Ukazuje sa, že nie všetci rodičia si uvedomujú dôležitosť rozprávok pre deti. V Spojenom kráľovstve 25 % nedávno opýtaných rodičov uviedlo, že nečítajú rozprávky deťom mladším ako päť rokov, pretože ich nič nenaučia, neučia ich zlé veci alebo sú jednoducho príliš strašidelné. Napríklad jeden z dôvodov, prečo niektorí rodičia nečítajú svojim deťom rozprávku „Tri medvede“, je ten, že táto rozprávka podľa nich postupne učí deti, že kradnúť je dobré. Sotva. Posolstvo v ňom obsiahnuté sa dá skôr interpretovať trochu inak: nevlámajte sa do cudzieho domu, pretože tam môže žiť rodina medveďov. Alebo to interpretujte pozitívnejším spôsobom.
Význam rozprávok
„Ak chcete, aby boli vaše deti bystré, čítajte im rozprávky. Ak chcete, aby boli ešte múdrejší, čítajte im viac rozprávok“ (Albert Einstein).
1. Rozprávky učia deti vyrovnať sa s problémami. Od rozprávkových postáv sa učíme aj ako dospelí. Rozprávkové postavičky nám pomáhajú, pretože ich vzostupy a pády spájame s vlastným životom, snami, úzkosťami a rozmýšľame, čo by sme na ich mieste robili my. Rozprávky pomáhajú deťom naučiť sa chápať tento život a orientovať sa v ňom.
„Rozprávky nehovoria deťom o existencii drakov. Deti už vedia, že draci existujú. Rozprávky hovoria deťom, že drakov možno poraziť“ (Gilbert Keith Chesterton).
2. Rozprávky rozvíjajú citovú stabilitu. Rozprávky hovoria o skutočných problémoch, s ktorými sa stretáva takmer každý, a robia to jemne, prostredníctvom fantastických zápletiek, v ktorých hlavná postava najčastejšie triumfuje (s výnimkou rozprávok bratov Grimmovcov.) Byť vo vlastnom bezpečnom prostredí rodina, deti musia samy pochopiť, že zlé veci sa môžu stať každému. prečo? Nikto nie je imúnny voči problémom – to je dôvod, prečo tak potrebujeme odomknúť potenciál našich detí. V zásade existujú dve možnosti: buď im pomôžeme vybudovať si „emocionálne svaly“, aby ich mohli používať v ťažkých chvíľach, alebo deti neustále ochraňujeme tým, že ich oslabíme natoľko, že sa stanú neschopnými vyrovnať sa s akýmkoľvek problémom, ktorý si vyžaduje duševné zdravie. sila .
3. Rozprávky nás učia hovorenú reč (kultúrnu gramotnosť a pravidlá). S rozprávkami sa stretávame v rôznych parafrázach a pantomímach, pomáhajú nám pochopiť alegorické výrazy a delikátne vyjadrujú naše názory. Dýchame ich. My ich poznáme.
4. Rozprávky stierajú medzikultúrne hranice. Mnohé kultúry majú spoločné rozprávky, ako napríklad Popoluška, ktoré majú svoju osobitnú kultúrnu príchuť. Čítame rôzne verzie a chápeme, že nás všetkých charakterizuje veľmi dôležitá vlastnosť – potreba nájsť zmysel života cez určitý príbeh a nádej na víťazstvo dobra nad zlom.
5. Rozprávky vás učia pochopiť štruktúru príbehu. Rozprávky vás naučia porozumieť základom akéhokoľvek príbehu – čas a miesto konania, postavy a dej (začiatok, vyvrcholenie a rozuzlenie), ako aj pochopiť rozdiel medzi beletriou a literatúrou faktu. Keď dieťa pochopí princípy príbehu, rozvíja sa jeho schopnosť predvídať a pochopiť význam iných príbehov, ktoré číta.
6. Rozprávky rozvíjajú detskú predstavivosť.
„Keď analyzujem seba a svoje metódy myslenia, prichádzam k záveru, že dar fantázie pre mňa znamená viac ako akýkoľvek talent na abstraktné, pozitívne myslenie“ (Albert Einstein).
