რით განსხვავდება ბგერები ასოებისგან? რა არის და რით განსხვავდება ბგერები ასოებისგან?განასხვავებთ ასოს სახელსა და ბგერებს.

1. წაიკითხეთ.

Დილა მშვიდობისა!

მზესთან ერთად ვდგები,
ჩიტებთან ერთად ვმღერი:
- Დილა მშვიდობისა!
-გილოცავთ ნათელ დღეს!
აი რა კარგად ვმღერით!
(ე. ბლაგინინა)

• როგორ ხსნით ლექსის სათაურს? როდის ვამბობთ ასე „დილა მშვიდობისა!“? რას ნიშნავს სიტყვა სასიამოვნო? როგორ შეიძლება სხვანაირად თქვა?
• ახსენით, აქვს თუ არა სიტყვას იგივე რაოდენობის ბგერა და ასო ვმღერი.
• ჩამოწერეთ ნებისმიერი ხაზგასმული წინადადება.

2. წაიკითხეთ. რა სიტყვები აკლია წინადადებებს? აირჩიეთ ისინი საცნობარო სიტყვებიდან.

ხმები ჩვენ ვართ... და... .
ასოები ჩვენ..., ..., ... .

საცნობარო სიტყვები: ვწერთ, გვესმის, ვასახელებთ, გამოვთქვამთ, ვხედავთ.

• დაწერეთ წინადადება ბგერების შესახებ. შეამოწმე რაც დაწერე.

Ყურადღებით!ათასობით სხვადასხვა ბგერა აკრავს ადამიანს. რა ბგერებისაგან შედგება სიტყვები? ადამიანის მეტყველების ბგერებიდან! ეს ხმები წარმოიქმნება მაშინ, როდესაც მუშაობს ჩვენი მეტყველების ორგანოები: ენა, ტუჩები, კბილები, ვოკალური იოგები.

3. წაიკითხეთ. თქვით პირველი ბგერა თითოეულ ამ სიტყვაში.

• დააკვირდით, სარკეში ჩახედვით, როგორ მოძრაობენ ტუჩები და კბილები ამ ბგერების წარმოთქმისას, როგორ ეხება ენა სხვანაირად პირის ღრუს ნაწილებს. გვითხარით თქვენი დაკვირვების შესახებ.

4. შეხედეთ სურათებს

• თქვით ნებისმიერი საგნის სიტყვა-სახელი. მოუსმინეთ სიტყვის ხმას. დახაზეთ მისი ხმის დიაგრამა.
• ახლა დაწერეთ სიტყვა ასოებით. აქვს თუ არა მას იგივე რაოდენობის ბგერები და ასოები?

გვერდი ცნობისმოყვარეებისთვის

როგორ არის მითითებული ხმები?

რუსულ ენაში არსებობს ბგერების გარკვეული აღნიშვნები. ბგერები მითითებულია ასოებით კვადრატულ ფრჩხილებში. სიტყვა კატა შეიძლება გამოსახული იყოს ასე: [k] [o] [t], ხოლო სიტყვა ვეშაპი - ასე: [k"] [i] [t].

შეადარეთ ამ სიტყვებში პირველი ბგერების აღნიშვნები. როგორ განსხვავდებიან ისინი?

აღნიშვნა [k] აჩვენებს, რომ ეს ბგერა მყარი თანხმოვანია. აღნიშვნა [k"] აჩვენებს, რომ ეს ბგერა რბილი თანხმოვანია.

5. შეადარესიტყვების ხმოვანი და ასოების სიმბოლოები. როგორ არიან ისინი მსგავსი და რით განსხვავდებიან?

• გამოიღეთ ბგერები რომელიმე ამ სიტყვისთვის: ქურთუკი, წიგნი.

პ ალ ბრომ

6. გამოიღეთ ბგერები.

[ა] [კ] [ი] [ბ] [ა] [ა]

• შესაძლებელია თუ არა ბგერების ასეთ კომბინაციას სიტყვა ვუწოდოთ? რატომ?
• რა უნდა გაკეთდეს იმისათვის, რომ პირველი საკითხავი საგანმანათლებლო წიგნის სიტყვა-სათაური ამ ბგერებიდან „ჩამოყალიბდეს“? დაწერეთ ეს სიტყვა ასოებით, მიუთითეთ მასში აქცენტი.
• სხვა რა სიტყვები შეიძლება გამოითქვას ამ ბგერებიდან? თქვი ეს სიტყვები.

7. წაიკითხეთ. რომელი ასოა "დაკარგული"?

ამბობენ ერთი მეთევზეო
მდინარეში ფეხსაცმელი დავიჭირე.
მაგრამ შემდეგ ის
სახლი მიჯაჭვულია!
(ა. შიბაევი)

• წაიკითხეთ ლექსი, შეცვალეთ ეს ასო სწორი ასოთი.
• თქვით ხმა, რომელიც მითითებულია თითოეული მონიშნული ასოებით.

Ყურადღებით!ერთი სიტყვით, ყველა ბგერას და ყველა ასოს თავისი ადგილი აქვს! და თუ სიტყვაში შეცვლით ერთ ბგერას (ასოს), მაშინ ან შეიცვლება სიტყვის მნიშვნელობა, ან სიტყვა არ იმუშავებს.

8. წაიკითხეთ. ყოველი სიტყვა „მალავს“ მეორე სიტყვას. იპოვე და წაიკითხე.

მერცხალი, მძივები, დავალება, მარწყვი, ლარნაკები, მეთევზე, ​​ცისარტყელა, მუხის კორომი, კარგი, მოულოდნელად, ტელევიზორი, ციგურები, გართობა.

• ჩაწერეთ ნებისმიერი სამი სიტყვა. ხაზი გაუსვით მათში „დამალულ“ სიტყვებს.
• შეადგინეთ წინადადება სიტყვით სასაცილო.

წონა ელ ო

9. წაიკითხეთ ენის ტრიალი.

პურს თასში ბრინჯი და ძეხვეული აქვს.

• ჩაწერეთ. ხაზი გაუსვით ასოებს იმ სიტყვებში, რომლებიც მეორდება.
• ამ ასოებით წარმოდგენილი ბგერები ერთნაირია? თქვით ხმა, რომელსაც თითოეული ხაზგასმული ასო წარმოადგენს.

10. წაიკითხეთ. მოუსმინეთ სიტყვებში ბგერების ხმას.

