Anna Petrishenko
Lekcia pre deti predškolského veku „Deň slovanskej literatúry a kultúry“
Cieľ: Pestovať lásku k vlasti a úctu k ľudovým tradíciám.
Úlohy:
Poskytnúť poznatky o Cyrilovi a Metodovi ako zakladateľoch slovanského písma.
Predstaviť starosloviensku abecedu;
Vytvárať u detí predstavy o podobnostiach a rozdieloch medzi modernou a slovanskou abecedou;
Formovať morálny a estetický postoj k svetu okolo nás.
Metódy a techniky:
Aktivácia rôznych analyzátorov:
verbálne (fikcia, rozhovor, otázka-odpoveď, problematické otázky)
hranie (pohyb, moment prekvapenia)
praktické (zábavné cvičenia, čítanie prísloví, básní, dynamická pauza, reflexia)
Vybavenie: Ukážka: ABC, počítačová prezentácia; kameň; voskovky, listy papiera; výstavy kníh.
Hudobná úprava: hudobným sprievodom
Prípravné práce.
Kognitívny rozvoj: exkurzia do knižnice, prezeranie kníh
Vývoj reči: učenie básní a prísloví na tému hodiny
GCD pohyb:
Vychovávateľ:
(Ukazuje deťom ABC.)
Čo to je? (kniha, ABC, učebnica)
Načo to je? (deti sa z nej učia písmená, učia sa čítať)
Ako sa nazývajú všetky písmená spolu (abeceda)
Abeceda je náš najlepší priateľ, každý na svete ju pozná!
Naokolo je veľa písmen, učia sa ich všetky deti.
Prečo potrebujeme listy? (môžeme spolu komunikovať na diaľku - napísať list, naučiť sa nové veci z kníh a časopisov)
Ako sa objavili písmená? Teraz budem hovoriť o tom, ako sa objavilo písanie.
Po dlhú dobu si starovekí ľudia navzájom prenášali informácie kreslením zvierat a loveckých scén na skaly a kamene. Boli to prvé kroky človeka k vytvoreniu písma. (Šmykľavka)
Neskôr ľudia začali nahrádzať kresby symbolmi. Aby sa informácie zachovali dlhšie, primitívni ľudia používali ostrý kameň na vyrytie siluety zvierat a symbolov na skaly. (Šmykľavka)
Tu máme kameň z minulosti. Skúsme zanechať nejaké posolstvo ako starovekí ľudia. (V chodbe je veľký kameň. Deti sa naň pokúšajú vytesať znak)
Je ľahké napísať správu a doručiť ju na miesto určenia? (nie, je to ťažké, je ťažké a časovo náročné vytlačiť dizajn)
Je to tak, preto ľudia začali písať na materiál, ktorý sa dal ľahšie nájsť alebo vyrobiť. Ľudia začali písať špicatými palicami – hovorilo sa im písanie. Namiesto papiera používali voskové tablety a brezovú kôru – brezovú kôru. (Šmykľavka)
Čas uplynul. Nahradili ich husacie perie a papier (Slide)
Vypočujte si históriu abecedy.
Naši predkovia už dávno obrábali pôdu, hospodárili, stavali domy, tkali plátno, vyšívali, no nevedeli čítať knihy ani písať listy. V tom čase žili dvaja bratia kazatelia. Cyrila a Metoda. Mladší brat Kirill sa rozhodol napísať knihy, ktoré boli pre Slovanov zrozumiteľné, ale na to bolo potrebné vymyslieť slovanské písmená. Toto urobili bratia. Ich abeceda mala 44 písmen. (šmykľavka)
Na počesť osvietencov Cyrila a Metoda bol ustanovený sviatok – Deň slovanského písomníctva a kultúry. Každý rok 24. mája sú vo všetkých slovanských krajinách slávnostne oslavovaní svätí Cyril a Metod. (šmykľavka)
Prvé slovanské abecedy boli hlaholika a cyrilika. Názov abecedy „hlaholika“ pochádza zo slova VERB, čo znamená „reč“. A „cyrilika“ je pomenovaná po svojom tvorcovi Kirillovi. Neskôr sa táto abeceda stala základom pre ruskú abecedu (diapozitívy).
Knihy v Rusku boli vyrobené z pergamenu: špeciálne upravenej ovčej kože. Jedna kniha niekedy zabrala až 30 zvieracích koží – celé stádo! Preto boli knihy drahé a kupovali si ich len veľmi bohatí ľudia. (šmykľavka)
Na lacnejší materiál brezová kôra sa písali obyčajné písmená. Značky sa robili kostenou tyčinkou. Dokumenty o novgorodskej brezovej kôre potvrdili predpoklad, že už v starovekej Rusi bolo veľa ľudí, ktorí vedeli písať a čítať. (šmykľavka)
Reflexia.
Poďte, chlapci, a napíšeme správu do minulosti.
(rozdávame papier a voskovky)
S príchodom staro ruskej abecedy sa začali písať knihy. Išlo najmä o cirkevné knihy, učenia a vedecké práce. (šmykľavka)
Každé písmeno v starej ruskej abecede má svoje vlastné meno: az, buky, vedi, zem.
Názvy písmen pripomínali ľuďom slová ako: „dobrý“, „živý“, „zem“, „ľudia“, „mier“
Fizminutka
Chlapci, máte mená? Poďme hrať?
Koho meno sa začína na písmeno "A" - dupnime, kto sa začína na "B" - tlieskame, všetci ostatní - poďme skákať...
Prvý buk starovekej abecedy sa nazýval „Az“, druhý - „Buki“. Skúste ich zložiť a uvidíte, čo sa stane. (deti sčítajú slabiky napísané na papieri)
Výsledkom je slovo "ALC."
Toto hovoria ľudia: „Najskôr „az“ a „buki“, potom veda. Práve základmi začína cesta každého z nás do sveta poznania.
Chlapci, poznáte príslovia o výhodách učenia?
(Deti čítajú príslovia podľa uváženia učiteľa)
Nepíšu perom, ale rozumom.
Tí, ktorí sú dobrí v čítaní a písaní, sa nestratia.
Viac gramotných ľudí, menej hlupákov.
Kto chce veľa vedieť, potrebuje málo spánku.
Ísť do vedy znamená utrpenie.
Svetlo stojí podľa Božej vôle, ľudia žijú vedou.
Bez múky nie je žiadna veda.
Nemyslieť na nič znamená zakysnúť.
Trvalo dlho, kým človek vynašiel tlačiarenský lis. Ivan Fedorov bol prvým, kto vydal tlačené knihy v Rusku. Bolo to pred viac ako 400 rokmi. (šmykľavka)
Prvý základ bol napísaný a vytlačený v roku 1574. Nemal žiadne obrázky a vôbec sa nepodobal základu, ktorý teraz používame na vyučovanie abecedy. Slovanské písmená sú oveľa zložitejšie a ťažšie ako ruské, ich zapamätanie si vyžadovalo viac času a úsilia ako zapamätanie ruských. "Učia abecedu - kričia na celú chatu." Vypočujte si, ako učili gramotnosť za starých čias.
„Ako cirkevný gramotný učil deti za starých čias“ (deti čítajú báseň)
Za starých čias deti študovali -
Učil ich cirkevný úradník, -
Prišli za úsvitu
A písmená sa opakovali takto:
A a B - ako Az a Buki,
V – ako Vedi, G – Sloveso.
A učiteľ pre vedu
V sobotu som ich bičoval.
Tak to je na prvý pohľad úžasné
Náš diplom bol tam!
Toto je pero, ktorým písali -
Z husieho krídla!
Ako čas plynul, zložité písmená boli z abecedy odstránené a iné boli nahradené. A naša abeceda teraz vyzerá takto (snímka)
A teraz sa učíme písmená pomocou tejto knihy ABC (slide)
(Deti čítajú poéziu)
Každý potrebuje listy
Listy sú dôležité pre každého
Tvoríme z nich slovo,
A zo slova bude reč!
Ľudia by to nedokázali
Keby tam neboli písmená,
Nebola by žiadna komunikácia.
Dvaja bratia Cyril a Metod,
Chceme sa poďakovať
Pre písmená, ktoré skutočne potrebujeme,
Sme večne vďační svätým Cyrilovi a Metodovi za vytvorenie slovanskej abecedy. Teraz si už ani nevieme predstaviť, ako by sme sa zaobišli bez kníh. Z kníh sa učíme veľa nového a zaujímavého, knihy nás veľa učia. Predtým, ako sa kniha dostane do nášho domova, veľa ľudí vložilo svoju prácu do vytvorenia tejto knihy, už sme o tom hovorili v iných triedach a teraz vás pozývame, aby ste uvažovali o knihách.
(deti sú pozvané na výstavu kníh)
Tatyana Tikhomirova
Scenár pre sviatok „Deň slovanskej literatúry“
Prázdninový scenár
«» .
Cieľ: priblížiť udalosti zo života svätých Cyrila a Metoda, zostavil slovanská abeceda, hovoriť o pôvode písanie, o pôvode ruštiny písanie, O slovanská abeceda, o prvých knihách v Rusku, o kultúrnom dedičstve ruského ľudu, o osláv Dňa slovanskej písomnosti a kultúry, prispievajú k rozvoju zmyslu pre lásku a úctu ku kultúre ruského ľudu, k rodnému jazyku.
