რა არის ზღაპარი და რისთვის არის ის? ლიტერატურული ზღაპარი: განმარტება, მაგალითები.

თანდათან ლიტერატურული ზღაპარი მხატვრული ლიტერატურის სრულფასოვან მიმართულებად იქცა. დღეს ეს ჟანრი უნივერსალურია, ასახავს გარემომცველი რეალობის ფენომენებს, მის პრობლემებს, მიღწევებს, წარმატებებსა და წარუმატებლობებს. ამასთან, ფოლკლორთან კავშირი იგივე, განუყოფელი რჩებოდა. მაშ, შევეცადოთ გაერკვნენ, რა არის ლიტერატურული ზღაპარი.

განმარტება

პირველ რიგში, მოდით მივცეთ განმარტება: ზღაპარი არის ხალხურ-პოეტური თხრობითი ნაწარმოები, რომელიც მოგვითხრობს გამოგონილ მოვლენებსა და პერსონაჟებზე. ხშირად მოიცავს ფანტასტიკურ და ჯადოსნურ მოვლენებს.

ახლა გავარკვიოთ რა არის ლიტერატურული ზღაპარი.

ეს არის მოთხრობის ჟანრი ფანტასტიკური ან ჯადოსნური სიუჟეტით, რომელიც ვითარდება რეალურ ან ჯადოსნურ სამყაროში, რომელშიც შეიძლება მოქმედებდნენ როგორც რეალური, ასევე გამოგონილი პერსონაჟები. ავტორს შეუძლია წამოჭრას ისტორიისა და თანამედროვეობის მორალური, სოციალური, ესთეტიკური პრობლემები.

განმარტებები მსგავსია, მაგრამ მეორეში, რაც შეეხება ლიტერატურულ ზღაპარს, არის გარკვეული დაზუსტება და განმარტება. ისინი ეხება პერსონაჟების ტიპებს და სივრცეს, ასევე ავტორს და ნაწარმოების პრობლემებს.

ლიტერატურული ზღაპრის მახასიათებლები

ახლა ჩამოვთვალოთ ლიტერატურული ზღაპრის ძირითადი მახასიათებლები:

• ასახავს თავისი ეპოქის ესთეტიკასა და მსოფლმხედველობას.
• ხალხური ზღაპრებიდან გმირების, გამოსახულებების, სიუჟეტების, ენისა და პოეტიკის თავისებურებების სესხება.
• ფიქციისა და რეალობის ერთობლიობა.
• გროტესკული სამყარო.
• თამაშის დასაწყისია.
• გმირების ფსიქოლოგიზაციის სურვილი.
• მკაფიოდ გამოხატულია ავტორის პოზიცია.
• სოციალური შეფასება იმისა, რაც ხდება.

ხალხური და ლიტერატურული ზღაპარი

რა არის ლიტერატურული ზღაპარი, რით განსხვავდება იგი ხალხური ზღაპრისგან? ავტორის ზღაპარი ითვლება ჟანრად, რომელმაც შთანთქა ფოლკლორი და ლიტერატურული პრინციპები. იგი გაიზარდა ფოლკლორიდან, გარდაქმნა და შეცვალა თავისი ჟანრული განსხვავებები. შეიძლება ითქვას, რომ ხალხური ზღაპარი ლიტერატურულში გადაიზარდა.

ლიტერატურული ზღაპარი გადის რამდენიმე ეტაპს, რადგან შორდება თავდაპირველ წყაროს - ზღაპარს. ჩვენ ჩამოვთვლით მათ გაზრდის მანძილის მიხედვით:

1. ხალხური ზღაპრების მარტივი ჩანაწერი.
2. ხალხური ზღაპრების ჩანაწერების დამუშავება.
3. ზღაპრის გადმოცემა ავტორის მიერ.
4. ავტორის ზღაპარში შინაგანი ფორმა განსხვავდება ხალხურისგან და ფოლკლორული ელემენტები იცვლება მწერლის განზრახვის მიხედვით.
5. პაროდიები და სტილიზაციები - მათი ამოცანები პედაგოგიურ ორიენტაციას უკავშირდება.
6. ლიტერატურული ზღაპარი რაც შეიძლება შორს არის საერთო ფოლკლორული სიუჟეტებისა და სურათებისგან. ასეთი ზღაპრის მეტყველება და სტილი უფრო ახლოსაა ლიტერატურულ ტრადიციასთან.

როგორ ვლინდება ლიტერატურული ზღაპრების ხალხური ტრადიციები?

რა არის ლიტერატურული ზღაპარი? ეს, როგორც უკვე ვთქვით, ლიტერატურისა და ფოლკლორის შერწყმაა. ამიტომ, კითხვაზე პასუხის გასაცემად, განვსაზღვროთ, რა ხალხური მემკვიდრეობა ერგო ლიტერატურულ ზღაპარს.

როგორც წესი, მწერლები საფუძვლად იღებენ ფოლკლორულ მოთხრობებს. Მაგალითად:

• მთავარი გმირის ჯადოსნური წარმოშობა ან დაბადება;
• დედინაცვალის ზიზღი დედინაცვალის მიმართ;
• გმირის განსაცდელები აუცილებლად მორალური ხასიათისაა;
• გადარჩენილი ცხოველები, რომლებიც გახდებიან გმირის თანაშემწეები და ა.შ.

მწერლები ასევე იყენებენ გარკვეული ფუნქციებით დაჯილდოვებულ ზღაპრულ სურათებს-პერსონაჟებს. Მაგალითად:

• იდეალური გმირი.
• იდეალური გმირის თანაშემწე.
• ის, ვინც გმირს აგზავნის თავის მოგზაურობაში.
• ჯადოსნური ნივთის მომცემი.
• ის, ვინც ზიანს აყენებს იდეალურ გმირს და ხელს უშლის მას დავალების შესრულებაში.
• მოპარული ადამიანი ან ნივთი.
• ცრუ გმირი არის ის, ვინც ცდილობს სხვისი ქმედებების დამსახურება მიიღოს.

ზღაპრული სამყაროს სივრცე და დრო ხშირად ფოლკლორის კანონებით აგებულია. ეს არის ფანტასტიკური, გაურკვეველი ადგილი და დრო ან ანელებს ან აჩქარებს, ის ასევე ჯადოსნურია და არ ემორჩილება რეალობის კანონებს. მაგალითად: ბუიანის კუნძული; შორეული სამეფო, ოცდამეათე სახელმწიფო; გრძელი თუ მოკლე; ზღაპარს სწრაფად ყვებიან, მაგრამ საქმე სწრაფად არ კეთდება.

ცდილობენ თავიანთი ზღაპრები ხალხურ ზღაპრებთან მიახლოებას, მწერლები მიმართავენ ხალხური პოეტური მეტყველების გამოყენებას: ეპითეტები, სამმაგი გამეორებები, ხალხური, ანდაზები, გამონათქვამები და ა.შ.