7. Rozprávky poskytujú príležitosť naučiť deti kritickému mysleniu. Disneyho Malú morskú vílu môžete jednoducho nenávidieť. Dievča, ktoré sa kvôli chlapcovi vzdá samého života, by sa sotva malo stať vzorom pre svoje dcéry. Dokonca aj pôvodná verzia zobrazuje zdanlivo slabú ženu, ktorá zomrie pre muža (aspoň znáša následky!) .
Ale... To neznamená, že deťom treba zakázať čítať príbehy o morskej panne. Snaha rodiča chrániť dieťa nenaučí schopnosti kritického myslenia. A zverejňovanie informácií a konverzácia smerujúca správnym smerom určite poučí!
8. Rozprávky učia lekcie. Použite rozprávky, aby ste svoje dieťa naučili morálne lekcie. Čo sa môže dieťa naučiť od „Ruslan a Lyudmila“? A z „Popoluška“ a „Kocúr v čižmách“?
Sú teda nejaké rozprávky pre deti príliš strašidelné? Niekedy.
- Musíte vziať do úvahy vek a úroveň vývoja dieťaťa. Dvojročným deťom nečítame pôvodnú rozprávku Rapunzel, kde je princ slepý a krvavý, lebo deti to aj tak nepochopia. Použite svoju rodičovskú logiku. Nechajte deti, aby si tiež urobili vlastný úsudok – môžu vám povedať, či si myslia, že príbeh je príliš strašidelný alebo nie.
- Pri čítaní rozprávok treba brať do úvahy dennú dobu. Možno by sa niektoré rozprávky nemali čítať pred spaním. No čítajte ich cez deň!
Nie je potrebné vylučovať rozprávky zo života dieťaťa len preto, že niektoré z nich sú strašidelné alebo politicky nekorektné. Vždy môžete nájsť prispôsobené verzie rozprávok, ktoré sú vhodnejšie pre vaše dieťa a vašu rodinu.
Navyše rozprávky úžasne nadväzujú spojenie medzi dieťaťom a jeho rodičmi. Čo môže byť pre dieťa krajšie a príjemnejšie, ako stráviť večer s mamou a čítať mu rozprávku? A ak matka tiež vysvetľuje činy postáv, zdieľa svoj názor alebo zistí názor dieťaťa, prinesie to okrem príjemnej zábavy aj veľké výhody.
Rozprávky sú vo svojej podstate jednoduché a zrozumiteľné, najmä ľudové rozprávky, keďže sa vyvíjali stáročia, odovzdávali sa z úst do úst. Všetky rozprávky sú založené na konfrontácii dobra a zla, hlúposti a inteligencie, krásy a škaredosti, a preto sú rozprávky ideálnym príkladom pre prvé kroky v našom živote. Rozprávky sú plné narážok a opakovaní, sú mytologické – aj preto deti milujú rozprávky. Napríklad rozprávka „Kotigoroshko“ je o chlapcovi, ktorý porazil hada Gorynycha. Ale takých rozprávok je vo svetovej literatúre veľa. Ruština, ukrajinčina, francúzština – všetky sú založené na mýtoch starých veľa, veľa rokov. V detstve dieťa siaha po niečom známom a zrozumiteľnom - je to ich spôsob sebazáchovy, pretože v tomto veku je veľmi zraniteľné.
Rozprávky sú veľmi krásne a je v nich mágia. Na jednej strane sú prehľadné a jednoduché a na druhej sa v nich vždy skrýva zázrak. Akoby neexistovala bolesť a zlo, a ak áno, potom je slabé a ľahko sa dá poraziť. Keď deti začnú počúvať rozprávky, otvoria dvere do čarovnej krajiny, kde mágia žije a zvieratá môžu hovoriť. Je ľahké tomu uveriť, ľahko si to uvedomíte pri hraní, je radosť s tým žiť.
