კატერინას ემოციური ტრაგედია - ესე დაფუძნებული ალექსანდრე ოსტროვსკის პიესაზე „ჭექა-ქუხილი“. კატერინას გამოსახულების სულიერი ტრაგედია (ოსტროვსკი ა

სამიზნე:გაანალიზეთ კატერინას გამოსახულება; გაიგე რატომ გადაწყვიტა კატერინამ თვითმკვლელობა.

• მოსწავლეთა პიროვნული მნიშვნელობის აქტუალიზაცია თემის შესწავლისთვის;
• შეუქმნას მოსწავლეებს პირობები საკუთარი თვალსაზრისის ჩამოყალიბების, მისი გამოხატვისა და არგუმენტაციის, ცნებების შედარების, დამტკიცებისა და უარყოფის, განსაზღვრისა და ახსნის უნარი;
• ჩამოაყალიბოს სტუდენტების ღირებულებითი დამოკიდებულება გარემომცველი რეალობის, სხვა ადამიანების და მათი გრძნობების მიმართ.

პიროვნებაზე ორიენტირებული განვითარების ტრენინგის ტექნოლოგია.

გაკვეთილის ფორმა: რეფლექსიის გაკვეთილი.

აღჭურვილობა: კომპიუტერი, სლაიდები გაკვეთილის თემაზე (დართულია), პლასტილინის ორი ცალი - შავი და თეთრი, ტექსტები სპექტაკლზე.

ჩვენ ვიცით, რომ კატერინას პერსონაჟი გაუძლებს,
ყოველგვარი დაბრკოლების მიუხედავად,
და როცა ძალა არ ეყოფა, მოკვდება, მაგრამ საკუთარ თავს არ უღალატებს.

ᲖᲔ. დობროლიუბოვი

მხოლოდ ადამიანის შეგნებული პატივისცემა საკუთარი თავის მიმართ
აძლევს მას მშვიდად
და გაერთეთ ყველა წვრილმან და დიდ უბედურებაზე,
რომლებსაც არ ახლავს ძლიერი ფიზიკური ტკივილი.

DI. პისარევი

გაკვეთილების დროს

1. საორგანიზაციო მომენტი.

ძვირფასო ბიჭებო! მიხარია რომ გხედავ კარგ ხასიათზე. ვფიქრობ, ჩვენი გაკვეთილი თბილ გარემოში ჩატარდება. მინდა გისურვოთ წარმატებები, თავდაჯერებულობა და კარგი განწყობა.

2. ამოცანების დადგენა და ცოდნის განახლება.

დღეს ჩვენ დავასრულებთ სპექტაკლის შესწავლას A.N. ოსტროვსკის "ჭექა-ქუხილი". გაკვეთილის თემაა „კატერინას გამოსახულება. მისი სულიერი ტრაგედია. თემა, რომელიც შეიძლება ჩანდეს მარტივი, მაგრამ ამავე დროს ძალიან რთული.

გირჩევთ, ღრუბლებს შეხედოთ. თითოეულ თქვენგანს ეს ბევრჯერ გაუკეთებია, უყურებდა და წარმოიდგენდა იმას, თუ რას წარმოადგენდა თითოეული ღრუბელი.

რას ხედავ ახლა?

მოსწავლეები იზიარებენ თავიანთ მოსაზრებებს. (ციხეები ჰაერში, ცხოველი, ტაძარი და ა.შ.)

მასწავლებელი. რატომ არ ნახე იგივე? ( თითოეული მოსწავლე ინდივიდუალურია, აქვს საკუთარი აზრი და თვალსაზრისი).

მოსწავლეები აკეთებენ დასკვნებს იმის შესახებ, თუ როგორ უკავშირდება ეს გაკვეთილის თემას და გაკვეთილზე მიმდინარე სამუშაოს.

მასწავლებელი. მართალია, ბიჭებო. თითოეული თქვენგანი თავისებურად აღიქვამს მთავარი გმირის გამოსახულებას, რადგან თქვენ აფასებთ მის ქმედებებსა და ქმედებებს თქვენი შეხედულებებისა და ცხოვრებისეული გამოცდილების საფუძველზე.

იმისათვის, რომ დაიწყოთ გაკვეთილის თემის გამოვლენა, გთხოვთ, განსაზღვროთ რისი გაკეთება მოგიწევთ დღეს გაკვეთილზე და ჩამოაყალიბეთ კითხვები, რომლებსაც გაკვეთილის ბოლოს უნდა უპასუხოთ.

(კატერინას გამოსახულების დასახასიათებლად, განიხილეთ მისი გარდაცვალების მიზეზები, გამოავლინეთ "ცოდვის", "თავისუფლების", "გარდაუვალობის", "სილამაზის" ცნებების მნიშვნელობა, უპასუხეთ კითხვებს "იყო კატერინასთვის სხვა გზა? რა არის კატერინას ხასიათის სიძლიერე?)

ცნებები და კითხვები წარმოდგენილია პრეზენტაციის სლაიდებზე.

3. ინფორმაციის ნაკადი.

მუშაობა ჯგუფებში.

დავალება პირველ ჯგუფში:

გაანალიზეთ, როგორ ჩამოყალიბდა კატერინას პერსონაჟი ბავშვობაში და როგორ იმოქმედა ამან მის მომავალ ცხოვრებაზე.

(კატერინა მშობლების სახლში უდარდელად გაიზარდა. ყვავილებს ვუვლიდი, მოხეტიალეთა ამბებს ვუსმენდი და ეკლესიაში დავდიოდი. ხშირად ხედავდა უცნაურ ნივთებს: ანგელოზებს ოქროს სვეტში, ოქროს ტაძრებში; ოცნებობდა, რომ დაფრინავდა.