ხალხურ ტრადიციებზე გადასვლით შევძელით პასუხი გაგვეგო, თუ რა არის ლიტერატურული ზღაპარი ფოლკლორთან კავშირში. ახლა განვიხილოთ ჩვენი ზღაპრის კიდევ ერთი კომპონენტი - ლიტერატურული და შევეცადოთ გავიგოთ, რა განასხვავებს მას ხალხური მემკვიდრეობისგან.

რა არის ლიტერატურული ზღაპარი და რით განსხვავდება იგი ხალხური ზღაპრისგან?

ლიტერატურული და ხალხური ზღაპრების მაგალითები და შედარება საშუალებას გვაძლევს გამოვყოთ მათი არაერთი განსხვავება.

გამოსახვით გამოირჩევა ლიტერატურული ზღაპარი. ავტორი ცდილობს დეტალურად აღწეროს არეალი და მოვლენები, დააახლოოს გმირები რეალობას, რათა მკითხველმა მაქსიმალურად დაიჯეროს ის, რაც ხდება.

ამრიგად, რა არის ლიტერატურული ზღაპარი, თუ არა გმირების ფსიქოლოგიზმი? მწერალი ცდილობს გამოიკვლიოს პერსონაჟის შინაგანი სამყარო და ასახოს გამოცდილება. ამრიგად, პუშკინი "ცარ სალტანში", რომელიც ასახავს გმირის შეხვედრას მეუღლესთან და შვილთან, აღწერს: "მასში გულმოდგინე სული დაიწყო... მასში სული დაკავებული იყო, მეფე ტირილით ადიდდა". ამას ფოლკლორში ვერ ნახავთ.

ერშოვი, პუშკინი, ოდოევსკი და სხვა ზღაპრების მწერლები თავიანთ გმირებს სრულფასოვანი ხასიათით ანიჭებენ. ეს არ არის მხოლოდ ფოლკლორისთვის დამახასიათებელი გმირები, ეს არის სრულფასოვანი ცოცხალი ადამიანები საკუთარი მისწრაფებებით, გამოცდილებითა და წინააღმდეგობებით. "ბალდას ზღაპრში" პატარა ეშმაკსაც კი პუშკინი დაჯილდოებულია გულუბრყვილო, ბავშვური ხასიათით.

კიდევ რით განსხვავდება ლიტერატურული ზღაპარი?

რა არის ლიტერატურული ზღაპარი? ამ კითხვაზე პასუხები შეგიძლიათ იხილოთ ლიტერატურული ნაწარმოების სპეციფიკაში. კერძოდ, ავტორის პოზიციის ცოცხალ გამოხატულებაში. ზღაპარში ის გამოიხატება შეფასებებით და მომხდარისადმი დამოკიდებულებით, საიდანაც ადვილი მისახვედრია, რომელ პერსონაჟს თანაუგრძნობს ავტორი და რომელი არ მოსწონს ან დასცინის. ასე რომ, აღწერს მღვდელს, მის შიშებს და ბუნებრივ სიხარბეს, პუშკინი დასცინის ამას.

ლიტერატურული ზღაპარი ყოველთვის ასახავს ავტორის შეხედულებას სამყაროზე, მის იდეას ცხოვრებაზე და იდეებზე. დავინახავთ მწერალს, მის მისწრაფებებს, ღირებულებებს, სულიერ სამყაროს, სურვილებს. ხალხურ ზღაპარში შეიძლება აისახოს მხოლოდ მთელი ხალხის იდეალები და ღირებულებები, წაიშლება მასში მთხრობელის პიროვნება.

მაშ, რა არის ლიტერატურული ზღაპარი მისი კლასიკური გაგებით? ეს არის ავტორის ორიგინალურობისა და ხალხური ტრადიციების შერწყმა.

ლიტერატურული ზღაპრის წარმოშობა

ლიტერატურული ზღაპრების ფესვები უძველესი დროიდან იღებს სათავეს. არსებობს ჩაწერილი ეგვიპტური ზღაპარი ორი ძმის შესახებ, რომელიც თარიღდება XIII საუკუნით. ძვ.წ ე. ეპოსი ასევე შეიცავს ცნობებს ზღაპრებზე, მაგალითად, ბაბილონურ ციკლში გილგამეშის შესახებ, ასურელებს შორის - ლეგენდებში აჰიკარის შესახებ, ბერძნულად - ილიადა და ოდისეა.

შუა საუკუნეებში ლიტერატურული ზღაპარი ეკლესიამ გამოიყენა, იგავში გადააქცია. ეს ტრადიცია შემორჩა მე-19 საუკუნემდე.

რენესანსმა მოთხრობაში შემოიტანა ზღაპრების ელემენტები, გამოიყენა ისინი სატირული და დიდაქტიკური ელემენტების შესაქმნელად.

ლიტერატურული ზღაპრის გაჩენა

მაგრამ მხოლოდ მე -18 საუკუნეში. ლიტერატურული ზღაპარი დამოუკიდებელ მხატვრულ ჟანრად იქცა, მეტწილად რომანტიზმის ხალხური ტრადიციებით გატაცებით. ამ დროს, იმისთვის, რომ პასუხი გასცეს კითხვას, თუ რა არის ლიტერატურული ზღაპარი, მაგალითები უნდა აეღოთ ევროპაში ჩარლზ პეროსა და ა.გალანდისგან, ხოლო რუსეთში მ.ჩულკოვისგან.

მე-19 საუკუნეში ლიტერატურული ზღაპრების პოპულარობა იზრდება. ამ ჟანრს მიმართავენ გოეთე, შამისო, ტიკი, ედგარ პო, ჰოფმანი, ანდერსენი. ამ პერიოდის რუსული ლიტერატურაც მდიდარია ზღაპრებით. ესენი არიან ვ.ჟუკოვსკი, ა.პუშკინი, ნ.გოგოლი, ა.ტოლსტოი და სხვები.

პუშკინის ზღაპრები

რა არის ლიტერატურული ზღაპარი? ჩვენ მიერ ზემოთ მოცემული განმარტება შესანიშნავად არის ილუსტრირებული ა.ს.-ს ზღაპრებით. პუშკინი. თავდაპირველად ისინი არ იყო განკუთვნილი ბავშვებისთვის, მაგრამ სწრაფად აღმოჩნდნენ საბავშვო კითხვის წრეში. ამ ზღაპრების სახელები ჩვენთვის ბავშვობიდან ცნობილია:

• "ზღაპარი ცარ სალტანზე".
• "ზღაპარი მღვდლისა და მისი მუშის ბალდას შესახებ".
• "ზღაპარი მეთევზესა და თევზზე".
• "ზღაპარი მკვდარი პრინცესა და 7 გმირი".
• "ზღაპარი ოქროს მამალი".

