რას ნიშნავს დამოუკიდებელი სიტყვა? რა არის მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილები?

დამოუკიდებელ ნაწილებზე გამოსვლებიმოიცავს არსებით სახელს, ზედსართავ სახელს, ზმნას, რიცხვს, ნაცვალსახელს, გამოსვლებიე) არსებითი სახელი დამოუკიდებელი ნაწილია გამოსვლები, რომელიც ზოგადად ასახელებს საგანს და პასუხობს კითხვებს ვინ? Რა? სიტყვათა ამ ჯგუფს შეუძლია აღნიშნოს ობიექტი (მაგიდა, სახლი), პიროვნება (ბიჭი, სტუდენტი), (, ), ნიშანი (სიღრმე, სიმაღლე), აბსტრაქტული კონცეფცია (სინდისი, ალტრუიზმი), მოქმედება (სიმღერა, ცეკვა) , დამოკიდებულება (თანასწორობა, ექსკლუზიურობა). არსებით სახელებს, ცოცხალ თუ უსულო, საკუთრივ თუ საერთოს, აქვთ სქესი, რიცხვი და შემთხვევა. წინადადებაში ისინი ყველაზე ხშირად ჩნდებიან ან. ზედსართავი სახელი - დამოუკიდებელი ნაწილი გამოსვლები, აღნიშნავს ობიექტის მახასიათებელს და პასუხობს კითხვებს „რომელი?“, „რომელი?“, „რომელი?“, „რომელი?“, „ვისი?“. ნიშანს, როგორც წესი, ესმით თვისებები, ხარისხი, კუთვნილება, საგნების დამახასიათებელი ნიშნები, მათი მნიშვნელობის მიხედვით ზედსართავი სახელები იყოფა თვისებრივ, ნათესაობით და საკუთრებად. ზედსართავი სახელები დამოკიდებულნი არიან არსებით სახელებზე და ეთანხმებიან მათ, ანუ მოთავსებულია ერთსა და იმავე შემთხვევაში, რიცხვსა და სქესში. ზედსართავებს შეიძლება ჰქონდეს სრული და მოკლე ფორმა (მწვანე, მწვანე). წინადადებაში ეს ნაწილები გამოსვლებიჩვეულებრივ არის შეთანხმებული განმარტებები. მოკლე ზედსართავი სახელები გამოიყენება მხოლოდ პრედიკატების სახით.ზმნა დამოუკიდებელი ნაწილია გამოსვლები, რომელიც აღნიშნავს ობიექტის მდგომარეობას ან მოქმედებას და პასუხობს კითხვებს რა უნდა გააკეთოს? რა უნდა ვქნა? (იყოს, შეხედო). ზმნები არის არასრულყოფილი და სრულყოფილი, გარდამავალი და გარდამავალი. Ეს ნაწილი გამოსვლებიიცვლება მიდრეკილების მიხედვით. ზმნის საწყის (განუსაზღვრელ) ფორმას ინფინიტი ეწოდება. მას არ აქვს დრო, ნომერი, პიროვნება ან სქესი (გასაკეთებელი, სიარული). წინადადებაში ზმნებია . მონაწილე არის ზმნის სპეციალური ფორმა, რომელიც მოქმედებით აღნიშნავს ობიექტის ატრიბუტს. ის პასუხობს კითხვებს "რომელი?", "რომელი?", "რომელი?" (ფრენა, დახატვა) გერუნდი არის ზმნის განსაკუთრებული უცვლელი ფორმა, რომელიც აღნიშნავს ნიშანს, მაგრამ მოქმედებს როგორც სხვა მოქმედების ნიშანი. ის პასუხობს კითხვებს "რას ვაკეთებ?", "რა გავაკეთე?" (ტირილი, თამაში, გაცდენა) რიცხვი დამოუკიდებელი ნაწილია გამოსვლები, რომელიც აღნიშნავს ობიექტთა რაოდენობას, რაოდენობას, ასევე მათ რიგითობას დათვლისას. მათი მნიშვნელობის მიხედვით იყოფა რაოდენობრივად (უპასუხეთ კითხვაზე „რამდენი?“) და რიგითი (უპასუხეთ კითხვებს „რომელი?“, „რომელი?“). რიცხვები იცვლება (მეხუთე, მეხუთე, მეხუთე). წინადადებაში რიცხვები არის სუბიექტი, პრედიკატი, ზმნიზერული დრო და ატრიბუტი. ნაცვალსახელი დამოუკიდებელი ნაწილია გამოსვლები, მიუთითებს საგნებზე, ნიშნებზე, მაგრამ არ ასახელებს მათ (მე, ჩემი, ეს) წინადადებაში ისინი გამოიყენება როგორც სუბიექტი, ობიექტი, განმარტება და ნაკლებად ხშირად - გარემოება, პრედიკატი. მათი მნიშვნელობის მიხედვით ნაცვალსახელები იყოფა პირად (მე, შენ, ის, ისინი), რეფლექსიურ (თვითონ), კითხვით (ვინ, რომელი), ნათესავი (ვინ, რა, რომელი), განუსაზღვრელი (რაღაც, ზოგი), უარყოფითად ( არავინ, რამდენი). შემდეგ), მესაკუთრე (ჩემი, ჩვენი, შენი), დემონსტრაციული (ეს, ასეთი, იმდენი), (ნებისმიერი, სხვა). გამოსვლებიე - დამოუკიდებელი ნაწილი გამოსვლები, რომელიც აღნიშნავს საგნის ნიშანს, მოქმედების ნიშანს, სხვა ნიშნის ნიშანს. ის პასუხობს კითხვებს "როგორ?", "სად?", "სად?", "როდის?", "რატომ?", "რისთვის?" (კარგი, ფრთხილად, ლამაზი, ხვალ, ძალიან). ჩართულია გამოსვლები e არ არის ქვემოდან, არ არის უღლება და ყველაზე ხშირად არის ზმნიზედობითი წინადადება წინადადებაში.

