Pozor! Tímy, spojte sa, sústreďte sa.
Takže dnes máme nezvyčajnú lekciu - záverečnú kvízovú lekciu na tému „Epic“. Nazýva sa „Svet ruských eposov“.
Úlohy, ktoré sú pred nami, sú veľmi dôležité.
- po prvé, musíme si upevniť vedomosti, ktoré sme získali pri štúdiu témy „Epic“;
- po druhé, musíte preukázať svoju schopnosť pracovať s epickým textom, t.j. čítať epos správne a krásne a vedieť správne identifikovať črty tohto žánru;
- po tretie, musíte ukázať, akí ste ako čitatelia pozorní a zvedaví,
- po štvrté, ako môžete pracovať ako súčasť skupiny, v tíme.
Okrem toho máte možnosť opäť ukázať svoje herecké a spisovateľské nadanie.
Pár slov pred začiatkom hry.
Eposy prešli celou históriou Ruska až do 20. storočia. Rozprávali sa o všetkých udalostiach, ktoré sa udiali v štáte, nasávali osobitosti ľudovej reči a národného života.
Toto je dielo mnohých generácií a keď študujeme eposy, je to, akoby sme sa rozprávali so svojimi vzdialenými predkami a žili podľa ich pocitov. A najdôležitejším z týchto pocitov je láska k vlasti, vlastenectvo. Epickí hrdinovia, ktorí porazili zúrivých nepriateľov, ktorí túžili po našom bohatstve, pomohli obyvateľom Ruska nabrať sily v ťažkých chvíľach histórie, aby sa cítili ako jeden veľký ľud.
Nech vás epické príbehy zjednotia do silných jednotiek a naplnia vaše duše pocitom vlastenectva a jednoty.
Tak začnime.
Rovnako ako v meste Inta a na severe,
V známej škole v kvinte
Zišli sa dva dobré tímy
Zmerajte silu a zručnosť.
A moc nie je v ich rukách,
Nie v ich rukách, ale v ich hlavách,
A šikovná žena - neovládať meč -
Plynule ovláda jazyk a teóriu.
Nech vám to každý dá zabrať
Ľahšie ako labutie chmýří,
Nech ťa spievajú a chvália
Podľa mysle je všetko podľa rozumu.
"Symbol hrdinskej odvahy."
Pred bitkou sa hrdinovia identifikovali, povedali si, o aký kmeň ide a obrázky na štíte dávali protivníkovi určité predstavy o tom, s kým má do činenia.
Kapitáni, predstavte svoje tímy.
(Reprezentácia tímov – názov, logo).
Prvá bitka. "Teória a epické dejiny."
Otázky sa kladú striedavo obom tímom. Ak jeden tím neodpovie na otázku, iný môže odpovedať.
- Definujte epický žáner. (Bylina je historická pieseň, ktorá rozpráva o hrdinoch a ľudových hrdinoch a spája historický základ s fantastickou fikciou).
- Do akého druhu literatúry patrí epický žáner? Dokázať to. (Epos. Autor je zahľadený do seba. Je tam jasná zápletka. Nechýbajú dialógy, opisy. Obraz je objektívny, realistický. Hrdina v epickom diele je zovšeobecnený obraz ľudského charakteru, mnohostranný, ale má určitú individualita).
- Aký je približný čas vzniku eposov a prečo sa nedá presnejšie určiť? (8.-9. storočie, existoval v ústnej forme, objavil sa v predgramotnej ére).
- Ako je epos skonštruovaný, aké časti v ňom vynikajú? (Začiatok, vývoj akcie, vrchol, koniec).
- Vymenuj umelecké techniky používané v epike. (Opakovania - od predložiek k typickým miestam; prirovnania; konštantné epitetá; hyperbolizácia; prípona).
- Aké sú znaky epického verša? (Rovnaký počet prízvukov v každom riadku; prvý je na tretej slabike od začiatku, posledný je na tretej slabike od konca. Žiadny rým, žiadny prízvuk).
