Kresby toho, čo viem o vojne. Ako nakresliť vojnu ceruzkou krok za krokom

Pre malého predstaviteľa ľudstva je kresba spôsob, ako sa vyjadriť, vyjadriť svoj postoj k okolitej realite. Toto je kreativita, práca a proces rozvoja. Pomocou kresieb sa dieťa snaží pochopiť, čo ho obklopuje, transformovať svoje vedomosti, dať im určitú formu a naplniť ich významom. Svet očami dieťaťa bude mať preto úplne iný dizajn ako skutočný pohľad na svet dospelého.

Deti vidia tento svet bez skreslenia, priamo. Cítia to a snažia sa to prejaviť po svojom. Tieto obrazy sú plné láskavosti, úprimnosti, krásy, jasu.

Postupom času, dostávajúc nové poznatky od rodičov a dospelých, si dieťa začína rozvíjať iné videnie sveta. Kreslenie pre deti nie je len činnosť, je to umenie. Je to pre nich spôsob, ako pochopiť svet, získať nové skúsenosti a vytvoriť si vlastný pohľad na okolitú realitu.

V škole

21. september sa oslavuje ako Medzinárodný deň mieru. Pre dospelých je dôležité, aby deti pochopili, čo je svet, ako ho vidia, vnímajú.

Deti majú vlastnú predstavu o svete. Na otázku, čo je mier, školáci odpovedajú, že je to pre nich láskavosť, priateľstvo a štedrosť. Príklady kresieb potvrdzujú túto myšlienku detí.

Pre niektorých školákov je svet ich vlastná rodina, šťastná, veselá, zdravá.

Na mierových maľbách môžete často vidieť holubice, ktoré sú považované za symboly mieru.

A niektorí ľudia si svet predstavujú ako neustály pohyb a aktivitu. Zdá sa, že takéto kresby sprostredkúvajú energiu svojich autorov, ich aktivitu a pochopenie neustálych zmien v živote.

Každý má však svoj pohľad na svet. Zaujímavé, kontroverzné a originálne sú diela školákov, ktorí sa vzdialili od zobrazovania sveta v štandardných formách a radšej ho sprostredkovali po svojom.

Deti môžu vytvárať kresby nielen na papieri. Deti tvoria svoje kreatívne diela na asfalte.

v škôlke

Malé deti nie sú schopné verbálne vyjadriť rozsah pocitov, ktoré v nich zúria.

Preto môžu takíto drobci sprostredkovať svoje emócie a zážitky pomocou svojich kresieb.

Takéto kreatívne kresby často nie sú úplné. Deti nie vždy vidia konce papiera, len prejavujú svoje pochopenie.

Veľmi často je na kresbách predškolákov dúha.

Kresby predškolákov

Ako nakresliť obrázok na tému nádherný svet:

Úžasný svet je svet, kde sú všetky časti harmonicky prepojené. V takýchto kresbách deti často zobrazujú prírodu a predstaviteľov sveta zvierat.

V škole

Ako deti rastú, ich názory sa menia. Školáci myslia na svet, myslia na harmóniu sveta.

Často venujú pozornosť detailom, ktoré dospelým unikajú.

Kresby školákov sú svetlé a živé.

v škôlke

Deti predškolského veku sa pri tvorbe svojich kreatívnych majstrovských diel vyznačujú spontánnosťou.

V týchto dielach je veľký priestor pre fantáziu, keďže deti majú ešte málo skúseností.

Kresby predškolákov sa preto vyznačujú živosťou, jasom a je v nich veľa pohybu.

Kreslenie na tému podmorského sveta:

Podmorský svet vždy priťahuje malých umelcov svojou krásou, pôvabom a neistotou.

Kreslením podmorských obrázkov môžete vyjadriť svoju fantáziu, pretože vo vodnej hladine je stále veľa neznámeho.

V škole

Podmorský svet je jedinečný, bohatý, rozmanitý a jednoducho krásny. Vytváraním diel na tému podmorského sveta môžete nielen reflektovať realitu, ale aj prepojiť svoju predstavivosť.

Školáci radi kreslia morské živočíchy.

Zaujímavou možnosťou pre kresby sú obrázky pomocou techniky grattage.

V tomto prípade je kresba vytvorená škrabaním ostrým predmetom alebo nástrojom na papier, ktorý bol predtým naplnený atramentom.

Príklady prác školákov

v škôlke

Ak chcete nakresliť podmorský svet, musíte najprv zistiť, ako si dieťa predstavuje svoj budúci obraz. Túto úlohu si môžete uľahčiť, ak sa najprv pozriete na niekoľko ilustrácií morských živočíchov. Ak dieťa sledovalo karikatúry o obyvateľoch morí, bude pre neho oveľa jednoduchšie kresliť.

Pri vytváraní kresby musíte najprv označiť hranice vody a vzduchu, nakresliť piesok a pridať rastliny. Odporúča sa robiť všetky tieto náčrty jednoduchou ceruzkou, čiary by mali byť sotva viditeľné, aby sa dali v prípade potreby vyzdvihnúť.

Po vytvorení takýchto detailov môžete prejsť k zobrazeniu samotných obyvateľov mora. Ryby môžu byť rozmanité, tu si môžete vypočuť fantázie svojho dieťaťa. Najprv je lepšie nakresliť celý výkres jednofarebnou ceruzkou a potom ozdobiť hotový výkres. Nechajte svoje dieťa, aby si vybralo farby samo.

Jednou z prvých možností kreslenia je maľovanie prstami. Predškoláci milujú tieto druhy kresieb. V tvorivých dielach je ťažké vidieť krásne línie a hotové kresby, ale takéto diela sú prvým prejavom tvorivých schopností dieťaťa.

Ako vidia podmorský svet deti predškolského veku

Video s jednoduchými krokmi na vytvorenie morských tvorov

Kresba úžasného sveta vytvoreného človekom:

Človek sa nielen teší, ale aj žasne nad výtvormi prírody. Vytvára si vlastný svet, kde autorom jedinečných majstrovských diel je sám človek. Tento svet sa neustále mení, dopĺňajú ho nové nápady, z ktorých vznikajú jedinečné výtvory.

V škole

Úžasný svet, ktorý sa objavil vďaka človeku, je práve ten svet, kde sú výtvory samotného človeka.

Preto by kresby mali obsahovať tie predmety, výtvory, ktoré by sa nemohli objaviť bez ľudskej účasti.