კატერინა უკიდურესად რელიგიური ადამიანია. ხოლო რელიგიურმა ადამიანმა უნდა იცხოვროს ღვთის კანონის მიხედვით.

მაგრამ არის კიდევ ერთი ფაქტი, რომელიც მოგვითხრობს მთავარი გმირის პერსონაჟზე. ექვსი წლის ასაკში, როდესაც მას სახლში შეურაცხყოფა მიაყენეს, ის ნავში ჩაჯდა და ვოლგის გასწვრივ მიცურავდა. მათ იპოვეს იგი ერთი დღის შემდეგ, სახლიდან ათი მილის დაშორებით. ეს გვეუბნება, რომ კატერინა არის მიზანმიმართული, კაპრიზული ადამიანი, რომელსაც შეუძლია გამონაყარის ქმედებები, რათა შეინარჩუნოს თავისუფლება და დამოუკიდებლობა).

დავალება მეორე ჯგუფში:

დაახასიათეთ კატერინასა და ტიხონის, კატერინასა და ბორისის ურთიერთობა. შეიძლება თუ არა კატერინას გრძნობები ბორისის მიმართ სიყვარულად ჩაითვალოს?

(კატერინამ ძალიან ადრე დაქორწინდა ტიხონზე. ის აღმოჩნდა ოჯახში, სადაც დედამისი ყველაფერს მართავდა. ტიხონი ხანდახან ცდილობდა დედას შეეწინააღმდეგა და ცოლის მხარში დგომა, მაგრამ მისი მცდელობა თავიდანვე შეწყდა. ტიხონი თავისუფლებას ეძებდა. სახლიდან. მას სჭირდებოდა სასმელი და გასეირნება და ამის ტვირთი მისი ცოლი იყო. ამიტომ, კატერინას თხოვნაზე წაიყვანოს იგი თავისთან, ის პასუხობს: „ასეთი მონობით შეგიძლია გაექცე ნებისმიერ მშვენიერ ცოლს. მინდა!”

ტიხონს უყვარს კატერინა. ამას ვხედავთ, როცა ცოლის გარდაცვალების შესახებ გაიგებს. მაგრამ მისმა სისუსტემ და უნაყოფობამ არ მისცა საშუალება, ეს სიყვარული ეჩვენებინა კატერინასთვის.

მისი მდგომარეობის უიმედობის გამო, მთავარი გმირი სიყვარულს ეძებს. ის ამ სიყვარულს ბორის გრიგორიევიჩში პოულობს. ისინი პრაქტიკულად არ ურთიერთობდნენ, მოკლედ ნახეს ერთმანეთი, უფრო ხშირად ეკლესიაში. მაგრამ ბორის გრიგორიევიჩი საუბრობს მის სიყვარულზე, კატერინა კი მის გრძნობებს სიყვარულად თვლის. ჰეროინისთვის მთელი ცხოვრება მასშია; აქ ერწყმის მისი ბუნების მთელი ძალა, მთელი მისი ცოცხალი მისწრაფებები. მას იზიდავს სიყვარულის მოთხოვნილება, რომელსაც პასუხი არ ჰპოვა ქმრისგან, ცოლისა და ქალის შეურაცხყოფილი გრძნობა, მისი ერთფეროვანი ცხოვრების მოკვდავი სევდა და თავისუფლების, სივრცის, სიცხის სურვილი, შეუზღუდავი თავისუფლება. მაგრამ ეს სიყვარული მისთვისაა ცოდვა. (კონცეფციით მუშაობა. „ღვთის კანონის“ მცნებების მიმართვა).

შეიძლება კატერინასა და ბორისის სიყვარულს ეწოდოს ნამდვილი? ბორისი, ტიხონის მსგავსად, უბიძგებს მას და არ სურს მისი წაყვანა. ბიძაზეა დამოკიდებული. კატერინასთან ბოლო შეხვედრის შემდეგ ის ამბობს: „ღმერთს მხოლოდ ერთი რამ უნდა ვთხოვოთ, რაც შეიძლება მალე მოკვდეს, რომ დიდხანს არ იტანჯოს“. მას ესმის მისი გონების მდგომარეობა. შეიძლება, მაგრამ მას არ სურს მისი გადარჩენა. მაგრამ კატერინა, მიუხედავად ყველაფრისა, კვდება სიტყვებით: „ჩემო მეგობარო! ჩემო სიხარულო! ნახვამდის!")

დავალება მესამე ჯგუფში:

როგორ იმოქმედა კაბანოვების სახლში ცხოვრებამ კატერინას გრძნობებსა და ხასიათზე?

(ღრუბლოვანი ბავშვობის შემდეგ კატერინა მთავრდება კაბანოვების სახლში, „ბნელ სამეფოში“. დედამთილი მას ყოველთვის ამცირებს, შეურაცხყოფს და არ აძლევს უფლებას ქმართან მშვიდად იცხოვროს. მას არ აქვს. თუმცა ვარვარა ცდილობს რძლის გაგებას, ის კატერინას არ ჰგავს: „მთავარია, რომ ყველაფერი დაფარული და დაფარულია.“ ​​ყოველდღე ეს „ბნელი სამეფო“ ფარავს კატერინას, ახორციელებს მასზე ზეწოლას. .სიყვარულშიც არ არის ხსნა.ცხოვრება აუტანელი ხდება.კატერინა კი უფრო ხშირად ფიქრობს თვითმკვლელობაზე).

დავალება მეოთხე ჯგუფში:

როგორ ახასიათებენ D.I. Pisarev და A.N. Dobrolyubov კატერინას გამოსახულებას? რა წინააღმდეგობაა კრიტიკოსების მიერ დრამის კითხვისას?