- V eposoch sa spomína Vladimír Stolnokievský princ. Kto slúžil ako skutočný prototyp tohto hrdinu? (Vladimir Svyatoslavich - do roku 1015 a Vladimir Vsevolodovič Monomakh 1053-1125).
- V niektorých eposoch sú také riadky: „Nasadil som si galoše a bosé nohy“, „na moju malú hlavu a klobúk Sorochinsky“. Odkiaľ pochádzajú slová, ktoré sa objavili v ruskom jazyku v 19. storočí v starovekých eposoch? (Epická forma je ústna, každá generácia pridala niečo svoje a zapisovať sa začali v 19. storočí).
- Vymenujte mená slávnych rozprávačov a zberateľov eposov. (Kirsha Danilov - 18. storočie, P.N. Rybnikov - 60. roky 19. storočia, A.F. Gilferding - 70. roky 19. storočia, P.V. Kireevsky - 30.-40. roky 19. storočia, Yu. M. Sokolov, V. I. Chicherov - 20. storočie Ryma Trobinin , Agrafena Kryukova).
- Uveďte niektorých ruských spisovateľov, ktorí vytvorili diela založené na epických príbehoch. (A.K. Tolstoj, I.A. Bunin, N.S. Gumilyov, A.S. Puškin).
Druhá bitka je bitka. "Epic Singers."
Započúvajme sa do rozprávačov (expresívne čítanie úryvkov z epiky).
Tretia bitka je bitka. “A v tom epickom meste...”
Musíte okamžite odpovedať. Žiadna odpoveď – iný tím môže odpovedať, ak má verziu.
Otázky pre prvý tím:
- Jazero, v ktorom Sadko chytil rybu Zlaté pierko? (Ilmen)
- Rieka v Sadkovom rodnom meste? (Volchov)
- Uveďte presnú adresu slávika Zbojníka. (Neďaleko blata pri Černoji, pri breze pri roubíku, pri rieke pri Smorodine na vlhkom dube)
- Aké bolo slávikovo stredné meno? (Odichmantievič)
- Kto sú chodiaci Kaliki? (tuláci, žobráci)
- Biotop hada Gorynycha? (hora Sorochinskaya)
- Ako nazýva hrdina svojho koňa, keď je s ním nespokojný? („vlčie jedlo, vrece na trávu“)
- Z ktorého mesta pochádza Alyosha Popovich? A Dobrynya? (z Rostova, z Riazanu)
- Ako sa volala manželka princa Vladimíra? (Apraxia)
- Syn kráľa ktorej krajiny sa volala Vasilisa Mikulichna, manželka Stavra Godinoviča? (krajina Lyakhovitskaya)
- Čo znamená výraz „och, ty ideš!“? (Byť zdravý)
- Čo sa stalo s cestou, ktorá bola zatarasená a zamurovaná? (zamrzol, stal sa nepriechodný, zarastený trávou)
- kto je tento zlodej? A protivník? (zlodej, lupič, nepriateľ)
- Aký je iný názov pre epos? (starý, starý)
- Hrdinovia pravidelne odchádzali do Poľska. Čo je to za činnosť? (išli sme do poľa predviesť hrdinské činy)
Otázky pre druhý tím:
- Sadkovo rodné mesto? (Novgorod)
- Meno svätca, ktorý pomáhal námorníkom a obchodníkom, vrátane Sadka? (Mikola Mozhaisky - Nikolaj Ugodnik)
- Z ktorej dediny pochádza Ilya Muromets? (Karacharovo)
- Kde sa zranil Ilya Solovyi? (do pravého oka s vrkočom)
- Kto sú Polyani? (hrdinovia)
- Hrdina, ktorý sa dokáže premeniť na rôzne zvieratá? (Volch Vseslavevič)
- Ktorá z negatívnych postáv je urážlivo prirovnávaná k „starému psovi“ a „krave“? (Tugarin Zmeevich)
- Uveďte stredné mená Ilya Muromets a Alyosha Popovich. (Iľja Ivanovič, Alexej Fedorovič / Leontievič)
- Ako sa hrdinovia vojvoda Stepanovič a Churila Plenkovich rozhodli, ktorý z nich je viac hoden? (boli pohádzaní oblečením a koňmi)
- Čo znamená výraz „rob dobre pre teba, dobrý človek“? (chvála, sláva tebe)
- Kde, z akej pomsty je Murzamova kopija? (tatársky, východný)
- Ako sa volala neter princa Vladimíra? (Zabava Putyatichna)
- Kto je Oratai? (oráč)
- Čo to znamená „zničiť labuť“? (nakrájané na kúsky)
- Dobrynya pri jednej príležitosti porazil Aljoša šaligou. Čo je to? (bič, bič)
Štvrtá bitka je bitka. "Budeme pracovať na epose..."
