რას ნიშნავს გამოთქმა „დამამასრე საყრდენი დაფის უკან“? რას ნიშნავს განცხადება „დამამარხე ძირის მიღმა“?

სამიზნე:აჩვენეთ მოსწავლეებს, როგორ წყდება ბავშვობის პრობლემა პაველ სანაევის მოთხრობაში.

გაკვეთილების დროს

1. მოსწავლის მოკლე შეტყობინება პაველ სანაევის შესახებ.

2. კითხვა კლასს: რაზეა ეს ამბავი? (ბავშვობის შესახებ).

3. გაიხსენეთ, რომელი რუსი მწერალი შეეხო ამ თემას. ს.ტ.აქსაკოვი, ნ.გ. გარინ-მიხაილოვსკი, ლ.ნ. ტოლსტოი, ა.მ. მწარე).

4. მასწავლებელი.

• ბავშვობა ყველაზე ბედნიერი პერიოდია ადამიანის ცხოვრებაში და ძალიან მნიშვნელოვანი. მე გთხოვეთ ამ იდეის დამადასტურებელი ცნობილი ადამიანების განცხადებები.
• ბავშვობა არის ცხოვრების ის ბრწყინვალე დრო, როდესაც საფუძველი ეყრება მორალური ადამიანის მთელ მომავალს. (შელდუნოვი ნ.ა.)
• ბავშვები უნდა იცხოვრონ სილამაზის, თამაშების, ზღაპრების, მუსიკის, კრეატიულობისა და ფანტაზიის სამყაროში. (V.A. სუხომლინსკი).

5. კითხვა კლასს: შეგვიძლია ვთქვათ, რომ მოთხრობის გმირს ბედნიერი ბავშვობა ჰქონდა? (ამას ძლივს იტყვი.)

6. კითხვა კლასს: რატომ არ შეგვიძლია ვთქვათ, რომ გმირს ბედნიერი ბავშვობა ჰქონდა? (დედისგან განცალკევებული, ოჯახში რთული ატმოსფერო).

7. კითხვა კლასს: რა არის ოჯახში რთული ატმოსფეროს მიზეზი? ოჯახში არსებული რთული ატმოსფერო დაკავშირებულია ბებიის რთულ ხასიათთან და გაუწონასწორებელ ფსიქიკურ მდგომარეობასთან.

8. კითხვა კლასს:როგორ შეგიძლიათ განსაზღვროთ ბებიის დამოკიდებულება შვილიშვილის მიმართ? (უყვარს, მაგრამ უცნაური სიყვარულით. მისი სიყვარული აერთიანებს უხეშობას, სიმკაცრეს, ლანძღვას სიკეთესა და მზრუნველობას).

9. საკლასო დავალება: მოიყვანეთ მაგალითები, რომლებიც ასახავს ბებიის განსხვავებულ დამოკიდებულებას შვილიშვილის მიმართ. (უხეში, მკაცრი კომუნიკაციის მანერა: „ვისურვებ, რომ ყველა დაიღუპნენ და შენც მათთან ერთად“; „ოჰ, უხეში. ყველა ქურთუკი გავაფუჭე. სულს დაგინგრევდნენ ასე“ და ა.შ. მტკივნეული საზრუნავი ჯანმრთელობის გამო. შვილიშვილი. მაგნიტოფონის ამბავი იმაზე მეტყველებს, რომ ბებია ცდილობს შვილიშვილს სიხარული მოუტანოს.)

10. კითხვა კლასს: რატომ აქვს ბებიას ასეთი რთული და ფსიქიკურად არასტაბილური ხასიათი? რასთან არის ეს დაკავშირებული? (ეს ბებიის წარსულს უკავშირდება.)

11. კითხვა კლასს: რას იტყვით ბებიის წარსულზე? ( ის ოცნებობდა მსახიობობაზე, მაგრამ გახდა მდივანი, შემდეგ კი დიასახლისი.)

ომი. ევაკუაცია. მცირეწლოვანი შვილის გარდაცვალება.

ომის შემდეგ ქალიშვილის დაბადება. ქალიშვილი მუდმივად ავად იყო, ბებიას კი ძალიან ეშინოდა მისი დაკარგვის. ბინის მეზობელი ყველას წინააღმდეგ დენონსაციას წერდა, ბებიას კი ეშინოდა, რომ დააპატიმრებდნენ. ფსიქიატრიული საავადმყოფო: მათ გადაწყვიტეს, რომ ბებიას ჰქონდა დევნის ბოდვები. იგი საავადმყოფოდან დაბრუნდა, მისი თქმით, „გონებრივად დაშლილი ადამიანი.

თავი "ჩხუბი"თან. 177–183 წწ

12. კითხვა კლასს: როგორ იმოქმედა ამ ბებიის ხასიათმა მის შვილიშვილზე? Დაამტკიცე. (ვცდილობდი ბებიასთან ცხოვრებასთან ადაპტირება.)

13. კითხვა კლასს: როგორ ექცეოდა ბაბუა ბებიას? (ბაბუას უჭირდა ცოლი, მაგრამ მიხვდა ცოლის მდგომარეობის მიზეზებს).