Medzi takéto predmety patria autá, vlaky, lode, mrakodrapy, mestské budovy, cesty, vesmírne lode, predmety ľudskej fantázie.

v škôlke

Kresba predškolského dieťaťa je druh príbehu, ktorý je vytvorený pomocou obrázkov pomocou ceruzky a farby.

Najčastejšie detské kresby obsahujú rakety, lietadlá - všetko, čo súvisí s dobývaním vesmíru.

Z predmetov, ktoré svedčia o ľudskej tvorivosti na zemi, deti predškolského veku často zobrazujú autá, lode a vysoké budovy.

Deti kreslia Boží svet:

Spontánnosť a úprimnosť sú to, čo odlišuje prácu detí, keď maľujú Boží svet. Pre deti je proces tvorby takejto kresby procesom sebareflexie a duchovného rastu.

V škole

Pri tvorbe kresieb na tému krásy Božieho sveta školáci často zobrazujú motívy z evanjelia.

Často sa takýchto tvorivých diel zúčastňujú nebeskí obyvatelia - anjeli, ktorí chránia zem a ľudí.

Ďalšou možnosťou pre dej pre kresby je obraz chrámov.

Každý má svoju vlastnú cestu k viere, preto školáci často vo svojich kresbách zobrazujú ich cestu do chrámu.

Príklady prác školákov

v škôlke

Pre deti predškolského veku je Boží svet svetom, ktorý ich obklopuje. Preto na kresbách často nájdete prírodu a dúhu.

Podobne ako starší školáci, aj predškoláci často zobrazujú na svojich kresbách chrámy.

pre súťaž

Hlavným cieľom súťaží, ktoré sa konajú na tému „Krása Božieho sveta“, je priblížiť deťom duchovné bohatstvo, objaviť krásu ľudského duchovného sveta.

Pre deti je účasť v takýchto súťažiach príležitosťou zamyslieť sa nad bohatstvom sveta stvoreného Bohom, nad jeho krásou a jedinečnosťou.

Príklady prác do súťaže

Kreslenie na tému svet okolo nás:

Kreslenie okolitého sveta je pre deti ich vlastným vnímaním reality, formované pomocou konkrétnych obrázkov.

Deti sa pomocou zobrazovania učia vnímať svet, formujú svoj postoj a vnímanie sveta okolo seba. V skutočnosti je detská kresba ukážkovým príbehom, jeho predstavou o svete, v ktorom dieťa žije.

V škole

V základných ročníkoch je v kresbách školákov stále veľa spontánnosti a fantázie.

S vekom sa kresby školákov stávajú realistickejšími a napodobňujú víziu sveta dospelého.

Vo veku 12-15 rokov dieťa začína kopírovať dospelého, takže kresby často nemajú detskú spontánnosť a predstavivosť.

Príklady detského vnímania sveta okolo seba

v škôlke

Kreslením okolitého sveta dieťa priamo zobrazuje to, čo ho obklopuje. Preto existuje veľa kresieb, ktoré obsahujú prírodu.

Deti milujú kresliť kvety a stromy. V detských kresbách zatiaľ neexistujú stereotypy.

Kreslenie na tému sveta bez vojny:

Dieťa vníma tento svet vo všetkých jeho farbách, so všetkými jeho prejavmi, s pozitívnymi aj negatívnymi stránkami života. Preto má každý svoje vlastné chápanie sveta bez vojny.

V škole

Kresby detí, ktoré študujú v škole, odrážajú vedomosti, ktoré deti počas štúdia nadobudli. Na výkresoch je veľa vojenskej techniky.

Takéto kresby často vyjadrujú emocionálny stav ich autora.

Detské kresby často obsahujú symbolické symboly pokojného života – holubice, svet, ktorý je v rukách človeka.

v škôlke

Deti v predškolskom veku, ktoré si rozvinuli predstavivosť, sa vyznačujú prítomnosťou špecifických obrázkov, ktoré sú spojené s pojmom „vojna“, na kresbách. Preto v tvorivých dielach často vidieť prítomnosť vojenskej techniky.

Súťaže v kreslení venované Dňu víťazstva sa konajú s cieľom rozvíjať vlastenectvo, univerzálne ľudské hodnoty, pochopenie hodnoty života každého človeka a vieru v budúcnosť bez vojenskej akcie.

Kresby detí odrážajú ich chápanie a pocity. Často takéto diela zobrazujú vojnových veteránov so slovami vďaky a uznania za ich hrdinstvo.

Deti majú úžasnú schopnosť: nerozdeľujú svet na čierny alebo biely. Ich svet je bohatý na rôzne pestré farby. Možno práve preto sú detské práce také vrúcne, spontánne a príťažlivé.

Jednou z najvzrušujúcejších stránok v histórii Veľkej vlasteneckej vojny bola a zostáva téma vojnového detstva. Deti a tínedžeri pracovali na rovnakom základe s dospelými v podnikoch a kolektívnych farmách, dobrovoľne sa prihlásili na front a stali sa deťmi plukov, darovali svoje úspory do Fondu obrany ZSSR 1 a pripojili sa k partizánskym oddielom. A na stránkach novín sa deti snažili držať krok s dospelými: napríklad do redakcie novín „Pionerskaja pravda“, ako aj mnohých ďalších publikácií pre deti a mládež, ktoré pokračovali vo svojej práci počas vojnových rokov. , deti posielali kresby, básne o vojne a dokonca aj karikatúry nemeckého vojaka. Medzi listami a kresbami sú detinsky naivné (pozri dokument č. 2), ako aj listy od školákov, ktorí skúšali písať a kresliť „ako dospelí“. Chlapci zvládli najmä karikatúry nepriateľa - satirický žáner, charakteristický predovšetkým pre „dospelé“ sovietske noviny.

Jedným z najpopulárnejších novín medzi školákmi bola „Pionerskaja pravda“ – tlačený orgán Ústredného a Moskovského komsomolského výboru. So začiatkom Veľkej vlasteneckej vojny bola štruktúra novín prebudovaná s prihliadnutím na vojnové časy. Od júna 1941 sa na stránkach „Pionerskej pravdy“ objavilo niekoľko špeciálnych vojnových stĺpcov: „Zo Sovietskeho informačného úradu“, „Pionerska prasiatka šrotu“ atď. V satirickej rubrike „Na bajonete“ boli uverejnené príbehy, fejtóny, básne a karikatúry pracovníkov novín a slávnych spisovateľov a básnikov, ako aj čitateľov. Nižšie uverejňujeme niekoľko detských karikatúr a listov k nim.

