მშობლებისთვის ხატვის არატრადიციულ ტექნიკაზე. კონსულტაცია მშობლებისთვის (მასწავლებლებისთვის) ხატვის არატრადიციული ტექნიკის გამოყენების შესახებ

ნომინაცია " მასწავლებლის მეთოდური ყულაბასკოლამდელი აღზრდა"

ცოტა ხნის წინ ჩემს ჯგუფში ჩავატარე მასტერკლასი მშობლებთან და ბავშვებთან არატრადიციულ ნახატზე. 10 ოჯახი მოვიდა და სიამოვნებით მიიღო მონაწილეობა!

საბავშვო ბაღში ბავშვებთან მუშაობის გამოცდილებამ აჩვენა, რომ უჩვეულო გზებით ხატვა ბავშვებში დადებით ემოციებს იწვევს. არატრადიციული ნახატი ატყვევებს ბავშვებს, დიდი სურვილის მქონე ბავშვები თავად ქმნიან და ქმნიან ახალს. არატრადიციული ხერხებით ხატვით ბავშვებს არ ეშინიათ შეცდომის დაშვება, რადგან ყველაფერი მარტივად შეიძლება გამოსწორდეს, შეცდომისგან კი ახლის გამოგონება.

ბავშვი იძენს თავდაჯერებულობას, სძლევს „ცარიელი ფურცლის შიშს“ და იწყებს თავს პატარა მხატვრად გრძნობს. ბავშვს უვითარდება ხატვის ინტერესი და სურვილი. შეგიძლია დახატო ყველაფრით, როგორც გინდა! ხატვისას ბავშვები იღებენ ესთეტიკურ სიამოვნებას.

არატრადიციული ტექნიკა:

• დაეხმარეთ ბავშვების შიშების განმუხტვას;
• განუვითარდებათ თავდაჯერებულობა;
• სივრცითი აზროვნების განვითარება;
• ასწავლეთ ბავშვებს თავისუფლად გამოხატონ თავიანთი იდეები;
• ასწავლეთ ბავშვებს მუშაობა სხვადასხვა მასალებთან;
• კომპოზიციის, ფერის, ფერის აღქმის, რიტმის გრძნობის განვითარება;
• ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარება;
• წაახალისოს ბავშვები შემოქმედებითი ძიებისა და გადაწყვეტილებისკენ;
• განავითარეთ კრეატიულობა, ფანტაზიის ფრენა და წარმოსახვა.

Დავალებები:

• შემოქმედებითი აზროვნების ჩამოყალიბება, მხატვრული საქმიანობისადმი მდგრადი ინტერესი;
• განავითაროს მხატვრული გემოვნება, ფანტაზია, გამომგონებლობა, სივრცითი წარმოსახვა;
• ექსპერიმენტების სურვილი, ნათელი შემეცნებითი გრძნობების ჩვენება: გაოცება, სიხარული ახლის სწავლისგან.
• გააძლიეროს და გაამდიდროს ბავშვების ცოდნა სხვადასხვა სახის მხატვრული შემოქმედების, შეძენილი უნარებისა და შესაძლებლობების შესახებ და აჩვენოს ბავშვებს მათი შესაძლო გამოყენების სივრცის შესახებ.
• გააცნოს ბავშვებს სხვადასხვა სახის ვიზუალური ხელოვნება და მათთან მუშაობის ტექნიკა;
• შრომისმოყვარეობისა და საკუთარი შრომით წარმატების მიღწევის სურვილი;

პირველი ტექნიკა -

მასალები: თეთრი მუყაო, შავი გუაში, ფუნჯი, ცვილის ფანქრები, ქაღალდის სამაგრი.

ცვილის ფანქრების გამოყენებით შეღებეთ მუყაო სხვადასხვა ფერებით თეთრი სივრცეების გარეშე.

დაფარეთ მთელი ფურცელი გუაშით და ფუნჯით. არ ჩაყაროთ ფუნჯი წყალში. წაისვით გუაშის სქელი ფენა.

სამუშაო გადაიდო. სანამ გუაში შრება, სხვა ტექნიკაზე გადავედით.

მასალები:ძაფები 3 ც. 15 სმ სიგრძის, გუაში 3 ფერის, 1/2 ფურცელი შუაზე დაკეცილი.

ჩაყარეთ თითოეული ძაფი გუაშიში, რომ შექმნათ 3 ფერის ძაფები, დახატეთ ძაფებზე და გამოიყენეთ ფუნჯი დასახმარებლად. თავისუფლად დახაზეთ ფერადი ძაფები, სურვილისამებრ მოათავსეთ ფურცლის ნახევარზე, მეორე ნახევარი დააფარეთ ფურცელს და ხელისგულით დააფარეთ. ფრთხილად ამოიღეთ ძაფები ერთ დროს.

გახსენი სამუშაო!

მონოტიპია

ეს ტექნიკა წინას მსგავსია, მაგრამ ფუნჯით ქაღალდის ერთ მხარეს ვხატავთ. ეს ტექნიკა გამოიყენება სიმეტრიული ნიმუშების დასახატავად.

შემდეგი ტექნიკა იყო ბლოტოგრაფია.

მასალები: ქაღალდი, მელანი, მილი.

რამდენიმე წვეთი მელნის ქაღალდზე ვასხამთ და ააფეთქეთ მილით, როგორც დაგეგმილი იყო. ეს ტექნიკა ავითარებს სუნთქვას.

დავუბრუნდეთ ტრაპეზს

ვიღებთ ქაღალდის სამაგრს და ვხატავთ გუაშის დიზაინს, რომელიც ბავშვს სურს. და ეს არის ის, რაც მივიღეთ!

კონსულტაცია მშობლებისთვის "არატრადიციული ხატვის ტექნიკის მეთოდები"

მოამზადა: ლოკოტკოვა თ.ი., მასწავლებელი

რა არის არატრადიციული ნახაზი? იცნობთ მის ტექნიკას და ტექნიკას? არატრადიციული ნახატი ბავშვისთვის უდიდესი სიამოვნებაა. ფერებთან თამაში ბავშვს დიდ სიხარულს მოაქვს. ხატვისას ბავშვი ასახავს არა მხოლოდ იმას, რასაც ირგვლივ ხედავს, არამედ აჩვენებს საკუთარ ფანტაზიას.

ალტერნატიული მეთოდების შესახებ

მინდა ცოტა გითხრათ.

მისი უფრო დიდი ეფექტურობა

მათ მოახერხეს ამის დამტკიცება.

არატრადიციული კლასები

უამრავი იდეა შედის.

ზოგჯერ პროვოკაციული

მაგრამ საინტერესოა ბავშვებისთვის.

ისინი აერთიანებენ უჩვეულო გზით

მასალა და ხელსაწყო.

და ყველაფერი მშვენივრად მუშაობს

და გულგრილი ხალხი ნამდვილად არ არსებობს!

ბავშვობაში ხშირად ვხატავდით

ჩვეულებრივი ჯოხი მიწაზე.

ზამთარში ფანჯარა დაბურული იყო -

მინაზე დავხატეთ

არაჩვეულებრივი რამ

სირთულის გარეშე ვხატავთ.

ძველი კბილის ჯაგრისი

მარილი და ცვილის სანთელი.

ასანთის ყუთების ქვეშ

და ხმელი ფოთოლი.

და მამალი და რვაფეხა

დამზადებულია ხელის გულზე.

თუ ფუნჯს აწებებ,

ანუ, დახატე ბუჩქით,

პრუწუნი აღმოჩნდება

რბილი პლუშის კუდით.

დავხატოთ, ჩამოიბანეთ ყველაფერი

და ჩვენ ხელებს გავწმენდთ.

და თქვენი ნახატებით

მოგვიანებით აღფრთოვანებული ვიქნებით.

ასე ნელ-ნელა ვიცნობთ ერთმანეთს

ნივთების თვისებებითა და ხარისხით.

მშვენიერია, რომ ამდენი შესაძლებლობა არსებობს!

კარგია, რომ ამდენი იდეა არსებობს.

გეპატიჟებით გაეცნოთ შემდეგ ტექნოლოგიებს.