თავი "ჩხუბი", თან. 190

14. კითხვა კლასს: რა არჩევანის წინაშე დადგა ბებია ქალიშვილთან ერთად? (ბებიამ ქალიშვილი არჩევანის წინაშე დააყენა: შვილი თუ საყვარელი მამაკაცი. ბებიას არ უყვარდა ქალიშვილის ქმარი და ვერ აპატიებდა შვილის ჯუჯაზე გაცვლას).

თავი "ჭირი", თან. 246.

15. შეკითხვა კლასს: რუსული კლასიკური ლიტერატურის რომელი გმირი დადგა იგივე არჩევანის წინაშე? (ანა კარენინა).

16. კითხვა კლასს: რას იტყვით მთავარი გმირის, საშა საველიევის დედაზე? (მას ძალიან უყვარს შვილი. მაგრამ სუსტი ხასიათი აქვს).

17. კითხვა კლასს: რა არის დედის ხასიათის სისუსტე? (მას არ შეუძლია წინააღმდეგობა გაუწიოს დედას და თან წაიყვანოს შვილი.)

18. კითხვა კლასს: რას გრძნობს გმირი დედამისის მიმართ? (მას ძალიან უყვარს. ბიჭისთვის ყველაზე ბედნიერი წუთებია, როცა დედა მოდის მასთან და შეუძლია მასთან თამაში და საუბარი. საშამ სიყვარულით დაუძახა დედას ჩუმოჩკას.)

თავი "ჭირი", თან. 206.

19. კითხვა კლასს: მას შემდეგ რაც საშა მიხვდა, რომ სამუდამოდ იცხოვრებდა ჩუმოჩკასთან, მას და დედას შორის შემდეგი საუბარი შედგა.

- დედა, - ვკითხე მე. - განაწყენებული იყავი, როცა ვთქვი, რომ ბებიასთან მინდა ცხოვრება?

- რა შენ! მესმის, რომ ეს ჩემთვის თქვი, რომ არ ვიჩხუბოთ.

-შენთვის არ მითქვამს. იმიტომ ვთქვი, რომ შენ წახვედი, მაგრამ დავრჩი. Ვწუხვარ.

როგორ ახსნა საშას ეს სიტყვები? (ბებიასთან ერთად ცხოვრობდა, საშამ ისწავლა ადაპტაცია და სხვა რამის თქმა, რასაც ფიქრობს).

20. კითხვა კლასს: რა არის ბებიის ტრაგედია? (სერიოზული კონფლიქტი ქალიშვილთან, რომელსაც, შეიძლება ითქვას, სძულს. ბაბუა ცოტათი ურთიერთობს მასთან, საშას არ უყვარს და მას, როგორც ბოლოს ირკვევა, ესმის, ბებია მარტოსული და ავადმყოფი ადამიანია. ).

21. კითხვა კლასს: რომელია ყველაზე ტრაგიკული სცენა მოთხრობაში, თქვენი გადმოსახედიდან? (ყველაზე ტრაგიკული სცენაა, როდესაც ბებია დგას ქალიშვილის ბინის კართან და არ სთხოვს, არამედ ევედრება, რომ შვილიშვილს დაუბრუნონ. მისი სიტყვები ტრაგიკულად ჟღერს: „გგონია, რომელი ჩვენგანი ვერ ვხედავ. უყვარს?ერთხელ მაინც შემომხედა როგორც გიყურებს ეტყობა ერთხელ მაინც უნდა ჩამეხუტო ასე. ეს არ დამემართება, ეს არ არის განზრახული! როგორ შევეგუო ამას, როცა მე თვითონ მიყვარს)“

თავი "ჭირი", თან. 266.

22. კითხვა კლასს: ყველასთვის ადვილი არ იყო ბებიასთან. მაგრამ ყველა ტიროდა, როცა ის დაკრძალეს? რატომ? (ბებია მოთხრობის ყველა გმირის ცხოვრების ნაწილი იყო. შესაძლოა, თითოეულ გმირს სჯეროდა, რომ ბებიის წინაშე რაღაცაში იყო დამნაშავე.)

23. კითხვა კლასს: როგორ გესმით მოთხრობის სათაურის მნიშვნელობა? (საშა ვერასოდეს იქნებოდა დედასთან ისე, როგორც უნდოდა. როცა სურდა, ვერ დაუკავშირდა. ბებიასთან ერთად ცხოვრობდა, ყოველთვის ეშინოდა დედის დაკარგვის. გამოთქმა „დამამარხეთ საყრდენის მიღმა“ მეტაფორულია. ეს ნიშნავს, როგორც მეჩვენება, ბავშვის სურვილს ყოველთვის იყოს დედასთან ახლოს, ყოველთვის გრძნობდეს მის სიყვარულს.)

24. დასკვნითი სიტყვა მასწავლებლისგან.

საშა ხშირად ეკითხებოდა საკუთარ თავს, რატომ უნდა იყოს მასთან მარტო დარჩენილი სიცოცხლე; რატომ გიკრძალავს ცხოვრება დედის სიყვარულს... რატომ არის ბებია სიცოცხლე, დედა კი იშვიათი ბედნიერება.