(N.A. Dobrolyubov და D.I. Pisarev მიანიჭეს კატერინას სრულიად განსხვავებული მახასიათებლები. N.A. Dobrolyubov უწოდა ჰეროინს "სინათლის სხივი ბნელ სამეფოში". ის თვლის კატერინას ძლიერ ქალად. D.I. Pisarev თვლის, რომ ყველა ქმედება და კატერინას ქმედება მოკლებულია საღი აზრის ... ის მას „მარადიულ შვილებად და ჯუჯებად“ ასახელებს.

მათი მოსაზრებები განსხვავებულია, რადგან თითოეული უყურებდა პერსონაჟს საკუთარი ცხოვრებისეული პოზიციების, შეხედულებებისა და გამოცდილების საფუძველზე.)

მასწავლებელი. ახლა გავარკვევთ, როგორი იმიჯი შექმნეს კატერინას იმ მსახიობებმა, რომლებმაც მისი როლი სცენაზე შეასრულეს (სლაიდების დემონსტრირება პ. სტრეპეტოვასა და მ. ერმოლოვას პორტრეტებით).

თეატრის ისტორიაში კატერინა კაბანოვას როლის საუკეთესო შემსრულებელი, რომლის პრიმატი აღიარეს ცნობილმა მსახიობებმაც კი ფედოტოვამ და ერმოლოვამ, დარჩა L.P. კოსიცკაია, ვისთვისაც ოსტროვსკიმ სპეციალურად დაწერა ეს როლი.

ამ როლს პელაგია სტრეპეტოვა და მარია ერმოლოვა ასრულებდნენ.

სტრეპეტოვა კატერინას ახასიათებდა, როგორც ბნელი სამეფოს მორჩილ მსხვერპლს. ”მან შეგვქმნა მოწამე, რუსი ქალი. და ჩვენ ვნახეთ ეს წამება მთელი მისი საშინელებით, არამედ მთელი მისი უხრწნელი სილამაზით“. (ვ.მ. დოროშევიჩი. ძველი თეატრალური მოსკოვი. - მ.: პეტროგრადი, 1923 წ.).

ე.კარპოვი იხსენებს სტრეპეტოვას სპექტაკლს დრამის მეხუთე მოქმედებაში: „...სტრეპეტოვა გამოდის ფერმკრთალი სახით, უზარმაზარი, სევდიანი, ღრმა თვალებით, შავი თმით მხრებზე ასული. მისი მომხიბვლელი ხმა გარკვევით ჟღერს, თუმცა ის ლაპარაკობს თითქოს თავისთვის, და ამ ხმაში არის იმდენი ღრმა, უიმედო სევდა, ამდენი სიყვარული, იმდენი დახვეწილი პოეზია...“

სტრეპეტოვას თამაშს ახასიათებს A.S. სუვორინმა შენიშნა, რომ კატერინას როლის მისი ინტერპრეტაცია გადამწყვეტად ეწინააღმდეგებოდა დობროლიუბოვის ინტერპრეტაციას. მან დაწერა კატერინას აღსასრულის შესახებ, როგორც "მომაკვდავი გულისა და ჩაბნელებული თავის მშვიდი ტანჯვა". ”ასე რომ, ეს უბრალოდ მოხდა! არც კივილი, არც სასოწარკვეთა... რამდენი მათგანი კვდება ასე მარტივად, ჩუმად...“

ერმოლოვამ ხაზგასმით აღნიშნა კატერინას შინაგანი ენერგიის გამოსახულებით, მზადყოფნა გააპროტესტოს დესპოტიზმისა და ტირანიის წინააღმდეგ. "დობროლიუბოვმა კატერინას დასასრულს "გამახარებელი" უწოდა: ასე იყო ერმოლოვასთვის", - წერს ს. ნ. დურილინი. ”მისი კატერინა, მართლაც, არ იყო წარმავალი ნაპერწკალი, არამედ ”სინათლის სხივი ბნელ სამეფოში”, გაბედული, ძლიერი, კაშკაშა სხივი, რომელიც ასახავს მზის ამოსვლას, ფანტავს სიბნელეს. ასეთ კატერინას არ შეიძლება გლოვა და საწყალი, ისევე როგორც კატერინა სტრეპეტოვა, შეიძლება მის წინაშე თაყვანი სცე, როგორც ტრაგიკული გმირის წინაშე, შეიძლება მისგან ისწავლო გმირული ნების სიმამაცე. ამ კატერინას ენთუზიაზმით შეხვდნენ დემოკრატიული მაყურებლები 1870-იან წლებში... ერმოლოვამ დაამტკიცა, რომ ეს „ყოველდღიური დრამა“ მძლავრი რუსული ხალხური ტრაგედიაა და რუსი ქალის ეს როლი შორეული ქალაქიდან არის გმირული გამოსახულება, რომელიც ავლენს ორივე სევდიან ბედს. რუსი ქალის წარსულში და მისი უნარი გადალახოს ეს ბოროტი ბედი.

სტრეპეტოვამაც და ერმოლოვამაც, გამოსახულების ინტერპრეტაციისას, მაყურებლის ყურადღება კატერინას პიროვნების სხვადასხვა ასპექტზე გაამახვილეს.

სტრეპეტოვას უფლება ჰქონდა კატერინა საზოგადოების, ბნელი სამეფოს მსხვერპლად განეხილა. თავად ოსტროვსკიმ ძალიან დააფასა სტრეპეტოვას შესრულება. რადგან მხატვარმა მაყურებელთა სულებში გააღვიძა პროტესტი ცხოვრების პირობების წინააღმდეგ, რამაც კატერინა სიკვდილამდე მიიყვანა. თავად კატერინა ერმოლოვა იყო ბნელი სამეფოს წინააღმდეგ პროტესტის პერსონიფიკაცია. ერმოლოვას სპექტაკლმა ახალი ცხოვრების განცდა გააჩინა და ბედნიერებისა და სამართლიანობისთვის აქტიური ბრძოლისკენ მოუწოდა.