Kresby - detské zbrane

Školáci sa v rámci svojich možností snažili zapojiť do činnosti pionierskych novín. Medzi kresbami nájdete nie príliš zručné aj celkom profesionálne. Jeden zo základných princípov prešiel z „dospeláckeho“ žánru karikatúr do detských karikatúr, ktoré sa líšia aj technikou prevedenia – zobrazenie nepriateľa so zvieracími črtami, pripomínajúceho skôr zviera ako človeka. Sovietski vojaci a zdravotné sestry v detských kresbách boli príkladom hrdinstva a nezištnej služby vlasti.

Okrem toho školáci živo reagovali na príbehy o vykorisťovaní vojnových hrdinov Komsomolu. Kresba V. Arkhipovského „Smrť „Tanye“ teda zjavne zobrazuje popravu Zoji Kosmodemjanskej, ktorú Nemci zajali počas bojovej misie v obci Petrishchevo. Počas výsluchu sa predstavila ako Tanya a o jej čine sa prvýkrát dozvedeli z článku „Tanya“ od Petra Lidova, ktorý bol uverejnený v novinách Pravda 27. januára 1942.

Detské karikatúry a kresby o vojne, publikované nižšie, sú súčasťou súboru dokumentov zozbieraných počas vojny na vystavenie na výstave „Komsomol vo vlasteneckej vojne“ v Štátnom historickom múzeu (GIM).

Výstavy o hrdinstve

Na zasadnutí sekretariátu Ústredného výboru Komsomolu 2. mája 1942 padlo oficiálne rozhodnutie zorganizovať výstavu 2, ktorá by poukázala na hrdinstvo komsomolcov a mládeže v boji s nepriateľom na fronte i vzadu. . Pôvodne bola vernisáž výstavy naplánovaná na výročie začiatku Veľkej vlasteneckej vojny – 22. júna 1942. Reálne bola prvá výstava otvorená v roku 1943 v Štátnom historickom múzeu. Na dizajne výstavy sa podieľalo asi 40 umelcov a sochárov. V roku 1944 Ústredný výbor Komsomolu rozhodol, že na výstave by sa mali zobrazovať materiály nielen o Komsomole, ale aj o sovietskej mládeži vo všeobecnosti; v súvislosti s tým sa výstava stala známou ako „Komsomol a mládež vo vlasteneckej vojne“.

V januári 1949 bola výstava „Komsomol a mládež vo vlasteneckej vojne“ zaradená do výstavy pripravovanej k 30. výročiu Komsomolu (november 1948). V septembri 1949 dostala táto výstava názov „Lenin-Stalin Komsomol“. V júli 1953 bola výstava zatvorená. Hmotné exponáty výstavy boli prevezené najmä do moskovských múzeí – historického, revolučného a sovietskeho. Dokumenty a niektoré materiálne pamiatky boli prenesené do archívu Ústredného výboru Komsomolu. Neskôr bola archívna a muzeálna zbierka Ústredného výboru Komsomolu doplnená materiálmi prijatými od účastníkov podujatí a ich príbuzných. V súčasnosti je komplex výstavných dokumentov zostavený fondom M-7 „Dokumenty výstavy Ústredného výboru Komsomolu „Lenin-Stalin Komsomol“ (1942-1953)“ RGASPI. Niektoré materiály z výstavy sú zaradené aj do fondu N M-14 "Múzejné materiály k dejinám mládežníckeho hnutia v ZSSR a Rusku."

Publikované dokumenty sú uložené vo fonde M-7 RGASPI a sú reprodukované pri zachovaní pravopisných, interpunkčných a štylistických znakov textov.

Publikáciu pripravila hlavná odborníčka oddelenia vedeckej informačnej práce a vedeckého referenčného aparátu RGASPI Natalia Volkhonskaya.

Dokument č.1.

List a karikatúry Olega Tichonova zaslané do redakcie novín "Pionerskaya Pravda"

Vážená redakcia!

Posielam vám dve moje karikatúry a žiadam vás, aby ste napísali, čo je na nich zlé (do textu). Bývam vedľa S. Sofronova, ktorý vám poslal karikatúry. On je môj priateľ. Predtým som žil v Moskve a bol som vo vašej redakcii Pionerskej pravdy, nepamätám si v ktorom roku, ale pamätám si len, že som tam bol, keď sa čítala hra „Gorkyho detstvo“. Boli tam chlapci z triedy, v ktorej som študoval, menovite: Yulia Rogova, Lenya Novobytov, Galya Osokina a ja.

Rád by som zostal v Moskve, ale okolnosti boli také, že som musel ísť s otcom do Kirova, kde som teraz.

Mám 16 rokov, bývam na ulici Karla Marxa, dom 8, apt. 9. Oleg Tichonov. Čoskoro vám pošlem ďalšiu karikatúru.

Pozdravujem - Oleg.

RGASPI. F. M-7. Op. 1. D. 3545. L. 1-3.

Dokument č.2.

List od Valya Razbezhkina pre delostrelca s blahoželaním k 25. výročiu Červenej armády zaslaný do redakcie novín „Pionerskaya Pravda“

[február 1943]

Milý bojovník!

Blahoželám vám k 25. výročiu Červenej armády a prajem vám, aby ste rýchlo porazili týchto bastardov a aby z nich nezostal popol. Prajem vám, aby ste zostrelili ďalšie fašistické lietadlá a použili paľbu svojich kanónov na zničenie všetkých tankov, ktoré sa k nám v našej milovanej vlasti pohybujú. Búchajte a bijte nemeckých útočníkov. Som študentkou Energetickej školy č. 9. Žiadam vás, aby ste rýchlo porazili nepriateľa a prišli do našej školy. Pevne ti podávam ruku a prajem ti rýchle víťazstvo. Od Razbezhkina Valya.

Milý bojovník

Blahoželáme k 25. výročiu Červenej armády. Najlepšiemu delostrelcovi vašej jednotky vás žiadam, aby ste prijali môj skromný dar.

Ufa st. Volodarsky N 2

RUE N 9 1 [uch] 30 skupín

Razbezhkina Valya.

RGASPI. F. M-7. Op. 1. D. 3545. L. 7-7v.

1. "Fond obrany" - špeciálny fond, ktorý prijímal dobrovoľné dary od občanov a organizácií ZSSR pre potreby frontu počas Veľkej vlasteneckej vojny. Materiály o daroch sovietskych a zahraničných občanov a inštitúcií pre Fond obrany ZSSR (1942-1946) sú uložené v RGASPI (F. 628).
2. RGASPI. F. M-1. Op. 18. D. 1558. Osobný spis Isaaca-Alexandra Moiseeviča Jezerského. L. 14.
3. MJD - Medzinárodný deň mládeže - medzinárodný sviatok mládeže (1915-1945). Bola založená rozhodnutím Bernskej medzinárodnej socialistickej mládežníckej konferencie v roku 1915 s cieľom mobilizovať mládež k boju za mier. V rokoch 1916-1931. sa slávil v prvú septembrovú nedeľu a od roku 1932 - 1. septembra.