”ჩემ გვერდით სიცოცხლე იყო როგორც დილით, ასევე ძილის წინ და ბედნიერებას მხოლოდ ლოდინი და შეხება შეეძლო.”

როდესაც დედა საშას თავის ადგილზე მიჰყავს მოთხრობის ბოლოს, მას არ შეუძლია დაიჯეროს, რომ ახლა ბედნიერება შეიძლება გახდეს სიცოცხლე.

გისურვებთ, რომ თქვენი ბედნიერება ყოველთვის ემთხვეოდეს თქვენს ცხოვრებას.

გვერდები მითითებულია ტექსტით: პაველ სანაევი "დამამარხეთ მე დაფის უკან." შპს Astrel Publishing House 2007 წ.

გსურს შეხედო სამყაროს ეშმაკური და ცოცხალი ბიჭის თვალით, რომელიც ბებიის მკაცრი წესებით ცხოვრობს? წაიკითხეთ პაველ სანაევის არაჩვეულებრივი მოთხრობა "დამამარხეთ მე დაფის მიღმა". მაცდური სახელი არ არის? ეს წიგნი იყო ნომინირებული ბუკერის პრემიაზე. წიგნის ბაზარი უბრალოდ აფეთქდა ამ ამბის გამოჩენით. რეზიუმე "დამამარხეთ ბეისბორდის მიღმა" გაჩვენებთ, რამდენად რთული შეიძლება იყოს საყვარელ ადამიანებთან ურთიერთობა. მოზარდები არ ფიქრობენ თავიანთ სიტყვებსა და ქმედებებზე, რაც გავლენას ახდენს ბავშვის გონების მდგომარეობასა და ხასიათის ფორმირებაზე.

ავტობიოგრაფიული წიგნი

სანაევმა დაწერა მოთხრობა "დამამარხეთ მე დაფის მიღმა" მიზეზის გამო. იგი გადმოსცემს მისი ბავშვობის ამბავს. დედა და მამა განქორწინდნენ, პაველი ბებიასთან ლიდასთან მოუწია ცხოვრება. ამ დროს დედაჩემი ცდილობდა ცხოვრების გაუმჯობესებას ახალ მამაკაცთან ერთად, რომელიც ცნობილი რეჟისორი და მსახიობი როლან ბიკოვი აღმოჩნდა.

ბებიას ძალიან გაბატონებული ხასიათი ჰქონდა და ყოველმხრივ ხელს უშლიდა შვილიშვილს დედასთან და მამინაცვალთან შეხვედრაში. ტირანული აღზრდა აუტანელი იყო. ერთ დღეს დედა შემთხვევით შევარდა შვილის სანახავად, როცა ის სახლში მარტო იყო და სახლში წაიყვანა. მთელი ამ თვის განმავლობაში პაველი უბრალოდ ბედნიერი იყო დედისა და მამინაცვალის ოჯახში. მაგრამ ბებიამ უკან წაიყვანა ძალით. ბიჭს მასთან კიდევ ოთხი წელი მოუწია ეცხოვრა. როლან ბიკოვმა დიდი გავლენა მოახდინა პაველის პერსონაჟის განვითარებაზე, ამიტომ სანაევმა მას თავისი წიგნი მიუძღვნა.

მთავარი გმირები

სანაევის წიგნს "დამამარხეთ მე დაფის მიღმა" ჰქონდა მრავალი თეატრალური სპექტაკლი და ფილმის ადაპტაცია. მოთხრობის მთავარი გმირები რეალურ ადამიანებთან არიან დაკავშირებული. გაიცანით მთავარი გმირები:

• რვა წლის ბიჭი საშა საველიევი;
• ოლგა - საშას დედა;
• ნინა ანტონოვნა - ბიჭის ბებია;
• სემიონ მიხაილოვიჩი - საშას ბაბუა;
• ბიძია ტოლია ჩემი მამინაცვალია.

რეზიუმე "დამამარხეთ მე დაფის მიღმა"

ამბავი მოთხრობილია პატარა ბიჭის, საშა საველიევის პერსპექტივიდან. ცხოვრობს ბებიასთან და ბაბუასთან, მსახიობთან. ბებია იცავს ბიჭს დედისგან, რომელსაც არასერიოზულად თვლის. საშას დედა სხვა მამაკაცთან ერთად ცხოვრობს. ნინა ანტონოვნა ყოველმხრივ აღძრავს შვილიშვილს დედისა და მამინაცვალის წინააღმდეგ, რათა მთლიანად დაემორჩილოს საკუთარ თავს.

წიგნში "დამამარხეთ ძირის მიღმა", სანაევი აჩვენებს საშას, როგორც მზაკვრ და მხიარულ ბიჭს, მაგრამ ოდნავ სუსტს. ბებია ზედმეტად დამცავია. მოთხრობის ერთ-ერთ თავს ჰქვია "ბანაობა", სადაც ბებიის მოვლის მთელი ცერემონია ვითარდება. საშას ეშინია ბებიის და გამუდმებით გარბის სამშენებლო მოედანზე. ეს მისი ყველაზე მშვიდი ადგილია.

