Под музыку дети входят в зал и садятся.
Ведущий:
Зритель! Позволь мне к тебе обратиться!
Сегодня ты должен сиять и светиться!
Сегодня ты только хорошего ждешь!
Ивсе потому,что в театр идешь…
Дорогие друзья, я очень рада видеть вас на наших Театральных встречах.
Сегодня знаменательный день –Международный день Театра.
А театр это актеры и зрители, сцена, костюмы, декорации, аплодисменты и конечно же сказки.
Скажите интересней жить: со сказками или без них? (ответы детей)
Песня «Добрая сказка» (ст. гр)
Ведущий:
Как хорошо,что есть Театр!
Всегда он есть и с нами будет!
Кто посмотрел наш сказочный спектакль
Тот никогда не позабудет!
Выходит ребенок (Вовка- ст.гр 8)
Вовка- Ой. Куда же я попал?
Здесь, наверно шумный бал!
Много красок разных вижу,
Подойду-ка я поближе.
Ведущий:
Рады мы всегда гостям,
Так представься же друзьям!
Вовка: Не узнали вы меня?
Вовкой я зовусь,друзья!
К вам из сказки я явился,
Где немножечко ленился
Ведущий:
Ребята, вы узнали нашего гостя?
Это же Вовка из тридевятого царства.
Вовка: Царство тридевятое известное,
И.конечно. очень интересное.
Ведущий:
Оставайся на нашем празднике.
Красок блеск! Волшебство!
Продолжаем торжество!
Лучше танца в мире нет
Чем ярких красок наш балет.
Танец «Анна»
Ведущий:
Какой замечательный танец подарили нам краски! А весенний букет еще краше!
Входит девочка Весна (реб.ст.гр.8)
Весна:
Мои друзья-Краски не пожалели для него самых красивых тонов!
Вовка: Из всех цветов, бесспорно,
Люблю я братцы, черный.
На нем ведь пятна не видны,
Опрятность лучше красоты!
Выходят краски (дети ст. гр8)
Краски (хором)-Краски разные нужны,
В жизни все они важны.
Красная краска:-Весна не ошибется в этом,
Гордиться можно каждым цветом
Но все же замечу вам, друзья, без меня никак нельзя!
Главнее всех, бесспорно. Я!
Голубая краска:-Нет,нет! О голубых тонах
Щебечут птицы в небесах,
Ручьи, и речки, и моря…
Им без меня никак нельзя!
Желтая краска:(мальчик)
Я-солнца брат,
Я-желтый цвет.
Из одуванчиков вам всем
Дарю я красочный букет.
Не спорьте, милые друзья.
Без желтого никак нельзя!
Весна (выходит на середину)
Ваш спор.поверьте, ни к чему
Мне дорог каждый цвет.
Черед мой снова настает.
И солнце вешнее взойдет.
Я вас по капле соберу
В весенний красочный букет.
Вовка: Букет собрать-это не труд
Цветочки в лес не убегут.
Я свой букетик соберу
И вам сегодня подарю
(Вовка ловит Краски, они разбегаются)
Вовка: Не удалось букет собрать,
Осталось только мне рыдать.
И праздник стал мне ни к чему,
Пожалуй, я домой пойду!
Весна: Для каждого дела важно старание,
Нужно терпение, нужно внимание,
Ведь все ребята знают всегда,
Что без труда…….
Дети:-не выловишь и рыбку из пруда.
Ведущий:
Трудиться ты не любишь,
А подарки получать?
Вовка: Очень люблю!
Ведущий:
Оставайся с нами, тебя ждет много сюрпризов!
Ведущий гр.№7
И снова к нам пришла весна.
Ее мы чувствуем дыхание
Проснулись реки ото сна.
И птиц уж слышно щебетание
С весной приходит в гости к нам,
Волшебный праздник театра,
Ведь театр – это смех и гам,
И лирика приятна!
Песня: «Весна» (ст.гр)
Стихи ст.гр.
1.Весенним солнышком согреты,
Бегут весенние ручьи
От молодой весны приветы
Передают всем нам они.
2.Уже морозы отступают
Зиме конец уже пришел,
И там, в лесу, где снег растаял
Подснежник маленький расцвел!
Танец: «Цветы»(ст.гр 7)
Ведущий:
Без сказок жить нельзя на свете,
Их любят взрослые и дети,
Из сказок сценки мы покажем вам сейчас.
А вы, все зрители узнают Вас!
Выходит Принц-в руках туфелька (7 гр)
Принц: Не нахожу себе я места.
Где мне искать мою невесту?
Ее хотел на танец пригласить,
Но вдруг часы двенадцать стали бить!
Она внезапно убежала.
И ничего мне не сказала!
И вот в руках осталась у меня
Ее лишь туфелька одна
(показывает туфельку)
Появляются Король и принцессы. 7 гр.
Король: Мой бедный мальчик загрустил совсем,
Ну что же, туфельку примерил всем.
И если в пору девушке придется,
Она невестой Принца назовется!
(король берет у принца туфельку, к нему подходит принцесса)
Первая принцесса: Примерьте мне!
(протягивает ногу)
Вторая принцесса:И мне!
(протягивает ногу)
Вместе: Ну как дела?
Король: Вам эта туфелька мала!
Кому еще примерить?
Входит Золушка
Золушка:-Мне! (король надевает туфельку)
Король Подходит вам она вполне!
(король берет Принца за руку подводит к Золушке)
Король: Вот.милый Принц. Твоя невеста!
Вы потанцуйте с нею вместе.
Танец Принца и Золушки.
Ведущий:
Маленькая девочка
К бабушке идет,
И в подарок бабушке
Корзиночку несет,
А в корзинке пирожки!
До чего же хороши!
(под музыку входит Красная Шапочка)
Красная Шапочка:
Старенькую бабушку,
Я свою люблю,
И гостинец бабушке,
Сегодня отнесу.
Милую бабулю,
Я свою люблю.
Песенку веселую,
Я сейчас спою!
Хоровод с бабушкой.
Выходит волк:(7 гр)
Волк: Эй. Постой. Куда спешишь?
От меня не убежишь!
Если только захочу,
Вмиг тебя я проглочу!
Красная Шапочка: Что ты, погоди!
Посмотри: там впереди,
Домик бабушки моей
Нужно к ней мне поскорей!
Волк: Что несешь ты покажи?
Красная Шапочка:
Я несу ей пирожки,
Вот какие посмотри!
Волк: Все я понял, я молчу
(гладит себя по животу)
Ну. А кушать-то хочу!
Красная Шапочка: Так пойдем со мной скорей,
К милой бабушке моей,
Пирожки ей отдадим,
Вместе вкусно поедим!
Идут.
(выходит бабушка из домика)
Бабушка Внучка милая моя,
Что ж ты волка привела?
Очень я его боюсь!
Красная шапочка Тише бабушка, не трусь!
Мы пришли тебя проведать
И здоровья пожелать.
— А теперь давайте вместе
Дружно петь и танцевать.
Танец «Общий» (все дети)
Ведущий: — А Василиса Премудрая подарила мне волшебный сундучок. А открыть его не просто, надо назвать имена сказочных героев:
— Ребята, каких сказочных героев вы знаете? (называют)
— Сундучок открылся! Он желает с вами поиграть, он хочет проверить, знаете ли вы сказочные предметы. По описанию предмета, надо отгадать, что находится в сундучке.