უფრო ხმამაღლა თქვი
სიტყვა "ჭექა-ქუხილი" -
სიტყვა ჭექა-ქუხილს
ჭექა-ქუხილის მსგავსად.
ჩუმად თქვი:
"ექვსი პატარა თაგვი" -
და მაშინვე თაგვები
ისინი შრიალებენ.
უთხარი:
"გუგული ძუზე" -
თქვენ მოისმენთ:
"გუგული".
(ა. ბარტო)

• არაა, რომ ჩვენი ენა ლამაზია?! სიტყვების ხმა თითქოს ბუნების ბგერებს გადმოსცემს. გესმის ჭექა-ქუხილის ხმა, თაგვების შრიალი, გუგულის ხმა.
• წაიკითხეთ წინადადება, რომელშიც გამოკვეთილი ასოები გადმოსცემს ჭექა-ქუხილის ბგერებს. ჩაწერეთ ეს წინადადება.

მშობლები ჩვეულებრივ ამბობენ, რომ ბავშვს არ შეუძლია რაღაც ასოების წარმოთქმა! სამწუხაროდ, მშობლებს ყოველთვის არ ესმით განსხვავება ისეთ ცნებებს შორის, როგორიცაა „ბგერა“ და „ასო“. ამ ტერმინების შერევა შეუძლებელია!

ხმა - ეს არის ყურის მიერ აღქმული მეტყველების ნაკადის მინიმალური, განუყოფელი ერთეული.რუსულ ენაში არის 42 სამეტყველო ბგერა.

წერილები - ეს არის გრაფიკული ნიშნები, რომელთა დახმარებით წერის დროს აღინიშნება მეტყველების ბგერები. სულ 33 ასოა.

ჩვენ გამოვთქვამთ და გვესმის ბგერები, ვხედავთ და ვწერთ ასოებს. .

დაწყებითი და საშუალო სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მშობლებისთვის ეს საკმარისია , თუ ბავშვს ახსოვს, რომ ასო ნიშნავს ბგერას "R" და სწავლობს მას როგორც "R", არა "er", "L", არა "el", "Sh", არა "sha" და ა.შ.

უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისა და პირველკლასელების მშობლებმა გაცილებით მეტი უნდა იცოდნენ ბგერებისა და ასოების შესახებ.

ბგერები იყოფა ხმოვანებად და თანხმოვანებად.

ხმოვანთა ხმები – მათი წარმოთქმისას პირის ღრუში ჰაერი თავისუფლად გადის, დაბრკოლებების გარეშე. რუსულში არის 10 ხმოვანი ( ა, ი, ო, ე, ს, ე, ე. მე, იუ და).არსებობს მხოლოდ 6 ხმოვანი ბგერა - [a], [o], [y], [i], [s], [e].ფაქტია, რომ ხმოვანთა მისი. იუ, მეზოგიერთ პოზიციაში ისინი მიუთითებენ 2 ბგერაზე:

e - [y"o], e - [y"e], yu - [y"y], i - [y"a].

ხმოვანთა ბგერები მითითებულია წითელი წრით. ხმოვანთა ხმები არ არსებობს არც მყარი და რბილი, არც გახმოვანებული და მოსაწყენი ხმოვანი ბგერა შეიძლება იყოს ხაზგასმული ან დაუხაზავი. ხმოვნები ქმნიან სილას. სიტყვაში იმდენი მარცვალია, რამდენი ხმოვანი.

თანხმოვნებიხმები - მათი წარმოთქმისას პირის ღრუში ჰაერი ხვდება ენის, კბილების ან ტუჩების მიერ წარმოქმნილ ბარიერებს.

არის თანხმოვანი ხმები :

- მძიმე – მტკიცედ გამოხატული. მითითებულია ლურჯი წრით. მაგალითად: [p], [k], [d] და ა.შ.;

- რბილი - რბილად წარმოთქვა. მითითებულია მწვანე წრით.

მაგალითად: [n"]= (пь), [к"]= (кь), [д"]= (дь).

თანხმოვანი ბგერების უმეტესობას აქვს მყარი-რბილი წყვილი. მაგალითად: [b] - [b"], [t] - [t"], [l] - [l"] და ა.შ.

მაგრამ არის თანხმოვანი ბგერები, რომლებსაც არ აქვთ მყარი-რბილი წყვილი. ისინი ან ყოველთვის მძიმეა ან ყოველთვის რბილი:

- ყოველთვის მძიმე თანხმოვნები – [w], [zh], [ts];

- ყოველთვის რბილი თანხმოვნები – [h"], [sch"], [th"];

- გახმოვანდა თანხმოვნები – წარმოითქმის ხმის მონაწილეობით.

მაგალითად: [l], [p], [d], [m] და ა.შ. ჟღერადობის დასადგენად, თქვენ უნდა დაადოთ ხელი „კისერზე“ და მოუსმინოთ, არის თუ არა „ზარი“.

- ხმოვანი თანხმოვნები - წარმოთქვა უხმოდ.

მაგალითად: [f], [x] [s], [p] და ა.შ.

მაგრამ არის თანხმოვანი ბგერები, რომლებსაც არ აქვთ წყვილი ხმაურისთვის - სიყრუე. ისინი ან ყოველთვის უხმოდ არიან, ან ყოველთვის გახმოვანებულნი:

- ყოველთვის ხმამაღლა [th], [l], [l"], [m], [m"], [n], [n"], [p], [p"];

- ყოველთვის ყრუ - [x], [x"], [ts], [h"], [sch"].

აუცილებელია ბგერებისა და ასოების მკაფიოდ ცოდნა და გარჩევა!

ენის შესწავლისას შეიძლება წარმოიშვას სხვადასხვა სირთულეები, მათ თავიდან აცილების მიზნით, უნდა განასხვავოთ ზეპირი და წერილობითი მეტყველება. ამისათვის უნდა განვსაზღვროთ რას ვუწოდებთ ბგერას და რას ვგულისხმობთ ასოში, რა განსხვავებაა მათ შორის.

ხმები არის ტალღის ვიბრაცია, რომელსაც ჩვენ აღვიქვამთ სმენის საშუალებით. ყველა ბგერას შორის ვიჭერთ მეტყველებასთან დაკავშირებულ ბგერებსაც. ჩვენ მათ მეტყველების ბგერებს ვუწოდებთ. რაც ამ ბგერებს განსხვავებულს ხდის არის ის, რომ მათ შეუძლიათ სიტყვების ფორმირება.

ხმა ჩვენ ვუწოდებთ სალაპარაკო მეტყველების უმცირეს ძირითად ერთეულს. ენობრივ ერთეულებს, როგორიცაა ფონემა და სიტყვა, აქვთ სემანტიკური მნიშვნელობა, მაგრამ ბგერას არავითარი მნიშვნელობა არ აქვს. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ხმა არის მეტყველების ნაკადის მინიმალური განუყოფელი ერთეული. ხმები განსხვავდება:

• ფორმირების მეთოდის მიხედვით - ხმოვანებად და თანხმოვანებად,
• გახმოვანებული / ყრუ,
• რბილობა/სიხისტე.