იმის გასარკვევად, თუ რომელი მეტყველების ნაწილებია დამოუკიდებელი, უნდა გესმოდეთ მათი დამახასიათებელი თვისებები. სიტყვის დამოუკიდებელი ნაწილები წინადადებების მთავარი სიტყვებია. მათ გარეშე შეუძლებელია რაიმე ინფორმაციის გადმოცემა. ყველა სიტყვა, რომელიც ასახელებს ობიექტებს, აღნიშნავს მოქმედებებს (რა ხდება მათთან) და აღწერს მათ - ეს მეტყველების აშკარად დამოუკიდებელი ნაწილებია.

მათგან განსხვავებით, არსებობს ფუნქციური სიტყვები - ისინი ემსახურებიან მხოლოდ მეტყველების სხვა ნაწილებს და ხელს უწყობენ მათ გაერთიანებას. არსებობს სიტყვების მესამე კატეგორია - შუალედები, რომლებიც არც დამოუკიდებელია და არც დამხმარე.

მეტყველების დამოუკიდებელ ნაწილებს შეუძლიათ ურთიერთქმედება და ნებისმიერი საინფორმაციო მესიჯის გადაცემა სერვისის ნაწილების დახმარების გარეშე. მაგრამ ოფიციალურები დამოუკიდებელის გარეშე არ გამოიყენება.

მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილების ნიშნები

იმისათვის, რომ არ დაუშვათ შეცდომა იმის განსაზღვრისას, თუ რომელ ჯგუფს მიეკუთვნება გარკვეული სიტყვები, ამის გაკეთება შეგიძლიათ შემდეგი კრიტერიუმების გამოყენებით.

• სიტყვით, რომელიც მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილია, შესაძლებელია კითხვის დასმა. Ჯანმო? Რას აკეთებს? რომელი? სად? სად?
• წინადადებაში მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილები აუცილებლად მისი წევრები არიან.
• მეტყველების თითოეულ ცალკეულ ნაწილს, რომელიც მიეკუთვნება ამ ზოგად კატეგორიას, აქვს გრამატიკული და მორფოლოგიური მახასიათებლები.

მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილები

• არსებითი სახელი. ის ყოველთვის პასუხობს კითხვებს: ვინ, რა? მეტყველების ეს ნაწილი შეიძლება იყოს როგორც ცოცხალი, ასევე უსულო საგანი. წინადადებაში არსებითი სახელი ყველაზე ხშირად არის სუბიექტი ან ობიექტი.
• ზედსართავი სახელი. აღწერს სახელებისა და ნაცვალსახელების მახასიათებლებს. რომელი ან რომელი? შეიძლება იყოს ხარისხობრივი, ფარდობითი, მესაკუთრე.
• ზმნა. გამოხატავს მოქმედებას. Რას აკეთებს? Რა გააკეთე? რას გააკეთებს? წინადადებაში, მეტყველების ეს ნაწილი ჩვეულებრივ ხდება პრედიკატი.
• ზმნიზედა. სიტყვა რომელიც არ იცვლება. პასუხობს კითხვებს: როგორ?, როდის?, სად? და ა.შ.
• მონაწილე და გერუნდი. მათ ზოგჯერ ზმნის სპეციალურ ფორმებსაც უწოდებენ.
• რიცხვითი. რაოდენობაზეა საუბარი. პასუხობს კითხვებს: რამდენი, რომელი?
• ნაცვალსახელი. ობიექტზე მითითებისას იგი გამოიყენება არსებითი სახელის ნაცვლად.

მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილები იყოფა ორ კატეგორიად: მნიშვნელოვანი და ნაცვალსახელი. ცნობილია, რომ მნიშვნელოვანი პირები ასახელებენ ობიექტს, მოქმედებას ობიექტთან ან ახასიათებენ მას. და ნაცვალსახელები მხოლოდ მასზე მიუთითებენ.

ძალიან ხშირად, სკოლის მოსწავლეები ურევენ მეტყველების დამოუკიდებელ და მნიშვნელოვან ნაწილებს, მიაჩნიათ, რომ ისინი ერთი და იგივეა. თუმცა, მართალია მხოლოდ ის, რომ მეტყველების ყველა მნიშვნელოვანი ნაწილი დამოუკიდებელია და ნაცვალსახელში შედის მხოლოდ ნაცვალსახელები.