ნინა ანტონოვნა არ იდგა ცერემონიაზე გამონათქვამებით, შვილიშვილს შეურაცხმყოფელ სიტყვებს უწოდებდა. ხშირად სმენოდა, რომ იდიოტი ან ნაბიჭვარი იყო. შვილიშვილსა და ბებიას შორის ძალიან უხეში ურთიერთობა ჩამოყალიბდა. ბიჭს ძალიან ეშინოდა ბებიის ლანძღვის და ოცნებობდა ამ ადგილიდან გაქცევაზე. აქედან მომდინარეობს მოთხრობის სათაური - "დამამარხეთ მე დაფის მიღმა". წიგნის რეზიუმე ვერ გადმოსცემს გრძნობებში დაბნეული შეშინებული ბავშვის სამყაროს სრულ სიღრმეს.

ბებია-ბაბუის სურათები

ცხოვრების დრამა სანაევმა იუმორით აჩვენა წიგნში „დამამარხეთ საძირკვლის მიღმა“. რეზიუმე მხოლოდ ზედაპირულად ეხება სიუჟეტის პრობლემებს. საშას ბებიის გამოსახულებით სანაევმა აჩვენა განუვითარებელი პიროვნება, რომელსაც არ შეუძლია გაახაროს მისი ცხოვრება და გარშემომყოფები. ოჯახში ფსიქოლოგიური და სხვა პრობლემები შვილიშვილის მეშვეობით გვარდებოდა.

ნინა ანტონოვნა და სემიონ მიხაილოვიჩი უსიყვარულოდ დაქორწინდნენ. მსახიობობაზე ოცნებობდა, მაგრამ მამამ აუკრძალა - პროკურორი გახდა. ომის დროს მას შვილი ალიოშას დაკრძალვა მოუწია, ამან კვალი დატოვა მის ხასიათზე. ქალმა თავისი გაუცნობიერებელი ტემპერამენტი ოჯახსა და მეგობრებზე გადაასხა. სახლში სიტყვიერი სადიზმის ატმოსფერო სუფევდა.

ბაბუას არ ჰქონდა ასეთი ტემპერამენტი, ამიტომაც გაგრძელდა ეს ქორწინება ამდენი წელი. სემიონ მიხაილოვიჩმა თანამდებობა დატოვა და დინებას შეუდგა. ხშირად მისი მოთმინება იწურებოდა და სახლში სკანდალები იფეთქებდა.

პატარა საშა საველიევი და მისი დედა

საშას დედა, ოლგა, პირველად გათხოვდა, რათა გაქცეულიყო აუტანელი სახლის გარემოდან და თავი დააღწიოს კონტროლს. ოლიას არ ჰქონდა სურვილი, წინააღმდეგობა გაეწია დედის ტემპერამენტს. მერე ანატოლი გაიცნო, დედამ ამის გამო დაგმო და შვილიშვილი ძალით წაიყვანა. ნინა ანტონოვნა ქალიშვილს ეუბნება, რომ შვილის აღზრდის უფლება არ აქვს.

მას შემდეგ ბებიამ მთელი თავისი ენთუზიაზმი ჩამოაგდო შვილიშვილზე. მისი შვილის სიყვარული მხოლოდ ემოციურ ვამპირიზმს შეიძლება შევადაროთ. საშა შეეშინდა, განვითარება შენელდა. ბიჭი დასუსტდა და იტანჯება სიკვდილისა და დედის დაკარგვის შიშით. საშას არ უყვარს ბებია. დედასთან შეხვედრები ბავშვისთვის ნამდვილი შთაგონება იყო. რამდენჯერ სცადა ოლგამ შვილის დაბრუნება, იმდენჯერ წაართვეს მას (უხეშად და დაჟინებით). დედასთან გაცნობა საშასთვის გახდა გზა, რომელმაც იგი შიშიდან სიყვარულამდე მიიყვანა.

გამოქვეყნებულია 03/13/2018

გამოხატულება,

გამოხატვის მნიშვნელობა,

განათლება

პასუხი

კომენტარი

რჩეულებში

ტატია-ნა100

58 წუთის წინ

ჯერ იყო გადაცემა "დომი" (უბრალოდ "დომ"; მერე "დომ-2" გამოჩნდა), ამდენი ხალხი უყურებდა და ხანდახან იქაც იცვლებოდა მსახიობები. ახალწვეულმა კიდევ ერთი "სიყვარულის ისტორია" დაიწყო და ჟურნალისტებმა მის ყოფილ შეყვარებულს ინტერვიუ ჩაუტარეს. თურმე მას არაფერი უთქვამს ტელევიზორში გასვლის შესახებ და აღშფოთებული იყო მისი ჩუმი ფრენით და ასეთი გარყვნილი საქციელით, ასე უთხრა მთელ ქვეყანას:

— პლინტუსის ქვემოთ მომიყვანე!

ეს ფრაზა დაფის შესახებ აიყვანეს და პოპულარული გახდა.

და მალევე გამოქვეყნდა პ. სანაევის მოთხრობა „დამარხე მე ძირის მიღმა“. როგორც ჩანს სახელზეც ამ ფრაზამ იმოქმედა.