ყველა ამ ზღაპარს სიუჟეტური კავშირი აქვს ხალხურ ზღაპრებთან. ამგვარად, "ზღაპარი ბალდაზე" მოგვაგონებს ხალხურ ზღაპარს "ფერმის შაბარშს". "მეთევზისა და თევზის შესახებ" - "ხარბი მოხუცი", რომლის ჩანაწერი პოეტს წარუდგინა ფოლკლორის ცნობილმა შემგროვებელმა V.I. დალმა. "ზღაპარი სალტანზე" ახლოს არის ზღაპართან "მშვენიერი ბავშვების შესახებ". პუშკინმა ხალხურ ხელოვნებაში ლიტერატურის ამოუწურავი თემები და საგნები დაინახა. ამრიგად, პოეტის ზღაპრებს, ნებისმიერ განმარტებაზე უკეთ, შეუძლია პასუხის გაცემა კითხვაზე, თუ რა არის ლიტერატურული ზღაპარი.

განვიხილოთ პუშკინის ერთ-ერთი ზღაპარი. ამ ზღაპრის არსი არის სატირა ეკლესიის მსახურებზე, რომლებიც ატყუებენ ხალხს. დასცინიან ადამიანურ თვისებებსაც: სისულელეს, სიხარბეს და თვალთმაქცობას. გაუმაძღრობით მღვდელი გადაწყვეტს ძვირფასად დაიქირაოს მსახური, რომელიც შეასრულებს მძიმე სამუშაოს. სისულელე აიძულებს მას დაეთანხმოს ბალდას წინადადებას. მაგრამ როცა ანგარიშსწორება მოახლოვდა, მღვდელში მოტყუება და ბოროტება იღვიძებს - ის გადაწყვეტს მუშის განადგურებას.

ამ ზღაპარში, ისევე როგორც სხვებში, პუშკინი ქმნის ფსიქოლოგიურად სრულყოფილ პერსონაჟებს. ავტორი თითოეულს ანიჭებს ხასიათითა და პიროვნული მახასიათებლებით. ენა კი, თუმცა პოეტური, რაც შეიძლება ახლოსაა ხალხურ ენასთან. პუშკინი ყოველთვის ცდილობდა გადასულიყო პრეტენზიული ლიტერატურული ლექსიდან უფრო მსუბუქზე, უფრო მოქნილ და თავისუფალზე. მან მოახერხა ყველა ამ თვისების პოვნა ხალხურ ხელოვნებაში.

ამრიგად, ლიტერატურულ ზღაპარს აქვს განვითარების მდიდარი ისტორია, არის ფოლკლორისა და ავტორის შემოქმედების უნიკალური შერწყმა და დღემდე განაგრძობს განვითარებას.

"შორეულ სამეფოში, ოცდამეათე სახელმწიფოში..." ალბათ, თითოეულ ჩვენგანს ბავშვობაში ჩაეძინა მშობლების მშვიდი ხმა, რომლებიც კითხულობდნენ ან ყვებოდნენ ზღაპრებს ლამაზ პრინცესებზე, მამაცი პრინცებისა და ბოროტი მონსტრების შესახებ. და ასევე, თითოეული ჩვენგანი წაუკითხავს მსგავს ზღაპრებს შვილებს. რა არის ზღაპარი და რისთვის არის ის?

უპირველეს ყოვლისა, ზღაპარი არის მხატვრული შემოქმედების ჟანრი. უფრო მეტიც, ზღაპარი შეიძლება იყოს ზეპირი ან წერილობითი. ზღაპრის მთავარი თვისება ის არის, რომ ის ყოველთვის გამოგონილი ამბავია ბედნიერი დასასრულით, სადაც სიკეთე ამარცხებს ბოროტებას. ზღაპრები შეიძლება იყოს ორიგინალური (დაწერილი კონკრეტული ავტორის მიერ) და ხალხური (დაწერილი ბევრი ადამიანის მიერ). ასევე ცნობილია ზღაპრების კლასიფიკაცია მათი შინაარსის მიხედვით:

• ზღაპრები ჯადოსნურია. ისინი ავლენენ საუკეთესო ადამიანურ თვისებებს, გმირები რომანტიკულები არიან. ასეთ ზღაპარში ყოველთვის არის ცენტრალური დადებითი გმირი, მისი თანაშემწეები და ჯადოსნური საგნები. ზღაპრის გმირები სიკეთისა და სიყვარულის სახელით ებრძვიან ბოროტებას და უსამართლობას. მაგალითებია რუსული ხალხური ზღაპრები ივანე სულელის შესახებ.
• ზღაპრები ცხოველების შესახებ. აქ მუდმივი პერსონაჟები არიან ცხოველები (მელა, მგელი, დათვი, კურდღელი და ა.შ.). ცხოველები ურთიერთობენ, თითოეული მათგანი ახასიათებს ადამიანის ამა თუ იმ თვისებას, მაგალითად, კატა ჭკვიანია, მელა - მზაკვარი, დათვი - ძლიერი. მაგალითები: "ტერემოკი", "ტურნიპი", "კოლობოკი".
• სოციალური ზღაპრები ასახავს რეალურ ცხოვრებას, გმირებს ასახავს მათი სოციალური სტატუსის კუთხით და დასცინიან ნეგატიურ ადამიანურ თვისებებს. ასეთ ზღაპრებში საუკეთესო თვისებებს ფლობენ ხალხის ხალხი, რომლებიც, როგორც წესი, უფრო ჭკვიანები და ცბიერები აღმოჩნდებიან, ვიდრე მაღალი სოციალური სტატუსის წარმომადგენლები (ბატონები, მღვდლები). ეს ზღაპრები სატირულია და შეიცავს უამრავ იუმორს და კალამს. სოციალური ზღაპრების მაგალითები: "შემიაკინის სასამართლო", "ფაფა ცულიდან", "ოსტატი და დურგალი", "გლეხი და მღვდელი".

რით განსხვავდება ზღაპარი ზღაპრისგან?

ზღაპარსა და ზღაპარს შორის მთავარი განსხვავება ისაა, რომ ზღაპარს ჰყავს მთხრობელი და ეს მთხრობელი არ არის მოთხრობის ავტორი. გარდა ამისა, ზღაპრის გმირები ყველაზე ხშირად რეალური ადამიანები არიან, თუმცა ზღაპარს ბევრი ახალი გამოგონილი დეტალი ემატება.

რით განსხვავდება მითი ზღაპრისგან?

მითი არის ლეგენდა მითში აღწერილი ადამიანების ცხოვრების, ცხოვრების წესის, ტრადიციებისა და მახასიათებლების შესახებ. მითები ყოველთვის ასოცირდება რელიგიასთან, შეიცავს ღმერთებს და ნახევარღმერთებს. ზღაპრებში გმირები შეიძლება იყვნენ ჩვეულებრივი ადამიანები, ისევე როგორც მე და შენ.

რისთვის არის ზღაპრები?

