Tematický týždeň hudobné nástroje v skupine seniorov. Tematický týždeň „Život je zaujímavejší s hudbou a spevom“ v rámci projektu „Toto je naše leto! Kresba prstom „Akordeón“

ráno

Príjem a vyšetrenie detí v skupine.

Herná situácia „Pozdravte medveďa“

Cieľ - Naučte deti slušnosti: (naučte ich pozdraviť, rozlúčiť sa, poďakovať sa za pomoc)

Divadelné hry:

Herná situácia „Koncert pre medveďa“

Cel b - zapojiť deti do interakcie pri hraní rolí, rozvíjať herné zručnosti.

Kognitívny vývoj

Konverzácia „Spoznávanie hudobných nástrojov“

Cieľ : naučiť sa rozlišovať hudobné nástroje podľa vzhľadu (bubon, lyžice, fajky, hrkálky, zvončeky).

Učenie sa tanca „Hniezdime bábiky“

Cieľ - naučiť sa tanečné pohyby s deťmi.

Fyzický vývoj

Ranné cvičenia, hygienické postupy.

Herné cvičenie „Zasiahnite cieľ“.

Cieľ - naučiť dieťa kotúľať loptičky (loptičky, obruče) správnym smerom, zlepšiť zručnosť odtláčania lopty pri kotúľaní.

Vývoj reči.

D/i „Hračky na návšteve u chlapcov“

Cieľ : rozvíjať u detí schopnosť interaktívnej reči, naučiť ich odpovedať na otázky o akejkoľvek hračke.

Prechádzka 1

Kognitívny vývoj

Pozorovanie vetra

Cieľ - vytvoriť si predstavu, že vietor je v zime studený. Naučte sa zistiť prítomnosť vetra; obohatiť slovnú zásobu (mäkký, pichľavý, studený, teplý).

Vývoj reči.

Opakujte s deťmi riekanku „Je zima, je zima“

Cieľ : pomôžte deťom zapamätať si riekanku.

Fyzický vývoj

Samostatná práca rozvoj pohybov

Loptové hry.

Cieľ - cvičiť deti v chytaní lopty.

P/n „Dobehni ma“

Cieľ - naučiť sa orientovať v priestore, rozvíjať obratnosť, pestovať chuť hrať sa s učiteľom

Hra "Na rovnej ceste"

Cieľ : Rozvíjať u detí schopnosť rytmicky sa pohybovať, koordinovať pohyby so slovami a nájsť si svoje miesto. Cvičte chôdzu, skákanie, drep, beh.

Sociálny a komunikačný rozvoj

Konverzácia na tému: „Bezpečnosť pri chôdzi“.

Cieľ - pripomínajte deťom bezpečnostné pravidlá pri chôdzi - dávajte pozor, netlačte sa navzájom, neopúšťajte stanovište.

Hry s vonkajším materiálom.

Cieľ : Rozvíjať schopnosť prejaviť záujem o herné aktivity rovesníkov. Pomôžte im hrať sa nablízku bez toho, aby sa navzájom rušili. Rozvíjať schopnosť hrať sa s rovesníkmi.

Pracovné úlohy: povzbudzujte deti, aby po prechádzke zbierali hračky a uložili ich na svoje miesto

Popoludnie.

Telesná kultúra.

Postupný vzostup, gymnastika po spánku, vytvrdzovanie vzduchu, hygienické postupy.

Sociálnokomunikačný rozvoj.

Pokračujte v práci s každým dieťaťom na zručnostiach obliekania pančúch, naučte deti, ako sa správne obúvať.

Vývoj reči.

Čítanie beletrie.

„V hračkárstve“ Ch. Yancharsky, preklad z poľštiny V. Prikhodko .

Cieľ: naučiť deti počúvať a vnímať literárne dielo.

Fyzický vývoj

D/i "Vlak"

Cieľ : cvičte chôdzu jednu po druhej.

P/n "Utekaj ku mne."

Cieľ : precvičte si navigáciu vo vesmíre.

Umelecký a estetický vývoj

samostatná práca - naučte sa správne držať ceruzku v ruke, kresliť rovné a zvislé palice.

Sociálny a komunikačný rozvoj

Hra „Oblečte bábiku Katyu na prechádzku“

Cieľ: Pomôžte deťom zapamätať si poradie obliekania a vyzliekania, naučte deti úhľadne vešať a skladať oblečenie, povzbudzujte ich, aby v reči používali názvy častí oblečenia.