Vybavenie: Multimediálna prezentácia, výstava kníh, breza, písanie, pero, atrament, papier, vosková tabuľka.
Postup osláv:
I. Vychádza moderátorka.
Goy, ty naši milí hostia, láskavé, milé deti! Poviem vám o Svätej Rusi, o vzdialených časoch, ktoré nepoznáte. Boli raz milí kamaráti a krásne dievčatá. A mali milé matky, bradaté, múdre kňazy. Vedeli orať a kosiť, rúbať domy a kaštiele, vedeli tkať plátna a vyšívať ich vzormi.
Ale naši predkovia nevedeli čítať, nevedeli čítať knihy a písať listy. A v Rusi sa objavili dvaja osvietenci, múdri bratia Cyril a Metod. Pôvodne boli zo štátu Byzancia a slovanský krajiny – mesto Solún. Doma hovorili dvaja bratia slovanský jazyk, a v škole sa vzdelávanie viedlo iba v gréčtine. Mladší brat Kirill sníval o písaní kníh, ktoré by boli pochopiteľné Slovania, a na to bolo potrebné vynájsť slovanské písmená. Prešli roky. Bratia vyrástli a naučili sa. Ale snom je tvoriť slovanský Abeceda nikdy neopustila môjho mladšieho brata. Tvrdo pracoval. A teraz bola abeceda pripravená. Ale prísť s nápadmi je polovica úspechu. Je potrebné preložiť z gréčtiny do Slovanské knihy, do Slovania mali čo čítať. Ukázalo sa, že to bola veľmi náročná úloha a samotný Kirill sa s tým nedokázal vyrovnať. Pomáhať mu začal jeho starší brat Metod. Cyril a Metod vykonali veľké dielo! Táto udalosť sa stala v roku 863.
Pomerne nedávno sa v našej krajine objavil oslava slovanskej kultúry a písma. Škoda, že veľmi neskoro, lebo v iných slovanské krajiny, v Bulharsku napríklad toto deň oslavoval už dávno, ľudovo, veľmi farebne a pravdivo slávnostne.
Pozrite sa späť na našich predkov,
K hrdinom minulých dní.
Spomeňte si na nich milým slovom -
Sláva im, tvrdí bojovníci!
Sláva na našej strane!
Sláva ruskému staroveku!
A o tejto starej veci
Začnem vám rozprávať
Aby ľudia vedeli
O záležitostiach našej rodnej zeme.
Dnes budeme hovoriť o našej histórii, o vzniku slovanské písmo. Každý rok sa v Rusku oslavuje 24. máj Deň slovanského písomníctva a kultúry. Bez kultúry, gramotnosti, Národ nemôže žiť písaním, ľudia, štát.
Čitateľ:
zväzky s modrým obalom,
Známe zväzky
Pulz Ruska v nich bije,
Život sám je v nich večný.
Stránka za stránkou...
Na všetko nájdete odpoveď.
Nie, nezaprášia sa
A po mnohých rokoch.
Vedenie:
Písanie- skutočný poklad, ktorý si človek osvojil.
Takže v dávnych dobách si ľudia vymieňali informácie posielaním rôznych predmetov. Ukázalo sa to ťažkopádne a nie príliš jasné. Keď si ľudia uvedomili, že výmena predmetov správ je problematická úloha, začali tieto predmety kresliť. (Obrázok č. 1)
Takéto obrázky sa našli na stenách jaskýň, kde kedysi žili starovekí ľudia. Toto sú prvé kroky človeka k tvoreniu písanie. Postupne ľudia začali nahrádzať kresby symbolmi. (obrázok č. 2)
Nápisy sa robili na kameňoch, skalách a na doskách. Samozrejme, vydržať také « písmená» Na diaľku to bolo ťažké a tieto znaky sa dali chápať rôznymi spôsobmi.
Čas uplynul. Postupne ľudia prešli od kresieb k znakom, ktoré začali nazývať písmenami. Takto sa to zrodilo písanie.
Vidíš (Obrázok 3) obraz dvoch bratov v rehoľných rúchach – Cyrila a Metoda. Títo svätci boli dlho považovaní za patrónov "rezervovať ľudí"- učitelia a žiaci. Od roku 1987 v našej krajine toto dovolenka Dni sa začali zhodovať Slovanské písmo a kultúra. Ale to nie je len dnešná tradícia a pred sto rokmi v ruských školách dovolenka sa slávil obzvlášť slávnostne, pretože sa končil ďalší akademický rok.
Zazvoní zvonček a čitatelia vychádzajú.
Naprieč širokým Rusom - naša matka
Zvony zvonia.
Teraz svätí bratia, Cyril a Metod,
Za vaše úsilie sú oslavované.
Spomínajú na Cyrila a Metoda,
Bratia slávni Rovní apoštoli,
V Bielorusku, v Macedónsku,
V Poľsku, Českej republike a na Slovensku
V Bulharsku chvália múdrych bratov,
Na Ukrajine, v Chorvátsku, Srbsku.
Všetky národy, ktoré píšu azbukou,
Čo sa nazýva od staroveku slovanský,
Oslavujú výkon prvých učiteľov,
kresťanských osvietencov.
Svetlovlasý a šedooký,
Každý je jasný v tvári a srdci slávne,
Drevlyans, Rusichi, paseky,
Povedz mi, kto si? my - Slovania!
Tvoj článok je pekný,
Všetky odlišné a všetky podobné,
Teraz vás volajú Rusi,
Od staroveku, kto si? my - Slovania!
Vedenie:
Solúnski bratia Cyril a Metod sú pýchou všetkého slovanský svet. Oni hovoril: Či slnko nesvieti pre každého, neprší pre každého, nekŕmi zem všetkých? Všetci ľudia sú si rovní, všetci ľudia sú bratia, všetci sú si rovní pred Bohom a každý potrebuje gramotnosť. ortodoxných Cirkev kanonizovala bratov Cyrila a Metoda.
Čitateľ:
V úzkej kláštornej cele
V štyroch prázdnych stenách,
O zemi o starej Rusi
Príbeh napísal mních.
Písal v zime aj v lete,
Osvetlené slabým svetlom.
Písal rok čo rok
O našich skvelých ľuďoch.
(N. Končalovskaja)
Vedenie: (ukazuje na plagáty s písmenami abecedy)
Hlaholika a cyrilika sú prvé slovanská abeceda. Názov abecedy "hlaholika" pochádza zo slova VERB, čo znamená "reč". A "cyrilika" pomenované podľa svojho tvorcu. V starovekom Rusku sa hlaholika používala na prenos cirkevných textov a existovala 3 storočia a v každodennom živote písanie Bola použitá azbuka. Celkovo existuje 43 sesterských písmen, ktoré sa stali základom modernej ruskej abecedy.
Čitateľ:
Dvaja bratia, Cyril a Metod,
Chceme sa poďakovať
Pre písmená, ktoré skutočne potrebujeme
Chôdza pod slnkom osvietenia
Z ďaleka slávne staré časy,
Teraz sme Slovanskí bratia,
Verní prvým učiteľom!
K apoštolom vysoko uznávaný
Svätá láska je hlboká.
Prípady Metod - Cyril
IN Slovania budú žiť stáročia!
Vedenie:
V súčasnosti staroslovienčina jazyk je mŕtvy – nehovorí sa ním ani nepíše.
Pozrime sa hlboko do storočí a uvidíme, čo sa stalo pred objavením sa azbuky.
Začiatočné písmeno je abeceda Slovania, využívaný na rozsiahlom území, ktoré patrilo Rus. Boli tam aj runitsa (kňazské list, hlaholika (obchod list, vlastnosti a strihy (najjednoduchší z napísané) . Najväčšia bola listina Vseyasvetnaya - 147 znakov.
U nás je najznámejšie začiatočné písmeno – pod názvom azbuka, orezané a očistené od nepotrebných písmen a zvukov.
starosloviensky Začiatočné písmeno malo 49 začiatočných písmen. Moderné - iba 33.
Na preklad Biblie do nášho jazyka byzantskí mnísi Cyril a Metod prerobili našu staroslovienske začiatočné písmeno a písmená, ktorým nerozumeli, boli odstránené (tie, ktoré neboli v gréčtine). Tieto písmená boli tiež nezrozumiteľné, pretože zvuky, ktoré označovali, sa v gréckych slovách nenachádzali. Gréci majú stále len 24 písmen.
Vzhľad písmen slovanský abeceda nám pomáha vidieť svet očami našich predkov. Každé písmeno je individuálne, jedinečné a má svoje vlastné názov: olovo, ľudia, buky, az, zem. Názvy písmen mali ľuďom pripomínať slová, ktoré zabudli je zakázané: "dobre", "naživo", "Zem", "ľudia", "mier".
"az" A "buki". Výsledkom je slovo "ABC".
To hovoria ľudia: "Najprv "az"Áno "buky", potom veda." Práve základmi začína cesta každého z nás do sveta poznania.
Chlapci, poznáte príslovie o výhodách učenia?
Kto chce veľa vedieť, potrebuje málo spánku.
Ísť do vedy znamená utrpenie.