რა აზრი აქვს ზღაპარს? ზღაპრის მიზანია ასწავლოს ბავშვებს გაარჩიონ კარგი ცუდისგან, კარგი ბოროტისგან, გამომგონებლობა სისულელისგან. და უნდა ითქვას, რომ ზღაპარი ბრწყინვალედ ართმევს თავს დავალებას.

გარდა ამისა, ზღაპარი ბავშვებს ფანტაზიის განვითარებაში ეხმარება. მშობლები ხომ ხშირად ყვებიან ჯადოსნურ ისტორიებს სურათების გამოყენების გარეშე, რაც იმას ნიშნავს, რომ ბავშვს ზუსტად უნდა წარმოედგინა, როგორ გამოიყურებოდა მშვენიერი პრინცესა ან შავკანიანი მონსტრი.

რას ასწავლის ზღაპრები? ზღაპარი გვასწავლის, არ დაიდარდოთ რთულ მომენტებში და ყოველთვის გადალახოთ სირთულეები. ყოველივე ამის შემდეგ, ზღაპრების მთავარი გმირი ყოველთვის იღებს შეუძლებელ ამოცანებს და ხსნის წარმოუდგენელ გამოცანებს.

ზღაპარი გვასწავლის, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია ყველა ადამიანისთვის მეგობრების ყოლა. და ის ფაქტი, რომ თუ მეგობარს უბედურებაში არ დატოვებთ, მაშინ ის დაგეხმარებათ რთულ დროს.

ზღაპარი გვასწავლის, რომ არ განსაჯო ადამიანები გარეგნობით. ყოველივე ამის შემდეგ, მათში ნებისმიერი ბაყაყი ადვილად შეიძლება აღმოჩნდეს მშვენიერი ქალწული, ხოლო მონსტრი ადვილად აღმოჩნდეს მოჯადოებული პრინცი.

ზღაპარი გასწავლის მშობლების მორჩილებას. ბოლოს და ბოლოს, ვაჟი ან ქალიშვილი, რომელიც ზღაპრებში მამისა და დედის მითითებებს ასრულებს, ყოველთვის უკეთეს მდგომარეობაში აღმოჩნდება, ვიდრე მათი უყურადღებო ძმები და დები.

ხშირად ზღაპარი პატრიოტიზმსაც ასწავლის. ტყუილად არ არის რაინდები ასე ხალისით ჩქარობენ თავიანთი სამშობლოს დასაცავად უცხო დამპყრობლებისგან.

და ბოლოს, ზღაპარი გვასწავლის ვიყოთ ჭკვიანები, არ ვიჩქაროთ კონკრეტული პრობლემის გადაჭრა და ვიფიქროთ ჩვენს გადაწყვეტილებებზე.

ზღაპრების კითხვა სასარგებლოა არა მხოლოდ ბავშვობაში. როცა ვიზრდებით, ხშირად გვავიწყდება, რომ საბოლოოდ სიკეთე ყოველთვის იმარჯვებს ბოროტებაზე, რომ ყოველგვარი სირთულის გადალახვაა შესაძლებელი, რომ თეთრ ცხენზე ამხედრებული სიმპათიური პრინცი უკვე ეძებს თავის პრინცესას და ის თავმდაბლად ელოდება მას. ასე რომ წაიკითხეთ ზღაპრები. უთხარით თქვენს შვილებს, ერთად მოიგონეთ ახალი ისტორიები, თან ახლდით თოჯინებით თამაშით ან ხატვით. ბოლოს და ბოლოს, ძილის წინ საკუთარ თავსა და შვილს ცოტა კარგი განწყობის მინიჭება ძალიან მარტივია!

მე გთავაზობთ ზღაპრის რამდენიმე განმარტებას, რომელიც აღებულია სხვადასხვა წყაროდან:

• 1. „მოგონილი ამბავი, უპრეცედენტო და თუნდაც შეუძლებელი ამბავი, ლეგენდა“ (ვ. დალ. ცოცხალი დიდი რუსული ენის განმარტებითი ლექსიკონი. მ., 1994 წ. ტ. 4. გვ. 170).
• 2. „ნარატიული, ჩვეულებრივი ხალხურ-პოეტური ნაწარმოები გამოგონილ პიროვნებებსა და მოვლენებზე, ძირითადად მაგიური, ფანტასტიკური ძალების მონაწილეობით“ (ს. ოჟეგოვი. რუსული ენის ლექსიკონი. მ., 1986. გვ.625).
• 3. „ზეპირი ხალხური შემოქმედების თხრობითი ნაწარმოები ფიქტიურ მოვლენებზე, ზოგჯერ მაგიური ფანტასტიკური ძალების მონაწილეობით (რუსული ენის ლექსიკონი. მ., 1988. T. IV. P. 102).
• 4. „ზეპირი ხალხური პოეზიის ერთ-ერთი მთავარი ჟანრი, მაგიური, სათავგადასავლო ან ყოველდღიური ხასიათის ეპიკური, უპირატესად პროზაული ნაწარმოები, მხატვრული ლიტერატურის ფოკუსირებით“ (ლიტერატურული ენციკლოპედიური ლექსიკონი. მ., 1988. გვ. 383).
• 5. „მოკლე ინსტრუქციული, ხშირად ოპტიმისტური ამბავი, მათ შორის ჭეშმარიტება და ფიქცია“ (S.K. Nartova-Bochaver. 1996).
• 6. „ადგილობრივი ლეგენდის აბსტრაქტული ფორმა, წარმოდგენილი უფრო შეკუმშული და კრისტალიზებული სახით. ხალხური ზღაპრების ორიგინალური ფორმაა ადგილობრივი ლეგენდები, პარაფსიქოლოგიური ისტორიები და სასწაულების ისტორიები, რომლებიც წარმოიქმნება ჩვეულებრივი ჰალუცინაციების სახით არქეტიპული შინაარსის შემოჭრის გამო. კოლექტიური არაცნობიერიდან“ (M.A. von Franz 1998, გვ. 28-29).

თითქმის ყველა ინტერპრეტაციის ავტორები ზღაპარს განმარტავენ, როგორც ზეპირ თხრობის ტიპს ფანტასტიკური მხატვრული ლიტერატურით. კავშირი მითთან და ლეგენდებთან, რომელიც მიუთითებს მ.ლ. ფონ ფრანცი ზღაპარს უბრალო ფანტასტიკური ისტორიის ფარგლებს სცილდება. ზღაპარი არ არის მხოლოდ პოეტური გამოგონება ან ფანტაზიის თამაში; შინაარსის, ენის, სიუჟეტებისა და სურათების მეშვეობით ასახავს მისი შემქმნელის კულტურულ ფასეულობებს.