1. "მონოტიპი" ხატვის ტექნოლოგია. სახატავი ფურცელი გაყავით ორ თანაბარ ნაწილად, გადაკეცეთ შუაზე. ერთ ნაწილზე დახაზეთ სიმეტრიული ობიექტის ნახევარი. სანამ საღებავი ჯერ კიდევ სველია, მოათავსეთ სუფთა ნახევარი ფურცელი სურათზე და გააუთოვეთ ხელით ხელით. გახსენით ფურცელი და საჭიროების შემთხვევაში დაასრულეთ ნაკვეთი.

2. „ფოთლებით ბეჭდვა“ ხატვის ტექნოლოგია. ხის ფურცელი დაფარულია საღებავებით, შემდეგ მოხატული მხარე წაისვით ქაღალდზე ბეჭდვის გასაკეთებლად. დააფარეთ ხის ფურცლის ზემოდან სუფთა ქაღალდი და გააუთოვეთ ხელით ხელით. ამოიღეთ ქაღალდი და ფურცელი. პრინტი მზად არის.

3. „ნახატი ძაფებით“. ხატვის ტექნოლოგია. ძაფი დავჭრათ 7–10 სმ სიგრძის ნაჭრებად, ერთი ცალი ძაფი ჩაყარეთ საღებავში და გადაიტანეთ სახატავი ფურცლის გასწვრივ სხვადასხვა მიმართულებით. სხვადასხვა ფერის გუაშის გამოსაყენებლად აიღეთ სუფთა ძაფი.

4. „ქაღალდით ბეჭდვა“. ხატვის ტექნოლოგია. გუაშის საღებავი წყლით განზავდეს თხევადი არაჟნის კონსისტენციამდე. დააქუცმაცეთ სქელი ქაღალდის ნაჭერი პატარა ბურთულად და ჩაყარეთ საღებავში. გამოიყენეთ ქაღალდის ეს ნაჭერი ლანდშაფტის ფურცელზე საღებავის გამოსაყენებლად.

5. „სახატავი საპნის ქაფით“. ხატვის ტექნოლოგია. ქაფი ათქვიფეთ და ღრუბლით ამოიღეთ. გაწურეთ ქაფი ღრუბლიდან საღებავში და აურიეთ. ნახატის კონტური დახაზეთ მარტივი ფანქრით (ობიექტები უნდა იყოს შედარებით დიდი). ფუნჯით წაისვით ქაფი ნაჩვენები საგნებზე. მას შემდეგ, რაც ნახატი გაშრება, ააფეთქეთ ზედმეტი ქაფი.

6. „ნახატი მოძრავი მეთოდით“. ხატვის ტექნოლოგია. ჩაასხით გუაში კონტეინერში. ჩადეთ როლიკერი კონტეინერში ისე, რომ იგი მთლიანად ჩაეფლო საღებავში. ამოიღეთ როლიკერი საღებავიდან, დაელოდეთ სანამ ზედმეტი საღებავი ჩამოიწურება და გადაახვიეთ თეთრ ფურცელზე ისე, რომ თოკმა კვალი დატოვოს.

7. „ხატვა მუყაოს კიდით“. ხატვის ტექნოლოგია. მუყაოს კიდე დახატეთ გუაშით, მიეყრდნოთ ქაღალდს და გადაუსვით ფურცელზე, დატოვეთ საღებავის კვალი. იმისდა მიხედვით, თუ რა საგანია გამოსახული, მუყაოს მოძრაობა შეიძლება იყოს სწორი, რკალისებური ან ბრუნვითი.

8. „დახატვა მარილით“ ხატვის ტექნოლოგია. დახატეთ სურათი აკვარელის გამოყენებით. სველ ნიმუშს მოაყარეთ უხეში მარილი. მარილი ასხამენ ფურცლის მთელ ზედაპირზე. მას შემდეგ, რაც საღებავი გაშრება, მოაყარეთ მარილი.

9. „დახატვა შესხურებით“ ხატვის ტექნოლოგია. ერთ ფურცელზე დახაზეთ ობიექტის კონტური და ფრთხილად ამოჭერით. განზე გადადეთ საგნის სილუეტი. მოათავსეთ ქაღალდის ფურცელი, საიდანაც მოხაზული იყო მოჭრილი, სხვა მყარ ფურცელზე და დაამაგრეთ ისინი. კბილის ჯაგრისი საღებავით ინახება ქაღალდის ფურცლიდან მცირე მანძილზე. აიღეთ ჯოხი და გადაიტანეთ წყობის გასწვრივ თქვენსკენ. საღებავი იფრქვევა ქაღალდზე პატარა წვეთებით. როცა გაშრება, ამოიღეთ ზედა ფურცელი.

10. „ნახატი ლაქებით“ ხატვის ტექნოლოგია. აკვარელის საღებავი წყლით განზავდეს და ქაღალდის ფურცელზე ერთ წერტილად დაასხით. აიღეთ მილი და ააფეთქეთ ლაქის ცენტრში, ააფეთქეთ იგი სხვადასხვა მიმართულებით.

11. „წებოს ტექნოლოგია (ვიტრაჟი)“ ხატვის ტექნოლოგია. მარტივი ფანქრის გამოყენებით, დახაზეთ ობიექტის კონტური ქაღალდზე. საოფისე წებოს მილში გააკეთეთ პატარა ხვრელი (შეგიძლიათ გამოიყენოთ PVA წებო), რათა ის თხელი ნაკადით გამოვიდეს. ფრთხილად გაავლეთ მონახაზი წებოთი. გააშრეთ. დახატეთ სივრცე კონტურის შიგნით საღებავებით.

12. „ხატვა ხელებით, ხელით, მუშტით, თითებით“ ხატვის ტექნიკა. გუაშის საღებავი გავხსნათ წყლით თხევადი არაჟნის კონსისტენციამდე და ჩავასხათ თეფშებში. ფართოდ დაშორებული თითებით საღებავში ჩაასველეთ ხელი და დატოვეთ ანაბეჭდი სუფთა ფურცელზე.

13. "ხატვა წრეში" ხატვის ტექნიკა. ნახატში მონაწილეობას იღებს მინიმუმ სამი ადამიანი. ხმამაღალი მუსიკის დაკვრით თითოეული ბავშვი იწყებს თავისუფალ თემაზე ხატვას. როდესაც ხმა ჩუმდება, ბავშვები ასრულებენ ხატვას. იმ პერიოდში, როდესაც მუსიკა ჩერდება, თითოეული ბავშვი თავის ნახატს გადასცემს მეზობელს, რომელიც მის მარჯვნივ მჯდომს. როგორც კი მუსიკა ისევ იწყება, ბავშვები აგრძელებენ ხატვას, მაგრამ მეგობრის ფურცელზე. ხატვა გრძელდება მანამ, სანამ თითოეული ბავშვი არ მიიღებს თავის ნახატს.

14. ერთად ხატვა. ხატვის ტექნიკა. აიღეთ ქაღალდის დიდი ფურცელი ისე, რომ მოსახერხებელი იყოს ორი ადამიანის დახატვა. ბავშვები ირჩევენ ნახატის თემას ან ნაკვეთს, ნახატის მასალებს. ერთი ბავშვი ხატავს სურათის ერთ ნაწილს (მაგალითად, ვაზის ნახევარს), ხოლო მეორე ბავშვი ხატავს სურათის მეორე ნაწილს (ვაზის მეორე ნახევარს). შედეგად, ნახატი უნდა იყოს ერთგვაროვანი. ბავშვებმა უნდა ისწავლონ ერთმანეთთან მოლაპარაკება.

15. „დაქუცმაცებული ნახატი“ ხატვის ტექნიკა. დახაზეთ ობიექტი ფურცელზე ფერადი ფანქრებით და შექმენით ობიექტის გარშემო ფონი ცვილის ფანქრებით. ქაღალდის ფურცელი მთლიანად უნდა იყოს მოხატული. ფრთხილად დაამტვრიეთ ნახატი ისე, რომ ქაღალდი არ გატყდეს, შემდეგ გაასწორეთ, ფონზე დახატეთ და დახატეთ გუაშით. საღებავის გაშრობის მოლოდინის გარეშე, გამოიყენეთ ღრუბელი გამდინარე წყლის ქვეშ, რათა ჩამოიბანოთ გუაში. საღებავი უნდა დარჩეს ქაღალდის ბზარებში.

