Zulfiya Valetdinová
Zostavenie príbehu podľa maľby A. K. Savrasova „Veže dorazili“ v prípravnej skupine materskej školy
Integrácia vzdelávania regiónoch: umelecký a estetický rozvoj, kognitívny rozvoj, sociálny a komunikačný rozvoj
Ciele:
Rozvoj umeleckého vnímania umeleckých diel ( maľby, rozvoj estetického cítenia, emócií počas pri pohľade na obraz
Úlohy:
Umelecké a estetické rozvoj:
Rozvoj estetického postoja k predmetný obrázok, schopnosť vidieť prírodu očami umelca, schopnosť uvedomiť si svoje pocity, emócie, ktoré vyvoláva predmetný obrázok
Kognitívny vývoj:
schopnosť všímať si zmeny v prírode
Sociálno-komunikatívny rozvoj:
Obohatenie slovnej zásoby, schopnosť používať bežné vety. konzistentný popis obrazy podľa plánu
1. Organizačný moment: Všetky sťahovavé vtáky,
Čistí ornú pôdu od červov,
Skákať tam a späť po ornej pôde,
A vtáčik sa volá... (veža)
Aké vtáky prísť prvý na jar? (vežami)
o čom to hovorí? príchod veží? (Prišla jar)
2. Oznámenie témy: Dnes budeme zvážiť a opísať krajinu obrázok« Veže dorazili» , ktorý namaľoval asi pred 150 rokmi ruský umelec Alexej Kondratievič Savrašov. Krajina je maľovanie, zobrazujúci prírodu. Hovoria o umelcoch "napísal obrázok» (ale nie "kreslil")
Vystavené maľovanie.
3. Pri pohľade na obraz, odpovede na otázky:
V ktorom ročnom období je zobrazené obrázok? (jar)
Je začiatok jari, stred alebo koniec? (Štart)
Aký sneh je v popredí vľavo? (tmavé, voľné, mokré)
Čo vidíme vpravo? (sneh sa roztopil a stromy stoja v studenej vode)
Čo môžeme povedať o stromoch? (Tenučké brezy sú stále holé)
Ktoré vtáky si vybrali brezy? (vežami)
Čo robia? vežami? (zariaďujú, opravujú staré hniezda, stavajú, vyrábajú nové, kričia, robia hluk, rozruch, ponáhľajú sa, ponáhľajú sa, trápia sa)
o čom to hovorí? príchod veží? (prišla jar)
Aké budovy sú viditeľné v strede cesty? (kostol, strechy starých domov, plot)
Čo je za plotom? (lúka)
Je na poli sneh? (na poli je ešte sneh, ale na niektorých miestach sa už objavili rozmrznuté fľaky)
Aká je obloha v pozadí? (sivá, pochmúrna, zamračená, ale občas cez oblaky vykukne jasná, modrá, jarná obloha)
Aké farby prevládajú v obrázok, svetlé alebo naopak slabé? (nie jasné, ale napriek tomu je cítiť, že príroda sa prebúdza po studenej zime a jar už prišla - to hovorí o príchod veží)
V krátkosti mi povedz, o čo ide maľovanie? (o príchode jari, oh príchod veží, o prebúdzaní prírody).
4. Aké pocity (emócie) toto spôsobuje maľovanie: smútok, melanchólia, smútok. radosť? prečo?
(radosť, že zima, mrazy pominuli; že vežami usilovne pripravujú domovy pre budúce kurčatá; že obloha je svetlá, jarné a zamračené dni určite vystriedajú teplé, slnečné).
Páči sa vám tento? maľovanie? prečo? (pretože je nakreslený veľmi podobne; všetko je ako v skutočnosti - sneh, voda a stromy; ako keby som počul krik vežami; Cítim chladný vzduch; V blízkosti nášho domu a tam máme vysoké topole hniezda si stavajú aj vežičky; Mám pocit, že sú šťastní veže k tomuže sa vrátili domov po dlhej ceste do svojej rodnej zeme; a chcem sa naučiť kresliť rovnakým spôsobom).
