V akých prípadoch sa používa a používa? Správne používanie otázok Do - Is v angličtine

Dobrý deň, priatelia! Sloveso robiť spolu s ďalšími pomocnými slovesami je jedným z najbežnejších v anglickom jazyku. Je to spôsobené tým, že môže mať mnoho významov v závislosti od situácie, v ktorej sa bude používať. V tomto článku budeme hovoriť o slovesu robiť(robiť, vykonať akciu).

Ako ste možno uhádli, robiť a robiť sú tvary slovesa robiť v prítomnom jednoduchom (t. j. jednoduchý prítomný).

Použitie robiť a robiť. Ako sa nenechať zmiasť?

Pravidlo veľmi jednoduché:

v 1. osobe jednotného a množného čísla (ja, my), ako aj v druhej a tretej osobe množného čísla (ty, oni) → DO

v tretej osobe jednotného čísla (ona/on/to) → DOES

1. Ona nerobí akékoľvek úlohy ( správny!)

Tu nie už označuje negáciu a prítomný čas, a robiť je sémantické sloveso

2. robí ona robiť nejaké úlohy? ( správny!)

robí na začiatku naznačil, že ide o otázku a prítomný čas pre ona(3. osoba jednotného čísla), to stačí

3. On neurobil je to lepšie ( správny!)

Po pomocnom slovese je dôležité použiť infinitív bez do

Pozrime sa na niekoľko návrhov:

So slovesom robiť:

• ja áno učenie na živobytie. (Učím na živobytie.)
• Robíme naša práca s radosťou. (Sme radi, že robíme svoju prácu.)
• Ty robíš každý týždeň to isté. prečo? (Každý týždeň robíte to isté. Prečo?)
• Oni robia veľa rôznych vecí vo svojom voľnom čase. (Vo svojom voľnom čase robia veľa rôznych vecí.)

A vety so slovesom robí:

• On nie cvičenia každé ráno. (Každé ráno robí cvičenia.)
• Ona robí nakupuje každú stredu. (Nakupuje každú stredu.)
• Máme multifunkčný sporák. Robí väčšinu varenia pre nás. (Máme pomalý hrniec. Varí nám hlavne jedlo.)

Vo všeobecnosti toto pravidlo nie je v rozpore so základným spôsobom spájania slovies v angličtine. Zvyčajne pridávame k slovesu v tretej osobe jednotného čísla Present Simple - s.

Napríklad,

• sedím - Sedí s (Ja sedím - on sedí)
• Žijeme v Moskve - Ona žije s v New Yorku. (Žijeme v Moskve - Ona žije v New Yorku)

To isté sa stane s robiť, len pridáme - es:

Ja áno - On áno es .

Zodpovedajúci tvar slovesa je vytvorený pomocou rovnakého modelu ísť

Ja idem - On ide es

Konjugácia slovesa robiť

Prečo je dôležité naučiť sa konjugácie slovesa robiť?

Sloveso robiť je významné sloveso. Posunúť sa vpred v učení angličtiny bude pre vás jednoduchšie, ak sa po prvom stretnutí so slovesom do naučíte (alebo si zapamätáte) jeho konjugáciu v jednoduchom prítomnom čase.

Komu robiť Možno:

- pôsobiť ako sémantické sloveso

V princípe sme už v príkladoch vyššie videli robiť ako sémantické sloveso (to znamená sloveso, na ktorom leží hlavný význam vety).

Tu je niekoľko ďalších príkladov:

• Mohol vy robiť prosím o láskavosť? (Prosím, urobte mi láskavosť).
• On nie jeho domácu úlohu každý deň. (Domácu úlohu robí každý deň.)
• V mojej rodine moja matka áno upratovanie. (V mojej rodine upratovanie robí moja matka.)

- byť pomocným slovesom(na vytvorenie opytovacej alebo zápornej vety)

Pomocné sloveso je sloveso, ktoré nenesie sémantickú záťaž, ale je potrebné na zostavenie gramaticky správnej konštrukcie.