Viete, čo znamená „Az-Buki-Vedi“? „Poznám písmená,“ hovorí nám abeceda. Predstavte si - tri písmená skrývajú celú frázu! Pre našich predkov - Slovania abeceda nebola len zbierkou písmen, ale odrazom harmónie sveta v slove.
1 čitateľ:
Takže toto sú naše počiatky,
Vznášajú sa, žiaria v súmraku,
Slávnostne prísne línie,
Obsadenie slovanské písmo.
Tak toto je kde, tu je prvýkrát
Nájdené na úpätí hôr
Pod ohnivým znamením Sofie
Sloveso tvrdosti diamantu.
2 čitateľ:
Veľké tajomstvo zvuku,
Opovrhnutiahodný úpadok a smrť,
Na modrej Dnepra zákruty
Nehybná nebeská klenba sa triasla.
A Rus je nad spenenou vodou,
Otvorené voľným vetrom,
"Som!"- vyhlásil vesmíru,
"Som!"- deklarovaný do stáročí.
Vedenie:
Je ťažké uveriť, ale kedysi naši predkovia - Slovania nemali vôbec žiadne knihy pretože tam neboli písmená, ktorými by sa dalo písať slovanská reč.
Po prijatí kresťanského náboženstva Slovania začali používať latinské a grécke písmená namiesto ich najjednoduchších znakov.
Nebolo to však veľmi výhodné, pretože tieto listy nedokázali vyjadriť všetky vlastnosti slovanská reč.
A v Rusku sa objavili dvaja osvietenci, múdri bratia...
Od 10. storočia sa v staroruskom jazyku šíri literatúra založená na hlaholike a cyrilike. Najčastejšie to boli cirkevné knihy, učenia a vedecké práce. Zoznámenie sa s výstavou.
Knihy boli veľmi drahé. Výroba starých ručne písaných kníh bola náročná na prácu. Materiálom pre nich bol pergamen (Obrázok 4)- špeciálne vyrobená koža. Najlepší pergamen bol vyrobený z mäkkej, tenkej kože jahniat a teliat. Bola očistená od vlny a dôkladne umytá. Potom ich natiahli na bubny, posypali kriedou a očistili pemzou. Po vysušení na vzduchu sa drsné okraje odrezali z kože a opäť sa obrúsili pemzou. Vyčinená koža bola narezaná na obdĺžnikové kusy a zošitá do zošitov po ôsmich listoch. Je pozoruhodné, že toto starodávne poradie šitia sa zachovalo dodnes. deň. Zošité zošity boli pozbierané do knihy. V závislosti od formátu a počtu listov je na jednu knihu potrebných 10 až 30 koží zvierat - celé stádo! Podľa svedectva jedného zo pisárov, ktorí pôsobili na prelome 14. – 15. storočia, sa za kožu na knihu platili tri ruble. V tom čase tieto peniaze mohli by ste si kúpiť tri kone.
Knihy sa zvyčajne písali brkom a atramentom. Kráľ mal privilégium písať labuťou a dokonca aj pávím perom. Výroba napísané príslušenstvo si vyžadovalo určitú zručnosť. Z ľavého krídla vtáka sa pierko vždy snímalo, aby ohyb bol pohodlný pre pravú píšucu ruku. Perie sa odmastilo zapichnutím do horúceho piesku, potom sa hrot šikmo odrezal, rozštiepil a nabrúsil špeciálnym nožom. Vyškrabali aj chyby v texte.
Stredoveký atrament, na rozdiel od modrej a čiernej, na ktorú sme zvyknutí, mal hnedú farbu, pretože bol vyrobený na báze zlúčenín železa, alebo jednoduchšie hrdze. Kusy starého železa sa namáčali do vody, ktorá ju zhrdzavila nahnedo. Staroveké receptúry na výrobu atramentu sa zachovali. Okrem železa, dubovej alebo jelšovej kôry sa ako zložky používali čerešňové lepidlo, kvas, med a mnoho ďalších látok, ktoré dodávali atramentu potrebnú viskozitu, farbu a stabilitu. O stáročia neskôr si tento atrament zachoval svoj jas a farebnú silu. Bohužiaľ sa zachovalo len veľmi málo starých kníh. Len asi 130 kópií na nezaplatenie dôkazy z 11. a 12. storočia. prišiel k nám. V tých časoch ich bolo málo.
Na výzdobu rukopisov sa tituly v stredoveku písali špeciálnym, ozdobným písmom – písmom. (Obrázok 5)
Písmená, predĺžené nahor, sa navzájom preplietali (odtiaľ názov - ligatúra, tvoriaca text podobný stuhe ornamentu. Ligačne písali nielen na papier. Zlaté a strieborné nádoby, látky boli často pokryté elegantnými nápismi. Zo všetkých druhov staroveku listy pred 19. storočím. Práve ligatúra sa zachovala, hoci len v starovereckých knihách a ozdobných nápisoch. (Obrázok 6)
Na stránkach starých ruských kníh bol text usporiadaný do jedného alebo dvoch stĺpcov. Písmená sa nedelili na malé a veľké. Riadok vypĺňali v dlhom slede bez obvyklých prestávok medzi slovami. Kvôli úspore miesta sa niektoré, hlavne samohlásky, písmená písali nad čiaru alebo sa nahradili znakom – nadpisom – vodorovnou čiarou. Koncovky slov, ktoré boli dobre známe a často používané, boli tiež skrátené. Tradícia umiestňovania prízvuku na každé slovo - sila - bola vypožičaná z Byzancie.
Dlho nebolo stránkovanie. Namiesto toho bolo slovo, ktoré začínalo na ďalšej strane, napísané vpravo dole.
Zaujímavé sú aj niektoré črty starej ruskej interpunkcie. Z interpunkčných znamienok, ktoré sú nám známe, sa používalo iba obdobie, požičané od Byzancie písanie. Umiestnili ho svojvoľne, niekedy definovali hranice medzi slovami, niekedy označili koniec frázy. V 15-16 stor. písanie sa stalo zložitejším. V knihách sa napríklad objavili čiarky na označenie prestávok a bodkočiarka nahradila otáznik.
Práca pisára nie je jednoduchá. Práca postupovala pomaly. V priemere za deň Podarilo sa mi napísať len dve-štyri strany nielen bez chýb, ale aj krásne.
Stredoveké ručne písané knihy boli elegantne zdobené. Pred textom vždy vyrobili čelenku – malú ornamentálnu kompozíciu, často vo forme rámčeka okolo názvu kapitoly alebo oddielu. Prvé, veľké písmeno v texte – iniciála – bolo napísané väčšie a krajšie ako ostatné, zdobené ornamentmi, niekedy v podobe človeka, zvieraťa, vtáka, či fantastického tvora. Zvyčajne bola iniciála červená. Odvtedy sa hovorí - píšte od červenej čiary. Časť sa končila koncom - malou kresbou, napríklad obrázkom dvoch vtákov, ktoré vyzerali ako pávy.
1 čitateľ:
Zo studne také modré hlbiny
Môj Kitezh rastie, štyri steny,
Pozlátený hrebeň, krajkové okenice - od seba...
Východ sa sfarbuje do ružova. Ros je osvetlená.
Drevená rozprávka, jazerný pokoj,
Prečo potrebujem tvoje pobrežie, také krajkové?
V rozmarných krivkách vzorovaných striech?
Áno, pastiersky roh? Áno, trstina?
2 čitateľ:
Archívna pamäť zrejme začala bolieť,
Ak v betónovej divočine nie je čo ľutovať -
Tak ťa aspoň nalákaj z hlbín,
Z cyrilských tkaných epických piesní.
Drevená rozprávka, zabudnutá Ros,
Prebodneš moju dušu šípom.
A neviem, prečo je to potrebné,
Ako voda zo studne, tvoj starý...
Historik: (v župane a konfederačnom klobúku)
V Rusi dlho používali iné materiály písmená - brezová kôra(Obrázok 7). Brezová kôra je veľmi vhodný materiál pre písmená, aj keď si to vyžadovalo určitú prípravu. Brezové lyko sa varilo vo vode, aby bola kôra pružnejšia, potom sa odstránili jej hrubé vrstvy. List z brezovej kôry bol narezaný zo všetkých strán, čím získal obdĺžnikový tvar. Písali na vnútornú stranu kôry, písmená vytláčali špeciálnou tyčinkou – perom – z kosti, kovu alebo dreva. Jeden koniec písma bol špicatý a druhý bol vyrobený vo forme špachtle s otvorom a zavesený na opasku. Technika písmená na brezovej kôre umožnilo uchovanie textov v zemi po stáročia.
Postupom času sa objavili pohodlnejšie stroje a s nimi aj moderná abeceda.
(voskové tablety + brezová kôra)
Čitateľ:
Dobrá kniha, môj spoločník, môj priateľ,
Voľný čas s vami môže byť zaujímavý.
Učíš byť pravdivý a statočný,
Pochopiť a milovať prírodu, ľudí.
Vážim si ťa, starám sa o teba.
Nemôžem žiť bez dobrej knihy.
Vedenie:
Dnes si myslím, že stojí za to hovoriť o hudobnom zápise list, keďže mnohí z vás sa venujú hudbe. Vzhľad nôt je do značnej miery spôsobený potrebou človeka uchovávať informácie o melódii, ktorú vynašiel, a odovzdávať ju ďalším generáciám.