ნებისმიერი ზღაპარი ორიენტირებულია სოციალურ და პედაგოგიურ ეფექტზე: ის ასწავლის, ხელს უწყობს აქტივობას და კურნავს კიდეც. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ზღაპრის პოტენციალი გაცილებით მდიდარია, ვიდრე მისი იდეოლოგიური და მხატვრული მნიშვნელობა. სოციალურ-პედაგოგიური თვალსაზრისით მნიშვნელოვანია ზღაპრის სოციალიზაციის, შემოქმედებითი, ჰოლოგრაფიული, ვალეოლოგიურ-თერაპიული, კულტურულ-ეთნიკური, ვერბალურ-ფიგურული ფუნქციები.

• 1. სოციალიზაციის ფუნქცია - ზღაპრების საერთაშორისო სამყაროში დაგროვილი უნივერსალური და ეთნიკური გამოცდილების ახალი თაობების გაცნობა.
• 2. შემოქმედებითი ფუნქცია – ინდივიდის შემოქმედებითი პოტენციალის, მისი წარმოსახვითი და აბსტრაქტული აზროვნების იდენტიფიცირების, ჩამოყალიბების, განვითარებისა და რეალიზაციის უნარი.
• 3. ჰოლოგრაფიული ფუნქცია ვლინდება სამი ძირითადი ფორმით: ზღაპრის უნარი, გამოავლინოს დიდი პატარაში; სამყაროს სამგანზომილებიანი სივრცითი და დროითი განზომილებების წარმოდგენის უნარი (ცა - დედამიწა - ქვესკნელი; წარსული - აწმყო - მომავალი); ზღაპრის უნარი მოახდინოს ადამიანის ყველა გრძნობის აქტუალიზება, იყოს საფუძველი ყველა სახის, ჟანრისა და ესთეტიკური შემოქმედების შესაქმნელად.
• 4. განმავითარებელ-თერაპიული ფუნქცია - ჯანსაღი ცხოვრების წესის აღზრდა, ადამიანის დაცვა მავნე ჰობიებისა და დამოკიდებულებისგან.
• 5. კულტურულ-ეთნიკური ფუნქცია - გაცნობა სხვადასხვა ხალხის ისტორიულ გამოცდილებაში, ეთნიკურ კულტურაში: ცხოვრების წესი, ენა, ტრადიციები, ატრიბუტები.
• 6. ლექსიკურ-ფიგურული ფუნქცია - პიროვნების ენობრივი კულტურის ფორმირება, პოლისემიის დაუფლება და მეტყველების მხატვრული და ფიგურალური სიმდიდრე.

შეუძლებელია ზუსტად იმის თქმა, როდის გაჩნდა ზღაპრები, მაგრამ თამამად შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ეს მოხდა მწერლობის მოსვლამდე. ამის დასტურია ზღაპრების მრავალი აღმოჩენა უძველესი ხელნაწერ წყაროებში. ცნობილ მონაცემებზე დაყრდნობით შეიძლება ითქვას, რომ თავდაპირველად ზღაპრები პირიდან პირში გადადიოდა. ამრიგად, მოხდა არა მხოლოდ კონსერვაცია, არამედ ევოლუცია. თითოეულმა მთხრობელმა გადმოსცა ზღაპრის მნიშვნელობა თანამედროვე სიტყვებით. თუმცა, ალეგორიული მნიშვნელობა მარტო უნდა დარჩენილიყო.

ბუნებრივია, ხალხურ ზღაპრებს ჰყავდა თავისი ავტორი, მაგრამ წლებისა და შორი მანძილის მანძილზე ამან აზრი დაკარგა და დავიწყებას მიეცა. ასე რომ, რამდენჯერმე გადაღებულმა ამბავმა დაკარგა ავტორიტეტი. და ზღაპრის შეთქმულება შეიძლება იყოს ნებისმიერი რამ: რთული მოგზაურობიდან ჩვეულებრივ ყოველდღიურ სიტუაციამდე. ასევე, ყველა ცოცხალ და უსულო საგანს შეეძლო მოქმედებდეს როგორც გმირები: ხეები, მთები, ცხოველები და ფრინველები, ადამიანები და ღვთაებები.

სიტყვა „ზღაპარი“ მისი თანამედროვე გაგებით მხოლოდ მე-17 საუკუნეში გაჩნდა. მანამდე ისინი ამბობდნენ "ფაბულა" ან "ფაბულა" (სიტყვიდან "ბაიათი" - სათქმელი).

ზღაპარი არის ზეპირი ხალხური ხელოვნების ძალიან პოპულარული ჟანრი, ეპიკური, პროზა, სიუჟეტური ჟანრი. სიმღერასავით კი არ იმღერება, არამედ ნათქვამია. სიუჟეტის თემა უჩვეულო, გასაკვირი და ხშირად იდუმალი და უცნაური მოვლენებია: მოქმედებას აქვს სათავგადასავლო ხასიათი. სიუჟეტი გამოირჩევა მრავალეპიზოდური ხასიათით, სისრულით, დრამატული დაძაბულობით, სიცხადით და მოქმედების დინამიური განვითარებით. ზღაპარი გამოირჩევა მკაცრი ფორმით, გარკვეული მომენტების სავალდებულო ხასიათით, ასევე ტრადიციული დასაწყისითა და დასასრულით. დასაწყისი მსმენელს რეალობიდან ზღაპრის სამყაროში გადაჰყავს, დასასრული კი უკან აბრუნებს. იგი ხუმრობით ხაზს უსვამს, რომ ზღაპარი ფიქციაა.

ზღაპარი სხვა პროზაული ჟანრებისგან უფრო განვითარებული ესთეტიკური მხარით განსხვავდება. ესთეტიკური პრინციპი ვლინდება პოზიტიური გმირების იდეალიზაციაში და „ზღაპრული სამყაროს“ და მოვლენების რომანტიული ელფერების ნათელ ასახვაში.

ზღაპრები რუსეთში უძველესი დროიდან იყო ცნობილი. ძველ მწერლობაში არის ნაკვეთები, მოტივები და გამოსახულებები, რომლებიც მოგვაგონებს ზღაპრებს. ზღაპრების მოყოლა ძველი რუსული ჩვეულებაა. ჯერ კიდევ ძველ დროში ზღაპრების წარმოდგენა ყველასთვის ხელმისაწვდომი იყო: კაცებისთვის, ქალებისთვის, ბავშვებისთვის და მოზრდილებისთვის. იყვნენ ადამიანები, რომლებიც აფასებდნენ და განავითარეს თავიანთი ზღაპრული მემკვიდრეობა. მათ ყოველთვის პატივს სცემდნენ ხალხი.

მე-18 საუკუნეში გამოჩნდა ზღაპრების რამდენიმე კრებული, რომელშიც შედიოდა დამახასიათებელი კომპოზიციური და სტილისტური ზღაპრული ნიშნების მქონე ნაწარმოებები: „ბოშას ზღაპარი“; "ზღაპარი ქურდი ტიმაშკაზე".

