa mohli pohnúť, určite by bojovali.

- Prečo sa hádate? - povedala Attalea. - Pomôžeš si s tým? Svoje nešťastie len zvyšujete hnevom a podráždením. Radšej nechajte svoje argumenty a premýšľajte o podnikaní. Počúvajte ma: rásť vyššie a širšie, rozprestrieť svoje ratolesti, pritlačiť k rámom a sklu, náš skleník sa rozpadne na kúsky a pôjdeme na slobodu. Ak jeden konár narazí na sklo, tak ho, samozrejme, odrežú, ale čo urobia so stovkou silných a statočných kmeňov? Musíme len pracovať jednotnejšie a víťazstvo je naše.

Voči palme spočiatku nikto nič nenamietal: všetci boli ticho a nevedeli, čo povedať. Nakoniec sa ságová palma rozhodla.

"Toto všetko je nezmysel," povedala.

- Nezmysel! Nezmysel! - prehovorili stromy a všetci naraz začali Attale dokazovať, že ponúka strašné nezmysly. - Nesplniteľný sen! - kričali. - Nezmysel, absurdita! Rámy sú pevné a nikdy ich nezlomíme, a aj keby áno, tak čo? Ľudia prídu s nožmi a sekerami, odrežú konáre, opravia rámy a všetko pôjde ako predtým. Jediné, čo sa stane je, že nám budú odrezané celé kusy...

- No, ako chceš! - odpovedal Attalea. - Teraz už viem, čo mám robiť. Nechám vás na pokoji: žite, ako chcete, reptajte jeden na druhého, hádajte sa o zásoby vody a zostaňte navždy pod skleneným zvonom. Cestu si nájdem sám. Chcem vidieť nebo a slnko nie cez tieto mreže a sklo - a uvidím to!

A palma hrdo hľadela so zeleným vrcholom na les svojich druhov rozprestretých pod ňou. Nikto z nich sa jej neodvážil nič povedať, len ságová dlaň potichu povedala susedovi cikáde:

-No, pozrime sa, pozrime sa, ako ti odrezali veľkú hlavu, aby si nebola príliš arogantná, hrdé dievča!

Zvyšok, hoci mlčal, sa stále hneval na Attale za jej hrdé slová. Len jedna trávička sa na palmu nehnevala a jej reči sa neurazili. Bola to najžalostnejšia a najohavnejšia tráva zo všetkých rastlín v skleníku: voľná, bledá, plazivá, s ochabnutými, bacuľatými listami. Nebolo na ňom nič pozoruhodné a v skleníku sa používal len na zakrytie holej zeme. Obmotala sa okolo úpätia veľkej palmy, počúvala ju a zdalo sa jej, že Attalea má pravdu. Nepoznala južanskú prírodu, no milovala aj vzduch a slobodu.

Skleník bol aj pre ňu väzením. "Ak ja, bezvýznamná, uschnutá tráva, toľko trpím bez svojej sivej oblohy, bez bledého slnka a studeného dažďa, čo potom musí trpieť tento krásny a mocný strom v zajatí!" - tak si pomyslela a jemne sa obmotala okolo palmy a pohladila ju. „Prečo nie som veľký strom? dal by som na radu. Vyrastali by sme spolu a boli by sme spolu prepustení. Potom by ostatní videli, že Attalea má pravdu.“

Ale nebola to veľký strom, ale iba malá a bezvládna tráva. Mohla sa len ešte nežnejšie omotať okolo Attaleho kufra a pri pokuse pošepkať svoju lásku a túžbu po šťastí.

- Samozrejme, nie je tu tak teplo, obloha nie je taká jasná, dažde nie sú také luxusné ako u vás, ale stále tu máme oblohu, slnko a vietor. Nemáme také bujné rastliny ako vy a vaši kamaráti, s takými obrovskými listami a krásnymi kvetmi, ale máme aj veľmi dobré stromy: borovicu, smrek a brezu. Som malá tráva a nikdy nedosiahnem slobodu, ale ty si taký veľký a silný! Váš kufor je tvrdý a nemusíte dlho dorásť k presklenej streche. Preniknete cez ňu a vynoríte sa do Božieho svetla. Potom mi povieš, či je tam všetko také úžasné ako predtým. Aj s týmto budem spokojný.

"Prečo, trávička, nechceš ísť so mnou von?" Môj kmeň je tvrdý a silný; opri sa o to, plaz sa nado mnou. Nič pre mňa neznamená, že ťa strhám.

- Nie, kam mám ísť! Pozrite sa, aký som letargický a slabý: nemôžem ani zdvihnúť jednu zo svojich ratolestí. Nie, nie som tvoj priateľ. Vyrastajte, buďte šťastní. Len ťa prosím, keď ťa pustia, spomeň si niekedy na svojho malého kamaráta!