V angličtine sa v prítomnom jednoduchom (a minulom) jednoduchom čase všeobecná otázka (t. j. otázka, ktorej odpoveď je áno alebo nie), ako aj záporná veta, tvoria pomocou slovesa robiť.

Otázka= robiť/robí+predmet + predikát (sémantický sloveso)

• Do oniťažko pracovať? - Ano oni robia. (Pracujú veľa? – Áno.)
• Do ja poznať ho? -
• robí on pozerať TV každý večer? – Nie, nemá. (Pozerá každý večer televíziu? – Nie.)
• robí Mary jesť jablká? (Jedáva Mary jablká?)

Výber formy slovesa, robiť alebo robiť, závisí od predmetu:

• Ja, my, ty, oni - D.O.
• On, ona, to - DOES

Negácia = predmet+ nerobí (ne)/nerobí (ne) +predikát (sémantický sloveso)

• janie(ne)jesť koláče. (Ja nejem koláče).
• my nie ako tento film. (Tento film sa nám nepáčil).
• Petra a Márienie chcem tam ísť. (Peter a Mária tam nechcú ísť).
• Ona nie hrať tenis (Nehrá tenis).
• Peter niežiť v Paríži. (Peter nežije v Paríži).

Výber tvaru slovesa, robiť alebo robí, závisí aj od predmetu:

• Ja, my, ty, oni - NIE (NE),
• On, ona, to - robí (nerobí)

*Don’t / don’t – skrátené tvary don’t/nots používané v neformálnej korešpondencii, ako aj pri komunikácii hovorovej reči.

Poznámka: Venujte pozornosť prípadom, keď sloveso do pôsobí ako sémantické sloveso aj ako pomocné sloveso.

• ja don’ t robiť to. (Ja toto nie ja áno).
• On nie’ t robiť to. (On nie robí).

Podčiarknuté sloveso je pomocné (vďaka nemu sme vytvorili zápor

veta), zvýraznené tučným písmom – sémantické. Ak ide o otázku alebo negáciu v
Keď sa do používa ako sémantické sloveso, je vždy vo forme robiť.

• ja nie robiť to. (Ja toto nie ja áno).
• ja don’ t Páči sa mi to to. (Ja toto nie milujem).
• Ona nie robiť nakupovanie. (Ona nie robí nákupy).
• to nie robiť mu úver. (Toto nie robíčesť mu).

Podobne je to aj s opytovacími vetami.

• Čo robiť vy robiť? (Čo robíš?/Čo robíš?)
• Čo robí on robiť? (Čo robí?)

— slúžiť ako sloveso – náhrada

Aby sme sa vyhli tautológii, sloveso uvedené v predchádzajúcej vete môže byť

nahradiť slovesom robiť.

• Jane jedia jablká. Ona robí to každý deň. (Jane jedenie jablká. Ona robí toto je každý deň).
• Oni práca v nemocnici. Oni robiť je to zadarmo. (Oni práca v nemocnici. Oni robiť je to zadarmo).

— zdôrazniť alebo zdôrazniť akú činnosť

V niektorých prípadoch je potrebné zdôrazniť význam slovesa. Niekedy sa to robí pomocou slovesa robiť. Pravidlá používania do a do v tomto prípade zostávajú rovnaké a sémantické sloveso sa nemení.

• Oni robiť chcieť pomôcť ti. (Oni naozaj chcieť môžem ti pomôcť).
• On robí potrebu táto práca. (Jemu zúfalo potrebné táto práca).

Pozreli sme sa teda na hlavné situácie používania do a do v angličtine. Dúfame, že sa situácia s nimi vyjasnila a už vás nestrašia. Veľa štastia!

Jednoduchá konverzačná prax

1. Sémantické sloveso robiť (tvary: robiť / robí / robil). Od slovesa robiť => robiť sa líši v tom, že znamená vykonať činnosť, zatiaľ čo robiť znamená niečo vyrobiť / vyrobiť:

• Nerobí to každý deň. => Robí to (vykonáva činnosť) každý deň.
• Nerobí dobré veci. => Robí/robí dobré veci. (odtiaľ: Vyrobené v... => Vyrobené v...)