ხმები იყოფა (დამოკიდებულია ხმის და ხმაურის თანაფარდობაზე):

• ხმოვანთა [a], [o], [y], [i], [s], [e]-ასეთ ბგერებში ფორმირებაში მხოლოდ ხმა მონაწილეობს
• თანხმოვნები:

• გახმოვანებული -

• ხმოვანი - [m], [m"], [n], [n"], [l], [l"], [p], [p"], [th"].ეს ხმები ყოველთვის გახმოვანებულია, დაუწყვილებლად. მათი ფორმირების დროს ხმები უფრო მეტია ვიდრე ხმაური
• ხმაურიანი - [b], [b"], [c], [c"], [d], [g"], [d], [d"], [h], [z"], [g]. ხმოვანი ბგერებისაგან განსხვავებით, ეს ხმები უფრო მეტ ხმაურს შეიცავს, ვიდრე ხმას. ეს არის დაწყვილებული ხმები.

• ხმაურიანი - [p], [p"], [f], [f"], [k], [k"], [t], [t"], [s], [s"], [w], [ sch"], [x], [x"], [ts], [h"]. ასეთი ხმები შეიძლება მხოლოდ ხმაურის დახმარებით ჩამოყალიბდეს.

წერილობით ბგერების როგორმე მითითებისთვის, გამოიგონეს ასოები.

წერილი - ნებისმიერი ანბანის სიმბოლო. ეს არის გრაფიკული ნიშანი, რომლითაც მეტყველების ბგერები მითითებულია წერილობით. ბგერები და ასოები შეიძლება შეესაბამებოდეს გარკვეულ სიტყვებს, მაგრამ სხვაში ასეთი დამთხვევა შეიძლება არ შეინიშნოს. ჩვენს ანბანში 33 ასოა:

• 10 წარმოადგენს ხმოვან ბგერებს - a, u, o, s, e, i, yu, e, i, e.
• 21 ასო მიუთითებს თანხმოვან ბგერაზე - b, v, g, d, zh, z, y, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x, c, ch, sh, sch.
• Ъ, ь - ანბანის 2 ასო, რომელიც არ წარმოადგენს ბგერას.

ეს ორი ცნება, „ბგერა“ და „ასო“, არ უნდა აგვერიოს. სიტყვები გამოირჩევიან ბგერით და არა ასოებით. წერილის თქმა არ შეიძლება და არც ისმის. ჩვენ ყველა ამ მახასიათებელს მივაწერთ ბგერებს; ისინი ხმოვანი ერთეულებია; ასოები ეკუთვნის ანბანს. ბგერები არსებობს ყველა არსებულ ენაში, მათ შორის წერილობითი ენის გარეშე. ეს არის ხმის ხარისხი, რომელიც განსაზღვრავს ასოს არჩევანს.

ასოებისა და ბგერების ურთიერთობა.

ასოებს ვუწოდებთ ხმოვანებს ან თანხმოვანებს, რადგან... ისინი მიუთითებენ ხმოვან ან თანხმოვან ბგერაზე.

• ზოგიერთი სიტყვით, ყველა ბგერა შეიძლება შეესაბამებოდეს ასოებს: სკამი [ სკამი]
• ერთი ასო შეიძლება ნიშნავდეს განსხვავებულ ბგერას სხვადასხვა სიტყვაში: ხილი [ტიპი] და ხილი [ პლადები]. ასო d იწერება ამ სიტყვებში, მაგრამ ისმის ორი განსხვავებული ბგერა - [d][t]
• ენაში არის ორი ასო – b, b, რომლებიც არ წარმოადგენენ ბგერებს, მაგრამ იწერება სიტყვების სწორად წარმოთქმის მიზნით.
• ზოგიერთ სიტყვაში ხმოვანთა შეჯახებისას ზოგიერთი ბგერა არ წარმოითქმის, მაგრამ ჩვენ ვწერთ ასოებს. ეს ბგერები მოიცავს: [v], [d], [t], [l] მაგალითად, ბედნიერი [ბედნიერი],გახარებული [მოხარული],
• ერთი ბგერის გადმოცემა შესაძლებელია სხვადასხვა ასოებით. მაგალითად: სიტყვები კომპასი და ღიმილი, ბგერა [ც] გადმოიცემა c და ც ასოებით. [წრე"] [ღიმილი]
• ასოში ერთი ასო ასევე შეიძლება წარმოადგენდეს ორ ბგერას. რუსულ ენაში არ არსებობს ასეთი ხმები: e, ё, yu, ya. მაშასადამე, როდესაც სიტყვის დასაწყისში რბილი ან მყარი ნიშანია, ასეთი ასოები ორი ბგერით აღინიშნა: [y"e][y"o][y"y][y"a]

ძირითადი განსხვავებები ბგერებსა და ასოებს შორის:

1. ჩვენ შეგვიძლია მოვისმინოთ და გამოვთქვათ ხმა, მაგრამ არა ასო.
2. ასო არის ხმის გრაფიკული გამოსახულება.
3. რუსულ ენას აქვს ბგერებისა და ასოების შემდეგი რაოდენობა: ბგერა - 44, ასო - 33

ენის შესწავლისას ერთდროულად რამდენიმე ამოცანა წყდება: უნდა დაეუფლოთ სიტყვების სწორად გამოთქმას, შეიძინოთ მეტყველების უნარები, რომლის წყალობითაც შეგიძლიათ თავისუფლად გამოხატოთ თქვენი აზრები და ისწავლოთ წერა.
მართლწერასთან დაკავშირებული სირთულეების თავიდან ასაცილებლად, უნდა განასხვავოთ ზეპირი და წერილობითი მეტყველება. და ამისათვის თქვენ უნდა გესმოდეთ, თუ როგორ განსხვავდება ბგერები ასოებისგან.
ხმებიწარმოადგენს ტალღის ვიბრაციას, რომელიც აღიქმება ადამიანის სმენით გარკვეულ დიაპაზონში. ბგერების უზარმაზარი მრავალფეროვნებიდან არის მხოლოდ მცირე ნაწილი, რომლის რეპროდუცირებაც შეგვიძლია მეტყველების სახით.
სწორედ ეს ნაწილი ქმნის ენის ფონეტიკურ სტრუქტურას. იგი შედგება ბგერებისაგან, რომლებიც იყოფა ხმოვანებად და თანხმოვანებად, გამოირჩევიან ფორმირების მეთოდით, ხმიანობა და სიყრუე, სიხისტე და რბილობა. სიტყვების სახით ბგერების ჩასაწერად საჭიროა სპეციალური ნიშნის სისტემა. ბგერების გრაფიკული გამოსახულებებია წერილები. ისინი აღიქმებიან ვიზუალურად და არ შეუძლიათ ხმა.
ენის ასოების შემადგენლობას ანბანი ეწოდება. რუსული ანბანი შედგება 33 ასოსგან. მათგან ათი მიუთითებს ხმოვან ბგერებზე, 21 ასო ემსახურება თანხმოვნების გრაფიკულად წარმოდგენას, ხოლო b b ასოებს არ გააჩნიათ დამოუკიდებელი ბგერის გამოხატულება.