Každý tím dostane text – úryvok z eposu. Musíme tam nájsť všetky možné umelecké črty a pripraviť sa na expresívne čítanie zrakom.
Piata bitka. "Hádaj staromódnym spôsobom."
Každému tímu sa čítajú úryvky z eposov. Treba pomenovať, z ktorého eposu boli prevzaté.
Prvý tím:
"Vezme kabelku a jednou rukou -
Táto kabelka sa nepohne!
Ako to berie oboma rukami,
Napínal sa hrdinskou silou,
Vstúpil na kolená do matky zeme...“
(„Ilya a Svyatogor“)
Druhý tím:
„Nechoď ďaleko, dieťa,
Áno, si ďaleko, ďaleko na otvorenom poli,
Na tie slávne hory a na Soročinského,
Áno, do tých dier a do tých hadích,
Nešliapajte tam malých hadov,
Nedovoľte, aby odtiaľ prišlo príliš veľa Rusov!"
(„Dobrynya a had“)
Šiesta bitka. "Dovoľte mi hovoriť v epických veršoch."
Úlohou je napísať slová chvály svojim súperom v epických veršoch.
učiteľ. Ďakujem za hranie. Porota zhrnie výsledky s prihliadnutím na kresby pre eposy a vy vyberiete najlepšieho hráča z tímu súpera.
Takže hra sa skončila. Preukázali ste svoje vedomosti a bojové vlastnosti, preukázali svoju schopnosť pozorne, premyslene čítať a pracovať v tíme.
Dúfam, že vám v tom pomohol samotný materiál.
Ešte raz by som chcel pripomenúť, že eposy sú súčasťou našej histórie. A bez historickej pamäte minulosti nová generácia zomrie ako strom bez koreňov. Preto nezaobchádzajte s eposmi ľahkovážne alebo odmietavo s tým, že sú zastarané. Cítiť v nich vyjadrenú myšlienku jednoty a sily veľkých ľudí, ktorá sa prenáša storočiami.
Kvíz z literárneho čítania
2. trieda
Predmet. "Ruskí epickí hrdinovia".
Cieľ. Rozšíriť u detí chápanie epiky ako žánru ústneho ľudového umenia.
POSTUP v kvíze.
I. Organizačný moment. Predmet správy.
Ó, ste dobrí kamaráti a mladé dámy! Schádzali sme sa nie na čestnú hostinu, ale na dobrý a usporiadaný rozhovor, aby sme mali pokoj, súlad a súlad a náš rozhovor bol vedený v uhladenej reči.
A povieme vám o eposoch, o starožitnostiach. A celkovo ich bolo viac ako sto, ale prišli k nám zo vzdialených čias, odovzdávali sa našim národom z úst do úst.
Epos je pieseň o ruských hrdinoch, ktorá hovorí o boji ruského ľudu s dobyvateľmi, o sile ruských bojovníkov. Chlapci, hádajte mená a povedzte mi: čo ich spája?
Na stole:
BoDnyyar kiNichti, chaletAPochivoP, YaIl rumotsem.
Deti: Tu sú zašifrované mená ruských hrdinov - Dobrynya Nikitič, Aljoša Popovič a Iľja Muromec.
U: Správne, toto sú ruskí hrdinovia, ktorí vykonali hrdinské činy z lásky k vlasti.
Znie „Ráno“ od E. Griega. Učiteľ číta báseň.