16. „ხატვა პასტით“ ხატვის ტექნოლოგია. მოხარშეთ პასტა, მოათავსეთ კონტეინერებში, შემდეგ დაამატეთ საღებავი. წაიღეთ პასტა ფუნჯზე და წაისვით ქაღალდზე თანაბარ, სქელ ფენად. აიღეთ ჯოხი და გახეხეთ დიზაინი. დატოვე გასაშრობად.

17. "ნახატი მინაზე" ხატვის ტექნიკა. შეურიეთ გუაში PVA წებოს თანაფარდობით 1: 2. დახაზეთ ნაკვეთი ქაღალდზე მარტივი ფანქრით. დახატეთ მინა დახატულ ნახატს თავზე, დახაზეთ ნახატი და დახატეთ.

18. ,,ხატვა ფოკუსირების მეთოდით (ქაფის ქაფი)” ხატვის ტექნიკა. ობიექტის მონახაზი დახატულია ცარიელ ფურცელზე. გუაშის საღებავი გავხსნათ წყლით სქელი არაჟნის კონსისტენციამდე და ჩავასხათ თეფშებში. ხატვისას ქაფიანი რეზინის პოკერი უნდა დაიჭიროს ვერტიკალურად ფურცლის სიბრტყესთან მიმართებაში და შეასრულოს ფოკუსის მსგავსი მოძრაობები, რამაც უნდა გამოიწვიოს დიდი "ფუმფულა" წერტილი.

19. "ასანთის ბეჭდვა" ხატვის ტექნიკა. ასანთის ყუთის კიდე საღებავშია ჩასმული და ანაბეჭდი კეთდება ქაღალდზე. დაასრულეთ დეტალები.

20. „ქაფის რეზინის ანაბეჭდი“ ხატვის ტექნიკა. ამოჭერით კონტურები ქაფიან რეზინაზე. გუაშის საღებავი გავხსნათ წყლით სქელ თხევად არაჟანამდე და ჩავასხათ თეფშებში. დაჭერით ქაფიანი რეზინი თეფშზე საღებავით და წაისვით ანაბეჭდი ქაღალდზე.

21. „პოინტილიზმი“ (ბამბის ტამპონით ან ფუნჯის თხელი ბოლოთი) ხატვის ტექნიკა. გააკეთეთ წინასწარი ნახაზი. დაიწყეთ წერტილების გამოყენება ყველაზე ნათელი და სუფთა ფერით. ყოველი შემდეგი ფერი უნდა იყოს ოდნავ მუქი ვიდრე წინა. შემდეგი ფერის გამოსაყენებლად წერტილებს შორის უნდა დატოვოთ ხარვეზები და არ შეავსოთ იგი ერთდროულად.

22. "ნაკაწრი" ხატვის ტექნიკა. წაისვით სანთლის სქელი ფენა სქელ ქაღალდზე (მუყაო) ისე, რომ არ დარჩეს ხარვეზები, შემდეგ წაისვით შავი ან ფერადი პლაკატის მელანი. გააშრეთ ღამით. შემდეგ წაისვით დიზაინი თხელი ჯოხით.

23. "ცვილის ფანქრები + აკვარელი" ხატვის ტექნიკა. წაისვით დიზაინი ფურცლის ზედაპირზე ცვილის ფანქრების გამოყენებით. შემდეგ შეღებეთ ნახატი აკვარელით.

24. ნახატი სანთლით (გამოჩენილი ნახატი). ხატვის ტექნიკა. წაისვით დიზაინი ქაღალდის ფურცელზე სანთლის თხელი ბოლოს გამოყენებით. შემდეგ შეღებეთ ნახატი გუაშით ან აკვარელის საღებავებით. სანთლით დახატული სურათი არ იქნება შეფერილი.

25. ხატვა მყარი ფუნჯით (ჯაგრით). ხატვის ტექნიკა. დახაზეთ ნახატის კონტური ფანქრით ან ფლომასტერით. შემდეგ, მყარი ფუნჯით აიღეთ არაჟნის სისქემდე გაზავებული გუაში (ვერტიკალურად ჩაყარეთ გუაში). წაუსვით ზედმეტი საღებავი ხელსახოცზე. წაისვით საღებავი კონტურზე ვერტიკალური მოძრაობებით, დატოვეთ ფუნჯის კვალი. შედეგი არის "ფუმფულა ბეწვის" ეფექტი.

26. სველზე დახატვა. ხატვის ტექნიკა. წყლით დასველებული ღრუბლის გამოყენებით (ოდნავ გაწურული), წაშალეთ ქაღალდის მთელი ზედაპირი. შემდეგ სურათს ვხატავთ გუაშით, აკვარელით, ფანქრით და პასტელით. მიღებულია ბუნდოვანი, გამჭვირვალე ნიმუშის ეფექტი.

27. სავარცხელი საღებავი. ხატვის ტექნიკა. წაისვით გუაშის ლაქები ფუნჯით (შეგიძლიათ გამოიყენოთ სხვადასხვა ფერები) და გამოიყენეთ პატარა სავარცხელი ან ქაფის ღრუბელი ვერტიკალური ან ჰორიზონტალური შტრიხების გასაკეთებლად.

28.ნახატი ნახშირით. ხატვის ტექნიკა. ნახატი კეთდება ნახშირის თხელი ბოლოთი ან მთელი ზედაპირით (დაჩრდილვა), ისევე როგორც მარტივი და ფერადი ფანქრებით ხატვა. ნახშირი მსუბუქად უნდა დააჭიროთ, წინააღმდეგ შემთხვევაში ის დაიმსხვრევა.

29. ბეჭდვა ღვინით და ქაფიანი საცობით. ხატვის ტექნიკა. დაასხით ცოტა საღებავი თხელ ქაფიან რეზინაზე თასში. მოათავსეთ დანამატი ქაფში. შემდეგ დადეთ თქვენი ანაბეჭდი ქაღალდზე.

30. ნახატი ფერადი და თეთრი ფანქრებით. ხატვის ტექნიკა. ჩვენ ვხატავთ სურათს ფანქრებით თეთრ ან ფერად ფურცელზე. შემდეგ გამოიყენეთ თმის ლაქი ნიმუშის დასამაგრებლად (ისე, რომ არ დაიშლება).

თითოეული ეს მეთოდი არის პატარა თამაში, რომელიც ბავშვებს სიხარულს და დადებით ემოციებს მოაქვს. სურათების შექმნით და სიუჟეტის გადმოცემით ბავშვი ასახავს თავის გრძნობებს, სიტუაციის გააზრებას და აწესებს საკუთარ მასშტაბებს „ბოროტისა“ და „სიკეთის“. არატრადიციული ხატვის ტექნიკის კლასებში, თქვენ უნდა ასწავლოთ მზარდ ადამიანს ფიქრი, შექმნა, ფანტაზირება, თამამად და თავისუფლად აზროვნება, ყუთის მიღმა, საკუთარი შესაძლებლობების სრულად დემონსტრირება და საკუთარი თავის თავდაჯერებულობის განვითარება.

ელენა მერკულოვა

კონსულტაცია მშობლებსა და მასწავლებლებს ხატვის არატრადიციული ტექნიკის გამოყენების შესახებ

”ჩვენ ვხატავთ არაჩვეულებრივი ნივთებით სამუშაოს გარეშე”

მოამზადა MBDOU DS "ლურჯი ბილიკები" მასწავლებელმა ვოლგოდონსკში, როსტოვის ოლქი - ელენა ანატოლიევნა მერკულოვა

Ძვირფასო კოლეგებო!

თქვენს ყურადღებას წარმოგიდგენთ კონსულტაციას მშობლებისთვის, რომელიც ჩავატარე მშობელთა დასკვნით შეხვედრაზე მასტერკლასის სახით. ღონისძიება ძალიან საინტერესო გამოდგა. მშობლებსაც და შვილებსაც მოეწონათ. უფროსი მასწავლებლის რეკომენდაციით მოგვიანებით ჩავატარე მსგავსი კონსულტაცია მასწავლებლებისთვის.