მეტყველების დამოუკიდებელი (გონებრივი) ნაწილები არის სიტყვების კატეგორიები, რომლებიც ასახელებენ ობიექტს, მოქმედებას, ხარისხს, მდგომარეობას და ა.შ. ან მიუთითეთ ისინი და რომლებსაც აქვთ დამოუკიდებელი ლექსიკური და გრამატიკული მნიშვნელობა და არიან წინადადების წევრები (მთავარი ან მეორეხარისხოვანი).

მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილები მოიცავს:

1. არსებითი სახელი,

2. ზედსართავი სახელი,

3. რიცხვითი სახელი,

4. ნაცვალსახელი,

5. ზმნა,

6. ზმნიზედა.

არსებითი სახელი- ეს არის მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილი, რომელიც აერთიანებს სიტყვებს, რომლებიც აღნიშნავენ საგნებსა და ცხოველმყოფელ არსებებს (ობიექტურობის მნიშვნელობა) და პასუხობს კითხვებს ვინ? Რა? ეს მნიშვნელობა გამოიხატება სქესის, რიცხვის, შემთხვევის, ცოცხალობისა და უსულოების დამოუკიდებელი კატეგორიების გამოყენებით. წინადადებაში არსებითი სახელები ძირითადად მოქმედებენ როგორც სუბიექტი და ობიექტი, მაგრამ ისინი ასევე შეიძლება იყვნენ წინადადების სხვა ნაწილები.

ზედსართავი სახელი- ეს არის მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილი, რომელიც აერთიანებს სიტყვებს, რომლებიც აღნიშნავენ ობიექტის არაპროცედურულ მახასიათებლებს და პასუხობს კითხვებს: რა? ვისი? ეს მნიშვნელობა გამოიხატება სქესის, რიცხვისა და საქმის არადამოუკიდებელ ფლექციურ კატეგორიებში (შეასრულეთ შეთანხმების გრამატიკული ფუნქცია). წინადადებაში ზედსართავი სახელები მოქმედებენ როგორც შედგენილი სახელობითი პრედიკატის მოდიფიკატორი ან სახელობითი ნაწილი.

NUMERAL- მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილი, რომელიც აერთიანებს სიტყვებს, რომლებიც აღნიშნავენ აბსტრაქტულ რიცხვებს ან საგნების რაოდენობას და მათ თანმიმდევრობას დათვლისას. რიცხვები შერწყმულია როგორც რაოდენობრივი განმსაზღვრელი მხოლოდ არსებითი სახელით და მათთან ერთად ქმნიან განუყოფელ ფრაზას, რომელიც წინადადებაში არის წინადადების ერთი წევრი. ზედსართავი სახელებით რიცხვები არ შეიძლება განისაზღვროს.

ნაცვალსახელი- მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილი, რომელიც მოიცავს სიტყვებს, რომლებიც მიუთითებენ საგნებზე, ნიშნებზე და ა.შ., მაგრამ არ ასახელებენ მათ. წინადადებაში ნაცვალსახელები შეიძლება იმოქმედონ წინადადების სხვადასხვა ნაწილებად.

ზმნა- ეს არის მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილი, რომელიც აერთიანებს მოქმედების აღმნიშვნელ სიტყვებს და პასუხობს კითხვაზე რა უნდა გააკეთოს? რა უნდა ვქნა? ეს მნიშვნელობა გამოიხატება ასპექტის, ხმის, დაძაბულობის, პიროვნებისა და განწყობის კატეგორიებში. წინადადებაში ზმნები ძირითადად მოქმედებენ როგორც პრედიკატები.

მონაწილეობა- ეს არის ზმნის სპეციალური არაკონიუგირებული ფორმა, რომელიც აღნიშნავს მოქმედებას, მაგრამ წარმოადგენს მას, როგორც ობიექტის ნიშანს. მონაწილე აერთიანებს ზმნისა და ზედსართავი სახელის მახასიათებლებს:

ზმნის მახასიათებლები:

1. ტრანზიტულობა - შეუქცევადობა,

2. ანაზღაურება - დაუბრუნებლობა,

5. დრო (აწმყო და წარსული);

ზედსართავი თვისებები:

4. წინადადებაში მოქმედებს როგორც განმარტება,

5. პასიური მონაწილეთა არსებობა როგორც სრული, ისე მოკლე ფორმით.

მონაწილე- ეს არის ზმნის განსაკუთრებული უცვლელი ფორმა, რომელიც აღნიშნავს ნიშანს, მაგრამ მოქმედებს როგორც სხვა მოქმედების ნიშანი. მონაწილე აერთიანებს ზმნისა და ზმნის მახასიათებლებს:

ზმნის ნიშნები:

1. ლექსიკური მნიშვნელობა,

3. სინტაქსური კონტროლი,

4. ანაზღაურება - დაუბრუნებლობა;

ზმნიზედის მახასიათებლები:

1. უცვლელობა,

2. დაქვემდებარებული კავშირის ტიპი - მიმდებარედ.