იქ, სიუჟეტის მიხედვით, იმპერატორმა ბებიამ წაართვა შვილიშვილი სუსტი ნებისყოფის ქალიშვილს (რომელიც მან თავად გაანადგურა თავისი ავტორიტეტით) და მასთან ერთად გაიქცა ქალაქის ყველა ექიმთან, ეძებდა არარსებულ დაავადებებს და აჩვენებდა მას. ნებისყოფის სუსტი ქმარი, ყველა ნათესავი და მეგობარი და უპირველეს ყოვლისა საკუთარი თავისთვის, როგორია შეუცვლელი, როგორ უყვარს შვილიშვილი, რომ მისი მზრუნველობისა და მზრუნველობის გარეშე ის უკვე გარდაცვლილი იქნებოდა. მხოლოდ ის აკეთებდა ამას ისე ფანატიკურად, გამუდმებით რაღაცას ითხოვდა ბავშვისგან, ტანჯავდა მთელ მის ფსიქიკას, რომ მასზე ასეთი ზრუნვა ბიჭისთვის უბრალოდ აუტანელი იყო.

ყოველი დილა იმით იწყებოდა, რომ ბებია ბაბუას წუწუნებდა, რომ ღამით სადმე შრიალი იყო და ბაბუამ უნდა დაიჭიროს თაგვი, თორემ ის მოკვდებოდა და ძირს სუნავდა. მერე ყველაფერი შვილიშვილზე გადავიდა, როგორ უნდა აფასებდეს და დედას სძულდეს, რომ ცხოვრობს მხოლოდ იმის გამო, რომ ბებია არ ისვენებს, მაგრამ მთელი დღე უვლის მასზე, აბები, ინექციები, მალამოები, რაც იწვევს 7 წლის ბიჭს მუდმივი დანაშაულის გრძნობა აქვს ბებიას ტანჯვის გამო, რომ არ მოკვდა მხოლოდ ბებიის ზრუნვის წყალობით.

და როდესაც ბაბუამ საბოლოოდ დაიჭირა თაგვი თაგვის ხაფანგში, მკვდარი თაგვის დანახვამ და მისდამი მოწყალება გამოიწვია ბავშვს ისტერიკა, ის იწყებს ყვირილს, რომ აღარ სურს ასე ცხოვრება, ყველა მისი კლასელი იცინის. მას და სჯობს დამარხონ იგი საყრდენის უკან! (ბავშვმა უბრალოდ ჯერ არაფერი იცის სასაფლაოს შესახებ).

ასე რომ, ამ ფრაზის მნიშვნელობა არის ის, რომ სიკვდილი სჯობს ფსიქიკურ ძალადობას.

პაველ სანაევის ამბავი(1994)გულგრილს არ ტოვებს არც ერთ მკითხველს, ვინც მას ეხება. ეს ნამუშევარი ბავშვის ბედზეა, რომელიც ნათესავებს უზიარებს. სიუჟეტი მოთხრობილია მეორეკლასელი საშა საველიევის პერსპექტივიდან, ის ღიად საუბრობს ბებიას ნინასა და დედა ოლიას რთულ ურთიერთობაზე. ნაწარმოებში ყველა მოვლენა მოცემულია ბავშვის აღქმაში, მაგრამ მის განცხადებებში მუდმივად ისმის უფროსების გამონათქვამები, რომლებიც ცდილობენ ჩამოაყალიბონ მოვლენების საკუთარი კონცეფცია: ”მე მქვია საველიევი საშა. მე მეორე კლასში ვარ და ბებიასთან და ბაბუასთან ვცხოვრობ. დედამ გამცვალა სისხლის მწოვ ჯუჯაში და მძიმე ჯვრით ბებოს კისერზე ჩამომაკიდა. ასე ვარ ჩამოკიდებული ოთხი წლის ასაკიდან.”ამ ციტატაში პირველი ორი წინადადება არის შენიშვნა თავად საშასგან, მეორე ორი არის ბებიის განცხადება, რომელიც მუდმივად მეორდება მის ბინაში ბავშვის თანდასწრებით.

პატარა გმირი ყველაფერს არაბავშვურად ესმის, კომენტარს აკეთებს მოვლენებზე, გამოხატავს თავის დამოკიდებულებას დრამის მონაწილეების მიმართ: ”ალბათ უცნაურად მოგეჩვენებათ, რატომ არ დაიბანეთ თავი. ფაქტია, რომ ჩემნაირ ნაბიჭვარს თავისით არაფრის გაკეთება არ შეუძლია. დედამ მიატოვა ეს ნაძირალა, ნაძირალა კი გამუდმებით ლპება და ასეც მოხდა. თქვენ, რა თქმა უნდა, უკვე მიხვდით, რომ ეს განმარტება ბებიის სიტყვებიდან არის შედგენილი“.