1. помощью предмета, находящегося внутри сундучка, можно смастерить самые разные вещи, а можно убить страшного злодея. (игла)
2. Какой предмет заставил плакать старика и старуху после проделки маленького зверька? (яйцо)
3. Здесь находится игрушка, которой дали очень смешное имя, потому что она упала со стола. Кто это? (Чебурашка)
4. В сундучке спрятан предмет, который лиса обменяла на курочку (Скалка)
5. Здесь находится вещь, которую съел крокодил. Что за вещь, как называется сказка, кто автор? (Мочалка, Чуковский, Мойдодыр)
Ведущий: — (8 группа) – Гремят аплодисменты!
Артисты вышли кланяться
Кто подружился с театром
Вовек с ним не расстанется!
Слава! Слава всем артистам,
Музыкантам и певцам!
Их волшебное искусство
Делает добрей сердца!
Ведущий (7 группа) – Пока пели и плясали,
День закончился и вот,
В небе звезды замерцали,
Месяц над рекой встает.
Все сегодня отличились.
Каждый, каждый молодец!
А теперь пора прощаться –
Празднику пришел конец.
Воспитатели группы № 2 и группы № 9 вручают билеты билеты на сказку и цирковое представление! (Это препредставление и сказку будут показывать ребята других групп)
Сценарий, посвящённый Международному дню театра.Подготовила педагог ДО театр-студии «Овация» МБОУ «Горковская СОШ»
Дубинина Евгения Александровна.
Весь мир – театр, и школа наша тоже!
Цели:
Расширить знания детей о театре как виде искусства.
Развивать творческую активность, активизировать деятельность ребят в поиске и передаче сценического образа с помощью разнообразных выразительных средств.
Воспитывать уважение к свей и чужой деятельности, умение сотрудничать, готовность к сотворчеству.
Ход мероприятия:
Ведущий 1:
Давайте тихонечко
Давайте мы трепетно
Кулисы сейчас распахнём
И в царство театра, волшебное, дивное
На цыпочках тихо войдём.
Нас магия сцены закружит неистово
Давайте отправимся в путь
Чтоб в мир удивительный,
Прекрасный, живительный
Хотя бы глазком заглянуть…
Ведущий 2:
Да, речь сегодня пойдет о театре. Я хочу немного рассказать об истории театра.
Слово «театр» греческое. Означает оно и место, где зрелище происходит, и само зрелище. Театральное искусство возникло очень давно, более двух с половиной тысяч лет тому назад.
В Древней Греции представления шли иной раз по нескольку дней. Зрители приходили на них, запасаясь продуктами. Огромные толпы людей рассаживались на возвышениях, а само действие происходило на арене, расположенной прямо на траве. 27 марта в Древней Греции проходили Великие Дионисии – праздники в честь бога виноделия Диониса. Они сопровождались шествиями и весельем, было много ряженых. А с 1961 года этот день, 27 марта, стали отмечать во всем мире как Международный день театра.
Ведущий 1:
Как хорошо, что есть театр!
Он был и будет с нами вечно.
Всегда готовый утверждать
Все, что на свете человечно.
Здесь все прекрасно – жесты, маски,
Костюмы, музыка, игра.
Здесь оживают наши сказки
И сними светлый мир добра.
Звучит музыка.
Мельпомена:
Я мельпомена. Драму я играю,
Трагедию показываю я
И чёрная трагическая мантия
Пожизненно окутала меня…
Талия:
Я Талия. На мне венок из плюща,
Я вся прекрасна как любви цветок
Я весела, красива, всемогуща
Мне рукоплещут запад и восток.
Итак, уважаемые гости, сегодня здесь совершится нечто необычное: властью, данной мне театральными кулисами, я посвящаю вас в Зрители! Но для этого нам с вами предстоит совершить путешествие в далекий и таинственный мир театра...
Когда-то, давным-давно это начиналось...
На сцене появляются Трагедия и Комедия.
В горах, на скале, все о мщенье мечтая,
Сидела трагедия, худая и злая.
А рядом Комедия сидела,
Все песенки пела да пряники ела.
С утра, собирая плоды и коренья,
Они отдыхали у горных озер,
Ведя меж собой нескончаемый спор,
С улыбкой одна, другая с презреньем,
Одна говорила:
Трагедия:
На свете нужны
Трагедии, тайны да острый кинжал,
И чтобы за ширмой герой умирал.
Ведущий:
Другая кричала
Комедия:
Зачем нам кинжал?!
Удачи, успеха, красивой мечты,
Чтоб люди смеялись,
Порвав животы.
Трагедия:
Жить надо умело, хитро и с умом.
Где надо убить, отравить иль повесить.
Ударить, отнять, подзатыльник отвесить.
Комедия:
А я не согласна бессовестно жить!
Попробуй быть доброй, людей веселить!
Трагедия:
Быть доброй! Зеленая дичь! Чепуха!
Да есть ли что лучше, чем радость греха?
В углу сцены, просыпается и подтягивается Старец.
Ведущий1:
Однажды такой они подняли крик,
Что в гневе проснулся косматый старик -
Великий колдун, раздражительный дед,
Проспавший в пещере три тысячи лет!
И рявкнул старик:
Старец:
Это что за война?
Я вам покажу, как будить колдуна!
Так вот, чтобы кончились ваши раздоры,
Я сплавлю вас вместе на все времена!
Ведущий:
Комедию взял он одною рукою,
Схватил он трагедию рукою другою
И бросил в кувшин их зеленый, зеленый, как море.
И верность, и злость, доброту и дурман,
И чистую правду, и подлый обман.
Едва он поставил кувшин на костер,
Дым взвился над лесом, как черный шатер.
Все выше и выше, до горных вершин.
Старик с любопытством глядит на кувшин:
Когда переплавится все, перемучится,
Какая же там чертовщина получится?
Кувшин остывает и опыт готов.
И вдруг он распался на сотни кусков,
Красивое зарево вдруг поднялось...
И чудо театра тогда родилось!
(танец)
Ведущий1
: Давайте же окунемся в этот удивительный мир страстей и жизни!
Театр – это глубокое море, волны которого вдохновение, талант и творчество, дарящие людям радость от встречи с прекрасным искусством. И эта радость возвращается по невидимым нитям к актёрам, заставляя их создавать спектакль, каждый раз новый и неповторимый!
Ведущий 2:
Да, театр - это игра. Каждый из нас всю свою жизнь играет разные роли. Скажите, сколько ролей в своей жизни вы играете? Дома? В школе? А во дворе, на улице? Значит, каждый из вас актер со своей сценой и зрителями. Один из главных элементов театра - игра. И вот сейчас мы с вами немножко поиграем. Мы с вами, прежде всего, зрители и должны быть благодарной публикой. Давайте представим, что только что на сцене выступил симфонический оркестр, публика, т.е. вы, в восторге, как мы тогда будем аплодировать? А теперь, если на сцене - "Эстрадный ансамбль",
- "Провал",
- "Симфонический оркестр",
- "Бурный успех, но артисты опаздывают на самолет"
С помощью аплодисментов они выражают свое отношение к тому, кто выступает на этом концерте или собрания. Поскольку отношение к выступающему может быть разным, разными бывают и аплодисменты. Изобразите аплодисменты, которые можно было бы определить как...
бурные, восторженные;
громкие, подбадривающие;
сдержанные, деликатные;
ленивые снисходительные;
заискивающие, подхалимские.