5. Fyzické cvičenie: Na jar k nám prišlo dlho očakávané teplo (postavte sa na prsty, "natiahnuť" na slnko)
Stromy sa kývajú vo vetre (ruky vystreté nahor, kývajú sa)
Hniezda na stromoch (zložte dlane)
V hniezdach sú mláďatá (spájajte palce striedavo so zvyškom - zobáky kurčiat).
6. Lexikálno-gramatické cvičenia:
1. Povedzte mi o niekoľkých:
Strom – (stromy, hniezdo – (hniezda, oblak –) (oblaky, konáre – (konáriky, perie – (perie, krídlo – (krídla)
2. Výber definícií:
Aký sneh? (tmavé, uvoľnené, vlhké, špinavé, mokré, studené, ťažké, rozmrazené)
Aký druh pôdy? (mokrý, vlhký, čierny, studený)
Aká je obloha? (sivá, zamračená, vyblednutá, tmavá, svetlá, modrá, jasná)
Aké veže? (čierna, radostná, starostlivá, hlasná, úzkostlivá)
3. Povedz inak:
Sneh stmavol - stmavol,
Stavať hniezda - robiť hniezda
Prebudenie - prebudenie
Budovy - budovy
4. Vysvetlite význam slová:
Páčilo sa, páčilo sa,
Nastaviť – dať veci do poriadku
Prevaha - najviac zo všetkých
7. Približná vzorka príbeh
Toto obrázok sa volá« Veže dorazili» . Napísal ju umelec Savrašov.
V popredí vľavo vidíme sneh. Je už zotmelé, uvoľnené, mokré (vlhké a napravo sa sneh už roztopil a stromy stoja v studenej vode. Vysoké brezy si vybrali vežami. Vybavujú staré hniezda a starostlivo stavajú nové. Nasvedčuje tomu príchod veží. že jar už prišla.
V strede vidíme budov: kostol, strechy starých domov, plot.
Za plotom je pole. Na poli je ešte sneh, no miestami sa už objavili rozmrznuté fľaky. Keď sa všetok sneh roztopí a zem vyschne, začnú sa jarné práce na poli.
V pozadí vidíme oblohu. Je sivé, pochmúrne, zamračené, no občas už cez oblaky vidno jasnú jarnú modrú oblohu. Umelec ukázal vo svojom obrázok ako sa príroda prebúdza.
8. Plánujte príbeh
Aký je názov maľovanie?
Kto napísal obrázok?
Opíš sneh, stromy, vežami
Uveďte budovy, popíšte pole
Opíš oblohu
Aké pocity to vyvoláva? maľovanie? prečo?
Prečo sa vám páčil tento? maľovanie?
9. Detské príbehy
Materiál je možné rozdeliť na 2 lekcie.
Publikácie k téme:
Zhrnutie lekcie o rozvoji reči v druhej juniorskej skupine „Skladanie príbehu podľa maľby „Kuratá“ pomocou IKT“ Cieľom je vytvárať podmienky pre rozvoj verbálnych komunikačných zručností. Ciele: Edukačné: - naučiť sa skladať poviedku spolu s učiteľom.
"Zostavenie príbehu na základe obrazu "Kôň so žriebäťom." GCD v seniorskej skupine Typ GCD: Komunikačná téma: Rozprávanie podľa obrázka „Kôň.
Zhrnutie GCD pre dizajn v prípravnej skupine „The Rooks have coming“ (origami) Algoritmus akcií Definícia a formulácia cieľa obsahu GCD - naďalej učiť, ako vytvárať kompozície s výrobkami vyrobenými z.
Abstrakt vzdelávacej aktivity vo vzdelávacej oblasti „Komunikácia“ v strednej skupine materskej školy „Skladanie príbehu“ Abstrakt výchovno-vzdelávacej aktivity vo vzdelávacej oblasti „Komunikácia“ v strednej skupine materskej školy. Téma: „Vytvorenie príbehu na základe sady hračiek.