TheDifference.ru-მ დაადგინა, რომ ასოებსა და ბგერებს შორის განსხვავება შემდეგია:

ბგერების ტალღური ბუნება შესაძლებელს ხდის მოისმინოს და რეპროდუცირდეს მინიმალური განუყოფელი ხმის ერთეულები, რომლებიც ქმნიან მეტყველების ნაკადს. ბგერებისგან განსხვავებით, ასოს წარმოთქმა ან მოსმენა შეუძლებელია.
ასოები არის ბგერების გრაფიკული გამოსახულებები. ნიშანთა სისტემაში დაფიქსირებული ბგერები იღებენ წერილობითი მეტყველების ფორმას.
სიტყვის ფონეტიკური გარეგნობა შეიძლება სრულად შეესაბამებოდეს მის გრაფიკულ გამოსახულებას, მაგალითად: ცხრილი - [ცხრილი]. თუმცა, რუსულ ენაში ასეთი მიმოწერა საკმაოდ იშვიათია იმის გამო, რომ მისი ხმის სტრუქტურა შედგება 44 ერთეულისგან, ხოლო ანბანი 33 ასოსგან.

ხმოვნები არის ბგერები, რომლებიც, თანხმოვანებისგან განსხვავებით, წარმოიქმნება ბგერის ფორმირების დროს - ხმაურის მონაწილეობის გარეშე. გარდა ამისა, თანხმოვანებისგან განსხვავებით, ხმოვან ბგერებს შეუძლიათ შექმნან სილა და მონაწილეობა მიიღონ სტრესის ფორმირებაში. უნდა ითქვას, რომ არის ენები, სადაც ზოგიერთ თანხმოვანს, ძირითადად ჟღერადობიან თანხმოვანებს, შეუძლიათ შექმნან სილა (მაგალითად, ჩეხურად: vlk - მგელი). რუსულ ენაში ხმოვანთა ბგერები ძალზე მნიშვნელოვანია: გარდა იმისა, რომ მონაწილეობენ მნიშვნელობის განსხვავებაში, ისინი გვეხმარებიან სიტყვის რიტმული სტრუქტურისა და მისი საზღვრების დადგენაში.

რუსულ ენაში, ხმოვანთა ბგერები ასრულებენ შემდეგ ფუნქციებს: ისინი მონაწილეობენ სიტყვების მშენებლობაში, შეუძლიათ განასხვავონ სიტყვები, შექმნან რიტმი - შექმნან სტრესი, მონაწილეობა მიიღონ ინტონაციის ფორმირებაში (მათ შორის ემოციური - "როგორ ცურავს!" - ჩვენ თქვით, როცა გვინდა გამოვხატოთ თქვენი განსაკუთრებით თბილი დამოკიდებულება). ხმოვანთა ბგერები რუსულ ენაში ყველაზე ინტენსიურია და შეუძლიათ შეცვალონ მათი ხანგრძლივობა ძალიან ფართო დიაპაზონში, განსხვავებით უმეტესი თანხმოვანი ბგერებისგან. აკუსტიკური თვალსაზრისით, ხმოვანთა ბგერები განსხვავდება თანხმოვანებისგან, წარმოთქმის მნიშვნელოვნად დიდი ენერგიით. ეს თვისება - გამოთქმის მთლიანი ენერგია - მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ ხმოვანებისთვის, ის ასევე საშუალებას გვაძლევს განვასხვავოთ თანხმოვან ბგერებს შორის ბგერათა განსაკუთრებული კლასი ანუ სონანტები. სონანტები იკავებენ შუალედურ პოზიციას ხმოვან ბგერებსა და სხვა (არა-სონორანტულ) თანხმოვნებს შორის გამოთქმის მთლიანი ენერგიის თვალსაზრისით - ფლოზებს, ხმაურს და აფრიკატებს შორის. შეადარეთ სიტყვების ბგერა ინტენსივობით მაქსიმალური კონტრასტით თანხმოვან და ხმოვან ბგერებს შორის (ხმისმომცემი ბგერა + ხმოვნები) და მინიმალური კონტრასტის მქონე სიტყვებს შორის (ეს სიტყვები შედგება ხმოვანთა და სონანტებისგან).

ხმოვანთა ბგერების საფუძველი ტონია. ტონალური ბგერის ჰარმონიული ბუნება მნიშვნელოვანია მეტყველებისთვის - ჰარმონიული ვიბრაციები გამოირჩევა ენერგიის მაღალი დონით და ასევე იმით, რომ ბგერის ენერგია საკმაოდ თანაბრად ნაწილდება მთელ აკუსტიკური სპექტრის მასშტაბით, რითაც ბგერა ხდება მდგრადი სხვადასხვა ტიპის მიმართ. ბუნებრივი ხმაური, რომელიც უმეტეს შემთხვევაში ლოკალიზებულია შეზღუდულ სპექტრულ რეგიონში. მაშასადამე, ხმოვანთა ბგერები აშკარად ისმის და მათი ხანგრძლივობით შეიძლება გაჭიმვა (ტყეში დაკარგვისას „აუ-ო-ოო!“-ს ვუწოდებთ); ისინი შეიძლება იყოს საკმაოდ მოკლე, მაგრამ მაინც ინარჩუნებენ ინტენსივობას. ხმოვანთა ბგერების ეს თვისება იძლევა რუსული ენის ფონეტიკური სისტემისთვის ისეთი ფუნდამენტური ფონეტიკური ფენომენის შესაძლებლობას, როგორიცაა ხმოვანი ბგერების რაოდენობრივი შემცირება.