ზმნიზედა- ეს არის მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილი, რომელიც მოიცავს სიტყვებს, რომლებიც აღნიშნავენ ქმედებების ან ნიშნების ნიშნებს და პასუხობენ კითხვებზე როგორ? სად? Როდესაც? სად? რატომ? Რისთვის? რა ხარისხით? (ყურადღებით წაიკითხე, ხვალ გნახავ, ძალიან სასაცილოა). წინადადებაში ზმნიზედები მოქმედებენ როგორც ზმნები, ზმნები, ზედსართავები, ზმნები და არსებითი სახელები.

მდგომარეობა კატეგორიები სიტყვები- ეს არის სიტყვების კატეგორია, რომელიც აღნიშნავს ფიზიკურ ან ფსიქიკურ მდგომარეობას, ხშირად მოდალური შეფერილობით (გამოხატავს მოსაუბრეს დამოკიდებულებას). წინადადებაში ისინი მოქმედებენ როგორც უპიროვნო წინადადების პრედიკატი. (მოსკოვში ციოდა).

მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილები

მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილები

მეტყველების დამოუკიდებელი (სახელობითი) ნაწილები
სიტყვების გრამატიკული კლასები, რომლებიც ასახელებენ რეალობის ფრაგმენტებს (ობიექტს, მოვლენას, თვისებას) და აქვთ ფორმირებისა და ფლექსიის განსაკუთრებული სისტემა, რომელიც განისაზღვრება გრამატიკული სემანტიკით. რუსულად მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილებია არსებითი სახელი, ზმნა, ზედსართავი სახელი, ზმნიზედა, რიცხვი.

ლიტერატურა და ენა. თანამედროვე ილუსტრირებული ენციკლოპედია. - მ.: როსმანი. რედაქტირებულია პროფ. გორკინა A.P. 2006 .

ნახეთ, რა არის „მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილები“ ​​სხვა ლექსიკონებში:

იხილეთ სიტყვის ნაწილები...

რუსულ ენაზე მეტყველების ნაწილების თანამედროვე კლასიფიკაცია ძირითადად ტრადიციულია და ემყარება ძველ გრამატიკებში მეტყველების რვა ნაწილის დოქტრინას. მეტყველების ნაწილების კლასიფიკაცია "რუსული გრამატიკა" მ.ვ.ლომონოსოვის მიერ... ... ვიკიპედია

ძირითადი ლექსიკური და გრამატიკული კატეგორიები, რომლებშიც ნაწილდება ენის სიტყვები შემდეგი მახასიათებლების მიხედვით: ა) სემანტიკური (ობიექტის, მოქმედების ან მდგომარეობის განზოგადებული მნიშვნელობა, ხარისხი და ა.შ.), ბ) მორფოლოგიური (მორფოლოგიური კატეგორიები... ... ლინგვისტური ტერმინების ლექსიკონი

მეტყველების ნაწილები- ცენტრალური მორფოლოგიური კატეგორია, რომლის მიხედვითაც ყველა სიტყვა ნაწილდება გრამატიკულ კლასებად (მეტყველების ნაწილებად). სიტყვის ერთი და იგივე ნაწილის მიკუთვნებულ სიტყვებს აქვთ: 1) იგივე ზოგადი კატეგორიული (ნაწილობრივ-განსაკუთრებული) მნიშვნელობა -... ... ლინგვისტური ტერმინების ლექსიკონი თ.ვ. Foal

მეტყველების დამოუკიდებელი (ნოციალური) ნაწილები არის სიტყვების გრამატიკული კლასები, რომლებიც ასახელებენ რეალობის ფრაგმენტებს (ობიექტს, მოვლენას, ნიშანს) და აქვთ ფორმირებისა და დახრის განსაკუთრებული სისტემა, რომელიც განისაზღვრება გრამატიკული... ... ლიტერატურული ენციკლოპედია

ამ ტერმინს სხვა მნიშვნელობა აქვს, იხილეთ მეტყველების ნაწილი (მნიშვნელობები). ეს სტატია სრულად უნდა გადაიწეროს. განხილვის გვერდზე შეიძლება იყოს განმარტებები... ვიკიპედია

შინაარსი: I. ფიზიკური ნარკვევი. 1. შემადგენლობა, სივრცე, სანაპირო ზოლი. 2. ოროგრაფია. 3. ჰიდროგრაფია. 4. კლიმატი. 5. მცენარეულობა. 6. ფაუნა. II. მოსახლეობა. 1. სტატისტიკა. 2. ანთროპოლოგია. III. ეკონომიკური ნარკვევი. 1. სოფლის მეურნეობა. 2.……

იაპონიის იმპერიის რუკა. შინაარსი: I. ფიზიკური ნარკვევი. 1. შემადგენლობა, სივრცე, სანაპირო ზოლი. 2. ოროგრაფია. 3. ჰიდროგრაფია. 4. კლიმატი. 5. მცენარეულობა. 6. ფაუნა. II. მოსახლეობა. 1. სტატისტიკა. 2. ანთროპოლოგია. III. ეკონომიკური ნარკვევი. 1… ენციკლოპედიური ლექსიკონი F.A. ბროკჰაუსი და ი.ა. ეფრონი