Si široký, Rus, po celej tvári zeme
Odhalené v kráľovskej kráse!
Nemáš hrdinské schopnosti?
Starý svätec, významné výkony?
Má to svoj dôvod, mocný Rus,
Milovať ťa, volať ťa matka,
Postav sa za svoju česť proti svojmu nepriateľovi,
Potrebujem zložiť hlavu za teba v núdzi!
– Aké pocity vo vás vyvolala táto báseň?
D: Pocit triumfu, hrdosti na svoju vlasť.
Počúval si ma, teraz budem počúvať ja teba. Čo ste si doma pripravili o hrdinoch?
A teraz Začnime kvízom „Ruskí epickí hrdinovia“.
Ideme na výlet do miest.
Na začiatok splníme VŠETKO malý hrdinský rituál:
Postavili sa spolu – raz. Dva. tri-
Teraz sme hrdinovia.
Priložíme si dlane k očiam.
Rozložíme pevné nohy.
Odbočenie doprava
Majestátne sa rozhliadneme okolo seba.
A tiež musíte ísť doľava
Pozrite sa spod dlaní.
A doprava a znova
Cez ľavé rameno.
Roztiahneme nohy s písmenom L,
Rovnako ako v tanci - ruky v bok,
Naklonený doľava, doprava
Ukazuje sa to skvele!
1. Mesto teoretických otázok.
1. Čo je to epos?
2. ktorí sú hrdinami eposov: kladní. Negatívne. Asistenti?
3.Kde a kým hrali eposy?
4. Kto sú rozprávači? ( Strážcovia ruského staroveku, nositelia historickej pamäti ľudí)
5.Akých ruských hrdinov poznáš?
Rusi vždy milovali svoju vlasť. V mene lásky k milovanej strane sa skladali príslovia, básne a piesne. Aké príslovia o vlasti poznáte?
2. Mesto prísloví o vlasti a obrancoch vlasti.
Ako rozumiete týmto prísloviam?
Kde sa cení priateľstvo, tam sa trasú aj nepriatelia.
Nie je to strelec, kto strieľa, ale ten, kto zasiahne cieľ.
3. Mesto „Odborníci na obsah eposov“.
Eposy nás nútia spomenúť si na našich hrdinských predkov, znepokojovať sa, cítiť hrdosť na našu vlasť, pocit úcty k jej minulosti a túžbu brániť našu rodnú zem.
OTÁZKY O ILYA MUROMETS
1.Kde sa narodil Ilya Muromets? (obec Karacharovo pri Murome)
2.Ako sa volali jeho otec a matka? (Ivan Timofeevich. Efrosinya Yakovlevna)
3. Aké nešťastie sa stalo Iljovi?
4.Kto uzdravil Eliáša?
5.Aký príkaz dali cudzinci Eliášovi?
6.Ako Iľja vychoval koňa?
8. Kde bola Eliášova prvá bitka? (Neďaleko Černigova)
Chlapci, v starovekej Rusi bol dub považovaný za rodokmeň. Pri ťažení sa hrdinovia priblížili k dubu, vzali si so sebou list a hrsť svojej rodnej zeme. Tento zvyk vziať si so sebou za hrsť zeme sa zachoval dodnes od tých vzdialených čias od našich predkov.
Dub je mohutný strom, na Rusi bol uctievaný pre svoju vitalitu, dával ľuďom silu, bol uctievaný a zdravený.
Urobme okrúhly tanečný rituál - uctievanie dubu:
Rastie nám dub (Deti sediace na bobku pomaly vstávajú a naťahujú ruky.)
To je všetko! Koreň toho
Tak hlboko! (Nakloňte sa a ukážte koreň.)
Jeho listy sú také široké! (Rozpažte ruky do strán.)
Jeho vetvy sú také vysoké! (Ruky hore.)
Ach, ty dub-dub, si mocný. (Pomaly zdvihnite ich zopnuté ruky.)
Vo vetre ty, dub, vŕzgaš. (Hývajúce sa rukami.)
Daj mi silu, odvahu, láskavosť, (Pravá ruka na srdce.)