მასწავლებელი. ახლა ვნახოთ კატერინას რა იმიჯი შექმნა ჩვენმა სტუდენტმა (მოსწავლე ზეპირად კითხულობს კატერინას მონოლოგს დრამის მეხუთე მოქმედებიდან.)

კითხვებზე პასუხი.

1. რას ნიშნავს ცნება თავისუფლება (კონცეფციასთან მუშაობა)კატერინაში, ბორისში, ტიხონში?

2. რა მომენტები აღიქვამდა კატერინას ზემოდან ნიშნად?

3. რატომ მოინანია კატერინამ საჯაროდ?

4. შეიძლება თუ არა კატერინას ვუწოდოთ ძლიერი ქალი?

5. შეეძლო კატერინას სულში ეპოვა ხსნის გზა? რატომ?

მიღება "ფსიქოლოგის დახმარება".

კატერინა ძალიან მძიმე მდგომარეობაში აღმოჩნდა. დღესდღეობით ადამიანებს შეუძლიათ პრობლემის გადაჭრაში დახმარებისთვის მიმართონ ფსიქოლოგს. ერთ-ერთი ტექნიკა, რომელსაც ექსპერტები გვირჩევენ, არის ორი სიის შედგენა. ერთი აფიქსირებს გადაწყვეტილების დადებით შედეგებს, მეორე კი უარყოფით შედეგებს. შევეცადოთ შეადგინოთ ორი სია კატერინას „მომავალი ცხოვრებისთვის“, პიესის ტექსტის საფუძველზე და ციტატების გამოყენებით.

(სასწორზე ყველა დადებითი და უარყოფითი მხარე შეიძლება „აწონო“. ერთ სასწორზე ვაყენებთ წონას, თუ გადაწყვეტილება დადებითია, მეორეზე, თუ ის უარყოფითია.

მასწავლებელი. ასე რომ, კატერინას ცხოვრებაში უფრო მეტი დადებითი რამ არის. რატომ ვერ დაინახა კატერინამ ეს იმედები და გადაარჩინა სული? ვცადოთ პატარა ექსპერიმენტი. თქვენს წინ დევს ორი ცალი პლასტილინი - შავი და თეთრი. წარმოვიდგინოთ, რომ ეს არის ადამიანის სულები. სცადეთ მათი ბადაგი. რბილი, ადვილად დათმობა. წარმოვიდგინოთ, რომ ყველა ადამიანი თეთრი და სუფთა სულით იბადება. მაგრამ ყველა ადამიანს აქვს ხასიათიც. ადამიანი ცხოვრობს და ურთიერთობს ადამიანებთან. არსებობენ კარგი და ცუდი ადამიანები. ტყუილთან და უსამართლობასთან ურთიერთობის შემდეგ ადამიანის სული შავდება. დროთა განმავლობაში, უფრო და უფრო. ეს დამოკიდებულია ადამიანზე, მის ხასიათზე და ნებისყოფაზე, რა უნდა გააკეთოს: დაემორჩილოს ბოროტებას და სიბნელეს, ან შეინარჩუნოს მისი სული სუფთა.

ახლა ჩვენ შეგვიძლია ვუპასუხოთ კითხვას: "სხვა გზა იყო კატერინასთვის?"

(არა. მიუხედავად იმისა, რომ თვითმკვლელობა ცოდვაა, კატერინამ ამ გზით გადაარჩინა თავისი ნათელი სული. და "ბნელი სამეფოს" ყველა წარმომადგენელი მათი სულის თვითმკვლელია. და ისინი არიან ცოდვილები. ამრიგად, კატერინას სიკვდილი იყო. გარდაუვალი (კონცეფციით მუშაობა).

4. ნასწავლის განზოგადება.

მასწავლებელი. მე ვთავაზობ ალმასის შედგენას, რომელშიც შეგიძლიათ კატერინას გამოსახულების განზოგადებული აღწერა. (ჯგუფურად მუშაობა).

დიამანტა არის შვიდსტრიქონიანი ლექსი, აგებულია ცნებების ანტონიმიაზე.

1. თემა (არსებითი სახელი).

2. ორი განმარტება (ზედსართავი სახელი).

3. მოქმედებები (სამი ზმნა).

4. ასოციაციები (ოთხი არსებითი სახელი).

1, 2 ანტონიმები 3,4

5. მოქმედებები (სამი ზმნა).

6. ორი განმარტება (ზედსართავი სახელი).

7. თემა (არსებითი სახელი).

კატერინა.

პირდაპირი, პატიოსანი.

უყვარს, იბრძვის, მეამბოხე.

თავისუფლება, ვნება, განმარტოება, ცოდვა.

ის იმედგაცრუებული ხდება, იტანჯება და კვდება.

დაღლილი, მონანიებული

საწყალი კატერინა.

მასწავლებელი. გთხოვე დაფიქრდე, ლიტერატურის, მუსიკისა და ფერწერის რა ნაწარმოებებს უკავშირებ კატერინას გამოსახულებას, მის აზრებს და მოქმედებებს.

1. მოსწავლეებმა წაიკითხეს ლექსი კ.დ. ბალმონტი "ზღვის პირას ღამით", ტკ. ეს მათ ეხმარება იგრძნონ ის, რაც კატერინამ განიცადა სიცოცხლის ბოლო წუთებში. (ამ ლექსს ზეპირად ვკითხულობ).

2. მუსიკალურ ნაწარმოებებს შორის იყო შემოთავაზებული ბახის „სიცილიანო“ და ლიადოვის „დაიცავი უფალი ზეციდან“. პირველი არის ასოციაცია კატერინას მთელ ცხოვრებასთან, მეორე არის კატერინას რწმენა ღმერთისადმი.