Alexandrov Alexander, 10 rokov, "Tankman"

"Môj pradedo. Zúčastnil sa Veľkej vlasteneckej vojny. Oslobodil Prahu. Vyradili mu tank a bol otrasený."

Astafiev Alexander, 10 rokov, „Simple Private“

"Môj pradedo sa zúčastnil Veľkej vlasteneckej vojny v rokoch 1941 až 1945. Začínal ako jednoduchý vojak a skončil v hodnosti seržanta. V posledných rokoch vojny bojoval na slávnej Kaťuše. Počas vojny bol opakovane ocenený rôznymi rádmi a medailami. Celkovo ich má 12. Narodený v roku 1921, zomrel v roku 1992.“

Bavina Zoya, 10 rokov, „Na jazere Ladoga“

"Danilov Ivan Dmitrievič. Môj pradedo sa narodil v roku 1921 2. júla. Zomrel v roku 1974. V roku 1944 prerazili blokádu Leningradu. Vojaci pochodovali pozdĺž Ladožského jazera. Bol na ňom veľmi silný ľad a autá s ľuďmi a jedlom jazdili po jazere.Na niektorých miestach bol ľad tenký,a niektorí vojaci sa prepadli pod ľad.Raz prepadol aj cez ľad.Po páde ho previezli do nemocnice,kde ho operovali . Vyliečil sa z tuberkulózy. Z vojny sa vrátil v roku 1944, keďže bol vážne ranený. Z vojny sa vrátil s jazvou na hrudi a chýbajúcimi dvoma prstami. Ale jeho telo bolo oslabené a zomrel."

Bakushina Natalya, 10 rokov, „Pýcha rodiny“

"Môj prastarý otec z matkinej strany sa zúčastnil Veľkej vlasteneckej vojny. Narodil sa v roku 1918 a zomrel v roku 2006 vo veku 88 rokov. Môj pradedo išiel do vojny ako 21-ročný. Bol obyčajným vojakom, bol vojakom." slúžil v Nalčiku.Od prvých dní vojny bol pluk, kde slúžil, poslaný brániť mesto Moskva. Následne bol pluk presunutý na obranu mesta Stalingrad. Môj pradedo sa zúčastnil operácie na zajatie Generál Pauls.Za účasť v bojoch o Moskvu a Stalingrad mu boli udelené vojenské rozkazy a medaily a bola mu udelená hodnosť poručíka.Bol veliteľom pušky.Počas vojny bol môj pradedo ťažko ranený v žalúdku a hlave. Bol odoslaný do zadnej nemocnice v meste Novosibirsk. Po prepustení z nemocnice v rokoch 1944 až 1946 slúžil v zadnom vojsku a pripravoval regrútov na odoslanie na front. V roku 1947 môj veľký -dedko bol demobilizovaný."

Bekboeva Ayan, 10 rokov, „Môj prastarý otec“

"Môj pradedo sa volal Sultanbay. Bojoval na ukrajinskom fronte. Mal rozkazy a medaily. Bol ostreľovačom. Bojoval 3 roky. Vrátil sa z vojny chromý. Keď sa vrátil, moja stará mama mala 6 rokov." stará. Mama si spomenula, ako zaujímavo rozprával o vojne, ako "V noci sme loďou preplávali rieku Dneper. Oslobodil mestá a dediny od nacistov. Dožil sa deväťdesiatdva rokov, s črepinou v nohe." . Som hrdý na svojho pradeda! Je to hrdina!"

Sofia Vanyushina, 10 rokov, "Arzhaev Afanasy Vasilievich"

"Arzhaev Afanasy Vasilievich (1912 - 25.11.1971)
Môj praprastarý otec Afanasy Arzhaev sa narodil v roku 1912 v obci. Matveevka, okres Soloneshensky, územie Altaj. V roku 1941 bol povolaný na front v Soloneshensky RVK na území Altaj, súkromník. V roku 1944 bol pohreb môjho starého otca a rodina verila, že zomrel. V roku 1946 sa však môj prapradedo vrátil z frontu živý a zdravý. Ukázalo sa, že po Veľkej vlasteneckej vojne sa zúčastnil vojny s Japonskom. Počas vojny bol starý otec vyznamenaný rádmi a medailami. Žiaľ, dovolil svojim deťom hrať sa s týmito cenami a ceny sa stratili. Naša rodina má len spomienky a jednu fotografiu, na ktorej je náš starý otec s Rádom Červenej hviezdy na hrudi. Dedko sa o svoje spomienky na vojnu s nikým nepodelil. Keď synovia požiadali svojho otca, aby hovoril o vojne, obmedzil sa na frázu: „Nie je tam nič dobré. Rodina vedela len to, že bol spravodajským dôstojníkom. Po vojne starý otec dôstojne pracoval, bol dobrým rodinným príslušníkom, mal 10 detí. Zomrel skoro, v roku 1971, vo veku 59 rokov.
Pri príprave tohto príbehu sme s rodičmi s prekvapením zistili, že na internete je informácia, že môj starý otec zomrel. Na webovej stránke Feat of the People sme tiež našli informácie o niektorých oceneniach môjho praprastarého otca. Naznačuje, že Afanasy Vasilyevich Arzhaev bol 16. septembra 1943 vyznamenaný Radom Červenej hviezdy a 15. januára 1944 - Radom vlasteneckej vojny, II. Podľa spomienok môjho prastarého otca, ktorý sa hrával s cenami: „Bolo sa s čím hrať!“
K 70. výročiu víťazstva vo Veľkej vlasteneckej vojne sa moja rodina rozhodla obnoviť podrobnosti o hrdinskom vojenskom živote môjho praprastarého otca a začať ďalej pátrať po informáciách o jeho činoch a oceneniach.“