Vo svojej hlave dieťa obdarúva predmety, hračky, zvieratká, rastliny živými ľudskými charaktermi, pretože je preň dôležité, aby všetky jeho obavy a radosti boli vyjadrené a personifikované. Nebezpečenstvo a problémy dieťaťa sú zvyčajne spojené s drakmi alebo príšerami, ktoré musia odvážni rozprávkoví hrdinovia poraziť. Detská rozprávka teda po prečítaní samotným dieťaťom alebo jeho rodičmi pôsobí blahodarne na psychiku – zbavuje človeka negatívnych emócií a rôznych zážitkov.
Každé čítanie je vlastne stretnutím psychoterapeutickej pomoci dieťaťu, keďže „dospelý“ svet je plný mnohých nebezpečenstiev a dieťa sa ich často bojí. Napriek tomu, že sa o dieťa starajú rodičia, bábätko sa stále stretáva s niečím novým a nepochopiteľným každý deň a nie vždy to končí pocitom radosti a slasti. Zažitý strach a stres si niekedy vyžadujú únik a rozprávka v tomto zmysle zohráva jednu z kľúčových úloh. Rozprávka môže naučiť dieťa prekonávať ťažkosti, poraziť nepriateľov, nebáť sa nebezpečenstva a dúfať v to najlepšie.
Text rozprávky je síce jednoduchý, no vždy je obrazovo veľmi zmysluplný. Dieťa môže rozvíjať schopnosť snívať a predstavivosť sa stáva bohatšou. Dieťa má vzhľadom na svoj nízky vek určité obmedzenia, ktoré mu môžu brániť v prežívaní niektorých emócií, no v rozprávkovej realite sa dá všetko ľahko zažiť snívaním a predstavami. Deti milujú rozprávky, pretože rozprávka pre dieťa je realita, v ktorej sa necíti ako malé bezbranné dieťa, kde je osobnosťou rastúcou a rozvíjajúcou sa.
1) Rozprávky sú dobrými pomocníkmi pre dospelých! Môžu vám povedať, čo robiť v podobnej situácii v živote.
Zápletky mnohých rozprávok sú presiaknuté optimizmom – toto nám v živote tak veľmi chýba!
2) Rozprávka je výborný simulátor pre fantáziu čitateľa aj autora.
Nie raz sa stalo, že myšlienky rozprávok sa neskôr pretavili do života.
3) Rozprávka je príležitosťou porozprávať sa s dieťaťom, ktoré žije v každom z nás.
Toto dieťa chce byť milované. Traumy z detstva vychádzajú v slzách.
Rozprávky pre dospelých sú dobrým spôsobom, ako si pomôcť, porozprávať sa so sebou a veľa vecí odpustiť.
4) Vieme, čo je dobro, ako sa správať dôstojne, ale v skutočnom živote zabúdame na hodnoty, na slušnosť - rozprávku, ako odraz nášho svedomia.
Rozprávka je koncentráciou múdrosti a morálnych noriem!
Tým, že rozprávky prebúdzajú zabudnuté pocity a zážitky z detstva, robia život svetlejším!
5) Aby ste pochopili svet dieťaťa, musíte si spomenúť na seba ako dieťa - pomáha rozprávka.
6) V našich ťažkých časoch, keď sa stávame neúprosne bezcitnými, je rozprávka jednoducho potrebná. Šifruje dôležité zákony života, vďaka ktorým je možné zachovať si duchovné zdravie.
7) Rozprávka môže dať odpočinok duši a srdcu a pomôcť zotaviť sa zo zhonu života.
8) Rozprávky pomáhajú nájsť potvrdenie vlastných životných pozorovaní. Dospelí niekedy potrebujú rozprávku ešte viac ako deti.
9) Rozprávky sú ako pripomienka pre vás samých o dôležitých veciach, o ktorých ste snívali a potom ste na ne zabudli. Prečo? Ak chcete pokračovať v nasledovaní svojej vodiacej hviezdy. Nevzdávať sa, keď je to ťažké.
10) Pri opätovnom čítaní rozprávky ste nabití energiou a môžete predvádzať nové výkony! A potom sa určite ocitnete tam, kde ste vždy chceli byť!