3. სახვითი ხელოვნების ნიმუშებიდან მოსწავლეებმა შემოგვთავაზეს ნახატები ი.ი. ლევიტანი "საღამო ვოლგაზე" (ადგილი, სადაც მოხდა მოვლენები დრამები, სილამაზე(ცნებებთან მუშაობა) ბუნება შედარებულია მთავარი გმირის სილამაზესთან, ვოლგის წყლებმა შთანთქა ეს სილამაზე)და კ.მონე „შთაბეჭდილება. Ამომავალი მზე" (მზის ნათელი ნარინჯისფერი ლაქა და სხივი, რომელიც წყალზე ეცემა, კატერინას და მისი პერსონაჟის ნათელი გამოსახულებაა).

5. საშინაო დავალება.

1. შეადგინეთ 10 დავალების ტესტი სპექტაკლის „ჭექა-ქუხილის“ მიხედვით.

2. მოამზადეთ შეტყობინება „ადამიანის ღირსების პრობლემა სპექტაკლში „ჭექა-ქუხილი“ შეადგინეთ ტექნოლოგიური რუკა „ანბანი“.

3. უპასუხეთ წერილობით კითხვას "რა არის ოსტროვსკის ინოვაცია?"

6. რეფლექსია.

დაფაზე არის კუნძულების გამოსახულებები სახელებით "ცოდნის კუნძული", "ბედნიერების კუნძული", "გულგრილობის კუნძული", "ეჭვის კუნძული", "ინტერესის კუნძული". მოსწავლეები ამაგრებენ წებოვან ფურცელს კუნძულზე, სადაც ისინი გაკვეთილს ესტუმრნენ.

ოსტროვსკის პიესა "ჭექა-ქუხილი" ასახავს მეცხრამეტე საუკუნის 60-იანი წლების ეპოქას. ამ დროს რუსეთში ხალხის რევოლუციური აჯანყებები მწიფდება. ისინი მიმართულია. უბრალო ადამიანების ცხოვრებისა და საარსებო საშუალებების გაუმჯობესება, ცარიზმის დამხობა. ამ ბრძოლაში მონაწილეობენ დიდი რუსი მწერლებისა და პოეტების შემოქმედებაც, მათ შორისაა ოსტროვსკის პიესა "ჭექა-ქუხილი", რომელმაც შეძრა მთელი რუსეთი. კატერინას გამოსახულების მაგალითზე გამოსახულია მთელი ხალხის ბრძოლა "ბნელი სამეფოს" წინააღმდეგ და მისი პატრიარქალური წესრიგი.

A.N. Ostrovsky-ის პიესის "ჭექა-ქუხილის" მთავარი გმირი არის კატერინა. მის პროტესტს „კაბანოვსკის“ ორდენის წინააღმდეგ, ბედნიერებისთვის ბრძოლას ავტორი ასახავს დრამაში.

კატერინა გაიზარდა ღარიბი ვაჭრის სახლში, სადაც სულიერად და მორალურად მომწიფდა. კატერინა არაჩვეულებრივი ადამიანი იყო და მის სახის ნაკვთებში რაღაც არაჩვეულებრივი ხიბლი იყო. მთელი მისი "ამოისუნთქა" რუსული, ჭეშმარიტად ხალხური სილამაზე; ასე ამბობს ბორისი მასზე: ”მის სახეზე ანგელოზური ღიმილია, მაგრამ სახე ანათებს”.

ქორწინებამდე კატერინა „ცხოვრობდა და არაფერზე წუხდა, როგორც ჩიტი ველურში“, აკეთებდა იმას, რაც სურდა და როცა სურდა, არავინ აიძულებდა და არ აიძულებდა გაეკეთებინა ის, რაც კატერინას არ სურდა. .

მისი სულიერი სამყარო ძალიან მდიდარი და მრავალფეროვანი იყო. კატერინა ძალიან პოეტური ადამიანი იყო მდიდარი ფანტაზიით. მის საუბარში გვესმის ხალხური სიბრძნე და პოპულარული გამონათქვამები. მის სულს სურდა ფრენა; „რატომ არ დაფრინავენ ადამიანები ჩიტებივით? ხანდახან ვგრძნობ, რომ ჩიტი ვარ. როცა მთაზე დგახარ, ფრენის სურვილი გიჩნდება. ასე გავვარდი, ხელებს ავწევდი და დავფრინავდი“.

კატერინას სული "განათლებული იყო" როგორც მლოცველი მანტიების ისტორიებით, რომლებიც ყოველდღიურად იყვნენ სახლში, ასევე ხავერდზე კერვით (კერვამ გაანათლა იგი და მიიყვანა სილამაზისა და სიკეთის სამყაროში, ხელოვნების სამყაროში).

ქორწინების შემდეგ კატერინას ცხოვრება მკვეთრად შეიცვალა. კაბანოვების სახლში კატერინა მარტო იყო, მისი სამყარო, მისი სული ვერავინ გაიგო, ეს მარტოობა პირველი ნაბიჯი იყო ტრაგედიისაკენ. ასევე მკვეთრად შეიცვალა ოჯახის დამოკიდებულება ჰეროინის მიმართ. კაბანოვის სახლი იცავდა იმავე წესებსა და წესებს, როგორც კატერინას მშობლების სახლი, მაგრამ აქ "ყველაფერი თითქოს ტყვეობიდანაა". კაბანიკას სასტიკმა ბრძანებებმა ჩაახშო კატერინას სურვილი ამაღლებისკენ და მას შემდეგ ჰეროინის სული უფსკრულში ჩავარდა.