რუსულ ენაში ხმოვანთა ბგერები განსხვავდება ყურის მიხედვით, რაც დამოკიდებულია რეზონატორების მოცულობისა და ფორმის მიხედვით, რომლებიც წარმოიქმნება ვოკალურ ტრაქტში ენის პოზიციისა და ფორმის ცვლილების შედეგად პირის ღრუში, აგრეთვე იმის მიხედვით, თუ როგორ ტუჩების დახმარებით წარმოქმნილი პირის ღრუს ფორმა ცვლის ჰაერის ნაკადის ბუნებას, რომელიც ტოვებს პირს. თუმცა, ენა, როგორც არტიკულაციის ყველაზე მოძრავი ორგანო, გამუდმებით დაკავებულია სხვა ბგერების - თანხმოვნების (ისევე, როგორც ტუჩების) გამომუშავებით. ამიტომ მეტყველების ნაკადში რეზონატორების მოცულობა და ფორმა მუდმივად იცვლება კოარტიკულაციის პროცესების გამო. ხოლო რუსული ხმოვანთა ბგერების (ისევე როგორც თანხმოვნების) ქვესისტემა არ შეიძლება ჩამოყალიბდეს მათი სემანტიკურ-განმასხვავებელი შესაძლებლობების მიღმა, ენის ერთიანი ფონეტიკური სისტემის ფარგლებში.

რით განსხვავდება ხმოვნები თანხმოვანებისგან?

მთელ დედამიწაზე არ არსებობს ხალხი, რომელსაც არ ჰქონდეს საკუთარი ენა. და ყველა ენა შედგება სიტყვებისგან, რომლებიც თავის მხრივ იყოფა ბგერებად. გარკვეული ბგერების გამოთქმის უნარის გარეშე კაცობრიობა ლაპარაკს ვერ ისწავლიდა.
რუსულ ენაში 43 ბგერაა, რომლებიც ასოებით არის მითითებული. ასეთი ხმა ჩვენთვის ძალიან ნაცნობია. მაგრამ თქვენ უნდა იცოდეთ, რომ მსოფლიოს ყველა ენას აქვს ბგერათა რაოდენობა, რომლებიც დამახასიათებელია მხოლოდ ამა თუ იმ ხალხისთვის. ბგერები არის ხმოვანი და არახმოვანი.

ერთმანეთის მონაცვლეობით, ისინი უშუალო მონაწილეობას იღებენ სიტყვის ფორმირებაში. ხმის თითოეულ ტიპს აქვს საკუთარი მახასიათებლები და ასრულებს თავის ფუნქციებს. ენები ერთმანეთისგან განსხვავდებიან ხმოვანთა და თანხმოვან ბგერათა თანაფარდობით - ასე რომ, გასაკვირი არ არის, რომ ზოგიერთ ხალხს ახასიათებს ასეთი მელოდიურობა, ხოლო ზოგს აქვს მეტყველების სტრუქტურები, რომელთა წარმოთქმაც რთულია.

შევეცადოთ გაერკვნენ, თუ როგორ განსხვავდება ხმოვნები თანხმოვანებისგან.

ხმოვანთა ბგერები - მათი თვისებები

ხმოვანთა ბგერები არის მეტყველების კატეგორია, რომელიც ყალიბდება დახმარებით ჰაერის გავლა ხმის იოგებში. ისინი იქმნება ექსკლუზიურად ხმის დახმარებით, მესამე მხარის ხმაურის გარეშე და არტიკულაციური აპარატის მონაწილეობის გარეშე. რუსულ ენაში, ისევე როგორც ბევრ სხვა სლავურ ენაში, არის 6 ხმოვანი ბგერა, მათ შორის [a], [e], [i], [o], [u], [s]. გასათვალისწინებელია, რომ ათი ხმოვანი ასოა. ეს განსხვავება რაოდენობაში წარმოიქმნება იმის გამო, რომ ასოები i, yu, e და ё შედგება ორი ბგერისგან.

ხმოვანთა ბგერები ძალიან მნიშვნელოვან როლს თამაშობენ სიტყვების ფორმირებაში. უპირველეს ყოვლისა, ისინი ქმნიან შრიფტებს. არ არსებობს სილა ხმოვანი ბგერის გარეშე! მეორეც, ისინი აძლევენ თითოეულ შრიფტს საკუთარ გემოს, რაც მას ხაზს უსვამს ან ხაზს უსვამს. ხაზგასმული მარცვალი სხვებთან შედარებით ბევრად უფრო გრძელი და გამომხატველია.

რა არის თანხმოვნები?

თანხმოვანი ბგერები არის ბგერები, რომლებიც იქმნება ვოკალური ნაკადის გავლენის ქვეშ, არტიკულაციური აპარატის მონაწილეობით. თანხმოვანი ბგერის წარმოთქმისას ხმა ხვდება დაბრკოლებებს, ეს არის ენა ან ქვედა ტუჩი და იძენს ხმაურიან ტონს. რუსულ ენაში 36 თანხმოვანი ბგერაა. წერილზე ისინი მითითებულია 21 ასო.
თანხმოვან ბგერებს აქვთ მკაფიო კლასიფიკაცია. ხმის და ხმაურის გამოყენების ხარისხიდან გამომდინარე, თანხმოვანი ბგერებია:

ხმაურიანი, თავის მხრივ, იყოფა:

ასევე არის რბილი და მყარი თანხმოვანი ხმები. ბგერების ტიპის განსაზღვრა დამოკიდებულია გამოთქმაზე. ამრიგად, რბილები გამოირჩევიან იმით, რომ მათი გამოთქმა შესაძლებელია მხოლოდ ენის შუა ნაწილის სასისკენ აწევით. თანხმოვანის სირბილე ან სიმტკიცე დამოკიდებულია მის შემდეგ ხმაზე. მაგალითად, თუ თანხმოვანს მოსდევს ხმოვნები e, e, i, yu, i ან ь, მაშინ იგი ნებისმიერ შემთხვევაში დახასიათდება როგორც რბილი. გარდა ამისა, ასოები ь და ъ, რომლებიც არ წარმოადგენენ ბგერას, მიუთითებს წინა თანხმოვანი ბგერის რბილობაზე.

განსხვავებები ხმოვანთა და თანხმოვნებს შორის

პირველი და ყველაზე მნიშვნელოვანი განსხვავება ხმოვანებსა და თანხმოვნებს შორის არის ის, რომ პირველი წარმოიქმნება ხორხში, ხოლო სხვები გადიან ენასა და კბილებში, პალატაში ან ტუჩებში. იმისათვის, რომ დაეუფლოს ყველა თანხმოვან ბგერას, მნიშვნელოვანია, რომ ადამიანს არ ჰქონდეს სამეტყველო აპარატის ნაკლოვანებები. იმისათვის, რომ შეძლოთ ხმოვანი ბგერების წარმოთქმა, არ გჭირდებათ სპეციალური უნარები - ისინი თავად ყალიბდებიან (ბავშვებიც კი ადვილად წარმოთქვამენ ხმოვან ბგერებს).