Vasilyeva Polina, 10 rokov, „Náš hrdina je blízko“

"Začala sa Veľká vlastenecká vojna! Nacistické Nemecko napadlo územie našej krajiny a chcelo ho dobyť. Náš sovietsky ľud sa postavil na obranu svojej vlasti! V týchto radoch obrancov bol môj pradedo Konstantin Andrejevič Gubin! Neochvejne znášal všetky útrapy vojenskej služby.Zúčastnil sa všetkých potrebných bojov proti fašistickým okupantom.Bojoval ako sapér.Mal služobného psa Mukhtar.Spolu s Mukhtarom zneškodnili nemecké míny.Kedysi pri meste Smolensk ho vyhodili do povetria baňa spolu s Mukhtarom. Mukhtar zomrel a jeho pradedo bol poslaný do nemocnice, kde mu operovali nohu. V nemocnici strávil tri mesiace a po uzdravení ho poslali na front. vojny sa vrátil do vlasti v meste Irbit.Počas vojny bol vyznamenaný jedným rádom a tromi medailami.Často spomínam na svojho pradeda a som na neho veľmi hrdý!!A 9.mája sa snažím prísť do mesta Irbit položiť kvety na jeho hrob.“

Gataullina Alina, 10 rokov, "zdravotná sestra"

"Marfa Aleksandrovna Yarkina v rokoch 1942-1943 pracovala v nemocniciach ako zdravotná sestra v predfrontovej línii a v rokoch 1944-1945 pracovala v hlbokom tyle v nemocniciach, konkrétne v meste Kamensk-Uralsky. V roku 1943 bolo rozhodnuté presunúť nemocnicu z predfrontovej línie vlakom.Počas cesty sa vlak dostal pod bombardovanie.Niekoľko vozňov vyhodilo do vzduchu,všetci v nich zomreli.Moja stará mama mala šťastie,prežila a ďalej pracovala ako zdravotná sestra. Po skončení Veľkej vlasteneckej vojny zostala žiť a pracovať v meste Kamensk-Ural.

Gileva Anastasia, 10 rokov, „Môj prastarý otec“

Gureeva Ekaterina, "Alexey Petrovič Maresyev"

„O tomto mužovi bol napísaný celý príbeh – „Príbeh skutočného muža.“ A oprávnene – napokon, Alexey Maresyev bol skutočný hrdina, ktorý dokázal pokračovať v boji aj po amputácii oboch nôh v kolene. 20. júla 1943 Maresjev zachránil život dvom svojim spolubojovníkom a zostrelil aj dve nepriateľské stíhačky naraz.Už 24. augusta 1943 mu bol udelený titul Hrdina Sovietskeho zväzu. vykonať 86 bojových misií a zostreliť 11 nepriateľských lietadiel.Mimochodom, štyri lietadlá zostrelil pred zranením a sedem po zranení.V roku 1944 začal pracovať ako inšpekčný pilot, z bojového pluku prešiel do vedenia hl. Univerzity leteckých síl."

Denisova Vlada, 10 rokov, “Môj hrdina”

"Môj pradedo Jura Zherebenkov. Prešiel celou druhou svetovou vojnou. Rád mi rozprával rôzne príbehy o vojne. Keď som bol malý, môj pradedo mi rozprával jeden zaujímavý príbeh. Pre mňa môj pradedo navždy zostane hrdinom druhej svetovej vojny!“

Dubovin Vadim, "Alexey Maresyev"

Zhuravleva Maria, 10 rokov, „Môj prastarý otec“

"Svojho pradeda som nevidel. Ale viem, že môj pradedo bol veľmi dobrý človek. Volal sa Stepan. Býval v dedine s manželkou a štyrmi deťmi. Stepan pracoval ako účtovník (ekonóm) .V roku 1941 odišiel na vojnu.Môj pradedo bojoval v pechote.V roku 1942 bol vojnovým zajatcom v koncentračnom tábore v Poľsku.Keď sa vrátil domov,bol veľmi chorý a dlho nemohol pracovať V roku 1956 mu vláda udelila medailu „Za víťazstvo nad Nemeckom.“ Neskôr sa presťahoval do Sverdlovska. Stepan zomrel v roku 1975. Teraz prichádzam s mamou k jeho hrobu.“

Zadorina Tatyana, 10 rokov, „Môj prastarý otec“

"Môj prastarý otec Alexej Nikolajevič Loskutov sa narodil v roku 1903 18. októbra v meste Kamyshlov. Pracoval ako agent na daňovom úrade. V roku 1941 v júli odišiel na front. V roku 1943 v novembri bol doma - po ošetrení v nemocnici prišiel na dovolenku (zranený v kolene).V roku 1944 odišiel späť na front.Zomrel v roku 1944 22. septembra v Lotyšsku.Pochovali ho v Lotyšskej SSR (okres Bavský , Vitsmuzhsky volost, dedina Bojar).“

Kopyrkina Elvira, 10 rokov, „Môj hrdinský príbuzný“

"Chcem vám povedať o svojom praprastarom otcovi. Volal sa Kopyrkin Alexander Osipovič. Narodil sa 27. júla 1909 v obci Berezovka, okres Artinskij, Sverdlovská oblasť, v roľníckej rodine. V roku 1924 môj starý otec absolvoval tri triedy základnej školy a to bol rozsah jeho vzdelania, keďže od malička bol nútený pracovať.V roku 1931 bol jeho starý otec odvedený do Červenej armády na povinnú službu.V armáde dostal vojenská odbornosť mínometník.V roku 1934 sa jeho pradedo vrátil z armády a odišiel pracovať do bane, kde ťažil medenú rudu.V tom čase sa rodina môjho pradeda presťahovala do mesta Degtyarsk, Revdinsky okres, región Sverdlovsk.
V septembri 1941 bol môj pradedo odvedený do armády v rámci všeobecnej mobilizácie. Najprv bojoval na Leningradskom fronte, bol veliteľom kanónu - kanóna kalibru 76 mm. Na konci roku 1941 v bojoch pri Tichvine bol môj pradedo obkľúčený a ťažko ranený. Po uzdravení bol môj pradedo opäť poslaný do prvej línie, kde sa ako súčasť 104. mínometného pluku podieľal na obrane Leningradu až do zrušenia blokády a jeho úplného oslobodenia. Po oslobodení Leningradu bol mínometný pluk môjho pradeda poslaný na 1. ukrajinský front. V rámci 1. ukrajinského frontu sa môj pradedo zúčastnil na oslobodzovaní celej Európy a dostal sa až do samotného Berlína. Za účasť vo Veľkej vlasteneckej vojne bol môj starý otec vyznamenaný rádmi a medailami. Po skončení 2. svetovej vojny sa môj pradedo vrátil domov a pokračoval v práci v bani. Môj pradedo zomrel v roku 1995, dávno predtým, ako som sa narodil. Aj keď som ho nikdy nestretol, som hrdý na to, že som potomkom takého hrdinského muža.“