სამიზნე:გააფართოვოს მშობლების ცოდნა ბავშვთა ვიზუალურ ხელოვნებაში არატრადიციული ტექნიკის გამოყენების შესახებ.

Დავალებები:

1. ჩამოუყალიბოს მშობლების ინტერესი ბავშვების აქტივობებისადმი ხატვის კლასებში.

2. გადასცეს მშობლებს არატრადიციული ვიზუალური ტექნიკის მეთოდების გამოყენების მნიშვნელობა ბავშვების წარმოსახვითი აზროვნების, სენსორული აღქმისა და შემოქმედების განვითარებაში.

3. გააცანით მშობლებს ხატვის რამდენიმე არატრადიციული ტექნიკა და მიეცით საშუალება გამოხატონ თავიანთი მხატვრული შემოქმედება.

მასალები და აღჭურვილობა:

მუსიკალურ ოთახში არის ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენა სხვადასხვა არატრადიციული ტექნიკით. მაგიდებზე არის ვიზუალური მასალები და ხელსაწყოები:

1. ნახევრადმშრალი ფუნჯით მოსაჭრელად: მყარი ფუნჯი, გუაში, ნებისმიერი ფერისა და ფორმატის ქაღალდი, ბეწვიანი ან ეკლიანი ცხოველის სილუეტები.

2. თითით მოხატვისთვის ნაცნობი ფორმა - ახალი გამოსახულება: თასები გუაშით, ნებისმიერი ფერის სქელი ქაღალდი, პატარა ფურცლები, ხელსახოცები, ფანქრები.

3. დასაბეჭდად: ქაღალდი, თასები გუაშის საღებავებით; ბამბის ტამპონები, ფლომასტერები, ზეთის ტილოები, ხელსახოცები.

4. სანთლით ხატვისთვის + აკვარელი (ფოტოასლი, ცვილის ფანქრები + აკვარელი: სანთლები, ცვილის ფანქრები, აკვარელი, ფართო ფუნჯები, წყლის ქილები, აკვარელის ქაღალდი, ქაფიანი რეზინის ნაჭრები ან ქაფის როლიკერი.

5. მონოტოპიისთვის: ნებისმიერი ფერის სქელი ქაღალდი, ფუნჯები, გუაში ან აკვარელი.

6. პლასტილინის დასაბეჭდად: ნებისმიერი ფერის მუყაო, პლასტილინი, სტეკები, ხელსახოცები.

7. სემოლინით სახატავად: სემოლინა, წებოს ჯოხი, მუქი ფერის მუყაო.

მასწავლებელი:ძვირფასო მშობლებო, მოხარული ვარ, რომ მოგესალმოთ ჩვენს შეხვედრაზე!

საიდუმლო არ არის, რომ ბევრ მშობელს სურს ჰქონდეს უნივერსალური, "ჯადოსნური" რეცეპტი ჭკვიანი, განვითარებული, ნიჭიერი ბავშვების აღზრდისთვის. ჩვენ გვინდა ვიხილოთ ბავშვები ბედნიერი, ემოციურად აყვავებული, წარმატებული ბიზნესში, მრავალფეროვანი, ერთი სიტყვით, საინტერესო პიროვნებები. საინტერესო ადამიანი არის მცოდნე, საკუთარ თავში და შესაძლებლობებში დარწმუნებული და მუდმივად განვითარებადი ადამიანი. სახვითი ხელოვნება მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ასეთი პიროვნების ჩამოყალიბებაში.

ხატვის დროს აქტიურდება ვიზუალური, საავტომობილო და კუნთოვან-ტაქტილური ანალიზატორები. გარდა ამისა, ხატვა ავითარებს მეხსიერებას, ყურადღებას, მშვენიერ მოტორიკას, ასწავლის ბავშვს აზროვნებას და ანალიზს, გაზომვას და შედარებას, შედგენას და წარმოსახვას.

ხატვა დიდ როლს თამაშობს ბავშვის მეტყველების განვითარებაში.

ცოტა - დიდი დრო გავიდა მას შემდეგ, რაც მათ იპოვეს რეცეპტი, რომელიც ეხმარება ბავშვის შემოქმედებითი შესაძლებლობების გაუმჯობესებას. ეს არის არატრადიციული ვიზუალური ტექნიკა.

ასეთი ტექნიკა უჩვეულოა, რადგან ისინი სასწავლო პროცესში მოიცავს არა მხოლოდ ვიზუალურ მასალებს, არამედ სხვადასხვა საყოფაცხოვრებო ნივთებს: კოქტეილის ჩალა, ჭურჭლის სარეცხი ღრუბლები, სანთლები, სემოლინა, წებო, ბამბა და მრავალი სხვა. თქვენ შეიძლება დაგისვათ სრულიად ლოგიკური კითხვა: რატომ არის ეს საჭირო? ნება მომეცით გითხრათ ამის შესახებ ლექსში:

ჩვეულებრივი ნახატია:

ყველაფერში ტრადიციული.

მასალები ჩვენთვის ნაცნობია.

მაგრამ დღეს ჩვენ არ ვსაუბრობთ მასზე.

ალტერნატიული მეთოდების შესახებ

მინდა ცოტა გითხრათ.

მისი უფრო დიდი ეფექტურობა

მათ მოახერხეს ამის დამტკიცება.

არატრადიციული კლასები

უამრავი იდეა შედის.

ზოგჯერ პროვოკაციული

მაგრამ საინტერესოა ბავშვებისთვის.

ისინი აერთიანებენ უჩვეულო გზით

მასალა და ხელსაწყო.

და ყველაფერი მშვენივრად მუშაობს

და გულგრილი ხალხი ნამდვილად არ არსებობს!

ასეთი აქტივობები საინტერესოა ბავშვებისთვის და შესანიშნავ შედეგს იძლევა. მათი ნახვა ახლა გამოფენაზე შეგიძლიათ. ბავშვებს ვაცნობ ყველა ამ ტექნიკას როგორც გაკვეთილების დროს, ასევე თავისუფალ აქტივობებში.

ახლა კი ნება მომეცით გაგაცნოთ რამდენიმე არატრადიციული მხატვრული და გრაფიკული ხატვის ტექნიკა.

ხატვის არატრადიციული ტექნიკა:

1. ნახევრადმშრალი ფუნჯით გახეხვა.

ასაკი: ნებისმიერი.

გამოსახულების მიღების მეთოდი: თქვენ უნდა ჩაყაროთ ფუნჯი გუაშიში და დაარტყით ქაღალდს ვერტიკალურად დაჭერით. მუშაობისას ფუნჯი წყალში არ ვარდება. ამ გზით ივსება მთელი ფურცელი, მონახაზი ან შაბლონი. შედეგი არის ფუმფულა ან ეკლიანი ზედაპირის ტექსტურის იმიტაცია.

თუ ფუნჯით ჭრი,

ანუ, დახატე ბუჩქით,

პრუწუნი აღმოჩნდება

რბილი პლუშის კუდით.

2. თითით მოხატვა.

* თითით მოხატვა.

ასაკი: ორი წლიდან.

გამოსახულების მიღების მეთოდი: თითი უნდა ჩაყაროთ გუაშიში და ქაღალდზე წერტილები, ლაქები ან ხაზები წაისვათ. თითოეული თითი სხვადასხვა ფერით არის შეღებილი. სამუშაოს შემდეგ თითები ხელსახოცით გაიწმინდეთ, შემდეგ კი გუაში ადვილად ჩამოიბანეთ.

უფროს ბავშვებს შეიძლება წაახალისონ ბამბის ტამპონების გამოყენება.

* პალმის ნახატი.

ასაკი: ორი წლიდან.

გამოსახულების მიღების მეთოდი: ხელისგული (მთელი ფუნჯი) უნდა ჩაასველოთ გუაში ან ფუნჯით დახატოთ (ხუთი წლის ასაკიდან) და ანაბეჭდი გააკეთოთ ქაღალდზე. ხატავენ როგორც მარჯვენა, ასევე მარცხენა ხელით, სხვადასხვა ფერებში შეღებილს. სამუშაოს შემდეგ ხელები ხელსახოცით შეიზილეთ, შემდეგ გუაში ადვილად ჩამოიბანეთ.