დიდი მნიშვნელობა ჰქონდა A.N.-ის სრულიად რუსულ კოლექციას. აფანასიევი "ხალხური რუსული ზღაპრები" (1855 - 1965): იგი მოიცავს ზღაპრებს, რომლებიც არსებობდა რუსეთის ბევრ კუთხეში. მათი უმეტესობა ჩაწერილია ა.ნ. აფანასიევი და მისი უახლოესი კორესპონდენტები, რომელთაგან უნდა აღინიშნოს ვ.ი. დალია.

მე-19 საუკუნის ბოლოს და მე-20 საუკუნის დასაწყისში გამოჩნდა ზღაპრების არაერთი კრებული. მათ მისცეს იდეა ამ ჟანრის ნაწარმოებების გავრცელების, მისი მდგომარეობის შესახებ და წამოაყენეს შეგროვებისა და გამოცემის ახალი პრინციპები. პირველი ასეთი კოლექცია იყო წიგნი D.N. სადოვნიკოვი "ზღაპრები და ლეგენდები სამარას რეგიონში" (1884). მასში შედიოდა 124 ნაწარმოები, ხოლო 72 ჩაწერილი იყო მხოლოდ ერთი მთხრობელის ა.ნოვოპოლცევისგან. ამის შემდეგ გამოჩნდა ზღაპრების მდიდარი კოლექციები: "ჩრდილოეთის ზღაპრები", "პერმის პროვინციის დიდი რუსული ზღაპრები" (1914). ტექსტებს ახლავს განმარტებები და ინდექსები.

ოქტომბრის რევოლუციის შემდეგ ზღაპრების კრებულმა ორგანიზებული ფორმები მიიღო: მას სამეცნიერო ინსტიტუტები და უმაღლესი სასწავლებლები ატარებდნენ. ამ საქმეს დღესაც აგრძელებენ.

რუსულ ზღაპრებში სიმდიდრეს არასოდეს ჰქონია თავისი ღირებულება და მდიდრები არასოდეს იყვნენ კეთილი, პატიოსანი და წესიერი ადამიანი. სიმდიდრეს ჰქონდა მნიშვნელობა, როგორც სხვა მიზნების მიღწევის საშუალება და დაკარგა ეს მნიშვნელობა, როდესაც მიღწეული იყო ცხოვრებაში ყველაზე მნიშვნელოვანი ფასეულობები. ამ მხრივ, რუსულ ზღაპრებში სიმდიდრე შრომით არასოდეს მოიპოვებოდა: ის შემთხვევით მოვიდა (ზღაპრის თანაშემწეების - სივკა-ბურკას, პატარა კეხი ცხენის...) და ხშირად შემთხვევით მიტოვებული.

რუსული ზღაპრების სურათები გამჭვირვალე და წინააღმდეგობრივია. ზღაპრის გმირის გამოსახულების პიროვნების გამოსახულებად გამოყენების ნებისმიერი მცდელობა მკვლევარებს მიჰყავს აზრამდე, რომ ხალხურ ზღაპარში არის წინააღმდეგობა - სულელი გმირის, „დაბალი გმირის“ გამარჯვება. ეს წინააღმდეგობა დაძლეულია, თუ „სულელის“ უბრალოებას განვიხილავთ, როგორც სიმბოლოს იმ ყველაფრის, რაც უცხოა ქრისტიანული ზნეობისთვის და მისი დაგმობისთვის: სიხარბე, ეშმაკობა, პირადი ინტერესი. გმირის უბრალოება ეხმარება მას დაიჯეროს სასწაული, დანებდეს მის მაგიას, რადგან მხოლოდ ამ პირობით არის შესაძლებელი სასწაულის ძალა.

ხალხური სულიერი ცხოვრების კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი თვისება აისახება ხალხურ ზღაპრებში - თანამოაზრეობა. შრომა მოქმედებს არა როგორც მოვალეობა, არამედ როგორც დღესასწაული. თანმიმდევრულობა - მოქმედების, აზრის, გრძნობის ერთიანობა - რუსულ ზღაპრებში ეწინააღმდეგება ეგოიზმს, სიხარბეს, ყველაფერს, რაც ცხოვრებას ნაცრისფერს, მოსაწყენს, პროზაულს ხდის. ყველა რუსული ზღაპარი, რომელიც განასახიერებს შრომის სიხარულს, მთავრდება ერთი და იგივე გამონათქვამით: "აი, სიხარულისგან, ყველამ ერთად დაიწყეს ცეკვა...".

ზღაპარში ასახულია ხალხის სხვა მორალური ფასეულობებიც: სიკეთე, როგორც სუსტთა მიმართ სინანული, რომელიც იმარჯვებს ეგოიზმზე და გამოიხატება მეორეს უკანასკნელი და სხვისთვის სიცოცხლის გაცემის უნარში; ტანჯვა, როგორც სათნო ქმედებებისა და საქმეების მოტივი; სულიერი სიძლიერის გამარჯვება ფიზიკურ ძალაზე. ამ ფასეულობების განსახიერება ზღაპრის მნიშვნელობას ყველაზე ღრმად ხდის, მისი მიზნის გულუბრყვილობისგან განსხვავებით. სიკეთის ბოროტებაზე გამარჯვების დადასტურება, წესრიგი ქაოსზე განსაზღვრავს ცოცხალი არსებების სასიცოცხლო ციკლის მნიშვნელობას. ცხოვრების აზრი ძნელია სიტყვებით გამოხატო, ის შეიძლება შეიგრძნო საკუთარ თავში თუ არა, შემდეგ კი ძალიან მარტივია.

ამრიგად, ზღაპრის სიბრძნე და ღირებულება იმაში მდგომარეობს, რომ ის ასახავს, ​​ავლენს და საშუალებას აძლევს ადამიანს განიცადოს ყველაზე მნიშვნელოვანი უნივერსალური ადამიანური ფასეულობების მნიშვნელობა და ზოგადად ცხოვრების აზრი.

ყოველდღიური მნიშვნელობის თვალსაზრისით ზღაპარი გულუბრყვილოა, ცხოვრებისეული მნიშვნელობის თვალსაზრისით ღრმა და ამოუწურავი.

1) ფოლკლორული ზღაპარი- წერილობითი და ზეპირი ხალხური ხელოვნების ეპიკური ჟანრი: პროზაული ზეპირი ამბავი სხვადასხვა ხალხის ფოლკლორში გამოგონილი მოვლენების შესახებ. თხრობის ტიპი, ძირითადად პროზაული ფოლკლორი ( ზღაპრის პროზა), რომელიც მოიცავს სხვადასხვა ჟანრის ნაწარმოებებს, რომელთა ტექსტები დაფუძნებულია მხატვრულ ლიტერატურაზე. ზღაპრული ფოლკლორი ეწინააღმდეგება "სანდო" ფოლკლორულ თხრობას ( არაზღაპრული პროზა) (იხ. მითი, ეპოსი, ისტორიული სიმღერა, სულიერი ლექსები, ლეგენდა, დემონოლოგიური მოთხრობები, ზღაპარი, ლეგენდა, ეპოსი).