ნამუშევარი შედგება რამდენიმე თავისგან: „ბანაობა“, „დილა“, „ცემენტი“, „თეთრი ჭერი“, „ორაგული“, „კულტურული პარკი“, „დაბადების დღე“, „ჟელეზნოვოდსკი“, „დამამასპეთ დაფის მიღმა“, „ ჩხუბი“, „ჩუმოჩკა“. ტექსტის მტკიცე პოზიციაში, ბოლოს არის თავი, რომლის სათაურში შედის თავად საშას მიერ მიცემული დედის მეტსახელი: ”მე და ბებიაჩემი დედაჩემს ჩუმოჩკას ვეძახდით. უფრო სწორად, ბებიაჩემმა მას ბუბონური ჭირი უწოდა, მაგრამ ეს მეტსახელი ჩემსებურად გადავაკეთე და აღმოჩნდა, რომ ჩუმოჩკა იყო. (...) მე მიყვარდა ჩუმოჩკა, მიყვარდა ის მარტო და მის გარდა არავინ. ის რომ წასულიყო, მე შეუქცევად დავშორდებოდი ამ გრძნობას და რომ არ ყოფილიყო, მაშინ საერთოდ არ ვიცოდი რა იყო..."

ეს არის რეალისტური პროზა, სადაც ერთზე მეტი ოჯახის ტრაგედია მხატვრულ ფორმაშია რეპროდუცირებული: იმდენად დამაჯერებლად და დეტალურად არის დახატული „მამა-შვილების“ კონფლიქტის სიტუაცია, რომელშიც ბავშვი ხდება ვაჭრობის ჩიპი.

გამაოცა ნაწარმოების სათაურმა, რომლის ღრმა მნიშვნელობის გაგება მხოლოდ ბოლო სტრიქონების წაკითხვითაა შესაძლებელი. ეს არის ბიჭის სიყვარულის დეკლარაცია დედის მიმართ, რომელიც, მიუხედავად ყველაფრისა, ყველაზე ახლობელი და ძვირფასია პატარა გმირისთვის.

"— Დედა!— შიშით თავს ვიკავებდი.— ერთ რამეს დამპირდი. დამპირდი, რომ თუ უეცრად მოვკვდები, სახლში დამმარხავთ ბალიშის უკან.

— Რა?— დამმარხეთ შენს ოთახში ძირის მიღმა. მინდა ყოველთვის გნახო. მეშინია სასაფლაოს! გპირდები?"

მოთხრობის ფურცლებზე მიმოფანტულია ბიჭის საშას დედის სიყვარულის დეკლარაციები: ”გამახსენდა როგორ გავრბოდი ღამით მისი ყვირილის საპასუხოდ და უცებ წარმოვიდგინე, რა მოხდებოდა დედაჩემიც ასე დაშავდებოდა. ფიქრმა ყელი დამიჭირა. ყოველთვის მზად ვიყავი ვიტირო, თუ წარმოვიდგენდი, რომ დედაჩემს რამე ცუდი დაემართა. შემდეგ კი ჩემს მეხსიერებაში გაისმა ბაბუას სიტყვები, რომ მე მიყვარს არა ის, არამედ მისი საჩუქრები. ეს მართლა მართალია?! ვიფიქრე და გადავწყვიტე, რომ, რა თქმა უნდა, ბაბუა მიყვარს არა საჩუქრები, არამედ დედაჩემზე ბევრად ნაკლები. მე მიყვარს დედაჩემი, რომ არაფერი მაჩუქოს?
თითქმის ყველაფერი რაც მქონდა დედამ მაჩუქა. მაგრამ მე ის არ მიყვარდა ამ ნივთებისთვის, მაგრამ მიყვარდა ეს ყველაფერი, რადგან ისინი მისგან იყო. ყველაფერი, რაც დედამ მაჩუქა, ჩემი ჩუმოჩკას ნაჭერს ჰგავდა და ძალიან მეშინოდა მისი საჩუქრებიდან რაიმეს დაკარგვის ან გატეხვის. შემთხვევით გატეხილი შენობის კომპლექტის ერთ-ერთი ნაწილი, რომელიც მან მაჩუქა, ისეთი შეგრძნება მქონდა, თითქოს დედაჩემს დავაშავებდი და მთელი დღე მთვრალი ვიყავი, თუმცა ეს ნაწილი არ იყო მნიშვნელოვანი და ხშირად ზედმეტიც კი რჩებოდა." სინამდვილეში, სათაური. სიუჟეტი არის ერთგვარი ტირილი: "მომეცი დედაშენთან ახლოს ვიყო!"

ავტორმა მოახერხა იმის ჩვენება, თუ რამდენად რთულია პატარა ადამიანისთვის ინტრიგების სირთულეების გაგება, რამდენად რთულია მისი სულის შენარჩუნება იმ სიტუაციაში, როდესაც მას სჭირდება ადაპტირება ბებიის ხასიათის უცნაურობებთან და უბრალოდ გადარჩება.

ნამუშევარი არის ეპიზოდების მოზაიკა პატარა გმირის ცხოვრებიდან, რომელიც მოკლებულია სიხარულს და თავისუფლებას: დესპოტი ბებია, რომელიც განიცდის იმ ფაქტს, რომ მან ვერ გააცნობიერა საკუთარი თავი, როგორც პროფესიონალი, როგორც მსახიობი, ასახავს ამბავს. შვილიშვილის წინაშე თავგანწირული სიყვარულის. ბუნებრივია, თავისებურად უყვარს საშა, მაგრამ მისი გრძნობა დამახინჯებულია ეგოიზმითა და ძალაუფლების წყურვილით; ეს არის ოჯახის დესპოტის ნათელი სურათი, რომელიც ცდილობს მინიმუმ სახლში დომინირება.