ჯაბარ მანაფ ოგლი მამედოვი ( აზერ. Cabbar Manaf oğlu Məmmədov ) აზერბაიჯანელი მეცნიერი, ფილოსოფიის დოქტორი. რამდენიმე თეორიის ავტორი. სპეციალური საპრეზიდენტო სტიპენდიის კანდიდატი "აზერბაიჯანის მეცნიერებასა და განათლებაში შეტანილი ღირებული წვლილისთვის". ... ... ვიკიპედია

ნაცვალსახელი არის მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილი, რომელიც გამოიყენება არსებითი სახელის, ზედსართავი სახელის, რიცხვის, ზმნის ან მისი მახასიათებლების ნაცვლად და მიუთითებს მათ, მათ ურთიერთობაზე სხვა ობიექტებთან, ფენომენებთან და ა.შ. შინაარსი 1 ... ვიკიპედია

წიგნები

• Რუსული ენა. მე-6 კლასი. სახელმძღვანელო,. შემოთავაზებული სახელმძღვანელო არის რუსული ენის სისტემატური კურსის მეორე ნაწილი საშუალო სკოლაში (5-9 კლასები). იგი მოიცავს სექციებს „სიტყვის ფორმირება“, „ძირითადი ცნებები…
• Რუსული ენა. მე-6 კლასი. სახელმძღვანელო. ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი, Panov M.V.. შემოთავაზებული სახელმძღვანელო არის რუსული ენის სისტემატური კურსის მეორე ნაწილი საშუალო სკოლაში (5-9 კლასები). იგი მოიცავს სექციებს „სიტყვის ფორმირება“, „ძირითადი ცნებები…
• Რუსული ენა. მე-7 კლასი. სახელმძღვანელო. 2 წიგნში. წიგნი 2. მორფოლოგია (მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილები). არსებითი სახელი. ნაცვალსახელი. ზედსართავი სახელი. რიცხვითი. ზმნიზედა. პრედიკატები. მოდალები და შუამავლები. , V.V. Repkin, E.V. Vostorgova, T.V. Nekrasova. რუსული ენის საგანმანათლებლო და მეთოდური ნაკრები მე-7 კლასისთვის მოიცავს სამუშაო წიგნებს (No1, 2 და 3), რომლებიც ნაკრების სავალდებულო კომპონენტია და ასოცირდება ერთიანი სახელმძღვანელოს სახელმძღვანელოსთან.

§1. რა არის სიტყვების კლასიფიკაცია მეტყველების ნაწილების მიხედვით?

Მორფოლოგიასწავლობს სიტყვების გრამატიკულ ხასიათს და ანაწილებს მათ თანდაყოლილი მორფოლოგიური მახასიათებლების მიხედვით. პრინციპში, შესაძლებელია სხვადასხვა კლასიფიკაცია: შედეგი დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა მახასიათებლებს იყენებენ საფუძვლად. ამიტომ, კლასიფიკაციის წინაშე ყოველთვის იფიქრეთ იმაზე, თუ რას ეფუძნება იგი.

სიტყვების მორფოლოგიური კლასიფიკაცია - ეს არის მათი დაყოფა კლასებად, რომლებსაც მეტყველების ნაწილებს უწოდებენ.
ეს რთული კლასიფიკაციაა. იგი აგებულია არა ერთ, არამედ სამ კრიტერიუმზე:

• გრამატიკული მნიშვნელობა
• მორფოლოგიური სიმბოლოების ნაკრები
• სინტაქსური როლი წინადადებაში

გრამატიკული მნიშვნელობა- ეს არის სიტყვების მთელი კლასისთვის დამახასიათებელი ყველაზე განზოგადებული მნიშვნელობა. მნიშვნელობის უფრო დახვეწილი განსხვავებები აისახება წოდებები ღირებულების მიხედვით, რომლებიც გამოყოფილია მეტყველების ამა თუ იმ ნაწილზე. მაგალითად, მოდით შევხედოთ არსებით სახელს.

არსებითი სახელის გრამატიკული მნიშვნელობა არის „ობიექტი“. იგი გამოხატულია სიტყვებით, რომლებიც პასუხობენ კითხვებს: Ვინ რა?
მაგალითები: Ვინ რა? - ფეხი, ნათურა, შვილი, მოსკოვი, ოქრო, ვერცხლი, კეთილშობილება, ახალგაზრდობა, სიკეთე, სიხარბე.
ეს სიტყვები, რა თქმა უნდა, სხვადასხვა მნიშვნელობებს გადმოსცემს: კონკრეტული და აბსტრაქტული, მატერიალური, კოლექტიური, სათანადო. მორფოლოგიისთვის მნიშვნელოვანია ის, რომ მნიშვნელობის ეს განსხვავებები გამოხატულია მორფოლოგიურ დონეზე. მაგალითად, სპეციფიკური მნიშვნელობის მქონე არსებით სახელებს ჩვეულებრივ აქვთ მხოლობითი და მრავლობითი ფორმები: ფეხის ფეხები,და ყველა დანარჩენი - მხოლოდ ერთი ფორმა: მხოლობითი ან მრავლობითი: მოსკოვი(საკუთარი) - მხოლობითი, ოქროს(რეალური) - ერთეული. სთ., თავადაზნაურობა(კოლექტიური) - ერთეულები. სთ., კარგი(რეზიუმე) - მხოლობითი მაგრამ ყველა ეს სიტყვა ერთი და იგივე კლასისაა. ისინი პასუხობენ გარკვეულ კითხვებს, რაც განასხვავებს მათ სხვა კლასის სიტყვებისგან, როგორიცაა ზმნები, რომლებიც პასუხობენ კითხვებს: რა გავაკეთო?, რა გავაკეთო?და გამოხატეთ "მოქმედების" გრამატიკული მნიშვნელობა: სიარული, ხტომა, სიცილი, ბრძოლა, სწავლა.