Ведущий1:
Итак, для вас наше первое задание, которое называется «Театральные азы» и предполагает знание театральной терминологии и истории. А проще говоря – разминка. , с помощью которой мы и наберем нашу театральную трупу. Мельпомена и Талия будут следить за ответами из зала, и. если они будут правильными, приглашать на сцену претендентов. Задание понятно? Начинаем!
Ведущий2:
1. Как назывались первые актёры на Руси? (Скоморохи)
2. Кто готовит и осуществляет постановку спектакля? (Режиссёр)
3. Как называется разговор двух актёров на сцене? (Диалог)
4. Как называются специальные театральные краски для изменения лица? (Грим)
5. Как называется явление, когда зрительный зал переполнен, а в кассе нет билетов? (Аншлаг)
6. Как называются специальные осветительные приборы, используемые в театре? (Софиты, прожектора)
7. Как называются одним словом поддельные предметы, употребляемые в театре вместо настоящих вещей? (Бутафория)
8. Как называется актёр. Работающий с куклами? (Кукловод)
9. Как называется искусство создания сценического образа при помощи пластики, мимики, жестов? (Пантомима)
10. Как называется лист, на котором даётся информация о предстоящем спектакле? (Афиша)
11. Как называется оформление сцены на спектакле? (Декорация)
12. Как называется изделие из искусственных волос, которое актёры надевают на спектакль? (Парик)
(В зале работают ассистенты, которые следят за ответами и приглашают правильно ответивших на сцену.)
Мельпомена:
Я под своё крыло
Сих отроков прекрасных
Возьму и в дивный мир их уведу театра….
Талия:
Но как же без меня? Без грёз и дивных песен?
Я с вами в путь пойду и разбужу таланты!
Ведущий:
Когда-то в театре существовало жестокое правило: у каждого актёра было своё амплуа, то есть актёры играли только те роли, которые больше подходили им по складу их характера. В современном театре нет жесткого деления на амплуа. И актёр, который вчера играл злодея, сегодня может играть романтического положительного героя. Разнообразие предлагаемых характеров требует серьёзной профессиональной подготовки. Но каким бы ни был образ, любому актёру не обойтись без хорошей дикции. И мы предлагаем участникам труппы по очереди произнести скороговорки, которые мы вам предложим, сначала громко и четко, а потом также дружно и шепотом. Итак, дикционный тренинг.
(Ребятам выдаются карточки с текстами скороговорок. Дети по очереди выполняют задание. Несколько карточек предлагается и педагогам, присутствующим в зале)
Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка губа тупа.
От топота копыт пыль по полю летит.
Стоит поп на копне, колпак на попе, копна под попом, поп под колпаком.
На дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова на траве двора.
Ехал Гpека чеpез pеку, видит Гpека – в pеке pак. Сунул Грека руку в реку рак за руку греку цап.
Карл у Клары украл кораллы, Клара у Карла украла кларнет. Клара строго карала Карла за кражу коралла.
Пришел Прокоп – кипит укроп, ушел Прокоп – кипит укроп. И при Прокопе кипит укроп, и без Прокопа кипит укроп.
Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла.
Ткет ткач ткани на платье Тане.
Шёл Фрол по шоссе к Саше в шашки играть.
Ужа ужалила ужица, ужу с ужицей не ужиться,
Не ешь ужица ужа- мужа, без ужа-мужа будет хуже.
Адмирал дев отбирал, обмерял и обмирал
Ай вы, львы, не вы ли выли у Невы?
Бабкин боб расцвёл в дождь - будет бабке боб в борщ
Бобр, будь добр, добудь кобр
Была у Фрола, на Лавра Фролу наврала.
В грозу от груза арбузов развалился кузов
В недрах тундры выдры в гетрах тырят в вёдра ядра кедров
Валерия к Валерию уехала в Карелию
Вот детишки: Маша, Миша.
Маша меньше, Миша выше.
Забыл Панкрат Кондратов домкрат.
Кондрату без домкрата не поднять на тракте трактор.
Косарь Касьян косой косит косо. Не скосит косарь Касьян покоса
Кукушка кукушонку купила капюшон. В капюшоне кукушонок смешон.
На горе Арарат рвала Варвара виноград
Не из-за изобилия ли лилий сюда мадемуазелей возили?
Старец:
Вчера он жертвой был, сегодня – палачом.
С утра – король, а вечером он – раб усталый.
Ему и смех, и слезы – нипочем.
Сто жизней он в одной прожил – все мало.
Ведущий:
Ну кто же еще может совмещать в одном столько образов и судеб? Есть лишь один такой волшебник. Он называется – актер.
Талия:.
Искусство актера – создание на сцене образа человека, положительного или отрицательного, действующего лица пьесы. В своей работе актер пользуется инструментами, какие ему дала природа: телом, движением, речью, голосом, жестом, мимикой. Ему помогают при этом память, наблюдательность, воображение, эмоциональность.
Мельпомена: : Живое слово может заставить радоваться, горевать, переживать разные чувства… А как важна интонация произнесённого слова, тот музыкальный инструмент человеческой речи, который придаёт её выразительность и эмоциональность. Наше следующее задание: Нужно произнести фразу с разной интонацией, но так, чтобы зрители смогли понять ваши эмоции. Фраза для всех будет одна: «Добрый день, уважаемый филолг!» А вот интонацию, с которой надо произнести фразу, каждому достанется своя.
Я попрошу участников поочередно подходить ко мне, получать задания и тут же его выполнять. Давайте начнем...
Задания для участников: "Сказать фразу с одной из интонаций:
С восторгом;
С презрением;
С нежностью;
С ненавистью;
С ленью;
С завистью;
Со страхом;
С радостью;
С уважением;
С отчаянием;
С тоской;
С ревностью;
С бодростью;
С наглостью.
(можно предложить задание и педагогам)
Ведущий
: Всем большое спасибо! Вы прекрасно справились с этой работой. А теперь задание усложняем.
Мельпомена:
Декламация - это выразительное чтение стихов. Но иногда красиво продекламировать стихи бывает просто невозможно. Попробуйте прочесть стихотворение М.Ю. Лермонтова “Парус”, но так, словно...
вы сильно замерзли;
вам придавило ногу;
у вас во рту горячая картошка;
вы очень сильно хотите спать;
вы оратор, которого слушает человечество
вы трёхлетний малыш, читающий стихотворение перед гостями
вы поучаете младшего братишку
(Можно предложить педагогом прочитать четверостишье
Вы на родительском собрании поучаете родителей учеников.
Выступаете перед первоклашками.
Ведущий2: Человеческая речь – живая, яркая, такая разная…. Но самое сложное в работе актёра сыграть животное. Ведь для этого необходимо быть очень наблюдательным, тем более, что словами пользоваться нельзя, а нужно точно воссоздать звуки и движения. Ведь живолтные умеют общаться друг с другом.
Ведущий1: Вот и сейчас участники нашей мастерской разобьются по парам и изобразят встречу двух животных, которые пообщаются друг с другом. Итак, «Разговор животных». Первую пару представят нам Мельпомена и Талия. (Остальным парам раздают карточки с названиями животных).
"курицы и петуха", "свинья и корова", "большой и маленькой собаки","диалог двух обезьян", а у "волк и козлёнок", "кошка и собака", "гусь и утка". Пока я раздавал задания, первая пара должна была подготовиться. Ребята, прошу к микрофонам.
Ведущий2: У нас получился замечательный зоопарк! Давайте ещё раз поддержим наших актёров аплодисментами.