História nôt siaha tisíce rokov do minulosti od objavenia sa prvých hudobných nástrojov. Je pravda, že v tých časoch neexistovala žiadna hudobná notácia a zvuky vydávané hudobnými nástrojmi sa zaznamenávali vo forme notácií vynájdených hudobník: čiarky, bodky, rôzne kučery. Staroveké zbierky boli písané háčikmi - nelineárnymi poznámkami. Takéto háčiky sa tiež nazývali "sekerky" alebo "kondakar" poznámky (od slova KONDak - verš) (noty a kniha). Tento typ hudby písmená zanikli v 13. storočí. Neskôr sa tieto symboly začali písať na vodorovné čiary. Ale odlišné označenie nôt pre každého hudobníka prinieslo do hudobného sveta chaos - to sa stalo predpokladom pre vznik nôt podobných tým moderným. Mali vniesť poriadok do procesu nahrávania hudobných skladieb a urobiť ich ľahko čitateľnými pre iných ľudí.
znovuuzákonenie"ABC"
Písmená A, Z, B, U, K, A – 6 detí
Vbehne dieťa s listom "A" na znamenie.
List "A":
Problémy, problémy!
Vedenie:
Čo sa stalo?
List "A":
Slovo je preč, slovo je preč!
Vedenie:
Aké slovo?
List "A":
Bolo raz jedno slovo.
Hral sa, študoval, chodil do školy
A celkovo bol život úžasný.
Vedenie:
Ale tu je to, čo bolo na ňom pozoruhodné:
Nepozorne počúvala svojich učiteľov,
A nemohol som si spomenúť, čo to znamenalo.
A tak je to v živote, chlapci. To sa stáva:
Jedného dňa, vstávať skoro,
Obliekol som sa, umyl, vzal kôš,
A odišiel do lesa zbierať huby,
Tu neďaleko - vedľa nás.
Išiel som dlho, dostal som hlad,
Sedel na pni - jedol koláč,
Postavilo sa, zrazu sa potklo, spadlo a rozpadlo sa!
Listy sa poplietli, pomiešali a stratili.
A nám zostal len jeden – list "A".
A slovo nevedelo, čo znamená,
A ako sa môže opäť spojiť slovo - písmeno "A" nevie.
Medzitým list "A" plač -
Našou hlavnou úlohou je pomôcť jej!
Toto je úloha, ktorú pre vás máme!
A každá úloha má svoje pravidlá.
Vy a ja musíme pomôcť listu "A" pozbierať chýbajúce slovo. Aby sme to však urobili, musíme rozlúštiť všetky písmená, ktoré tvorili toto slovo. Listy nám budú čítať básne a vy a ja sa ich pokúsime uhádnuť a vymyslieť celé slovo. náš úloha: pozorne si vypočujte báseň a pomenujte písmeno, ktoré sa v tejto básni opakuje častejšie ako iné. No, čo myslíte, uhádneme dnes slovo? Pomôžme nášmu listu "A"?
Deti odpovedajú.
Zrazu pribehne druhé písmeno "A".
Vedenie:
Ach, tu je náš druhý list. No, ako (odvolávajúc sa na list, pamätajte na svoju báseň.
2. písm "A":
Vedenie:
No, potom čítajte a my ho s chlapcami budeme pozorne počúvať a pokúsime sa vás uhádnuť.
2. písm "A":
Alexandra a dvaja Ali
Astry boli vysadené v záhrade,
A Arthur a dvaja Alyošovia
Mačke sa čítala abeceda.
Vedenie:
No, chlapci, hádajte, čo je toto za list?
Deti odpovedajú a hovoria, ako znie toto písmeno v azbuke.
Vedenie:
No, chlapci, vy a ja už máme dva celé listy "A" z chýbajúceho slova.
"DO").
List "DO":
Ahoj! Som list, ale neviem ktorý, som stratený (vzdychne).
Vedenie:
Ahoj! Och, ty si pravdepodobne písmeno z chýbajúceho slova?
List "DO":
Vedenie:
Nuž, potom nie ste stratení, ale skôr nájdení! Chlapci a ja tu len pomáhame vašim priateľom. (ukazuje na dve písmená A) vyriešiť chýbajúce slovo. Poď, rýchlo si prečítaj svoju báseň a chalani ťa uhádnu!
List "DO":
Bábika Katya Camilla
Nakŕmila ma kašou s mannou:
„Jedz, Katya, jedz, zlatko,
Máme nejaké cukríky na čaj."
Vedenie: No, chlapci, čo je toto za písmeno, uhádli ste?
Deti odpovedajú.
Vchádza dieťa so znakom (písm "Z").
Vedenie: No, chlapci, prišiel nám ďalší list! Vypočujme si jej báseň a skúsme uhádnuť!
List "Z":
„Zoya, Zinochka, Zakhar!
Samovar sa varí!
Jahody dnes na čaj.
Poď dnu - ja ťa ošetrím!"
Historik: Takže, čo je to za list? Určite ste to uhádli?
Deti odpovedajú.
Historik:
Teraz už máme 4 písmená, chlapci. Čoskoro zložíme celé slovo!
Dieťa vchádza do haly so znakom (písm "U")
Vedenie:
A tu je ďalší list. Prečítajte si svoju báseň a chlapci budú pozorne počúvať a pokúsia sa vás uhádnuť.
List "U":
U Uljanky narodeniny.
Wow, aká dobrota:
Kačica, ustrice, marhule -
Pomôžte si všetci!
Vedenie:
Tak čo je to za list, chlapci?
Deti odpovedajú.
Vedenie:
Správny! Výborne. List "U" v ruskej abecede a v slovanský volá sa to abeceda "Spojené kráľovstvo". Takže my, drahí priatelia, už máme až 5 písmen - poviem vám tajomstvo, musíme uhádnuť ešte jedno písmeno a vy a ja budeme môcť zostaviť celé slovo!
Dieťa vchádza do haly so znakom (písm "B")
Vedenie:
A tu je náš posledný list! Nuž, chlapi, počúvajme pozorne báseň a hádajme!
List "B":
Bella, Borya a Bulat
Celé bagety deň jesť.
Bobbie sa točí pri tvojich nohách:
Bobik nemohol zjesť rožok.
Deti odpovedajú.
Vedenie:
Presne tak, chlapci. Druhé písmeno ruskej abecedy je písmeno "B", a v slovanský volá sa to abeceda "BUKI".
Nuž, uhádli sme všetky písmená – teraz už zostáva len z nich poskladať celé slovo.
Všetky písmená sú umiestnené v rade, deti s pomocou vedúceho tvoria slovo "ABC".
Zvonenie zvona. Súčasťou je aj písmeno Verb.
Sloveso:
Ahoj! Som list "Sloveso".
Vedenie:
Aké krásne meno máš! Čo to znamená?
Sloveso znamená hovoriť. Ale predtým, ako prehovoríte, musíte si dobre premyslieť... medzi ľudí hovoril: "Ak poviete slovo, nedostanete ho späť a za slovo by ste dali veľa, ale nebudete ho môcť vykúpiť.". Existuje veľa prísloví o výhodách učenia. Niektoré z nich vám teraz prečítam a posledné slovo o nich budete mať vy sami.
(Pomenuje začiatok príslovia, študenti končia)
1. Az, buky, olovo, sú strašidelné ako... medvede.
2. Čo sa píše perom, nedá sa vyrezať... sekerou.
Zvonenie zvona. Zahrnuté list:
Milý deň! Moje meno je "dobre".
Aké dobré meno máte!
Láskavosť je najlepšou povahovou črtou človeka.
Nie je ľahké byť láskavý
Láskavosť nezávisí od výšky,
Láskavosť nezávisí od farby,
Láskavosť nie je mrkva, ani cukrík.
Len musíš byť veľmi láskavý
Aby sme v ťažkých časoch na seba nezabudli.
A národy budú žiť priateľskejšie,
Ak budeme k vám milší.
Láskavosť prináša ľuďom radosť
A na oplátku to nevyžaduje odmenu.
Láskavosť rokmi nestarne,
Láskavosť vás zahreje od chladu.
Ak láskavosť svieti ako slnko,
Radujú sa dospelí aj deti.
Z ABC sa k nám rúti nový hosť!
Zvonenie zvona. Vchádza dnu list:
Som list "ľudia".
Vy ľudia žijete v harmónii,
Prineste náklonnosť a lásku.
Žiarivé slnko nemôžeme rozdeliť na časti,
A večná zem sa nedá rozdeliť.
Ale iskierka šťastia
Môžete, musíte
Môžete to dať svojim priateľom.
Deti spievajú pieseň: „Toto znamená skutočný dobrý priateľ...“
Zvonenie zvona. Zahrnuté list:
Ahoj! Moje meno je "Myslieť si".
Aký múdry list nám prišiel!
Priniesol som ti hádanky. Hádajte ich.
1) Semeno je ploché,
Pole je hladké
Kto môže
On seje
Semeno nevyklíči
A prináša ovocie. (Papier a slová na ňom napísané.)
2) Moja matka ma nosila,
Moja matka ma pustila
Ľudia ma zdvihli
Vzali ma na trh obchodovať,
Odrezali mi hlavu, začal som piť
A hovorte jasne. (Husacie perie).