Takže moja rodná zem
Chráňte sa pred nepriateľom!
4. Mesto „Odborníci na archaizmy“.
Vysvetlite, čo tieto staré slová a výrazy znamenajú:
Odpálený – spáliť vyrúbané stromy
Endova - miska na pitie
Marvel - čuduj sa
Tma – tmavnutie – veľa
Vojenská služba - vojenská služba
Bojovníci
Basurman je nepriateľ
5. Mesto “Mená Bogatyrs”
Vašou úlohou je nájsť na tabuli a pomenovať iba mená hrdinov z tohto zoznamu.
Na papierikoch je poznámka.
Iľja Muromec, Tugarin Zmeevič, Vasilij Buslajevič, Nikita Romanovič. Moroz Ivanovič, Svyatogor, Vladimir Nikitich, Aljoša Popovič, Karabas Barabas, Mikula Selyaninovič, Dobrynya Nikitich, Michailo Potapovič.
6. Mesto „záhad“
Poďme si zahrať jednu z najobľúbenejších zábav hrdinov -
pri riešení hádaniek. Hádanky však nie sú jednoduché, ale starodávne:
1) Pre teba aj pre mňa,
Aj kňaz, aj mačka,
A šťuka v mori
A pri dube v lese. (Názov)
2) Nočník je šikovný
Je v nej sedem dier. (ľudská hlava)
3) Nie okrídlené, ale operené, ako keď lieta,
Toľko píska, ale sedí tak ticho. (šípka)
4) Postavil sa maštaľ
Pre päť oviec. (rukavice)
5) Dvaja arapovia sú súrodenci,
Po kolená
Chodia s nami všade
A budú nás chrániť. (topánky)
3. Oblečenie a zbrane starovekého ruského bojovníka.
1) Sekacia zbraň (meč)
2) Priebojná zbraň (kopija)
3) Zbrane na zásah na veľkú vzdialenosť (luk a šípy)
4) Pancier vyrobený z kovových plátov (doska)
5) Čelenka Bogatyr (prilba)
6) Košeľa vyrobená z kovových krúžkov (reťazová pošta)
Telo má na sebe retiazku - železnú košeľu.
Prečo to hrdinovia potrebujú?
Chránila hrdinov pred údermi oštepov, šípov a mečov. Reťazová pošta vážila 7 kilogramov.
2. Čo nosia hrdinovia na hlavách?
V Rusi sa tomu hovorilo šel. Prilba bola vyrobená z kovu a zdobená ornamentmi a vzormi. A tí bohatší si zdobili prilby zlatými a striebornými plátmi. Prilba chránila hlavu bojovníka – hrdinu pred údermi.
3. Aké ďalšie brnenie majú hrdinovia?
Štíty, luk, tulec so šípmi, cep, palica, sekera, meč - palcát.
Meč bol v tom čase v Rusku hlavnou zbraňou bojovníkov - hrdinov a bojovníkov - bojovníkov. Meč bola ruská zbraň. Na meče sa skladala prísaha, meč bol uctievaný. Bola to drahá zbraň a dedila sa z otca na syna. Rukoväť meča a pošva boli zdobené ornamentmi a vzormi. Vzory na pošve a rukoväti meča sa aplikovali nielen na ozdobu, ale aj na pomoc jeho majiteľovi, ktorý meč ovláda.
Aby zbraň v rukách hrdinu bola silná, hrdinovia sa obrátili k Bohu.
Pri odchode na ťaženie sa hrdinovia uklonili na všetky štyri strany a predniesli modlitbu - talizman.
Keď sa hrdinovia pripravovali na službu alebo sa chystali na ťaženie, požiadali svojho otca, matku alebo staršieho z rodiny o požehnanie.
A silní, mocní hrdinovia v Slávnej Rusi!
Nenechajte nepriateľov jazdiť po našej krajine,
Nešliapuj ruskú zem svojimi koňmi,
Neprežiaria naše červené slnko.
Rus stojí storočie – nezakolísa!
A bude stáť stáročia bez pohybu!