2. Pomocné sloveso pre aktívny neurčitý vzorec v opytovacích vetách (súčasnosť / minulosť):

• Hovoríš po anglicky? Prišla včera? Ty ho nemiluješ, však?

3. Pomocné sloveso pre aktívny neurčitý vzorec v záporných vetách (súčasnosť / minulosť):

• Nehovorím (ne)hovorím po anglicky.
• Ona tohto muža nepozná (nepozná).
• Včera (ne)prišli.
• Miluje ho, však? / nie?
• Nevideli ste / nevideli ste ten film?

4. Niekedy sa používa ako pomocné sloveso v kladných vetách. V takýchto prípadoch sa odohráva pred predmetom a logický dôraz sa presúva na slová na samom začiatku vety:

• Málo si to uvedomoval. => Takmer ničomu nerozumel.
• Len zriedka príde pred desiatou. => Veľmi zriedka príde / Takmer nikdy nepríde pred desiatou.

5. Používa sa ako zosilňujúce sloveso pred predikátom v aktívnom neurčitom tvare (súčasnosť / minulosť). Pri hlasnom vyslovení sa prízvukuje: .

• Ale on ťa miluje! => Ale on ťa miluje (o tom niet pochýb)!
• Prišla včera. => Prišla včera (som si tým istý).
• Chcem ti pomôcť! => Chcem vám pomôcť (verte mi)!

6. Používa sa ako náhradné sloveso vo vetách s predikátom v tvare Aktívny neurčitý (prítomný / minulý), keď nie je potrebné predikát znova opakovať:

• Viem to lepšie ako on. => Viem to lepšie ako on (vie).
• Nesľúbil, že nám pomôže a on to urobil. => Sľúbil nám, že nám pomôže, a to aj urobil.
• Nesľúbil, že nám pomôže, ale nepomohol. => Sľúbil, že nám pomôže, ale nepomohol.

7. Používa sa na vytvorenie negatívnej formy rozkazovacieho spôsobu:

• Neotvárajte žiadne okná. => Neotvárajte žiadne okná.
• Nechoď neskoro. => Nechoď neskoro.

8. Používa sa na poskytnutie náznaku neodbytnej žiadosti/presvedčenia:

• Dávajte si pozor. => Len buďte opatrnejší.
• Vstúpte! => No poď dnu!
• Daj si ešte čaj. => Dajte si ďalšiu šálku čaju.
• Poďme do kina => No poďme do kina.

9. Používa sa v hovorových konštrukciách, ktoré predstavujú reakciu na akýkoľvek výrok s predikátom v tvare Aktívny neurčitý (súčasnosť / minulosť) a zodpovedajúci ruskému Naozaj? a tiež Ja/Ktokoľvek.

• - Potrebujem peniaze. => – Potrebujem peniaze.
• - Vy? Ja tiež. => – Naozaj? Ja tiež.
• – Včera neprišli. => – Včera neprišli.
• – Neboli? Ani moja sestra. => – Naozaj? Moja sestra tiež (neprišla).

Jedným z najpopulárnejších jazykových „zmätkov“ je používanie slovies byť A robiť. Ide o zámenu jedného slovesa za druhé, ku ktorému dochádza v dôsledku nepochopenia funkcií a významov týchto slov.

O slovese byť sme už podrobne hovorili, preto sa teraz sústredíme na porovnanie použitia slovies v situáciách, v ktorých najčastejšie dochádza k zámene.

Silné a slabé sloveso

V angličtine existujú dve široké kategórie slovies – silné a slabé.
Silné slovesá zahŕňajú modálne slovesá a ich ekvivalenty, have got, pomocné slovesá (do/ does/ did) a to be. Silné slovesá nezávisle tvoria negatívne konštrukcie a otázky:

Musieť ide k zubarovi? - ja musieťísť k zubárovi./ I nesmie jesť jablká.

V prípade slabých slovies nie sme schopní vytvoriť otázku alebo negáciu bez pomocných prvkov, čím sa vyhneme chybe:

ja naživo do Paríža.