ნაწარმოებში კონფლიქტი არის ბებია ნინა ანტონოვნასა და გმირის ოლიას დედას შორის შეტაკება, დაუცველობასა და დესპოტიზმს შორის დაპირისპირება. ეს არის ამავე დროს ბავშვის წინააღმდეგობა უზურპატორი ბებიის მიმართ, რაც გამოიხატება აკრძალვების დარღვევაში (თავი „ცემენტი“). ეს გარეგანი კონფლიქტი ბადებს ბავშვის სულში შინაგან პროტესტს, რომლის გამოხატვის უბრალოდ ეშინია: ეს მთლიანად მისი თავისებური ბებიის ახირებებზეა დამოკიდებული. ნაწარმოებში, ამ ჰეროინის სურათი ორაზროვანია: როგორც ჩანს, ეს მხოლოდ უარყოფით შეფასებას უნდა მოჰყვეს, მაგრამ ეს იყო ნინა ანტონოვნა, რომელიც ზრუნავდა ბავშვზე ქალიშვილის ცხოვრების რთულ პერიოდში და ზრუნავდა შვილიშვილზე. როგორც შეეძლო. მაგრამ, რა თქმა უნდა, ვერავინ გაამართლებს მის უხეშობას და სისასტიკეს საშას მიმართ, რომელზედაც იგი აფრქვევს სიძულვილს მისი ქალიშვილის მიმართ. ნაწარმოებში, ჰეროინის ამ დამოკიდებულების მიზეზები ოლიას მიმართ ბოლომდე არ არის ნათელი. ღირს თუ არა ასე შურისძიება იმის გამო, რომ ბავშვმა არ გაამართლა ერთხელ მასზე დადებული იმედები?

გმირების მოგონებებიდან ვიგებთ, რომ ნინა ანტონოვნა ყოველთვის სასტიკი იყო ქალიშვილთან: ”მე არ მოგიტეხია ფეხები! იმიტომ დაგირტყი, რომ შენ დამიწყე შეურაცხყოფა! ”ჩვენ მასთან ერთად ვსეირნობთ გორკის ქუჩაზე,” - მითხრა ბებიამ და მხიარულად აჩვენა, თუ როგორი კაპრიზული იყო დედაჩემი, ”ჩვენ გავდივართ მაღაზიის ვიტრინებს, იქ რამდენიმე მანეკენი დგას. ასე რომ, ეს აავსებს მთელ ქუჩას: "კოო-ოპი! კუ-ოოპი!" მე მას ვეუბნები: "ოლენკა, ახლა ბევრი ფული არ გვაქვს. მამა მოვა, ვიყიდით თოჯინას, კაბას და ყველაფერს, რაც გინდა..." "ვაიმე!" სწორედ მაშინ დავარტყი ფეხზე. და მან არ დააკაკუნა, უბრალოდ უბიძგა, რომ გაჩუმებულიყო.”(თავი "ჩუმოჩკა").

ეს არის ისტორია პატარა ადამიანის აღზრდაზე, ნებისმიერი შეფასების ფარდობითობაზე, მშობლებსა და შვილებს შორის ურთიერთობის სირთულეზე.

სიუჟეტში ასახულ სიტუაციაში ყველა განიცდის: ბებია და ბაბუა, მათი ქალიშვილი ოლია, მისი ვაჟი საშა, ოლიას ახალი ქმარი. მაგრამ სწორედ ასეთი საყოველთაო ტანჯვა აკმაყოფილებს ნინა ანტონოვნას, ამიტომ ის არ არის მზად დისკუსიისა და დიალოგისთვის: ” ამ სიყვარულში მახინჯი ვარ, მაგრამ რაც არ უნდა იყოს, ცოტა ხანს ვიცოცხლო. ჰაერი მაინც იყოს ჩემთვის. დაე, კიდევ ერთხელ შემომხედოს შვებით, იქნებ ისევ თქვას "ბავშვი"... გახსენი. გაუშვით..."

პაველ სანაევის ნაწარმოების „დამამასრე მე დაფის მიღმა“ მიზანია შეახსენოს მშობლებსა და ბებიებს: გიყვარდეთ არა თქვენი სიყვარული ბავშვის მიმართ, არამედ თავად ბავშვი, ნუ აიძულებთ პატარას იტანჯოს მისი შეცდომებისა და ამბიციების გამო.