მორფოლოგიური მახასიათებლები -ეს სიტყვების გრამატიკული ხასიათის მახასიათებლებია. მორფოლოგიისთვის მნიშვნელოვანია:

• იცვლება თუ არა სიტყვები,
• რა ფორმები აქვს სიტყვას,
• რა დაბოლოებით არის გამოხატული ეს ფორმები,
• რას გამოხატავს ეს ფორმები.

ზოგიერთი მორფოლოგიური მახასიათებელი საერთოა მეტყველების რამდენიმე ნაწილისთვის, მაგალითად საქმე, სხვები დამახასიათებელია მხოლოდ ერთი კლასის სიტყვებისთვის, მაგალითად დრო. ერთი და იგივე მახასიათებელი შეიძლება იყოს უცვლელი, მუდმივი სიტყვების ზოგიერთი კლასისთვის და ცვალებადი სხვებისთვის, როგორიცაა, მაგალითად, გვარი. მეტყველების თითოეულ ნაწილს აქვს მორფოლოგიური მახასიათებლების საკუთარი ნაკრები. მათი ცოდნის გარეშე შეუძლებელია სიტყვის მორფოლოგიური ანალიზის ჩატარება და იმის გაგება, თუ რა აერთიანებს მეტყველების ერთი ნაწილის სიტყვებს და განასხვავებს მათ მეტყველების სხვა ნაწილების სიტყვებისგან.

სინტაქსური როლი წინადადებაში -ეს არის როლი, რომელსაც ასრულებს გარკვეული კლასის სიტყვები წინადადებაში. Მნიშვნელოვანი:

• არის თუ არა სიტყვა წინადადების წევრი,
• რა როლი აქვს წინადადების გრამატიკულ სტრუქტურაში.

§2. მეტყველების ნაწილები

ყურადღება:

წერტილოვანი ხაზი აჩვენებს, რომ ყველა ავტორი არ განასხვავებს მონაწილეებს, გერუნდებს და სახელმწიფოს კატეგორიას. ეს საკითხი უფრო დეტალურად განიხილება ქვემოთ.

მეტყველების ნაწილიარის სიტყვების კლასი, რომელიც გაერთიანებულია საერთო გრამატიკული მნიშვნელობით, მორფოლოგიური მახასიათებლების ერთობლიობით და სინტაქსური როლით წინადადებაში. სიტყვების ეს კლასი განსხვავდება სხვა კლასებისგან მახასიათებლების სიმრავლით.

ზოგადად მიღებულია რუსული სიტყვების ამ კლასიფიკაციის ლოგიკა მეტყველების ნაწილების მიხედვით.

ასევე ხშირია განასხვავოთ:

• ინტერექციები და არაინტერექტიული სიტყვების კლასები,
• არაინტერექტივები იყოფა სიტყვების დამხმარე და დამოუკიდებელ კლასებად,
• დამოუკიდებელ სიტყვებს შორის განასხვავეთ მნიშვნელოვანი და ნაცვალსახელი სიტყვები,
• ნომინატივები იყოფა ცვალებად და უცვლელად (ზმნიზედობით),
• დახრილები იყოფა დახრილად და კონიუგირებულებად (ზმნები),
• დაკნინებულები შემდგომში იყოფა დახრილობის ტიპების მიხედვით (არსებითი სახელები რიცხვითა და შემთხვევებით და სხვათა რიცხვით, შემთხვევებითა და სქესის მიხედვით).

ტრადიციულად გამორჩეული მეტყველების 10 ნაწილი:

• არსებითი სახელები
• ზედსართავი სახელები
• რიცხვები
• ნაცვალსახელები
• Ზმნები
• ზმნიზედები
• წინადადებები
• გაერთიანებები
• ნაწილაკები
• შუამავლები

§3. რატომ არის სახელმძღვანელოებში მითითებული მეტყველების ნაწილების განსხვავებული რაოდენობა?

ენათმეცნიერება ინტერპრეტაციული მეცნიერებაა, ე.ი. განმარტებითი.
ლინგვისტური ფენომენების კონკრეტული ინტერპრეტაციები დამოკიდებულია ავტორის თვალსაზრისზე.
ენაში არის ფენომენები, რომელთა ინტერპრეტაცია (ახსნა) სხვადასხვა გზით შეიძლება.