Potom začala rásť palma. A predtým boli návštevníci skleníka prekvapení jej obrovským rastom a každým mesiacom bola vyššia a vyššia. Riaditeľ botanickej záhrady pripisoval taký rýchly rast dobrej starostlivosti a bol hrdý na znalosti, s ktorými skleník zariaďoval a podnikal.

"Áno, pane, pozrite sa na Attalea princeps," povedal. – Takéto vysoké exempláre sa v Brazílii vyskytujú len zriedka. Použili sme všetky naše znalosti, aby sme zabezpečili, že sa rastliny v skleníku vyvíjajú úplne rovnako voľne ako vo voľnej prírode, a zdá sa mi, že sme dosiahli určitý úspech.

Zároveň so spokojným pohľadom potľapkal palicou po tvrdom strome a údery sa hlasno ozývali celým skleníkom. Palmové listy sa od týchto úderov triasli. Ach, keby mohla stonať, aký výkrik zúrivosti by počul riaditeľ!

"Predstavuje si, že rastiem pre jeho potešenie," pomyslel si Attalea. "Nech si ho predstaviť!"

A rástla, míňala všetku šťavu, len aby sa natiahla, a pripravila o ne korene a listy. Niekedy sa jej zdalo, že vzdialenosť k oblúku sa nezmenšuje. Potom napínala všetky sily. Rámy sa stále viac približovali a nakoniec sa mladý list dotkol studeného skla a železa.

"Pozri, pozri," rastliny začali hovoriť, "kam sa dostala!" Naozaj sa rozhodne?

"Ako strašne vyrástla," povedala stromová papraď.

- No, vyrástol som! To je ale prekvapenie! "Keby tak mohla pribrať ako ja," povedala tučná cikáda s chobotom ako sud. - Prečo čakáš? Aj tak to nič nespraví. Mriežky sú pevné a sklo hrubé.

Prešiel ďalší mesiac. ruža Attalea. Nakoniec sa pevne oprela o rámy. Ďalej už nebolo kam rásť. Potom sa kmeň začal ohýbať. Jeho listnatý vrchol bol pokrčený, studené prúty rámu sa zarývali do jemných mladých listov, rezali ich a mrzačili, ale strom bol tvrdohlavý, nešetril listy, bez ohľadu na to, čo tlačil na tyče, a tyče boli už ustupovali, hoci boli zo silného železa.

Malá tráva sledovala boj a stuhla od vzrušenia.

- Povedz mi, naozaj ťa to nebolí? Ak sú rámy také silné, nie je lepšie ustúpiť? - spýtala sa palmy.

- Bolí? Čo to znamená, že to bolí, keď chcem ísť na slobodu? Nebol si to ty, kto ma povzbudil? - odpovedala palma.

- Áno, povzbudzoval som, ale nevedel som, že je to také ťažké. Mrzí ma to. Veľmi trpíš.

-Drž hubu, slabá rastlina! Neľutujte ma! Zomriem alebo sa oslobodím!

A v tej chvíli sa ozvala silná rana. Zlomil sa hrubý železný pás. Črepiny skla padali a zvonili. Jeden z nich trafil riaditeľa do klobúka, keď vychádzal zo skleníka.

- Čo to je? – skríkol a triasol sa, keď videl kusy skla lietať vzduchom. Utiekol zo skleníka a pozrel sa na strechu. Nad sklenenou klenbou sa hrdo týčila vztýčená zelená koruna palmy.

"Len to, že? - Myslela si. – A to je všetko, čo som tak dlho trpel a trpel? A toto bol môj najvyšší cieľ, ktorý som mal dosiahnuť?"

Bola hlboká jeseň, keď Attalea narovnala vrch do diery, ktorú vytvoril. Mrholilo so slabým dažďom a snehom; vietor stiahol sivé roztrhané oblaky nízko. Mala pocit, akoby ju zahalili. Stromy už boli holé a vyzerali ako nejaké škaredé mŕtvoly. Iba borovice a smreky mali tmavozelené ihličie. Stromy zachmúrene hľadeli na palmu. „Zamrzneš! - zdalo sa, že jej hovoria. "Nevieš, čo je mráz." Nevieš ako vydržať. Prečo ste opustili skleník?

A Attalea si uvedomila, že pre ňu je po všetkom. Zamrzla. Opäť pod strechu? Ale vrátiť sa už nemohla. Musela stáť v studenom vetre, cítiť jeho poryvy a ostrý dotyk snehových vločiek, pozerať sa na špinavú oblohu, na zúboženú prírodu, na špinavý dvorček botanickej záhrady, na nudné obrovské mesto viditeľné v hmle a počkajte, kým sa ľudia tam dole v skleníku nerozhodnú, čo s tým robiť.