Recenzie
Tvojich „10 dôvodov“ hovorí o autorových pozorovacích schopnostiach a mimoriadnych mentálnych schopnostiach: nie každý dokáže myslieť, reflektovať a vyvodzovať také hlboké závery.
Vytvorili ste skvelý traktátový výskum s názvom „Čo je to rozprávka?
Absolútne súhlasím so všetkými závermi, ktoré ste urobili.
Po slovách, že „rozprávka je koncentráciou múdrosti a morálnych noriem“ - by som dal aspoň desať výkričníkov alebo tieto slová zvýraznil veľkými písmenami. V týchto slovách je svätá pravda a zdá sa mi, že práve týmito slovami musíte začať 4. bod vášho výskumu a potom mu dať stručný prepis, ktorým ste začali tento odsek.
Ďakujem za taký potrebný, príjemný a nečakaný darček čitateľom. Pravdepodobne to prinúti mnohých „dospelých“ zamyslieť sa.
Denné publikum portálu Proza.ru je asi 100 tisíc návštevníkov, ktorí si podľa počítadla návštevnosti, ktoré sa nachádza napravo od tohto textu, celkovo prezerajú viac ako pol milióna stránok. Každý stĺpec obsahuje dve čísla: počet zobrazení a počet návštevníkov.
Čítanie rozprávok je jednoducho nevyhnutné pre život dieťaťa, pre jeho rozvoj, formovanie najdôležitejších zručností, pre jeho adaptáciu v sociálnom svete, pre jeho následnú duchovnú sebarealizáciu. Faktom je, že najdôležitejšie univerzálne znalosti sú zašifrované v obrazoch a zápletkách rozprávok. Okrem toho tieto znalosti pokrývajú všetky oblasti ľudského života:
- Oblasť vzťahov medzi ľuďmi;
- Nástroje na prekonávanie ťažkostí a riešenie konfliktov;
- Scenáre „boja proti zlu“ vonkajšie a vnútorné;
- Odporúčania na zvládanie stresu;
- Typológie ľudí a spôsoby ich ovplyvňovania;
- Duchovný rozvoj človeka;
- Mužská a ženská psychológia.
Obrazný, symbolický jazyk rozprávky je adresovaný priamo podvedomiu a obchádza vedomé bariéry. V podvedomí sa vytvára rozprávka za rozprávkou, symbolická banka životných situácií a hodnôt. A čím viac rozprávok podvedomie dieťaťa absorbuje, tým úspešnejšie bude v dospelosti.
Akú knihu vybrať pre dieťa, aby ho zaujala, rozvíjala a naučila dobrému vkusu? Najdôležitejšie je začať čítať svojmu dieťaťu čo najskôr. Kniha rozvíja dieťa v akomkoľvek veku, či už ide o párstránkovú akordeónovú knihu, alebo tristostranový dobrodružný román bez obrázkov.
Bez preháňania možno povedať, že nikdy nie je príliš skoro začať deťom čítať. Pre najmenších sú vhodné jazykolamy, básničky a riekanky, ktoré by mali byť melodické, rytmické a klásť dôraz na opakovanie. Monotónny rytmus pomáha rozvíjať lingvistickú intuíciu a navyše dobre zaspáva. Neskôr si môžete prečítať poviedky a rozprávky.