კატერინას კიდევ ერთი ტკივილი ქმრის გაუგებრობაა. ტიხონი კეთილი, დაუცველი ადამიანი იყო, კატერინასთან შედარებით ძალიან სუსტი, არასოდეს ჰქონია საკუთარი აზრი - სხვა, უფრო ძლიერი ადამიანის აზრს ემორჩილებოდა. ტიხონმა ვერ გაიგო მისი მეუღლის მისწრაფებები: "ვერ მესმის შენი, კატია". ამ გაუგებრობამ კატერინა ერთი ნაბიჯით მიუახლოვდა კატასტროფას.

ბორისის სიყვარული კატერინასთვისაც ტრაგედია იყო. დობროლიუბოვის თქმით, ბორისი იგივე ტიხონი იყო, მხოლოდ განათლებული. განათლების გამო ის კატერინას ყურადღების ცენტრში მოექცა. "ბნელი სამეფოს" მთელი ბრბოდან მან აირჩია ის, რომელიც ოდნავ განსხვავდებოდა დანარჩენისგან. თუმცა, ბორისი ტიხონზე უარესიც კი აღმოჩნდა, ის მხოლოდ საკუთარ თავზე ზრუნავს: ის მხოლოდ იმაზე ფიქრობს, რას იტყვიან მასზე სხვები. ის კატერინას ბედის წყალობას, „ბნელი სამეფოს“ სასჯელად ტოვებს: „აბა, ღმერთმა დაგლოცოს! ღმერთს მხოლოდ ერთი უნდა ვთხოვოთ: რაც შეიძლება მალე მოკვდეს, რომ დიდხანს არ იტანჯოს! ნახვამდის!".

კატერინას გულწრფელად უყვარს ბორისი და წუხს მასზე: „რას აკეთებს ახლა, საწყალი?.. რატომ შევაწუხე? მარტო უნდა მოვკვდე! თორემ მან გაანადგურა თავი, გაანადგურა იგი, ის საკუთარი თავის სირცხვილია - ის სამუდამოდ შერცხვენილია! ”

კალინოვის ქალაქის მორალი, მისი უხეშობა და "მკვეთრი სიღარიბე" არ იყო მისაღები კატერინასთვის: "თუ მსურს, იქიდან წამოვალ, სადაც თვალები მომხედავს. ვერავინ შემაჩერებს, ასეა

მე მაქვს ხასიათი."

დობროლიუბოვმა ნამუშევარს მაღალი შეფასება მისცა. მან კატერინას უწოდა "შუქის სხივი "ბნელ სამეფოში". მის ტრაგიკულ დასასრულს, „საშინელი გამოწვევა მიეცა ტირანულ ძალაუფლებას... კატერინაში ჩვენ ვხედავთ პროტესტს კაბანოვის ზნეობის კონცეფციების წინააღმდეგ, პროტესტი დასრულებული, გამოცხადებული როგორც შინაური წამების ქვეშ, ისე იმ უფსკრულზე, რომელშიც საწყალი ქალია. თავი დააგდო“. კატერინას გამოსახულებაში დობროლიუბოვი ხედავს "რუსული ცოცხალი ბუნების" განსახიერებას. კატერინას სიკვდილი ურჩევნია, ვიდრე ტყვეობაში ცხოვრება. კატერინას მოქმედება ორაზროვანია.

კატერინას სურათი ოსტროვსკის პიესაში "ჭექა-ქუხილი" რუსი ქალის შესანიშნავი გამოსახულებაა რუსულ ლიტერატურაში.

კატერინა არის ოსტროვსკის დრამის "ჭექა-ქუხილის" მთავარი გმირი, ტიხონის ცოლი, კაბანიკას რძალი. ნაწარმოების მთავარი იდეა არის ამ გოგონას კონფლიქტი "ბნელ სამეფოსთან", ტირანების, დესპოტებისა და უმეცრების სამეფოსთან. თუ რატომ წარმოიშვა ეს კონფლიქტი და რატომ არის დრამის დასასრული ასეთი ტრაგიკული, შეგიძლიათ გაიგოთ კატერინას იდეების ცხოვრების შესახებ. ავტორმა აჩვენა ჰეროინის პერსონაჟის წარმოშობა. კატერინას სიტყვებიდან ვიგებთ მის ბავშვობასა და მოზარდობას. აქ არის პატრიარქალური ურთიერთობებისა და ზოგადად პატრიარქალური სამყაროს იდეალური ვერსია: „მე ვცხოვრობდი, არაფერზე ვნერვიულობდი, როგორც ჩიტი ველურში, ვაკეთებდი იმას, რაც მინდოდა“. მაგრამ ეს იყო „ნება“, რომელიც საერთოდ არ ეწინააღმდეგებოდა დახურულ ცხოვრების ძველ წესს, რომლის მთელი წრე შემოიფარგლება საშინაო საქმით. კატია თავისუფლად ცხოვრობდა: ადრე ადგა, წყაროს წყლით დაიბანა, დედასთან ერთად დადიოდა ეკლესიაში, შემდეგ დაჯდა სამუშაოს შესასრულებლად და უსმენდა მომლოცველებსა და მლოცველებს, რომელთაგანაც ბევრი იყო მათ სახლში.

ეს არის ისტორია სამყაროზე, რომელშიც ადამიანს არ უჩნდება აზრად, რომ თავი დაუპირისპიროს გენერალს, რადგან მას ჯერ არ გამოეყო თავი ამ საზოგადოებისგან. ამიტომ აქ არ არის ძალადობა და იძულება. კატერინასთვის პატრიარქალური ოჯახური ცხოვრების იდილიური ჰარმონია უპირობო მორალური იდეალია. მაგრამ ის ცხოვრობს ეპოქაში, როდესაც ამ ზნეობის სული გაქრა და გაძლიერებული ფორმა ეყრდნობა ძალადობასა და იძულებას. მგრძნობიარე კატერინა ამას ოჯახურ ცხოვრებაში კაბანოვების სახლში იჭერს. მისი რძლის ქორწინებამდე ცხოვრების ამბის მოსმენის შემდეგ, ვარვარა (ტიხონის და) გაკვირვებით წამოიძახის: „მაგრამ ჩვენთანაც ასეა“. ”დიახ, აქ ყველაფერი თითქოს ტყვეობიდან არის”, - ამბობს კატერინა და ეს მისთვის მთავარი დრამაა.