Na obrázku je obyčajný deň, zrejme ročné obdobie, jar. Je to tá jar, keď už cítite, že leto čoskoro príde. Sneh sa rýchlo topí a začínajú prilietať vtáky z teplých krajín. Veže sú zvyčajne prvé, ktoré prichádzajú, sú predzvesťou otepľovania. Podľa môjho názoru sa umelcovi podarilo presne vyjadriť náladu toho ročného obdobia. Ak si dáte pozor, obraz je namaľovaný v tmavých farbách a na prvý pohľad môže pôsobiť pochmúrne, no po chvíli pozerania vás zahreje duša. Ožíva a zdá sa, že príde zajtrajšok a bude leto. Veže sú vyobrazené umelcom v popredí, sedia na brezách. Brezy sú stále natreté sivou farbou a vtáky sú zobrazené čiernou farbou, ale zdá sa, že za pár hodín sa púčiky na brezách začnú napučiavať a ponuré plátno bude žiariť jasnými farbami.
Druhý plán zaberá obraz dediny. Umelec zobrazil chaty aj v šedých tónoch. Zdá sa, že sú mokré od topiaceho sa snehu. Na snímke je aj kaplnka, no nie je jasné, či je funkčná alebo opustená. Môžete dokonca vidieť polia a predstaviť si, že čoskoro budú posiate pšenicou. Tento obrázok sa mi veľmi páčil, je plný života. Zdá sa, že keď sa na ňu pozriete, ožije. Akoby ste počuli potoky stekajúce z roztopeného snehu, do nosa vám udrie vôňa nastupujúcej jari. A vaša duša sa stane teplou a veselou. Ďakujem umelcovi za jeho prácu, ktorá na mňa zapôsobila natrvalo a nechala sa unášať fantáziou.
Na okraji malej dedinky sa týči malá zvonica so stanovou strechou. K svetlomodrej oblohe s vysokými oblakmi sa tiahnu vetvy brezy, ešte holé, ale už kvasené šťavou. S hlukom a hromom sa na nich znáša kŕdeľ veží. Ľad na rybníku sa roztopil a sneh už stratil svoju zimnú čistotu a nádheru. Pred očami divákov sa odohral najväčší zázrak zrodenia jari. Alexey Kondratievich Savrasov nazval svoj obraz „The Rooks Have Arrived“ a názov už obsahuje určitý postoj umelca k prírode. Obraz, známy každému z detstva, sa teraz zdá byť jedným zo symbolov ruskej krajiny, ktorú ľudia neustále milujú s vernou a oddanou láskou. V ňom, tak jednoduchom a navonok bezvýznamnom, bol prenikavo stelesnený lyrický pocit charakteristický pre ruskú osobu, takže obraz bol okamžite vnímaný ako zosobnenie ruskej prírody celého vidieckeho Ruska. Rybník a brezy, dedinské domy a kostoly, zatemnené jarné polia - všetko je obývané a vyhrievané teplom.
Isaac Levitan hovoril o obraze „Prišli veže“ takto: „Okraj provinčného mesta, starý kostol, vratký plot, topiaci sa sneh a v popredí niekoľko brezových stromov, na ktorých sa usadili prichádzajúce veže - a len... Aká jednoduchosť! Ale za touto jednoduchosťou cítite mäkkú, dobrú dušu umelca, ktorému toto všetko leží na srdci a je mu blízke.“
A. Savrasov napísal počiatočné náčrty pre obraz „The Rooks Have Arrived“ v dedine Molvitino, ktorá sa nachádza neďaleko Kostromy. Bola to dosť veľká dedina so starým kostolom na okraji. Kostol bol postavený koncom 18. storočia. Zvonica s kokoshnikmi na základni špicatého stanu, biely kostol s piatimi malými kupolami. Chatrče zatemnené časom, krížové dvory, stromy s mokrými kmeňmi, dlhé cencúle visiace zo striech... Koľko takých dedín bolo v Rusku! Je pravda, že hovoria, že Ivan Susanin pochádzal z týchto miest.