ბგერები ასევე განსხვავდება იმით, რომ შრიფტები იქმნება ხმოვანი ბგერების მეშვეობით. სიტყვაში ხმოვანი ბგერების რაოდენობა მიუთითებს ფონეტიკური ანალიზის დროს მარცვლების რაოდენობაზე. თანხმოვნებს, თავის მხრივ, ასეთი უნარი არ გააჩნიათ.

ასევე, ხმოვანთა ბგერების წყალობით, სიტყვები იძენს გამოხატვას და ინტონაციას. აქცენტის ნიშანი მოთავსებულია ექსკლუზიურად ხმოვან ბგერებზე, რაც გარკვეულ თავისებურებას ანიჭებს ხაზგასმული მარცვალს.

თანხმოვანი ბგერები შეიძლება გაერთიანდეს წყვილებში და, ხმოვან ბგერებთან ერთად, გაახანგრძლივოს მათი ბგერა. მაგრამ მიუხედავად ყველა განსხვავებისა, ორივე ხმოვნები და თანხმოვნები მეტყველების განუყოფელი კომპონენტია. მხოლოდ ერთმანეთთან შერწყმით შეუძლიათ შექმნან სიტყვები, რომლებიც შერწყმისას გადაიქცევა წინადადებებად, ხოლო ისინი დაკავშირებულ ადამიანურ მეტყველებად.

1.3. ხმოვნები და თანხმოვნები

1. თითოეული კონკრეტული ბგერის ფორმირებისას მეტყველების ორგანოების მოძრაობა მკაცრად ინდივიდუალურია.

მაგალითად, [d], [t] ბგერების წარმოქმნისას ენის წვერი და წინა ნაწილი იხურება ზედა კბილებით; [з], [с] ბგერების წარმოქმნისას ენის წვერი და წინა ნაწილი უახლოვდება ზედა კბილებს, მაგრამ არ იხურება მათთან; როდესაც ხმა [u] წარმოიქმნება, ენა მიიწევს უკან და მისი უკანა ნაწილი მაღლა აწვება პალატისკენ, ხოლო ტუჩები წინ არის გამოწეული და მომრგვალებულია.

2. ბგერის ბუნება ასევე დამოკიდებულია იმაზე, მონაწილეობს თუ არა ვოკალური იოგები მის ფორმირებაში და იქმნება თუ არა ხმაური ვოკალური აპარატის ჰაერის გავლისას.

მაგალითად, ვოკალური იოგები მონაწილეობენ ბგერების [a], [o], [u] ფორმირებაში: მათი ვიბრაცია ქმნის ხმას და თითქმის არ არის ხმაური, რადგან ჰაერის ნაკადი, რომელიც გადის პირის ღრუში, არ აწყდება საკმარისად სერიოზულ დაბრკოლებებს.

როდესაც წარმოიქმნება ბგერები [d], [z], ვოკალური თოკებიც ვიბრირებენ (რაც ნიშნავს, რომ არის ხმა), მაგრამ ამავე დროს არის ხმები, რომლებიც წარმოიქმნება დაბრკოლებასთან ჰაერის ხახუნის შედეგად (დაბრკოლება). ამ შემთხვევაში არის დახურული პირობა (ხმა [დ]) ან დახურული (ხმა [z]) ენის წვერი ზედა კბილებით).

როდესაც ბგერები [t], [s] წარმოიქმნება, სამეტყველო აპარატი მუშაობს ისევე, როგორც ბგერების [d], [z] ფორმირებისას, მაგრამ ვოკალური იოგები არ ვიბრირებს. შესაბამისად, არის ხმაური (ბარიერების წარმოქმნის გამო), მაგრამ ხმა არ ყალიბდება.

მაგალითად: [b], [p], [m], [c], [f], [n], [k], [g], [d], [z], [t], [s] და ა.შ.

ხმას აუწიათანხმოვნები (მაგალითად, [d], [z], [m], [v]) შედგება ხმისა და ხმაურისგან.

ყრუთანხმოვნები (მაგალითად, [t], [s], [f], [n]) შედგება მხოლოდ ხმაურისგან.

ხმოვნები არის ბგერები, რომლებიც, თანხმოვანებისგან განსხვავებით, წარმოიქმნება ბგერის ფორმირების დროს - ხმაურის მონაწილეობის გარეშე. გარდა ამისა, თანხმოვანებისგან განსხვავებით, ხმოვან ბგერებს შეუძლიათ შექმნან სილა და მონაწილეობა მიიღონ სტრესის ფორმირებაში. რუსულ ენაში ხმოვანთა ბგერები ძალზე მნიშვნელოვანია: გარდა იმისა, რომ მონაწილეობენ მნიშვნელობის განსხვავებაში, ისინი გვეხმარებიან სიტყვის რიტმული სტრუქტურისა და მისი საზღვრების დადგენაში.

რუსულ ენაში ხმოვანთა ბგერები ასრულებენ შემდეგ ფუნქციებს: ისინი მონაწილეობენ სიტყვების მშენებლობაში, შეუძლიათ განასხვავონ სიტყვები, შექმნან რიტმი - შექმნან სტრესი, მონაწილეობა მიიღონ ინტონაციის ფორმირებაში (მათ შორის ემოციური - ""როგორ ცურავს!" - ჩვენ თქვით, როცა გვინდა გამოვხატოთ თქვენი განსაკუთრებით თბილი დამოკიდებულება). ხმოვანთა ბგერები რუსულ ენაში ყველაზე ინტენსიურია და შეუძლიათ შეცვალონ მათი ხანგრძლივობა ძალიან ფართო დიაპაზონში, განსხვავებით უმეტესი თანხმოვანი ბგერებისგან. აკუსტიკური თვალსაზრისით, ხმოვანთა ბგერები განსხვავდება თანხმოვანებისგან, წარმოთქმის მნიშვნელოვნად დიდი ენერგიით. ეს თვისება - გამოთქმის მთლიანი ენერგია - მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ ხმოვანებისთვის, ის ასევე საშუალებას გვაძლევს განვასხვავოთ თანხმოვან ბგერებს შორის ბგერათა განსაკუთრებული კლასი ანუ სონანტები. სონანტები იკავებენ შუალედურ პოზიციას ხმოვან ბგერებსა და სხვა (არა-სონორანტულ) თანხმოვნებს შორის გამოთქმის მთლიანი ენერგიის თვალსაზრისით - ფლოზებს, ხმაურს და აფრიკატებს შორის. შეადარეთ სიტყვების ბგერა ინტენსივობით მაქსიმალური კონტრასტით თანხმოვან და ხმოვან ბგერებს შორის (ხმისმომცემი ბგერა + ხმოვნები) და მინიმალური კონტრასტის მქონე სიტყვებს შორის (ეს სიტყვები შედგება ხმოვანთა და სონანტებისგან).
ნაკრები - პაქტი - ქუდი - მამა - sieve
პატარა – ჩვენ – დაფნა – დედა – ნორმა – ჩარჩო