Следующее не задания не будет предполагать никаких звуков вообще. Сейчас с помощью мимики и жестов каждому из вас предстоит показать определённую профессию, название которой вы получите на карточках. Задача зрителей, определить, о какой профессии вы «говорите».
Профессии: повар, пианист, учитель, врач, дворник, водитель, спортсмен, писатель, портной, продавец, официант, парикмахер, охотник, военный, фотограф, актер.
Ведущий1:
Спасибо всем участникам труппы! Я вижу, в каждом из- вас живёт настоящий актёр! А теперь разделимся на две группы по 6 человек и попробуем соединить звук и картинку, реплики и жесты с мимикой, импровизацию и традицию. Команды по очереди будут изображать без подготовки заданные ситуации:
а) шести старушек, которые видят как их внуков бьют;
б) шесть взрослых просят слезть с дерева своих воспитанников;
в) шесть парней, стоя под окнами, вызывают своих возлюбленных;
г) шесть болельщиков на стадионе;
д) шесть человек на необитаемом острове вдруг увидели корабль;
е) шесть учеников, только что узнавших, что урока не будет, т.к. учитель заболел
Ведущий2
:Браво! Браво! Браво!
Ведущий2
: Театр – дело коллективное. Даже, если актёр талантливо создаёт образ героя на сцене, но костюм его пошит не точно, то есть без учёта временной специфики, исторической эпохи, значит зритель будет не полностью доверять игре актёра и воспринимать его роль всерьёз. Для проведения следующего конкурса мы приглашаем по 3 человека от труппы: актёра, гримёра и костюмера. (Вышедшим участникам) За отведенное время вам нужно будет создать образ, который вы выберете по жребию. Задача ясна? Тогда вы можете пройти в гримёрные комнаты, и готовится к демонстрации и к участию в конкурсе «Театральные кудесники»
2 гримёрные комнаты, 2 коробочки театрального грима, костюмы, карточки с написанными именами героев, в образ которых участникам конкурса предстоит перевоплотиться.
Ведущий1:
А пока наши участники готовятся, я приглашаю на сцену уважаемых педагогов. Ведь каждый из них и артист, и режиссёр, и художник, и гримёр, и сценарист… (6 чел).
Совсем недавно ребята с разной интонацией произносили одну фразу. Подобное упражнение я хочу предложить и вам, но ваша фраза будет иная: «Ты опять не выучил правило!» Интонационные подсказки на карточках: возмущение, удивление, восторг, испуг, уважение, задумчивость.
А теперь пора пришла
Общаться жестами, да-да!
Я вам карточку даю,
В ответ от вас я жестов жду.
“Пожалуйста, иди сюда”, “немедленно уходи”, “здравствуйте, гости дорогие”, “до свидания, рад был встрече”, “прошу вас, тихо”, “так делать нельзя”, “ ”, “не мешай, думаю”, “я, кажется, всё поняла”.
Ведущий2
: И в который раз наши любимые учителя раскрывают свои многочисленные таланты. По-моему, они достойны самых восторженных оваций!
Ведущий1:
А мы приглашаем следующую шестёрку педагогов. (Учителя рассаживаются на стулья).
Хотя сегодня очередей в нашей стране стало намного меньше, ни все еще существуют. Очень интересно бывает наблюдать за людьми, стоящими в очередях. Ведь в разных очередях люди ведут себя по-разному. Попробуйте инсценировать очередь, стоящую (сидящую) в...
зубной кабинет;
модный фотосалон;
экзаменационную аудиторию (Аттестационную комиссию);
А на сцену мы приглашаем троих ребят, ожидающих своих товарищей., и трёх педагогов. Итак, перед нами снова две труппы.
Ведущий1 : Когда-то в театре существовала такая должность: суфлёр., то есть человек, который, находясь в специальном месте, в случае необходимости подсказывал текст актёрам, если они его, не дай Бог, забудут. Сейчас таких должностей в театре нет. Но давайте попробуем. Приглашаем от каждой труппы по три человека: для участия в конкурсе «Суфлёры». Один из учителей будет выполнять роль суфлёра для ребят, а один из школьников станет суфлёром для учителей. Сейчас суфлёры получат тексты из пьесы. Актёры имеют представление о своих героях, но не знают текстов их ролей. Задача суфлёров заключается в следующем: передать очень тихо актёрам текст, так, чтобы зритель не понял того, что актёры его не знают. Пройдите по очереди к воображаемой суфлёрской будке и постарайтесь выполнить свою работу качественно. Помните, что в старину от работы суфлёра зависел успех театра.
Суфлерам выдаются тексты отрывков из пьес.
Проходит конкурс.
Ведущий2:
Я думаю, готовы и наши Театральные Кудесники. Давайте поприветствуем их.
Выходят ребята, разыгрывают сценку. Рассказывают о созданных образах.
Ведущий1: Со времен Древнего Египта и Древнего Рима правители стран разбивали возле своих дворцов парки. Одним из украшений парков всегда были скульптуры. Как правило, скульптуры в парке были связаны между собой тематически, то есть все скульптуры представляли собой единую галерею. Эта скульптурная галерея могла называться “Музы”, “Нимфы”, “Герои”. В ХХ веке популярны были скульптуры из циклов “Пионеры-активисты”, “Женщины с детьми”, “Спортсмены и спортсменки”. Создайте новую скульптурную композицию для нового парка. А Называется композиция
1.“Жертвы” спорта” (для ребят), и в нее входят скульптуры:
штангист, который не успел отпрыгнуть от штанги;
вратарь, который поймал шайбу зубами;
парашютист, который забыл, за что нужно дернуть;
гимнаст, вовремя не вышедший из тройного пируэта;
горнолыжник, не успевший убежать от горной лавины.
Ведущий2: Спасибо всем участникам скульптурных композиций. Давайте проводим их в зал овациями!
Театр – и без загадок? Непорядок!
Это искусство – тайна от рожденья
Он так соединил собой искусства,
Что в нем они слились в одно.
И музыки поток, и танца буйство,
Огонь стихов, картины полотно...
Но всё же главное действо в театре – это спектакль. Свет рамп освещает сцену, актёры волнуются, гримёры делают последние штрихи, дирижёр взмахивает палочкой….
Давайте и мы с вами попытаемся поставить небольшую пьесу экспромтом. Итак нам понадобятся актёры. Мы приглашаем на сцену желающих как и з числа ребят, так и из числа педагогов.
Театр-экспромт.
Ведущий1: Какое чудо – оказаться в сказке
С героями оживших вдруг легенд!
Нас удивляют их костюмы, маски,
Захватывает действия момент.
Ведущий2:
Они поют, горюют, размышляют…
Накал страстей передается нам.
Игрой своей нам души зажигают,
Искусство их – театр, не балаган.
Мельпомена.
Актеры – удивительное племя,
И если умирают, то на время,
Чтоб со следами пота на лице
Успеть еще покланяться в конце.
Талия:
Да, мы не долго тешим ваши взоры,
Увы, не долгожители актеры!
Зато – среди вселенской кутерьмы –
В одну сто жизней втискиваем мы!
Ведущий1
: Заканчивается наш театральный вечер на сцене, и мы всех хотим поблагодарить за поддержку и сотворчество.
Ведущий2:
И перед тем, как мы попрощаемся, хотелось бы вспомнить слова Николая Васильевича Гоголя:
«Театр – ничуть не безделица и вовсе не пустая вещь, если примешь в соображение то, что в нём может поместиться толпа, ни в чем не схожая между собой, но которая может вдруг потрястись одним потрясением, зарыдать одними слезами и засмеяться одним общим смехом. Театр – это кафедра, с которой можно много сказать миру добра».