Naživo si v Paríži? - chyba/
Bolo by správne povedať: Do vy naživo v Paríži?

On životy nie v Paríži.- chyba/
Bolo by správne povedať: On nežije v Paríži.

Takže používame pomocné robiť alebo dve ďalšie formy ( robí/urobil), aby ste správne tvorili otázky a zápory.

Omyl sa rodí, keď študenti (týmto slovom rozumieme všetkých študentov cudzieho jazyka, mladých aj starých) začnú používať pomocné slovesá pre tvary byť:

On je Lizin brat.

robí on je Lizin brat? - chyba
On nie je Lizin brat.- chyba

Nepochybne slovesné tvary byť nie sú podobné ich pôvodnej podobe. Veríme, že práve toto môže byť mätúce.
Dôležité informácie: som, je, som, bol, bol sú silné slovesá a nikdy sa nepoužívajú pomocný robiť:

Je on je Lizin brat?- Správny
On nie je Lizin brat.- Správny

A tu robiť proti. Sám ako sémantické toto sloveso je slabé a má význam robiť. Preto potrebuje pomoc pomocníka, ktorý mu zodpovedá v pravopise a výslovnosti robiť, ktorý nie je preložený do ruštiny a plní čisto gramatickú funkciu:

ja robiť cvičenia každý deň.
Do ja robiť cvičenie každý deň?- Správny
ja nerob cvičenia každý deň.- Správny

Do Cvičím každý deň?- chyba
ja nie cvičenia každý deň.- chyba / Táto veta nedáva zmysel a bude preložená “ Necvičím každý deň" Hneď by som sa chcel spýtať „nie Čo? cvičenia"

Pomocný

Druhý vážny problém sa niekedy stáva pomocný výber slovesa.
Väčšina kurzov je štruktúrovaná tak, že znalosť anglickej gramatiky a jazyka vo všeobecnosti začína od slovesa byť — byť, javiť sa, byť niekde. Študenti si tak zvyknú na návrhy s byť, že pre nich je úplne logické ich používať ako pomocné sloveso. V skutočnosti stráca svoj význam a vety tohto druhu sa gramaticky rovnajú:

Ona je v Paríži.
Ona životy v Paríži.

Predpokladajme, že podľa kontextu je možné oba preložiť ako „ Žije v Paríži" Deje sa nasledovné:

Je ona v Paríži?- Správny
Je ona naživo v Paríži?- CHYBA

Byť nikdy sa nepoužije ako pomocné sloveso na slabé, pokiaľ nejde o súvislé alebo pasívne konštrukcie, medzi ktoré patrí byť:

Je ona žijúci v Paríži?- správny / prítomný nepretržitý
Práca nebolo urobené. - správne / Pasívne

Je to veľmi jednoduché skontrolovať. Položte otázku sémantickému slovesu, napr. naživo (čo robiť?). presne tak robiť (robiť / robí / urobil) sa stane pomocným.

Nezaoberáme sa BE a s DO:

robí ona naživo v Paríži?- Správny
Ona nežije v Paríži.- Správny

Prajeme vám, aby ste si vybrali správne a dosiahli veľké úspechy v štúdiu!

Viktória Tetkina

Táto lekcia sa bude týkať pomerne ťažkej témy na zapamätanie, takže by ste sa mali čo najviac sústrediť. Pomocné slovesá v angličtine, ktorých tabuľka bude uvedená nižšie, sú časti reči, ktoré nemajú individuálny význam z hľadiska slovnej zásoby, ale pôsobia ako asistenti. Ich hlavnou funkciou je pomôcť správne zostaviť konštrukciu pre zložitý slovesný tvar. Uvažované slovesá:

• robiť,
• bude (by),
• byť
• bude (mal by),
• mať.

Tému sa pozrieme podrobne, aby ste nemali žiadne otázky.

Prečo sú potrebné pomocné slovesá?