მონაწილეები და გერუნდები

დიაგრამაზე წერტილოვანი ხაზები აჩვენებს მონაწილეთა და გერუნდების განსაკუთრებულ სტატუსს. თვალსაზრისიდან გამომდინარე, ისინი ან განიხილება ზმნის ფორმებად, ამ შემთხვევაში ისინი ქმნიან მეტყველების ნაწილს. ზმნა, ან იდენტიფიცირებულია მეტყველების განსაკუთრებულ ნაწილებად. რატომ გაჩნდა განსხვავებული ინტერპრეტაციები?

მონაწილეთა თავისებურება ის არის, რომ ისინი ინარჩუნებენ სიტყვიერ თვისებებს, მაგალითად, ასპექტს, დაძაბულობას, გარდამავალობას, რეფლექსურობას, უღლებას. მაგრამ ამავე დროს, მონაწილეები შეცვლილია სპეციალური გზით, როგორც ზედსართავი სახელი. სრული ნაწილაკები - შემთხვევათა და რიცხვით, ხოლო მხოლობით რიცხვში - სქესის მიხედვით, ხოლო მოკლე ნაწილებად - რიცხვით და მხოლობითში - სქესის მიხედვით. და მონაწილეები საერთოდ არ იცვლება.

ინტერპრეტაცია 1 : ნაწილაკი და გერუნდი ზმნების განსაკუთრებული ფორმებია.
საწყისი ფორმა: ზმნა ინფინიტივის ფორმაში, ე.ი. ინფინიტივი.
მონაწილეთა და გერუნდების სუფიქსები განმავითარებელი სუფიქსებია.
ინფინიტივი აღმართული, მონაწილეები: და გერუნდები: აღმართვა- ეს მხოლოდ ერთი სიტყვის სხვადასხვა ფორმებია აღმართული.

ინტერპრეტაცია 2 : ნაწილაკი და გერუნდი მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილებია.
მონაწილეობის საწყისი ფორმა: ერთეული ფორმა. ნომრები, ქმარი კეთილი.
მონაწილეთა და გერუნდების სუფიქსები სიტყვაწარმომქმნელი სუფიქსებია.
ინფინიტივი აღმართული, მონაწილეები აღმართვა, აღმართვა, აღმართვადა გერუნდები აღმართვა -სხვადასხვა სიტყვები, რომლებიც მიეკუთვნება მეტყველების სხვადასხვა ნაწილს.

დიაგრამაზე წერტილების ხაზი აჩვენებს სიტყვების განსაკუთრებულ სტატუსს სახელმწიფო კატეგორიაში. თავად სახელი, სხვათა შორის, ასევე განსხვავდება მეტყველების სხვა ნაწილების სახელებისგან. რატომ გაჩნდა განსხვავებული ინტერპრეტაციები?

დიდი ხანია აღინიშნა, რომ ზმნიზედ სიტყვები ძალიან მრავალფეროვანია. კერძოდ, გამოიყოფა ზმნიზედ უცვლელი სიტყვების ჯგუფი, რომლებიც აღნიშნავენ პირის მდგომარეობას. ჩემთვის Ცივიდა მას ცხელი. ეს არ არის იგივე, რაც: ხმამაღალიყვირილი, მშვიდისიცილი. ორივე მნიშვნელობა და როლი სიტყვების წინადადებაში: ცივი ცხელი - ხმამაღალი სიჩუმეგანსხვავდება.

ინტერპრეტაცია 1: ყველა ეს სიტყვა ზმნიზედაა. მათ შორის არის სპეციალური ქვეჯგუფი, რომელსაც აქვს საკუთარი მახასიათებლები.

ინტერპრეტაცია 2: სახელმწიფო კატეგორიის ზმნიზედები და სიტყვები მეტყველების სხვადასხვა ნაწილია. მათ აქვთ განსხვავებული მნიშვნელობა და განსხვავებული როლები წინადადებაში.

ინტერპრეტაციის პრობლემის განხილვა

როგორ უნდა უპასუხონ ბავშვებმა მასწავლებლის შეკითხვებს? როგორ დავასრულოთ სატესტო დავალებები? როგორ ჩავატაროთ სიტყვების მორფოლოგიური ანალიზი? და სიტყვაწარმომქმნელი ანალიზიც, სხვათა შორის?

არსად არ წერია: თავად გაარკვიე და აირჩიე რომელი თვალსაზრისი დაიცვან. სახელმძღვანელოებში ნათლად წერია: ასეა. ზოგიერთი ავტორი კატეგორიულად არ იღებს სხვა თვალსაზრისს და პირდაპირ აცხადებს: მეორე თვალსაზრისი მცდარია, ანუ მოზარდები ერთმანეთს ვერ შეთანხმდნენ. რა უნდა გააკეთონ სკოლის მოსწავლეებმა? ყველას წინ აქვს სახელმწიფო გამოცდა ან ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა, უმცროს ბიჭებს კი ორივე გამოცდა აქვთ.

გახსოვდეთ:

• როგორ გვაწვდიან ამ მასალას თქვენი სახელმძღვანელოს ავტორები;
• რა სახელმძღვანელოთი სწავლობთ: გაიგეთ ავტორების სახელები;
• დავალების შესრულებისას ნუ იჩქარებთ სხვადასხვა ცნებებს შორის, იმოქმედეთ შეგნებულად და რაც მთავარია თანმიმდევრულად.