Kulak Sergey, 11 rokov, „Príspevok hrdinov k víťazstvu“

"Príspevok mojich pradedov k víťazstvu vo Veľkej vlasteneckej vojne. Tento rok 9. mája oslávi celá krajina 70. výročie víťazstva vo Veľkej vlasteneckej vojne. Mnohí moji spoluobčania boli účastníkmi Veľkej Vlastenecká vojna. Niektorí odišli na front, niektorí zostali vzadu pracovať v továrni. Boli to ľudia, ktorí do všetkého, čo robili, vložili svoju dušu, energiu a silu svojej mladosti. Takíto ľudia boli moji pradedovia Pavel Konstantinovič Kulak ( z otcovej strany) a Michail Ivanovič Ušakov (z maminej strany). Obaja pracovali v otvorenej dielni, ale v iných továrňach: Pavel Konstantinovič - v závode Kujbyšev a Michail Ivanovič - v Uralvagonzavode. sa v histórii našej rodiny stalo, že obaja pradedovia zvárali pancierovú oceľ na legendárny tank T-34.nezištná práca, moji pradedovia boli ocenení štátnymi vyznamenaniami rôznych stupňov a kategórií: niektoré sú uložené v múzeu, iné v rodinný archív.Som hrdý na svojich predkov.Keď vyrastiem, určite budem pracovať a slúžiť svojej vlasti ako moji pradedovia Kulak Pavel Konstantinovič a Ušakov Michail Ivanovič sú ľudia hrdinských čias a čestného osudu, zmiernení pracovnými skutkami. "

Lebedev Dmitrij, 10 rokov, „Tankeri sú ľudia so širokými ramenami“

"Môj starý otec sa zúčastnil druhej svetovej vojny, jazdil na tanku, zisťoval nacistov! Hlásil sa k svojej vyššej hodnosti."

Lutsev Anton, 13 rokov, „Nikto nie je zabudnutý“

"Môj pradedo sa narodil v roku 1913. Nozdryakov Konstantin Dmitrievich. Do armády bol odvedený v roku 1941. Prešiel takmer celou vojnou. Dostal sa do Keningsbergu (Kaliningrad), tam boli kruté boje pri Baltskom mori. Bol smrteľný zranený. Zomrel 23. apríla 1945 ". Pochovali ho pri Baltskom mori. V roku 1948 všetkých mŕtvych vojakov preniesli do spoločného hrobu."

Nazimova Liliya, 13 rokov, „Nikto nie je zabudnutý“

„Čečenský chánpaša Nuradilovič Nuradilov sa narodil 6. júla 1920. Po odvode počas druhej svetovej vojny sa stal veliteľom guľometnej čaty piatej gardovej jazdeckej divízie. V prvej bitke sa mu podarilo zlikvidovať 120 fašistov Po roku 1942 zlikvidoval ďalších 50 nepriateľských vojakov. O mesiac neskôr, vo februári, bol ranený Nuradilov zostal za guľometom a zničil asi 200 nepriateľov.“

Nelyudimova Julia, 11 rokov, „Cesta života“

„Vo vojne je kruté znamenie:
Keď vidíš, že svetlo hviezdy zhaslo,
Vedzte, že to nebola hviezda, ktorá spadla z neba - bola
Jeden z nás spadol na biely sneh.
L. Rešetnikov.

Laptev Efim Lavrentievich (20.5.1916 - 18.1.1976). Keď začala vojna, môj prastarý otec už absolvoval odborné učilište. V roku 1941 slúžil v protitankovej divízii. V rokoch 1942 až 1943 sa zúčastnil bojov o Stalingrad a bojoval na výbežku Kursk-Oryol. V roku 193 bol vážne zranený a bol hospitalizovaný. Po zotavení bol poslaný na Ural, kde pokračoval vo svojej službe v legendárnom závode Uralelectrotyazhmash.
Obrana, ústupy a postupy, hlad a zima, trpkosť prehier i radosť z víťazstiev – môj pradedo a ďalší frontoví vojaci museli znášať.
Laptev Efim Lavrentievich získal Rád Veľkej vlasteneckej vojny 2. stupňa a medailu „Za odvahu“. Po skončení vojny naďalej slúžil v závode UETM. Som hrdý na svojho pradeda. Takýchto hrdinov si treba ctiť a pripomínať, pretože vďaka nim žijeme na tomto svete bez vojen.“

Patrakova Elizaveta, 10 rokov, "Ani krok späť!"

"Môj hrdina, plukovník Grigorij Ivanovič Bojarinov, hrdinsky zomrel pri vykonávaní bojovej misie."

Plotnikova Anna, 9 rokov, „Môj prastarý otec“

"Toto je môj pradedo. Volá sa Sergej Nikiforovič Potapov. Počas Veľkej vlasteneckej vojny slúžil na veliteľstve. Môj pradedo cvičil vojakov na fronte, stretával sa s ranenými z frontu. Dostal medailu" Za víťazstvo nad Nemeckom."

Elena Sevastyanová, 10 rokov, „Môj hrdina“

"Môj hrdina je Israfilov Abas Islalovich, mladší seržant. V boji preukázal hrdinstvo, zomrel na následky zranenia 26. októbra 1981."

Selina Milana, 9 rokov, „Moji pradedovia“

"Dvaja moji pradedovia sa zúčastnili Veľkej vlasteneckej vojny: Selin Nikolaj Pavlovič a Odnoshivkin Alexey Pavlovič. Chcem nakresliť a pripomenúť si tých ľudí, ktorí bojovali za seba, za nás, za vlasť. Od svojich starých rodičov som sa dozvedel o ich exploity, bitky, ktorých sa zúčastnili. Predstavujem si každý príbeh a mentálne som vedľa nich...
Tu je jedna epizóda, ktorú som vyjadril ceruzkami na hárku papiera: pochmúrna obloha, mraky sú veľmi nízko, z diaľky počuť výstrely a výbuchy a počuť hvizd bazéna. A na obrovskom poli naši hrdinovia-pra-pradedovia, pradedovia a dedovia suverénne bez strachu pobehujú a plnia príkazy. Obrovské tanky tlačia na zem svojimi pásmi a držia obranu.
Som hrdý, že som mal takých statočných predkov. Mimochodom, môj milovaný otec Kolja a zbožňovaný strýko Lyosha boli pomenovaní na počesť mojich pradedov."

Skopin Sergey, 10 rokov, „Za Stalingrad“

"Alexander Kondovik. Bojoval v bitke pri Stalingrade, získal Rád Červenej hviezdy."