ვარჯიშის საგანი ასაკის მიხედვით უნდა გაიზარდოს იმით, რომ ასწავლოს ხატვა სამუშაო ხელის რამდენიმე თითით, მჭიდით, ხელის კიდით, მთელი ხელით.

თითის საღებავების საინტერესო და უსაფრთხო რეცეპტი.

მიქსერით აურიეთ 0,5 კგ ფქვილი, 5 სუფრის კოვზი მარილი, 2 სუფრის კოვზი მცენარეული ზეთი და წყალი სქელი არაჟნის კონცენტრაციამდე, შემდეგ მიღებული მასა დაასხით ცალკე ქილებში, დაუმატეთ საკვების საღებავი (ჭარხლის ან სტაფილოს წვენი, სურვილისამებრ. - სააღდგომო კომპლექტები, აურიეთ ერთგვაროვნებამდე.

3. ნაცნობი ფორმა - ახალი იმიჯი

ასაკი: ხუთი წლიდან.

როგორ მივიღოთ სურათი: თქვენ უნდა შემოხაზოთ არჩეული ობიექტი ფანქრით. შემდეგ გადააქციეთ იგი სხვა რამედ დახატეთ და შეღებეთ ნებისმიერი შესაფერისი მასალით.

კვალისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ სხვადასხვა საგნები: მაკრატელი, კოვზები, ჭიქები

და ა.შ. ასევე შეგიძლიათ გამოიკვეთოთ თქვენი ხელისგულები, ფეხები, მუშტები და ფიგურა.

4. ბეჭდვა.

ასაკი: ოთხი წლიდან.

გამოსახულების მიღების მეთოდი: სამუშაოს შესასრულებლად იყენებენ ძაფის კოჭებს, საცობებს, ბამბის ტამპონებს, ქუდები ფლომასტერებიდან, ბამბის ტამპონებიდან და ა.შ. თითოეული ნახატი, იმისდა მიხედვით, თუ რით არის დაბეჭდილი, განსხვავებულია. .

გამოყენებული ფლომასტერებისგან სპეციალური „ფოჩების“ მომზადებით და მათში ქაფიანი რეზინის ნაჭრების ჩასმით, ბავშვებს შეგიძლიათ გააცნოთ „პოინტეიზმის“ ტექნიკა (ბევრი წერტილისგან დამზადებული გამოსახულება)

5. „ჯადოსნური“ ხატვის ტექნიკა (ნახატი რეზერვით).

* სანთელი + აკვარელი (ფოტოასლი)

ასაკი: ოთხი წლიდან

გამოსახულების მიღების მეთოდი: დახატეთ სანთლით ქაღალდზე. შემდეგ შეღებეთ ფურცელი აკვარელით ერთ ან რამდენიმე ფერში. სანთლის მიერ დახატული სურათი რჩება თეთრი.

* ცვილის ფანქრები + აკვარელი

ასაკი: ოთხი წლიდან,

გამოსახულების მიღების მეთოდი: დახატეთ ფერადი ცვილის ფანქრებით თეთრ ქაღალდზე. შემდეგ შეღებეთ ფურცელი აკვარელით ერთ ან რამდენიმე ფერში. ფანქრით დახატული ნახატი დაუხატავი რჩება.

იგივე ეფექტის მიღება შეგიძლიათ საოფისე წებოთი ან სამრეცხაო საპნის ნაჭერით დახატვით.

მნიშვნელოვანია: ყურადღება მიაქციეთ წნევას - რაც უფრო ძლიერია წნევა ცარცზე, მით უფრო ნათელია გამოსახულება.

6. მონოტოპია

* საგანი

ასაკი: ხუთი წლიდან

გამოსახულების მიღების მეთოდი: თქვენ უნდა დაკეცოთ ფურცელი შუაზე და მის ერთ ნახევარზე დახატოთ გამოსახული ობიექტის ნახევარი (ობიექტები არჩეულია სიმეტრიულად). ნივთის თითოეული ნაწილის შეღებვის შემდეგ, სანამ საღებავი ჯერ კიდევ სველია, ფურცელს კვლავ იკეცება შუაზე, რათა მოხდეს ანაბეჭდი. გამოსახულების გაფორმება შესაძლებელია ფურცლის დაკეცვით რამდენიმე დეკორაციის დახატვის შემდეგ.

* პეიზაჟი

ასაკი: ექვსი წლიდან.

გამოსახულების მიღების მეთოდი: ფურცელი იკეცება შუაზე. ფურცლის ერთ ნახევარზე დახატულია ლანდშაფტი, მეორე ნახევარზე ასახულია ტბაში ან მდინარეში (ანაბეჭდი). ლანდშაფტი კეთდება სწრაფად, რათა საღებავებს არ ჰქონდეს დრო გაშრობა. პრინტისთვის განკუთვნილი ფურცლის ნახევარი იწმინდება ნესტიანი ღრუბლით. ორიგინალური ნახატი, მისგან ბეჭდვის დამზადების შემდეგ, ცოცხლდება საღებავებით, რათა უფრო გამორჩეული იყოს პრინტისაგან.

7. პლასტილინოგრაფია

ასაკი: ოთხი წლიდან

გამოსახულების მიღების მეთოდი: პლასტილინით დახატვა მყარ ზედაპირზე

(დახატვის ყოველი ახალი ტექნიკის შემოღებით მასწავლებელი მშობლებს საშუალებას აძლევს პრაქტიკაში გამოავლინონ თავიანთი მხატვრული შემოქმედება.)

მასწავლებელი:

შეხედე მოლბერტს

მასტერკლასის შეჯამება.

მასწავლებელი:Ძვირფასო მშობლებო!

ხატვის არატრადიციული ტექნიკა გეხმარებათ თავი თავისუფლად იგრძნოთ, დაძლიოთ შიში, ნახოთ და ქაღალდზე გადმოსცეთ ის, რაც უფრო რთულია ჩვეულებრივი საშუალებებით. და რაც მთავარია, ისინი ბავშვებს აძლევენ შესაძლებლობას გაოცდნენ და დატკბნენ სამყაროთი. ყოველივე ამის შემდეგ, რაიმე ახალი და უჩვეულოს ყოველი აღმოჩენა სიხარულს მოაქვს და ახალ იმპულსს აძლევს შემოქმედებას.

ჩვენი მასტერკლასი დასრულდა. მე ვხედავ შესანიშნავ ნამუშევარს უჩვეულო ტექნიკაში. თქვენ შეგიძლიათ აჩვენოთ ისინი თქვენს შვილებს და დარწმუნებული ვარ, რომ მათ მოეწონებათ თქვენი შემოქმედება! მე ვიმედოვნებ, რომ ახლა ბავშვებთან საუბარში ხატვის გაკვეთილებზე თქვენ შეძლებთ აჩვენოთ თქვენი მნიშვნელოვანი ცნობიერება!

ნება მომეცით შვებულება:

Გისურვებთ წარმატებას,

თუ მოგვეწონა,

მოდი ჩვენთან კიდევ ერთხელ!

მადლობა ყველას ყურადღებისთვის!

მასტერკლასის დროს მან შესთავაზა მშობლებს პრაქტიკაში გამოიყენონ გარკვეული ხატვის ტექნიკა. შეხვედრაზე დამსწრე მშობლებმა და ბავშვებმა სიამოვნებით აჩვენეს თავიანთი შემოქმედება. შედეგი იყო მშვენიერი ნახატები, რომლებიც მათ სუვენირებად წაიღეს.

ᲒᲛᲐᲓᲚᲝᲑᲗ ᲧᲣᲠᲐᲓᲦᲔᲑᲘᲡᲗᲕᲘᲡ!

გისურვებთ შემოქმედებით წარმატებებს!

პროექტის თემაა ტექნოლოგია:
უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება არატრადიციული ტექნიკითა და ფერწერის მასალებით ხატვის პროცესში.
მიზანი: უფროსი ჯგუფის ბავშვებში შემოქმედებითი შესაძლებლობების გამოვლენა და განვითარება გასართობი ფერწერული აქტივობებით.
მიზნები: 1) უფროსი ბავშვების მხატვრული შესაძლებლობების შესწავლა მხატვრულ საქმიანობაში.
2) ფერწერული მასალებით ხატვის სფეროში შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარების გზების შემუშავება.