_____________________________________________________________________

ციტატას ვაძლევ http://www.litmir.net/br/?b=266

© ელენა ისაევა

• სახლში ბებიაჩემმა თქვა, რომ მხოლოდ ბაბუაჩემის მსგავს კრეტინს შეეძლო მოსკოვის სუვენირის ჩამოტანა ჟელეზნოვოდსკიდან.
• დამოუკიდებლობის განვითარება შესაძლებელია მხოლოდ სრული ფინანსური დამოუკიდებლობის პირობებში
• სადაც ძალისხმევა იყო საჭირო, სურვილი კვდებოდა.
• - Რატომაც არა?! - დავიყვირე და მაცივრის კარი ფართოდ გავაღე. -და ორაგული?! ეს არის ბევრი ხიზილალა!
• ..ყოველთვის მეგონა, რომ დაბადების დღე ასეთი დღესასწაულია და ასაკი არაფერ შუაშია. პირიქით, აღმოჩნდა, რომ დღესასწაულს არანაირი კავშირი არ აქვს დაბადების დღესთან.
• ბავშვები იხდიან მშობლების ცოდვებს.
• მთელი ჩემი ცხოვრება პრინციპის მიხედვით: სისულელე, მაგრამ ბევრი!
• მე დავწერე, დიდი ხნის განმავლობაში ვუყურებდი წინადადებების სვეტს და გამახსენდა, როგორ დავწერე რამდენიმე დღის წინ, რომ "გზა კარგია". ბებიამ მცდარი „ი“ გამოფხეკა, ცარიელ ადგილას ასო „ე“ დავწერე, მაგრამ „პირველი გზა“ ასევე არ ვარგა. უნდოდა, რომ მხოლოდ ერთი გზა მქონოდა - საფლავამდე, ბებიაჩემმა იმავე ადგილას დაიწყო ნაკაწრი, ფურცელი პირდაპირ გადაფხეკა და მაიძულა ხელახლა გადამეწერა მთელი რვეული. ისე, ახლახან დავიწყე.
• - რატომ გვჭირდება ჰომეოპათი? - Ვიკითხე. - რომ არ მოკვდე! იდიოტურ კითხვებს ნუ სვამ.
• ჯაჭვის კარუსელშიც ვერ მოვხვდი. ბებიაჩემის თქმით, მე შემეძლო ქამრების ქვემოდან გამოვძვერი და რომელიმე დედასთან გავფრინდე. რომელი, მე არ მესმის, მაგრამ არა ჩემი - ეს ნამდვილად არის.
• დაგწყევლოს ცა, ღმერთო, მიწა, ჩიტები, თევზები, ხალხი, ზღვები, ჰაერი! - ბებიას საყვარელი წყევლა იყო. - თავზე მხოლოდ უბედურება მოგივიდეს! ისე, რომ შურისძიების გარდა ვერაფერი დაინახე!
• "აქ ხედავ ბიჭს, ისეთი მშრალი, წითელ ქუდსა და ნაცრისფერ ქურთუკში... მოკალი."
• თქვენ არ შეგიძლიათ გახდეთ ვინმე, თუ არ ცდილობთ გახდეთ ვინმე.
• „დედაჩემს ვთხოვ, სახლში დამმარხოს საყრდენი დაფის უკან“, - გავიფიქრე ერთხელ. - ჭიები არ იქნება, სიბნელე არ იქნება. დედა გაივლის, მე მას შევხედავ და ისე არ შემეშინდება, თითქოს სასაფლაოზე დავმარხულიყავი“.
• მაქვს ექიმის ცნობა ფსიქიკურად დაავადებული. მე შემიძლია მოკვლა და ამისთვის არაფერი დამემართება.
• - ახლა ჩვენ გავზომავთ ტუტულკებს, - თქვა ბებიამ და ბოლოს თერმომეტრი ისე დააყენა, როგორც სურდა, - პატარა რომ იყავი, "ტუტულკი" თქვი. თქვენ ასევე თქვით "didivot" ნაცვლად "იდიოტი". სულ გაბრაზებული იჯექი სათამაშო მოედანზე. თქვენ მკლავებს აქნევთ და ყვირიხართ: "მე ვყოფ!" მე ვყოფ!” მოვალ და გამოგიცვლი ფურცლებს. კეთილსინდისიერად შეგისწორებ: „დიდობა კი არა, საშა, არამედ იდიოტი“. და ისევ თქვენ: „დიდივოტ! დიდვოტ! Ძალიან საყვარელი
• ბებიამ ასწია თავსახური, სამკურნალო ბულიონის ნაცვლად ჩაიდანში ჩამოსხმული მასა იპოვა და დაიწყო ყვირილი, რომ ბაბუამ მისი ოდესღაც ბრწყინვალე ტვინი იმავე მასად აქცია.
• -სად ხარ ნაძირალა? სოფელში რომ ყოფილიყო, თვითმხილველებმა შეიძლება იფიქრონ, რომ მისი თხა გაიქცა, მაგრამ ქალაქში...
• გატეხილის შეკეთება შეიძლებოდა, დაკარგულის პოვნა, ნაგვის ურნაში გადაყრილი მხოლოდ გახსენება ან დავიწყება შეიძლებოდა.
• მძულდა კოლგოტები. ბებია ღამითაც არ მაძლევდა მათ ამოღების საშუალებას და ყოველთვის ვგრძნობდი, როგორ მაკავებდნენ. თუ შემთხვევით მათ გარეშე საწოლში აღმოვჩნდი, ფეხები თითქოს სასიამოვნო სიგრილეში ჩამეძირა, გადასაფარებლის ქვეშ მოვიკიდე და წარმოვიდგინე, რომ ვცურავდი.
• ძალიან მშურდა და საშინლად მშურდა მათი, ვისაც შეუძლია ის, რაც მე არ შემიძლია. ვინაიდან არაფრის კეთება არ ვიცოდი, შურის მიზეზი ბევრი იყო.