Zhrnutie lekcie:
Čo nové ste sa dozvedeli o hrdinoch?
Máte v rodine takých, ktorí vyzerajú ako hrdinovia?
Domáca úloha: Napíšte príbeh o tom, aké vlastnosti a charakter majú hrdinovia.
Mestská vzdelávacia inštitúcia Radužnenskaja stredná škola mestskej časti Kolomenskij Moskovskej oblasti Prezentácia literatúry v 6. ročníku podľa programu G.I. Belenkyho. Prezentáciu pripravila: Elena Nikolaevna Privezentseva, učiteľka ruského jazyka a literatúry najvyššej kvalifikačnej kategórie.
"Svyatogor hrdina"
- Prečo hrdina Svyatogor išiel „na prechádzku do otvoreného poľa“?
- Čo hrozilo, že svetlo Svyatogor zdvihne, „chváli sa“?
- Koho stretol na ceste?
- Čo použil Svyatogor na zdvihnutie tašky?
- Čo bolo „napchaté“ v kabelke okoloidúceho, ktorú sa Svyatogorovi podarilo zdvihnúť zo zeme len „o vlások“?
- Prečo túto kabelku ľahko nosí iný hrdina? Čo o ňom vieme?
Svyatogor hrdina.
Súťaž "Hrdinské zbrane"
Pomenujte zbrane starovekého bojovníka. (vykonané písomne)
V.M. Vasnetsov „Bogatyrs“.
Epos „Dobrynya a had“
K. Vasiliev.
"Boj Dobrynya s hadom"
- Kto je Dobrynya Nikitich?
- Kde a kedy sa odohrávajú epické udalosti?
- Ako Dobrynya Nikitich porazila dvanásťhlavého hada?
- Aké „veľké prikázanie“ uzavreli Dobrynya a Had?
- Kto porušil toto prikázanie?
- Akú službu zveril Vladimir Krasno Solnyshko Dobrynyi?
- Čo dala matka Dobryňa pred cestou?
- Ako dlho bojovali Dobrynya a had?
- Koho oslobodila Dobrynya z hadieho zajatia?
Epika je jedným z piesňových žánrov folklóru. Nemajú rýmy a repliky, ktoré sú nám známe, no zároveň sú eposy vnímané ako poézia a majú zvláštny rytmus. Úlohou súťažiacich je správne a expresívne prečítať úryvok z eposu, ktorý sa im páčil, pri dodržaní epického rytmu a melodickosti.
Epos "Ilya Muromets a slávik lupič"
- Kde a v akej rodine sa narodil Ilya Muromets?
- V ktorom meste porazil Ilya Muromets „veľkú silnú ženu“?
- Prečo Ilya Muromets odmietol byť černigovským guvernérom?
- Prečo sa priama cesta zatarasila a zamurovala?
- Koľko kilometrov do Kyjeva bude „kruhový objazd“?
- Ako Ilya Muromets karhal svojho koňa, ktorý sa bál Slávika?
- Ako Ilya Muromets porazil slávika?
- Koľko vína vypil Slávik od princa, aby zapískal na pol píšťalky, aby zakričal na polovicu plaču slávika?
- Ako sa princ Stolnokiev skryl pred píšťalkou slávika?
- Vedci sa domnievajú, že slávik zbojník je zosobnením síl, ktoré stoja v ceste jednote rozdelenej Rusi. Aký národný sen realizuje Ilya Muromets porážkou monštra?
Súťaž „Poetický jazyk eposov“ (úloha je splnená písomne)
Čo sú trvalé epitetá?
Zvoľte pre slovo konštantný epiteton, ktorý sa často vyskytuje v eposoch.
Kyjev-grad
Bogatyr
bič
"Volga a Mikula Selyaninovič"
- Kto je Mikula Selyaninovič?
- Čo znamenajú slová „oratai orná pôda“?
3. Z akého dreva je dvojnožka vyrobená?
4. Kto je Volga Svyatoslavovič?
5. Knieža Volga dostal od svojho strýka, kniežaťa Vladimíra Stolnokievského, tri mestá a išiel do týchto miest, aby prijal tribút a išiel si vybrať plat. Má so sebou „dobrú čatu.“ A koľko družín je s ním?...