Naši predkovia písali husím perím, veľmi zriedka labutím perím a v jednom rukopise sa spomína pavierske perie – pávie perie.
Husacie perie boli podrobené špeciálne spracovanie: na krátky čas zapichnuté do piesku alebo popola a potom zoškrabané nepotrebné membrány.
3) Nie ker, ale s listami.
Nie košeľa, ale šitá,
Nie človek, ale rozprávač. (kniha).
Vedenie:
V dávnych dobách sa knihy písali ručne. Práce postupovali pomaly. Výroba jednej – jediného rukopisu – knihy trvalo niekedy päť až sedem rokov. Pisár musel mať jasný a krásny rukopis. Každé písmeno sa často ani nepísalo, ale kreslilo.
Atrament vyberali starostlivo, písali dokonca rozpusteným zlatom či striebrom. Úvodný riadok novej kapitoly bol zvýraznený červeným atramentom, preto výraz – začnite červenou čiarou.
Skopírované listy boli zdobené kresbami a viazané do drevených dosiek potiahnutých kožou. Na prikrývkach boli umiestnené drahé kamene a zlaté alebo strieborné spony. Za starých čias milovali hovoriť: „Knižné slovo chodí v perlách“. Táto kniha stála veľa peňazí.
Sú písmená, ktoré syčia,
Sú tam pískajúce písmená
A iba jeden z nich -
List vrčí.
Zvonček zvoní. Prichádza list.
Ahoj! Som písmeno "Rtsy".
Niet divu, že som na seba hrdý,
Koniec koncov, ja som začiatok slova „Rus“.
Ďakujem vám, listy, že ste nás naučili kráse, láskavosti, múdrosti.
Hymna" Sláva vám, bratia, osvietenci Slovanov“.
(hudba M. P. Rosenheim, text V. I. Glavach).
Sláva vám, bratia, Slovanskí osvietenci,
kostoly Svätí otcovia slovanskí!
Sláva vám učitelia pravdy Kristovej,
Sláva vám, certifikáty od našich tvorcov! / 2 krát
Drž sa k Slovanom ako spojivo jednoty,
Svätí bratia: Metod, Cyril!
Nech ho zatieni duch zmierenia
Svojou modlitbou pred Pánom zástupov! / 2 krát
Vedenie:
43 sesterských listov sa na nás pozerá a pozýva nás k ďalšiemu zoznámeniu. Ale to sa stane nabudúce. Teraz sa zoznámte s modernou ruskou abecedou.
Hrá hudba.
Vychádza ruská abeceda.
Ruský jazyk.
Milujem svoj rodný jazyk!
Každému je to jasné
Je melodický
On, rovnako ako ruský ľud, má mnoho tvárí,
Ako naša sila, mocná.
Je jazykom Mesiaca a planét,
Naše satelity a rakety,
Na stretnutí za okrúhlym stolom
Hovorte v ňom m:
Jednoznačné a priame
Je ako pravda sama.
Vedenie:
Verne slúžime našej vlasti,
Ste jedným zo synov.
Vyrastajte tak, aby ste boli potrební
Drahá svojej vlasti!
Za vašu prácu vás čaká odmena -
Krásny gól v diaľke
Treba sa však pozerať okolo seba
Na ceste, ktorú sme prešli.
Nič nie je krajšie, krajšie
Drahá tvoja vlasť!
Pozrite sa späť na našich predkov,
Hrdinom minulých dní!
Spomeňte si na nich milým slovom -
Sláva im, prísni bojovníci,
Sláva na našej strane!
Sláva ruskému staroveku!
Ekaterina Malygina
OBECNÁ SAMOSTATNÁ VZDELÁVACIA INŠTITÚCIA
"STREDNÁ ŠKOLA č. 2, NEMANA" predtým
Zábava« Deň slovanského písomníctva a kultúry»
Pre deti staršieho predškolského veku.
Pripravené a zrealizované:
Malygina E.A.
Cieľ: Predstavte sa predškolákov so slovanskou kultúrou.
Úlohy:
1. Pokračujte v rozvíjaní záujmu a úcty k svojmu rodákovi kultúra.
2. Rozvíjať kognitívny záujem, rozširovať obzory.
3. Predstavte sa Stará cirkevná slovanská abeceda;
4. Venujte pozornosť deti o význame každého písmena azbuky
5. Pestovať lásku k vlasti, zmysel pre vlastenectvo, hrdosť na krajinu, v ktorej žijeme, úctu k ľudovým tradíciám.
Priebeh podujatia:
Do sály vchádza učiteľ v ľudovom kroji
Vychovávateľ
Cez našu širokú Rus, matka,
Zvony zvonia.
Teraz bratia svätí Cyril a Metod
Za vaše úsilie sú oslavované.
Spomínajú na Cyrila a Metoda,
Bratia slávni Rovní apoštoli,
V Bielorusku, Macedónsku,
V Poľsku, Česku a na Slovensku.
V Bulharsku chvália múdrych bratov,
Na Ukrajine, v Chorvátsku, Srbsku.
Všetky národy, ktoré píšu azbukou,
Čo sa nazýva od staroveku slovanský,
Oslavujú výkon prvých učiteľov,
kresťanských osvietencov.
Zazvoní slávnostný zvon. Deti sa hadom dostanú do haly a zastavia sa tvárou k hosťom.
Hnedovlasý, šedooký,
Každý je jasný v tvári a srdci slávne.
Drevljani, Rusi, Slovania
Povedz mi, kto sme?
deti (jednohlasne) my - Slovania!
Tvoj článok je pekný,
Všetky odlišné a všetky podobné,
Teraz sa voláme Rusi,
Od dávnych čias, kto sme?
deti (jednohlasne) my - Slovania!
Ctíme biele brezy,
Milujeme naše voľné piesne.
Voláme sa Olya, Masha, Tanya
Povedz mi, kto sme?
deti (jednohlasne) my - Slovania!
Zazvoní zvonček. Deti si sadnú na svoje miesta.
Učiteľ vychádza so zvitkom v rukách.
Vychovávateľ
Ahoj, naši milí hostia, milé, milé deti. Poviem vám o Svätej Rusi, o vzdialených časoch, ktoré nepoznáte.
Boli raz dobrí kamaráti, krásne červené panny. A mali milé matky, bradaté, múdre kňazy. Vedeli orať a kosiť, rúbať kaštiele, vedeli tkať plátna a vyšívať ich vzormi. Naši predkovia nevedeli čítať a písať, nevedeli čítať knihy písať listy.
(Snímka 2) A v Rusi sa objavili dvaja osvietenci, múdri bratia Cyril a Metod. Pôvodne pochádzali z macedónskeho mesta Thessaloniki. Kirill študoval teológiu a vyučoval filozofiu. Nazývali ho filozof, alebo po rusky mudrc. Od detstva sníval o písaní kníh, ktoré by boli zrozumiteľné Slovania. Začal som mu pomáhať starší brat Metod. Dlho počúvali ruský prejav a potom ho začali zapisovať. A vymysleli začiatočné písmená a z nich poskladali abecedu. (Snímka 3)
Otvorí zvitok a ukáže abecedu. Snímka 4
Zbor znie « krúpy» z opery M. I. Glinku "Ivan Susanin".
Pedagóg Ako sa volá táto abeceda?
deti (jednohlasne) Cyrilika!
Pedagóg Prečo sa to tak volá?
Deti Na počesť Kirilla, jeho tvorcu.
Pedagóg Pozrite sa bližšie na tieto listy.
Pripomínajú vám písmená, ktoré už poznáte?
Vychovávateľ Každý list v staroveku slovanský abeceda bola špeciálna. Mala svoje meno.
Počúvajte, ako to znie starodávna abeceda: az, buky, olovo, sloveso...
Názvy listov ľuďom pripomínali ich života:
"dobre", "ľudia", "Zem", "mier" atď.
Dnes ich oživíme ročník písmen a dozvedieť sa o ich význame.
Znie úryvok zboru « krúpy» M. I. Glinka.
Deti si berú listy a striedavo vychádzajú
Vyjde dieťa s listom.
Reb. A (Lisa) Ahojte deti! Moje meno je AZ. Vymenujte slová, ktoré začínajú na toto písmeno.
Zoznam detí.
Vyjde dieťa s listom.
Reb. B (Pasha) Moje meno je BUKI. Pamätajte, koľko dobrých slov začína týmto listom.
Zoznam detí.
Vychovávateľ Vy, milé písmenká, máte veľkú česť stáť na začiatku našej abecedy. To hovoria ľudia Hovoria: "Najprv "az", "buky" a potom všetky vedy." Cesta každého z vás do sveta poznania začína poznaním základov! A ďalší list sa k nám rúti.
Vybehne dieťa.
Predstavte sa!
Reb. In My name is "Viesť"! Viem všetko, viem o všetkom.
Hádaj moju hádanku:
Je najbohatšia na svete
Deti po nej behajú a ponáhľajú sa.
A na jar je všetko farebné,
A tak krásne za úsvitu.
A živí všetkých ľudí na svete.
Čo to je? Povedzte mi, deti. (Zem) Snímka 5
Okrúhly tanec "Černozemský pozemšťan"
Vychovávateľ
A budeme sa naďalej oboznamovať slovanská abeceda.
Znie fragment zboru « krúpy» M. I. Glinka.
Vybehne dieťa.