A.K. Savrasov prišiel do Molvitina v marci 1871, tu veľa a plodne pracoval na náčrtoch zo života, takže jeho blízkemu pohľadu neunikol ani jeden detail. Už na prvých náčrtoch siahali tenké, chvejúce sa kmene brezovcov k slnku a zem sa prebúdzala zo zimného spánku. Všetko ožilo s nástupom jari - obľúbenou sezónou umelca.
Tieto prvotné náčrty vyriešil A. Savrasov v jednofarebnom kľúči. Príroda na nich žije vlastným vnútorným životom, riadi sa vlastnými zákonmi. Umelkyňa chce odhaliť tajomstvá svojho života. Jedného dňa prišiel na okraj dediny, aby sa zblízka pozrel na tento starobylý kostol. Prišiel na chvíľu a zostal až do večera. Ten pocit jari, ktorý prežíval v posledných dňoch pri vdychovaní opojného marcového vzduchu, tu – na okraji obyčajnej ruskej dediny – nadobudol zvláštnu silu a šarm. Videl, čo chcel vidieť a v čo matne dúfal. Umelec otvoril svoj skicár a začal rýchlo kresliť, s inšpiráciou, zabudol na všetko na svete.
A. Savrasov najprv odmieta možnosť za možnosťou, až napokon nájde charakteristický krajinársky motív, ktorý tvoril základ plátna. Je pravda, že história vzniku tohto slávneho obrazu stále nie je úplne objasnená, dokonca ani prípravné materiály k nemu (náčrty, kresby, náčrty) nie sú úplne identifikované. A. Solomonov, autor životopisov umelca za života A. Savrasova, tvrdil, že obraz bol dokončený za jeden deň: „Keď začal maľovať skoro ráno, umelec ho dokončil večer. Napísal to bez prestania, ako vo vytržení... ráno zasiahnutý živým dojmom jari, ktorá akoby ešte včera neprišla, no dnes už zostúpila na zem a objala celú prírodu svojím oživujúcim objatím. .“ Pravda, sovietsky umelec Igor Grabar tvrdil, že túto malú krajinu namaľoval A. Savrasov neskôr, už v Moskve. Porovnaním dvoch náčrtov, ktoré sa k nám dostali, so samotným obrazom navrhol, že posledný náčrt obrazu vytvoril umelec naspamäť: „Takto sa nedá maľovať od života. Breza má vždy svoj vlastný vzor... Z takého náčrtu nemôžete urobiť obrázok. Je to skôr náčrt z pamäti."
Toto je stručná história obrazu „The Rooks Have Arrived“, ktorý bol prvýkrát zobrazený v Moskve na výstave Spoločnosti milovníkov umenia v roku 1871. A sláva obrazu začala o niečo neskôr, keď bol vystavený v Petrohrade na výstave Zväzu kočovníkov.
Napriek tomu, že plátno A. Savrasova bolo zobrazené obklopené inými krajinami, okamžite upútalo pozornosť všetkých. Malá krajinka vyvolávala v dušiach divákov vzrušujúce pocity, novým spôsobom odhaľovala krásu a poéziu skromnej ruskej prírody – tej istej, o ktorej povedal spisovateľ K. Paustovskij: „Nedal by som všetky slasti Neapola za vŕbový krík mokrý od dažďa na brehoch Vjatky.“
Tento obraz zobrazuje jarný čas. To je presne ten čas, keď sa všetko naokolo prebúdza zo spánku: prilietajú vtáky, kvitnú stromy, príroda ožíva. Sneh sa ešte neroztopil a slnko už klesá nižšie. Vzduch je plný ducha. Stalo sa teplejšie a sviežejšie. Všetko vonia a trepe sa.
Nie nadarmo umelec zobrazil obraz v slnečných modrých tónoch. Toto je čas, keď zima ešte neprešla a jar je za rohom. A jeho hlavnými zvestovateľmi možno nazvať príchod veží, ktoré usilovne pracujú na stromoch. Skákanie veží po roztopenom snehu naznačuje nejakú radosť, niečo veselé.