3) არატრადიციული ხატვის ტექნიკის ტესტირება უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების გასავითარებლად.
I ეტაპი - მოსამზადებელი.
მიზანი: 1) განვითარების გარემო და შესაბამისი მატერიალური ბაზის შექმნა.
2) ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების ეფექტური განვითარების მიზნით, ჩართეთ მშობლები საგანმანათლებლო პროცესში სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში.
3) დიაგნოსტიკური შედეგების საფუძველზე მოამზადეთ ბავშვები შემდგომი მუშაობისთვის თამაშების სისტემით, სავარჯიშოებით და ა.შ.
განვითარების გარემოს შექმნა.
სახატავი გარემოს შექმნას დიდი მნიშვნელობა აქვს ხატვის წარმატებული სწავლისთვის. ჯგუფში განვითარების გარემოს შექმნისას ჩვენ ვეყრდნობოდით მთელ რიგ პრინციპებს:

• ზრდასრულსა და ბავშვს შორის კომუნიკაციის დაშორების და პოზიციების დაახლოების პრინციპი კონტაქტის დამყარების მიზნით; ოთახი და ავეჯის განლაგება უნდა იყოს ისეთი, რომ დააკმაყოფილოს ბავშვის შესაძლო კონფიდენციალურობის სურვილი შემოქმედებითი პროცესის დროს.
• აქტივობის სტიმულირებისა და დამოუკიდებელი შემოქმედების პრინციპი. ბავშვებს არა მხოლოდ უნდა ჰქონდეთ თავისუფალი წვდომა ინსტრუმენტებსა და მასალებზე, არამედ უნდა ჰქონდეთ უფლება აირჩიონ ხატვის მეთოდები და თემები.
• სტაბილურობის პრინციპი არის განვითარებადი გარემოს დინამიზმი, რომელიც უნდა განხორციელდეს საგნობრივი შინაარსის, მისი რაციონალური შინაარსის გონივრული ცვლილებისა და გამდიდრებისას, რაც საშუალებას მისცემს გეგმების განხორციელებას ნებისმიერ დროს და, თუ ეს შესაძლებელია, სხვადასხვა გარემოში. ბავშვებს შეუძლიათ შეცვალონ ეს გარემო საკუთარი შეხედულებისამებრ, თუ ამას მათი განწყობა და სურვილი მოითხოვს.

სახვითი ხელოვნების კუთხეში არის საკმარისი რაოდენობის სხვადასხვა ფერის, ტექსტურის და ფორმის ქაღალდი; ფერადი ფანქრები, ფლომასტერები, ცვილის ფანქრები, საღებავები (გუაში და აკვარელი), თხელი და სქელი ფუნჯები, მუყაოს ნაჭრები, სხვადასხვა სისქის ძაფები და ძაფები, ბეჭდები და თარგები, წყლის ქილები, ხელსახოცები, პალიტრები. ყოველივე ზემოთქმული ინახება ცალკეულ ყუთებში. ახალი ვიზუალური მასალა ეტაპობრივად ინერგება სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გაცნობის შემდეგ. სახატავი კუთხე ასევე შეიცავს საქაღალდეებს მხატვრების ნახატების რეპროდუქციებით, საგნების და საგნების ნახატებით, ღია ბარათებით და ზღაპრების ილუსტრაციებით. მოთხრობები. არსებობს ცალკე საქაღალდე ნახატების ნიმუშებით, რომლებიც შესრულებულია არატრადიციული გამოსახულების ტექნიკით; ტექნოლოგიური რუქები აპლიკაციისთვის, მოდელირებისთვის და ნახატებისთვის. სპეციალურ სტენდზე არის საბავშვო ნახატები. ჯგუფს აქვს მაგნიტოფონი და მუსიკის ჩანაწერები ხელოვნების გაკვეთილებზე მუსიკალური ნაწარმოებების გამოსაყენებლად. ასევე არის მოლბერტები, ბავშვს შეუძლია მათი გადატანა ნებისმიერ ადგილას. კარადები თავისუფლად არის ხელმისაწვდომი.

მშობლებთან ურთიერთობის ფორმები.

მოამზადეს პედაგოგებმა: პეტროვა ე.ა., ონოშინა ნ.იუ.

ბავშვები, რომლებიც აკვირდებიან მათ გარშემო არსებულ სამყაროს, ცდილობენ აისახონ ეს თავიანთ საქმიანობაში - თამაშები, ხატვა, მოდელირება, მოთხრობები და ა.შ. ვიზუალური აქტივობა ამ მხრივ მდიდარ შესაძლებლობებს გვთავაზობს.

ბავშვს ეძლევა შესაძლებლობა ასახოს თავისი შთაბეჭდილებები მის გარშემო არსებულ სამყაროზე, გადმოსცეს თავისი ფანტაზიის სურათები, თარგმნოს ისინი რეალურ ფორმებში სხვადასხვა მასალის გამოყენებით.

მხატვრული შემოქმედება ბავშვების ერთ-ერთი საყვარელი საქმიანობაა.

იმისათვის, რომ არ შეიზღუდოს ბავშვების უნარი გამოხატონ შთაბეჭდილებები გარშემო სამყაროზე, არ არის საკმარისი ვიზუალური საშუალებებისა და მასალების ტრადიციული ნაკრები.

ხელოვნების გაკვეთილებზე არატრადიციული ტექნიკით ხატვა ათავისუფლებს ბავშვებს და საშუალებას აძლევს მათ არ შეგეშინდეს რაიმე არასწორის გაკეთების. უჩვეულო მასალებით და ორიგინალური ტექნიკით ხატვა ბავშვებს საშუალებას აძლევს განიცადონ დაუვიწყარი დადებითი ემოციები. ემოციები არის პროცესიც და პრაქტიკული საქმიანობის შედეგიც - მხატვრული შემოქმედება. არატრადიციული გამოსახულების ტექნიკის გამოყენებით ხატვა არ აბეზრებს სკოლამდელ ბავშვებს; ისინი რჩებიან ძალზე აქტიურები და ეფექტურები მთელი დავალების შესასრულებლად გამოყოფილი დროის განმავლობაში. არატრადიციული ტექნიკა საშუალებას აძლევს მასწავლებელს ინდივიდუალური მიდგომა გამოიჩინოს ბავშვებთან, მათი სურვილებისა და ინტერესების გათვალისწინებით. მათი გამოყენება ხელს უწყობს:

• ბავშვის ინტელექტუალური განვითარება;
• სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გონებრივი პროცესების და პიროვნული სფეროს კორექტირება;
• უვითარდება თავდაჯერებულობა;
• ავითარებს სივრცით აზროვნებას;
• ასწავლის ბავშვებს იდეების თავისუფლად გამოხატვას;
• ავითარებს ხელების მშვენიერ მოტორულ უნარებს.

სკოლამდელი აღზრდის ასაკობრივი თავისებურებებისა და სხვადასხვა ასაკობრივ სტადიაზე სხვადასხვა უნარების დაუფლების გათვალისწინებით, რეკომენდებულია არატრადიციული ხატვის სპეციალური ტექნიკისა და ტექნიკის გამოყენება.

Ისე, დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის , ხატვისას მიზანშეწონილია ტექნიკის გამოყენება "ხელით ნახატი" (პალმა, ხელის კიდე, მუშტი, თითები), დაჭედილი კარტოფილის შტამპებით.
საშუალო სკოლამდელი ასაკის ბავშვები შეიძლება გააცნო უფრო რთული ტექნიკა: დაჭერით მყარი ნახევრად მშრალი ფუნჯით, ამობეჭდეთ ქაფიანი რეზინით; კორპის ბეჭდვა; ცვილის ფანქრები + აკვარელი; სანთელი + აკვარელი; ფოთლის ანაბეჭდები; პალმის ნახატები; ბამბის ტამპონებით ხატვა; ჯადოსნური თოკები (ნიკოგრაფია).
ა უფროს სკოლამდელ ასაკში ბავშვებს შეუძლიათ მეტი ისწავლონ უფრო რთული მეთოდები და ტექნიკა:

• ქვიშის ფერწერა;
• ნახატი საპნის ბუშტებით;
• დაქუცმაცებული ქაღალდით დახატვა;
• ბლოტოგრაფია მილით;
• ტრაფარეტის ბეჭდვა;
• საგნის მონოტიპი;
• ჩვეულებრივი ბლოტოგრაფია;
• პლასტილინოგრაფია.