Reb. G Dobrý deň, deti! Som list "Sloveso". Sloveso znamená
hovoriť. Ale predtým, ako prehovoríte, musíte si dobre premyslieť.
Ľudia povedali: „Ak to povieš, nevrátiš to späť a veľmi by som za to dal
slovo, ale nemôžete ho vykúpiť."
Vychovávateľ
V Rusi vždy rešpektovali tých, ktorí boli naučení čítať a písať – vedeli čítať a písať. A o tom bolo napísaných veľa prísloví. A teraz skontrolujeme, ako to viete príslovia:
Kto veľa číta, veľa vie
S knihou získate trochu múdrosti.
Viac gramotných ľudí, menej hlupákov.
Napísané perom, sekerou ho nevystrihnete
Tí, ktorí sú dobrí v čítaní a písaní, sa nestratia.
Vychovávateľ: Pozri, rúti sa k nám ďalší list.
Vybehne dieťa.
Reb. D Dobre deň! Moje meno je "dobre".
Aké dobré meno máte! Dobre.
Reb. D Snímka č. 7
Láskavosť je najlepšou povahovou črtou človeka.
Nie je ľahké byť láskavý
Láskavosť nezávisí od výšky,
Láskavosť nezávisí od farby,
Láskavosť nie je mrkva, ani cukrík.
Len musíš byť veľmi láskavý
Aby sme v ťažkých časoch na seba nezabudli.
A národy budú žiť priateľskejšie,
Ak budeme k vám milší.
Láskavosť prináša ľuďom radosť
A na oplátku to nevyžaduje odmenu.
Láskavosť v priebehu rokov starnúť,
Láskavosť vás zahreje od chladu.
Ak láskavosť svieti ako slnko,
Radujú sa dospelí aj deti.
Vychovávateľ: Od "ABC" prichádza k nám nový hosť!
Vybehne dieťa.
Reb. L Dobrý deň, deti! Som list "ľudia"!
Ľudia, žijete v harmónii?
Prinášate náklonnosť a lásku?
Žiarivé slnko nemôžeme rozdeliť na časti,
A večná zem nemôže byť rozdelená,
Ale iskierka šťastia
Môžete, musíte
Môžete to dať svojim priateľom.
Tancujte "priateľstvo"
Vychovávateľ: Zoznámte sa, prichádza k nám nový list.
Vybehne dieťa.
Reb. M Dobrý deň, volám sa "Myslieť si".
Moja múdrosť je známa už dlho.
Skúste uhádnuť moje hádanky:
1. Síce nie klobúk, ale s brmbolcom,
Nie kvet, ale koreň,
Hovoríme s nami
S trpezlivým jazykom. (kniha)
2. Prvá kniha pre deti.
Učí – trápi, ale učí – robí šťastným. (ABC)
3. Čierna, krivá,
Od narodeniny sú všetky hlúpe.
Budú stáť v rade -
Teraz budú hovoriť. (písmená)
Pedagóg Existujú syčiace písmená,
Sú tam pískajúce písmená
A len jeden z nich
List vrčí.
Vybehne dieťa.
Reb. r Snímka 8
Ahojte deti! Som list "Rtsy"!
Niet divu, že som na seba hrdý,
Veď ja som začiatok slova "rus".
Si v srdci každého,
Vlasť - Rusko!
Biele brezy,
Ucho sa naleje.
Nikto nie je slobodnejší ako ty,
Nie je nikto krajší ako ty
Žiadna iná na svete neexistuje
Taká domovina!
Reb. Rus je bohatý na talenty,
Rus je silný v talentoch.
Ak chlapci spievajú,
Takže bude žiť.
Pieseň "Grove" (Deti sa rozutekajú po celom koberci, po pesničke idú do svojich stoličiek)
Ďakujem, písmenká, učíte nás kráse, láskavosti, múdrosti.
Ďakujeme svätým bratom Cyrilovi a Metodovi, že nám to dali slovanská abeceda. 43 sesterských listov sa na nás pozerá a pozýva nás k ďalšiemu zoznámeniu. Ale to sa stane nabudúce. Teraz sa zoznámte s modernou ruskou abecedou.
Hrá hudba. Snímka 10
Vychádza ruská abeceda.
Ruský jazyk.
Milujem svoj rodný jazyk!
Každému je to jasné
Je melodický
On, rovnako ako ruský ľud, má mnoho tvárí,
Ako naša sila, mocná.
Je jazykom Mesiaca a planét,
Naše satelity a rakety,
Na stretnutí za okrúhlym stolom
Hovorte v ňom m:
Jednoznačné a priame
Je ako pravda sama.
Vychovávateľ:
Verne slúžime našej vlasti,
Ste jedným zo synov.
Vyrastajte tak, aby ste boli potrební
Drahá svojej vlasti!
Za vašu prácu vás čaká odmena -
Krásny gól v diaľke
Treba sa však pozerať okolo seba
Na ceste, ktorú sme prešli.
Nič nie je krajšie, krajšie
Drahá tvoja vlasť!
Pozrite sa späť na našich predkov,
Hrdinom minulých dní!
Spomeňte si na nich milým slovom -
Sláva im, prísni bojovníci,
Sláva na našej strane!
Sláva ruskému staroveku!
Scenár zábavy pre deti prípravnej skupiny, venovaný Dňu slovanského písomníctva.
"Spievať o Rusku - čo oslavovať jar"
Cieľ: pestovať lásku k vlasti, pocit hrdosti na krajinu, v
ktorou žijeme, úcta k ľudovým tradíciám.
Zazvoní slávnostný zvon.
1- moderátorka :
Cez našu širokú Rus, matka,
Zvony zvonia.
Teraz bratia svätí Cyril a Metod
Sú oslavovaní za svoje úsilie.
Spomínajú na Cyrila a Metoda,
Slávni bratia rovní apoštolom,
V Bielorusku, Macedónsku,
V Poľsku, Česku a na Slovensku.
V Bulharsku chvália múdrych bratov,
Na Ukrajine, v Chorvátsku, Srbsku.
Všetky národy, ktoré píšu azbukou,
To, čo sa od staroveku nazývalo slovanské,
Oslavujú výkon prvých učiteľov,
kresťanských osvietencov.
2-vodič: Chlapci! Dnes oslavujeme Deň slovanského písomníctva a
kultúry si pripomíname Cyrila a Metoda – tvorcov
slovanská abeceda. Rozhodli sa zhromaždiť všetky listy, usporiadať
v určitom poradí a zapíšte si ich do knihy.
Knihu sa rozhodli nazvať „ABC“ podľa názvu prvých dvoch písmen.
"Az" a "Buki". Tak sa zrodila abeceda. a poradie usporiadania
V Rusku bol sviatok obnovený v roku 1985
pridelený stav štátu. Boli časy, keď ľudia nie
1-vodca: Chlapci, viete ako si ľudia rôzne odovzdávali
správy, keď neboli žiadne listy? (chlapi odpovedajú)
Cesta k písaniu bola dlhá a náročná. Všetko to začalo
ako si niektorí vedci myslia, od medveďov. Bolo to veľmi
na dlhú dobu. V tých časoch ľudia žili v jaskyniach, pretože tam boli ešte domy
A v niektorých jaskyniach boli medvede. Jeden deň
ľudia ich vytláčali z nejakej jaskyne, obzerali sa
a videli nejaké záhadné znaky na stenách svojich domovov.
Toto boli škrabance, ktoré medvede urobili pri ostrení
pazúry na stene. Ľudia si uvedomili, že na rovnom povrchu sa to dá
načmárať obrázok. Takto vznikla cesta k písaniu.
Cesta sa však ukázala byť dlhá.
2-prednášajúci: Pred 10 rokmi v Moskve na počesť tvorcov ABC, a
pamätník Cyrila a Metoda a o nich samých sa začalo uvažovať
Hrá veselá hudba. Zobrazí sa Letterstick.
Vedúci: Ahoj kto si?
Písmenkový špendlík: Ahoj, ja som Bukvoveshka! Viem všetko o listoch a prišiel som
vám na sviatok Dňa slovanského písomníctva, aby
hrať sa s tebou, zoznamovať ťa s písmenkami.
Vedúci:Ďakujem, Bukvoveshka, radi si s tebou zahráme., no
a naše deti už poznajú písmenká.
Písmenkový špendlík: Zaujímavé! Chcem testovať!
Hrá sa hra „Písmeno a slovo“.
Na špendlíku je zobrazené písmeno, deti ho pomenúvajú a vymýšľajú písmeno slovo.
Písmenkový špendlík: Wow. Naozaj poznajú písmená. Ale mám úlohu
ťažšie. Hádajte, ktorý list som nenapísal?
Hrá sa hra „Nedokončený list“.
Špendlík s písmenom zobrazuje písmeno, ktorému jedno alebo viac chýba
Prvky. Deti pomenúvajú variácie mien písmen. Hlavičkový papier chváli deti.
Vedúci: Teraz ste presvedčení, že naše deti poznajú všetky písmená v
abeceda? A navrhujem, aby sme všetci spievali pieseň o
Zaznie pieseň „Abeceda“. R. Pauls.
Písmenový znak zobrazuje písmená v poradí, deti ich pomenúvajú, dospelí spievajú.