Ksenia Tarskikh, 10 rokov, „Môj starý otec“

„Alexander Ivanovič Ochotnikov, narodený v roku 1914, strážny seržant.
súdruh Ochotnikov sa ukázal ako statočný a odvážny bojovník v bitkách proti nemeckým útočníkom. 27.3.1945 v bojoch o obec Chissau (2. bieloruský front) súdruh. Ochotnikov sa neustále pohyboval v bojových formáciách pechoty a automatickou paľbou z pušiek zlikvidoval 3 vojakov a rozprášil skupinu nepriateľských vojakov až do 13 ľudí.“

Fomicheva Elizaveta, 9 rokov, „V mene života“

"Hrdinom mojej kresby bol môj pradedo, ktorý bojoval vo Veľkej vlasteneckej vojne. Volal sa Nikolaj Fomičev. V roku 1941 bol odvedený na front. Bojoval na fronte v Leningrade. V roku 1945 v bojoch o oslobodením Prahy, preukázal odvahu a odvahu a bol vyznamenaný medailou.

Cherdantseva Nastya, 10 rokov, „veliteľ spravodajskej služby“

"Môj pradedo sa volal Michail Emeljanovič Čerdancev. Narodil sa v roku 1919 na Urale. Pred vojnou bol povolaný slúžiť v Červenej armáde. Počas vojny slúžil v pechote. Môj pradedo bojoval statočne. Bol ranený. So svojou jednotkou ho obkľúčili. Potom „Prebojoval sa do Berlína. Za vojenské služby dostal rozkazy. Po vojne pracoval na kolchoze. Zomrel v roku 1967. Som som veľmi hrdý na svojho pradeda."

POSITION

O CELOMESTSKÚ SÚŤAŽ V KRESBENÍ

"VOJNA OČAMI DETÍ"

(k 73. výročiu víťazstva vo Veľkej vlasteneckej vojne)

1. Všeobecné ustanovenia

1.1. Tieto Pravidlá konania súťaže v kreslení „Vojna očami detí“ (ďalej len Súťaž) určujú postup organizácie a vedenia Súťaže, kritériá výberu prác, zloženie súťažiacich a postup pri oceňovanie víťazov.

1.2. Súťaž v kreslení je venovaná 73. výročiu Veľkej vlasteneckej vojny

1.3. Organizátorom súťaže je Ústredná detská knižnica mesta Kansk.

2. Ciele a ciele súťaže

2.1. Súťaž sa koná s cieľom identifikovať a podnietiť mladých umelcov, vychovávať u detí k správnemu chápaniu historického významu Víťazstva vo Veľkej vlasteneckej vojne v rokoch 1941-1945, ako udalosti, ktorá sa stala osudnou nielen pre našu krajinu, ale pre celé ľudstvo.

2.2. Úlohy:

Pomoc pri rozvoji zručností a tvorivej činnosti mladých umelcov;

Posilniť u detí chápanie dejín Veľkej vlasteneckej vojny;

Pestovanie vlasteneckého cítenia a úcty k staršej generácii.

3. Účastníci Súťaže.

3.1. Súťaže sa môžu zúčastniť študenti vzdelávacích inštitúcií v meste Kansk.

3.2. Súťaž prebieha v dvoch vekových kategóriách:

Od 7 do 10 rokov;

Od 11 do 14 rokov.

4. Postup pri organizovaní a vedení súťaže

4.1. Termíny Súťaže: od 10. apríla do 26. apríla 2018. Súťaž prebieha v 3 etapách:

- etapa 2– 30. apríla-3. mája 2018. Výber súťažných prác organizátormi súťaže. Práca poroty súťaže hodnotiť najlepšie práce.

4.2. Výkresy budú prijímané najneskôr do 26. apríla 2018 na adrese: Kansk, st. Lenina, 10. Telefón: 3-22-96. Diela prijaté do súťaže sa nekontrolujú a nebudú vrátené. Organizátor má právo predviesť diela účastníkov, použiť ich pri realizácii podujatí na prácu s deťmi, pri príprave newsletterov a tlačených materiálov bez dodatočného upozornenia autora.

5. Požiadavky na dizajn tvorivých diel

5.1. Účastníci súťaže posielajú kresby vytvorené gvašom, akvarelom, farebnými ceruzkami a kombinovanou technikou. Do súťaže sa prijímajú kresby na albumových listoch vo formáte: A4 (29,7 x 21 cm).

5.2. Výkres musí byť naformátovaný v pasparte a musí byť doplnený štítkom napísaným na počítači vo formáte Microsoft Word; písmo Times New Roman; veľkosť písma 14, riadkovanie 1. V pravom dolnom rohu prednej strany obrázku sú uvedené údaje o autorovi obrázku:

Priezvisko, meno, vek účastníka;

Miesto štúdia (práce);

Názov práce;

Na zadnej strane obrázku sú kontaktné údaje (telefón).

5.3. Kritériá hodnotenia kvality súťažných príspevkov:

Súlad so zvolenou témou;

Originalita kompozície;

Súlad tvorivej úrovne s vekom autora, samostatnosť;

Kultúra pracovného dizajnu;

Technika a kvalita práce.

5.4. Materiály zaslané do Súťaže, ktoré nebudú spĺňať požiadavky tohto ustanovenia, nebudú akceptované.

6. Zhrnutie a ocenenie víťazov

6.1. Víťazi Súťaže získavajú diplomy a vecné ceny.

6.2. Čas a miesto odovzdávania cien víťazom a aktívnym účastníkom budú oznámené dodatočne.

Vojenské kresby ceruzkou môžu byť vytvorené krok za krokom aj pre malé deti. Na internete je veľa lekcií a pokynov, ako aj obrázkov na skicovanie, ktoré vám umožňujú nezávisle prenášať rôzne druhy vojenského vybavenia na papier.

Chlapci budú radi kresliť kresby na vojenskú tému ceruzkou, ale takéto obrázky môžu vytvárať aj dievčatá napríklad v predvečer veľkého sviatku 9. mája alebo 23. februára. V Deň víťazstva bude kresba vynikajúcim darčekom pre veteránov alebo príbuzných, ktorí slúžili v armáde.

Kresba ceruzkou vojenského lietadla

Vojenské lietadlo môže vyzerať zaujímavo vo forme jednoduchej kresby ceruzkou bez farbenia farbami alebo farebnými ceruzkami. Najprv by ste mali skontrolovať, či máte nástroje potrebné na vytvorenie umeleckého projektu:

• pravítko;
• ceruzka;
• čistý list papiera;
• guma.