Pomocné slovesá v angličtine sa používajú, keď je potrebné vyjadriť pohlavie, číslo alebo časové obdobie akcie. V tomto prípade sa pridáva táto časť reči.

Treba poznamenať, že niektoré časti reči z uvažovanej témy možno použiť ako sémantické, medzi ktoré patria: byť (byť), mať (vlastniť), robiť (robiť). Okrem toho sa v mnohých prípadoch to be používa v stavebníctve ako spojovacie spojenie a slovesá have (should) a will (would) sa používajú ako modály. Príslušné časti sú univerzálnym asistentom, ale nie sú preložené do ruštiny. Pri preklade sa im ani nekladú žiadne otázky.

Príklady:

• Teraz je v nemocnici. - Teraz je v nemocnici.
• Každé ráno tu pláva. – Každé ráno tu pláva.
• Bol si mladý a nerozumel si so svojím otcom. – Bol si mladý a nerozumel si so svojím otcom.

Príklad so sémantickým slovesom:

• Som učiteľ. - Som učiteľ.

Sloveso mať

Tento slovný druh možno použiť ako sémantické sloveso v jeho hlavnom význame.

Napríklad,

• nemám čas. - Nemám čas.
• Mám veľkú rodinu. - Mám veľkú rodinu.

Ak chcete vytvoriť perfekt akéhokoľvek času, použite túto časť reči.

Napríklad,

• Článok prečítam o deviatej. – Článok prečítam o deviatej.
• Urobili ste veľa práce. – Urobili ste veľa práce.
• Úlohu sme dokončili o druhej hodine. – Úlohu sme dokončili pred druhou hodinou.

Sloveso byť

Pomocné sloveso, ktoré sa bude brať do úvahy, je jediné, ktoré má osobitný tvar v jednotnom čísle, množnom čísle a osobách. Môže byť použitý ako odkaz, ako sémantický alebo ako pomocný slovný druh v konštrukcii.

Ako sémantické sloveso sa toto sloveso používa vo význame „zjaviť sa“ a „byť“.

Ďalšie anglické témy: Beh frázového slovesa: kontext a aplikácia

Príklady oznamovacích viet a viet s otázkami:

• Teraz musím byť doma. - Už by som mal byť doma.
• Chceš byť našim priateľom? – Chceš byť naším priateľom?

Ako spojovacie sloveso je tento slovný druh súčasťou predikátu (toto sloveso + atribút alebo znak). Vo vete zodpovedá miestu, kde by sa malo logicky nachádzať sloveso „byť“ (spravidla v ruštine taký vynechané).

Napríklad,

• On je lekár. - On je lekár.
• Som tvoj priateľ. - Som tvoj priateľ.

Sloveso byť ako pomocné sa používa na vytvorenie všetkých priebehových a dokonalých priebehových časov v aktívnom hlase.

Napríklad,

• Čakali sme lepší výsledok. -Čakali sme lepší výsledok.
• hľadám niekoho. - Hľadám niekoho.
• Čakal som na teba dve hodiny. - Čakám na teba dve hodiny.

Rovnako ako pomocné sloveso sa používa na vytvorenie všetkých tvarov trpného (pasívneho) rodu.

Napríklad,

• Budova sa práve stavia. - Budova je momentálne vo výstavbe.
• Noviny boli doručené. - Noviny boli doručené.

Sloveso robiť

Ako sémantické sloveso sa toto sloveso používa vo význame „zaujať“, „urobiť“.

Napríklad Urob to! - Len to urob! Robí si čo chce. - Robí si, čo chce.

Sloveso robiť sa používa ako pomocné, keď sa tvoria prosté prítomné a minulé jednoduché tvary všetkých slovies okrem modálneho a pomocného. Ale to platí len pre záporné a opytovacie vety.

Napríklad,

• počúvaš ma? -Počúvaš ma?
• Moja sestra neverí svojmu manželovi. – Moja sestra neverí svojmu manželovi.
• Nič sme nevideli. - Nič sme nevideli.

Táto časť reči ako pomocná látka tiež pomáha vytvárať negatívnu formu rozkazovacieho spôsobu.