კურსდამთავრებულებისთვის: მოემზადეთ ახსნათ თქვენი აზრი და დაასახელეთ სახელმძღვანელო, რომელშიც ის არის წარმოდგენილი. არავის აქვს უფლება მიუღებლად მიიჩნიოს და შეამციროს მისთვის შეფასება. თქვენი ცოდნის შეფასებისას გაუგებრობის შემთხვევაში, რომელიც წარმოიშვა სასკოლო სახელმძღვანელოებში ლინგვისტური ფენომენების განსხვავებული ინტერპრეტაციის შედეგად, დაჟინებით მოითხოვეთ სიტუაციის გაგება. დაცვისთვის საჭირო ინფორმაცია ამ საიტზეა.

§4. მსახურები - მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილები

ნებისმიერ ადამიანს, ვინც რუსულად საუბრობს, ესმის, რომ მნიშვნელოვანი განსხვავებაა სიტყვების დამხმარე და დამოუკიდებელ კლასებს შორის.

მეტყველების ფუნქციური ნაწილები:

• წინადადებები
• გაერთიანებები
• ნაწილაკები

მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილები:

• არსებითი სახელი
• ზედსართავი სახელი
• რიცხვითი
• ზმნა
• ზმნიზედა

ყურადღება:

შუამავალი მეტყველების განსაკუთრებული ნაწილია. ის არც ოფიციალურია და არც დამოუკიდებელი.

რა არის მთავარი განსხვავება?

სერვისი მეტყველების ნაწილებიგამოხატოს არა დამოუკიდებელი მნიშვნელობები, არამედ წინადადების ან წინადადებების წევრებს შორის ურთიერთობა, ან მისცეს სიტყვები და წინადადებები მნიშვნელობის სხვადასხვა ფერებში. მათ არ აქვთ მორფოლოგიური მახასიათებლების ნაკრები და არ არიან წინადადების წევრები.

მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილებიგამოხატეთ სიტყვების მთელი კლასისთვის დამახასიათებელი გრამატიკული მნიშვნელობა:

• არსებითი სახელები - "საგანი"
• ზედსართავი სახელი - "ობიექტის ნიშანი"
• რიცხვი - "რიცხვი, რაოდენობა, დათვლაში რიგი"
• ზმნა - "მოქმედება"
• ზმნიზედა - "ნიშნის ნიშანი, მოქმედების ნიშანი"
• ნაცვალსახელი - "მინიშნება"

მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილები იყოფა სახელწოდებებად და ნაცვალსახელებად.
მეტყველების მნიშვნელოვანი ნაწილებიდაასახელეთ ობიექტები, ნიშნები, მოქმედებები, რიცხვები და ნაცვალსახელებიმხოლოდ მათზე მიუთითეთ.

სიძლიერის ტესტი

შეამოწმეთ თქვენი გაგება ამ თავის შესახებ.

Ფინალური ტესტი

1. რა კლასიფიკაციას ეფუძნება სიტყვების გრამატიკული მნიშვნელობა, მათი მორფოლოგიური მახასიათებლების ერთობლიობა და სიტყვების სინტაქსური როლი წინადადებაში?

   • წევრების წინადადებები
   • მეტყველების ნაწილები

2. შეიძლება თუ არა ერთი და იგივე მორფოლოგიური თვისება საერთო იყოს მეტყველების სხვადასხვა ნაწილის სიტყვებთან?

3. შეიძლება თუ არა ერთი და იგივე მორფოლოგიური თვისება ცვალებადი იყოს ზოგიერთ სიტყვაში და უცვლელი სხვაში?

4. შეიძლება თუ არა მეტყველების ერთი და იგივე ნაწილის სიტყვები იყოს წინადადების სხვადასხვა ნაწილი?

5. შეიძლება თუ არა სიტყვის სხვადასხვა ნაწილის სიტყვები იყოს წინადადების ერთი ნაწილი?

6. სწორია იმის დაჯერება, რომ მნიშვნელოვანი სიტყვები იყოფა ცვალებად და უცვლელად?

7. მეტყველების რომელი ნაწილია შუამავალი?

   • თვითკმარი
   • სერვისი
   • არც ერთი და არც მეორე

8. მეტყველების რომელი ნაწილები ეწინააღმდეგება ინტერექციას?

   • ოფიციალური
   • დამოუკიდებელი
   • ერთიც და მეორეც, ანუ ყველას

9. მცირდება რიცხვები?

10. ნაცვალსახელები შერწყმულია?

11. მნიშვნელოვანია მეტყველების ყველა დამოუკიდებელი ნაწილი?

12. არის თუ არა მეტყველების ყველა მნიშვნელოვანი ნაწილი დამოუკიდებელი?

სწორი პასუხები:

1. მეტყველების ნაწილები
2. არც ერთი და არც მეორე
3. ერთიც და მეორეც, ანუ ყველას

• როგორ იცვლება სიტყვები რუსულად? (საშუალო სკოლის მოსწავლეებისთვის და მათთვის, ვისაც ამის გაგება უნდა)

კონტაქტში