Vtáky si už postavili hniezda a pripravujú sa na jar. Len vtáky vedia načúvať prírode, pretože sú s ňou zrastené a sú jej neoddeliteľnou súčasťou. Preto sú veže zobrazené v popredí Savrasovovej maľby. Vpredu vidíme čerstvé stopy, pripomínajúce drobné odtlačky labiek. Toto sú stopy veží, ktoré prileteli pomerne nedávno. Vidíme väčšinu veží s otvorenými krídlami. Hneď je jasné, že sa práve pridali k svojim bratom.
Roztopená voda tiež symbolizuje nástup jari. Je zobrazená v malej priehlbine, čo naznačuje, že sneh sa postupne topí. Väčšinu obrazu zároveň zaberá skôr sneh ako roztopená voda. To nám hovorí, že sneh sa topí veľmi pomaly a zima sa s nami neponáhľa. Slnko nevidíme priamo, len hádame, že svieti. Slnečné svetlo na obrázku je možné určiť podľa tieňov umiestnených pod stromami. Umelec zobrazil slnko ako vyblednuté, čím nám ukázal, že jar ešte neprišla, ale je len na ceste.
V pozadí je malá stará kaplnka, ktorá nám pripomína niečo staroveké a stredoveké. To isté môžu určiť budovy naokolo. Samotná kaplnka je obklopená drevenými konštrukciami. Podľa tmavosivej farby dreva spoznáte, že je už také staré, že je hnilé. Malá kupola, ktorá dopĺňa kaplnku, bola tiež postavená podľa starých tradícií. Z prednej strany vidíme tri oblúky. S najväčšou pravdepodobnosťou ich je šesť. Vápno kaplnky zosivelo a začína sa odlupovať.
Napravo od kaplnky je dom. Vidíme len jeho vrchnú časť – to je biela strecha a podkrovie. Neďaleko domu je veľké množstvo kríkov. V strede, medzi kaplnkou a domom, sa nachádza chrám s tromi kupolami. Je žlto-bielej farby. Tri kupoly tmavej farby. Tento typ kupoly je typický pre najstaršie kostoly zo 17. storočia.
Umelec dokázal zobraziť ruskú krajinu s najväčšou presnosťou. Zároveň nám dal priestor na premýšľanie. Nemôžeme s istotou povedať, že ide o dedinu, pretože v najvzdialenejšom zábere vidíme tiahnucu sa rieku obklopenú lesom. Taktiež vedľa domu nevidíme ďalšie domy, ale len kríky. Všetky štruktúry nám ukazujú ich opotrebovanie. Zároveň však vidíme dom s ľahkou strechou, čo môže znamenať prítomnosť obyvateľov v ňom.
Savrasov nám sprostredkoval to, čo sám videl a cítil. Takto môžete pomocou farieb zobraziť príchod jari, sprostredkovať vôňu, náladu a život.
Späť dopredu
Pozor! Ukážky snímok slúžia len na informačné účely a nemusia predstavovať všetky funkcie prezentácie. Ak vás táto práca zaujala, stiahnite si plnú verziu.
Ciele a ciele: rozvíjať schopnosť postaviť text v určitej kompozičnej forme; rozvíjať schopnosť vyberať rečové prostriedky, pracovať so synonymami a antonymami; naučiť sa vyjadrovať svoje dojmy a myšlienky slovami; schopnosť vnímať autorovo videnie sveta, jeho postoj k prostriedkom prieniku do sveta umeleckých obrazov.
Vybavenie: multimediálne vybavenie, prezentácia obrazov ruských umelcov o jari, reprodukcia Savrasovovho obrazu „The Rooks have Arrived“, karty s doplnkovým materiálom na študentských stoloch.
Počas vyučovania
Komunikujte tému a účel.
Sneh sa už topí, potoky tečú, Alexey Pleshcheev
Cez okno bolo cítiť závan jari...