Мельпомена:
Театр – как любовь, он – как порыв,
Он тот, который
Тебе верней и друга и родни.
Театр – бог, чьи ангелы- актёры,
Хоть далеко не ангелы они!
Талия: Любите театр за молодость, за ум, за озорство, за святой его размах, за те прекрасные порывы душ актёров, которыми они делятся со зрителем, лишь только занавес взметнётся театральный. А мы ещё раз поздравляем всех с днём театра!
Сценарий для дошкольников ко «дню театра»
Дети входят в зал под музыку в костюмах с билетами и рассаживаются на свои места
Ведущий.
Какое чудо - оказаться в сказке
С героями оживших вдруг легенд!
Нас удивляют их костюмы, маски,
Захватывает действия момент.
Они поют, горюют, размышляют…
Накал страстей передается нам.
Игрой своей нам души зажигают.
Искусство их - театр, не балаган.
Сегодня славим мастерство актеров,
Поздравить с Днем театра их спешим,
Гримеров, костюмеров и суфлеров -
Мы всех за волшебство благодарим!
Ведущий. Добрый день, ребята. Прежде, чем начать нашу праздник, я хочу загадать вам загадку:
Там есть сцена и кулисы,
И актеры, и актрисы,
Есть афиша и антракт,
Декорации, аншлаг.
И, конечно же, премьера!
Догадались вы, наверно...
(театр)
(Рассказ сопровождается показом слайдов №1)
Да, речь сегодня пойдет о театре. Я хочу немного рассказать об истории театра.
Слово «театр» греческое. Означает оно и место, где зрелище происходит, и само зрелище. Театральное искусство возникло очень давно, более двух с половиной тысяч лет тому назад.
В Древней Греции представления шли иной раз по нескольку дней. Зрители приходили на них, запасаясь продуктами. Огромные толпы людей рассаживались на возвышениях, а само действие происходило на арене, расположенной прямо на траве. 27 марта в Древней Греции проходили Великие Дионисии – праздники в честь бога виноделия Диониса. Они сопровождались шествиями и весельем, было много ряженых. А с 1961 года этот день, 27 марта, стали отмечать во всем мире как
Международный день театра.
Ребенок
Как хорошо, что есть театр!
Он был и будет с нами вечно.
Всегда готовый утверждать
Все, что на свете человечно.
Здесь все прекрасно – жесты, маски,
Костюмы, музыка, игра.
Здесь оживают наши сказки
И сними светлый мир добра.
Звучит муз «Буратино» №2.
Ведущий.
Вы узнали, откуда эта музыка?
Под музыку входит Буратино.
Буратино.
Здравствуйте, ребята! Я так торопился к вам на праздник, хотел успеть прибежать первым. Сообщить о том, что мы приготовили для вас подарок.
Мальвина с Пьеро еще не приходили?
Ну тогда пока их еще нету давайте с вами поиграем в мою любимую игру.
Проводится «Зверорбика» №3.
Уселась кошка на окошко
И стала лапкой уши мыть.
Понаблюдав за ней немножко,
Ее движенья можем повторить.
Раз, два, три - ну - ка повтори!
Три, четыре, пять - повтори опять!
Повтори опять!
Змея ползет лесной тропою
Как лента, по земле скользит,
А мы движение такое
Рукою можем вам изобразить.
Раз, два, три - ну - ка повтори!
Раз, два, три - ну - ка повтори!
Три, четыре, пять - повтори опять!
Три, четыре, пять - повтори опять!
Повтори опять!
Весь день стоит в болоте цапля
И ловит клювом лягушат
Не трудно так стоять ни капли
Для нас, для тренированных ребят.
Раз, два, три - ну - ка повтори!
Раз, два, три - ну - ка повтори!
Три, четыре, пять - повтори опять!
Три, четыре, пять - повтори опять!
Повтори опять!
Живет на свете очень много
Мартышек, кошек, птиц и змей
Но человек - ты друг природы,
И должен знать повадки всех зверей.
Раз, два, три - ну - ка повтори!
Раз, два, три - ну - ка повтори!
Три, четыре, пять - повтори опять!
Три, четыре, пять - повтори опять!
Повтори опять!
Под музыку появляется Пьеро
Буратино.
Ой, ребята, слышите, идет Пьеро. Сейчас я над ним подшучу: спрячусь, а вы не говорите, что меня видели.
Пьеро.
Здравствуйте, ребята. Вы не видели тут Буратино? (Ставит чемодан на пол)
Ребята, значит я пришел первый?
Буратино незаметно забирает чемодан.
Пьеро.
Мальвина приготовила для вас сюрприз, и я его вам принес. (поворачиваясь) Ой, где же он?
(ищет подходит к занавесу, оттуда вылетает Буратино в костюме приведения под музыку №4.
Пьеро падает, плачет. Буратино снимает костюм и начинает успокаивать его.
Буратино.
Ребята помогите мне развеселить Пьеро. Кто поможет нам развеселить Пьеро?
Исполняется песня «Чудо театр» № 5
Много в городе театров, много в городе артистов
И растем мы им на смену, подрастаем очень быстро.
А у нас сегодня праздник. Тихо занавес раскрылся
И на сцене вдруг проказник Буратино появился.
Припев: Чудо есть на белом свете.
В сказку верится недаром.
Это чудо знают дети
Называется – театр.
Пьеро продолжает плакать.
Буратино. Я знаю веселую игру, которая точно развеселит Пьеро.
Дети с Буратино исполняют танец «4 шага» № 6 (Буратино путает детей)
Пьеро улыбается
Под музыку входит Мальвина.
Мальвина. Здравствуйте, ребята. Я смотрю вы уже все собрались. Пьеро, где же мой чемодан?
Пьеро. Не знаю, он кудо-то исчез (плачет)
Буратино. Я знаю (выносит чемодан)
Мальвина. (Открывает чемодан) здесь у меня для вас секрет, попробуйте его угадать.
Проводится конкурс «собери и узнай сказочного героя» (Пьеро, Буратино) – Эстафета
Герои угощают детей.
Ведущий. Спасибо вам дорогие гости. Наши маленькие артисты приготовили для вас подарок «Лесную сказку».
(Звучит музыка в гостях у сказки.)
Сказки вы не забывайте,
С интересом их читайте.
В гости ждем мы вас, друзья,
Вам будем рады мы всегда!
Праздник начался с рассказа о возникновении театра. Представление проходило в интерактивной форме, в ходе которого зрители играли и участвовали в конкурсах, а также узнали и вспомнили много понятий и терминов о театре, также попробовали себя в пантомиме, побыли костюмерами. Юные актеры театрального объединения « Овация» представили зрителям театральную постановку «Рассмешите Несмеяну».
Скачать:
Предварительный просмотр:
«Саквояж с чудесами» (День театра)
Добрый день, ребята. Прежде, чем начать нашу программу я хочу загадать вам загадку:
Там есть сцена и кулисы,
И актеры, и актрисы,
Есть афиша и антракт,
Декорации, аншлаг.
И, конечно же, премьера!
Догадались вы, наверно...
Да, речь сегодня пойдет о театре. Я хочу немного рассказать об истории театра.