Ak je to možné, vyberte tvrdé a mäkké ceruzky, ktoré sú vhodné na vytváranie pomocných čiar alebo kreslenie hlavných. Nasledujúci jednoduchý návod umožní malým umelcom vytvoriť si vlastné krásne vojenské lietadlo na papieri.

1. Vytvárame hlavné čiary, ktoré slúžia ako základ pre umiestnenie roviny na list. Pomocou pravítka nakreslíme dlhú čiaru, ktorú mierne nakloníme nadol. Druhá bude pretínať prvú, musíte ju viesť z ľavého dolného rohu listu do pravého horného rohu, to je základ pre krídla a chvost. Aby bol chvost lietadla realistický, pridajte malú krátku čiaru na prvú hlavnú čiaru, mala by byť kolmá.
2. Ak čiary nie sú dostatočne dobrým vodidlom pre nakreslenie správneho tvaru roviny, vytvoríme ďalšie body, ktoré slúžia ako okraje nosa, chvosta a krídel objektu. Odporúča sa začať úplne vpravo, kde bude umiestnený nos.
3. Kabínu lietadla nakreslíme hladkými čiarami. Pohyby by mali byť plynulé, ceruzku by ste nemali tlačiť na papier. Línie kokpitu by sa mali mierne zužovať, keď sa blížite k bodu úplne vľavo, kde sa nachádza chvost lietadla.
4. Z hlavných línií kokpitu so zameraním na druhé pomocné línie s rovnakými jemnými a plynulými pohybmi nakreslíme krídla lietadla.
5. Dôležitým krokom, ktorý dokončí základňu, je nakreslenie chvosta. Na vojenských lietadlách môže mať chvost rôzne tvary s ďalšími prvkami, preto je vhodné pozrieť sa na vzorový výkres a požiadať dieťa, aby skopírovalo hotový tvar.
6. Posledným krokom je pridanie dôležitých prvkov na oživenie lietadla. Dieťa môže na telo lietadla pridať rôzne emblémy, nezaobíde sa bez kreslenia predného skla a bočných okien.
7. Po nakreslení čiar sa pomocou gumy odstránia pomocné čiary a body, zbytočné ťahy, ktoré boli základom náčrtu.

Všetky kresby vojenského vybavenia ceruzkou sú vytvorené na tomto základe: pomocné čiary pretínajúce sa na správnych miestach, ako vodítko pre vytváranie základných obrysov.

Kresba vojnovej lode ceruzkou

Vojenské kresby ceruzkou umožňujú dieťaťu nielen pochopiť základy vytvárania zložitých kresieb, ale aj študovať štruktúru rôznych vozidiel. Mnohé deti si s obľubou vytvárajú vojnovú loď a kreslia ceruzkou, ktoré si vyžadujú dodržiavanie pokynov.

Na rozdiel od predchádzajúcej kresby deti začínajú výtvarný projekt kreslením morských vĺn, ktoré sa nachádzajú v spodnej časti papiera. Vlny sú zakrivené čiary, ktoré môžu mladí umelci kresliť.

Na vlnách musíte umiestniť jednu vodorovnú čiaru bez naklonenia. S tým príde na pomoc vládca. Dĺžka hlavnej horizontálnej čiary by mala byť priemerná, berúc do úvahy skutočnosť, že ďalšie čiary sa budú rozchádzať do strán a budú pokračovať v základni trupu lode; sú vyrobené pomocou pravítka. Na tento účel je pravítko umiestnené mierne pod uhlom smerom k vonkajším stranám listu. Tieto dve čiary môžete spojiť jednou plnou čiarou. Lodná základňa je pripravená.

Ďalej by ste sa mali zamerať na vzorový obrázok, z ktorého sú skopírované priestory kabíny a detaily paluby. Zbrane musia byť nakreslené a hlavným „vrcholom“ takéhoto stvorenia bude vlajka lode. Dôležitý detail výkresu. Nakoniec je okolo lode pridaných niekoľko zakrivených vlnových línií, aby sa vytvorila ilúzia pohybu vojenského transportu.

Takéto vojenské kresby ceruzkou pre deti sa môžu zdať na prvý pohľad jednoduché, ale pomocou tieňovania zdobia obrázok a ak je to žiaduce, dodávajú trochu farby pomocou farieb.

Kreslenie vojaka

Kresbu vojenského vojaka ceruzkou zvládnu aj malé deti. Hlavná vec je najskôr si precvičiť opakovanie základných geometrických tvarov a naučiť sa robiť úhľadné línie.
Rovnako ako v prípade kreslenia vojenského lietadla ceruzkou pre deti, stojí za to vytvoriť niekoľko pomocných línií, s ktorými budú proporcie tela vojaka správne.

1. Najprv poďme pracovať na označení. Rám kresby je základom tela vojaka. Na zvislej čiare v hornej časti nakreslíme ovál, ktorý slúži ako základ pre hlavu. Hneď pod ním nakreslí dva lichobežníky - základňu tela. Z lichobežníka urobíme čiary pre ruky a čiary nižšie pre nohy. Dôležitým bodom je, že kresba je zväčšená, aby sa jasne zobrazili všetky detaily.
2. V oválnej oblasti môžete kvôli presnosti vytvárať pomocné čiary tenkými ťahmi: jedna horizontálne, tesne nad stredom oválu, druhá vertikálna, jasne v strede, pretínajúca oblasť budúcej tváre vojaka. Z oválu po stranách nakreslíme uši s úhľadnými zakrivenými čiarami. Pozdĺž pomocnej vodorovnej čiary pridáme oči a presne nad ne dve duše obočia. V spodnej časti bude nos a medzi vytvorenými detailmi tváre. Na vrchol oválu môžete pridať ofinu.
3. Nakreslíme čiapku. Ak je ťažké replikovať jeho tvar, môžete sa usadiť na malom trojuholníku, ktorý „sedí“ presne na vrchol oválu.
4. Od oválu až po lichobežníky s hladkými líniami.
5. Od krku prejdeme na kreslenie tvaru tela, čím sa lichobežník stane menej hranatým. V tejto fáze môžete okamžite pracovať na takých detailoch, ako je golier, iné odevy vo forme opasku a ramenných popruhov.
6. Nezabudnite na vrecká, gombíky a hviezdu na remienku.
7. Spodná časť sú nohavice. Deti by s nimi mali pomôcť, pretože nie všetci malí umelci budú môcť zopakovať línie záhybov nohavíc. Túto časť zakončíme čižmami.
8. Krok za krokom pomaly kreslíme ruky a rukávy uniformy, z ktorých vidno ruky vojaka. Nie je potrebné podrobne kresliť ruky. Deti sa môžu zastaviť pri schematickom obrázku.