Slávici budú čoskoro pískať,
A les sa oblečie do lístia!
Čistý nebeský azúr,
Slnko bolo teplejšie a jasnejšie,
Je čas na zlé fujavice a búrky
Už je to zase dávno...
-O čom sú tieto básne? ( O jari)
Aké zmeny v prírode charakterizujú príchod jari? ( Odpovede študentov sú vypočuté)
Na jar sa príroda prebúdza a kvitne. Básnici, spisovatelia, umelci obdivovali jar. Venovali jej svoje básne, hudbu, maľovali obrazy.
Vypočujte si hry P. I. Čajkovského „Marec“, „Apríl“ z cyklu „Ročné obdobia“ a pozrite si obrazy ruských umelcov o jari.
(PREZENTÁCIA)
Pozrite sa na obraz Alexeja Kondratyeviča Savrasova „Veže dorazili“. Akou náladou je tento obraz preniknutý?
Dnes sa v triede naučíme písať esej - popis založený na Savrasovovom obraze „Veže dorazili“
Práca z maľby.
Ivan Alekseevič Bunin
Dutá voda zúri,
Hluk je nudný a pretiahnutý.
Sťahovavé stáda havranov
Kričia zábavné aj dôležité.
Čierne kôpky dymia,
A ráno na zohriatom vzduchu
Husté biele pary
Naplnené teplom a svetlom.
A na poludnie sú pod oknom mláky
Takže sa rozlievajú a svietia,
Aká jasná slnečná škvrna
„Zajačiky“ sa trepotajú po sále...
O akých znakoch jari sa hovorí v Buninovej básni?
Pozri sa na obrázok.
Akú náladu vo vás vyvoláva obrázok, smutnú alebo veselú?
(šťastná a smutná, trochu smutná nálada)
Na maľbe umelec zobrazil prírodu. Ako sa volá tento žáner výtvarného umenia? ( Toto je krajina .)
Toto je lyrická ruská krajina. Alexey Kondratievich Savrasov bol zakladateľom práve takejto krajiny.
Lyrická krajina je poetická, vzrušená, oduševnená.
Savrasov vo svojom obraze majstrovsky vyjadruje stav prírody. Ide o akýsi príbeh o tom, čo sa deje v prírode s príchodom jari. Obraz jarnej prírody, ktorý vytvoril umelec, je lyrickým zážitkom toho, čo videl, trochu smutným, dojímavým, vzrušujúcim diváka.
Dá sa táto krajina nazvať krásnou? ( Krajina je jednoduchá, skromná, nekomplikovaná, ale veľmi blízka, vyvolávajúca mierny smútok. Všetko je obyčajné, ale zobrazené s akýmsi vzrušujúcim pocitom)
Ako nám umelec ukazuje blížiacu sa jar? (Sneh sa na poli roztopil a odhaľuje tmavohnedú pôdu nasiaknutú vlhkosťou. Stále však nie je jasné slnko, azúrová obloha je pokrytá olovenými bielymi mrakmi, hoci okraj oblohy sa už sfarbuje do modra.)
Aké farby prevládajú na obrázku? (Žlto-modrá, šedo-hnedá, žlto-hnedá, modrá, modro-šedá.)
Celkový dojem z farieb obrazu je svetlý. Je založená na jemnom, neostrom súbehu mierne chladných odtieňov modrošedej oblohy, vody, snehu so sivohnedými tónmi rozmrazenej zeme, konárov a kmeňov stromov a plotu. Takéto prechody robia obraz skutočnejším.
Čo vidíme na obrázku v popredí? (Stromy s hustou sieťou konárov, s početnými hniezdami havranov.)
Venujte pozornosť tomu, ako umelec starostlivo namaľoval každú vetvičku nielen na strom, ale aj na sneh, na zem a s akou láskou ukázal v pozadí vežu s vetvičkou v zobáku. A to všetko je životne dôležité a pravdivé, nenecháva diváka ľahostajným.