Слово «театр» греческое. Означает оно и место, где зрелище происходит, и само зрелище. Театральное искусство возникло очень давно, более двух с половиной тысяч лет тому назад.
В Древней Греции представления шли иной раз по нескольку дней. Зрители приходили на них, запасаясь продуктами. Огромные толпы людей рассаживались на возвышениях, а само действие происходило на арене, расположенной прямо на траве. 27 марта в Древней Греции проходили Великие Дионисии – праздники в честь бога виноделия Диониса. Они сопровождались шествиями и весельем, было много ряженых. А с 1961 года этот день, 27 марта, стали отмечать во всем мире как Международный день театра.
Как хорошо, что есть театр!
Он был и будет с нами вечно.
Всегда готовый утверждать
Все, что на свете человечно.
Костюмы, музыка, игра.
Здесь оживают наши сказки
И сними светлый мир добра.
Международный день театра - это не просто профессиональный праздник мастеров сцены и всех работников театра, это и ваш праздник - праздник миллионов неравнодушных зрителей.
Как хорошо, что есть театр!
Он был и будет с нами вечно.
Всегда готовый утверждать
Все, что на свете человечно.
Здесь все прекрасно – жесты, маски,
Костюмы, музыка, игра.
Здесь оживают наши сказки
И сними светлый мир добра.
И, конечно же, по случаю этого замечательного Дня в театрах многих стран мира проводятся различные театральные фестивали, праздничные постановки и показы лучших спектаклей, и мы решили присоединиться к этому, т.к. наш коллектив творческий, я думаю, что у нас все хорошо получится.
И сейчас мы с вами попадем в сказку, которую приготовили для вас наши юные артисты. Представление называется «Рассмешите Несмеяну»
Рассмешите Несмеяну
(За кулисами плачет Несмеяна, выходит на сцену, всхлипывая)
Несмеяна: Мне скучно! Все уехали, а я осталась. Шут гороховый и тот за границу уехал, говорит, что царь ему мало платит. А казначей говорит, что денег в казне нет. А я тут причем? А где моя нянька? Нянька! Нянька!
(Вбегает нянька)
Нянька : Бегу, бегу, моя хорошая! Ах, ты, моя плакса, моя ты рыдальница. Ну что же мне с тобой делать?
Несмеяна : Рассмеши меня. Поиграй со мной!
Нянька: А как? Во что?
Несмеяна : Как хочешь (плачет).
Нянька: Надо подружку твою позвать, Красную Шапочку. Может, тебе с ней станет веселее?
(Зовет Красную Шапочку, та выходит, танцуя под песню «Если долго – долго»)
К.Ш: Здравствуй, Несмеяна, здравствуйте, друзья! Что-то слишком сыро у вас.
Нянька: Это все Несмеяна, скучно ей, видите ли!
К.Ш: Ну что ж, это дело поправимое. Ребята, давайте устроим Несмеяне веселье. А значит, мы поиграем с вами. Мяч у меня есть, но нужны ребята, самые ловкие. Выходите ко мне, развеселите Несмеяну.
Правила конкурса: Участники садятся на стулья один к одному в ряд. Я первому игроку положу на колени мяч. Задача игрока – передать мяч следующему, только без помощи рук, сидя, коленями. У кого мяч упадет, тот выбывает из игры. Победитель получит приз.
(Проводится игра).
К.Ш.: Повеселили вы меня!
Несмеяна: Все равно не весело.
К.Ш: Тогда я не знаю, чем тебе помочь. И меня, наверное, уж дома заждались. До свидания, Несмеяна, до свидания, друзья, не скучай, Несмеяна! (Убегает)
Несмеяна: Прибежала, убежала, а я опять одна.
Нянька: Что же ты разнылась? Ах ты, боже мой, тогда позову Иванушку-дурачка.
(Потягиваясь под медленную музыку, вразвалочку выходит Иванушка-дурачок)
И.Д: Да иду уже, иду. Слышу веселье, думаю, может, и я повеселюсь.
Несмеяна: Ничего здесь не весело! Скучно!
И.Д: Я же слышал, что здесь смеялись!
Несмеяна: Это я так плакала! (Плачет)
И.Д: Да ладно, успокойтесь. Имел я дело и с царями и с царевнами. Добры молодцы, а добры молодцы, выходи – померяемся силой. Найдется ли среди вас два удальца, поиграем вместе.
(Проводится игра, кто дольше продержит ватку в воздухе, дуя на нее)
И.Д: Ну, молодцы, вас можно смело богатырями назвать.
(Несмеяне совсем невесело, она плачет)
И.Д: Ну и рева ты, Несмеяна, с такой царевной никто играть не будет, в такую сырость нужно только Кикимору звать!
Несмеяна: Не надо!
И.Д: Ну прямь, не надо! Надо! Водяной. (И.Д. уходит)
(Выходит Кикимора)
Кикимора: А мне играть охота! А мне нравится у вас, такая сырость, болото. Ой, хорошо-то как! А источник сырости, наверное, вот это да? (Пробует на палец слезы Несмеяны, лижет языком). Родник видел, ключи видел, такого не видел!
Несмеяна: Не видел, не видел. Посмотрел? Ну и хватит!
Кикимора: Ах, ты вредина. закрыть бы тебе рот соской. Ой, а наплакала сколько. Надо бы померить, друзья. Кто поможет мне померить слезы Несмеяны?
(Проводится игра: перелить воду из стакана в бутылку, кто быстрее справиться)
Кикимора: Как весело, а Несмеяна все грустит. С такой сыростью тебя ожидает одно болото!
Несмеяна: Не хочу в болото!
Кикимора : Тогда надо тебе погадать. Нянька, пригласи цыганку.
(Нянька зовет цыганку, жестами приглашает пройти дальше. Под песню «Ну, что сказать, ну, что сказать» выходит цыганка)
Цыганка: Ах, ты, моя дорогая, золотая. Позолоти ручку, всю правду расскажу!
Несмеяна: В казне денег нет!
Цыганка: С таким весельем долго не протянешь.
Несмеяна: Как это не протянешь» протяну, думаешь, я не умею веселиться. Я намедни у батюшки игру одну тайком забрала.
Цыганка: Это значит – украла!
Несмеяна: Какая разница. Она уже моя. Она называется «Походка Бабы Яги». Кто из вас может пройтись, как Баба яга? Выходите к нам. Я вам сейчас покажу, как ходит Баба Яга. Нужно, переставляя ноги назад, нога за ногу, продвигаться вперед. А ну-ка, попробуйте!
(Проводится игра, танцуют))
Несмеяна : Видите, как весело, а говорили! (Убегает)
Нянька: Ну, слава Богу, до вечера будет спокойно. А потом... До свидания, ребята. Пойду и я отдыхать.
(Представление артистов. Поклон)
Театр - это своеобразный праздник души, который создают своей игрой актеры, поэтому культурное поведение в театре поможет полностью им насладиться и не испортить впечатление окружающим. А знаете ли вы основные правила поведения в театре? Сейчас мы это проверим?
Конкурс «Мы в театре »
Вопросы:
1. Как нужно проходить на свои места перед сидящими зрителями?
а. Спиной к сидящим;
б. Лицом к сидящим,
в. Боком к сидящим, наклоняясь вперед, чтобы не загораживать сцену.
2. Можно ли обсуждать новости во время спектакля?
а. Конечно, ведь нам с другом не так уж часто приходится посидеть час-полтора рядышком;
б. Не стоит этого делать, ведь приходится напрягать голосовые связки, так как мешают музыка и реплики актеров;
в. Разговаривать во время спектакля нельзя, ведь это неуважение к актерам и сидящим рядом зрителям.