Najtradičnejšie sú ľudové rozprávky, odovzdávané z generácie na generáciu, no zostávajúce prakticky nezmenené. Dieťa prežíva rozprávkové útržky zo života svojich obľúbených postáv. Je teda akoby naprogramovaný na určité činy v podobných situáciách vo svojom živote. Prostredníctvom rozprávky je ľahšie a zrozumiteľnejšie vysvetliť dieťaťu bežné pravdy: neurážajte slabých, neklamte, buďte láskaví a reagujte na smútok druhých, nebuďte hlupáci a vedieť rozpoznať podvodom a úmyslom ublížiť vám. Bez ohľadu na to, aké sú okná kníhkupectiev plné publikácií moderných autorov, nemali by sme byť leniví pri hľadaní ľudových rozprávok pre najmladších poslucháčov, rozprávok klasikov ruskej literatúry a nemali by sme ignorovať rozprávky národov sveta. . Navyše sú tieto knihy pravidelne dotlačované a do ich dizajnu sú pridané farebnejšie ilustrácie. Pri počúvaní rozprávok dieťa zažíva potešenie; dieťa chce počuť predovšetkým hlas svojej matky. Snažte sa, aby intonácia a zafarbenie vášho hlasu vyžarovali teplo a vyvolávali príjemný pocit. Pripojte všetky zmysly dieťaťa. Ukážte prstom na obrázok v knihe a pomenujte ich. Rozprávka navyše núti dieťa premýšľať, využívať fantáziu a predstavivosť. V rozprávke zároveň nie je priame mravné učenie, rozprávka učí, ale nie vtieravo. Pre staršie deti môžete pravidelne využívať túto hru: prečítame si rozprávku, zastavíme sa pred koncom a vyzveme dieťa, aby si koniec samo vymyslelo. Týmto spôsobom sa môžete hrať s tou istou rozprávkou toľkokrát, koľkokrát chcete, kým záujem dieťaťa o tento proces nevyschne. Táto metóda je široko používaná v rozprávkovej terapii, psychológovia navyše často odporúčajú dať dieťaťu príležitosť vymyslieť rozprávku, v ktorej sa postavy môžu niekedy dopustiť veľmi nelogických, niekedy podľa rodičov nesprávneho konania.
Čarovné príbehy (rozprávky) sú zásobárňou všelijakých prípadov zo skutočného života. Možno ich považovať za výbornú učebnú pomôcku. S ich pomocou dieťa spoznáva svet a jeho zložité zákonitosti. Možno príbeh, ktorý si vypočujete, pomôže vášmu dieťaťu vyriešiť pre neho dôležitý problém.
Urobme závery o tom, prečo dieťa potrebuje rozprávky:
- Rozprávka je zlatý kľúč k detskej duši.
- Rozprávkové postavičky pomáhajú dieťaťu stať sa láskavejším, sympatickejším a odvážnejším.
- Dopĺňa sa slovná zásoba, rozvíja sa logika, fantázia a predstavivosť.
- Učia vás pochopiť, čo je dobro a zlo.
- Formuje sa empatia k hrdinovimilosrdenstvo a súcit.
- Tréning pamäti a formulovanie myšlienok pri diskusii o tom, čo čítate.
- Samostatné čítanie pomáha v budúcnosti zvládnuť interpunkciu a pravopis.
- Problémy so spánkom môže vyriešiť čítanie pokojných rozprávok so šťastným koncom.
- Rodinné čítanie a diskusia o dielach zbližujú deti a rodičov.
Ktoré dieťa nemá rado rozprávky?
Ak sú takéto deti, ich počet je veľmi malý.
Deti vo všeobecnosti radi čítajú alebo rozprávajú čarovné príbehy. A často sa stáva, že ak mama, otec, starí rodičia alebo iný učiteľ zabudne alebo jednoducho vynechá nejaký fragment, dieťa okamžite protestuje: „prečo si mi nepovedal o tom alebo o tom“!
Prečo sú pre nás rozprávky v určitom bode nášho života také potrebné? Prečo sa stávajú neoddeliteľnou súčasťou určitého obdobia nášho vývoja?
- Z psychoanalytického hľadiska rozprávky pomáhajú dieťaťu prekonať ťažkosti dospievania a vyrovnať sa s krízami normálneho vývoja.
- Dieťa potrebuje porozumieť sebe, svojim potrebám a možnostiam komunikácie so svetom, v ktorom žije.
- Musí pochopiť, ako sa vyrovnať s emóciami a pocitmi, ktoré ho napĺňajú, a uviesť ich do určitého poriadku.
- Potrebuje sa zoznámiť aj s pojmom morálka – nie suchou didaktickou formou, ale každodenným reálnym obrazom, ktorý bude naplnený významom, ktorý si bude pamätať celý život.