ხმოვანთა ბგერების საფუძველი ტონია. ტონალური ბგერის ჰარმონიული ბუნება მნიშვნელოვანია მეტყველებისთვის - ჰარმონიული ვიბრაციები გამოირჩევა ენერგიის მაღალი დონით და ასევე იმით, რომ ბგერის ენერგია საკმაოდ თანაბრად ნაწილდება მთელ აკუსტიკური სპექტრის მასშტაბით, რითაც ბგერა ხდება მდგრადი სხვადასხვა ტიპის მიმართ. ბუნებრივი ხმაური, რომელიც უმეტეს შემთხვევაში ლოკალიზებულია შეზღუდულ სპექტრულ რეგიონში. მაშასადამე, ხმოვანთა ბგერები აშკარად ისმის, მათი ხანგრძლივობით შეიძლება გაჭიმვა (ტყეში დაკარგვისას „აუ-ო-ოო!“-ს ვუწოდებთ); ისინი შეიძლება იყოს საკმაოდ მოკლე, მაგრამ მაინც ინარჩუნებენ ინტენსივობას. ხმოვანთა ბგერების ეს თვისება იძლევა რუსული ენის ფონეტიკური სისტემისთვის ისეთი ფუნდამენტური ფონეტიკური ფენომენის შესაძლებლობას, როგორიცაა ხმოვანი ბგერების რაოდენობრივი შემცირება.

რუსულ ენაში ხმოვანთა ბგერები განსხვავდება ყურის მიხედვით, რაც დამოკიდებულია რეზონატორების მოცულობისა და ფორმის მიხედვით, რომლებიც წარმოიქმნება ვოკალურ ტრაქტში ენის პოზიციისა და ფორმის ცვლილების შედეგად პირის ღრუში, აგრეთვე იმის მიხედვით, თუ როგორ ტუჩების დახმარებით წარმოქმნილი პირის ღრუს ფორმა ცვლის ჰაერის ნაკადის ბუნებას, რომელიც ტოვებს პირს. თუმცა, ენა, როგორც არტიკულაციის ყველაზე მოძრავი ორგანო, გამუდმებით დაკავებულია სხვა ბგერების – თანხმოვნების (ისევე, როგორც ტუჩების) წარმოებით. ამიტომ მეტყველების ნაკადში რეზონატორების მოცულობა და ფორმა მუდმივად იცვლება კოარტიკულაციის პროცესების გამო. ხოლო რუსული ხმოვანთა ბგერების (ისევე როგორც თანხმოვნების) ქვესისტემა არ შეიძლება ჩამოყალიბდეს მათი სემანტიკურ-განმასხვავებელი შესაძლებლობების მიღმა, ენის ერთიანი ფონეტიკური სისტემის ფარგლებში.

ხმოვანთა და თანხმოვანთა ბგერები. რა განსხვავებაა ხმოვან ბგერასა და თანხმოვან ბგერას შორის?

იჩქარეთ ისარგებლეთ 60%-მდე ფასდაკლებით Infourok-ის კურსებზე

რუსული ენის გაკვეთილი მე-2 კლასში

ხმოვანთა და თანხმოვანთა ბგერები. რა განსხვავებაა ხმოვანში? ბგერა თანხმოვანიდან

მიზნები:მოსწავლეთა ცოდნის აღდგენა და გარკვევა ხმოვანთა და თანხმოვანთა განმასხვავებელი ნიშნების შესახებ; ისწავლოს სიტყვების ფონეტიკური ანალიზის ჩატარება; შეადარეთ სიტყვის ასო და ბგერის შემადგენლობა.

Დაწერე დაფაზე: ფ..მილია, ფ.მარი, ლ..გუშკა, სნ..წონა, ს..თხა.

- რა დავალების შეთავაზება შეგიძლიათ? (ჩასვით გამოტოვებული ასოები, ახსენით მართლწერა, დაამატეთ აქცენტი.)

ურთიერთშემოწმება (ბავშვები ცვლიან რვეულებს და ამოწმებენ ლექსიკონში სიტყვების მართლწერას).

- ეს სიტყვები დაგვეხმარება განვსაზღვროთ ჩვენი ypo to a.

II . თემაზე მუშაობა.

1. - რამდენი ასოა სიტყვაში ფანარი! (ბ)

რამდენი ფონემია? (5)

რატომ არის უფრო ნაკლები ხმები, ვიდრე ასოები? (ბ-ს ხმა არ აქვს.)

იპოვეთ (ამ სიტყვებს შორის) მეტი სიტყვა, რომელსაც ასოებზე ნაკლები ბგერა აქვს. (ბულფინჩი.)ჩაწერეთ ამ სიტყვის ტრანსკრიფცია.

ხდება თუ არა, რომ უფრო მეტი ბგერაა, ვიდრე ასო?

როდის არის ეს შესაძლებელი? იპოვე ეს სიტყვები. (გვარი.)
ჩაწერეთ ამ სიტყვის ტრანსკრიფცია.

რას ჩავწერთ ტრანსკრიფციაში? (ხმები.)

რა ორ ჯგუფად შეიძლება დაიყოს ბგერები? (ხმოვანებისთვის და თანხმოვნები.)

რით განსხვავდება ხმოვნები თანხმოვანებისგან?

როგორ ფიქრობთ, რაზე ვისაუბრებთ დღეს კლასში? დაასახელეთ თემა.

2. - რა ბგერებს უწოდებენ ხმოვანებს? (ხმებს, რომელთა გამოთქმის დროს ჰაერი თავისუფლად გადის პირში, ხმოვანებს უწოდებენ. შეგიძლიათ იმღეროთ.)

რამდენი ხმოვანია რუსულში? (10) დაასახელეთ ისინი.

რამდენი ხმოვანი ბგერა? (6) რატომ?

რამდენად კარგად იცნობ მათ? მოდით შევამოწმოთ.

ბავშვები მასწავლებლის არტიკულაციის საფუძველზე გამოცნობენ ხმოვან ბგერებს. (ხმა ძველად მას "ხმას" ეძახდნენ.)

რა ბგერებს უწოდებენ თანხმოვნებს? (ხმები წარმოთქმისას სადაც ჰაერი გზაზე ხვდება დაბრკოლებას: ტუჩებს, კბილებს, ენას — თანხმოვნებს უწოდებენ.)

რამდენი თანხმოვანი ასოა ანბანში? (21) რამდენი ხმა? (36) რატომ? .