2) ლიტერატურული ზღაპარი- ეპიკური ჟანრი: მხატვრულზე ორიენტირებული ნაწარმოები, მჭიდროდ დაკავშირებული ხალხურ ზღაპრთან, მაგრამ მისგან განსხვავებით, ეკუთვნის კონკრეტულ ავტორს, გამოქვეყნებამდე არ არსებობდა ზეპირი ფორმით და არ ჰქონდა ვარიანტები. ლიტერატურული ზღაპარი ან ბაძავს ფოლკლორულს ( ხალხური პოეტური სტილით დაწერილი ლიტერატურული ზღაპარი), ან ქმნის დიდაქტიკურ ნაწარმოებს (იხ. დიდაქტიკური ლიტერატურა) არაფოლკლორულ მოთხრობებზე დაყრდნობით. ხალხური ზღაპარი ისტორიულად წინ უსწრებს ლიტერატურულს.

ზღაპრის სიუჟეტი ეფუძნება ისტორიას დანაკარგის ან დეფიციტის დაძლევის შესახებ სასწაულებრივი საშუალებების ან ჯადოსნური დამხმარეების დახმარებით. ზღაპრის გამოფენაზე თანმიმდევრულად არის 2 თაობა - უფროსი (მეფე და დედოფალი და სხვ.) და უმცროსი - ივანე და მისი ძმები ან დები. გამოფენაში ასევე შედის უფროსი თაობის არარსებობა. არყოფნის გაძლიერებული ფორმაა მშობლების სიკვდილი. ზღაპრის სიუჟეტი არის ის, რომ მთავარი გმირი ან ჰეროინი აღმოაჩენს დანაკარგს ან ნაკლებობას, ან არსებობს აკრძალვის მოტივები, აკრძალვის დარღვევა და შემდგომი კატასტროფა. აქ იწყება კონტრმოქმედება, ანუ გმირის სახლიდან გაგზავნა.

ნაკვეთის განვითარება არის დაკარგული ან დაკარგულის ძიება.

ზღაპრის კულმინაციაა ის, რომ გმირი ან ჰეროინი ებრძვის მოწინააღმდეგე ძალას და ყოველთვის ამარცხებს მას (ბრძოლის ტოლფასია რთული პრობლემების გადაჭრა, რომელიც ყოველთვის მოგვარებულია).

დენოუმენტი არის დანაკარგის ან ნაკლებობის გადალახვა. ჩვეულებრივ, გმირი (ჰეროინი) "მეფობს" ბოლოს - ანუ იძენს უფრო მაღალ სოციალურ სტატუსს, ვიდრე თავდაპირველად ჰქონდა.

ვიკიპედია

(ლიტერატურული ტერმინების ლექსიკონი) Ზღაპარიარის ზეპირი ხალხური პოეზიის უძველესი ჟანრი, ეპიკური, უმეტესად პროზა, მაგიური, სათავგადასავლო ან ყოველდღიური ხასიათის ნაწარმოები. ყველა ხალხური ხელოვნების მსგავსად, ზღაპრები ღრმად ეროვნულია, მაგრამ ამავე დროს, ზღაპრების უმეტესობა გვხვდება მსოფლიოს მრავალ ხალხში. თუ სიტყვა ზღაპრისთვის მონათესავე სიტყვებს აირჩევთ, შედეგი იქნება სიტყვების სერია, რომელიც გარკვეულწილად ავლენს მის მნიშვნელობას: ზღაპარი - უთხარი - უთხარი. არსებითად, ზღაპარი არის ნათქვამი, ზეპირი ამბავი რაიმე საინტერესოზე როგორც შემსრულებლისთვის, ასევე მსმენელისთვის, მიუხედავად იმისა, რომ ის ყოველთვის ორიენტირებულია მხატვრულ ლიტერატურაზე, იქნება ეს მორალური ისტორიები ცხოველებზე, ზღაპრები, სათავგადასავლო ისტორიები, სატირული. ხუმრობები. ზღაპრების იგნორირება ა.ს.-მ განათლების ერთ-ერთ მნიშვნელოვან ნაკლად მიიჩნია. პუშკინი: მე ვუსმენ ზღაპრებს და ვივსებ ჩემი დაწყევლილი აღზრდის ნაკლოვანებებს. რა სასიამოვნოა ეს ზღაპრები! თითოეული ლექსია!

ზღაპარი სასწაულია! ბავშვობიდან ნაცნობი მშვენიერი სამყარო, სადაც სიკეთე ყოველთვის იმარჯვებს ბოროტებაზე. ზღაპრის წიგნების გვერდებზე ცხოვრობენ მოლაპარაკე ცხოველები და დრაკონები, მამაცი გმირები და ლამაზი პრინცესები, კარგი ფერიები და ბოროტი ჯადოქრები. ზღაპრები ხელს უწყობს არა მხოლოდ სასწაულების სარწმუნოებას, არამედ ასწავლის სიკეთეს, თანაგრძნობას, სიძნელეებში არ დანებებას, მშობლების მოსმენას და სხვების გარეგნობით არ განსჯას.

რა სახის ზღაპრები არსებობს?

ზღაპარი არის მოთხრობა გამოგონილი პერსონაჟებით და სიუჟეტით, რომელიც ყოველდღიური, გმირული ან ჯადოსნური ხასიათისაა. ეს არის ფოლკლორული (ხალხის მიერ შედგენილი), ლიტერატურული (მოიცავს ხალხური ზღაპრების თავისებურებებს, მაგრამ ეკუთვნის ერთ ავტორს) და საავტორო (დაწერილი ერთი კონკრეტული ავტორის მიერ). ფოლკლორული ზღაპრები იყოფა ჯადოსნურად, ყოველდღიურად და ცხოველებზე.

ფოლკლორი

ისინი შორს გადიან მკითხველამდე მისვლამდე. ისინი ზეპირად გადაეცემა თაობიდან თაობას, სანამ ლეგენდების რომელიმე შემგროვებელი არ ჩამოწერს მათ ქაღალდზე. ითვლება, რომ პირველი მოთხრობების გმირები იყვნენ დედამიწა, მზე, მთვარე და სხვა ბუნებრივი მოვლენები, ხოლო ადამიანებისა და ცხოველების გამოსახულებები მოგვიანებით დაიწყეს.

ხალხურ ზღაპრებს საკმაოდ მარტივი სტრუქტურა აქვს: გამონათქვამი, დასაწყისი და დასასრული. ტექსტი ადვილად იკითხებადა არ შეიცავს რთულ სიტყვებს. მაგრამ მიუხედავად მისი აშკარა სიმარტივისა, იგი ინარჩუნებს რუსული ენის მთელ სიმდიდრეს. ფოლკლორული ზღაპრები პატარებსაც კი ადვილად ესმით, რაც მათ საუკეთესო არჩევანს ხდის ძილის წინ წასაკითხად. ეს არა მხოლოდ მოამზადებს ბავშვს ძილისთვის, არამედ შეუმჩნევლად ასწავლის ცხოვრებისეულ ღირებულებებს.