Riaditeľ nariadil strom vyrúbať. „Mohli by sme na to postaviť špeciálny uzáver,“ povedal, „ale ako dlho to vydrží? Znova vyrastie a všetko rozbije. A okrem toho to bude stáť príliš veľa. Znížte to."

Palmu zviazali povrazmi, aby pri páde nerozbila steny skleníka a napílili ju nízko, až pri koreni. Trávička, ktorá sa omotala okolo kmeňa stromu, sa nechcela rozlúčiť s kamarátom a tiež spadla pod pílu. Keď palmu vytiahli zo skleníka, na reze zostávajúceho pňa ležali rozdrvené pílou, natrhané stonky a listy.

„Vytrhajte tento odpad a vyhoďte ho,“ povedal riaditeľ. "Už to zožltlo a píla to veľmi pokazila." Zasaďte tu niečo nové.

Jeden zo záhradkárov obratným úderom rýľa vytrhol celú náruč trávy. Hodil ho do koša, vyniesol a vyhodil von na dvor, priamo na vrchol mŕtvej palmy ležiacej v hline a už napoly zasypanej snehom.

Vsevolod Michajlovič Garšin

Аttalea princeps

V jednom veľkom meste bola botanická záhrada a v tejto záhrade bol obrovský skleník zo železa a skla. Bolo to veľmi krásne: štíhle skrútené stĺpy podopierali celú budovu; Na nich spočívali ľahké vzorované oblúky, prepletené celou pavučinou železných rámov, do ktorých bolo vsadené sklo. Skleník bol obzvlášť krásny, keď zapadlo slnko a ožiarilo ho červeným svetlom. Potom bola celá v plameňoch, hrali a trblietali sa červené odlesky, akoby v obrovskom, jemne vyleštenom drahokame.

Cez hrubé priehľadné sklo bolo vidieť uväznené rastliny. Napriek veľkosti skleníka bolo pre nich stiesnené. Korene sa navzájom prepletali a odoberali si vlhkosť a potravu. Vetvy stromov sa miešali s obrovskými listami paliem, ohýbali ich a lámali a oni sami, opierajúc sa o železné rámy, sa ohýbali a lámali. Záhradkári neustále odrezávali konáre a zväzovali listy drôtmi, aby nemohli rásť, kde sa im zachce, ale veľmi to nepomáhalo. Rastliny potrebovali široký otvorený priestor, rodnú zem a slobodu. Boli to domorodci z horúcich krajín, jemné, luxusné stvorenia; pamätali na svoju vlasť a túžili po nej. Bez ohľadu na to, aká priehľadná je sklenená strecha, nie je jasná obloha. Niekedy v zime okná zamrzli; potom sa v skleníku úplne zotmelo. Vietor zavyl, narážal na rámy a chveli sa. Strechu pokrýval naviaty sneh. Rastliny stáli a počúvali kvílenie vetra a pamätali si iný vietor, teplý, vlhký, ktorý im dal život a zdravie. A chceli znova cítiť jeho vánok, chceli, aby triasol ich ratolesti, hral sa s ich lístím. Ale v skleníku bol vzduch nehybný; pokiaľ niekedy zimná búrka sklo nevyrazila a pod oblokom letel prudký, studený potok, plný mrazu. Kdekoľvek tento prúd zasiahol, listy zbledli, scvrkli sa a uschli.

Ale sklo bolo nainštalované veľmi rýchlo. Botanická záhrada bola riadená vynikajúcim vedeckým riaditeľom a nepripúšťala žiadny neporiadok, napriek tomu, že väčšinu času trávil štúdiom pod mikroskopom v špeciálnej presklenej búdke postavenej v hlavnom skleníku.

Medzi rastlinami bola jedna palma, vyššia ako všetky a krajšia ako všetky. Riaditeľ sediaci v kabínke ju po latinsky nazval Attalea! Toto meno však nebolo jej rodné meno: vymysleli ho botanici. Botanici rodné meno nepoznali a nebolo napísané sadzami na bielej tabuli pribitej ku kmeňu palmy. Raz prišiel do botanickej záhrady návštevník z tej horúcej krajiny, kde rástla palma; keď ju uvidel, usmial sa, lebo mu pripomenula jeho domovinu.

- A! - povedal. - Tento strom poznám. - A nazval ho rodným menom.

„Prepáčte,“ zakričal na neho zo svojho stánku riaditeľ, ktorý v tom čase žiletkou opatrne rezal nejaký kmeň, „mýlite sa. Taký strom, ako sa snažíte povedať, neexistuje. To je Attalea princeps, pôvodom z Brazílie.

"Ach áno," povedal Brazílčan, "plne vám verím, že botanici to volajú Attalea, ale má to aj pôvodné, skutočné meno."

„Skutočné meno je to, ktoré dala veda,“ sucho povedal botanik a zamkol dvere búdky, aby ho nerušili ľudia, ktorí ani nerozumejú tomu, že ak človek vedy niečo povie, treba mlčať. a poslúchať.