Práca v hracích kútikoch.

Cieľ : naučiť pomáhať učiteľovi pri starostlivosti o hračky

Situačný rozhovor o hračkách, o ktoré sa treba starať, nie ich vyhadzovať a po hraní dať do koša.

Kognitívny vývoj.

Hry so stavebnými materiálmi: „Domy pre hračky“

Cieľ : Naučte sa vytvárať budovy rôznych veľkostí a hrať sa s budovami.

Prechádzka 2

Kognitívny vývoj

Sledovanie oblohy

Cieľ – naučte deti všímať si, že obloha je modrá, po nej sa pomaly vznášajú biele obláčiky.

Vývoj reči.

Opakujte s deťmi riekanky a básničky, ktoré poznajú.

Cieľ: Povzbudzujte deti, aby po učiteľovi opakovali známe texty.

Fyzický vývoj

Individuálna práca na pohybovom rozvoji.

Cieľ: učiť sa a skákať na dvoch nohách.

Vonkajšia hra „Vtáky v hniezdach“

Cieľ - naučiť sa chodiť a behať všetkými smermi bez toho, aby do seba narážali, naučiť sa rýchlo konať na signál od učiteľa.

Hra "Lietadlá"

Cieľ .rozvíjať pohybovú činnosť.

Sociálny a komunikačný rozvoj

Hry s vonkajším materiálom.

Cieľ - pestovať priateľské vzťahy, povzbudzovať deti k zdieľaniu hračiek.

Pracovné úlohy:

Cieľ - povzbudzujte deti, aby po prechádzke zbierali hračky.

V dňoch 23. 4. 2018 – 27. 4. 2018 sa v MŠ konal “Týždeň hudby”. Týždeň bol jednoducho čarovný, bol celý venovaný hudbe! Hudba je neoddeliteľnou súčasťou nášho života, je jeho veľmi dôležitou súčasťou. Hudobná výchova detí totiž priamo ovplyvňuje rozvoj osobnosti. Hudba má úžasný vplyv na vývoj mozgu detí tým, že aktivuje spojenia medzi nervovými bunkami. Hudba má vplyv na rozvoj myslenia, predstavivosti, vnímania, veď už v staroveku ľudia oceňovali silu harmónie zvukov.

Stredná skupina našej materskej školy navštívila 25. apríla Protopopovský vidiecky dom kultúry. Vo foyer nás srdečne privítali pracovníci Domu kultúry a odviedli do najväčšej miestnosti – posluchárne. Chlapci zaujali svoje miesta. Ďalej riaditeľka Galina Yurievna Karpun našim študentom porozprávala o práci Domu kultúry, po ktorej deti čakal zábavný program. Deti recitovali básne do mikrofónu, počúvali hudbu, tancovali na javisku a hrali hudobné hry. Deťom sa naša exkurzia veľmi páčila.

Hudba pomáha rozvíjať detskú fantáziu, bez ktorej nie je možné zvládnuť iné druhy umenia. A tak 26. apríla 2018 študenti zo skupiny seniorov zdieľali asociácie so skladbami „The Seasons“ od Antonia Vivaldiho, ktoré počúvali. Chlapci vytvorili jasné a nezabudnuteľné kresby, vďaka ktorým chceli pokračovať vo vytváraní ďalších a ďalších. Výskyt gitary v skupine vyvolal u žiakov veľký záujem. Cez jasné lúče jarného slnka sa začala ozývať živá hudba v podaní Stepanova Kirilla. Chlapci s radosťou počúvali hudobné čísla a zaujala ich najmä ponuka držať hudobný nástroj v rukách a samozrejme vyskúšať si hru na gitare.

Mladšia skupina usporiadala 25. apríla 2018 hudobnú zábavu „Cesta malého motora“. Deti sa vydali na cestu na stanice: „Na dvore“, „Muzikál“, „Tanec“ a stanica „U Babushka“. Na zábavných zastávkach deti spievali, tancovali, hádali hudobné nástroje a hrali. Na konci zábavy ponúkla babička (hudobný režisér S.G. Kuzminykh) deťom hudobno-didaktickú hru „Teremok“, kde deti hádali postavy rozprávky na základe hudobných diel.