Písmenkový špendlík: Správne ste pomenovali všetkých 33 písmen. Ale v starovekej abecede,
volalo sa to azbukou, písmená mali iné názvy.
1-dieťa: Pamätáme si známe zvuky z detstva,
Toto je Az a toto je Buki,
Sláva a česť Cyrilovi a Metodovi,
Pretože slovanské písmo existuje.
2-dieťa: A celý svet oceňuje našu kultúru,
Zanietene číta našu literatúru,
Nech plynú roky, nech plynú storočia,
Slovanská kultúra bude vždy existovať!
Vešiak na listy: Presne tak, chlapci! Sme veľmi hrdí na naše písanie.
Každé písmeno je jedinečné a má svoje meno: lead, people,
buky, az, zem. Názvy písmen sa mali podobať
ľudia o slovách, na ktoré nemožno zabudnúť: „dobré“,
„žiť“, „ľudia“, „mier“.
Vypočujte si a zapamätajte si názvy niektorých písmen:
A - "az", B - "buky", C - "olovo", G - "sloveso", D - "dobré". A
teraz opakujte.
Hrá sa hra „Pomenujte písmená azbuky“.
Písmenkový špendlík pomenuje písmeno modernej abecedy, deti dajú jeho starý názov.
1- moderátorka: Pred mnohými tisíckami rokov sa naši predkovia začali zdobiť
steny svojich domovov s rôznymi vzormi. Áno, na kameni
v jaskyniach bolo možné vidieť veľa obrázkov vtákov,
zvieratá, ľudia, člny. Takéto písmo sa nazývalo piktografia,
alebo kresliaci list.
2-prednášajúci: Chlapci, teraz, v modernom živote, sa používajú niekde...
alebo piktogramy, teda kresba - písmeno?
(Áno, patria sem značky ulíc, značky, značky, erby miest a štátov)
(Chlapci odpovedajú)
Súťaž „Nakresli príslovie“
(Chlapci dostanú kartičky s prísloviami. Príslovie musia ilustrovať a nechať publikum hádať)
Az, buky a ved su desivé ako medvede.
To, čo sa píše perom, sa nedá vysekať sekerou.
Abeceda - múdrosť kroku.
Písmenkový špendlík: Och, som akási unavená.
1-prednášajúci: A vy si sadnite a relaxujte. A naše dievčatá sú pre vás krásky
predvedie tanec. Áno, nie hocijaký, ale slovanský!
Za zvukov slovanskej hudby sa predvádza okrúhly tanec.
Písmenkový špendlík:Áno, dievčatá pekne tancujú! Vidím nielen písmená
Vieš, ale aj tancuješ! Ideš do školy? Potom
Špeciálne pre vás som pripravil školskú krížovku.
Hádajte hádanky, píšte odpovede do vodorovných políčok,
A dozviete sa aj názov úplne prvej školskej knižky.
Prináša sa stojan s nakreslenou mriežkou krížoviek a farebnými fixkami.
Vešiak na listy: Takže prvá otázka.
Hádajte, čo je toto:
Ostrý zobák, nie vták,
S týmto zobákom ona
Prasnice, semiačka semená.
Nie na poli, nie v záhrade -
Na stránkach svojho zápisníka.
(pero)
Aj keď nie som práčovňa, priatelia,
Umývam ho usilovne.
(guma)
Slovo zapadá do krížovky, písmeno Z je zvýraznené.
Vyzerá čierne, krivé,
Stlmiť od narodenia.
A hneď ako sa zoradia,
Všetci hneď začnú rozprávať.
(písmená)
Slovo sa hodí do krížovky, písmeno B je zvýraznené.
Hovor zvoní
Začína to...
(lekcia)
Slovo zapadá do krížovky, písmeno U je zvýraznené.
Milujem priamosť
Sám som rovný.
Urobte rovnú čiaru
Pomáham všetkým.
(pravítko)
Slovo zapadá do krížovky, písmeno K je zvýraznené.
Je tu dom, ktokoľvek doň vstúpi,
Tá myseľ získa!
(škola)
Slovo zapadá do krížovky, písmeno A je zvýraznené.
1-prednášajúci:Ďakujem, vedúci listu! Naučil si nás veľa
Chlapci! Je to s vami veľmi zaujímavé, ale naša dovolenka sa blíži
2-prednášajúci: Bratia Cyril a Metod – pýcha všetkého slovanského
Mira. Povedali: nesvieti slnko pre každého?
Neprší všetkým, nenasýti všetkých?
Zem? Všetci ľudia sú si rovní, všetci ľudia sú bratia, predtým si boli všetci rovní
Pane, a každý potrebuje gramotnosť. Rusko bolo a bude hrdé
Hrdý na svoje písanie!
1-dieťa: Spievať o Rusku - prečo sa snažiť chodiť do kostola
Cez zalesnené hory, poľné koberce...
2-dieťa: Spievať o Rusku - vítať jar,
Čo čakať na nevestu, čo utešiť mamu...
3-dieťa: Spievať o Rusku znamená zabudnúť na melanchóliu.
Čo je to láska milovať, čo je to byť nesmrteľný!
1-prednášajúci: V Rusku vždy existovala tradícia slávenia sviatkov
tanec a spev. Pustite si hudbu hlasnejšie, pustite skladbu hlasnejšie
Hrá sa ruská ľudová pieseň „Zemelushka - Černozem“.
2-prednášajúci: Toto je náš sviatok venovaný Dňu písania,
končí. Ďakujem za tvoju pozornosť.
Scenár k sviatku slovanského písma.
Každý je pripravený počúvať ich,
Koľko piesní o Rusku -
Na poli je toľko kvetov.
Pieseň. "Moje Rusko."
1. Moje Rusko, s čím ťa môžem porovnávať?
Nemôžem bez teba spievať, nemôžem bez teba žiť!
Moje Rusko, slávičie úsvit,
Tvoja brezová farba ma bolí na duši.
Všetko, čo žijem na svete,
Všetko, čo v živote dýcham,
Všetko, čo bolo a je, volám Rusko!
Si múdry a milý
A národy zeme oslavujú tvoje meno, oslavujú tvoje myšlienky!
Pozrite sa späť na našich predkov,
K hrdinom minulých dní.
Spomeňte si na nich milým slovom -
Sláva im, prísni bojovníci!
Sláva na našej strane!
Sláva ruskému staroveku!
A o tejto starej veci
Začnem vám rozprávať
Aby ľudia vedeli
O záležitostiach našej rodnej zeme.
(Chlapec Váňa sa pozerá na staroslovienske písmená a obdivuje ich.)
Vania:
Ach, aké úžasné písmená!
Krásne, zrejme starodávne!
Kedysi boli dôležité
Teraz ich už nikto nepotrebuje.
(Písmená sa rozbiehajú za zvukov tanečnej hudby, Deti majú korunky s azbukou.)
Vanya: (prekvapene) Kto si?
Písmená:
Som písmeno IZHITSA.
Som FITA
SOM MALÝ
Ja som PSI
A ja som
Vania:
Si krásna a voniaš antikou, ale naša abeceda sa zmenila, veľmi ma mrzí, že z našej zmizli tvoje písmenká.
Písmená:
1: Čo myslíš tým zmizli?
Že nie sme dôležití
Nepotrebujete staré veci?
Vania:
Veľa vecí sa stalo vzácnymi
Toto je spomienka na našich predkov.
2: No, sme rovnaká pamäť,
Nemôžeme byť zabudnutí a nemôžeme byť opustení,
Puškin, Lermontov nám napísal,
Osvetlili sme im cestu svetlom písmen.
3: Žijeme v starých knihách.
A nielen na pohľad krásna.
Zachovávame pravoslávneho ducha.
(Listy idú preč)
Vania: Časy plynú, ľudia sa menia.
Vek mu dáva iný vzhľad.
Ale ortodoxný ľudový duch žije ďalej
Vďaka činu dvoch
Slovanskí bratia – Cyril a Metod,
Spomienka, ktorá je navždy medzi ľuďmi.
Moc činov Cyrila a Metoda,
Skvelé a nesmrteľné, ako rodný jazyk.
Vedúci:
Každé písmeno v staroslovanskej abecede bolo zvláštne. Mala meno. (znie stará abeceda) Názvy písmen mali ľuďom pripomínať slová, na ktoré by sa nemalo zabudnúť: „dobrý“, „zem“, „ľudia“, „mier“. Nechajte tieto staré písmená teraz ožiť pomocou nášho veľkého magického ABC.
(Vrátane písmen).
Az:
Ahojte deti! Hádajte, ktoré písmeno som? Presne tak, volám sa „Az“.
Buky:
Teraz hádajte, ako sa volám? Presne tak, volám sa „Buki“. Teraz nám zavolajte v poradí.
Vedúci:
Výsledkom je slovo „ABC“. Vy, milé písmenká, máte veľkú česť stáť na začiatku našej abecedy. Toto ľudia hovoria: „Najskôr „az“ a „buki“ a potom veda. Cesta každého z vás do sveta poznania začína základmi... A rúti sa k nám ďalší list. Predstavte sa!
Viesť:
Ahojte deti! Moje meno je "Vedi". Viem všetko, viem o všetkom.
Vedúci:
Potom si vypočujte moju hádanku:
Dievčatá na čistinke
V bielych košeliach
V zelených šortkách. (brezy).