A Brazílčan dlho stál a hľadel na strom a bol stále smutnejší. Spomenul si na svoju vlasť, jej slnko a oblohu, jej prepychové lesy s nádhernými zvieratami a vtákmi, jej púšte, jej nádherné južné noci. A tiež si spomenul, že okrem svojej rodnej zeme nikdy nebol šťastný a precestoval celý svet. Rukou sa dotkol palmy, akoby sa s ňou lúčil, odišiel zo záhrady a na druhý deň už bol na lodi domov.

Ale palma zostala. Teraz to bolo pre ňu ešte ťažšie, hoci pred týmto incidentom to bolo veľmi ťažké. Bola úplne sama. Týčila sa päť siahom nad vrcholky všetkých ostatných rastlín a tieto ostatné rastliny ju nemali radi, závideli jej a považovali ju za hrdú. Tento rast jej dal len jeden smútok; okrem toho, že všetci boli spolu a ona bola sama, pamätala si svoju rodnú oblohu lepšie ako ktokoľvek iný a túžila po nej viac ako ktokoľvek iný, pretože mala najbližšie k tomu, čo im ju nahradilo: škaredá sklenená strecha. Občas cez ňu videla niečo modré: bola to obloha, hoci cudzia a bledá, ale stále skutočne modrá. A keď sa rastliny medzi sebou bavili, Attalea bola vždy ticho, smutná a myslela len na to, aké by bolo pekné stáť aj pod touto bledou oblohou.

– Povedz mi, prosím, budeme čoskoro polievať? - spýtala sa ságová dlaň, ktorá veľmi milovala vlhkosť. "Naozaj si myslím, že dnes vyschnem."

"Tvoje slová ma prekvapujú, sused," povedal kaktus s bruchom. – Nestačí vám to obrovské množstvo vody, ktoré sa na vás každý deň leje? Pozrite sa na mňa: dávajú mi veľmi málo vlhkosti, ale stále som čerstvý a šťavnatý.

"Nie sme zvyknutí byť príliš šetrní," odpovedala ságová dlaň. – Nemôžeme pestovať v takej suchej a mizernej pôde ako niektoré kaktusy. Nie sme zvyknutí nejako žiť. A popri tom všetkom vám tiež poviem, že nie ste požiadaní o komentáre.

Keď to povedal, ságová dlaň sa urazila a stíchla.

"Pokiaľ ide o mňa," zasiahol Cinnamon, "som takmer spokojný so svojou situáciou." Pravda, je to tu trochu nuda, ale aspoň mám istotu, že ma nikto neokradne.

"Ale nie všetci sme boli ošklbaní," povedala stromová papraď. - Samozrejme, toto väzenie môže mnohým pripadať ako raj po úbohej existencii, ktorú viedli na slobode.

Potom škorica, ktorá zabudla, že bola stiahnutá z kože, sa urazila a začala sa hádať. Niektoré rastliny sa za ňu postavili, niektoré za papraď a začala sa ostrá hádka. Keby sa mohli pohnúť, určite by bojovali.

- Prečo sa hádate? - povedala Attalea. - Pomôžeš si s tým? Svoje nešťastie len zvyšujete hnevom a podráždením. Radšej nechajte svoje argumenty a premýšľajte o podnikaní. Počúvajte ma: rásť vyššie a širšie, rozprestrieť svoje ratolesti, pritlačiť k rámom a sklu, náš skleník sa rozpadne na kúsky a pôjdeme na slobodu. Ak jeden konár narazí na sklo, tak ho, samozrejme, odrežú, ale čo urobia so stovkou silných a statočných kmeňov? Musíme len pracovať jednotnejšie a víťazstvo je naše.

Voči palme spočiatku nikto nič nenamietal: všetci boli ticho a nevedeli, čo povedať. Nakoniec sa ságová palma rozhodla.

"Toto všetko je nezmysel," povedala.

- Nezmysel! Nezmysel! - prehovorili stromy a všetci odrazu začali Attalee dokazovať, že ponúka strašné nezmysly. - Nesplniteľný sen! - kričali.

- Nezmysel! Absurdnosť! Rámy sú pevné a nikdy ich nezlomíme, a aj keby áno, tak čo? Prídu ľudia s nožmi a sekerami, odrežú konáre, opravia rámy a všetko pôjde ako predtým. To je všetko. že z nás budú odrezané celé kusy...

- No, ako chceš! - odpovedal Attalea. - Teraz už viem, čo mám robiť. Nechám vás na pokoji: žite, ako chcete, reptajte jeden na druhého, hádajte sa o zásoby vody a zostaňte navždy pod skleneným zvonom. Cestu si nájdem sám. Chcem vidieť nebo a slnko nie cez tieto mreže a sklo - a uvidím to!