Stredná skupina usporiadala 26. apríla 2018 zábavu „Hádaj melódiu“. Pod vedením hudobného režiséra S.G. Kuzminykha sa chalani vydali na cestu do krajiny hudby. Tam hádali piesne z kreslených filmov, spievali známe piesne a podľa zvukov spoznávali hudobné nástroje. Na konci zábavy dostali všetky deti ako darček omaľovánku s hudobnými nástrojmi.

Dňa 5.4.2018 hrala seniorská skupina hudobnú hru „Hádaj melódiu“. Hra pozostávala z troch kôl, finálovej hry a super hry o víťaza. Hráči si vyberali melódie na základe týchto tém: „Kreslené filmy“, „Klasická hudba“, „O zvieratách“, „O priateľstve“ a „Spievanie v škôlke“. Hra bola zaujímavá a napínavá. Na konci hry boli všetky deti ocenené darčekmi: hudobným nástrojom - metalofónom - a maľovankami.

Anna Belunisová
Kalendár a tematické plánovanie „Hudobné nástroje“

Kalendár a tematické plánovanie výchovná práca

Skupina: školská prípravná skupina

Téma týždňa: « Hudobné nástroje» .

Cieľ: Vytváranie podmienok na oboznámenie sa s hlavnými typmi hudobné nástroje.

Naučte sa rozlišovať farby hudobné nástroje, počúvajte pozorne hudba, rytmicky hrať na detské hudobné nástroje.

hudba, rozvíjať zmysel pre rytmus.

Pestovať lásku k hudba, opatrný postoj k hudobné nástroje, kultúra komunikácie s rovesníkmi.

Záverečné podujatie: návšteva Omskej filharmónie

Dátum: 18.03.2015 Zodpovedný___

Ranné cvičenia

Presun na raňajky -

Komunikatívne

Samoobsluha a základné domáce práce

Kognitívna a výskumná konverzácia „Prečo človek potrebuje hudba»

Z: Predstavte hlavné typy hudobné nástroje.

Opakujte piesne a okrúhle tance o jari.

D.I. "Jar"

Z: Rozvíjať schopnosť detí poznať jesenné znamenia. rozvíjať myslenie a reč.

N.I. "Dámy"

M.P.I. "To urobiť".

Z: Rozvíjať schopnosť koordinovať pohyby so slovami. Rozvíjať pozornosť. Pestujte si k sebe úctu. Articul. gymnázium s (Maxim, Violetta, Nikita). Situácia s rečou "Správanie pri raňajkách"

Z: Vštepujte spôsoby stolovania.

Zverte zalievanie a poprašovanie izbových rastlín.

Z: Kultivujte tvrdú prácu.

Pripomeň mi pravidlá novej hry. Samostatná činnosť v centrách aktivít.

Povinnosť

v kútiku prírody, v jedálni, na GCD.

Atribúty pre hry. Rozhovor s rodičmi o potrebe udržať si doma denný režim.

Pozvite rodičov, aby sa oboznámili so slovníkom týždňa. Individuálne rozhovory a konzultácie na požiadanie rodičov

1. Rozvoj reči

2. Fyzický vývoj

3. Umenie. - estét. rozvoj

(hudba)

GCD podľa plán logopéda„Tvorba zvukovej výslovnosti“

Téma GCD: « Hudobné nástroje»

Úlohy: Naučte sa rozlišovať timbrály hudobné nástroje, počúvajte pozorne hudba, rytmicky hrať na detské hudobné nástroje.

Rozvíjať schopnosť pohybovať sa v súlade s hudba, rozvíjať zmysel pre rytmus. Pestovať lásku k hudba, opatrný postoj k hudobné nástroje, kultúra komunikácie s rovesníkmi. Vytvárajte pozitívny prístup a záujem o obsah hudobných diel. Rozvíjať umelecký vkus počúvaním klasickej a ľudovej hudby hudba.

Autor: plán hudobného režiséra

Ilustrácie k téme.

Prechádzka

Povinnosť

Hra na obed

Motor

Vzdelávacie a výskumné

Komunikácia Pozorovanie cirrusových oblakov.

C: Rozvíjať schopnosť vidieť krásu oblohy; rozvíjať tvorivú predstavivosť Rozvíjať túžbu fantazírovať. Pestujte si lásku k prírode.