ზღაპრის ძირითადი მახასიათებლები:

1. ზღაპრული კლიშეები "ერთხელ", "გარკვეულ სამეფოში".
2. ანდაზებისა და გამონათქვამების გამოყენება.
3. ფინალში სიკეთის სავალდებულო გამარჯვება.
4. ტესტები, რომლებსაც გმირები გადიან, საგანმანათლებლო და მორალური ხასიათისაა.
5. გმირის მიერ გადარჩენილი ცხოველები ეხმარებიან მას რთული სიტუაციებიდან თავის დაღწევაში.

საყოფაცხოვრებო

მოქმედება ხდება ყოველდღიურ ცხოვრებაში, არა "შორეულ სამეფოში", არამედ ჩვეულებრივ ქალაქში ან სოფელში. აღწერილია მაშინდელი ცხოვრება, თვისებები და ჩვევები. გმირები არიან ღარიბები და ვაჭრები, მეუღლეები, ჯარისკაცები, მსახურები და ბატონები. ნაკვეთი ეფუძნება ჩვეულებრივი ცხოვრებისეული სიტუაციებიდა კონფლიქტები, რომლებიც გმირებს უწევთ გადაჭრას ოსტატობის, გამომგონებლობის და თუნდაც ეშმაკობის დახმარებით.

ყოველდღიური ზღაპრები დასცინის ადამიანურ მანკიერებებს: სიხარბეს, სისულელეს, უმეცრებას. ასეთი ისტორიების მთავარი სათქმელია, რომ არ უნდა შეგეშინდეთ შრომის, არ იყოთ ზარმაცი და თავდაჯერებულად გადალახოთ დაბრკოლებები. მოექეცით სხვებს კეთილსინდისიერად, მოექეცით სხვის მწუხარებას, ნუ იტყუებით და ნუ იქნებით ძუნწი. მაგალითად, "ფაფა ცულიდან", "ტურნიპი", "შვიდი წლის ქალიშვილი".

ცხოველების შესახებ

ხშირად პერსონაჟები ცხოველები არიან. ისინი ადამიანებივით ცხოვრობენ და ურთიერთობენ, საუბრობენ და ხუმრობენ, ჩხუბობენ და მშვიდობას დგანან. პერსონაჟებს შორის აშკარა ხასიათი არ არის დაყოფა დადებით და უარყოფით გმირებად. თითოეული მათგანი დაჯილდოებულია ერთი გამორჩეული თვისებით, რომელიც ასახულია ზღაპრის სიუჟეტში. მზაკვარი მელა, გაბრაზებული მგელი, შრომისმოყვარე კურდღელი და ბრძენი ბუ. ასეთი სურათები გასაგებია ბავშვებისთვის და იძლევა იდეებს ინტელექტისა და სისულელის, სიმხდალისა და გამბედაობის, სიხარბისა და სიკეთის შესახებ.

ჯადოსნური

რა არის ზღაპარი? ეს არის იდუმალი სამყარო სავსე ჯადოსნობითა და მოჯადოებით. სადაც ცხოველებს, ბუნებას და საგნებსაც კი შეუძლიათ საუბარი. კომპოზიცია უფრო რთულია, ის მოიცავს შესავალს, ნაკვეთს, ცენტრალურ ნაკვეთს, კულმინაციას და დენუმენტს. სიუჟეტი ეფუძნება რთული სიტუაციის დაძლევას ან ზარალის დაბრუნებას. მაგალითად, "Morozko", "Finist Clear Falcon", "Cinderella".

პერსონაჟების სამყარო წარმოუდგენლად მრავალფეროვანია. გმთავარ გმირებს აქვთ ყველა დადებითი თვისება, ანუ სიკეთე, კეთილშობილება, პასუხისმგებლობა, გამბედაობა. მათ უპირისპირდებიან ბოროტი, ხარბი და ეგოისტი ნეგატიური გმირები. მტრებთან ბრძოლაში პოზიტიურ გმირებს მშვენიერი დამხმარეები და ჯადოსნური საგნები ეხმარებიან. დასასრული რა თქმა უნდა ბედნიერია. გმირი ღირსებით ბრუნდება სახლში, გადალახა ყველა უბედურება და დაბრკოლება.

ლიტერატურული

ჰყავს კონკრეტული ავტორი, მაგრამ მჭიდროდ არის დაკავშირებული ფოლკლორთან. ლიტერატურული ზღაპარი ასახავს ავტორის შეხედულებას სამყაროზე, მის იდეებსა და სურვილებზე, ხოლო ხალხური ზღაპრები ასახავს განზოგადებულ ღირებულებებს. მწერალი თანაუგრძნობს მთავარ გმირებს, გამოხატავს სიმპათიას ცალკეული პერსონაჟების მიმართ და ღიად დასცინის უარყოფით პერსონაჟებს.

საფუძველი ხშირად ხალხური ზღაპრების სიუჟეტებია.

• გმირის კუთვნილება მაგიის სამყაროში;
• მშვილებელ მშობლებსა და ბავშვებს შორის მტრობა;
• გმირს ბუნება, ცოცხალი არსებები და ჯადოსნური ატრიბუტები ეხმარება.

ხალხური ზღაპრების მიბაძვისთვის გამოიყენება იგივე პრინციპები: ზღაპრული გარემო, მოლაპარაკე ცხოველები, სამჯერ გამეორება და ხალხური ენა. ხშირად გამოიყენება ხალხური ზღაპრების მთავარი გმირების გამოსახულებები: ივანე სულელი, ბაბა იაგა, ცარ კოშეი და სხვები. ავტორი ისწრაფვის უფრო დეტალებისკენ, დეტალურად არის აღწერილი პერსონაჟების გმირები და პიროვნული თვისებები, გარემო ახლოსაა რეალობასთან და ყოველთვის ორი თაობაა: უფროსი (მშობლები) და უმცროსი (შვილები).

ლიტერატურული ზღაპრების თვალსაჩინო მაგალითებია ა.პუშკინის „ოქროს თევზი“, გ.ანდერსენის „თოვლის დედოფალი“ და კ.

როგორიც არ უნდა იყოს ზღაპარი, მისი მიზანია ასწავლოს ბავშვს არ დაიდარდოს, თამამად აიღოს დავალებები და პატივი სცეს სხვა ადამიანების აზრს. კაშკაშა ილუსტრაციების დათვალიერებისას, ადვილია საკუთარი სიუჟეტის შექმნა უკვე ნაცნობ ამბავზე დაყრდნობით. ზრდასრულ ადამიანსაც კი გამოადგება დღეების ჩვეული ციკლისგან თავის დაღწევა და მაგიის საოცარ სამყაროში ჩაძირვა.