კუნძულ რონაკუპის (პოლინეზია) ენას აქვს მხოლოდ 9 თანხმოვანი და 5 ხმოვანი, მაგრამ აბაზას (ჩრდილოეთ კავკასია) ენაში არის 65 თანხმოვანი და ხმოვანი. მე-2, ს.ჩინურში სიტყვა შეიძლება დაიწყოს ნებისმიერი თანხმოვანი ხმით და დასრულდეს მხოლოდ და, სან არა.

დადექი თითებზე, ქუსლებზე,

ღრმად ამოისუნთქე ახლა,

იჯექი მშვიდად და დაისვენე.

მოაწესრიგე ყველაფერი

და დაიწყეთ წერა მეგობრებო.

1) სავარჯიშო 23, გვ. 16-დამოუკიდებელი აღსრულება.

- ახლა ჩავატაროთ ექსპერიმენტი, რომელიც შეამოწმებს სწორად არის თუ არა ხაზგასმული ხმოვანი ბგერების აღმნიშვნელი ასოები.

დამატებითი დავალება: პირველ წინადადებაში ხაზი გაუსვით საფუძველს, მიუთითეთ კავშირი სიტყვებს შორის.

რა სახის წინადადებაა ეს: ჩვეულებრივი თუ არაჩვეულებრივი?

ფანქრის ბლაგვ ბოლოზე დადეთ ასოს სახით მოხრილი პატარა ქაღალდი, მიიტანეთ ფანქარი პირთან 7-10 სმ მანძილზე და გამოთქვით ხაზგასმული ასოები. რა შეამჩნიე? (როდესაც დაახლოებით ხმოვანთა წარმოთქმისას ქაღალდი არ მოძრაობდა.)

2) სავარჯიშო 25, გვ. 17 - კოლექტიური აღსრულება.

იგივე ექსპერიმენტი ჩავატაროთ თანხმოვან ბგერებზე.

რა დასკვნის გაკეთება შეიძლება?

თანხმოვანი ბგერების წარმოთქმისას ჰაერი პირის ღრუში ხვდება დაბრკოლებას - ქაღალდის ნაჭერი ვარდება.

რა ვისწავლეთ დღეს კლასში?

რით განსხვავდება ხმოვნები თანხმოვანებისგან?

ფონეტიკა გვასწავლის.

ჩვენ არ ვართ ასოები, ჩვენ ვართ მეტყველების ხმები,

ისინი წარმოთქვამენ და გვესმის.

თავისუფლად სუნთქავს ყველა ხმოვანში,

თანხმოვნები ერთი წუთით წყდება.

და მხოლოდ მან მიაღწია ჰარმონიას,

ვისაც მონაცვლეობა გვექვემდებარება!

ჰაერი თავისუფლად მიედინება პირის ღრუში,

ბგერა არის ხმოვანი.

ხმოვნები ჭიანურდება ზარის სიმღერაში,

მათ შეუძლიათ ტირილი და ყვირილი

მათ შეუძლიათ ბავშვის საწოლში აკვანი,

მაგრამ მათ არ სურთ სტვენა და წუწუნი.

და თანხმოვნები თანხმდებიან

ჟრიამული, ჩურჩული, ხრაშუნა,

ხვრინვა და სტვენაც კი,

მაგრამ მე არ მინდა მათ ვუმღერო.

სსს - გველის სასტვენი ისმის,

შშშ - ჩამოვარდნილი ფოთოლი შრიალებს,

ლჟჟ - ბუმბერაზები ზუზუნებენ ბაღში,

Rrr - ძრავები ღრიალებს.

Საშინაო დავალება: სავარჯიშოები 28, 31, გვ. 18. .

რუსული ენის გაკვეთილი მე-2 კლასში

ხმოვანთა და თანხმოვანთა ბგერები. რა განსხვავებაა ხმოვან ბგერასა და თანხმოვან ბგერას შორის?

მიზნები: მოსწავლეთა ცოდნის აღდგენა და გარკვევა ხმოვანთა და თანხმოვანთა განმასხვავებელი ნიშნების შესახებ; ისწავლოს სიტყვების ფონეტიკური ანალიზის ჩატარება; შეადარეთ სიტყვის ასო და ბგერის შემადგენლობა.

ᲛᲔ. ლექსიკაზე მუშაობა.

II. თემაზე მუშაობა.

Ეს საინტერესოა. კუნძულ რონაკუპის (პოლინეზია) ენაში მხოლოდ 9 თანხმოვანი და 5 ხმოვანია, აბაზას (ჩრდილოეთ კავკასია) ენაში კი 65 თანხმოვანი და 2 ხმოვანი, ს. ჩინურში სიტყვა შეიძლება დაიწყოს ნებისმიერი თანხმოვანი ბგერით, მაგრამ მთავრდება მხოლოდ i, y ან n-ით.

III. სახელმძღვანელოსთან მუშაობა.

საშინაო დავალება: სავარჯიშოები 28, 31, გვ. 18. .

• ზნაკომოვა ანა ალექსანდროვნა
• 06.03.2015

მასალის ნომერი: 423699

ავტორს შეუძლია გადმოწეროს ამ მასალის გამოქვეყნების სერთიფიკატი მისი ვებგვერდის „მიღწევები“ განყოფილებაში.

ვერ იპოვეთ რასაც ეძებდით?

შეიძლება დაგაინტერესოთ ეს კურსები:

საიტზე განთავსებული ყველა მასალა შექმნილია საიტის ავტორების მიერ ან განთავსებული საიტის მომხმარებლების მიერ და წარმოდგენილია საიტზე მხოლოდ საინფორმაციო მიზნებისთვის. მასალების საავტორო უფლებები ეკუთვნის მათ ლეგალურ ავტორებს. საიტის მასალების ნაწილობრივი ან სრული კოპირება საიტის ადმინისტრაციის წერილობითი ნებართვის გარეშე აკრძალულია! სარედაქციო მოსაზრება შეიძლება განსხვავდებოდეს ავტორებისგან.

თავად მასალებსა და მათ შინაარსთან დაკავშირებით ნებისმიერი საკამათო საკითხის გადაწყვეტაზე პასუხისმგებლობა ეკისრებათ მომხმარებლებს, რომლებმაც განათავსეს მასალა საიტზე. თუმცა, საიტის რედაქტორები მზად არიან უზრუნველყონ ყველა შესაძლო მხარდაჭერა საიტის მუშაობასა და შინაარსთან დაკავშირებული ნებისმიერი პრობლემის გადაჭრაში. თუ შეამჩნევთ, რომ ამ საიტზე მასალები არალეგალურად გამოიყენება, გთხოვთ, აცნობოთ საიტის ადმინისტრაციას გამოხმაურების ფორმის გამოყენებით.