Podpísať: „Na cirrusových oblakoch sa objavilo veľa bielych oblakov – to znamená dážď. Čítanie básne "oblak"

D.I. "A ja" strana 44

Z: Rozvíjať inteligenciu, vytrvalosť, zmysel pre humor.

B.N.I "strelec" strana 28

Z: Rozvíjať u detí zručnosť, zrak a rýchlosť reakcie. Cvičte vpravo - vľavo s Dasha R, Danil, Nikita. Situačný rozhovor "Kniha sťažností prírody".

Z: Podať koncepciu Červenej a čiernej knihy prírody, že človek môže svojou činnosťou ublížiť živočíchom a rastlinám prírody. Rozvíjať porozumenie vzťahu medzi človekom a prírodou.

Rozhovor s deťmi o PB na stanovišti.

Posilniť u detí schopnosť dôsledne sa obliekať a vyzliekať.

Nechajte ich rozsypať sneh.

R. pred spaním VHL Čítanie básní na tému týždňa. Proan. prácu obsluhujúcich jedální.

Samostatná práca

Samoobslužné hry

Komunikatívne

Vzdelávacie a výskumné

Dobre

Hudobné

Articul. gymnastika "Úsmev na počítanie", "plot".

D.I. "Ktoré hudobný nástroj?»

Z: Rozvíjať schopnosť spájať slová so znakmi objektu. Rozvíjať myslenie, pamäť, reč

N. I. "Mozaika" (jarný kvet)»

Z: Rozvíjať pozornosť, myslenie, jemnú motoriku. Pestujte si vytrvalosť.

Večer hádaniek o hudobné nástroje. Počítanie dozadu a dopredu s Dášou R, Sabinou, Maxmom). Zápletka-hranie rolí hra: "Symfonický orchester"

Z: Upevniť vedomosti detí o hudobné nástroje. Rozvíjajte schopnosť rozdeľovania rolí. Rozvíjajte schopnosť správať sa k sebe láskavo.

Pripomeňte deťom, aby sa starali o svoj vzhľad.

Práca na starostlivosti o bábiky.

Atribúty pre hry.

Prechádzka

Pozorovanie cirrusových oblakov.

C: Rozvíjať schopnosť vidieť krásu oblohy; rozvíjať tvorivú predstavivosť.

Rozvíjajte túžbu fantazírovať. Pestujte si lásku k prírode.

B.N.I "strelec" strana 28

Z: Rozvíjať u detí zručnosť, zrak a rýchlosť reakcie.

Publikácie k téme:

1 skupina detí so zdravotným znevýhodnením I štvrťrok (36 hodín) Pondelok Utorok Streda Štvrtok Piatok Sobota Osobný rozvoj I týždeň. Téma: „Moja každodenná rutina“ Účel: Spoznávanie sa.

Kalendár a tematické plánovanie - lekcie plávania Stredná skupina September Cieľ: Rozvinúť chuť hrať sa vo vode, zažiť radosť zo stretnutia s vodou. Cvičenia: „Veľryby“, „Krokodíly“.

Kalendár a tematické plánovanie 1. – 2. septembra. Deň poznania. Rozvíjať kognitívny záujem, záujem o školu, knihy. Na upevnenie vedomostí o tom, prečo musíte študovať, koho a.

Kalendár a tematické plánovanieŠtrukturálna jednotka „Predškolská výchova detí“ Štátnej rozpočtovej všeobecnej vzdelávacej inštitúcie stredného všeobecného vzdelávania.

Kalendár a tematické plánovanie OD pre letecký modul mesiac téma ciele materiály September „Bolo raz jedno lietadlo.“ Vzbuďte v deťoch radosť z čítania básne, naučte deti vyslovovať slová.

Začiatkom mája plánuje učiteľka týždeň zameraný na rozvíjanie záujmu a lásky detí k hudbe, rozvíjanie vedomostí o klasickej a ľudovej hudbe, známych skladateľoch a upevňovanie vedomostí o hudobných nástrojoch. Podľa federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre vzdelávanie sa táto téma odráža vo všetkých vzdelávacích oblastiach. Výsledkom týždňa je podujatie „Hudobná obývačka“ v spolupráci s rodičmi. Herné cvičenia a hry s prstami na danú tému, obsah rozhovorov s deťmi nájdete v prílohe plánu „Tematický týždeň „Vo svete hudby“.