კატერინას გათხოვდა ახალგაზრდა, მისი ბედი მისმა ოჯახმა გადაწყვიტეს და იგი ამას სრულიად ბუნებრივ, ჩვეულებრივ რამედ იღებს. ის კაბანოვების ოჯახში შედის, მზადაა შეიყვაროს და პატივი სცეს დედამთილს („ჩემთვის, დედა, სულ ერთია, როგორც ჩემი დედა, როგორც შენ...“ - ეუბნება კაბანიკას, წინასწარ ელოდება, რომ მისი ქმარი იქნება მისი ბატონი, მაგრამ ასევე მისი მხარდაჭერა და დაცვა. მაგრამ ტიხონი არ არის შესაფერისი პატრიარქალური ოჯახის უფროსის როლისთვის და კატერინა საუბრობს მის სიყვარულზე: ”მე ძალიან ვწუხვარ მას!” და ბორისის მიმართ უკანონო სიყვარულის წინააღმდეგ ბრძოლაში, კატერინა, მცდელობის მიუხედავად, ვერ დაეყრდნობა ტიხონს.

კატიას ცხოვრება ძალიან შეიცვალა. თავისუფალი, მხიარული სამყაროდან იგი აღმოჩნდა მოტყუებითა და სისასტიკით სავსე სამყაროში. მას სურს მთელი სულით იყოს სუფთა და უნაკლო.
კატერინას ეკლესიის მონახულება აღარ გრძნობს ასეთ სიამოვნებას. კატერინას რელიგიური გრძნობები ძლიერდება, როცა მისი ფსიქიკური ქარიშხალი იზრდება. მაგრამ სწორედ შეუსაბამობაა მის ცოდვილ შინაგან მდგომარეობასა და რელიგიურ მცნებებს შორის, რაც არ აძლევს მას უფლებას, ისე ილოცოს, როგორც ადრე: კატერინა ძალიან შორს არის რიტუალების გარეგნულ შესრულებასა და ყოველდღიურ პრაქტიკას შორის წმინდა უფსკრულისგან. ის გრძნობს საკუთარი თავის შიშს, ნებისყოფის სურვილს. კატერინა ვერ ახერხებს ჩვეულ საქმიანობას. სევდიანი, შემაშფოთებელი ფიქრები არ აძლევს მას საშუალებას მშვიდად აღფრთოვანდეს ბუნებით. კატიას შეუძლია გაუძლოს მანამ, სანამ შეუძლია და იოცნებოს, მაგრამ ვეღარ იცხოვრებს თავისი ფიქრებით, რადგან სასტიკი რეალობა აბრუნებს მას დედამიწაზე, სადაც არის დამცირება და ტანჯვა.

ოჰ, სასტიკი რეალობა აბრუნებს მას დედამიწაზე, სადაც არის დამცირება და ტანჯვა.

გარემო, რომელშიც კატერინა ცხოვრობს, მოითხოვს მისგან მოტყუებას და მოტყუებას. მაგრამ კატერინა ასეთი არ არის. ბორისს ის იზიდავს არა მხოლოდ იმით, რომ მოსწონს, რომ ის არ ჰგავს მის გარშემო მყოფებს, არამედ სიყვარულის მოთხოვნილებას, რომელსაც ქმარში პასუხი არ ჰპოვა, ცოლის განაწყენებული გრძნობა. მისი ერთფეროვანი ცხოვრების მოკვდავი სევდა. საჭირო იყო დამალვა, ეშმაკობა; მას ეს არ სურდა და ვერ შეძლო; მას მოუწია დაბრუნებულიყო თავის მომაბეზრებელ ცხოვრებას და ეს მას უფრო მწარედ ეჩვენა, ვიდრე ადრე. ცოდვა მძიმე ქვასავით დევს გულზე. კატერინას საშინლად ეშინია მოახლოებული ჭექა-ქუხილის, ამას თვლის სასჯელად, რაც გააკეთა. კატია ვერ გააგრძელებს ცოდვით ცხოვრებას და მონანიებას თვლის ერთადერთ გზად ნაწილობრივ მაინც მოშორების. ქმარს და კაბანიკას ყველაფერს აღიარებს.

Რისი გაკეთება შეუძლია მას? მას რჩება მხოლოდ დამორჩილება, დამოუკიდებელ ცხოვრებაზე უარის თქმა და დედამთილის უდავო მსახური, ქმრის თვინიერი მონა. მაგრამ ეს არ არის კატერინას პერსონაჟი - ის არასოდეს დაბრუნდება თავის ყოფილ ცხოვრებას: თუ მას არ შეუძლია დატკბეს თავისი გრძნობებით, მისი ნებით, მაშინ მას არაფერი სურს ცხოვრებაში, მას სიცოცხლეც კი არ სურს. მან გადაწყვიტა სიკვდილი, მაგრამ ეშინია იმის, რომ ეს ცოდვაა. ის არავის უჩივის, არავის ადანაშაულებს, უბრალოდ აღარ შეუძლია ცხოვრება. ბოლო მომენტში მის წარმოსახვაში განსაკუთრებით ნათლად ანათებს ყველა საშინაო საშინელება. არა, ის აღარ იქნება უსულო დედამთილის მსხვერპლი და არ დაიღუპება უზურგო და საზიზღარ ქმარში გამოკეტილი. სიკვდილი მისი გათავისუფლებაა.