თითოეული ეს ტექნიკა არის პატარა თამაში. მათი გამოყენება საშუალებას აძლევს ბავშვებს თავი იგრძნონ უფრო მოდუნებულად, თამამად, უფრო სპონტანურად, ავითარებს წარმოსახვას და აძლევს სრულ თავისუფლებას თვითგამოხატვისთვის.

მოდით უფრო დეტალურად განვიხილოთ თითოეული ეს ტექნიკა.

გაკვეთილების დროს თითების მხატვრობა ბავშვები ამრავლებენ სხვადასხვა მოძრაობებს ხელისგულებით (დარტყმა, დარტყმა, გაცურვა) და თითებით (დასხმა, დაბნეულობა).
შესავალი ტექნოლოგიაში "თითოგრაფია" იწყება ხელისგულებით ხატვის საფუძვლების დაუფლების შემდეგ: ის უფრო რთულია და უფრო მიზანმიმართულ მოძრაობებს მოითხოვს.
ბავშვები ცნობისმოყვარეობით, ხალისით და სიამოვნებით ასხამენ საღებავის კვალს ხელებზე და ფურცელზე. ქაღალდზე რამდენიმე სავარჯიშო თამაშის შემდეგ ჩნდება საავტომობილო რიტმი, რადგან ბავშვები ბევრჯერ იმეორებენ მოძრაობებს ხელით და თითებით. ეს რიტმი იზიდავს ბავშვებს, ხდება დამატებითი სტიმული საღებავებით მოქმედებისა და მათ მიმართ ინტერესის გაზრდის მიზნით. სასწავლო პროცესის დროს შეგიძლიათ მოიწვიოთ ბავშვები, დაასრულონ ცხოველების ნახატები (თითი საღებავში ჩასვით, თვალების, ცხვირის, პირის, კუდის დახატვა, მკვეთრი ხაზების, ჰორიზონტალური, თაღოვანი ხაზების გამოყენებით).

ზე პალმის ნახატი ბავშვები ჯერ ტოვებენ ხელის ანაბეჭდს ფურცელზე, შემდეგ კი მასწავლებლის მითითების მიხედვით ავსებენ ცხოველის გამოსახულებას. პირველ ეტაპზე თავად მასწავლებელს შეუძლია დაასრულოს ნახატი, თავისი მაგალითით აჩვენოს გამოსახულების პრინციპი.
შუა ჯგუფში ბავშვებს შეუძლიათ დამოუკიდებლად გამოსახონ ცხოველი ხელისგულიდან, საკუთარი მოგონებებისა და წარმოსახვის გამოყენებით. ასე რომ, პალმიდან შეგიძლიათ მიიღოთ ჩიტი, კატა, მამალი ან სპილო.
კარტოფილის მხატვრობა იზიდავს ბავშვებს თავისი უნიკალურობით. ხშირად გამოყენებული მასალა გამოიყენება ცხოველების გამოსახატავად. ამისათვის ბავშვი აჭერს ნიშანს საღებავებით შტამპის ბალიშზე და ახდენს შთაბეჭდილებას ქაღალდზე. განსხვავებული ფერის მისაღებად, იცვლება ყუთებიც და აბრაც. ხელმოწერა ერთ-ერთი ყველაზე საინტერესო გზაა ბავშვისთვის ნახატის მისაწვდომად.
ეს ტექნიკა საშუალებას გაძლევთ არაერთხელ გამოსახოთ ერთი და იგივე ობიექტი, გააკეთოთ სხვადასხვა კომპოზიციები მისი ანაბეჭდებიდან. დაბეჭდვამდე აუცილებელია იარაღების თავად დამზადება - ხელმოწერები.
პირველ რიგში, მასწავლებელი უნდა დაეხმაროს ბავშვს ხელმოწერების გაკეთებაში. ამისათვის აიღეთ კარტოფილი, გაჭერით შუაზე და ბურთულიანი კალმით გლუვ ჭრილზე წაისვით ნიშნის დიზაინი - გარკვეული ცხოველი, შემდეგ ფრთხილად ამოჭერით ფორმა კონტურის გასწვრივ.

ერთ-ერთი ჯიში ხელმოწერა არის ტამპონირება ან შთაბეჭდილება. ამ საინტერესო აქტივობისთვის, თქვენ უნდა გააკეთოთ ტამპონი მარლის ან ქაფის რეზინის, ქაფიანი პლასტმასის ან დაქუცმაცებული ქაღალდისგან. ბეჭედი pad მოემსახურება როგორც პალიტრა. ბავშვები იღებენ საღებავს და ქაღალდზე რბილი შეხებით ხატავენ რაღაც ფუმფულა, მსუბუქ, ჰაეროვან, გამჭვირვალე ან ბუსუსს. ეს ტექნიკა საუკეთესოდ შეეფერება ცხოველების დახატვას, რადგან ის გადმოსცემს ობიექტის ბეწვის ზედაპირის ტექსტურას.

ასევე ხშირად გამოიყენება შუა ჯგუფში დაჭერის ტექნიკა მყარი ფუნჯით. შემოთავაზებული ხატვის მეთოდი არ მოითხოვს ბავშვებს ოსტატურად დახატონ წვრილი ხაზები, რომლებიც ატარებენ მნიშვნელოვან მხატვრულ მნიშვნელობას. საკმარისია ვიცოდეთ და შეგეძლოთ გეომეტრიული ფორმების დახატვა სხვადასხვა კომბინაციებში და არა აუცილებლად სწორი ფორმა და თხელი სწორი ხაზები. ბუჩქებით ხატვის პროცესში ეს უზუსტობები გავლენას არ ახდენს ნახატის აღქმაზე და დახატული საგნები უფრო ახლოს აღმოჩნდება რეალურთან. შეღებვისთვის საჭიროა: სქელი გუაში და მყარი ფუნჯი. უმცროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის თასმით ხატვის ტექნიკა ასეთია: მასწავლებელი უბრალო ფანქრით წინასწარ ხაზავს კონტურს ბავშვების ფურცელზე. ბავშვები ჯერ თითით იკვლევენ და ხაზავენ მონახაზს, ხმამაღლა ასახელებენ მის ნაწილებს: თავი, ყურები, თვალები, კუდი და ა.შ. ხატვის დაწყების შემდეგ, მათ უნდა გააკეთონ ფუნჯით კონტურის ხაზის გასწვრივ მარცხნიდან მარჯვნივ, არ დატოვონ უფსკრული ბუჩქებს შორის; შემდეგ კონტურის შიგნით ზედაპირი მოხატულია შემთხვევითი ბუსუსებით. ბავშვები წვრილი ფუნჯის ბოლოთი ხატავენ ნახატის დარჩენილ აუცილებელ დეტალებს.

უფროსმა ბავშვებმა დამოუკიდებლად უნდა დახატონ საგნების კონტურები მარტივი ფანქრით ან უშუალოდ ფუნჯით. ხატვის ტექნიკა იგივეა.

საკმაოდ რთული ტექნიკაა აეროზოლი . ჯაგრისის ნაცვლად შეგიძლიათ გამოიყენოთ კბილის ჯაგრისი და კბილის ჯაგრისი. მარცხენა ხელში კბილის ჯაგრისით ავიღებთ ცოტაოდენ საღებავს და დასტით გადავიტანთ ფუნჯის ზედაპირის გასწვრივ - სწრაფი მოძრაობებით, საკუთარი თავისკენ. ნაპერწკლები ქაღალდზე დაფრინავს. ამ შემთხვევაში, თქვენ შეგიძლიათ შეცვალოთ ხელის მოძრაობის მიმართულება (ვერტიკალურად, ჰორიზონტალურად, ირიბად, ტალღოვანი, წრეებში), შეცვალოთ ლაქების ზომა, მიიტანოთ ნაპერწკლები სამუშაო ნაწილის სიბრტყისგან. რამდენიმე ფერი გამოიყენება ერთდროულად, რაც ხელს უწყობს მრავალფერადი დიზაინის შექმნას.