6. Akú čarodejnícku silu a magickú múdrosť má Volga Svyatoslavovič?
7. Aké vlastnosti prejavuje Mikula Selyaninovič, keď sa stretne s princom?
8. Ako je zobrazený tento hrdina eposu?
Zhrnutie
Ak chcete zobraziť prezentáciu s obrázkami, dizajnom a snímkami, stiahnite si jeho súbor a otvorte ho v PowerPointe na vašom počítači.
Textový obsah snímok prezentácie: Kvíz v sekcii: „Kroniky, eposy, životy.“ 4. ročník Kroniky, eposy, životy Stroj času 10 20 30 40 50 Bogatýri 10 20 30 40 50 Živý obraz 10 20 30 40 50 Koleso histórie 10 20 300 40 40 10 20 30 40 50 V ktorom storočí začali prvýkrát zaznamenávať informácie o udalostiach v Rusku? Stroj času - 10 V 11. storočí Jedným z prvých ruských kronikárov bol... Stroj času - 20 Kyjevský mních - Pečerský kláštor Nestor Konštantínopol - názov ktorého starovekého ruského mesta? Stroj času - 30 Konštantínopol (teraz Istanbul) Začína týmto dátumom pasáž z kroniky „A Oleg zavesil štít na brány Konštantínopolu“? Pomenujte to. V lete 6415 (907) a v lete 6420 (912) Stroj času - 40 Ako vieme, že moskovský knieža Dmitrij Ivanovič porazil hordy chána Mamaia na Done, za čo dostal prezývku Donskoy? Time Machine - 50 From the Chronicles Choď rovno a budeš zabitý! Choď doľava a budeš ženatý! Choď doprava a budeš bohatý! To všetko určil osud! Odkiaľ pochádzajú tieto riadky? Bogatyrs - 10 Z eposu „Ilyove tri vlaky“ „Bogatyrs“. Kto je autorom tohto obrazu a kto je na ňom zobrazený? Bogatyrs - 20 Viktor Michajlovič Vasnetsov. Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich a Ilya Muromets Vysvetlite význam slov: rytier, oblatynat, premôcť. Rytier - v starej Rusi: statočný bojovník Okradnúť - konvertovať na katolícku vieru. Bogatyrs - 30 Prečo kronikár považoval za dôležité zachovať pamiatku princa Olega? Urobil veľa pre vytvorenie staroruského štátu. Bogatyrs - 40 Pamätajte si, čo viete o ruských ľudových rozprávkach. V čom sú si rozprávky a eposy o Iljovi Muromcovi podobné? V čom sa líšia? Bogatyrs - 50 Výrazne si prečítajte svoju obľúbenú pasáž z akéhokoľvek diela, ktoré čítate. Živý obraz - 10 Jedného dňa sa chlapec Bartolomej stretol so starým mníchom, ktorý mu pomohol dostať sa z lesa. A aj tento chlapec sa rozhodol stať sa mníchom. Aké nové meno dostal a preslávil sa po celej Rusi? Živý obraz - 20 Sergey Radonezhsky Položte otázku druhému tímu. Živý obrázok - 30 Ku ktorému dielu patria nasledujúce položky: damaškové brnenie, palica, luk. Živý obraz - 40 „Ilyove tri vlaky“ Aké dielo autora bolo napísané o princovi Olegovi. Kto je autorom a aký je názov? Živý obraz - 50 A.S. Puškin „Pieseň prorockého Olega“ Vysvetlite, čo je epos. Koleso histórie - 10 Epos je jedným z druhov ústneho ľudového umenia. Rozprávajú o vykorisťovaní hrdinov - nezištných obrancov svojej vlasti. Vysvetlite slovami, čo je to kronika? Odkiaľ pochádza tento názov? Prečo vznikli kroniky? Koleso histórie - 20 Vyčistil som tú cestu Bogatyr... . Vykopal poklad, ale