3. Как ты поступишь с шоколадкой, купленной во время антракта?
а. Отдам другу, пусть он шуршит фольгой шоколадки во время спектакля;
б. Дождусь, когда артист выйдет на сцену и, громко шурша фольгой, разверну ее - так под реплики артиста будет меньше шума;
в. Съем шоколадку в буфете во время антракта.
4. Если спектакль не понравился, что нужно делать?
а. Свистеть и топать ногами;
б. Немедленно встать и покинуть зал;
в. Молчать и не аплодировать.
Итак, зажигаются софиты, открывается занавес, и зрители аплодисментами приглашают на сцену актеров. А актерами сегодня будете вы.
Конкурс «Пантомима»
Пантомима. Выберем пять смельчаков – артистов. Конкурсанты должны без слов, пантомимой показать нам то, что написано на карточке. Итак, актеры готовятся к выступлению. Но ведь театр- это не только актеры, но и все те люди, которые участвуют в подготовке этого чуда, создают театральную атмосферу, то есть люди разных театральных профессий.
Назовите эти профессии.
(Режиссер-постановщик, хореограф, осветитель, гример, костюмер, драматург, суфлер, звукорежиссер, художник, директор, оформитель, реквизитор и другие).
Проведение игры «Пантомима»(призы)
А сейчас предлагаю вам небольшую викторину по сказкам (помощница)
«Внимательный читатель»
1.Друг Винни Пуха, который остался с хвостом(ослик Иа)
2. Семь желаний на одной ножке (Цветик-семицветик)
3. Сказка, в которой опровергается утверждение о том, что денежки на дороге не валяются. (К. Чуковский «Муха-Цокотуха».)
4. Сколько стоил билет в театр Карабаса-Барабаса? (Четыре сольдо.)
5. Парнокопытный лабиринт для Крошечки-Хаврошечки. (Корова.)
Награда за подвиг, которую дают в придачу цари(полцарства)
6. Командир 33 богатырей (Черномор)
7. Сказочный дурак. (Иванушка.)
8. История о долгом пути хлебобулочного изделия к потребителю. (Колобок.)
9. Детали женского платья, в которые помещаются озера, лебеди и прочие элементы окружающей среды. (Рукава.)
10. Персонаж, лопнувший со смеху при виде неквалифицированно построенного моста. (Пузырь.)
Конкурс «Костюмер»
Мы сейчас разобьемся на группы (желтые и белые). Каждая группа получит карточки с названиями сказок или сказочных героев. Каждая команда выбирает себе актера. Нужно с помощью подручных материалов (прищепок, газет, рулонной бумаги) нарядить одного актера так, чтобы остальные узнали сказочного персонажа (Курочка Ряба, старуха Шапокляк, черепаха Тортила).
Идет подготовка
(доп) 11. Тот, кто по морю гуляет и кораблик подгоняет. (Ветер.)
13. Молодой специалист по выращиванию деревьев с золотыми листьями. (Буратино.)
14. Сказочная стиральная машина (Корыто)
15. Два лицемерны друга Буратино(Лиса Алиса и кот Базилио)
16. Сколько чашек с чаем выпивали букашки? (3 чашки с молоком и крендельком.)
Номер_________________
Проведение конкурса «Костюмер»
Ведущий (после конкурса): В театре после выступления актеров, зрители одаривают их аплодисментами. Но ведь аплодисменты бывают разные. Какие? Давайте попробуем изобразить.
Итак, обычные. А теперь ленивые. Восторженные. И, наконец, овации.
(ПРИЗЫ)
Конкурс «Мастера слова»
Актеры - это мастера слова. Очень важны манеры речи, умение владеть голосом, говорить разным тоном с различными интонациями. На театральных подмостках ставятся постановки разных жанров. Какие вы знаете (драма, комедия, трагедия, сказка, мюзикл)?
Для следующего конкурса мне нужны 4 актера.
Выбирайте любую карточку. Давайте попробуем определить, какой из жанров избрал для выступления каждый из наших актеров. Нужно прочитать стихотворение А.Барто «Наша Таня громко плачет» в разных жанрах (комедия, трагедия, мюзикл, драма). Зрители должны определить жанр.
ПРИЗЫ
Конкурс «Актерское мастерство»
А сейчас мы подошли к самому интересному моменту. Что показывают на сцене? Правильно, спектакли. Иными словами постановку. Она готовиться очень долго и тщательно. Но есть такие пьесы, которые не требуют долгой подготовки. Это пьесы театра-экспромта. И вот одну из таких пьес мы поставим прямо сейчас. Для этого нужно распределить роли
Приглашаются на сцену 9 человек. Выбераются роли (на листочках написаны роли и что они должны делать по мере упоминания их героев).
Роли:
*Кастрюля –Зовите меня Юля (показывает язык)
*Мясо – Пойду сейчас я плясом (пританцовывает)
*Картошка –Копал меня Антошка (держит руки на животе и хохочет)
*Капуста – Без меня в огороде пусто (грустно смотрит на всех)
*Морковь – Покосило слева бровь (подмигивает)
*Холодильник – Я же не будильник (щедро раскрывает дверцы (руки).
*Вода из-под крана – Пейте меня из стакана (строит ехидную гримасу)
*Хозяйка - 100 рублей в займы мне дай-ка (протягивает руку)
*Лук – По коленке тебя стук.(стукает по коленке рядом стоящего)
«Щи»
Однажды хозяйка кастрюлю нашла,
В ней щи приготовить решила она.
Воды из-под крана в нее налила,
Мясо сложила, огонь развела.
Хотела на терке морковь натереть,
Та фигу скрутила – противно смотреть,
Хозяйка решила почистить ее –
Морковка ругнулась: «Опять ё моё!»
Морковь в холодильнике нужно держать,
Она и не вздумает вас обижать.
Хозяйка взялась за картошку тогда,
Ведь щи без моркови – совсем не беда.
Картошка в лукошке в духовке жила,
Ростками покрылась картошка – и вся
Скукожилась, будто ей лет пятьдесят.
Хозяйка взглянула – ей горестно стало,
О щах без картошки она не слыхала.
Хозяйка достала вилочек капустный .
От вида капусты ей сделалось грустно.
Капуста, картошка, морковка – беда.
Хозяйк а о щах уж мечтать не могла.
Но лук о котором она позабыла
(Его на балконе в коробке хранила),
Лежа и оранжевым боком светился,
Он гордый был тем, что один сохранился.
И вот он искрошен, изжарен, посолен,
В кастрюлю закинут, собою доволен.
И пусть же со щами обед провалился,
Зато вкусный луковый суп получился!
(Поклон)
Исполняется Гимн театра «Мы дети Мельпомены»
Все когда-нибудь кончается. И после спектакля актеры уходят за кулисы, стихает музыка, закрывается занавес, гаснут софиты и зал пустеет. Закончилось и наше путешествие в мир театра. До новых встреч.
ДЕНЬ ТЕАТРА
ЦЕЛЬ: развивать социальный интеллект, творческие способности; продолжить формирование позитивной оценки здорового образа жизни; побуждать студентов к разумному, бережному отношению к своему здоровью, к борьбе с вредными привычками.
Ведущий 1
Места заполняются в зрительном зале,
До зрелищ охотник повсюду найдется.