A tú dostáva dieťa prostredníctvom rozprávky.
Bez ohľadu na kultúrnu a/alebo intelektuálnu úroveň „poslucháča“, rozprávky poskytujú informácie rôznym substanciám psychiky, ktoré ich v tom či onom čase „využívajú“. Deti sú vydané na milosť a nemilosť svojim emóciám a impulzom, ktoré sú často neviditeľné a nepovšimnuté, a rozprávky im ponúkajú možné možnosti, ako sa s nimi vyrovnať a aké rozhodnutia urobiť teraz aj v budúcnosti.
S akými bežnými problémami sa musí dieťa vyrovnávať, keď vyrastá?
Podľa psychoanalytickej teórie je dieťa od narodenia úplne zamerané iba na seba a svoje túžby. Potom jeho okruh „záujmov“ zahŕňa ľudí jemu blízkych, ktorí sú akoby sprievodcami svetom okolo neho. Potom sa svet postupne rozširuje a dieťa sa ocitá v mnohostrannej, komplexnej a obrovskej realite.
Samozrejme, toto je veľmi zjednodušený náčrt psychoanalytickej vývojovej teórie. Faktom však je, že všetci ideme touto cestou a stretávame sa s potrebou
- vzdať sa svojich výlučných túžob a motívov;
- prekonávať konflikty vo vnímaní našich rodičov a určovaní nášho miesta v štruktúre rodiny;
- akceptovať a pochopiť úlohu a miesto iných detí v štruktúre rodiny;
- vzdať sa detskej závislosti;
- vybudovať si vlastnú identitu a ja;
- prijať morálne a morálne záväzky...
Dieťa už od narodenia potrebuje pochopiť, čo sa deje v jeho vedomí a stretnúť sa s jeho nevedomým svetom. A v tom mu pomáhajú rozprávky, ktoré nielen svojim obsahom ponúkajú fantázii dieťaťa dostať sa na novú úroveň a rozširovať jej hranice a rozmery, ale aj svojou formou a štruktúrou umožňujú štrukturovať ich fantázie a usmerňovať ich v správny smer.
Poznáme nejakú rozprávku, kde hrdina nemusí na svojej ceste čeliť ťažkostiam?? Ako ich prekonáva? Rozprávky pripravia dieťa na to, že v živote nikdy nie je všetko hladké a bezproblémové. A toho sa netreba báť!
V skutočnom živote neustále čelíme problémom a ťažkostiam a to je nevyhnutné. Rozprávky učia, že ak prekonávate prekážky a neutečiete pred nimi, ak viete, ako sa vyrovnať s ťažkosťami, niekedy veľmi nespravodlivými, nakoniec svoj cieľ dosiahnete.
Morálna zložka rozprávok naznačuje, že výsledky nemožno dosiahnuť lúpežou, lúpežou alebo násilím. Preto sa vo všetkých príbehoch vyskytuje „negatívny“ hrdina – drak, čarodejnica, Baba Yaga... Toto „monštrum“ raz dosiahne svoj cieľ, no dobrí dobrí hrdinovia ho nakoniec porazia.
Spravidla je dieťa identifikované s pozitívnymi postavami, ale zároveň na inej úrovni psychiky prítomnosť „dračích čarodejníc“ naznačuje prítomnosť „zlých“ impulzov, s ktorými musí dieťa bojovať vo svojom podvedomí. alebo nevedomý svet.
A rozprávka ukazuje, že na jednej strane je normálne chcieť všetko nakoniec zničiť, pokaziť, zabiť a na druhej vždy vyhrá kladný hrdina, t.j. dobré dobré pocity a emócie prevládajú nad negatívnymi.
V súčasnosti sa objavilo veľa rôznych nových príbehov a rozprávok, ale tieto módne knihy spravidla nenesú všetku sémantickú záťaž uvedenú vyššie. Nie nadarmo rozprávky vytvorili ľudia a ich životnosť je nekonečná. A pre tieto ľudové múdrosti neexistujú hranice ani čas!