Čo vidíš v pozadí? (Dedina, nekonečné vzdialenosti, otvorené priestranstvá, šírka ruskej zeme.)
Dedina aj polia nie sú veľmi detailne vyobrazené. prečo? (Umelec nechcel, aby nič odvádzalo našu pozornosť od veží, pretože sú to najdôležitejšie na obrázku.)
Poďme určiť vlastnosti kompozície obrázka, ako sú na ňom umiestnené rôzne prvky, ako je premyslené popredie, stred a pozadie. Hlavná vec na obrázku sú veže na stromoch. Okamžite upútajú našu pozornosť. Všetko ostatné sa zdá byť na ich pozadí, „vzadu“. Štíhla silueta kostola je ukrytá za stromami. Línia horizontu sa zdá byť blízko stredu, aby jasne zvýraznila stromy s vežami oproti oblohe. Väčšinu obrazu zaberá obloha a stromy stúpajú vysoko. A všetko tu smeruje nahor. Pomocou tejto kompozičnej techniky nám umelec dáva možnosť jasnejšie pocítiť príchod veží a ich výskyt v ich rodných miestach.
Zdá sa nám, že umelec je niekde nablízku. Kde by mohol byť, odkiaľ sa pozerá na veže? (Niekde nablízku v ľavom rohu, možno na povale veľkého domu alebo na medziposchodí pri otvorenom okne.)
Ako sa cítite pri pohľade na obrázok? (Jemný vánok, vôňa roztopenej zeme, jemné jarné slnko, sviežosť jarného vzduchu.)
Aké zvuky môžete počuť? (Krik vtákov, buchot, hluk, mávanie krídel, šumenie potokov.)
Čo bolo podľa vás na tomto obrázku drahé samotnému umelcovi? (Rooks. Svojím príchodom potešili a nadchli umelca a on mohol ukázať radosť z návratu vtákov do svojej domoviny.)
Pri práci na obraze chcel Savrasov ukázať nielen prebúdzanie prírody, ale aj lásku a lojalitu týchto vtákov k ich vlasti. Je tu vyobrazený tichý, skromný kút Ruska, no pre vežúry je to najdrahšie a svoje potomstvo budú chovať iba tu. Pocit lásky k vlasti bol vlastný aj samotnému umelcovi.
Skúste opísať veže, aké sú?
Na tabuli sú dvojice antoným. Vyberte slová zo zoznamu antoným, charakterizujte veže.
(Pokojný - bojovný, radostný - smutný, pokojný - hlučný, hlučný - krotký, pokojný - úzkostlivý, šťastný - smutný, bezstarostný - pracovitý.)
Nájdite v nasledujúcom krátkom texte o jari slová, ktoré nezodpovedajú obsahu obrázka a nahraďte ich antonymami.
Topenie rozjasnený sneh. Štíhly stromy sa zdalo, že sa zohýnajú od váhy hniezd havranov. Obloha je zahalená Modrá mraky. Čistý voda tečie do jazierka.
Napísanie eseje a jej kontrola
Uvažujme o reprodukcii obrazu „The Rooks Have Arrived“ od slávneho ruského krajinára Alexeja Kondratyeviča Savrasova. Prečítajte si popis, ktorý jej dala umelecká kritička N. Borisovskaja.
Na obraze A.K. Savrasov „Prišli veže“ vidíme kút ruskej dediny s malým kostolíkom, dreveným domom a nevyvrátenými brezami. Krajina zobrazuje sivú, špinavú jar. Sneh sa sotva začal topiť a tvoril tmavé mláky. Ale „prísľub“ jari presvitá v každom detaile obrazu.
Prišli prví poslovia jari - neposedné veže. Lietajú po stromoch, starajú sa o bývanie. Rušná veža pod brezou nesie v zobáku vetvičku.
Koľko zvukov je na tomto obrázku! Vtáky na seba volajú, kvapôčky zvonia, vietor šumí v mokrých konároch, vŕzgajú krivé kmene a ozýva sa zvonček.