Обычная вешалка в самом начале,
Распахнутый занавес сцену откроет,
Проступит из тьмы лабиринт декораций,
И жизнь обретут персонажи, герои,
В которых актеры начнут воплощаться.
А зал увлеченно следит за сюжетом,
Взрывается смехом и молкнет в печали.
И все понимают – игра лишь все это,
Ведь в жизни в такие же игры играли.
На сцене реальное действо вершится,
Оно – результат ежедневных стараний,
Итог напряженных трудов, репетиций,
Актерских идей, режиссерских исканий.
Шедевры на сцене рождаются в муках.
Ведь нужно суметь увязать воедино
Костюм, реквизит с освещением, звуком,
Явления, действия, акты, картины…
И сумрачный глас режиссера: «Не верю!»
С единственной целью всегда раздается,
Чтоб зритель, войдя в театральные двери,
Поверил во все, что увидеть придется.
Симпатий огонь будет не угасаем.
Зажжется однажды, чтоб впредь разгораться.
Мы в праздник театра театру желаем
Побольше аншлагов и море оваций!
Ведущий 2
27 марта – Международный день Театра, он был установлен 54 года назад, в 1961 году на 9 конгрессе Международного института театра в Вене. По замыслу, этот праздник, также как и вся деятельность организации в целом, должен способствовать укреплению мира и дружбы между народами и расширять творческое сотрудничество всех деятелей искусства в мире.
Ведущий 1
Да, речь сегодня пойдет о театре. Послушайте немного об истории театра.
Как известно, слово «театр» произошло от древне-греческого слова theatron (θέατρον), что значит «место, где смотрят». Традиционно в театре играются два наиболее популярных жанра - комедия и трагедия, символами которых стали театральные маски. Упоминание о первой театральной постановке датируется 2500 годом до нашей эры. Первая театральная игра состоялась в Египте, сюжетом послужили образы египетской мифологии - истории бога Осириса. Это было зарождением долгой и прочной связи между театром и религией. В древней Греции театр стал формироваться как искусство, устанавливались четкие определения трагедии и комедии, а также других театральных форм.
Ведущий 2
В Древней Греции представления шли иной раз по нескольку дней. Зрители приходили на них, запасаясь продуктами. Огромные толпы людей рассаживались на возвышениях, а само действие происходило на арене, расположенной прямо на траве. 27 марта в Древней Греции проходили Великие Дионисии – праздники в честь бога виноделия Диониса. Они сопровождались шествиями и весельем, было много ряженых. А с 1961 года этот день, 27 марта, стали отмечать во всем мире как Международный день театра.
Ведущий 1 Считается, что придворный театр 17 века создал предпосылки и прочную основу для развития театрального ремесла в России. 22 июля 1795 года в Москве в имении графа Николая Шереметева открылся театр-дворец «Останкино». Международный день театра - это не просто интернациональный профессиональный праздник мастеров сцены и всех работников театра, это наш праздник - праздник миллионов неравнодушных зрителей. И, конечно же, по случаю этого замечательного Дня в театрах многих стран мира проводятся различные театральные фестивали, праздничные постановки и показы лучших спектаклей, и мы решили присоединиться к этому, т.к. наш коллектив творческий, я думаю, что у нас все хорошо получится.
Ведущий 2
Театр – это всегда чудо. Быть актером, человеком, творящим это чудо, пусть даже на маленькой скромной сцене – что может быть увлекательней? А сказка на театральной сцене – это двойное чудо. «Чудо в квадрате!» Не верите? Пожалуйста!
«Актерское мастерство». Приглашаю на сцену 9 человек. Выберем роли (на листочках написаны роли и что они должны делать по мере упоминания их героев). Роли: *Кастрюля –Зовите меня Юля (показывает язык) *Мясо – Пойду сейчас я плясом (пританцовывает) *Картошка –Копал меня Антошка (держит руки на животе и хохочет) *Капуста – Без меня в огороде пусто (грустно смотрит на всех) *Морковь – Покосило слева бровь (подмигивает) *Холодильник – Я же не будильник (щедро раскрывает дверцы (руки). *Вода из-под крана – Пейте меня из стакана (строит ехидную гримасу) *Хозяйка - 100 рублей в займы мне дай-ка (протягивает руку)
*Лук – По коленке тебя стук.(стукает по коленке рядом стоящего) Итак, войдите в роль, я начинаю читать стихотворение, а вы его обыгрываете.
«Щи» Однажды хозяйка кастрюлю нашла, В ней щи приготовить решила она. Воды из-под крана в нее налила, Мясо сложила, огонь развела. Хотела на терке морковь натереть, Та фигу скрутила – противно смотреть, Хозяйка решила почистить ее – Морковка ругнулась: «Опять ё моё!» Морковь в холодильнике нужно держать, Она и не вздумает вас обижать. Хозяйка взялась за картошку тогда, Ведь щи без моркови – совсем не беда. Картошка в лукошке в духовке жила, Ростками покрылась картошка – и вся Скукожилась, будто ей лет пятьдесят. Хозяйка взглянула – ей горестно стало, О щах без картошки она не слыхала. Хозяйка достала вилочек капустный. От вида капусты ей сделалось грустно. Капуста, картошка, морковка – беда. Хозяйка о щах уж мечтать не могла. Но лук о котором она позабыла (Его на балконе в коробке хранила), Лежа и оранжевым боком светился, Он гордый был тем, что один сохранился. И вот он искрошен, изжарен, посолен, В кастрюлю закинут, собою доволен. И пусть же со щами обед провалился, Зато вкусный луковый суп получился!
(Поклон)
Ведущий 1
Лекарств на свете много, и много докторов!
Любому на подмогу они придут без слов.
Но мы установили: на свете лучше всех
Вот этот доктор милый, отличный Доктор Смех.
Он всякие уколы Вам делать не спешит.
Улыбочкой весёлой любого рассмешит.
Пошутит, пощекочет, предложит вместе спеть...
И всё! Уже не хочет больной теперь болеть.
Он лечит лучше всех!
Отличный Доктор Смех!
Выступает 11 группа
Ведущий 2
Дарите друг другу тепло и улыбки! Прощайте обиды, чужие ошибки. Улыбка всесильна и стоит награды. Всего лишь улыбка - и Вам будут рады!
Выступает 12 группа
Ведущий 1
Ты улыбайся, чаще улыбайся!
Тебе идет улыбка, посмотри!
Ты с нею никогда не расставайся,
Серьезности печать с лица сотри!
Сотри с лица тревогу без причины,
Заботы не утрируй и печаль,
Для грусти, пессимизма и кручины
Причинам возникать не позволяй!
Пускай грядущий день немного зыбок,
С улыбкою в дела лишь окунись,
За день получишь тысячи улыбок!
Не веришь? Просто встань и оглянись!
Не веришь? Улыбнись сегодня миру
Открыто… Очень просто… Всем вокруг…
Не хмурься, и почувствуй снова силу,
И станут безоружны люди вдруг…
Выступает 21 группа
Ведущий 2
Лечитесь смехом от забот, И от болезней тоже. Он затыкает рот И смерти корчит рожи. Лечитесь смехом от , Смеяться их учите. Лечите смехом Как хорошо, что есть театр!
Он был и будет с нами вечно.
Всегда готовый утверждать
Все, что на свете человечно.
Здесь все прекрасно – жесты, маски,
Костюмы, музыка, игра.
Здесь оживают наши сказки
И с ними - светлый мир добра.
Спасибо за внимание.