bez pokladu sa vrátil a bol opäť chudobný! A chytám osud za hrivu, jazdím okolo nepokojnej, A osud pre mňa je za koňa, čie sú to slová a kde boli zapísané? Koleso histórie - 30 Iľja Muromec vytesal na kameň nový nápis Čo prorokovali mágovia princovi Olegovi? Splnila sa ich predpoveď? Povedz mi. Koleso histórie - 40 Prorokovali, že Oleg zomrie od svojho milovaného koňa. Predpoveď sa naplnila aj po smrti koňa. Prečo nie sú uvedení autori kroniky a života? Koleso dejín - 50 V literatúre starovekého Ruska nebolo potrebné uvádzať meno autora. Hlavnou vecou sa stal príbeh o udalostiach, ktoré sa odohrali, a tých, ktorí sa ich zúčastnili. Tieto diela nie sú folklórne. Prvá tlačená kniha. Kultúrne pamiatky - 10 Biblia Ako boli napísané jednotlivé písmená v kronike? Kultúrne pamiatky - 20 S brkom Vysvetliť význam slov: znamenie, mních, žehnaj. Kultúrne pamiatky - 30 Znamenie - znamenie, znamenie Černorizec - mních Požehnať - dávať pokyny. Založil kláštor zasvätený Najsvätejšej Trojici. Kto je táto osoba a ako sa volá kláštor? Kultúrne pamiatky - 40 Sergej z Radoneža založil Lávru sv. Sergeja. Uveďte autora ikony Trojice Kultúrne pamiatky - 50 Vytvoril ju veľký maliar ikon Andrej Rublev, žiak Sergeja z Radoneža.
podľa sekcie
"Úžasný svet klasiky"
Sekcia 2
Sekcia 5
Časť 4
Časť 3
Sekcia 1
A blesky ťa hrozivo omotali...
Živený prsiami mrakov...
M.Yu. Lermontov „Darčeky z Tereka“
Pozeráš cez zabudnuté brány...
M.Yu.Lermontov
A.S. Pushkin „Príbeh mŕtvej princeznej a siedmich rytierov“.
Pomenujte to
P.P. Ershov „Malý hrbatý kôň“.
Bizóny, Indiáni, Voloďa
Uhádnite prácu na základe kľúčových slov
Šarm, karmínová, je čas .
A.S. Pushkin „Smutný čas! Čaro očí...“
Hádajte podľa referenčných slov názov diela
Bratia, Chernavka, jablko .
A.S. Pushkin „Príbeh mŕtvej princeznej a siedmich rytierov“
19 rokov, 1815-1869
Koľko rokov mal P. P. Ershov, keď sa preslávil ako autor rozprávky „Kôň hrbatý“? Aké sú roky života P. P.? Ershova.
Uveďte správne poradie, koho Elizeus oslovil v „Príbehu o mŕtvej princeznej a siedmich rytieroch“.
Koho si v detstve kúpil chudobný žobrák za groše a prečo?
P.P. Ershova. Pretože chlapec bol slabý a veľmi často chorľavel. A toto bol rituál, aby všetky choroby zmizli.
Ktoré diela patria M.Yu. Lermontov?
Detstvo
Ashik-Kerib
Chlapci
Nájdite antonymá pre slovo „pravda“.
klamať
klam
Pravda
Vymenujte roky života A.S. Puškina. V akom jazyku písal svoje prvé básne?
Na ktoré z diel veľkých klasikov, ktoré sme čítali, sa toto príslovie vzťahuje? Kto je autorom? Pomenujte roky svojho života.
Nikto sa nenarodil múdry, ale poučený.
Fable L.N. Tolstoy „Ako človek odstránil kameň“, 1828-1910
Uveďte celé meno a roky života spisovateľa.
Čo je Terek? Povedzte nám, o čom je báseň.
Rieka. Zo začiatku je búrlivá, no keď sa vleje do Baltského mora, stíchne.
Čo je to „bašlyk“?
Teplá pokrývka hlavy, čiapka s ostrým uhlom s dlhými koncami, ktorá sa nosí cez klobúk.
Čo sú to „sánky“?