Očakávanie jari sa prejavuje aj vo farbách. V „smutnom“ sfarbení obrazov sú ako prvý jarný lúč viditeľné odtiene ružovej, modrej, fialovej a zlatej farby, ktoré zobrazujú nekonečné diaľky, vysokú oblohu a k nej stúpajúce konáre stromov.
Umelec vníma prírodu ako živú bytosť. Malebná téma krajiny je vynikajúco vyjadrená v poetických líniách F. Tyutcheva:
Zem stále vyzerá smutne,
A vzduch už dýcha na jar.
Analyzujte, kde autor textu začína popis.
- Aká je hlavná myšlienka tohto textu?
- Ako sa prejavuje?
- Aká je nálada N. Borisovskej?
- Ako sa cíti, keď vidí reprodukciu obrazu?
- Čo by ste mohli dodať k popisu maľby?
- Nájdite slová, ktoré spájajú časti textu do jedného celku.
- Vysvetlite, prečo veľa viet v texte začína červenou čiarou.
- Prečo si myslíte, že je v tomto texte veľa prídavných mien? Nájdi ich.
Hrubý plán (pripravený plán)
1. Umelec a jeho maľba.
2. Prebúdzanie jari.
3. Veže sú hlavnými postavami obrázka.
4. Vizuálne prostriedky maľby.
5. Postoj k obrázku.
Študentská esej.
Predo mnou je obraz A. Savrasova „Veže dorazili“. Zobrazuje prvé vtáky - veže na stromoch.
V popredí obrázku sú veže na holých brezách. Tieto brezy sú staré, polámané a sedia na nich zaneprázdnené veže, stavajú si hniezda. Pod brezami je roztopený a špinavý sneh. Napravo od starých krivých brez sa vytvorila veľká kaluž roztopeného snehu. V blízkosti mláky je holý krík. Pod brezami vidieť polámané konáre brezy a stopy vtákov.
V strede, za brezami, autor zobrazil starý vlhký plot. Za plotom sú drevené stavby. Starý dom je pravdepodobne obytný. Pri nej je kostol, je starý, ale funkčný. Pri nej je kaplnka, je tiež stará a ošarpaná.
V pozadí za dvorom a dedinou leží taviace pole. Sú tam rozmrazené miesta a mokrý sneh.
Umelec zobrazil oblohu ako šerú a večernú. Sú na ňom jarné sivé oblaky.
Keď umelec maľoval tento obraz, pravdepodobne bola zamračená obloha a preniesol to na obraz.
Keď som sa pozrel na obrázok, môj názor je takýto: tento obrázok je dobrý a maľovaný s dušou. Mam ju rád.
Študentská esej.
Na obrázku vidíme tmavé záveje napuchnuté roztopenou vodou, strechy dedinských domov a plot. Roztopená voda naplnila malé jazierko. V diaľke vidieť polia, ktoré sú už od snehu očistené. Medzi nízkymi domami sa týči kostol a zvonica. Nad tým všetkým je vysoká jarná obloha, ešte sa nevyjasnilo, ale cez oblaky už vykúka modrá.
V strede obrazu sú pokrútené brezy, na ktorých je veľa vraních hniezd. Rooks hučia, kričia, robia hluk, majú veľmi dôležitý čas - stavajú hniezda. Radostne a vzrušene kričia, pretože sa vrátili do vlasti. Pri pohľade na obrázok sa nám zdá, že počujeme ich radostné, nepokojné výkriky. Vtáky teraz potrebujú každú vetvičku, každú vetvičku. Vidíme, ako pod stromom v snehu usilovná veža pevne drží v zobáku malú vetvičku.
Pozerám sa na obrázok a cítim vôňu jari, počujem jej zvuky. Umelec ukázal krásu skorej jari. Vložil do obrazu svoju dušu.
Predo mnou je obraz A. Savrasova „Veže dorazili“.
AK Savrasov je úžasný ruský umelec. Pred nami je jeho obraz „The Rooks Have Arrived“
Zhrnutie lekcie.
Písanie eseje.