Sociálny a komunikačný rozvoj

Predškoláci naďalej ovládajú relaxačné techniky, podieľajú sa na umývaní hračiek a upratovaní okolia, samostatne organizujú rolové hry, čo prispieva k sociálnemu a komunikačnému rozvoju rovnako ako prezeranie obrazu „Obilné pole na jar“, hudobné a plastické improvizácie, sledovanie baletu „Luskáčik“.

Kognitívny vývoj

V oblasti kognitívneho rozvoja prezentácia „Hudobné nástroje rôznych národov sveta“, virtuálna exkurzia do symfonického orchestra, pokusy so vzduchom a vetrom, pozorovanie plantajnu, ale aj spoločenské hry a matematické omaľovánky na je naplánovaná téma „Hudobné nástroje“.

Vývoj reči

Učiteľka vyzve deti, aby napísali opisné príbehy o hudobných nástrojoch a precvičili si výber dvojslabičných slov. Rozvoj reči podporuje hra „Clap the Drawing“ a čítanie rozprávok o hudobných nástrojoch.

Umelecký a estetický vývoj

Týždeň začína pohľadom na konárik orgovánu a vyťahovaním zo života. Deti v predškolskom veku počúvajú rôzne hudobné skladby a sprostredkúvajú dojmy manuálnou prácou a výtvarným umením. K umeleckému a estetickému rozvoju dochádza v cvičení „Vyber si obrázok“ a pri komponovaní hudobných rozprávok.

Fyzický vývoj

V oblasti fyzického rozvoja sa plánuje opakovanie okrúhlych tanečných hier, zoznámenie sa s hrami „Urob to“ a „Nerob tamto“, hudobnými cvičeniami a fyzickými cvičeniami na tému týždňa. Výsledkom týždňa je tanečný večer, ktorý umožní deťom odhaliť svoju individualitu.

Pozrite si časť tematického týždňa

Začiatkom mája plánuje učiteľka týždeň zameraný na rozvíjanie záujmu a lásky detí k hudbe, rozvíjanie vedomostí o klasickej a ľudovej hudbe, známych skladateľoch a upevňovanie vedomostí o hudobných nástrojoch. Podľa federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre vzdelávanie sa táto téma odráža vo všetkých vzdelávacích oblastiach. Výsledkom týždňa je podujatie „Hudobná obývačka“ v spolupráci s rodičmi. Herné cvičenia a hry s prstami na danú tému, obsah rozhovorov s deťmi nájdete v prílohe plánu „Tematický týždeň „Vo svete hudby“.

Sociálny a komunikačný rozvoj

Predškoláci naďalej ovládajú relaxačné techniky, podieľajú sa na umývaní hračiek a upratovaní okolia, samostatne organizujú rolové hry, čo prispieva k sociálnemu a komunikačnému rozvoju rovnako ako prezeranie obrazu „Obilné pole na jar“, hudobné a plastické improvizácie, sledovanie baletu „Luskáčik“.

Kognitívny vývoj

V oblasti kognitívneho rozvoja prezentácia „Hudobné nástroje rôznych národov sveta“, virtuálna exkurzia do symfonického orchestra, pokusy so vzduchom a vetrom, pozorovanie plantajnu, ale aj spoločenské hry a matematické omaľovánky na je naplánovaná téma „Hudobné nástroje“.

Vývoj reči

Učiteľka vyzve deti, aby napísali opisné príbehy o hudobných nástrojoch a precvičili si výber dvojslabičných slov. Rozvoj reči podporuje hra „Clap the Drawing“ a čítanie rozprávok o hudobných nástrojoch.

Umelecký a estetický vývoj

Týždeň začína pohľadom na konárik orgovánu a vyťahovaním zo života. Deti v predškolskom veku počúvajú rôzne hudobné skladby a sprostredkúvajú dojmy manuálnou prácou a výtvarným umením. K umeleckému a estetickému rozvoju dochádza v cvičení „Vyber si obrázok“ a pri komponovaní hudobných rozprávok.

Fyzický vývoj

V oblasti fyzického rozvoja sa plánuje opakovanie okrúhlych tanečných hier, zoznámenie sa s hrami „Urob to“ a „Nerob tamto“, hudobnými cvičeniami a fyzickými cvičeniami na tému týždňa. Výsledkom týždňa je tanečný večer, ktorý umožní deťom odhaliť svoju individualitu.

Pozrite si časť tematického týždňa