არატრადიციული ნახატის ერთ-ერთი თანამედროვე მეთოდია ნახატი საპნის ბუშტებით . ამისათვის საჭიროა შამპუნი, გუაში, წყალი, ქაღალდის ფურცელი და კოქტეილის მილი. გუაშის დაუმატეთ შამპუნი, ცოტა წყალი, აურიეთ და აურიეთ მილში ქაფის წარმოქმნამდე. შემდეგ ქაფს მიამაგრეთ ფურცელი და დახაზეთ დეტალები.

ეს ტექნიკა განვითარდა ერთი საინტერესო ვიზუალური ტექნიკით - ბლოტოგრაფია . ამისათვის დაგჭირდებათ ქაღალდი, მელანი ან თხევადი გუაში. თქვენ უნდა ჩამოაგდოთ ბლატი ფურცლის ცენტრში, დახაროთ ქაღალდი ერთ მხარეს, შემდეგ მეორეზე, ან ააფეთქოთ ლაქაზე. ამ გზით შეგიძლიათ მიიღოთ ცხოველის ორიგინალური გამოსახულება, ბავშვის ფანტაზია გეტყვით როგორ გამოიყურება.

მონოტიპი ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას ცხოველების გამოსახატავად. პირველი მეთოდი არის ფურცლის სიმეტრიულად დაკეცვა შუაზე. ფურცელზე შეგიძლიათ გამოსახოთ დათვის ბელის ანარეკლი წყლის სარკის ზედაპირზე. ამისათვის აიღეთ ლანდშაფტის ფურცელი და გადაკეცეთ შუაზე, ზედა ნაწილი შეფერეთ ღია ყვითელით (ცა), ქვედა ნაწილი კი ლურჯით (წყალი). ფურცლის გაშრობის შემდეგ ფანქრით ვხატავთ დათვის ბელის ნახატს, შემდეგ ვაფარებთ გუაშით, შემდეგ ნახატს ვკეცავთ დაკეცვის ხაზის გასწვრივ და ვაუთოვებთ, რომ ფურცლის ქვედა მხარეს ანაბეჭდი იყოს, ვიღებთ სარკეს. დათვის ბელის სურათი წყალში. მეორე მეთოდი არის საღებავის წასმა პლასტმასის დაფაზე, შემდეგ ხის ჯოხით ან ფუნჯის სახელურით ვკაწრავთ საგნების გამოსახულებას - ჩიტებისა და ცხოველების ფიგურებს, ზემოდან დავდებთ ქაღალდის ფურცელს, მსუბუქად ვაჭერთ და ამოვიღებთ. ფურცელზე მიიღება ანაბეჭდი.

ხაზოვანი ნახაზი საშუალებას გაძლევთ ყურადღება გაამახვილოთ ცხოველების ფორმაზე, სტრუქტურაზე, მათ მოძრაობებზე. ინსულტის საშუალებით შეგიძლიათ თქვათ ცხოველის ხასიათის შესახებ, გადმოსცეთ მისი სიწითლე ან რბილობა, სიკეთე ან აგრესიულობა და გამოხატოთ თქვენი პირადი დამოკიდებულება ცხოველის მიმართ. გამოჩეკვა შესანიშნავია ზღარბისა და გოჭების გამოსახვისთვის.

ასევე არსებობს ტექნიკა „ძაფებით დახატვა“ (ნიკოგრაფია) . გამოიყენება მარტივი ძაფები, სხვადასხვა ფერის გუაში, სახატავი ქაღალდი, საღებავების სოკეტები და გამოყენებული ძაფების კონტეინერი. უნდა გააკეთოთ ძაფის ნაჭრები (2-5 ცალი) 7-10 სმ სიგრძის ერთი ცალი ძაფი დაასველეთ საღებავში და გადაიტანეთ სახატავი ფურცლის გასწვრივ სხვადასხვა მიმართულებით. სხვადასხვა ფერის გუაშის გამოსაყენებლად აიღეთ სუფთა ძაფი. ასევე შეგიძლიათ საღებავში ჩაასველოთ ძაფი, დადოთ ფურცლის ერთ ნახევარზე (ქაოტურად), შემდეგ გადააფაროთ მეორე ნახევარი, ე.ი. ფურცელი გადაკეცეთ შუაზე და ფრთხილად ამოიღეთ ძაფი. შემდეგ ჩვენ ვხსნით ფურცელს და ვასრულებთ შედეგად გამოსახულებას.

ტექნოლოგიაში "ხატვა მუყაოს კიდით" გამოიყენება მუყაოს ზოლები (სიმაღლე - 2 სმ, სიგრძე 2 სმ-დან 6 სმ-მდე, ეს დამოკიდებულია ობიექტის ზომაზე, რომელიც იქნება გამოსახული; მუყაოს სიგანე დაახლოებით 2 მმ), სახატავი ქაღალდი, გუაში, საღებავის სოკეტები, ფუნჯი. აქ მუყაოს კიდე უნდა შეიღებოს გუაშით, დაეყრდნოს ქაღალდს და დახატოს ფურცელზე და დარჩეს საღებავის კვალი. იმისდა მიხედვით, თუ რა საგანია გამოსახული, მუყაოს მოძრაობა შეიძლება იყოს სწორი, რკალისებური ან ბრუნვითი.

ტექნოლოგიებისთვის "დაქუცმაცებული ნახატი" . ხატვის ტექნოლოგია: დახატეთ ობიექტი ფურცელზე ფერადი ფანქრებით და გააკეთეთ ობიექტის გარშემო ფონი ცვილის ფანქრებით. ქაღალდის ფურცელი მთლიანად უნდა იყოს მოხატული. ფრთხილად დაამტვრიეთ ნახატი ისე, რომ ქაღალდი არ გატყდეს, შემდეგ გაასწორეთ, ფონზე დახატეთ და დახატეთ გუაშით. საღებავის გაშრობის მოლოდინის გარეშე, გამოიყენეთ ღრუბელი გამდინარე წყლის ქვეშ, რათა ჩამოიბანოთ გუაში. საღებავი უნდა დარჩეს ქაღალდის ბზარებში. "ბეჭდვა ქაღალდით" . ხატვის ტექნოლოგია. გუაშის საღებავი წყლით განზავდეს თხევადი არაჟნის კონსისტენციამდე. დააქუცმაცეთ სქელი ქაღალდის ნაჭერი პატარა ბურთულად და ჩაყარეთ საღებავში. გამოიყენეთ ქაღალდის ეს ნაჭერი ლანდშაფტის ფურცელზე საღებავის გამოსაყენებლად.

მრავალი ზემოაღნიშნული ტექნიკა შეიძლება გამოყენებულ იქნას ერთში - კოლაჟი . ზოგადად, მნიშვნელოვანია შემდეგი: კარგია, როცა სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი არა მხოლოდ იცნობს გამოსახულების სხვადასხვა ტექნიკას, არამედ არ ივიწყებს მათ, არამედ სათანადოდ იყენებს და ასრულებს დასახულ მიზანს. მაგალითად, ბავშვმა გადაწყვიტა ზაფხულის დახატვა სოფელში და ამისთვის იყენებს წერტილოვან ნიმუშს (ბალახს) და ბავშვი თითით მზეს დახატავს, ქაფიანი რეზინით დახატავს ფუმფულა ცხოველებს, სხვას ამოჭრის. ცხოველები ღია ბარათებიდან, ის გამოსახავს ცას და ღრუბლებს ქსოვილებით და ა.შ. ვიზუალურ ხელოვნებაში გაუმჯობესებასა და კრეატიულობას საზღვარი არ აქვს.

აღსანიშნავია, რომ არატრადიციული ტექნიკის სწავლების წარმატება დიდწილად დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა მეთოდებსა და ხერხებს იყენებს მასწავლებელი ბავშვებისთვის გარკვეული შინაარსის გადასაცემად. ასე რომ, ხატვის სწავლისას, შეიძლება გამოყენებულ იქნას მრავალფეროვანი ტექნიკა და მრავალფეროვანი მასალა.