ოსტროვსკის პიესის "" მთავარი კონფლიქტი არის ბრძოლა ძველს, არქაულსა და ახალს შორის. მაგრამ ასევე არ უნდა გამოგვრჩეს პიროვნული კონფლიქტი ადამიანის გრძნობებსა და ადამიანურ პრინციპებს შორის.

ერთ დღეს „ბნელ სამეფოში“ - ტირანიისა და შიშის ქვეშ მყოფი ადგილი, ჩნდება სრულიად განსხვავებული ადამიანი, რომელიც ყველასგან განსხვავდება პატიოსნებით, გახსნილებითა და ერთგულებით. ეს ადამიანი იყო ნაწარმოების მთავარი გმირი კატერინა. სწორედ ეს განსხვავება სხვებისგან გახდა გოგონას ცხოვრებისეული ტრაგედიის მიზეზი.

ოსტროვსკიმ დაგვანახა რუსი ქალის სუფთა და უმანკო ხასიათი. ქალი, რომელიც გამოირჩევა თბილი გულით და ძლიერი ხასიათით.

სპექტაკლი იწყება ვოლგის სილამაზის აღწერით. სილამაზე და ხელუხლებელი ბუნება იქცა ფონად, რომლის წინააღმდეგაც განვითარდა მთავარი გმირის ტრაგედია. როგორც ჩანს, კალინოვში ყველაფერი მშვიდია, ცხოვრება ჩვეულ რეჟიმში მიდის, თუ მხოლოდ საზოგადოებრივი აზრის ძალის გამო, რომელმაც კატერინა უფსკრულისკენ მიიყვანა.

როგორც ძლიერი პიროვნება, მთავარი გმირი თავდაპირველად ყურადღებას არ აქცევს საჯარო ჭორებს, არ აინტერესებს რას ამბობენ და ფიქრობენ მასზე. მას არ ეშინია ადამიანის განსჯის. მაგრამ, სამწუხაროდ, ადამიანური განსჯა კატერინასთვის აუტანელი გახდა. ამბობს: „მთელი დღე ყველა მომყვება და თვალებში მეცინება...“.

მთავარი გმირის ტრაგედია კალინოვის მაცხოვრებლების თვალწინ ხდება. საჯაროდ აღიარებს ქმრის ღალატს, ყველას თვალწინ საკუთარ სიცოცხლეს ართმევს.

ოსტროვსკი გვაჩვენებს კატერინას, როგორც ძალიან მგრძნობიარე პიროვნებას მდიდარი შინაგანი სამყაროთი. ნაწარმოების ფურცლებზე ჩვენ ვხედავთ მთავარ გმირს სხვადასხვა ემოციურ მდგომარეობაში. ის ხან სევდიანია, ხან ბედნიერია, ხან სევდიანი, ხან დაბნეული, ხან ვნების შეტევაში. კატერინა თითქოს ხელახლა დაიბადა, ბორისი შეუყვარდა. რა თქმა უნდა, ის ცდილობს განდევნოს სიყვარულის აზრები, ის არ არის მზად ქმრის ღალატისთვის, მაგრამ შემდეგ საკუთარ თავს აღიარებს, რომ ბორისის სურათი მუდმივად მის თვალწინ დგას. საბოლოო ჯამში, მთავარი გმირი რჩება თავისი პრინციპების ერთგული. ის აგრძელებს კაბანიკას ბულინგის ატანას.

ტიხონთან დამშვიდობების სცენაზე კატერინას კვლავ მოუწია მოთმინების სიძლიერის გამოცდა. გოგონას ქმრის დამოკიდებულება ეწყინა, რადგან მის გამოსვლებში დედის სიტყვები ისმოდა. ამ დროს კატერინამ იგრძნო, რომ რაღაც გამოუსწორებელი მოხდებოდა ტიხონის წასვლის შემდეგ.

გასაღებით ეპიზოდში გოგონა გრძნობების დალაგებას ცდილობს. მაგრამ მას ესმის, რომ საკუთარი თავის მოტყუება არ შეუძლია. ამაში ჩვენ ვხედავთ კატერინას პერსონაჟის მთელ ძალას. მას არ სურს და არ შეუძლია პრეტენზია, რომ არ იყოს გულწრფელი საკუთარ თავთან. გოგონა თავისი მდგომარეობის სიმწარეს უჩივის. სწორედ ამან აიძულა კატერინა გადამწყვეტი მოქმედებისკენ. მთავარი გმირი იღებს საბოლოო გადაწყვეტილებას, იყოს ბორისთან და მას აღარ აინტერესებს შედეგები.

ბაღის კარიბჭესთან მდგომი კატერინა კვლავ ეჭვობს მისი მოქმედების სისწორეში, მაგრამ შემდეგ მიჰყვება გულის ზარს.

მთავარ გმირს არ ეშინოდა საჯარო ჭორების. მან საჯაროდ გამოაცხადა ქმრის ღალატი. კატერინას ესმოდა მისი საქციელის ცოდვა, მაგრამ მზად იყო გადალახოს მისი პრინციპები და საყვარელ ადამიანთან ყოფილიყო.

სპექტაკლის ბოლოს კატერინა კვდება. მისი ქმედებები შეიძლება შეფასდეს სხვადასხვა გზით. მან ვერ შეძლო საყვარელ ადამიანთან ყოფნის ოცნების რეალიზება, მაგრამ მან შეძლო ეჩვენებინა მთელი ტრაგედია "ბნელი სამეფოს", რომელმაც გაანადგურა იგი.

კატერინამ სიყვარულის გულისთვის შეძლო თავისი პრინციპების ღალატი. ჩვენთვის ის არასოდეს იქნება დაცემული ქალი. ჩვენ გვემახსოვრება ის, როგორც ადამიანი, რომელიც იბრძოდა მისი ოცნებისთვის, თუნდაც ეს ასე ყოფილიყო.