Napríklad,

• Nemeškajte. - Nemeškaj.

Okrem toho toto sloveso, ktoré pôsobí ako pomocný vetný člen, umocňuje význam slovesa v podobe prítomnej jednoduchej alebo jednoduchej minulosti, keď hovoriaci preukáže svoj názor.

Napríklad,

• Prečo si povedal, že nepoznám tvoju sestru? Ja ju poznám. - V súvislosti s čím ste povedali, že nepoznám vašu sestru? Poznám ju.

Sloveso bude (by)

Toto sloveso sa používa ako pomocné a modálne.

Pomocná (vôľa) sa používa na vytvorenie všetkých tvarov budúceho času.

Napríklad,

• Zima bude studená. - Zima bude studená.
• Dnes večer pôjdem so psom. - Dnes večer pôjdem so psom.

By sa používa pri konštrukcii budúceho formulára v minulosti.

Ďalšie anglické témy: Gerund v angličtine (Gerund): funkcie, formy, formácia

Napríklad,

• Môj priateľ mi povedal, že tento film bude pozerať cez víkendy. Môj priateľ povedal, že si tento film pozrie cez víkend.

Sloveso by (mal by)

Moderná angličtina klasifikuje sloveso must (should) iba ako modálne, avšak v učebniciach vydaných počas sovietskej éry možno nájsť informácie, že:

• Namiesto vôle sa sloveso má používa ako pomocné, keď je potrebné vytvoriť konštrukciu budúceho času s 1. osobou jednotného a množného čísla. Napríklad, Porozprávame sa o tom. - O tom sa porozprávame neskôr.
• S rovnakými parametrami, ale aby sa vytvorila forma budúceho času v minulosti, možno namiesto by použiť sloveso should. napr. Povedal som, že by sme to mali prediskutovať neskôr. - Povedal som, že o tom budeme hovoriť neskôr..

V modernom britskom jazyku je toto sloveso nahradené vôľou a by. Sloveso má (should) možno nájsť v starých anglických učebniciach, starých knihách a filmoch v pôvodnom jazyku.

Angličtina nie je obzvlášť bohatá na pomocné slovesá , treba však mať na pamäti, v akých prípadoch sa používa to či ono sloveso. Hlavná vec, ktorú musíte urobiť, je naučiť sa tieto slovesá, v akých prípadoch a v akých tvaroch sa používajú. A nezamieňajte si ich so sémantickými, ktoré nesú lexikálne zaťaženie v konštruovanej konštrukcii.

Pomocné slovesá v anglickej tabuľke

Na zhrnutie informácií môžete použiť tabuľku nižšie.

Týmto sa analýza témy končí. Materiál sme vám jasne vysvetlili, teraz je na vás, aby ste sa naučili všetky pravidlá a slovesá. Ak máte nejaké otázky, pozrite si pomocné slovesá v angličtine , uvedené v tabuľke. Toto je súhrn materiálu.

Ako viete, otázka je žiadosť o získanie informácií alebo vykonanie akcie. Každý deň kladieme sebe aj ostatným mnoho rôznych typov otázok (Kto som? Prečo som prišiel na tento svet? Kto je najkrajší človek na svete? Ako sa naučiť angličtinu za mesiac?...). Otázky sú rôzne, ale formálne ich spája jeden spoločný znak (alebo skôr znak): na konci každej opytovacej vety je vždy otáznik.

Poďme teda zistiť, aké typy otázok existujú v angličtine.

Uzavreté otázky

Uzavreté otázky sú tie typy otázok, ktoré vyžadujú odpoveď „áno/nie“ alebo „pravda/nepravda“.

Pre tento typ otázok angličtina používa pomocné slovesá ( robiť/robí, som/je/sú, majú/majú). Pomocné sloveso sa umiestňuje na začiatok vety. Prísudok a podmet sa teda menia.

Tvorba otázok v prítomnom priebehu

Diskutujte o tejto téme v škole Skyeng

prvá lekcia zdarma

Odošlite žiadosť

42585

V kontakte s