Sloveso:
Ahojte deti! Som písmeno "Sloveso".
Vedúci:
Aké krásne meno máš! Čo to znamená? Čo si myslíte? Sloveso znamená hovoriť. Ale predtým, ako prehovoríte, musíte si dobre premyslieť. Ľudia hovorili: „Ak povieš slovo, nedostaneš ho späť a za slovo by si dal veľa, ale nebudeš ho môcť vykúpiť.
Moderátor:
Pozri, ďalší list sa k nám rúti!
dobre:
Dobré popoludnie, deti! Moje meno je "Dobré".
Vedúci:
Aké dobré meno máte! Láskavosť je najlepšou povahovou črtou človeka.
Čitateľ:
Nie je ľahké byť láskavý,
Láskavosť nezávisí od výšky,
Láskavosť nezávisí od farby,
Láskavosť nie je mrkva, ani cukrík.
Čitateľ:
Len musíš byť veľmi láskavý
Aby sme v ťažkých časoch na seba nezabudli.
A národy budú žiť priateľskejšie,
Ak budeme k vám milší.
Vedúci: A z ABC k nám prichádza nový hosť!
Ľudia :
Ahojte deti! Som písmeno „Ľudia“.
Ľudia, žijete v harmónii,
Prineste náklonnosť a lásku.
Žiarivé slnko nemôžeme rozdeliť na časti,
A večná zem sa nedá rozdeliť,
Ale iskierka šťastia
Môžete, musíte
Môžete to dať svojim priateľom.
Vedúci:
Sú písmená, ktoré syčia,
Sú tam pískajúce písmená
A len jeden z nich je revúci list.
Rtsy:
Ahojte deti! Som písmeno "Rtsy". Niet divu, že som na seba hrdý, pretože som začiatkom slova „Rus“
Vedúci: Ďakujem vám, listy, že ste nás naučili kráse, láskavosti, múdrosti.Čitateľ:
Z písmena na písmeno - bude slovo,
Slovo za slovom - reč je pripravená.
A melodický a harmonický,
Znie to ako hudba.
Čitateľ:
Chváľme teda tieto listy!
Nech prídu k deťom
A nech je slávny
Naša slovanská abeceda!
Čitateľ:
Verne slúžime našej vlasti,
Ste jedným zo synov.
Vyrastajte tak, aby ste boli potrební
Drahá svojej vlasti!
Čitateľ:
Za vašu prácu vás čaká odmena -
Krásny gól v diaľke
Treba sa však pozerať okolo seba
Na ceste, ktorú sme prešli.
Moderátor 2: Od detstva sme si zvykli na písmená našej ruskej abecedy a nemyslíme na to, ako dokážeme sprostredkovať zvuky a slová pomocou kombinácie palíc a kruhov. Ako vznikli naše listy?
Moderátor 1: Ako si každý národ vyvinul svoj rodný jazyk?
Moderátor 2: Slovanské písmo má úžasný pôvod. Vďaka kronikám, ktoré sme zdedili po našich predkoch, životom svätých a iným prameňom vedia o počiatkoch slovanskej gramotnosti. Poznáme nielen čas vzniku slovanskej abecedy, ale aj mená tvorcov slovanského písma a ich životopisy.
3 čitateľ.
Prví učitelia!
Starší brat - Michail,
Mladší brat - Konstantin,
Tak ich vtedy vo svete volali,
A rozumeli bulharskému jazyku.
Moderátor 1: Narodili sa veľmi dávno, pred viac ako tisíc rokmi, v gréckom meste Thessaloniki (dnes Solún v severnom Grécku).
Moderátor 2: Ako deti obaja nepoznali potrebu ničoho. Ich otec bol bohatý a vznešený. Chlapci bývali v obrovskom dome, kde boli obklopení luxusom a služobníctvo sa ponáhľalo splniť akúkoľvek túžbu.
Ich otec bol Grék, ale slovanská matka sa s deťmi rozprávala v rodnom slovanskom jazyku. Je čas, aby chlapci išli do školy. Najprv začal študovať starší brat a o pár rokov mladší brat do školy.
Všetko v škole sa Konstantinovi zdalo veľmi zaujímavé a prekvapivé a svojho staršieho brata neustále otravoval otázkami: Prečo učiteľ stále hovorí po grécky? Prečo Slovania nemajú svoje knihy? A Michail odpovedal: "Pretože nie je možné písať v slovanskom jazyku."
"Takže vyrastiem a prídem so slovanskými písmenami," povedal Konstantin.
Prešli roky. Mladší brat sa veľmi dobre učil a čoskoro sa stal najlepším žiakom v celej škole. Bol poslaný ďalej do hlavného mesta Byzancie, mesta Konštantínopol. Ale ani tam, na dvore cisára, nezabudol na svoj sen - vytvoriť abecedu Slovanov.
Moderátor 1:
Najstarší z bratov Metod už od malička prejavoval záujem o poznanie. Vo vedách ho učili domáci učitelia, ktorých pozval jeho otec. Potom nastúpil na vojenskú službu a svoje povinnosti zvládol tak dobre, že čoskoro aj napriek svojej mladosti obsadil veľmi vysoké postavenie. Sám byzantský cisár zaštítil schopného mladíka a vymenoval ho za vládcu Macedónska, krajiny podliehajúcej Byzancii, ktorej hlavným obyvateľstvom boli Slovania.
Moderátor 2: Život oboch bratov bol taký, že sa mohli stať bohatšími ako ich otec. Ako ľudia blízki cisárskemu domu by nikdy nič nechceli.
Moderátor 1: Obaja bratia sa však vybrali inou cestou. Korunovali sa veľkou slávou, ale nie ako dvorania či vojenskí vodcovia, ale ako dirigenti kresťanskej viery a rozsievači knižného poznania medzi slovanskými národmi.
1 čitateľ
Vo Veľkom Novgorode sa nachádza pamätník s názvom Milénium Ruska.
2čítačka.
V tomto úžasnom pamätníku sa pred nami objavuje viac ako sto vynikajúcich postáv našej vlasti a spolu s Nestorom Kronikárom, Puškinom, Dostojevským a ďalšími veľkými ľuďmi vidíme svätých Cyrila a Metoda. Čo sú zač?
3 čitateľ.
Svätí bratia Cyril a Metod sú vychovávateľmi Slovanov. Tvorcovia slovanského písma!
Prví učitelia!
Oslavujeme našu svätú Rus! Pod veľkými menami
Ortodoxní, drahí našim myšlienkam a srdciam,
Ako ste sa dostali cez úzkosť, negramotnosť, nepriateľstvo?
Metod a Konštantín vás osvietili ústnym podaním!
4čítačka.
Spomínajú na Cyrila a Metoda,
Slávni bratia rovní apoštolom,
v Bielorusku
V Macedónsku, Poľsku, Českej republike a na Slovensku.
5 čitateľ.
V Bulharsku chvália múdrych bratov,
Na Ukrajine, v Chorvátsku, Srbsku.
1 čitateľ
Všetky národy, ktoré píšu azbukou,
To, čo sa od staroveku nazývalo slovanské,
Oslavujú výkon prvých učiteľov,
kresťanských osvietencov.
(Zvony zvonia.)
2čítačka.
Naprieč širokým Rusom - naša matka
Rozlieha sa zvonenie zvonov.
Teraz bratia svätí Cyril a Metod
Sú oslavovaní za svoje úsilie.
(Zbor predvádza tropár sv. Cyrilovi a Metodovi).
3. čitateľ:
Najmladší brat, najstarší brat -
Ide o bratov Cyrila a Metoda;
História nám odhalila ich mená,
A začali príbeh...
4čítačka.
Starší brat - Michail,
Mladší brat - Konstantin,
Tak ich vtedy vo svete volali,
Od detstva sme počúvali staroslovienčinu,
A rozumeli bulharskému jazyku.
5 čitateľ.
…
Bolo to deviate storočie
Európsky svet čakal na zmenu,
Ázijský svet čakal na zmenu,
A slovanský svet to predznamenal.
1 čitateľ
Životy nám hovoria, že bratia sa narodili v meste Thessaloniki. V tomto meste bolo veľa Slovanov, a preto takmer všetci jeho obyvatelia poznali slovanský jazyk. Tento jazyk poznali Cyril a Metod od raného detstva.
mních Cyril a spravodlivý Metod,
Dvaja bratia, ktorí sa narodili v Solúne,
Rozhodli sme sa vytvoriť slovanský základ,
Aby každý Slovan poznal Písmo...
2čítačka.
Starší brat Michail kráča v šľapajach svojho otca
Vstúpil do vojenskej služby;
Po mnohých rokoch služby sa rozhodol odísť
Z každodenných záležitostí a z márnosti -
Do kláštora na Olympe, oslavujte Stvoriteľa,
Vytvorte nehynúcu krásu.
3 čitateľ.
Mladší brat Konstantin pomaly vyrastal,
Od detstva som vášnivo čítal inteligentné knihy,
Ctil som kresťanských cirkevných otcov,
Chvejúc sa pred veľkým Slovom,
Od Gregora Teológa!
Tam prijal sväté mníšske rády
A odvtedy ho začali volať Metod,
Okamžite začal svoju službu:
Pred nami ho čakal celoživotný výkon
